中小學(xué)教材教學(xué)簡(jiǎn)介

《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志，（月刊），是面向全國(guó)發(fā)行的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊，雜志擁有獨(dú)到的思維與敏銳的眼光，使得雜志成為眾多國(guó)際大品牌客戶重視的核心媒體之一。面向廣大教研人員和中小學(xué)教師的專業(yè)性雜志，是廣大教師交流教學(xué)思想、切磋教學(xué)方法的園地。

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中小學(xué)教材教學(xué)精選內(nèi)容

在雜志界好評(píng)如潮，仍然保持了每期大幅度上升的勢(shì)頭，訂戶覆蓋所有省份，排在雜志中的前列，市場(chǎng)潛力十分巨大，是目前國(guó)內(nèi)有前途的雜志。內(nèi)容豐富，應(yīng)用性、服務(wù)性更強(qiáng)，是全國(guó)同類雜志中容量大、性價(jià)比較高的雜志，與國(guó)際潮流接軌的一本專業(yè)刊物，讀者遍及全國(guó)，作者來自世界各地，內(nèi)容新穎、版式精美，帶有濃郁的特色。

用美學(xué)詮釋體育的審美活動(dòng)和審美教育,從而提高學(xué)生審美意識(shí)和能力,是體美融合教育的最終目的。通過文獻(xiàn)研究,在分析陽光體育大課間與美育價(jià)值關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上,探討陽光體育大課間活動(dòng)的美育功能:塑造學(xué)生形體美和姿態(tài)美,引導(dǎo)學(xué)生感知美和鑒賞美,培養(yǎng)學(xué)生性格美和心靈美,增進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)美和理解美。

由此提出深化體美融合理念、優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)化組織流程、優(yōu)化美育氛圍、優(yōu)化體美融合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的體育大課間活動(dòng)體美融合策略。小組合作的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、認(rèn)知機(jī)制是直接影響中小學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)效度的主要內(nèi)在機(jī)制。

優(yōu)化動(dòng)力機(jī)制培育積極互賴,優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制保障機(jī)會(huì)均等,優(yōu)化認(rèn)知機(jī)制促進(jìn)認(rèn)知精制,是基于內(nèi)在機(jī)制提升小組合作學(xué)習(xí)效度的有效策略。合作學(xué)習(xí)是建立小組合作關(guān)系,以小組同伴互動(dòng)交流,共同達(dá)成目標(biāo)。合作小組成員達(dá)到了平等、守諾、奉獻(xiàn)和寬容,就形成小組契約精神。

契約精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)本質(zhì)要求,使學(xué)生認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、法治觀念、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。在合作學(xué)習(xí)中,通過角色分工并完善規(guī)則、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)并優(yōu)化操作模式、持續(xù)多元評(píng)價(jià)并突出增值評(píng)價(jià),讓學(xué)生建構(gòu)知識(shí)和發(fā)展能力的同時(shí),培育契約精神,具備現(xiàn)代公民必備品格。

《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志，（月刊），是面向全國(guó)發(fā)行的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊，雜志擁有獨(dú)到的思維與敏銳的眼光，使得雜志成為眾多國(guó)際大品牌客戶重視的核心媒體之一。面向廣大教研人員和中小學(xué)教師的專業(yè)性雜志，是廣大教師交流教學(xué)思想、切磋教學(xué)方法的園地。