職業(yè)教育·下旬雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.引言一般勿超過(guò)250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。

b.本刊注釋均采用腳注形式，文末不列參考文獻(xiàn)。注釋序號(hào)采用1，2，3……；同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者，從第二次引注開(kāi)始可標(biāo)為“同注某某”。

c.本刊倡導(dǎo)旁征博引，凡是引用他人研究成果時(shí)做到應(yīng)注盡注。須在引文結(jié)束處右上角用“①②”的數(shù)字標(biāo)出，并將引文出處列于當(dāng)頁(yè)地腳處（應(yīng)用工具欄中“插入”→“引用”→“腳注”）。

d.參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后；參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格個(gè)位對(duì)齊，并用加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。

e.來(lái)稿應(yīng)說(shuō)明研究問(wèn)題的切入點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來(lái)構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；不得一稿多投或變相重復(fù)發(fā)表。

f.中文題名一般不允許超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可以加副標(biāo)題。要求有作者署名，工作單位全稱(chēng)及其所在?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）、市、縣，郵政編碼等信息。

g.前言應(yīng)充分說(shuō)明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問(wèn)題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評(píng)述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國(guó)內(nèi)同行的工作。

h.表格請(qǐng)排為三線表，標(biāo)注表序號(hào)、表題名（應(yīng)有自明性）、表項(xiàng)名稱(chēng)，表項(xiàng)指標(biāo)值；線圖和照片應(yīng)科學(xué)合理、規(guī)范清晰。

i.為便于匿名審稿，請(qǐng)另頁(yè)注明作者姓名、性別、出生年份、最后學(xué)位、職稱(chēng)、工作單位、通訊地址，電話號(hào)碼、E-mail等。

j.文稿凡屬基金資助項(xiàng)目，應(yīng)寫(xiě)明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)，基金項(xiàng)目名稱(chēng)應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的正式名稱(chēng)填寫(xiě)，投稿時(shí)附基金項(xiàng)目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

雜志簡(jiǎn)介：

職業(yè)教育·下旬（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2008年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一本專(zhuān)注于職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性期刊，致力于推動(dòng)職業(yè)教育的研究與發(fā)展，為廣大職業(yè)教育工作者提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。憑借其高質(zhì)量的內(nèi)容、廣泛的覆蓋面以及開(kāi)放包容的學(xué)術(shù)氛圍，成為了職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)不可多得的重要資源，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)乃至全球范圍內(nèi)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。無(wú)論是從事職業(yè)教育工作的教師還是對(duì)此感興趣的學(xué)者，都能從中獲得寶貴的參考信息和靈感啟發(fā)。

該雜志強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性原則，刊載內(nèi)容涵蓋職業(yè)教育的多個(gè)方面，包括但不限于教育教學(xué)改革、課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作機(jī)制、學(xué)生職業(yè)發(fā)展等。不僅包含了國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育領(lǐng)域的最新研究成果，還邀請(qǐng)了行業(yè)專(zhuān)家和學(xué)者分享他們對(duì)于職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展方向的看法與見(jiàn)解。此外，針對(duì)高職院校的品牌建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式探討、新農(nóng)民教育培訓(xùn)體系構(gòu)建等方面也有深入的討論和報(bào)道。