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礦工安全意識較低是出現(xiàn)安全問題的重要原因，由于礦工對安全生產(chǎn)的疏忽，使得在實際操作中，礦工面臨危險時顯得不知所措，造成不必要的傷害。而煤礦企業(yè)的事后培訓(xùn)和教育已經(jīng)是“于事無補”了。
(二)現(xiàn)場組織和管理混亂
由于煤礦采礦工程的復(fù)雜性和多變性，加上工程現(xiàn)場配備的人員不足，使得現(xiàn)場的管理經(jīng)常出現(xiàn)混亂，管理人員的執(zhí)行力不夠，不利于煤礦采礦工程的安全管理工作的開展。
二、安全管理在煤礦采礦工程中的特殊性
(一)造成的后果嚴(yán)重，損失較大
雖然很多煤礦企業(yè)逐漸意識到了安全管理的重要性，也進行了積極的宣傳和教育，并在工程現(xiàn)場懸掛“安全第一，管理第一”的橫幅來提醒現(xiàn)場工作人員，但是在實際操作中，仍然出現(xiàn)管理不當(dāng)?shù)膯栴}，使得安全事故層出不窮，給煤礦企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟損失，甚至出現(xiàn)人員傷亡的重大事故，影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，不利于社會的穩(wěn)定。
(二)現(xiàn)場管理難度大
煤礦采礦工程的現(xiàn)場管理相比于其他行業(yè)的管理難度較大。這是因為安全事故的發(fā)生原因是多種多樣的，從大的方面來說有人和物兩個方面，如果進行細分，會發(fā)現(xiàn)安全事故的誘發(fā)因素是數(shù)不勝數(shù)的，煤礦采礦工程的難以預(yù)知性主要和自然環(huán)境和地質(zhì)條件有很大的關(guān)系，這就使得在制定安全應(yīng)急措施時很難全面的考慮到各個方面，只能抓住安全關(guān)鍵進行應(yīng)對。
(三)一線工人文化水平普遍較低，技術(shù)員工流失率較高
煤炭行業(yè)的共有特征一方面是對現(xiàn)場工人的文化要求比較低，他們需要很多能夠吃苦耐勞的工人，對于文化素養(yǎng)方面要求不高，這就使得有些沒有做過煤礦采礦工作或者是對煤礦采礦的具體工作缺乏正確認知的人加入到采礦大軍中，長期下來，煤礦采礦現(xiàn)場工人的素質(zhì)水平良莠不齊，不利于煤礦采礦工程的順利進行;另一方面是采礦專業(yè)人員的流失率比較高，由于煤礦采礦工作本身就比較辛苦勞累，一些有專業(yè)技能的員工不愿意留在采礦現(xiàn)場進行作業(yè)，使得技術(shù)工人大量流失。
三、安全管理在煤礦采礦工程的具體應(yīng)用探究
(一)加大安全設(shè)施和技術(shù)的資金支持
為了實現(xiàn)煤礦采礦工程的安全生產(chǎn)，企業(yè)務(wù)必要加大技術(shù)的投入，研發(fā)和引進一些先進的高科技技術(shù)，對礦井進行改造規(guī)劃，設(shè)計安全的礦下工作環(huán)境。具體來說，首先要完善礦井的設(shè)施和裝備，從而為之后的技術(shù)改進奠定基礎(chǔ);其次，對煤礦采礦技術(shù)進行改進和創(chuàng)新，大膽運用新技術(shù)，并且在多個采礦工作現(xiàn)場進行試點，保證新技術(shù)的推廣和使用，增加煤礦采礦工作的安全系數(shù)，使得煤礦采礦的安全管理能夠更有效率;另外，要對煤礦采礦工程進行科學(xué)合理的檢測，根據(jù)實際的采礦情況來構(gòu)建一個完整的監(jiān)控體系，監(jiān)控的內(nèi)容包括了煤礦采礦所需要的各種設(shè)備、技術(shù)參數(shù)等等，從而盡可能地避免因為機器設(shè)備出現(xiàn)問題而造成的安全事故的出現(xiàn)。
(二)加強安全宣傳，規(guī)范操作行為
(1)很多煤礦采礦安全事故的發(fā)生都是因為人員的疏忽大意，一方面是管理人員對安全管理的不重視，另一方面是現(xiàn)場一線工人在進行操作時過于大意和隨意，沒有嚴(yán)格按照安全準(zhǔn)則上的要求進行操作。因此，煤礦企業(yè)務(wù)必要增強工作人員的安全意識，使得煤礦采礦人員能在工作的過程中將安全放在第一位，時刻謹記“安全第一”的理念。煤礦企業(yè)可以在內(nèi)部樹立具有企業(yè)特色的安全文化理念，同時在企業(yè)中創(chuàng)設(shè)一種安全的氛圍，使得員工的安全意識能夠在潛移默化中得到強化;還有就是要將安全宣傳工作深入到基層，構(gòu)建系統(tǒng)的安全宣傳機制，保證安全知識的普及?？偟膩碚f，企業(yè)要深入貫徹本質(zhì)性安全生產(chǎn)機制，制定有效地安全應(yīng)急措施，提高企業(yè)管理人員和一線員工自我控制和自我營救的技能。
(2)煤礦企業(yè)要規(guī)范現(xiàn)場人員的操作，要根據(jù)本企業(yè)的具體情況，制定相應(yīng)的安全管理辦法和規(guī)則，讓安全生產(chǎn)操作有明確和完善的標(biāo)準(zhǔn)，有效地管理員工的安全操作行為。
(三)建立安全責(zé)任制，明確個人責(zé)任
在煤礦采礦過程中一旦出現(xiàn)了安全事故，便會有人推脫責(zé)任，不愿意也不敢承擔(dān)責(zé)任。為了明確各方的責(zé)任，減少事故中推脫卸責(zé)的現(xiàn)象，煤礦企業(yè)務(wù)必要建立和完善安全責(zé)任制，將工程的責(zé)任進行層層分解，使得每個人都有安全的指標(biāo)。為了更好地落實安全責(zé)任制，企業(yè)需要和員工簽訂相應(yīng)的責(zé)任書，保證了安全責(zé)任制的有效實施，使得每個人的責(zé)任能夠更加清晰，因為所有人都承擔(dān)著自己的責(zé)任，因此企業(yè)員工在平時的工作中也會注意自己的操作是否規(guī)范、正確，從而真正地做好安全管理工作。
(四)采取有效地激勵機制
為了改善技術(shù)工人流失率高的情況，煤礦企業(yè)務(wù)必要采取有效的激勵機制，通過物質(zhì)激勵和精神激勵來留住優(yōu)秀的技術(shù)人員。例如，現(xiàn)在有的企業(yè)會以良好的晉升渠道來吸引和留住員工，那么煤礦采礦企業(yè)也可以進行借鑒，從而降低流失率。
1.礦場各部門要按照礦場下發(fā)的政策各司其職礦山采礦工作是一個大工程，需要有不同的部門分工來完成采礦工作。這就要求所有的工作人員必須熟悉自己的工作要求，無論發(fā)生什么，或者是在任何情況下，工作人員都要盡職盡責(zé)。不要因為一點私利，從中投機取巧謀得小利潤，而影響其他部門的工作，甚至威脅到直接進行采礦工作的員工安全。此外，采礦工作也需要有程序性，不要因為一個部門的員工因工作不認真而影響整個礦場的采礦工作。
2.增強采礦工作人員安全采礦意識礦場對于采礦人員的安全一定要重視起來。一定要對采礦人員定期地進行采礦安全教育，讓采礦人員自己清楚自己是否處于安全的狀態(tài)?，F(xiàn)在有些礦廠老板根本不懂采礦所需要的安全技術(shù)，就亂指導(dǎo)員工在不安全的情況下進行采礦工作。所以為了員工的安全，也為了礦場的經(jīng)濟效益，希望采礦的所有人員，包括領(lǐng)導(dǎo)和員工要有足夠的安全意識。
3.做好采礦前安全檢查為了給工人提供安全的采礦環(huán)境，在采礦前要做好所有的準(zhǔn)備工作。首先，礦場的領(lǐng)導(dǎo)在采礦所需要的設(shè)施選擇上要上心，要很嚴(yán)格地選取合格的機械設(shè)備。在采礦之前也要有技術(shù)人員對設(shè)施進行檢查。其次，礦場在采礦礦山選擇上，一定要選擇有安全保障的，不要選擇哪種看著就好像快要坍塌的礦山，不能保障礦工安全。礦場也要在場地里準(zhǔn)備可能出現(xiàn)一些小意外時需要的急需物品。比如，一些消炎水、創(chuàng)可貼、繃帶等，如果條件許可，礦場可以請一些醫(yī)生以備應(yīng)急。
的前提條件，我國的煤礦企業(yè)眾多，分布廣泛，其規(guī)模與大小都存在著較大的差異，目前的規(guī)章制度只能夠把握整個煤礦行業(yè)，漏洞嚴(yán)重。由于相關(guān)規(guī)章制度的缺乏，很多煤礦企業(yè)的管理工作混亂，違規(guī)操作嚴(yán)重，這也是導(dǎo)致安全事故頻發(fā)的主要原因。此外，部分煤礦在采礦管理方面尚有諸多問題亟待整改。比如，企業(yè)安全生產(chǎn)管理機構(gòu)尚未健全、安全管理人員數(shù)量不足；崗位責(zé)任制未得到有效落實；生產(chǎn)礦井證照不全或過期；部分礦井存在私挖濫采現(xiàn)象、超層越界開采、以探代采、超核準(zhǔn)范圍和核定人員組織生產(chǎn)建設(shè)等非法違法違規(guī)行為；更有甚者將礦井非法掛靠、層層轉(zhuǎn)包，一礦多井等現(xiàn)象依然存在；有的礦井為偷稅漏稅，存在“兩套圖、兩本賬”等弄虛作假，蓄意逃避監(jiān)管等行為。這些問題若不及時整改，很有可能引發(fā)更大的管理漏洞。
1.2缺乏專業(yè)技術(shù)人才
煤礦開采對于開采人員的綜合技術(shù)水平要求很高，就現(xiàn)階段來看，我國很多煤礦企業(yè)，尤其是中小型煤礦企業(yè)都存在著專業(yè)技術(shù)人才缺乏的問題，礦工綜合素質(zhì)水平普遍不高，知識水平扎實的技術(shù)人才不僅能夠保證煤礦開采進程的正常進行，也能夠降低安全風(fēng)險的發(fā)生率。但是由于缺乏專業(yè)性技術(shù)人才，就導(dǎo)致很多采礦技術(shù)無法得到科學(xué)的使用。
1.3管理人員只看中眼前利益，影響了新技術(shù)的推廣
今年以來，受全國煤炭產(chǎn)量過剩，供需矛盾加大和煤炭價格大幅下滑的影響，煤礦生存壓力越來越大，部分煤礦減少安全設(shè)施投入，消減安全管理人員，安全設(shè)備，運轉(zhuǎn)不正常，對安全生產(chǎn)埋下了隱患。煤礦生產(chǎn)者的根本目的就是為了獲取到經(jīng)濟效益，煤礦行業(yè)屬于典型的高危行業(yè)，不僅安全事故發(fā)生率高，還需要投入大量的資金，經(jīng)過長時間后才能夠收回成本，如果企業(yè)資金投入不足，資金量就很容易出現(xiàn)斷裂。在這種因素的影響下，很多煤礦經(jīng)營者不愿意冒風(fēng)險引進新技術(shù)，依然使用現(xiàn)在的技術(shù)，他們只看重眼前利益，不愿意花費資金來研發(fā)新技術(shù)，這就在一定程度上影響著新技術(shù)的推廣，采礦效率一直難以得到提升。
2促進煤礦安全與采礦技術(shù)發(fā)展的對策
2.1完善規(guī)章制度，促進采礦技術(shù)的規(guī)范化發(fā)展
在未來階段下，需要根據(jù)煤礦資源的開采要求建立好科學(xué)完善的規(guī)章制度，明確企業(yè)的工作目標(biāo)與工作流程，讓管理人員與工作人員可以全面的了解自己的工作任務(wù)與工作方式。在確定好任務(wù)與方式之后，即可將責(zé)任落實到每一個人身上，只有實施該種制度，才能夠促進新型技術(shù)的規(guī)范化使用。只有做到這一點，大家共同配合才能夠在保障工作效率的同時促進采礦技術(shù)的規(guī)范性發(fā)展。
2.2加強培訓(xùn)，提升礦工的綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)過硬的人才是保障企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，煤礦安全與采礦技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展與技術(shù)人才有著密切的關(guān)系，基于此，煤礦企業(yè)必須要定期對技術(shù)人員開展培訓(xùn)工作，提升他們的技術(shù)水平與責(zé)任意識。還要注意到，礦工是煤礦開采工作的實施者，他們從事的工作重復(fù)、繁瑣，雖然他們對自己的工作熟練，但是其工作都是體力活，為了激發(fā)出他們工作的積極性與主動性，企業(yè)需要加強對礦工的培訓(xùn)，將理論與實踐進行有機結(jié)合，讓礦工能夠不斷的掌握新知識與新技術(shù)，從而不斷的提升企業(yè)生產(chǎn)效率。只有打造一支綜合水平過硬的隊伍，才能夠為煤礦企業(yè)的高效生產(chǎn)奠定好堅實的基礎(chǔ)。
2.3加強創(chuàng)新，不斷研發(fā)新技術(shù)
為了避免煤礦管理者只注重短期利益導(dǎo)致煤礦安全與采礦技術(shù)受到限制的問題，政府可以制定好一系列的鼓勵措施，讓他們可以積極的去創(chuàng)新，引導(dǎo)他們發(fā)展新型安全與采礦技術(shù)。煤礦企業(yè)與其他行業(yè)一樣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，雖然新技術(shù)的研發(fā)復(fù)雜、艱難，也會耗費大量的人力、物力和財力，可是，一旦新技術(shù)在生產(chǎn)工作中得到使用，就可以為企業(yè)帶來很好的價值。在傳統(tǒng)模式下，政府主要采用技術(shù)產(chǎn)權(quán)保護、研發(fā)補貼等方式來鼓勵企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新，這對于促進新技術(shù)的發(fā)展起到了很好的效果，但是，這些政策主要針對一些新型企業(yè)，并未制定與煤礦企業(yè)相關(guān)的法律，這也是制約煤礦安全與采礦新技術(shù)發(fā)展的重要原因，為了解決這一問題，政府需要根據(jù)煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營特征制定出相應(yīng)的鼓勵措施，這樣，煤礦企業(yè)既能夠研究新技術(shù)，也可以享受到政府的優(yōu)惠政策，這對于企業(yè)的安全生產(chǎn)與長遠發(fā)展都是十分有益的，而對新技術(shù)的產(chǎn)權(quán)保護工作不僅是政府對于企業(yè)技術(shù)上的認可，也是對煤礦企業(yè)勞動成果的保障。
3開展煤礦安全生產(chǎn)大檢查
安全生產(chǎn)大檢查的各項工作均采取“不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場”的“四不兩直”方式進行，并按照“企業(yè)全面自查、市縣重點督查、省級同步突查”的交叉方式組織開展。檢點為各縣區(qū)煤炭行業(yè)管理部門、各主體企業(yè)對“不放心煤礦”掛牌管理制度的貫徹落實情況；以瓦斯、水患、火災(zāi)防治為重點的煤礦隱蔽致災(zāi)因素普查及治理工作情況；防治水、防汛、瓦斯等專項檢查查出的隱患和問題的整改落實情況；安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、備案、演練情況以及汛期安全生產(chǎn)工作安排部署情況、領(lǐng)導(dǎo)帶班和應(yīng)急值班情況等。
車場位置設(shè)定的不合理成為采礦工程的不安全因素。由于在設(shè)計過程中，人們僅僅將設(shè)計目光投放到上山和運輸巷道的位置的選擇，由此不得不將車場設(shè)計在彎曲巷道中，這樣就嚴(yán)重阻礙了電車司機的視線，無法及時看到前方信號，并無法和工作人員實現(xiàn)交流溝通，由此會引發(fā)危險事故的發(fā)生。對于巷道進行設(shè)計的時候也往往會發(fā)生高度過低的情況，并且由于在開拓巷道的過程中我們往往會采用半圓拱形的斷面，倘若在墻面設(shè)計中沒有采用規(guī)定的1．2m，那么就會導(dǎo)致事故的發(fā)生。尤其是在設(shè)定了架線的巷道中，由于高度不到，由此影響工程進度，并且比一般的工程設(shè)定容易引發(fā)機電事故的潛在危險高達原本4倍以上。對井下巷道的掘進施工過程中，中線起到方向指示的作用。在我國采礦工程設(shè)定中，一般要從棚梁和模板位置都需要設(shè)定4個和3個中線點，并需要采用偏中或者正中的形式。腰線則主要用來表示標(biāo)高和坡度，一般而言會采用水尺延伸到掘進迎頭部來了解腰線的位置，一般會采用30m－50m的距離進行腰線的設(shè)定，一旦發(fā)現(xiàn)腰線偏離則需進行矯正。但在巷道開采施工中，不得不對厚煤層位置進行分層開采，進而導(dǎo)致巷道壓力增加，倘若發(fā)生支架錯動或者變形會直接影響到中線點，進而對巷道的質(zhì)量水平產(chǎn)生影響，使他們不能處于同一直線上。
(二)采掘工作中的不安全因素
1．切眼和分斜坡中出現(xiàn)的問題
采掘過程中，對切眼的開口操作過程中，倘若沒有嚴(yán)格地按照正傾斜方向進行切割，或者沒有達到原本設(shè)定的長度，就會造成切眼和分斜坡的不穩(wěn)定，進而造成三角帶煤柱垮幫，導(dǎo)致發(fā)生重大安全事故。
2．坡度過小
由于采礦工程設(shè)定中任何因素都可能成為不安全因素，在針對傾斜煤層進行坡度的設(shè)計過程中，盡管擁有原本規(guī)定的精確數(shù)值，但也難免會出現(xiàn)一系列的問題，導(dǎo)致主斜坡的坡度根本就不能滿足施工的整場需求，進而在下降過程中受到重力的作用不能有效下降，嚴(yán)重影響了工作效率?；蛘呤怯捎谙陆邓俣冗^快，導(dǎo)致無法控制，發(fā)生一系列的安全事故，直接威脅工作人員的生命安全。
3．改造眼不規(guī)范
實際工程開采工作中，人們往往太注重經(jīng)濟效益，在改造眼的設(shè)計工作中，設(shè)計人員往往忽視綜合情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不符合規(guī)章制度的設(shè)計，由此導(dǎo)致改造眼在反眼或者拐彎處出現(xiàn)了坡度過大的情況，為正常施工埋下了不安全因素，成為安全事故的導(dǎo)火索。
4．運輸巷拔口位置不規(guī)范
由于運輸巷口的特殊性，在采礦過程中占據(jù)了非常重要的地位。設(shè)定運輸巷拔口的時候不僅需要考慮到周邊的位置，還需要選擇周圍環(huán)境，采礦工程設(shè)定中，一定要將外開口巷道和內(nèi)開口巷道之間的距離保持在8m上，但由于受到經(jīng)濟、技術(shù)等條件的限制，導(dǎo)致人們忽視這一要點，為采礦工程帶來不安全因素。
(三)應(yīng)對措施不及時、能力不足的不安全因素
我國采礦工程一旦發(fā)生事故，由于各部門應(yīng)急能力不夠，專業(yè)水平不足，導(dǎo)致一旦發(fā)生安全事故，無法做出正確判斷，甚至引發(fā)事故的擴大化，造成不可彌補的事故發(fā)生，產(chǎn)生惡劣的影響。(四)安全管理、公共方面的不安全因素由于我國安全管理機構(gòu)的不健全和監(jiān)管體系的不完善導(dǎo)致有些部門甚至直接取締了安全管理機構(gòu)，無法對采礦工程進行客觀監(jiān)管。有些部門在人員的選擇中，為應(yīng)付檢查，選擇并無應(yīng)付可能發(fā)生的安全事故能力的人員，造成事故因素的不可控性。并且在安全管理方面，有些部門只顧生產(chǎn)，不顧安全，安全問題形同虛設(shè)，成為施工不安全元素關(guān)鍵所在。公共方面的不安全因素主要表現(xiàn)為施工現(xiàn)場沒有明顯的安全標(biāo)志，工作人員可以在沒有安全防護的狀況下，隨意進行施工現(xiàn)場，帶來安全危機。施工現(xiàn)場的漏斗、升降口、溝、洞、坑等地方由于沒有蓋板沒有防護欄造成不安全因素。在2m上的鄰邊由于資金限制，尚未設(shè)置防護欄，導(dǎo)致不安全因素的出現(xiàn)。其次，我國施工現(xiàn)場并沒有安全出口、樓梯無扶手、踏板尚未固定、易塔防材料下作業(yè)、斷線依舊帶電、搬運危險物品時措施不到位都成為采礦工程的不安全因素。
二、采礦工程事故的防范措施
(一)完善安全管理工作做好防范工作
對采礦工程需要設(shè)定專門的監(jiān)管部門，實時監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)不安全因素進行綜合分析，提出解決措施，并在工程施工過程中，要求工作人員嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，開設(shè)“發(fā)現(xiàn)不安全因素”活動，針對實際操作中不安全因素的發(fā)現(xiàn)者實施物質(zhì)、名譽的獎勵，進而激發(fā)積極性，做好防范工作。
(二)挑選專業(yè)人才做好防范工作
由于我國采礦工程缺乏專業(yè)技能型人才，針對安全事故的發(fā)生不能做到精準(zhǔn)判斷，也不能提前發(fā)現(xiàn)危險性因素，由此就需要公司、企業(yè)進行專門人才的培訓(xùn)和專門性人才的引進工作，為采礦工程的正常施工出謀劃策。實施過程中，不能只注重經(jīng)濟效益，應(yīng)將人員生命安全放到第一位，以專門人才的專業(yè)性建議為主，從技術(shù)到公共安全、起重作業(yè)、巷道工程、采掘工程提出可實施建議，確保做好安全事故的防范工作。
(三)規(guī)范施工做好防范工作
做好采礦工程的安全施工是防范事故發(fā)生的關(guān)鍵所在。針對中部車需采用雙道起坡的方法，從而避免巷道阻塞的情況發(fā)生。下部車場安全間距一定要保持1．3m以上，確保安全距離;將改造眼坡度設(shè)計為25度以下;采用規(guī)范施工的方法，對施工現(xiàn)場、施工方法進行安全指導(dǎo)，實現(xiàn)安全作業(yè)，并對周邊環(huán)境做好防護工作，確保工作的正常、安全進行。
2具體施工方面操作不規(guī)范
在采礦的具體施工環(huán)節(jié)，技術(shù)操作不規(guī)范將嚴(yán)重影響工程的安全性，而施工中的安全事故會直接造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。
2．1井巷設(shè)計不規(guī)范
現(xiàn)階段，對井巷工程的巷道曲率半徑是有一定要求的，若需要進入防爆機車，巷道曲率半徑一般要求設(shè)置為12～15m，若采取其他方式，則需設(shè)置為±9m，一些施工者為節(jié)約人力、物力，一般會縮小這一半徑，在施工中，也許不會影響人員或設(shè)備的進入，但如此的設(shè)置必然會對生產(chǎn)的安全造成很大的影響。因此，應(yīng)對這一半徑嚴(yán)格規(guī)范，只能對不同情況設(shè)置為＞9m或者＞12m，避免造成施工中的安全事故。另外，施工區(qū)域下部間隙的安全距離一般是1．3m，但筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多工地的這一間隙不足1．3m，為安全考慮，應(yīng)適當(dāng)拉大這一距離，避免車體相撞造成嚴(yán)重的損失。在井巷工程中，還有許多方面存在著設(shè)計不合理，這必須引起管理者的重視，規(guī)范這些工程的設(shè)計，為其安全提供技術(shù)的保障。收稿日期:2014－04－28作者簡介:羅遠林(1968－)，男，貴州六枝人，工程師，現(xiàn)在貴州浙商礦業(yè)集團有限公司工作。
2．2采掘工作面施工過程中存在的不安全技術(shù)因素
在采礦施工的過程中，切眼技術(shù)和分斜坡技術(shù)的實際操作也有很多不成熟。如開口時選址不明，造成切眼的作用不大;另外在分斜坡的過程中，沒有準(zhǔn)確的坡度要求，致使坡度不合理，對巖體造成一定的傷害。針對這些情況，在實際施工中應(yīng)注意規(guī)劃，在施工時準(zhǔn)確計算開口位置及深度，規(guī)劃分斜坡的位置和坡度。
3采礦的監(jiān)督管環(huán)節(jié)待于提高
采礦工程中，技術(shù)操作難免會有疏漏。因此，必須加強技術(shù)管理監(jiān)督的力度。
3．1策劃安全監(jiān)督
工程是開始于策劃階段的，工程策劃是后期施工的指導(dǎo)。某些策劃在形式上看起來令人嘆服，但在實際施工中就會發(fā)現(xiàn)其中的很多細節(jié)都不合理，造成施工不可控，對工程安全造成影響。因此，必須組織專業(yè)人員在工程的策劃階段就進行監(jiān)督，避免后期的麻煩。
3．2施工安全監(jiān)督
施工是采礦工程的具體操作階段，這一環(huán)節(jié)的技術(shù)一旦出現(xiàn)失誤，將直接對施工人員以及財物的安全造成影響，這就需要對施工專業(yè)性、器材完好性以及施工材料的合格性等等進行監(jiān)督，為工程的開展保駕護航。
3．3工程后期安全監(jiān)督
很多企業(yè)在開采過后將開采基地棄置，造成一定的安全隱患。針對這種情況，企業(yè)應(yīng)在工程完結(jié)之后一段時期內(nèi)，對老工地進行監(jiān)督，避免其出現(xiàn)塌方等事故，對附近人員造成傷害。
4爆破技術(shù)的安全應(yīng)用
在爆破技術(shù)方面，要借鑒深孔爆破、等離子爆破等先進技術(shù)。另外爆破中產(chǎn)生的飛石一般從爆破點向外擴散，因此施工者還要設(shè)置防護措施，避免飛石造成安全事故。要積極招攬專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)習(xí)先進的爆破技術(shù)，提高采礦爆破的安全性。還要注重自身爆破人員素質(zhì)的提高，組織定期培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員專業(yè)水平，為爆破技術(shù)安全性提供更可靠的保障。
盡管先進的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)中，但是很多煤礦企業(yè)的爆破技術(shù)仍然比較落后（尤其是小煤礦），不但更新不及時，而且有的人還將爆破器當(dāng)作簡單的爆破工具，從來不考慮其安全性能。此外，有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定未得到有效實施，一個重要原因在于執(zhí)行過程十分復(fù)雜，令人容易忘記，再加上監(jiān)督管理工作不到位，針對工作人員的違規(guī)操作，往往是睜一只眼閉一只眼，根本沒有及時地去制止和糾正。
1.3 其他安全因素
實際上，在煤礦采掘工作面爆破過程中，影響爆破安全的其他因素很多，比如缺乏嚴(yán)格的管理，缺少正規(guī)的操作爆破人員，像有的爆破員不具備專業(yè)資格，也沒有持證上崗。同時，在爆破管理工作中，同樣存在一系列的問題，例如：習(xí)慣性地違章；憑借經(jīng)驗進行施工；沒有嚴(yán)格按照規(guī)章辦事；安全技能不足等，這些都是引起爆破事故發(fā)生的根源。
2 預(yù)防爆破事故的基本措施
2.1 強化安全意識教育
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預(yù)防爆破事故，要強化安全意識教育，在安全教育中提高工作人員安全知識、安全意識和業(yè)務(wù)技能：首先，需要增強施工人員的責(zé)任心，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，明白崗位職責(zé)。其次，消除一切安全隱患，杜絕僥幸心理，此操作是一種違反事物發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。再次，強化工作人員的安全教育，使其真正意識到安全施工的重要性，確保爆破工作的有效完成。最后，需要加強爆破現(xiàn)場的安全管理，嚴(yán)肅處理一切引發(fā)安全事故頻發(fā)的人員和違規(guī)操作的人員。
2.2 建立健全監(jiān)督機制
在煤礦采掘工作面爆破工作中，要預(yù)防爆破事故，需要建立健全的監(jiān)督機制。具體地講，在煤礦爆破工作中，企業(yè)必須將安全工作和個人利益進行相結(jié)合，充分調(diào)動爆破人員的工作積極性，并要將職工考核制度落實到位。此外，還要嚴(yán)格檢查爆破材料是否合格或一次使用的雷管電阻是否匹配，以便保證煤礦爆破的質(zhì)量。例如：在煤礦采掘過程中，往往存在一些電雷管、短路的橋絲等，這些零件極易造成煤礦事故，這就要求管理人員能夠充分地利用煤礦，同時要在沒有伴生礦的情況下利用，由于伴生礦的回收率特別低，會影響礦產(chǎn)的綜合利用率，一次使用的電雷管若電阻不匹配，可能會導(dǎo)致殘爆、拒爆等現(xiàn)象。
2.3 盡量采用壓喳爆破
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預(yù)防爆破事故，盡量采用壓喳爆破。其實，煤礦采掘工作面爆破工作中，在條件允許的情況下，最好用壓喳爆破，其爆破能的利用率高，能使其均勻，有利于改善爆破效果，在經(jīng)濟和安全方面都具有優(yōu)勢。另外，在爆破之前，應(yīng)當(dāng)認真收集地質(zhì)資料，分析爆破作業(yè)地點的地質(zhì)情況，根據(jù)地質(zhì)條件，選擇合適的地點進行爆破，同時要嚴(yán)格控制炸藥的使用量，不斷改進爆破技術(shù)，從而增強煤礦采掘爆破的科學(xué)性。
3 爆破安全性技術(shù)探討
3.1 升級爆破系統(tǒng)及其設(shè)備
進行煤礦采掘工作面的安全爆破工作，關(guān)鍵要升級爆破系統(tǒng)及其設(shè)備。一般來說，煤礦企業(yè)需要全面檢查煤礦采掘工作面的整個爆破工作，一旦系統(tǒng)和設(shè)備存在問題，千萬不要爆破；同時，在企業(yè)內(nèi)部，需要不斷地強化安全爆破意識，實現(xiàn)爆破的規(guī)范化、程序化，不斷升級爆破系統(tǒng)，完善爆破設(shè)備，從而確保煤礦業(yè)的安全生產(chǎn)。
3.2 做好爆破前的準(zhǔn)備工作
關(guān)于煤礦采掘工作面爆破安全性技術(shù)，應(yīng)當(dāng)做好爆破前的準(zhǔn)備工作。首先，檢查好準(zhǔn)備工作，爆破操作人員需具備專業(yè)爆破知識，嚴(yán)格按照安全方法進行操作，若露天爆破，需要及時向上級報告將要遇到的天氣狀況，如果在雷雨天氣中，爆破工作需要立即停止。其次，監(jiān)督爆破現(xiàn)場，需要安排安全人員，并且明確分工爆破人員的崗位職責(zé)。最后，爆破員需要協(xié)調(diào)工作，加強對爆破材料的進行管理，這樣可以增強爆破效果，確保人員的生命安全。因此，只有嚴(yán)格檢查爆破前的準(zhǔn)備工作，確保一切無誤后，才能進行爆破。
3.3 主動檢查危險性因素
關(guān)于煤礦采掘工作面爆破安全性技術(shù)，還要主動地檢查危險性因素。在煤礦采掘工作面的爆破之前，相關(guān)人員必須全面檢查爆破位置的所在區(qū)域，針對可能引發(fā)安全事故的不良因素，必須堅持清除。與此同時，爆破人員還要認真檢查周圍的安全情況，并排除一切危險因素；一定要有效地控制安全事故，堅決杜絕爆破事故的源頭；還要不斷提升爆破人員的工作能力，最大限度地做好預(yù)防爆破事故的工作，主動地檢查危險性因素，嚴(yán)格照煤礦采掘工作面爆破規(guī)程進行，從而確保煤礦爆破工作的安全性。
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：煤炭工業(yè)礦山壓力情報中心站
出版周期：季刊
出版地址：江蘇省徐州市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1673-3363
國內(nèi)刊號：32-1760/TD
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：
創(chuàng)刊時間：1984
期刊收錄：
EI 工程索引(美)(2009)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
跨學(xué)科的研究生由于是跨學(xué)科報考，備考耗時長和付出努力較多，因此，考上研究生后，由于入校第一年為基本課程和專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)相對本科的考核手段和方法較寬松和自由，故對研究生的自覺性要求較高，需要發(fā)揮自己的主觀能動性，在專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，主動發(fā)現(xiàn)問題并及時和導(dǎo)師進行溝通探討，這樣才能在較短時間內(nèi)對知識融會貫通。但是，由于研究生階段有部分本專業(yè)的學(xué)生，這部分學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是屬于重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能存在不認真現(xiàn)象，態(tài)度的不同對跨專業(yè)的學(xué)生也有不利的影響，因此，研究生的學(xué)習(xí)對跨學(xué)科的學(xué)生自身的約束力有較高的要求。
1.2培養(yǎng)方式的不合理性跨
學(xué)科報考研究生已經(jīng)成為不可忽視的問題，但現(xiàn)行的培養(yǎng)方案為統(tǒng)一的培養(yǎng)方法，研究生第一年統(tǒng)一進行基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，第二年和第三年進入科研完成畢業(yè)論文和呈現(xiàn)成果階段，但是，由于跨學(xué)科的學(xué)生本科大多沒有采礦工程專業(yè)理論基礎(chǔ)，因此，在統(tǒng)一的培養(yǎng)方案實施下，存在不能明確自己研究方向，科研無從下手的現(xiàn)象。
1.3研究生課程的設(shè)置時間不盡合理
由于跨學(xué)科研究生缺少本專業(yè)基礎(chǔ)知識，故大多數(shù)的跨學(xué)科學(xué)生需要進行本科知識的補習(xí)，即跟隨本科生課堂學(xué)習(xí)，但是，本專業(yè)的研究生課程的學(xué)習(xí)時間大部分和采礦本科生的主干課程學(xué)習(xí)時間沖突。另外，采礦工程是一門以力學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因為其的研究對象比較復(fù)雜，故所需要學(xué)習(xí)的力學(xué)知識比較多，比如：彈性力學(xué)、材料力學(xué)、彈塑性力學(xué)和流體力學(xué)等知識，如果研究生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課時間和本科專業(yè)課相互沖突，會極大的限制跨學(xué)科學(xué)生補習(xí)本科的基礎(chǔ)知識。
1.4沒有明確的研究目標(biāo)問題
由于跨學(xué)科學(xué)生沒有本專業(yè)的知識背景，在研究生階段既要完成研究生課程的學(xué)習(xí)，又要對本專業(yè)的本科知識進行系統(tǒng)的補習(xí)，且還需要參加導(dǎo)師的科研項目，時間相對比較緊張。因此，當(dāng)跨學(xué)科研究生渡過研究生第一年的學(xué)習(xí)期之后，再無理論上存在的課程學(xué)習(xí)，在從學(xué)習(xí)完畢過渡到進行科研的過程，是否已經(jīng)設(shè)定了自己的研究目標(biāo)，并對其的實現(xiàn)過程有明確的思路，通過筆者和參與本論文完成的在讀博士生和相關(guān)學(xué)生進行交談，總結(jié)出，在這個過渡過程中，跨專業(yè)研究生普遍存在焦慮感，一方面，課程學(xué)習(xí)結(jié)束進入無課階段，另一方面，由于專業(yè)知識的缺乏且本科畢業(yè)設(shè)計絕大部分和采礦工程沒有聯(lián)系，普遍感到茫然。
2.針對以上存在的4個方面的問題提出解決措施
2.1增加學(xué)生的自我約束能力
改變學(xué)生復(fù)試見過導(dǎo)師后進入學(xué)習(xí)階段很少能碰到導(dǎo)師的情況，建議導(dǎo)師應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)后第一周召開見面座談會，最佳的方式是高年級的研究生、博士研究生和剛參加工作的年輕教師，通過言傳身教，使剛從本科考取碩士研究生的學(xué)生意識到研究生首要具備的素質(zhì)和研究生主要的培養(yǎng)目標(biāo)，縮短學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)時的新奇茫然轉(zhuǎn)換為有明確目標(biāo)并為之努力的時間，尤其針對跨學(xué)科的研究生，充分了解這部分學(xué)生的知識背景，和其一起初步制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，使得學(xué)生懂得研究生的道路任重且道遠。
2.2改變培養(yǎng)模式分類教育
針對研究生不分跨學(xué)科還是本學(xué)科統(tǒng)一上課的問題，筆者認為除過公共課等科目外，專業(yè)課授課形式分類教育勢在必行，針對不同的學(xué)生本科專業(yè)的學(xué)術(shù)背景進行引導(dǎo)，多進行交叉學(xué)科的研究。例如：跨學(xué)科學(xué)生具有化工背景的學(xué)生，可以引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)方法在采礦中的應(yīng)用；具有計算機知識背景的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進行和采礦相關(guān)的軟件學(xué)習(xí)等，彌補跨學(xué)科學(xué)生本科專業(yè)和研究生專業(yè)之間的不連續(xù)性，這樣也可增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢利導(dǎo)。
2.3課程設(shè)置的時間進行合理的調(diào)整
對于跨學(xué)科的采礦工程專業(yè)研究生來說，打好基礎(chǔ)是非常重要的問題，因此，研究生設(shè)置專業(yè)課的時間應(yīng)該盡量靈活的和本專業(yè)本科生的上課時間進行時間上的互補，這樣，跨學(xué)科的學(xué)生能有足夠的時間補習(xí)本專業(yè)的專業(yè)課，對他們的專業(yè)知識的增加大有裨益。研究生課程的設(shè)置決定著研究生的知識面，針對非采礦專業(yè)研究生的課程設(shè)置上應(yīng)充分體現(xiàn)打好基礎(chǔ)和建立知識結(jié)構(gòu)體系的特點。
2.4跨學(xué)科研究生多和導(dǎo)師、同學(xué)進行學(xué)術(shù)探討
跨學(xué)科的學(xué)生在打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)多和導(dǎo)師、同學(xué)進行交流，帶著問題討論專業(yè)問題，不斷地對自己的研究目標(biāo)和在研究的過程中存在的問題進行定位。例如，學(xué)化工的本科生考取了采礦工程專業(yè)的研究生，是典型的跨學(xué)科研究生，如果導(dǎo)師和學(xué)生本人可以找到學(xué)科和學(xué)科之間的交叉點，不但有利于建立學(xué)生的科研知識構(gòu)架，更可以提高學(xué)生的科研興趣。
【基金項目】中國礦業(yè)大學(xué)（北京）教學(xué)改革與課程建設(shè)項目（項目編號：k110101）
【中圖分類號】TD 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）04-0022-01
《采礦新技術(shù)》課程的設(shè)置目的是使學(xué)生掌握采礦工程領(lǐng)域較新的理論與知識，并站在礦產(chǎn)資源開發(fā)的科學(xué)技術(shù)前沿，了解采礦專業(yè)一些前瞻性科學(xué)研究和發(fā)展趨勢，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生們畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)的科研工作或進一步深造的目標(biāo)中起到一定的引導(dǎo)作用[1]。該課程要求先修課程《采礦學(xué)》、《爆破工程》、《井巷工程和提升運輸》和《巖土工程概論》，教學(xué)方式采取“講座式”的教學(xué)方式，即每個講次的教學(xué)內(nèi)容均采取講授一個相關(guān)專題的形式。每個專題相對獨立，綜合起來又是一個有機的整體，涵蓋礦產(chǎn)資源的科學(xué)技術(shù)。學(xué)生考試的方式，為開卷考查，由任課老師命出一組題目，學(xué)生自由選題，撰寫專題論文并上臺演講，培養(yǎng)學(xué)生具備的綜合分析問題的能力和演講表達能力。本文根據(jù)煤炭院校采礦工程專業(yè)近幾年采礦新技術(shù)教學(xué)的實際情況，分析了影響采礦工程專業(yè)《采礦新技術(shù)》課程教學(xué)質(zhì)量的因素，提出了相應(yīng)的解決對策。
1. 采礦新技術(shù)在本科教學(xué)中存在的問題
通過對采礦工程專業(yè)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在思想上對采礦新技術(shù)這門課程的認識與重視程度不夠。究其原因主要有以下幾個方面：①采礦新技術(shù)在大綱中是作為選修課要求的，這使得學(xué)生在思想認識上錯誤的認為，采礦新技術(shù)的重要性比不了其他專業(yè)課程，因此在上課、自習(xí)上花費的時間和精力大幅度降低。②學(xué)生考試的方式為開卷考查，有任課老師命出一組題目，學(xué)生自由選題，撰寫專題論文并上臺演講。這種考試方式使得學(xué)生不能正確的認識采礦新技術(shù)的目的與作用，認為這門課程隨便對付一下就行，做的好壞都能通過考試，從而忽略了自己對知識的需求。③采礦新技術(shù)一般安排在大四上學(xué)期，畢業(yè)生求職擇業(yè)和研究生準(zhǔn)備筆試等工作陸續(xù)開展，還有些用人單位要求已確定工作單位的學(xué)生提前上崗，致使部分學(xué)生不能安心上課。
教師是教學(xué)過程中的一個關(guān)鍵因素，在教學(xué)上起著不可替代的作用，《采礦新技術(shù)》作為一門前沿性課程，教師的角色已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者，他更應(yīng)該是時刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展的業(yè)內(nèi)人士，這對授課教師提出了較高的要求[2]。目前，高校教師基本上都承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)和大量的科研任務(wù)，對于課程的時間和精力難于保證，一定程度上放松了對學(xué)生的要求，沒能起到監(jiān)管的作用且多數(shù)礦業(yè)院校承擔(dān)采礦新技術(shù)指導(dǎo)隊伍的主體主要是青年教師，而大部分的青年教師基本上對采礦方面的新技術(shù)、新設(shè)備接觸不多，且缺乏科研與工程實踐經(jīng)驗。此外，青年教師在教學(xué)的能力與經(jīng)驗欠缺，在教學(xué)過程中不能有效發(fā)揮學(xué)生的主體性，導(dǎo)致學(xué)生對該課程的重視水平降低。
2. 采礦新技術(shù)教學(xué)存在問題的對策
該課程不僅要求授課教師具有扎實的專業(yè)課基礎(chǔ)，還要求時刻關(guān)注煤礦新技術(shù)的發(fā)展；這就要求授課教師通過共同參與科研課題，共同開展學(xué)術(shù)交流，可以實現(xiàn)教師的知識更新與知識補充。加強授課老師的思想建設(shè)并制定具體的懲罰措施，提高授課老師對課程的重視程度，不能因為就業(yè)考研等工作就放松了對學(xué)生的要求，一定要擔(dān)負起相應(yīng)的監(jiān)管作用。采用靈活的上課方式提高學(xué)生上課的主動性和積極性，可以在課堂插播相關(guān)的PPT、視頻等，亦可結(jié)合科研項目進行講授。在課堂之外，對采礦新技術(shù)有興趣的學(xué)生可以采用指導(dǎo)其參加大學(xué)生創(chuàng)新課題或者協(xié)助老師從事科研項目的形式，有針對性地在這部分學(xué)生中實現(xiàn)采礦新技術(shù)強迫性課程學(xué)習(xí)向獨立研究性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，有助于在部分學(xué)生中間形成濃厚的采礦新技術(shù)學(xué)習(xí)研究氛圍，從而帶動其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性和自主性。相應(yīng)改革考試制度，對學(xué)生提出更高的要求，可適當(dāng)采取一定程度的閉卷考試，不僅僅要求學(xué)生了解新的技術(shù)設(shè)備，更應(yīng)該對新技術(shù)有更深層次的領(lǐng)悟。
參考文獻：
一、概述
邱村金礦位于德化縣葛坑鎮(zhèn)交通便利，自1998年6月建成投產(chǎn)以來，開采+647m－+882m礦體，經(jīng)調(diào)試及改造，目前實際采選生產(chǎn)能力200噸/日，最終產(chǎn)品金精礦全部供應(yīng)福建省德化縣冶煉廠。
二、采礦工程外包
（一）外包的概念
所謂外包(Outsourcing)，英文直譯為“外部資源”，指企業(yè)整合利用其外部最優(yōu)秀的專業(yè)化資源，從而達到降低成本、提高效率、充分發(fā)揮自身核心競爭力和增強企業(yè)對環(huán)境的迅速應(yīng)變能力的一種管理模式[1]。外包的方式有：生產(chǎn)外包、后勤外包、銷售外包、采選設(shè)計外包、財務(wù)外包、人力資源外包等。
（二）外包的意義
其意義在于根據(jù)實際生產(chǎn)需要，企業(yè)將自己做不好或者別人能做得更好更便宜的事，把一項或幾項工作外包出去，交由其它企業(yè)進行經(jīng)營管理，達到降低本企業(yè)的經(jīng)營成本和風(fēng)險，這樣本企業(yè)可集中精力去做企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，以減少資金投入，達到企業(yè)效率最大化。
（三）井下采礦工程外包的方式
井下采礦工程外包的方式一般有3種。
1．按作業(yè)類型分包。即采礦和掘進承包。優(yōu)點是：便于生產(chǎn)管理；缺點是：存在相互影響，巖石混入管理難度增加，不利于降低損失率和貧化率。
2．按作業(yè)區(qū)域分包[2]。即按不同中段進行分包。優(yōu)點是：可以根據(jù)實際采掘情況進行調(diào)整。缺點是：不能實現(xiàn)專業(yè)化，每個中段各自為一個生產(chǎn)系統(tǒng)，不利于統(tǒng)一管理。
3．按工序分包。即按打眼、爆破、裝車運輸?shù)确职?yōu)點是：可以實現(xiàn)專業(yè)化作業(yè)。缺點是：成本較高，不利于生產(chǎn)管理。
（四）邱村金礦的采礦工程外包方式
邱村金礦采礦工程采用作業(yè)類型承包和按工序分包結(jié)合的外包方式，即采礦工程用作業(yè)類型承包，部分礦石運輸采用單獨分包。
三、采礦工程外包的管理
邱村金礦外包管理經(jīng)歷了一個逐步完善的過程，目前已基本確定，管理走向科學(xué)化，但是隨著市場變化，今后工作仍然需進一步完善。邱村金礦除+873中段礦石運輸承包給一家運輸公司，主要采礦工程承包給一家施工單位。
（一）價格管理
1．采用外包方式的礦山企業(yè)與承包單位是甲乙的合同關(guān)系，雙方考慮的是外包的價格，外包的價格越低，企業(yè)的利潤越高，當(dāng)然在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)不僅要盡量降低成本，也要考慮承包方的接受能力，邱村金礦每年7月份從新簽定合同，根據(jù)上一年的采掘成本和本年度物價漲落情況，確定本年度的外包單價，按采礦、掘進分別確定，同時核算出價格漲落和主要材料漲落比率，保證雙方制定出一個合理的價格。
2．采礦和掘進價格的確定是按作業(yè)成本計算。礦石分采礦礦石與副產(chǎn)礦石（凡井巷掘進中回收的礦石），不同礦石制定出合理的價格。
3．掘進單價確定，礦山802m中段以上部分，平巷、天井、溜井、漏斗、硐室、舊巷道擴邦、舊巷道抬底、清理舊礦碴、水倉按施工立方分別制定出合理的價格。斜井開拓部分，一、二次提升斜井及各種附屬工程制定出一個價格，802中段（含802中段）至712中段（含712中段）之間各中段掘進工程，其價格在802以上中段相應(yīng)單價的基礎(chǔ)上增加5元/m3，經(jīng)二次提升巷道掘進工程其價格在802以上中段相應(yīng)價格的基礎(chǔ)上增加10元/m3，硐室、舊巷道擴幫、抬底、清理舊礦碴等工程在各中段價格相同。上述單價包含直接費、管理費及各種稅費。
（二）生產(chǎn)技術(shù)管理
1．工程采用外包后，邱村金礦生產(chǎn)科工程技術(shù)人員對采掘工程是間接管理，所以只能通過經(jīng)濟手段來保證承包方按設(shè)計要求進行施工。
2．采掘計劃由生產(chǎn)科根據(jù)礦山實際，承包方設(shè)備、人員的實際生產(chǎn)能力制定出年月采掘計劃，由于井下工作有時會發(fā)生相應(yīng)變化，所以在執(zhí)行采掘施工過程中會有一定的調(diào)整。井下設(shè)備管理和生產(chǎn)組織由承包方管理，生產(chǎn)科屬于間接管理，為了保證采掘計劃的執(zhí)行，檢查和調(diào)整工作較多，經(jīng)常要與承包方協(xié)調(diào)溝通。
3．采礦地質(zhì)管理工作是礦山的重要工作之一，邱村金礦礦體沿走向、傾向具有波皺起伏、膨脹收縮、分叉復(fù)合及尖滅再現(xiàn)等特征，其厚度、品位變化系數(shù)大，礦體與圍巖界線不明顯，礦石的損失率、貧化率等技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，根據(jù)實際生產(chǎn)情況，確定礦石損失率為7%，貧化率為10%。
4．年供礦量：根據(jù)我礦生產(chǎn)組織安排，承包方應(yīng)均衡穩(wěn)定供礦，保證全年選廠的生產(chǎn)需要，其產(chǎn)量、質(zhì)量指標(biāo)執(zhí)行按生產(chǎn)科月度計劃要求。
5．礦石質(zhì)量：礦石要求塊度不少于250*250mm。為防止人為貧化，承包方應(yīng)嚴(yán)格按生產(chǎn)科的要求合理進行配礦，承包方不能把廢石、廢渣倒入礦井或倒入礦倉。
6．礦石計量：以承包方每天的出礦車數(shù)計量為準(zhǔn)，礦車的容礦體積不低于0.75m3,少于0.75m3的出礦車不參與礦石計算，滿礦車(礦石必須超出礦車頂水平面)為1噸濕礦量，不滿1礦車的按0.5噸濕礦量計算，不滿半礦車的不予計量，邱村金礦每天派人管理，計量當(dāng)天的出礦車數(shù)，以全月統(tǒng)計的濕礦量扣除4%的水分作為干礦量計價，
7．工程驗收以生產(chǎn)科設(shè)計要求為依據(jù)。若工程質(zhì)量不符合設(shè)計要求的，承包方應(yīng)按生產(chǎn)科要求返工，維修。
四、安全管理
1．邱村金礦在確定承包單位時，對承包單位進行安全資質(zhì)進行全面審查。在采礦工程承包合同書中，明確雙方責(zé)任義務(wù)。
2．邱村金礦制定了安全管理制度，監(jiān)督承包方執(zhí)行。在爆破管理上，制定明確的爆破材料管理制度，從進庫、領(lǐng)出、運輸、裝藥、連線、起爆、剩余清退，安全員進行嚴(yán)格監(jiān)督。
3．每月支付工程結(jié)余款項的95%，其余5%作為保證金，合同期滿后一次性支付給承包方。
4．承包方自配取得特種作業(yè)資格證書的特種作人員（包括空壓機工、電焊工、絞車工、爆破工等工種）。
5．承包方必須遵守《國家安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定及邱村金礦制定的井下安全生產(chǎn)制度。
五、效益
1．礦山建設(shè)投資減少。邱村金礦主要投資選礦廠，道路建設(shè)、電力外網(wǎng)、主扇風(fēng)機生活設(shè)施等，而其它設(shè)備及維護設(shè)施，由承包單位承擔(dān)，減少了建設(shè)投資。
2．降低采掘成本。生產(chǎn)科的有效管理，承包方的選進設(shè)備、技術(shù)、管理人員，提高了工作效率，使采掘成本大幅度降低。
3．材料采購、儲備及流動資金的占用減少，因此產(chǎn)生的費用大為降低。
4．人員的安全和技術(shù)培訓(xùn)工作總量減少。承包單位具有礦山生產(chǎn)和建設(shè)的管理人員，有一定的基礎(chǔ)，培訓(xùn)時安全技術(shù)的理解能力較強，容易接受。
5．減少安全風(fēng)險。承包方要保證安全文明生產(chǎn)、承擔(dān)工傷事故責(zé)任及所發(fā)生的一切費用。
六、結(jié)語
邱村金礦通過幾年來的采礦工程外包，采礦工程成本得到有效的控制，企業(yè)效益較好，通過幾年的實踐，外包形式比較成功。外包已經(jīng)作為一種新的經(jīng)營管理模式，已經(jīng)被許多企業(yè)所接受。邱村金礦外包形式在今后發(fā)展當(dāng)中定繼續(xù)改進和完善，通過科學(xué)管來降低成本，使企業(yè)利潤最大化。
中圖分類號：G642.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）02-0050-02
畢業(yè)設(shè)計是采礦工程專業(yè)最后一個本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在鞏固學(xué)生本科階段的所學(xué)知識，對井巷工程、采礦學(xué)、工程制圖、通風(fēng)與安全工程學(xué)、礦山機械、礦山經(jīng)濟學(xué)等知識進行綜合應(yīng)用，對礦井設(shè)計形成一個系統(tǒng)工程，培養(yǎng)學(xué)生的運算、邏輯推理、工程制圖、科技論文撰寫與科研創(chuàng)新能力，為采礦工程本科就業(yè)提供可靠保障，并為煤礦企業(yè)輸送合格專業(yè)技術(shù)人員奠定堅實基礎(chǔ)[1]。然而，隨著煤炭不斷高強度開采，越來越多的生產(chǎn)礦井正在步入“深部開采”行列，對于采礦新技術(shù)的要求越來越高，科學(xué)的設(shè)計方法與技術(shù)的發(fā)展迫在眉睫，所以，作為教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)――畢業(yè)設(shè)計的發(fā)展，對于采礦工程專業(yè)的發(fā)展尤為重要。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計是對實際生產(chǎn)礦井的地質(zhì)資料進行修改后，根據(jù)設(shè)計大綱的要求進行新建礦井設(shè)計，共需完成《井田開拓方式平面圖》、《井田開拓方式剖面圖》、《采區(qū)平面圖》、《采區(qū)剖面圖》與《工作面布置圖》，共5張二維平面設(shè)計圖紙，設(shè)計工作量較大，且傳統(tǒng)設(shè)計存在諸多不足，難以實現(xiàn)采礦工程專業(yè)的發(fā)展需求。這種傳統(tǒng)設(shè)計理念已經(jīng)無法滿足“安全高效”現(xiàn)代化礦井的建設(shè)需求。因此，對現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計形式、設(shè)計內(nèi)容與成績評定方法進行分析研究，提出有針對性的畢業(yè)設(shè)計改革方案，對于采礦工程專業(yè)本科教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析與創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的競爭能力，具有重要的現(xiàn)實意義[2]。
一、畢業(yè)設(shè)計中存在的問題
（一）圖形結(jié)構(gòu)形式單一
采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是完成礦井的初步設(shè)計，包括設(shè)計說明書、配套圖紙等內(nèi)容；其中主要包括礦井的生產(chǎn)能力及服務(wù)年限的確定、井田開拓、井底車場的設(shè)計、采區(qū)巷道布置及回采工藝、礦井通風(fēng)與安全等；井田開拓方式平面圖、井田開拓方式剖面圖、采區(qū)平面圖、采區(qū)剖面圖與工作面布置圖，共5張二維平面設(shè)計圖紙，圖形結(jié)構(gòu)形式單一，二維圖形能夠充分表現(xiàn)出巷道的長度與斷面尺寸，而在刻畫巷道間的系統(tǒng)關(guān)系時，只能通過標(biāo)注在巷道上的標(biāo)高來完成，缺乏直觀性，學(xué)生往往對二維圖形“不感冒”，設(shè)計的興趣不大。
（二）設(shè)計成果應(yīng)用效果不好
采礦工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計最終提交設(shè)計說明書以及相關(guān)配套圖紙，成果提交后對設(shè)計進行審核與答辯并歸檔。畢業(yè)設(shè)計成果中的一小部分會應(yīng)用在本科教學(xué)中，例如，在采礦CAD繪圖、采礦學(xué)、井巷工程與通風(fēng)與安全工程學(xué)等課程的本科教學(xué)環(huán)節(jié)中，所應(yīng)用的內(nèi)容多為一些二維平面圖形，在應(yīng)用這些圖形進行教學(xué)時，需要對其進行人為的“三維”化處理，費時費力，教師也很少對這些圖形進行更新，由于學(xué)生的本體差異，對圖形的領(lǐng)會程度不一，總之，畢業(yè)設(shè)計成果應(yīng)用受到很大程度的制約[3]。
（三）設(shè)計呆板，缺少合作創(chuàng)新意識
學(xué)生每個人獨立完成一份設(shè)計，相互間沒有合作的關(guān)系存在，這就導(dǎo)致學(xué)生設(shè)計機械化，比較呆板，設(shè)計內(nèi)容層次較低，總體完成質(zhì)量不高，沒有從真正意義上使每名學(xué)生都能夠從畢業(yè)設(shè)計中得到真正的實踐學(xué)習(xí)和團隊合作意識。
（四）畢業(yè)設(shè)計成績綜合評價能力不足
傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計成績評定方法，主要由指導(dǎo)教師審核評閱后，給出評閱成績，然后進行答辯。畢業(yè)設(shè)計成績由以下幾部分組成：學(xué)生的工作態(tài)度、專業(yè)知識、基本技能和獨立思考與工作能力綜合成績；畢業(yè)設(shè)計圖紙與說明書完成質(zhì)量綜合成績；畢業(yè)答辯成績綜合成績；專題論文的質(zhì)量及應(yīng)用程度綜合成績。最終形成五級分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。由于畢業(yè)設(shè)計人數(shù)較多，指導(dǎo)教師偏少等諸多問題的影響，采用該方法對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進行綜合評定時，設(shè)計指導(dǎo)組間教師知識的互補性難以得到實現(xiàn)，由于答辯采用分組方式進行，答辯中難以實現(xiàn)統(tǒng)一評定標(biāo)準(zhǔn)。
二、本科畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革探討
（一）加強引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對采礦工程專業(yè)的主觀能動性
在大一入學(xué)時開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程，在專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)中主要以認識礦山、認識采礦專業(yè)、了解現(xiàn)代化礦井、了解大型設(shè)備、了解煤炭企業(yè)文化，引入二維圖形與三維圖形進行專業(yè)興趣培養(yǎng)，以二維圖形的“復(fù)雜性”調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以三維圖形刻畫實際生產(chǎn)礦井巷道關(guān)系的“直觀性”加強對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。
（二）對設(shè)計內(nèi)容進行調(diào)整，培養(yǎng)團隊合作意識
在開展畢業(yè)設(shè)計前期，可針對學(xué)生的簽約單位進行設(shè)計題目分配。以往的畢業(yè)設(shè)計是根據(jù)實際生產(chǎn)礦井的地質(zhì)資料進行修改與模擬，以完成新建礦井的初步設(shè)計。然而，學(xué)生畢業(yè)后大多以“采區(qū)設(shè)計”為主，很難涉及新建礦井設(shè)計，對于采區(qū)設(shè)計的諸多細節(jié)，由于時間原因很難全面涉及。因此，可以對設(shè)計內(nèi)容進行調(diào)整，對相同或相近地質(zhì)資料進行同組分配，
（三）加強中間環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，強化答辯管理
在畢業(yè)設(shè)計分階段指導(dǎo)過程中，結(jié)合二維平面圖形與三維立體圖形進行綜合對比分析與講解，學(xué)生理解透徹，教師在指導(dǎo)過程中省時省力，且對學(xué)生整體把握設(shè)計具有較好的應(yīng)用效果。學(xué)生可以做到“面向?qū)ο蟆痹O(shè)計，而不是以往的“程序化”設(shè)計[4]。
以往畢業(yè)設(shè)計成績評定，主要包括設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計圖紙評定（二維平面）、設(shè)計說明書、出勤和設(shè)計態(tài)度評定等內(nèi)容，該種評定方法往往存在以下問題：學(xué)生設(shè)計內(nèi)容相似度較高；對于巷道的層位關(guān)系把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致工程繪圖不科學(xué)，且欠美觀；由于學(xué)生專業(yè)知識掌握不同，教師在指導(dǎo)設(shè)計過程中重復(fù)工作量較大；由于學(xué)生的本體差異，對于問題的理解存在誤差，導(dǎo)致原則性的問題過多。
畢業(yè)答辯時，結(jié)合二維圖形與三維圖形進行答辯，能夠做到既有針對性，又有實效性。讓學(xué)生以講座的形式，把整個設(shè)計的設(shè)計思路、設(shè)計成果體現(xiàn)出來，完成畢業(yè)答辯的同時，又給學(xué)生留下最難忘的一次課。設(shè)計成績評定體系中引入三維圖形的評定，做到有約束的同時，又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
（四）建立“三維圖形庫”，充分應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計成果
由于畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的“穩(wěn)定”，工程圖紙未能較好地應(yīng)用到教學(xué)中，無法對資源進行共享。在《煤礦地質(zhì)學(xué)》中要求學(xué)生掌握“礦圖”知識，例如，如何繪制剖面，如何確定立井工業(yè)場地壓煤、斷層對于采礦的影響，煤層賦存條件的改變對于采煤方法的影響等，無非是學(xué)生對于二維平面到三維空間的構(gòu)建過程；又如，對于礦井通風(fēng)，在二維平面中很難構(gòu)建整個礦井的通風(fēng)系統(tǒng)。
畢業(yè)設(shè)計改革的“三維圖形”可以積累成圖形庫，形成教學(xué)共享資源，使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果轉(zhuǎn)化成應(yīng)用模型，對于采礦工程專業(yè)思想的培養(yǎng)，專業(yè)術(shù)語、煤礦安全規(guī)程和煤炭工業(yè)礦井設(shè)計規(guī)范的理解，對于培養(yǎng)一名合格的采礦工程技術(shù)人員都具有重要意義。
（五）建立成績綜合評價模型
針對傳統(tǒng)成績評定方法的諸多不足，建立成績綜合評價模型。評價指標(biāo)由工作態(tài)度與出勤、專業(yè)理論知識運用能力、方案論證與比較能力、說明書排版情況、相關(guān)規(guī)范與規(guī)程應(yīng)用能力、文獻檢索能力、圖紙規(guī)范性、圖紙綜合完成情況、手繪圖完成情況、答辯自述情況和回答問題綜合情況組成，構(gòu)成綜合評價指標(biāo)B={B1，B2，…，B11}；在論文答辯前，由指導(dǎo)教師與答辯組統(tǒng)一制定各指標(biāo)權(quán)重W={W1，W2，…，W11}， 在答辯過程中，由答辯組根據(jù)學(xué)生的綜合情況給出相應(yīng)指標(biāo)分值，該分值與指導(dǎo)教師給定的相應(yīng)指標(biāo)分值共同構(gòu)成綜合評價指標(biāo)矩陣：
并與指標(biāo)權(quán)重W={W1，W2，…，W11}進行矩陣運算，例如有n名教師參與給一名學(xué)生打分，則有：
最后，根據(jù)矩陣運算結(jié)果得出該生畢業(yè)設(shè)計成績P=（P1+P2+…+Pn）/n。
綜上所述，通過原有畢業(yè)設(shè)計中加入三維圖形制作元素，能夠直接、有效地描述設(shè)計中存在的問題，幫助學(xué)生加強對設(shè)計中一些細節(jié)的理解，串聯(lián)各系統(tǒng)的同時，能夠綜合考慮實際，也能對其他同學(xué)、甚至下年級學(xué)生起到積極的輻射作用。通過畢業(yè)設(shè)計三維圖形的積累，能夠建立采礦三維圖形庫。對于畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進行改革，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，豐富設(shè)計內(nèi)容的同時，設(shè)計更有針對性與實效性。對學(xué)生進行針對性分組，以小組協(xié)同作戰(zhàn)形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容適當(dāng)拓展到教學(xué)課程之外，即加強針對性的理論強化學(xué)習(xí)和制圖方法學(xué)習(xí)，協(xié)同作戰(zhàn)以形成資源共享，有效地提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。建立成績綜合評價模型，能夠更加客觀地對學(xué)生設(shè)計成果進行綜合評定，便于通過成績分析進一步調(diào)整授課方案與布置設(shè)計任務(wù)，可以針對煤礦企業(yè)需求及時調(diào)整成績評價指標(biāo)體系與指標(biāo)權(quán)重，可操作性較強。對畢業(yè)設(shè)計成果加強管理，特別是建立“三維圖形庫”，能夠充分利用畢業(yè)設(shè)計成果，對于專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)具有重大的現(xiàn)實意義。
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