時間：2022-08-22 13:14:40
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇組長任職報告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
你們好，我是休閑食品的**，****年，是不平凡的一年，回顧過去一年的歷程，我們在充滿奮斗與坎坷的路上，收獲著拼搏的豪情和勝利的喜悅。經(jīng)過兩次整改的國貨正一步步的走入成功和輝煌！下面我來談一下自己在這一年當中的工作：
一、履行職責狀況及工作中的亮點：
休閑沖調(diào)作為食品乃至超市的一個大柜組，無論從銷售還是陳列面積上講，對超市都起著舉足輕重的作用。在這一年中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們休閑沖調(diào)的銷售比去年同期增張了％。
取得這樣的成績有賴于領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和深謀遠慮，同樣也離不開同事們的辛勤付出。在這一年里，我通過不斷的學(xué)習(xí)和摸索，找準定位，認真堅實地完成本職工作。一是服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，辦成辦好；二是扎實肯干，以身作則，努力調(diào)動促銷員們的工作積極性；三是學(xué)以致用，通過促銷人員溝通，及時的了解到商品的銷售情況，而且豐富了自己的商品知識。
在做好本職工作的同時，我還努力尋求突破，以取得更大的進步。
首先是商品陳列。在黃主管的培訓(xùn)和指導(dǎo)之下，我對本部門的陳列做了一次全面的整理。在這之前，我對于陳列這個概念比較模糊，許多時候都是憑感覺，但是經(jīng)過主管在晨會上的培訓(xùn)之后，我知道了一些理論上的東西和一些陳列的原則。經(jīng)過這次調(diào)整，我們柜組的陳列較以前有了很大的改觀。
其次是庫存管理。一直以來，都未注意到庫存管理的重要性。更不知道什么庫存周轉(zhuǎn)率和庫存周轉(zhuǎn)天數(shù)，平均庫存也是無從得知。有一次吳經(jīng)理在我們超市的例會上講了一次，然后楊總還特意為我們安排了一次培訓(xùn)，經(jīng)過這兩次培訓(xùn)，我對庫存這個概念有了更加深刻的理解。在實際操作中，對于一些滯銷且?guī)齑婧芨叩纳唐?，我及時的與供應(yīng)商聯(lián)系，實行促銷或者直接退貨，而對于平時的訂貨，也不像從前那樣隨意，查銷售，跟促銷人員溝通了解商品的銷售情況之后再下訂單，通過這一系列的舉措，使得我們的庫存得到了進一步優(yōu)化。
在做好工作的同時，我還積極參加了公司組織的各項活動，讀書活動，員工藝術(shù)節(jié)等等，均取得了不錯的成績。其實成績是次要的，重要的是參與，，只有參與才能得到鍛煉和成長，也只有參與才能體味到其中的樂趣！
在取得成績的同時，我也深刻意識到自己在某些方面的不足。下面我就談一下：
二、存在的問題和今后努力的方向
1.加大商品的監(jiān)管力度，降低商場的一些額外損耗
滯銷、臨保、過期、破損、丟失的等商品，由于處理的不當或者不及時，占了損耗的很大一部分。如果能控制好這部分額外的損耗，將會在一定程度上改變商場的盈利狀況。雖然我們目前對臨保的商品采取了一些補救措施，包括收貨部將商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期錄入電腦，但這并不代表我們就可以從此高枕無憂了。對此，我決定從以下方面做起：
⑴在商品的來貨驗收時，做好商品的品質(zhì)，生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝狀況、產(chǎn)品質(zhì)量的檢查，并做好紀錄，有異常情況，及時請示領(lǐng)導(dǎo)。
⑵在商品的搬運和陳列時做到輕拿輕放，經(jīng)常檢查倉庫和商場內(nèi)商品的日期和品質(zhì)，做好紀錄，有問題及時上報。對于一些臨保和滯銷的產(chǎn)品應(yīng)及時跟領(lǐng)導(dǎo)和供應(yīng)商溝通，避免出現(xiàn)商品過期的情況。
⑶在防損人員的協(xié)同下，管理好自己負責的商品，避免商品的丟失。
2.增強工作責任心，努力學(xué)習(xí)，提高自身的各方面素質(zhì)
我覺得一個人工作的好壞責任心很重要，工作上盡職盡責，一絲不茍，是做好工作的前提。一個人有了強烈的責任心，就會始終以如履薄冰，如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作，盡心竭力，唯恐有半點差錯和閃失，才能不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)將一個柜組交給了我，我就要將其管理好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。然而，事實卻未能如愿。對此，我決定從以下方面做起：
⑴增強自己的工作責任心，端正態(tài)度，努力做好領(lǐng)班的帶頭作用。
⑵充分調(diào)動柜組員工的工作積極性，增強團隊意識和人員管理，而不是一味的孤軍奮戰(zhàn)。
⑶虛心的學(xué)習(xí)同事們一些好的工作作風(fēng)和工作方法，并運用到實際的工作中。
⑷利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些理論方面的知識，以更好的指導(dǎo)自己的實際工作。
⑸勤于思考，對于自己的不足，多找找原因和方法。
3.規(guī)范自己的日常行為，體現(xiàn)我們國貨人與眾不同的素質(zhì)和風(fēng)范
員工上班時間的日常言行，代表著整個商場的形象。一些不經(jīng)意的言語或舉動，會給顧客留下深刻的印象。為了使自己的行為更加規(guī)范化和職業(yè)化，我決定從下面幾點做起：
⑴遵守公司的一切規(guī)章制度
⑵加強自己的時間觀念，有事提前請假
⑶注意自己的儀容儀表，講好個人衛(wèi)生
⑷對待顧客服務(wù)周到，迎言送語要得體恰當
我叫，年由部隊轉(zhuǎn)業(yè)到市紀委工作，任住房公積金管理中心紀檢組長。在工作中堅持原則、勤奮務(wù)實、秉公執(zhí)紀、清正廉潔，積極投身黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中，充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察職能作用，機關(guān)效能建設(shè)獲全市優(yōu)勝單位，行風(fēng)建設(shè)取得優(yōu)異成績，有力促進了各項工作的開展，著重作了以下工作。
一、抓學(xué)習(xí)、重教育、使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作扎實深入地開展起來
我十分重視對黨員干部的黨性觀念和政治理論教育，注重從思想基礎(chǔ)抓起，做到循序漸進。一是積極組織進行中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱實施綱要）的教育和貫徹落實，結(jié)合住房公積金管理工作實際組織制定出落實《實施綱要》和市委《實施辦法》的工作方案，將具體內(nèi)容分解到各個處室和相關(guān)責任人，強化監(jiān)督、強化責任、狠抓落實。二是著力抓好和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)日和黨團活動時間，組織進行正反兩方面典型教育和瓞倡廉警示教育，使中心黨員干部在不斷提高政治理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進一步增強廉潔勤政和遵紀守法的自覺性。三是狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的落實，組織制定了《關(guān)于進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的實施意見》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)實施辦法》，細化了黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制，形成了明確責任、實行一崗雙責、一級抓一級、層層抓落實的監(jiān)督機制。今年進行廉政教育談話36人次，使黨員干部經(jīng)常保持清正廉潔、紀律嚴明、風(fēng)清氣正和積極向上的精神狀態(tài)。
二、建制度、強管理，使住房公積金管理工作安全規(guī)范、有度運行
我認真堅持“健全制度、強化管理、嚴肅紀律、高度統(tǒng)一”工作原則，把健全制度、規(guī)范管理作為管好、用好住房公積金的基礎(chǔ)。首先協(xié)助黨組完善和細化領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)和議事制度。制定了黨內(nèi)民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)民主決策和誶事制度。制定了黨內(nèi)民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)民主決策和會議制度。使中心領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制原則體系進一步完善，科學(xué)民主決策機制更加成熟。第二，完善和細化公積金業(yè)務(wù)管理程序。在去年完善制度的基礎(chǔ)上，先后又完善細化了公積金代款辦法和程序、公積金繳存辦法和程序、公積金支取辦法和程序、網(wǎng)絡(luò)安全管理等制度，使中心工作秩序有章可循，業(yè)務(wù)開展有法可依、程序規(guī)范，有效避免了各種風(fēng)險的發(fā)性。第三，組織制定廉政勤政工作制度，物后組織制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部行為準則》、《加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)、維護團結(jié)工作規(guī)范》，《干部任中和離任審計規(guī)定》、《廉政談話制度》、《評廉述廉制度》、《嚴肅查處“不作為、亂作為”等違紀問題暫行辦法》和《效能建設(shè)實施方案》、《行風(fēng)建設(shè)實施方案》，《政務(wù)公開透明實施方案》，使中心黨風(fēng)廉政建設(shè)進一步規(guī)范化、制度化。
2008年是我擔任市國資委黨委委員、組織人事處長的第四個年頭。一年來，在市委、市政府和國資委黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在委機關(guān)各處室和國資系統(tǒng)同志們的支持配合下，我力所能及地做了一些工作?，F(xiàn)根據(jù)市委組織部的要求，將一年來的履行崗位職責和黨風(fēng)廉政建設(shè)情況簡要報告如下，請同志們予以評議。
一、提升學(xué)習(xí)力，注重個人修養(yǎng)
一個人的政治理論水平、 （2）推進黨建工作的規(guī)范化和制度化建設(shè)。出臺了《2008年市國資委基層黨建工作目標責任制》等制度，并帶領(lǐng)處室相關(guān)人員走訪了溫州木材集團、溫州港集團公司等多家國有企業(yè)，通過走訪、座談、個別調(diào)查等形式了解情況，為進一步加強和改進我市國企基層黨建工作提供依據(jù)。我還積極推動企業(yè)開展黨建課題調(diào)研與成果應(yīng)用工作。
4、做好本處室和組織人事隊伍自身建設(shè)。建立健全處室學(xué)習(xí)制度、形象評比制度、系統(tǒng)政工例會制度等，創(chuàng)新組織
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同志們：你們好！
我自從2008年任XXXXX校長以來，在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持“依法辦學(xué)、依規(guī)治校、辦人民滿意教育”為宗旨，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提高辦學(xué)聲譽與教學(xué)質(zhì)量。2008年通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究從新確立了“小規(guī)模辦精品教育，低起點培合格人才”的辦學(xué)思路和堅持“以人為本，開發(fā)潛能，辦精品教育，促個性發(fā)展”的辦學(xué)理念。積極推進教育教學(xué)改革和安全管理工作，進一步促進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展；和諧發(fā)展。學(xué)校先后被評為“縣師德師風(fēng)先進單位”、“常規(guī)管理先進集體”、“博白縣教育工作先進單位”、“縣精神文明單位”、“縣科學(xué)發(fā)展觀先進單位”、“縣繼續(xù)教育先進單位”、自治區(qū)青少年“愛科學(xué)月活動先進集體”、 “縣青少年科技創(chuàng)新大賽先進集體”、“2010年執(zhí)行廣西英特爾R素質(zhì)教育基礎(chǔ)課程”玉林市、自治區(qū)先進集體”，最近又被評為“博白縣創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達標縣”先進單位；“博白縣教育宣傳工作”先進單位；“博白縣先進團委”。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)穩(wěn)步提高，安全穩(wěn)定、德育工作扎實推進。整個學(xué)校呈現(xiàn)出學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、紀風(fēng)嚴的良好局勢。在此，我將2010年度的工作向大家匯報，請審議：
一、強化自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
我每天堅持自覺讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的先進理論與方針政策、教育管理和教學(xué)理念、現(xiàn)代教育技術(shù)等，并在教育管理和教學(xué)指導(dǎo)中加以貫徹。通過理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神。
二、注意隊伍建設(shè)，高效管理學(xué)校。
為了抓好學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責，實行領(lǐng)導(dǎo)干部周工作匯報制度，制定《領(lǐng)導(dǎo)班子評估細則》管理制度，工作做到不推諉、不扯皮、各施其職，各盡其職，做好領(lǐng)導(dǎo)的表率；實行班級“三風(fēng)量化”管理和制定《班主任工作評估細則》，推進班級建設(shè)和班主任的管理；制定《XXXXX教職工評估細則》和教學(xué)崗位績效管理制度，落實教職工崗位責任制和集體辦公制度，細化對教師隊伍的常規(guī)管理，規(guī)范教師依法執(zhí)教行為。每學(xué)期組織開展學(xué)生對教師的師德師風(fēng)、教學(xué)效果進行問卷評教活動；設(shè)立校長信箱接受師生建議與監(jiān)督。同時我校還推行“行政值日晝夜值班”制度和“宿舍管理員晝夜守候”制度，加強值日檢查和學(xué)生的安全管理，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
其次，我我校非常重視對教師專業(yè)知識的培訓(xùn)提高，致力于建設(shè)一支年輕富有朝氣的骨干教師隊伍。XXX被聘為縣、市兼職教研員，去年派XX教師參加“國培計劃”學(xué)科項目高級研修班學(xué)習(xí)。并組織教師參加縣、市專業(yè)技能競賽取得了顯著成果：XX老師被評為玉林市優(yōu)秀科技教師，XX參加縣中學(xué)物理課堂教學(xué)錄像課比賽獲一等獎，馮奕秀參加縣中學(xué)物理課堂教學(xué)錄像課比賽獲二等獎。
三、深入教學(xué)一線，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓學(xué)校常規(guī)工作。
2、深入科組認真組織開展聽、評課活動。
3、認真組織好每期的段考、期考工作，并把教學(xué)成績作為績效考核的主要指標，規(guī)范了教師業(yè)績的管理。
4、狠抓初三教學(xué)工作，制定訂好《中考激勵方案》，深入教務(wù)處抓好畢業(yè)班工作，兩年多來，我校教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，2009年中考3人被玉高錄取，6人被博中錄取，40多人被王力、三中錄取。其中秦叢予同學(xué)以中考成績七個“A+” 并列玉林市第一。2010年中考，2人被玉高錄取，9人被博中錄?。?3人被王力中學(xué)錄取，22人考上縣三中，有效提升學(xué)校辦學(xué)聲譽與辦學(xué)質(zhì)量。
四、抓素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、我校在抓好教學(xué)工作同時，注重學(xué)生特長的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2010年我校有3位學(xué)生參加全國第五屆“飛天杯”青少年兒童書畫展覽賽獲得“金獎” 和“銀獎”；青少年技創(chuàng)新大賽四位學(xué)生獲二、三等獎。
2、注重對學(xué)生進行愛國主義教育和集體主義教育、前途與理想教育。在日常工作中貫穿愛國主義教育：首先，抓好每周一的升旗儀式活動，其次，開展了“緬懷革命先烈，做時代四有新人”的主題活動，組織師生到人民英雄紀念碑為革命烈士獻花圈活動，舉了國慶墻報比賽，每周進行“文明宿舍” 、“先進班級”評比活動，舉行了“內(nèi)宿生疊被子競賽”活動和“廣播體操”比賽，拔河比賽，“元旦晚會” 。深入開展“學(xué)雷鋒，團員我先行”主題活動和“XXXXX培育我，我愛一中”的主題活動，實行校園形象使者站崗制度和學(xué)生會、團委會干部直接參與“三風(fēng)量化管理”評比活動等。通過類似主題活動，陶冶學(xué)生情操，鍛煉與發(fā)展學(xué)生，強化學(xué)生愛國主義和集體主義教育及前途與理想教育。
3、加強對學(xué)生的誠信教育和心理健康教育，構(gòu)建和諧校園。我校政教處、團委會利用班團隊會對學(xué)生進行誠信教育；同時，嚴格抓好考紀考風(fēng)，開展文明考試，誠信考試的活動。政教處設(shè)立心理輔導(dǎo)室，每周定期不定期對學(xué)困生進行心理建康的教育與引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化每一個學(xué)困生、問題生，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、努力構(gòu)建和諧平安校園。
“安全工作重于泰山” ，我校始終把學(xué)校安全工作作為學(xué)校頭等大事來抓，使全體教職工牢固樹立“安全無小事，件件是大事”的安全思想意識，杜絕各種類安全事故的發(fā)生。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記、接待制度。建立寄宿生管理隊伍，對男、女生宿舍全天24小時值班巡邏，每次節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任均到學(xué)生回家各路段護送學(xué)生回家，安裝校園錄像監(jiān)控系統(tǒng)，完善安全設(shè)施。建立健全班主任與家長定期匯報制定。并邀請校外法制副校長、交警隊同志到校進行遵紀守法、遵守交通規(guī)則的專題教育講座，形成了學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注的良好氛圍。每學(xué)期政教處都組織一至一次關(guān)于違禁物品、刀具、兇器進入校園大排查活動。建立安全工作臺帳，定期檢查檢修學(xué)校水電設(shè)施、活動設(shè)施和實驗器材，消除安全隱患，嚴把學(xué)生食堂采購關(guān)，杜絕“三無”產(chǎn)品進入校園，定期搞好衛(wèi)生防疫工作。在安全管理中，我校做到群防群守，齊抓共管，努力打造了平安校園、和諧校園。
六、改善辦學(xué)條件為師生營造一個寬松和諧的氛圍。
在創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達標?；顒?，2008年我校投入資金9萬元改建新校門一座，投入資金30多萬元裝修了教學(xué)大樓外墻和學(xué)生宿舍樓外墻。2008年12月份爭取上級項目資金75萬元建設(shè)了綜合樓一幢，2009年5月爭取了“擴大內(nèi)需”國績項目資金150萬元建設(shè)了新女生宿舍一幢，投入1萬多元解決男生宿舍用水難沒水用的問題。規(guī)劃與建設(shè)新文化長廊一條，硬化校園面積400平方米。在爭取上級項目資金投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校團委還組織師生開展“我為學(xué)校獻愛心”的捐款活動，2010年以來師生捐款20000多元，種植花帶兩條，購買籃球板2付，硬化建設(shè)后操場等設(shè)施。經(jīng)過多年的努力，校園“三化”建設(shè)初具規(guī)模，為師生營造一個干凈、整潔、優(yōu)雅、小而別致的育人環(huán)境。
七、注重樹立學(xué)校形象，加大教育宣傳力度。
八、抓好“教育惠民工程”工作，嚴把寄宿生補助發(fā)放關(guān)，確保貧困寄宿生補助按時足額發(fā)放到學(xué)生家長手中、學(xué)生手中，激發(fā)學(xué)生“努力學(xué)習(xí)、報效祖國”的斗志。
九、樹立服務(wù)意識，細化后勤管理工作
建立健全學(xué)校財務(wù)管理制度，做到財務(wù)、校務(wù)公開，接受全校師生民主監(jiān)督。
十、工作中存在的不足和努力方向
回顧一年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行發(fā)思：一、學(xué)生思想、行為習(xí)慣上還應(yīng)不斷加強教育；教師的教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德水平及我個人的管理水平、創(chuàng)新意識等還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高；二、隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項考核獎勵制度還有待進一步調(diào)整、修改、完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用；三、學(xué)校的特色發(fā)展還需要繼續(xù)深化；科研促教、科研興校意識還應(yīng)進一步落實到行動中；四、學(xué)校整體布局欠科學(xué)、合理，學(xué)生食堂狹小、老化，學(xué)生就餐困難且衛(wèi)生環(huán)境難以維持；五、學(xué)校現(xiàn)有規(guī)章制度與學(xué)?？茖W(xué)、民主管理要求還有一定差距，有待進一步完善。
萄糖)、rhBMP-7低劑量組(DMEM培養(yǎng)基含4 500 mg/L葡萄糖+50 nmol/L rhBMP-7)、rhBMP -7高劑量組(DMEM培養(yǎng)基含4 500 mg/L葡萄糖+100 nmol/L rhBMP-7)。RT-PCR技術(shù)檢測TGF-β1和CTGF基因表達水平，ELISA技術(shù)檢測上清液中TGFβ1、ColⅣ、FN含量。結(jié)果高糖組系膜細胞TGF-β1和CTGF mRNA水平明顯高于正常對照組(P
【關(guān)鍵詞】 rhBMP-7;轉(zhuǎn)化生長因子-β1;結(jié)締組織生長因子;細胞外基質(zhì)
【Abstract】ObjectiveTo investigate the effect of rhBMP-7 on the expression oftransforming growth factor-β1 (TGF-β1)， connective tissue growth factor(CTGF) and the extracellular matrix type Ⅳ collagen (Col Ⅳ) and fibronectin (FN) induced by high glucose in rat glomerular mesangial cell.MethodsRat glomerularmesangial cells were cultured in vitro.The cells were pided into 4 groups: control (DMEM containing 1 000 mg/L glucose)， high glucose (DMEM containing 4 500mg/L glucose)， rhBMP-7 low (DMEM containing both 4 500 mg/L glucose and 50 ng/mlrhBMP-7) and high (DMEM containing both 4 500 mg/L glucose and 100 ng/ml rhBMP-7).TGF-β1 and CTGF mRNA expression were measured by semi-quantitative RT-PCR.Synthesis of TGF-β1， Col Ⅳ and FN in cultured mesangial cells were determined by ELISA.ResultsHigh glucose stimulated the upregulation of TGF-β1 and CTGFmRNA and synthesis of TGF-β1， FN and Col Ⅳ， compared with control group (P
【Key words】RhBMP-7; Transforming growth factor-β1; Connective tissue growth factor; Extracellular matrix
研究發(fā)現(xiàn)，骨形態(tài)發(fā)生蛋白-7(BMP-7)對維持腎臟的生理功能至關(guān)重要，其表達的降低與糖尿病腎病(DN)、阻塞性腎病等多種急慢性腎臟疾病的發(fā)生發(fā)展有關(guān)，外源性BMP-7治療卻有減輕腎臟損傷，具有抗纖維化作用〔1〕。目前，BMP-7作為纖維化的負性調(diào)節(jié)因子，可影響腎小管上皮細胞TGF-β1/Smads傳導(dǎo)途徑以及與TGF-β1的互逆作用，對腎纖維化起到預(yù)防及逆轉(zhuǎn)作用，從而避免慢性腎衰竭發(fā)生〔2〕。目前尚未見BMP-7對高糖誘導(dǎo)的系膜細胞作用影響的報道。本實驗研究人類重組BMP-7(rhBMP-7)對高糖誘導(dǎo)的腎系膜細胞纖維化因子表達及其細胞外基質(zhì)(ECM)成分分泌的影響，為其作為DN防治的靶點提供實驗依據(jù)。
1材料與方法
1.1實驗對象大鼠腎小球系膜細胞，由杭州市中醫(yī)院腎病中心王永軍教授惠贈。
1.2主要試劑及儀器rhBMP-7購自R&D Systems公司;纖維黏連蛋白(FN)、Ⅳ型膠原(ColⅣ)及TGF-β1試劑盒(ELISA法)購自上海森雄科技有限公司;RNA抽提試劑盒和RT-PCR試劑盒購自Promega公司;PCR所用引物由上海生工公司合成。超凈工作臺購自蘇州凈化設(shè)備公司;CO2細胞培養(yǎng)箱購自美國Thermo公司;凝膠成像系統(tǒng)(型號為Tanon Gis-2009)購自上海天能科
技有限公司。
1.3腎小球系膜細胞培養(yǎng)將系膜細胞在含10%的胎牛血清、100 U/ml青霉素、100 μg/ml鏈霉素及HEPES的低糖DMEM培養(yǎng)基，37℃和5% CO2常規(guī)培養(yǎng)，待細胞生長鋪滿培養(yǎng)瓶的70%~80%進行傳代，一般2～3 d傳代1次。
1.4給藥分組取對數(shù)生長期細胞接種于24孔板，常規(guī)培養(yǎng)24 h后，用0.5%的血清培養(yǎng)基孵育24 h，然后使細胞周期同步化后，根據(jù)以下分組給藥：①正常對照組(含1 000 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養(yǎng)液);②高糖組(含4 500 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養(yǎng)液);③rhBMP-7低劑量組(含 50 ng/ml rhBMP-7和4 500 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養(yǎng)液);④rhBMP-7高劑量組(含100 ng/ml rhBMP-7和4 500 mg/L 葡萄糖的DMEM 培養(yǎng)液)，每組同時設(shè)3個復(fù)孔。分別刺激24 h后終止培養(yǎng)，收集細胞上清液和細胞用于指標檢測。
1.5RT-PCR法檢測腎小球系膜細胞TGF-β1和結(jié)締組織生長因子(CTGF)mRNA的表達用Trizol試劑破碎細胞，抽提細胞的總RNA，使用逆轉(zhuǎn)錄試劑，以oligo dT為引物，取總RNA 2μg進行逆轉(zhuǎn)錄反應(yīng)。之后以50 μl反應(yīng)體系進行體外PCR擴增，以β-actin作為內(nèi)參。TGF-β1引物序列為：上游5′-CACCATCCATGACATGAACC-3′;下游5′-TCATGTTGGACAACTGCTCC-3′，擴增產(chǎn)物大小為385 bp。CTGF引物序列為：上游5′-CTAAGACCTGTGGGATGGGC-3′;下游5′-CTCAAAGATGTCATTGTCCCC-3′。擴增產(chǎn)物大小為383 pb。β-actin引物序列為：上游5′-ATGCCATCCTGCGTCTG-3′;下游5′-GGACTCATCGTACTCCTGCT-3′，擴增產(chǎn)物大小為598 bp。反應(yīng)條件為94℃預(yù)變性30 s，進入94℃變性30 s，55℃退火45 s，72℃延伸1 min，CTGF、TGF-β1和β-actin均為30個循環(huán);反應(yīng)結(jié)束前72℃10 min以充分延伸。最后將擴增產(chǎn)物于1.5%瓊脂糖凝膠中進行電泳(80 V，60 min)，應(yīng)用凝膠圖像處理系統(tǒng)分析圖像并計算各條帶平均吸光度，以β-actin作為內(nèi)參照對PCR目的基因產(chǎn)物進行半定量分析。
1.6ELISA法檢測細胞培養(yǎng)上清液TGF-β1、ColⅣ、FN含量收集細胞培養(yǎng)上清液，嚴格按照試劑盒說明書操作，按標準曲線計算出待測樣品中TGF-β1、ColⅣ、FN含量。
1.7統(tǒng)計學(xué)處理用SPSS13.0統(tǒng)計軟件，數(shù)據(jù)以x±s表示，采用單因素方差分析比較各組間差異。
2結(jié)果
2.1rhBMP-7對高糖誘導(dǎo)腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF mRNA表達的影響高糖刺激腎小球膜細胞24 h上調(diào)TGF-β1、CTGF mRNA表達;rhBMP7不同劑量干預(yù)后，明顯抑制了高糖誘導(dǎo)腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF mRNA表達上調(diào)，與高糖組相比，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P
2.2rhBMP-7對高糖誘導(dǎo)腎小球系膜細胞分泌TGF-β1蛋白的影響從ELISA結(jié)果可以看出，高糖刺激腎小球系膜細胞24 h，上清液中TGF-β1含量增加;rhBMP-7干預(yù)，使高糖誘導(dǎo)腎小球系膜細胞分泌TGF-β1含量下降，無論是高劑量還是低劑量，與高糖組相比，差異顯著(P
2.3rhBMP-7對高糖誘導(dǎo)的腎小球系膜細胞分泌ColⅣ、FN表1rhBMP-7對高糖誘導(dǎo)的RMC TGF-β1、CTGF mRNA 表達的影響圖1rhBMP-7對高糖誘導(dǎo)腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF mRNA表達的影響表2rhBMP-7 對高糖誘導(dǎo)的腎小球系膜細胞分泌TGF-β1、ColⅣ、FN的影響
3討論
研究發(fā)現(xiàn)，TGF-β1是致腎纖維化的核心因子，參與腎小球硬化的各個環(huán)節(jié)〔3〕，活化的TGF-β1可使基質(zhì)合成增多、基質(zhì)降解抑制、促進ECM的合成、誘導(dǎo)細胞生長停頓和凋亡，且對單核細胞進行趨化。CTGF具有促進成纖維細胞活化和ECM產(chǎn)生、積聚等功能，被認為是介導(dǎo)TGF-β1促纖維化活性的下游效應(yīng)因子。在刺激細胞增生和ECM合成，促進組織器官纖維化方面起重要作用。研究表明，在DN患者或?qū)嶒炐源笫螅I組織中CTGF表達明顯增高，并與其腎功能的損傷密切相關(guān)〔4〕，相反針對CTGF的治療可以改善腎功能，ECM積聚減少〔5〕。在糖尿病狀態(tài)下，高血糖是產(chǎn)生一系列代謝紊亂的根源，是導(dǎo)致腎臟病變進展的中心環(huán)節(jié)，導(dǎo)致腎小球系膜細胞ColⅣ、FN等細胞外基質(zhì)水平升高。本研究結(jié)果顯示在高糖環(huán)境下，腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF基因表達升高，ColⅣ、FN分泌增多，進一步證實了高糖在DN發(fā)生發(fā)展中的作用。
BMP-7是骨形態(tài)蛋白家族的成員，具有廣泛的生理功能，尤其在誘導(dǎo)骨組織和腎組織形成方面起重要作用。BMP-7的受體有Ⅰ型與Ⅱ型兩種，兩者均是絲氨酸/蘇氨酸跨膜蛋白激酶受體，與BMP7結(jié)合后，傳遞信號，產(chǎn)生靶效應(yīng)〔1〕。近年發(fā)現(xiàn)DN的發(fā)生發(fā)展與BMP-7減少有關(guān)，而BMP-7治療則可減輕腎臟損害，具有抗纖維化的作用〔6〕。BMP-7作為纖維化的負性調(diào)節(jié)因子，通過維持上皮細胞表型、抑制腎臟上皮細胞的凋亡;促進ECM的降解、減少多種促炎癥因子表達〔7，8〕;影響TGF-β1/Smads傳導(dǎo)途徑以及與TGF-β1的互逆作用，對腎纖維化起到預(yù)防及逆轉(zhuǎn)作用，從而避免慢性腎衰發(fā)生〔2〕。但是BMP-7是否可抑制高糖誘導(dǎo)的系膜細胞CTGF及TGF-β1的表達及其ECM的合成還沒有相關(guān)報道，為此，本實驗研究觀察人類重組BMP-7干預(yù)對高糖誘導(dǎo)的系膜細胞TGF-β1、CTGF基因表達及ECM分泌的影響，結(jié)果顯示rhBMP-7在體外可抑制高糖誘導(dǎo)的腎小球系膜細胞TGF-β1、CTGF的基因表達及ECM分泌，提示BMP-7可能通過抑制TGF-β1、CTGF的基因表達進而使ECM的分泌減少，從而起到抗纖維化作用。
參考文獻
1Zeisberg M，Kalluri R.Reversal of experimental renal fibrosis by BMP7 providesinsights into novel therapeutic strategies for chronic kidney disease〔J〕.Pediatr Nephrol，2008;23(9):1395-8.
2Wang S，Hirschberg R.Bone morphogenetic protein-7 signals opposing transforminggrowth factor β in mesangial cells〔J〕.J Biol Chem，2004;279(22):23200-6.
3姚毓奇.腎小球硬化研究進展〔J〕.國外醫(yī)學(xué)·泌尿系統(tǒng)分冊，2003;23(3):298-301.
4Yokoi H，Mukoyama M，Mori K，et al.Overexpression of connective tissue growth factor in podocytes worsens diabetic nephropathy in mice〔J〕. Kidney Int，2008;3(4):446-55.
5Guha M，Xu ZG，Tung D，et al.Specific down-regulation of connective tissuegrowth factor attenuates progression of nephropathy in mouse models of type 1 andtype 2 diabetes〔J〕.FASEB J，2007;21(12):3355-68.
加強對農(nóng)村信用社高級管理人員任職資格的監(jiān)督管理，增強農(nóng)村信用社社高級管理人員在任職期間的經(jīng)濟責任意識，完善干部管理制度，保障農(nóng)村信用社各項業(yè)務(wù)的穩(wěn)健經(jīng)營和健康發(fā)展。
二、稽核對象
xx農(nóng)村信用合作社派會計xx
三、稽核范圍
xx農(nóng)村信用合作社
四、稽核期限
審計的時限原則上為被審計對象任職期間，重點審計三年以來至審計日，必要時可追溯以前年度。
五、稽核方式
采取現(xiàn)場檢查方式。
六、離任稽核內(nèi)容
（一）任職期貫徹執(zhí)行國家金融方針政策、金融法規(guī)及依法合規(guī)經(jīng)營的情況。
主要檢查：
1、是否認真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和農(nóng)村信用社的會計制度，財務(wù)管理辦法等各項內(nèi)部規(guī)章制度。
2、是否獨立行使會計職責，有效發(fā)揮會計確認、會計監(jiān)督、會計反映、會計記錄等職能。
3、是否對信用社的業(yè)務(wù)、財務(wù)活動情況的真實、準確、及時、完整地正確組織核算。是否真實反映信用社經(jīng)營活動及經(jīng)營成果。是否參與信用社經(jīng)營活動中的重大決策，監(jiān)督信用社內(nèi)控制度的貫徹執(zhí)行，按月向聯(lián)社報告以上情況，對聯(lián)社負責。
4、是否參加受派信用社的經(jīng)營管理活動，參與受派社業(yè)務(wù)、財務(wù)以及重大事項工作會議。是否對信用社重要經(jīng)營事項的決策，從會計角度和經(jīng)營風(fēng)險角度提出意見和建議。
5、是否拒絕受派社違法違規(guī)及非正常事項的辦事要求。并提醒和監(jiān)督內(nèi)部人員拒絕辦理。
（二）內(nèi)控建設(shè)和風(fēng)險防范情況。
重點檢查：
1、是否履行內(nèi)勤坐班主任崗位職責，認真記載內(nèi)勤坐班日志。
2、是否建立健全了內(nèi)控組織機構(gòu)，實行相互制約；任期內(nèi)是否嚴格執(zhí)行了各項內(nèi)控制度，是否存在因執(zhí)行不力造成損失或風(fēng)險的問題。
3、是否認真按照會計、出納、結(jié)算、信貸、儲蓄等工作特點，協(xié)助社主任合理分工，明確崗位責任、防止混崗、串崗和亂崗。
4、是否根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)操作流程和受派社人員狀況合理定崗定責，優(yōu)化組合，明確工作任務(wù)和崗位職責。
5、是否落實授權(quán)制度，是否有越權(quán)的經(jīng)營行為。
6、是否落實了保支付保穩(wěn)定的各項措施。
7、案防工作是否落實，任期內(nèi)是否發(fā)生了經(jīng)濟案件和責任性刑事案件。
（三）業(yè)務(wù)經(jīng)營及會計核算情況。
重點檢查：
1、是否落實和執(zhí)行聯(lián)社統(tǒng)一制訂的規(guī)范化、標準化營業(yè)服務(wù)標準，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、是否正確組織會計核算，真實、準確、及時、完整地提供會計信息。
3、管理信用社日常會計、出納、財務(wù)收支等業(yè)務(wù)活動，對重要會計事項進行審核、審批和管理。如各項費用憑證填制，應(yīng)收利息沖銷，大額現(xiàn)金審批，大額和可疑支付的判定上報，大額匯兌業(yè)務(wù)審批，內(nèi)部資金調(diào)轉(zhuǎn)，銀行賬戶審批，錯賬沖正，掛失業(yè)務(wù)，利率政策執(zhí)行，重要空白憑證管理、會計印章管理、有價單證及抵質(zhì)押物管理、抵債資產(chǎn)管理，已置換不良貸款管理。
4、是否落實和監(jiān)督落實上級各部門在檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改意見，并將整改結(jié)果及時反饋到檢查部門。
5、是否做好信用社內(nèi)部會計出納崗位人員變動監(jiān)交工作，對記賬員、出納員、農(nóng)貸會計、儲蓄營業(yè)人員和分社儲蓄所人員的變動，臨時請假涉及的重要空白憑證、印章、有價單證、貸款借據(jù)、抵質(zhì)押品、重要物品等監(jiān)督交接清楚，并進行登記備案。
6、是否按規(guī)定管理信用社的固定資產(chǎn)、低值易耗品、抵債資產(chǎn)，并建立各種登記簿、管理卡。
7、是否按照信用社會計檔案管理制度規(guī)定，組織做好會計檔案的整理、入檔、登記、保管、移交、調(diào)閱和銷毀工作，保證會計檔案完整無損。
8、是否定期或不定期組織會計出納人員進行崗位操作制度、規(guī)程、業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，并進行記錄培訓(xùn)情況。按季對所轄分社、儲蓄所進行賬務(wù)檢查、監(jiān)督制度執(zhí)行。
9、是否按年、季、月報送各種會計、統(tǒng)計報表，隨時上報各種需審批的會計事項。如：費用支出、大額現(xiàn)金支取、大額匯款、調(diào)劑資金、單位銀行賬戶開戶、審批、大額和可疑支付等。
10、是否配合社主任按規(guī)定做好考核工作，是否按規(guī)定程序辦理好會計年度決算。
11、是否組織實施會計信貸基礎(chǔ)規(guī)范工作，努力使會計基礎(chǔ)規(guī)范在兩年內(nèi)達到二極標準。
12、是否按照責權(quán)發(fā)生制原則，提取各項基金，根據(jù)費用核批限額據(jù)實列支，按季、月、年向稅務(wù)機關(guān)申報、辦理繳納各種應(yīng)交稅款事宜。
13、是否負責日常營業(yè)期間的安全保衛(wèi)工作，配合信用社主任做好夜間值班工作。
14、是否參加信用社貸款審批小組，對信貸管理行使監(jiān)督管理職責。
（四）會談。通過會談，向被檢查人員所在單位了解被檢查人的組織管理能力、道德品質(zhì)、業(yè)績以及不足。會談方式可根據(jù)需要采取隨機選取部分員工座談方式，也可采取有針對性地約見有關(guān)人員的方式。
七、稽核時間及分組
（一）現(xiàn)場檢查作業(yè)起止時間
從xx年x月x日至xx年x月x日。
（二）檢查組組長及成員
檢查組組長：xx
成員：xx
八、檢查要求
（一）檢查人員對現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)的事實負責，各檢查小組組長對所形成的檢查結(jié)論負責。
（二）檢查組組長隨時注意判斷檢查工作質(zhì)量，掌握檢查進度。
（三）檢查人員在現(xiàn)場檢查中要嚴格按照現(xiàn)場檢查程序進行操作，認真填寫《現(xiàn)場檢查工作底稿》、《檢查事實確認書》并統(tǒng)一編號，《檢查事實確認書》應(yīng)在退出現(xiàn)場以前處理完畢，對所查出的問題要做到事實清楚，數(shù)據(jù)準確。
（四）小組長負責小組內(nèi)人員調(diào)配，并完成所負責部分的《檢查事實與評價》和現(xiàn)場檢查部分報告。
（五）各小組長在現(xiàn)場檢查過程中對發(fā)現(xiàn)的重大問題要及時報告，按時參加組長主持的碰頭會，研究問題，交流檢查經(jīng)驗信息。
（六）全體檢查組成員要嚴格遵守檢查工作紀律，依法辦事，做到廉潔自律，客觀公正，主動接收被檢查單位對檢查工作的監(jiān)督。
（七）認真辦理與被檢查單位的資料調(diào)閱手續(xù)，對所有檢查資料嚴格保密，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準不得私自向外泄露。
一、傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：二、職責分工
1、組長負責全校傳染病防控工作的安排部署，對各部門工作檢查督促，堅持學(xué)校衛(wèi)生工作預(yù)防為主的方針，確保《中華人民共和國傳染病防治法》和《全國中小學(xué)衛(wèi)生工作條例》的貫徹執(zhí)行。
2、副組長負責學(xué)校傳染病防控日常工作，人員的安排使用，經(jīng)費的安排使用，對校醫(yī)、班主任在防控工作中的檢查督促，負責傳染病疫情的零報告制度的落實。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦辦室，辦公室設(shè)在局辦公室。辦公室主任由王樂勇同志擔任，聯(lián)系電話：
二、汛情等級和措施
根據(jù)《溫州市防洪預(yù)案》關(guān)于汛情分級（汛情分級附后）規(guī)定，汛情分為一般汛情、較大汛情、重大汛情，領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)單位須按規(guī)定及時采取措施，開展防臺防洪工作。
1、一般汛情。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向負責日常工作的常務(wù)副組長匯報臺風(fēng)、洪澇情況；
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位加強值班；
（3）領(lǐng)導(dǎo)小組將市防汛辦的臺風(fēng)、洪災(zāi)通報及時傳達到各成員單位；
（4）各成員單位根據(jù)預(yù)案，做好防御臺風(fēng)、洪災(zāi)的宣傳工作、檢查工作、準備工作；
（5）各成員單位將檢查情況及發(fā)現(xiàn)的問題報告領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、較大汛情。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向常務(wù)副組長匯報臺風(fēng)、洪災(zāi)情況，常務(wù)副組長向組長報告；
（2）組長、常務(wù)副組長、副組長及成員進崗到位，召開防臺防洪分析會，部署防御工作；
（3）領(lǐng)導(dǎo)小組將市防汛指揮部發(fā)出的防御通知及時傳達到各成員單位或部門，并根據(jù)房管局防臺防洪工作實際，發(fā)出防臺防洪通知；
（4）各成員單位根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出的防臺防洪通知和要求，做好人員、物資的安全工作；
（5）領(lǐng)導(dǎo)小組及時組織搶險救災(zāi)工作；
（6）各成員單位及時將防御落實情況、搶險救災(zāi)情況報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、重大汛情。
（1）在做好較大汛情的各項工作的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速將市防汛指部發(fā)出的防御重大汛情的緊急通知及時傳達到各成員單位，并根據(jù)房管局防如防洪工作實際，發(fā)出防御臺風(fēng)、洪災(zāi)緊急通知。
（2）領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市委、市政府防臺防洪部署的指示精神，結(jié)合房管局防臺防洪實際進行防臺防洪工作再動員、再檢查、再落實。
（3）在市委、市政府搶險救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和市防汛指揮部的直接指揮下，領(lǐng)導(dǎo)小組履行一線職責，按照統(tǒng)一部署，各成員單位既協(xié)同作戰(zhàn)、又分別履行自己職責的原則及時有效組織搶險救災(zāi)工作。
當溫州氣象臺臺風(fēng)警報解除后，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市委、市政府有關(guān)防臺防洪通知精神，下達臺風(fēng)解除令；及時向市防汛指揮部統(tǒng)計上報人員傷亡、房屋損壞情況，及時上報搶險救災(zāi)中出現(xiàn)的典事跡和先進人物。
三、搶險救助
1、各成員單位接到重大險情信息后立即向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，領(lǐng)導(dǎo)小組接到重大險情信息后及時處理，并向市防汛指揮部報告；
2、各搶險救災(zāi)成員單位在確保自身安全的同時，全力開展搶險救助工作；在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，認真開展搶險救助協(xié)同工作。
3、搶險救助隊負責人、指揮人員要將搶險救助過程中遇到的困難和結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組職責
1、負責組織開展房管局防臺防洪和搶險救災(zāi)工作，落實市防汛指揮部防汛工作的部署及下達的任務(wù)，制定修編防臺防洪預(yù)案，組織協(xié)調(diào)成員單位開展防汛抗臺工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市防汛指揮部關(guān)于每年防臺防洪工作的部署及有關(guān)文件精神，在每年6月份召開一次防臺防洪工作會議，總結(jié)上年度防臺防洪工作情況，傳達貫徹上級有關(guān)文件、指示精神，部署本年度防臺防洪工作；視情臨時召開防臺防洪工作會議。
3、每年4月15日前，領(lǐng)導(dǎo)小組組織成員單位對本年度重點防臺防洪工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并報市防汛指揮部。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組組長、常務(wù)副組長、副組長、成員、辦公室主任職責如下：
組長：負責領(lǐng)導(dǎo)小組全面工作，擔任臺風(fēng)、洪澇期間房管局防臺防洪總指揮。
常務(wù)副組長：負責領(lǐng)導(dǎo)小組具體工作；組長不在位期間，履行指揮職責。
副組長：在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，負責分管單位防臺防洪工作。
成員：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，共同做好防臺防洪工作。
辦公室主任：在組長、常務(wù)副組長、副組長領(lǐng)導(dǎo)下，承擔領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。
五、成員單位職責
各成員單位都要建立專門機構(gòu)專人值班，汛期各層面領(lǐng)導(dǎo)都要24小時開機，配備專用車輛，發(fā)現(xiàn)案情即趕赴現(xiàn)場，形成指揮統(tǒng)一、功能齊全、反應(yīng)靈敏、處理有效的應(yīng)急機制。
1、各房管所：編制本單位防臺防洪預(yù)案；防臺期間，組織和落實防臺防洪預(yù)案措施；負責做好轄區(qū)內(nèi)公房防汛安全檢查，做好危舊公房住戶安全轉(zhuǎn)移；協(xié)助房屋安全鑒定所做好D級危房跟蹤監(jiān)管，督促有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實整改措施；負責本單位的搶險救災(zāi)工作。
2、房產(chǎn)綜合科：編制本單位防臺防洪預(yù)案；防汛期間，組織和落實防臺防洪預(yù)案措施；負責全市直客公房安全管理和維修，組織開展全市范圍內(nèi)公房安全大檢查，汛期督促各房管所落實公房安全措施，指導(dǎo)做好危舊公房住戶轉(zhuǎn)移工作；負責本單位的搶險救災(zāi)工作。
畢節(jié)卷煙廠屬貴州中煙下屬的重點卷煙生產(chǎn)企業(yè)之一，年生產(chǎn)規(guī)模45萬箱，下設(shè)三個車間，十七個科室，其中，三個車間及設(shè)置班組的科室共有班組三十六個，班組職工人數(shù)占全廠在職職工人數(shù)比重達80%以上。自1974年建廠以來，特別是經(jīng)過90年代中后期規(guī)模性發(fā)展，畢節(jié)卷煙廠建立了一套適宜于自身發(fā)展的管理模式， 2005年，貴州中煙對全省各卷煙企業(yè)進行整合之后，畢節(jié)卷煙廠按照“負責任、重執(zhí)行、求卓越”的要求，不斷加強內(nèi)部管理，工廠各項管理水平明顯提升。但是，隨著卷煙工業(yè)行業(yè)形式的發(fā)展及各方面條件的不斷變化，畢節(jié)卷煙廠職工年齡結(jié)構(gòu)相對老化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，操作技能無法滿足工廠發(fā)展的需求，企業(yè)活力及創(chuàng)新能力有待進一步提高，職工對企業(yè)的歸屬感和對工作的責任心有待進一步增強。工廠只有通過加強班組管理，充分發(fā)揮班組對占絕大多數(shù)的職工的引導(dǎo)、激勵和約束作用，才能促進工廠和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
一、 以現(xiàn)場診斷為主要手段的班組優(yōu)化管理提出的背景
2009年，針對行業(yè)發(fā)展的新形勢，國家局把“卷煙上水平”作為今后一個時期卷煙工業(yè)的發(fā)展目標，要求卷煙工業(yè)企業(yè)各層級協(xié)同發(fā)展，著力加強基層建設(shè)和基礎(chǔ)管理。卷煙工廠作為基層單位，由于隊伍龐大、資源集中，成為名副其實的質(zhì)量、成本、效率和安全控制中心。為深入推進卷煙上水平，積極轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，國家局在行業(yè)開展創(chuàng)建“優(yōu)秀卷煙工廠”活動，目的在于進一步規(guī)范基層管理、增強基層活力，努力促進基層建設(shè)水平得到有效提高、基礎(chǔ)管理工作進一步夯實、員工隊伍素質(zhì)明顯提升、企業(yè)凝聚力顯著增強，為構(gòu)建和諧煙草、保持行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
根據(jù)國家局創(chuàng)建優(yōu)秀卷煙工廠標準，“優(yōu)秀卷煙工廠”要具有較為明顯的現(xiàn)代工廠特征，擁有先進適用的技術(shù)裝備、科學(xué)合理的管控機制以及高素質(zhì)的員工隊伍，現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)念和現(xiàn)代管理手段得到充分利用；具有較高的基礎(chǔ)管理水平，建立完善一套適應(yīng)工廠發(fā)展的機制和能力；產(chǎn)品質(zhì)量、工藝、物耗和節(jié)能減排等主要經(jīng)濟技術(shù)指標達到行業(yè)先進水平；積極加強團隊建設(shè)，企業(yè)內(nèi)部穩(wěn)定和諧，員工保持良好的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌。但從畢節(jié)卷煙廠的實際情況來看，雖然經(jīng)過近多年發(fā)展，具備了一定的管理基礎(chǔ)，但是，從整體形勢上看，明顯不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，主要表現(xiàn)在：
（一）人才斷層現(xiàn)象較為明顯；
（二）技術(shù)裝備相對落后；
（三）職工年齡及知識結(jié)構(gòu)不盡合理；
（四）工廠活力明顯不足；
（五）創(chuàng)新能力跟不上形勢發(fā)展的需要；
（六）危機意識和敬業(yè)精神有待進一步增強；
（七）工作質(zhì)量和工作效率有待于進一步提高；
（八）一些效率指標、節(jié)能減排、工藝質(zhì)量管理、物料消耗等相關(guān)指標與行業(yè)先進水平相比，發(fā)展水平相對落后，發(fā)展速度跟不上行業(yè)發(fā)展的步伐。
以上這些客觀因素，嚴重制約著工廠的生存和發(fā)展，需要通過加強基層建設(shè)，不斷提高廣大職工素質(zhì)和班組對規(guī)章制度、管理流程的執(zhí)行力和執(zhí)行效率，促進全廠管理水平的整體提升，最終達到優(yōu)秀卷煙工廠各項標準。
二、以現(xiàn)場診斷為主要手段的班組優(yōu)化管理的內(nèi)涵和主要做法
（一）內(nèi)涵
企業(yè)管理診斷“4D”法（Depict-Detect-Design-Do）不同于傳統(tǒng)的管理。傳統(tǒng)管理是以管理者為中心，始于計劃，在PDCA（Plan-Do-Check-Action）之間循環(huán)；而“4D”始于問題，從情景呈現(xiàn)、因果解析，到方案選擇、行動達成，“4D”（Depict-Detect-Design-Do）更為注重的是“預(yù)防作用”和“前瞻作用”。
運用管理診斷4D法，可以讓工廠在管理診斷中迅速找到企業(yè)問題所在，開出調(diào)理平衡、相濟互補的速效良方出來。畢節(jié)卷煙廠以現(xiàn)場診斷為主要手段的班組優(yōu)化管理的內(nèi)涵是：
（Depict）呈現(xiàn)。根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，看管理情況是否理想，看工序服務(wù)是否優(yōu)質(zhì)，看管理制度是否有效，看企業(yè)文化是否優(yōu)良，看基層執(zhí)行是否到位，看高層決策是否正確。將企業(yè)現(xiàn)存問題進行有效的歸類，使存在的問題更加聚焦。
（Detect）解析。聽取各級管理者和員工對存在問題的反映，明確哪些問題是表層反映，分析造成問題的原因是什么，也就是因子。找出問題之間的因果關(guān)系，也就是因母，便于針對問題“對癥下藥”。
（Design）選擇。根據(jù)工廠現(xiàn)有的人、財、物、權(quán)、信息、時間、智慧、軟硬環(huán)境的資源，制定出解決問題的方案，并選擇有價值且易于操作的解決方案，力爭一次解決好一個問題。
（Do）達成。明確任務(wù)主題與問題目標，對問題目標進行空間排序、對解決問題所要執(zhí)行的事件進行時間排序，投入相應(yīng)的組織資源，監(jiān)控事件過程，糾正與實際問題目標的偏差，總結(jié)鞏固成果，并與新的目標任務(wù)接軌。
（二）其主要做法有：
1、調(diào)研診斷的前期準備工作
（1）設(shè)計管理診斷流程
對照現(xiàn)代企業(yè)班組管理要求，結(jié)合我廠實際，按照“查找短板”的調(diào)研思路，針對車間班組管理中存在的問題及薄弱環(huán)節(jié)，查找我廠現(xiàn)行班組管理與先進企業(yè)的差距，并認真分析存在問題的原因，提出解決問題的措施。（見圖1）
診斷設(shè)計階段
信息調(diào)研階段
報告撰寫階段
報告提交階段
任務(wù)
任務(wù)內(nèi)容
方法工具
最終結(jié)果
信息收集
問卷設(shè) 計
提綱設(shè) 計
問卷調(diào)查
調(diào)研分 析
訪談?wù){(diào) 查
信息分析
撰寫報 告
報 告
提 交
收集班組內(nèi)部資料
班組訪談
診斷問卷設(shè)計
班組訪談提綱設(shè)計
班組組織管理診斷
班組人力資源管理診斷
班組現(xiàn)狀診斷
班組組織管理分析
班組人力資源管理分析
班組現(xiàn)狀診斷
報告修改
報告提交
跟蹤驗證
資料收集
一對一訪談
班組成員問卷調(diào)查
現(xiàn)場跟蹤
訪談?wù){(diào)查
問卷調(diào)查
現(xiàn)場觀察
問題匯總
研討修改
模型分析
數(shù)據(jù)統(tǒng)計
最終分析
報告提交
班組內(nèi)部信息
分析問卷
訪談內(nèi)容提綱
訪談信息、
問卷信息、
現(xiàn)場調(diào)查信息匯總
班組診斷
報告初稿
形成最終診斷報告
報 告
驗 證
圖1 管理診斷流程圖
（2）制訂工作計劃，擬定診斷設(shè)計方案。
本階段，對調(diào)研工作進行前期的籌劃和部署，成立了以企業(yè)管理科為主，生產(chǎn)管理科、設(shè)備信息技術(shù)科等相關(guān)人員參與的調(diào)研小組。根據(jù)調(diào)研方案，采用早、中、夜班輪換全程跟蹤的方式，共采用三個月的時間展開調(diào)研。調(diào)研前對調(diào)研人員進行了調(diào)研內(nèi)容分工，并對調(diào)研過程中的相關(guān)重點事項提出了調(diào)研要求。
（3）設(shè)計調(diào)研方式，實施現(xiàn)場調(diào)研。
通過對調(diào)研方式的設(shè)計，采用現(xiàn)場跟蹤、問卷調(diào)查、一對一訪談等方式進行，調(diào)研對象分別選擇一車間虹霓制絲線三個生產(chǎn)班組、二車間六個生產(chǎn)班組、三車間鍋爐運行二個班組、空壓一個班組共計12個班組，占三個車間23個班組的52.2%，分別承擔了制絲、卷制包裝、鍋爐運行及氣（汽）供給等工作，在班組管理方面具有一定的代表性。
2、班組基本情況“呈現(xiàn)”（Depict）
根據(jù)調(diào)研中所收集的數(shù)據(jù)，分別對班組長及班組基本情況統(tǒng)計分析如下（調(diào)研基礎(chǔ)數(shù)據(jù)見附件一及附件二）：
（1）班組長基本情況
年齡結(jié)構(gòu)：
所調(diào)研班組長平均年齡為41.2歲， 具備一定的工作及管理經(jīng)驗，但班組長的年齡結(jié)構(gòu)偏大，思維已經(jīng)形成固定模式，很難激發(fā)創(chuàng)新意愿，不能很好地適應(yīng)企業(yè)精細化發(fā)展的需要。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)：
通過上表可以看出，班組長中專及高中以下學(xué)歷所占比例為66.67%，大專及以上學(xué)歷所占比例為33.33%。文化水平總體偏低，在接受和掌握新的管理知識方面會產(chǎn)生相應(yīng)難度，管理中仍大多沿用經(jīng)驗式的工作方法。
技能結(jié)構(gòu)：
班組長中擁有技師及高級工均有5人，分別占總數(shù)的41.67%，另有兩人未進行技能等級鑒定。在全廠獲得技師資格的7人中，班組長占71.4%。
任職年限
序號
任職年限
人數(shù)
比例
1
＜5年
0%
2
5-10年（含10年）
3
25%
3
10-15年（含15年）
2
16.7%
4
＞15年
7
53.3%
班組長任職年限5年以下的0人；5-10年（含10年）的有3人，占總數(shù)的25%；任職年限10-15年（含15年）有2人，占總數(shù)的16.7%；任職年限大于10年以上的7人，占總?cè)藬?shù)的53.3%。因此，缺乏自我發(fā)展的動力源。
根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分析情況可以看出，在所調(diào)研的班組長中，個人素質(zhì)具備了一定的基本管理經(jīng)驗和操作技能，但不能完全滿足我廠生產(chǎn)管理方面的需要，與先進企業(yè)相比存在一定差距，需要通過相關(guān)管理知識的深入培訓(xùn)，提高個人綜合能力，與企業(yè)的發(fā)展相匹配。
（2）班組人員基本情況
在進行班組人員基本情況調(diào)查時，調(diào)研人員根據(jù)班組長直接管轄（或直接記錄考勤）的人員范圍進行相關(guān)的統(tǒng)計，因此，一車間不含維修工（電工）、衛(wèi)生工、安全值班員、空調(diào)工、領(lǐng)料員及送絲工，二車間不含辦公室直接記勤人員、三車間鍋爐運行班不含勞務(wù)工。
年齡結(jié)構(gòu)：
根據(jù)上表可以看出，在所調(diào)研的12個班組共530人中，35歲以上人員占總?cè)藬?shù)的82.4%，年齡結(jié)構(gòu)相對偏大，自我要求進步的意愿不強。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)：
12個班組中，大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的有42人，占總?cè)藬?shù)的7.9%,高中、中專及經(jīng)過技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的人員有227人，占總?cè)藬?shù)的52.3%，初中及以下學(xué)歷的有211人，占總?cè)藬?shù)的39.8%，在進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時難度較大，已不適應(yīng)精細化管理要求，對其進行要求時，可能產(chǎn)生抵觸心理。
技能結(jié)構(gòu)：
技師人數(shù)為7人，占總?cè)藬?shù)的1.3%，其中,有5人為班組長,操作工僅為2人，只占總?cè)藬?shù)的0.37%，比例較?。怀跫壒ぜ拔传@證人員占總?cè)藬?shù)的71%，占總?cè)藬?shù)的比例過大，專業(yè)技術(shù)知識欠缺。
通過數(shù)據(jù)分析可以發(fā)現(xiàn)，在技能鑒定工作已經(jīng)開展近十年的情況下，中級及以下技能等級人員比例過大，高級工及以上等級的員工比例偏低，說明班組員工在對自身技能等級提升方面的要求不強，積極性普遍不高，參與提升自身素質(zhì)的愿望不強，從而導(dǎo)致員工技能水平結(jié)構(gòu)不合理，在行業(yè)競爭日趨加劇，對高級技術(shù)人才需求日漸加大的今天，我廠員工的技術(shù)水平有待提高，必須加以引導(dǎo)，打通員工的成長通道，使班組員工從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。
3、現(xiàn)場調(diào)研情況及診斷“解析”（Detect）
當企業(yè)存在問題時，如果不及時有效的“診治”，任其拖延下去，后果不堪設(shè)想。因此，管理者一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)當立刻采取措施，進行整改。調(diào)研小組圍繞班組實際生產(chǎn)管理的全過程，對三個車間進行現(xiàn)場跟班調(diào)研，積極搜集相關(guān)班組管理信息，準確把握管理現(xiàn)狀，揭示班組存在的問題及產(chǎn)生問題的根源。
現(xiàn)場跟蹤及診斷分析主要針對班組長對班組員工的管理、作業(yè)計劃、員工對工藝標準的執(zhí)行情況、產(chǎn)品質(zhì)量管理情況、設(shè)備的操作與維護、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)等方面對有關(guān)的制度、流程及規(guī)定的執(zhí)行情況以及班組民主管理情況，通過采取現(xiàn)場查看、與班組長、員工交談等方式進行。
班組管理的根本目的，在于通過班組長管理能力的提升，全面提高班組的運轉(zhuǎn)效率。然而通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我廠班組管理中存在一些問題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題采用表格形式進行羅列，現(xiàn)將各車間具有代表性的問題分析如下：
（1）班組管理幅度較大、層級不清。由于一二車間班組的人數(shù)都較多，其中，二車間二工段B班甚至多達七十三人，并且，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，班組長直接管理到每一個崗位及班組成員，什么都管，包括生產(chǎn)、質(zhì)量、成本、安全、設(shè)備、現(xiàn)場以及人員等各個環(huán)節(jié)，當機臺出現(xiàn)故障時，班組長甚至直接從事設(shè)備維修工作，管理過程繁雜，管理幅度較大，班組管理的層級不清，憑班組長一人的精力根本無法進行有效管理，導(dǎo)致生產(chǎn)過程中的管理混亂、失效。類似情況在三個車間班組均不同程度的存在。
（2）班組管理目標不清晰。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，企業(yè)制定的各項工作目標，必須通過班組的有效管理來實現(xiàn)，因此，在班組管理中，班組長應(yīng)根據(jù)班組的實際情況，科學(xué)設(shè)定班組的工作目標，包括生產(chǎn)、質(zhì)量、安全、設(shè)備、成本及其他相關(guān)指標，并據(jù)此擬定相應(yīng)的工作措施層層落實，以作為企業(yè)目標體系的支撐性環(huán)節(jié)，并納入班組績效管理。但是，在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，在車間進行指標分解到班組后，班組僅僅針對本班生產(chǎn)任務(wù)等指標進行管理，僅僅對生產(chǎn)任務(wù)等進行了簡單的再分解細化，對產(chǎn)品制造過程中的成本、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場、設(shè)備及班組建設(shè)等均沒有設(shè)定明確的管理目標值。
（3）班組長及班組管理人員履行職責不到位，執(zhí)行效率相對較低。由于班組管理涉及的內(nèi)容較多，任務(wù)繁重，因此，班組應(yīng)成立“班組管理團隊”，明確團隊成員職責，合理設(shè)置管理權(quán)限，明確信息溝通渠道。團隊成員根據(jù)班組生產(chǎn)情況不定期進行崗位巡查和督促，實施有效管理。但是，從對各個班組的跟蹤情況來看，在生產(chǎn)過程中，職工中有違反勞動紀律、制度規(guī)定、甚至有違反工藝紀律等各種等情況，班組管理人員在巡查過程中未進行有效的督促整改，反映出班組長或班組管理人員在巡查和督促過程中未實施管理職責或履行職責不到位，各班組的執(zhí)行效率上有待提高。
（4）班組制度執(zhí)行力不到位。為保證企業(yè)目標的實現(xiàn)，企業(yè)制定的各項制度、規(guī)定、流程、標準等應(yīng)得到有效執(zhí)行。但是，從調(diào)研情況來看，班組在工藝質(zhì)量管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場管理、安全管理、勞動紀律等方面的執(zhí)行率及執(zhí)行效率均有待提高。這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是由于班組長管理層級過多、管理幅度過大，造成班組長未能對班組進行有效管理和控制，對班組職工進行有效的督促和檢查，同時，班組長怠于管理也是直接產(chǎn)生這些問題的直接原因。
（5）班組創(chuàng)新能力有待加強
調(diào)研期間通過查看記錄，與職工訪談發(fā)現(xiàn)，虹霓線三個班組中僅有一條設(shè)備改進的職工建議，并已被采用，其它班組活動記錄中未能體現(xiàn)出相應(yīng)的職工建議或意見。班組職工在工作遇到難點問題時就是向班組報告了事，鉆研少、攻關(guān)少，拿不出具體解決辦法，班組未能有效組織職工積極開展QC活動等相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新活動，特別是在質(zhì)量、安全、設(shè)備等專業(yè)管理上，班組缺乏創(chuàng)新的活力和手段，絕大部分班組缺乏職工參與創(chuàng)新的熱情?？梢钥闯?，班組員工提合理化建議的積極性普遍不高，班組創(chuàng)新能力有待加強。
（6）班組管理基礎(chǔ)管理較為薄弱，管理手段相對落后
大多數(shù)班組只注重生產(chǎn)任務(wù)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)資料的建立。特別當生產(chǎn)任務(wù)繁重時，此問題尤為突出。有的班組對管理過程的記錄控制、資料收集等工作在及時性、規(guī)范性上有待加強，在班組民主管理方面，從民管代表的產(chǎn)生、履職及考核，到民主管理的全過程均有形式主義的現(xiàn)象，很多時候班組長有家長式甚至粗暴式的管理情況，作風(fēng)生硬，班組員工民主意識及團隊凝聚力不強，對團隊及企業(yè)的感情不夠，學(xué)習(xí)技術(shù)及專業(yè)技能的主動性有待提高。
（7）班組學(xué)習(xí)形式單一，在學(xué)習(xí)過程中，員工對自身要求不高。
在班組學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)形式單一，在利用開會進行學(xué)習(xí)時，也只是進行文件精神的宣貫，基本上沒有進行業(yè)務(wù)知識上的學(xué)習(xí)，但企業(yè)最需要的是員工業(yè)務(wù)知識得到提升。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容傳達上，班長將學(xué)習(xí)內(nèi)容告之機長，但是機長并沒有將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳達給機臺上的具體操作人員，這是在學(xué)習(xí)內(nèi)容的傳達上不到位。同時，對于學(xué)習(xí)記錄也帶有應(yīng)付檢查工作的心態(tài)，過于表面化和形式化。以上這些情況造成員工在班組學(xué)習(xí)中形成一種被動的心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)參與度不高，達不到學(xué)習(xí)的最終目的，也起不到應(yīng)有的效果。
（8）員工缺乏足夠的責任感、危機感。
在調(diào)查過程中，當機臺上的操作人員發(fā)現(xiàn)有不合格產(chǎn)品的時候，員工心里想到的僅僅是趕產(chǎn)量和被考核，而并沒有認識到，當不合格產(chǎn)品流入市場，會對企業(yè)品牌形象產(chǎn)生消極影響，從而最終影響到企業(yè)效益和職工效益。類似的情況在其它方面也不同存在，反映出員工缺乏據(jù)夠的責任感和危機感。
經(jīng)過調(diào)查，各班組均采用手工記錄，且記錄的內(nèi)容有限，這種記錄方式造成記錄數(shù)據(jù)較為凌亂，也不全面，缺乏規(guī)范性和完整性，導(dǎo)致生產(chǎn)中產(chǎn)生的很多數(shù)據(jù)不能進行追溯，更不能進行分析和運用。
4、問卷調(diào)查情況
為盡量保證班組調(diào)研內(nèi)容的全面真實，調(diào)研報告做到客觀有效，從而為廠部全面掌握我廠班組管理現(xiàn)狀和下一步的科學(xué)管理、切實加強“兩基建設(shè)”提供決策參考，企業(yè)管理科擬定了班組調(diào)研問卷，問卷共包含工作職責、規(guī)章制度、工作（產(chǎn)品）質(zhì)量、班組管理、班組創(chuàng)新能力等方面設(shè)計了33個題目，按三個車間每個班組分別按照一定比例從操作工、維修工（電工）及后勤人員中隨機選取10個不同崗位人員，進行了調(diào)查問卷的填寫，問卷采取無記名方式進行填寫。
從調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果及組織過程來看，班組對廠部類似于班組調(diào)研等活動的重視程度及參與激情不高，職工對調(diào)研活動也漠不關(guān)心，認為只是走走過程。在填寫調(diào)查問卷的過程中，填寫人員存在一定的主觀性及隨意性，對問卷填寫的缺乏嚴肅性，導(dǎo)致問卷填寫結(jié)果的前后邏輯混亂，自相矛盾。如有的職工在對班組長的管理能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力等滿意度不高，但對班長的整體能力評價為滿意，造成問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果不能客觀反映我廠班組建設(shè)的真實情況，有違問卷調(diào)查的初衷。同時，也客觀反映了我廠班組建設(shè)中的管理缺陷及職工對企業(yè)的熱情度、對配合廠部開展一些活動的認真態(tài)度不夠，直接體現(xiàn)出我廠基層職工的思想素質(zhì)差距及班組管理中努力方向。有鑒于此，對本次問卷調(diào)查結(jié)果不進行深入分析和甄別。
5、診斷措施“選擇”（Design）
（1）統(tǒng)一思想，充分認識班組建設(shè)的重要意義
班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構(gòu)成細胞，其重要地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎(chǔ)，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發(fā)揮班組建設(shè)的重要意義和作用就顯得格外重要。
首先，班組是企業(yè)實現(xiàn)自我發(fā)展壯大，爭創(chuàng)優(yōu)秀卷煙工廠的有效載體。要發(fā)揮基層組織作用，必須建設(shè)好基礎(chǔ)，只有理順了班組這個載體，充分發(fā)揮班組的基層作用，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠快速發(fā)展。其次，班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類技術(shù)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。因此，班組成員不但要提高對班組建設(shè)意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設(shè)中去，想企業(yè)之所想、想班組之所需，從內(nèi)心激發(fā)和樹立抓好班組建設(shè)的決心、信心，上下統(tǒng)一思想、認識，齊心協(xié)力，不斷解決班組管理當中可能出現(xiàn)的新困難和新問題，才能為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。
此外，班組建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競爭力增強了，企業(yè)的現(xiàn)代化管理水平提高了，企業(yè)的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。
（2）努力實踐，積極構(gòu)建畢煙特色班組管理型模式
現(xiàn)代企業(yè)班組管理均強調(diào)特色文化，在管理過程中，根據(jù)各自班組實際，分別采用不同的管理方法進行，在充實和完善班組長的入職要求和建立合理的進入退出機制同時，針對班組不同的工作內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置班組管理幅度與層級，明確管理職責與權(quán)限，加強監(jiān)督檢查，著重過程控制，總結(jié)不同的控制方法，強化對班組成員的管理，最終總結(jié)出一套適宜班組特點的管控方法，做到優(yōu)質(zhì)、高效、安全、和諧生產(chǎn)。
按照以上管理思路，針對我廠實際情況，結(jié)合先進企業(yè)班組管理的標桿模型，我廠班組管理應(yīng)該按照以下幾個方面加強班組建設(shè)：
制定嚴密的班組長能力評價機制和進出機制。作為班組長，在企業(yè)中充當?shù)氖锹?lián)系領(lǐng)導(dǎo)與職工的橋梁，通過履行好職責，積極做好表率，充分調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力。因此，對班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理創(chuàng)新能力等方面具有較高的要求，必須在班組長的理論學(xué)識素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技能水平、管理控制能力、語言溝通能力及對職工的親和感染能力等方面擬定嚴格的標準和進出機制，并嚴格考核落實。
科學(xué)的班組管理幅度和層級設(shè)置。由于班組的管理涉及到對人和物、以及生產(chǎn)過程的管理，過程控制較為復(fù)雜，包括生產(chǎn)、質(zhì)量、成本、安全、設(shè)備、現(xiàn)場等各個環(huán)節(jié)，憑班組長一人的精力根本無法進行有效管理，因此，應(yīng)該針對班組管理現(xiàn)狀，科學(xué)的設(shè)置班組管理幅度和管理層級，各司其職，各負其責。根據(jù)管理學(xué)原理，一個管理人員最佳的管理幅度12人左右，管理層級在3級，所實施的管理才能取得最有效管理效果。鑒于此，調(diào)研組針對車間班組實際擬定班組管理流程以供領(lǐng)導(dǎo)或車間（部門）參考：
值班長
組長（工段長）或機長
工藝質(zhì)量自檢員
設(shè)備管理員
現(xiàn)場及安全管理 員
成本管理員（保管員）
機臺其他人員等
質(zhì)量相關(guān)事 宜
衛(wèi)生工等
內(nèi)保人員等
物資送料工、領(lǐng)料人
設(shè)備相關(guān)事 宜
清晰的管理職責和完善的管理制度?？茖W(xué)的管理幅度和管理層級確定以后，應(yīng)該各崗位職責和權(quán)限進行進一步的界定和明確，杜絕工作上的相互推諉、相互扯皮，保證各級管理人員之間各司其職，各負其責。
明確的工作目標。貿(mào)易巨子J·C·賓尼說過：“一個心中有目標的普通職員，會成為創(chuàng)造歷史的人；一個心中沒有目標的人只能是個平凡的職員。”一個組織也是如此。在我們班組管理中，應(yīng)該根據(jù)班組的職責要求及工作實際，明確班組管理的目標，建立班組目標體系，并據(jù)此進行月度分解和逐層分解落實，是每個員工都能明白自己的努力方向，一次次不斷鞭策和激勵員工為之努力。
快捷的職工學(xué)習(xí)成長通道。學(xué)習(xí)是開展工作的不竭動力，也是班組創(chuàng)新的力量源泉，更是職工快速成長的通道。班組應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)工作實際，在學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等制定有效的激勵學(xué)習(xí)機制，不斷提高職工的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，快速打通職工成長的快捷通道。
扎實的管理基礎(chǔ)。管理是一項活動，就要求有記錄，有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)臺賬，有報表等，作為產(chǎn)品的可追溯、班組和職工績效的獎懲依據(jù)，同時，對大量產(chǎn)生的數(shù)據(jù)應(yīng)妥善保存，管理符合相關(guān)要求。對此，應(yīng)立足于現(xiàn)狀，做好本職工作。
（3）加強標桿建設(shè)，以點帶面促進班組建設(shè)工作
班組建設(shè)是一個動態(tài)的過程，其內(nèi)容和標準會隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發(fā)展的觀點來思考、總結(jié)班組建設(shè)的成績與不足。開展標桿班組建設(shè)工作，是解決班組之間發(fā)展不平衡問題、不斷提升班組管理水平的有效手段，通過對標等各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實、全面地落實班組建設(shè)任務(wù)。在車間內(nèi)部積極開展班組建設(shè)工作的評比和各種活動，在班組與班組之間、機臺與機臺之間、崗位與崗位之間通過對比，形成標桿，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，解決問題，建立一種激勵、競爭氛圍，促成相互之間形成你追我趕的良性競爭局面，杜絕時松時緊的工作思路和各種搞形式、搞突擊的弄虛作假行為；建立合理有效的激勵機制，通過合理分配來提高班組管理人員的工作積極性，促使班組管理人員不斷提高自身的綜合素質(zhì)，并將班組建設(shè)工作分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核，使班組建設(shè)目標明確、激勵有效，從而提高班組整體水平，建立合理有效的激勵機制，極大地調(diào)動了職工參與的積極性，從被動工作變?yōu)橹鲃庸ぷ?，大幅提高班組建設(shè)的水平。
（4）搞好班組文化建設(shè)
班組文化是企業(yè)文化的基礎(chǔ)，且是在基層建設(shè)中的重點。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展的需要，更是構(gòu)建企業(yè)文化大廈的基石是班組。因此，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是提高班組管理水平和企業(yè)競爭力的必要條件。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”應(yīng)從以下幾個方面進行：
一是班組思想文化。其包括班組成員必須學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)，這是一個健全的班組文化必須具備的內(nèi)容。二是班組技術(shù)文化，也就是技術(shù)知識。在抓好員工的職業(yè)素質(zhì)方面，應(yīng)定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓(xùn)班、測評考試或技術(shù)比武，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提拔人才，形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，任何一個班組的工作中都會存在技術(shù)難題，遇到技術(shù)難題需要小組成員齊心合力攻關(guān)。這些都應(yīng)該屬于班組技術(shù)文化的范疇，如QC小組活動，小改小革的“五小”活動等都是一種技術(shù)文化。三是安全文化。班組要圓滿完成車間確定的生產(chǎn)方針目標，實現(xiàn)生產(chǎn)安全，必須遵守勞動紀律和工藝紀律，保證職工生命安全。安全是最大的經(jīng)濟效益。搞好班組的安全文化建設(shè)，要做到點滴積累，形成系統(tǒng)。
通過開展班組文化建設(shè)，促使班組成員明白工作的意義，樹立“廠興我榮，廠衰我恥”的思想，踐行“負責任、重執(zhí)行、求卓越”的企業(yè)核心價值觀，創(chuàng)造和諧團隊，不斷提煉、總結(jié)具有班組特色的管理文化，創(chuàng)造高效、卓越的班組。
6、報告驗證
通過調(diào)研和診斷，最后形成書面調(diào)研報告。為保證此次班組現(xiàn)狀診斷報告的客觀性、嚴肅性和科學(xué)性，調(diào)研組邀請了各車間值班長、職工代表及科室主辦科員以上相關(guān)管理干部60人，對診斷報告進行評價。
報告驗證采用調(diào)查問卷的形式，按照不記名的方式進行，調(diào)查問卷共設(shè)計了8道題，其中，評價人員在認真審閱診斷報告后，對問卷問題進行了客觀公正的評價，現(xiàn)將評價結(jié)果統(tǒng)計分析如下：
從上表看出，邀請評價人員在車間工作年限平均在14.5年，對車間的班組管理有一定的經(jīng)驗和見解，具有一定的代表性。從總的評價情況來看，對本報告的認同度較高，調(diào)研診斷報告描述的現(xiàn)狀比較客觀、公正，對下一步的班組管理能起到參考作用。
7、明確任務(wù)主題與問題目標，分步實施（Do）
在經(jīng)過以上的現(xiàn)狀直觀反映、調(diào)研分析診斷、改進措施提出及調(diào)研報告驗證的措施后，按照管理診斷“4D法”中關(guān)于“選擇”和“達成”的要求，首先按照創(chuàng)建優(yōu)秀卷煙工廠的總體目標對班組管理目標進行了明確，將班組管理目標進行細化和量化，形成班組涵蓋產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、設(shè)備、成本、現(xiàn)場及班組創(chuàng)新能力等方面的目標管理體系，同時，成立了廠部班組管理改進工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為班組管理的不斷改進提供組織保障，進一步明確了廠部對班組管理改進工作的指導(dǎo)作用、車間的主導(dǎo)作用和班組自身管理的主體作用。在廠部的指導(dǎo)下，車間進行了相關(guān)的班組管理制度及流程的梳理和制修訂工作，進一步細化班組管理目標。同時，按照“公平、公正、公開”的原則，對班組長進行了考核和選撥，車間指導(dǎo)新選撥的班組長著手成立了班組管理團隊，明確各管理成員的職責和分工，細化目標責任，納入月度績效進行嚴格的檢查和考核，落實獎懲。
在月度的督促檢查中，車間著重對班組的目標完成情況、班組管理情況及班組自身履職情況進行檢查，著力強調(diào)班組管理的主體作用。廠部著重加強車間對班組的的管理、督促、檢查、考核方面的檢查和考核，同時，針對車間和管理管理中的一些問題進行積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)，進一步強化車間對班組管理的主導(dǎo)作用。
在日常的班組管理活動中，各班組積極按照“對標”和“貫標”的要求，不斷加強班組管理，夯實班組管理基礎(chǔ)，強調(diào)班組執(zhí)行力和執(zhí)行效率。自從班組管理委員會（以下稱班管會）成立以來，各管理成員按照工作目標，從產(chǎn)量、質(zhì)量、設(shè)備、現(xiàn)場、安全等各方面各盡其責，進一步夯實了我廠管理基礎(chǔ)，推動各項管理水平的不斷提升。
三、以現(xiàn)場診斷為主要手段的班組優(yōu)化管理的實施的效果
通過管理診斷“四D”法的實施，班組的團隊凝聚力、號召力不斷提升，職工工作和學(xué)習(xí)積極性不斷提高，基層活力和創(chuàng)新能力不斷增強，執(zhí)行力和執(zhí)行效率大幅度提升，工廠發(fā)展的關(guān)鍵指標得到切實提高。
（一）團隊管理方面
班組管理基礎(chǔ)不斷夯實，班組凝聚力、號召力進一步提升，職工學(xué)習(xí)和工作積極性不斷增強，班組執(zhí)行力明顯提升，班組活力和創(chuàng)新能力顯著增強。2010年以來，各班組職工隊伍保持穩(wěn)定，工藝執(zhí)行率100%，無違反工作流程、操作規(guī)程及勞動紀律等相關(guān)要求的情況發(fā)生，三個班組獲得貴州省優(yōu)秀QC小組榮譽稱號。2011年，一車間虹霓B班獲得全國質(zhì)量信得過班組光榮稱號。獲得技師以上技術(shù)等級人數(shù)2011年比2010年提高50%。
（二）工廠關(guān)鍵指標完成情況方面
經(jīng)濟責任是指行業(yè)所屬企業(yè)或部門負責人在任職期間因其所任職務(wù)，依法對所在企業(yè)或部門的財務(wù)收支及有關(guān)經(jīng)濟活動應(yīng)當履行的職責、義務(wù)。經(jīng)濟責任審計是指對行業(yè)所屬企業(yè)或部門負責人在任職期間應(yīng)負經(jīng)濟責任的履行情況所進行的審計。經(jīng)濟責任審計的對象，包括行業(yè)所屬企業(yè)法定代表人及縣級局、物流配送中心等非法人獨立核算主體的主要負責人。經(jīng)濟責任審計分為離任經(jīng)濟責任審計、任中經(jīng)濟責任審計和專項經(jīng)濟責任審計。經(jīng)濟責任審計的審計期間，以人事部門任、免文件為依據(jù)。離任經(jīng)濟責任審計，審計期間的起止點一般以人事部門任、免文件發(fā)文之日的前月末來確定。
一、經(jīng)濟責任審計工作程序
審計工作程序主要包括：制定工作計劃、下達審計通知、編制實施方案、召開進點會議、開展現(xiàn)場審計、編制審計底稿、出具審計報告、下發(fā)審計意見、上報整改報告、建立項目檔案。
1.制定工作計劃
經(jīng)濟責任審計工作要本著“凡提必審，凡離必審，任期內(nèi)輪審”的原則制訂年度工作計劃。經(jīng)濟責任審計工作計劃由審計部門負責制訂，離任經(jīng)濟責任審計由人事部門擬訂審計對象名單以及審計要求，交審計部門制訂工作計劃。如因年中臨時人事調(diào)整導(dǎo)致審計計劃調(diào)整的，由人事部門提出書面意見，提交聯(lián)席會議審議后進行調(diào)整。
2.下達審計通知
經(jīng)濟責任審計通知應(yīng)在實施現(xiàn)場審計三個工作日前，向被審計責任人所在單位（以下簡稱被審計單位）下發(fā)審計通知書并抄送被審計責任人。因特殊情況，審計通知書可在實施審計時送達。
3.編制實施方案
審計部門根據(jù)審計通知組成審計組實施審計，審計組負責編制審計實施方案，經(jīng)審計組組長審核后實施。
4.召開進點會議
審計組進點時，由被審計單位負責組織召開由被審計責任人及被審計單位有關(guān)人員參加的進點會。
5.開展現(xiàn)場審計
審計組實施審計時，可以運用檢查、觀察、詢問、監(jiān)盤、重新計算、外部調(diào)查等方法，獲取充分、適當、可靠的審計證據(jù)。對被審計單位的信息系統(tǒng)，可以采取復(fù)制、截屏、拍照等方法取得審計證據(jù)。
6.編制審計底稿
審計人員對審計實施方案確定的審計事項，均應(yīng)當編制審計工作底稿。審計工作底稿應(yīng)當經(jīng)審計組主審、組長復(fù)核。
7.出具審計報告
現(xiàn)場審計結(jié)束后，審計組在10個工作日內(nèi)出具審計報告（征求意見稿），以書面形式征求被審計責任人及被審計單位意見，審計組長對審計報告負責。審計報告包括但不限于：被審計單位及被審計責任人基本情況、企業(yè)財務(wù)績效分析、經(jīng)濟責任履行情況、審計中發(fā)現(xiàn)的問題及建議、需要說明的事項和審計評價等六個部分。被審計責任人及被審計單位應(yīng)當在接到審計報告（征求意見稿）之日起10個工作日內(nèi)，將其書面意見送達審計組，如逾期提交或不提交書面意見，均視為無意見。
8.下發(fā)審計意見
經(jīng)濟責任審計工作聯(lián)席會議辦公室在收到審計報告30日內(nèi)，完成審計報告的審定工作并擬訂審計意見書，經(jīng)經(jīng)濟責任審計工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，下發(fā)給被審計單位，抄送被審計責任人。
9.上報整改報告
被審計單位要在接到審計意見書之日起30日內(nèi)，按照審計意見書的要求，對照審計報告和底稿提出的問題和建議逐條整改并將整改情況書面上報經(jīng)濟責任審計工作聯(lián)席會議辦公室。
10.建立項目檔案
審計終結(jié)后，審計部門將經(jīng)濟責任審計項目所有審計資料整理歸檔。經(jīng)濟責任審計檔案按“項目立卷、審結(jié)卷成”的原則定期歸檔。委托會計師事務(wù)所實施的項目，要在委托合同中明確審計項目工作底稿、報告的歸屬權(quán)。
二、經(jīng)濟責任審計審計評價及責任界定
審計組對被審計責任人履行經(jīng)濟責任情況實施審計后，要根據(jù)審計查證或者認定的事實，依照國家法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)定，對被審計責任人履行經(jīng)濟責任情況作出審計評價。審計評價要以審計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，全面、客觀、公正地評價被審計責任人經(jīng)濟責任履行情況，評價指標采用定性與定量相結(jié)合。審計評價不應(yīng)超出審計的職責權(quán)限和審計范圍，與審計內(nèi)容相統(tǒng)一，評價結(jié)論要有充分的審計證據(jù)支撐，與審計事項不相關(guān)、審計證據(jù)不充分的問題可以不評價。
審計組對被審計責任人履行經(jīng)濟責任過程中存在問題所應(yīng)當承擔的直接責任、主管責任、領(lǐng)導(dǎo)責任，要區(qū)別不同情況作出界定。
三、經(jīng)濟責任審計審計工作成果運用
1.經(jīng)濟責任審計工作聯(lián)席會議辦公室除向下達審計指令的管理層提交經(jīng)濟責任審計報告外，還要抄報上一級內(nèi)部審計管理機構(gòu)并抄送本單位組織人事和紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門。組織人事部門要把審計結(jié)果和整改報告作為干部業(yè)績考評、職務(wù)任免和獎懲的重要依據(jù)，被審計責任人的審計報告和審計意見納入人事干部檔案管理。審計部門要對紀檢監(jiān)察部門提供的需在審計中予以關(guān)注的事項，進行審計并及時向紀檢監(jiān)察部門反饋。紀檢監(jiān)察部門要對審計查出的領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀問題，依法依規(guī)予以處理。被審計單位在收到審計意見書后15天內(nèi)，要以一定的形式在中層以上干部進行傳達。
2.各單位要建立審計整改報告制度、跟蹤檢查制度和問責制度。被審計單位按時上報整改情況，審計部門對審計整改情況進行跟蹤檢查，督促被審計單位執(zhí)行審計意見和整改建議，對執(zhí)行審計意見或整改不徹底，要查明原因，及時督促落實，確保審計發(fā)現(xiàn)的問題及時有效整改。被審計單位主要負責人為審計整改的第一責任人。紀檢、人事部門要將審計整改落實情況納入單位年度目標責任制考核內(nèi)容以及領(lǐng)導(dǎo)干部管理檔案，作為單位、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要依據(jù)，對整改措施不力或整改不到位的，要予以問責。
參考文獻：
我校安全防范范圍主要是學(xué)校校產(chǎn)安全和師生安全。
學(xué)校校產(chǎn)指校園設(shè)施、財務(wù)管理室、財產(chǎn)管理室、圖書室、信息技術(shù)教室等。
師生安全指師生上學(xué)放學(xué)交通安全，校內(nèi)傷害事故及其它傷害事故、食物中毒、溺水、觸電、危房、危墻倒塌、失火、地震、治安刑事案件及涉及師生生命的各種安全事故。
二、成立安全事故處置工作組織機構(gòu)及其職能
1、X小安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：X
副組長：X
組員：X、各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室由X擔任，辦公室成員由校委會工作人員和各位班主任組成，具體負責校內(nèi)、校外、夜間護校的日常安全工作。
2、學(xué)校安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組的職能
（1）發(fā)生安全事故時，由領(lǐng)導(dǎo)小組提出處置意見，執(zhí)行組長的決定、指令，現(xiàn)場指揮處置；
（2）組織指揮救援隊伍實施救援行動，搶救傷員，采取控制事故險情蔓延、擴大的有效措施。
（3）調(diào)配現(xiàn)場處置力量，救護裝備物質(zhì)，指揮現(xiàn)場救護。
（4）及時向上級匯報事故情況，必要時向上級及有關(guān)部門請求緊急救援。
（5） 負責善后處理工作，配合上級開展事故調(diào)查，在調(diào)查取證基礎(chǔ)上寫出有關(guān)書面材料。
3、 班主任職能
根據(jù)安全責任書中的要求，做好學(xué)生的安全教育工作，對于發(fā)生的安全事故，第一時間上報學(xué)校，對事故做第一時間的應(yīng)急處理。
三、事故現(xiàn)場應(yīng)急處置分工及專項小組職責
1、 為了對安全事故開展科學(xué)的、有針對性處置，根據(jù)不同事故類別，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指令學(xué)校各部門和有關(guān)班級組織實施。
（1） 交通安全事故、溺水事故、觸電事故、治安刑事案件、傷害事故等事故由辦公室負責處理，根據(jù)事故性質(zhì)、情節(jié)、涉及人員等情況，由政教處、大隊部、各班主任等相關(guān)部門配合處理。
（2）危房倒塌事故、火災(zāi)事故、重大財產(chǎn)失竊事故、食物中毒由治保室負責處理，根據(jù)事故性質(zhì)、情節(jié)、涉及人員等情況，由總務(wù)處、校醫(yī)室、班主任等相關(guān)部門配合處理。
（3）學(xué)生安全教育工作由政教處、大隊部、班主任負責實施。
（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師違規(guī)違紀事件由黨支部、工會負責處理。
（5）網(wǎng)絡(luò)安全工作由教務(wù)處、信息技術(shù)組負責處理。
（6）中考、高考等組織的考試活動中發(fā)生的安全事故由教務(wù)處負責處理。
以上所列的安全事故及其他安全事故，領(lǐng)導(dǎo)小組可隨時指令各部門協(xié)同參與處置。
2、 事故現(xiàn)場應(yīng)急處置專項小組分工及職責
警戒維護組：
組長：X
組員：X、各班班主任
職責：主動或配合做好現(xiàn)場保護、危險區(qū)人員撤離、維護現(xiàn)場秩序、勸說圍攻群眾離開事發(fā)現(xiàn)場等。
緊急搶救組：
組長：X
組員：X
職責：主要是開展現(xiàn)場施救。
信息聯(lián)絡(luò)組：
組長：X
組員：X
職責：保持與上級及有關(guān)部門的聯(lián)系，保持信息暢通，及時、正確向上級匯報事態(tài)發(fā)展的情況，向相關(guān)部門通報有關(guān)信息。必要時向有關(guān)部門發(fā)出緊急呼救求援。
后勤保障組：
組長：X
組員：X
職責：負責現(xiàn)場施救人員及其他有關(guān)人員的食宿安排，組織救援物資，協(xié)助做好救援工作。
善后處理組：
組長：X
組員：X
職責：做好勸解、安撫、慰問等工作，妥善處理善后事件，消除不穩(wěn)定因素。
預(yù)備機動組：
組長：X
組員：X
職責：由領(lǐng)導(dǎo)小組臨時確定隨時聽候組長的調(diào)動、使用。
四、安全事故的報告與現(xiàn)場保護
安全事故發(fā)生后，在向110、119報警和通知120醫(yī)療救護的同時，應(yīng)立即將事故地點、時間、類別等事故有關(guān)信息報教育局辦公室，安全事故報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、事故發(fā)生的時間、地點。
2、事故簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失的初步估計。
3、事故發(fā)生原因的初步判斷。
4、事發(fā)后采取的措施及事故控制的情況。
5、事故報告單位。
五、安全事故處置的程序
1、根據(jù)事故情況，迅速調(diào)集力量建立現(xiàn)場搶險救治工作組織。
2、做好搶險救治和善后處理工作。
3、做好情況通報。
4、開展事故調(diào)查。
