時間：2022-12-10 14:45:18
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇新聞發(fā)言稿范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、圍繞重點亮點工程，做好對優(yōu)秀項目部的宣傳報道，尤其是要抓住重點亮點鐵路工程，搞好在《人民鐵道》的宣傳報道；抓住重點亮點公路工程，搞好在《中國交通報》的宣傳報道；抓住奧運工程及重點亮點市政工程，搞好在京、津等企業(yè)所在地媒體的宣傳報道。在對外宣傳報道中，既要宣傳“超常規(guī)，爭第一”的經(jīng)驗、成就和先進(jìn)人物，又要注意宣傳建設(shè)單位及業(yè)主在工程建設(shè)中所發(fā)揮作用。
2007年度全公司新聞宣傳工作會議，既是對我們支公司新聞宣傳工作的一次鞭策和鼓舞，也是對我們的信任和支持。多年來，在分公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我支公司新聞宣傳工作取得了長足的進(jìn)步，新聞采訪設(shè)備的完善配置，應(yīng)急管理及宣傳機(jī)制的有效設(shè)置，新聞宣傳人員的素質(zhì)不斷提高，使宣傳報道較好地發(fā)揮了對內(nèi)凝心聚力、對外塑造形象的作用，有力地促進(jìn)了公司兩個文明建設(shè)。僅今年上半年，我支公司新聞上稿量就突破200篇，這之中，還涌現(xiàn)了一大批記錄一線真實工作的優(yōu)秀新聞作品和優(yōu)秀通訊員。這些成績除了與我們自身努力有關(guān)以外，與分公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，與）兄弟單位新聞工作者的激勵和幫助是分不開的，在這里我謹(jǐn)代表平順支公司黨委向一直以來幫助和支持我公司新聞宣傳工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟單位致以最誠摯的感謝。下面我將xx供電支公司2007年度關(guān)于新聞宣傳工作的開展向各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們作一簡單的匯報：
一、新聞宣傳機(jī)制建設(shè)
1、建立了新聞宣傳工作稿件報送考評制度。規(guī)定了支公司內(nèi)各科室、供電所、變電站要定期向辦公室報送新聞稿件?？剖颐吭虏簧儆冢ǎ┢?，供電所、變電站每月不少于（）篇。辦公室負(fù)責(zé)逐月對各單位新聞宣傳稿件報送和采用情況進(jìn)行一次評比，并將評比結(jié)果進(jìn)行通報。年底對各單位新聞宣傳工作情況進(jìn)行全面總結(jié)，對成績突出的單位和個人進(jìn)行表彰和獎勵，對任務(wù)完成較差的單位給予通報批評。
2、建立了新聞宣傳激勵機(jī)制。明確規(guī)定了單位提供稿件的獎勵辦法，及個人創(chuàng)作提供新聞稿件的獎勵辦法。極大的激勵了員工們創(chuàng)作提供稿件的積極性和新聞稿件的質(zhì)量。
3、建立了新聞宣傳工作聯(lián)絡(luò)制度，責(zé)令各單位確定了一名員工負(fù)責(zé)此項工作。確定1—3名熱愛新聞事業(yè)并具有一定寫作水平的同志擔(dān)任新聞宣傳通訊員。形成了以辦公室為主導(dǎo)，全員共同參與辦新聞的良好局面。
二、新聞采訪設(shè)備配備情況
2007年xx供電支公司基于現(xiàn)有情況基本完善了對新聞采訪設(shè)備的配備。現(xiàn)有數(shù)碼攝象機(jī)1臺、數(shù)碼照相機(jī)1臺、新聞采訪專用攝象機(jī)、照相機(jī)各1臺。一系列硬件設(shè)備的配備保障了新聞宣傳工作的順利進(jìn)行。
三、新聞應(yīng)急管理方案
尊敬的各位來賓、新聞界的朋友：
早上好！
首先，請允許我代表云南野生動物園有限公司向出席今天新聞會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、新聞界的各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，感謝社會各界朋友長期以來對云南野生動物園一如既住的關(guān)心和支持！
云南野生動物園自2004年7月4日恢復(fù)試營業(yè)以來，在省、市、區(qū)各級黨委、政府部門及領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和支持下，特別是在新聞界各位朋友的大力支持和幫助下，園區(qū)知名度大大提高，運營情況良好，成功完成了 “十、一”旅游黃金周的接待工作，做到了“安全無事故、服務(wù)無投訴、衛(wèi)生無死角”的服務(wù)目標(biāo)，得到了廣大游客的好評。
與此同時，我們一直不斷的自我施加壓力，征求、收集廣大游客的反饋意見和建議，不斷增加服務(wù)項目，完善和提高景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，力求精益求精。但由于一些客觀方面的原因：云南野生動物園作為新生的外來企業(yè)，對昆明本地市場了解和預(yù)測不夠充分準(zhǔn)確。同時，園區(qū)的硬、軟件設(shè)施還有待進(jìn)一步完善和提高，為充分考慮到社會效益、生態(tài)效益與企業(yè)效益的有效結(jié)合，根據(jù)昆明市發(fā)展和改革委員會昆計收費[2004]335號《關(guān)于對云南野生動物園門票價格請示的批復(fù)》文件精神，結(jié)合我園目前的實際情況和昆明當(dāng)前的旅游市場行情，同時為報答昆明市廣大市民長期以來對我園的支持與厚愛，經(jīng)公司商議決定于2005年1月15日將門票價格由原先80元/人的全票價調(diào)整為35元/人的全票價，針對學(xué)生、軍人、殘疾人實行每人次25元，對70歲以上老人（持有老人證）和1.2米以下兒童實行免票。
一年來，化工二分公司新聞宣傳工作在集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分公司領(lǐng)導(dǎo)、各科、分廠的大力支持下，堅持“服務(wù)大局、營造氛圍、培養(yǎng)人才”的原則，通過營造宣傳氛圍、健全宣傳網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)宣傳考核，加強(qiáng)宣傳隊伍建設(shè)等措施，新聞宣傳工作取得了一點成績，同時仍然存在很多不足。
我們的主要作法：一是強(qiáng)化宣傳意識。意識是先導(dǎo)，只有意識到位，工作才能到位，我們積極引導(dǎo)全體員工特別是各級管理人員樹立正確的宣傳意識，認(rèn)為宣傳工作是思想工作而不是形象工程，認(rèn)為宣傳水平體現(xiàn)的是基礎(chǔ)管理水平和行政管理水平，認(rèn)為從事宣傳工作不是為人作嫁裳而是促進(jìn)自我、鍛煉自我成長的平臺，認(rèn)為參與宣傳的人員不是沽名釣譽(yù)而是業(yè)務(wù)骨干、管理骨干、綜合性人才、管理后備力量，引導(dǎo)大家從思想上認(rèn)同宣傳工作、支持宣傳工作，營造了宣傳氛圍。二是健全通訊員網(wǎng)絡(luò)，科、分廠的通訊員延伸到班組，每組至少一名通訊員，要求入選的通訊員必須體現(xiàn)先進(jìn)性、是業(yè)務(wù)骨干、是各方面的優(yōu)秀代表，做到寧缺勿濫，培養(yǎng)了通迅員的自豪感、認(rèn)同感。鼓勵大家在這個平臺上，展現(xiàn)自我、鍛煉自我，做好思想宣傳工作，做到服務(wù)于分廠、科室的整體工作。三是加強(qiáng)宣傳工作考核，我們每季度末對各科、分廠的稿件刊況進(jìn)行書面通報，指出宣傳工作好的方面、不足及努力的方向；我們每月對宣傳工作回頭望，核查各科、分廠對刊發(fā)稿件的獎勵情況，目前各分廠已全部啟動內(nèi)部二次考核，形成了重視、尊重宣傳工作的氛圍和工作機(jī)制，保證了宣傳工作持續(xù)改進(jìn)、不斷優(yōu)化。四是加強(qiáng)通訊員隊伍的建設(shè)，每遇到集團(tuán)宣傳工作培訓(xùn)時我們讓更多的通訊員參與，對于通訊員所投遞的稿件，我們盡可能改好，通過改稿讓投稿人在對比中學(xué)習(xí)、成長，我們在日常工作中和通迅員耐心交流寫作經(jīng)驗，討論如何選材、選角度、寫作技巧，引導(dǎo)通訊員不斷進(jìn)步，4月份的宣傳工作座談會后，宣傳稿件的數(shù)量和質(zhì)量取得質(zhì)的突破（可以說是宣傳工作的分水嶺），宣傳工作取得明顯效果。
為了認(rèn)真貫徹國家工商總局和省局整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序、深入開展食品專項整治的要求，按照市政府食品安全整頓的安排，全市工商系統(tǒng)認(rèn)真制定了食品安全整頓方案，迅速行動，組織專班，整合執(zhí)法力量，重拳整治食品市場，取得了初步成效。
一、清理了市場主體資格，查處了一批問題食品二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開展了三項專項整治
（一）統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。食品安全是關(guān)系人民群眾切身利益和社會安定的大事，我局以高度的政治責(zé)任感，本著對各級黨委、政府負(fù)責(zé)，對人民群眾負(fù)責(zé)，對市場秩序負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終把這項工作作為重點工作抓緊抓好。
市工商局成立了食品安全專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長xx同志任組長，縣市區(qū)局、城區(qū)分局都分別成立了領(lǐng)導(dǎo)專班。期間，市工商局組織了四個督查專班，對各縣市區(qū)工商部門食品安全專項整頓進(jìn)行了檢查、督導(dǎo)，確保食品安全專項整治行動組織好、領(lǐng)導(dǎo)好、見成效。
（二）明確整治重點，已實施了三項專項整治。這次食品專項整治的重點商品是糧、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品等7類食品。整治的重點區(qū)域是分散在社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部和村鎮(zhèn)的食品批發(fā)市場、集貿(mào)市場、小加工作坊、小食品店、小餐館以及校園周邊餐飲店、副食店。
1、扎實開展“粉絲市場”整治。中央電視臺曝光“龍口粉絲”事件后，我局迅速行動，組織力量開展了全市范圍內(nèi)的清查行動。認(rèn)真清查粉絲的進(jìn)貨渠道、質(zhì)量證明、銷售情況、庫存情況、營業(yè)執(zhí)照等，全市共檢查超市、商行、副食品批發(fā)店2000余戶，查繳“金城”牌龍口粉絲2308袋，“絲源”、“龍勝”粉絲1049袋，其他散裝不合格粉絲1790公斤。3、開展“夏季食品專項整治”。對分散在社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部和村鎮(zhèn)的食品批發(fā)市場、集貿(mào)市場、小加工作坊、小食品店、小餐館等重點區(qū)域進(jìn)行重點檢查整治，檢查了98個市場，3620 家經(jīng)營戶，沒收過期變質(zhì)的食品112件，端掉了沙河村提煉地溝油、璞寶街無證煉制豬油等一批地下黑窩點。
三、完善監(jiān)管制度，積極探索長效監(jiān)管機(jī)制
（一）強(qiáng)化食品市場準(zhǔn)入和退出機(jī)制。我局以開展食品安全專項整治為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范商品準(zhǔn)入的種類和范圍，將食品納入重點商品實行準(zhǔn)入監(jiān)管，指導(dǎo)督促食品經(jīng)銷單位全面建立商品質(zhì)量查驗登記、索證索票、進(jìn)銷臺賬等制度，把好食品安全的市場準(zhǔn)入關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)不合格食品，及時進(jìn)行曝光和通報，對可能危及人身健康和生命安全的，徹底清查進(jìn)貨渠道和銷售場所，堅決清除出市場。
（二）建立“日常巡查+非工作時段巡查+重點檢查”的巡查監(jiān)管體系。我局在加強(qiáng)日常巡查工作的同時，對轄區(qū)的重點地段、重點行業(yè)和重點對象，實施非工作時段的巡查，抓住巡查工作的難點，采取上下結(jié)合的方式制定巡查計劃。通過非工作時段巡查和重點檢查辦案件、規(guī)范主體經(jīng)營行為、取締無照經(jīng)營，確保食品市場監(jiān)督管理不留死角、行政執(zhí)法不留空白。
（三）落實食品市場轄區(qū)監(jiān)管責(zé)任制。將食品市場監(jiān)管作為考核各級工商機(jī)關(guān)和市場監(jiān)管人員的主要指標(biāo)，轄區(qū)責(zé)任到人，對非主動監(jiān)管所暴露出的食品安全問題，實行責(zé)任倒查，區(qū)別情況，追究監(jiān)管不到位的責(zé)任；對重大食品安全問題，實行一票否決，追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（四）積極推行食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)信用分類監(jiān)管制度。我局在食品安全專項整治中，將食品經(jīng)營企業(yè)納入企業(yè)信用分類監(jiān)管系統(tǒng)，區(qū)分守信企業(yè)、警示企業(yè)、失信企業(yè)和嚴(yán)重失信企業(yè)等不同情況，婪ㄊ凳┎煌募喙?。建立企覕除嬅公淑R刃龐貿(mào)徒浠疲銑筒喚殘龐玫氖稱飛笠怠?BR>為建立食品安全防打結(jié)合、以防為主、標(biāo)本兼治、立足治本的長效機(jī)制，建立經(jīng)營者自律管理、市場業(yè)主責(zé)任管理、行業(yè)協(xié)會約束管理、新聞媒體輿論管理、執(zhí)法機(jī)關(guān)監(jiān)督管理的防控體系，我局制定了《關(guān)于加強(qiáng)食品市場綜合監(jiān)督管理的指導(dǎo)意見》，正在全系統(tǒng)貫徹落實。
全市系統(tǒng)各單位結(jié)合實際，因地制宜，采取得力措施開展食品安全專項整治，效果明顯。例如：
xx市工商局“突出三個重點”即突出學(xué)校食堂及校園周邊副食店；突出農(nóng)村副食店；突出城鄉(xiāng)結(jié)合部的小食品加工作坊、路邊店及地下食品加工窩點。“狠抓四個緊緊圍繞”即緊緊圍繞群眾生活相關(guān)的夏令食品；緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的米、面、油、肉等食品；緊緊圍繞農(nóng)村村民日常消費的食品；緊緊圍繞群眾投訴的熱點食品。xx市工商局重點打擊糧油食品中的摻雜使假行為，生產(chǎn)銷售假冒食品、飲料行為，生產(chǎn)銷售不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鹵制品行為，仿冒知名食品包裝、標(biāo)識行為以及食品虛假廣告宣傳行為，查處了一批違法案件。
xx工商局針對轄區(qū)面積大，食品經(jīng)營戶分散的特點，共組織了5個工作小組，對農(nóng)村食品經(jīng)營戶進(jìn)行了集中巡查，扎實開展專項整治。
xx分局為了規(guī)范執(zhí)法行為，追究違法后果，明確執(zhí)法責(zé)任，切實保障人民生命安全和廣大消費者的利益，針對食品安全檢查程序、案件審批程序、罰沒物資物品處理程序、違法案件曝光等環(huán)節(jié)，制定了《查辦流通領(lǐng)域食品安全違法案件工作規(guī)程》，規(guī)范了食品市場的監(jiān)管工作。
在食品安全專項整治行動中，我局廣大干部職工以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，發(fā)揚勇于犧牲、樂于奉獻(xiàn)的精神，為整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)廣大人民群眾的食品消費安全做出了積極貢獻(xiàn)。xx分局在查處窯灣鄉(xiāng)地溝油的黑窩點中，冒著酷暑，蹲點守候7小時，摸清了該加工窩點的活動情況，及時取締了該地下加工窩點。還有的執(zhí)法人員遭到當(dāng)事人的辱罵、毆打，但他們不懼執(zhí)法阻力，甘于忍受委屈，敢于同食品市場的制假售假行為作堅決的斗爭。
四、下一步食品市場監(jiān)管的工作措施
（一）開展“六查六看”活動。一查
經(jīng)營資格，看食品經(jīng)營者證照是否齊全，是否非法租借證照，是否超范圍經(jīng)營；二查進(jìn)貨憑證，看食品經(jīng)營者在進(jìn)貨時是否履行了檢查驗收責(zé)任，是否索取了供貨方有關(guān)資質(zhì)、發(fā)貨憑證；三查經(jīng)銷食品，看是否有質(zhì)量合格證明、檢疫檢驗證明，是否摻雜使假、以假充真、以次充好，是否為國家明令淘汰、失效、變質(zhì)的食品；四查包裝標(biāo)識，看食品標(biāo)識是否虛假，是否有產(chǎn)品名稱、廠名、廠址，是否標(biāo)明食品主要成分和含量，是否標(biāo)明生產(chǎn)日期和有效期；五查商標(biāo)廣告，看食品商標(biāo)是否有侵權(quán)和違法使用行為，食品廣告是否有虛假和誤導(dǎo)宣傳的內(nèi)容；六查市場開辦者，看食品市場業(yè)主是否履行了管理責(zé)任，流通領(lǐng)域商品質(zhì)量準(zhǔn)入監(jiān)管“六項制度”是否得到較好實施。
(二)組織開展三次食品市場集中整治行動
1、開展兒童食品市場集中整治行動。嚴(yán)格規(guī)范兒童食品經(jīng)營主體資格，對兒童食品生產(chǎn)、加工、銷售企業(yè)進(jìn)行一次全面清查，堅決取締無證無照或超范圍經(jīng)營兒童食品的行為；強(qiáng)化對兒童食品經(jīng)營行為的監(jiān)管，依法嚴(yán)厲查處銷售無質(zhì)量合格證明、不符合食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過期變質(zhì)兒童食品的行為；嚴(yán)把兒童食品市場準(zhǔn)入關(guān)，堅決把假冒偽劣兒童食品清除出市場。
2、開展夏秋時令食品市場集中整治行動。對銷售變質(zhì)、過期、偽劣食品的，責(zé)令立即下柜、下架；嚴(yán)厲打擊超標(biāo)使用食品添加劑制售食品的行為；嚴(yán)防隔年月餅餡、農(nóng)藥殘留超標(biāo)瓜果流入市場。同時，加大對旅游景區(qū)景點、旅客集散地區(qū)飲食企業(yè)和食品攤點的巡查力度，嚴(yán)防“十一”黃金周期間發(fā)生重大食品安全事故。
3、開展元旦、春節(jié)食品市場集中整治行動。元旦、春節(jié)期間將集中力量，對食品市場進(jìn)行普遍檢查，重點加強(qiáng)對肉類、糧食、水產(chǎn)品等經(jīng)營主體的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊制售注水肉、使用“瘦肉精”、添加“吊白塊”以及超標(biāo)使用防腐劑等不法行為，確保節(jié)日食品消費安全。
五、食品安全專項整治行動中的十大典型案例
我局食品安全專項整治行動開始以后，各單位揮動利劍，重拳出擊，查處了一大批有影響的案件，有效遏制了食品市場違法行為蔓延的勢頭，得到了市委、市政府和廣大人民群眾的肯定?，F(xiàn)公布十個典型案例。
1、XX公司銷售對商品質(zhì)量作虛假表示的大米及擅自使用未經(jīng)登記的企業(yè)名稱案
2、“早產(chǎn)”牛奶案
3、卿某無照經(jīng)營奶粉案
4、XX商行銷售摻雜摻假菜油案
5、孫某銷售不合格面粉案
6、李某無照經(jīng)營食品飲料案
7、姚某銷售不合格調(diào)味品（辣椒面）案
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您能在百忙之中來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是xx老師，xx年畢業(yè)于xx幼師學(xué)校，從事幼教工作xx年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級情況分析
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。
（一）家長的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀。其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
（二）孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：
①哭鬧的更厲害
②停止哭鬧，自由玩耍
③看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了
家長怎么辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是xx老師，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適等問題請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系，總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
班主任的講話發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長朋友：你們好！
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準(zhǔn)時參加這個學(xué)期第一次的家長座談會。
一、學(xué)生概況：
這學(xué)期，學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有個別學(xué)生會忘記做。這學(xué)期以來，我班學(xué)生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：朱向東、楊蒙嬌、李艷、孔苗苗、朱曉云；
2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：楊鵬昊、孔彥鵬、柳博文、柳新月；
3、學(xué)習(xí)成績下降的是：楊華、朱怡、柳輝、孔令輝。
4、需努力的有：朱旭輝、楊小康、孔旭強(qiáng)、楊世斌、孔靜。
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：朱旭輝、楊小康、孔旭強(qiáng)、楊世斌、孔靜、柳博文、孔彥鵬、柳新月、萬彤彤、楊毅、孔令輝、李永豪，希望家長多關(guān)心這部分孩子，讓他們在家按時、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天我想借此機(jī)會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
三、工作思想：
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個稱職的.家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？
四、幾點建議：
1、時刻提醒孩子注意安全。上學(xué)放學(xué)避開公路。不給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，同時也是為了孩子的安全考慮。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了”，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好？而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長盡量抽時間與孩子在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以學(xué)校禁止學(xué)生帶零用錢。希望各位家長能積極配合學(xué)校的工作。
6、在孩子面前不要說對哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。
7、和任課老師多聯(lián)系，使孩子明白你很關(guān)心他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
8、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時也可以為他們提供習(xí)作素材。
9、教給孩子感恩，知道回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會感恩家庭、社會、自然。
10、給孩子自己的空間，讓孩子了解國家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，但要控制看電視的時間。要做到勞逸結(jié)合。
11、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴—力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。
12、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
13、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們會進(jìn)步一些。
14、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心健康成長；
15、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
一元復(fù)始，萬象更新。在這辭舊迎新的日子里，特向辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的全體教職員工，特向勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的全體同學(xué)，致以新年最親切的慰問和最誠摯的祝福。
回憶過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。站在新的起點，我們每一個同學(xué)都要展現(xiàn)出自己的新形象。也就是要做到珍愛生命，珍惜時間，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。
教師新職員發(fā)言稿范文一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，同學(xué)們：
大家新年好!在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的城小校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來。很榮幸能作為教師代表與大的家交流，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)信任與支持。在此，請允許我向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體旺，學(xué)習(xí)旺，一切都旺旺旺!
相信，在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下，在這萬物復(fù)蘇的春天，城關(guān)小學(xué)校園里必將桃李競放，鮮花盛開。
老師，同學(xué)們，今天能有幸站在這里和大家交流，有點班門弄斧，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，只是和大家一樣，覺得沒有愛就沒有教育，一個老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他。教育孩子時，有時我也會非常無奈，每當(dāng)快要放棄時，我常常會想想自己的孩子，假如他是我的孩子，能放棄嘛?所以，我盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所進(jìn)步，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。變要我學(xué)為我要學(xué)。由于設(shè)身處地，感同身受，所以，少了許多怒氣怨氣，我的心情也愉悅了許多。教學(xué)多年來，我沒有放棄過一個孩子，我沒有感到教育事業(yè)枯燥無味而失去自己心靈上的幸福感。
榜樣的力量是無窮的。教師的一言一笑，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的言行舉止。要求學(xué)生遵守的，自己帶頭執(zhí)行。所以，我?guī)У膶W(xué)生紀(jì)律自覺性較強(qiáng)。
一定要公平公正地對待每一個人，我覺得這就是作為一位老師的善良與吸引力。在我的眼里，在我的課堂上，不管是誰，只要積極努力，付出了，就會受到我的贊賞。憑著這顆愛心與公平公正，我的學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們漸漸的會越來越尊重我，信任我。從而達(dá)到教育的目的。
學(xué)高為師，身正為范。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。在這里，我代表全體同仁們向大家保證：我們將努力做學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師，用自己的人格魅力影響學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研，使自己業(yè)務(wù)過硬，以過硬的業(yè)務(wù)能力，獨特的教學(xué)的風(fēng)格，高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生健康健全的心里品質(zhì)，使每一位學(xué)生都能從容面對困難與挫折，健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自己的目標(biāo)，使每一位學(xué)生都有自己的奮斗方向。
同學(xué)們，時間匆匆，流年似水。城關(guān)小學(xué)的老師每時每刻都在用無私的奉獻(xiàn)精神，期待著你們的全面發(fā)展，包容著你們的無知與固執(zhí)，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的.，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的
同學(xué)們，良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程已開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：
第一要帶上理想和目標(biāo)。
就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二，請同學(xué)們帶上自信和堅強(qiáng)。
跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始見金”的毅力，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
第三，要帶上勤奮和努力。
沒有人是毫不努力就成功的，不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
老師，同學(xué)們：新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
最后，深深地祝福城關(guān)小學(xué)全體師生，在新的學(xué)期里，家庭幸福、工作順利、健康快樂，祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越好!
謝謝大家!
教師新職員發(fā)言稿范文二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新年新景新氣象，我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的成就。
作為二小的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的二小洋溢著青春的活力，有著勤學(xué)、求實、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學(xué)們，過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，二小取得了可喜的成績，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學(xué)年里，我代表全體教師表示：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益;關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，努力走向成功!
最后，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)xxx步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的__二小更加興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌!
謝謝大家!
教師新職員發(fā)言稿范文三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好! 首先我代表學(xué)校全體教師歡迎同學(xué)們按時返校，進(jìn)入一個新的學(xué)期，接受新的學(xué)習(xí)。 同學(xué)們過了一個有意義的假期，在假期里，不僅能認(rèn)真完成假期作業(yè)，幫助父母做了一些力所能及的事;還增強(qiáng)了文明意識和安全意識，整個假期我們學(xué)生沒有出現(xiàn)任何意外，這是我們?nèi)w學(xué)生平時尊師守紀(jì)，全體老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，值得發(fā)揚光大。 現(xiàn)在，假期已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期正式開學(xué)，我們?nèi)w師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。我們?nèi)w學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守日常行為規(guī)范，遵守學(xué)生守則，文明待人，尊敬老師，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，做一個文明的小學(xué)生。下面我對我們?nèi)w學(xué)生在新學(xué)期里面的學(xué)習(xí)，提出以下三點要求：
一、自我調(diào)整，按時到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。
緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來;要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時到校，服從老師的安排，
二、發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。
過去的一學(xué)期，我們各位同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個同學(xué)都要有新計劃、新目標(biāo)，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。。 同學(xué)們，學(xué)習(xí)是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，又有那么多慈愛老師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，我們一定能成為德智體美勞全面發(fā)展的人，
三、遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生。
本學(xué)期，我們?nèi)w學(xué)生要以《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭當(dāng)文明學(xué)生，我們的班級要爭創(chuàng)文明班級，全體學(xué)生要說文明話，做文明人，辦文明事，抵制不文明的行為，按照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范所要求的去做。做到尊老愛幼，熱心助人，遵規(guī)守紀(jì)，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真做好廣播操、眼保健操，講衛(wèi)生、講禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師打要問好，不遲到早退，做到不亂丟廢紙，不打架不罵人，課間不追逐吵鬧，愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn)及學(xué)校的一切設(shè)施。要樹立正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。
各班的班干部要努力當(dāng)好老師的助手，在班里起好帶頭作用，守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，多為同學(xué)服務(wù)，努力培養(yǎng)自己的工作才能。 希望我們?nèi)w學(xué)生，抓緊每一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)做到“日畢日清”，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，多預(yù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。只有迎著困難上不斷攀登的人才有希望到達(dá)光輝的頂點。所以大家要記住一句話： 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位重要的事，學(xué)習(xí)離開了尊師守紀(jì)必將一事無成。
入團(tuán)的夢想是來自于一部《恰同學(xué)少年》的電視劇，在那個混亂卻充滿著希望的年代里，有一群青年看清時事，激揚文字。青春歲月里，他們求學(xué)，積極，向上，為著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)取。他們?yōu)槌鋵崒W(xué)識而拼搏，為中國之崛起而奮斗，有了這些，一個時代的背影就折射在他們的身上。 革命前輩們用自己的身，行為我們當(dāng)今的同學(xué)少年指引了一條光明的路，那時，我就深知，我要加入這個組織，加入這個集體，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
今天，這終于得到了實現(xiàn)。我激動，而我又在思考，在成為了共青團(tuán)員后應(yīng)該干什么？回顧我的小學(xué)，當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時，它成了鞭策我的動力，我戴著它，穿行于學(xué)校和家庭之間，穿行于榮譽(yù)和成績之間，穿行于羨慕和贊揚之間。那么現(xiàn)在我又該為團(tuán)徽做些什么呢？
共青團(tuán)是先進(jìn)青年的組織。進(jìn)入中學(xué)以來，我在老師的悉心教導(dǎo)下，取得了一些進(jìn)步，也時刻以更高的目標(biāo)要求自己。我請求加入共青團(tuán)，就是為了能夠接受團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)和教育，為更多的人做貢獻(xiàn)。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法。
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。
班級管理
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī);我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
文言文是“滲進(jìn)了民族睿智的中華文明的地質(zhì)層”，博大精深，具有傳承華夏文明、弘揚民族精神、培養(yǎng)人格情操、提高人文素質(zhì)的積極作用。葉圣陶說：“一個受教育的人，依理說，必須了解固有文化，才能繼往開來。否則，像無根之草，長不起來，也就說不上受教育?！盵1]因此，文言文理應(yīng)世代傳承。而現(xiàn)有高職文言文教學(xué)方法主要采用串講加翻譯法，使得文言文課堂教學(xué)枯燥單調(diào)，毫無生氣與活力。要改變高職文言文教學(xué)這種尷尬的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)興趣，真正發(fā)揚光大先哲們留給我們的瑰寶，就必須給現(xiàn)有的高職文言文教學(xué)注入“活力”，創(chuàng)新文言文教學(xué)方法。本人認(rèn)為可以采用故事激趣法、涵詠背誦法、課本劇表演法這三種不同尋常的教學(xué)方法來創(chuàng)新高職文言文教學(xué)方法。
1 故事激趣法
“故事激趣法”主要以“情感教學(xué)”和“愉快教育”為理論基礎(chǔ)，即教師在文言文課堂教學(xué)中，教師以富有情趣的教學(xué)藝術(shù)誘導(dǎo)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的文言文學(xué)習(xí)興趣和積極愉悅的情感體驗，讓學(xué)生在趣中獲知，知中得趣，達(dá)到“教與學(xué)的和諧、情與知的統(tǒng)一”。因為高職語文教材中所選的文言文課文大多人物形象生動，故事情節(jié)跌宕曲折，有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。教學(xué)中，教師若用心去挖掘文所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力，采用故事激趣的方式導(dǎo)入課文，簡介文章時代背景，演繹歷史典故，演說文章內(nèi)容，這些都可收到一種先聲奪人的教學(xué)效果，讓學(xué)生在一個個故事的講述中精神振奮，興趣倍增，愉悅地投入到文言文學(xué)習(xí)中。例如講解《老子三章》，借助“老子出關(guān)”的故事，讓高職學(xué)生走近作者，走進(jìn)作品，入境會意，真正理解老子“道”的真諦，明曉“上善若水”的人生境界。這樣既生動形象，又激發(fā)學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)情趣，提高學(xué)生的文言文素養(yǎng)，提升學(xué)生的人文精神。
2 涵詠背誦法
朱熹說：“詳緩看書，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：‘讀書千遍，其義自見?！^熟讀而不待解說，自曉其義也?！盵2]朱老先生告訴我們在文言文教學(xué)中應(yīng)采用涵詠背誦法，在“激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉”[3]中涵詠文章的情感意蘊(yùn)，走近作者，走進(jìn)作品，品味文章所蘊(yùn)含的博大而深邃的人文真諦。具體如下：
2.1 聽讀。國內(nèi)知名語言大師配樂錄制了許多經(jīng)典的文言詩文，其中傾注了他們的情感和對文言詩文的理解。如果讓學(xué)生激蕩在語言大師們抑揚頓挫而富有情感的優(yōu)美旋律中，既培養(yǎng)了語感，又有助于理解課文，起到很好的示范作用。
2.2 范讀。古人云：“感人心者莫先乎情”。通過范讀，以聲傳情，“該激昂處還它個激昂，該委婉處還它個委婉，該悲涼處還它個悲涼”[4]，有助于學(xué)生培養(yǎng)語感，涵詠文章的人文意蘊(yùn)。
2.3 齊讀。齊讀猶如大合唱，氣勢恢宏，能迅速創(chuàng)設(shè)情境，振奮精神，形成強(qiáng)大的合力，產(chǎn)生巨大的感染力。如果教師適當(dāng)采用齊讀的教學(xué)方式，能收到異乎尋常的教學(xué)效果。
2.4 個讀。個讀能讓學(xué)生依靠自我的體悟和情感共鳴，更好地涵詠品味文言文的精華，真正領(lǐng)略文言文的美感。
2.5 古詩新唱。文言文一般結(jié)構(gòu)整齊，講求駢散結(jié)合，韻律和諧。古人涵詠背誦文言詩文時，大多搖頭晃腦地唱讀，在唱讀中涵詠文章的內(nèi)蘊(yùn)，體會文章的情感。同樣，我們也可以借鑒古人的涵詠唱讀法，把文言文譜成曲，古詩新唱，讓學(xué)生在旋律的激蕩中，涵詠文章的意蘊(yùn)，品味文言文的美感。
葉圣陶說：“吟誦的時候，對于討究所得的并不僅理智的理解，而且親切的體會，不知不覺間，內(nèi)容與理法化為讀者自己的東西了，這是一種可貴的境界?！盵5]教師應(yīng)真正領(lǐng)會涵詠背誦的精髓，把聽讀、范讀、齊讀、個讀、唱讀融入文言文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，還文言文課堂一片“瑯瑯讀書聲”，讓學(xué)生在涵詠背誦的優(yōu)美旋律中，感受文言文學(xué)習(xí)的愉悅，體會文言文的真正魅力，達(dá)到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”的境界，增強(qiáng)學(xué)生的文言文語感和語文素養(yǎng)。
3 課本劇表演法
高職語文教材的文言文大多文質(zhì)兼美，是古典文化藝術(shù)長廊中的一朵朵艷麗的奇葩。托爾斯泰說：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！苯虒W(xué)中，應(yīng)把文言文知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)文言文，增強(qiáng)文言文學(xué)習(xí)的興趣，真正提高文言文閱讀的能力。而課本劇表演法就是師生把文言文改編成課本劇，以一定的場景而表演的小品或小型話劇來表達(dá)文章內(nèi)蘊(yùn)，化枯澀為有趣，在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)文言文教學(xué)。具體如下：
3.1 導(dǎo)。課本劇表演常常會流入一種激情滿滿――迷茫無措――草草收場――不了了之的形式，這就要求我們應(yīng)先要有意識的讓學(xué)生了解一些古代表演方面的知識和方法，讓學(xué)生觀摩一些古代戲劇或電影，激之以趣、導(dǎo)之以法，有意識地去模仿和揣摩，以激發(fā)學(xué)生的表演欲望。
3.2 選。教師可選取一些人物形象生動、矛盾沖突跌宕起伏、情節(jié)一波三折的文章采用課本劇表演法，再現(xiàn)古人古事。
3.3 讀。要表演成功，就要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)涵詠誦讀，讓學(xué)生在誦讀中理順故事情節(jié)，深入挖掘人物形象，品味課文內(nèi)蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和創(chuàng)新能力。
3.4 編。改編課本劇時應(yīng)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，翻閱查找相關(guān)資料，揣摩人物形象，深入理解課文內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)然，根據(jù)需要可適當(dāng)增刪故事情節(jié)，但必須圍繞故事情節(jié)發(fā)展與表現(xiàn)人物形象展開。
3.5 演。課本劇編好后，教師可將學(xué)生分組，協(xié)商選出編劇、導(dǎo)演、演員等，然后各司其職。這樣，學(xué)生就會集思廣益，在愉悅的演出中揣摩人物形象，理解課文內(nèi)蘊(yùn)，從而提高學(xué)生的表演能力和創(chuàng)新能力。
3.6 評。表演的目的，不只為熱鬧而熱鬧，還要揣摩人物形象，理解課文內(nèi)蘊(yùn)，品味文章的藝術(shù)特色。因此，表演完后應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)點撥和小結(jié)，從而實現(xiàn)對文章內(nèi)蘊(yùn)的再認(rèn)識，實現(xiàn)文言文素質(zhì)的飛躍。
總之，教學(xué)中，教師應(yīng)打開高職文言文教學(xué)方法創(chuàng)新研究的窗口，把文言文知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，融知識性、娛樂性與學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲為一體，讓學(xué)生以高漲的激情投入到熱烈的文言文學(xué)習(xí)中，故事激趣、涵詠背誦，課本劇表演，尋覓文言文學(xué)習(xí)的樂趣，演繹多彩的生活，品味文言文的精華，展現(xiàn)自我的睿智，“有聲畫譜描人物，無字文章寫古今”[6]。
參考文獻(xiàn)：
[1]葉圣陶.論中學(xué)國文課程的修訂，引自大家國學(xué)[M].天津：天津出版社，2008.
[2]朱熹.朱子蒙童須知，讀書寫文字[M].
[3]葉圣陶.語文教育論集（上）[M].北京：北京教育科學(xué)出版社，1980（10）.
[4]馮善亮.語文教學(xué)必須以讀為本[J].中學(xué)語文教學(xué)，2005（8）.
