首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 那些回不去的時(shí)光
時(shí)間：2022-12-23 11:20:47
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇那些回不去的時(shí)光范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
《那些回不去的年少時(shí)光》是作家桐華耗費(fèi)五年時(shí)光傾心打造的精華之作，給孩子們提供了一個(gè)無(wú)形的時(shí)光隧道，讓他們能直接回到那些回不去的童年時(shí)光，同時(shí)也能靜靜體會(huì)到少年的如歌情懷和無(wú)敵青春。我在閱讀時(shí)，想到逝去的美好時(shí)光，幾次落淚。很多孩子也曾多次落淚。流淚就是心靈的凈化和洗禮，用淚水浸泡過(guò)的心才會(huì)柔軟纏綿。所以，我覺(jué)得能讓孩子落淚的作品就是好作品。能夠流一次眼淚就是一種巨大的收獲。
但是，書(shū)中對(duì)一些校園非主流生活的描寫(xiě)及一些頑劣行徑的渲染，容易讓心智還不是很成熟的孩子們難辨真?zhèn)魏褪欠?。為盡量增加閱讀的正面效應(yīng)，減少可能會(huì)產(chǎn)生的副面效應(yīng)，我在反復(fù)研讀的基礎(chǔ)上，作了如下解讀和闡釋?zhuān)?/p>
告訴孩子：羅琦琦的經(jīng)歷你們已不可復(fù)制
小說(shuō)來(lái)源于生活，但是相比生活更為凝練和集中。在塑造人物形象時(shí)，往往如同魯迅所言：“雜取種種人，合成一個(gè)”。即在現(xiàn)實(shí)生活中尋找各種各樣人的性格和行為特征，將其有機(jī)地聚合到你所要塑造的一個(gè)文學(xué)人物的身上，體現(xiàn)出作者真實(shí)的情感和真實(shí)的理想。因此，很多生活你有似曾相識(shí)之感，能引起我們心靈共鳴，激發(fā)我們種種情愫，產(chǎn)生愉悅的審美。但是，其實(shí)很多情節(jié)只是合乎理性推斷的真實(shí)，而不是現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。因此，我告誡學(xué)生：可以借鑒小說(shuō)中有價(jià)值的信息，但不能全盤(pán)接受小說(shuō)的思想和生活，更不能盲目效仿。
羅琦琦也是集中了各色女孩身上的種種優(yōu)缺點(diǎn)而塑造的一個(gè)人物形象，她承載著作者太多的向往和追求，無(wú)數(shù)讀者的期盼和推斷。但是，孩子們必須明白：羅琦琦不可復(fù)制。
一是現(xiàn)實(shí)生活中難覓這種狀態(tài)的學(xué)生，在灰暗和明媚、異類(lèi)和主流兩邊都能調(diào)控自如、盡心所欲，這需要超凡的心智和定力，幾人能做到，故千萬(wàn)不能效仿羅琦琦，試圖也能像她這樣將荊棘與風(fēng)雪全部丟棄在身后，走出一條陽(yáng)光大道。
再說(shuō)，她學(xué)業(yè)的崛起也是在小學(xué)就已開(kāi)始，而小學(xué)因?yàn)橹R(shí)含量少，任何一個(gè)天分稍稍不錯(cuò)的小孩即使在小學(xué)高年級(jí)再開(kāi)始努力，都是有機(jī)會(huì)重新“洗牌”的，但是到了初中，知識(shí)內(nèi)容含量大為增加、難度也大為提升，你想進(jìn)入初三后再來(lái)“亡羊補(bǔ)牢”，可能就將是一場(chǎng)美夢(mèng)。初中每一階段都不能懈怠，否則，到了初三，只能空自嘆息。就憑這一點(diǎn)，你們已經(jīng)不能效仿羅琦琦。
更主要的是有很多康莊大道可走，為什么要走這條遍布磨難的危險(xiǎn)的羊腸小道呢？
課外閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有改天換地的作用
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。所以，課外閱讀不僅僅能幫助學(xué)生直接提高語(yǔ)文成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各科的理解能力。而且對(duì)一個(gè)人心靈的塑造、思想的淬煉、性格的陶冶也能產(chǎn)生巨大的作用。
羅琦琦的小學(xué)時(shí)光是暗淡無(wú)光的，但是卻找了給了它巨大影響的朋友——課外書(shū)籍。使得她能更加安靜、更加孤僻地躲入一個(gè)想象的世界。如果沒(méi)有書(shū)本，她的沒(méi)有朋友、學(xué)業(yè)糟糕的學(xué)校生活肯定將更為悲慘，那將是一段無(wú)法忍受的比牢獄生活還要痛苦的日子，說(shuō)不定，中途就會(huì)輟學(xué)甚至墮落下去，那就只能在黑暗中尋找黑暗，從而獲得溫暖和慰藉。
特別是在和神童陳勁的同桌過(guò)程中，他們相互背誦課外書(shū)、相互比較閱讀量，她的閱讀品位有了很大的提升，閱讀能力和記憶能力也有了飛速的提高。用羅琦琦在陳勁準(zhǔn)備去一中讀書(shū)時(shí)所言“但是當(dāng)時(shí)的我，并不懂得這些，他教授我的學(xué)習(xí)方法，他課間給我講述的故事，他考我的詩(shī)詞，他推薦我聽(tīng)的樂(lè)曲，他敬仰的杰出人物，所有這些東西，在當(dāng)時(shí)的我眼中只是小孩子間的游戲，不會(huì)比跳皮筋、打沙包更有意義，可實(shí)際上，他帶給我的東西潛移默化地改變了我的人生軌跡?！?/p>
作者簡(jiǎn)單列舉了羅琦琦在小學(xué)所讀過(guò)的有關(guān)書(shū)籍，那些書(shū)的數(shù)量和品質(zhì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越同齡人所能閱讀的層次。書(shū)給羅琦琦打開(kāi)了一個(gè)寬廣無(wú)邊的世界，也在不知不覺(jué)中給了她一雙飛翔的翅膀。有了這些書(shū)墊底，羅琦琦的精神世界不會(huì)荒蕪、人生方向也難以迷路。
所以，羅琦琦如果談感恩，肯定少不了課外閱讀，課外閱讀對(duì)改變?nèi)松娴暮苤匾荒芟髮W(xué)習(xí)成績(jī)那樣能直接證明你的進(jìn)步和優(yōu)秀，但是，在不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)和不愛(ài)讀書(shū)的區(qū)別、讀過(guò)很多書(shū)和沒(méi)有怎么讀書(shū)的區(qū)別，特別是走入社會(huì)之后，其效果會(huì)非常明顯，可謂涇渭分明。
因此，我們要經(jīng)常勸告、督促我們的孩子，一定要利用空余時(shí)間，多多讀書(shū)。不要吝惜小錢(qián)，多多買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)書(shū)是一本萬(wàn)利、有賺不虧的最佳投資。
家庭是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素
羅琦琦的人生軌跡與她的家庭有著很大的關(guān)系，5歲之前寄養(yǎng)在外公家，回到自己家后產(chǎn)生的被拋棄感讓她由唧唧喳喳變得沉默寡言，并且直接影響了她的學(xué)校生活，如羅琦琦所言：“我的年齡本就比同學(xué)小，心智半開(kāi)，又沒(méi)有讀小學(xué)一年級(jí)，結(jié)果很容易想象——我的成績(jī)很不好。由于性格孤僻、沉默寡言，再加上成績(jī)不好，我從頭到腳都不是老師喜歡的類(lèi)型，所以我就越發(fā)的性格孤僻、沉默寡言、成績(jī)不好?！被氐礁改干磉叺牧_琦琦如果在家里能夠多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)寬容，可能，她的性格不會(huì)變得孤僻和沉默寡言，那么，在學(xué)校的處境肯定也會(huì)有所不同，小小年紀(jì)的她也不至于遭受這么多的坎坷和磨難。
陰影里的她，孤獨(dú)、安靜，當(dāng)所有人都在陽(yáng)光下歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，她所能做的，就只是將自己蜷縮地更渺小、更不為人知。
老師的責(zé)罵和污蔑，同學(xué)的孤立…
所有這一切不如意，使她將自己藏到了書(shū)的世界，從此一發(fā)不可收拾…
在某一逃課后，她來(lái)到了網(wǎng)吧，遇到了小波、烏賊和李哥，他們是善良的。在覓到了這樣一個(gè)絕佳的地方后，她開(kāi)始每回帶一本來(lái)看，小波他們都為這個(gè)戴著眼鏡的書(shū)呆子而感到驚異，是啊，有誰(shuí)會(huì)專(zhuān)門(mén)跑到網(wǎng)吧來(lái)看書(shū)呢。
羅琦琦的年少時(shí)光，是不幸的，也是幸運(yùn)的。她碰到了她的第一個(gè)肯定她的老師，教數(shù)學(xué)的高老師，有了她第一個(gè)喜歡的人張俊，還有她的第一個(gè)指路人陳勁。陳勁和她比背課文，告訴她看書(shū)的訣竅，那就是要跳著看。
羅琦琦的年少時(shí)光是酸澀的，在高中的時(shí)候，張俊向她表白，于是他們走到了一起，可少年人還不懂的什么叫忍讓。稚嫩的他們總以為自己對(duì)對(duì)方是好的。嫉妒、猜疑、固執(zhí)、驕傲以及各種，使他們最終在高考前分手了。
羅琦琦的年少時(shí)光也是奮斗的，從小波因?yàn)榇蚝谑录盏綘窟B而無(wú)緣參加高考，實(shí)現(xiàn)他一輩子的夢(mèng)想——考取大學(xué)后，帶著小波和自己的夢(mèng)想，在中考中考取了初中讀的省重點(diǎn)。從此奮起直追，一步一步攀登到了年紀(jì)第一的高峰。此時(shí)的她已經(jīng)脫離了小時(shí)的怯弱和自卑，變得自信、有追求，那種拼盡全部永不放棄的毅力已經(jīng)深入她的骨髓。最后毫無(wú)懸念地獲得了清華遞來(lái)的橄欖枝，成為了小學(xué)時(shí)跳級(jí)的同桌——陳勁的學(xué)妹。
我印象中最深刻的，就是陳勁說(shuō)的一段話。
“等你到了山頂就會(huì)明白，如果中途放棄，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)明白了。千萬(wàn)別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪前進(jìn)，看著只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，是截然不同的人生。”
陳勁的話，給了羅琦琦不盡的鼓舞，也給了我無(wú)限的啟示。讀書(shū)生涯，正處于我們無(wú)限光明的青春，漫長(zhǎng)的十幾年，所求的并不是什么金光閃閃的成績(jī)，而是一種努力過(guò)后的得有所償和那種迎風(fēng)破浪的習(xí)慣。書(shū)本上的東西，或許給不了我們什么幫助，而這種過(guò)程才是人生不可缺少的法寶。
十年后，羅琦琦從美歸來(lái)看望親友，拆開(kāi)了封著年少記憶的紙箱子，那些青澀，那些坎坷，那些充斥著青春活力的汗水，一點(diǎn)一滴地回到腦中。
張俊和羅琦琦無(wú)疑是深?lèi)?ài)的，可年少時(shí)的傷害，和多年的分隔兩岸，使他們即使傷感，也不可以回到從前了。
多年后的今天，羅琦琦開(kāi)始明白，為什么這么多年過(guò)去她依然忘不掉張俊。
“她忘不掉的也許不是張俊，而是，曾有一個(gè)人那么愛(ài)過(guò)她。她耿耿于懷的也許不是張俊不愛(ài)她了，而是，再?zèng)]有一個(gè)男人像張俊那么愛(ài)她了。”
在羅琦琦和張俊的記憶里，是，在她的生命里，曾有一個(gè)少年那么深?lèi)?ài)過(guò)她，在他的生命里，曾有一個(gè)女孩可以讓她深?lèi)?ài)著。
他們都不再年輕，也少了年少時(shí)的不顧一切和張揚(yáng)的活力。曾經(jīng)少不更事的他們，也已變成成熟。他們的肩上也有責(zé)任。
可回顧那段歲月，讓人傷感，卻也值得。
在羅琦琦成長(zhǎng)的路上，遇上了歌舞廳的混混，十惡不赦的老師，最終懷孕的好友，再加上對(duì)她施行放行政策的父母及撒嬌專(zhuān)寵的妹妹，在平常人想都不敢想的痛苦惡劣的成長(zhǎng)歷程后，她考取了清華。
她孤獨(dú)，所以桀驁不馴。從小就被家排擠，被妹妹討厭，被同學(xué)鄙視，被老師嘲笑，可是這不僅沒(méi)有磨光她的意志，還促成了她的堅(jiān)強(qiáng)。“臉皮比城墻拐彎還厚”用來(lái)形容她是猶為恰當(dāng)?shù)?。反觀我們，天生嬌生慣養(yǎng)，生活在豐厚的物質(zhì)條件下，被寵愛(ài)，被表?yè)P(yáng)，被贊美，被愛(ài)。我們得到更多，所以不太堅(jiān)強(qiáng)。我們付出的少，所以不夠努力。我們明白真正的內(nèi)心的孤獨(dú)嗎？不明白。因?yàn)椴还苣愕膬?yōu)秀與否，父母都會(huì)無(wú)條件的愛(ài)我們，作為獨(dú)生子女的我們很幸運(yùn)。
她偏激，所以從不妥協(xié)。從來(lái)就是自己做決定。自己拿著僅有的零花錢(qián)和外面的人玩，沒(méi)有人教她不能和校外的人鬼混，所以她“初生牛犢不怕虎”的和每個(gè)人抗衡，她很幸運(yùn)，她碰上了好人，所以不至于一輩子走錯(cuò)路?？墒悄菚r(shí)90年代啊，歌舞廳還是剛剛步入時(shí)代，一切還不算太壞?，F(xiàn)在的KTV，歌舞廳殘害青少年無(wú)數(shù)，就連很多成年人也沉入于其中，所有的人都是壞人，沒(méi)有可以相信的好人，因?yàn)榇蠹业礁栉鑿d也不是唱歌跳舞那么簡(jiǎn)單了。這就是我們的時(shí)代，鮮血淋漓的時(shí)代。
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話“但凡是童年痛苦的人，若沒(méi)有變壞，定能成材”，羅琦琦當(dāng)然屬于第二種，高中時(shí)她為了自己而努力學(xué)習(xí)，再加上那早已磨練的意志，她考取清華。
此時(shí)，我站在高山之巔，一眼望去，是望不盡的大地，只是，忘記了在哪里，有我的足跡，那片土地，是否依舊肥沃，還是足跡早已被掩埋，被一座漂亮的房子覆蓋，那么一寸一寸累積起來(lái)的我的過(guò)去，可望不可即，因?yàn)橹灰蚯斑M(jìn)，就會(huì)死去，我的過(guò)去，就一直沉睡于塵埃深處，我回不去。
還記得上學(xué)時(shí)我們的漂流瓶，你的漂流瓶里寫(xiě)了些什么呢？我好想知道。你說(shuō)那是秘密。我悻悻的走開(kāi)。后來(lái)，我也不知道，我們的青春漂流瓶里到底藏著多少秘密，那些有關(guān)于親情的、友情和愛(ài)情的秘密，如今早已飄散在風(fēng)里，再也記不起。他們是否還在海上漂著，被海水慢慢稀釋?zhuān)欠菽晟贂r(shí)濃厚的情感，再被晾曬太陽(yáng)升起時(shí)的地平線上，飛揚(yáng)！
今夜，我從夢(mèng)中驚醒，那個(gè)深深刻在心上的人，我記得他的眸子，他的嘴巴，他的所有所有，可是那是在一個(gè)被叫做“曾經(jīng)”的時(shí)候，如今，已模糊，那段被金邊鑲飾的時(shí)光，如今已是滿目瘡痍，那是時(shí)光機(jī)碾過(guò)的痕跡，只是，我的過(guò)去，我回不去。
現(xiàn)在，我努力回憶，那些美好又純真的時(shí)光，那一雙雙干凈的眸子，因?yàn)?，我知道，那是我的過(guò)去，只是，現(xiàn)在的我，回不去，我的過(guò)去。
現(xiàn)在的我，不能回去，只有回憶，那些被宣判死刑的東西。我想起了后主李煜，和他的回憶，他的回憶里，大周后、小周后，那么美麗，只是，已成回憶，他的江南，依舊美麗，只是他再也回不去，他只有回憶，只能回憶。然后，他選擇麻痹自己，最終死去。
二十多年的學(xué)習(xí)、生活，我們不在任性，不在天真，對(duì)身邊的人也多了份理解與寬容，有的還是骨子里的孩子氣，但是也僅僅是對(duì)于親近的人。那些曾經(jīng)陪伴我們笑過(guò)哭過(guò)的人此時(shí)此刻在何處與何人一起，可否想到了過(guò)去的某年某月某一天的我們。
可是 我愛(ài) 我喜 我悲 我怒
你們都看不到
自己開(kāi)始聽(tīng)老歌 不知道算不算長(zhǎng)大
說(shuō)完一些話后開(kāi)始覺(jué)得或許不該說(shuō) 不知道算不算成熟
我在慢慢改變 淡淡的簡(jiǎn)單的
幸?；蛘呒拍樒渥匀?/p>
張碧晨:荊棘之上仰望的人 會(huì)看透風(fēng)塵 在這善惡彼伏的城 我與你共存
趙麗穎:那一束光透著鋒芒 指引我穿越悲傷 那一次的遇見(jiàn) 命中注定是你
張碧晨：欲望將心磨去棱角 嘲笑溫情從不勝仗 我偏要做這野火燒不盡的糧 把愛(ài)喂養(yǎng)
合唱：站在巨浪的中心 風(fēng)是我思想雨是催馬還擊的獵場(chǎng) 抬頭遙望那些回不去的時(shí)光 眼前的火炬在激蕩 天越來(lái)越黑 路越來(lái)越長(zhǎng) 我知道人心不能搖晃 敢亂世為王 必?cái)S血屠狼 才有希望
張碧晨：夢(mèng)里有過(guò)渴望 醒來(lái)卻容不得淚千行
趙麗穎：曾經(jīng)暗度陳倉(cāng) 如今正面對(duì)抗 不接受命運(yùn)的盤(pán)問(wèn) 愛(ài)恨教我以柔克剛
原來(lái)，擱淺那么容易學(xué)會(huì)。只是，偶爾捕捉到曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)。還是會(huì)突然很難 過(guò)。很平靜地難過(guò)。
那些風(fēng)。那些歌。那些陽(yáng)光。那些感覺(jué)。會(huì)在一瞬間全部蘇醒過(guò)來(lái)。
我慢慢地倒退，再慢慢地走開(kāi)。那些眼淚，早已消失不見(jiàn)。
我說(shuō)過(guò)我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。真的，學(xué)會(huì)了安靜回憶不再流淚。
時(shí)間教會(huì)了我。時(shí)間帶走了從前?；夭蝗サ囊磺?。
那些曾經(jīng)熟悉的。現(xiàn)在停留著陌生。
盼望著，盼望著溫馨的夢(mèng)，卻依舊在深夜猛然驚醒。耳畔是久久不能散去的句句關(guān)懷，眼前浮現(xiàn)那幕幕熟悉的畫(huà)面。那些承載著思念的夜，次次在夢(mèng)中，溫習(xí)不再重來(lái)的過(guò)去，溫馨的想流淚，甜蜜到苦澀。那些熟悉的面孔悄然離去，似乎心安理得地拋棄一直關(guān)心自己的人，不顧別人的痛，一去不復(fù)返……生命真的如此脆弱么？原來(lái)人生可以如此短暫，正值青春年少，卻告別世界、告別一切。如果可以不悲傷，便是無(wú)情；如果可以不流淚，便是堅(jiān)強(qiáng)；如果可以不思念，便是冷酷；如果可以去忘記，便不再思念；如果可以，能否重新來(lái)過(guò)？抓不住那朵叫做思念的云，卻依舊銘記思念的痛；抓不住那些叫做回憶的事，卻依舊眷戀過(guò)去的人；想抓住卻抓不住，那些揮不去的記憶，那些回不去的時(shí)光。只能用思念，這朵飄不走的云…。永恒的記載
靜逸寂寥的秋日午后，一個(gè)人站在肆意飄飛的落葉中，感受那不可觸及的清涼，回憶那對(duì)影三人的往事。
在我從老家來(lái)到渭南之前，我在老家有兩個(gè)非常要好的朋友。我們?cè)?jīng)有福同享，有難同當(dāng)，在那些煙雨之夜，一起看星星，觀月亮，我們之間沒(méi)有爭(zhēng)吵，一切都很和人心意。
春天，曾一起去體育場(chǎng)玩秋千，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中；
夏天，曾一起湊錢(qián)買(mǎi)一根雪糕，一起吃同一根雪糕；
秋天，曾一起在樹(shù)下玩楓樹(shù)葉，用樹(shù)葉編紅妝素裙；
冬天，曾一起在雪堆里玩白雪，用雙手創(chuàng)造著生命。
一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)年的美好憧憬現(xiàn)已回不去了，也不可能回去了，當(dāng)然那曾經(jīng)三個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩童早已不存在了，取而代之的是三個(gè)少女?，F(xiàn)在放假時(shí)可能會(huì)見(jiàn)到彼此，獨(dú)特的親切感無(wú)以名狀，深呼吸，仿佛整個(gè)人都能感到升華，可又多了幾分生疏，彼此之間的語(yǔ)言就更少了。
我渴望回到過(guò)去，可現(xiàn)世凡塵瑣事無(wú)休，此等愿望已成奢望。
靜逸寂寥的秋日午后，一個(gè)人站在肆意飄飛的落葉中，感受那不可觸及的清涼，回憶那對(duì)影三人的往事。
在我從老家來(lái)到渭南之前，我在老家有兩個(gè)非常要好的朋友。我們?cè)?jīng)有福同享，有難同當(dāng)，在那些煙雨之夜，一起看星星，觀月亮，我們之間沒(méi)有爭(zhēng)吵，一切都很和人心意。
春天，曾一起去體育場(chǎng)玩秋千，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中；
夏天，曾一起湊錢(qián)買(mǎi)一根雪糕，一起吃同一根雪糕；
秋天，曾一起在樹(shù)下玩楓樹(shù)葉，用樹(shù)葉編紅妝素裙；
冬天，曾一起在雪堆里玩白雪，用雙手創(chuàng)造著生命。
一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)年的美好憧憬現(xiàn)已回不去了，也不可能回去了，當(dāng)然那曾經(jīng)三個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩童早已不存在了，取而代之的是三個(gè)少女。現(xiàn)在放假時(shí)可能會(huì)見(jiàn)到彼此，獨(dú)特的親切感無(wú)以名狀，深呼吸，仿佛整個(gè)人都能感到升華，可又多了幾分生疏，彼此之間的語(yǔ)言就更少了。
我渴望回到過(guò)去，可現(xiàn)世凡塵瑣事無(wú)休，此等愿望已成奢望。
