首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 光盤(pán)行動(dòng)班會(huì)總結(jié)
時(shí)間：2022-12-13 22:49:59
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇光盤(pán)行動(dòng)班會(huì)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
（一）抓好班級(jí)常規(guī)，實(shí)施一周一日管理制度，并與操行評(píng)定掛鉤。
班上實(shí)行班干輪流值周，學(xué)生輪流值日的管理制度，學(xué)生值日負(fù)責(zé)管理整個(gè)一天的日常事務(wù)，從早讀到就寢，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)處理，如處理不了的上報(bào)值周班干，班干處理不了的報(bào)告輔導(dǎo)員。學(xué)生值日情況記入操行評(píng)定，班干則以一周情況記錄來(lái)作為考核依據(jù)，這樣讓學(xué)生充分感受到肩上肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)也能夠充分理解他人，養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)?shù)暮昧?xí)慣。
（二）加強(qiáng)班委建設(shè)，讓班干部在工作中起好模范帶頭作用。
班干部本著自愿、自主的原則產(chǎn)生，要求班干部在工作中一定要自律，做好其他同學(xué)的榜樣。每周班干部對(duì)自己進(jìn)行一次自查、反省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，每月召開(kāi)班委會(huì)成員會(huì)議，進(jìn)行一個(gè)月的工作總結(jié)，同時(shí)在期末將由學(xué)生評(píng)出班干部的工作業(yè)績(jī)及量化分，這樣對(duì)班干部的自主管理能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也提高班干部的自律性。
（三）發(fā)揮主題班會(huì)的作用。
每學(xué)期至少召開(kāi)五次主題班會(huì)，班會(huì)主要結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生中出現(xiàn)的一些普遍性問(wèn)題來(lái)召開(kāi)，如“學(xué)會(huì)感恩”、“樹(shù)立公德意識(shí)”、“職業(yè)規(guī)劃”等，把活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)中。班會(huì)和能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。主題班會(huì)召開(kāi)對(duì)公德意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的同學(xué)起到很好的推動(dòng)和教育作用。
（四）創(chuàng)建文明課堂，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
高職高專(zhuān)學(xué)生很大一部分學(xué)習(xí)不夠努力，他們進(jìn)入大學(xué)后，不再像高中那樣有既定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高；再加上大學(xué)課堂不再追求升學(xué)率，許多學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、或出現(xiàn)逃課現(xiàn)象等。這就需要輔導(dǎo)員制定嚴(yán)格的考勤制度，每天進(jìn)行巡課，及時(shí)檢查班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和出勤人數(shù)，并且做好檢查記錄。另外，對(duì)所有班級(jí)上課實(shí)行簽到制，督促課堂考勤的班干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好每節(jié)課的考勤工作，制止學(xué)生逃課現(xiàn)象。另外，在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生教室學(xué)習(xí)自律性。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一直位于前列，要求她們介紹學(xué)習(xí)方法，講解學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些考試，如普通話(huà)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試等，這樣讓學(xué)生有事可做，班上就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)氛圍。
（五）增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
人數(shù)多的學(xué)校，學(xué)生節(jié)約一滴水、一粒飯、一度電，累積起來(lái)將會(huì)是成千上萬(wàn)元。學(xué)校采取了用水、吃飯、用電刷卡制度，有效地制止了浪費(fèi)現(xiàn)象。如文明就餐教育，要求學(xué)生打飯時(shí)保持良好秩序，自覺(jué)排隊(duì)；保持良好的個(gè)人飲食習(xí)慣和好的坐姿，不亂扔食物殘?jiān)?；自覺(jué)回收餐具；不在食堂內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境；愛(ài)惜糧食，不鋪張浪費(fèi)；光盤(pán)行動(dòng)等。學(xué)生在就餐時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)在其他生活環(huán)節(jié)中也會(huì)做到有條不紊，校園內(nèi)形成和諧的生活環(huán)境。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)抓好這次美好“食”光宣傳活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以總務(wù)主任為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。
二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳活動(dòng)的落實(shí)。
根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)。
1、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到美好“食”光的深遠(yuǎn)意義，各班組織開(kāi)展了以美好“食”光為主題的教育活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)美好“食”光的資料。在班會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)美好“食”光的好方法。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了美好“食”光的重要性，都表示要從自我做起，不浪費(fèi)糧食的好學(xué)生。
2、各班組織開(kāi)展了“小手拉大手，共同來(lái)勤儉”的家校宣傳活動(dòng)，要求學(xué)生把校園美好“食”光宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭，同學(xué)們將自己學(xué)到的美好“食”光知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳。
一、活動(dòng)主題：點(diǎn)滴生活，鑄就“三節(jié)”標(biāo)兵
二、活動(dòng)時(shí)間： 11月21日晚自習(xí)9、10節(jié)課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：JX5304教室
四、 參加人數(shù)：50人
五、活動(dòng)目的： 1：提高大家的“節(jié)約意識(shí)”，積極的參與到節(jié)儉的行列中來(lái)，從“我”做起，從身邊的小事做起。
2：促進(jìn)同學(xué)之間的交流，互相學(xué)習(xí)“節(jié)儉”方法。
六、 活動(dòng)流程：（1）：團(tuán)支書(shū)講話(huà)，緊接著以《共青團(tuán)團(tuán)歌》拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
（2）：將1301班同學(xué)和1302班同學(xué)分為兩組，由班級(jí)選出的3個(gè)辯手進(jìn)行辯論，辯論活動(dòng)中正方觀(guān)點(diǎn)為“校園節(jié)約靠個(gè)人自覺(jué)”，反方觀(guān)點(diǎn)為“校園節(jié)約靠制度制約 “
（3）：播放由團(tuán)支書(shū)制作的有關(guān)浪費(fèi)的PPT
（4）：把班級(jí)同學(xué)進(jìn)行分組，進(jìn)行“節(jié)水接力賽”游戲。游戲結(jié)束后根據(jù)杯子內(nèi)水的多少判斷小組的名次。
（5）：根據(jù)環(huán)節(jié)3中的游戲小組名次，依次分組，每組討論說(shuō)出節(jié)儉的方法，說(shuō)的最多者的小組最終獲得比賽勝利。
（6）：讓同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)一下有關(guān)節(jié)儉的想法
（7）：播放以“節(jié)約“為主題的公益片，活動(dòng)結(jié)束。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：朱寶斌，皇甫慧慧
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：0元
系別：外語(yǔ)系
班級(jí)：應(yīng)用英語(yǔ)13級(jí)
時(shí)間：2013年11月16日
團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
2013年11月16日，外語(yǔ)系應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在教室里開(kāi)展了主題為“點(diǎn)滴生活，鑄‘三節(jié)’標(biāo)兵”團(tuán)日活動(dòng)。十一月中旬，天氣漸冷，但仍抵擋不住同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的熱情，活動(dòng)前，各個(gè)班委分工合作為活動(dòng)提出各種有創(chuàng)意的點(diǎn)子，并不怕苦累，為了使同學(xué)們更好的開(kāi)展這次活動(dòng)，積極準(zhǔn)備一切物資。同學(xué)們也都很積極，活動(dòng)在室內(nèi)舉行，通過(guò)簡(jiǎn)短的PPT，使同學(xué)們了解到世界各地人民因缺水缺點(diǎn)缺糧的苦難生活，明白我們?nèi)缃竦纳钍嵌嗝葱腋＃庾R(shí)到浪費(fèi)行為時(shí)多么可恥。從而更深刻的理解“三節(jié)”的重要性，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣。
幻燈片結(jié)束后，我們舉行了辯題為“校園節(jié)約靠制度制約還是個(gè)人自覺(jué)”為主題的辯論賽。同學(xué)的積極配合使辯論氣氛異?；钴S，也使活動(dòng)推向了。通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，班上的同學(xué)們能夠彼此互相了解，增強(qiáng)個(gè)人的口才以及節(jié)約意識(shí)。從而使班集體更加團(tuán)結(jié)和諧，同學(xué)之間有了更多的了解，并在良好的辯論氛圍中不斷了解知識(shí)，促進(jìn)自身方面的全面發(fā)展，才能在當(dāng)今的社會(huì)中脫穎而出。
辯論賽之后，同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)發(fā)表感想以及以后將如何節(jié)約，并把自己節(jié)約的小方法與大家分享。通過(guò)彼此的交流，大家大致了解了彼此的想法，以及同學(xué)們?cè)诳催^(guò)激烈的辯論賽后，各自所做的打算以及心理體會(huì)。
辯論賽過(guò)程很順利，同學(xué)們私下里準(zhǔn)備充足，并積極的配合班委的工作。面對(duì)這個(gè)話(huà)題，大家都有很多的話(huà)說(shuō)。辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們都進(jìn)行積極踴躍的發(fā)言，同學(xué)們交流的很好，每個(gè)人對(duì)三節(jié)約的理解都很深刻，并說(shuō)出了自己以后如何行動(dòng)，為“三節(jié)”行動(dòng)作出實(shí)際行動(dòng)。
我們是正直青春盎然的一群大學(xué)生，我們是祖國(guó)現(xiàn)在新一代的青年，是未來(lái)的棟梁。所以我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)诒景鄡?nèi)選出來(lái)本次辯論賽的最佳辯手，并且進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
本次團(tuán)日活動(dòng)的目的是讓各位同學(xué)在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的大學(xué)生活后，在大學(xué)中樹(shù)立起節(jié)約意識(shí)，有良好的心態(tài)，在大學(xué)生活中不斷進(jìn)取，努力完善自身，為自己的大學(xué)生活做一個(gè)規(guī)劃，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)養(yǎng)成良好的的生活習(xí)慣。
辯論賽開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們有些羞澀，發(fā)言并不是特別積極。但經(jīng)過(guò)各個(gè)班委的努力和同學(xué)們的配合，這個(gè)問(wèn)題還是極大地被彌補(bǔ)了，我們隨機(jī)應(yīng)變， 還是比較順利的完成了。
最后，活動(dòng)結(jié)束后我們留下部分同學(xué)來(lái)打掃開(kāi)團(tuán)日活動(dòng)借的教室，最后歸還教室。
活動(dòng)結(jié)束后的幾天里，我們本支部先是召開(kāi)班干會(huì)議，然后召開(kāi)班會(huì)討論這一期團(tuán)日活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)我們團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)施情況，總結(jié)的缺點(diǎn)如下：
1、沒(méi)有考慮到教室多媒體的情況造成準(zhǔn)備好的PPT無(wú)法使用
2、沒(méi)有讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行發(fā)言
總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)如下：
1、團(tuán)日活動(dòng)按照策劃如期的進(jìn)行
2、班上同學(xué)對(duì)我們對(duì)我們分配的工作能夠積極配合
3、在活動(dòng)中，同學(xué)們遵守我們的活動(dòng)規(guī)則
各醫(yī)療衛(wèi)生單位均有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)健康教育工作，并設(shè)有職能科室及專(zhuān)（兼）職人員，將健康教育工作與業(yè)務(wù)工作同步推進(jìn)，建立健全崗位責(zé)任制，并給予了一定的經(jīng)費(fèi)支持，確保了健康教育工作的正常開(kāi)展。做到了年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)。
二、億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)工作
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)工作的開(kāi)展
市“行動(dòng)”辦高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)調(diào)整了因人員變動(dòng)的“行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并于年初召開(kāi)了“行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)會(huì)，詳細(xì)部署了各部門(mén)工作職責(zé)和工作任務(wù)。各部門(mén)將“行動(dòng)”工作與自身職責(zé)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)“行動(dòng)”工作的如期開(kāi)展。
（二）各部門(mén)各司其責(zé)，各盡其職，促進(jìn)“行動(dòng)”任務(wù)順利完成
1、衛(wèi)生局2010年實(shí)施了“四幫一”工程，即由疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、婦幼保健院及市醫(yī)院四家單位共同幫扶三個(gè)目標(biāo)衛(wèi)生院（成吉思汗衛(wèi)生院、蘑菇氣衛(wèi)生院、臥牛河衛(wèi)生院）的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，其中健康教育工作是重點(diǎn)幫扶內(nèi)容之一。支援單位以此次活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)校、村民家中采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、觀(guān)看科普片、面對(duì)面宣傳及發(fā)放宣傳資料方式，將衛(wèi)生防病知識(shí)、正確生活方式和行為以及日常保健知識(shí)傳播給村民，為增強(qiáng)村民的自我保護(hù)意識(shí)，提高身體素質(zhì)產(chǎn)生了積極影響。
另外，各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展了健康教育與健康促進(jìn)工作。除了面對(duì)面向患者及親屬提供多種形式（健康處方、宣傳冊(cè)、宣傳板）健康教育服務(wù)外，同時(shí)將健康教育列入病區(qū)常規(guī)工作制度，納入醫(yī)護(hù)人員崗位責(zé)任制。使病人及家屬?gòu)拈T(mén)診、住院、出院全程享受健康教育的呵護(hù)。并利用“衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”之機(jī)，適時(shí)開(kāi)展健康教育知識(shí)的培訓(xùn)及面對(duì)面宣傳，內(nèi)容涉及重大疾?。ò滩 ⒔Y(jié)核病、布病、甲流感、地立病等）、生活方式和行為、保健常識(shí)等等，同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料，進(jìn)一步強(qiáng)化了村民衛(wèi)生防病意識(shí)和能力，培訓(xùn)的內(nèi)容因與村民日常生活息息相關(guān)，為此受到廣大村民群眾歡迎，并對(duì)他們的生活質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。
2、婦聯(lián)部門(mén)為了彰顯婦女干部在衛(wèi)生防病工作中的優(yōu)勢(shì)，與疾控中心密切合作，開(kāi)展了結(jié)核病等防治知識(shí)培訓(xùn)，為面向村民開(kāi)展衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳提供了技術(shù)保障。
3、農(nóng)業(yè)部門(mén)加強(qiáng)了農(nóng)村沼氣清潔能源建設(shè)，本年度已在臥牛河鎮(zhèn)、哈拉蘇鎮(zhèn)、成吉思汗鎮(zhèn)、大河灣鎮(zhèn)、中和鎮(zhèn)、向陽(yáng)辦事處安裝沼氣池1000個(gè)，為節(jié)約能源，減少環(huán)境污染做出了貢獻(xiàn)。
4、愛(ài)衛(wèi)部門(mén)積極開(kāi)展農(nóng)村改廁及滅鼠、滅蟑工作。我市爭(zhēng)取農(nóng)村改廁項(xiàng)目資金97.45萬(wàn)元，已完成1500戶(hù)的改廁任務(wù)。并為全市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)鼠藥4噸，蟑螂藥0.5噸，尤其是在成吉思汗、蘑菇氣、臥牛河三個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了滅蟑行動(dòng)，為改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌，預(yù)防疾病，促進(jìn)農(nóng)民健康水平的提高和生活質(zhì)量的改善提供了政策和環(huán)境支持。
5、文體廣電部門(mén)充分發(fā)揮大眾傳媒優(yōu)勢(shì)，增加了衛(wèi)生防病及保健知識(shí)的播出次數(shù)，及時(shí)傳播到老、少、邊、窮地區(qū)，提高了農(nóng)民群眾的健康衛(wèi)生知識(shí)水平。
6、教育部門(mén)通過(guò)健康教育課、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看光碟、主題班會(huì)、宣傳欄宣傳等多種形式開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)健康教育，從小培養(yǎng)農(nóng)村青少年的健康意識(shí)，提高農(nóng)村青少年的衛(wèi)生知識(shí)水平，養(yǎng)成有益于健康的行為生活方式，從而使其成為健康教育的生力軍。
按照市健康教育所的安排和部署，全市中小學(xué)校、中專(zhuān)學(xué)校積極開(kāi)展了精神衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，活動(dòng)以“使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有度，科學(xué)合理才健康”為主題，各校師生紛紛參與，形式靈活生動(dòng)，宗旨是及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，要科學(xué)、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。此項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生良好反響。
三、加強(qiáng)能力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強(qiáng)能力建設(shè)是提高健康教育工作質(zhì)量的保證。至目前，疾控中心舉辦各級(jí)（中小學(xué)校、托幼園所及醫(yī)療機(jī)構(gòu)）各類(lèi)（手足口病、甲流感、流行性腮腺炎、艾滋??；計(jì)劃免疫；健康教育；消毒；布病、地方病、病列因報(bào)告等）培訓(xùn)班15次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1000余人次。
四、健康教育活動(dòng)開(kāi)展情況
（一）宣傳日活動(dòng)
圍繞重點(diǎn)疾病開(kāi)展了“3.24結(jié)核病”、 “4.25計(jì)劃免疫”、“5.15碘缺乏病” 、“9.28狂犬病”、“10.8高血壓”、 “11.14糖尿病”、 “12、1艾滋病”宣傳日活動(dòng)?；顒?dòng)于市中心繁華地段舉辦，以懸掛橫幅、咨詢(xún)臺(tái)、發(fā)放宣傳資料等形式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)累計(jì)發(fā)放各種宣傳資料達(dá)3000余份，解答咨詢(xún)600余人次，出宣傳板7塊。
（二）相約健康社區(qū)行活動(dòng)
為了防止甲流感疫情在社區(qū)爆發(fā)，市健教所深入鐵東辦事處、正陽(yáng)辦事處及沿河社區(qū)開(kāi)展甲流感防控知識(shí)、健康素養(yǎng)66條、呼吸道疾病預(yù)防及衛(wèi)生保健等知識(shí)講座及面對(duì)面宣傳，同時(shí)下發(fā)了相關(guān)衛(wèi)生防病宣傳資料1000份。
（三）健康面對(duì)面鄉(xiāng)村行活動(dòng)
為了將健康知識(shí)、理念及防病技能及時(shí)傳播到鄉(xiāng)村，疾控中心及健教所專(zhuān)業(yè)人員深入到成吉思汗鎮(zhèn)、臥牛河鎮(zhèn)、蘑菇氣鎮(zhèn)的中小學(xué)校、部分村民家中開(kāi)展了甲流感、艾滋病、碘缺乏病、健康素養(yǎng)66條等面對(duì)面宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料XX份，張貼橫幅6條，發(fā)放并觀(guān)看防病光盤(pán)3次。此次活動(dòng)讓300余名中小學(xué)師生及村民受益，使他們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“預(yù)防疾病比治療更有意義”，并掌握了防病的技能。 小編推薦與 健康教育與健康促進(jìn)工作總結(jié) 關(guān)聯(lián)的文章：
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（四）大眾媒體傳播活動(dòng)
我們充分發(fā)揮大眾媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)衛(wèi)生宣傳日及重點(diǎn)疾病的流行季節(jié)，通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等形式普及衛(wèi)生知識(shí)和防病知識(shí)，及時(shí)向社會(huì)和公眾傳播相關(guān)信息。尤其是在甲流感防控期間，電視臺(tái)制作并播出了專(zhuān)家訪(fǎng)談3期、動(dòng)畫(huà)片2期；電臺(tái)播出了專(zhuān)題；扎蘭資訊則刊載了相關(guān)防控信息；博客發(fā)表相關(guān)信息30余條。
（五）傳播材料制作情況
為了廣泛地傳播衛(wèi)生防病知識(shí)，疾控中心自行制作并發(fā)放的各種宣傳單、宣傳畫(huà)、宣傳手冊(cè)、折頁(yè)、光盤(pán)等總數(shù)達(dá)20余萬(wàn)份。
（六）控?zé)煿ぷ?/p>
根據(jù)呼倫貝爾市衛(wèi)生局文件，市衛(wèi)生局制定并下發(fā)《扎蘭屯市衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙實(shí)施方案》，要求各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)按照“方案”要求做好控?zé)煿ぷ?。各醫(yī)療衛(wèi)生單位均已制定了嚴(yán)格控?zé)熤贫群酮?jiǎng)懲制度，并設(shè)有禁煙標(biāo)識(shí)，設(shè)立了無(wú)煙區(qū)。通過(guò)開(kāi)展控?zé)熃】到逃藗儗?duì)吸煙的危害認(rèn)識(shí)也在逐漸提高，并正在努力營(yíng)造良好的無(wú)煙環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)煙醫(yī)院稱(chēng)號(hào)。
五、存在問(wèn)題
一是健康教育經(jīng)費(fèi)仍顯不足；二是人員少,任務(wù)重，多數(shù)單位健康教育人員仍為兼職，導(dǎo)致不能全身心投入，個(gè)別檔案資料欠缺、不規(guī)范;三是人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；四是控?zé)煿ぷ餍枰鐣?huì)的共同努力，目前，實(shí)質(zhì)效果不太明顯。
六、今后工作思路
一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；二是繼續(xù)圍繞“三重點(diǎn)”開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)工作，并進(jìn)一步加大社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院的健康教育工作力度；三是繼續(xù)加強(qiáng)部門(mén)溝通、合作，使“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”取得新成果。
2、組織學(xué)生參加陜西省第八屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽;
3、評(píng)選上報(bào)市、縣級(jí)“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”;
4、完善創(chuàng)衛(wèi)檔案。一月組織青年、團(tuán)員、志愿者參加創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng);
5、組織師生參加第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽;
6、展評(píng)寒假道德實(shí)踐活動(dòng)作品;
7、開(kāi)展“學(xué)雷鋒” 志愿服務(wù)活動(dòng)月活動(dòng)，詹亞楠代表我校參加縣委宣傳部、教體局等六部門(mén)組織的演講賽獲二等獎(jiǎng)。
8、組織八年級(jí)130余名團(tuán)員青年到泉茗度假村參加“共植青年林”活動(dòng)，植樹(shù)3000余棵;
9、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，評(píng)選呂飛等4名“商南好人”，推薦參加縣級(jí)聯(lián)評(píng);
10、大力開(kāi)展廉政教育，廉政文化宣傳活動(dòng)2次，辦展版6期;
11、組織團(tuán)員青年開(kāi)展“五四”青年節(jié)慶祝系列活動(dòng)，納新51名新團(tuán)員，組織青年積極分子上團(tuán)課，學(xué)黨史、團(tuán)章、學(xué)習(xí)陸邦柱書(shū)記在“五四”運(yùn)動(dòng)94周年暨黨的十精神圖片展上的講話(huà);
12、組織青年開(kāi)展“青春共話(huà)十”系列活動(dòng)，征文、演講等。賀剛參加教體局組織的演講賽獲得三等獎(jiǎng)。
13、摸底留守兒童情況，加強(qiáng)留守兒童教育管理;
14、組織本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);
15、開(kāi)展健康教育活動(dòng)3次，印發(fā)資料2次，完善健康教育評(píng)價(jià)體系;
16、被商南團(tuán)縣委評(píng)選為“商南縣五四紅旗團(tuán)支部”，一名學(xué)生被評(píng)為“商南縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”;
17、開(kāi)展“勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”教育宣傳活動(dòng)，辦展板宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”六期、黑板報(bào)一期9份;
18、組織師生參加第4屆優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)、評(píng)選上報(bào)5篇作品參加全縣聯(lián)評(píng);
19、組織學(xué)生寫(xiě)影評(píng)征文，評(píng)選上報(bào)18篇;
20、開(kāi)展環(huán)保教育，生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)2次，征文6篇;
21、開(kāi)展XX年青少年法制宣傳教育“五個(gè)一”活動(dòng)：①上一堂法制課;②辦一期法制宣傳欄;③召開(kāi)一次法制主題班會(huì);④辦一次法制手抄報(bào);
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考一
xx月xx日至xx日為全國(guó)節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國(guó)低碳日，xx縣xx幼兒園開(kāi)展以“節(jié)能減耗，保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，以黨員同志為先鋒，結(jié)合保教活動(dòng)開(kāi)展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動(dòng)。
各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展一次節(jié)能減耗教育活動(dòng)，如：節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類(lèi)”等。
組織了“一小時(shí)減耗”活動(dòng)。黨支部書(shū)記xxx帶領(lǐng)全體黨員開(kāi)展節(jié)能減耗大檢查活動(dòng)。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào)，打印機(jī)，電腦等，倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇；提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長(zhǎng)及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議，倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛(ài)惜衣物之道、家用電器的節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類(lèi)處理等。同時(shí)在大門(mén)口顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)。
此次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識(shí)，更讓孩子們、老師們與家長(zhǎng)們了解低碳生活的意義，積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn)，齊手共建綠色生活。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考二
在20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了節(jié)能減排活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、全面部署節(jié)能減排活動(dòng)工作
在接到***里關(guān)于搞好20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知后，我園召開(kāi)了節(jié)能低碳專(zhuān)題工作會(huì)議，傳達(dá)了****關(guān)于節(jié)能低碳活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國(guó)家節(jié)約能源法》、《國(guó)務(wù)院公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)和《***節(jié)能管理工作暫行規(guī)定》、《**技改技措管理制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并全面部署了全國(guó)節(jié)能宣傳周的工作任務(wù)，健全了節(jié)能降耗工作機(jī)構(gòu)，確定了各項(xiàng)工作的具體工作人員，明確了職責(zé)和任務(wù)。
二、廣泛開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)
活動(dòng)開(kāi)始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會(huì)議等方式對(duì)節(jié)能減排小常識(shí)及法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。一是學(xué)校利用各種會(huì)議和活動(dòng)向教職工開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工對(duì)節(jié)能減排工作的認(rèn)識(shí)水平。二是以班級(jí)為單位由班主任向?qū)W生進(jìn)行宣講節(jié)能減排小常識(shí)；三是利用學(xué)校板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)進(jìn)行宣傳節(jié)能減排重要性；四是在節(jié)能減排宣傳周要集中開(kāi)展宣傳
活動(dòng)。通過(guò)以上多種方式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生做好節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)幼兒園營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
三、以實(shí)際行動(dòng)確?；顒?dòng)取得了實(shí)效
我們圍繞全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)主題“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，開(kāi)展了一些列的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約理念，并以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效，為做好節(jié)能減排，建設(shè)美麗交口河貢獻(xiàn)力量。提倡幼兒要在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習(xí)慣，從小節(jié)能環(huán)保的觀(guān)念，關(guān)注生活中的節(jié)約，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。開(kāi)展了值日班長(zhǎng)隨手關(guān)燈、垃圾分類(lèi)、小手拉大手活動(dòng)，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。
老師在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)行節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時(shí)關(guān)閉水龍頭、將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，使節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。倡導(dǎo)教職工少開(kāi)私家車(chē)，多騎自行車(chē)，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度；使用環(huán)保購(gòu)物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。
四、合理化建議
針對(duì)節(jié)能減排工作，我們提出如下建議：一是實(shí)行了目標(biāo)管理，層層簽定節(jié)能減排責(zé)任書(shū)，使人人身上有擔(dān)子、有責(zé)任；二是加強(qiáng)督促檢查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰措施；三是加大對(duì)節(jié)能經(jīng)費(fèi)投入與技術(shù)改造等費(fèi)用投入；四是大力開(kāi)展全員性的節(jié)能科普活動(dòng)，做好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性；五是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，充實(shí)有關(guān)節(jié)能環(huán)保的教育內(nèi)容，在員工中開(kāi)展豐富多采的創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)職工的節(jié)能意識(shí)。六是建立水、電能耗信息統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬登記制度，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使能耗統(tǒng)計(jì)體系建立完善。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考三
為厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開(kāi)展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義
我們利用國(guó)旗下講話(huà)、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對(duì)青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。
二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”
組織幼兒把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度，班級(jí)設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀(guān)念深入人心。
三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)
組織師生開(kāi)展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織幼兒到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí)，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開(kāi)無(wú)人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無(wú)人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開(kāi)關(guān)，以免造成不被要的浪費(fèi)。
四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣
結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際，我們將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評(píng)價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎(jiǎng)勵(lì)，組織開(kāi)展幼兒“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)幼兒參與節(jié)約行動(dòng)。
五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度
學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用
節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。
總之，自實(shí)施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我園蔚然成風(fēng)，每位師生都在二十一世紀(jì)行動(dòng)構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會(huì)做貢獻(xiàn)。
幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考四
為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
二、積極開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)
我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開(kāi)展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。
三、環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中
以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境專(zhuān)題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類(lèi)造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，垃圾分類(lèi)的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。
四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)
1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我園注重對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以宣傳環(huán)保政策法規(guī)和環(huán)保中心工作為主線(xiàn)，利用各種宣傳手段和陣地大力宣傳黨的十、十八屆三中全會(huì)，國(guó)家、省、泉州市環(huán)保工作會(huì)議精神，宣傳污染減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)環(huán)保工作。通過(guò)大張旗鼓地宣傳，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)各部門(mén)社會(huì)公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的工作理念，積極探索環(huán)境保護(hù)新道路，切實(shí)解決影響損害群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題，使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺(jué)行動(dòng)，為石獅全域城市化建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境保障。
二、活動(dòng)主題
今年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“__x”，旨在體現(xiàn)我們黨和國(guó)家對(duì)治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識(shí)，彰顯以人為本、執(zhí)政為民的宗旨情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴(lài)以生存的共同家園。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月25日——6月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
(一)開(kāi)展“__x”主題宣傳活動(dòng)
時(shí)間：6月4日
地點(diǎn)：大堡集控區(qū)、伍堡集控區(qū)、錦尚集控區(qū)各選定一個(gè)宣傳活動(dòng)場(chǎng)所
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任單位：環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)
配合單位：法規(guī)宣教股、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)、三大集控區(qū)污水處理廠(chǎng)(石獅市海天環(huán)境工程有限公司、經(jīng)源環(huán)境工程有限公司、光華水處理有限責(zé)任公司、南華環(huán)境工程開(kāi)發(fā)有限公司)
活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)立環(huán)保咨詢(xún)臺(tái)，開(kāi)展環(huán)保法律法規(guī)、政策咨詢(xún)活動(dòng)，告知環(huán)境違法行為舉報(bào)電話(huà)，并向過(guò)路行人發(fā)放環(huán)保宣傳單。
(二)開(kāi)展“16歲成年禮—100公里單車(chē)挑戰(zhàn)行”活動(dòng)
時(shí)間：6月5日
地點(diǎn)：市政府廣場(chǎng)
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任股室：法規(guī)宣教股
配合股室：綜合股
承辦單位：市自行車(chē)健身協(xié)會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展自行車(chē)隊(duì)挑戰(zhàn)行活動(dòng)。
(三)開(kāi)展“環(huán)保開(kāi)放日”活動(dòng)
時(shí)間：6月6日上午
集中地點(diǎn)：市環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)控中心一樓大廳
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任股室：法規(guī)宣教股
配合單位：綜合股、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)市廉政監(jiān)督員、行評(píng)代表及市民觀(guān)察員現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)石獅市環(huán)保治理項(xiàng)目，并向參加人員分發(fā)宣傳活動(dòng)手冊(cè)、環(huán)保購(gòu)物袋，廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)、節(jié)能減排等內(nèi)容。
(四)聯(lián)合市教育局開(kāi)展世界環(huán)境日征文活動(dòng)
時(shí)間：5月25-6月10日
協(xié)調(diào)人：__
責(zé)任股室：法規(guī)宣教股
承辦單位：市教育局
活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展全市中小學(xué)生環(huán)保征文比賽活動(dòng)，征文評(píng)選分中學(xué)組和小學(xué)組進(jìn)行。
(五)組織市環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展環(huán)保志愿活動(dòng)
時(shí)間：6月3日上午
集中地點(diǎn)：市環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)控中心一樓大廳
協(xié)調(diào)人：__*
責(zé)任股室：監(jiān)察室
配合股室：各股(室)、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各環(huán)境監(jiān)察中隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：組織環(huán)保志愿者開(kāi)展“登靈秀山撿垃圾活動(dòng)”、“濱海行?生態(tài)游”等環(huán)保社會(huì)活動(dòng)。
(六)電影下鄉(xiāng)環(huán)保宣傳活動(dòng)
時(shí)間：6月1日—6月10日
協(xié)調(diào)人：__*
責(zé)任股室：綜合股
配合股室：法規(guī)宣教股
活動(dòng)內(nèi)容：?jiǎn)?dòng)面向農(nóng)村的環(huán)境教育，分別在9個(gè)鎮(zhèn)辦進(jìn)行巡回播放農(nóng)村生態(tài)警示教育影視片，宣傳農(nóng)村生態(tài)文明，著力提高農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳材料等多形式進(jìn)行。
今年6月5日，是第__個(gè)“世界環(huán)境日”，聯(lián)合國(guó)環(huán)境發(fā)展署確定今年活動(dòng)主題為“綠色經(jīng)濟(jì)，你參加了嗎?”，我國(guó)環(huán)境保護(hù)部確定今年世界環(huán)境日的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎?”。為配合相關(guān)活動(dòng)，提高在校師生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在我校營(yíng)造參與生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍，制定主題活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)“六五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。
二、 活動(dòng)主題
綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?
三、活動(dòng)時(shí)間:
2016年6月
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：利用晨會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。
活動(dòng)二：在校園內(nèi)(外)懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)等，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
活動(dòng)三：組織各系、處室、班級(jí)開(kāi)展以“綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?”為內(nèi)容的主題班會(huì)。
活動(dòng)四：開(kāi)展“關(guān)燈一小時(shí)”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者”主題征文比賽等環(huán)保主題活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、各部門(mén)結(jié)合自身實(shí)際，做好宣傳教育工作，提高本次活動(dòng)的影響力。
2、各部門(mén)做好本次主題活動(dòng)的收集整理工作，將活動(dòng)的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔，并將活動(dòng)信息及時(shí)報(bào)至學(xué)校辦公室。
3、各部門(mén)做好本次主題活動(dòng)感想總結(jié)工作。
為做好2016年“六·五”世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念活動(dòng)，形成集中宣傳效應(yīng)，我部將于2016年5月28日至6月10日舉辦“‘六·五’世界環(huán)境日宣傳周”。宣傳周系列活動(dòng)包括：舉辦環(huán)保成就展暨環(huán)保展覽會(huì)，舉辦專(zhuān)題新聞會(huì)，在報(bào)刊發(fā)署名文章，舉辦千名青年環(huán)境友好使者行動(dòng)塈“光盤(pán)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，舉辦2016年“六·五”世界環(huán)境日紀(jì)念暨“環(huán)保嘉年華”啟動(dòng)儀式等內(nèi)容，宣傳周將緊緊圍繞世界環(huán)境日中國(guó)主題，兼顧不同對(duì)象，面對(duì)不同領(lǐng)域，以不同形式開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)方式方法及內(nèi)容創(chuàng)新。我部還將圍繞2016年世界環(huán)境日中國(guó)主題制作一批“六·五”宣傳海報(bào)，免費(fèi)向社會(huì)各界發(fā)放。
為廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，希望各地積極行動(dòng)起來(lái)，加入到宣傳周活動(dòng)中，圍繞中國(guó)主題，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的宣傳紀(jì)念活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、高度重視，精心準(zhǔn)備。
各地環(huán)保部門(mén)要高度重視世界環(huán)境日的宣傳工作，做好展覽地方展區(qū)的籌展參展工作，并統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
二、把握重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新。
圍繞環(huán)保中心工作，精心策劃創(chuàng)意新、影響大、形式多樣的宣傳活動(dòng)，傳播生態(tài)文明理念，弘揚(yáng)環(huán)境文化，進(jìn)一步強(qiáng)化全社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
三、多方合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。
二、主要工作與措施
1. 以“校園文化建設(shè)”為切入口，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境
XX為我市的校園文化建設(shè)年，根據(jù)市、區(qū)兩級(jí)的中小學(xué)“校園文化建設(shè)年”實(shí)施意見(jiàn)要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)美麗校園。校園環(huán)境建設(shè)分三步走：一是打造美麗校園，二是打造快樂(lè)校園，三是打造幸福校園。今年是打造美麗校園，目標(biāo)：整潔有序、綠化美化、充滿(mǎn)書(shū)香、富有情趣。
（1）加強(qiáng)校園衛(wèi)生，強(qiáng)化養(yǎng)成教育（如排隊(duì)就餐、排隊(duì)就寢、排隊(duì)出操等）
（2）維護(hù)校園綠化，增設(shè)溫馨提示語(yǔ)，開(kāi)展校園綠化地認(rèn)領(lǐng)行動(dòng)。
（3）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，積極創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)。
（4）辦好各類(lèi)學(xué)校社團(tuán)，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
（5）進(jìn)一步推進(jìn)“以名人命名班名”特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，打造積極向上、個(gè)性化的班級(jí)文化。
（6）結(jié)合義務(wù)教育階段課程改革實(shí)施方案，不斷挖掘區(qū)域資源，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐基地。
（7）四樓長(zhǎng)廊建設(shè)“家鄉(xiāng)名人和油中嬌子”文化墻，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
（8）對(duì)學(xué)校的樓宇和道路進(jìn)行合理命名。
2、以“德育骨干提升”為重點(diǎn)，著力打造高素質(zhì)的德育隊(duì)伍
（1）做實(shí)班主任培訓(xùn)工作，搭建班主任成長(zhǎng)平臺(tái)，探索班級(jí)管理規(guī)律，總結(jié)提煉優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。
（2）以學(xué)科德育為重點(diǎn)，深入開(kāi)展學(xué)科德育活動(dòng)課教學(xué)研討。引導(dǎo)德育教師不斷總結(jié)德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉教學(xué)科研成果，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，經(jīng)常性地開(kāi)展德育教研活動(dòng)，積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。
（3）繼續(xù)組織好教師參加心理健康專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，提高省心理健康教育c證持證率。為學(xué)校心理健康教育發(fā)揮更大的功效。
3、以“整合高質(zhì)”為重點(diǎn)，著力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升
（1）圍繞德育主題月,繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。持續(xù)開(kāi)展“五水共治”、“光盤(pán)行動(dòng)”、“低碳節(jié)能”等專(zhuān)題活動(dòng)，以“文明出行”、“傳唱《大禹紀(jì)念歌》”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者。提高學(xué)生文明素養(yǎng)。
（2）繼續(xù)落實(shí)開(kāi)展百場(chǎng)巡講進(jìn)校園活動(dòng)。有機(jī)整合革命傳統(tǒng)教育、法制教育、家庭教育、國(guó)防教育、心理健康教育、禁毒教育、反宣傳教育、青春期教育等，擴(kuò)充教育資源，豐富教育形式，提高教育實(shí)效。
（3）加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作。在團(tuán)隊(duì)工作中廣泛開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)主題團(tuán)隊(duì)日、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等形式，深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”主題教育。深入推進(jìn)初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)工作，加強(qiáng)初中少先隊(duì)組織建設(shè)。
4、以特殊群體學(xué)生為重點(diǎn)，落實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生工程
（1）著力做好留守兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。
（2）做好個(gè)別殘疾兒少的教育關(guān)愛(ài)工作。
（3）做好新居民子女教育工作。
（4）做好行為偏差、心理偏差、貧困和學(xué)困學(xué)生的幫扶工作。
5、以學(xué)生會(huì)組織建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)生自主管理
（1）團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的管理和培訓(xùn)。
（2）發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部在學(xué)校“五項(xiàng)競(jìng)賽”、餐桌管理及各類(lèi)活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)能力。
6、設(shè)立時(shí)事宣傳欄，改進(jìn)和加強(qiáng)時(shí)事教育
在食堂前的宣傳櫥窗設(shè)立時(shí)事宣傳欄，由學(xué)校社政教研組負(fù)責(zé)定期更新，開(kāi)展以當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、黨和國(guó)家的重大方針政策，省、市委的重大決策部署及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為主要內(nèi)容的時(shí)事教育，加強(qiáng)時(shí)事宣傳陣地建設(shè)。同時(shí)利用經(jīng)典誦讀、升旗儀式教育、我們的節(jié)日主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。
7、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力
(1)繼續(xù)做好教師日常家訪(fǎng)，尤其是班主任，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取教育的主動(dòng)權(quán)。
(2)組織開(kāi)好家長(zhǎng)委員會(huì)，全校家長(zhǎng)會(huì)及各班小型家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面力量，做到齊抓共管，形成良好德育網(wǎng)絡(luò)。
高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。目前，高職高專(zhuān)學(xué)生養(yǎng)成教育還存在一些問(wèn)題，因此，高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員要不斷完善養(yǎng)成教育方法，并高度重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、高職高專(zhuān)學(xué)生養(yǎng)成教育存在的問(wèn)題
高職高專(zhuān)學(xué)生由于在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，處于一種低谷狀態(tài)。經(jīng)歷過(guò)高考分?jǐn)?shù)的不理想后，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有較高的積極性，且學(xué)生過(guò)去的不良習(xí)慣對(duì)養(yǎng)成良好的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也會(huì)產(chǎn)生一定影響。首先，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，都是在家長(zhǎng)和教師的監(jiān)督下完成。如果缺少了管教，那么學(xué)生就不會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次，學(xué)生的生活習(xí)慣比較散漫。在日常上課中，有曠課、遲到等現(xiàn)象;第三，學(xué)生生活自理能力差。一些學(xué)生衣服不會(huì)洗、被子疊得不整齊、寢室衛(wèi)生打掃得不干凈;第四，學(xué)生缺少抗挫折能力。大部分學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中比較順利，在日常學(xué)習(xí)生活中遇到困難、挫折時(shí)，不能夠從容應(yīng)對(duì);第五，節(jié)約意識(shí)差。有的學(xué)生家庭條件比較好，每個(gè)月的零花錢(qián)超出普通學(xué)生零花錢(qián)的幾倍，不懂節(jié)省。
二、養(yǎng)成教育的意義和作用
養(yǎng)成教育主要是培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一般情況下，可以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用多種教育手段，提高學(xué)生的知、情、意、行，最后形成良好的行為習(xí)慣。其中養(yǎng)成教育主要包括的是正確的行為指導(dǎo)和良好的習(xí)慣訓(xùn)練。但養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分豐富的，比如:培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。具體而言，養(yǎng)成教育主要包括以下內(nèi)容:
(一)心理養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力和各方面能力的提高主要包括智力因素和非智力因素兩個(gè)方面，其中，當(dāng)智力相等的情況下，成功的概率主要傾向于非智力因素。而心理養(yǎng)成教育主要注重于這方面能力的培養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，主要從如下方面入手。首先，可以開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等一些活動(dòng);其次，從學(xué)生的興趣和喜好入手，開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)興趣小組，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;再次，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自信，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí);最后，要樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，向?qū)W生介紹一些有益的讀物，從而培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)和品格。
(二)行為規(guī)范的養(yǎng)成養(yǎng)成良好的行為規(guī)范對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)做人起著重要作用。為了培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從總體的角度來(lái)看，首先，要以愛(ài)國(guó)主義為基礎(chǔ)，進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育，并不定期開(kāi)展德育工作，使德育的內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和文明建設(shè)實(shí)際;其次，可以從公民意識(shí)入手，并加強(qiáng)和社會(huì)司法機(jī)構(gòu)的合作，樹(shù)立法律觀(guān)念，遵法守法，學(xué)習(xí)理解公民的義務(wù)，從而培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感;最后，要養(yǎng)成良好的品德和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、艱苦奮斗的品格。
(三)學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成如何學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。因此，輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)聽(tīng)課、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)考試，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。而活動(dòng)課可以向?qū)W生推薦課外書(shū)和學(xué)習(xí)方法，實(shí)踐課程要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，專(zhuān)業(yè)課要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力。總而言之，圍繞的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
(四)創(chuàng)新精神養(yǎng)成創(chuàng)新精神不僅是簡(jiǎn)單的心理品質(zhì)，還是推陳出新、求異的思維。培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)性，這也是新時(shí)代背景下一項(xiàng)新的內(nèi)容。學(xué)校在開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)中，還要注意內(nèi)容要有創(chuàng)新性。
(五)藝術(shù)興趣的養(yǎng)成藝術(shù)教育能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，這是其他學(xué)科不可替代的，因此，藝術(shù)課起著重要的作用。學(xué)校可以成立藝術(shù)教育管理系統(tǒng)，結(jié)合生活實(shí)際，建立科學(xué)、具有層次的藝術(shù)教育目標(biāo)，從而發(fā)揮藝術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)校營(yíng)造出良好的和諧氛圍。
(六)其他素質(zhì)的養(yǎng)成人的教育和成長(zhǎng)，再加上學(xué)校教育的多樣化，不能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)，所以，養(yǎng)成性教育不僅僅是以上總結(jié)的五個(gè)方面?？傊?，學(xué)校的教育要?dú)w結(jié)到“養(yǎng)成”。
三、輔導(dǎo)員要抓好高職高專(zhuān)學(xué)生的養(yǎng)成教育途徑
養(yǎng)成教育是高職高專(zhuān)學(xué)生能終身受用的教育。俗話(huà)說(shuō)得好，習(xí)慣改變?nèi)松?，?xí)慣能決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣是成功路上的助推劑，而壞的習(xí)慣是成功路上的絆腳石。針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的養(yǎng)成教育途徑主要分為以下幾部分內(nèi)容:
(一)抓好班級(jí)常規(guī)，制定一周一日管理制度輔導(dǎo)員要抓好班級(jí)常規(guī)，制定一周一日管理制度，并和期末成績(jī)掛鉤。在制定一周一日管理制度時(shí)，要實(shí)施班級(jí)干部輪流值周、學(xué)生輪流值日的制度。而學(xué)生值日主要負(fù)責(zé)一天的日常，從班級(jí)衛(wèi)生到寢室衛(wèi)生，如果出現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題要及時(shí)處理，有處理不了的問(wèn)題要匯報(bào)給班級(jí)干部，班級(jí)干部處理不了匯報(bào)給輔導(dǎo)員。學(xué)生的輪流值日要記錄在期末成績(jī)，班級(jí)干部要對(duì)一周的值日情況做記錄。這樣一來(lái)，使學(xué)生能夠體會(huì)到肩上的責(zé)任，理解他人，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣［1］。
(二)加強(qiáng)班委建設(shè)，起到帶頭作用輔導(dǎo)員要加強(qiáng)班委建設(shè)，讓班委在工作中起到帶頭的作用。班委在工作中要有自愿、自主的理念，最后到自律，要給其他同學(xué)做好榜樣。班干部每周都要反思并作總結(jié)，不定期召開(kāi)班委成員會(huì)議，總結(jié)本月的工作。與此同時(shí)，到了期末要讓學(xué)生評(píng)定出班委在本學(xué)期工作的業(yè)績(jī)，從而培養(yǎng)班級(jí)干部的自我管理能力，提高班級(jí)干部的自律性［2］。(三)不定期召開(kāi)主題班會(huì)輔導(dǎo)員要不定期開(kāi)展主題班會(huì)，最好一個(gè)月開(kāi)一次。班會(huì)的主題要依據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，比如:“學(xué)會(huì)感恩”“放飛夢(mèng)想，我心飛翔”“我的職業(yè)規(guī)劃”等，要把主題班會(huì)落到實(shí)處。通過(guò)不定期召開(kāi)班會(huì)，統(tǒng)一班級(jí)全體學(xué)生的思想，并熏染每一名學(xué)生，所以班會(huì)起著重要的作用。主題班會(huì)能對(duì)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生起到良好的帶動(dòng)作用［3］。
(四)創(chuàng)建文明課堂，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)高職高專(zhuān)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較薄弱，在邁入高職院校以后，沒(méi)有像高中時(shí)期那樣制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。往往大學(xué)學(xué)習(xí)不像高中那樣追求升學(xué)率，管理不是很?chē)?yán)，基于此，輔導(dǎo)員要抓好學(xué)生的考勤，建立嚴(yán)格考勤制度，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間巡查課堂，對(duì)每天班級(jí)的出勤做好記錄，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也可以采取上課簽到制度，班級(jí)干部要做好每一節(jié)課的考勤，避免學(xué)生出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象。除此之外，還要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)自律性，讓班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)分享一下學(xué)習(xí)心得體會(huì)，讓同學(xué)借鑒。并鼓勵(lì)學(xué)生參加一些計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的等級(jí)考試，或者是去學(xué)校的圖書(shū)館看一些自己喜歡的書(shū)籍，為日后的就業(yè)作鋪墊［4］。
(五)激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，營(yíng)造和諧環(huán)境高職高專(zhuān)院校的每一名學(xué)生節(jié)約一滴水、一粒飯、一度電，累計(jì)下來(lái)是成千上萬(wàn)元。學(xué)校采用的用水、用電、吃飯要刷卡的制度，制止了浪費(fèi)的現(xiàn)象。實(shí)施文明用餐的制度，要求學(xué)生在打飯時(shí)要有良好的秩序，自覺(jué)排隊(duì);吃飯時(shí)要有良好的坐姿，不亂扔亂放，不大聲喧嘩;吃完飯要將餐盤(pán)放在指定位置，實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到生活有序，使校園形成良好和諧的環(huán)境［5］。
(六)重視學(xué)生的行為訓(xùn)練輔導(dǎo)員要重視學(xué)生行為訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的行為規(guī)范訓(xùn)練要具體、規(guī)范、形式多樣化、指導(dǎo)經(jīng)常化。因此，輔導(dǎo)員對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的訓(xùn)練要求要具體明確、訓(xùn)練要有規(guī)矩、形式要多樣化，使學(xué)生在愉快的情境下進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容要做統(tǒng)一安排。在學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練中要不斷指導(dǎo)和引導(dǎo)，將德育和其他途徑相結(jié)合、相協(xié)調(diào)，從而體現(xiàn)教育的整體效果。
一、本學(xué)期工作開(kāi)展情況：
（一）狠抓學(xué)生儀容儀表、行為習(xí)慣和紀(jì)律觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
1、開(kāi)學(xué)第一天我就帶領(lǐng)級(jí)長(zhǎng)和班主任深入班級(jí)一個(gè)個(gè)地檢查學(xué)生的儀儀表，并對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生紀(jì)錄名冊(cè)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量對(duì)學(xué)生不良表現(xiàn)進(jìn)行聯(lián)合整治，而這樣的活動(dòng)一連進(jìn)行了三次，做到不達(dá)目的，不收兵；
2、利用各種方式方法和手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，比如開(kāi)學(xué)第一周我們就召開(kāi)了《正衣冠、立宏志、慶國(guó)慶》的主題班會(huì)，后期還陸續(xù)開(kāi)展了《增強(qiáng)自律能力，培養(yǎng)健康人格》等主題班會(huì)；
3、狠抓、常抓學(xué)生遲到，遲到不僅會(huì)影響到正常的教學(xué)秩序，而且久而久之還會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成拖拉、懶散的行為習(xí)慣。為此，德育處特意制定了學(xué)生遲到處理辦法，并運(yùn)用一切力量和資源對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象進(jìn)行宣戰(zhàn)，讓每一個(gè)時(shí)段都有人管理，讓每一個(gè)遲到的學(xué)生都受到管理；4、對(duì)學(xué)生重大違紀(jì)做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不姑息遷就，決不息事寧人。開(kāi)學(xué)之初，德育處就下發(fā)了新生學(xué)習(xí)材料，讓每一個(gè)同學(xué)熟悉和牢記學(xué)校的管理制度和校紀(jì)校規(guī)。在處理學(xué)校違紀(jì)事件方面做到及時(shí)、果斷、嚴(yán)明。開(kāi)學(xué)以來(lái)，德育處共處理各類(lèi)違紀(jì)事件達(dá)100件以上，并給予三位同學(xué)試讀處分，勸退一位同學(xué)；
（二）約法三章，建章立制，完善學(xué)校的德育管理體系和平臺(tái)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和幫助下，德育處共出臺(tái)如下管理制度：
1、級(jí)長(zhǎng)和班主任工作職責(zé)和管理制度；
2、班級(jí)德育量化管理制度及扣分標(biāo)準(zhǔn)；
3、值日生管理制度及工作流程；
4、學(xué)部衛(wèi)生制度及扣分標(biāo)準(zhǔn)；
5、學(xué)生遲到管理制度及處理辦法；
6、學(xué)生個(gè)人德育操守量化紀(jì)錄表及扣分標(biāo)準(zhǔn)；
7、值日行政值日職責(zé)及工作流程；
8、學(xué)生早讀、上課、晚修管理辦法和方案；
9、學(xué)生集會(huì)和大型活動(dòng)管理辦法和紀(jì)律要求；
10、指導(dǎo)各班修訂班級(jí)規(guī)章制度；
11、制定學(xué)生宿舍管理制度；
12、制度學(xué)生路隊(duì)管理制度。
（三）開(kāi)展重大主題德育活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，完善學(xué)生人格和道德品質(zhì)
本學(xué)期德育處并聯(lián)合學(xué)部其他各部門(mén)共完成了如下大型活動(dòng)：
1、每周組織學(xué)生參加升旗儀式；
2、開(kāi)展了厲行勤儉節(jié)約，大力推行光盤(pán)行動(dòng)；
3、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；
4、家長(zhǎng)會(huì)；
5、學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
6、元旦迎新晚會(huì)；
（四）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高他們的管理意識(shí)和能力
每周四下午第8節(jié)課定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，除布置事務(wù)性工作之外，還組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流工作，加強(qiáng)班主任的考核。積極組織德育科研活動(dòng)，不斷探索、總結(jié)德育工作科學(xué)管理的規(guī)律，提高班主任工作能力。
（五）建立行政值日制度，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理實(shí)施實(shí)時(shí)、全面的監(jiān)管和監(jiān)控
為了實(shí)行對(duì)學(xué)校的教育和教學(xué)工作的全面及時(shí)監(jiān)管，從而改善學(xué)校的管理工作，同時(shí)也是為了做好老師們的表率和示范，本著及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題的原則，中學(xué)部在開(kāi)學(xué)第2周就組織實(shí)施了德育行政值日制度并且取得不錯(cuò)的管理效果。
（六）不斷改進(jìn)學(xué)生飯?zhí)?、超市和宿舍的管理，重視學(xué)生生活區(qū)的管理
1、隨時(shí)與飯?zhí)?、宿舍和超市?fù)責(zé)人保持工作聯(lián)系和信息互通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理過(guò)程中的問(wèn)題和學(xué)生的訴求；
2、定期召開(kāi)生活老師培訓(xùn)工作會(huì)議，不斷提高他們的責(zé)任意識(shí)和改善他們管理方法；
3、明確三個(gè)時(shí)間：學(xué)生超市購(gòu)物時(shí)間、學(xué)生打餐時(shí)間、學(xué)生進(jìn)宿舍時(shí)間，規(guī)范學(xué)生的生活規(guī)律和行為習(xí)慣；
（七）重視安全管理，始終把學(xué)校的安全工作當(dāng)作德育核心工作來(lái)抓
1、隨時(shí)與飯?zhí)?、宿舍和超市?fù)責(zé)人保持工作聯(lián)系和信息互通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理過(guò)程中的問(wèn)題和學(xué)生的訴求；
2、定期召開(kāi)生活老師培訓(xùn)工作會(huì)議，不斷提高他們的責(zé)任意識(shí)和改善他們管理方法；
3、明確三個(gè)時(shí)間：學(xué)生超市購(gòu)物時(shí)間、學(xué)生打餐時(shí)間、學(xué)生進(jìn)宿舍時(shí)間，規(guī)范學(xué)生的生活規(guī)律和行為習(xí)慣；
（七）重視安全管理，始終把學(xué)校的安全工作當(dāng)作德育核心工作來(lái)抓
1、開(kāi)學(xué)之初，利用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)每一個(gè)入學(xué)新生進(jìn)行心理診斷和測(cè)評(píng)，分等級(jí)、分類(lèi)別核定心理問(wèn)題學(xué)生；
2、開(kāi)學(xué)之初，給每位家長(zhǎng)下發(fā)學(xué)生健康信息表，收集特異體質(zhì)學(xué)生信息；
3、不斷跟進(jìn)心理問(wèn)題學(xué)生的心理輔導(dǎo)和約談工作，督促心理老師和班主任在完成相關(guān)工作的同學(xué)注意保留工作痕跡；
4、對(duì)心理問(wèn)題相對(duì)比較嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)保持家校聯(lián)系，有必要時(shí)讓家長(zhǎng)來(lái)校簽訂安全協(xié)議，或辦理休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；
5、加強(qiáng)對(duì)值日行政、值日老師和德育管理員的培訓(xùn)，提高他們的安全防范意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中的安全隱患和漏洞；
（八）加強(qiáng)家校合作，推進(jìn)家校共育，組建中學(xué)部首屆家委會(huì)
為了進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校管理建設(shè)性作用，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和幫助下，中學(xué)部在11月中旬組建了中學(xué)部首屆家委會(huì)。
二、成績(jī)與問(wèn)題
（一）成績(jī)：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，目前學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)已有了一定程度的改善，但這有賴(lài)每一位同事的用心工作和辛勤付出，是全體教職工共同努力的結(jié)果，在此謝過(guò)大家。
（二）存在問(wèn)題：
1、就本人來(lái)說(shuō)，雖然工作很努力，很積極，執(zhí)行力強(qiáng)，但是對(duì)學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)的、宏觀(guān)的規(guī)劃和設(shè)想，缺乏深層次的思考，只是忙于落實(shí)任務(wù)、完成工作。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校德育工作的內(nèi)容、形式、活動(dòng)等方面還有待進(jìn)一步創(chuàng)新；
2、本人的行政素養(yǎng)和行政經(jīng)驗(yàn)還有待進(jìn)一步提高；
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作還有等進(jìn)一步加強(qiáng)；
4、學(xué)生的宿舍管理工作問(wèn)題還不少，這會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，下一階段必須加強(qiáng)整治；
1.論文題目
2.本課題研究的目的意義
3.課題的界定
4.本課題研究的主要內(nèi)容
5.本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本課題研究的創(chuàng)新之處
6.完成條件分析、研究方法與路線(xiàn)
7.課題研究組織管理及主要研究人員分工
8.實(shí)施步驟
一、論文題目：
日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究
二、本課題研究的目的意義
教育專(zhuān)心于未來(lái)。教育是若干年后什么都去掉，留下的積淀--真善美。因而行為規(guī)范養(yǎng)成教育是關(guān)乎孩子一輩子的教育。葉圣陶先生曾強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)⒚山逃侨烁裉找弊钪匾獣r(shí)期，凡人生之需要之習(xí)慣、傾向、態(tài)度，多半在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成，以后只需繼續(xù)地培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)的優(yōu)良分子。培養(yǎng)少年兒童良好的行為習(xí)慣，是保證其健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，是在為未來(lái)奠基。
時(shí)代迅猛發(fā)展，要求我們必須用新的視角來(lái)看待、研究學(xué)生日常生活與行為規(guī)范養(yǎng)成教育問(wèn)題。德育教育已提升到學(xué)校教育的核心地位，而作為德育教育最基礎(chǔ)的內(nèi)容--學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育越來(lái)越受到重視?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對(duì)少先隊(duì)員還要注意進(jìn)行文明行為的養(yǎng)成教育.抓好日常生活與行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是落實(shí)素質(zhì)教育精神的時(shí)代要求，是重中之重。
三、課題的界定
1、習(xí)慣,是指人對(duì)于某種刺激的固定性反應(yīng),久而久之形成的類(lèi)似于條件反射的某種規(guī)律性活動(dòng)。習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來(lái)的。行為科學(xué)研究表明：一個(gè)人的行為大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%都是習(xí)慣性的。因而習(xí)慣對(duì)人們的生活有著絕對(duì)的影響。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣.中國(guó)青少年研究中心的專(zhuān)家孫云曉指出：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn).
2、養(yǎng)成教育，一課題的界定般物指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說(shuō)，養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
淮北市人民路小學(xué)是淮北市首家寄宿制、小班化學(xué)校。學(xué)校注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在德育、少先隊(duì)工作方面積極探索。鑒于小學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)重智輕德較為普遍的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，很有必要。
反觀(guān)現(xiàn)有日常行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀，我們認(rèn)為(1)學(xué)校生源比較復(fù)雜，來(lái)自城區(qū)、礦區(qū)、農(nóng)村等不同家庭的孩子行為習(xí)慣有較大差距。學(xué)生日常行為習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)更具針對(duì)性、層次性。(2)日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)方法途徑較為簡(jiǎn)單，缺乏評(píng)價(jià)與反饋。我們認(rèn)為：從行為習(xí)慣的培養(yǎng)入手，來(lái)探討和研究新形勢(shì)下寄宿制學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣教育的的有效途徑，有利于學(xué)校管理工作的高效、優(yōu)化，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)期的挑戰(zhàn)和要求。這一研究，從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，都具有重要的意義。
四、本課題研究的主要內(nèi)容
(一)研究目標(biāo)
1、結(jié)合時(shí)代要求和少先隊(duì)教育特色，通過(guò)研究和實(shí)踐，探索一套適合寄宿制、小班化辦學(xué)體制的小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育對(duì)策，以利推廣。
2、通過(guò)研究和實(shí)踐，引導(dǎo)使少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，深入理解道德規(guī)范，形成正確的價(jià)值觀(guān)。
3、通過(guò)研究和實(shí)踐，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，提升教師德育工作水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作。
(二)研究?jī)?nèi)容：
1、探討小學(xué)生日常行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效方法與途徑。
2、探討家校社會(huì)多維立體的教育途徑和策略。如何將本課題研究與家庭教育相結(jié)合，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)教育積極因素。
3、探討優(yōu)化班級(jí)管理、提升學(xué)校德育成效的科學(xué)、系統(tǒng)的方法。
五、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本課題研究的創(chuàng)新之處
(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
理論方面，在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，有瑞士學(xué)者皮亞杰提出的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論，柯?tīng)柌竦膬和赖抡J(rèn)知發(fā)展理論，班杜拉和西亞斯的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，重點(diǎn)研究了兒童道德行為的訓(xùn)練和發(fā)展問(wèn)題。實(shí)踐方面美國(guó)更加注重自然教育,引導(dǎo)孩子自我成長(zhǎng).
我國(guó)心理學(xué)界有一些學(xué)者關(guān)注兒童教育研究。如早期的陳鶴琴，近期潘菽和朱智賢等人對(duì)兒童心理的研究等。這些研究基本側(cè)重于兒童道德發(fā)展和形成的一般理論研究方面，對(duì)兒童道德發(fā)展和形成過(guò)程中行的研究比較少。而知情意行是一個(gè)統(tǒng)一的整體和過(guò)程，前三者最終都要落實(shí)在行上。近期不少專(zhuān)家從行為習(xí)慣入手研究少年兒童德育，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了較大影響。如由中國(guó)科學(xué)院的王極盛教授、中國(guó)青少年研究中心孫云曉研究員主持的，關(guān)于杰出青年的童年教育研究，以及培養(yǎng)獨(dú)生子女健康人格的研究等。實(shí)踐方面，北京懷柔區(qū)、大興區(qū)開(kāi)展了文明禮儀調(diào)查研究、家校合作培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣研究，山東濰坊市探索了網(wǎng)絡(luò)對(duì)于小學(xué)生行為習(xí)慣的作用研究等等，進(jìn)行了有益探索。但總的來(lái)看，在寄宿制學(xué)校小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的研究較為匱乏。
(二)本課題研究創(chuàng)新點(diǎn)及突破之處
本課題為應(yīng)用基礎(chǔ)研究，在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性的同時(shí)，也注重一定層次的理論探索。著眼于寄宿制、小班化學(xué)校兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)小學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的研究與實(shí)踐，以使小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，為其健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
(1)創(chuàng)新方面。依據(jù)少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，努力構(gòu)建創(chuàng)新養(yǎng)成教育途徑和模式，將養(yǎng)成教育貫穿到學(xué)生日常生活行為中，多層次、全方位的進(jìn)行跟蹤教育，突出成長(zhǎng)為主的教育理念。
(2)理論意義。立足于應(yīng)用探索與實(shí)踐，在探索和實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)寄宿制學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的規(guī)律，豐富素質(zhì)教育理論和養(yǎng)成教育理論內(nèi)涵
(3)應(yīng)用價(jià)值。本課題著手與途徑和模式的實(shí)驗(yàn)和探索，側(cè)重于應(yīng)用實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可操作性。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都具有健康良好的生活行為習(xí)慣，促進(jìn)他們的可持續(xù)發(fā)展。
主要途徑是：密切結(jié)合我校寄宿制辦學(xué)實(shí)際，通過(guò)個(gè)案研究以及一系列具體行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究，形成新的理論觀(guān)點(diǎn)和實(shí)踐方法。在操作層面上，提供相應(yīng)的切實(shí)可行的方法和措施。努力探索出寄宿制學(xué)校班級(jí)管理中少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成的新觀(guān)點(diǎn)、新方法和新途徑。
六、完成條件分析、研究方法與路線(xiàn)
(一)完成本課題的條件分析：
1、領(lǐng)導(dǎo)支持，課題研究有經(jīng)費(fèi)保障。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究大力支持，為課題研究開(kāi)展提供環(huán)境支持、經(jīng)濟(jì)支持。良好的教學(xué)條件和領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)，為課題研究提供了基礎(chǔ)保證。
2、資料豐富，研究有理論支撐。
學(xué)校有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室、6萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)的電子閱覽室。既有班主任工作理論著作，又有新穎生動(dòng)的光盤(pán)資料，還有時(shí)效性較強(qiáng)的《班主任之友》、《少先隊(duì)工作》、《輔導(dǎo)員》等刊物雜志，使課題研究的展開(kāi)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐背景。我們課題組擬推薦篩選專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料，供課題組成員集中學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。
3、課題組成員結(jié)構(gòu)合理，學(xué)習(xí)、研究氛圍濃厚。參研12位教師中有五位小學(xué)高級(jí)教師，兩位為市教壇新星，4位參加全國(guó)十一五或相關(guān)課題研究，成績(jī)突出。年輕教師均為大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位，教研后勁足。班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)較為豐富，具有較強(qiáng)的科研能力。
(二)、研究方法與路線(xiàn)：
1、行動(dòng)研究法。主要包括問(wèn)卷調(diào)查法：針對(duì)家庭教育方面、教師設(shè)計(jì)的與課題實(shí)施內(nèi)容相關(guān)的系列問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)的問(wèn)答，更進(jìn)一步地、全面地了解學(xué)生習(xí)慣的現(xiàn)有發(fā)展水平。
2、個(gè)案研究法。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有步驟的跟蹤記錄與觀(guān)察分析，并加以一定的措施和手段，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、觀(guān)察法。在研究中，教師通過(guò)對(duì)學(xué)生行為有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀(guān)察記錄，思考研究，獲得最直接的第一手研究資料。
4、問(wèn)卷法。文獻(xiàn)研究法。對(duì)國(guó)內(nèi)外的已有相關(guān)理論做綜合參考研究等。
堅(jiān)持課題的理論研究、課題的實(shí)驗(yàn)研究和群眾性教研活動(dòng)三結(jié)合的研究辦法。以理論研究為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)研究為中心，以廣大教師參與的研究活動(dòng)為基礎(chǔ)，以班隊(duì)會(huì)課堂為主渠道，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，研究學(xué)生、探索方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。積極探索新時(shí)期背景下，寄宿制學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育的有效方法、途徑;探索出行之有效的養(yǎng)成教育模式，營(yíng)造積極進(jìn)取、健康成長(zhǎng)的氛圍。
七、課題研究組織管理及主要研究人員分工
本課題由我校一批銳意改革，不斷進(jìn)取的青年教師組成。
1.本課題研究指導(dǎo)專(zhuān)家。
張敬鄰(淮北市教科所課題主任)
張德華(淮北市教研室) 田志峰 (淮北市教研室)
邱援軍(淮北市教研室)
2.課題研究實(shí)驗(yàn)小組。
組長(zhǎng)：盛 波 國(guó)家級(jí)課題小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)子課題負(fù)責(zé)人，省級(jí)課題小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)主要成員。多篇教學(xué)論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng);區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。多年從事教學(xué)管理工作，現(xiàn)從事小學(xué)德育工作，對(duì)小學(xué)生日常行為教育有較高的興趣和豐富的經(jīng)驗(yàn)。全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)、內(nèi)容安排，活動(dòng)召集、組織等。
組長(zhǎng)：魏雪雁 全國(guó)十一五中央電教館信息技術(shù)整合專(zhuān)項(xiàng)課題主要成員兼執(zhí)筆人。信息技術(shù)課題研究報(bào)告獲省三等獎(jiǎng)。論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題報(bào)告等獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十余篇次，并部分發(fā)表;獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8篇次。從事小語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。安徽省骨干教師，淮北市教壇新星，校本培訓(xùn)指導(dǎo)教師。分工：負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作，協(xié)助開(kāi)展課題研究各項(xiàng)工作。收集材料，撰寫(xiě)報(bào)告并上傳。
主要成員：
歐陽(yáng)麗穎，淮北市教壇新星，骨干教師;夏麗娟，青年骨干教師，大隊(duì)部輔導(dǎo)員。負(fù)責(zé)收集課題研究資料，整理歸檔。
參研教師：孫麗、張培 、孟春，負(fù)責(zé)會(huì)議內(nèi)容記錄整理，活動(dòng)宣傳。
參研教師：杜淑華、王玉香、王琳、王芳慧、謝軍、許小燕，負(fù)責(zé)相關(guān)子課題的研究、實(shí)施，并做好材料的積累、分析、總結(jié)等。
八、實(shí)施步驟
課題研究的工作進(jìn)度計(jì)劃：本課題預(yù)計(jì)2010年3月--2012年12月分三個(gè)階段完成。為期二年。
(一)、準(zhǔn)備階段：(2010年3月--2010年6月)
做好課題申報(bào)、制訂課題研究實(shí)施方案，課題啟動(dòng)、課題分工、理論學(xué)習(xí)工作，培訓(xùn)參研教師，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，組織開(kāi)題啟動(dòng)研究。
研究呈現(xiàn)形式：課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)、研究方案、開(kāi)題報(bào)告。
(二)、實(shí)施階段：(2010年9月--2012年7月)
組織交流、研討等活動(dòng)。主要是理論實(shí)踐研究，課題材料信息收集，課題研究論文，優(yōu)秀班會(huì)課例和階段性研究報(bào)告的撰寫(xiě)。并對(duì)典型案例加以積累分析。
①課題組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，堅(jiān)持半月集中研究一次，學(xué)習(xí)交流相關(guān)理論。
②實(shí)驗(yàn)教師、班主任探索養(yǎng)成教育實(shí)施途徑，精心設(shè)計(jì)上好班會(huì)課，及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)，積累、整理好相關(guān)資料。
③每月一次專(zhuān)題研討，與全校同學(xué)科教師共同探討、交流體會(huì)。
