時間：2022-03-07 10:45:04
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！大學(xué)生活在我們的跌跌撞撞中已經(jīng)過了一年半了, 在商學(xué)院的土地上我撒下了汗水與青春, 收獲著感動與成長。當(dāng)我知道我獲得了國家勵志獎學(xué)金后，我十分激動，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的肯定與信任，是同學(xué)們給我的支持，我感受到了學(xué)校的溫暖，感受到國家對我們大學(xué)生寄予的希望及期待。學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立獎學(xué)金制度，對于我們廣大學(xué)生來說，不僅是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。這每一個獎學(xué)金獲得者的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
在過去的一年里，在工作上，我積極參加學(xué)院以及班級組織的各項活動，響應(yīng)學(xué)院號召，努力貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量；在學(xué)習(xí)上，我不懂的就問，勤奮努力；在生活上，我嚴(yán)謹(jǐn)自律，從不拖沓。所以此次獲得獎學(xué)金，不僅僅在物質(zhì)上幫助了我，更是對于我過去一年中所有的付出與努力的一種肯定，是一種精神上的獎勵！它使我在倍感欣慰的同時，再一次的讓生活中的自信釋放到人生舞臺上來！我也知道勵志獎學(xué)金更深層的含義，是讓我們在得到獎勵，給自己的努力一份證明外，也給我們提出了再接再厲，拼搏不息的要求！同時，也要我們這些受到國家、社會資助的學(xué)子們懂得知恩圖報！感激之余，我們真正的感受到了自己受到了很大的鼓舞！這也讓我想到了一句話，“幸運喜歡垂青于那些執(zhí)著并勇敢的人”！我們并不是因為貧困而獲得獎學(xué)金，而應(yīng)是因為自強(qiáng)不息而獲得的！我們更應(yīng)該把這份努力拼搏堅持下去，因為只有這樣才能再次受幸運的青睞！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，先人們傳承下來的名言我們要謹(jǐn)記，我們會努力朝著更好的方向發(fā)展。
當(dāng)然，我們知道，獲得了獎學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前,“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，<蓮山課 件>不管曾經(jīng)取得怎樣的榮譽(yù)和成績，那只能說明過去，不能代表將來。掌聲終究會消逝，奮斗的腳步還要繼續(xù)。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)，答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們會正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不會因為一時取得好的成績而驕傲，也不會因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實勤奮，才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。同時，我們會發(fā)揮好我們的榜樣作用，給周圍的同學(xué)和學(xué)弟學(xué)妹們起一個良好的帶頭作用。
對于國家和學(xué)校對我們的幫助，我們會永記在心里。我們會倍加珍惜國家和學(xué)校給我們的這次獎勵，再接再厲，更加努力，將自己塑造成對社會有用的棟梁之才！
在大學(xué)一年里，我在各方面對自己嚴(yán)格要求，以滿腔的熱情去對待學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。功夫不負(fù)有心人，我在大一兩個學(xué)期中均取得優(yōu)異的成績。
在學(xué)習(xí)中，我始終認(rèn)為：學(xué)無止境!從剛進(jìn)入學(xué)校開始，我便暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，為自己的大學(xué)生活增添一些亮麗的光彩!
雖然是進(jìn)入大學(xué)，但我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)還是最重要的，努力將學(xué)習(xí)放在第一位，所以這一年自己取得了很大的進(jìn)步：在大一學(xué)年，通過自己的積極準(zhǔn)備取得了公共英語三級證書;在學(xué)期末時獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀社會實踐獎”的榮譽(yù)稱號。因為自己學(xué)的是學(xué)前教育專業(yè)，將來是要成為一名幼兒園老師的，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，而且還要有過硬的專業(yè)基本功。剛開始學(xué)習(xí)的時候，自己遇到了很多困難：琴法課上不靈活的手指;舞蹈課上僵硬的四肢;樂理課上陌生的名詞……這些都是我前進(jìn)路上的絆腳石。
不過，我始終告訴自己：這些困難都是紙老虎，只要自己努力，沒有什么事是干不成的。從此以后，只要是有時間，我便在教室里練琴。不停地、反復(fù)地去練，直到把每一條彈得很熟練。當(dāng)我把第一條練習(xí)曲很流利地彈下來的時候，自己既興奮又激動!從此以后，我對自己更加充滿信心，更以一種積極的姿態(tài)去面對以后的學(xué)習(xí)，終于在期末時取得了好成績!在其他門功課的學(xué)習(xí)中也是如此，上課認(rèn)真聽講，課后把疑問死角都解決掉，每天這樣不斷復(fù)習(xí)、不斷鞏固，對自己絲毫不放松。就這樣努力了一年，在大一第一學(xué)期期末取得了全班第二的成績;第二學(xué)期積極奮進(jìn)，更加努力，取得了全班第一的優(yōu)異成績!
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，努力把自己的本職工作做好，為系里，班級爭光!在同學(xué)們的積極配合和監(jiān)督指導(dǎo)下，服務(wù)于班級，服務(wù)于學(xué)生。
大一第二學(xué)期，在同學(xué)們的支持下，我擔(dān)任了系紀(jì)檢部副部長一職，每天盡職盡責(zé)，積極配合部長工作，檢查學(xué)生出勤，日復(fù)一日，從不怠慢，使得系里紀(jì)律有了明顯改善，在院里名列前茅。在大一整個學(xué)年中，我擔(dān)任我們093學(xué)前教育班的琴法課代表一職，平時除了協(xié)調(diào)好老師和同學(xué)關(guān)系外，還要認(rèn)真安排同學(xué)上課和練琴，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，對錯誤的識譜、指法進(jìn)行糾正，讓我們班同學(xué)在忙亂中有些頭緒，有所進(jìn)步。
在生活中，我是一個性格開朗的女孩，臉上總是喜歡掛滿笑容，平時善于和同學(xué)溝通，幫助同學(xué)。在宿舍中，和舍友們和睦相處，協(xié)調(diào)舍友間關(guān)系。在學(xué)校這個大家中，宿舍就是每一個小家，我們每個人都是家里的一份子。我始終堅持：家以和為貴!在平日的相處中，總是充滿了感動。每天回到宿舍中，看到整潔的小家，就感到特別的溫馨，在求學(xué)異鄉(xiāng)有一種家的感覺，親愛的舍友們就是我堅強(qiáng)的后盾，讓我在緊張的學(xué)習(xí)后有一個可以依靠的港灣!在課后，我積極參加各種社團(tuán)，并有幸成為了師陶館的解說員，不斷努力去練習(xí)，使自己能夠受到教育思想家的熏陶。
由于自己大學(xué)這一年在學(xué)習(xí)、工作、生活中銳意進(jìn)取，不斷努力，才有這樣一個機(jī)會去爭取?，F(xiàn)在我真誠地向?qū)W校申請國家勵志獎學(xué)金。因為獲得它，不僅是對我學(xué)習(xí)成績的肯定，更是對我一種人生的激勵。讓我在以后的工作以及整個人生奮斗路程上倍加努力，執(zhí)著和充滿熱情!
1、在過去的一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，寬于待人，嚴(yán)于律己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人在各方面均符合國家勵志獎學(xué)金的評定條件，故提出該份申請書申請國家勵志獎學(xué)金。學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，思想誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良，工作積極熱情，實踐積極主動，生活苦樸素樂于助人，現(xiàn)將申請勵志獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。同時也能替家里減輕一些經(jīng)濟(jì)壓力，在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。做一個對國家，對社會有用的人。如果我這次能榮幸的被您批準(zhǔn)，我在為得到您的認(rèn)可而興奮和自豪之外，更要感謝您們的關(guān)心與培育，但是我決不會因此而驕傲自滿，而是再接再厲，不辜負(fù)您們對我的期望及這份殊榮。當(dāng)然，如果我這一次尚不能達(dá)到獲得勵志獎學(xué)金的條件，也不會氣餒，我會更加努力，總結(jié)不足，爭取來年的成功與輝煌。
2、國家勵志獎學(xué)金(英文:National Encouragement Scholarship)是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設(shè)立的，獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎學(xué)金 。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
3、我在思想上積極進(jìn)取，在大一下期的時候想學(xué)院提交了入黨申請書，經(jīng)過審核通過后成為了學(xué)院第十九期入黨積極分子中的一員，這半個月的培訓(xùn)后，我順利的拿到了結(jié)業(yè)證書，半個月的時間雖然比較短，但是我學(xué)到了很多黨的理論知識。此后，在嚴(yán)格要求自己的同時，我還不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學(xué)，幫助他們不斷提高自己的思想覺悟水平，鼓勵他們積極進(jìn)取爭取早日加入黨。積極組織、參加有關(guān)黨團(tuán)活動，保持著積極向上的態(tài)度，為爭取早日成為黨員而不斷努力著。
我是電氣系通信的劉芬，來自安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣一個偏僻的小村莊，很榮幸在2011年成為我校的一名學(xué)生。在激動與興奮的心情中不知不覺的開始了我的大學(xué)生活。在這一年多的時間里我一直保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理學(xué)習(xí)、工作、生活之間的關(guān)系。我勤奮學(xué)習(xí)努力進(jìn)取，在德智體美等方面培養(yǎng)鍛煉自己，努力做到全面發(fā)展。我自認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出此份申請，先將本人情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一 學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)上我一直認(rèn)真，勤奮，刻苦。在大學(xué)這個學(xué)校環(huán)境相對輕松，課余生活豐富多彩，我既是我系學(xué)生會的一名學(xué)生干部也是校報編輯部的一名學(xué)生記者。雖然平時工作較為繁重，但我并沒有放松自己的學(xué)習(xí)，而是很有計劃的堅持不懈的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和感興趣的其他方面的知識。在2011至2011年度第一學(xué)期獲得一等獎學(xué)金，班級排名第六；第二學(xué)期獲得二等獎學(xué)金，班級排名第一，綜合測評90.925分，并被評為“三好學(xué)生”。2011年6月順利通過計算機(jī)省級二級考試，并報考了計算機(jī)國家二級和英語四級，我堅信努力就有機(jī)會，付出就有收獲！
二 工作方面：積極熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為電氣系團(tuán)總支學(xué)生會的一名學(xué)生干部，我始終一積極的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項工作。除做好本部門的日常工作外，配合學(xué)生會其他部門工作，如配合勞動生活部檢查衛(wèi)生，女生部查寢，體育部早操考勤，學(xué)習(xí)科技部檢查晚自習(xí)等等。同時我也參加，參與，組織策劃舉辦了很多活動，如電氣系首屆詩歌朗誦大賽，愛國主義系列教育活動，征文，才男炫女，迎新晚會等等。運動會上我們準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場寫廣播稿為運動員們加油，并且我自己也報名參加了女子飛鏢，一分鐘跳繩和4x400等項目。在校報編輯部，參與采訪了我校2011和2011舉辦的兩次“雙選會”，并在校報上發(fā)表文章。在班級配合班干部工作，班級衛(wèi)生，為班級贏得“電氣杯”女子籃球賽亞軍和拔河比賽季軍的佳績。由于工作表現(xiàn)頗佳2011年上半年被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
三 實踐方面:積極主動,多方鍛煉
我始終堅信實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為更好的鍛煉自己，培養(yǎng)自己各方面的能力，更好的做一名學(xué)生干部，我不僅積極參加活動，而且自己也組辦了很多活動，如攝影大賽、知識競答賽、才男炫女、自強(qiáng)自立演講比賽、計算機(jī)基本技能大賽、敬老院做義工、青年志愿者義務(wù)撿垃圾等；并在“把愛帶回家”活動中獲院級三等獎，系一等獎，校園十大自強(qiáng)之星活動中獲“自強(qiáng)之星”稱號，青年志愿者活動中“先進(jìn)個人”稱號，愛國主義教育征文三等獎；還參加了集體活動羽毛球比賽、“新生杯”籃球賽、寢室形象設(shè)計大賽，運動會方陣隊、在“慶國慶，我愛祖國”紅歌大合唱比賽中為班級摘得季軍之冠。也因為學(xué)生干部和學(xué)生記者雙重身份的緣故，學(xué)校里的每一個活動我基本上都會參加，而且會及時發(fā)稿，展現(xiàn)我校的魅力。在我校舉辦的“雙選會”中擔(dān)任志愿者，搭建同學(xué)與企業(yè)之間的橋梁；09級迎新工作中，幫助大一新生登記注冊，領(lǐng)取生活用品，搬行李，找宿舍，介紹學(xué)校情況，希望他們能盡快適應(yīng)校園環(huán)境。
我不僅積極參加校內(nèi)活動，更參加校外實踐，周末空閑就出去帶家教，節(jié)假日在合肥、銅陵做臨時促銷員，不僅可以貼補(bǔ)生活費減輕家庭負(fù)擔(dān)，更能夠鍛煉自己。2011年暑假和幾位同學(xué)一起在家鄉(xiāng)開辦了“創(chuàng)奇”暑期輔導(dǎo)班，2011年暑假在合肥的康佳公司打工，2011年寒假在定遠(yuǎn)縣的福滿樓酒店做服務(wù)生。雖然自己平時做很多兼職，那些辛酸艱苦的日子依在繼續(xù)，但看到我可以自己解決自己的生活費，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，也就樂此不疲了！
四 思想方面：誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良
要想成為一個優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識，更要具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。這樣的觀念深扎我心中，我勵志成為一個全面發(fā)展的綜合性人才。我的思想積極上進(jìn)，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，自走人大學(xué)校門就嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)。我積極旁聽了各種講座，端正自我思想，提高覺悟。在學(xué)習(xí)工作中充分發(fā)揮共青團(tuán)員，學(xué)生干部的帶頭模范作用，積極擁護(hù)中國*******并于2011年遞交了入黨申請書。曾數(shù)次無償獻(xiàn)血，幫助同學(xué)排憂解難，去敬老義工院做撫慰孤寡老人，參加青年志愿者活動，樹立了良好的人生觀價值觀和道德觀。平時更注意從小事做起，注意自我約束，注意個人衛(wèi)生，部亂丟紙屑，愛護(hù)公物。
五 生活方面：艱苦樸素，樂于助人
生活中的我平時善于和同學(xué)溝通也樂于助人，很多同學(xué)學(xué)習(xí)或生活上遇到困難也都愿意找我?guī)兔?。因此建立了很好的人際關(guān)系，也獲得了大家的尊重和信任。
我平時生活比較節(jié)儉，因為來自農(nóng)村，家中兩個孩子上學(xué)，一個高三，一個大學(xué)。而家里的全部收入僅僅來自于那二十畝薄地，父親身患乙肝多年，長期吃藥；母親也因繁重的體力勞動而患上了頸椎病，腰肌勞損和坐骨神經(jīng)痛。家庭的不易使我更加珍惜這來之不易得大學(xué)生活。我拼命的做兼職，只想減輕父母的負(fù)擔(dān)。別人每次去市區(qū)逛街游玩的時候我都是去帶家教做臨促。早餐啃著我的一個三毛錢的饅頭和五毛錢的餅，中餐吃著我的蔬菜淡飯，晚餐倒是免了省事。雖然現(xiàn)在的日子過得清苦了些，但我并沒有抱怨過什么，也從不與人比吃穿，家庭的困境使得我更加堅強(qiáng)，更加懂事。我想通過我不懈的努力，將來一定可以讓我的父母過上好日子的！
這一年多的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多，收獲了很多，各方面也都在進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有了很大的提高。
現(xiàn)將申請國家勵志獎學(xué)金，我要特別感謝學(xué)校意見系領(lǐng)導(dǎo)咋各方面?zhèn)€我的幫助和支持！在以后的學(xué)習(xí)中我將會更加嚴(yán)格要求自己做的更好！
一、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金獎勵和資助范圍為全省地方屬全日制普通本科高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專科學(xué)校（包括民辦學(xué)校和獨立學(xué)院，以下簡稱高校）。下達(dá)給公辦普通高等學(xué)校的獎助學(xué)金指標(biāo)中包括其尚未獨立的民辦二級學(xué)院學(xué)生應(yīng)享受的獎勵、資助指標(biāo)，各相關(guān)公辦高等學(xué)校要統(tǒng)籌安排使用獎學(xué)金、助學(xué)金指標(biāo)，確保民辦二級學(xué)院學(xué)生也能得到獎勵和資助。
二、國家獎學(xué)金用于獎勵高校在校二年級以上（含二年級）全日制本?？茖W(xué)生（含高職、第二學(xué)士學(xué)位、成人高校普通班學(xué)生、五年制高職四、五年級學(xué)生，以下簡稱本?？茖W(xué)生）別優(yōu)秀的學(xué)生。國家勵志獎學(xué)金用于獎勵上述高校本?？茖W(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。國家助學(xué)金資助對象為上述高校本?？茖W(xué)生中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生以及生源地為汶川地震重災(zāi)區(qū)（災(zāi)區(qū)具體名單見附件）的農(nóng)村學(xué)生（含縣鎮(zhèn)）。學(xué)校在評審獎學(xué)金、助學(xué)金資助對象時要適當(dāng)向國家最需要的農(nóng)林水地礦油核及師范專業(yè)學(xué)生傾斜。
三、國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金每學(xué)年評審一次。同一學(xué)生在同一學(xué)年內(nèi)，不可兼得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金。但獲得國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生可以同時獲得國家助學(xué)金。
四、國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。國家勵志獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年5000元。國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，具體標(biāo)準(zhǔn)可由各高校根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，分1000、2000、3000元三檔發(fā)放，但資助人數(shù)和發(fā)放金額應(yīng)與省下達(dá)的指標(biāo)相一致。
五、各高校要按照蘇財教135號、蘇財教137、蘇財教[20*]136號以及《*省教育廳*省財政廳關(guān)于印發(fā)〈*省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作暫行辦法〉的通知》（蘇教財[20*]38號、蘇財教1*號）規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，認(rèn)真研究制定本校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金評審實施細(xì)則。要通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種形式加大宣傳力度，讓全校師生詳細(xì)了解國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金的各項政策、評選條件和程序，自覺接受廣大師生的監(jiān)督。要嚴(yán)格對照評選條件，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，認(rèn)真組織好評審工作，確保國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到切實資助。
六、申請國家獎學(xué)金，學(xué)生須先按規(guī)定向所在院（系）提出申請，并遞交《20*年普通高校國家獎學(xué)金申請表》和個人基本情況介紹（由學(xué)校統(tǒng)一格式，篇幅控制在500字以內(nèi)）。申請國家勵志獎學(xué)金，學(xué)生須按規(guī)定向所在院（系）提出申請，并遞交《20*年普通高校國家勵志獎學(xué)金申請表》。院系對申請學(xué)生進(jìn)行初審并提出意見，報學(xué)校學(xué)生資助管理部門。學(xué)生資助管理部門要認(rèn)真組織評審，提出本校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金獲獎學(xué)生建議名單報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究審定。學(xué)校要將審定通過后的名單在校內(nèi)進(jìn)行公示（不少于5個工作日）。公示無異議后，各校須于10月20日前將國家獎學(xué)金評審結(jié)果加蓋學(xué)校公章后連同電子表格報省教育廳審批，同時報送初步評審的每位學(xué)生的《20*年普通高校國家獎學(xué)金申請表》、基本情況介紹和本校國家獎學(xué)金評審情況報告（評審依據(jù)、評審程序、名額分配、公示情況和評審結(jié)果等。以上材料均一式兩份）。省教育廳、省財政廳將對各高校上報的材料進(jìn)行審核匯總，審核匯總后國家獎學(xué)金將于10月25日報教育部和財政部審批。待教育部、財政部審批同意后，省教育廳、財政廳將及時將國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金批復(fù)各高校，并下?lián)塥剬W(xué)金經(jīng)費。
國家助學(xué)金則按全班人數(shù)的5％、15％和8％的比例分成A、B、C三等，以貧困生申請確認(rèn)名單為基礎(chǔ)，不考慮成績排名，但要求候選學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
我覺得規(guī)定不復(fù)雜，當(dāng)著全班同學(xué)詳細(xì)做了一番解讀。一年級時已經(jīng)有過一次獎學(xué)金和助學(xué)金評選經(jīng)驗，我想不會有太多問題了。何況，開會前的一周里，我和班委一起已經(jīng)就“貧困生申請確認(rèn)”一事做了大量工作，有這個作為基礎(chǔ)，評選出獎學(xué)金和助學(xué)金的申報名單自然應(yīng)該是簡單的。
第二天，班長給我打電話，班里同學(xué)對獎學(xué)金、助學(xué)金的評選有很多意見。我很意外也很生氣。
獎學(xué)金候選人要投票選舉？
班長在電話里說：“班里有人認(rèn)為，獎學(xué)金候選人應(yīng)該由班里投票選出來。”
聽到這話，我一時氣得說不出話來。難道學(xué)生們對獎學(xué)金候選人申報條件理解起來會如此困難，以至于需要公開投票選舉？或者學(xué)生們以為獎學(xué)金需要拼人氣，比人脈，選一個大家看著都順眼的人出來？
拿國家勵志獎學(xué)金來說，國家勵志獎學(xué)金有兩個基本條件，即家庭經(jīng)濟(jì)困難和成績優(yōu)秀。家庭經(jīng)濟(jì)困難這條要求，班里已經(jīng)通過貧困生申請確認(rèn)的工作確定了一個排序名單；成績優(yōu)秀這條要求更不用說，根據(jù)各學(xué)期成績累計出來的排名根本就是現(xiàn)成的。那么綜合這兩個名單，誰有資格作為該項獎學(xué)金的申報人，一目了然。
顯然，有些學(xué)生提出公訴要求，是希望借著公投的名義，使有些本沒有資格的學(xué)生也能夠有申報獎學(xué)金的機(jī)會。我無意去追究有哪些人想渾水摸魚，我明確地告訴班長：“獎學(xué)金――不管是哪一個獎學(xué)金，都絕不是憑人氣公投投出來的?！?/p>
現(xiàn)在，很多大學(xué)生喜歡以投票的方式來處理集體事務(wù)。但是，公投并非萬能藥方。我希望學(xué)生們能夠明白，在明確且并無不當(dāng)?shù)闹贫戎拢袷刂贫冉鉀Q問題省時省力。難道遵規(guī)守紀(jì)就那么難嗎？
獎學(xué)金候選人要輪流坐莊？
班長提出第二個問題，說是不少學(xué)生認(rèn)為，國家勵志獎學(xué)金不能連續(xù)兩次發(fā)給同一個人。
這次初步擬定的勵志獎學(xué)金候選人是王紅，她成績排第二，也是確定的貧困生名單中排第一的。由她申報國家勵志獎學(xué)金，當(dāng)然是完全符合條件的。對于一個學(xué)生是否可以連年申報勵志獎學(xué)金的問題，我和其他班主任有過探討。
這是一個程序公平和結(jié)果公平的取舍問題，如果認(rèn)為程序公平為先，那么王紅繼續(xù)申報顯然是應(yīng)當(dāng)?shù)模蝗绻J(rèn)為結(jié)果公平為先，那么這次不選擇王紅也是對的。這里確實很難說清誰對誰錯。老師之間商量的結(jié)果是：只要有學(xué)生反對，那就以結(jié)果公平為先，畢竟勵志獎學(xué)金的評選比國家獎學(xué)金要主觀些。
因此，既然有不少學(xué)生反對，我認(rèn)為是可以重新考慮一下勵志獎學(xué)金的人選。不過，我想起一個問題，問他：“綜合排名一直第一的張麗，今年繼續(xù)申報國家獎學(xué)金，這事沒有人反對嗎？”
班長的回答讓我覺得十分無奈。班長說：“國家勵志獎學(xué)金的評選條件太高，其他人怕是跳著也夠不著，又哪會有人說三道四。”
原來如此。學(xué)生們的反對并不在于程度公平或結(jié)果公平與否，只在于是否對自己有利。公開量化的評選標(biāo)準(zhǔn)一些學(xué)生視而不見，取而代之的只是嫉妒和抱怨。
事后訴求正當(dāng)利益？
班長的第三個問題事關(guān)班委，他說：“團(tuán)支書對貧困生名單中的排序有意見。”
這個問題讓我覺得有些匪夷所思。這份名單是由班委草擬的，然后我和全體班委以及學(xué)生代表一起組成了評審小組，用了一周的時間，逐個排序確定。團(tuán)支書一直沒有意見，等到名單最終確定，并且開始依據(jù)這份名單來上報助學(xué)金資助名單時，團(tuán)支書說：“這份名單有問題，不公平！”
我按捺住性子，再次開了班委會，讓團(tuán)支書說明情況。原來，團(tuán)支書的男友家里今年受了水災(zāi)，莊稼欠收嚴(yán)重，還有姐弟倆要上學(xué)，因此出現(xiàn)了臨時經(jīng)濟(jì)困難。團(tuán)支書覺得按照現(xiàn)有名單提交的話，該幫助的人沒有得到幫助，所以覺得不公正。我問：“我們班里進(jìn)行貧困生申請確認(rèn)工作也不是一兩天了，要你們開誠布公地反映情況，你怎么從來沒有反映過？”團(tuán)支書以一吐為快的口氣回答：“您是不知道，可別人都知道我和他在談朋友，那我怎么好意思說？”
聽到她帶著強(qiáng)烈情緒的話語，我搖搖頭。他們做事的觀念，方法仍然停留在低年級的狀態(tài)。我沒有直接回答團(tuán)支書，而是講了三個意思：一是合理爭取自己的利益絕不丟人，更不必怕人閑話。二是在競爭中，要把自己真實情況完全地展現(xiàn)出來。團(tuán)支書的男友家今年很困難，但那份貧困申請書不但草草而就，更絲毫沒有說明困難在什么地方。這樣的態(tài)度和方式，輸給別人得不到同情。三是任何事情都有先后順序，不能以為可以隨意違背。不要幻想有重來一次的機(jī)會，要用心體會“成事不說，遂事不諫，既往不咎”。
獎學(xué)金、助學(xué)金評定工作終于結(jié)束了，但回想起其中的紛爭，我的心里澀澀的：什么時候我的學(xué)生和那些未曾謀面的學(xué)生能坦然豁達(dá)地面對人生最美好年華中的這份金錢和榮譽(yù)？（文中同學(xué)均為化名）
相關(guān)鏈接：國家為了幫扶在校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生，采取了很多的措施，特設(shè)立了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金。
國家獎學(xué)金
由中央政府出資設(shè)立，用于獎勵高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）別優(yōu)秀的學(xué)生。中央高校國家獎學(xué)金的名額由財政部商有關(guān)部門確定。地方高校國家獎學(xué)金的名額由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)財政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)、高校的自身情況確定。國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。
國家勵志獎學(xué)金
用于獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生。
中央高校國家勵志獎學(xué)金的獎勵資助名額由財政部商有關(guān)部門確定。地方高校國家勵志獎學(xué)金的獎勵資助名額由各（省、自治區(qū)、直轄市）根據(jù)財政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)、高校的自身情況確定。
國家勵志獎學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立。中央部門所屬高校國家勵志獎學(xué)金所需資金由中央財政負(fù)擔(dān)。地方所屬高校國家勵志獎學(xué)金由中央與地方財政按比例分擔(dān)。
國家鼓勵各省、自治區(qū)、直轄市加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度，超出中央核定總額部分的國家勵志獎學(xué)金所需資金由中央財政給予適當(dāng)補(bǔ)助。
國家獎學(xué)金由中央政府出資設(shè)立，用于獎勵高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生別優(yōu)秀的學(xué)生。
中央高校國家獎學(xué)金的名額由財政部等有關(guān)部門確定。地方高校國家獎學(xué)金的名額由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)財政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)，以及高校數(shù)量、類別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本?？粕藬?shù)等因素確定。在分配國家獎學(xué)金名額時，對辦學(xué)水平較高的高校、以農(nóng)林水地礦油核等國家需要的特殊學(xué)科專業(yè)為主的高校予以適當(dāng)傾斜。
每年五月底前，提出各省(自治區(qū)、直轄市)和中央部門所屬高校國家獎學(xué)金名額分配建議方案，報財政部、教育部審批。7月31日前，財政部、教育部將國家獎學(xué)金分配名額和預(yù)算下達(dá)中央主管部門和省級財政、教育部門。9月1日前，中央主管部門和省及省以下財政、教育部門負(fù)責(zé)將國家獎學(xué)金名額和預(yù)算下達(dá)所屬各高校，教育部于每年11月15日前批復(fù)并公告。
高校于每年11月30日前將國家獎學(xué)金一次性發(fā)放給獲獎學(xué)生，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，并記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
國家獎學(xué)金每學(xué)年評審一次，實行等額評審，獲得國家獎學(xué)金的學(xué)生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學(xué)生。國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。
同一學(xué)年內(nèi)，獲得國家獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以同時申請并獲得國家助學(xué)金，但不能同時獲得國家勵志獎學(xué)金。
國家助學(xué)金
國家助學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立。中央部門所屬高校國家助學(xué)金所需資金由中央財政負(fù)擔(dān)。地方所屬高校國家助學(xué)金所需資金根據(jù)各地財力及生源狀況由中央與地方財政按比例分擔(dān)。
國家助學(xué)金用于資助高校全日制本?？疲ê呗?、第二學(xué)士學(xué)位）在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
中央高校國家助學(xué)金的資助名額由財政部等有關(guān)部門確定。地方高校國家助學(xué)金的資助名額由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)財政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)，以及高校數(shù)量、類別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本?？粕藬?shù)和生源結(jié)構(gòu)等因素確定。在分配國家助學(xué)金名額時，對民族院校、以農(nóng)林水地礦油核等國家需要的特殊學(xué)科專業(yè)為主的高校予以適當(dāng)傾斜。
國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費用開支。國家助學(xué)金的平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年2000元，具體標(biāo)準(zhǔn)在每人每年1000~3000元范圍內(nèi)確定，可以分為2~3檔。國家助學(xué)金按照10個月發(fā)放，高校應(yīng)按月將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中。
每年7月31日前，財政部、教育部結(jié)合全國學(xué)生資助管理中心審核意見，將國家助學(xué)金分配名額和預(yù)算下達(dá)中央主管部門和省級財政、教育部門。9月1日前，中央主管部門和省以下財政、教育部門負(fù)責(zé)將國家助學(xué)金預(yù)算下達(dá)所屬各高校。9月30日前，學(xué)生根據(jù)本辦法規(guī)定的國家助學(xué)金的基本申請條件及其他有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校提出申請，學(xué)校在當(dāng)年的11月15日前完成評審。
在同一學(xué)年內(nèi)，申請并獲得國家助學(xué)金的學(xué)生，可同時申請并獲得國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學(xué)生，不再同時獲得國家助學(xué)金。
國家勵志獎學(xué)金
國家勵志獎學(xué)金由中央和地方政府共同出資設(shè)立，用于獎勵資助高校全日制本?？?含高職、第二學(xué)士學(xué)位)學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。申請國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學(xué)生。
所屬高校國家勵志獎學(xué)金所需資金由中央財政負(fù)擔(dān)。地方所屬高校國家勵志獎學(xué)金所需資金由中央與地方財政按比例分擔(dān)。
中央高校國家勵志獎學(xué)金的獎勵資助名額由財政部有關(guān)部門確定。地方高校國家勵志獎學(xué)金的獎勵資助名額由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)財政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)，以及高校數(shù)量、類別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本專科生人數(shù)和生源結(jié)構(gòu)等因素確定。在分配國家勵志獎學(xué)金名額時，對辦學(xué)水平較高的高校，以農(nóng)林水地礦油核等國家需要的特殊學(xué)科專業(yè)為主的高校予以適當(dāng)傾斜。
五月底前，中央主管部門和各省、自治區(qū)、直轄市要提出所屬高校國家勵志獎學(xué)金名額分配建議方案，報財政部、教育部。財政部、教育部委托全國學(xué)生資助管理中心對中央主管部門和各省、自治區(qū)、直轄市報送的國家勵志獎學(xué)金名額分配建議方案進(jìn)行審核。
7月31日前，財政部、教育部結(jié)合全國學(xué)生資助管理中心審核意見，將國家勵志獎學(xué)金分配名額和預(yù)算下達(dá)中央主管部門和省級財政、教育部門。9月1日前，中央主管部門和省以下財政、教育部門負(fù)責(zé)將國家勵志獎學(xué)金名額和預(yù)算下達(dá)所屬各高校。
同一學(xué)年內(nèi)，申請國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生可以同時申請并獲得國家助學(xué)金，但不能同時獲得國家獎學(xué)金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學(xué)生不再同時獲得國家勵志獎學(xué)金。
每年9月30日前，學(xué)生根據(jù)本辦法規(guī)定的國家勵志獎學(xué)金的基本申請條件及其他有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校提出申請。高校于每年11月30日前將國家勵志獎學(xué)金一次性發(fā)放給獲獎學(xué)生，并記入學(xué)生的學(xué)籍檔案。國家勵志獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。
國家助學(xué)貸款
國家助學(xué)貸款是幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費、住宿費，以及生活費的銀行貸款，國家助學(xué)貸款采用信用擔(dān)保的方式，借款學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
1、申請條件
具備下列條件的可以申請國家助學(xué)貸款；家庭經(jīng)濟(jì)困難本?？疲ê呗殻?、第二學(xué)位學(xué)生或者研究生；具有中華人民共和國國籍，持有中華人民共和國國籍居民身份證；具有完全民事行為能力；誠實守信，遵紀(jì)守法，無違法亂紀(jì)行為，學(xué)習(xí)努力，能夠完成學(xué)業(yè)；家庭經(jīng)濟(jì)困難，在校學(xué)生不能完成學(xué)業(yè)。
2、申請材料
學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)后通過向銀行提出貸款申請，需提供以下材料：
國家助學(xué)貸款申請書；本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件；本人家庭經(jīng)濟(jì)困難情況說明；
學(xué)生家庭所在地有關(guān)部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。
3、申請金額
每個學(xué)生每學(xué)年的貸款金額最高不超過6000元。
4、發(fā)放貸款
經(jīng)辦銀行應(yīng)在借款合同簽字之日起20個工作日內(nèi)將首年的學(xué)費、住宿費和生活費貸款劃入學(xué)校指定的賬戶，第二年及以后學(xué)年的學(xué)費、住宿費和生活費貸款在每學(xué)年開學(xué)后20個工作日內(nèi)劃入學(xué)校指定的賬戶。學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)將生活費貸款按月發(fā)放給借款學(xué)生。
5、還款
學(xué)生根據(jù)個人畢業(yè)后的收入情況，在畢業(yè)后的1~2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，六年內(nèi)還清貸款本息。
6、違約后果
a、國家助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行應(yīng)對其違約還款金額計收罰息，并將其違約行為載入金融機(jī)構(gòu)誠信系統(tǒng)，金融機(jī)構(gòu)不再為其辦理新的貸款和其他授信業(yè)務(wù)。
b、按還款協(xié)議進(jìn)入還款期后，連續(xù)拖欠還款超過一年且不與銀行主動聯(lián)系辦理有關(guān)手續(xù)的借款學(xué)生，有關(guān)行政管理部門和銀行將通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、居民身份證號碼、畢業(yè)學(xué)校及具體違約行為等信息。
c、違約人承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
7、其他
現(xiàn)行高校獎助學(xué)金體系是由國家、學(xué)校、社會共同構(gòu)建的，主要包括國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、各高校設(shè)立的獎助學(xué)金以及社會提供的獎助學(xué)金。獎助學(xué)金是我國高等學(xué)校傳統(tǒng)的資助方式， 它有兩個功能：一個是激勵功能； 另一個是資助功能。
2007年，國家對高校貧困生的資助力度驟然加大，僅國家獎助學(xué)金發(fā)放名額就從原來的3%猛增到20%，全國超過l/5的大學(xué)生獲得了平均每人每年2000元的資助。國家獎助學(xué)金的發(fā)放，體現(xiàn)了國家對高等教育的重視程度以及對貧困大學(xué)生的人文關(guān)懷。然而，隨著資助比例的提高以及資助金額的增大，各高校在獎助學(xué)金發(fā)放過程中存在的問題也愈加凸顯出來，影響了教育公平原則的貫徹。背離了和諧校園建設(shè)和國家獎助學(xué)金設(shè)立的初衷[1]。
一、高校貧困生資助體系存在的主要問題
1、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金評選激勵效應(yīng)不明顯
國家獎學(xué)金由中央政府出資設(shè)立，用于獎勵高校全日制本?？茖W(xué)生別優(yōu)秀的學(xué)生。國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元。國家勵志獎學(xué)金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設(shè)立的，獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎學(xué)金。 獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。
高校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的設(shè)立目的都是為了獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或者鼓勵積極上進(jìn)的家庭經(jīng)濟(jì)困難生。然而據(jù)了解，目前高校國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金的評選大多停留在上級部門分配名額下發(fā)文件，院（系）按照文件評選發(fā)放的階段，只是簡單的完成任務(wù)，并沒有發(fā)揮獎學(xué)金的榜樣和激勵作用。同時在評選的過程中為了完成名額任務(wù)，院（系）普遍存在只以學(xué)生成績作為評選標(biāo)準(zhǔn)，并不能根據(jù)獎學(xué)金設(shè)立的初衷評選出綜合素質(zhì)比較高的優(yōu)秀學(xué)生，從而造成國家獎和國家勵志獎學(xué)金的激勵效果大大減弱。
2、國家助學(xué)金不能凸顯其規(guī)范作用
國家助學(xué)金的申請條件中明確規(guī)定申請學(xué)生要遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； 誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。但是根據(jù)筆者前往多所高校了解情況發(fā)現(xiàn)：通常，獎學(xué)金評定工作做得是轟轟烈烈，但一旦名額確定，很多高校的助學(xué)金工作就嘎然而止了。獲獎同學(xué)他們拿這些獎金去干什么了？他后面的學(xué)習(xí)怎么樣？有沒有積極參加班里活動？有沒有遵守學(xué)校的校規(guī)？學(xué)校很少去關(guān)注。國家助學(xué)金名單一經(jīng)公示，有的學(xué)生本性就暴露，或者說對自己松懈下來[2]。評定助學(xué)金前哭窮，評定助學(xué)金后大肆揮霍的困難生大有人在。這樣一來缺少后期教育和要求的助學(xué)金就變成了一年一次單純的資金資助，其本身具有對困難生的規(guī)范作用得不到實現(xiàn)和凸顯，單純的資金給與沒有附加的要求和教育，不但會使得國家助學(xué)金的積極意義不能得以凸顯，反而給困難生養(yǎng)成"等"、"靠"、"要"等不良思想的滋生在一定程度上提供了溫床。
3、校內(nèi)獎學(xué)金和社會獎學(xué)金缺乏靈活的評選體制
校內(nèi)獎學(xué)金和社會獎學(xué)金是由學(xué)校和社會企業(yè)在學(xué)校設(shè)立的獎學(xué)金，用以鼓勵學(xué)校里綜合素質(zhì)高的學(xué)生。 高校目前所設(shè)立的校內(nèi)獎學(xué)金和社會獎學(xué)金都是按照傳統(tǒng)的獎學(xué)金評選模式，規(guī)定了每一年明確的評選名額，這樣一來每一年學(xué)生主管部門將名額下發(fā)給院（系）后，院（系）為了完成名額任務(wù)，一般都會選擇學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為主要評選依據(jù)，甚至為了完成學(xué)校下發(fā)的名額，對于某些學(xué)生編造獎學(xué)金評選材料的事情采取睜一只眼閉一只眼的姑息態(tài)度。評選出來的結(jié)果自然也就難免存在良莠不齊的情況。不能體現(xiàn)校內(nèi)和企業(yè)獎學(xué)金對于優(yōu)秀人才獎勵的目的。
4、現(xiàn)行獎助學(xué)金設(shè)立缺乏規(guī)劃性和系統(tǒng)性
就現(xiàn)行的獎助學(xué)金設(shè)置情況來看，缺乏一定的規(guī)劃性和系統(tǒng)性，學(xué)校也大多處于比較被動的地位，只能按照設(shè)立獎助學(xué)金的部門要求，而這些設(shè)立獎助學(xué)金的部門并不了解學(xué)校對于人才培養(yǎng)的實際需要。每設(shè)置一個獎助學(xué)金就要制定配套的評選章程，但縱觀這些章程的內(nèi)容卻是大同小異。設(shè)置獎助學(xué)金也比較隨意，各類獎助學(xué)金評選程序、評選時間、甚至后期表彰頒獎都是沒有統(tǒng)一的規(guī)劃和協(xié)調(diào)。這樣就造成獎助學(xué)金評選工作雜亂無章，難以理清頭緒。同時在設(shè)置獎助學(xué)金之前并沒有調(diào)研目前高校內(nèi)有那些獎助學(xué)金，需要那些獎助學(xué)金，這樣的盲目性自然而然導(dǎo)致此消彼長，造成寶貴資源的浪費，對各類獎助學(xué)金的平衡產(chǎn)生影響。
二、現(xiàn)有獎助學(xué)金問題的對策
不論是國家獎助學(xué)金還是社會、學(xué)校獎助學(xué)金的設(shè)立，其共同的目的都是為了評選出能夠代表正確價值觀的優(yōu)秀典型，在普通同學(xué)中樹立一種正確的導(dǎo)向，旨在激勵其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)。筆者按照獎助學(xué)金設(shè)立的目的以及現(xiàn)行獎助學(xué)金評選中存在的問題提出相應(yīng)的對策。
1、加大宣傳力度，深挖國家獎、勵志獎的影響作用，凸顯其激勵作用
國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金金額巨大，國家獎學(xué)金由教育部統(tǒng)一頒發(fā)證書，加蓋國家教育部公章。是目前高校獎學(xué)金中的最高榮譽(yù)。國家勵志獎學(xué)金是針對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的困難生所設(shè)立的獎學(xué)金，針對性明顯。高校應(yīng)從大一新生剛?cè)胄＞蛯λ麄冃v學(xué)校獎學(xué)金的政策、功能和意義，使學(xué)生自覺主動地將獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自己的行動，朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力，逐漸做到自強(qiáng)不息，獎助學(xué)金的作用才能得以真正發(fā)揮[3]。
對于已經(jīng)獲得國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金的學(xué)生，不能只停留在發(fā)文件開表彰會等表面形式。應(yīng)該深入發(fā)掘這些學(xué)生背后勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研等故事，并經(jīng)過一定的策劃，組成標(biāo)兵宣講團(tuán)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行高規(guī)格、多場次的宣講，將這種模式固化為一種持續(xù)活動。讓這些優(yōu)秀學(xué)生的成長歷程為廣大學(xué)生共知。創(chuàng)造明星效應(yīng)，并以此樹立正確的價值取向，使得同學(xué)們從感性上認(rèn)識到怎么樣的學(xué)生才算是優(yōu)秀的，自己該向那些方面努力。通過這些學(xué)生樂于接受的活動在潛移默化中凸顯國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的激勵作用。
2、建立反饋機(jī)制，體現(xiàn)國家助學(xué)金對困難生的規(guī)范作用
學(xué)校應(yīng)該按照國家助學(xué)金評選條件，通過對評選后反饋機(jī)制的建立和監(jiān)管，對獲得國家助學(xué)金的困難生提出相應(yīng)的要求，并制定相關(guān)文件政策，體現(xiàn)國家助學(xué)金對困難生行為的規(guī)范作用，引導(dǎo)困難生正確對待國家助學(xué)金，時時刻刻規(guī)范自己的行為，真正做到遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； 誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
建立獲獎監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)國家助學(xué)金評選要求建立專門的檔案并將其后續(xù)表現(xiàn)記錄其中，對國家助學(xué)金獲得者的行為進(jìn)行監(jiān)督，并將其表現(xiàn)作為下一年評選國家助學(xué)金及其他助學(xué)金的重要依據(jù)之一。對于獲得國家助學(xué)金之后有背離國家助學(xué)金評選要求的行為，學(xué)校監(jiān)督部門保留收回國家助學(xué)金的權(quán)利，通過這種措施教育獲獎?wù)撸瑖抑鷮W(xué)金不是可以不勞而獲，也不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊环N救助金。
要求獲得國家助學(xué)金的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動或者義務(wù)勞動，并將其納入課外學(xué)分的范疇之內(nèi)，通過在實踐中教育的方式，使得國家助學(xué)金獲得者深刻的理解助學(xué)金的意義，而且能夠體會勞動與獲得之間的價值關(guān)系，取締其不勞而獲的思想。
3、建立靈活的校內(nèi)、社會獎學(xué)金評選機(jī)制，充分體現(xiàn)獎學(xué)金對于優(yōu)秀的肯定作用
因為校內(nèi)、社會獎學(xué)金是由學(xué)校、社會企業(yè)出資設(shè)立的獎學(xué)金，它具有一定的自由度，設(shè)立的金額和名額都可以由學(xué)校自身掌握，這樣一來高?？梢造`活利用這一部分資源，做到優(yōu)中選優(yōu)，有優(yōu)則獎，多優(yōu)多獎，少優(yōu)少獎。并在這個基礎(chǔ)上細(xì)分這些獎學(xué)金的條例，對具備某些特殊才能的學(xué)生給予鼓勵。
在設(shè)立校內(nèi)、社會獎學(xué)金時，只體現(xiàn)其對優(yōu)秀人才的獎勵和肯定，不規(guī)定每年具體的名額、金額。由學(xué)生提出申請，由學(xué)生主管部門牽頭成立評審委員會根據(jù)評選條件對申請學(xué)生進(jìn)行評選，有多少優(yōu)秀的就評選多少，沒有就不評選，特別優(yōu)秀的給與高金額的獎勵。避免為了完成名額任務(wù)產(chǎn)生的硬"在筷子里挑旗桿的現(xiàn)象"。對于有特殊才能的學(xué)生，設(shè)立專項獎學(xué)金予以獎勵。這樣一來充分調(diào)動學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，二來加強(qiáng)了對專門人才的肯定和鼓勵，體現(xiàn)出高校鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，專項突出的原則。
4、整合各類獎助學(xué)金資源，更好的發(fā)揮正效應(yīng)
整合就是要優(yōu)化獎助學(xué)金配置，有取有舍，獲得整體獎助學(xué)金體系的最優(yōu)化。對不同來源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的獎助學(xué)金根據(jù)其設(shè)立的目的性進(jìn)行識別與選擇、汲取與配置、激活和有機(jī)融合，使其具有較強(qiáng)的柔性、條理性、系統(tǒng)性和價值性。高校應(yīng)該根據(jù)培養(yǎng)人才的需要，結(jié)合各類獎助學(xué)金的作用制定獎助學(xué)金設(shè)立方略，方略包括現(xiàn)階段應(yīng)該設(shè)立什么樣的獎學(xué)金，設(shè)立多少金額等。所有的獎助學(xué)金設(shè)立都必須符合方略的要求。在此方略下統(tǒng)一配置各類獎助學(xué)金，并規(guī)定統(tǒng)一的評選時間，評選標(biāo)準(zhǔn)和評選程序，簡化獎助學(xué)金評選工作，讓負(fù)責(zé)老師把精力更多的投入到評選優(yōu)秀人才的工作當(dāng)中，更好的發(fā)揮獎助學(xué)金的正效應(yīng)。
三、結(jié)語
以教育的最終目的-育人作為指導(dǎo)，在資助過程中始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為工作重點，調(diào)整高校獎助學(xué)金資助方式，建立靈活的獎助學(xué)金評選機(jī)制，整合各類獎助學(xué)金資源，發(fā)揮獎助學(xué)金對學(xué)生的激勵、規(guī)范等積極作用，樹立積極向上價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時，達(dá)到助學(xué)育人的目的。
參考文獻(xiàn)：
[1]段志雁，魏景柱，楊金保.高校獎助學(xué)金發(fā)放存在的問題及對策[J].教育探索，2011，（7）.
但是，當(dāng)我終于上高中之后，省里開始推行素質(zhì)教育，說是不能這樣扼殺學(xué)生的積極性，連成績都不能再張貼起來公布，那些現(xiàn)金獎勵的制度也開始被詬病，于是學(xué)校很快想到了另外一種獎勵方式，發(fā)獎品。我們文理分班之后，我第一次考到年級前十，因此幸運地得到了一本《英漢大字典》。聽到大家八卦說，這怎么著也值七八十塊錢吧。我心里其實是在想，還不如給我一百塊錢呢。
但是，不幸的是，很快學(xué)校這樣的方式也開始受到警告。這怎么說學(xué)校也像是出力不討好的事情，花了錢獎勵學(xué)生卻被教育。學(xué)校后來就終止這樣的獎勵方式，就是考全年級第一也一毛不拔，不給任何獎勵。所以，我的獎學(xué)金前傳是非常慘淡的。但我對獎學(xué)金的渴望是明月可鑒的。
沒上大學(xué)之前，就知道大學(xué)里的獎學(xué)金數(shù)目不僅數(shù)目種類繁多，而且金額更是讓人垂涎三尺。所以，上大學(xué)之后，作為一個英語成績不錯、進(jìn)了英文專業(yè)的學(xué)生來說，我覺得獎學(xué)金，對于我，是志在必得！事實證明，鑒于我天玩，上大學(xué)之后處于吃老底的狀態(tài)，終于還是沒機(jī)會拿到最高的國家獎學(xué)金。值得安慰的是，我現(xiàn)在大三，得了兩次一等獎學(xué)金，兩千塊錢，同樣也是個值得驕傲的數(shù)目呀！
先說獎學(xué)金的名額分配。每個學(xué)校，各種獎學(xué)金的名額都是按比例分配的。我所在的外語院系在我們學(xué)校并不算大院系，最高的國家獎學(xué)金的名額只有兩個，要拿獎學(xué)金，憑實力說話，誰的綜合測評成績高誰得。國家獎學(xué)金的要求很高，學(xué)習(xí)成績要平均分在90分以上，綜合成績也要在90分以上才可以參選。所以，能拿到國家獎學(xué)金的人，真是值得仰視呢。
獎學(xué)金分國家的名額和學(xué)校的名額，還有社會資助的名額。國家給每個學(xué)校都有的名額，是國家獎學(xué)金和國家助學(xué)金，還有勵志獎學(xué)金。助學(xué)金和勵志獎學(xué)金，是專門為貧困生設(shè)立的。家里困難的學(xué)生，一定不要錯過這個機(jī)會。
在大一開學(xué)的時候，都會有入學(xué)校貧困生庫的申請，這在大家的大學(xué)錄取通知書里一般會有提到，無非就是開些證明蓋蓋章，然后會有老師甄別?，F(xiàn)在這個社會，真真假假，很難判斷。在大學(xué)，同樣有很多人過多地占有了資源——貧困生不是真的貧困，也是常有的事實。但我們要真誠地對待自己，不是貧困生去拿那些錢，結(jié)果讓真的貧困生生活困難，怎么樣良心上也難以說得過去。
也因此，真正家庭貧困的孩子，一定不要礙于面子，錯過了給家庭減輕負(fù)擔(dān)的機(jī)會。要知道，國家助學(xué)金每年有三千塊錢，只要你是貧困生，只要你不掛科，這錢就很容易拿到手。而且，學(xué)校會因為你是貧困生，每年都會有各種不同的補(bǔ)助和針對貧困生的活動等。
國家勵志獎學(xué)金是五千元。勵志獎學(xué)金的評選是在你所在的院系里面，只有你在貧困生中綜合成績排名靠前，國獎勵志獎學(xué)金就是你的了。這完全是一勞多得的事情，太讓人羨慕了。我兩次拿一等獎學(xué)金都是學(xué)習(xí)成績和綜合成績第一，結(jié)果才只有兩千元，看著那些貧困生不掛科就能拿三千塊五千塊的，每每想到，都讓我著實的心碎呀！但是呢，話又說回來了，君子坦誠以待，我沒必要去搶那些貧困生的資助名額。
再說學(xué)校的獎學(xué)金設(shè)置，這個每個學(xué)校的情況是不同的。有的學(xué)校一等獎學(xué)金金額很大，三千、四千的都有，有的學(xué)校很摳，五百一千的也有。而獎學(xué)金的評定，完全是看綜合測評成績排名。學(xué)習(xí)成績和綜合成績，兩個都是一百分滿分，然后將其按不同的比例折算。我們學(xué)校的折算是六比四，學(xué)習(xí)成績占百分之六十，綜合成績占百分之四十。學(xué)習(xí)成績就是你考試成績的加權(quán)平均分，所以說，說大學(xué)學(xué)校成績不重要是假的。
3.領(lǐng)到獎學(xué)金了，看韓劇里頭人家拿到第一筆錢都給父母買貼身衣服的，我定了套保暖內(nèi)衣，不知爸媽會不會喜歡，是喜慶的中國紅。
4.這筆獎學(xué)金我要留下一千當(dāng)未來的票錢。
5.人生第一次拿獎學(xué)金！雖然一年后才到賬，哈哈！
6.這也太逗了，兒子整整玩了一年，居然沒掛科，還拿到獎學(xué)金了。
7.大學(xué)畢業(yè)前終于拿到獎學(xué)金了，現(xiàn)在就差考研和六級了，過了就各方面都圓滿了。
8.終于發(fā)獎學(xué)金了！終于拿到報銷了！終于快要結(jié)束了！今天真是開心了！
9.大學(xué)畢業(yè)前終于拿到獎學(xué)金了，現(xiàn)在就差考研和六級了，過了就各方面都圓滿了。
10.打破這幾天陰霾的好消息是 好像我可以拿到獎學(xué)金了，瞬間心情好一點了。國家勵志獎學(xué)金啦！終于不在是校級別的綜合獎學(xué)金了。
11.終于發(fā)獎學(xué)金了！終于拿到報銷了！終于快要結(jié)束了！今天真是開心了！
12.我終于拿到獎學(xué)金了可能這筆錢還不夠我還下個月的花唄。
13.真的沒想到可以在大學(xué)快結(jié)束的時候拿到獎學(xué)金，以為這輩子都無緣獎學(xué)金了。
14.運氣也太差了吧，只差一個人就能拿到獎學(xué)金了，現(xiàn)在只希望注會能過。
15.開心??！又拿到獎學(xué)金了，雖然比之前少，但是也是不少錢啊。
16.拿到6、今天的心情非常的不錯，終于可以領(lǐng)到國家獎學(xué)金了。
17.今天領(lǐng)到獎學(xué)金了，那份名單上我的名字是最多的。是的，那是我過去一年努力的成果。
18.獎學(xué)金評比，沒人告訴你結(jié)果，但是會有人發(fā)信息統(tǒng)計你的銀行卡號。等某一天你偶然不經(jīng)意而且意外地發(fā)覺卡里多了一百或者兩百三百，那么，恭喜你，你領(lǐng)到獎學(xué)金了！
19.只求考的很好，安心過個好年成績可以提高，可以進(jìn)步，拿到獎學(xué)金。
20.今年終于拿到獎學(xué)金了感動到哭了，彌補(bǔ)上年差一名的遺憾，審計真的讓我禿頭，真的太難了。
21.堅持180天，輕松學(xué)單詞，真的拿到獎學(xué)金了。
22.新年冒個泡，希望我能考第二，這樣我就能拿到獎學(xué)金了。
23.一些生活小碎片，最近快要住在實驗室里了，最開心的是拿到獎學(xué)金了。
24.我終終終于拿到我心心念念的國家勵志獎學(xué)金了，喜喜喜極而泣。
25.差一名我就可以拿到獎學(xué)金了，這會是我人生的遺憾，但未來可期，遇事請全力以赴。
26.已成功完成一輪篤局，領(lǐng)到獎學(xué)金了！再次開始第二輪篤局，相信會一直堅持下去！加油！共勉！
27我終于拿到獎學(xué)金了可能這筆錢還不夠我還下個月的花唄。
28.差一名我就可以拿到獎學(xué)金了，這會是我人生的遺憾，但未來可期，遇事請全力以赴。
