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時間：2022-10-07 00:26:13
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇圖書館讀書活動總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、活動時間：2015年4月
三、活動地點(diǎn)：北一社區(qū)、通順社區(qū)、新中路社區(qū)等
四、活動目的：多讀書，讀好書，會讀書，推動全民閱讀的深入發(fā)展。
五、活動內(nèi)容：
為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會精神，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題，古縣圖書館扎實(shí)組織開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠(yuǎn)、效果明顯的全民閱讀活動，充分發(fā)揮了圖書館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用?，F(xiàn)將“全民閱讀”活動的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
古縣圖書館的館領(lǐng)導(dǎo)對本次“全民閱讀”活動高度重視，并逐級對古縣文體廣新局以及古縣縣委、縣政府的分管領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報，把“深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結(jié)合，作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，館長親自負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)這次活動，副館長抓落實(shí)，為搞好這項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。
二、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍
古縣圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務(wù)對象，設(shè)立推薦專架，為讀者推薦新書、好書;利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢，開展優(yōu)秀影片展播活
動，根據(jù)不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進(jìn)圖書館，豐富大家的精神文化生活，
三、結(jié)合實(shí)際，開展活動
古縣圖書館開展了4.23“世界讀書日”系列活動，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開展各種主題講座，弘揚(yáng)時代精神，如:“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”的講座;舉辦“快樂杯”弘揚(yáng)雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強(qiáng)青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)知;開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情;開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強(qiáng)圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導(dǎo)全民閱讀。
“全民閱讀”期間，古縣圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發(fā)揮古縣圖書館工作人員、忠實(shí)讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，古縣2014年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會的好評。進(jìn)一步在古縣營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。
圖書館2017年全民閱讀活動總結(jié)二：
為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會精神以及《文化部、財政部關(guān)于推進(jìn)全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費(fèi)開放工作的意見》，促進(jìn)社會發(fā)展、文化繁榮，保障人民群眾的基本文化權(quán)益，根據(jù)《甘肅省圖書館學(xué)會關(guān)于開展201X年“全民閱讀”活動的通知》要求，結(jié)合我館工作實(shí)際，在全市發(fā)起開展了201X年“全民閱讀”活動，積極倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，形成全民學(xué)習(xí)，全民讀書的良好氛圍，擴(kuò)大了圖書館的社會影響，增進(jìn)了圖書館工作人員與讀者之間的感情交流，推動了圖書館服務(wù)水平和工作質(zhì)量的提高，取得了良好的社會效益?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、突出活動主題，加強(qiáng)宣傳氛圍營造
為擴(kuò)大圖書館服務(wù)宣傳周的社會影響，營造積極健康向上的讀書氛圍，吸引市民走進(jìn)圖書館、利用圖書館，我館根據(jù)各部室的特點(diǎn)進(jìn)行精心策劃與組織，靠實(shí)各部室的工作責(zé)任。突出“閱讀，請到圖書館”、“圖書館—傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族精神家園”的閱讀推廣主題，制作了反映圖書館服務(wù)內(nèi)容和共享工程成果的展板進(jìn)行展覽;制作“讀書成就夢想，知識創(chuàng)造未來”、“閱讀，請到圖書館”“全民齊閱讀，讓生活更幸福!”等宣傳標(biāo)語橫幅在單位大門口及辦公大樓進(jìn)行懸掛，營造活動周的宣傳氛圍，印制了“天水市圖書館簡介”、“閱讀，請到圖書館——全民閱讀倡議書”、“地方文獻(xiàn)征集啟事”和“百種優(yōu)秀圖書推薦書目”等宣傳單進(jìn)行散發(fā)，現(xiàn)場接受讀者咨詢和進(jìn)行優(yōu)秀書目推介，讓更多的人了解圖書館，走進(jìn)圖書館，利用圖書館。
二、開展讀者調(diào)研，完善圖書館服務(wù)功能
為了更好的為廣大讀者做好服務(wù)，從3月分開始，我館結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過深入讀者一線調(diào)研、召開現(xiàn)場座談會、發(fā)放讀者調(diào)查表等多種方式，面向服務(wù)對象認(rèn)真開展調(diào)研活動，多方聽取讀者的意見，努力為讀者提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。于5月18日召開了讀者代表座談會，就我館的新書入藏、開館時間、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行了面對面溝通交流和意見征集，共征集到讀者意見和建議23條。我館對征集到的意見及時進(jìn)行梳理，并開展了即知即改專項(xiàng)整頓。對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善，重新制作了免費(fèi)開放內(nèi)容、借閱規(guī)則、館藏等公開公示板面在醒目位置上墻懸掛;為各對外讀者服務(wù)窗口購買配置了讀者免費(fèi)存包柜，方便讀者存包;將各借閱處出納臺高度降低，拉近了讀者與館員之間的距離，方便了相互之間的溝通互動;粉刷報刊閱覽室和樓道及圍墻年久受潮墻面;改造兒童閱覽室，新建少兒借閱處，擴(kuò)大其少年兒童閱覽學(xué)習(xí)的服務(wù)功能;更新電子閱覽室電腦54臺，及時對新電腦、交換機(jī)等設(shè)備逐一進(jìn)行windows7操作系統(tǒng)、全國公共電子閱覽室管理信息系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，以便為廣大讀者提供更好的數(shù)字資源閱讀環(huán)境以及更加方便、快捷的信息資源服務(wù)。
三、加大新書采購，設(shè)置新書專架和優(yōu)秀書目推薦
為更好的滿足廣大讀者閱讀需求，深入開展全民閱讀推廣活動，我館在世界讀書日和六一兒童節(jié)之前分別集中采購了一批新書，并及時分編上架與讀者見面，在書庫設(shè)置新書推薦欄目、暢銷書欄目及其他優(yōu)秀書目推薦，方便讀者查詢與閱讀，滿足廣大讀者的閱讀需求。特別是在“六一”前夕，為了慶祝“六一”兒童節(jié)，滿足少兒讀者的課外閱讀需求，集中采購了一批世界名著、科學(xué)普及、愛國教育等少兒讀物，并及時分編上架，在全面開架借閱的同時，對新購的少兒圖書設(shè)置少兒新書專架，進(jìn)行新書推介，方便少兒讀者借閱，極大的豐富了少年兒童節(jié)日生活。
四、深入開展“雙聯(lián)”行動，加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)
4月28日，天水市圖書館館長陳建中帶領(lǐng)辦公室、信息技術(shù)部、研究輔導(dǎo)部等有關(guān)部室黨員干部一行7人深系點(diǎn)清水縣白駝鎮(zhèn)楊坪村，認(rèn)真落實(shí)“入農(nóng)戶、聽民聲、解民困、理民事”的聯(lián)村聯(lián)戶活動，縱深推進(jìn)“雙聯(lián)”行動。為楊坪村34戶聯(lián)系戶送去了25箱農(nóng)藥(氧化樂果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、懇豐產(chǎn)1箱68盒)，幫助農(nóng)民保春耕、促生產(chǎn);為楊坪村小學(xué)送去清華同方E260電腦20臺以及“跟我學(xué)”大眾生活百科學(xué)苑系列光盤、小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)輔導(dǎo)課件、世博會的科學(xué)傳奇等光盤207張，總價值近10萬元。在楊坪村小學(xué)，我館技術(shù)人員對配置的20臺電腦進(jìn)行了安裝調(diào)試，確保系統(tǒng)運(yùn)行良好，作用有效發(fā)揮。在駐村干部和楊坪村書記、主任的陪同下，陳館長一行實(shí)地查看了村委會組織建設(shè)及我館設(shè)在楊坪村的圖書流通點(diǎn)運(yùn)行情況。通過進(jìn)村入戶、調(diào)查研究、征求意見、宣講政策、教育群眾，幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難與問題，受到了村干部和農(nóng)民群眾的熱烈歡迎和好評。
五、關(guān)注留守兒童，新建鄉(xiāng)村小學(xué)少兒圖書流通點(diǎn)
為了讓更多鄉(xiāng)村學(xué)生看到更好的書籍，擴(kuò)大知識視野，消除信息鴻溝，豐富農(nóng)村兒童精神文化生活。5月26日，天水市圖書館和天水市秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)暖和灣小學(xué)合作，建立天水市圖書館暖和灣小學(xué)少兒圖書流通點(diǎn)。為他們送去了寓言童話，科普等少兒圖書104冊、期刊216冊;小學(xué)生自主學(xué)習(xí)光盤40張;少兒書架7個，并對學(xué)校閱覽室的管理人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。由于大多鄉(xiāng)村小學(xué)遠(yuǎn)離居于城市中心地區(qū)的公共圖書館，鄉(xiāng)村小學(xué)生利用圖書館往往受到限制。特別是這些小學(xué)生由于年齡小、路途遠(yuǎn)等原因，很難得到圖書館少兒閱覽室的直接服務(wù)，而許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施又局限在為成人服務(wù)的范圍內(nèi)。為此，天水市圖書館進(jìn)一步拓展少兒閱覽室的服務(wù)功能，積極開展延伸服務(wù)，把優(yōu)秀少兒讀物送到鄉(xiāng)村學(xué)校，充分彰顯了公共圖書館在倡導(dǎo)全民閱讀，傳播優(yōu)秀文化、建設(shè)書香社會、保障公民基本文化權(quán)益方面所發(fā)揮的應(yīng)有作用，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。今后，我館還將持續(xù)為少兒圖書流通點(diǎn)提供讀書指導(dǎo)，開展讀書活動，讀書心得征文等活動，豐富孩子們的課余文化生活，讓他們在讀書中增長知識，享受閱讀帶來的快樂。
六、舉辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題書展
為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的社會氛圍，我館在5月份開展了為期一月的以“讀廉政之書 樹正氣之風(fēng)”為主題、以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新服務(wù)”為目標(biāo)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題書展。此次書展共展出為民、務(wù)實(shí)、清廉和反對“”等方面的圖書105種236冊，為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展搭建了一個很好的教育平臺，給廣大黨員干部參加實(shí)踐活動提供了一批實(shí)用的學(xué)習(xí)資源，讓廣大讀者在工作學(xué)習(xí)之余，深入學(xué)習(xí)十精神，領(lǐng)悟黨的群眾路線和系列講話重要精神。此次活動期間共接待讀者2453人次，借閱展出圖書659冊次。
七、開展進(jìn)社區(qū)活動，舉辦抗震防災(zāi)知識講座
為了進(jìn)一步滿足市民日益提高的精神文化需求，把圖書館服務(wù)工作深入到人民群眾的生活中，我館結(jié)合單位實(shí)際開展了圖書館服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動。我們主動與周邊社區(qū)取得聯(lián)系，組織黨員干部進(jìn)社區(qū)下基層，聯(lián)合社區(qū)共同開展文化活動，送文化進(jìn)社區(qū)，選配優(yōu)秀讀物，深入社區(qū)開展圖書館知識宣傳和圖書流通;就群眾喜聞樂見、關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)事件舉辦講座、培訓(xùn)等。5月9日，在我館學(xué)術(shù)報告廳為我市秦州區(qū)自治巷社區(qū)居民舉辦了“抗震防災(zāi)知識”系列視頻講座，共有100多位居民冒雨前來聆聽了講座。通過舉辦講座，不僅使廣大群眾學(xué)到了抗震防震的基本知識，同時密切了圖書館與群眾的聯(lián)系，受到了大家的一致好評。
八、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作，舉辦館藏地方文獻(xiàn)展。
為了使館藏地方文獻(xiàn)得到更好地保護(hù)和有效地利用，我館于5月15日至5月30日在地方文獻(xiàn)閱覽室舉辦了館藏地方文獻(xiàn)展。展覽分為地方文獻(xiàn)書籍類展覽和地方影像類資料展覽兩部分，讀者除了可以查閱紙質(zhì)文獻(xiàn)資料外，我們還為讀者提供了投影設(shè)備播放有關(guān)天水本地經(jīng)濟(jì)、文化、文藝等各領(lǐng)域的宣傳資料片，旨在突出本次展覽的宣傳作用，對本館收藏的珍貴文獻(xiàn)進(jìn)行推介展覽，同時面向全市開展地方文獻(xiàn)征集工作，對未進(jìn)入館藏的流失文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢和突出地方特色，展示和挖掘我市濃厚的文化底蘊(yùn)。在廣大讀者的踴躍參與下，此次活動收到預(yù)期的效果。
九、成功舉辦 “最是春光好讀書”系列活動
春光正好，又是讀書好時節(jié)，在“世界讀書日”到來之際，天水市圖書館攜手“知識視界”于4月20日——5月20日開展了為期一個月的“最是春光好讀書”系列影展活動。這次活動經(jīng)過精心籌備，利用展板、我館網(wǎng)站、公共微信和圖書館QQ群內(nèi)向市民優(yōu)秀圖書推薦清單，曬入藏新書，開展了以“你好地球”為主題的“看視頻，聊地球，答問題，贏獎品”活動，通過看視頻，答問題形式倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)科普知識。同時還為廣大讀者精選了一系列優(yōu)秀影片進(jìn)行了展播?；顒悠陂g，廣大市民積極參與，有的曬出心頭好書，有的分享讀書故事，有的觀看視頻影片，讓廣大市民在活動中品味學(xué)習(xí)知識的快樂。通過舉辦活動，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到圖書館來，實(shí)現(xiàn)全民快樂閱讀、知識共享，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧源泉，讓熱愛讀書的良好習(xí)慣傳遍社會的每個角落。
一、活動主題
悅讀與夢想
二、活動時間
2015年4月21日—2015年6月10日
三、主辦單位
圖書館、院團(tuán)委、學(xué)生工作處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部
四、協(xié)辦單位
各院（系）團(tuán)總支、讀者協(xié)會
五、活動安排
1.宣傳發(fā)動
利用電子顯示屏、校園網(wǎng)、微博、微信、黑板報、廣播等方式，宣傳"世界讀書日"和學(xué)院第七屆"讀書月"系列活動。
活動時間：4—5月
活動組織：圖書館、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、院團(tuán)委、學(xué)生工作處
2.參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽
選派2名讀者參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽，加強(qiáng)與各高職院校之間的交流和學(xué)習(xí)。
活動時間：4月28日
活動組織：圖書館
3."品讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化"之《三國演義》知識競賽
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，加強(qiáng)對民族文化經(jīng)典作品的認(rèn)識，感悟經(jīng)典的魅力。
活動時間：4—5月
活動組織：院團(tuán)委、圖書館、各院（系）團(tuán)總支
4. "悅讀與夢想"讀書月主題班會
利用政團(tuán)活動時間，各班召開主題班會，分享讀書感悟，交流讀書方法，共敘青想。
活動時間：4月21日
活動組織：院團(tuán)委、圖書館
5. "悅讀與夢想"讀書倡議簽名活動
宣傳"世界讀書日",倡導(dǎo)多讀書，讀好書，營造良好的校園閱讀氛圍。
活動時間：4月23日
活動組織：圖書館
6. "喚醒沉睡的借閱證"—圖書館為您免超期款
活動期間對所有的過期圖書免收超期款，喚回滯留在讀者手中的圖書，同時鼓勵讀者來館借閱，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)。
活動時間：4月22日—24日
活動組織：圖書館
7. "我身邊的圖書館"學(xué)習(xí)參觀活動
組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學(xué)習(xí)，并參加湘圖講壇主題講座。
活動時間：5月
活動組織：圖書館
8."分享·誠信·交流"圖書漂流
為讀者搭建一個學(xué)習(xí)交流的平臺，漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼。
活動時間：4—5月
活動組織：圖書館
9."書海尋寶"搜書技能大比拼
通過競賽的方式，促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，提高讀者對文獻(xiàn)信息資源的檢索和利用能力。
活動時間：5月
活動組織：圖書館
10."十佳讀者"、"悅讀之星"評選活動
根據(jù)讀者借閱圖書數(shù)量、誠信借閱、愛護(hù)圖書等情況，從全院師生讀者中評選出10名優(yōu)秀讀者，授予"十佳讀者"稱號；對入館次數(shù)最多的讀者授予"悅讀之星"稱號。
活動時間：6月上旬
活動組織：圖書館
11.活動總結(jié)表彰
2 豐富社員課余生活，擴(kuò)大社員知識面，促進(jìn)社員自我素質(zhì)的提高。為社員提供一系列社會實(shí)踐機(jī)會，為社員走出校園，更早適應(yīng)社會做積淀。
3 培養(yǎng)擴(kuò)大校園讀書氣氛，為圖書館獻(xiàn)策獻(xiàn)力，讓廣大學(xué)子充分利用好圖書館的資源。
4 構(gòu)建一個平臺，讓廣大喜愛讀書的朋友相互結(jié)識、交流、學(xué)習(xí)。
*****活動計劃*****
1,圖書館讀者協(xié)會意見箱：設(shè)立的地點(diǎn)，個數(shù)。
【國慶之后一個星期內(nèi)完成，因?yàn)檫@件事早就說或，但就是沒做出來。由服務(wù)部完成，組織新成員一起搞個活動策劃書，限定時間】
3,建立社團(tuán)電子史冊：由辦公室整理, 每次納新時作為社團(tuán)文化介紹 。 ( 附)
【由辦公室主持，其他各部門部集人員參與編輯，計劃在一個月編輯完成。具體編輯步驟，由主編人在一個星期內(nèi)決定，各部門分工完成編輯】（民族風(fēng)情之竹竿舞大賽策劃書）
4,布置裝飾讀協(xié)會議室
【由文體部和詩社負(fù)責(zé)。主要考慮到要把詩社的文學(xué)思想，和對讀者協(xié)會的內(nèi)涵概括融合到我們辦公室中去，打造一個符合我們讀者協(xié)會的文化氣息的會議室，希望在一個星期內(nèi)完成】
5，半月談(小講堂)：社員讀書，談書，談人生，觀世界，影視欣賞，圖書評論會，等內(nèi)容。
【最初一次，由社團(tuán)骨干倡導(dǎo)并講解活動細(xì)則，建議等，做好活動準(zhǔn)備。做一次活動策劃，以后就按此堅持下去。以后每次小講堂之前，骨干先安排布置最近的工作安排，或有關(guān)通知，然后進(jìn)入小講堂環(huán)節(jié)。這樣既不會耽誤大家平時時間來開會，又有利于會議以最高效最短的時間做完。每次小講堂分別由一個部門組織，在前一個星期確定小講堂主題，并告之各部門部長，再由部長給各自部門成員。同時，小講堂應(yīng)該以怎樣的形式舉行，也有個部門自行決定。建議最好征求各自組的成員意見?？梢砸灾v堂的形式，一個人說，大家聽，并進(jìn)行交流評比，談自己感受。也可以就是以分小組形式自行討論，最后各組拿出結(jié)果派各組一個成員來進(jìn)行比較性得交流.等各種形式。只要能把氣氛搞出來，能讓大家真正達(dá)到交流的目的就行!同時辦公室要做好半月談記錄，并協(xié)同其他部門編訂成籍。各組一輪循環(huán)過后，我們會對各組搞的半月談進(jìn)行評比，并給與獎勵，也要作為固定形式進(jìn)行下去。小講堂期間，我們也希望能邀請圖書館老師，或?qū)W校其他社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，或有興趣的學(xué)生加入我們的交流，真正把讀協(xié)做響，要做成是同類社團(tuán)里響當(dāng)當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)】
6，新老社員對圖書館的了解。
【我們要進(jìn)行圖書館活動，就必須對圖書館了解，所以有必要進(jìn)行一次小小考察。時間越快越好，因?yàn)槲覀兙鸵x圖書館進(jìn)行服務(wù)】
7，對自習(xí)室，或圖書館設(shè)施進(jìn)行維修，每學(xué)期一次。由服務(wù)部組織，策劃宣傳部協(xié)同安排各部門工作人員。
8，金秋文化節(jié)
【由三個社長主要負(fù)責(zé)組織，一定要搞起來】
9，面向全校的活動：影視欣賞，讀書調(diào)查，圖書評論會，征文比賽
【建議搞詩，散文等征集大賽，可以確定主題，分文種征集。由詩社、策劃宣傳部主持，咯部門協(xié)同。因?yàn)槲覀冎灰粋€學(xué)期搞一兩次大型活動就行，下學(xué)期又一次讀書節(jié)的朗誦大賽，所以希望搞試問征集大賽。 】
1引言
信息時代成長起來的信息用戶廣泛利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行閱讀，這就為圖書館利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺開展信息服務(wù)提供了巨大的用戶市場。黨的十報告在“扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)”中明確表示要著力開展“全民閱讀”活動，中國圖書館學(xué)會了“關(guān)于開展2015年全民閱讀工作的通知”，這都為高校圖書館開展多維立體的閱讀推廣活動提供了政策支持。
2國內(nèi)外研究情況
在國內(nèi)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、微信公眾平臺等的廣泛應(yīng)用，諸多圖書館紛紛利用此類新媒體工具開展多維立體的服務(wù)內(nèi)容，推進(jìn)全民閱讀。作者在CNKI中分別以“閱讀推廣”并含“微博”、“微信”、“新媒體”作為主題詞檢索，限制學(xué)科領(lǐng)域?yàn)椤皥D書情報與數(shù)字圖書館”，共獲得學(xué)術(shù)論文196篇，論文多探討閱讀推廣與社交網(wǎng)絡(luò)工具結(jié)合的理論可行性及實(shí)踐案例，嘗試確立具有普遍適用性的閱讀推廣模式，通過線上線下雙重探索，并建立健全完善的評價機(jī)制優(yōu)化閱讀推廣步驟。
在國外，F(xiàn)acebook、Twitter也受到了圖書館界的重視。多家圖書館都積極利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行閱讀推廣活動（reading promotion），美國國會圖書館、美國多家公共圖書館等都通過Facebook發(fā)起倡導(dǎo)閱讀的活動，英國和新加坡等國家的圖書館也利用多種社交網(wǎng)絡(luò)工具倡導(dǎo)閱讀，通過信息、回復(fù)提問和匯報成果等一系列內(nèi)容提升公民閱讀量，發(fā)揮圖書館信息中心的重要作用。
3河北醫(yī)科大學(xué)圖書館相關(guān)工作
閱讀推廣與新媒體方式的結(jié)合是圖書館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的重要方式，目前理論研究還處于初級階段，多為兩者結(jié)合的重要性、發(fā)展趨勢及各分圖書館的案例介紹，并未形成完善的操作系統(tǒng)和運(yùn)營模式。對于兩者結(jié)合后開展的活動內(nèi)容也多從活動總結(jié)角度出發(fā)，并未客觀綜合的評價活動效果，缺乏有效的評估對比機(jī)制。從實(shí)際應(yīng)用情況來看，各圖書館目前多局限于依托新媒體平臺館內(nèi)信息、推介閱讀推廣活動，展現(xiàn)閱讀推廣成果等，仍舊以圖書館為主體進(jìn)行內(nèi)容而為實(shí)現(xiàn)信息為中心到用戶為中心的角色逆轉(zhuǎn)，因此在舉辦活動過程中多利用社交網(wǎng)絡(luò)的工具作用而未發(fā)揮其群體性凝聚性等優(yōu)勢。與此同時，各個圖書館之間借助新媒體平臺實(shí)現(xiàn)地區(qū)合作推進(jìn)閱讀的嘗試較少。這些現(xiàn)實(shí)問題就為圖書館利用新媒體開展閱讀推廣活動提出了挑戰(zhàn)。
河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號平臺添加了綁定學(xué)生讀者證的功能，綁定借閱證號后，學(xué)生們可以查看館藏信息，個人借閱信息（如圖1），另外綁定借閱證的讀者也可以在讀書節(jié)期間向圖書館的老師推薦館內(nèi)沒有購買的紙質(zhì)或電子書籍（如圖2中的讀者薦購）。
圖書館采編部的老師可以通過這種方式了解讀者的讀書需求，更有針對性地制定采購方案。
另外，微信公眾號還添加了圖書館官方網(wǎng)站新聞公告等內(nèi)容的轉(zhuǎn)碼內(nèi)容（如圖3），讀者可以通過微信公眾號了解網(wǎng)站的一系列新聞資訊等信息。
4云閱讀平臺的搭建
河北醫(yī)科大學(xué)微信公眾號集成了多種數(shù)據(jù)庫資源信息，用戶綁定借閱證后，可以免費(fèi)地、不受地域限制地訪問圖書館為讀者提供的各種數(shù)據(jù)庫資源（如圖4），目前開通的數(shù)據(jù)庫資源包括，博看、維普、中科考試學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫、愛迪科森、龍源期刊等，之后陸續(xù)還會有多種數(shù)據(jù)庫資源添加進(jìn)來。
云閱讀平臺的搭建，極大地突破了讀者只能在電腦端訪問數(shù)據(jù)庫資源的局限，使得讀者能夠在關(guān)注河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號的情況下獲得一站式的服務(wù)。
另外，云閱讀平臺尚有一些醫(yī)學(xué)特色數(shù)據(jù)庫沒有添加進(jìn)來，這是我們之后需要完善的內(nèi)容，爭取為讀者提供更加豐富的數(shù)據(jù)庫資源。
5結(jié)束語
本文在了解了中外大學(xué)圖書館紛紛將閱讀推廣引入到社交平臺的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號的相關(guān)情況，揭示了我館在未來通過微信公眾號進(jìn)行閱讀推廣的大致方向，為將來的通過微信公眾號進(jìn)行閱讀推廣提供了借鑒和參考，通過不斷的功能和內(nèi)容的完善，微信公眾號在未來的閱讀推廣中一定會有更加重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
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[2]岳修志.基于問卷調(diào)查的高校閱讀推廣活動評價.大學(xué)圖書館學(xué)報，2012（05）.
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提前部署，精心組織
元旦前夕，為讓廣大人民群眾過上一個歡樂祥和的元旦、春節(jié)、元宵佳節(jié)，按照市委、市政府、省文化廳要求，我們結(jié)合市文明辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央文明辦<關(guān)于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的工作方案>的通知》制定了全市**年元旦、春節(jié)系列活動方案，列出了文化菜單，明確了相關(guān)部門職責(zé)并落實(shí)分管文藝工作的副調(diào)研員鄧亞波擔(dān)任春節(jié)期間文化活動責(zé)任人，對整個活動制定了安全措施應(yīng)急預(yù)案，確保了文化活動的順利進(jìn)行，期間未發(fā)生安全事故。讓全市人民度過了一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。
二、活動開展情況
(一)元旦、春節(jié)期間，為充分體現(xiàn)市委、政府對新年和全市人民的美好祝福，營造祥和溫馨的節(jié)日氣氛，市縣二級都精心策劃了新年音樂會、新年晚會、春節(jié)聯(lián)歡晚會、春節(jié)團(tuán)拜會等活動，活動亮點(diǎn)紛呈，以高規(guī)格的節(jié)目喜迎新年的到來。
(二)切實(shí)開展送文化志愿服務(wù)，組織市歌舞團(tuán)、市川劇團(tuán)及縣級專業(yè)文藝院團(tuán)和市、縣二級廣大文工作者深入城鄉(xiāng)社區(qū)開展“我們的節(jié)日.送歡樂下基層”活動，組織文藝愛好者依托社區(qū)文藝小團(tuán)體開展形式多樣的文化娛樂活動。市、縣二級文化單位從2月初起至大年十五，就深入到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、廣場、公園、重點(diǎn)重建項(xiàng)目現(xiàn)場開展了近百場各種文化活動。組織書畫家到社區(qū)建立“群文藝術(shù)輔導(dǎo)基地”并送去書畫作品、“感恩.奮進(jìn)”廣場“迎新春”文化活動(社區(qū)、農(nóng)村調(diào)演專場)、“感恩.奮進(jìn)”紅色經(jīng)典電影展映展播活動、送春聯(lián)到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“感恩社會我想說”社區(qū)故事會、“感恩自強(qiáng)重建家園”社區(qū)故事會、“建設(shè)幸福社區(qū)人人有責(zé)”社區(qū)故事會、“感恩.奮進(jìn)——春色滿園”社區(qū)群眾文化體育活動等等，形式多樣、貼近生活的節(jié)目深受老百姓喜愛。通過這些豐富多彩的活動，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活，同時又宣傳了中華民族尊者愛幼的傳統(tǒng)美德，為構(gòu)建和諧社區(qū)作出了積極貢獻(xiàn)。
(二)以“服務(wù)群眾、推動發(fā)展，促進(jìn)和諧，共享成果”為主題，開展“送歡樂、下基層”活動，既組織有綜合性大型慰問活動，又有多個流動慰問小分隊(duì)，并與群眾開展了面對面的文化服務(wù)、輔導(dǎo)和交流，更好地滿足了群眾的節(jié)日精神文化需求。積極組織流動文化巡回服務(wù)。從1月3日——17日，市、縣、鄉(xiāng)各級文化部門都精心組織了群眾喜聞樂見的文化娛樂活動。分別組織開展了“文化暖冬慰問活動”、“歡天喜地過新年”群眾文化活動、“感恩.奮進(jìn)新春看大戲”群眾文化活動、文藝小分隊(duì)“感恩.和諧.奮進(jìn)——?dú)g樂鄉(xiāng)村行”、迎春龍獅燈表演、民俗游行、舞龍舞獅、文藝行進(jìn)表演、獅龍燈拜年、文藝游園、腰鼓、秧歌等形式多樣的大巡游文藝隊(duì)伍，喜氣洋洋、浩浩蕩蕩排成了長隊(duì)。他們載歌載舞，給市民帶去吉祥和祝福。巡游隊(duì)伍所到之處，不少的商家和單位借機(jī)在自家門前放鞭炮相迎，接祥納福，祈望來年一切和和美美、吉祥如意。
(三)發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施服務(wù)功能，各級文化館、圖書館(站、室)、博物館(展覽館)等公共文化設(shè)施在節(jié)日期間延長開放時間，并舉辦相關(guān)展覽、演出、講座等，活躍節(jié)日文化生活。
1、文化館舉辦了各種主題展覽。舉辦形式多樣的群眾文化活動。組織了迎春廣場文藝演出、群眾歌會——感恩歌曲大家唱、“感恩.奮進(jìn)”迎春書畫展覽、“愛我家鄉(xiāng)”攝影展、美術(shù)展、“感恩.奮進(jìn)”校園文化攝影展、“感恩.奮進(jìn)——什邡明天更美好”迎春暨廉政書法展、美術(shù)展、年畫藝術(shù)論壇、年畫精品、產(chǎn)品暨創(chuàng)新年畫展木版 年畫聯(lián)展等等。liuxue86.com展覽現(xiàn)場吸引了不少市民駐足觀賞,贊不絕口，極大地豐富了廣大市民的節(jié)日文化生活，增添歡樂祥和的新年氣氛，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)詩文書畫，傳承了歷史文化精粹，又為發(fā)展藝術(shù)事業(yè)起到積極的作用。文化工作者還深入鄉(xiāng)、村、安置點(diǎn)輔導(dǎo)基層群眾開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)寫春聯(lián)、貼年畫。組織書法家分批分次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送春聯(lián)活動，把融融的春意、溫馨的祝福以及黨和政府的關(guān)懷送進(jìn)千家萬戶。
2、市、縣圖書館、博物館在春節(jié)期間更是延長開放時間，對未成年人及老年人免費(fèi)開放。市圖書館為讀者開放外借室、閱覽室、電子閱覽室等;各縣圖書館還開展有“春節(jié)有獎猜謎活動”及送書下鄉(xiāng)活動，“文化共享過大年”展播20余場等活動，得到了廣大群眾的一致好評。
(四)民俗活動蓬勃開展。組織開展新春唱大戲、腰鼓、秧歌表演賽、綿竹年畫節(jié)、木偶、皮影專場演出、倉山太婆龍燈、永豐木偶戲、興隆金毛獅子、廣福桃花龍、積金火龍、永太高蹺獅子等德陽獨(dú)有的民間民俗文化活動和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演傳承活動。新春唱大戲，每場觀眾都達(dá)近4千余人，深受老百姓喜受。尤其是第十屆綿竹年畫節(jié)成功舉辦，本屆綿竹年畫節(jié)活動精彩紛呈，有中國文聯(lián)組織的“送歡樂下基層”演出、民俗大型巡游表演、全國各地木版年畫精品聯(lián)展、國際友人到綿竹過中國年、年畫福娃選秀等15個大項(xiàng)、40多個小項(xiàng)活動。年畫節(jié)在1月26日即臘月二十三日舉辦，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。廣漢市傳統(tǒng)節(jié)日“保保節(jié)”更是迎來了來八方賓客，吸引了來自金堂、成都、彭州等地上萬游客參與，場面熱鬧非凡。
(五)慶元宵系列活動
1、廣場文化游藝活動和文藝演出。今年的元宵活動我們堅持把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求貫穿始終，堅持以文化人，以文育人，寓教于樂宗旨，慶元宵活動把群眾作為活動的主角，項(xiàng)目設(shè)施都是群眾樂于參與，便于參與的活動項(xiàng)目，如趣味游戲、猜燈謎、釣魚、趣味投籃、擲飛鏢、百科知識競猜活動、法律法規(guī)知識有獎問答等。文藝工作者載歌載舞，慶元宵，歌盛世。早已名滿川西，一年一度的“馬井元宵會”今年更是提前“開會”，正月十五當(dāng)天高峰期達(dá)20萬人左右，有200余商家參會。由最初單純的竹木器交易發(fā)展為集花草、餐飲、娛樂為一體的富有川西民族風(fēng)俗特色的民間盛會。
2、焰火晚會。市、縣二級都在正月十五定點(diǎn)舉行焰火晚會。正月十五晚，成千上萬的市民們?nèi)页鰟佑^看由市委、市政府主辦的“和諧德陽，再創(chuàng)輝煌”兔年慶新春鬧元宵藝術(shù)焰火晚會。今年的焰火晚會分為“禮炮聲聲慶元宵”、“碩果繁花慶豐年”、“盛世美景在德陽”、“繁榮昌盛新德陽”四個樂章?；ㄉ鳟惖亩Y花會在夜空中綻放，異常壯觀，有的如繁星閃爍，有的如金柳搖曳，有的如火樹銀花般輝耀夜空，有的如飛天瀑布般直映入眼簾，異彩紛呈、絢爛多姿，造型各異，讓人眼花繚亂，樂不思?xì)w。
三、活動開展成效
全市春節(jié)文化活動蓬勃開展，出現(xiàn)了黨委、政府與民間社團(tuán)、企業(yè)積極協(xié)作參與、群眾自發(fā)組織開展活動等多種形式并存的喜人局面，全市人民分別享受到了不同形式的文化服務(wù)，體現(xiàn)了人民群眾在災(zāi)后重建三年任務(wù)兩年基本完成后，對精神文化的特別需求，同時也彰顯出文化建設(shè)存在的巨大潛力?；顒拥拈_展，把豐富多彩的精神食糧送到了群眾中間，豐富了群眾精神文化生活，營造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍，不僅為群眾送去了溫暖，而且凝聚了人心，鼓舞了士氣，為我市積極進(jìn)行災(zāi)后重建發(fā)揮重要的作用。
關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)精選范文
為貫徹落實(shí)國家十七屆六中全會精神，實(shí)現(xiàn)文化資源共享，同時響應(yīng)省圖書館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動的號召，配合節(jié)日氣氛。蒲縣圖書館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動，為群眾帶來豐富的精神賀禮，力使蒲縣群眾及時地享受到豐盛的“文化新年飯”。在圖書館的精心準(zhǔn)備下，活動取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對蒲縣圖書館的喜愛。
本次活動從正月十四到正月十六，為期三天?；顒娱_始前，圖書館工作人員將準(zhǔn)備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語，猜出者到工作人員處兌獎。每人限猜五條謎語，猜的越多獎品越大。獎品主要是文具類，鼓勵讀者多思考、多讀書、多學(xué)習(xí)。
本次活動受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱贊，為圖書館贏得了聲譽(yù)，讓更多的讀者知道圖書館、了解圖書館、走進(jìn)圖書館，為我縣圖書文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力!
關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)精選范文
1.前言
中國出版科學(xué)研究所2009年的“全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，書閱讀率為50.3%，人均年閱讀圖書5.02本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國人均50本。作為重要閱讀群體的大學(xué)生，其閱讀狀況更令人堪憂。當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀，普遍存在著不會選擇讀物、缺少計劃性、讀書不得法、缺乏良好的閱讀習(xí)慣、缺乏追蹤新知識的敏銳性、閱讀速度低下、閱讀內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理等問題。同時，每天用于課外閱讀時間超過2小時的僅占19.66%，其中74.3%的女生關(guān)注娛樂類，72%的男生關(guān)注體育類。
隨著網(wǎng)絡(luò)社會的快速發(fā)展和文獻(xiàn)載體的多樣化，越來越多的人們傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀，閱讀呈現(xiàn)功利性、實(shí)用性、休閑性、碎片化等特點(diǎn)。中國新聞出版研究院組織實(shí)施的第九次全國國民閱讀調(diào)查（2011年）結(jié)果顯示，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為38.6%，比2010年的32.8%上升了5.8%，增幅為17.7%，呈較快增長勢頭。高校圖書館作為圖書館業(yè)界的重要力量，在閱讀推廣的實(shí)踐過程中取得了許多成績，但在新的數(shù)字閱讀環(huán)境下，如何采取更加有效的措施，引導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力大、思想活躍、求知欲強(qiáng)、興趣廣泛而又不穩(wěn)定的大學(xué)生更加關(guān)注閱讀，有效干預(yù)其閱讀行為，提高其閱讀效率，就成為當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣所需研究的重要課題。
2.高校圖書館閱讀推廣存在的問題
2.1 閱讀推廣活動組織機(jī)構(gòu)缺失、面向讀者類型單一
很多高校圖書館只是臨時抽調(diào)人員組建相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，突擊開展閱讀推廣活動，沒有把閱讀推廣定位為常規(guī)的高校圖書館基礎(chǔ)服務(wù)，因此也就沒有成立專門負(fù)責(zé)閱讀推廣的常設(shè)機(jī)構(gòu)，更不用說成立閱讀推廣專家委員會來指導(dǎo)閱讀推廣活動，這在很大程度上影響了閱讀推廣組織工作的進(jìn)展效率和效果。閱讀推廣學(xué)生機(jī)構(gòu)缺失，很多高校還未成立大學(xué)生閱讀協(xié)會之類的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，或者成立了但未能有效開展活動，未能在全校各院系成立專業(yè)閱讀分會或在院系各班級成立閱讀小組，定期舉辦閱讀指導(dǎo)、評比、交流等活動，因此在閱讀推廣活動中學(xué)生的參與性和積極性未能被充分調(diào)動起來，閱讀推廣活動效果因而大打折扣。高校圖書館開展的閱讀推廣活動應(yīng)針對不同的讀者進(jìn)行。然而，目前高校圖書館的閱讀推廣活動多針對大學(xué)生讀者，而忽略了教師讀者。
2.2 閱讀推廣活動評價、合作機(jī)制缺乏
很多高校圖書館開展閱讀推廣活動時過多注重校內(nèi)相關(guān)部門、社團(tuán)組織的合作協(xié)調(diào)，較少有與區(qū)域性高校圖書館或公共館聯(lián)合開展閱讀推廣活動的情形出現(xiàn)，各高校圖書館之間未建立協(xié)調(diào)機(jī)制，從而無法形成閱讀推廣活動的規(guī)模和聯(lián)動效應(yīng)，極大地限制了閱讀推廣活動的影響力。我國大多高校圖書館在閱讀推廣活動中未能充分利用各種社會力量，與出版社、媒體、企業(yè)或其他社會機(jī)構(gòu)合作，結(jié)果是既未能獲得社會機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)支持，又未能有效地擴(kuò)大閱讀推廣活動的影響力。
高校圖書館的閱讀推廣活動需要花費(fèi)一定的人力、財力，因此每次舉辦的閱讀推廣活動是否達(dá)到了預(yù)期效果、是否使讀者在閱讀推廣活動中有所收益等，都是閱讀推廣活動的主辦人應(yīng)該關(guān)注的問題，需要高校圖書館建立閱讀推廣活動評價機(jī)制。然而，從目前的研究情況看，尚缺乏完善的閱讀推廣活動評價機(jī)制。
2.3 閱讀推廣活動周期長、階段性明顯
高校圖書館的閱讀推廣活動呈現(xiàn)明顯的階段性，要么是在一年中的某月開展閱讀推廣活動；要么是在每個年度開展閱讀推廣活動。閱讀推廣活動往往是以“讀書月”或“讀書節(jié)”的形式集中在某個時間段開展，一般持續(xù)1個月左右，有的高校甚至幾年才開展一次活動，閱讀推廣缺乏連續(xù)性。閱讀推廣活動周期長是閱讀推廣活動全年缺少整體規(guī)劃的必然體現(xiàn)，也是高校圖書館閱讀推廣專業(yè)人才缺乏的必然體現(xiàn)，更是很多高校圖書館未能把閱讀推廣作為常規(guī)的基礎(chǔ)性工作的必然體現(xiàn)。高校圖書館把閱讀活動的開展與否與學(xué)校、國家的政策導(dǎo)向聯(lián)系在一起，把閱讀活動的開展與否及時間長短等與行政業(yè)績混在一起。這就使得閱讀活動的形式化現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了閱讀推廣活動的效果。
2.4 閱讀推廣活動主題單調(diào)、媒介形式單一
我國大多數(shù)高校圖書館在閱讀推廣活動中，還是過于拘泥于講座、展覽等傳統(tǒng)方式，閱讀推廣媒介形式與國外高校相比顯得單一。根據(jù)調(diào)查，Web 2.0技術(shù)在美國高校圖書館已得到廣泛運(yùn)用，且技術(shù)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，界面設(shè)計友好，服務(wù)功能強(qiáng)大。就我國高校圖書館而言，Web 2.0技術(shù)應(yīng)用的種類和形式都比較單一，調(diào)查表明除了清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)等極少數(shù)高校圖書館組織應(yīng)用了5種Web 2.0技術(shù)外，大多數(shù)“211”高校僅應(yīng)用RSS和IM開展服務(wù)。各高校圖書館所開展的閱讀推廣活動雖然形式多樣，但不外乎講座系列、展覽系列、書評系列、競賽系列等，各高校之間雷同率較高。因此總體來說，很多高校圖書館閱讀推廣活動在開展多年之后，顯得主題單調(diào)，缺乏創(chuàng)新性，對大學(xué)生讀者的吸引力明顯降低。特別是很多高校圖書館在策劃活動時，往往依據(jù)慣性思維，沒有事先認(rèn)真調(diào)查學(xué)生的閱讀興趣和實(shí)際需求，與讀者溝通不足，用戶體驗(yàn)偏少，欠缺雙向深層次交流，導(dǎo)致所策劃活動的參與者較少。
3.高校圖書館閱讀推廣活動的策略思考
3.1 成立常設(shè)閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)
高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是學(xué)校閱讀推廣活動的主要力量，但閱讀推廣活動本身是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，涉及校內(nèi)的所有讀者，舉辦活動的策劃、實(shí)施過程都需要一定的人力、財力支持。健全閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)是高校圖書館閱讀推廣推進(jìn)的基本前提。為更好地為大學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)，高校圖書館應(yīng)當(dāng)建立健全閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)，合理利用學(xué)校各類資源，調(diào)動相關(guān)部門的積極性，統(tǒng)籌安排閱讀推廣活動。作為主要實(shí)施者，高校圖書館可進(jìn)一步成立閱讀推廣指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并且專門設(shè)置閱讀推廣崗位，由專人負(fù)責(zé)組織全校閱讀推廣工作，研究大學(xué)生讀者群體的心理特點(diǎn)，并對其閱讀狀況、閱讀需求以及閱讀特點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，制定適合其閱讀興趣的推廣方案，同時各學(xué)院成立閱讀推廣工作組，對本院系學(xué)生實(shí)施有針對性的閱讀指導(dǎo)工作。
3.2 建立完善閱讀推廣評價體系、合作機(jī)制
高校圖書館應(yīng)建立閱讀推廣的評價體系，對每次閱讀推廣活動總結(jié)成敗得失，找出哪些活動效果較好、應(yīng)該繼續(xù)堅持，哪些活動應(yīng)該改善甚至取消，并形成評估報告，備案保存，為日后開展同類型活動提供理論和實(shí)踐依據(jù)；此外，還應(yīng)著重建立閱讀推廣活動評價的原則
和評價方法以達(dá)到優(yōu)化、提高、創(chuàng)新閱讀推廣活動，使其可持續(xù)發(fā)展的目的。
一定區(qū)域范圍內(nèi)的高校圖書館可依托地理位置優(yōu)勢，建立區(qū)域性高校圖書館資源與服務(wù)共享體系，為讀者提供更多的閱讀資源與服務(wù)?！靶熘莸貐^(qū)高校圖書館文獻(xiàn)資源共享聯(lián)合體”現(xiàn)有成員館4家，即中國礦業(yè)大學(xué)圖書館、江蘇師范大學(xué)圖書館、徐州醫(yī)學(xué)院圖書館、徐州工程學(xué)院圖書館。2012年3月2日-4月30日，聯(lián)合體共同舉辦主題為“文獻(xiàn)資源共享通四?！钡淖x者服務(wù)月活動，推出徐州地區(qū)高校圖書館圖書通借通還服務(wù)、開通資源共享平臺、聯(lián)合舉辦資源利用講座。該活動的成功開展，為其他高校間實(shí)現(xiàn)區(qū)域性資源與服務(wù)共享提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
3.3 合理設(shè)計閱讀推廣活動周期，建立長效閱讀推廣機(jī)制
多數(shù)高校圖書館都開展了內(nèi)容與形式大同小異的活動，如讀書會、書展、好書評論、圖書推薦等，但這些活動由于年復(fù)一年地重復(fù)，形式陳舊，新意不足，讀者參與積極性不高，故此，對于一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)推廣活動形式，如專家講座、征文大賽等，還是應(yīng)根據(jù)本校讀者的需求和興趣愛好，結(jié)合當(dāng)期閱讀推廣活動主題，繼續(xù)有選擇地保留并不斷更新發(fā)展，并且合理劃閱讀推廣的活動周期，針對不同專業(yè)學(xué)生，制定個性化的閱讀推廣計劃，保證活動開展的針對性、穩(wěn)定性和延續(xù)性。
如何構(gòu)建高校圖書館閱讀推廣的長效機(jī)制是一個重要問題，就國內(nèi)外圖書館的閱讀推廣形式而言，大都是開展各種讀書活動、舉辦各類型講座等基本形式，而閱讀推廣開展的深度和廣度以及持續(xù)性是國內(nèi)外圖書館之間的主要差距。充分發(fā)揮政府機(jī)構(gòu)、傳媒機(jī)構(gòu)、協(xié)會和民間組織、圖書館、出版商和書店的各自長處共同推廣閱讀是國外發(fā)達(dá)國家的措施，國內(nèi)高校圖書館應(yīng)制定系統(tǒng)計劃，將短期活動發(fā)展為長期效應(yīng)，建立各地高校圖書館與其他機(jī)構(gòu)之間的戰(zhàn)略協(xié)作，促成長效的國家閱讀推廣機(jī)制和有效的國家政策保障，引領(lǐng)全國圖書館業(yè)界加強(qiáng)多方的資源整合、資源共享，讓各地的大學(xué)生在假期能夠參與本地的閱讀推廣活動并能方便地閱讀本地的圖書資源。
3.4 不斷豐富閱讀推廣活動主題，拓展閱讀推廣渠道
不斷豐富閱讀推廣活動主題，挖掘出有創(chuàng)意的、促進(jìn)圖書館與讀者互動交流的、新型的閱讀推廣活動形式，是吸引讀者廣泛參與的根本。有的高校圖書館在這方面進(jìn)行了很好的嘗試，可供借鑒，如南京師范大學(xué)圖書館舉辦的真人圖書館活動，清華大學(xué)圖書館開展的“圖書館，我想對你說”有獎?wù)餮曰顒?，同?jì)大學(xué)圖書館開展的立體閱讀推廣活動，浙江工商大學(xué)圖書館開展的讀書趣味知識競賽和“我看書，我表演”名著改編話劇大賽等。
閱讀推廣服務(wù)是圖書館的核心職能，所以除了傳統(tǒng)的圖書借閱推廣服務(wù)之外，我館加大了數(shù)字文獻(xiàn)的建設(shè)和推廣力度，精心編輯經(jīng)典推薦書目等資料，不定期地按照特定的主題或針對特定的讀者群體進(jìn)行閱讀推廣與指導(dǎo)，并且結(jié)合各種各樣的主題開展閱讀倡導(dǎo)活動，如國家讀書工程、閱讀講座、閱讀培訓(xùn)、書展、書評、報告會、閱讀演講、閱讀沙龍、閱讀征文、詩歌朗誦會、讀者座談會等；配合形勢熱點(diǎn)，推出精品圖書展覽，吸引眾多讀者共同參與讀書、薦書、評書活動。我館還加大了對網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)，如引導(dǎo)讀者利用先進(jìn)的技術(shù)和方法進(jìn)行閱讀；有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的過濾；提供網(wǎng)絡(luò)瀏覽導(dǎo)航，避免讀者在網(wǎng)上盲目瀏覽，為讀者節(jié)省時間；提供網(wǎng)絡(luò)信息資源增值服務(wù)等此外，我館還鼓勵專業(yè)教師和專家學(xué)者參與大學(xué)生經(jīng)典導(dǎo)讀工作，以幫助大學(xué)生提高文化修養(yǎng)。
4.結(jié)語
在大學(xué)生中進(jìn)行閱讀推廣，是高校圖書館的職責(zé)所在，高校圖書館應(yīng)采用多元化的推廣策略，注意協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使“教育使命”、“深化閱讀”、“信息保障”、“和諧關(guān)系”和“藝術(shù)鑒賞”均衡發(fā)展；借鑒國外的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，保持閱讀推廣主題的連續(xù)性，形成品牌，增強(qiáng)影響力。
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讀者活動在公共圖書館界已經(jīng)不是一個新鮮的話題，隨著公共圖書館服務(wù)職能的進(jìn)一步擴(kuò)展，閱讀已經(jīng)不能滿足讀者來到圖書館的需求，正如阮岡納贊所說：“圖書館是一個生長著的有機(jī)體”，這個有機(jī)體不僅僅指的是圖書館館藏量日益豐富，更多的是說服務(wù)范圍的延伸。在讀者活動發(fā)展得火熱盛況之下，我們同樣看到了問題的存在，活動的內(nèi)容和形式都走到了一個瓶頸階段，活動的策劃者在開展工作時也略感吃力。如何打破這尷尬的局面也成為每一個圖書館活動策劃者的思考。筆者根據(jù)這一狀況參照172校園活動網(wǎng)為例，提出構(gòu)建讀者活動資源庫的設(shè)想，以網(wǎng)絡(luò)為媒介分享活動形式、經(jīng)驗(yàn)，從而走出瓶頸局面。
一、讀者活動現(xiàn)狀分析
（一）活動增添了圖書館的魅力值
信息時代的到來，獲取信息的途徑增多削減了圖書館藏書的吸引力和優(yōu)勢，如何讓讀者在圖書館獲得更加豐富的文化服務(wù)，賦予圖書館新的魅力成為了每一位圖書館人面臨的問題之一，而讀者活動就是增強(qiáng)圖書館文化魅力的最佳手段之一。例如山西省圖書館過去不為太原市市民所知， 每年接待讀者僅20余萬人次， 近年借助多項(xiàng)讀者活動加強(qiáng)自我宣傳， 年接待人次迅速上升到50多萬，[1]75可以明顯的感受的到活動對讀者的吸引力?；顒幼屪x者和圖書館之間產(chǎn)生了新的溝通渠道，兩者之間的互動得到了實(shí)現(xiàn)。
（二）讀者活動的現(xiàn)存問題
零散性。常規(guī)講座、展覽外加節(jié)慶的特別策劃，各圖書館的活動數(shù)量一直處在攀升階段，大量的活動對讀者而言就意味著豐富、飽滿的文化體驗(yàn)嗎？活動規(guī)模小同時進(jìn)行類型相似的活動，有的活動之間還會存在檔期的沖突，這樣的零打碎敲容易讓讀者產(chǎn)生活動內(nèi)容零散的印象，而活動的影響力和受眾群體也大大小于預(yù)期的估算，無法給讀者留下深刻印象更難有品牌效應(yīng)。因此活動數(shù)量并不能成為作為衡量讀者活動成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，數(shù)量的激增并不能意味著質(zhì)量的提升，與此同時也會讓策劃者的精力一直耗費(fèi)在活動過程中，沒有時間去總結(jié)、反思活動本身的價值意義，失去思考的時間和進(jìn)步的空間。
（三）“貧富不均”現(xiàn)象的產(chǎn)生
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書館活動形式豐富新穎、輻射面積廣、活動質(zhì)量高，源于策劃者豐富的知識積累，足夠的經(jīng)濟(jì)支撐和讀者群體對活動質(zhì)量較高的需求。而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)各種條件的限制為讀者活動設(shè)置了阻礙，活動形式大多無新意可言，數(shù)量也是為了完成任務(wù)。正如前文所說，地域差異、思維層次對活動水平起著影響作用。
二、讀者活動發(fā)展趨勢分析
（一）活動策劃系列化、整體化
策劃者在活動策劃前期，整體構(gòu)思系統(tǒng)策劃，克服淺嘗輒止的做法，樹立全局觀和最終目標(biāo)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)會大于零打碎敲策劃的效果?；顒忧捌诰牟邉澴龅接兄饔写?，目的明確，活動后期收集讀者反饋意見總結(jié)活動效果，參照最初出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行反思，這樣以來可有效避免活動內(nèi)容零散、活動周期重疊等問題。
系列活動和零散活動的區(qū)別在于系列能把零散的力量集中在一個點(diǎn)，減少人力物力的浪費(fèi)，讓活動產(chǎn)生更大的影響。整體性強(qiáng)也能讓讀者產(chǎn)生更強(qiáng)烈的活動感受，能為品牌的樹立做了鋪墊。
（二）加強(qiáng)對外合作
合作是結(jié)合雙方優(yōu)勢擴(kuò)大雙方自身力量。圖書館的公益性質(zhì)平臺、穩(wěn)定的讀者數(shù)量都是吸引合作的優(yōu)勢所在。和行政單位合作可獲取其優(yōu)秀資源擴(kuò)大號召力，和企業(yè)合作能為活動注入新鮮元素擴(kuò)大活動的影響力。例如湘圖講壇2013年起聯(lián)合湖南省衛(wèi)生廳打造健康教育專題知識講座，成為湖南省健康巡講示范基地，由省衛(wèi)生廳牽頭擬定具體巡講細(xì)則和邀請相關(guān)領(lǐng)域知名專家擔(dān)任主講嘉賓，依托湘圖講壇的品牌效應(yīng)和成熟的管理模式為觀眾提供更優(yōu)質(zhì)的講座。一方面讀者能夠活動更專業(yè)的健康指導(dǎo)知識，講座內(nèi)容的豐富性和專業(yè)性得到提高，湖南省衛(wèi)生廳也借用了湘圖講壇已有的讀者資源起到了良好的宣傳作用。
借用外界優(yōu)勢壯大自身實(shí)力對于經(jīng)費(fèi)短缺的公益性事業(yè)單位來說是個不錯的選擇，雙方都能夠在合作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)共贏的愿景。這種通過“政府+公益事業(yè)+媒體+企業(yè)”的多元組織運(yùn)作模式，能有效地整合社會資源，解決公益性文化事業(yè)單靠政府力量投入而力不從心 、的難題[2]43。
（三）營銷趨勢加強(qiáng)
營銷是以知道市場需求，抓住市場需求欲望，以最好的方案進(jìn)行推廣，擴(kuò)充，營造需求氛圍。并進(jìn)行目標(biāo)銷售，達(dá)到廣告效應(yīng)，品牌效應(yīng)，以樹立品牌性。營銷的另一個概念就是推廣，提高曝光率[3]。就讀者活動的本質(zhì)而言，其實(shí)就是通過活動的形式吸引更多的讀者前來，而優(yōu)秀活動的定義就是抓住讀者的需求心理，對圖書館進(jìn)行推廣，提高圖書館的曝光率，和營銷的定義有許多不謀而合的地方。營銷體系已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)成熟，讀者活動可以吸收已經(jīng)成熟的營銷體系進(jìn)行自我營銷，無論是從分類到操作方法和營銷手段都有成熟的體系可供參考。
三、建立讀者活動資源庫的必要性
（一）活動反饋機(jī)制能衡量活動本身價值
如上所說，筆者認(rèn)為一個活動是否成功最主要取決于讀者的參與感受，它的存在可以為策劃者指明前行的方向，讀者活動的主體是讀者，自然讀者的感受才是活動存在的決定因素。反饋機(jī)制的建立便于活動策劃者重新審視活穎舊恚減少日后工作過程中的盲目性。讀者是否覺得這個活動策劃得有意義成為衡量這個活動是否有價值的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為了以后是否還有舉行類似活動的必要性的參照之一。
（二）分享活動經(jīng)驗(yàn)借鑒成功典例的必要性
無論是哪種策劃手法，實(shí)際操作起來都需要長期的醞釀，但如果已有成功先例可供借鑒，再次操作起來的成功性大大提升。1999年遼寧省館為地方“兩會”等大型會議提供系列化、全程化信息服務(wù)、受到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、廣大人大代表、政協(xié)委員和相關(guān)單位的熱烈歡迎，遼寧省文化廳發(fā)文號召廳直單位“學(xué)習(xí)省圖書館信息咨詢部開拓的工作理念，主動的服務(wù)意識，誠信的敬業(yè)精神”[5]。隨后各省館陸續(xù)開通兩會會議服務(wù)都獲得了一致認(rèn)可和強(qiáng)烈的反響。優(yōu)秀的活動經(jīng)驗(yàn)借鑒在于讓這種成功的活動形式能夠?yàn)楦嗵峁﹥?yōu)質(zhì)的文化體驗(yàn)，減小了嘗試失敗的風(fēng)險、減小了精力、物力浪費(fèi)的機(jī)會。
四、活動資源庫的框架構(gòu)建
（一）以172校園活動網(wǎng)為參照分析
以活動為內(nèi)容的網(wǎng)站數(shù)量并不少，很多活動網(wǎng)站影響力也非常大，之所以以172校園活動網(wǎng)為參考案例是因?yàn)槠渖虡I(yè)成分相對較小，符合讀者活動的公益性質(zhì)。
172活動校園網(wǎng)網(wǎng)站導(dǎo)航包含校園活動、社團(tuán)活動、班級活動、團(tuán)日活動、校外活動、聚會游戲、暑期社會實(shí)踐報告、策劃書下載、活動總結(jié)、精英論壇10個欄目，開設(shè)了本月熱點(diǎn)、圖文資訊、活動滾動欄等板塊。網(wǎng)站上許多匯集了高校校園活動優(yōu)秀案例，管理者還對許多類似的活動做了相應(yīng)梳理，方便用戶對比，例如“大學(xué)社團(tuán)招新創(chuàng)意活動匯總”，收集高校社團(tuán)招新中的創(chuàng)意點(diǎn)，為有需求的用戶提供了豐富的借鑒經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)站所提供的策劃書下和活動總結(jié)，能讓用戶清楚的了解到活動前期準(zhǔn)備和活動效果。優(yōu)秀的案例可直接借鑒，為活動策劃者提供策劃思路和經(jīng)驗(yàn)。
（二）讀者活動資源庫框架設(shè)想
讀者活動大致分為講座、展覽、節(jié)慶、宣傳推廣四大類型。在筆者設(shè)想中，將其分開設(shè)相應(yīng)欄目讓網(wǎng)站脈絡(luò)更清晰。分享的每場活動中應(yīng)包括前期策劃書、中期活動照片、后期新聞報道、讀者感受反饋四大內(nèi)容，這樣以來可提升借鑒的可行性。除此之外可開設(shè)在線活動版塊，通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式可將正在進(jìn)行的活動分享給每一個用戶，讀者也可足不出戶就能參與到活動中來，例如湘圖講壇的中國夢，從讀書開始大型網(wǎng)絡(luò)直播講座，以網(wǎng)絡(luò)直播的形式將講座分享給湖南省109個地市公共圖書館的萬余名讀者，打破了講座場地人數(shù)限制，擴(kuò)大了講座的受眾面。
五、結(jié)語
讀者活動資源庫的成立目標(biāo)就是以讀者參與活動的感受為依據(jù)，分享成功的活動案例，減小策劃者在策劃活動初期的探索，幫助策劃者在活動初期尋找創(chuàng)意思路，節(jié)約人力、物力。力求為每一個在讀者活動策劃中找不著方向的策劃者服務(wù)，以提升圖書館界讀者活動整體水平位終極目標(biāo)。設(shè)想中仍有許多不成熟和不完善之處，有待更多的推敲和斟酌之處需要在實(shí)踐中去探索，完善。
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圖書漂流起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，喜歡這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段書香漂流。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，此項(xiàng)活動已經(jīng)越來越普遍。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限，這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
瓜州縣圖書漂流志愿服務(wù)活動是一項(xiàng)公益活動，也是圖書館開展的一項(xiàng)方便快捷的延伸服務(wù)。活動以“漂流、分享、傳播”為遵旨，按照“通用共享，產(chǎn)權(quán)不變，按需流動，定期輪換”的原則，將一定數(shù)量的館藏圖書貼上統(tǒng)一的漂流書簽，投放到已建好的圖書漂流點(diǎn)，讓沉睡在書架上的書“活”起來，讓更多的人獲得閱讀的機(jī)會，從而更好地發(fā)揮館藏圖書的功效。
一、圖書漂流志愿服務(wù)活動的宗旨
為不斷提升公共文化服務(wù)水平，促進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化，滿足廣大人民群眾基本文化需求；按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，充分發(fā)揮瓜州縣圖書館館藏圖書資源優(yōu)勢，結(jié)合瓜州縣實(shí)際，廣泛開展圖書漂流進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景點(diǎn)、進(jìn)學(xué)校活動，引導(dǎo)干部群眾多讀書、讀好書，倡導(dǎo)全民閱讀，培育現(xiàn)代人文精神，打造書香之城，提高文明程度，提高百姓生活品質(zhì)，增強(qiáng)民眾幸福指數(shù)，推動瓜州文化強(qiáng)縣建設(shè)步伐。
二、圖書漂流志愿服務(wù)活動的實(shí)質(zhì)
（一）知識的流動，智慧的碰撞
圖書漂流志愿服務(wù)活動的開展具有很重要的意義，圖書漂流流動的不僅是圖書，同時還把閱讀者自己對書的感悟通過流動傳遞給不同的閱讀者。通過書的漂流，讓人們的智慧得以碰撞，思想得以交流。隨著城市文明的進(jìn)一步提升，對廣大市民的綜合素質(zhì)要求也越來越高，開展多種形式、多種類型的閱讀活動，將有助于廣大市民利用圖書館資源開拓閱讀視野。
（二）資源的共享，價值的提升
圖書漂流志愿服務(wù)活動是一種分享圖書、分享知識、提高圖書利用價值的活動。通過漂流讓書在流動中發(fā)揮作用，在傳遞中遞增知識的價值。
（三）誠信的測試，文明的考驗(yàn)
圖書漂流志愿服務(wù)活動的宗旨是分享、信任、傳播、交流、提升。其不僅是對知識的分享，同時也是對誠信的挑戰(zhàn)、對閱讀者素質(zhì)的考驗(yàn)。因此，要求閱讀者要有正確的道德觀、堅強(qiáng)的自律性和清晰的誠信意識。但是由于沒有硬性的制度約束，也缺少外在的監(jiān)督，一切依靠閱讀者的自覺自愿，依賴于閱讀者自身的道德與素質(zhì)，因此是對城市文明的一種考驗(yàn)，也是對公民素質(zhì)的一種檢閱。
三、瓜州縣圖書漂流志愿服務(wù)活動開展情況
（一）準(zhǔn)備階段
其一，制定圖書漂流志愿服務(wù)活動實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署圖書漂流志愿服務(wù)活動事宜。
其二，開展讀者及單位走訪調(diào)查工作，聯(lián)系確定瓜州縣政府辦、武警中隊(duì)、看守所、甘肅西脈冶煉有限公司，西湖鄉(xiāng)中溝村、淵泉小學(xué)等在內(nèi)的多個圖書漂流點(diǎn)。
其三，制定圖書漂流志愿服務(wù)活動規(guī)則，制作漂流形象標(biāo)識（圖書漂流架，圖書漂流標(biāo)簽），宣傳圖書漂流志愿服務(wù)活動內(nèi)容，建立志愿者服務(wù)隊(duì)伍，并做好培訓(xùn)工作。
其四，利用文化信息資源共享工程，積極建立圖書漂流志愿服務(wù)活動信息服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)電子圖書漂流服務(wù)。
其五，按照上級要求，統(tǒng)一采購制作圖書漂流志愿服務(wù)活動所需的設(shè)備及用品。
（二）實(shí)施階段
其一，征求意見，選配圖書。征求圖書漂流點(diǎn)所需求圖書的意見建議，選擇各類書籍，分類采編，按期配備漂流圖書。
其二，定期漂流，統(tǒng)一管理。確定一個季度配送一次，漂流圖書貼統(tǒng)一標(biāo)識，專人負(fù)責(zé)登記造冊、收集讀者意見、歸還圖書清點(diǎn)等工作。
其三，輪換漂流圖書，不斷增加圖書。豐富漂流圖書類型和內(nèi)容，探索開展跨區(qū)域互通漂流活動形式，逐步擴(kuò)大延伸服務(wù)范圍，充分發(fā)揮圖書的價值和利用率，方便和滿足各類讀者群體的閱讀需求，讓更多的人享受到免費(fèi)的文化成果。
其四，積極開展電子圖書漂流活動，讓讀者受眾面更廣更方便。
（三）總結(jié)推廣階段
其一，檢查回收漂流圖書，清點(diǎn)歸還到圖書館。
其二，召開座談會，總結(jié)圖書漂流志愿服務(wù)活動的經(jīng)驗(yàn)和不足。
其三，舉辦圖書漂流志愿服務(wù)活動總結(jié)表彰。
其四，通過圖書漂流志愿服務(wù)活動的推廣普及，不斷豐富干部群眾的精神文化生活，促進(jìn)全民精神文明素質(zhì)再上新水平，加速推進(jìn)瓜州文化強(qiáng)縣建設(shè)步伐。
（四）創(chuàng)新活動載體，突出活動特色
其一，廣泛宣傳，提升活動知曉度。分別印制“共享知識，誠信漂流”圖書漂流志愿服務(wù)活動宣傳海報、倡議書、活動規(guī)則等宣傳材料，并錄制音頻資料，在學(xué)校、文化廣場、機(jī)關(guān)單位以及利用節(jié)慶活動之機(jī)在群眾集聚地進(jìn)行散發(fā)播放，使廣大群眾對圖書漂流志愿服務(wù)活動的規(guī)則和流程有一定的了解；充分利用電視臺、瓜州在線、省市文化網(wǎng)等公眾媒體平臺的力量進(jìn)行宣傳，使活動在新聞媒體上有聲音、有圖像，讓廣大群眾不出家門便可了解到圖書漂流志愿服務(wù)活動的最新動態(tài)；結(jié)合圖書漂流志愿服務(wù)活動開展“愛我瓜州”讀書征文活動，使宣傳活動覆蓋到城鄉(xiāng)廣大群眾之中；利用固定櫥窗，制作漂流活動展板進(jìn)行長期宣傳； 制作完成圖書漂流志愿服務(wù)活動開展情況的視頻匯報片，并在各漂流點(diǎn)播放，使各個漂流服務(wù)點(diǎn)的讀者更加了解開展活動的目的意義，為各個志愿者的管理工作鼓足干勁。
其二，領(lǐng)導(dǎo)重視，推動活動有序開展。瓜州縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書漂流志愿服務(wù)活動，親臨現(xiàn)場開展圖書漂流志愿服務(wù)活動設(shè)備及物品配發(fā)儀式，為此項(xiàng)活動的開展既奠定了良好的基礎(chǔ)，又提高了活動的認(rèn)知度，為順利開展圖書漂流志愿服務(wù)活動起到了推動作用。
其三，加大資金投入，配備統(tǒng)一標(biāo)示的物資。為開展好圖書漂流志愿服務(wù)活動，使各個漂流服務(wù)點(diǎn)物資整齊劃一，瓜州縣圖書館加大資金投入力度，購買漂流書柜、漂流圖書，漂流卡、漂流標(biāo)簽、小書卡、漂流標(biāo)示牌、圖書漂流志愿服務(wù)活動簡介、活動細(xì)則等各類管理制度，使得各個圖書漂流服務(wù)點(diǎn)設(shè)備整齊劃、規(guī)范化。
其四，多方聯(lián)系，建立圖書漂流服務(wù)點(diǎn)。為切實(shí)解決邊遠(yuǎn)農(nóng)村、廠礦、軍營購書經(jīng)費(fèi)少，老百姓看書難，缺書少報等問題，瓜州縣圖書館積極溝通協(xié)調(diào)，采取“先遠(yuǎn)后近”“先鄉(xiāng)后城”“城鄉(xiāng)結(jié)合”的方法建立圖書漂流志愿服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋。
其五，結(jié)合實(shí)際，活動開展得有聲有色。為最大限度滿足漂流需求，采取靈活的漂流方式，一是通過檢查指導(dǎo)、發(fā)放調(diào)查問卷征求意見，漂流點(diǎn)需要什么樣的圖書在選配漂流圖書時即可側(cè)重，也可以直接到圖書館挑選圖書；二是在中小學(xué)校設(shè)立了誠信書柜，采取開放式借閱，在營造書香氛圍的同時培養(yǎng)了孩子們的誠實(shí)守信意識；三是在4.23世界讀書日之際，在學(xué)校漂流點(diǎn)舉辦了“品味書香經(jīng)典美文”閱讀活動，從而營造有利于未成年人健康成長的良好的社會文化環(huán)境；四是舉辦了“情暖職工、書香潤心” 圖書漂流職工書屋漂流圖書發(fā)放活動，使得職工書屋的書“活”了起來；五是為創(chuàng)新漂流形式采購電子借閱機(jī)投入政府辦、中心圖書漂流點(diǎn)，為機(jī)關(guān)單位提供更加便利的服務(wù)，完成了電子圖書漂流進(jìn)機(jī)關(guān)，使機(jī)關(guān)干部及辦事群眾輕松將圖書館搬回家，并通過信息化手段享受閱讀的快樂；六是結(jié)合精準(zhǔn)扶貧活動，開展貧圖書漂流進(jìn)鄉(xiāng)村活動，為圖書漂流志愿服務(wù)活動提高了知曉度；七是在社區(qū)開展了“5點(diǎn)半小課堂”活動，使得離社區(qū)近的小學(xué)生在每周一、周五下午放學(xué)之余可以在閱覽室進(jìn)行閱讀寫作，互相交流讀書心得，使此活動有聲有色。
四、啟示與思考
（一）存在的問題
圖書漂流志愿服務(wù)活動取得很好成效的同時，因受制于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及讀者讀書習(xí)慣等因素還存在一些不足：群眾對圖書漂流志愿服務(wù)活動的知曉度和利用率有待進(jìn)一步提升；現(xiàn)有圖書漂流志愿者隊(duì)伍的力量比較薄弱，無法跟上當(dāng)前圖書漂流服務(wù)點(diǎn)建設(shè)的速度；^藏資源需要進(jìn)一步豐富；由于經(jīng)費(fèi)緊張，沒有交通工具，收回配送漂流圖書還有一定困難。
（二）改進(jìn)對策
其一，持續(xù)加大宣傳力度，大力推廣新型閱讀方式。作為一種新型的閱讀方式，圖書漂流志愿服務(wù)活動屬于新興事物，要持續(xù)加大宣傳力度，使更多的讀者參與其中，真正融入“漂書、讀書、愛書”的閱讀氛圍。
把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級設(shè)置了一個圖書角，學(xué)生可以自由借閱圖書，教室的墻壁上貼有名言，以名人名言來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
2、建立了班級圖書管理機(jī)制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學(xué)生開展讀書活動。在午休閱讀時間，老師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。
3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制
為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，同時，由班集體向?qū)W校圖書館定期借閱圖書，建立本班的小書庫。為了更好地保護(hù)書籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書。這樣做，
使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。一學(xué)期結(jié)束，班上圖書沒有破損，遺失，效果好。另外派一個能干的女生負(fù)責(zé)統(tǒng)計讀書情況，孩子讀完一本書將獎勵一顆小紅星，比一比，看誰的小紅星多，鼓勵了孩子們讀書興趣。
活動內(nèi)容：
