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篇1

一、個(gè)人存在的問(wèn)題：

1、政治理論水平不夠高，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng) 、

2、工作缺乏主動(dòng)性，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但沒(méi)有積極主動(dòng)的想一些更好的辦法，為領(lǐng)導(dǎo)為工作出謀劃策。

3、進(jìn)取心不夠，對(duì)自己的工作和現(xiàn)狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一定程度上影響了工作的成效。

二、存在的問(wèn)題的原因；

1、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真真用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。

2、自身素質(zhì)有差距，我在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全勝任，對(duì)有些問(wèn)題考慮不深不細(xì)、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。

三、改正措施

篇2

做為食品藥品監(jiān)管戰(zhàn)線的一名黨員，一名工作人員，深知食品藥品安全直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，深知肩上的責(zé)任有多么重大。只有牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)監(jiān)管理念，并積極落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中，才能真正做到不辱使命。

通過(guò)前期的認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)研，通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論，通過(guò)與局內(nèi)職工及服務(wù)對(duì)象座談，發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的缺點(diǎn)不足以及領(lǐng)導(dǎo)班子在自身建設(shè)方面存在的不足。

（一）自身方面存在的缺點(diǎn)不足有原因分析

通過(guò)查擺及面對(duì)面談心，我認(rèn)為自身存在的問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠。2、學(xué)習(xí)和工作實(shí)際沒(méi)有有效的結(jié)合起來(lái)。3、溝通協(xié)調(diào)能力還有待提高。

上述問(wèn)題存在的原因：由于自身主觀上存在惰性，辦公室工作頭緒多，方方面面都不能出差錯(cuò)，所以忙于其中，未能將主要精力放在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究科學(xué)發(fā)展觀上，只是將要求的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，對(duì)在工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思考得不夠，學(xué)習(xí)和工作實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，考慮有些事情不夠全面，做事只注重了對(duì)與不對(duì)，而忽略了該與不該，行政理念，大局意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，制定改進(jìn)措施如下：在學(xué)習(xí)上，應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)展的根本方法統(tǒng)籌兼顧，合理安排，在不影響正常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，有計(jì)劃系統(tǒng)的將科學(xué)發(fā)展觀的重要論述及相關(guān)學(xué)習(xí)資料全面研讀，認(rèn)真思考，并與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，去考慮如何將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，使自己在所從事的工作中，真正做到以人為本，科學(xué)監(jiān)管，真正做到公正執(zhí)法，熱情服務(wù)。通過(guò)這幾年從事行政工作，通過(guò)在實(shí)踐中歷練和感悟，自己覺(jué)得應(yīng)該努力提高政治理論水平，提升思想境界，做事應(yīng)多從全面考慮，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，做到機(jī)關(guān)內(nèi)與同志們和諧相處，遇事共同出主意想辦法，互幫互助，機(jī)關(guān)外與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、同級(jí)職能部門(mén)多溝通交流，為我局創(chuàng)造良好的政務(wù)環(huán)境。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面存在的不足及原因分析

篇3

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展,在新的歷史條件下,黨的思想路線在不斷繼承的基礎(chǔ)上,得到了深化、豐富和發(fā)展。在新時(shí)期,我們更應(yīng)該進(jìn)一步解放思想、深刻領(lǐng)會(huì)黨的思想路線的精神實(shí)質(zhì)

,把握精髓,在實(shí)際工作中認(rèn)真加以落實(shí)和貫徹。根據(jù)省委、省政府的文件精神及要求，本人結(jié)合思想和工作實(shí)踐，對(duì)照各個(gè)方面的剖析要求，匯報(bào)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)方面：

本人主要反思發(fā)展和改革的觀念牢不牢、行動(dòng)自覺(jué)不自覺(jué)。發(fā)展是世界永恒的主題，從全球看，世界各國(guó)都在研究發(fā)展和改革問(wèn)題，從我國(guó)看，改革開(kāi)放三十年成果豐碩，從平頂山看，以改革促發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異的發(fā)展。從個(gè)人看，工作、生活都在改革的熱潮中健康成長(zhǎng)。改革和發(fā)展是世界各國(guó)的職責(zé)，人民的心聲，社會(huì)發(fā)展的必然。不改革無(wú)活力，不發(fā)展則面臨滅亡。改革和發(fā)展將永遠(yuǎn)并行而存。

二、工作方面：

本人從抓工作干事業(yè)的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)好不好，是否存在

得過(guò)且過(guò)

的思想角度剖析。我認(rèn)為，

責(zé)任心

是抓工作，干事業(yè)，過(guò)日子的立身之本，一個(gè)人若無(wú)責(zé)任心，將一事無(wú)成，甚至難以立足于世。因此每個(gè)人從對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)同志、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)都在不同程度表現(xiàn)出自己的責(zé)任心。有的人

責(zé)任心

強(qiáng)一點(diǎn)，有的弱一些，有的表現(xiàn)方式不同而已。一個(gè)人的

責(zé)任心

，部分是與生俱來(lái)，部分則受后天環(huán)境影響的。我認(rèn)為本人的工作

責(zé)任心

生來(lái)較強(qiáng)，強(qiáng)到為干好工作，為對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，已給自己造成痛苦和損失，經(jīng)常處于

責(zé)任心

的掙扎之中。

三、能力素質(zhì)方面：

主要從個(gè)人能力素質(zhì)與所擔(dān)負(fù)的工作能不能適應(yīng)，存在哪些差距看，一個(gè)人的素質(zhì)是知識(shí)、能力、品德修養(yǎng)、責(zé)任心等綜合水平的體現(xiàn)。在此，僅就能力素質(zhì)與工作要求相比找差異，一個(gè)人的能力是內(nèi)在的，也可說(shuō)是外界的，作為社會(huì)人，內(nèi)在的能力若無(wú)外部條件的支撐是無(wú)法完全體現(xiàn)的，即能力是內(nèi)因，是工作變化的根據(jù)，環(huán)境條件是外因。因此，客觀現(xiàn)實(shí)中，有的人工作干得很有成效，有內(nèi)在能力較強(qiáng)的原因，更有外界配合條件。因此社會(huì)要求每個(gè)人不僅要有能力，還要有

適應(yīng)能力

、

篇4

一、思想觀念方面

1、認(rèn)識(shí)不到位?？偢杏X(jué)學(xué)整樹(shù)活動(dòng)和自己關(guān)系不大，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問(wèn)題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，工作思路不夠開(kāi)闊，還存在按部就班的思想。

2、缺乏干好工作的信心?？傉J(rèn)為司法所沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，就是想吃拿卡要也沒(méi)有機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，如沒(méi)錢(qián)辦公，花自己錢(qián)辦公家事等時(shí)就不能迎難而上、克服困難的信心就不足，得過(guò)且過(guò)的思想觀念就作怪。

二、工作方法方面

工作缺乏靈活性，統(tǒng)籌解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。面對(duì)人少，沒(méi)經(jīng)費(fèi)，工作頭緒多，自己束手無(wú)策。面對(duì)繁雜的工作，理不出頭緒，工作上得過(guò)且過(guò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，應(yīng)付了事，缺乏創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的信心和決心。而自己還牢騷滿腹，怨天尤人。

三、大局意識(shí)方面

1、大局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，存在懶散的作風(fēng)。今年上半年在市局督查前，督查后沒(méi)有雷厲風(fēng)行及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤造成扣分，給縣局帶來(lái)了被動(dòng)，也給自己帶來(lái)了有生以來(lái)第一個(gè)處分。

2、自己工作不到位，俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，工作中自己一個(gè)微小的疏忽就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

四、工作作風(fēng)方面

1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作落實(shí)不能夠完全到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少。就比如衛(wèi)生一項(xiàng)就多次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，不能完全做到日事日清日畢和雷厲風(fēng)行，上級(jí)政策、文件精神還存在棚架現(xiàn)象。會(huì)上聽(tīng)，回去仍。

2、協(xié)調(diào)能力差，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系搞不好，得不到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在實(shí)際工作中考慮問(wèn)題不夠全面，工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹(shù)立高目標(biāo)的信心和勇于爭(zhēng)先的勇氣。

五、模范帶頭作用方面

存在著船到碼頭車到站的思想，沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愧對(duì)模范司法所長(zhǎng)的稱號(hào)，總認(rèn)為司法所就此一人，沒(méi)人管，沒(méi)人看，工作自己說(shuō)了算，干好干壞一個(gè)樣，助長(zhǎng)自己的庸懶散的作風(fēng)。針對(duì)上述為題，

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，特別是學(xué)整樹(shù)有關(guān)文件，堅(jiān)決克服庸懶散的思想作風(fēng)，樹(shù)立有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上的工作作風(fēng)，克服沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)的困難盡自己最大努力干好自己的本職工作。

2、提高自己統(tǒng)籌解決問(wèn)題的能力，做到日清日結(jié)，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到有領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣，堅(jiān)決克服當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想。

3、多干事少說(shuō)話，把發(fā)牢騷，怨天尤人的精力用到工作上，多想點(diǎn)怎樣把工作做好，而不要把待遇落實(shí)掛在嘴上，要知道，世上不公平的事情太多了，多說(shuō)無(wú)益，且無(wú)助于解決問(wèn)題。

4、樹(shù)立大局意識(shí)，和局黨組保持一致，對(duì)待上級(jí)的工作，不講條件，不講困難，堅(jiān)決完成。

篇5

在第二階段中，我局采取召開(kāi)民主生活、自已查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等多種形式，單位及單位機(jī)關(guān)個(gè)人結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真查找了作風(fēng)建設(shè)上的差距，撰寫(xiě)了單位、個(gè)人自查材料，通過(guò)自查，找出了作風(fēng)方面的差距，增強(qiáng)了干部職工的緊迫感、責(zé)任感、使命感，提高了干部職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，解決了以前工作中存在的滿于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)和應(yīng)付日常工作的思想。

二、敞開(kāi)大門(mén)，通過(guò)多種形式廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議

為找準(zhǔn)并切實(shí)解決我局作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，我們通過(guò)了以下幾方面查找問(wèn)題和征集意見(jiàn)。

1、在本局內(nèi)部召開(kāi)民主生活會(huì)，工作座談會(huì)，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭自查，自覺(jué)查找不足和差距，全體干部職工積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析原因，面對(duì)面聽(tīng)取對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局工作的意見(jiàn)和建議。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，走訪企業(yè)，發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式聽(tīng)取企業(yè)基層和服務(wù)對(duì)象對(duì)單位、科室、個(gè)人工作作風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。為此，我局向社會(huì)各屆和服務(wù)對(duì)象發(fā)出了40多份《征求意見(jiàn)表》。同時(shí)，我們根據(jù)返饋的意見(jiàn)和建議，對(duì)我局的工作思路，依法辦事、行政審核與審批，服務(wù)質(zhì)量和工作效率等方面認(rèn)真進(jìn)行了梳理，剖析了原因，明確了承諾。

三、深刻剖析原因，研究整改措施

根據(jù)社會(huì)各屆和服務(wù)對(duì)象提出的意見(jiàn)和建議，我局結(jié)合實(shí)際，深刻剖析，制定以下主要措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體干部職工整體素質(zhì)和工作水平，不斷提高我局干部職工適應(yīng)新勢(shì)，解決新問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，提高區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局干部隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。要求每個(gè)機(jī)關(guān)工作人員要以旺盛的精力和滿腔的熱血投入我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作，努力提高區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)局新形象。

3、正確處理開(kāi)展整改工作與當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，把整改措施與促進(jìn)各項(xiàng)工作，緊密結(jié)合起來(lái)，與完成今年區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)給民營(yíng)局各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

4、主動(dòng)服務(wù)，將服務(wù)前移至企業(yè)基層，并提高服務(wù)質(zhì)量。

篇6

為深入推進(jìn)“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”教育整頓工作,不斷增強(qiáng)教育整頓工作氛圍，強(qiáng)化思想教育引導(dǎo),深挖隊(duì)伍頑瘴痼疾，9月26日下午，拘留所黨支部組織召開(kāi)“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”肅清流毒整治“頑瘴痼疾”專題組織生活會(huì)，邀請(qǐng)局黨委副書(shū)記、監(jiān)管場(chǎng)所分管領(lǐng)導(dǎo)xxx到會(huì)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，支部書(shū)記姚占軍主持會(huì)議，全體黨員民輔警參會(huì)。

會(huì)上支部書(shū)記xxx對(duì)存在的問(wèn)題、整改落實(shí)情況等方面和近期教育整頓情況，點(diǎn)出了重點(diǎn)于急需整改的情況和問(wèn)題，并代表支部及個(gè)人緊緊圍繞教育整頓主題，結(jié)合會(huì)前征求意見(jiàn)及談心談話記錄和工作實(shí)際問(wèn)題，批評(píng)與自我批評(píng)，全面開(kāi)展自查自糾，深入剖析了當(dāng)前支部工作和個(gè)人工作、生活中存在的問(wèn)題短板，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，逐條自提整改措施。

隨后，全體黨員逐一進(jìn)行檢視剖析，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。大家結(jié)合工作實(shí)際，在“自我解剖”上下功夫，實(shí)事求是、敞開(kāi)思想、坦誠(chéng)相見(jiàn)，并對(duì)收到的批評(píng)建議作了整改承諾表態(tài)，堅(jiān)持自我革命，做到刀刃向內(nèi)，真正實(shí)現(xiàn)“頑瘴痼疾”的治理。

xxx對(duì)此次組織生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為本次組織生活會(huì)準(zhǔn)確把握主題，準(zhǔn)備充分，有針對(duì)性，取得了預(yù)期的效果，并提出了意見(jiàn)和建議，一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。不斷強(qiáng)化思想教育，牢固樹(shù)立忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)；二是要正確認(rèn)識(shí)對(duì)待他人提出的批評(píng)意見(jiàn)及建議，進(jìn)一步深刻檢視自身問(wèn)題，查找問(wèn)題癥結(jié)，嚴(yán)格落實(shí)整改；三是要規(guī)范警容風(fēng)紀(jì)，提高集體觀念。對(duì)檢視出的問(wèn)題抓好整改落實(shí)，立行立改，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待組織生活會(huì)，嚴(yán)格把關(guān)組織生活會(huì)程序及材料，做好相關(guān)工作。

最后，黨支部書(shū)記xxx表態(tài)發(fā)言。他表示要精心抓好問(wèn)題整改落實(shí)，逐項(xiàng)細(xì)化工作措施，確保主題教育成果落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。同時(shí)要求每位黨員民輔警要團(tuán)結(jié)一致，全力以赴做好本職工作！

篇7

一、思想觀念方面

一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在對(duì)新的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問(wèn)題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，工作思路不夠開(kāi)闊，還存在按部就班的思想。二是攻難克堅(jiān)的信心不足。具體表現(xiàn)在面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不能迎難而上、克服困難的信心不足，解決問(wèn)題的方法少，存在繞著走、得過(guò)且過(guò)的思想觀念。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的工作中，認(rèn)真按照大隊(duì)黨支部提出的強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步解放思想的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，努力提高個(gè)人理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，圍繞工作職責(zé)，拓寬工作思路，組織和帶領(lǐng)警務(wù)站人員提高創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮好便民警務(wù)站職責(zé)任務(wù)。

二、工作作風(fēng)方面

一是執(zhí)行力有待提高。具體表現(xiàn)在對(duì)大隊(duì)安排的各項(xiàng)任務(wù)還存在解讀和落實(shí)不能夠完全到位，雖及時(shí)傳達(dá)落實(shí)但在監(jiān)督、帶頭作用不到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少，還不能完全做到親力親為和雷厲風(fēng)行。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。具體表現(xiàn)在不能自覺(jué)地以先進(jìn)便民警務(wù)站的工作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位自身工作，在實(shí)際工作中考慮問(wèn)題不夠全面，工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)的信心和勇于爭(zhēng)先的勇氣。三是老好人思想嚴(yán)重，具體表現(xiàn)為不敢說(shuō)、不敢做、不出頭，在隊(duì)伍管理上上下不得罪，工作上裝傻不會(huì)，不懂得嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，心慈手軟不作為。

針對(duì)上述問(wèn)題，從自身努力提高對(duì)上級(jí)安排工作的理解和把握能力，樹(shù)立日事日畢、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)提升自己的執(zhí)行能力，確保上級(jí)各項(xiàng)決策政令暢通，具體工作落實(shí)到位。并不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)，站在全大隊(duì)的層面定位工作的方向，以先進(jìn)便民警務(wù)站為標(biāo)桿來(lái)確定工作的目標(biāo)，切實(shí)克服工作中不敢想、不敢比的思想。

三、工作方法方面。

一是重點(diǎn)工作督促不到位。具體表現(xiàn)在工作中抓不住重點(diǎn)，撿了芝麻丟了西瓜，分不清主次，眉毛胡子一把抓。二是典型帶動(dòng)作用發(fā)揮不明顯。具體表現(xiàn)在工作開(kāi)展以來(lái)，關(guān)注典型做法少，未能發(fā)揮便民警務(wù)站優(yōu)秀民、協(xié)警的典型、推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

針對(duì)以上問(wèn)題，加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人。

篇8

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)1

每次帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟隨教師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“教師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子越來(lái)越多。

為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說(shuō)“請(qǐng)你們的小手伸出來(lái)”。孩子們高興地伸出自我的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一聲：“你的小手真干凈”?；蛘哒f(shuō)：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興地也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f(shuō)：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆彪S后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō)：“站隊(duì)吧!”話音剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了隊(duì)伍，沒(méi)有搶排頭的了。此刻無(wú)論是做早操還是戶外活動(dòng)，我們班孩子這方面已經(jīng)表現(xiàn)地很好了。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)當(dāng)是半個(gè)心理學(xué)家?！贝藭r(shí)，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在教師身邊和教師親近，引起教師的注意。經(jīng)過(guò)皮膚接觸，感受教師對(duì)自我的關(guān)愛(ài)。教師主動(dòng)約給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)的動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，它以有組織的噪音為方式，以豐厚的思想感情為資料，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人沉思，給人以肉體力氣。

玩“辦家家”游戲教員剖析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧，因而，他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄本人的不良心境，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，緣由能夠是這一年齡階段的幼兒缺乏必須的交往才能，在得不到同伴幼兒園大班教學(xué)筆記游戲稱號(hào)玩“辦家家”游戲教員剖析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧，因而，他就用扔?xùn)|西的方式來(lái)宣泄本人的不良心境，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，緣由能夠是這一年齡階段，一舉兩得。

這種喜悅的心境對(duì)他會(huì)發(fā)生好的影響，會(huì)使他提高。

我們生活的這個(gè)世界需求愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需求愛(ài)心，記得一位名人已經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只要愛(ài)孩子的人，才干教育好孩子。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)2

自開(kāi)學(xué)來(lái)，每班的教師都覺(jué)得教室里的孩子異常興奮。異常是午睡時(shí)，孩子們邊脫衣服，邊津津樂(lè)道地談?wù)撝晕业脑掝}。他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，午睡室里一片混亂。我走進(jìn)去，問(wèn)他們："在干什么呢"趙子延說(shuō)："我們?cè)跀?shù)男、女朋友誰(shuí)上來(lái)得多。"我來(lái)了興趣，那誰(shuí)上來(lái)得多啊，大家都湊過(guò)來(lái)，;"加上教師女朋友多。"我和他們聊了一會(huì)，覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，;"好了，開(kāi)始躺下睡覺(jué)。"可是小朋友還是有討論聲，小朋友一邊上床他們一邊數(shù)數(shù)，我就又說(shuō)了一遍，好了安靜，今日就到那里了?？墒牵徽摻處熢鯓咏逃龑?dǎo)，都不管用。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地反思，尋擾著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，小朋友沒(méi)有自我的時(shí)間，我們上午上課，然后小便，洗手，吃飯、睡覺(jué)。一連串的環(huán)節(jié)，午睡是孩子們統(tǒng)一的活動(dòng)。在孩子們看來(lái)，一但睡著了就失去了說(shuō)話的自由，那還不趁著脫衣服的時(shí)候痛快地說(shuō)一會(huì)兒話，找點(diǎn)自我想做的事。

為了讓孩子們?cè)谒X(jué)前有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我在吃飯前十分鐘，給了小朋友自我的時(shí)間，;"你此刻能夠自我交談，和小朋友聊聊天，數(shù)數(shù)今日小朋友男朋友和女朋友各來(lái)多少位，午睡的時(shí)候就不用數(shù)了，因?yàn)槟銛?shù)完了還是沒(méi)用的，因?yàn)檎l(shuí)來(lái)得多就是誰(shuí)最多，我讓中午數(shù)數(shù)的趙子延小朋友起來(lái)數(shù)，然后給他們自由的時(shí)間，看著他們滿臉的笑容，我不禁反思，自我是否真正了解了孩子，滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下，多釋放一些時(shí)間給孩子，我想孩子必須會(huì)配合教師的工作的。

看著孩子熟睡的小臉蛋，有的還帶著甜甜的笑，我也不由地笑了，孩子需要有自我的時(shí)間、空間做自我想做的事。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)3

幼兒園的孩子活潑好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心。他們什么都想看一看，摸一摸?？墒怯捎谒麄兊捏w能弱，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不明白輕和重，危險(xiǎn)同時(shí)存在。所以，教師要時(shí)時(shí)刻刻觀察幼兒的一舉一動(dòng)，盡量避免幼兒做出危險(xiǎn)的動(dòng)作，還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

小二班的吳向儀事件，讓我感觸很深。想想都后怕，一個(gè)小小的生命也許一瞬間就會(huì)消失。教師的職責(zé)是如此之大，必須要做到善于觀察，勤觀察。吳向儀本來(lái)體質(zhì)弱，父母又對(duì)教師隱瞞了幼兒發(fā)燒的情景，導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。教師也有疏忽的地方，如果在中午飯后給幼兒測(cè)量體溫的話，可能就不會(huì)發(fā)生這類事情了。教師事后采取了緊急的補(bǔ)救處理。事情雖然過(guò)去了，可是在我腦海中留下了不可抹滅的陰影。從此，我對(duì)幼兒的感冒倍加關(guān)注。每一天都要測(cè)幾次體溫，中午休息，我總是把體質(zhì)弱又感冒的幼兒放在身邊多查看。午休時(shí)，我更是不敢掉以輕心，每個(gè)幼兒都要多加留心看一遍又一遍。直到午時(shí)放學(xué)后，每個(gè)幼兒都安全的離園，我才放心了。

為了避免幼兒的意外傷害，我總結(jié)了一下：首先，要做到一日常規(guī)認(rèn)真檢查，認(rèn)真填寫(xiě)。其次，發(fā)生意外及時(shí)處理，哪怕是輕微的損傷也要通知家長(zhǎng)。也要分析事故的原因，做好家長(zhǎng)的工作，杜絕此類事故的發(fā)生。最終，就是讓每一位教師都有職責(zé)感，這也是最重要的。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課，讓幼兒有一種自我保護(hù)的意識(shí)。做好家長(zhǎng)的工作，幼兒大多數(shù)時(shí)間與父母生活在一齊，而對(duì)幼兒的教育必須要強(qiáng)化。每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。最終就是每周還要保證衛(wèi)生到位，及時(shí)消毒。

我相信只要教師認(rèn)真的用心去做了，把危險(xiǎn)的事故都研究在事故發(fā)生之前。幼兒的安全還是能夠保證好的。讓我們所有的教師一齊努力吧!

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)4

此刻處處可見(jiàn)放養(yǎng)型教師，保姆型教師，有的孩子甚至上了大學(xué)，生活還不能自理，而今日我要說(shuō)的是把成功的機(jī)會(huì)換給孩子。其實(shí)孩子都是很喜歡動(dòng)手的。生活方面有的時(shí)候家長(zhǎng)們喜歡包辦替代孩子穿衣服，給孩子喂飯，導(dǎo)致孩子喜歡做什么事情都喜歡依靠父母，吃飯沒(méi)有家長(zhǎng)喂飯就不吃，衣服哭鬧等著家長(zhǎng)來(lái)穿。學(xué)習(xí)方面，可謂是家長(zhǎng)占據(jù)了孩子的主動(dòng)權(quán)，不管孩子喜歡不喜歡都給孩子抱各種課外班，幼兒自理本事，解決問(wèn)題本事逐漸下降，所以我認(rèn)為改善這一現(xiàn)象有以下幾種辦法

1、供給材料，讓幼兒自主探索教師與家長(zhǎng)主動(dòng)放手，大膽鼓勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題，如果你一味的幫忙孩子解決問(wèn)題，孩子會(huì)遇到什么問(wèn)題都會(huì)請(qǐng)求你來(lái)幫忙他。逐漸的讓幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題本事下降，所以當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)候，能夠重復(fù)幼兒遇到的問(wèn)題，幫忙幼兒延長(zhǎng)思考的時(shí)間，帶著幼兒在家或者在班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)如果這時(shí)候幼兒看見(jiàn)一件東西，他認(rèn)為能夠解決問(wèn)題，你確認(rèn)為不能，可是你要憋住，讓他自主探索，僅有經(jīng)過(guò)不斷嘗試，孩子與材料充分的接觸了，孩子才能發(fā)揮這個(gè)材料的更寬更廣的用途。當(dāng)看到他們自我解決字的問(wèn)題時(shí)候，他們臉上的笑容是發(fā)自內(nèi)心的，是一種自信的笑容。既給幼兒增加了自信，又使幼兒自我解決了問(wèn)題，增加了幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)和教師們何樂(lè)而不為呢?

二、每一天給與幼兒一種成功感一種習(xí)慣需要一個(gè)月甚至三個(gè)月完成，幼兒的成功感也是一樣的，所以作為教師的我們，要給予幼兒成功感，使他們產(chǎn)生自信，能夠在班中為動(dòng)手本事不強(qiáng)的幼兒或者自信心不強(qiáng)的幼兒，最大限度發(fā)掘它們的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)置專門(mén)的小專題的主題墻，給與幼兒自信，資料有觀察幼兒制作的過(guò)程圖片與文字，還有觀察到幼兒提高點(diǎn)。給與幼兒展示作品的空間，讓幼兒感受到一個(gè)寬松，自主的環(huán)境，支持幼兒自主發(fā)展，成功總在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，或許孩子不明白能夠嘗試哪一種材料幫忙自我時(shí)，你能夠給幼兒兩種選擇，請(qǐng)幼兒選擇一種進(jìn)行嘗試，當(dāng)孩子用這種材料幫忙自我把作品完成，這就是一種成功的感受。

當(dāng)幼兒像你展示作品時(shí)候，即使你能夠看出畫(huà)面的所有資料或者你認(rèn)為這幅畫(huà)面沒(méi)有資料，你能夠踏實(shí)下來(lái)，裝作什么都不明白，向幼兒請(qǐng)教一般，能夠問(wèn)你能夠告訴我你畫(huà)的是什么嗎?我很好奇你這個(gè)用綠色的筆畫(huà)的是什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，這又是一種幫忙孩子獲得成功的方法。孩子像你清楚地講述了他的作品資料，也許你認(rèn)為他畫(huà)的是什么?？墒撬o你講述的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到柳暗花明又一村，它融入了自我的創(chuàng)意，以自我的想法，這一點(diǎn)是十分可貴的。既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事又和成人的關(guān)系進(jìn)了一步。

幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)5

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日，多元化已成為未來(lái)教育的趨勢(shì)，這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒與教師的共同發(fā)展。所以，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)上，我們不僅僅呼喚著一種新型的師生關(guān)系，提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要，并及時(shí)供給支持。

一.建立新型師生關(guān)系，用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會(huì)寫(xiě)滿對(duì)教師的崇拜，他們對(duì)教師是那么的尊敬和信賴，教師說(shuō)什么，他們就信什么。那么，我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們也不妨?xí)r時(shí)用欣賞的目光去注視身邊的孩子。

篇9

一、存在的主要問(wèn)題

(1)、思想作風(fēng)方面：忽視了日常的政治理論學(xué)習(xí)，放松了對(duì)人生觀和價(jià)值觀的改造，政治理論水平停滯不前，作為一名黨員，未能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;領(lǐng)導(dǎo)方式上，過(guò)多的采用過(guò)去的一套老辦法，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)新問(wèn)題、新情況的思考、研究和解決;科學(xué)決策和民主領(lǐng)導(dǎo)在自己身上落實(shí)的不夠好，更多的是采取大隊(duì)長(zhǎng)的意見(jiàn)和辦法，沒(méi)有完全發(fā)揮自己在隊(duì)伍中的帶頭作用;在日常工作中過(guò)不了人情關(guān)，有時(shí)礙于情面給熟人和朋友開(kāi)綠燈，沒(méi)有做好廉潔自律;作為中隊(duì)工作的負(fù)責(zé)人，工作中過(guò)多的體諒一線弟兄的辛苦，對(duì)于小問(wèn)題視而不見(jiàn)，未能嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)辦理，實(shí)際上阻礙了大隊(duì)建設(shè)的不斷提高。

(2)、工作作風(fēng)方面：一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài);三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入調(diào)查研究不夠，對(duì)工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

(3)、執(zhí)法能力方面：過(guò)多的以老同志身份自居，忽視了對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自身的執(zhí)法能力和執(zhí)法水平?jīng)]有得到提高，對(duì)中隊(duì)的工作更多的看成績(jī)，對(duì)具體執(zhí)法工作的開(kāi)展和落實(shí)不夠重視，解決棘手問(wèn)題過(guò)多的采取老辦法、依靠一線隊(duì)員，這個(gè)需要加強(qiáng)改正。

(4)、執(zhí)法形象方面：執(zhí)法形象方面存在一定程度的欠缺，如對(duì)待一些上訪業(yè)戶態(tài)度不能做到文明、親切等，今后要堅(jiān)決改正。

二、整改措施

(1)、學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中率先垂范，起好帶頭作用。

篇10

2欠缺學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度和深度。俗語(yǔ)說(shuō)。只注重看些時(shí)世新聞之類書(shū)籍，對(duì)政治理論方面的知識(shí)涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識(shí)，對(duì)有一定深度的業(yè)務(wù)知識(shí)涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識(shí)缺乏理論上的深度和廣度，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。而這次科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展就是要求我觸動(dòng)靈魂，挖掘不足的深層次因素，一次真正的自我洗禮、自我完善的過(guò)程。

3欠缺學(xué)習(xí)的方法和效果。正所謂“欲速則不達(dá)”沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式。就不能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的目的為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，理論能夠指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又會(huì)極大的豐富理論，所以如果欠缺學(xué)習(xí)的方法，就不能夠保障學(xué)習(xí)的效果。

明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，結(jié)合自己的工作崗位。針對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進(jìn)一步提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)答復(fù)科學(xué)發(fā)展觀。

主要措施：

1.強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線。使之更能適應(yīng)當(dāng)前生產(chǎn)生活的需要。身體力行上不斷有新進(jìn)步，推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效。

2.定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開(kāi)思想。結(jié)合存在問(wèn)題，積極開(kāi)展嚴(yán)肅的真誠(chéng)的實(shí)事求是批評(píng)與自我批評(píng)，使自己能夠適應(yīng)。

篇11

為確?；顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們先后召開(kāi)三次科務(wù)會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署：一方面進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高大家對(duì)查找差距階段重要性的認(rèn)識(shí)，教育干警這一階段是正規(guī)化管理活動(dòng)的關(guān)鍵和核心，要敢于正視自身的“瘡疤”，不能避重就輕、避實(shí)就虛，使大家以高度負(fù)責(zé)、積極認(rèn)真的態(tài)度投入到活動(dòng)中去；另一方面充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，以能夠把問(wèn)題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案和措施的針對(duì)性和科學(xué)性。

（二）自查與互查相結(jié)合。

我們通過(guò)開(kāi)展自查與互查，從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表象到原因地進(jìn)行梳理和剖析，由問(wèn)題找原因，由原因論危害，全科每一位同志都形成了書(shū)面材料。然后，集中全科同志針對(duì)偵查監(jiān)督工作和個(gè)人工作存在的問(wèn)題進(jìn)行座談和集中查擺，進(jìn)行了深刻反省和深入剖析。

（三）將查擺問(wèn)題與下步整改相結(jié)合。

在認(rèn)真查問(wèn)題、析原因、論危害的同時(shí)，我們還及早動(dòng)手，超前思維，將查擺問(wèn)題與下步整改緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)問(wèn)題較為明顯、較易改正的我們邊查邊改，及時(shí)糾正，把工作做到前頭；對(duì)涉及方面較多，一時(shí)難以解決的問(wèn)題，我們也未雨綢繆，提出初步思路和設(shè)想，以便對(duì)癥下藥，為下步的集中、系統(tǒng)整改奠定基礎(chǔ)，指明方向。

二、存在的問(wèn)題

（一）執(zhí)法觀念方面：一是個(gè)別干警執(zhí)法思想陳舊，現(xiàn)代法治理念還沒(méi)有完全樹(shù)立，仍不同程度存在“重口供、輕證據(jù)”、“重實(shí)體、輕程序”思想，受傳統(tǒng)的有罪推定的影響，未牢固樹(shù)立疑罪從無(wú)的法治理念，漠視訴訟參與人的合法權(quán)益；二是個(gè)別干警為民執(zhí)法的思想尚未牢固樹(shù)立，缺乏服務(wù)大局意識(shí)，滿足于完成繁重的工作任務(wù)，就案辦案，沒(méi)有設(shè)身處地為群眾排憂解難；三是一些干警注重辦案的法律效果，輕視辦案的政治和社會(huì)效果，個(gè)別案件不能達(dá)到法律效果、政治效果、社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。