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時(shí)間：2022-10-18 18:50:27
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插畫(huà)設(shè)計(jì)具有從屬性，對(duì)所插附的文章或者廣告有解釋的作用。所以插畫(huà)的設(shè)計(jì)需要表達(dá)出明確的主題，并且能把主題準(zhǔn)確地、簡(jiǎn)單地表達(dá)出來(lái)。對(duì)想要表達(dá)的主題要圍繞“是什么”，需要設(shè)計(jì)的插畫(huà)內(nèi)容和內(nèi)涵是什么?！霸趺醋觥?，怎么表現(xiàn)這些內(nèi)容和內(nèi)涵，用什么樣的形式表現(xiàn)，以致達(dá)到信息傳達(dá)的作用，畫(huà)面還要具有一定的美感，才能體現(xiàn)出插畫(huà)的自身價(jià)值和附加價(jià)值。文字的表達(dá)能力是圖畫(huà)永遠(yuǎn)無(wú)法代替的。而圖畫(huà)大多時(shí)候也很難把明確的主題表現(xiàn)出來(lái)，所以在圖形里加入文字進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對(duì)文字的筆畫(huà)做相應(yīng)的調(diào)整，使之與圖形完美地融合，這樣能幫助受眾理解插畫(huà)與文章，這種設(shè)計(jì)方法更令人感動(dòng)。作品中的文字成為“表現(xiàn)思想的工具”。文字加入圖形中并不是對(duì)圖形作品進(jìn)行說(shuō)明和理解釋，而是對(duì)作品的含義進(jìn)行一些提示。
2.圖文結(jié)合的形式,使插畫(huà)更具創(chuàng)新性
著名的作家莫泊桑在《漂亮朋友》里曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的一段話“我感到，死神正在和我在一起，因此常想伸過(guò)手去，將他一把推開(kāi)。天地雖大，但到處都有他的身影。我到處都可以看到他的蹤跡。路上被扎死的螞蟻，樹(shù)上飄落的黃葉，朋友胡須中出現(xiàn)的一兩根白毛，一看到這些，我的心就會(huì)像刀割一樣，因?yàn)樗撬郎袼僚暗囊?jiàn)證。”設(shè)計(jì)與人、螞蟻、樹(shù)葉一樣同樣具有生命，如果我們不進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新、進(jìn)步的設(shè)計(jì)，等同死亡。所以插畫(huà)設(shè)計(jì)要表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意，具有創(chuàng)新性，插畫(huà)家就需要有一定的想象力。偉大的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“藝術(shù)形象力比知識(shí)更重要”，這說(shuō)明了想象力在插畫(huà)設(shè)計(jì)中是相當(dāng)重要的。只運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)的插畫(huà)太過(guò)于常見(jiàn)，現(xiàn)在插畫(huà)的表現(xiàn)形式越來(lái)越多，這跟插畫(huà)家擁有神奇的想象力息息相關(guān)。如果插畫(huà)家們嘗試運(yùn)用文字與圖形結(jié)合，并把圖形和文字之間的關(guān)系高度整合，緊緊圍繞主題而設(shè)計(jì)。這種創(chuàng)作方法比傳統(tǒng)的形式更獨(dú)特，具有創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)就是要不斷地創(chuàng)新才稱得上設(shè)計(jì)，如果一直保持原來(lái)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和用陳舊的表現(xiàn)形式，那就無(wú)法稱為設(shè)計(jì)，插畫(huà)設(shè)計(jì)亦是如此。近年來(lái)在廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)中，大多運(yùn)用攝影圖片表現(xiàn)廣告創(chuàng)意和產(chǎn)品的形象，攝影能夠直觀呈現(xiàn)物體的形象，而插畫(huà)設(shè)計(jì)相對(duì)與攝影來(lái)說(shuō)有著絕然不同的效果。插畫(huà)的形式相對(duì)來(lái)說(shuō)更有幽默性、裝飾性、創(chuàng)新性、趣味性等，而且有些運(yùn)用圖文結(jié)合的插畫(huà)表現(xiàn)形式制作廣告和產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等，并能在眾多廣告和產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中脫穎而出，起到了很好的宣傳作用，因?yàn)檫@夠特別、夠創(chuàng)新?？上攵?，我們?cè)谠O(shè)計(jì)插畫(huà)是必須要有創(chuàng)新性。
3.圖文結(jié)合的形式.使插畫(huà)更具趣味性
具有趣味的圖形總能引起人們的關(guān)注，引發(fā)人們?nèi)ニ伎肌D文結(jié)合的插畫(huà)相對(duì)常見(jiàn)的純圖形插畫(huà)更具趣味性，它的形式、畫(huà)面效果都有情趣。如果文字的筆畫(huà)沒(méi)有任何的變化，通常顯得呆板和嚴(yán)肅，反之，文字的筆畫(huà)富有變化甚至延伸出圖形或者圖形代替文字的某些筆畫(huà)，使圖文插畫(huà)顯得有美感、新奇感等，同時(shí)具有趣味性就非常容易吸引受眾關(guān)注，對(duì)于商業(yè)插畫(huà)的宣能傳達(dá)到事半功倍的效果。如，“房屋”兩個(gè)字，我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，把“房”字的“方”部分設(shè)計(jì)成房子的門(mén)口和屋梁，把“屋”字的“尸”部分設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)瓦房的屋頂，畫(huà)面的趣味感就瞬間展現(xiàn)了出來(lái)。又如插畫(huà)主題是想表達(dá)一個(gè)跳舞的形象，可以運(yùn)用適合的文字編排成一個(gè)正在舞蹈的人，或者用一個(gè)“舞”字進(jìn)行變化設(shè)計(jì)，把“舞”字的最后一個(gè)筆畫(huà)與正在舞蹈的腳的圖形結(jié)合設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)文字筆畫(huà)的形態(tài)反復(fù)修改，使之與舞蹈的形象完美結(jié)合，看設(shè)計(jì)出來(lái)的“舞”字即能看出是一個(gè)“舞”，同時(shí)也明顯看出是一個(gè)正在翩翩起舞的人。該畫(huà)面簡(jiǎn)單易懂，形式又具有趣味性，富有趣味性的畫(huà)面最容易讓人產(chǎn)生情感共鳴，這種巧妙的設(shè)計(jì)無(wú)論是少年、中年、老年人看到這樣的插畫(huà)都會(huì)瞬間喜歡上這種感覺(jué)。
二、常見(jiàn)的幾種圖文結(jié)合成插畫(huà)的表現(xiàn)形式
文字和圖形結(jié)合在一起，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)組成一幅插畫(huà)，可以形成獨(dú)特的視覺(jué)效果，這就是文字成圖的表現(xiàn)形式。圖文結(jié)合設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮文字和圖形的內(nèi)涵是否一致或有關(guān)聯(lián)，插畫(huà)家要根據(jù)設(shè)計(jì)主題用圖文結(jié)合的形式設(shè)計(jì)插畫(huà)，使文字的內(nèi)涵與最終的插畫(huà)效果達(dá)到高度統(tǒng)一。表現(xiàn)形式有將文字設(shè)計(jì)成圖形；將文字外形延伸出圖形；將圖形融于筆畫(huà)里；運(yùn)用文字代替圖形的局部。
1.將文字設(shè)計(jì)成圖形
將文字設(shè)計(jì)成圖形時(shí)，我們通常都會(huì)把文字當(dāng)做圖形，因?yàn)樗菆D形組成的一部分，但受眾在看文字的時(shí)候，通常也會(huì)根據(jù)文字含義去理解或者想象出一些畫(huà)面。比如，“打籃球”這幾個(gè)文字，受眾直接理解或者想象出一個(gè)正在打籃球的動(dòng)態(tài)或者打籃球的場(chǎng)面。如果把“打籃球”幾個(gè)字重復(fù)排列，編排成一個(gè)正在打籃球的形態(tài)或者打籃球的場(chǎng)面，最終插畫(huà)的畫(huà)面呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑、有娛樂(lè)效果和動(dòng)感的感覺(jué)來(lái)。另外也可以把文字的筆畫(huà)設(shè)計(jì)成圖形，比如，云朵兩個(gè)字完全設(shè)計(jì)成云，插畫(huà)的最終看到的既是“云朵”兩個(gè)字，同時(shí)也是一朵云的形象，這種表現(xiàn)形式為畫(huà)面增加創(chuàng)新性和趣味感。
2.將圖形融于筆畫(huà)里用圖形
填充在文字的筆畫(huà)里面，同時(shí)需要保留文字的屬性和功能，可以不改變文字的外形和結(jié)構(gòu)，而是把圖形填充到文字的筆畫(huà)里。設(shè)計(jì)這類(lèi)的插畫(huà)，文字通常運(yùn)用一些筆畫(huà)較粗的字體，或者把字體纖細(xì)的文字筆畫(huà)調(diào)寬，文字筆畫(huà)較粗才能看出現(xiàn)充在筆畫(huà)里面的圖形效果，如果文字筆畫(huà)很細(xì)，圖形顯現(xiàn)的效果就不明顯。表現(xiàn)這樣的插畫(huà)，有時(shí)為了畫(huà)面顯得更加靈活，圖形也并不完全填充在筆畫(huà)里，有一部分圖形伸到筆畫(huà)的外面。這種表現(xiàn)形式讓畫(huà)面顯得更加活潑生動(dòng)，文字因?yàn)橛辛藞D形的裝飾顯得更有生氣，圖形因?yàn)橛辛宋淖值耐庑魏臀淖值暮x顯得更有層次感。
3.文字外形延伸出圖形
文字的筆畫(huà)向外延伸出圖形，也可以說(shuō)成圖形融于文字的某個(gè)筆畫(huà)里，同時(shí)圖形向外伸展。這樣的形式，我們通?？吹降膱D形都把它當(dāng)成是文字的某一筆畫(huà)，因?yàn)檫@種形式一般保留文字的功能，稍微改變文字的外形和結(jié)構(gòu)，用文字的一個(gè)或者兩個(gè)筆畫(huà)向外延伸出與主題統(tǒng)一的圖形，就如“葉子”兩個(gè)字，可以在這兩個(gè)字中的一些筆畫(huà)延伸出葉子的形狀，使畫(huà)面既保留有文字的識(shí)別功能，葉子圖形的裝飾同時(shí)增加了畫(huà)面的生動(dòng)性。
4.文字代替圖形局部
文字與圖形結(jié)合的插畫(huà)設(shè)計(jì)的另外一種表現(xiàn)形式就是把文字融于圖形中，代替圖形的其中一部分。比如在畫(huà)一個(gè)留著爆炸頭發(fā)形的人物，用“頭發(fā)很爆炸，超有個(gè)性”等與圖形相呼應(yīng)的文字編排成爆炸頭的形象代替頭發(fā)。一般這樣的圖文插畫(huà)中文字變形比較大，這種變化是單個(gè)文字或所有文字的字體變形，因?yàn)槲淖忠m合圖形的變化進(jìn)行某些部位的調(diào)整。除此之外，文字還需要根據(jù)圖形的形態(tài)而變化，如果圖形很流暢動(dòng)感，文字的變形也必須設(shè)計(jì)出流暢動(dòng)感的形態(tài)。圖形如果是靜態(tài)的，文字也要跟隨圖形而設(shè)計(jì)出安靜的感覺(jué)。
中圖分類(lèi)號(hào)： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、地下水對(duì)巖土工程的主要危害
地下水引起的巖土工程危害，主要是由于地下水位升降變化和地下水動(dòng)水壓力作用兩個(gè)方面的原因造成的。
(1)地下水升降變化引起的巖土工程危害。地下水位變化可由天然因素或人為因素引起，但不管什么原因，當(dāng)?shù)叵滤坏淖兓_(dá)到一定程度時(shí)，都會(huì)對(duì)巖土工程造成危害，地下水位變化引起危害又可分為三種方式。
水位上升引起的巖土工程危害。潛水位上升的原因是多種多樣的，其主要受地質(zhì)因素如含水層結(jié)構(gòu)、總體巖性產(chǎn)狀；水文氣象因素如降雨量、氣溫等及人為因素如灌溉、施工等的影響，有時(shí)往往是幾種因素的綜合結(jié)果。
由于潛水面上升對(duì)巖土工程可能造成：土壤沼澤化、鹽漬化，巖土及地下水對(duì)建筑物腐蝕性增強(qiáng)；斜坡、河岸等巖土體巖產(chǎn)生滑移、崩塌等不良地質(zhì)現(xiàn)象；一些具特殊性的巖土體結(jié)構(gòu)破壞、強(qiáng)度降低、軟化；引起粉細(xì)砂及粉土飽和液化、出現(xiàn)流砂、管涌等現(xiàn)象；地下洞室充水淹沒(méi)，基礎(chǔ)上浮，建筑物失穩(wěn)。
地下水位下降引起的巖土工程危害。地下水位的降低多是由于人為因素造成的，如集中大量抽取地下水，采礦活動(dòng)中的礦床疏干以及上游筑壩，修建水庫(kù)截奪下游地下水的補(bǔ)給等。地下水的過(guò)大下降，常常誘發(fā)地裂、地面沉降、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害以及地下水源枯竭、水質(zhì)惡化等環(huán)境問(wèn)題，對(duì)巖土體、建筑物的穩(wěn)定性和人類(lèi)自身的居住環(huán)境造成很大威脅。
地下水頻繁升降對(duì)巖土工程造成的危害。地下水的升降變化能引起膨脹性巖土產(chǎn)生不均勻的脹縮變形，當(dāng)?shù)叵滤殿l繁時(shí)，不僅使巖土的膨脹收縮變形往復(fù)，而且會(huì)導(dǎo)致巖土的膨脹收縮幅度不斷加大，進(jìn)而形成地裂引起建筑物特別是輕型建筑物的破壞。地下水升降變動(dòng)帶內(nèi)由于地下水的積極交替，會(huì)將土層中的膠結(jié)物鐵、鋁成分流失，土層失去膠結(jié)物將造成土質(zhì)變松、含水量孔隙比增大，壓縮模量、承載力降低，給巖土工程基礎(chǔ)選擇、處理帶來(lái)較大的麻煩。
(2)地下水動(dòng)壓力作用引起巖土工程危害。地下水在天然狀態(tài)下動(dòng)水壓力作用比較微弱，一般不會(huì)造成什么危害，但在人為工程活動(dòng)中由于改變地下水天然動(dòng)力平衡條件，在移動(dòng)的動(dòng)水壓力作用下，往往會(huì)引起一些嚴(yán)重的巖土工程危害，如流砂、管涌、基坑突涌等。流砂、管涌、基坑突涌的形成條件和防治措施在有關(guān)的工程地質(zhì)文獻(xiàn)已有較詳細(xì)的論述，這里不再重復(fù)。
二、巖土工程勘察中水文地質(zhì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)
根據(jù)以往的巖土工程勘察報(bào)告顯示，人們?cè)诳辈爝^(guò)程中只是關(guān)注勘測(cè)出來(lái)的巖土類(lèi)型及其工程地質(zhì)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)的研究，卻在水文地質(zhì)參數(shù)的利用方面很少涉足，水文地質(zhì)問(wèn)題往往被忽略或是只作為象征性的工作，在勘察報(bào)告中只對(duì)天然狀態(tài)下的水文地質(zhì)條件作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工方面，由于缺乏評(píng)價(jià)水文地質(zhì)對(duì)巖土工程帶來(lái)的作用和危害，因水文地質(zhì)問(wèn)題早場(chǎng)工程基礎(chǔ)下沉、導(dǎo)致建筑物損壞的事故比比皆是。對(duì)巖土工程造成影響的水文地質(zhì)因素有:地下水的類(lèi)型與變動(dòng)幅度的大小、含水層和隔水層的厚度及其分布組合關(guān)系、土層和巖層的滲透性強(qiáng)弱情況與滲透系數(shù)、承壓含水層以及水頭特征等。為了達(dá)到提高工程地質(zhì)勘查質(zhì)量的目的，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)水文地質(zhì)問(wèn)題的關(guān)注。在工程地質(zhì)勘察過(guò)程中，一方面要求明與確巖土工程相關(guān)的水文地質(zhì)問(wèn)題，并根據(jù)地下水可能對(duì)巖土工程和建筑工程造成的作用及其影響作出正確的評(píng)價(jià)；另一方面，更要提出預(yù)防與治理措施的建議，為工程設(shè)計(jì)和施工過(guò)程提供必要的水文地質(zhì)依據(jù)，以此來(lái)消除減少水文地質(zhì)問(wèn)題對(duì)工程建設(shè)帶來(lái)的危害及影響。巖土工程勘察過(guò)程中，應(yīng)該將研究地下水對(duì)巖土體和建筑帶來(lái)的影響和作用方面作出重點(diǎn)評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況預(yù)測(cè)出可能對(duì)工程帶來(lái)的危害，以此提出相應(yīng)的防護(hù)措施，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治理、及時(shí)補(bǔ)救?？辈爝^(guò)程中應(yīng)當(dāng)與建筑物地基的基礎(chǔ)類(lèi)型的需要密切結(jié)合，查出與此相關(guān)的水文地質(zhì)問(wèn)題，根據(jù)選型提供可靠的水文地質(zhì)資料。
不同模式對(duì)建筑物造成的適應(yīng)能力相差很大，導(dǎo)致工程地質(zhì)問(wèn)題也相差甚遠(yuǎn)。例如山區(qū)、平原區(qū)、深雪峽谷區(qū)等都具有符合自身特點(diǎn)的模式。同時(shí)工程勘察中不但要明確地下水的天然條件下地下水的賦存狀態(tài)，還要查明天然狀態(tài)下地下水的變化規(guī)律。此外，還需要對(duì)人為工程活動(dòng)后地下水的變化情況進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，同時(shí)也要考慮地下水對(duì)巖土體和建筑物帶來(lái)的不良影響。此外低下水位高低的不同也會(huì)對(duì)建筑物造成影響，在分析工程地質(zhì)問(wèn)題的同時(shí)，要將地下水位以上和水位以下給予不同對(duì)待。從工程角度出發(fā)，在工程勘察中的水文地質(zhì)條件評(píng)價(jià)內(nèi)容中，根據(jù)地下水對(duì)建筑過(guò)程的不同作用與影響，作出相關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)。
三、水文地質(zhì)勘察設(shè)計(jì)
(一)勘察目標(biāo)與任務(wù)
水文地質(zhì)勘察的目標(biāo)就是為了查明地下水的形成、分布規(guī)律，在此基礎(chǔ)上做出對(duì)地下水情況的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括水量與水質(zhì)，不同的工程建設(shè)所要解決的水文地質(zhì)問(wèn)題各不相同，因此對(duì)工程勘察工作要求具有明確的目的性。
(二)設(shè)計(jì)與任務(wù)
根據(jù)一般的工程地質(zhì)勘察工作，一般可劃分為勘察規(guī)劃、可行性研究、初步設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)施設(shè)計(jì)四個(gè)階段，現(xiàn)重點(diǎn)介紹初步設(shè)計(jì)階段和技施設(shè)計(jì)連個(gè)重要階段，簡(jiǎn)單介紹規(guī)劃勘察與可行新研究勘察兩階段：(1)規(guī)劃勘察與可行性研究。規(guī)劃勘察的整體目標(biāo)是為工程選點(diǎn)提供初步的工程地質(zhì)資料。該階段的主要任務(wù)是搜集整合區(qū)域水文地質(zhì)資料，對(duì)于水利水電工程的規(guī)劃勘察內(nèi)容包括：合流、河段與地質(zhì)構(gòu)造、地層巖土性質(zhì)以及地震等?？尚行匝芯渴窃谝?guī)劃選定方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行勘察工作，其目的是為建筑工程設(shè)置施工方案進(jìn)行地質(zhì)論證，對(duì)于該階段的主要任務(wù)是對(duì)該區(qū)域的構(gòu)造穩(wěn)定性進(jìn)行精確確認(rèn)，并作出評(píng)價(jià)。(2)設(shè)計(jì)勘察。該階段的主要任務(wù)是查明水文地質(zhì)條件、工程地質(zhì)問(wèn)題以及預(yù)測(cè)蓄水后的情況變化。對(duì)地下水實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和巖土移監(jiān)測(cè)，需要提出地質(zhì)工程問(wèn)題一級(jí)處理建議；引水隧洞工程地質(zhì)條件分段特征，圍巖工程地質(zhì)分類(lèi)等問(wèn)題做出評(píng)價(jià)和建議。
四、地下水位對(duì)巖土物理力學(xué)性質(zhì)的影響
地下水的升降變化能引起膨脹性巖土產(chǎn)生不均勻的脹縮變形，嚴(yán)重者形成地裂，引起建筑物特別是低層或輕型建筑物的破壞。當(dāng)?shù)叵滤殿l繁時(shí)或變化幅度大時(shí)，不僅使巖土的膨脹收縮變形往復(fù)，而且會(huì)導(dǎo)致巖土的膨脹收縮幅度加大。因此，在膨脹性巖土地區(qū)進(jìn)行工程勘察時(shí)應(yīng)特別注意對(duì)場(chǎng)地水文地質(zhì)條件的研究，特別是地下水往往升降變化中高度和變化規(guī)律對(duì)地基基礎(chǔ)深度的選擇(宜選在地下水位以上或地下水位以下，不宜選在地下水位變動(dòng)帶內(nèi))有主要的參考價(jià)值。
在建筑工程的地基內(nèi)，當(dāng)?shù)叵滤辉诨A(chǔ)底面以下壓縮層范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，就能直接影響建筑物的穩(wěn)定性。若水位在壓縮層范圍內(nèi)上升時(shí)，軟化地基土，使其強(qiáng)度降低、壓縮性增大，建筑物可能產(chǎn)生較大的沉降變形。若水位在壓縮層范圍下降時(shí)，巖土的自重應(yīng)力增加，可能引起地基基礎(chǔ)的附加沉降，如果土質(zhì)不均勻或地下水位的突然下降也可能使建筑物發(fā)生變形破壞。
結(jié)語(yǔ)
為提高工程勘察質(zhì)量，在勘察中加強(qiáng)水文地質(zhì)問(wèn)題的研究是十分必要的，在工程勘察中不僅要求查明與巖土工程有關(guān)的水文地質(zhì)問(wèn)題，評(píng)價(jià)地下水對(duì)巖土體和建筑物的作用及其影響，更要提出預(yù)防及治理措施的建議，為設(shè)計(jì)和施工提供必要的水文地質(zhì)資料，以消除或減少地下水對(duì)巖土工程的危害。
參考文獻(xiàn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范（試行）
高職生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題能力的考核，是學(xué)習(xí)深化和提高的重要過(guò)程；也是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。為了保證我校高職生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范》。
一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)訂：封面中文摘要目錄正文參考文獻(xiàn)譯文原件影印件工程圖紙（按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)裝訂）、計(jì)算機(jī)編程程序（包括使用說(shuō)明書(shū)）、軟盤(pán)。
二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求
一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）應(yīng)包括以下幾方面。
1、標(biāo)題
標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括。通過(guò)標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和科學(xué)的范疇。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以分成主題和副標(biāo)題，主標(biāo)題寫(xiě)得簡(jiǎn)明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2、論文摘要或設(shè)計(jì)總說(shuō)明書(shū)
摘要又稱內(nèi)容提要，它應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果的結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中文摘要以300∽500字為宜；撰寫(xiě)摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1） 用精煉、概括的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜開(kāi)論證或說(shuō)明；
（2） 要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；
（3） 成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，
以
加深讀者的印象；
（4）要獨(dú)立文字，選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；
（5）既要寫(xiě)得簡(jiǎn)短扼要，又要生動(dòng)，在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫(xiě)得有文彩，以喚起讀者對(duì)全文閱讀的興趣。
（6）設(shè)計(jì)總說(shuō)明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要有1500∽2000字以內(nèi)。
3、目錄
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)（即：1.? ?、1.1? ?、1.1.1? ?）要求標(biāo)題層次清晰。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文標(biāo)題一致。
4、緒論
應(yīng)說(shuō)明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達(dá)到的技術(shù)參數(shù)；簡(jiǎn)述本課題應(yīng)解決的主要問(wèn)題。
5、正文
正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提，假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。學(xué)生要根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的性質(zhì)，一般情況下，正文可能僅包括上述的一部分內(nèi)容。撰寫(xiě)正文部分的具體要求如下所述。
（1）理論分析部分應(yīng)寫(xiě)明所作的假設(shè)及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，篇幅不宜過(guò)多，應(yīng)以簡(jiǎn)明的文字概略地表達(dá)。
（2）對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程的操作方法，力求敘述簡(jiǎn)明扼要，對(duì)于所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必詳述。
對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概
念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
（3）結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫(xiě)時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫(xiě)進(jìn)去。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說(shuō)明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析是科技論文通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作，整潔美觀。
6、結(jié)論
結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫(xiě)得概括、簡(jiǎn)短。撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
（1） 結(jié)論要簡(jiǎn)潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)；
（2） 結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有過(guò)的要少提；
（3） 要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過(guò)其實(shí)，在無(wú)
充
分把握時(shí)應(yīng)留有余地，因?yàn)榭茖W(xué)問(wèn)題的探索是永無(wú)止境的。
7、謝辭
謝辭應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫(xiě)過(guò)程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
8、參考文獻(xiàn)與附錄
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來(lái)源，材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份
完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多，但應(yīng)列入主要的中外文獻(xiàn)。
對(duì)于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）又不可殘缺的組成部分，或有主要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）附表中，例如框演、編寫(xiě)的算法語(yǔ)言程序等。如果畢業(yè)設(shè)計(jì)中引用的實(shí)例、數(shù)據(jù)資料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等符號(hào)較多時(shí)，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫(xiě)一個(gè)符號(hào)說(shuō)明，注明符合代表的意義，附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過(guò)正文。
三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）格式要求
1、文字
畢業(yè)論文（論文）一般采用國(guó)家文字改革委員會(huì)正式公布的簡(jiǎn)化漢字寫(xiě)，論文一律采用計(jì)算機(jī)排版、打?。ㄓ脤W(xué)校規(guī)定的稿紙A4復(fù)印紙）。論文要求語(yǔ)句通順，論述嚴(yán)謹(jǐn)、程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。
2、排版
題目為（三號(hào)黑體字居中），內(nèi)容為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。中文摘要：題目為三號(hào)黑體居中，“摘要”為四號(hào)字體居中；摘要內(nèi)容為五號(hào)宋體字，首行縮進(jìn)二個(gè)字。摘要內(nèi)容后空一行打印“關(guān)鍵詞”（四號(hào)黑體字）其后為關(guān)鍵詞（四號(hào)宋體字），各關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后面無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正文中任何部分不得打印到稿紙邊框，稿紙不得隨意接長(zhǎng)或截短。英語(yǔ)摘要及關(guān)鍵詞：字體及書(shū)寫(xiě)格式最好與中文摘要對(duì)應(yīng)，題目一律用大寫(xiě)字母。目錄：“目錄”為三號(hào)黑體字居中。下空二行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼，為五號(hào)字體。概述：通常為第一章。標(biāo)題為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)字體，首行縮進(jìn)二個(gè)字體。公式應(yīng)另起一行，公式序號(hào)按章節(jié)順序編號(hào)。表格按章節(jié)順序編號(hào)。插圖按章節(jié)順序編號(hào)，圖中坐標(biāo)應(yīng)注單位。結(jié)論：通常為最后一章，標(biāo)題為三號(hào)黑體字居中，內(nèi)容為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。參考文獻(xiàn)：按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)地次序，用中括號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)，依書(shū)寫(xiě)次作者、文獻(xiàn)名、雜志或書(shū)名、卷號(hào)或期刊
號(hào)、出版時(shí)間，為五號(hào)宋體，首行縮進(jìn)二個(gè)字。外文資料注意保持原文的整潔，不得有涂寫(xiě)。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。
4、名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱，使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)晨應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國(guó)人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)，如P.Cray，不可將外國(guó)人姓名中的名部分漏寫(xiě)，例如不能只寫(xiě)Cray，應(yīng)寫(xiě)成P.Cray。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。
5、量和單位
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的量和單位必須采用中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)（GB3100?DGB3102?D93），它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、合、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺(tái)、元/km。
6、數(shù)字
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如
5.25MeV等。在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
7、標(biāo)題層次
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)“1”、“2”、“3”、等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級(jí)為“2.2.1”、
“2. .2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，除第一級(jí)外，其余各級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
各層標(biāo)題均單獨(dú)點(diǎn)行書(shū)寫(xiě)，第一級(jí)標(biāo)題和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格書(shū)寫(xiě)序數(shù)，空一格寫(xiě)標(biāo)題。第四級(jí)以下單獨(dú)占行的標(biāo)題須序采用
A.B.C. . .和a.b.c. . .兩層，標(biāo)題均空兩格書(shū)寫(xiě)序數(shù)，空一格寫(xiě)標(biāo)題。正文中總項(xiàng)包括的分項(xiàng)采用（1）、（2）、（3）??的序號(hào)，對(duì)分項(xiàng)中的小項(xiàng)采用①、②、③??的序號(hào)，數(shù)字加半括號(hào)后，不再加其他標(biāo)點(diǎn)。
8、注釋
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)稿紙的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾）。而不用行中注（夾在正文中的注）。若在同一頁(yè)中有兩個(gè)以上注時(shí)，按各注出現(xiàn)先后，須序編列注號(hào)，注釋只限于寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。
9、公式
公式應(yīng)另起一行寫(xiě)在稿紙中央，一行寫(xiě)不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)（如“+”、“？D”號(hào)）處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫(xiě)在轉(zhuǎn)行后行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)不得重復(fù)或跳缺，重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。
公式中分?jǐn)?shù)的橫分線要寫(xiě)清楚，特別是連分?jǐn)?shù)（即分子和分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí)）更要注意分線的長(zhǎng)短，并將主要分線和等號(hào)對(duì)齊。在敘述中也可將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行，用斜線分開(kāi)表述。
10、表格
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方正中。表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫(xiě)表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁(yè)接寫(xiě)，接寫(xiě)時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書(shū)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“繼表×ד，此外，表格應(yīng)寫(xiě)在離正文首次出現(xiàn)處近處，
不應(yīng)過(guò)分超前或拖后。
11、圖
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的插圖必須精心制作，線條要均勻，圖面要整潔美觀，插圖與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺，由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c?標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中及種代號(hào)的意義，以圖注形式寫(xiě)在圖題下方，先寫(xiě)分圖名，另起行后寫(xiě)代號(hào)的意義。圖應(yīng)在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計(jì)算機(jī)繪圖，電氣圖或機(jī)械圖應(yīng)符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
12、裝訂格式
正文用A4紙雙面打印，封面用A4紙打印、封裝，封面格式如下：
江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院大專畢業(yè)生
畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）
題目:
分院：
姓名：
學(xué)號(hào)：
表格是簡(jiǎn)明、規(guī)范的科技語(yǔ)言，是描述科技資料的一種重要工具，具有表達(dá)力強(qiáng)、易于閱讀和理解、對(duì)比效果強(qiáng)烈、便于分析比較等優(yōu)點(diǎn)，在醫(yī)學(xué)論文中能夠系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔、集中地表述科學(xué)內(nèi)容的邏輯性和對(duì)比性，是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和事物分類(lèi)的一種表達(dá)形式。規(guī)范化的表格運(yùn)用既可避免冗長(zhǎng)繁復(fù)的文字?jǐn)⑹?，又可避免統(tǒng)計(jì)圖較為抽象的弊端，使論文論述清晰準(zhǔn)確、對(duì)比鮮明、更有說(shuō)服力。因此是醫(yī)學(xué)論文內(nèi)容的重要表現(xiàn)形式，也是衡量論文質(zhì)量的重要方面。筆者在編輯加工稿件過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分作者對(duì)表格的選用、設(shè)計(jì)不當(dāng)，未能準(zhǔn)確地展示應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，降低了論文的質(zhì)量，影響到論文的及時(shí)發(fā)表。為引起作者的重視，規(guī)范表格在醫(yī)學(xué)論文中的用法，筆者結(jié)合編輯工作中常見(jiàn)的表格運(yùn)用缺陷討論如下。
1 醫(yī)學(xué)稿件中表格使用不當(dāng)?shù)膸追N表現(xiàn)
1.1 表格與文字或插圖重復(fù) 有的作者常把統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)再用文字?jǐn)⑹龌蛴掷L制成圖來(lái)表述，既造成內(nèi)容的重復(fù)，又浪費(fèi)版面。其實(shí)，在醫(yī)學(xué)論文中，相同的內(nèi)容不宜同時(shí)使用文字、表格和統(tǒng)計(jì)圖重復(fù)表達(dá)， 應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要選擇一種適宜的表達(dá)形式即可。一般能用文字概括的內(nèi)容不用圖表；為使讀者便于對(duì)照比較和了解精確結(jié)果時(shí)，以表格的形式表達(dá)為宜;僅讓讀者了解事物發(fā)展趨勢(shì)或某種趨向時(shí)，則應(yīng)以插圖表達(dá)為宜。
1.2 內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單或包含主題過(guò)多 表中內(nèi)容比較簡(jiǎn)單者（只有幾組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)），宜舍去表格改用文字?jǐn)⑹?，或?qū)⑼?lèi)主題的表格作適當(dāng)?shù)暮喜ⅲǖ煌黝}內(nèi)容的表格不宜勉強(qiáng)合并）。有的在一個(gè)表中包含的主題過(guò)于龐雜，不適當(dāng)?shù)匕褜賰煞萆踔寥荼淼膬?nèi)容強(qiáng)拼在一起，這樣主次不分既不易看清表中各項(xiàng)關(guān)系，又違背了一個(gè)表只說(shuō)明一兩個(gè)主題的規(guī)則。
1.3 羅列原始記錄數(shù)據(jù) 有的表內(nèi)數(shù)據(jù)未進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，羅列原始記錄數(shù)據(jù)。醫(yī)學(xué)論文中的表格一般應(yīng)是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的、具有比較分析價(jià)值的統(tǒng)計(jì)表，表中的數(shù)據(jù)應(yīng)是經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理過(guò)的數(shù)據(jù)，研究過(guò)程中原始記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)刪除，或經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后制表。
1.4 表題與內(nèi)容不符 無(wú)表題、或表題過(guò)于簡(jiǎn)略或與表中內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象在一些文稿中比較突出。表題是對(duì)表中內(nèi)容的概括， 兼有對(duì)主題的說(shuō)明和限定之作用， 故不應(yīng)忽略和遺漏， 同時(shí)應(yīng)注意擬題既要準(zhǔn)確貼切， 又要詳略得當(dāng)。
1.5 主、謂語(yǔ)位置和數(shù)據(jù)排列不當(dāng) 表中主語(yǔ)是指所要說(shuō)明的事物分組、類(lèi)型、時(shí)間、地點(diǎn)等多為文字，謂語(yǔ)是指所要說(shuō)明事物的指標(biāo)，如例數(shù)、百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)、構(gòu)成比等多為數(shù)字，主、謂語(yǔ)應(yīng)連貫為一句完整、通順的句子。根據(jù)閱讀習(xí)慣主語(yǔ)列在表的左側(cè)，為豎標(biāo)目，謂語(yǔ)列在表的右側(cè)，即為橫標(biāo)目。有的作者不注意主、謂語(yǔ)的位置設(shè)計(jì)，將謂語(yǔ)置于左，主語(yǔ)置于其右，使欄目設(shè)計(jì)顛倒，表中數(shù)據(jù)橫向排列，這種主、謂語(yǔ)位置和數(shù)據(jù)排列的錯(cuò)誤，既使讀表費(fèi)力，又使本來(lái)可比性較強(qiáng)的資料不便比較，讀者難以從中找出變化規(guī)律。因此，應(yīng)按照同類(lèi)數(shù)據(jù)縱排的原則安排主、謂語(yǔ)的位置。
1.6 表的線條不規(guī)范 科技論文中的表格目前普遍采用的是“三線表”、即上、下各一條粗橫線，表頭下一條細(xì)橫線，必要時(shí)可加少量的輔助線(表中不用縱線，端線和斜線)，它具有科學(xué)、合理、簡(jiǎn)潔、可讀性等優(yōu)點(diǎn)。在來(lái)稿中， 表的線條不規(guī)范現(xiàn)象相當(dāng)普遍，有的表格就像一個(gè)棋盤(pán)，橫、豎、斜線俱全，有幾行文字就有幾條橫線，有幾個(gè)欄目就有幾條豎線，既不規(guī)范，又非常雜亂。
1.7 表的注釋疏忽 注釋是對(duì)內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明，如表題、標(biāo)目或某個(gè)數(shù)據(jù)需注釋時(shí)，可在其右上角加注釋符號(hào)，并在表下用相同的符號(hào)加注相應(yīng)的文字。對(duì)表需作附加說(shuō)明者，可在表下加“ 注：……”句末不用標(biāo)點(diǎn)。個(gè)別作者投稿時(shí)由于未仔細(xì)核對(duì)，常常是表中數(shù)據(jù)標(biāo)有注釋符號(hào)，表下卻沒(méi)有注釋；或表下有注釋，表內(nèi)數(shù)據(jù)卻無(wú)注釋符號(hào)；表注說(shuō)明符號(hào)與表中所示不吻合，或注釋與文字?jǐn)⑹鲋貜?fù)；注釋符號(hào)未置于相應(yīng)的文字上，表注標(biāo)志符號(hào)放置的位置不對(duì)，應(yīng)標(biāo)在實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)的右上方，而有的標(biāo)在了對(duì)照組。
1.8 表的位置不合適 表格的位置應(yīng)緊隨“見(jiàn)表×”或“(表×) ”之文字出現(xiàn)的自然段落之下，即先見(jiàn)文字，后見(jiàn)表。但仍有部分作者在層次表題后未見(jiàn)文字?jǐn)⑹觯闯霈F(xiàn)表格，或在文字?jǐn)⑹鐾旰箅S意放置或集中放置表格，使讀者不能一目了然地了解表格所要表達(dá)的內(nèi)容。
1.9 其他問(wèn)題 （1）表的項(xiàng)目不全：如缺表序（表號(hào)）或表題、表注等，使表格的自明性大為降低。（2）表頭設(shè)計(jì)不合理：如缺少表頭 、表頭過(guò)多、交叉重復(fù)，表頭應(yīng)對(duì)應(yīng)縱向的內(nèi)容，卻對(duì)應(yīng)了橫向內(nèi)容。（3）計(jì)量單位疏漏：計(jì)量單位列在表內(nèi)數(shù)據(jù)后或不標(biāo)示；計(jì)量單位除無(wú)量綱外，在相應(yīng)的標(biāo)目或題目下應(yīng)標(biāo)明法定計(jì)量單位符號(hào)。（4）數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確：表中同一欄目的數(shù)據(jù)小數(shù)點(diǎn)后保留位數(shù)不一致，有的為整數(shù)，有的為2 位甚至3 位、4 位數(shù); 表內(nèi)數(shù)據(jù)有空位或用“同上” 、“同左” 、“"”等類(lèi)似詞，表內(nèi)數(shù)據(jù)與文中敘述不一致，甚至有的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，如各個(gè)數(shù)據(jù)之和大于或小于總數(shù)。（5）多組數(shù)據(jù)比較時(shí)未注明比較對(duì)象。（6）表中的量、單位和符號(hào)，縮略詞文字與正文不一致等等。
2 醫(yī)學(xué)論文表格的規(guī)范化運(yùn)用
2.1 表格的選擇
2.1.1 如表格和文字內(nèi)容重復(fù)時(shí)，應(yīng)選擇兩者中較好的一種表述方式，刪去另一種方式的表述。如選擇表格表述數(shù)據(jù)時(shí)，則文字只需對(duì)表格內(nèi)數(shù)據(jù)的規(guī)律性進(jìn)行概括總結(jié)，而不需要重復(fù)表述表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。
2.1.2 如同時(shí)使用插圖和表格表述同一內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇更為合適的表述形式。如果強(qiáng)調(diào)事物的形貌或參量變動(dòng)的總體趨勢(shì)時(shí)，則以插圖為宜;相反，如果討論的重點(diǎn)是對(duì)比事項(xiàng)的隸屬關(guān)系或?qū)Ρ攘康臏?zhǔn)確程度，則以表格為宜。
2.1.3 如表格欄目中的內(nèi)容基本相同或?yàn)橄嗤?lèi)型的表格時(shí)，應(yīng)盡量刪除或合并。
2.1.4 如表的內(nèi)容簡(jiǎn)單，僅少數(shù)幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可用一兩句話表達(dá)清楚的，應(yīng)以簡(jiǎn)要文字?jǐn)⑹觥?/p>
2.2 表格設(shè)計(jì)的基本要求 全軍醫(yī)學(xué)編輯學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)制訂的《中國(guó)醫(yī)學(xué)期刊編排規(guī)則》【1】對(duì)醫(yī)學(xué)論文表格作了如下規(guī)定:
2.2.1 表應(yīng)具有自明性，按統(tǒng)計(jì)學(xué)的制表原則設(shè)計(jì)，力求結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，主、謂語(yǔ)位置合理。一般應(yīng)采用三線表，必要時(shí)可加輔助線。其內(nèi)容不可與文字、插圖重復(fù)。
2.2.2 每表均應(yīng)有序號(hào)和簡(jiǎn)明的表題，居中排印在表上方。表的序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。表的序號(hào)與表題之間應(yīng)空一字間距。
2.2.3 表中不設(shè)“備注”欄，如有需要說(shuō)明的事項(xiàng)(例如P值等) ，以簡(jiǎn)練文字排印在表的下方，表內(nèi)用星號(hào)“ * ”或圈碼“ ①”標(biāo)注在相應(yīng)內(nèi)容的右上角。
2.2.4 表中的參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)，如表中所有參數(shù)的單位相同，可標(biāo)注在表的右上方，或表題之后。各欄單位不同則應(yīng)標(biāo)注在各欄表頭內(nèi)。
2.2.5 表中同一欄的數(shù)字必須按位次上下對(duì)齊，表內(nèi)不能用“同上”、“同左”、“ "”和類(lèi)似詞語(yǔ)，一律填入具體數(shù)字;如無(wú)此項(xiàng)可空白;未發(fā)現(xiàn)用“…”；結(jié)果為零用“0”。
2.2.6 表中的量、單位和符號(hào)、縮略詞文字等必須與正文一致。
2.2.7 表應(yīng)隨正文，先見(jiàn)文字后見(jiàn)表。需要轉(zhuǎn)頁(yè)的表，應(yīng)在續(xù)表的右上角或左上角注明“續(xù)表×”，并應(yīng)重復(fù)排印表頭。
3 小結(jié)
1.中國(guó)兒童插畫(huà)對(duì)民間民俗文化的呼喚
五彩繽紛的兒童插圖世界背后也存在著問(wèn)題，那就是具有我們自己國(guó)家民族特色的兒童插圖作品太少了。魯迅先生曾對(duì)其他國(guó)家的兒童插圖作品做出過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：“英國(guó)沉著，德國(guó)粗放，俄國(guó)雄厚，法國(guó)漂亮，日本聰明……”嘲我國(guó)也曾經(jīng)有過(guò)民族特色作品的高產(chǎn)期，有的甚至在國(guó)際上產(chǎn)生了重大的影響，曾幾何時(shí)，在學(xué)習(xí)外來(lái)設(shè)計(jì)模式的同時(shí)，卻漸漸忽略了原本屬于我們自己的特色。
我們當(dāng)今的兒童讀物品質(zhì)的提高,對(duì)今后兒童的教育有著深遠(yuǎn)的影響，我認(rèn)為，在兒童插話創(chuàng)作中，面對(duì)華夏五千年的文明，和絢麗多姿的民俗文化，把中國(guó)特色融入其中，開(kāi)創(chuàng)一支有中國(guó)民俗風(fēng)格的兒童插畫(huà)。
2. 庫(kù)淑蘭剪紙簡(jiǎn)介
在陜西省渭北黃土高原的旬邑縣，生活著一位被聯(lián)合國(guó)教科文組織命名的“中國(guó)民間工藝美術(shù)大師”她叫庫(kù)淑蘭(見(jiàn)圖2-2)。方圓百里的鄉(xiāng)親們都親切的稱她是"剪花大娘"。她十六歲學(xué)習(xí)剪花，六十歲后自創(chuàng)一種拼貼剪紙，作品構(gòu)圖飽滿，線條道勁，人物造型動(dòng)樸可愛(ài)，色彩斑斕，繁而有序在“剪花”中，凝聚著豐富的“人”的內(nèi)容。
她于1920年10月出生,2004年被確診為肺癌晚期,享年85歲。
3．庫(kù)淑蘭剪紙的獨(dú)特造型
細(xì)觀庫(kù)淑蘭的剪紙?jiān)煨?，無(wú)論是人物、動(dòng)物還是花枝、蟲(chóng)魚(yú)，均以極其洗煉、單純、開(kāi)張、穩(wěn)定的造型，作為主體造型符號(hào)。不追求動(dòng)態(tài)的顯示，也沒(méi)有情節(jié)和表情的刻畫(huà)，而以一種恒定性的觀念型態(tài)造型符號(hào)，在其作品中反復(fù)運(yùn)用，重復(fù)出現(xiàn)，仿佛沒(méi)有休止。突出的強(qiáng)化了屬于她自己造型語(yǔ)言的個(gè)性特質(zhì)。
郭慶豐：“剪花娘子，不管她是坐著，還是站著，她里面都有一個(gè)基本的構(gòu)架，構(gòu)成方式是天地人,三者的構(gòu)成方式，天地人:上為天、下為地、中為人，三種境界、三個(gè)關(guān)系，組合在一起，天人合一的方式，具體到剪花娘子，她都是基本的骨架相同。當(dāng)然，庫(kù)淑蘭能用她自己的方式，跟她自己的經(jīng)歷融合在一起、自身的精神狀態(tài)融為一體，跟這個(gè)符號(hào)融為一體，跟大自然就賦予了她個(gè)人的色彩。”
4.庫(kù)淑蘭剪紙獨(dú)特造型對(duì)兒童插畫(huà)的啟發(fā)
4.1庫(kù)淑蘭剪紙?jiān)煨蛯?duì)兒童插畫(huà)的意義
庫(kù)淑蘭的剪紙創(chuàng)作，其物體的造像都是民間的意念造型。和當(dāng)今流行的日韓細(xì)致入微的動(dòng)漫造型大不相同，但單純，質(zhì)樸，稚拙的意念形態(tài)卻是那么形象仿佛注入了生命和靈魂。這更符合了兒童對(duì)事物概括化認(rèn)知的心理特征。
4.2 造型極具想象力
庫(kù)淑蘭的各種造型并不拘泥于客觀事物的現(xiàn)實(shí)性，賦予了的想象力，是一種帶有創(chuàng)造性的，符合審美規(guī)律的表現(xiàn)。這些具有想象力的造型多是通過(guò)夸張、擬人、比喻、象征等表現(xiàn)手法來(lái)體現(xiàn)的。
庫(kù)淑蘭作品中往往把事物的特征加以夸大、變形，使其視覺(jué)感受更加直觀，它與西方造型中標(biāo)準(zhǔn)比例的構(gòu)形概念是不同的。“夸張”是以不改變某些物象的基本的固有特征為前提，有時(shí)甚至是為了強(qiáng)化表現(xiàn)這種固有的特征，但是“變形”則反之，以舍棄、改變事物的固有特征為前提，有時(shí)甚至可取“隨心所欲”的態(tài)度。在這些看似“漫不經(jīng)心”或“即興發(fā)揮”的創(chuàng)作中，其實(shí)蘊(yùn)涵了庫(kù)淑蘭豐富的想象力。為當(dāng)今兒童插畫(huà)提供了豐富的素材。
在兒童插畫(huà)設(shè)計(jì)上要盡量去適應(yīng)兒童的心理特征，以夸張變形的手法加以描繪，把形象設(shè)計(jì)得更稚拙、更可愛(ài)。采用夸張手法，能使概括了的形象特征更鮮明典型、更清晰明了，也就更容易引起兒童的注意和喜歡。
4.3造型語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而豐富
庫(kù)淑蘭在造型風(fēng)格上有簡(jiǎn)潔和繁復(fù)的對(duì)比，也有兩者之間的統(tǒng)一。造型中的簡(jiǎn)潔，并不是簡(jiǎn)單、單調(diào)的意思，而是指造型語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂、視感鮮明，以最少的造型語(yǔ)言表現(xiàn)出事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等。造型雖然簡(jiǎn)潔，但在視覺(jué)上卻覺(jué)得非常的豐富，憑借事物現(xiàn)象的繽紛五彩，揭示出事物的本質(zhì)。
4.4造型的裝飾化表現(xiàn)
任何造型藝術(shù)，從用筆和形體的角度看，都是點(diǎn)、線、面的運(yùn)動(dòng)與結(jié)構(gòu)。論文格式。點(diǎn)、線、面自身的形式與內(nèi)部規(guī)定性，以及它們的相互關(guān)系。論文格式。庫(kù)淑蘭在造型上不僅對(duì)于點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，而且通過(guò)精美紋樣和一層層各具形態(tài)小花朵等的精心刻劃，增強(qiáng)了作品的神秘性與厚重感。從而使人感到充實(shí)新鮮，趣味無(wú)窮。有自己獨(dú)特的特色，顯示出明顯的裝飾性效果。
4.5以孩子的興趣為主題
要?jiǎng)?chuàng)作出讓兒童感興趣的插圖作品，就必須要熟悉所畫(huà)的對(duì)象，熟悉和熱愛(ài)兒童的生活。兒童有自己的審美偏愛(ài)，有自己喜歡的東西，我們應(yīng)該看他們所看的，畫(huà)他們所喜歡的。兒童喜歡穿什么樣的衣服，吃什么樣的食物，喜歡什么樣的玩具等和他們息息相關(guān)的事物。這樣才能發(fā)現(xiàn)它們?cè)诤⒆友壑械牟煌攸c(diǎn)和性格，并借以恰當(dāng)?shù)拿耖g美術(shù)的造型手法表現(xiàn)在兒章插圖中。
5.中國(guó)民俗造型對(duì)兒童插畫(huà)借鑒的意義
總的來(lái)說(shuō)，庫(kù)淑蘭藝術(shù)作品所體現(xiàn)出來(lái)的許多特點(diǎn)與兒童插圖的創(chuàng)作要求
是極為吻合的，符合兒童的心理特點(diǎn)和審美偏愛(ài)。論文格式。
已故國(guó)畫(huà)大師李可染先生有句經(jīng)典名言：“以最大的功夫打進(jìn)去，以最大的勇氣打出來(lái)。”“這句話是值得我們兒童插圖創(chuàng)作者推敲的。“打進(jìn)去”只是過(guò)程，而不是目的，因?yàn)槲覀儧](méi)有必要機(jī)械模仿民間藝術(shù)家的表現(xiàn)技巧去為兒童畫(huà)插圖，這樣的模仿只會(huì)讓我們的作品更糟，小朋友也不會(huì)喜歡。而“打出來(lái)”比“打進(jìn)去”更難，這當(dāng)中有一個(gè)消化的過(guò)程，就像我們吃飯一樣，囫圇吞棗是達(dá)不到目的的，只有細(xì)細(xì)咀嚼后才可能很好的消化。
只有認(rèn)真的而不是敷衍的、深入的而不是膚淺的研究學(xué)習(xí)民間美術(shù)，取其精華，去其糟粕。借鑒其精華，用以充實(shí)兒童插圖的創(chuàng)作并使其展現(xiàn)出新的生機(jī)。我們把庫(kù)淑蘭剪紙中的獨(dú)特造型等這些背后隱藏的創(chuàng)作理念和蘊(yùn)涵的本質(zhì)精神挖掘出來(lái)，將民間美術(shù)與兒童插圖的設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行組合，才能真正豐富我國(guó)的兒童插圖創(chuàng)作，使我國(guó)的兒童插圖創(chuàng)作真正具有自己的民族特色。
【參考文獻(xiàn)】
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7．《現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間美術(shù)內(nèi)蘊(yùn)的融合》,李立芳著, 2002年10期
8．《美的符號(hào)――論繪畫(huà)的形式問(wèn)題》,徐書(shū)城著,文藝研究,1991年
9．《民間美術(shù)的造型觀念》,唐家路著,湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
畢業(yè)，在醫(yī)學(xué)、理工、計(jì)算機(jī)等專業(yè)畢業(yè)論文都有大量的圖形需要繪制，這里以技術(shù)性畢業(yè)與專利說(shuō)明書(shū)中的圖形繪制做比較，說(shuō)明在畢業(yè)論文寫(xiě)作中，圖形繪制要求需要注意的細(xì)節(jié)，整理如下：
專利說(shuō)明書(shū)中的附圖作用在于用圖形補(bǔ)充說(shuō)明書(shū)文字部分的表述，但在其附圖中所涉及的“部件、零件”編號(hào)應(yīng)按順序做出標(biāo)記(一般用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào));在一份專利說(shuō)明書(shū)的所有附圖中，一個(gè)零件自始自終僅有一個(gè)編號(hào);附圖均為示意，不需在附圖中標(biāo)注具體的尺寸及工藝要求;除方框圖、流程圖和圖形編號(hào)外，圖中不應(yīng)標(biāo)注漢字;對(duì)于圖形編號(hào)(圖1、圖2……)，一幅圖一個(gè)編號(hào)，即使是向視圖、剖視圖、局部放大圖，均應(yīng)單獨(dú)編列圖號(hào);盡管附圖是為了說(shuō)明技術(shù)問(wèn)題以及技術(shù)方案，但撰寫(xiě)者也應(yīng)把附圖的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字表述，尤其涉及復(fù)雜裝置的技術(shù)方案，也需用文字予以表述。
而對(duì)于畢業(yè)涉及的圖形繪制，則沒(méi)有多少限制，讀者只需看圖形、圖題、圖注，不用閱讀正文，就可形象化地基本理解其圖意。如前述由授權(quán)專利撰寫(xiě)成的“電阻應(yīng)變式?jīng)_板流量計(jì)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”畢業(yè)的用圖，就是這樣不受限制，如該論文第6幅圖情況，就與專利說(shuō)明書(shū)中附圖要求有明顯的區(qū)別。見(jiàn)圖2所示。
最后強(qiáng)調(diào)一下，在技術(shù)性畢業(yè)的正文中可以有插圖，但在專利說(shuō)明書(shū)“附圖”的文章說(shuō)明中，僅能表述其圖號(hào)、圖題和零部件的編號(hào)，不能有插圖，即只能將其附圖的圖形和圖號(hào)單列為另一個(gè)文件，集中放置在說(shuō)明書(shū)文件之后。
基于Unity制作的《綠野仙蹤》冒險(xiǎn)類(lèi)游戲，游戲的視覺(jué)方面采用3D的游戲視角，劇情是在奧芝國(guó)的基礎(chǔ)上新改編的童話故事劇情，畫(huà)風(fēng)為獨(dú)特的低多邊形畫(huà)風(fēng)，配合上輕松的游戲玩法，力求制作出一款精美的獨(dú)立小游戲。其主要的制作內(nèi)容為以下幾點(diǎn)：
1.參考原著《綠野仙蹤》，以其中的人物為原型，重新設(shè)計(jì)一個(gè)主角桃樂(lè)絲在奧茲國(guó)歷險(xiǎn)的新故事劇情，劇情內(nèi)容是通過(guò)擊敗游戲內(nèi)的女巫解除翡翠城周?chē)姆庥?，分別解救稻草人、鐵皮人、獅子三個(gè)伙伴，最后在翡翠城通過(guò)大魔法師的幫助實(shí)現(xiàn)了桃樂(lè)絲眾人的愿望。
2.游戲的角色場(chǎng)景設(shè)計(jì)是依據(jù)童話原著里描述的人物、地形、地貌等特征，使用Maya、Cinema 4D等建模軟件制作，游戲的場(chǎng)景和角色均采用獨(dú)特的Low Poly藝術(shù)風(fēng)格。
3.游戲的玩法是通過(guò)自己設(shè)計(jì)的NPC對(duì)話展開(kāi)游戲劇情，使用虛擬按鈕控制主角在游戲中移動(dòng)，主角在游戲內(nèi)可以觸碰部分環(huán)境生物，完成相應(yīng)的目標(biāo)并拯救游戲中的三個(gè)伙伴，幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望。
4.游戲的功能方面是使用Unity編寫(xiě)C#腳本，完成游戲角色行走、碰撞檢測(cè)、場(chǎng)景交互等內(nèi)容。
5.游戲的UI是力求美觀簡(jiǎn)潔，風(fēng)格蘊(yùn)含童話氣息。
二、研究方法：
1.研究分析同類(lèi)型的游戲，整理出游戲制作的大致方案和步驟。
2.分析研究文獻(xiàn)《綠野仙蹤》童話故事，并依據(jù)文獻(xiàn)部分內(nèi)容改編成游戲的故事情節(jié)。
3.分析文獻(xiàn)內(nèi)的插圖繪本，通過(guò)想象確立一個(gè)游戲中場(chǎng)景模型的大致方案，使用 Maya、Cinema 4D等三維軟件，通過(guò)軟件內(nèi)的減面、置換等技術(shù)進(jìn)行游戲場(chǎng)景、模型的制作，將所有模型資源導(dǎo)入U(xiǎn)nity，利用Unity完成場(chǎng)景搭建。
4.參考和篩選UI制作相關(guān)資料，在Unity中完善游戲界面。
5.利用Unity編寫(xiě)人物角色控制、碰撞檢測(cè)、場(chǎng)景對(duì)話等腳本，使角色在游戲場(chǎng)景中達(dá)成相應(yīng)的目標(biāo)，完成游戲劇情內(nèi)容。
6.游戲制作完成后，利用Unity運(yùn)行并多次測(cè)試，修復(fù)出現(xiàn)的BUG，使游戲可以做到盡善盡美。
三、研究思路：
首先通過(guò)觀察對(duì)比同類(lèi)型的游戲，總結(jié)這些游戲的優(yōu)點(diǎn)，整理出游戲設(shè)計(jì)的整體流程和設(shè)計(jì)方向。通過(guò)查閱文獻(xiàn)《綠野仙蹤》，將其中的部分故事劇情改編成本游戲的劇情，并依據(jù)文獻(xiàn)提供的文字描述、插圖等內(nèi)容，設(shè)計(jì)出大概的場(chǎng)景和角色形象，將完成的資源導(dǎo)入U(xiǎn)nity進(jìn)行場(chǎng)景搭建、角色動(dòng)作調(diào)試，然后通過(guò)編寫(xiě)C#腳本實(shí)現(xiàn)游戲功能，最后通過(guò)不斷調(diào)試修復(fù)BUG，完成游戲制作。
主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：
1.基于《綠野仙蹤》原著故事，改編成一個(gè)適合開(kāi)發(fā)成游戲的新故事劇情，讓玩家在游玩時(shí)可以一邊回味童話故事情節(jié)，一邊又可以體驗(yàn)輕松新奇的游戲內(nèi)容。
2.作品使用了Low Poly低多邊形藝術(shù)風(fēng)格，設(shè)計(jì)上更加富有童話氣息，增加游戲的美術(shù)吸引力，增強(qiáng)玩家的游戲體驗(yàn)。
3.游戲在玩法中加入了場(chǎng)景交互功能，可以與場(chǎng)景中的NPC、物體、樹(shù)木等進(jìn)行交互，豐富游戲內(nèi)容，增強(qiáng)游戲的趣味性。
總體安排和計(jì)劃進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成時(shí)間）：
一、總體安排
1.完成角色和場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，并導(dǎo)入U(xiǎn)nity完成場(chǎng)景搭建。
2.完成游戲UI的制作，實(shí)現(xiàn)游戲的基本功能并編寫(xiě)C#腳本。
3.在Unity中運(yùn)行并測(cè)試游戲，完善游戲內(nèi)容并修復(fù)BUG。
4.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
二、計(jì)劃進(jìn)度
2018年11月1日至11月21日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；
2018年11月22日至12月12日：查閱搜集分析材料并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告；
2018年12月13日至2019年3月15日：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文初稿；
2019年3月16日至4月11日：完善畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成論文修改稿，形成定稿；
2019年4月12日至4月19日：提交畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等資料，論文評(píng)閱與修改；
2019年4月20日至4月26日：答辯。
準(zhǔn)備情況（查閱文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備情況等）：
[1]時(shí)代印象.新編中文版Maya入門(mén)與提高[M].人民郵電出版社.2015.7.
[2]姜洪俠,張楠楠.Photoshop CC圖形圖像處理標(biāo)準(zhǔn)教程:微課版[M].人民郵電出版社.2016.3.
[3]完美動(dòng)力.Maya動(dòng)畫(huà)[M].海洋出版社.2012.7.
[4]劉國(guó)柱.Unity3D/2D游戲開(kāi)發(fā)從0到1（第二版）[M].電子工業(yè)出版.2017.
[5]陳嘉棟.Unity3D腳本編程:使用C#語(yǔ)言開(kāi)發(fā)跨平臺(tái)游戲[M].北京：電子工業(yè)出版社.2016.9.
[6](美)萊曼·弗蘭克·鮑姆.綠野仙蹤(插圖本)[M].譯林出版社.2012.5.
[7](英)3DTotal.com公司.想象的魔力—全球先鋒概念設(shè)計(jì)師的手繪圖集[M].上海人民美術(shù)出版社.2016.1.
[8](美)Tina O’Hailey.Maya動(dòng)畫(huà)角色綁定技術(shù)解析[M].人民郵電出版社.2016.4.
2.2003—2012年中國(guó)優(yōu)秀科技論文外流狀況定量分析——以農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域論文為例
3.以科技論文寫(xiě)作為導(dǎo)向的專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)模式建構(gòu)
4.科技論文關(guān)鍵詞的正確標(biāo)引
5.科技論文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征——以Science和Nature為例
6.科技論文英文摘要的特點(diǎn)
7.工科博士生英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作的主要問(wèn)題及解決建議
8.2014年中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析簡(jiǎn)報(bào)
9.科技論文引文量及篇幅對(duì)論文質(zhì)量的影響分析
10.期刊編輯對(duì)科技論文創(chuàng)新性的把握
11.20年來(lái)中國(guó)大陸科技論文外流態(tài)勢(shì)監(jiān)測(cè)與評(píng)析
12.科技論文特別是中國(guó)科技論文的作用和評(píng)估探討
13.2010年中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析簡(jiǎn)報(bào)
14.科技論文通信作者署名中的問(wèn)題
15.英語(yǔ)科技論文摘要的寫(xiě)作范式研究
16.科技論文漢譯英中若干問(wèn)題分析
17.從《EI》收錄談科技論文英文摘要的規(guī)范化寫(xiě)作
18.利用學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)研究科技論文中存在的問(wèn)題
19.科技論文寫(xiě)作的技巧與規(guī)范
20.科技論文摘要英譯技巧
21.防范科技論文一稿多投和重復(fù)發(fā)表的實(shí)踐與思考
22.科技論文摘要寫(xiě)作中的一些問(wèn)題及辨析
23.優(yōu)先數(shù)字出版的科技論文DOI標(biāo)注分析
24.科技論文摘要的編輯加工方法
25.創(chuàng)新是論文的靈魂——新時(shí)期科技論文寫(xiě)作新探
26.站在作者立場(chǎng) 做好編輯工作——由科技論文作者向科技期刊編輯角色轉(zhuǎn)變的體會(huì)
27.科技論文中圖表的加工和校對(duì)
28.網(wǎng)絡(luò)科技論文學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇
29.論科技論文的可視化發(fā)表與科技期刊的可視化出版
30.高效發(fā)表科技論文的寫(xiě)作方法與技巧
31.科技論文摘要寫(xiě)作要略及常見(jiàn)問(wèn)題辨析
32.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表科技論文的學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)研究
33.科技論文關(guān)鍵詞的戰(zhàn)略圖分析
34.科技論文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題與建議
35.科技論文插圖的可讀性編輯加工
36.基于科學(xué)論證的科技論文初審探究
37.科技論文英文摘要的特點(diǎn)及寫(xiě)作
38.科技論文中等同貢獻(xiàn)作者和共同通訊作者的署名問(wèn)題
39.網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)中單篇科技論文的學(xué)術(shù)影響力分析
40.研究生科技論文漢譯英文化負(fù)遷移探析
41.科技論文中實(shí)驗(yàn)研究的描述方法分析
42.科技論文英文摘要寫(xiě)作技巧
43.科技論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
44.提高高?？萍颊撐腟CI、EI、ISTP收錄數(shù)的對(duì)策
45.如何提高研究生的科技論文寫(xiě)作水平
46.科技論文英文摘要中的“不一致”現(xiàn)象
47.科技論文的特征與寫(xiě)作技巧
48.科技論文撰寫(xiě)的規(guī)范性與常見(jiàn)問(wèn)題
49.例析科技論文為素材的高考生物學(xué)科命題策略
50.PDF文檔視頻和動(dòng)畫(huà)添加——科技論文可視化發(fā)表探討
51.科技論文引言的內(nèi)容與形式
52.科技論文摘要寫(xiě)作與參考文獻(xiàn)著錄的探討
53.中文科技論文撰寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
54.我國(guó)優(yōu)秀科技論文外流的歷史演進(jìn)及對(duì)科技期刊的啟示
55.科技論文標(biāo)題和摘要的英譯
56.科技論文常見(jiàn)細(xì)節(jié)瑕疵及優(yōu)化“三原則”
57.碩士研究生科技論文常見(jiàn)問(wèn)題的修改初探
58.科技絡(luò)發(fā)表的版權(quán)問(wèn)題
59.淺析提高科技論文的可讀性
60.研究生英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作探究式學(xué)習(xí)體系的思考與構(gòu)建
61.科技論文英文摘要的經(jīng)濟(jì)性研究——一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的中美科技論文摘要對(duì)比分析
62.論科技論文插圖的規(guī)范化與編輯角色
63.不同類(lèi)型科技論文評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)比分析
64.科技論文插圖形式的優(yōu)化
65.科技論文標(biāo)題與摘要的英譯
66.科技論文表格中常見(jiàn)信息重復(fù)問(wèn)題的編輯加工
67.科技論文關(guān)鍵詞存在問(wèn)題的探討
68.科技論文被引頻次與下載頻次的相關(guān)性分析
69.科技絡(luò)發(fā)表的發(fā)展及研究現(xiàn)狀分析
70.開(kāi)放存取科技論文的學(xué)術(shù)周期研究進(jìn)展
71.科技論文英文摘要的文體特征與寫(xiě)作范式
72.2008～2013年廣西農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技情況分析
73.參考文獻(xiàn)引用錯(cuò)誤是科技論文的嚴(yán)重缺陷
74.科技論文常見(jiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤分析
75.科技論文評(píng)價(jià)方法實(shí)證比較研究
76.英語(yǔ)科技論文中的模糊限制語(yǔ)
77.高?？萍颊撐囊C分析研究
78.科技論文外流文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)損失估算模型建立及其應(yīng)用
79.某醫(yī)院2007—2009年發(fā)表醫(yī)學(xué)科技論文統(tǒng)計(jì)分析
80.科技論文函數(shù)圖優(yōu)化案例分析
81.科技論文分步編校法及注意事項(xiàng)
82.科技論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)初探
83.科技論文中數(shù)據(jù)問(wèn)題的編輯審讀技巧
84.科技論文英文摘要的特點(diǎn)及寫(xiě)作
85.科技論文“通訊作者”檢索問(wèn)題及對(duì)策
86.科技論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
87.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中科技論文未涵蓋信息的在線
88.中國(guó)人名和地名的漢語(yǔ)拼音在科技論文英文翻譯中拼寫(xiě)的審視
89.科技論文英文摘要常見(jiàn)錯(cuò)誤分析
90.國(guó)外開(kāi)放存取科技站的可用性特點(diǎn)和啟示
91.科技論文的寫(xiě)作、編輯與發(fā)表
92.英文科技論文標(biāo)題多維度特征研究——以SCI百篇高被引論文為例
93.科技論文摘要寫(xiě)作中常見(jiàn)錯(cuò)誤辨析
94.科技論文引文存在的問(wèn)題與對(duì)策
95.歐美科技絡(luò)共享的實(shí)踐方式及發(fā)展特點(diǎn)
96.科技論文中的模糊限制語(yǔ)
97.科技論文寫(xiě)作應(yīng)重視的問(wèn)題及基本要求
1、任 務(wù) 書(shū)：由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，在布置畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)給學(xué)生，格式詳見(jiàn)附3；
2、封 面：封面包括論文題目、學(xué)生姓名、班級(jí)等，格式詳見(jiàn)附1；
3、目 錄：按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)，要求層次清晰，主要包括摘要、正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、附錄等；
4、摘 要：中文摘要應(yīng)在200字左右，包括論文題目、論文摘要、關(guān)鍵詞（3至5個(gè)）；
5、正 文：論文正文包括緒論（或前言、概述等）、論文主體、結(jié)論。工科論文要求符合科技論文格式，正文文字應(yīng)在4000字以上；在正文中每寫(xiě)完一章?lián)Q一次頁(yè)；
6、參考文獻(xiàn)：必須是學(xué)生本人真正閱讀過(guò)的，以近期發(fā)表的雜志類(lèi)文獻(xiàn)為主，圖書(shū)類(lèi)文獻(xiàn)不能過(guò)多，且要與論文內(nèi)容直接相關(guān)；參考文獻(xiàn)要求不少于5篇。
7、結(jié)題驗(yàn)收：由學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)教師簽字后有效，格式詳見(jiàn)附4；
8、成績(jī)?cè)u(píng)議：論文評(píng)語(yǔ)包括論文成績(jī)，由教師填寫(xiě)，格式詳見(jiàn)附2；
二、畢業(yè)論文的格式要求
1、畢業(yè)論文要統(tǒng)一用A4（210mmⅹ297mm）標(biāo)準(zhǔn)紙打印裝訂（左裝訂）成冊(cè)，正文用宋或楷體小四號(hào)字，版面上空2.5cm,下空2cm,左右空 2cm（靠裝訂線一側(cè)增加0.5cm空白用于裝訂）。
2、封面：封面的格式統(tǒng)一參照附1；
3、摘要：摘要中一般不用圖、表、公式等，摘要頁(yè)置于封面頁(yè)后，“摘要”用小三號(hào)黑體，居中，摘要的內(nèi)容的格式參照正文的格式。
4、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞置于摘要內(nèi)容的下方不空行；詞語(yǔ)間用兩個(gè)空格隔開(kāi)，字體采用小四號(hào)宋體加粗，不縮進(jìn)。
5、正文：另起一頁(yè)，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為1.5倍行距；首行縮進(jìn)2字符，正文編排按章節(jié)編號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，層次格式為：
1 ××××（一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體，居中）
××××(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)
1.1 ××××（二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體，不縮進(jìn)）
××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）
1.1.1 ××××（三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體，不縮進(jìn)）
××××（內(nèi)容用小四號(hào)宋體）
原則上只采用三級(jí)標(biāo)題；如有超過(guò)三級(jí)標(biāo)題的情況則采用下列形式：
（1） ××××（小四號(hào)宋體，縮進(jìn)兩字符）
① ××××（小四號(hào)宋體，縮進(jìn)兩字符）
6、頁(yè)碼的編制分三類(lèi)：即封面不編制頁(yè)碼；摘要目錄采用“Ⅰ、Ⅱ”的形式；正文采用阿拉伯?dāng)?shù)字“-1-、-2-、-3-.．．．＂的形式；居中。
7、頁(yè)眉頁(yè)腳的編制，采用宋體、居中、小五號(hào)字體。
8、如文中有插圖、插表都居中且拉通編號(hào)；如“圖1 XXXXXXX、圖2 XXXXXX、
圖3 XXXXXX、………；采用宋體五號(hào)居中。表1 XXXXX、表2 XXXXX、表3 XXXXX……”；采用宋體五號(hào)居左。
稿紙背面不得書(shū)寫(xiě)正文和圖表，正文中的任何部分不得寫(xiě)到文稿紙邊框以外，漢字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范字。
2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法使用。
3、名詞、名稱。
科學(xué)技術(shù)名詞盡量采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱。
4、量和單位。
量和單位必須采用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
5、數(shù)字。
測(cè)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但敘述數(shù)目較大時(shí)可不用。
6、標(biāo)題層次。
全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。
7、注釋。
個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說(shuō)明。
8、公式。
公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式和編號(hào)之間不加虛線。
9、表格。
每個(gè)表格應(yīng)有表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上放正中，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題。
隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字插圖成為一種全新的社會(huì)風(fēng)尚和藝術(shù)形式，同時(shí)數(shù)字插圖也為這方面的研究者提供了廣闊的研究空間，面對(duì)如此大的市場(chǎng)需求，各個(gè)國(guó)家都開(kāi)始重視數(shù)字插圖人才的教育培養(yǎng)?，F(xiàn)代數(shù)字插圖相較于傳統(tǒng)插圖具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和獨(dú)特性，同時(shí)，其憑借獨(dú)特的藝術(shù)特征，發(fā)展為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。在傳統(tǒng)功能性的使用基礎(chǔ)之上順應(yīng)而生了眾多的層面，各層面之間相互滲透、彼此依賴，從而能夠更好地表達(dá)人的精神思想，引導(dǎo)人們重新回歸對(duì)插圖藝術(shù)的關(guān)注和熱愛(ài)。
一、數(shù)字插圖的創(chuàng)新
數(shù)字插圖主要是通過(guò)電腦圖形和數(shù)碼攝像制作插圖，從而能夠更好地通過(guò)視覺(jué)形象說(shuō)明論證文字概念，其主要是建立在人的視覺(jué)基礎(chǔ)之上的新藝術(shù)形式，在技術(shù)上和審美上都對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊。由于大眾審美觀念、生活方式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的插圖藝術(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們對(duì)藝術(shù)產(chǎn)品的要求，數(shù)字技術(shù)深入到插圖藝術(shù)之中，滿足了人們對(duì)插圖藝術(shù)的審美需求。在人們?nèi)粘＝佑|的游戲、電影、電視中都有數(shù)字插圖的存在，其已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的日常生活，同時(shí)也能滿足整體的社會(huì)需求。在信息化時(shí)代，人們的生活節(jié)奏不斷加快，很多人不愿意將大量時(shí)間用在閱讀上，但又需要獲取信息，人們希望能夠通過(guò)一種簡(jiǎn)單、快捷的方式解決這一問(wèn)題，而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)數(shù)字插圖的需求會(huì)越來(lái)越大，這為數(shù)字插圖的發(fā)展提供了廣闊的空間。隨著插圖藝術(shù)中引入了數(shù)字技術(shù)，數(shù)字插圖的形式不斷獲得更新，并逐漸成為插圖藝術(shù)中一種重要的藝術(shù)形式，同時(shí)由于現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，減少了插圖畫(huà)家在制作上所耗費(fèi)的時(shí)間，從而使其可以在創(chuàng)新方面投入更多的精力?，F(xiàn)代的數(shù)字插圖多是由計(jì)算機(jī)制作完成的，但在制作過(guò)程中不可能完全體現(xiàn)出畫(huà)家的繪畫(huà)理念，經(jīng)常會(huì)有許多不可預(yù)知的可能性，而這種可能性剛好可以幫助創(chuàng)作者獲得創(chuàng)作靈感，從而使新的數(shù)字插圖藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展更多地源于它自身的力量。
二、數(shù)字插圖的現(xiàn)代藝術(shù)特征
1.具有更強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力
傳統(tǒng)插圖的創(chuàng)作更加注重人的思想和情感，更接近于純粹的繪畫(huà)藝術(shù)，而數(shù)字插圖注重個(gè)性化的表現(xiàn)。數(shù)字插圖是以傳統(tǒng)插圖為基礎(chǔ)發(fā)展出來(lái)的全新的藝術(shù)形式，相較于傳統(tǒng)插圖，其在色彩、透視等方面具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，主要側(cè)重于人們的理性思考與判斷。由于數(shù)字插圖沒(méi)有原作的概念，從藝術(shù)的角度看沒(méi)有任何藝術(shù)參考價(jià)值，但其制作使用了很多高級(jí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)電腦、電視等載體，具有很強(qiáng)的傳播性。如果要使數(shù)字插圖成為社會(huì)普及的一種藝術(shù)形式，首先就要尋找和發(fā)展其相較于傳統(tǒng)插圖的優(yōu)點(diǎn)，從而表現(xiàn)出更強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力，為大眾所接受。
2.明顯的視覺(jué)特征
數(shù)字插圖是由先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)制作完成的，具有很強(qiáng)的規(guī)則性。受現(xiàn)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)變化的影響，數(shù)字插圖的工作者都在追尋自身的個(gè)性化，通過(guò)多種藝術(shù)形態(tài)的融合實(shí)現(xiàn)畫(huà)面的和諧與統(tǒng)一，從而使數(shù)字插圖可以不受自然規(guī)律的約束，產(chǎn)生了豐富多彩的插圖形式，其特有的視覺(jué)特征是傳統(tǒng)插圖所不具備的。
3.與其他藝術(shù)之間具有很強(qiáng)的兼容性和依賴性
數(shù)字插圖的發(fā)展離不開(kāi)現(xiàn)代媒介的傳播，數(shù)字插圖藝術(shù)既是傳統(tǒng)插圖藝術(shù)發(fā)展而形成的一種新的藝術(shù)形式，同時(shí)也是電腦圖形藝術(shù)的重要組成部分。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，通過(guò)在構(gòu)圖、造型、色彩等方面的綜合穿插使用，數(shù)字插圖的設(shè)計(jì)由傳統(tǒng)的靜止圖形發(fā)展為動(dòng)態(tài)圖像，讓人體驗(yàn)不同的視覺(jué)效果，其在發(fā)展過(guò)程中與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間具有很強(qiáng)的兼容性。
結(jié)語(yǔ)
插圖藝術(shù)是一種重要的藝術(shù)形式，數(shù)字插圖的發(fā)展不僅繼承了傳統(tǒng)插圖藝術(shù)的特征，同時(shí)還利用先進(jìn)的技術(shù)為插圖藝術(shù)帶來(lái)了廣闊的發(fā)展空間，改變了傳統(tǒng)插圖的創(chuàng)作過(guò)程，以全新的創(chuàng)新理念和方法轉(zhuǎn)化著傳統(tǒng)插圖的審美特性。
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