時(shí)間：2023-02-28 15:56:28
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一、教室里
軍訓(xùn)結(jié)束了，按照慣例給全班同學(xué)進(jìn)行一次軍訓(xùn)總結(jié)，但是老大的總結(jié)里沒有批評(píng)，不止這一次沒有，是一直以來就沒有。老大開完總結(jié)會(huì)沒有按照常規(guī)出牌，不分座位，讓學(xué)生自由組合。40分鐘后，老大回到班里，同學(xué)們都已坐好，她巡視一番，向大家提出一個(gè)問題：
“有誰看不見黑板（不是因?yàn)榻曆?，是因?yàn)榇髠€(gè)子擋住了）？”最后一排的金銘站起來說：“我”。
“哪位同學(xué)和金銘同學(xué)換換座位？”一分鐘、兩分鐘，“我換吧。”原來是小梅。“那好，金銘同學(xué)，這個(gè)位置你看清黑板了嗎？”
“看清了?！?/p>
二、辦公室
開學(xué)一個(gè)月后，老大要選班干部了。原則是自己根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇一個(gè)職務(wù)，把選擇的理由寫出來。老大拿出小梅選擇職務(wù)的理由看看，把小梅叫到辦公室，“你為什么選擇體育委員？”
“我小學(xué)、初中當(dāng)過體育委員，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好?！?/p>
“你試一試學(xué)習(xí)委員吧，試用期一個(gè)月，期中考試后你在重新選擇，好嗎？”
“我的學(xué)習(xí)不好”，小梅邊說變低下了頭，臉紅紅的。
“我會(huì)對(duì)全班說的，這次的班委會(huì)成員都是試用一個(gè)月，不行不合格再換?！?/p>
“那行吧”，小梅聲音很低很低的說了一句。
三、數(shù)學(xué)課堂
自從小梅給金銘讓座之后，老大的眼神都要在小梅身上多呆一會(huì)兒。老大的數(shù)學(xué)課講的津津有味，學(xué)生們?nèi)褙炞⒌穆?，老大注意到小梅的眼睛是那么亮，和在辦公室談話時(shí)判若兩人，老大心里樂了。一個(gè)月很快就到了，期中考試結(jié)束了。
四、電話
“沈老師，小梅回來說你們期中考試了？”
“是的，小梅考得不錯(cuò)，全班第一?！?/p>
“小梅說了。但是我給你打電話就是想問問小梅考試時(shí)沒抄其他同學(xué)的吧？”
老大有點(diǎn)愣神?！盀槭裁催@么說呢？她是全班第一，她會(huì)抄誰的呢？”
“沈老師，不怕你笑話，小梅初二下學(xué)期時(shí)她的班主任說她是旁聽生，考試從來沒有及格過?！?/p>
哦，老大明白了。“初中是初中，高中是高中，初中沒及格，高中考好不應(yīng)該呀？”老大呵呵的笑了。
小梅媽媽在電話那邊也笑了，“不是，沈老師，我們覺得小梅變化太大了。自從遇到你這個(gè)班主任，她回家有說有笑，還懂事兒了。一說話就是我們老大怎么怎么好，我不知道該說什么了?！毙∶返膵寢屄曇粲悬c(diǎn)低沉。
“小梅是個(gè)好孩子，我對(duì)每一個(gè)孩子都一樣，什么也不用說，不要再和孩子提起初中的事情了，過去的就過去了?！?/p>
“好的?！?/p>
放下電話，老大的心情有點(diǎn)復(fù)雜。職業(yè)學(xué)校的孩子最缺乏的就是被認(rèn)可，他們已經(jīng)習(xí)慣被責(zé)備、被冷落、被放棄，甚至他們的家長(zhǎng)都在否定著自己的孩子。老大覺得肩膀沉甸甸的，但是欣慰的是，小梅讓座讓老大及時(shí)發(fā)現(xiàn)，小梅的自信心會(huì)增強(qiáng)！
“老大”幸福！
故事二：經(jīng)常幫助學(xué)生“出出氣”
一、短信內(nèi)容
“老師，你知道什么，你們就知道問我要成績(jī)，問過我每天晚上我吃什么？自己一個(gè)人在家敢不敢呆著？害不害怕嗎？”老大很意外，冰冰從沒有叫過她老師，每次見到她，小臉滿是笑容，親切的叫一聲“老大，有時(shí)候跑過去給她一個(gè)擁抱?！敖裉煸趺蠢玻俊崩洗蟮哪X子轉(zhuǎn)的飛快，發(fā)生什么事情了？
二、下課后
“冰冰，過來一下。”
“老大，什么事兒？”冰冰笑呵呵的說著。
老大有點(diǎn)摸不著頭腦了?！氨?，昨天晚上你給我發(fā)信息，發(fā)生什么事情了嗎？”
“哦，已經(jīng)沒事兒，我都習(xí)慣了？”
“習(xí)慣了？什么習(xí)慣了？”
“我媽湊我了！”冰冰說的很輕松。
“??？！因?yàn)槭裁?？?/p>
“上周日開家長(zhǎng)會(huì)，我媽看到我的一模成績(jī)不理想，就揍我了?！?/p>
原來冰冰家長(zhǎng)就是這樣教育孩子的?！澳懔?xí)慣了？就是說你媽媽經(jīng)常揍你？”
“差不多吧，只要考不好就揍。沒事兒，我習(xí)慣了?！北茌p松的樣子。
“那你說說你媽媽是怎樣陪你讀書的？”
“我媽哪有時(shí)間陪我，她開的酒吧，每天晚上營(yíng)業(yè)到半夜，我就是一個(gè)人在家。他們從不管我，管我就是揍我?！?/p>
“那你吃飯呢？”
“隨便吃點(diǎn)。”
“你都高三了，你媽媽還是這樣讓你對(duì)付著吃飯？”
“嗯”
“讓你媽媽在我下班之前到學(xué)校，我和她談?wù)??！?/p>
三、辦公室
冰冰媽媽一臉茫然的走進(jìn)辦公室。“沈老師，你找我？冰冰是不是惹事兒了？”
“冰冰高三了，你知道嗎？”
“知道。學(xué)習(xí)不好，我揍她了。這個(gè)孩子一點(diǎn)都不省心?！?/p>
“冰冰晚上一個(gè)人在家害怕嗎？”
“不怕?！?/p>
“她和你說的？”
“沒有，從小到大就一個(gè)人在家，沒聽說怕呀。”
老大拿出手機(jī)讓冰冰媽媽看短信。
“冰冰媽媽，孩子在家沒有陪她說話的人，她高三了，她很緊張有壓力，你知道嗎？她還只是個(gè)孩子。你可不可以從今天起晚上陪著孩子學(xué)習(xí)，或者你就在家呆著，只要讓冰冰能感受到你在陪她就行?！崩洗蟮穆曇粲悬c(diǎn)哽咽。
“沈老師，我終于知道冰冰她們這些孩子為什么叫你老大了，你不只是個(gè)老師，班主任，你更是孩子們的老大姐，好朋友。我從今天開始，向老師保證，一直到冰冰高考完，天天晚上陪她，給她做好飯?！?/p>
四、操場(chǎng)上
上午第一節(jié)課考數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)對(duì)我來說輕而易舉,第二節(jié)考英語我最害怕也是最擔(dān)心的一門課程,老師發(fā)下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點(diǎn)快，接下來第三節(jié)考語文……。
總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績(jī)。
四年級(jí)學(xué)生期中考試后心得體會(huì)范文總結(jié)
學(xué)生期末考試心得體會(huì)例文
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我讓學(xué)生寫“考試分析”
期中考試的總結(jié)和反思
期中考試反思
最新入黨培訓(xùn)的考試試卷及答案參考
花針?biāo)频挠晁畯囊煌麩o際的天空墜落下來，扎進(jìn)我的心靈深處。我強(qiáng)忍著淚水，拖著沉重的腳步，向一條仿佛怎么也走不完的小路邁進(jìn)，邁進(jìn)……
初一第一次月考，我懷著家人的期待，走進(jìn)了考場(chǎng)。同學(xué)們眼睜睜地凝視著黑板，無奈地等待著考卷的降臨。我的心里好像裝著十五個(gè)水桶，七上八下。這種緊張的心情陪伴我一天?？荚嚱Y(jié)束了，我們忘記了考試前的煩惱，甩掉忐忑不安的心情，我們歡呼，我們吶喊。
可是，沒想到末日正在向我靠近。周五，公布成績(jī)了，我的心提到了嗓子眼?，F(xiàn)在，教室里一片寂靜，空氣好像凝固了，我們仔細(xì)聽著老師那清脆的聲音，“紫薇，語文……”我絕望了，我低著頭，來到講臺(tái)上，當(dāng)我碰到卷子的時(shí)候，我的手顫抖著，仿佛連卷子都拿不穩(wěn)，當(dāng)我看到卷子上一把把鮮艷的紅X時(shí)，我的淚水都要噴出來了，我狼狽地回到座位上。
周末回到家里，聽著耳邊傳來的嘮叨聲，我的頭都要大了，我沒臉賴在家里，我想早點(diǎn)回到學(xué)校。但是我還要學(xué)習(xí)，我將來還要找工作，我不能放棄，我不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我要為這次考試失敗付出代價(jià)，我要好好總結(jié)這次考試。現(xiàn)在我腦海里時(shí)而浮現(xiàn)出八個(gè)字：預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。
在家人的支持和鼓勵(lì)下，我恢復(fù)了狀態(tài)，我不再喪氣，繼續(xù)向人生的光芒大路邁進(jìn)，再也不回頭。
老師對(duì)每張?jiān)嚲矶荚u(píng)價(jià)了一番，我也對(duì)我的試卷做了一次評(píng)價(jià)。先講一下語文吧！語文，我總結(jié)了一下，主要錯(cuò)在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內(nèi)題之比竟是6：4，當(dāng)時(shí)我心里就想，如果平時(shí)多讀讀課外書，減少一點(diǎn)玩的時(shí)間，這樣的話，在做題時(shí)就可以胸有成竹了，所以，我認(rèn)為上課要不分心，不做小動(dòng)做，認(rèn)真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。
說語文難，數(shù)學(xué)也不例外，也是靈活多變。
老師對(duì)每張?jiān)嚲矶荚u(píng)價(jià)了一番，我也對(duì)我的試卷做了一次評(píng)價(jià)。先講一下語文吧！語文，我總結(jié)了一下，主要錯(cuò)在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內(nèi)題之比竟是6：4，當(dāng)時(shí)我心里就想，如果平時(shí)多讀讀課外書，減少一點(diǎn)玩的時(shí)間，這樣的話，在做題時(shí)就可以胸有成竹了，所以，我認(rèn)為上課要不分心，不做小動(dòng)做，認(rèn)真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。
說語文難，數(shù)學(xué)也不例外，也是靈活多變。
考試是學(xué)生自己的事，班主任在考前能做的主要是一些調(diào)整和幫助工作。以下幾個(gè)細(xì)節(jié)可以關(guān)注：
第一，考前要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的觀察，特別是學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)。要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，了解孩子在家的狀況；課前、課后、課間，多去教室里走走。一方面是便于發(fā)現(xiàn)問題，另一方面也是表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。但是，老師的神態(tài)要放輕松，不要表現(xiàn)出過度的關(guān)注，以免加重學(xué)生的焦慮。班主任應(yīng)該最了解自己的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì)有考前焦慮癥，所以，考前最好和這幾個(gè)學(xué)生聊一聊，不妨以輕松一點(diǎn)的話題開場(chǎng)，聊的時(shí)間不要長(zhǎng)，在談話中不留痕跡地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些疏導(dǎo)。
第二，營(yíng)造良好的迎考氛圍?？荚囯m然要平常心，但一定的備考?xì)夥者€是要營(yíng)造的。適度的緊張有利于學(xué)生提高興奮度。我的做法包括：
1.營(yíng)造安靜的備考環(huán)境。復(fù)習(xí)需要靜心才能進(jìn)入狀態(tài)，不能心浮氣躁。所以，考前一周要加大管理力度，防止學(xué)生在課間喧嘩哄鬧，午休時(shí)間必須完全靜音，同桌討論問題的聲音不得被第三者聽見。除了必要的討論和答疑，盡量保持獨(dú)立的安靜，因?yàn)榭荚囆枰?dú)立完成。我要求學(xué)生要多陷入沉思，靜下心來思考問題，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
2.營(yíng)造考前勵(lì)志氛圍。每次大型考試之前我班都會(huì)出迎考海報(bào)，本次考試當(dāng)然也不例外。海報(bào)既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，也是一種提醒，希望大家全力以赴，做到最好。
3.對(duì)復(fù)習(xí)方法、內(nèi)容、考試時(shí)間適當(dāng)提醒。比如，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)中的“兩個(gè)全面”，即科目復(fù)習(xí)要全面，不要放棄任何一門課程；知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要全面，不要遺漏某些章節(jié)。再比如，要及早告知學(xué)生考試日程的詳細(xì)安排，讓學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力。
4.幫助學(xué)生調(diào)節(jié)狀態(tài)。比如，我讓學(xué)生在臨考前一周，每天用幾分鐘時(shí)間在頭腦中預(yù)想一遍考試的場(chǎng)景：從進(jìn)入考場(chǎng)找到座位，到坐下來等待發(fā)卷，到拿到試卷開始寫姓名學(xué)號(hào)，再到讀題解題，每一步該做些什么？遇到不會(huì)做的題目怎么辦？等等。實(shí)驗(yàn)證明，這樣的冥想可以有效緩解考試時(shí)的緊張，對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮很有幫助。
5.傾心交談，巧施動(dòng)員，誠(chéng)信應(yīng)考。我會(huì)告訴孩子們，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很熟悉，對(duì)大家能考出什么成績(jī)也基本心中有數(shù)。老師要看到真實(shí)的成績(jī)。無論什么分?jǐn)?shù)，只要是自己考出來的，首先就要給你點(diǎn)贊。老師尊重獨(dú)立考試、誠(chéng)信做人的學(xué)生?？荚囀菍?duì)自己前一階段學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但如果去偷分?jǐn)?shù)，將失去老師對(duì)你的信任，這就涉及對(duì)你的個(gè)人評(píng)價(jià)了。
所以，我在班上打出的標(biāo)語不是什么考出好成績(jī)，因?yàn)楹贸煽?jī)是學(xué)出來的，而不是“考”出來的。我班的口號(hào)是“自尊自愛，誠(chéng)信做人”！
如何開好考試后的家長(zhǎng)會(huì)
期中考試結(jié)束了，成績(jī)揭曉，照例是幾家歡喜幾家愁！盡管事先做了工作，要大家對(duì)各種狀況都要有思想準(zhǔn)備。但是，結(jié)果真的出來，還是會(huì)造成學(xué)生情緒、心理上的波動(dòng)。此時(shí)的工作主要就是穩(wěn)定情緒，調(diào)整狀態(tài)，恢復(fù)秩序。
按照慣例，期中考試后要召開家長(zhǎng)會(huì)?？荚嚭蟮募议L(zhǎng)會(huì)非常重要。
成績(jī)重要，分析總結(jié)、化解考試分?jǐn)?shù)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來的沖擊更為重要?，F(xiàn)在的成績(jī)發(fā)送很方便，家長(zhǎng)們會(huì)在考完試后的第一時(shí)間知道孩子的成績(jī)，沒有考好的學(xué)生討厭開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)也很焦慮，有的也不愿意來開家長(zhǎng)會(huì)。
如何既不增加家長(zhǎng)的焦慮，又能取得實(shí)效？
以孩子的健康成長(zhǎng)為焦點(diǎn)。考試后的家長(zhǎng)會(huì)，主題雖然是成績(jī)，但是，我設(shè)計(jì)的課件里，第一張幻燈片就打出了一張全班師生的全家福照片，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，下面有一句話：我們都希望看到孩子的好成績(jī)，但我們更要關(guān)心孩子在學(xué)校生活得幸福不幸福！一下子就把大家的注意力引到了孩子的健康成長(zhǎng)上來。
在家長(zhǎng)會(huì)前做些功課，把教室變成一個(gè)展示班級(jí)文化和學(xué)生風(fēng)采的窗口。
第一，是海報(bào)展示。我班有各種各樣的海報(bào)，形成了富有特色的海報(bào)文化，特別是《班級(jí)之星》《月度人物》海報(bào)，滿滿的正能量。每張海報(bào)上都有學(xué)生的照片和獲獎(jiǎng)理由、頒獎(jiǎng)詞。家長(zhǎng)會(huì)之前，家長(zhǎng)一定會(huì)觀賞這些海報(bào)并且互相議論。我要讓家長(zhǎng)們都能找到自己孩子的照片和獲獎(jiǎng)情況，自豪感會(huì)讓家長(zhǎng)們抬起頭來，不會(huì)感覺到孩子給自己丟了臉。這是調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)積極性最好的方法。
第二，把開學(xué)以來各種榮譽(yù)表彰的通報(bào)彩色打印，加上各種獎(jiǎng)狀，全部張貼出來。讓家長(zhǎng)能找到自己孩子的名字和事跡。
第三，布置一塊攝影作品展覽區(qū)，用圖片和文字，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)介紹。特別記住，要有那些平時(shí)不引人注目的孩子的形象。
家長(zhǎng)會(huì)一般分四個(gè)板塊：
第一，基本情況匯報(bào)。包括學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及大家在活動(dòng)中的表現(xiàn)、班級(jí)整體發(fā)展情況。
第二，學(xué)習(xí)狀況分析。
第三，班級(jí)的主要問題以及建議和措施。
第四，后半學(xué)期的主要工作以及注意事項(xiàng)。
向家長(zhǎng)匯報(bào)的總體原則是真誠(chéng)，實(shí)話實(shí)說。既不回避問題，也不夸大其詞，拿出實(shí)際方案和建議，避免空洞說教。
另外，還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是如何分析成績(jī)。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)根本不了解情況，也不會(huì)分析成績(jī)。他們只看一個(gè)分?jǐn)?shù)，就盲目地指責(zé)或獎(jiǎng)勵(lì)。（見附后“關(guān)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)的建議”）
班主任要在家長(zhǎng)會(huì)前多觀察，多和學(xué)生接觸，多談心。情況了解得越多，和家長(zhǎng)的溝通就越順暢。
把家長(zhǎng)會(huì)上的內(nèi)容事先就和學(xué)生說一遍，避免誤會(huì)。
要告訴家長(zhǎng)：我們都很關(guān)心成績(jī)，但是，如果孩子失去了幸福感，甚至失去了健康，到那個(gè)時(shí)候，分?jǐn)?shù)就成為最不重要的東西了。所以，我們要在保證孩子健康的前提下再談成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)召開前后，班主任要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)們保持持續(xù)溝通。
開家長(zhǎng)會(huì)真是一門學(xué)問！如何讓家長(zhǎng)都愿意參與，通過家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)溝通，消除學(xué)困生家長(zhǎng)的自卑和焦慮，讓家長(zhǎng)帶著賞識(shí)和建議離開教室？如何讓家長(zhǎng)會(huì)不再成為分?jǐn)?shù)通報(bào)會(huì)、告狀會(huì)、情緒發(fā)泄會(huì)？這些問題值得我們思考并付諸行動(dòng)。希望家長(zhǎng)會(huì)能成為班級(jí)發(fā)展的助推劑！
（作者單位：江蘇南京市第三高級(jí)中學(xué)）
附：關(guān)于輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何分析成績(jī)的建議
1.家長(zhǎng)帶學(xué)生個(gè)人成績(jī)檔案來參加家長(zhǎng)會(huì)。個(gè)人成績(jī)檔案由學(xué)生自己填寫（參看“班主任之友”微信公眾號(hào)“名班同行”第二期），上有每門學(xué)科的成績(jī)、班年級(jí)均分、班年級(jí)排名以及簡(jiǎn)要的自我分析。
在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對(duì)自己做出一些總結(jié)和反省。
【一】分析不足
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1. 在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。
2. 在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。
3. 老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。
4. 在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)
關(guān)于各科目的一些缺陷：
一．語文
1. 在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。
2. 在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二．?dāng)?shù)學(xué)
1. 缺少課外難題的訓(xùn)練。
2. 自我總結(jié)能力尚欠提高。
三．英語
1. 語法訓(xùn)練欠佳。
2. 需加強(qiáng)課外閱讀能力。
四．物理
1. 接觸題型不夠多。
2. 課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。
【二】制定措施
針對(duì)上頁提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。
（一）整體措施
1. 課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。
加入你還有什么疑問！.我會(huì)盡力幫助你的！
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為上高中考大學(xué)做準(zhǔn)備. 物理以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),首先要學(xué)好數(shù)學(xué).
學(xué)習(xí)要安排一個(gè)簡(jiǎn)單可行的計(jì)劃, 改善學(xué)習(xí)方法.同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng),全面發(fā)展.
在學(xué)習(xí)過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的范文,記重要的題型結(jié)構(gòu),記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業(yè)),多問(不懂就問),多動(dòng)手(做實(shí)驗(yàn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié).用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞匯及用法.
其他時(shí)間中,一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時(shí)),保證學(xué)習(xí)效率.
安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng).
通過不懈的努力,使成績(jī)一步一步的提高和穩(wěn)固.對(duì)考試盡力, 考試時(shí)一定要心細(xì),最后沖刺時(shí),一定要平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié),以便于以后更好的學(xué)習(xí).
眼下:放下包袱,平時(shí):努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時(shí):不言放棄,考后:平常心.切記!
成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力,成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人.祝你成功.
我將我自己寫的評(píng)論介紹給你,希望對(duì)你有用.
“我的盤中盛的是我所有的財(cái)產(chǎn),我把它奉獻(xiàn)給你。我不知道,明天我該將什么供奉在你的足前?”―這是泰戈?duì)柕脑?。我那正上初二的女兒綿綿,在她期中成績(jī)單自評(píng)那一欄里,引用了這段話來表達(dá)她的心情,因?yàn)檫@學(xué)期期中考試她考了個(gè)年級(jí)第一。
綿綿是個(gè)好學(xué)生,進(jìn)入初中的幾次大考,她的名次都比較靠前,最好時(shí)考過年級(jí)第二名。當(dāng)時(shí)也沒覺得有什么不安的,可是這回的好成績(jī)讓她很有壓力:期中考第一,期末該怎么辦呢?綿綿“該將什么供奉在你的足前?”
期中考試前,綿綿每晚8點(diǎn)上床,在床上看一會(huì)兒小說,一般9點(diǎn)就入睡了。期中過后,她至少把睡覺時(shí)間推遲了1個(gè)小時(shí),她要用功了。這學(xué)期對(duì)于綿綿來說不尋常,對(duì)我也一樣。期末考前那幾天,綿綿視我為陌路。她跟我說得最多的一句話是:“別理我,行嗎?”
考前的最后一天,學(xué)校放假,綿綿在家復(fù)習(xí)。可是,她復(fù)習(xí)功課的狀態(tài)令我不安。她一邊看課本,一邊寫日記,一邊聽音樂,一邊吃東西;一會(huì)兒對(duì)著墻打幾拍乒乓球,一會(huì)兒又給同學(xué)撥個(gè)電話說些無關(guān)緊要的事;有時(shí)她躺床上看書,有時(shí)又趴在地上看⋯⋯
我簡(jiǎn)直看不下去,要知道她一向是以有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而被贊譽(yù)的。后來總算是安靜了,我以為她終于收心讀書了?？墒?忽然我的手機(jī)收到了一連串的短信―是綿綿發(fā)過來的―她剛剛寫的朦朧詩:
你我的歌之間有一張飄動(dòng)的簾幕,它閃爍著,使你身上像懸滿晶瑩的露珠。秋天穿過凄清幽寂的小徑,鴿子在梧桐樹上憂郁地叫著咕咕⋯⋯
看得我哭笑不得。到現(xiàn)在她還有這樣的閑情逸致,看來壓力還不算大,我不用太擔(dān)心了?？墒?沒過一會(huì)兒,她又蹭到我身邊來說:“媽,如果我要是發(fā)燒了,是不是就可以不參加考試了,那樣也就可以不參加排名了,期中我們班就有同學(xué)因?yàn)榘l(fā)燒沒考試⋯⋯”
我望著她搖了搖頭。其實(shí)這時(shí)我除了心疼,也有些生氣了:至于嗎,不就是一次考試嗎?我再一次對(duì)她說:“第一不重要?！?/p>
“那什么重要?”
“有很多東西都比第一重要?！?/p>
“第一對(duì)我比很多東西都重要!”
是呀,對(duì)于她來說,成績(jī)是目前她認(rèn)為能證明一切的東西。女兒得第一名到底是好事還是壞事?我真是說不清了。女兒不知道下一次如果輸了該怎么去面對(duì),因此而懼怕下一次的到來;而我呢,我就敢嗎?我的內(nèi)心就沒有一點(diǎn)壓力嗎?難道我們沒有互相傳遞這個(gè)壓力嗎?這一夜我也在忐忑不安中睡去。
漫長(zhǎng)的期末考試
第一天考語文。上午10點(diǎn)的時(shí)候,我正好看了看表,心抽緊了一下:綿綿最擔(dān)心的語文應(yīng)該考完了。下午見到綿綿,我倆都有些異樣地笑,意思很明白:別提考試的事兒啊!其實(shí)我很想問問她作文,因?yàn)槊看沃灰魑臎]出問題,基本上就不會(huì)出大問題?！盀榭荚嚤车哪菐灼魑挠蒙狭藛?”好幾次我就差點(diǎn)問出口了,可是,終究沒敢問。
晚飯的時(shí)候,趁她被動(dòng)漫書逗得哈哈大笑的時(shí)候,我突然有點(diǎn)挑釁地問了一句:“用上了嗎?”她陰陰地答了一句:“用上了,但可能用錯(cuò)了。你怎么回事?不是說不問的嗎?”唉,我真無聊,心里的那根兒弦又抽緊了一些。
第二天考數(shù)學(xué)、歷史、地理。綿綿回來后還是無語。我無意中多看了她一眼,綿冷冷地說:“你想知道什么?別抱希望,數(shù)學(xué)最后一道題,我又制造了點(diǎn)兒悲劇?！逼鋵?shí)我知道她很想數(shù)學(xué)能得滿分。她說過,她愿意用一個(gè)好名次去換一個(gè)數(shù)學(xué)100分,因?yàn)閿?shù)學(xué)是她的最愛,也是投入得最多的一門。
第三天只考一門英語,這是她最不怕的一科了?？墒撬氐郊疫€是沒有一點(diǎn)笑容。第四天放假一天,學(xué)生在家休息,老師批卷。
這一天我只記得她跟我說的幾句話:“本來我對(duì)寒假充滿期待,現(xiàn)在不期待了。”
“為什么?”
“沒什么為什么。”
“現(xiàn)在怎么了?”
“現(xiàn)在覺得很無聊⋯⋯”
我到現(xiàn)在也不知道她這一天的真實(shí)心態(tài)。我沒有辦法,沒有一點(diǎn)辦法可以為她減壓,我說的每一句輕松的話可能于她都是一種重負(fù)。作為媽媽,我不知道該如何去保持一個(gè)坦然和合適的姿態(tài)。我只知道在不知道怎么做之前應(yīng)先保持沉默,可是沉默并不代表我內(nèi)心處之泰然,平靜背后一直有暗流涌動(dòng)。
終于等到一個(gè)結(jié)果
周五,學(xué)生返校拿成績(jī)單。在單位的時(shí)候,我拼命忍住打電話問她成績(jī)的欲望?；氐郊依?看到廚房一地的水漬,原來是綿綿把灶臺(tái)和早晨我沒來得及洗的碗和鍋都洗了。她有些不好意思地沖我笑笑,伸出一個(gè)手指,搖了搖。我的心一動(dòng),怕我想錯(cuò)了,我看著她―意思是我不明白你是什么意思。綿綿有點(diǎn)兒得意又有點(diǎn)兒不好意思似的說:“和期中一樣啦!”
其實(shí),我這個(gè)自認(rèn)已經(jīng)閱過人生幾許風(fēng)霜的媽媽,非常清楚名次真沒那么重要,可是在那一刻,我還是為我的孩子感到高興和驕傲。
綿綿說:“其實(shí),我考得很郁悶,太緊張了,我有好多失誤呀!”可是她說這些話時(shí)眉宇間舒展多了,那個(gè)依傍著我的爛漫稚氣的小姑娘又回來了。
我望著她,心中有一多半的歡喜,還有一少半的悵然⋯⋯如果這次期末考試不是第一,她會(huì)怎么樣?我又會(huì)怎么樣呢?至少不是現(xiàn)在這樣輕松吧。我和她都知道,不可能總考第一,人生的考驗(yàn)也不止就學(xué)校這一場(chǎng)。
晚上,綿綿開始寫個(gè)人期末考試各科總結(jié)。她很認(rèn)真地總結(jié)她的遺憾:很想“拉風(fēng)”的數(shù)學(xué)再一次沒拿到滿分;語文的閱讀部分竟然史詩般的全對(duì),以至于老師忍不住在她的閱讀考卷上批了一個(gè)好字,但是作文考出了悲情的XX分;英語作文雖只扣了一分,但在最“NC”(腦殘)的聽力上卻丟了一分⋯⋯總之,被老師認(rèn)為最不偏科的她,這一次在每一科中都沒有做到完美演繹。
各科成績(jī)總結(jié)完了,可是她考前考中考后的焦慮、掙扎、回避、害怕失敗⋯⋯這個(gè)該如何總結(jié)呢?
是的,這個(gè)綿綿沒有總結(jié)。她一直在拼命學(xué)的是如何往前沖,但是沒有學(xué)過:跌倒時(shí),怎么跌得有尊嚴(yán);痛得無法忍受時(shí),用什么樣的表情去面對(duì)別人;怎么使勁兒才能盡快地站起來;怎么愈合內(nèi)心的傷痛和獲得心靈深層的平靜⋯⋯是的,這些,她幾乎都沒有學(xué)過,所以她害怕失敗。
一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度，培養(yǎng)班干部群體。
開學(xué)初，我調(diào)整或明確了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。此外，我還選舉了一批比較能干的班干部，并對(duì)各班干部進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)他們努力帶好整個(gè)班集體，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心。所以我在班上開展了題為《別說夢(mèng)想遙不可及》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo)，努力奮斗。在每一次的月考中，我們班都會(huì)進(jìn)行月考分析會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)方法交流等。在交流中明確下一步的目標(biāo)任務(wù)。此外，我還利用教室布置來激發(fā)學(xué)生的士氣，如班牌、班訓(xùn)等。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待每一次考試
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，做到“平時(shí)如高考”。
高三的模擬考試較多?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。
四、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫xx，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!
其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
首先，盧勤阿姨說過，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺前，都會(huì)把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的`孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松!對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花!
最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比!家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧!
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
高中考試家長(zhǎng)會(huì)代表精彩發(fā)言稿優(yōu)選范本2
一回生，二回熟。大家來參加家長(zhǎng)會(huì)不是第一次，卻是高中的最后一次。有些話就直接說了，今天準(zhǔn)備從四個(gè)方面來和各位家長(zhǎng)談一下班級(jí)的情況。
一、班級(jí)情況介紹
目前在班級(jí)學(xué)生人數(shù)為61人。上課，晚自習(xí)，基本全在班級(jí)。目前面臨的主要問題有兩個(gè)：一是遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重；二是學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)班，上課很多學(xué)生玩手機(jī)。有些手機(jī)價(jià)格不菲，家長(zhǎng)應(yīng)該知情。
就以上兩種不良現(xiàn)象，學(xué)校及班主任采取各種方法措施整改，本周略有好轉(zhuǎn)。也希望家長(zhǎng)予以積極配合，督促學(xué)生按時(shí)到校，并清繳手機(jī)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析
本班學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，底子弱。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)不重視，學(xué)生學(xué)習(xí)上缺少關(guān)心，思想上會(huì)有所懈怠。長(zhǎng)期以來形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們對(duì)高三的學(xué)習(xí)壓力疲于應(yīng)付，上課會(huì)力不從心，成績(jī)自然不怎么理想。大多數(shù)人，雖然人在班級(jí)，但是心卻不在。班級(jí)現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)的人滿打滿算不超過15人，很多學(xué)生只是在做表面工作。
另外有一個(gè)現(xiàn)象，就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，特別是晚自習(xí)。上完第一節(jié)課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學(xué)校，也不在家。杜絕此現(xiàn)象，唯一的辦法，就是家長(zhǎng)能和班主任常聯(lián)系，了解學(xué)生動(dòng)向和行蹤。
三、班級(jí)后期工作
離高考還有77天，后期學(xué)校在學(xué)習(xí)方面只會(huì)更緊，不會(huì)松懈。每晚晚自習(xí)前20分鐘聽英語聽力，第一節(jié)上課，然后不上晚自習(xí)的學(xué)生回家。高考一輪復(fù)習(xí)在3月底結(jié)束。對(duì)于一般學(xué)生來說，語言學(xué)科成績(jī)基本定型，后期主要靠理綜提分。所以，從4月份開始，每周日、周四晚上第二、第三節(jié)晚自習(xí)的兩個(gè)半小時(shí)進(jìn)行理綜測(cè)試。特別提醒不在班級(jí)上自習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生動(dòng)向。
即使在學(xué)習(xí)上面臨著許多困難。學(xué)校和班級(jí)會(huì)做好該做的事，也希望家長(zhǎng)們能盡好自己的責(zé)，守好最后一班崗。
四、學(xué)生前途分析
每一位有子女讀高三的`家長(zhǎng)都很期待高考。都希望自己的孩子上大學(xué)至少上個(gè)本科。但現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的問題是：以本班學(xué)生的成績(jī)來看，上本科會(huì)很困難，也不現(xiàn)實(shí)。一周后的合肥二模考試，是高考前最有質(zhì)量的一次摸底考試，教育局和學(xué)校都非常重視。到時(shí)，家長(zhǎng)可以參考一下子女的實(shí)際成績(jī)。我來設(shè)想一下，班級(jí)學(xué)生在8月份會(huì)出現(xiàn)的4種選擇。①選擇復(fù)讀，考本科；②讀國(guó)家統(tǒng)招的專科學(xué)校；③讀技校；④走上社會(huì)。
作為家長(zhǎng)，要解放思想，早做準(zhǔn)備。拋開學(xué)生的成績(jī)不談，他們的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也不少。比如，上課和晚自習(xí)出勤率很高，對(duì)于本班的很多學(xué)生來說，能做到這一點(diǎn)，真的很不容易。與本班學(xué)生相處的6、7個(gè)月里，發(fā)現(xiàn)他們很好相處，容易溝通。所以在家長(zhǎng)在處理與子女之間的問題時(shí)，一定要講究方法、注意傾聽。
以現(xiàn)在的成績(jī)，復(fù)讀考本科，對(duì)有些學(xué)生是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是對(duì)于有些學(xué)生仍然比較困難。我可以給個(gè)數(shù)字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。為了這中間的142分的差距，至少要做到2點(diǎn)。第一是有非常想上大學(xué)的很強(qiáng)烈的欲望，這樣才會(huì)有動(dòng)力，會(huì)很努力的付出。第二，要有非常強(qiáng)大的意志力。我復(fù)讀的那一年，有一半的時(shí)間晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的時(shí)間，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多說。
有很多的家長(zhǎng)不大愿意自己的子女讀專科。個(gè)中緣由，不再分析。只是討論該不該讀?？频膯栴}，談?wù)勛约旱目捶āＴ跓o法讀本科的情況下，讀?？破鋵?shí)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)歷的要求越來越高?，F(xiàn)在的研究生學(xué)歷都比不上10年前的本科學(xué)歷。所以，擁有高中學(xué)歷，在社會(huì)上立足會(huì)很難。學(xué)歷高，找工作會(huì)更容易，待遇也會(huì)相應(yīng)的高一點(diǎn)。有過大學(xué)經(jīng)歷的人，為人處事的能力會(huì)比沒有大學(xué)經(jīng)歷的人高一截。教過的學(xué)生中，有些高中畢業(yè)沒接受大學(xué)教育直接打工的，幾年后都會(huì)表現(xiàn)出一定的后悔之情，也經(jīng)常性的表示，有機(jī)會(huì)一定會(huì)回學(xué)校重新讀書。視子女為寶的家長(zhǎng)們，為了他們的未來和前途，在家庭經(jīng)濟(jì)允許的情況下，能支持的要盡量支持。再說，讀?？七€有升本科，甚至考研的可能，所以讀?？疲彩墙o他們那更高學(xué)歷提供一個(gè)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)技術(shù)，解決就業(yè)問題，是生存的現(xiàn)實(shí)。讀技校也可以作為參考，只是學(xué)費(fèi)會(huì)高一點(diǎn)，短期投機(jī)比較大。每年高三后期，會(huì)有很多的學(xué)校來學(xué)校宣傳招生。建議家長(zhǎng)可以帶子女去學(xué)校實(shí)地參觀一下，再做選擇。如省內(nèi)的文達(dá)，新華，世杰等等。
感謝家長(zhǎng)蒞臨，謝謝！
高中線上班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱
(一)有關(guān)高二什么時(shí)候可以開學(xué)?
①首先設(shè)想：假如沒有疫情，此時(shí)此刻，你會(huì)是什么樣的心情?
②從來沒有想過會(huì)有如此之長(zhǎng)的寒假，也沒有真正體會(huì)我們生活在如此的盛世。
③不用焦慮什么時(shí)候開學(xué)，現(xiàn)在才是最好，無論在家學(xué)習(xí)還是在校學(xué)習(xí)，其本質(zhì)都是相同的。
④學(xué)校已經(jīng)為開學(xué)做了充分的準(zhǔn)備。即使高三開學(xué)，也仍然處于疫情防控期間，“閉環(huán)管理”，所有的學(xué)習(xí)、生活要保持一米以上的距離。
(二)疫情，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇
①疫情：考驗(yàn)自律能力，在校和在家學(xué)習(xí)，其本質(zhì)都是相同的
②疫情：考驗(yàn)親子關(guān)系，珍惜一生中難得的相聚時(shí)光。
③疫情：考驗(yàn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高考的理解能力。高考本質(zhì)上是選拔，是淘汰，是排名。從根本上而言是“反人性的”，所有的“進(jìn)步”都是要遠(yuǎn)離“舒適區(qū)”，都是要“超越自我”的。
(三)有關(guān)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
①今天距離2021年高考還有76+365=441天
②新課馬上結(jié)束，馬上進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)階段。
③一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：對(duì)高考有決定性作用，時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，注重細(xì)節(jié)，注重體系，注重真題，注重反思總結(jié)，在老師的大框架下有自己的思路。
【高考閱卷對(duì)高三備考的啟示】
(一)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的啟示
1、教材是考試的根本。構(gòu)建教材體系，結(jié)合高考真題與教師引導(dǎo)，適當(dāng)拓展延伸，時(shí)?；貞浥c反思教材邏輯關(guān)系;對(duì)教材要處理好“背”與“看”的關(guān)系，加深對(duì)教材的理解與掌握;做題時(shí)發(fā)現(xiàn)生疏點(diǎn)、遺漏點(diǎn)要及時(shí)翻看教材，當(dāng)成“字典”來用。
2、對(duì)四個(gè)必修模塊，結(jié)合不同類型題，主動(dòng)積累答題術(shù)語，做到“術(shù)語單詞話”(踩分點(diǎn))
3、閱讀《人民日?qǐng)?bào)》以及做題時(shí)，搜集經(jīng)典材料，并逐步培養(yǎng)自主“出題”能力。平常做題，適當(dāng)做到客觀題主觀化，主觀題客觀化。
4、不盲目做大量新題，老師引導(dǎo)下精做過的題和高考真題要適當(dāng)分類，建立錯(cuò)題本，做到“溫故而知新”。
5、訓(xùn)練要注意書寫規(guī)范，要做到字跡工整，卷面整潔。即使要修改，也要合乎規(guī)范，不能亂涂亂劃
6、在答案的編寫上做到四化：“要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化、層次化 ”在答案的內(nèi)容的組織方面做到三要：“面要寬、點(diǎn)要全、話要精 ”
磨題——磨高考題和原創(chuàng)題
研究高考試題時(shí)主要從以下幾個(gè)方面著手：
①歷年高考試題：綜合研究，找特征。
②近三年高考題：重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)。
③相同考點(diǎn)的試題：對(duì)比研究，找變化。
④全省各地模擬卷：集中研究，找信息。
①磨變式訓(xùn)練試題——舉一反三 活化知識(shí) 激活思維
②磨試題參考答案——把握規(guī)律 訓(xùn)練思路 規(guī)范格式
③磨可能替代答案——關(guān)注生成 延展知識(shí) 歸納同類
【復(fù)習(xí)中做到四個(gè)“轉(zhuǎn)變”】
(1)轉(zhuǎn)變“重難點(diǎn)，不重基礎(chǔ)”的復(fù)習(xí) ——落實(shí)雙基，突出主干
(2)轉(zhuǎn)變“只重結(jié)論，不重過程”的復(fù)習(xí)方式——重視復(fù)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)
(3)轉(zhuǎn)變“過度把內(nèi)容拓深擴(kuò)廣”的復(fù)習(xí)思路——刪除的內(nèi)容不要過多涉及
(4)轉(zhuǎn)變“追求培養(yǎng)‘熟練工’”的訓(xùn)練模式——注重訓(xùn)練的質(zhì)量，降低訓(xùn)練的強(qiáng)度
(四)有關(guān)學(xué)習(xí)的若干思考：
①學(xué)習(xí)最重要的是效率，沒有效率的學(xué)習(xí)都是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)是一個(gè)孤獨(dú)的過程，最終還是要靠自己。
②學(xué)習(xí)上所有的問題，幾乎都是因?yàn)?ldquo;懶”
③考試是最好的反饋，聽懂不意味會(huì)做，會(huì)做不意味著能做對(duì)，能做對(duì)不意味著能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完。唯一的辦法是考試和測(cè)驗(yàn)。
④大道至簡(jiǎn)，不要神話學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑤錯(cuò)題至少做5遍，近五年高考真題至少完整的寫3遍。關(guān)于學(xué)習(xí)的所有奧秘都隱藏在錯(cuò)題本里。
⑥不要太在意成績(jī)與名次，格局要大，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體成績(jī)起伏，說明班級(jí)潛力大。
