時間：2022-09-28 00:00:32
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羽毛球比賽方案1為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三————五年級學生羽毛球賽，具體方案如下：
一、參賽對象：
五年級學生。各班至少挑選4名同學。
二、比賽時間：4月20日下午第三節(jié)課。
三、比賽分組及形式
1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組
2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。
四、裁判組
組長：___
成員：___(裁判)、___(裁判)、___(負責計分)、___負責選手抽簽、記錄分組人員)
五、比賽規(guī)則
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球;
(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打，從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式?jīng)Q定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
(3)第三輪：第二輪輸?shù)膬蓚€選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
(4 )雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
六、比賽要求
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
七、比賽獎勵
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
羽毛球比賽方案2一、活動目的：
增強學生體育鍛煉的意識，提供展現(xiàn)集體風采的舞臺，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，使學生體會集體的力量。
二、賽事主辦方：學生工作處
三、賽事承辦方：電氣工程系宿管會
四、比賽地點：
電氣工程樓(男單、男女混合雙打)
信息樓工程(女單)
五、比賽時間：
4月25日下午小組賽
4月26日下午決賽
六、比賽項目：
男子單打
女子單打
男女混合雙打
七、參賽要求：
以系為單位組成各參賽隊伍，隊伍人員為4人，并報領隊一名。
八、裁判設定：
每場比賽設主裁判一員，邊裁判一員。
九、比賽獎項：
各項比賽取前三名，發(fā)放榮譽證書及獎品。
十、比賽賽制：
本次比賽根據(jù)實際情況，采取三局兩勝制，每局11球。
十一、比賽方法：
1、比賽分小組賽、決賽。
2、比賽分組及比賽首場站位選擇由參賽選手抽簽決定。
3、小組賽：
⑴6位參賽選手抽簽分為3組，每組兩人，進行單循環(huán)比賽。小組第一名直接晉級決賽。
⑵失利選手將根據(jù)其比賽取其中成績最高者晉級決賽。如成績相同則進行加時賽。(加時賽視情況而定)
4、決賽：由四位參賽選手抽簽分為兩組。
小組勝者角逐第一、二名。小組失利者角逐第三名。
十二、比賽規(guī)則：
1、交換場區(qū)：
⑴以下情況運動員應交換場區(qū)：
Ⅰ、第一局結束。
Ⅱ、第三局開始。
Ⅲ、第三局中或只進行一局的比賽進行至一方達到11分時。 ⑵運動員未按以上規(guī)則交換場區(qū)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即交換，以得分數(shù)有效。
2、合法發(fā)球：
⑴發(fā)球使任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。
⑵發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角線發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界限;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。
⑶發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球必須低于發(fā)球員的腰部。
⑷擊球瞬間球桿應指向下放，從而使整個球框明顯低于發(fā)球員的整個握拍手部。
⑸發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出。
⑹發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)。
3、羽毛球的違例：
⑴發(fā)球不合法違例。
⑵發(fā)球員發(fā)球時未擊中球。
⑶發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
⑷比賽時：
Ⅰ、球落在球場邊線外。
Ⅱ、球從網(wǎng)孔或從網(wǎng)下穿過。
Ⅲ、球不過網(wǎng)。
Ⅳ、球碰屋頂、天花板或四周墻壁。
Ⅴ、球碰到運動員的身體或衣服。
Ⅵ、球碰到場地外其他人或物體(由于建筑物的結構問題，必要時地方羽毛球組織可以制定羽毛球觸及建筑物的臨時規(guī)定，但其國組織有否決權)。
⑸比賽時，球拍或球的最初接觸點不在擊球者網(wǎng)的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過網(wǎng))。
⑹比賽進行中：
Ⅰ、運動員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支持物。
Ⅱ、運動員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場區(qū)。
Ⅲ、妨礙對手，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
⑺比賽時，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態(tài)等。
⑻比賽時：
Ⅰ、擊球時，球夾在或停滯在拍上緊接著又被拖帶。
Ⅱ、同一運動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次。
Ⅲ、同一方兩名運動員連續(xù)各擊中球一次。
Ⅳ、球碰球拍繼續(xù)向后場飛行。
⑼運動員違反比賽連續(xù)性的規(guī)定。
⑽運動員行為不端。
4、重發(fā)球：
⑴與不能預見或意外的情況，應重發(fā)球。
⑵除發(fā)球外，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應重發(fā)球。
⑶發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應重發(fā)球。
⑷發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球，應重發(fā)球。 ⑸比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離，應重發(fā)球。
⑹司線員未看清球的落點，裁判員也不能做出決定時，應重發(fā)球。
⑺“重發(fā)球”時，最后一次發(fā)球無效，原發(fā)球員重發(fā)球。
5、死球：
⑴球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上，或停在網(wǎng)頂上。
⑵球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后開始在擊球這一方落向地面
⑶球觸及地面。
⑷“違例”或“重發(fā)球”。
6、發(fā)球區(qū)錯誤：
⑴發(fā)球順序錯誤。
⑵從錯誤的發(fā)球區(qū)發(fā)球。
⑶在錯誤的發(fā)球區(qū)準備接發(fā)球，且對方球已發(fā)出。
7、發(fā)球區(qū)錯誤的裁判方法：
⑴如果錯誤在下一次發(fā)球擊出前發(fā)現(xiàn)，應重發(fā)球;只有一方錯誤并輸了這一回合，則錯誤不予糾正。
⑵如果錯誤在下一次發(fā)球擊出前未被發(fā)現(xiàn)，則錯誤不予糾正。
⑶如果因發(fā)球區(qū)錯誤而“重發(fā)球”，則該回合無效，糾正錯誤重發(fā)球。
⑷如果發(fā)球區(qū)錯誤未被糾正，比賽也應繼續(xù)進行，并且不改變運動員的新發(fā)球區(qū)和新發(fā)球順序。
8、羽毛球單打比賽規(guī)則：
⑴、發(fā)球員的分數(shù)為0或雙數(shù)時，雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
⑵、發(fā)球員的分數(shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
⑶、如“再賽”，發(fā)球員應以該局的總得分，按規(guī)則(1)和(2)的規(guī)定站位。
⑷、球發(fā)出后，由發(fā)球員和接發(fā)球員交替對擊直至“違例”或“死球”。
⑸、接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。
⑹、發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，雙方均不得分。
9、羽毛球雙打比賽規(guī)則：
⑴、一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權的一方，都應從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。
⑵、只有接發(fā)球員才能接發(fā)球;如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。
⑶、自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
⑷、自發(fā)球被回擊后，運動員可以從網(wǎng)的各自一方任何位置擊球。
⑸、接發(fā)球方違例或因球觸及接發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的.地面而成死球，發(fā)球方得一分，原發(fā)球員繼續(xù)發(fā)球。
⑹、發(fā)球方違例或應球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權，雙方均不得分。
⑺、每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球;得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
⑻、每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球;得分為單數(shù)時，則應在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。
⑼、上述兩條相反形式的站位使用于他們的同伴。
⑽、如有再賽，則以該局本方總得分，按規(guī)則站位。
⑾、發(fā)球必須從兩個發(fā)球區(qū)交替發(fā)出。
⑿、任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權后，由該局首先接發(fā)球員發(fā)球，然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球，接著由他們的對手之一發(fā)球，再由，另一對手發(fā)球，如此傳遞發(fā)球權。
⒀、運動員不得有發(fā)球順序錯誤和接發(fā)球順序錯誤，或在同一局比賽中連續(xù)二次接發(fā)球。
⒁、一局勝方中的任一運動員可在下一局先發(fā)球，負方中的任一運動員可先接發(fā)球。
十三、賽事準備：
1、賽事策劃：工作安排、策劃書設計、活動申報。
2、賽事宣傳及報名
3、賽事最后部署：賽場布置、比賽物資準備。
十四、比賽注意事項：
1、參賽選手需提前十分鐘到達比賽場地，由本人向場地裁判員報道并簽字然后抽簽，在比賽開始時，遲到15分鐘的隊員作棄權處理，羽毛球拍可自帶。
2、參賽人員不得冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消該隊所有成績及參賽資格。
3、必須聽從裁判員及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一、比賽第二。
對違反比賽規(guī)則，不聽從勸阻的，判輸。
羽毛球比賽方案3為了豐富求索學子的課余生活，增進社員之間的交流，求索學社決定舉辦羽毛球比賽。以“青春活力”為口號，以“運動之美”為目標，培養(yǎng)求索學子的頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質。加強社員之間的溝通與交流，培養(yǎng)團結協(xié)作的團隊精神。
1、活動目的：豐富求索學子的課余文化生活，增加社員之間的交流機會，培養(yǎng)他們團結友愛，頑強拼搏的精神。
2、活動主題：青春活力，運動之美
3、主辦單位：數(shù)學學院求索學社
承辦單位：求索學社社員部
4、參賽對象：數(shù)學學院全體社員
5、活動時間：20__年11月24日(初賽)
6、活動地點：初賽和復賽在室外羽毛球場，決賽在憲梓體育館二樓。
7、活動形式：以小組為單位，每個小組4人(要求同級同學組隊)，男單、女單、混合雙打(每位成員至少要上一場，最多參加2場)
8、器材設備：羽毛球、球網(wǎng)由求索學社提供，羽毛球拍自備。
9、報名方法：有意向的同學可以填寫報名表交給班長或者向社員部部長黃家森(616143)和張海嬋(616341)報名。
(請各班班長于11月23號上午下第二節(jié)課把報名表交到田師213)
10、報名時間：截止至20__年11月23日上午第二節(jié)下課
11、比賽賽制：小組賽比賽采用單局淘汰制，前5名采用三局二勝制(每局21分)
12、比賽規(guī)則見附錄
13、注意事項：注意場地衛(wèi)生，保持場地清潔和活動秩序;
友誼第一，比賽第二;注意活動中自身安全;需備好相處理賽中的突發(fā)事件;需做好賽前準備工作，靈活應對比賽中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，使比賽可以順利地進行。
14、獎勵：
1、一等獎一隊(榮譽證書+綜合測評)
2、二等獎一隊(榮譽證書+綜合測評)，
3、三等獎一隊(榮譽證書+綜合測評)，
4、優(yōu)秀獎2隊(榮譽證書+綜合測評)
15、經(jīng)費支出：
1、羽毛球5筒_25125元
2、純凈水3桶_515元
3、宣傳海報1張10元
4、必備藥品：正金油，云南白藥，創(chuàng)可貼，消毒水15元
5、榮譽證書5張_15元
6、獎勵品__元
共計170+__元
16、備注：宣傳海報有宣傳部負責，網(wǎng)絡部負責拍照，新聞部負責記錄賽前后情況，外聯(lián)部負責拉贊助，社員部負責邀請或培訓10名裁判。
羽毛球比賽方案4一、活動主題：
湘潭大學第十屆湘大杯羽毛球賽是在共青團湘潭大學委員會，湘潭大學體育部的指導下，舉辦的一次針對湘潭大學各個院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團體比賽。本次羽毛球比賽提倡全民健身，開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質。
二、活動目的：
為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質;推動羽毛球運動的普及和發(fā)展;倡導強身健體的運動理念，通過活動的開展來豐富學生的校園生活.促進校園文化建設，加強各院之間的交流與合作。
三、活動對象湘潭
大學各院系在校學生
四、活動時間
__年11月
五、活動地點
湘潭大學羽毛球館(新體育館)
六、參賽隊伍
法 學院、哲學與歷史文化學院、公共管理學院、旅游管理學院、商學院、文學與新聞學院、外國語學院、藝術學院數(shù)學與計算科學學院、材料與光電物理學院、化學學院、化工學院、環(huán)境與輕工學院、機械工程學院、計算機與通信工程學院、土木工程與力學學院、能源工程學院、國際交流學院、信息工程學院、興湘學院、職業(yè)技術學院。
七、大賽組委會
指導老師：
策 劃：
八、具體流程
1、活動策劃與申報：
(1)會長與團支書擬寫策劃書，并將策劃書交與指導老師審核;
(2)將策劃書與活動申報表一同交到社聯(lián)辦公室及團委審批。
2、活動通知：
(1)聯(lián)絡組負責人把活動通知發(fā)信息給各個院系體育部部長及院系羽毛球隊隊長，組建院系代表隊，設計院系代表隊隊服，設計院系宣傳海報;
(2)聯(lián)絡員負責邀請(邀請函)嘉賓、主持人、各新聞媒體。
3、前期宣傳工作：
(1)海報宣傳：3張海報，將本次大賽相關特色等進行宣傳;及各個院系的特色宣傳海報;
(2)橫幅宣傳：1條(10m,懸掛于體育館);
(3)寫真宣傳：1幅(貼于體育館羽毛球場內(nèi));
(4)網(wǎng)站宣傳：與湘大社團網(wǎng)，湘潭大學體育網(wǎng)，三翼等校園網(wǎng)絡合作，對我們的活動進行多方面的報道，提高活動影響力;
(5)微博宣傳：通過協(xié)會的.官方微博，實時報道我們的活動進程;
(6)擺點宣傳：在南苑，北苑，金翰林等地進行擺點宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發(fā)宣傳單對大賽進行宣傳。
4、前期準備工作：
(1)賽前，器材組準備好各種比賽需要器材(計分板，鉛筆，積分表，計分表，話筒，引導牌);
(2)督促各個院系代表隊加緊訓練，以提高比賽水平;
(3)通知各院學生會體育部及院系代表隊參加會議以及動員大會，重申比賽規(guī)則，然后進行抽簽分組及賽程安排;
(4)進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術要求的裁判;
(5)技術部制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
5、開幕式流程：
(1)主持人介紹宣布運動員進場
(2)介紹嘉賓
(3)老師致詞
(4)運動員宣誓
(5)裁判員宣誓
6、賽時安排：
(1)首先進行好場地布置，并確保所有比賽物品準備齊全;
(2)裁判長用廣播報告各個參賽隊伍的比賽場次，裁判并到 相應場次待命;
(3)場控人員安排人員收接計分表，并及時把結果寫到積分榜;
(4)每天比賽結束，需要將下一階段的比賽安排通知各個領隊和隊長。
7、閉幕式：
(1)主持人宣講比賽結果。
(2)頒獎儀式
(3)閉幕詞
8、活動報道：比賽過程中將邀請各新聞媒體到現(xiàn)場報道及攝影，賽后將比賽中新聞稿，圖片發(fā)送至湘潭大學及周圍各大新聞媒體。
9、賽后宣傳：將活動照片，活動報道整理，擺點進行后期宣傳。
九、活動方式
1、此次活動采用以院為單位方式參加。
2、比賽共設有五個項目，分別為：男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
3、參賽選手由各院系選拔，代表各院系所在的院系參加比賽，每院均可報名五項。
每項限報一組，每人不得兼報2項。
4、比賽實行小組賽五個項目每個項目為一組，比賽實行三局兩勝淘汰制。
5、比賽賽制
：小組循環(huán)，晉級八強后單淘汰制。
6、小組分組由各個院系領隊代表。
7、最后五項積分相加評出團體總冠軍、亞軍、季軍，并根據(jù)各院表現(xiàn)，精神風貌及比賽組織情況評出最佳風貌獎，最佳組織獎，分別進行獎勵。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大學羽毛球協(xié)會組織部負責，包括人員調配、采購用品等。
2、后勤用品包括：飲用水、藥品等。
3、后勤用品由羽毛球協(xié)會統(tǒng)一購買、管理、使用。
4、后勤工作還包括協(xié)助團委、體育部進行各項通知。
羽毛球比賽方案5一、活動背景：
隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的'興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的“新生杯”羽毛球賽。
二、活動意義(目的或目標)：
1、激發(fā)全校同學的羽毛球熱情
2、推動校園羽毛球運動的發(fā)展
3、加深羽毛球愛好者之間的友誼
三、活動時間：20年10月08日
四、活動地點：常州的大學體育館
五、主辦單位：常州的大學社團聯(lián)合會
承辦單位：常州的大學羽毛球協(xié)會
六、參賽對象：大一新會員及所有大一新生
七、活動內(nèi)容
(一)活動前期準備
1、活動宣傳：社聯(lián)制作海報張貼于公告欄
2、場地借用：向常州的大學體育部或后勤部借用
3、選拔運動員~裁判人員
選拔運動員：
報名，全校大一新生均可報名，會員免費，非會員報名費5元
報名時間地點：09月27日--29日晚 6：00--7：00大學生活動中心地下室118
短信報名：姓名+參賽項目
分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽
裁判員有裁判部負責，有“省運會金牌裁判隊”裁判
4、運動器材的準備
羽協(xié)僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備
(二)比賽規(guī)則)
采用最新的國際比賽規(guī)則
(三)活動流程
比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙
1、比賽流程：本次比賽采用分組晉級模式，組內(nèi)選手循環(huán)比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。
積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。
進入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到?jīng)Q出名次
2、頒獎：所有比賽結束后為獲獎者頒發(fā)獎品。
獎狀在比賽后一周補發(fā)
八、活動物資
(一)人力資源
裁判部負責裁判工作;技術部負責場務以及賽程的安排;骨干成員負責維持秩序，協(xié)調相關事項，統(tǒng)領大局
(二)物力資源
社聯(lián)的制作海報宣傳;裁判計分表、賽程安排表、積分表(羽協(xié)負責打印);比賽用球十二筒
九、經(jīng)費預算
場地費用=報名人數(shù)2元進場費，約70人參與 702=140元(具體場地待定)
羽毛球：3512桶 420 元 獎品費用90 (包括獎狀)
預計非會員參賽15人 155=75元
總計經(jīng)費：575元
十、具體組織安排：
裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判
技術部：負責場務及賽程安排
骨干：負責協(xié)調相關資源，保持賽事井然有序
秘書部：負責記錄比分、積分、名次
（2）促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
二、 參賽對象：
本校全體教師。可自帶羽毛球拍。
三、比賽時間：
2011.6. 11（周五）
四、比賽地點：
校 體育館內(nèi) 羽毛球場
五、比賽規(guī)程：
（1）、比賽項目：羽毛球
（2）、獎項及獎品設置：
決出冠，亞，
獎品：，一等一名，二等三名
六、比賽規(guī)則：
（1）、組長抽簽。抽簽決定組與組賽及場位。
（2）競賽隊采取自由配對積分制，五局三勝制。
（2）比賽以積分高為勝。
（3）、裁 判：彭軍、胡蓉芳
計分員：許經(jīng)躍、李嵐
七、運動員守則：
教職工羽毛球比賽策劃方案1
一、活動目的：
(1)為了給全校教師展現(xiàn)一個有活力的姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
(2)促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
二、參賽對象：
本校全體教師?？勺詭в鹈蚺?。
三、比賽時間：
2021.6.11(周五)
四、比賽地點：
校體育館內(nèi)羽毛球場
五、比賽規(guī)程：
(1)、比賽項目：羽毛球
(2)、獎項及獎品設置：
六、比賽規(guī)則：
(1)、組長抽簽。抽簽決定組與組賽及場位。
(2)競賽隊采取自由配對積分制，五局三勝制。
(2)比賽以積分高為勝。
(3)、裁判：彭軍、胡蓉芳。
計分員：許經(jīng)躍、李嵐
七、運動員守則：
(1)、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
(2)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
(3)、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
教職工羽毛球比賽策劃方案2
“舞動生命，揚企業(yè)精神”
一、比賽概況
1、比賽目的：
緩解公司員工工作的壓力，豐富員工的生活，提高員工的身體素質，培養(yǎng)團結合作、頑強進取的進取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學習的平臺，從而為公司的發(fā)展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的原則。
2、主辦單位：__x有限公司團總支
3、參賽單位：__x有限公司團總支共青團員全體成員
4、比賽時間：x月x日
5、比賽地點：體育公園羽毛球館
6、比賽項目：男子單打，女子單打、混合雙打
7、比賽總則：預賽、決賽均采用單場淘汰制和21分制
二、參賽要求
1、各個公司選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。
2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項目均實行單場淘汰賽制。
3、球拍、羽毛球由體育公園統(tǒng)一提供，每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。
4、友誼第一，比賽第二。
三、比賽方法
1、比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽簽進行淘汰賽。
2、預賽采用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。
3、決賽采用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。
4、每個項目的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。
5、比賽采用中國羽毛球協(xié)會審定的最新《羽毛球競賽規(guī)則》，裁判由主辦單位聘任。
教職工羽毛球比賽策劃方案3
一、活動宗旨
提升居民身體素質，豐富居民日常生活，提供居民交流互動平臺，增加居民幸福指數(shù)，促進和諧社區(qū)發(fā)展。
二、比賽規(guī)則
1、選手分為男/女子組，分別進行比賽。本次比賽僅有個人單打一項。
2、分組賽：抽簽分組，11分制單局淘汰賽。
3、循環(huán)賽：淘汰賽勝出選手進入循環(huán)賽，循環(huán)賽勝一場得1分。按照得分送高到低確定名次，得分相同則加賽爭奪相應名次。
三、活動時間
20__年x月x日19：00，淘汰賽
20__年x月x日19：00，循環(huán)賽
四、比賽流程
開幕——淘汰賽——循環(huán)賽——頒獎——閉幕
五、比賽地點
__縣__中學體育館
六、報名方式
1.“__x”APP網(wǎng)絡報名
2.電話報名(______)
3.現(xiàn)場報名(__x社區(qū)服務大廳)
七、比賽獎品
第一名：二位，價值300元禮品。
第二名：二位，價值200元禮品。
第三名：二位，價值100元禮品。
紀念獎：若干
八、任務安排
__中學：
1、提供4個完整的羽毛球賽場。
2、設置比賽區(qū)和觀眾區(qū)。
3、調試體育館廣播系統(tǒng)。
4、安排4名比賽裁判。
教職工羽毛球比賽策劃方案4
一、活動目的
為了更好的推動我校體育文化建設，特舉辦這次“騰飛杯”羽毛球比賽。促進我校師生及同學之間的情感交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習打下良好的身體素質基礎。
二、主辦單位
實驗中學、學生會、羽毛球協(xié)會
三、參賽對象
實驗中學全體學生。
四、比賽時間
20__年x月x日——x月x日。
五、比賽地點
實驗中學羽毛球場。
六、比賽規(guī)程
比賽個人項目：男單、女單比賽團體項目：男單、男雙、混雙
獎項及獎品設置：
獎項：本次比賽決出個人冠、亞、季軍;團體冠、亞、季軍
單打獎品：
冠軍：羽毛球一桶
亞軍：護手膠一條
季軍：毛巾一條
團體獎品：
冠軍：羽毛球三桶
亞軍：羽毛球二桶
季軍：羽毛球一桶
七、運動員守則
1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
3、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
4、堅絕服從裁判判罰，否則取消比賽成績;遲到五分鐘者，視為棄權!
八、比賽規(guī)則
1、個人比賽：小組賽時采取單場比賽決定勝負，復賽以后每場比賽采取三局兩勝制;團體比賽：采取積分制，每贏一局積一分，積分者為冠軍，依次亞軍、季軍。
2、率先得到15分的一方贏得當場比賽。
3、如果雙方比分打成15比15，獲勝一方需超過對手2分才算取勝。
4、如果雙方比分打成20比20，則率先得到第21分的一方取勝。
5、首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球。
6、在進入復賽后，一局比賽完后，雙方隊員將休息1分鐘。
7、發(fā)球時任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。
8、發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。
9、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，發(fā)球必須要過對面的發(fā)球線(如沒過重發(fā)球)。
10、擊球瞬間，球拍桿應指向下方，從而使整個排頭明顯低于發(fā)球員的整個握拍手部，如球落在線上算接球方輸一球。
11、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出。
12、發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內(nèi)。
13、一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始。
14、發(fā)球員須在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認為已做好準備。
15、一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結束。
16、雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。
九、賽事組委會
顧問：__x
組長：__x
副組長：__x
裁判：__x
組員：__x
關鍵詞 高校羽毛球運動 教學方法 缺乏場地 問題 對策
一、高校羽毛球運動開展與普及存在的問題
（一）羽毛球場館設施不足
想要開展羽毛球運動，首先必須要解決場地問題，解決器材的完善和完備問題，這是我們開展羽毛球運動的基礎?？墒乾F(xiàn)階段我國的很多高校羽毛球場地和器材貯備完全不能滿足我們學生的需求。而隨著各學生對羽毛球運動的喜愛的加深以及各高校的規(guī)模的擴大，以至于對羽毛球場地和器材的需求越發(fā)的急需。而更為嚴重的是，很多高校為了節(jié)約場地和設備經(jīng)常將籃球場、排球場、羽毛球場開設到一起，這就使得學生的活動經(jīng)常性的受到?jīng)_突，嚴重的影響了學生的積極性。
（二）羽毛球運動師資力量缺乏
由于各高校開設羽毛球運動的一個專門教學的時間相對來說是非常短的，以至于羽毛球運動相關的專業(yè)人士非常的短缺，所以各高校羽毛球運動的專業(yè)老師是相對來說是不足或者不夠專業(yè)的。目前，各高校的各類運動項目的指導老師都是由學校體育老師擔任，極其缺乏專業(yè)性。有的只是簡單的指導的操作手法，這對于教導學生是完全不夠的，所以這一問題嚴重影響了高校羽毛球運動的開展與普及。
（三）各高校領導對羽毛球運動不夠重視
在我國，學校內(nèi)開展羽毛球運動大多是以比賽的形式，班級內(nèi)的比賽，年級內(nèi)的比賽等等。對羽毛球運動的開展不僅僅豐富了學生們的課余生活，而且激發(fā)了學生運動的積極性。但是各高校的很多領導認為學生應該以學習為主，不應該花費太多的時間在羽毛球運動上面，不是很支持學校的羽毛球運動，甚者會大大縮減學校開展羽毛球運動的機會，或者對于學生的這一行為缺乏鼓勵。這一系列的行為都大大制約了各高校羽毛球運動的發(fā)展。
（四）缺乏資金滿足羽毛球運動的各項支出
現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟狀態(tài)還存在極度不平衡性，這導致我國的有些高校的教學設施存在嚴重缺乏的問題。在這一基礎上，學校的資金本來就是嚴重的不足，更是沒有額外的資金去搭建羽毛球場地和購買設施。不僅是學校資金的不足，由于某些地區(qū)的經(jīng)濟比較落后，導致當?shù)氐膶W生家境也不是很好，沒有能力負擔購買羽毛球器材。
另外，我國現(xiàn)在還沒有通行的羽毛球運動教材，各校的教學情況都是體育老師的自主授課。這一情況的出現(xiàn)不能否認存在教學的錯誤性。
二、針對高校羽毛球運動開展與普及困境，提出解決的方案
（一）補充羽毛球的場地和設施
前文已經(jīng)指出，羽毛球運動的發(fā)展離不開場地的建設和器材的完備。所以為了實行羽毛球運動的發(fā)展，第一步我們必須加大力度對各個高校的羽毛球場地和設施進行完善。實行這一過程，必須要得到學校領導和上級部門政策上和資金上的支持。特別是對于那些地處經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的學校，更是要給予更大力度的支持。實在不能解決那么多場地和設備問題時，我們可以采取學生和老師的分流，將學生安排在不同的時間進行羽毛球運動的開展，讓資源最大限度的得到利用。
（二）培養(yǎng)羽毛球運動專業(yè)隊伍
在實現(xiàn)了羽毛球運動場地和設施，接下來就是解決教學的問題，之前我們也講到各高?，F(xiàn)階段運動項目的教學都是體育老師來教學的。而各高校體育老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練，只是能夠教導學生一些簡單的動作或者是比賽的規(guī)則。亦或者都是書本上的理論知識，缺乏實踐的指導。這就要求各高校老師進行一個經(jīng)驗的交流相互的學習，與此同時向各高校輸送專業(yè)的人才對在校的老師進行一個指導。讓各位老師認識到學習與時俱進的重要性，教師自身也要進行刻苦的練習，練好扎實的基本功，這樣才能夠提高老師的教學水平，提高學生羽毛球運動的技術水平，更利于高校羽毛球運動的開展和普及。
（三）學校領導加強對羽毛球運動的重視
以上我們所說的一切解決方案都是建立在學校領導的支持下面的，如果學校領導不重視學校羽毛球運動的一個開展，那么一切的場地的建設、設備的完善和師資的引進都會受到很大影響。現(xiàn)階段，我國開設羽毛球運動專業(yè)課的開課率都是非常低的，領導方面必須要加深對羽毛球運動的重視。同時各高校應該加強對羽毛球運動的宣傳力度，吸引無論是學生、老師、家長還是校外人士的關注，加深人們對羽毛球的認識。與此同r，學校應該經(jīng)常性的舉行各項大大小小羽毛球比賽，加強各個參賽者之間學習與交流，從而促進羽毛球運動的飛速發(fā)展。
三、總結
隨著經(jīng)濟與科技大發(fā)展，人們對于各項運動項目的熱情越來越大。其中，羽毛球運動因為自身的優(yōu)勢成為人們最愛的項目之一。當中，各個高校也開始開展羽毛球運動并獲得很大的成績，但是還是存在很大的問題。本文通過分析現(xiàn)階段各高校羽毛球運動存在的問題并提出了解決的方案，這一問題的解決需要我們每個人的努力，最重要的是要得到政府部門的支持。作為個人我們必須認清到羽毛球運動對我們自身的重要性。
2.1戰(zhàn)術意識的概念
2.1.1從運動訓練學的角度分析，戰(zhàn)術意識是指運動員在千變?nèi)f化的比賽過程中，準確的判斷比賽場上的情況，并根據(jù)實際情況隨機應變地、準確地決定自己應如何行動的能力。
2.1.2從生理學的觀點分析，戰(zhàn)術意識是以第二信號系統(tǒng)為特征的高級神經(jīng)系統(tǒng)的表現(xiàn)，如“酸梅”一詞的刺激會引起流口水的條件反射，就屬于第二信號系統(tǒng)的活動，如發(fā)現(xiàn)擋網(wǎng)較平也較貼網(wǎng)的時候就會產(chǎn)生一種跟進的動作這種條件反射就叫做戰(zhàn)術意識[1]。
2.1.3從心理學的觀點分析，戰(zhàn)術意識是運動員頭腦中自覺的心理活動，如當我方以平高俅攻擊對方反手后場區(qū)之后發(fā)現(xiàn)對方已出于被動情況下被逼采用反拍擊球，此時我方就要根據(jù)對手反拍技術掌握的情況考慮對方以反拍擊出什么球，來決定自己此時的戰(zhàn)術行動應把注意力放在往前注意對方攔吊直線往前，或會反拉直線高遠球這種戰(zhàn)術思維叫做戰(zhàn)術意識。
2.2戰(zhàn)術意識的內(nèi)容
2.2.1技術使用的目的性 運動員為了能更好的運用技戰(zhàn)術，充分發(fā)揮出自己的運動水平，就必須思維清晰、目的明確，使每一個動作都帶有一定的戰(zhàn)術目的。例如找們在后場獲得主動權后想要組織一次進攻，就應該打平高球而不能打高遠球。因為，平高球才達到進攻的目的，而高遠球是作為防守技術來使用的。
2.2.2行動的預見性 當一方在開始任何行動之前，一定要充分的頂見可能發(fā)生的任何情況，并準備好如何對付的辦法，這也是戰(zhàn)術意識內(nèi)容之一部分。羽毛球運動比賽激烈，攻守轉換快，場上變化多端。
2.2.3判斷的準確性 判斷的準確性是正確地發(fā)揮技戰(zhàn)術的前提，比賽場上正確無誤的行動均未源于準確的判斷。預見與判斷兩者既具有聯(lián)系，又有區(qū)別。預見是估計可能發(fā)生的情況而判斷則根據(jù)已發(fā)生的情況而作出相應的決定。使用技術的目的性、行動的預見性、判斷的準確性是戰(zhàn)術意識帶有普遍性的三大要索，不論我們進行單打、雙打、混雙比賽，或使用哪一種技術，采用哪一種戰(zhàn)術，都必須具這三個主要的戰(zhàn)術意識因素。
2.2.4出手動作的隱蔽性（一致性）若想贏得比賽，就應該在出手動作上做文章，出手一瞬間要有變化，力求動作隱蔽些，造成對方的判斷錯誤，使對方防不勝防。
2.2.5進攻的主動性 進攻是最好的得分手段。所以，一般情況下要把進攻放在首位。為獲得比賽的勝利，一定要盡量多的創(chuàng)造進攻的機會，并主動出擊，使進攻有強烈的攻擊性與突擊性。
2.2.6積極的防守意識 進攻是首位，但雙方攻守是在一定條件下相互轉變的，盲目的進攻不會有好的效果，積極的防守是主動進攻必不可少的條件。在羽毛球運動中，攻與守是經(jīng)常轉換的，防守是進玫的開始，當處于被動防守時我們提倡積極的防守意識，而不是消極防守，它們之間的區(qū)別在于這種防守是否貫穿了積極取勝的思想，是否為下一拍轉為進攻服務[2]。
2.2.7行動的靈活性 比賽過程中任何戰(zhàn)術的運用都不是一成不變，應根據(jù)當時的實際情況靈活運用。這是戰(zhàn)術意識強的表現(xiàn)。如雙打比賽中我方制定了進攻戰(zhàn)術，在執(zhí)行過程中開始很成功?？墒?，對方經(jīng)過幾個回合的失利后發(fā)現(xiàn)了我方的戰(zhàn)術意圖，我們就應該改變戰(zhàn)術方案，重新設定新的方案，這就是戰(zhàn)術運用的靈活性。
2.2.8配合的默契性 在雙打和混雙比賽中，運動員之間的默契性關系到戰(zhàn)術能否達到一致，行動能否統(tǒng)一，是戰(zhàn)術意識強弱的表現(xiàn)。
2.3戰(zhàn)術意識的作用
2.3.1比賽中戰(zhàn)術的運用要靠賽前對雙方情況的了解，判斷去偽存真地制定周密的作戰(zhàn)方案，然而無論賽前的信息了解的多么周密，決策指揮如何及時，運動員的每一個行動及相互配合的每一行動，攻防的球路變化及位置的移動都無法加以逐個規(guī)定和策劃[3]。
2.3.2戰(zhàn)術意識對羽毛球優(yōu)秀運動員的成績有著關鍵性的作用。羽毛球優(yōu)秀運動員要想在比賽中獲得優(yōu)異的成績必須在技術、戰(zhàn)術、身體、心理和智能素質方面有較高的素質。羽毛球項目屬于對抗性項目在，比賽中雙方始終貫穿著制約與反制約的劇烈斗爭。
3.在羽毛球訓練中戰(zhàn)術意識培養(yǎng)的途徑
3.1提高運動員的身體素質
身體素質和基本技戰(zhàn)術的訓練是培養(yǎng)羽毛球戰(zhàn)術意識的物質基礎，同樣，基本技術的水平高低也影響到羽毛球意識的提高。因此在訓練中，應加強運動員擊球前動作的一致性和突變性練習，努力提高擊球動作的質量，為提高羽毛球意識水平打下堅實的基礎[4]。
3.2提高運動員在比賽中戰(zhàn)術運用的能力
3.2.1了解并熟悉羽毛球運動的客觀規(guī)律及技戰(zhàn)術的特點，是培養(yǎng)羽毛球意識的理論基礎，運動員對羽毛球運動的客觀規(guī)律及技戰(zhàn)術發(fā)展特點有較全面的了解和認識，就能更好地掌握各種技戰(zhàn)術，有助于提高羽毛球的意識水平。
3.2.2認識戰(zhàn)術意識的重要性及了解自己與對手的情況 要認識戰(zhàn)術意識的重要性，必須把羽毛球戰(zhàn)術理論知識與戰(zhàn)術意識內(nèi)容和要求列入到訓練中，進行有意識、有目的、系統(tǒng)地進行學習，使運動員對戰(zhàn)術意識更進一步的了解，以便更快的提高運動員的戰(zhàn)術意識。
3.2.3培養(yǎng)正確的判斷能力，正確的認識源于廣闊的視野和及時的判斷，觀察是思維的前提，而觀察的實質是預測。這就強調運動員在場上的正確判斷能力，連對方在場上的任何一個動作與表情都要進行分析，判斷出說明哪些問題，如果這些問題都能在比賽中作出正確判斷，那么就會提高戰(zhàn)術意識。
3.2.4善于思考與戰(zhàn)術意識要貫穿于平時訓練中，善于動腦思考作出正確的戰(zhàn)術，這樣產(chǎn)生的戰(zhàn)術在運用到實際情況中，結合實際情況進行總結，反復進行即可總結出適合自己的一種戰(zhàn)術。訓練時要做到手腦結合，想練結合。平時訓練時要把戰(zhàn)術意識貫穿于其中，即把技術訓練與培養(yǎng)戰(zhàn)術意識有機結合起來[5]。
3.2.5讓運動員多參加各種形式的國內(nèi)外比賽，以豐富比賽經(jīng)驗如果不能參加比賽，可多觀察比賽，或看錄像，也可從中總結出經(jīng)驗，以便提高戰(zhàn)術意識。
3.3注重增強教練員的戰(zhàn)術水平
一切安排和訓練都由教練員對戰(zhàn)術意識的認識程度與業(yè)務水平來決定，教練員在訓練比賽中如果有正確的判斷觀察能力，并及時給運動員以明確的臨場指導，這是很重要的[6]。所以，教練員必須注意自身的學習與提高。（作者單位：廣州體育學院研究生部）
參考文獻
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[2]尹少豐.青少年羽毛球戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)[J].科技信息，2002（2）：15-16.
[3]汪明旗.淺談羽毛球教學中羽毛球意識的培養(yǎng)[J].上饒師專學報，1998（6）：95-97.
[4]陳建紅.淺談羽毛球訓練中意識的培養(yǎng)[J].體育科技，2010，31（3）：65-67.
羽毛球運動作為大眾性的運動項目，在我國各大高職院校體育課程中已得到了普遍了的推廣和認可，成為高職院校體育教學的重要組成部分。從目前的羽毛球教學狀況來看，對于基本步法的訓練上還存在著一些急需完善的教學誤區(qū)，羽毛球的基本步法教學是學生掌握羽毛球運動的各項動作和技術的關鍵，對學生的綜合能力發(fā)展有很重要的作用和意義，要提高羽毛球運動的水平，就要從基礎訓練抓起，重視基本步法的教學和練習。
1. 羽毛球基本步法教學的意義
隨著羽毛球運動的不斷發(fā)展，羽毛球運動的技術和規(guī)則也變得更加優(yōu)化，在比賽中的節(jié)奏也逐漸變快，靈活運用步法的重要性逐漸凸顯出來，良好嫻熟的步法技術在比賽或者日常的運動訓練中發(fā)揮著事半功倍的效用。
1.1可以推動競技能力的提高。從當今羽毛球運動的發(fā)展趨勢來看，呈現(xiàn)出“快速、靈活、全面”等的特征，快速的反應能力是比較關鍵的，也是對步法能力掌握的綜合體現(xiàn)。步法的技巧作為羽毛球運動最為關鍵的基礎性技術，在比賽時直接決定著運動員對于每一個來球的靈活迅速應對的水平，可以幫助選手在比賽中取得先機，提高競技水平，掌控比賽的局勢。
1.2促進身體素質的提高。步法的訓練可以調動學生的各個身體機能，促進綜合素質的完善，制定科學有效的訓練方法不僅可以提高學生的身體素質，而且也有助于反應能力和靈活判斷性的提高。此外，和其他運動項目一樣，羽毛球基本步法的訓練，可以有效改善學生的血液循環(huán)系統(tǒng)，調節(jié)身體機能的綜合運行，從而促進身體素質的提高。
1.3培養(yǎng)良好的品質。羽毛球運動具有很強的對抗性，在比賽中每一個細節(jié)都能夠決定勝負。因此，這就對選手的綜合能力掌握有了更高的要求，在平時的訓練中，要不怕勞累，有耐心有信心的訓練，樹立堅強的意志，對于比賽中的失誤要有良好的心態(tài)，不斷磨練從而塑造良好的心理素質，敢于拼搏，這對學生在比賽中以及以后的發(fā)展過程中都是很有幫助作用的。
2. 羽毛球步法教學作用
2.1基本步法是羽毛球其他技術動作開展的基礎。在羽毛球運動項目中，網(wǎng)前球是常見的類型，網(wǎng)前的各種動作要有扎實的上網(wǎng)步法做基礎，這樣可以保證網(wǎng)前各種動作的準確、流暢以及靈活。例如：對于較貼近中線的來球，可以采取一步上網(wǎng)步法靠近球落地的位置，及時作出應對；對于距離中場位置較遠且貼近邊線的來球，可以采取三步上網(wǎng)步法，作出靈活的應對策略。這些都是基本步法的應用分析，如果沒有良好的步法基礎，那么對于個角度來球就無法有效控制，從而措施有機時機。
2.2基本步法是形成特色打法的基礎?？v觀各個優(yōu)秀的羽毛球運動員的打法，不難發(fā)現(xiàn)，他們都有自己獨特的打法，而任何運動員的打法都是有堅實的步法基礎做鋪墊的，只有掌握了熟練的步法技巧，才能夠迅速做出判斷，從容應對各種來球的方向、力度和落球位置。比如我國優(yōu)秀羽毛球運動員鮑春來，他之所以能夠取得令人羨慕的成就，這與他的個性打法有很大的關系，而這也是在他對基本步法熟練掌握運用的發(fā)揮。因此，基礎步法教學對于高職院校學生的訓練有著重要的作用。
3.羽毛球基本步法的訓練分析
3.1單一步法。單一步法主要是以練習步法為主，訓練時注重對步法的模仿。訓練的方法可以是對一個整體動作的練習，也可以是對幾個動作的分解練習，在高職院校羽毛球教學的初始階段，要對學生進行單一的訓練方法，從步法的基礎動作開始，注意對一些常見步法的講解和教學，例如：并步、蹬步、后退步、交叉步等基礎步法的訓練。另外要注意的是，在長期的訓練過程中，要注意訓練的強度和力度，不能過重也不能欠佳，要考慮身體狀況，注重多樣化的訓練，不能只是固守一種教學模式，要保持學生的興奮感，引發(fā)學習的積極性。
3.2綜合連貫訓練法。綜合連貫訓練法就是在學生掌握基本步法的運用基礎上，把各個步法進行整合運用，改變單一的練習模式。例如，對于網(wǎng)前步法、網(wǎng)前撲球搓球的融合教學，學生要在教師的指導下站在中場位置，雙腳配合起跳判斷來球的方向，并選擇合適位置進行擊球，這樣可以讓學生感受到真實的環(huán)境并依據(jù)自身狀況選擇合適的上網(wǎng)步法，提高對于網(wǎng)前球的處理能力。教師在學生的訓練中，要進行科學的指導，對存在的問題及時糾正，多次反復的練習使學生掌握應對網(wǎng)前球的各種技能，達到熟練的步法訓練。此外，這種訓練方法要和單一訓練法相結合，交叉配合運用，以免學生產(chǎn)生厭學情緒。
4.基本步法的教學方法
4.1對單一步法的掌握訓練。單一步法訓練作為羽毛球基本步法教學的基礎，對于高職院校學生的初學者而言，教師要把這一項內(nèi)容作為重點教學，不斷的鞏固單一步法的技術特點，提高學生步法運用的靈活性，為后期的其他步法教學掌握奠定穩(wěn)固的基礎。
4.2各種步法的綜合練習。教師可以在學生掌握了單一步法的基礎上，進行步法組合訓練，把各種單一的步法科學結合，通過制定完整的教學方案，讓學生仔細領悟體會，例如：教師根據(jù)整合后的步法選定一條線路，讓學生綜合所掌握的步法進行移動訓練，然后根據(jù)情況，指導學生學會固定線路和非固定線路上的步法綜合移動訓練，讓學生學會隨機應變，靈活運用各種不法，以便于日后比賽的良好發(fā)揮。
4.3多種途徑學習，加深學生對步法的理解。步法教學不是簡單的觀察訓練，還需要對較難掌握的動作和技巧進行多次反復的觀摩和演示，教師可以組織學生觀看一些具有代表性專業(yè)性的羽毛球運動比賽的視頻，或者是對于某一步法學習的專業(yè)講解視頻，加深學生的理解。在觀看多媒體演示時，教師要對其中的關鍵點和重要動作要領進行提示和講解，分析出怎么運用到自己身上，對于關鍵的內(nèi)容可以多次播放，使學生有一個全面的了解掌握。
4.4根據(jù)實際確定教學方案，與時俱進。高職院校中，學生之間存在著很多的差異性，對于羽毛球運動項目的教學，教師要根據(jù)學生間的具體實際情況，制定科學合理的教學方案，兼顧學生差異，提高教學質量。體育運動的不斷創(chuàng)新，使羽毛球運動進一步得到了優(yōu)化發(fā)展，教師要根據(jù)形勢的變化及時更新教學思維和教學內(nèi)容，與時俱進，不斷引進新方法新技術，促進羽毛球基本步法教學的多樣化發(fā)展。
5.結語：
綜上所述，在高職院校中，羽毛球基本步法教學是整個運動的基礎，在日常的教學中要加大基礎動作的訓練，采用多樣化的訓練方式，根據(jù)實際不斷創(chuàng)新發(fā)展，提高學生的整體掌握水平，促進高校羽毛球基本步法教學不斷的完善發(fā)展。（作者單位：商丘職業(yè)技術學院）
參考文獻：
[1]陳光濤.高職羽毛球教學中基本步法教學初探[J].時代教育，2013，（09）：231.
[2]董春平，程春萍.試論羽毛球步法教學研究[J].當代體育科技，2011，（05）：17-18.
學校羽毛球策劃案1一、參賽對象:
三----五年級學生。各班至少挑選4名同學。
二、比賽時間:
4月20日下午第三節(jié)課。
三、比賽分組及形式
1、比賽分組:本次活動分2個小組:三、四年級組和五年級組
2、比賽形式:采用男子、女子單打和雙打的形式。
四、裁判組
組長：鄧傳林
成員：陳明(裁判)、陳朝興(裁判)、韓傳奎(負責計分)
許文靜：負責選手抽簽、記錄分組人員
五、比賽規(guī)則
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球
(1)第一輪:淘汰賽。每班選手先與本班選手對打,從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
(2)第二輪:淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式?jīng)Q定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
(3)第三輪:第二輪輸?shù)膬蓚€選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
(4)雙打比賽:每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
六、比賽要求
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
七、比賽獎勵
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
學校羽毛球策劃案2一、活動主題:
湘潭大學第十屆“湘大杯”羽毛球賽是在共青團湘潭大學委員會，湘潭大學體育部的指導下，舉辦的一次針對湘潭大學各個院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團體比賽。本次羽毛球比賽提倡全民健身，開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質。
二、活動目的:
為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質;推動羽毛球運動的普及和發(fā)展;倡導強身健體的運動理念，通過活動的開展來豐富學生的校園生活.促進校園文化建設，加強各院之間的交流與合作。
三、活動對象
湘潭大學各院系在校學生
四、活動時間__年11月
五、活動地點
湘潭大學羽毛球館(新體育館)
六、參賽隊伍
法學院、哲學與歷史文化學院、公共管理學院、旅游管理學院、商學院、文學與新聞學院、外國語學院、藝術學院數(shù)學與計算科學學院、材料與光電物理學院、化學學院、化工學院、環(huán)境與輕工學院、機械工程學院、計算機與通信工程學院、土木工程與力學學院、能源工程學院、國際交流學院、信息工程學院、興湘學院、職業(yè)技術學院。
七、大賽組委會指導老師:王卓
策劃:林榮吉、李科誼聯(lián)絡:劉舜、鄧富鴻器材:陳照華裁判:楊苗、易放財務:佘佩佩場控:姚明開幕式:莫煒靜后勤:李紅麗。
八、具體流程
1、活動策劃與申報:
(1)會長與團支書擬寫策劃書，并將策劃書交與指導老師審核;(2)將策劃書與活動申報表一同交到社聯(lián)辦公室及團委審批。
2、活動通知:
(1)聯(lián)絡組負責人把活動通知發(fā)信息給各個院系體育部部長及院系羽毛球隊隊長，組建院系代表隊，設計院系代表隊隊服，設計院系宣傳海報;(2)聯(lián)絡員負責邀請(邀請函)嘉賓、主持人、各新聞媒體。
3、前期宣傳工作:
(1)海報宣傳:3張海報，將本次大賽相關特色等進行宣傳;及各個院系的特色宣傳海報;
(2)橫幅宣傳:1條(10m,懸掛于體育館);(3)寫真宣傳:1幅(貼于體育館羽毛球場內(nèi));
(4)網(wǎng)站宣傳:與湘大社團網(wǎng)，湘潭大學體育網(wǎng)，三翼等校園網(wǎng)絡合作，對我們的活動進行多方面的報道，提高活動影響力;
(5)微博宣傳:通過協(xié)會的官方微博，實時報道我們的活動進程;
(6)擺點宣傳:在南苑，北苑，金翰林等地進行擺點宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發(fā)宣傳單對大賽進行宣傳。
4、前期準備工作:
(1)賽前，器材組準備好各種比賽需要器材(計分板，鉛筆，積分表，計分表，話筒，引導牌);
(2)督促各個院系代表隊加緊訓練，以提高比賽水平;
(3)通知各院學生會體育部及院系代表隊參加會議以及動員大會，重申比賽規(guī)則，然后進行抽簽分組及賽程安排;
(4)進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術要求的裁判;(5)技術部制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
5、開幕式流程:
(1)主持人介紹宣布運動員進場;(2)介紹嘉賓;(3)老師致詞;(4)運動員宣誓;(5)裁判員宣誓
6、賽時安排:
(1)首先進行好場地布置，并確保所有比賽物品準備齊全;
(2)裁判長用廣播報告各個參賽隊伍的比賽場次，裁判并到相應場次待命;
(3)場控人員安排人員收接計分表，并及時把結果寫到積分榜;
(4)每天比賽結束，需要將下一階段的比賽安排通知各個領隊和隊長。
7、閉幕式:
(1)主持人宣講比賽結果、(2)頒獎儀式、(3)閉幕詞
8、活動報道:比賽過程中將邀請各新聞媒體到現(xiàn)場報道及攝影，賽后將比賽中新聞稿，圖片發(fā)送至湘潭大學及周圍各大新聞媒體。
9、賽后宣傳:將活動照片，活動報道整理，擺點進行后期宣傳。
九、活動方式
1、此次活動采用以院為單位方式參加。
2、比賽共設有五個項目，分別為:男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
3、參賽選手由各院系選拔，代表各院系所在的院系參加比賽，每院均可報名五項。
每項限報一組，每人不得兼報2項。
4、比賽實行小組賽五個項目每個項目為一組，比賽實行三局兩勝淘汰制。
5、比賽賽制:小組循環(huán)，晉級八強后單淘汰制。
6、小組分組由各個院系領隊代表。
7、最后五項積分相加評出團體總冠軍、亞軍、季軍，并根據(jù)各院表現(xiàn)，精神風貌及比賽組織情況評出風貌獎，組織獎，分別進行獎勵。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大學羽毛球協(xié)會組織部負責，包括人員調配、采購用品等。
2、后勤用品包括:飲用水、藥品等。
3、后勤用品由羽毛球協(xié)會統(tǒng)一購買、管理、使用。
4、后勤工作還包括協(xié)助團委、體育部進行各項通知。
學校羽毛球策劃案3一、活動名稱：__年機電工程系第二屆羽毛球女子對抗賽
二、活動目的：
1、承接上屆羽毛球比賽帶給我們的感動，我們要繼續(xù)以此種方式來增強系內(nèi)女生的體育運動，也進一步推廣羽毛球運動提升羽毛球水平;
2、增強同學與同學之間的交流;
3、讓活動融入到我們的生活豐富我們的業(yè)余文化生活。
三、參加對象：
機電工程系全體女生
四、報名安排：
1、時間：__年_月__日-__年_月__日
2、報名要求：
a、以班級為單位報名，雙打要求兩人配合默契
b、了解羽毛球的基本的知識
3、比賽賽制：女子單打前期采用淘汰制，后期采用三局兩勝制;雙打采用晉級制，中間安排復活賽
五、活動安排：
1、活動時間：__年_月__日下午開始
2、活動地點：羽毛球館;
3、比賽項目：女雙、女單;
4、比賽賽制：初賽復賽決賽;
5、器材設備：硬幣(決定發(fā)球權)，記分牌，桌子，礦泉水，羽毛球由學校提供，球拍自帶。
六、宣傳計劃：
本次比賽的宣傳安排分為三個階段：
1、前期宣傳：制作海報，并且通過班級負責人在班內(nèi)幫助宣傳輔以橫幅、學校廣播站幫助宣傳;
2、中期宣傳：在體育場掛橫幅一條，以及通過宿舍內(nèi)部宣傳欄時刻公布比賽情況;
3、后期宣傳：通過校廣播站、海報及學校網(wǎng)站來公布比賽結果;
七、獎項設置：
比賽取前六名頒發(fā)獎品;
本次比賽：單人賽：一等獎：羽毛球拍一副
二等獎：16G優(yōu)盤2個
三等將：記錄本3個
雙打賽：一等獎：羽毛球拍兩副
二等獎：16G優(yōu)盤4個
三等獎：記錄本6個
八、經(jīng)費預算：
1、宣傳費用：
橫幅(1條)50元;
2、比賽用球：需要根據(jù)報名人數(shù)以及比賽場數(shù)決定;(預定3筒)
3、雜費：
裁判用水30元;
4、獎品費用：270元
總計：470元
學校羽毛球策劃案4一、招新對象
__大學__學院愛好和熱愛羽毛球運動的在校學生。
二、招新流程
1、報名:有意向的同學先在自己所在班級的體育委員登記，由班級體育委員將名單交給社團理事長。
報名時間:待定
2、社員選拔:由社團將所報名的同學進行分組，通過社團迎新比賽選出正式社員。
3、社團會費:被選的正式社員每人交20會費，用于以后社團的訓練和比賽的用球和獎品費用。
4、選拔地點:__方彩羽毛球場
5、選拔時間:待定
6、比賽形式:男單，女單。
根據(jù)報名情況分小組進行循環(huán)賽。
Ps:報名比賽的同學需自帶球拍。
三、招新費用
1、學院羽毛球場的球網(wǎng)費:60元
2、社團迎新羽毛球費用:60元
3、報名表若干、資料匯編集兩本和宣傳海報費用:20元
合計:140元
四、招新宣傳
由__學院學生會宣傳部制作招新海報，并張貼至各班活動宣傳欄處。
五、主辦單位:__方彩羽毛球社
協(xié)辦單位:__學生會宣傳部
六、社團主要活動:
1、在合適時間內(nèi)組織社團會員每個禮拜訓練一次，在學期末進行隊內(nèi)比賽，并設置一定獎項。
2、每學年的第一學期進行招新比賽，下學期學期末進行一場全院師生羽毛球比賽。
3、參加校春季運動會羽毛球項目。
4、組織與外院進行的羽毛球友誼賽。
學校羽毛球策劃案5活動目的(宗旨)：
本次活動旨在推動校園體育文化建設，豐富大學生課余生活。引導同學們正確的認識到參加體育鍛煉的重要性，從中體會到參與體育運動得樂趣。從而響應國家“全民健身，全_動”的號召。同時也為熱愛這項運動的同學提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。
一.羽毛球賽規(guī)程
1.比賽名稱
華中師范大學武漢傳媒學院管理系第一屆“青春飛揚杯”羽毛球賽(有待商議)
2.引導詞
本次活動為一次師生集體參與的“全民健身”活動，這對于學校師生增強健身意識，提高運動技能，增加體育知識有一定的促進作用。
3.主辦單位
華中師范大學武漢傳媒學院管理系
4.承辦單位
管理系學生會
5.贊助單位(略)
6.比賽時間及地點
日期：(有待商定)
地點：校圖書館四樓室內(nèi)羽毛球場
7.比賽項目及組別
項目：羽毛球男子單打.女子單打.男子雙打.女子雙打.混合雙打。
組別：按年級.專業(yè).分成不同組別。例：__級：第一組：電子商務(本科).第二組：電子商務(?？?.第三組：公管(本科).第四組：公管(?？?.第五組：信管.第六組：文化產(chǎn)業(yè)管理(本科)，第七組：教工組。
注：具體分組視報名情況而定。
8.參賽辦法(報名條件)
華中師范大學武漢傳媒學院管理系師生。
9.比賽辦法(賽制及計分方法)
本次比賽采用單循環(huán)制(淘汰賽)，抽簽分組比賽。
10.競賽補充規(guī)定或通知
a:本次比賽具體時間：(有待商定)
b各代表隊須到管理系學生會體育部領取秩序冊。
c:比賽時在規(guī)定時間15分鐘內(nèi)未到者(參賽隊員)視為棄權，對方直接進入下一輪。
d對于比賽過程中因傷不能完成比賽者視具體情況而定。
注：最終解釋權歸本次羽毛球賽組委會。
11.錄取名次及獎勵辦法
各單項.團體比賽前三名為冠.亞.季軍。視具體情況可設“精神文明”或“體育道德風尚獎”。對獲獎者頒發(fā)獎狀。
12.裁判員
本次比賽裁判員由體育課部或由管理系學生會派相關人員擔任。
13報名日期.地點.聯(lián)系人
報名開始時間：(有待商定)
報名截止時間：(有待商定)
報名地點：管理系各班班委。
二.競賽工作
1.競賽中裁判組工作內(nèi)容：把握規(guī)程，組織臨場比賽裁判工作，使比賽公平.公正順利進行。
2.競賽中的編排組織工作：在裁判長的帶領下接受各隊交換比賽運動員出場名單，并配發(fā)對應的裁判組記錄和公布成績，編輯成冊。
3.后勤組
本次比賽后勤組確保場地.器材和設備不出問題，搞好安保工作。設置醫(yī)療站。
三.競賽委員會工作機構構成
1.學生會主席團
對本次比賽進行總調度。
2.學生會體育部
對本次比賽全程負責，擔任本次比賽的籌備.組織進行和收尾工作。
3.學生會秘書處
負責協(xié)助體育部作好各部門間的人員調配工作。以及任務下達。
4學生會組織部
負責比賽過程中各代表隊參賽隊員的報到工作以及學生會工作人員的簽到，并派相應人員協(xié)助體育部作好各項工作。
5.學生會紀檢部
主要負責本次比賽的賽場秩序和賽場紀律，并派相應人員協(xié)助體育部作好工作。
6.學生會生活部
主要負責保障場地.器材和設備不出問題，并設置醫(yī)療站。
7.學生會宣傳部
主要負責本次賽事的前期宣傳工作.張貼制作海報。以及制作邀請函。
8.學生會學習部.文藝部
作為后勤保障部門。抽調人員協(xié)助各部門的工作。
四.賽后收尾
1.統(tǒng)計成績(由宣傳部負責)
2.整理場地.器具和設備(由體育部.文藝部負責)
3.財務清算(由相關輔導員及生活部負責)
4.整理競賽材料并交主辦單位歸檔(學習部負責)
新賽制主要內(nèi)容是:將15 分制（女單11 分制）改為21分制,將發(fā)球得分制改為每球得分制。
一、對運動員的影響
1.對運動員體能的影響
以前的比賽時間比較長，如果打滿5 局,通常都要長達四五個小時，這讓運動員筋疲力盡。長時間比賽無論是對運動員的生理還是心理，都造成極大的消耗。新賽制下的比賽，時間短、節(jié)奏快，減少了運動員的體能損耗、降低了運動損傷的幾率，在一定程度上延長了運動員的運動壽命。
2.對運動員心理的影響
新賽制采用每球得分制，無疑加快了比賽的節(jié)奏，相對縮短比賽的時間，運動員在比賽時的心理隨之產(chǎn)生了變化，壓力由此增大。對于發(fā)球者來說，發(fā)球者更需要發(fā)好每一個球，因為發(fā)球出界或沒過網(wǎng)就失分，接發(fā)球更是要注意力集中，如果判斷失誤或者沒接好球，回球質量差那就會丟分了。因此，在現(xiàn)在的比賽中，運動員必須要高度集中注意力，對每一個球，每一個回合都要全力以赴，這就要求運動員具備優(yōu)秀的比賽意識和心理素質。
二、對裁判員的影響
1.對主裁判的影響
21分每球得分制，每球必爭、比賽節(jié)奏快，主裁判如何把握合適的尺度和節(jié)奏是關鍵。恪守公平、公正、準確和具備良好的職業(yè)道德，是新規(guī)則比賽中羽毛球裁判應有的基本素質。特別是在大型的國際比賽中，主裁判的每一次判罰都和國家、球隊、球員的利益有關，和舊賽制相比，每一次判罰都有得分出現(xiàn)，可以說主裁判的權力很大，這樣也給其增加了壓力，這就需要主裁判高度集中注意力以保證比賽的順利進行。
2.對發(fā)球裁判的影響
現(xiàn)在的比賽中，發(fā)球和接發(fā)球變得相當重要，發(fā)球者的發(fā)球變化多、質量高、動作一致，這就要求發(fā)球裁判員對其發(fā)球時的動作判罰更加準確，對他（她）發(fā)球時的過腰和過手等判罰要準確和公平，發(fā)球裁判對于提前移動（“腳違例”）的判罰要更加公正和準確。另外，在特定的時間段，尤其是比賽焦灼或者比分落后的情況下，接球者可以以還未做好準備為理由來打亂對方的節(jié)奏，使自己得到調整或喘息的機會。因此，根據(jù)新賽制的比賽特點，發(fā)球裁判一定要憑自己的經(jīng)驗和專業(yè)素質區(qū)分什么情況是接球者沒做好準備，而判重發(fā)球；什么情況是接球者判斷球將發(fā)失誤而未有做出還擊，而判得分等。
3.對司線裁判的影響
司線的判罰是十分重要的一個環(huán)節(jié)，雖然主裁判可以改判，但在一般情況下，主裁判還是尊重司線的判罰的。過去15分制，司線的一到兩次誤判在一般情況下不會對比賽的結果造成大的影響；而現(xiàn)在，因為每球得分，一次誤判就有可能影響運動員的心理，還可能直接造成對比賽結果的影響，如果出現(xiàn)兩個誤判，而這兩個誤判還發(fā)生在同一個隊員或同一個隊上，那將會對比賽過程和比賽結果造成巨大的影響，甚至可以決定其運動生涯。
三、對比賽的影響
新賽制的要點在于使比賽的節(jié)奏加快，增加比賽結果的懸念。傳統(tǒng)比賽賽制規(guī)定擁有發(fā)球權才能得分，而現(xiàn)在每球得分制，雙方運動員每球必爭，在場面上明顯比過去緊張和刺激。過去，運動員在比賽初期沒能很好進入比賽狀態(tài)，還在需要調整和適應的情況下，依然可以從換發(fā)球的環(huán)節(jié)中調整過來，最后取得比賽的勝利；而新賽制下，如果比賽初期沒能把握好，也就是沒有抓好開局，很難從逆境中“起死回生”，一旦對手打出了氣勢和節(jié)奏，就負多勝少了。國際羽毛球聯(lián)合會之所以推行新的賽制就是希望羽毛球運動能夠在全世界廣泛地開展，不希望羽毛球重大賽事的金牌全部或大部分成為某一個或某些國家的囊中之物。因此，新的賽制的實行對羽毛球運動在世界范圍內(nèi)的開展起到了關鍵性的作用。
總之，在掌握了新賽制相對于舊賽制的變化的情況下，作為運動員和教練員，要根據(jù)賽制的改變，制定科學、合理的訓練方案，并在訓練中對技戰(zhàn)術等方面進行有針對性的訓練，總結其新的特點，掌握制勝的規(guī)律，以適應新賽制帶來的沖擊與變化，使我國的羽毛球運動不斷發(fā)展。作為裁判員要研究新賽制，更好地做到公平、公正地執(zhí)場。
參考文獻：
[1]汪劍，陳文菁.羽毛球賽制變革及其影響研究[J].江西教育學院學報，2006（3）.
[2]焦玉娥．從規(guī)則變化看羽毛球運動發(fā)展[J].西北民族大學學報，2007（1）.
（作者單位：江蘇省南京市第二十七初級中學） 皇裁辭榭鍪墻憂蛘吲卸锨蚪⑹蠖從兇齔齷夠鰨械梅值取br>
3.對司線裁判的影響
司線的判罰是十分重要的一個環(huán)節(jié)，雖然主裁判可以改判，但在一般情況下，主裁判還是尊重司線的判罰的。過去15分制，司線的一到兩次誤判在一般情況下不會對比賽的結果造成大的影響；而現(xiàn)在，因為每球得分，一次誤判就有可能影響運動員的心理，還可能直接造成對比賽結果的影響，如果出現(xiàn)兩個誤判，而這兩個誤判還發(fā)生在同一個隊員或同一個隊上，那將會對比賽過程和比賽結果造成巨大的影響，甚至可以決定其運動生涯。
三、對比賽的影響
新賽制的要點在于使比賽的節(jié)奏加快，增加比賽結果的懸念。傳統(tǒng)比賽賽制規(guī)定擁有發(fā)球權才能得分，而現(xiàn)在每球得分制，雙方運動員每球必爭，在場面上明顯比過去緊張和刺激。過去，運動員在比賽初期沒能很好進入比賽狀態(tài)，還在需要調整和適應的情況下，依然可以從換發(fā)球的環(huán)節(jié)中調整過來，最后取得比賽的勝利；而新賽制下，如果比賽初期沒能把握好，也就是沒有抓好開局，很難從逆境中“起死回生”，一旦對手打出了氣勢和節(jié)奏，就負多勝少了。國際羽毛球聯(lián)合會之所以推行新的賽制就是希望羽毛球運動能夠在全世界廣泛地開展，不希望羽毛球重大賽事的金牌全部或大部分成為某一個或某些國家的囊中之物。因此，新的賽制的實行對羽毛球運動在世界范圍內(nèi)的開展起到了關鍵性的作用。
總之，在掌握了新賽制相對于舊賽制的變化的情況下，作為運動員和教練員，要根據(jù)賽制的改變，制定科學、合理的訓練方案，并在訓練中對技戰(zhàn)術等方面進行有針對性的訓練，總結其新的特點，掌握制勝的規(guī)律，以適應新賽制帶來的沖擊與變化，使我國的羽毛球運動不斷發(fā)展。作為裁判員要研究新賽制，更好地做到公平、公正地執(zhí)場。
參考文獻：
[1]汪劍，陳文菁.羽毛球賽制變革及其影響研究[J].江西教育學院學報，2006（3）.
大力開展群眾性的體育活動，既是形勢的需要，時代的需要，也是廣大人民群眾的迫切需求。市羽毛球協(xié)會根據(jù)市體育總會關于開展2010上虞市全民健身節(jié)活動的指導思想和工作要求，及時召開了理事會，在統(tǒng)一思想的基礎上，會議提出要圍繞今年我市全民健身節(jié)活動的主題，結合協(xié)會的自身特點, 積極組織廣大會員,開展形式多樣的健身活動的工作思路，努力使今年的全民健身節(jié)活動開展的有聲有色。
二、整合資源，制定方案，扎實有效地推進我市的羽毛球運動。
為了讓今年的全民健身節(jié)活動落到實處，協(xié)會及時制定了工作方案，根據(jù)我市現(xiàn)有的羽毛球活動場館偏少偏緊的客觀實際，提出了資源整合的一系列工作設想，扎實開展了全民健身節(jié)活動。一是組織了二次賽事。協(xié)會組織了第二屆“特安杯”羽毛球邀請賽和市級機關“大康杯”羽毛球比賽，不僅豐富和活躍了廣大羽毛球會員和機關工作人員業(yè)余文體生活，同時也推動了我市全民健身節(jié)活動的開展；二是落實了活動的場所。協(xié)會想方設法籌集資金六萬元，與城北實驗中學簽訂了為期一年的體育館的租借合同，每晚向全市羽毛球愛好者免費提供訓練和活動的場所，使我市開展羽毛球運動在時間、內(nèi)容、場地三個方面有了保證，受到了全市廣大羽毛球愛好者的熱烈歡迎。
三．比賽原則：公平、公開、公正
四．主辦：xxx運動委員會
共青團xxx委員會
承辦：xxx羽毛球協(xié)會
協(xié)辦：xxx學院團總支
五．活動時間：2010年11月14日-15日
六．參賽單位：xxxx（以院系為單位組隊）。
七．參賽資格：xxxx。
八．參賽人員：每參賽隊領隊1名，隊員8名（男女生各四名）。每名隊員每輪最多可參加兩場比賽（在淘汰賽賽程內(nèi)，每輪比賽每隊僅允許最多一名校訓練隊隊員參加一場比賽）。研究生視情況加入所在院系。
九．比賽場地：東校區(qū)羽毛球館。
十．器材設備：球拍、球衣、球鞋均自備。比賽用球由各院系準備（2桶），統(tǒng)一要求用正品亞獅龍7號球（市場價40元/桶）。
十一．報名方法：以院系為單位自主報名，各院系于10月30日前確定各隊領隊人員并將其聯(lián)系方式發(fā)送至協(xié)會負責人郵箱xxxx
十二．比賽規(guī)則：以國際羽聯(lián)最新規(guī)則為藍本，賽會對部分規(guī)則做適當修改。具體規(guī)則見附錄。
十三．活動內(nèi)容方案及流程：
賽制：此次羽毛球比賽模式為混合團體賽，即由男單、男雙、女單、女雙和混雙比賽組成，在上述5場比賽中勝利3場即取得本輪比賽勝利并立即結束比賽。各單項比賽出場順序在每輪比賽前由抽簽決定。
比分設置：男單、男雙、混雙每局比賽21分制；女單、女雙每局比賽11分制。每場三局兩勝制。
比賽流程：此次比賽分循環(huán)賽和淘汰賽兩階段。（以24個隊為例介紹比賽流程）
循環(huán)賽階段將24個參賽隊分為8組（a-h組），每組3隊。其中一隊為種子隊，另兩隊為抽簽所得。8個種子隊以長江大學首屆羽毛球混合團體賽名次及積分為標準設置。
循環(huán)賽階段若組內(nèi)各隊均勝負各一局，則以凈勝球數(shù)決定第一名。
在循環(huán)賽階段產(chǎn)生的每組第一名進入淘汰賽，對陣情況如下圖：
十四．獎項設置：
團體獎項：由比賽名次決定一、二、三等獎
個人獎項：優(yōu)秀領隊（3名）
優(yōu)秀裁判員（3名）
優(yōu)秀組織獎（3名）
各獎項由共青團長江大學委員會頒發(fā)獎狀。
獎品由主辦方與贊助商共同商議決定。
十五．仲裁申訴：為保證本次比賽公平公正的順利進行，特設置仲裁委員會。仲裁委員會受理各隊對比賽過程中各種判罰的申訴。
申訴程序：
1．各參賽隊在比賽過程中如對裁判的裁決有異議要求申訴的，由參賽隊領隊立即向賽會裁判長提出，并交由賽會仲裁委員會立即處理，維持比賽的連續(xù)性。
2．其他觀賽同學在比賽過程中如對裁判的裁決有異議要求申訴的，在比賽結束后24小時內(nèi)寫出書面申訴材料，并附有證明材料，由參賽隊隊領隊和當事雙方簽字后，交仲裁委員會裁決。超出此期限，概不進行調查處理。
十六．各參賽隊注意事項：
1、院系報名環(huán)節(jié)：請各院系收到通知后，立即聯(lián)系院系輔導員，確定是否參加本次比賽（確定參加比賽須由院系出資提供比賽用羽毛球）。若確定參加，請先給比賽負責人發(fā)送短信（例如：**學院愿意參加比賽），并于10月30日前確定各隊領隊人員并將其聯(lián)系方式發(fā)送至協(xié)會負責人郵箱[email protected]。領隊須由不參加比賽的同學擔任，各院系可以從院系學生會體育部人員中選擇。各院系領隊需在11月12日下午到組委會指定地點（另行通知）進行抽簽，決定比賽順序，并上交確定的參賽隊員名單，同時帶上準備的兩桶羽毛球，交到組委會。
2、 院系參賽隊員選拔環(huán)節(jié)：各院系學生會體育部可聯(lián)系本院校羽毛球訓練隊成員協(xié)助組織院系羽毛球比賽，選拔優(yōu)秀選手參加比賽。若選拔過程中遇到任何困難，可聯(lián)系長江大學羽毛球協(xié)會，協(xié)會將給予盡可能多的幫助。賽會要求每隊確定參賽隊員8名，男女生各4名。由于本次比賽時間處于特殊時期，根據(jù)學校要求，配合學校工作，賽會不會在近期對此次比賽做過多的宣傳橫幅和招貼畫，所以請各院系自行大力宣傳，讓盡量多的同學了解參與此次活動。
3、比賽前的準備：請各院系在選拔出參賽隊員后，對每名參賽隊員進行培訓。培訓內(nèi)容包括學習羽毛球比賽基本規(guī)則和讓隊員相互磨合。比賽規(guī)則和注意事項將在附錄中寫出，比賽過程中裁判員將嚴格按照比賽規(guī)則判罰。
4、參賽流程：
1）10月30日前，各院系將指定的領隊姓名及聯(lián)系方式發(fā)送到賽會負責人郵箱中xxx。由各院學生會體育部選拔隊員參加比賽。院系領隊于11月12日到指定地點參加抽簽，上交參賽隊員名單，羽毛球。屆時賽會將發(fā)放證件。
2）本次活動于11月14日上午9點開始，請于8點30以前入場。
3）每場比賽前20分鐘，各院系參賽隊員由領隊帶隊先到檢入處檢入，拿到入場證后憑證入場，屆時各隊進入賽場人員不得超過15人。
比賽開始前，請各隊隊員自行熱身，首先由比賽雙方領隊抽簽排出各單項比賽順序，并寫清隊員參賽具體項目。為保證比賽公平，兩隊須同時上交人員名單，一旦上交后，除比賽隊員受傷外，不得更改。
一、活動主題：活力舞動 共為和寶增彩添色
二、活動口號：展個人風采，顯羽毛球魅力
三、活動目的：繁榮公司文化，培養(yǎng)公司員工的挑戰(zhàn)與合作意識，鍛煉員工身體，促進員工之間羽毛球運動的交流，增進公司羽毛球愛好者的友誼，提高羽毛球運動的娛樂性。弘揚我國國球文化，豐富公司文化生活;提供相互交流平臺，提高羽毛球競技水平;展現(xiàn)個人競技能力，培養(yǎng)團隊合作精神。最終達到增強和寶員工的凝聚力和向心力的效果。
四、活動對象： 和寶公司全體員工
五、活動地點：國邦大廈四樓羽毛球室
六、比賽時間：20XX年4月26號— 20XX年4月30號
七、報名方式：填寫報名表，并交到辦公室
八、活動前期安排：1、 開會討論羽毛球比賽事宜。2、 獎品商定。3、 整理比賽場地，并且準備比賽所需道具。4、 組建羽毛球比賽的工作服務小組(包括宣傳組，報名組，實施組，后勤組，保安組)。并且邀請裁判人員。
九、活動分組：
隊伍分組：通過抓鬮方式組成男雙：4隊，混雙：8隊。
場地分配：混雙占用2個場地，男雙占用1個場地，其他未能參賽人員1個場地。
活動方案：每輪比賽只進行1場(21球，10球時交換場地)
企業(yè)羽毛球比賽策劃書【2】
活動目的:
為了豐富員工的業(yè)余生活，體現(xiàn)員工工作之外的價值，增進各部門員工之間的了解，增強大家的團體合作精神和凝聚力。
活動時間:
3月17日或3月24日
活動地點:
呼市二中體育館
活動參與者:
呼市項目、區(qū)公司項目、呼市軟件團隊、辦事處所有人員以及包頭項目(至少派1-2名代表參與)、集寧項目(至少派1-2名代表參與)。
活動形式:
團體比賽
比賽要求:
1.各項目部派出2名代表參加羽毛球男子單打，1名代表參加羽毛球女子單打，1男1女參加男女混合雙打。(各項目部至少有3人參賽，2男1女)
2各項目負責人將參加比賽人員的名單，以及裁判員、記分員、監(jiān)督員名單在12月14日前報到辦事處行政助理這里。
3.由各項目部組織自己的拉拉隊員，為本項目部加油助威。
4.呼市項目部必須參加，包頭和集寧項目可根據(jù)自己的實際情況不參加或者派代表參加。
5.比賽結束后，由各項目負責人自主組織員工活動。
6.各項目部推選1名裁判和1名計分人員，以及1名監(jiān)督人員。
活動細則:
此次比賽取團體前三名，以及最佳球員1名和優(yōu)秀隊員3名(至少1名女隊員)。
比賽原則:友誼第一，比賽第二。
比賽結束后將進行頒獎儀式，并合影留念，請大家在比賽結束后暫時不要離開場地。
比賽規(guī)則:
1.采取三局兩勝制。
2.比賽采取PK淘汰制，比賽對手抽簽決定，在第一輪勝出者即可晉級，失敗者則需要和另一失敗者進行PK，獲勝選手進入終極PK。
3.單打比賽中，每淘汰1名對手得1分，雙打比賽中淘汰對方對手得2分。
女子單打比賽規(guī)則:
1.采用11分每球得分制:即得分先達到11分者在這一局中勝出，如果雙方分數(shù)達到10分持平，則一方需要超越對手2分方可取勝，在達到15分持平時，一方超越另一方1分即可取勝。
2.中場休息時間:第一局和第二局比賽之間歇息不超過三分鐘，第二局和第三局比賽之間有7分鐘的休息時間，選手可根據(jù)自己的體力和狀態(tài)決定休息與否，但是，休息時間不得超過7分鐘。
男子單打比賽規(guī)則:
1.采用15分每球得分制:即得分先達到15分者在這一局中勝出，如果雙方分數(shù)達到14分持平，則一方需要超越對手2分方可取勝，在達到20分持平時，一方超越另一方1分即可取勝。
2.中場休息時間:第一局和第二局比賽之間歇息不超過二分鐘，第二局和第三局比賽之間有5分鐘的休息時間，選手可根據(jù)自己的體力和狀態(tài)決定休息與否，但是，休息時間不得超過5分鐘。
羽毛球雙打比賽規(guī)則:
1.首先，參賽選手必須為一男一女，可以自由組合，二者應該有較高的默契度和配合度。
2.比賽采取三局兩勝制，采用15分每球得分制，即得分先達到15分的一方在本局中勝出;如果雙方分數(shù)達到14分持平，則一方需要超越對手2分方可取勝，在達到20分持平時，一方超越另一方1分即可取勝。
3.中場休息時間:第一局和第二局比賽之間歇息不超過二分鐘，第二局和第三局比賽之間有5分鐘的休息時間，選手可根據(jù)自己的體力和狀態(tài)決定休息與否，但是，休息時間不得超過5分鐘。
注意事項:
1.不得遲到，珍惜他人時間。
2.中途不得離場，如遇緊急事件，離場時應與本項目負責人做好溝通。3.不要再場地內(nèi)來回穿梭，以免影響球員的正常發(fā)揮。
4.注意環(huán)保，場地內(nèi)不亂扔垃圾。
5.比賽結束后，由各項目負責人組織本項目人員進行其他活動，可以項目之間進行聯(lián)誼。
安全須知:
1.比賽時應穿運動服裝，以免妨礙個人發(fā)揮，影響比賽質量。
2.不要在場地內(nèi)隨意走動，以免被其他場地的球類砸傷。
3.在比賽開始前，球員應做準備運動，先熱身，以免在之后的比賽中受傷。
