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篇1

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）01C-0139-03

高職教育在教學(xué)方法上大多沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師系統(tǒng)傳授一門(mén)課程的理論知識(shí)，學(xué)生做筆記，死記硬背。這種教學(xué)方法與高職教育目標(biāo)有較大的差距。根據(jù)高職教育目標(biāo)，高職畢業(yè)生應(yīng)具有一定的職業(yè)能力，即具有一定的信息收集與處理能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有生產(chǎn)或服務(wù)各環(huán)節(jié)的操作技能；具有對(duì)工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行判斷、處理和解決的能力。這就需要進(jìn)行教學(xué)改革。項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)師生共同計(jì)劃與實(shí)施一個(gè)相對(duì)獨(dú)立和完整的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)或服務(wù)項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，是目前高職教學(xué)改革中一種較好的方法。基于此，本文以廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討高職變電站二次回路課程項(xiàng)目化教學(xué)改革。

一、變電站二次回路課程內(nèi)容及體系

變電站二次回路是發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等強(qiáng)電專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課。該課程的先導(dǎo)課程是電路與磁路、發(fā)電廠(chǎng)及變電站電氣設(shè)備，后續(xù)課程是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、變電站綜合自動(dòng)化、畢業(yè)實(shí)踐等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀電氣二次回路原理圖、展開(kāi)圖、安裝圖；為將來(lái)從事電氣二次部分運(yùn)行、調(diào)試、安裝、檢修等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。原來(lái)教材內(nèi)容分為六個(gè)章節(jié)，首先對(duì)變電站二次回路圖進(jìn)行整體性概述，介紹各種二次回路符號(hào)、名稱(chēng)、識(shí)圖的方法等；然后再分別介紹變電站中的操作電源、互感器、斷路器和隔離開(kāi)關(guān)控制電路及信號(hào)回路等。

二、變電站二次回路課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）課程目標(biāo)不明確。傳統(tǒng)教學(xué)中，課程目標(biāo)不明確，課程教學(xué)大綱是在教材基礎(chǔ)上形成的，然后根據(jù)教材目錄章節(jié)確定教學(xué)內(nèi)容。編寫(xiě)大綱時(shí)注重知識(shí)的掌握、理解、了解等，不注重知識(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)性、應(yīng)用性，本應(yīng)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作為整體應(yīng)用的東西被分散在課程各部分講授。學(xué)生學(xué)完后只知道電路圖，卻不知道其具體用法，不了解圖與圖之間的關(guān)系。

（二）教學(xué)方法陳舊。教師按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，上課前復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容，然后引入新概念，介紹新知識(shí)，最后歸納總結(jié)，布置作業(yè)，下課。采用先理論后實(shí)踐的教學(xué)方法，先對(duì)每種二次圖紙進(jìn)行講解，知識(shí)的掌握和鞏固手段是問(wèn)答、習(xí)題和練習(xí)，最后在期末安排一個(gè)電氣二次安裝實(shí)訓(xùn)。由于高職學(xué)生素質(zhì)較低，理解能力和邏輯分析能力較差，因而跟不上教師的思路，導(dǎo)致產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒。

三、變電站二次回路課程教學(xué)目標(biāo)及改革思路

（一）課程教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生應(yīng)具有一定的職業(yè)能力，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上就應(yīng)以該專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作崗位和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。為了進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程、師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，提高專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展能力，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立了由廣西電網(wǎng)公司、廣西水利電業(yè)集團(tuán)、廣西恒都輸變電工程公司、廣西浩天集團(tuán)等96個(gè)成員組成的廣西水利電力職業(yè)教育集團(tuán)。依托該集團(tuán)成立了“發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。該委員會(huì)由專(zhuān)業(yè)帶頭人、知名行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家和高級(jí)技術(shù)人員組成。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院多次召開(kāi)研討會(huì)，聽(tīng)取專(zhuān)家的意見(jiàn)，了解行業(yè)對(duì)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本知識(shí)和素質(zhì)要求，以及就業(yè)相關(guān)崗位的能力要求。然后，深入企業(yè)走訪(fǎng)了大量畢業(yè)生，了解他們的就業(yè)崗位和在學(xué)校所學(xué)知識(shí)在崗位上應(yīng)用的情況。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確了就業(yè)崗位，該課程面向就業(yè)崗位初次為變電站值班員、變電二次檢修工、變電二次安裝工，晉升崗位為技術(shù)專(zhuān)責(zé)、站長(zhǎng)、工區(qū)主任等。此外，還明確了課程教學(xué)目標(biāo)，即通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能識(shí)讀電氣二次回路原理圖、展開(kāi)圖、安裝圖；能從事電氣二次部分運(yùn)行、調(diào)試、安裝、檢修等工作；具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

（二）課程改革思路。課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”思想，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，對(duì)專(zhuān)業(yè)涵蓋的職業(yè)崗位群的工作過(guò)程進(jìn)行分析，結(jié)合社會(huì)與企業(yè)的具體情況分析各職業(yè)崗位的技能構(gòu)成，確定課程的整體目標(biāo)，即能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，詳見(jiàn)表1。以變電二次檢修工、二次安裝工的工作過(guò)程為導(dǎo)向，以生產(chǎn)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)課程，通過(guò)增刪、整合教學(xué)內(nèi)容，使課程的教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目貫穿，將變電二次回路工作所需知識(shí)與技能融入具體任務(wù)中，構(gòu)建基于工作任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)模式并設(shè)計(jì)過(guò)程化考核方法，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，據(jù)此重新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)方法上，根據(jù)高職學(xué)生活躍的優(yōu)勢(shì)，以及形象思維能力強(qiáng)，抽象思維欠缺，缺乏自我控制能力和創(chuàng)新精神的特點(diǎn)，采用了“做中學(xué)，學(xué)中教”的理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位能力為教學(xué)主線(xiàn)，及時(shí)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備，以滿(mǎn)足生產(chǎn)崗位對(duì)高技能應(yīng)用型人才的需求。

表 1 變電站二次回路課程目標(biāo)

能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)

1.能識(shí)讀控制、信號(hào)、測(cè)量以及繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置等二次接線(xiàn)圖

2.能按產(chǎn)品圖樣和技術(shù)要求調(diào)試電氣二次設(shè)備

3.能正確實(shí)施電氣設(shè)備檢修前的安全措施，進(jìn)行檢修后的驗(yàn)收工作

4.能用電工工具檢查、分析電路，排除電氣故障

5.會(huì)查閱圖書(shū)資料、保護(hù)規(guī)程、產(chǎn)品手冊(cè)等

6.會(huì)編寫(xiě)驗(yàn)收紀(jì)要及驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等工程文書(shū) 1.掌握二次回路基本知識(shí)

2.掌握互感器的二次回路

3.掌握信號(hào)報(bào)警二次回路

4.掌握主變、斷路器和隔離開(kāi)關(guān)的二次回路

5.了解二次回路交直流電源 具有良好的職業(yè)行為、職業(yè)意識(shí)；規(guī)范操作、安全操作習(xí)慣；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

四、變電站二次回路課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施

（一）課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。職業(yè)教育必須以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以能力為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以項(xiàng)目為載體，開(kāi)設(shè)知識(shí)、理論和實(shí)踐一體化的課程，課程中是否有恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目和任務(wù)，成為課程教學(xué)設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵之一。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)涵蓋的職業(yè)崗位群的工作過(guò)程進(jìn)行分析，確定變電二次安裝、檢修工的工作過(guò)程是：安裝、調(diào)整、檢修變電所控制屏、繼電保護(hù)屏、儀表、直流電源設(shè)備及其二次回路接線(xiàn)，達(dá)到驗(yàn)收規(guī)范的規(guī)定要求；依據(jù)工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)以及崗位能力要求進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，整理歸納教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)課題，將原課程知識(shí)點(diǎn)解散并重構(gòu)于4個(gè)項(xiàng)目中，詳見(jiàn)表2。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干工作任務(wù)，將相關(guān)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為具體的訓(xùn)練內(nèi)容，設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、以實(shí)際工作過(guò)程為主線(xiàn)的教學(xué)模式，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作的一致性。通過(guò)各種電氣二次設(shè)備和裝置的檢修與調(diào)試任務(wù)，覆蓋課程的全部?jī)?nèi)容和能力訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，采用由淺入深、循序漸進(jìn)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則，使教學(xué)具有“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”及“教、學(xué)、做一體化”的特點(diǎn)。工作任務(wù)的選擇由易到難，教師的傳授由多到少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)程度由低到高。

表2 變電站二次回路課程改造情況

（二）課程項(xiàng)目的實(shí)施。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目的的項(xiàng)目教學(xué)法，是通過(guò)對(duì)職業(yè)崗位上所要求的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立和完整的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)或服務(wù)業(yè)務(wù)項(xiàng)目的實(shí)際完成來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的，包含“資訊―計(jì)劃―決策―實(shí)施―檢查―評(píng)價(jià)”這一行動(dòng)過(guò)程。以項(xiàng)目一為例（見(jiàn)表3），教師由易到難創(chuàng)設(shè)3個(gè)任務(wù)，分別確定完成這一任務(wù)所要達(dá)到的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，以及完成這一項(xiàng)目后的工作成果，然后下達(dá)任務(wù)給學(xué)生。

表3 項(xiàng)目一實(shí)施情況

項(xiàng)目

名稱(chēng) 任務(wù)名稱(chēng) 能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)

目標(biāo) 項(xiàng)目

成果

項(xiàng)

目

一

檢

查

與

測(cè)

試

10

KV

線(xiàn)

路

開(kāi)

關(guān)

柜

二

次

回

路

檢查與測(cè)試開(kāi)關(guān)柜的交流電流電壓回路 能識(shí)讀保護(hù)測(cè)控裝置的交流電壓電流回路圖并能在開(kāi)關(guān)柜上找出相應(yīng)的接線(xiàn)；能用萬(wàn)用表檢查回路及排故。 了解二次回路基本知識(shí)。掌握開(kāi)關(guān)柜保護(hù)測(cè)控裝置的交流電流電壓回路。掌握檢驗(yàn)二次回路接線(xiàn)正確性的方法。了解開(kāi)關(guān)柜上二次設(shè)備的布置。 培養(yǎng)規(guī)范操作、安全操作意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 線(xiàn)路開(kāi)關(guān)柜二次回路驗(yàn)收紀(jì)要及驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

檢查與測(cè)試保護(hù)測(cè)控裝置的直流控制與信號(hào)回路 能識(shí)讀線(xiàn)路開(kāi)關(guān)柜控制與信號(hào)回路；能判斷控制與信號(hào)回路的異常、故障及處理。 掌握斷路器的就地、遠(yuǎn)方控制回路；掌握保護(hù)裝置對(duì)斷路器的跳合閘；掌握斷路器的防跳回路；掌握信號(hào)輸出輸入回路。了解操動(dòng)機(jī)構(gòu)儲(chǔ)能電動(dòng)機(jī)控制回路、開(kāi)關(guān)柜帶電顯示、位置指示回路，加熱及照明回路。

檢查與測(cè)試10KV電容器開(kāi)關(guān)柜、站用變開(kāi)關(guān)柜、母聯(lián)開(kāi)關(guān)柜的二次回路和電壓互感器的二次回路 能識(shí)讀電容器開(kāi)關(guān)柜、站用變開(kāi)關(guān)柜、母聯(lián)開(kāi)關(guān)柜的二次回路；能識(shí)讀電壓互感器的二次回路；能用萬(wàn)用表檢查回路及處理故障。 掌握電容器開(kāi)關(guān)柜的二次回路；掌握站用變開(kāi)關(guān)柜、母聯(lián)開(kāi)關(guān)柜的二次回路；掌握電壓互感器一、二次接線(xiàn)及電壓并列裝置。了解電容器開(kāi)關(guān)柜、站用變開(kāi)關(guān)柜、母聯(lián)開(kāi)關(guān)柜上設(shè)備的布置。

具體闡述如下。

1.資訊。廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用職教集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生帶到一個(gè)完全真實(shí)的變電站工地，參觀(guān)10KV線(xiàn)路開(kāi)關(guān)柜，提出工作項(xiàng)目，即要求對(duì)開(kāi)關(guān)柜二次回路進(jìn)行檢查及驗(yàn)收，并提交驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，隨后提供了相關(guān)二次回路圖。教師針對(duì)圖上的各種文字符號(hào)和看圖方法進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)二次回路圖有一個(gè)基本了解。

2.計(jì)劃。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)組合成項(xiàng)目任務(wù)團(tuán)隊(duì)，將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)開(kāi)關(guān)柜檢查與驗(yàn)收。學(xué)生分組討論項(xiàng)目目標(biāo)和主要任務(wù)，明確要解決的問(wèn)題，并分解目標(biāo)，制訂實(shí)施計(jì)劃和工作步驟。

3.決策。教師提出任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生按照行業(yè)和企業(yè)規(guī)范制訂團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、日程安排、工作流程、人員分工與職責(zé)劃分，各團(tuán)隊(duì)提出測(cè)試方案后經(jīng)教師檢查認(rèn)可。

4.實(shí)施。學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)助與配合，按照既定工作計(jì)劃付諸實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)查閱課本、圖紙和相關(guān)驗(yàn)收規(guī)范，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)，團(tuán)隊(duì)一起討論并解決。教師監(jiān)控每個(gè)團(tuán)隊(duì)和成員任務(wù)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)，對(duì)于共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。

5.檢查。任務(wù)完成后，各團(tuán)隊(duì)匯報(bào)完成的情況、在完成任務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法等，展示完成的驗(yàn)收紀(jì)要和報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)演示檢查與測(cè)試開(kāi)關(guān)柜相關(guān)二次回路過(guò)程并進(jìn)行講解。

6.評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組匯報(bào)的情況和展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括在完成任務(wù)過(guò)程中的自主學(xué)（下轉(zhuǎn)第144頁(yè)）（上接第140頁(yè)）習(xí)能力、操作規(guī)范性、檢查與測(cè)試科學(xué)性、團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作性和創(chuàng)新性等。還可請(qǐng)企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人員進(jìn)行示范性的操作，讓學(xué)生看到不足之處并加以改進(jìn)。

總之，在進(jìn)行項(xiàng)目化改造之后，整個(gè)教學(xué)效果有了很大的提高。首先，教學(xué)過(guò)程是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，學(xué)生面對(duì)的是實(shí)際生產(chǎn)設(shè)備和圖紙，使得教學(xué)內(nèi)容不再抽象化和分散化，變成直觀(guān)化和整體化。其次，教學(xué)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化，每個(gè)項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程都是與實(shí)際崗位工作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，學(xué)生覺(jué)得所學(xué)知識(shí)會(huì)在以后工作中得到應(yīng)用，學(xué)習(xí)興趣大大提高。再次，改變了傳統(tǒng)教與學(xué)的方式，將學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講變成主動(dòng)參與操作，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)發(fā)展能力。最后，每一個(gè)任務(wù)都需要學(xué)生個(gè)體與團(tuán)隊(duì)之間通力合作才能完成，培養(yǎng)了學(xué)生交流和溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等職業(yè)基本素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]李向東，盧雙盈.職業(yè)教育學(xué)新編[M].北京：高等教育出版社，2005

[3]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007

篇2

1.引言

實(shí)踐教學(xué)在高職教育中的重要性眾所周知，搞好實(shí)踐教學(xué)是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵，是高職教育改革的“核心”和“突破口”。它關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)就業(yè)和職業(yè)生涯，直接影響高職教育的生存與發(fā)展。因此，各大高職院校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍想盡辦法來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備及環(huán)境的投入，很多高職學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)條件得到了極大的改善和提升。隨著實(shí)踐教學(xué)硬件條件的改善，如何充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功效及使用效率就成了當(dāng)務(wù)之急。本文針對(duì)TQXDB-1A多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)）在高職電力技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)繼電保護(hù)等課程的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行研究，在分析總結(jié)實(shí)踐應(yīng)用方法及效果的基礎(chǔ)之上，提出了部分改進(jìn)設(shè)想，以期能開(kāi)出更多的與工程實(shí)際結(jié)合緊密的訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)一步提高設(shè)備的利用率，為學(xué)生職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練提供更好的平臺(tái)，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)成及功能特點(diǎn)

2.1 基本構(gòu)成

“TQXDB-1A型多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)”采用實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要由TQWB-III多功能微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置、常規(guī)保護(hù)繼電器、成組保護(hù)接線(xiàn)圖、信號(hào)源、控制回路模塊、按鈕開(kāi)關(guān)、萬(wàn)能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)及直流電源、信號(hào)燈、蜂鳴器等附件構(gòu)成。

2.2 能完成的主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)能完成的主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有常規(guī)繼電器特性實(shí)驗(yàn)（8大類(lèi)型）、常規(guī)繼電器組合后的成組保護(hù)實(shí)驗(yàn)、10KV微機(jī)線(xiàn)路保護(hù)實(shí)驗(yàn)（具備三段式電流保護(hù)、電流電壓聯(lián)鎖速斷保護(hù)、反時(shí)限電流保護(hù)、低電壓起動(dòng)過(guò)電流、復(fù)合電壓起動(dòng)的過(guò)電流、自動(dòng)重合閘、低壓減載等功能）、具有事故燈光控制的斷路器控制回路實(shí)驗(yàn)、閃光繼電器構(gòu)成的中央信號(hào)實(shí)驗(yàn)、沖擊繼電器構(gòu)成的中央音響信號(hào)實(shí)驗(yàn)等，基本能滿(mǎn)足繼電保護(hù)等電氣二次部分課程的實(shí)踐教學(xué)需求。

3.實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用分析

3.1 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展情況

TQXDB-1A型多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)自2009年底投入使用以來(lái)，從實(shí)驗(yàn)室使用登記表的記錄情況看，主要針對(duì)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電氣二次回路等課程的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展了部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程主要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有單個(gè)繼電器的電氣特性實(shí)驗(yàn)、常規(guī)兩段式電流保護(hù)實(shí)驗(yàn)、方向性電流保護(hù)實(shí)驗(yàn)。電氣二次回路課程主要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有事故燈光控制的斷路器控制回路實(shí)驗(yàn)、具有防跳功能的斷路器控制回路實(shí)驗(yàn)、沖擊繼電器構(gòu)成的中央音響信號(hào)實(shí)驗(yàn)、閃光繼電器構(gòu)成的中央信號(hào)實(shí)驗(yàn)。

3.2 實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題

3.2.1 實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)自身存在的不足

（1）實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)生產(chǎn)廠(chǎng)家沒(méi)有提供完備的設(shè)備技術(shù)說(shuō)明書(shū)，不利于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù);

（2）生產(chǎn)廠(chǎng)家提供的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中部分原理接線(xiàn)圖有錯(cuò)誤、部分項(xiàng)目的操作步驟不清楚（比如整個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)有多個(gè)電源開(kāi)關(guān)，其操作順利及功能作用等沒(méi)有介紹），不利于職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成及新教師的培訓(xùn)使用;

（3）電磁型電流繼電器（或電壓繼電器）的2個(gè)線(xiàn)圈引出接線(xiàn)端子只有1對(duì)（被廠(chǎng)家設(shè)計(jì)為串聯(lián)連接方式），不利于通過(guò)對(duì)繼電器兩個(gè)線(xiàn)圈進(jìn)行串聯(lián)或者并聯(lián)的定值調(diào)整設(shè)計(jì)訓(xùn)練;

（4）電磁型時(shí)間繼電器的延時(shí)時(shí)間參數(shù)測(cè)試沒(méi)有配備測(cè)試儀表，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量;

（5）一次系統(tǒng)模型部分沒(méi)有配備相應(yīng)的測(cè)試儀表，無(wú)法監(jiān)控一次系統(tǒng)電壓、電流等電氣參數(shù);

（6）一次系統(tǒng)試驗(yàn)電源電壓直接接三相交流380V電源，沒(méi)有被三相調(diào)壓器控制，因而無(wú)法控制一次系統(tǒng)模擬短路故障后的故障電流大?。ㄔO(shè)備安全保障性不夠）。

3.2.2 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的應(yīng)用開(kāi)發(fā)問(wèn)題

由于設(shè)備生產(chǎn)廠(chǎng)家提供了較詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，所以多數(shù)任課教師直接利用指導(dǎo)書(shū)中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)。目前主要開(kāi)展的是單個(gè)繼電器的特性試驗(yàn)、利用特性實(shí)驗(yàn)信號(hào)電源進(jìn)行單相兩段式電流保護(hù)模擬試驗(yàn)，并沒(méi)有模擬出線(xiàn)路故障后保護(hù)跳閘斷電的真實(shí)效果，與工程實(shí)際脫節(jié)較嚴(yán)重，在校內(nèi)舉行的學(xué)生繼電保護(hù)技能大賽中可以證明這一點(diǎn)。比賽中，多數(shù)同學(xué)對(duì)采用兩相兩繼電器式電流保護(hù)接線(xiàn)方式完成電流III段保護(hù)的模擬實(shí)驗(yàn)要（工程實(shí)際中的應(yīng)用狀況）沒(méi)有感覺(jué)，仍按照平時(shí)上課時(shí)訓(xùn)練的接線(xiàn)方式（單相式接線(xiàn)原理）去完成，其結(jié)果可想而知。顯然，該實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功能作用遠(yuǎn)未充分發(fā)揮，整體利用率并不高。

4.綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)及改進(jìn)設(shè)想

4.1 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)改進(jìn)設(shè)想

針對(duì)常規(guī)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)中的一些不足，提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)設(shè)想：

（1）實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中使用的三相交流電源先經(jīng)過(guò)三相調(diào)壓器后，再由三相調(diào)壓器的輸出端接入實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中，達(dá)到通過(guò)控制一次系統(tǒng)電源電壓來(lái)限制輸電線(xiàn)路模擬故障后短路電流大小的目的，以保障相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用安全和使用壽命。

（2）電磁型電流繼電器（電壓繼電器）的兩個(gè)工作線(xiàn)圈分別引出2對(duì)接線(xiàn)端子，以便學(xué)生充分理解兩個(gè)線(xiàn)圈串聯(lián)與并聯(lián)后動(dòng)作值的變化關(guān)系。

（3）特性信號(hào)實(shí)驗(yàn)電源部分的電流源輸出因?yàn)檎{(diào)節(jié)旋鈕損壞無(wú)法調(diào)節(jié)大小的問(wèn)題，采用新增獨(dú)立的電流源來(lái)代替原有電流調(diào)節(jié)方式，從而提高電流調(diào)節(jié)的可靠性。

（4）利用微機(jī)保護(hù)測(cè)試儀代替實(shí)驗(yàn)臺(tái)的部分輔助儀器設(shè)備來(lái)完成如方向繼電器等特性試驗(yàn)。

4.2 綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)設(shè)想

基于本實(shí)驗(yàn)臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)，結(jié)合電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電氣二次回路等課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)要求，重新編制與工程現(xiàn)場(chǎng)操作步驟及標(biāo)準(zhǔn)要求更貼合的工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，多開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)綜合性更強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，減少單一的特性實(shí)驗(yàn)。舉例如下：

（1）繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)：《35KV電網(wǎng)繼電保護(hù)設(shè)計(jì)》。學(xué)生完成方案配置及相應(yīng)的整定計(jì)算后，就可以利用本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的器件完成最后的保護(hù)裝置設(shè)計(jì)并演示動(dòng)作效果。

（2）各類(lèi)基本的傳統(tǒng)保護(hù)模式跳閘綜合實(shí)驗(yàn)。從一次系統(tǒng)運(yùn)行方式模擬、故障參數(shù)的計(jì)算、保護(hù)的原理接線(xiàn)、故障模擬等全過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。與真實(shí)工程現(xiàn)場(chǎng)的線(xiàn)路保護(hù)裝置基本一致。特別是電流互感器及斷路器跳閘控制回路方面真實(shí)感很強(qiáng)。

（3）微機(jī)線(xiàn)路保護(hù)的基本訓(xùn)練。主要是熟悉微機(jī)保護(hù)裝置的參數(shù)設(shè)置、故障信息查詢(xún)等綜合應(yīng)用方法，與傳統(tǒng)保護(hù)的訓(xùn)練重點(diǎn)不一樣，微機(jī)保護(hù)裝置從實(shí)驗(yàn)接線(xiàn)來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單。

參考文獻(xiàn)

[1]TQXDB-1A多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)[Z].湖南長(zhǎng)沙同慶電氣信息有限公司.

篇3

      電力系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

20xx年7月畢業(yè)以后，我進(jìn)入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)后，經(jīng)過(guò)考試，我選擇了電力修試所。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的集體，是一個(gè)學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識(shí)的好場(chǎng)所，更是一個(gè)鍛煉人的部門(mén)。我有幸加入這個(gè)大集體，更讓我有進(jìn)步的動(dòng)力。20xx年3月，那時(shí)我還正在繼保班輪崗，這時(shí)我接到要來(lái)國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)槲沂墙魇閿?shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員，而當(dāng)我知道我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗(yàn)時(shí)，心里又有了那么點(diǎn)緊張，因?yàn)槲疫€沒(méi)輪崗過(guò)試驗(yàn)班，以前也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)高壓試驗(yàn)這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來(lái)到了山東濟(jì)南，有幸成為國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)人政治思想素養(yǎng)、理論知識(shí)水平、實(shí)際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、國(guó)家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)員工的關(guān)懷。

培訓(xùn)期間國(guó)家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作，走入新進(jìn)員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作和生活。

在本次培訓(xùn)班開(kāi)班之際，國(guó)家電網(wǎng)公司人資部方國(guó)元副主任親自參加開(kāi)學(xué)典禮，并做重要講話(huà)，講話(huà)中對(duì)全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)和公司。

二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高

3月31日，培訓(xùn)班正式上課，首先給我們授課的是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長(zhǎng)張忠偉，他給我們主講的是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過(guò)引古喻今和一些事例來(lái)說(shuō)明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深刻詳細(xì)的介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容，并在最后介紹了助你成功的`十個(gè)習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，我們得知了先進(jìn)的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個(gè)巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

4月1號(hào)，給我們授課的是山東電力集團(tuán)公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)的我，對(duì)自己的未來(lái)一片迷茫。通過(guò)這一節(jié)課，我重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo)，對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2號(hào)和3號(hào)這兩天的時(shí)間里，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)是一群具有相互彌補(bǔ)才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績(jī)效目標(biāo)的完成，并且愿意共同承擔(dān)責(zé)任的群體。團(tuán)隊(duì)成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)就如血液對(duì)于生命，良好的溝通可以增進(jìn)相互的信任，鼓勵(lì)創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

在接下來(lái)的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識(shí)和一些基本的技能，如國(guó)網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫(xiě)作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護(hù)法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過(guò)這二十多天的培訓(xùn)，理論知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。

三、重視基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的掌握

4月27日至5月15日，我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗(yàn)的試驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登高方面的培訓(xùn)。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項(xiàng)最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項(xiàng)最基本的技能。接下來(lái)的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何做觸電急救、滅火和接線(xiàn)等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì)觸電急救，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。

5月初，我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗(yàn)，即對(duì)電力一次設(shè)備做各種試驗(yàn)，檢測(cè)設(shè)備的好壞，而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才能透徹的理解試驗(yàn)的原理和接線(xiàn)等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗(yàn)的試驗(yàn)方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等，對(duì)后來(lái)的實(shí)際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。

四、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

5月中旬至6月中旬，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進(jìn)行的，電腦上有一個(gè)軟件，里邊細(xì)了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無(wú)法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問(wèn)也都迎刃而解了。然后我們又認(rèn)真仔細(xì)的看了各種電力設(shè)備電氣試驗(yàn)的原理，即是對(duì)之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗(yàn)方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗(yàn)的接線(xiàn)，并在一個(gè)模擬軟件了進(jìn)行了模擬。

經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月的模擬訓(xùn)練，我們對(duì)各種試驗(yàn)的原理和接線(xiàn)都理解的相當(dāng)?shù)耐笍亓耍?dāng)然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大廳對(duì)真實(shí)設(shè)備做各種試驗(yàn)，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互補(bǔ)充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問(wèn)題請(qǐng)教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。最后這二個(gè)多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗(yàn)的原理、方法等有關(guān)高壓試驗(yàn)方面的知識(shí)，使我更加能夠信任將來(lái)的工作。

電力系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

今年以來(lái)，國(guó)網(wǎng)公司、省公司都相繼出臺(tái)了一系列制度辦法，特別是省公司新近出臺(tái)的40個(gè)制度辦法，對(duì)我們工作提出了許多新的更高、更嚴(yán)的要求。市公司決定開(kāi)展的脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)所采取的一項(xiàng)重要舉措。在接到市公司集中學(xué)習(xí)活動(dòng)通知后，我們迅速行動(dòng)起來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。電力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行者。近年來(lái)，我國(guó)電力行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，由于體制改革、制約和監(jiān)督機(jī)制不健全，安全事故接連不斷，挪用、等職務(wù)犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及電力安全和發(fā)展。尤其在當(dāng)前全國(guó)安全和反腐 敗面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)電力規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，遵守章守法意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)人在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路，釀成悲劇。通過(guò)這次規(guī)章制度集中學(xué)習(xí)教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的電力員工。當(dāng)前電力系統(tǒng)發(fā)生的許多事故，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國(guó)家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，部分員工不認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》和電力行業(yè)安全作業(yè)規(guī)程，根本不熟練掌握日常工作的操作規(guī)程，就有可能在現(xiàn)場(chǎng)操作和調(diào)度管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，帶來(lái)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。作為縣級(jí)供電公司負(fù)責(zé)人，如果不懂財(cái)務(wù)管理，不熟悉財(cái)務(wù)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的事情的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)及制度辦法等基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

(二)通過(guò)學(xué)xxx一步掌握了學(xué)習(xí)方法，力求在理解和運(yùn)用上下功夫。法律法規(guī)及制度辦法的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)及制度辦法，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法律法規(guī)和制度辦法體系知識(shí)，確有難度，而且做為公司主要負(fù)責(zé)人，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)、制度和辦法與生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中能夠熟練地用運(yùn)。如《經(jīng)濟(jì)法》、《會(huì)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》和內(nèi)部頒布的辦法和制度等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)和制度規(guī)章，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。對(duì)于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在員工學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性和效果，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)標(biāo)桿活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要通過(guò)各種典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)事故成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高電力從業(yè)人員遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。

(三)通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約，進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，電力行業(yè)發(fā)展日新月異，企業(yè)管理制度上仍不夠完善，難免會(huì)有個(gè)別人抱著僥幸心理踩著紅線(xiàn)走，結(jié)果造成事故發(fā)生。因此，通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，聯(lián)系公司實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線(xiàn)安全生產(chǎn)人員的選用和教育培順，切實(shí)把那些業(yè)務(wù)素質(zhì)靠得住、經(jīng)驗(yàn)充足的同志充實(shí)到基層的安全生產(chǎn)崗位上;要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，在制度和工作流程設(shè)計(jì)上，對(duì)不同的崗位的權(quán)限要嚴(yán)格控制，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)控制均衡有效;要進(jìn)一步加強(qiáng)崗位定責(zé)管理工作，禁止崗位職責(zé)交叉，做到人人職責(zé)明確，人人對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)。要加強(qiáng)安全生產(chǎn)過(guò)程控制和事后質(zhì)量監(jiān)督，做到“三不傷害”，確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。要進(jìn)一步加大員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德建設(shè)，提高員工思想政治和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)用制度來(lái)防范事故發(fā)生，用高素質(zhì)來(lái)確保事故不發(fā)生，全面推進(jìn)企業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一流的合作團(tuán)隊(duì)。

電力系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專(zhuān)業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線(xiàn)路保護(hù)屏、母線(xiàn)保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論方面：

(一)對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門(mén)綜合性的課程。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。

(二)對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，這門(mén)課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。

(三)對(duì)電流互感器、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)必須掌握的部分，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了CT二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線(xiàn)正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作。

(四)二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開(kāi)始講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門(mén)可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線(xiàn)差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線(xiàn)加故障，同時(shí)使母聯(lián)開(kāi)關(guān)失靈，然后觀(guān)察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀(guān)察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專(zhuān)業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門(mén)在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

企業(yè)文化方面：

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價(jià)值觀(guān)(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強(qiáng)三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。

牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的企業(yè)努力工作，一定會(huì)有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì)。

紀(jì)律方面：

本次的培訓(xùn)，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開(kāi)濟(jì)南的政策，我嚴(yán)格要求自己，服從班主任、班委會(huì)的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

生活方面：

篇4

作者簡(jiǎn)介：盧艷（1976-），女，江蘇徐州人，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院，講師；陳衛(wèi)君（1968-），男，浙江衢州人，巨化集團(tuán)公司錦綸廠(chǎng)動(dòng)力車(chē)間，高級(jí)工程師。（浙江 衢州 324000）

中圖分類(lèi)號(hào)：G712     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）01-0080-02

高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)提供大量的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，但就當(dāng)前高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)仍無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)的需求。目前，高職院校都在進(jìn)行課程教學(xué)改革，項(xiàng)目教學(xué)法在不同課程中得以實(shí)踐應(yīng)用?！半姎庠O(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程是2010年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與巨化集團(tuán)公司錦綸廠(chǎng)、浙江晉巨化工有限公司合作開(kāi)發(fā)的校企合作課程，在課程的教學(xué)過(guò)程中，按職業(yè)崗位能力需求，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)單元教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)把工程實(shí)際帶入課堂，使課程課堂教學(xué)改革取得了一定的成績(jī)。

一、項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程的知識(shí)點(diǎn)包括電力變壓器的運(yùn)行與維護(hù)、斷路器的運(yùn)行與維護(hù)、隔離開(kāi)關(guān)的運(yùn)行與維護(hù)等9部分內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)是按照章節(jié)順序進(jìn)行講授，如圖1所示，各章節(jié)之間相對(duì)獨(dú)立，缺乏整體性，使學(xué)生對(duì)整門(mén)課程的認(rèn)識(shí)停留在各個(gè)分立的設(shè)備上。經(jīng)過(guò)與企業(yè)專(zhuān)家的共同討論，最后把整門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)整合為4個(gè)教學(xué)情境，如圖2所示，即電力變壓器的運(yùn)行與維護(hù)、戶(hù)外高壓配電裝置的運(yùn)行與維護(hù)、戶(hù)內(nèi)配電裝置的運(yùn)行與維護(hù)和電氣主接線(xiàn)的倒閘操作。對(duì)每一個(gè)教學(xué)情境設(shè)計(jì)不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)整個(gè)工業(yè)用電設(shè)備有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。

1.項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)原則

（1）有明確的目標(biāo)要求。項(xiàng)目教學(xué)中的項(xiàng)目是在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，且與生活中的實(shí)際問(wèn)題相符的情況下選擇的。教師可以把總目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)小目標(biāo)對(duì)應(yīng)的就是學(xué)生應(yīng)該掌握的任務(wù)。設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)可分為了解、理解和掌握三個(gè)層次，對(duì)《電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)》課程來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生了解變電所電氣主接線(xiàn)的運(yùn)行方式；掌握操作票的填寫(xiě)方法，理解主要高壓電氣一次設(shè)備（斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、互感器、母線(xiàn)、絕緣子、消弧線(xiàn)圈等）的結(jié)構(gòu)原理、性能參數(shù)及作用；掌握電氣一次設(shè)備、二次回路的運(yùn)行和檢修內(nèi)容及高壓開(kāi)關(guān)柜和低壓配電屏的布置方式和運(yùn)行要點(diǎn)。

（2）考慮學(xué)生特點(diǎn)和接受能力的差異。項(xiàng)目教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步形成知識(shí)體系的構(gòu)建。如對(duì)電氣二次回路的巡視知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，教師根據(jù)巡視的內(nèi)容要求，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的巡視任務(wù)，讓他們深入企業(yè)，跟教師一起去巡視，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既了解了具體的巡視內(nèi)容及要求，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（3）以學(xué)生為主體、充分發(fā)揮教師的協(xié)助作用。在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用；充分利用情境、協(xié)作、會(huì)話(huà)等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生將新舊知識(shí)很好地結(jié)合在一起；如何組織協(xié)作學(xué)習(xí)，并適時(shí)提出問(wèn)題以引起學(xué)生的思考和討論等是項(xiàng)目教學(xué)中教師需要考慮的方面。項(xiàng)目教學(xué)中教師的作用較傳統(tǒng)教學(xué)沒(méi)有減弱，反而更強(qiáng)。

（4）具有可操作性?！半姎庠O(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)比聽(tīng)老師講、看老師示范要有效得多。通常，教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解、演示后，關(guān)鍵的是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中把握真知、掌握方法。教師在進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，一定要注重“任務(wù)”的可操作性，要設(shè)計(jì)出只有通過(guò)實(shí)際操作才能完成的“任務(wù)”。

（5）項(xiàng)目完成后的評(píng)價(jià)。項(xiàng)目教學(xué)的最終目的不僅僅是完成項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)該是圍繞完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)以及實(shí)施過(guò)程這一中心來(lái)展開(kāi)的，因此項(xiàng)目教學(xué)中的評(píng)價(jià)部分應(yīng)采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程中的具體項(xiàng)目是針對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的，原則上學(xué)生在先前知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠獨(dú)立完成，并能夠收到較好的教學(xué)效果的項(xiàng)目任務(wù)。

對(duì)“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程的4個(gè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)了幾個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，如表1所示。

3.項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施

由于“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程涉及的知識(shí)面很寬、很廣，其中也融合了其他課程知識(shí)。因此，在項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中不但要教會(huì)學(xué)生零散的知識(shí)點(diǎn)及整體的認(rèn)識(shí)，更要注重學(xué)生各方面綜合能力的培養(yǎng)。

二、項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施案例

項(xiàng)目一：低壓配電屏的運(yùn)行與維護(hù)――低壓斷路器（自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)）的調(diào)試與檢修

對(duì)此項(xiàng)目，要求學(xué)生掌握的知識(shí)和技能如下：

第一，能正確拆裝 SACE S1－S6型、DZ15－45型低壓斷路器。（20分，每出錯(cuò)一步扣10分）

第二，分別講解 SACE S1－S6型、DZ15－45型低壓斷路器的動(dòng)作原理，并分別說(shuō)明滅弧原理及主要滅弧原件構(gòu)造上的特點(diǎn)。（40分，每出錯(cuò)一步扣10分）

第三，指出它們各個(gè)型號(hào)的自動(dòng)跳閘保護(hù)的機(jī)構(gòu)和所屬類(lèi)型。（20分）

第四，會(huì)調(diào)整 SACE S3－S6型低壓斷路器的脫扣整定值。（10分）

第五，列表比較SACE S1－S6型、DZ15－45型低壓斷路器的優(yōu)缺點(diǎn)。（10分）

實(shí)施過(guò)程如下：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容陳述。1）接受電氣設(shè)備安裝調(diào)試運(yùn)行任務(wù)，查閱有關(guān)產(chǎn)品技術(shù)手冊(cè)、安全操作規(guī)范、產(chǎn)品裝配工藝等文件；2）低壓斷路器滅弧原理分析，了解導(dǎo)電回路的構(gòu)成；3）做好拆裝前的準(zhǔn)備工作；4）靜觸頭的打磨、位置的固定；脫扣器的檢測(cè)；脫扣機(jī)構(gòu)連桿的調(diào)試；5）學(xué)習(xí)觸頭表面打磨工藝、脫扣機(jī)構(gòu)連桿安裝工藝；6）裝配、調(diào)試低壓電氣設(shè)備。

（2）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。1）課前準(zhǔn)備：教師應(yīng)具備的知識(shí)與能力要求包括能分析產(chǎn)品技術(shù)手冊(cè)及裝配任務(wù)書(shū)、熟練掌握低壓電氣設(shè)備拆裝流程、熟練掌握低壓電氣設(shè)備調(diào)試規(guī)范、熟練掌握低壓電氣設(shè)備測(cè)試方法。學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備包括具備電氣設(shè)備技術(shù)手冊(cè)基本閱讀能力、了解斷路器滅弧原理、會(huì)西林電橋、萬(wàn)用表等測(cè)量一般的使用方法、具備金工常識(shí)。2）制定計(jì)劃：教師做的工作，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，制定了6個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)生提品技術(shù)手冊(cè)等資料。學(xué)生做的工作，全班同學(xué)分成5人一個(gè)小組，選出一名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，根據(jù)任務(wù)，能通過(guò)上網(wǎng)、到圖書(shū)館查閱等途徑收集有關(guān)的低壓電器的資料，并制定工作計(jì)劃。3）實(shí)施：教師做的工作，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)及答惑解疑，同時(shí)發(fā)揮咨詢(xún)者和協(xié)調(diào)人的作用。學(xué)生做的工作，每組獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，然后交換進(jìn)行。

（3）考核與評(píng)價(jià)。1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：低壓電氣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備工應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求。2）評(píng)價(jià)內(nèi)容：基本知識(shí)技能水平、方案設(shè)計(jì)能力、任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)合作能力、工作態(tài)度、項(xiàng)目完成情況演示。3）評(píng)價(jià)方式：小組成員互評(píng)、企業(yè)兼職教師評(píng)價(jià)各占50%。

項(xiàng)目二：水電站電氣主接線(xiàn)的倒閘操作――進(jìn)行發(fā)電機(jī)的起動(dòng)和并列操作

對(duì)此項(xiàng)目，要求學(xué)生掌握的知識(shí)和技能要求如下：

第一，正確運(yùn)行仿真程序，設(shè)置水電廠(chǎng)運(yùn)行狀態(tài)：1號(hào)機(jī)發(fā)電，2號(hào)機(jī)備用。（10分）

第二，開(kāi)機(jī)準(zhǔn)備工作。（10分）

第三，正確填寫(xiě)開(kāi)機(jī)操作票。（30分）

第四，在控制臺(tái)上正確操作，開(kāi)機(jī)成功。（20分）

第五，回答老師所提問(wèn)題。（30分）

實(shí)施過(guò)程如下：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容陳述。1）在已具備電氣主接線(xiàn)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能正確判斷仿真水電站的電氣主接線(xiàn)方式，并能進(jìn)行電氣主接線(xiàn)方案優(yōu)劣評(píng)價(jià)；2）根據(jù)仿真水電站的電氣主接線(xiàn)，進(jìn)行水電站運(yùn)行方式分析；3）會(huì)填寫(xiě)操作票，進(jìn)行線(xiàn)路的倒閘操作，并能進(jìn)行誤操作后果分析；4）進(jìn)行主變的倒閘操作，并填寫(xiě)操作票；5）進(jìn)行發(fā)電機(jī)的起動(dòng)和并列倒閘操作，并填寫(xiě)操作票。

（2）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。1）課前準(zhǔn)備：教師提供相關(guān)資料、學(xué)生明確任務(wù)內(nèi)容。2）制定計(jì)劃：教師做的工作，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，確定工作步驟，填寫(xiě)操作票，擬定檢查和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生做的工作，分組，每5個(gè)人一組（一人唱票、一人操作、一人監(jiān)護(hù)、兩人看表巡視）。小組展開(kāi)討論，分工并確定工作步驟。3）實(shí)施：教師演示操作動(dòng)作，學(xué)生模仿，然后按照工作步驟完成工作任務(wù)，共同分析、解決問(wèn)題，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)才請(qǐng)求老師幫助解決。

（3）考核與評(píng)價(jià)檢查。工作完成后，學(xué)生先按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行檢查測(cè)試，然后，由企業(yè)兼職教師選一個(gè)操作項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)行工應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求、倒閘操作原則。2）評(píng)價(jià)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作能力、工作態(tài)度、操作技能水平、能否總結(jié)。3）評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、小組成員互評(píng)、企業(yè)兼職教師評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)各占25%。

三、總結(jié)

在對(duì)“電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)”課程采用項(xiàng)目教學(xué)之后，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，但在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題：第一，由于該課程第一次實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)，任課教師沒(méi)有項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到突發(fā)事件，因此，會(huì)對(duì)這種新的教學(xué)方式存在有一定的排斥；第二，項(xiàng)目教學(xué)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目任務(wù)的真實(shí)性，但也不是說(shuō)教學(xué)中的項(xiàng)目必須真實(shí)地來(lái)源于企業(yè)，因?yàn)橐胱龅酵耆家云髽I(yè)的項(xiàng)目為載體組織教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中存在一定的難度；第三，項(xiàng)目式教學(xué)采用的是全部在實(shí)驗(yàn)室或校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，因此對(duì)整個(gè)教學(xué)的安排要考慮到多方面的因素，這給課程的實(shí)施也帶來(lái)一定的難度。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬映紅.高職課程實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的思考[J].中國(guó)電力教育,2010,(36):67-69.

篇5

今年3月30日至7月30日，根據(jù)國(guó)網(wǎng)公司安排，我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專(zhuān)業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線(xiàn)路保護(hù)屏、母線(xiàn)保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論方面

(一)對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門(mén)綜合性的課程。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。

(二)對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，這門(mén)課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kv及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。

(三)對(duì)電流互感器、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)ct、pt)的學(xué)習(xí)。ct和pt是繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)必須掌握的部分，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了ct二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線(xiàn)正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作。

(四)二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開(kāi)始講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門(mén)可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解。比如做母線(xiàn)差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線(xiàn)加故障，同時(shí)使母聯(lián)開(kāi)關(guān)失靈，然后觀(guān)察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀(guān)察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專(zhuān)業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門(mén)在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

企業(yè)文化方面

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價(jià)值觀(guān)(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強(qiáng)三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。

牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的企業(yè)努力工作，一定會(huì)有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì)。

紀(jì)律方面

本次的培訓(xùn)，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型h1n1流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號(hào)召，實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開(kāi)濟(jì)南的政策，我嚴(yán)格要求自己，服從班主任、班委會(huì)的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

生活方面

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊(yùn)進(jìn)過(guò)五千年的積蓄，是相當(dāng)深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀(guān)。通過(guò)導(dǎo)游的講解，我被影響中國(guó)幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對(duì)自己從小就敬仰的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。

驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的賽場(chǎng)，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長(zhǎng)青.

七一前夕，在黨的生日來(lái)臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識(shí)競(jìng)賽大型活動(dòng)，黨員們從競(jìng)賽中體驗(yàn)到樂(lè)趣，也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時(shí)也對(duì)即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟(jì)南深深的留戀。

結(jié)語(yǔ)

培訓(xùn)所給予我的，遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，4個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開(kāi)了。4個(gè)月時(shí)間不短，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還交到了很多朋友，認(rèn)識(shí)了許多全國(guó)各地的同行，開(kāi)闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著對(duì)于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對(duì)于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情，回到原來(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難，更好的回報(bào)對(duì)我們滿(mǎn)懷希望的老師，家人，同事，去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司，去回報(bào)社會(huì)。我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓國(guó)網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿(mǎn)意的答卷。

回到九江的這幾天，我也在回味這幾個(gè)月學(xué)到的東西，感覺(jué)到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長(zhǎng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補(bǔ)不足，做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。在和學(xué)員們的相處過(guò)程中，我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體，每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成，隨著國(guó)網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會(huì)正在向著更高的目標(biāo)奮斗，我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過(guò)我們的努力，國(guó)網(wǎng)公司的明天一定會(huì)更加輝煌!電力人生，從此起航!現(xiàn)作詩(shī)一首，以激勵(lì)自己：

才自聰明志自高，國(guó)網(wǎng)齊聚百英豪。

國(guó)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇【2】

近年來(lái)，國(guó)網(wǎng)公司認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持改革與發(fā)展并舉，大力發(fā)展電網(wǎng)建設(shè)，積極聯(lián)網(wǎng)工程，改善管理機(jī)制，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真履行服務(wù)承諾，安全可靠供電水平大幅度提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有力保障，為我國(guó)的改革發(fā)展和穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。

在電力事業(yè)發(fā)展中，全國(guó)各地涌現(xiàn)了一大批胸懷全局、愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，他們?yōu)殡娏κ聵I(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，他們是電力行業(yè)改革發(fā)展的中堅(jiān)，是各族電力職工學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，是電力行業(yè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的排頭兵。

作為一名國(guó)網(wǎng)公司的新進(jìn)員工，為能夠從事電力行業(yè)而深感自豪，飽含著國(guó)網(wǎng)員工的榮譽(yù)感和驕傲感。在看過(guò)他們的先進(jìn)事跡，我的心情久久不能平靜，在自豪的同時(shí)我意識(shí)到了電力員工的另一種刻骨銘心的奉獻(xiàn)進(jìn)取精神。這些勞模在不同的崗位上干著不同的工作，卻干出了同樣的不平凡。他們無(wú)一不是具有堅(jiān)定的以電力事業(yè)為己任的主人翁精神;艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神;勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神;淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的忘我精神。

通過(guò)參與到廣泛開(kāi)展的國(guó)網(wǎng)勞模學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)習(xí)勞模的開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我要以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦陨淼乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科技文化素質(zhì)及勞動(dòng)技能。要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。努力樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)展的要求，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。在工作崗位上為電力事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱。

國(guó)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇【3】

光陰如梭，不經(jīng)意間，時(shí)間就這樣從眸子間消逝，我們已經(jīng)結(jié)束了在泰安的國(guó)家電網(wǎng)公司新入職員工培訓(xùn)。靜心細(xì)數(shù)著兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，著實(shí)收獲良多，不由從心中默默感謝公司給予我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝培訓(xùn)老師們將知識(shí)傾囊相授，感謝同學(xué)們和我一起走過(guò)這段難忘時(shí)光。

只有善于總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地展望未來(lái)。下面我就總結(jié)一下五十天的培訓(xùn)經(jīng)歷。

開(kāi)學(xué)的日子伴隨到來(lái)的是嚴(yán)格的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)間為期七天，七天不是很長(zhǎng) ，但卻是我們第一次展示自我的機(jī)會(huì)。教官是位年輕的士官，身材并不高大，年齡也比我們絕大多數(shù)學(xué)員都要小，但從他那稚氣未脫的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅、認(rèn)真與負(fù)責(zé)。在訓(xùn)練中，對(duì)于我們不規(guī)范的動(dòng)作與姿勢(shì)，陳教官會(huì)一而再，再而三的示范給我們看，不厭其煩，嚴(yán)格要求。

軍訓(xùn)是辛苦的，但是收獲是快樂(lè)的。在那短短的七天里，我們這些來(lái)自全國(guó)五湖四海的新員工從互不認(rèn)識(shí)、靦腆羞澀道到彼此相熟，可謂同志情深。當(dāng)然，更重要的是，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，讓我們理解到紀(jì)律的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體榮譽(yù)的聯(lián)系。在軍訓(xùn)中，我們從中收獲良好的習(xí)慣，每天按時(shí)出操，每天疊豆腐塊，每樣生活用品擺放整齊。這些都在考驗(yàn)著我們的意志，促進(jìn)我們成長(zhǎng)， 使我們從懶散自由的社會(huì)生活重新恢復(fù)了青春、陽(yáng)光、緊張的校園節(jié)奏，以便今后更好的投入到工作當(dāng)中。

如果說(shuō)軍訓(xùn)鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的作風(fēng)，那么隨后老師的授課則教會(huì)了我們職業(yè)生涯中必備的安全知識(shí)、技術(shù)知識(shí)以及終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，老師沒(méi)有教條式的講解理論知識(shí)，更多的都是將大家在將來(lái)的實(shí)際工作中會(huì)遇到的運(yùn)行設(shè)備和實(shí)際工況與所用到的理論知識(shí)相融合，進(jìn)行講解。期間，還會(huì)共享一下音視頻等材料來(lái)豐富課堂生活。這種生動(dòng)的聯(lián)系實(shí)際的理論課程不僅端正了我對(duì)知識(shí)的態(tài)度，也讓我對(duì)實(shí)際工作中將要面臨的問(wèn)題有了一個(gè)基礎(chǔ)性的了解，培養(yǎng)了我懷疑的態(tài)度，工作中一定要多將學(xué)到的理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，全面的看待問(wèn)題。

在現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)地操作的感覺(jué)深深的吸引著我。記憶最深刻的就是繼電保護(hù)和變電運(yùn)維。

通過(guò)對(duì)電力系統(tǒng)故障分析的學(xué)習(xí)，對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有了深刻的理解，對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的認(rèn)識(shí)，在對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。然后是通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題。分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)的二次回路是我們?cè)O(shè)計(jì)保護(hù)的重點(diǎn)。

繼保實(shí)訓(xùn)則是對(duì)之前學(xué)習(xí)知識(shí)的大檢查，是對(duì)我們實(shí)際工作能力的真正訓(xùn)練，它涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。通過(guò)類(lèi)似這樣的試驗(yàn)，我們可以觀(guān)察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門(mén)在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

變電運(yùn)維仿真實(shí)訓(xùn)室，主要操作九洲站仿真系統(tǒng)，大概有100多臺(tái)仿真機(jī)。九洲仿真實(shí)訓(xùn)包括了常規(guī)倒閘操作、斷路器故障實(shí)訓(xùn)、母線(xiàn)故障實(shí)訓(xùn)、線(xiàn)路故障實(shí)訓(xùn)、變壓器故障實(shí)訓(xùn)等幾個(gè)模塊。實(shí)際操作的過(guò)程中總會(huì)遇到形形的各種問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題或易或難老師都會(huì)不厭其煩的為我們解答，在與老師們的交流中讓我對(duì)現(xiàn)在應(yīng)用普遍化的自動(dòng)化變電站的構(gòu)造、內(nèi)部情況、操作方法都有了明確的認(rèn)識(shí)和思路。

綜合素質(zhì)方面我們從國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化開(kāi)始，通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，國(guó)家電網(wǎng)公司是關(guān)系國(guó)家能源安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的國(guó)有重要骨干企業(yè)，以建設(shè)和運(yùn)營(yíng)電網(wǎng)為核心業(yè)務(wù)，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供安全、經(jīng)濟(jì)、清潔、可持續(xù)的電力供應(yīng)的基本使命。國(guó)家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價(jià)值觀(guān)，明確宣示公司對(duì)國(guó)家、對(duì)電力客戶(hù)、對(duì)合作伙伴、對(duì)員工、對(duì)社會(huì)所遵循的價(jià)值取向和價(jià)值判斷。核心價(jià)值觀(guān)是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂，是國(guó)家電網(wǎng)公司賴(lài)以生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉。核心價(jià)值觀(guān)的提出，標(biāo)志著國(guó)家電網(wǎng)公司作為一個(gè)特大型國(guó)有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時(shí)期，并對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們有了做人做事的準(zhǔn)則，讓我們明白了每個(gè)人心中必須有個(gè)底線(xiàn)，必須對(duì)社會(huì)對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。 之后的團(tuán)隊(duì)合作與拓展訓(xùn)練，則讓我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

學(xué)院還專(zhuān)門(mén)為我們開(kāi)設(shè)了安全基本技能培訓(xùn)， 掌握著一門(mén)安全技能就有可能挽救以為觸電同事的生命，也許你掌握著一門(mén)安全技能就有可能將一場(chǎng)大火消滅于無(wú)形之中。通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)，這兩項(xiàng)安全技能我們均已基本掌握。

另外，留給我印象最深的一項(xiàng)活動(dòng)就是素質(zhì)拓展實(shí)訓(xùn)。短短一天的訓(xùn)練，不僅僅是把妙趣橫生的游戲同人生、事業(yè)、伙伴聯(lián)系在了一起，更重要的是給我們信心、勇氣和思索，引起了心靈的強(qiáng)烈震撼和共鳴!每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)不同，但都會(huì)給人帶來(lái)深刻的思考和啟示，使我們受益匪淺。素質(zhì)拓展的實(shí)訓(xùn)雖然短暫，它卻給我們留下了珍貴的體驗(yàn)。活動(dòng)中挑戰(zhàn)自我成功之后的笑顏，對(duì)自己隊(duì)友的信任和責(zé)任，團(tuán)隊(duì)力量帶來(lái)的震撼等將會(huì)一直印在我們心里，在以后的人生道路上永遠(yuǎn)激勵(lì)我們。讓我們共同努力將國(guó)家電網(wǎng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、果敢的大家庭。

本次的培訓(xùn)，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細(xì)的紀(jì)律，并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績(jī)的一部分。在培訓(xùn)期間我嚴(yán)格遵守國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的早操、上

課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)光愉快而充實(shí)，我不僅收獲了知識(shí)，鍛煉了技能，同時(shí)也收獲了友誼。通過(guò)此次培訓(xùn)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得：

一是放低姿態(tài)，從零開(kāi)始。剛剛涉入職場(chǎng)的我們還是個(gè)嬰兒，就必須以“歸零”思維來(lái)面對(duì)一切，正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段，有太多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)和積累，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境、接受挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能不斷的豐富和充實(shí)自己，才可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。

二是虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新的速度很快，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)庫(kù)，才能適應(yīng)時(shí)間和環(huán)境的變化。尤其我們剛踏上新的工作崗位，不懂的東西太多，必須多向師傅和同事們請(qǐng)教，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。只有通過(guò)向他們請(qǐng)教，我們才能在工作中做到駕輕就熟。還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些與自己崗位相關(guān)的其他崗位的知識(shí)，這樣才能做到全面發(fā)展。

三是找準(zhǔn)位置，確立目標(biāo)。剛剛進(jìn)入單位，重要的是要從工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，讓自己慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。畢業(yè)后幾年里的迷茫，會(huì)造成20xx年后的恐慌，20xx年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。給自己一個(gè)明確的定位，為自己定下一個(gè)短期和中長(zhǎng)期的目標(biāo)，讓自己慢慢在工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

篇6

的教學(xué)方法和技巧。

1.1課前準(zhǔn)備

（1）理論知識(shí)準(zhǔn)備：了解實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容，補(bǔ)充講解相關(guān)的理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更好為實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

（2）實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：做好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的安全檢查工作，做好相關(guān)實(shí)訓(xùn)工位、設(shè)備、材料、工器具等的檢查工作，滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)的要求。

（3）實(shí)訓(xùn)資料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)課所需要的操作任務(wù)書(shū)、工作票（操作票）、安全措施票、圖紙、說(shuō)明書(shū)、試驗(yàn)報(bào)告等資料。

（4）安全預(yù)控準(zhǔn)備：做好安全保護(hù)工作，按實(shí)訓(xùn)操作要求，做好危險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)控、應(yīng)急處理的預(yù)案等。

1.2實(shí)訓(xùn)組織

（1）根據(jù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的總數(shù)和學(xué)員人數(shù)，兼顧項(xiàng)目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)工位等因素。每個(gè)工位安排2—4人，以保證學(xué)員實(shí)訓(xùn)效果。

（2）分析了解學(xué)員的知識(shí)技能現(xiàn)狀、工作經(jīng)驗(yàn)等情況，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搭配分組，并且選取技能水平較高、工作經(jīng)驗(yàn)較豐富、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)員擔(dān)任小組長(zhǎng)，積極調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)員的主觀(guān)能動(dòng)性，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)

短。

（3）做好實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)工作，組織好學(xué)員的隊(duì)形及安全觀(guān)看位置，根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要做好資料、耗材、測(cè)量?jī)x表、使用工器具等分配工作。

（4）檢查學(xué)員著裝等是否符合實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)安全要求，做好現(xiàn)場(chǎng)的安全措施，說(shuō)明實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)和工作現(xiàn)場(chǎng)的不同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律。

1.3實(shí)訓(xùn)操作過(guò)程的講解與演示

（1）講解實(shí)訓(xùn)的目的要求。

（2）講解項(xiàng)目所需要使用的工器具，演示工器具的操作規(guī)范及使用方法，并說(shuō)明注意事項(xiàng)。

（3）講解實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的方法步驟，演示操作的具體步驟。在講解演示的過(guò)程中，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行要符合相關(guān)安全規(guī)程的要求，工藝、流程標(biāo)準(zhǔn)要符合規(guī)范。②實(shí)訓(xùn)演示要做到動(dòng)作規(guī)范、

正確、清晰、合理、詳細(xì)、具體。對(duì)容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，注意提醒，防止形成不良的操作習(xí)慣。③講解與演示相結(jié)合，邊示范、邊講解。明確實(shí)訓(xùn)操作的順序及每步的操作目的、實(shí)施方法、制作技巧

、工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、危險(xiǎn)點(diǎn)所在等，強(qiáng)調(diào)順序錯(cuò)誤或缺少可能造成的后果和危害，并對(duì)關(guān)鍵操作步驟的技能和技巧作重點(diǎn)演示、重復(fù)演示。④注意可能出現(xiàn)的個(gè)例問(wèn)題，提出解決辦法，做好安全措施。引

導(dǎo)學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中樹(shù)立一絲不茍的精神和掌握提高實(shí)訓(xùn)效率的方法。

1.4做好巡回指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)員操作

這是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。安排足夠的時(shí)間，對(duì)學(xué)員進(jìn)行角色分工，輪流扮演各種角色，明確職責(zé)，獨(dú)立操作。在巡回指導(dǎo)過(guò)程中幫助學(xué)員排除操作中的種種障礙，從以下幾方面保證學(xué)員掌握正確的操

作方法。

（1）安全指導(dǎo)要全面：檢查設(shè)備、儀器的使用情況，消除安全隱患。

（2）操作指導(dǎo)要到位：應(yīng)用關(guān)鍵過(guò)程跟蹤法、關(guān)鍵點(diǎn)跟蹤法等，檢查和指導(dǎo)學(xué)員的操作姿勢(shì)、操作過(guò)程和操作方法。

（3）質(zhì)量指導(dǎo)要規(guī)范：檢查學(xué)員完成操作的質(zhì)量。

（4）應(yīng)急指導(dǎo)要及時(shí)：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)師應(yīng)隨時(shí)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，確保實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。在巡回指導(dǎo)中要有高度的責(zé)任心，做到心到、眼到、腿到、口到、手到。心到。在培訓(xùn)中，對(duì)待學(xué)

員要用心、細(xì)心，教學(xué)指導(dǎo)要耐心，有信心。眼到。在指導(dǎo)中要善于觀(guān)察，觀(guān)察學(xué)員的操作步驟、解決問(wèn)題的能力、工作環(huán)節(jié)的掌控等。要有目的、有針對(duì)性地巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，保證學(xué)員操

作過(guò)程的正確、規(guī)范。腿到。巡回檢查多走動(dòng)，觀(guān)察學(xué)員的站姿、操作姿勢(shì)、操作步驟、動(dòng)作規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。口到。針對(duì)學(xué)員操作中的不足、存在的問(wèn)題、不理解不明白的地方，要耐心細(xì)

致地講解，使學(xué)員明白操作失誤的原因，掌握解決處理的方法。手到。巡視指導(dǎo)中，培訓(xùn)老師要勤動(dòng)手，做示范，手把手地指導(dǎo)演示。保證學(xué)員通過(guò)反復(fù)的示范—模仿—體會(huì)—操作—熟練這一過(guò)程，掌

握技能操作要領(lǐng)。根據(jù)學(xué)員在訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的普遍性和特殊性，采用個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)學(xué)員出現(xiàn)普遍性問(wèn)題，把全班學(xué)員集中起來(lái)進(jìn)行講解或進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)員出現(xiàn)

的個(gè)性問(wèn)題，根據(jù)情況，進(jìn)行個(gè)別差異指導(dǎo)。

1.5做好實(shí)訓(xùn)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)工作

（1）強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)項(xiàng)目的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深學(xué)習(xí)印象。

（2）對(duì)學(xué)員的實(shí)訓(xùn)操作過(guò)程、工藝、規(guī)范進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足，對(duì)優(yōu)秀的項(xiàng)目進(jìn)行觀(guān)摩，倡導(dǎo)大家交流實(shí)訓(xùn)的體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，共同提高。

（3）認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)日志，并做好實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

2實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法與技巧

不同培訓(xùn)方向、工種、項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，根據(jù)其技術(shù)要求、操作方法、工藝特點(diǎn)也有所不同。在教學(xué)培訓(xùn)中，有針對(duì)性地采用區(qū)別化的教學(xué)方法與技巧完成教學(xué)任務(wù)。

2.1工程工藝類(lèi)

在架空配電線(xiàn)路導(dǎo)線(xiàn)架設(shè)、計(jì)量裝置安裝項(xiàng)目中應(yīng)用較多。通常采用的基本方法與技巧有以下內(nèi)容。

（1）演示法。①?gòu)膶?shí)際觀(guān)察著手：觀(guān)看實(shí)物、圖片、教學(xué)錄像等，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。②用操作流程引導(dǎo)：詳細(xì)講解工藝流程、操作要領(lǐng)、技術(shù)規(guī)范等，強(qiáng)化理性實(shí)踐。③基本技能反復(fù)練習(xí)：由易到難，循

序漸進(jìn)地進(jìn)行，靜心多練，不能急于求成。④工藝細(xì)節(jié)講竅門(mén)：在實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)練習(xí)，熟能生巧，總結(jié)一套適合自身的、行之有效的方法。⑤應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)訓(xùn)中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）比較法。參照優(yōu)秀示范案例，通過(guò)求異比較查找偏差，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正習(xí)慣性錯(cuò)誤行為。（3）角色扮演法。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，明確個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)同作用，觀(guān)察別人好的做

法、技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員的技能經(jīng)驗(yàn)，在操作過(guò)程中邊學(xué)、邊做、邊動(dòng)腦筋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)互助，共同進(jìn)步。

2.2運(yùn)行、操作類(lèi)在電力負(fù)荷控制系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程、多功能電能表抄讀等項(xiàng)目培訓(xùn)中多使用此法。通常采用的基本方法與技巧有以下內(nèi)容。

（1）仿真實(shí)訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)仿真操作，按照操作實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)要求進(jìn)行。操作前要交代安全注意事項(xiàng)、危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控等。嚴(yán)格按照操作實(shí)訓(xùn)要求完成。觀(guān)察排查現(xiàn)場(chǎng)預(yù)設(shè)的各種異常信息，進(jìn)行全面細(xì)致的分析，排

除干擾，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題、故障所在，對(duì)癥下藥，采取合理、有效的方法，及時(shí)正確地處理、解決問(wèn)題，排除故障。

（2）案例分析。參照實(shí)際案例，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施仿真訓(xùn)練，對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組，設(shè)計(jì)不同實(shí)訓(xùn)方案，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。注重現(xiàn)場(chǎng)操作步驟練習(xí)，不僅需要結(jié)果，更應(yīng)重視過(guò)程的分析處理。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，反復(fù)講授，注

重交流研討，提高培訓(xùn)效果。

2.3設(shè)備檢修類(lèi)演示法。熟悉需檢修設(shè)備裝置的特點(diǎn)、型號(hào)、安裝作業(yè)要求等。嚴(yán)格按檢修標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行操作。分析數(shù)據(jù)、查閱歷史資料，進(jìn)行危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)的分析預(yù)控，明確每一步的工作內(nèi)

容及注意事項(xiàng)，明確各部件的安裝標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收規(guī)范，明確工作結(jié)束后的清場(chǎng)要求與手續(xù)辦理，要嚴(yán)格規(guī)范關(guān)鍵工藝的指導(dǎo)，并進(jìn)行全過(guò)程質(zhì)量控制。

2.4排除故障類(lèi)

（1）排除法。觀(guān)察故障現(xiàn)象，比對(duì)正常狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)信息變化，參照顯示屏的報(bào)警、運(yùn)行信號(hào)的異常、后臺(tái)信號(hào)與運(yùn)行信號(hào)的聯(lián)絡(luò)等情況，進(jìn)行分析比較。注意觀(guān)察其他的相關(guān)現(xiàn)象，以便縮小造成故障原

因的排查范圍，觀(guān)察應(yīng)準(zhǔn)確全面。

（2）分析法。分析故障原因，對(duì)故障發(fā)生的可能性要心中有數(shù)。依據(jù)：設(shè)備、裝置說(shuō)明書(shū)，邏輯框圖、二次回路圖（展開(kāi)圖、安裝接線(xiàn)圖）、一次系統(tǒng)圖、配電網(wǎng)絡(luò)圖、管理系統(tǒng)圖等，梳理分析故障。

篇7

中圖分類(lèi)號(hào)：TM7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0118（2011）-12-0-02

一、前言

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革主要是從化課程設(shè)置出發(fā)，以繼電保護(hù)的理論知識(shí)及其綜合運(yùn)用為目的，通過(guò)課程改革，不斷強(qiáng)化學(xué)生鞏固、加深和擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而達(dá)到繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。

二、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革的必要性

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要課程。但是目前針對(duì)該課程的教學(xué)仍然止步于以教師為中心的傳統(tǒng)的教學(xué)模式上缺乏實(shí)踐指導(dǎo)性，應(yīng)向以學(xué)生為中心的教學(xué)模式改變。

（一）繼電保護(hù)課程涉及廣泛的其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括電工基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)故障計(jì)算等多方面的相關(guān)知識(shí)。然而繼電保護(hù)課程教學(xué)只達(dá)到使學(xué)生初步掌握繼電保護(hù)理論層面的知識(shí)。沒(méi)有從根本上達(dá)到培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)用性人才的目的。

（二）基于現(xiàn)有繼電保護(hù)教學(xué)的教材的不完善性，導(dǎo)致現(xiàn)有教學(xué)模式存在與實(shí)際脫節(jié)的情況，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不到真本事，造成專(zhuān)業(yè)性人才培養(yǎng)存在應(yīng)用性瓶頸。

（三）繼電保護(hù)課程的屬性管轄不明，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)性教學(xué)得不到應(yīng)有的重視。造成專(zhuān)業(yè)性人才就業(yè)不對(duì)接，學(xué)生缺乏深入學(xué)習(xí)繼電保護(hù)知識(shí)的興趣，教學(xué)達(dá)不到培養(yǎng)實(shí)用型人才的要求。

三、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革的基本思路

（一）加強(qiáng)理論教學(xué)，強(qiáng)化電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理的學(xué)習(xí)

下面通過(guò)最簡(jiǎn)單的過(guò)電流保護(hù)裝置為例，來(lái)說(shuō)明繼電保護(hù)的組成和基本工作原理。

1、線(xiàn)路過(guò)電流保護(hù)裝置的原理。過(guò)電流保護(hù)的原理是通過(guò)線(xiàn)路中的電流增大來(lái)引起反應(yīng)的一種保護(hù)裝置。具體的工作過(guò)程如下：電流繼電器KA的線(xiàn)圈是用于測(cè)量線(xiàn)路中的電流值和監(jiān)視被保護(hù)線(xiàn)路的運(yùn)行狀態(tài)。它接在被保護(hù)線(xiàn)路電流互感器TA的二次回路上，如果出現(xiàn)線(xiàn)路發(fā)生短路故障，繼電器的動(dòng)作電流就會(huì)小于流經(jīng)繼電器KA線(xiàn)圈回路的電流，電流繼電器就會(huì)立即感應(yīng)，觸點(diǎn)閉合，接通邏輯回路中時(shí)間繼電器KT的線(xiàn)圈回路，時(shí)間繼電器啟動(dòng)并經(jīng)延時(shí)后觸點(diǎn)閉合，接通執(zhí)行回路中的信號(hào)繼電器KS和斷路器QF跳閘線(xiàn)圈YR回路，使斷路器QF跳閘，切除故障。線(xiàn)路圖如圖1所示：

微機(jī)繼電保護(hù)是以微型計(jì)算機(jī)為核心的，微機(jī)繼電保護(hù)硬件包括以下五個(gè)部分：數(shù)據(jù)采集單元、數(shù)據(jù)處理單元、開(kāi)關(guān)量輸入/輸出系統(tǒng)、通信接口、電源部分。其原理分析如下：

交流電壓、電流經(jīng)過(guò)電壓互感器和電流互感器輸入到計(jì)算機(jī)保護(hù)的輸入通道。借助配置的多路輸入通道，通過(guò)多路轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)將每個(gè)輸入電氣量按輸入時(shí)間前后分開(kāi)，依次送到A/D轉(zhuǎn)換器，然后將模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量后輸入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算處理，判斷是否發(fā)生故障，通過(guò)開(kāi)關(guān)量輸出通道輸出，經(jīng)光電隔離電路送到出口繼電器，從而接通跳閘線(xiàn)圈啟動(dòng)調(diào)整回路。

（二）強(qiáng)化繼電保護(hù)整定計(jì)算能力訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)記憶

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革中必須加強(qiáng)整定計(jì)算的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生記憶。例如電流速斷保護(hù)整定計(jì)算公式時(shí)應(yīng)運(yùn)用合理的方法使學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的公式形成簡(jiǎn)化清晰的記憶模式。

1、動(dòng)作電流：Idz=KkI(3)dmax2

繼電器動(dòng)作電流：

其中：Kk―可靠系數(shù)，DL型取1.2，GL型取1.4

Kjx ―接線(xiàn)系數(shù)，接相上為1，相差上為√3

I(3)dmax2―變壓器二次最大三相短路電流

Ki―電流互感器變比

Ku―變壓器的變比

一般計(jì)算公式：按躲過(guò)變壓器空載投運(yùn)時(shí)的勵(lì)磁涌流計(jì)算速斷保護(hù)值，其公式為：

其中：Kk―可靠系數(shù)，取3~6。

Kjx ―接線(xiàn)系數(shù)，接相上為1，相差上為√3

I1e―變壓器一次側(cè)額定電流

Ki―電流互感器變比

2、速斷保護(hù)靈敏系數(shù)校驗(yàn)：

其中：I(2)dmin1―變壓器一次最小兩相短路電流

Idzj ―速斷保護(hù)動(dòng)作電流值

Ki―電流互感器變比

四、改進(jìn)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)的思考

（一）改革繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

從構(gòu)建完善的繼電保護(hù)實(shí)踐教學(xué)體系出發(fā)，不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生理論學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)能力。

（二）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，就業(yè)憧憬聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

定期安排學(xué)生到電廠(chǎng)、變電站等進(jìn)行實(shí)訓(xùn)參觀(guān)，通過(guò)課程與實(shí)訓(xùn)對(duì)接，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)容的理解，使學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用充滿(mǎn)憧憬，從而提高其學(xué)習(xí)熱情。

（三）完善課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力

完善課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)估體系，從全方位提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)的能力，充分激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合能力，讓學(xué)生積極參與實(shí)際案例分析處理、實(shí)際生產(chǎn)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和改造等，促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，真正做到頂崗實(shí)習(xí)、崗前達(dá)標(biāo)的要求。

五、加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置

加強(qiáng)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的課程定位、明確教學(xué)課程目標(biāo)、更新完善課程內(nèi)容、制定實(shí)用的授課計(jì)劃和考核方案。

（一）通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立起繼電保護(hù)的概念、形成繼電保護(hù)知識(shí)體系的基本輪廓和框架、了解繼電保護(hù)整體運(yùn)作模式，對(duì)繼電保護(hù)的一般流程有初步的、比較清晰的認(rèn)識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生從繼電保護(hù)分析應(yīng)用的角度綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)掌握從事繼電保護(hù)實(shí)際工作所需的基本能力和基本技能，促進(jìn)其職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成和職業(yè)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

課程優(yōu)化要以繼電保護(hù)工作過(guò)程為導(dǎo)向，以實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)任務(wù)為載體，根據(jù)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)律，考慮相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)于本課程的要求，將真實(shí)工作過(guò)程中的典型工作任務(wù)加以分解，將每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)所涉及的內(nèi)容細(xì)分成具體的技能和任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，最終形成完整的繼電保護(hù)教學(xué)管理體系。

六、完善教學(xué)方案，深化繼電保護(hù)的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

以最新的行業(yè)技術(shù)人才要求為導(dǎo)向，制定繼電保護(hù)課程教學(xué)實(shí)施方案。課程安排以幫助學(xué)生掌握繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能為定位，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合。

課程改革后，教學(xué)方案設(shè)計(jì)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的章節(jié)設(shè)計(jì)，以工作流程為導(dǎo)向，將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了取舍和整合，運(yùn)用模塊法將課程細(xì)分，針對(duì)教學(xué)任務(wù)分別設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)情境，由情境引出任務(wù)，導(dǎo)入教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。設(shè)置案例教學(xué)，以使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)迅速進(jìn)入專(zhuān)業(yè)角色。根據(jù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)課件。全面完善繼電保護(hù)課程升級(jí)。

綜上所述，通過(guò)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程改革的探究，提出新的教學(xué)方案，促進(jìn)繼電保護(hù)教學(xué)取得更好效果是當(dāng)前繼電保護(hù)教學(xué)的要求。全面促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，真正培養(yǎng)符合電力系統(tǒng)要求的繼電保護(hù)技能型人才。繼電保護(hù)的課程改革將在高校繼電保護(hù)課程教學(xué)得到推廣和使用。

參考文獻(xiàn)：

篇8

一個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人，一副眼鏡，些許略帶靦腆的微笑，充滿(mǎn)朝氣與陽(yáng)光的眼神，一副鄰家大男孩的模樣，然而，他的頭頂上，卻頂著很多耀眼的光環(huán)：雙文明職工、優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀工作負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀技能選手……這一次，他即將戴上全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，他，就是本次大賽一路過(guò)關(guān)斬將，最終奪得繼電保護(hù)工（發(fā)電企業(yè)）職業(yè)技能競(jìng)賽個(gè)人冠軍的中電投安徽淮南平圩發(fā)電公司生產(chǎn)技術(shù)部電氣二次專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢員胡磊。這個(gè)在各級(jí)技能競(jìng)賽中屢獲名次的小伙回想剛剛步入工作崗位時(shí)的日子，感慨地說(shuō)，那是留在他記憶深處最難忘的時(shí)光。

興趣是力量的源泉

2004年10月，在經(jīng)過(guò)新入職員工三個(gè)月的運(yùn)行實(shí)習(xí)后，胡磊走上了儀控部繼電保護(hù)班嶄新的崗位。當(dāng)時(shí)正趕上企業(yè)#2機(jī)發(fā)變組保護(hù)等主要二次設(shè)備換型改造，對(duì)于胡磊來(lái)說(shuō)，能夠剛進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)就有機(jī)會(huì)深入接觸繼電保護(hù)的核心設(shè)備，令他很振奮，覺(jué)得比起書(shū)本上的內(nèi)容，這下更能真真切切地感受繼電保護(hù)工作了。至今，他仍然無(wú)法忘記，當(dāng)?shù)谝淮胃鴰煾颠M(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，望著控制屏前紅紅綠綠的指示燈忽閃忽滅，還有開(kāi)關(guān)控制柜內(nèi)那些密密麻麻的接線(xiàn)時(shí)，腦子里一陣暈眩。也正是從那時(shí)開(kāi)始，他清醒地認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的不足以及繼電保護(hù)領(lǐng)域的博大精深。站在那些令他有些不知所措的設(shè)備前，他暗暗下定決心：一定要練就繼電保護(hù)的真本領(lǐng)！

于是，平電公司多了這樣一個(gè)身影：白天，在現(xiàn)場(chǎng)摸爬滾打、揮汗如雨，跟在師傅后面積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；晚上，挑燈夜戰(zhàn)，看圖紙、查資料，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。這個(gè)手腳勤快麻利、做事不說(shuō)苦和累的年輕小伙，跑現(xiàn)場(chǎng)、看設(shè)備，有問(wèn)題馬上就問(wèn)，給大家留下了深刻的印象。提起胡磊，同事們立即會(huì)想到他隨身攜帶的“二寶”：數(shù)碼相機(jī)和移動(dòng)硬盤(pán)。數(shù)碼相機(jī)里有大量的現(xiàn)場(chǎng)圖片，移動(dòng)硬盤(pán)里存有海量圖紙和技術(shù)資料，這些都是胡磊的寶貝。他仔細(xì)地研究每一張圖片、圖紙，功夫不負(fù)有心人，終于，在檢修結(jié)束時(shí)，胡磊已經(jīng)能夠足不出戶(hù)便對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況了如指掌。更讓大家驚訝的是，面對(duì)班組圖紙不全，以及與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際接線(xiàn)不一致的實(shí)際狀況，胡磊竟然早已完成了圖紙核對(duì)，正確標(biāo)出并更正了錯(cuò)誤。大家不由得對(duì)這個(gè)剛剛工作的年輕人刮目相看！

從事繼電保護(hù)工作是不是很辛苦？“任何工作都需要付出，只要想做好，都會(huì)覺(jué)得有些累。工作八年來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)加班加點(diǎn)，夜間消缺排查故障也經(jīng)歷了好多次，流過(guò)汗、受過(guò)凍，也有過(guò)壓力甚至是委屈，但我很喜歡繼電保護(hù)工作，興趣是最好的老師，所以，一切都很值！”這個(gè)憨厚的小伙笑著回答到。

年輕，沒(méi)有什么不可以

2006年初，企業(yè)一期機(jī)組廠(chǎng)用電系統(tǒng)3千伏公用段12A1改造作為當(dāng)時(shí)重大技改項(xiàng)目，受到公司上下的高度重視。工作剛兩年的胡磊有幸被任命為此次改造工程項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這樣一項(xiàng)重大技改工作，即使對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅都存在相當(dāng)大的難度，更何況是工作還不到兩年的他。胡磊行嗎？大家都在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

年輕的胡磊帶領(lǐng)著同樣年輕的團(tuán)隊(duì)勇敢地接受了挑戰(zhàn)。從接到改造任務(wù)的第一天起，他便全身心地投入到緊張的工作中：認(rèn)真編寫(xiě)施工計(jì)劃書(shū)、施工方案以及安全技術(shù)措施；仔細(xì)翻閱原開(kāi)關(guān)二次回路圖紙，并與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際接線(xiàn)一一核對(duì)；仔細(xì)統(tǒng)計(jì)每一個(gè)開(kāi)關(guān)間隔使用的電纜數(shù)量和編號(hào)，弄清每根電纜的功能作用；根據(jù)廠(chǎng)家圖紙，認(rèn)真繪制新開(kāi)關(guān)二次回路實(shí)際端子接線(xiàn)圖……胡磊為這次改造特意準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，用于記錄改造工作日志。從每天的工作計(jì)劃、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、接口聯(lián)系人員電話(huà)號(hào)碼，到現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)遇到的技術(shù)問(wèn)題，樣樣信息細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜涗浽诎?，這個(gè)被同事稱(chēng)為“葵花寶典”的小本記錄了胡磊的辛勤付出，也成為他成長(zhǎng)歷程的一段珍貴記錄。那段時(shí)間，沒(méi)有了休息日的概念，雙休日、五一長(zhǎng)假也都在加班，為了把改造工作做好，胡磊全身心地投入著。看似單薄的身體，迸發(fā)的是火一樣的工作熱情與堅(jiān)毅。終于，12A1公用段改造工程取得圓滿(mǎn)成功，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)順利投運(yùn)，同事們無(wú)不對(duì)胡磊豎起大拇指。

珍惜機(jī)會(huì)，刻苦備戰(zhàn)比賽

“當(dāng)?shù)弥@得第一名時(shí)，那一刻我腦子都懵了，心中只有一個(gè)念頭，榮譽(yù)屬于大家?！被叵胝驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，胡磊這樣表達(dá)著心中的感受。備戰(zhàn)這次大賽的6個(gè)月間，胡磊與同伴們并肩作戰(zhàn)在每一天的爭(zhēng)分奪秒中。2月，首先完成了廠(chǎng)內(nèi)的初次選拔，此時(shí)，他對(duì)競(jìng)賽尚只是一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)。3月，所有的參賽選手來(lái)到安徽電力調(diào)度中心培訓(xùn)中心，第一次對(duì)筆試的類(lèi)型、思路以及實(shí)操的模式、難度有了初步的認(rèn)識(shí)。大家對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型感覺(jué)無(wú)從下手，無(wú)形之中感受到了巨大的壓力。在這種壓力下，每個(gè)人都需要消化掉當(dāng)天的理論試卷，往往把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)看透已經(jīng)是次日凌晨了。擺在面前的困難不僅如此，面對(duì)從未接觸過(guò)的實(shí)操裝置和實(shí)操考試方式更是不知如何上手，一切只能從零開(kāi)始。從合肥到南京，歷經(jīng)反復(fù)地練習(xí)，不斷地揣摩，終于在教練的指導(dǎo)下逐步掌握了實(shí)操技巧?；氐狡桔缀蠛诶^續(xù)在培訓(xùn)基地進(jìn)行全封閉式訓(xùn)練，幾周下來(lái)，初步掌握了基本教材的理論知識(shí)內(nèi)容，對(duì)以前不懂的問(wèn)題有了深入的理解。6月和7月間，胡磊在單位組織的兩場(chǎng)繼電保護(hù)大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，最終入圍中電投集團(tuán)公司備戰(zhàn)本次競(jìng)賽的集訓(xùn)隊(duì)。

接下來(lái)的兩個(gè)月中，胡磊與隊(duì)友們征戰(zhàn)于多地，輾轉(zhuǎn)于北京、上海、南京之間，從學(xué)習(xí)廠(chǎng)家裝置，到進(jìn)行封閉訓(xùn)練，再到學(xué)習(xí)故障分析，進(jìn)入到了備戰(zhàn)的最后沖刺階段?？旃?jié)奏與高強(qiáng)度的生活是他與隊(duì)友們最真實(shí)的寫(xiě)照，從每天早上7點(diǎn)半至晚上11點(diǎn)，除去吃飯的時(shí)間，幾乎全部是在教室中度過(guò)的，常?；氐剿奚?，對(duì)于不清楚的問(wèn)題還要繼續(xù)翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料，一天下來(lái)，睡覺(jué)的時(shí)候已是凌晨1點(diǎn)鐘了。胡磊說(shuō)，他最喜歡的是培訓(xùn)基地的那面光榮墻，上面貼著各專(zhuān)業(yè)獲獎(jiǎng)選手的照片，每每看到這面光榮墻，總會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)自己向他們學(xué)習(xí)，不能懈怠。

未來(lái)，在更高更遠(yuǎn)處

面對(duì)成績(jī)，胡磊一如既往的謙虛與淡然，“獲獎(jiǎng)只代表過(guò)去，這次比賽還是看到了自己的差距，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)掌握還不到位，一些結(jié)論性的東西知其然而不知其所以然，下一步需要更進(jìn)一步的找些仿真分析、故障分析類(lèi)的書(shū)籍或雜志學(xué)習(xí)，從更微觀(guān)的視角看故障現(xiàn)象，從更宏觀(guān)的視角看二次回路?！?/p>

8年繼電保護(hù)之路，從華北電力大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生、繼電保護(hù)和計(jì)算機(jī)雙學(xué)士，到今天的全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，這個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人懷著對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，在繼電保護(hù)領(lǐng)域展翅高飛。當(dāng)問(wèn)及每天都撲在鉆研業(yè)務(wù)上是不是很累時(shí)，胡磊淡然一笑，“這是繼保人應(yīng)該做的，沒(méi)有什么值不值得。技能大賽為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了廣闊舞臺(tái)，接下來(lái)，我要追求更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)！”

蘇方偉：踏實(shí)與勤奮，譜一曲奉獻(xiàn)之歌

高高的個(gè)子，不茍言笑，斯文與淡定的神情，是蘇方偉留給大家的初印象。比賽中他沉著冷靜，大膽發(fā)揮，憑著扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終取得了個(gè)人總成績(jī)第二名、團(tuán)體一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。是怎樣的歷練鑄就了今天的榮譽(yù)？

冰凍三尺，非一日之寒

2002年大學(xué)畢業(yè)后，蘇方偉進(jìn)入許繼電氣公司從事繼電保護(hù)調(diào)試和設(shè)計(jì)工作，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十年。他說(shuō)，剛參加工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)仿佛成了皮毛，很多工作中的問(wèn)題因?yàn)閷?shí)踐知識(shí)的匱乏而無(wú)法解決。為了能夠讓自己把所學(xué)理論與實(shí)際操作緊密地結(jié)合起來(lái)，他在工作中認(rèn)真鉆研，并利用大量業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)繼電保護(hù)技術(shù)的書(shū)籍，把知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中，使自己很快掌握了繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，靠著這份對(duì)工作的熱情和勤奮好學(xué)的精神，在短短一年多時(shí)間里，他從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名技術(shù)骨干，于2004年被評(píng)為“許繼電氣優(yōu)秀售后服務(wù)人員”。

2006年，蘇方偉應(yīng)聘至華能沁北電廠(chǎng)檢修部從事繼電保護(hù)檢修工作，也迎來(lái)了他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新的工作崗位，壓力與機(jī)會(huì)并存，需要學(xué)習(xí)和掌握更加全面的繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了盡快熟悉新工作，每天現(xiàn)場(chǎng)、班組、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)成為他生活的全部，好學(xué)的他幾乎翻遍了全廠(chǎng)所有的電氣二次圖紙和相關(guān)的技術(shù)資料，半年中，筆記做了厚厚的幾大本，在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)中，他對(duì)整個(gè)電氣二次系統(tǒng)有了全面的了解?；仡欁哌^(guò)的路，蘇方偉感慨地說(shuō)：“我深深明白所學(xué)知識(shí)最終要用在實(shí)際工作中，抓住一切機(jī)會(huì)了解現(xiàn)場(chǎng)，融入現(xiàn)場(chǎng)很重要?！泵看斡龅浆F(xiàn)場(chǎng)有缺陷，他總是跟著老師傅去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)；設(shè)備檢修時(shí)，又會(huì)認(rèn)真地拿著圖紙核對(duì)每一根線(xiàn)、了解每一個(gè)回路。就這樣，在日積月累的學(xué)習(xí)中，他的理論知識(shí)和實(shí)踐技能都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，于2008年成為繼電保護(hù)班技術(shù)員，2009年被評(píng)為“華能沁北電廠(chǎng)先進(jìn)工作者”，2010年成為繼電保護(hù)班長(zhǎng)。

千錘百煉，為職責(zé)無(wú)私奉獻(xiàn)

在工作中，蘇方偉深知自己所面臨的任務(wù)艱巨，總是帶領(lǐng)著保護(hù)班的同事們沖在工作的最前線(xiàn)。每一個(gè)重大的缺陷處理，他總是最后一個(gè)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)；每一次設(shè)備的更新改造，從施工準(zhǔn)備到竣工的整個(gè)過(guò)程，他總是全程參與；安全措施和技術(shù)措施也會(huì)再三考慮，確保安全。24小時(shí)永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，是蘇方偉時(shí)刻保持待命狀態(tài)的見(jiàn)證，哪怕是深夜，只要一個(gè)電話(huà)，他會(huì)立刻趕赴現(xiàn)場(chǎng)。蘇方偉說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)的缺陷是等不得的，尤其是緊急缺陷，晚一步，就可能造成嚴(yán)重的后果。

經(jīng)過(guò)十年的刻苦學(xué)習(xí)和摸爬滾打，蘇方偉練就了一身好本領(lǐng)，并從不乏高手的繼電保護(hù)班里脫穎而出。無(wú)論是保護(hù)控制系統(tǒng)軟件還是現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備硬件，粗活細(xì)活，他樣樣都能拿得起、放得下，真正成長(zhǎng)為一名繼電保護(hù)專(zhuān)業(yè)的行家里手。

成績(jī)的背后，也凝結(jié)了蘇方偉更多的艱辛與汗水。2010年，不到兩歲的女兒因高燒不退住院治療，作為父親的他心急如焚，非常牽掛，而此時(shí)正值＃1機(jī)組檢修，項(xiàng)目多工期緊，蘇方偉咬牙堅(jiān)持帶領(lǐng)著保護(hù)班日以繼夜的在現(xiàn)場(chǎng)搶修，默默的沒(méi)有請(qǐng)假，只能在工作的間隙，給妻子打去電話(huà)詢(xún)問(wèn)女兒的病情，直到女兒康復(fù)出院時(shí)，他始終揪著的心才終于放下。

幾年間，他先后負(fù)責(zé)和參與完成了4套500千伏保護(hù)設(shè)備的改造、18套高壓變頻器改造、500千伏網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)改造、20余次機(jī)組和500千伏線(xiàn)路大修工作。組織修編了全廠(chǎng)的繼電保護(hù)檢修規(guī)程，繪制了全套繼電保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)二次圖紙，大力推廣標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范繼電保護(hù)檢修報(bào)告和臺(tái)賬，取得了顯著效果。

刻苦備戰(zhàn)，克服一切困難

2012年4月，蘇方偉在沁北電廠(chǎng)繼電保護(hù)技能競(jìng)賽中獲得第一名，獲得代表電廠(chǎng)參加股份公司比賽的機(jī)會(huì)，自此拉開(kāi)了他備戰(zhàn)大賽的自學(xué)之路。時(shí)值單位的三號(hào)機(jī)組大修、500千伏線(xiàn)路定檢項(xiàng)目同期進(jìn)行，在緊張繁忙的工作中，白天幾乎沒(méi)有時(shí)間備考。雖然有平日里不懈的學(xué)習(xí)和積累，功底厚，信心足，但他心里還是有很大的壓力。他為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真熟悉相關(guān)要求，學(xué)習(xí)繼電保護(hù)書(shū)籍，仔細(xì)查閱大量資料，翻看一張張圖紙，記錄重點(diǎn)，思考疑點(diǎn)，解讀難點(diǎn)，每天晚上都挑燈學(xué)習(xí)到深夜。經(jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備和艱苦的學(xué)習(xí)，他順利通過(guò)了華能集團(tuán)內(nèi)部嚴(yán)格的層層篩選，以華能集團(tuán)內(nèi)部選拔第二名的優(yōu)異成績(jī)順利獲得代表集團(tuán)參加決賽的資格，并被授予“中央企業(yè)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。

然而，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順。7月初，中電聯(lián)正式下文將大賽使用設(shè)備由原來(lái)的“南瑞公司的RCS系列保護(hù)”調(diào)整為“四方公司CSC系列保護(hù)”。由于CSC系列保護(hù)裝置現(xiàn)場(chǎng)使用較少，對(duì)其保護(hù)原理、調(diào)試方法更是一無(wú)所知，一切需要從頭學(xué)起，所有選手又同時(shí)站在了同一個(gè)起跑線(xiàn)上。

為了讓選手盡快熟悉大賽設(shè)備、了解保護(hù)原理，華能集團(tuán)公司在江蘇淮陰電廠(chǎng)設(shè)立了培訓(xùn)基地，并安裝了比賽用設(shè)備，為集訓(xùn)參賽選手提供了先進(jìn)的練習(xí)平臺(tái)。但因參賽選手多、機(jī)柜數(shù)量少，每名參賽選手的訓(xùn)練時(shí)間有限。為了盡快熟悉設(shè)備原理和回路接線(xiàn)，熟練掌握調(diào)試方法和故障排除技巧，蘇方偉利用別人休息的時(shí)間勤學(xué)苦練，經(jīng)常第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室、最后一個(gè)離開(kāi)，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有星期天，流了多少汗水，付出了多少心血，連他自己也說(shuō)不清楚。

整個(gè)賽前的準(zhǔn)備過(guò)程中，蘇方偉刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)筆記做了厚厚的一大本，上面記載了每個(gè)故障點(diǎn)的相關(guān)資料，記錄了一個(gè)個(gè)故障處理時(shí)的注意事項(xiàng)和操作要點(diǎn)。在理論學(xué)習(xí)中，他白天認(rèn)真聽(tīng)取繼電保護(hù)專(zhuān)家的講課，晚上對(duì)白天學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，與同伴們對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論分析到深夜；在實(shí)際操作訓(xùn)練中，克服重重困難，對(duì)裝置的每一個(gè)保護(hù)功能進(jìn)行仔細(xì)的校驗(yàn)，熟練掌握保護(hù)的每一個(gè)功能和邏輯，對(duì)每一個(gè)故障點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)故障現(xiàn)象進(jìn)行全面的記錄和分析，每天訓(xùn)練結(jié)束后第一時(shí)間與同伴進(jìn)行交流討論，每一階段學(xué)習(xí)之后就和同伴們進(jìn)行全面地總結(jié)和分析。特別是在賽前的半個(gè)月沖刺階段，他與同伴們惜時(shí)如金，總是一大早就來(lái)到操作現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，午餐也是在現(xiàn)場(chǎng)吃盒飯解決，累了就在現(xiàn)場(chǎng)坐著休息一會(huì)，就這樣每天學(xué)習(xí)訓(xùn)練到深夜。功夫不負(fù)有心人，蘇方偉與他的團(tuán)隊(duì)最終獲得了個(gè)人第二、團(tuán)體第一的佳績(jī)。

十年磨一劍，在鍥而不舍中前行

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。十年來(lái)，蘇方偉從一個(gè)青澀小伙逐步成長(zhǎng)為企業(yè)生產(chǎn)上的骨干能手，他一步一個(gè)腳印地實(shí)踐著他的人生目標(biāo)：努力向前，勇攀高峰！

樸實(shí)且不善言辭的蘇方偉，用真真切切的全部身心，腳踏實(shí)地的拼搏在自己熱愛(ài)的崗位上。在談到取得技能競(jìng)賽的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他樸素的答道：“我只是把領(lǐng)導(dǎo)交辦的一項(xiàng)工作努力做好了。雖然取得了較好的成績(jī)，但我仍看到了自己的差距，還有太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要學(xué)，還有太多的操作技能需要總結(jié)和提高?！睆娜莸吹男木常椭啦谎詳〉男拍?，這就是一個(gè)真實(shí)的蘇方偉。在平凡的工作崗位上，他將繼續(xù)奉獻(xiàn)智慧與汗水，不斷超越，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

王福晶：蕙質(zhì)蘭心，讓青春一路美麗放歌

巾幗不讓須眉的她，一舉奪得本次繼電保護(hù)工技能大賽第三名，是前三名獲獎(jiǎng)?wù)咧形┮坏呐?。燦爛的笑容始終掛上臉頰，平緩如水的氣質(zhì)里，藏不住的是她的聰穎與堅(jiān)毅，她就是來(lái)自華能淄博白楊河發(fā)電有限公司策劃部的電氣專(zhuān)工王福晶。

“如果說(shuō)成功是人生道路上的豐碑，那么堅(jiān)定的信念和腳踏實(shí)地的奮進(jìn)就是走向成功的階石。”談及獲獎(jiǎng)后的感言時(shí)，王福晶這樣說(shuō)道。沿著這條信念與奮進(jìn)的路，從18歲到32歲，王福晶這15年一路走來(lái)，由一個(gè)稚氣未脫的女孩到令人敬服的生產(chǎn)技術(shù)骨干，一串串榮譽(yù)串起她身后的腳印，在這些榮譽(yù)與光環(huán)的背后，蘊(yùn)含的是她扎根崗位不斷拼搏的成長(zhǎng)歷程。

從小女孩到“拿獎(jiǎng)”專(zhuān)業(yè)戶(hù)

從1997年技校畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)15個(gè)年頭了。剛踏上工作崗位時(shí)，通過(guò)工作的不斷深入，王福晶越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的匱乏和渴望。得益于企業(yè)大力支持并創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)青年職工成才的戰(zhàn)略，她順利通過(guò)了專(zhuān)科、本科學(xué)習(xí)，2009年又取得了研究生碩士學(xué)位。大學(xué)里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，老師們淵博的知識(shí)，同學(xué)們的刻苦與努力，都激勵(lì)著她加倍去珍惜那些求學(xué)的時(shí)光。

2005年，王福晶在華能?chē)?guó)際電力股份有限公司系統(tǒng)舉辦的維修電工技術(shù)比武中獲得一等獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得對(duì)于她有著非同凡響的意義，“這次比武讓我在認(rèn)識(shí)到自己價(jià)值的同時(shí)，更為日后的努力和奮進(jìn)注入了不竭的信心和動(dòng)力?！比舴且环畯毓?，哪得梅花撲鼻香，在王福晶不斷超越自我努力向前的路上，她成了企業(yè)無(wú)人不知的拿獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)：2006年獲得“全國(guó)電力行業(yè)技術(shù)能手”，2008年被評(píng)為“淄博市首席技師”、“山東省優(yōu)秀青年崗位能手”（記三等功），2011年“中央企業(yè)青年崗位能手”，2012年“中國(guó)電力職工教育協(xié)會(huì)電力教育新星”二等獎(jiǎng)、“山東省首席技師”、“全國(guó)青年崗位能手”、華能集團(tuán)公司“杰出”青年榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……如今，提起王福晶，企業(yè)無(wú)人不豎大拇指。

如果把王福晶多年來(lái)所獲的各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)摞起來(lái)，能壘將近兩米高，獎(jiǎng)杯更是擺了滿(mǎn)滿(mǎn)兩個(gè)書(shū)柜，面對(duì)這堆積如山的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，也許只有她能夠深切地去理解和體會(huì)這一路走來(lái)的艱辛與拼搏。

“我要做到最好”

在王福晶的性格之中，有一種倔強(qiáng)是對(duì)她自己最好的激勵(lì)：“要么不做，要做就要做到最好！”談到成功的秘訣，她說(shuō)其實(shí)只是對(duì)自己要求的更多些，在日復(fù)一日的忙碌工作之中，她始終不忘提醒自己做好這幾點(diǎn)：

第一就是要勇?tīng)?zhēng)第一、自強(qiáng)自立。2003年，本科畢業(yè)后她分配到繼電保護(hù)班工作。繼電保護(hù)工作技術(shù)含量高，“長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣始終伴隨著我，每天下班后對(duì)當(dāng)日工作做一個(gè)總結(jié)，把每一天的問(wèn)題作為一個(gè)技術(shù)的挑戰(zhàn)，是我持之以恒的學(xué)習(xí)方法，”她在學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)。

第二就是要勇于擔(dān)當(dāng)，專(zhuān)一行精一行。王福晶說(shuō)，在繼電保護(hù)班工作期間，企業(yè)、車(chē)間對(duì)好學(xué)上進(jìn)的青年人很重視，簽訂了師徒合同，班長(zhǎng)盡可能地給大家創(chuàng)造學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！爱?dāng)班長(zhǎng)把技術(shù)性比較高的工作讓我負(fù)責(zé)時(shí)，我知道這是對(duì)我的信任、更是一種鍛煉。我很要強(qiáng)，不想落人后，只有扎實(shí)認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作，努力爭(zhēng)當(dāng)專(zhuān)業(yè)的排頭兵?！?/p>

第三就是要勇于攻堅(jiān)，積極進(jìn)取。這些年來(lái)，王福晶先后負(fù)責(zé)、參與了廠(chǎng)里幾十項(xiàng)技改項(xiàng)目，面對(duì)艱巨的任務(wù)，她深深知道，拈輕怕重是行不通的，在每一次的任務(wù)中，她都以咬定青山不放松的韌勁投入到工作中，“苦點(diǎn)累點(diǎn)是必然的，但每一次看到技改成功帶給企業(yè)的效益和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備，我心里就特別有成就感，那種感覺(jué)就像打了勝仗的將軍?！?/p>

第四就是要敢于拼搏、甘于奉獻(xiàn)。2010年，王福晶通過(guò)全廠(chǎng)公開(kāi)競(jìng)聘成為檢修部電氣專(zhuān)工，工作中與大家并肩戰(zhàn)斗，她說(shuō)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和飽滿(mǎn)的工作熱情，是她與同伴們能夠圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的保障；凝心聚力、攻堅(jiān)克難的拼搏精神和甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是大家一次又一次攻克技術(shù)難題的前提與動(dòng)力?！敖裉斓臉s譽(yù)，既有我自身努力的點(diǎn)滴，也是我們整個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體共同努力奮斗的成果”，王福晶深深地?zé)釔?ài)著自己的團(tuán)隊(duì)。

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，艱辛與幸福同在

2012年5月23日，王福晶接到通知將作為山東公司選手參加集訓(xùn)，選拔后將代表華能集團(tuán)公司參加第八屆全國(guó)電力行業(yè)技能大賽的任務(wù)。在這之前，王福晶因?yàn)榫康臉I(yè)務(wù)技術(shù)一直擔(dān)任著山東公司繼電保護(hù)工技能競(jìng)賽考務(wù)組裁判員，此時(shí)距離大賽僅有1個(gè)月的時(shí)間了，由裁判轉(zhuǎn)為選手，面對(duì)幾十本復(fù)習(xí)資料和落后隊(duì)員們一大截的距離，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，毅然挑起了重?fù)?dān)，迅速投入到緊張的賽前集訓(xùn)。

時(shí)間緊迫，任務(wù)緊急，面對(duì)這前所未有的巨大壓力和挑戰(zhàn)，王福晶暗暗下定決心：只有付出200%的努力才能做到讓自己不后悔。她說(shuō)，事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)層層選拔參加技能競(jìng)賽的過(guò)程是艱辛而又幸福的，對(duì)所有選手而言，這不是短跑比賽，而是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的馬拉松接力賽，比賽的過(guò)程需要超越的不只是對(duì)手，更是自己，不只是專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還有心理素質(zhì)甚至身體素質(zhì)。“用我們自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是要在有限的時(shí)間內(nèi)把自己從‘全運(yùn)會(huì)’選手的實(shí)力激發(fā)出‘奧運(yùn)會(huì)’選手的水平，所以說(shuō)這是一次機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)”，這看似輕松詼諧的話(huà)語(yǔ)，卻透著她一向的堅(jiān)毅。

歷經(jīng)集訓(xùn)期的知識(shí)梳理與貫通，王福晶的參賽實(shí)力一路飆升，在歷次小組測(cè)驗(yàn)中都是名列前茅。隊(duì)員們個(gè)個(gè)都是鉚足了勁頭，整個(gè)集訓(xùn)期間王福晶的手機(jī)基本都在關(guān)機(jī)狀態(tài)，白天做實(shí)操訓(xùn)練，晚上做理論練習(xí)，幾乎每天夜里都要啃資料到一兩點(diǎn)，正如她自己所說(shuō)的：“我比大家參加集訓(xùn)的時(shí)間晚了一半，一定要在有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)分奪秒?！?/p>

有近4個(gè)月的時(shí)間王福晶都在外地，這期間只有兩次短暫的探家時(shí)間，談起集訓(xùn)的那段經(jīng)歷，她既幸福又感慨，“能夠代表公司參賽是我的幸運(yùn)，沒(méi)什么辛苦的，隊(duì)員們都是一個(gè)樣，大家都是拋家舍業(yè)的，孩子都不大，有的隊(duì)員甚至幾次推遲婚期。聽(tīng)家人說(shuō)我集訓(xùn)的這幾個(gè)月，從未離開(kāi)過(guò)我的兒子就像故意似的，極少在愛(ài)人和父母面前提起我這個(gè)媽媽。當(dāng)我們終于賽完歸來(lái)，時(shí)時(shí)粘著我不放的兒子最怕聽(tīng)到的幾個(gè)字就是媽媽又要出差了?！?/p>

回想這次參賽的經(jīng)歷，王福晶只是淡定地說(shuō)：“比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)，更是一個(gè)自我提升技能的機(jī)會(huì)，我自身還有很多地方有待進(jìn)一步提高，在今后的工作中我還要不斷學(xué)習(xí)，不僅要將自己所學(xué)用于生產(chǎn)，更要通過(guò)培訓(xùn)帶動(dòng)身邊的同事，真正實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，逐步提高職工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平，相信這才是技能競(jìng)賽的目的和真正意義之所在?！?/p>

王福晶，一個(gè)堅(jiān)毅與奮進(jìn)者的名字，一個(gè)蕙質(zhì)蘭心的女子。對(duì)于她，在自己的青春里，只有一路的不斷超越與再立新功！

蔣衛(wèi)東：高塔銀線(xiàn)上的光明使者

在崇山峻嶺間，在搶險(xiǎn)一線(xiàn)前，在高溫酷暑下，在風(fēng)雪嚴(yán)寒中，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)熟悉而又忙碌的身影，從事輸電線(xiàn)路高空作業(yè)22年間，他立足崗位，崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)，成長(zhǎng)為線(xiàn)路專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家，先后榮獲“國(guó)家電網(wǎng)公司技術(shù)能手”、“首屆金華市首席技師”、“全國(guó)電力行業(yè)技術(shù)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他就是本屆技能競(jìng)賽高壓線(xiàn)路帶電檢修決賽個(gè)人第一、團(tuán)體第一的獲得者蔣衛(wèi)東。

“辛苦危險(xiǎn)的活總得有人去干”

1990年，快20歲的蔣衛(wèi)東學(xué)校畢業(yè)后來(lái)到金華電業(yè)局，在輸電線(xiàn)路工作崗位上一干就是二十幾個(gè)年頭。二十年來(lái)，蔣衛(wèi)東付出的艱辛是常人難以想象的。

鉆深山老林，穿崎嶇山路，攀高壓鐵塔，在烈日下暴曬，在雷雨中前行，在黑夜中摸索，與如影的毒蛇相隨，與肆虐的蚊蟲(chóng)相伴，與可怕的孤獨(dú)為伍，春天一嘴土，夏天一身汗，冬天一身冰，長(zhǎng)年累月的在輸電線(xiàn)路上高空作業(yè)、奮力搶修……這些都是蔣衛(wèi)東所從事工作的真實(shí)寫(xiě)照。

輸電帶電作業(yè)時(shí)，蔣衛(wèi)東必須穿著厚重的絕緣服，徒手爬上幾十米高的高塔，置身在運(yùn)行的高壓電場(chǎng)中，耳邊只有“嗡嗡”響聲……高溫盛夏時(shí)，汗水會(huì)將他全身濕透；隆冬數(shù)九，他又不能外套厚衣服，絕緣服穿到身上冰涼刺骨，瑟瑟發(fā)抖。有人問(wèn)蔣衛(wèi)東，干這行如此辛苦、危險(xiǎn)，你有沒(méi)有想過(guò)換個(gè)工種？“辛苦危險(xiǎn)的活總得有人去干，大家都不愿意干，電網(wǎng)安全怎么會(huì)有保障？”他淡淡地回答說(shuō)。2012年以來(lái)，蔣衛(wèi)東和他的輸電帶電作業(yè)團(tuán)隊(duì)，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，完成110千伏及以上帶電作業(yè)101次，其中500千伏線(xiàn)路13次、220千伏線(xiàn)路29次、110千伏線(xiàn)路59次，相當(dāng)于多為社會(huì)供電8400萬(wàn)千瓦時(shí)。

全心投入，在蛻變中成長(zhǎng)

對(duì)工作，蔣衛(wèi)東奉獻(xiàn)的是全部；對(duì)家人，他內(nèi)心有的是愧疚。而家人的理解和支持，使蔣衛(wèi)東能夠全身心地投入到工作當(dāng)中，從一名輸電線(xiàn)路高空作業(yè)員成長(zhǎng)為帶電作業(yè)專(zhuān)家。從事輸電線(xiàn)路高空作業(yè)22年間他苦練實(shí)打?qū)嵉挠脖绢I(lǐng)，熟練掌握了本工種的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在專(zhuān)業(yè)崗位上起到了骨干和核心作用，并在各類(lèi)大賽中逐漸嶄露頭角。2007年，在浙江省電力公司組織的輸電線(xiàn)路檢修技能競(jìng)賽中奪得個(gè)人第一名。2008年，在華東電網(wǎng)公司500千伏線(xiàn)路帶電作業(yè)技能競(jìng)賽中獲得個(gè)人第一名；參加國(guó)家電網(wǎng)公司組織舉辦的500千伏輸電線(xiàn)路帶電作業(yè)技能競(jìng)賽中獲得個(gè)人第二名，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

此外，蔣衛(wèi)東積極參與工區(qū)重大項(xiàng)目攻關(guān)，解決生產(chǎn)工作中的實(shí)際難題。針對(duì)近年來(lái)輸電線(xiàn)路因鳥(niǎo)害跳閘率居高不下的狀況，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了防鳥(niǎo)害課題的研究。他們采用“堵疏結(jié)合”的方式，在容易引起線(xiàn)路跳閘的關(guān)鍵部位，設(shè)計(jì)一些防鳥(niǎo)架，在不影響線(xiàn)路安全運(yùn)行的區(qū)域，設(shè)計(jì)一些人工鳥(niǎo)窩，經(jīng)過(guò)大量試驗(yàn)后，成功的使金華電網(wǎng)輸電線(xiàn)路的鳥(niǎo)害年跳閘率降低為零，這一做法隨之在全省得以推廣。更換500千伏線(xiàn)路耐張塔第一片自爆絕緣子，在業(yè)內(nèi)一直被認(rèn)為是個(gè)辛苦活。不僅作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，而且參與人員多，所需工量具多且重。他積極開(kāi)展課題攻關(guān)，創(chuàng)造性地提出了卡具分體使用進(jìn)行作業(yè)的工作思路，使作業(yè)時(shí)間和作業(yè)人員均縮短到原來(lái)的三分之一，極大地提高了工作效率和安全系數(shù)。

最讓蔣衛(wèi)東感到自豪的是他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)登上了世界最高電力鐵塔——舟山大貓山島220千伏、370米高的輸電鐵塔，頂著強(qiáng)大海風(fēng)，來(lái)回2000米，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，成功實(shí)施了帶電檢修。憑借能吃苦、肯學(xué)習(xí)、善鉆研的精神，何衛(wèi)東完成了從技術(shù)骨干到線(xiàn)路專(zhuān)家的蛻變。

專(zhuān)業(yè)授課帶新人，打造人才百花園

蔣衛(wèi)東所在的金華電業(yè)局一直以來(lái)非常重視人才隊(duì)伍建設(shè)，以人才隊(duì)伍建設(shè)為支撐提升員工帶電作業(yè)技能水平，積極開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)、技能、操作、演練等多元化培養(yǎng)，充分發(fā)揮老師傅的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)與新員工的理論基礎(chǔ)，弘揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，營(yíng)造師帶徒、徒勉師、師垂范、徒爭(zhēng)先的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)“老、中、青”三代傳承，蔣衛(wèi)東就是帶電作業(yè)中年人才隊(duì)伍中的杰出代表。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。

在備戰(zhàn)2012年省公司高壓線(xiàn)路帶電檢修工競(jìng)賽期間，金華電業(yè)局選派了“四老+四新”的參賽陣容，力求在獲得好成績(jī)的同時(shí)，儲(chǔ)備一批后備人才，以完善“金字塔型”的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。兩個(gè)多月的集訓(xùn)，作為隊(duì)長(zhǎng)的他毫無(wú)保留的把畢生所學(xué)傳授給年輕隊(duì)員們。最終，他們不負(fù)眾望，整個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的操作水平，摘得團(tuán)體桂冠。

蔣衛(wèi)東在班組擔(dān)任著班長(zhǎng)職務(wù)，在搞好班組安全生產(chǎn)的同時(shí)，積極承擔(dān)班組人員的技能培訓(xùn)任務(wù)。他過(guò)硬的自身素質(zhì)也得到了省公司培訓(xùn)中心浙西分中心的認(rèn)可，被聘為該中心的兼職內(nèi)訓(xùn)師，負(fù)責(zé)輸電線(xiàn)路專(zhuān)業(yè)人員的帶電作業(yè)培訓(xùn)工作。在傳道授業(yè)上，蔣衛(wèi)東用情帶徒，專(zhuān)長(zhǎng)于在鐵塔銀線(xiàn)上傳授技藝，一批青年技術(shù)能手在他的帶領(lǐng)下迅速茁壯成長(zhǎng)，對(duì)提高各網(wǎng)省公司輸電線(xiàn)路的帶電作業(yè)水平，產(chǎn)生了積極影響。

“咬咬牙堅(jiān)持就是勝利”

比賽就是比細(xì)節(jié)，雖然有了成型的工器具、標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)方法，但是在具體的工作環(huán)境中，還是會(huì)有細(xì)微的差別。為了最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，他在訓(xùn)練的過(guò)程中，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。從作業(yè)方法程序，工器具的改進(jìn)，到一個(gè)繩結(jié)的綁扎，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都可能要改進(jìn)多次，爭(zhēng)取做到盡善盡美。而不管做了什么改進(jìn)，都需要在陽(yáng)光暴曬的鐵塔上反復(fù)驗(yàn)證幾個(gè)小時(shí)。

此次競(jìng)賽共有來(lái)自全國(guó)24個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）的208名選手參加，可謂高手云集。蔣衛(wèi)東帶領(lǐng)年輕隊(duì)員們迎難而上，每天辛苦且枯燥的集訓(xùn)。白天準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，晚上理論學(xué)習(xí)，還經(jīng)常反復(fù)琢磨訓(xùn)練視頻錄像。由于學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，年輕隊(duì)員們的體力、精力透支嚴(yán)重，身心疲憊。關(guān)鍵時(shí)刻，蔣衛(wèi)東以身作則，對(duì)年輕隊(duì)員說(shuō)：“咬咬牙堅(jiān)持就是勝利?！?/p>

藍(lán)天白云下，鐵塔、銀線(xiàn)是五線(xiàn)譜，蔣衛(wèi)東便是那移動(dòng)的音符。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他依然在高塔銀線(xiàn)上踐行著承諾，播撒著光明。

李敏：用激揚(yáng)青春書(shū)寫(xiě)競(jìng)技傳奇

出生于1987年的李敏，今年剛滿(mǎn)25周歲，在這次高壓帶電檢修工決賽中，獲得個(gè)人第二名，團(tuán)體三等獎(jiǎng)，并被授予“全國(guó)技術(shù)能手”和“電力行業(yè)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。作為電力行業(yè)本工種最高級(jí)別的比賽，面對(duì)來(lái)自全國(guó)高壓帶電檢修界的眾多高手，年輕的李敏是如何做到的？

初出茅廬，刻苦研修基本功

從湖北黃岡農(nóng)村長(zhǎng)大的李敏，高中畢業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入三峽大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。2011年，山東電力去武漢大學(xué)招聘，李敏過(guò)關(guān)斬將，從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，進(jìn)入山東電力檢修公司工作。

隨著山東電力主網(wǎng)架近幾年的快速發(fā)展，公司對(duì)高技能人才提出了更高的要求，就是剛畢業(yè)的學(xué)生也要快速學(xué)習(xí)檢修技能，提前適應(yīng)工作需要。按照公司要求，新員工一入職就要和老員工一樣有自己獨(dú)立承擔(dān)的工作。這既讓李敏感覺(jué)到了工作的壓力，也成為了他成長(zhǎng)的動(dòng)力。他扎根班組，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，將理論與工作實(shí)際相結(jié)合，積極參加基礎(chǔ)培訓(xùn)和輪崗，在多項(xiàng)培訓(xùn)考核中成績(jī)優(yōu)良。憑著不怕苦、不怕累、勤動(dòng)腦的年輕干勁，在一線(xiàn)班組他很快掌握了線(xiàn)路巡視、爬塔走線(xiàn)、金具組裝、儀器測(cè)量等基本功，并參與了鄒川線(xiàn)、鄆泰I II線(xiàn)等線(xiàn)路的大型停電檢修工作，半年工作時(shí)間讓他在理論和技能上有了快速的成長(zhǎng)。現(xiàn)在回想起來(lái)李敏仍感嘆：“多虧了公司這種培養(yǎng)新人的方式”讓他迅速成長(zhǎng)。

工作之余李敏還積極參與公司組織的QC小組和技術(shù)革新項(xiàng)目，在質(zhì)量管理和科技創(chuàng)新方面取得了一系列的成績(jī)，多項(xiàng)創(chuàng)新成果獲得表彰，“縮短500kV架空地線(xiàn)出線(xiàn)時(shí)間”獲得2012年濟(jì)南市質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，所在“聲遠(yuǎn)”QC小組獲得山東省優(yōu)秀質(zhì)量管理小組，參與“500kV架空地線(xiàn)飛車(chē)”和“合成絕緣子檢修專(zhuān)用軟梯”兩項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利的研究工作。

厲兵秣馬，機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人

由于理論和技能成績(jī)突出，2012年3月，經(jīng)班組推薦，李敏參加了山東電力集團(tuán)公司組織的第八屆全國(guó)電力行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽選拔賽，訓(xùn)練就是殘酷的淘汰賽，作為剛參加工作的李敏來(lái)說(shuō)，一切都得從零開(kāi)始，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到熟練，前進(jìn)的步伐舉步維艱，但他始終沒(méi)有放棄，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。

為了抓住這次難得的機(jī)會(huì)，李敏認(rèn)真鉆研帶電作業(yè)領(lǐng)域前沿理論，刻苦訓(xùn)練競(jìng)賽項(xiàng)目，每天額外給自己增加訓(xùn)練內(nèi)容，虛心向教練和隊(duì)友請(qǐng)教，全身心投入集訓(xùn)之中，他在參與團(tuán)體項(xiàng)目的同時(shí)積極參與個(gè)人項(xiàng)目的訓(xùn)練，成績(jī)提升也最為顯著。全國(guó)高壓帶電檢修工決賽是電力行業(yè)最高級(jí)別的比賽，為能挑選出最優(yōu)秀的員工參加此次比賽，公司系統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選。從80進(jìn)30，30進(jìn)16，16進(jìn)10，10進(jìn)8，經(jīng)過(guò)四輪殘酷地淘汰選拔，最后確定8人參加比賽，李敏名列其中。

揮灑汗水，鍛造高壓帶電檢修尖兵

輸電線(xiàn)路的競(jìng)賽，要求隊(duì)員要有力量、有耐力、有理論、有技巧。在泰安電校長(zhǎng)達(dá)7個(gè)多月的封閉訓(xùn)練中，沒(méi)有雙休，沒(méi)有節(jié)假日，每天早上5點(diǎn)半起床，進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練，上午和下午完成團(tuán)體和個(gè)人項(xiàng)目的訓(xùn)練，一天爬七、八遍塔?？崾顣r(shí)候，一遍下來(lái)，汗流浹背。有的時(shí)候累的腿都走不動(dòng)，胳膊疼得拿不起筷子?！凹幢闳绱?，我們晚上六點(diǎn)到十點(diǎn)還得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，雷打不動(dòng)，背二十多本規(guī)程和資料，每隔三五天就考試測(cè)驗(yàn)。”李敏說(shuō)。

為了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，要練習(xí)幾十遍甚至上百遍；為了改進(jìn)間隔棒扳手、四線(xiàn)吊鉤甚至一個(gè)小小的吊瓶鉤，李敏和隊(duì)員一起畫(huà)圖紙、探討、驗(yàn)算和試驗(yàn)；為了抓緊時(shí)間，把題目貼到洗刷臺(tái)上，把倒計(jì)時(shí)貼在床頭。“那幾身破爛的工作服，長(zhǎng)滿(mǎn)繭的雙手和幾本被翻閱的破舊不堪的資料都是我們汗水的見(jiàn)證?！?/p>

170多天，每天重復(fù)同樣的工作，對(duì)身體、心理都是很大的考驗(yàn)。訓(xùn)練期間，不許看電視，不能上網(wǎng)，手機(jī)也交給教練保管，每天最放松的時(shí)間就是睡覺(jué)的那幾個(gè)小時(shí)，就這樣，李敏咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到熟練，李敏的技術(shù)技能實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的跨越，“現(xiàn)在，爬塔、走線(xiàn)、修理導(dǎo)線(xiàn)、回到地面，一個(gè)流程下來(lái)，最快只需7分鐘就完成了?！?/p>

5個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，8個(gè)月的集中培訓(xùn)，那本印著自己名字的紅色證書(shū)正是對(duì)他之前所有付出的最好回報(bào)。

年少成名，青年英才書(shū)寫(xiě)傳奇

參加工作不到兩年的時(shí)間，李敏便在全國(guó)性的大賽中脫穎而出，獲得“全國(guó)技術(shù)能手”和“電力行業(yè)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。有人說(shuō)他刻苦鉆研、那份篤定后面的強(qiáng)大內(nèi)心，青春印跡才會(huì)如此閃光；有人說(shuō)他技術(shù)精湛、勤奮敬業(yè)……“85后”、“全國(guó)技術(shù)能手”，僅兩個(gè)關(guān)鍵詞，就能從山東電力檢修公司800多名員工中尋出他。年少的李敏，現(xiàn)在已是山東電力的大名人！

“作為一名新入職員工，能夠有機(jī)會(huì)參加這么大型的比賽，唯一能做的就是學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，同一件事情重復(fù)做，就是這么簡(jiǎn)單。感謝公司給我們提供這樣的舞臺(tái)，我的成績(jī)離不開(kāi)大家的支持和鼓勵(lì)，更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和隊(duì)友的無(wú)私奉獻(xiàn)。榮譽(yù)屬于大家，我只是最終幸運(yùn)地抓住了機(jī)會(huì)而已”。對(duì)于自己的成績(jī)，李敏總喜歡用“幸運(yùn)”二字?！半m說(shuō)獲得了‘技術(shù)能手’這個(gè)稱(chēng)號(hào)，但由于比賽的項(xiàng)目很有限，比武和現(xiàn)實(shí)工作也有很大的差別，現(xiàn)實(shí)工作還有很多沒(méi)有實(shí)踐，在今后的工作中要以身邊優(yōu)秀員工為榜樣，更加充實(shí)自己、豐富自己、提升自己，爭(zhēng)取在帶電作業(yè)領(lǐng)域有更大的突破，為公司的發(fā)展做一份貢獻(xiàn)。”面對(duì)獲得的稱(chēng)贊和殊榮，李敏謙遜地說(shuō)到。

李敏，這個(gè)陽(yáng)光、帥氣的80后大男孩用驕人的成績(jī)證明了自己，也向世人宣告了80后一代同樣有擔(dān)當(dāng)、有作為。正如英雄不問(wèn)出處，優(yōu)秀是不分時(shí)代，也是不分年齡的。

胡春生：少年英雄在路上

作為一名剛走出大學(xué)校園的學(xué)生，新的環(huán)境意即新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的入職輪崗實(shí)訓(xùn)，胡春生進(jìn)入了山東電力集團(tuán)公司檢修公司濟(jì)寧分部。萬(wàn)事開(kāi)頭難，最難邁出的還是第一步，雖然此前通過(guò)分部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)車(chē)間和班組的詳細(xì)介紹，對(duì)即將加入的工作環(huán)境不再陌生，但對(duì)于接下來(lái)的工作他的內(nèi)心仍有些忐忑，帶著些許陌生和興奮胡春生加入了輸電運(yùn)維班，也漸漸融入到了電力大家庭中。

積跬步以至千里

在參與班組日常工作時(shí)，胡春生發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)中所用還存在一定的差距，需要在不斷的實(shí)踐中逐步積累，因此在工作中他便從最基本的操作開(kāi)始學(xué)習(xí)，積極向老師和同事們請(qǐng)教，并通過(guò)自我分析理解，一點(diǎn)一滴的去慢慢消化，不弄明白誓不罷休。從巡線(xiàn)開(kāi)始：什么是巡視，怎樣巡視，要注意什么問(wèn)題等等，在跟隨師傅及同事不斷實(shí)踐的過(guò)程中胡春生慢慢掌握了初步的巡線(xiàn)技能，并在接下來(lái)的時(shí)間里不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升技能，走出了最基本的一步。接下來(lái)是紅外測(cè)溫，學(xué)會(huì)了如何使用測(cè)溫儀，如何鑒定隱患或缺陷；在測(cè)交跨時(shí)掌握了如何使用全站儀、激光測(cè)距儀等儀器來(lái)順利進(jìn)行測(cè)量工作；同時(shí)學(xué)會(huì)了測(cè)接地電阻等技能；在停電檢修克服高空作業(yè)的恐懼心理，從爬塔學(xué)起、測(cè)絕緣子零值、走線(xiàn)、換間隔棒、換耐張單片絕緣子，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，在參與線(xiàn)路運(yùn)行檢修維護(hù)及驗(yàn)收中不斷提高自身技能。

技能是根本，知其然更要知其所以然，學(xué)好理論迫在眉睫。工作之余，在分部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下，胡春生從最基本的線(xiàn)路專(zhuān)業(yè)知識(shí)入手，結(jié)合日常工作所學(xué)，孜孜不倦的汲取知識(shí)的力量，有了理論和技能的雙重功底，工作便順利的展開(kāi)，逐漸成為了班組的骨干力量。

在參與班組科技創(chuàng)新及QC質(zhì)量管理活動(dòng)中，作為輸電運(yùn)維班QC小組成員，結(jié)合日常工作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，他積極參與班組科技成果的研究及創(chuàng)新工作，參與編寫(xiě)和了2011年度《縮短500kV線(xiàn)路間隔棒更換時(shí)間》Q(chēng)C課題和2012年度《縮短500kV架空地線(xiàn)出線(xiàn)修補(bǔ)時(shí)間》Q(chēng)C課題，并先后獲得檢修公司QC成果二等獎(jiǎng)，濟(jì)南市QC成果一等獎(jiǎng)，所在QC小組榮獲“山東省優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，課題成果也成功申報(bào)為國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專(zhuān)利。同時(shí)，他擠出時(shí)間潛心學(xué)習(xí)線(xiàn)路運(yùn)檢專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝，并閱讀大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料，不斷充實(shí)自我，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中榮獲2011年度公司技術(shù)革新三等獎(jiǎng)；在公司開(kāi)展的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中，工作表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲得“2011年度檢修公司優(yōu)秀工會(huì)積極分子”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

從“替補(bǔ)”到“主力”

要想全面發(fā)展和提高，不僅需要自身的努力，還需要不斷地交流和溝通，在相互學(xué)習(xí)間不斷成長(zhǎng)。工作以來(lái)，胡春生積極參加公司組織的各項(xiàng)技能比武項(xiàng)目，挑戰(zhàn)自我的同時(shí)通過(guò)交流溝通發(fā)現(xiàn)自身的不足，并在學(xué)習(xí)工作中不斷改進(jìn)。2012年在檢修公司組織的職工技能大賽中，他取得了輸電線(xiàn)路普考競(jìng)賽第三名的佳績(jī)，這給予了他不斷發(fā)掘自我和迎接挑戰(zhàn)的信心。當(dāng)?shù)弥须娐?lián)將于2012年11月舉行第八屆全國(guó)電力行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽帶電檢修工決賽時(shí)，胡春生意識(shí)到這將是一個(gè)更大的交流平臺(tái)，機(jī)會(huì)難得。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，胡春生積極備戰(zhàn)，白天在訓(xùn)練線(xiàn)路上不斷磨礪自身的技能，晚上加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，有了夯實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)近一周的不斷鞏固和提高，他順利的通過(guò)了參賽隊(duì)伍的預(yù)選，進(jìn)入競(jìng)賽集訓(xùn)小組，邁出了走向大賽的第一步。

作為輸電線(xiàn)路的作業(yè)項(xiàng)目競(jìng)賽，需要的不僅是良好的體能，還必須具備硬實(shí)的操作技能和扎實(shí)的理論水平，對(duì)于一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)兩年的新員工而言，這無(wú)疑是一個(gè)對(duì)身心的巨大挑戰(zhàn)。對(duì)于缺乏現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)尤其是帶電作業(yè)經(jīng)驗(yàn)為零的胡春生來(lái)說(shuō)，一切還得從頭開(kāi)始。態(tài)度決定狀態(tài)，通過(guò)教練組的合理安排和引導(dǎo)，他逐漸找到了自身的定位，從最基礎(chǔ)的帶電作業(yè)知識(shí)學(xué)起，從最基礎(chǔ)的操作開(kāi)始研究學(xué)習(xí)，集訓(xùn)歲月便在白天技能訓(xùn)練，晚上理論學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)一線(xiàn)中度過(guò)。也許開(kāi)始還帶著些許興奮，可是激情經(jīng)不住一天天的機(jī)械反復(fù)，訓(xùn)練生活開(kāi)始變得枯燥，當(dāng)每天拖著疲憊的身軀走出訓(xùn)練場(chǎng)、走向理論學(xué)習(xí)教室，信心開(kāi)始慢慢的動(dòng)搖，是放棄還是咬牙堅(jiān)持？胡春生不斷的心理斗爭(zhēng)著。訓(xùn)練成效銳減，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，教練對(duì)他進(jìn)行多次心理的疏導(dǎo)，集訓(xùn)“戰(zhàn)友”們不斷地給予鼓勵(lì)，這個(gè)年輕的小伙堅(jiān)定了信念，毅然選擇了堅(jiān)持，“要不畏挑戰(zhàn)，不斷去發(fā)掘自我，不辜負(fù)大家的期望，不辜負(fù)一起奮斗、拼搏的每一天?！?/p>

有了堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的信心，胡春生重新投入到集訓(xùn)生活之中，對(duì)于看似瘦弱的他來(lái)說(shuō)，體能無(wú)疑是一個(gè)極大的門(mén)檻。于是，在每次的體能訓(xùn)練中，他依據(jù)自身的條件，完成基本的訓(xùn)練內(nèi)容后逐步加強(qiáng)，體能關(guān)在不懈的努力下逐漸被克服。接下來(lái)的技能項(xiàng)目中，集訓(xùn)隊(duì)員從每一個(gè)點(diǎn)做起，通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)、討論，再與視頻進(jìn)行比對(duì)，找出自身的不足及時(shí)改進(jìn)，改進(jìn)工具，改進(jìn)操作方法，技能水平在不斷的提高。從酷暑到寒冬，白凈的臉變得黝黑，手上磨出血泡，最終從個(gè)人項(xiàng)目替補(bǔ)選手到成為主力選手代表公司出戰(zhàn)，其間的艱辛，對(duì)于胡春生來(lái)說(shuō)，只有自己最清楚。170多天的集訓(xùn)收獲的是日漸強(qiáng)壯的身體，嫻熟的技能以及不斷成熟的心智，還有面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)必勝的信心，帶著他們胡春生和“戰(zhàn)友”們走向了技能競(jìng)賽的舞臺(tái)。