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時間：2023-02-28 15:58:39
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1、開學(xué)初組織學(xué)生大會。學(xué)生大會是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動，對一學(xué)年的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建少先大隊(duì)(現(xiàn)更名學(xué)生會)。我校學(xué)生人數(shù)多，為能更好地加強(qiáng)對學(xué)生的管理，學(xué)校組建學(xué)生會，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負(fù)責(zé)人，在工作方法和工作思路上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會進(jìn)行德育管理工作，充分調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會在貫穿學(xué)校工作計(jì)劃、開展活動中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動中，對培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動作用。
3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重少年兒童身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨(dú)立的人格。
4、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。
二、 本學(xué)年計(jì)劃完成情況
本學(xué)年德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處及任課教師的積極協(xié)助下，組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動;開展了“感恩教育”系列教育活動、 “文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識。開展播音工作。推進(jìn)第三套新操的開展。各項(xiàng)活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)
本年德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對德育隊(duì)伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教，應(yīng)采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣?？傊掠ぷ餍问蕉鄻?，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個性特長這一規(guī)律，才能有長足進(jìn)步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：
1、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、政教處、團(tuán)委和年級組負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作；聘請公安或法院的干部任法制副校長，使德育工作延伸到社會；通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，每年一次的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到許多有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、政教處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以政教主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵赴辔瘯瑘F(tuán)委會、學(xué)生會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動。如：各種集會、體育運(yùn)動會、社團(tuán)活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
二、制定和完善德育規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理
根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《學(xué)生日常行為管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理手冊》一書；構(gòu)成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng)；對教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學(xué)”的管理原則，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。
學(xué)校全方位實(shí)行封閉管理。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時值班制度，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——政教處——學(xué)生會三級管理網(wǎng)絡(luò)，加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。政教處教師在上課期間，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)，生活區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進(jìn)入校園；學(xué)生會主要在課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行處理并及時上報；同時，學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗，對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了無空白管理。
三、把規(guī)范的管理與多種活動結(jié)合起來
1、常規(guī)管理
為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，保證學(xué)生在一個文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育的目的，我校每月開展文明班評比工作。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，針對不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)制定了學(xué)生在校行為規(guī)范教育訓(xùn)練內(nèi)容，完成了文明班評比細(xì)則的制定。通過在紀(jì)律、衛(wèi)生、活動三方面實(shí)行文明班級的評比活動，通過由點(diǎn)到面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學(xué)生的道德品質(zhì)也有很大的變化。
2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用
學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮心理健康課和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育，發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機(jī)，做到了時時育人、事事育人。
3、安全教育，常抓不懈
學(xué)校利用校會、升旗儀式、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預(yù)防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行三天的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》以及我們學(xué)校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言，討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。
四、班級管理實(shí)行量化考核
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注人本教育理念、實(shí)行量化管理。
量化管理是指把班級管理工作按勞動、衛(wèi)生、日常紀(jì)律、各項(xiàng)活動及若干小項(xiàng)進(jìn)行量化，建立起嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督查制度，對學(xué)生儀容儀表、佩戴胸卡，自行車存放、排隊(duì)用膳、就寢、衛(wèi)生等日有檢查，月有小結(jié)，及時反饋，期末中評，年底總評。學(xué)期末量化分居年級前幾名的班級即優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎勵。宿舍管理實(shí)行“文明宿舍”評比，在管理的時間和空間上節(jié)節(jié)相聯(lián)、環(huán)環(huán)相加，不留空白。量化積分與班主任工作效益、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生評比掛鉤。從而增強(qiáng)競爭機(jī)制，調(diào)動廣大師生的積極性，班級管理制度各具特色，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理育人氛圍。
五、以活動為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育
班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。以活動為載體，制訂詳實(shí)的學(xué)校德育系列化方案，強(qiáng)化落實(shí)，使其扎實(shí)有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團(tuán)會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內(nèi)容的確定，活動方式的設(shè)計(jì)，到活動過程的主持，都先由學(xué)生研究擬定方案，再由學(xué)生組織實(shí)施。主題班會迭起，學(xué)生自己設(shè)計(jì)和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學(xué)生的心靈，易于為學(xué)生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實(shí)效。學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認(rèn)識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。如我校開展的三大步育人模式已初見成效，通過集體朗讀勵志信、填寫成長記錄、批閱成長記錄等方式，對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。勵志信的主題和內(nèi)容，積極向上，進(jìn)行了很好的積極心理暗示。學(xué)生填寫成長記錄，要求“只記進(jìn)步不記懺悔，只記快樂不記煩惱。因?yàn)檫M(jìn)步和快樂的累積會產(chǎn)生巨大的力量，樹立自信助我前行。”也是很好的積極心理暗示。教師批閱時要求“要給予學(xué)生肯定、激勵和鼓舞。要善于發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)、肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長和進(jìn)步?！蓖瑯邮欠e極地心理暗示。這樣，重要的勵志理念和道德規(guī)范，讓學(xué)生在反復(fù)和肯定中，得到認(rèn)同，在認(rèn)同之后，內(nèi)化成自己的思想和意識，在內(nèi)化成自己思想之后，形成習(xí)慣。
六、法制教育
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》，預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們不定期請普法辦的同志來校對學(xué)生進(jìn)行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會，以學(xué)生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學(xué)生活動，不僅強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格公民的意識，而且也讓學(xué)生在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺的行動，校紀(jì)校風(fēng)得到大幅度的改觀。
七、注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
1、每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊(duì)伍，尤其青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識。
2、建立班主任工作的各項(xiàng)考核制度，正確評價班主任工作。
出臺了《正定一中優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點(diǎn)，對班主任工作進(jìn)行考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調(diào)查的情況，班主任的工作紀(jì)律、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級建設(shè)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，對班主任進(jìn)行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性，使班主任工作始終充滿生機(jī)和活力。
八、加強(qiáng)心理教育，滋潤學(xué)生心靈
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把心理健康教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校設(shè)有兼職心理教師，建立了心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，及時有效地解決學(xué)生的心理問題，促進(jìn)其健康發(fā)展。
1、建立健全心理健康教育工作體系
健全的中學(xué)生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學(xué)生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有三位心理學(xué)教師，具體負(fù)責(zé)，并擴(kuò)大到政教處、班主任，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。
2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課
心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設(shè)心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實(shí)、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。
3、建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)
設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓(xùn)練等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。
4、進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)
我們針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到高考前，不少學(xué)生存在考試焦慮，高一新生剛?cè)胄?，部分學(xué)生心理無法適應(yīng)新環(huán)境，我們針對這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學(xué)生一個健康的心態(tài)。
1、健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。鑒于人事的變動，及時調(diào)整充實(shí)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，夯實(shí)德育工作任務(wù)。
2、確定學(xué)校德育目標(biāo)，制定好德育計(jì)劃。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校校情學(xué)生的實(shí)際，提出切實(shí)可行的德育目標(biāo)。根據(jù)德育目標(biāo)制定出詳實(shí)的德育計(jì)劃，堅(jiān)持一月一個重點(diǎn)，一周一個主題。
3、創(chuàng)新德育模式，確保德育效果。
①推行德育工作“首遇負(fù)責(zé)制”。對于學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)違規(guī)事件，實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制：即無論在什么時間什么地點(diǎn)，無論哪位教職工遇到學(xué)生違紀(jì)違規(guī)，都有制止教育的義務(wù)，并要如實(shí)的填寫學(xué)生違紀(jì)違規(guī)登記表，學(xué)校對每位教職工處理違紀(jì)學(xué)生情況實(shí)行一月一匯總一月一通報。
②對班級管理實(shí)行班主任輔導(dǎo)員“捆綁制”。為了增強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員工作的凝聚力，工作上能相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，對班級管理實(shí)行班主任輔導(dǎo)員捆綁制，即在班級每項(xiàng)活動中，無論是班務(wù)工作還是隊(duì)務(wù)工作，對班主任輔導(dǎo)員，堅(jiān)持“一損俱損一榮俱榮”實(shí)行“捆綁制”。增強(qiáng)了班主任輔導(dǎo)員工作的凝聚力。
③對班級實(shí)行“典型學(xué)生”考核制。所謂典型學(xué)生，就是指經(jīng)常違反學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的玩劣學(xué)生和表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)值周員紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗所發(fā)現(xiàn)的典型學(xué)生，進(jìn)行登記，對于優(yōu)秀學(xué)生的給班級考核加分，對于發(fā)現(xiàn)的頑劣學(xué)生給班級考核減分。
④班級建立典型學(xué)生登記冊，做到對學(xué)生教育正面教育與反面教育相結(jié)合。
⑤改版紅領(lǐng)巾廣播欄目，增強(qiáng)教育的針對性實(shí)效性。對校園廣播，進(jìn)行改版，設(shè)立校園新聞直通車、優(yōu)秀習(xí)作、安全你我他等欄目。特別是校園新聞直通車，及時對校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)班級等進(jìn)行采訪報道，對校園違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行曝光批評，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，效果良好。
4、開展好德育實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育。
活動是德育教育的載體。一年來，堅(jiān)持根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和時令變化，組織學(xué)生開展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動。針對在學(xué)生存在吃零食的陋習(xí)，9月份在全體學(xué)生中開展了“講文明講衛(wèi)生講環(huán)保”專題教育活動，通過向?qū)W生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，杜絕零食。為了加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義教育，10月份在學(xué)生開展“祖國在我心中”系列活動，通過開展征文，舉行演講賽，加強(qiáng)了對學(xué)生愛國主義教育。為了加強(qiáng)對學(xué)生的警示教育，使學(xué)生能過珍惜美好生活環(huán)境和大好時光，11月份組織學(xué)生前往看守所，聆聽在押人員的懺悔。3月份，開展了學(xué)雷鋒活動，組織全體師生向患病老教師趙芳蘭進(jìn)行了捐款。4月份開展文明禮儀教育月活動，組織編印了《小學(xué)生文明禮儀手冊》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個說文明話，辦文明事，做一個文明人。5月份在學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，通過組織征文，布置愛心家庭作業(yè)，舉行演講賽等形式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。目前這一活動還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評選新三好學(xué)生優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動。
二、抓好安全工作
1、健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任。鑒于人事的變動，及時調(diào)整充實(shí)了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，夯實(shí)安全工作任務(wù)。
2、完善安全制度，明確安全責(zé)任。在已有安全制度的基礎(chǔ)上，對安全制度進(jìn)行了修改，重新制定安全制度30條，編印了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全制度匯編》，做到個環(huán)節(jié)責(zé)任清楚，責(zé)任到人。
3、加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管理，確保學(xué)生安全
①加強(qiáng)樓梯值班，確保學(xué)生上下樓安全。為了有效預(yù)防學(xué)生上下樓梯發(fā)生不安全事故，及時設(shè)立了樓梯值班員，建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對學(xué)生上下樓梯進(jìn)行監(jiān)督管理，引導(dǎo)學(xué)生上下樓梯統(tǒng)一靠右行。要求學(xué)生早操或大型集會結(jié)束后統(tǒng)一將四路縱隊(duì)變?yōu)閮陕房v隊(duì)，依次上樓。
②加強(qiáng)放學(xué)路隊(duì)管理，確保學(xué)生出行安全。為了規(guī)范放學(xué)路隊(duì)秩序，確保學(xué)生出行安全，對放學(xué)路隊(duì)建立路隊(duì)長負(fù)責(zé)制。通過路隊(duì)長佩戴胸牌上崗，對學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校堅(jiān)持每周對路隊(duì)進(jìn)行評優(yōu)評差，半學(xué)期表彰一次優(yōu)秀路隊(duì)長，使路隊(duì)秩序明顯好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)對教師護(hù)送學(xué)生路隊(duì)情況檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分段負(fù)責(zé)。
③加強(qiáng)食品安全管理，確保學(xué)生飲食安全。針對學(xué)校門前擺攤設(shè)點(diǎn)的小商小販增多，學(xué)生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛(wèi)生不安全，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生，還給學(xué)生養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，而且給家長造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，針對這一老大難問題，及時在校門設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對于在校門口亂夠小食品的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)督登記，教育處通過發(fā)放學(xué)生違紀(jì)反饋單及時反饋給班級，班級對這些學(xué)生進(jìn)行處理，并在對該班考核時予以扣分。
④加強(qiáng)學(xué)生課間管理，確保學(xué)生活動安全。學(xué)生增多而活動場地減少，這就極易引發(fā)不安全事故，在這種情況下，及時設(shè)立課間管理員，對學(xué)生在課間活動進(jìn)行管理，對違紀(jì)違規(guī)事件進(jìn)行處理，確保學(xué)生課間活動安全。
4、加強(qiáng)安全教育
為了使安全教育工作針對性實(shí)效性，具有連續(xù)性，及時制訂并印發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)安全教育工作的實(shí)施意見》，對各階段安全教育任務(wù)進(jìn)行分解，教育責(zé)任到人。堅(jiān)持利用升國旗或聽廣播結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行教育，做到周周有教育，周周主題不一樣。
5、加強(qiáng)班主任輔導(dǎo)員和班隊(duì)組織的建設(shè)。班主任輔導(dǎo)員即使學(xué)校德育工作有力助手又是其直接組織者，堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)把那些又能力責(zé)任心強(qiáng)的同志選任到班主任輔導(dǎo)員，對那些考核位于后列給予淘汰，增強(qiáng)了班主任輔導(dǎo)員隊(duì)伍活力。班隊(duì)干部是班主任輔導(dǎo)員的得力助手，在班級大力倡導(dǎo)班隊(duì)干部公選，把那些有能力在同學(xué)中有威望的學(xué)生選任到班隊(duì)干部崗位上來。
6、堅(jiān)持每周抓好“三會一活動”。即每周抓好班會隊(duì)會晨會和升旗儀式，加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成教育。
7、堅(jiān)持每學(xué)期開展一次應(yīng)急避險訓(xùn)練，提高全體師生的應(yīng)急避險能力。
三、抓好衛(wèi)生防疫工作
一年來，針對各種流行疾病增多，學(xué)校已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實(shí)際，及時成立了學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)。及時出臺了發(fā)現(xiàn)傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報告制度和晨檢制度，并根據(jù)時令變化和疾病流行情況，及時對學(xué)生進(jìn)行防控傳染病知識的宣講，在學(xué)生中大力開張衛(wèi)生評比活動，確保了校園不發(fā)生傳染病。
四、抓好“三創(chuàng)”工作
“三創(chuàng)”工作是縣委縣政府為實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略部署，學(xué)校把這項(xiàng)工作教給我，我首先建立健全學(xué)校三創(chuàng)工作機(jī)構(gòu)，制定三創(chuàng)工作實(shí)施方案，制定好三創(chuàng)工作每學(xué)期計(jì)劃，開足開齊健康教育課程，加強(qiáng)三創(chuàng)知識宣傳，并在全體教職工、學(xué)生開展了三創(chuàng)知識專題測試，是三創(chuàng)知識做到人人皆知，全員參與。
五、抓好師德教育
一、認(rèn)真組織開好領(lǐng)導(dǎo)班子會，教師會，深刻領(lǐng)悟會議精神
11月16日，我們認(rèn)真組織開好了班子會、全體教師會，將杜局長和張局長在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話及時、原原本本的傳達(dá)到每一位教師。同時，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了市教育局的新下發(fā)的《關(guān)于開展第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動的實(shí)施意見》，積極鼓勵全體教師大練基本功，為明年的大比武活動做準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)討論，全體教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，鼓足了干勁。
二、以會議精神為契機(jī)，精心謀劃好“十項(xiàng)”工作
1、根據(jù)市局會議精神，我們進(jìn)行了學(xué)校工作再思考，將我學(xué)校定位為“抓常規(guī)管理，抓教學(xué)管理”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部從如何聽課、評課入手，教師從如何嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”入手，進(jìn)一步抓好學(xué)校教學(xué)管理。
2、對校長、中層干部、教師分別提出了具體而明確的要求。校長要做到“兩個堅(jiān)持、三個深入、五個參與”。中層干部要深入研討教學(xué)，每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，要積極參與教育研討，引領(lǐng)教學(xué)，帶頭做好教育教學(xué)工作。教師要認(rèn)真做到教學(xué)工作“六認(rèn)真”，充分利用好多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)工作。教師之間每周聽課不少于一次，對聽課內(nèi)容做記錄和評價。教導(dǎo)處定期檢查教師的聽課本，組織教師就聽課內(nèi)容展開交流探討，提供教師之間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)了教師互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
3、聚焦課堂，提高實(shí)效性。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，我們將進(jìn)一步引導(dǎo)和關(guān)注課堂教學(xué)，突出課堂教學(xué)的有效性。同時圍繞課堂教學(xué)，扎實(shí)開展評課議課活動，讓學(xué)生動起來、課堂活起來、效果好起來成為我們每一位教師的共同追求。
一、完善德育管理機(jī)制，全面推進(jìn)新的德育管理模式。
首先，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，依據(jù)我校辦學(xué)方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，進(jìn)一步修改了《班級各項(xiàng)活動管理考核評比辦法》、《班級八星級魅力少年評選內(nèi)容及評價機(jī)制》、《方樹泉中學(xué)魅力少年評選活動方案》等制度，進(jìn)一步完善和改進(jìn)了我校的“以德養(yǎng)德、主體發(fā)展德育模式”。并全面推進(jìn)實(shí)施。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個工作體系有序、規(guī)范。學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)明顯提升，初步形成社會主義核心素養(yǎng)。
其次，落實(shí)了班主任考核管理，實(shí)行積分考核、津貼考核與領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價相結(jié)合的方法，有利于調(diào)動班主任工作積極性，也有利于規(guī)范學(xué)校管理。理清學(xué)生管理思路及內(nèi)容。對班主任培訓(xùn)班級八星級魅力少年評選辦法，實(shí)施班級特色展示賽等各項(xiàng)策略進(jìn)行培訓(xùn)，對學(xué)生的管理考核有制度可依。
二、開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建體驗(yàn)平臺。
學(xué)校德育離不開各項(xiàng)活動的開展。新的德育管理模式下，重視學(xué)生常規(guī)教育的連續(xù)性，注重學(xué)生個性發(fā)展。在系列化德育教育活動上，本學(xué)年以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，以“以德養(yǎng)德、主體發(fā)展德育模式”為體系開展了一系列教育活動。
1.開展國旗下講話活動。每周一舉行升國旗儀式，由學(xué)生組織，學(xué)生主持，學(xué)生演講，領(lǐng)導(dǎo)講話四個層次進(jìn)行德育滲透。教育范圍涉及理想信念、愛國主義、日常行為、文明禮儀、主題教育、安全衛(wèi)生、感恩勵志、習(xí)慣養(yǎng)成、責(zé)任服務(wù)、青春期心理、生理健康教育等各方面的教育。
2.開展主題教育，注重基礎(chǔ)素養(yǎng)。我們充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)作用。學(xué)校借鑒《全國二十一世紀(jì)未成年人思想道德建設(shè)論壇》的研究成果，把培養(yǎng)未來社會合格公民為目標(biāo)，以《尊重與文明》為教育主題，從五個方面“不傷己、不損人、不害物、不壞事、不違法”所涉及的五十二個文明細(xì)節(jié)入手，教育學(xué)生做文明的人。在教育過程中我們把握“知曉、體驗(yàn)、監(jiān)督、內(nèi)化”的認(rèn)知過程，通過一次次晨會的宣傳發(fā)動，多次班級壞境創(chuàng)設(shè)，一次次主題班會，一次次提問檢測反饋，把教育主題深入人心，讓學(xué)生體驗(yàn)做文明人的快樂，知禮知恥的快樂。為更加直觀可視，我們把五十二個文明細(xì)節(jié)畫成漫畫，貼在教室的墻壁上，把“尊重，平凡人高貴的品行；文明，超越大自然的美麗風(fēng)景”做成巨幅標(biāo)題展示在學(xué)校教學(xué)大樓正面。此外，我們結(jié)合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，分別選取不同的教育主題，利用或長或短的時間用不同的措施，給予持續(xù)的教育，如：意在改變學(xué)習(xí)方式的“成長必須主動，自學(xué)定建奇功”等，主題教育發(fā)揮了奠基石的作用！
3.特色活動精彩紛呈。今年5月，舉全校之力，在大家的共同努力下，組織開展了全校性的“百年征程砥礪前行風(fēng)華少年繼往開來”為主題的慶祝建黨一百年、初三畢業(yè)典禮、第七屆魅力少年、和首屆魅力教師表彰活動。舉辦“一年一度的“畢業(yè)典禮及魅力少年表彰活動”。開展了教體局黨工委組織的校級各項(xiàng)活動。如：“紅心向黨•書法比賽”、“紅心向黨•歌詠比賽”“學(xué)黨史•頌黨恩•跟黨走”手抄報比賽等活動。作為德育主任，我精心策劃設(shè)計(jì)方案，籌備事宜開展活動，讓活動成為展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的平臺，讓活動成為展示方中魅力的窗口。我與學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)共同努力積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)重大活動。
4.為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，以先進(jìn)人物和模范事跡影響教育和激勵引導(dǎo)全體學(xué)生自主自強(qiáng)，健康成長；促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造健康向上，充滿活力的校園文化氛圍，方樹泉中學(xué)在往屆“魅力少年”評選活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和改進(jìn)，推出方樹泉中學(xué)“魅力少年”班級評選活動具體細(xì)則。從“孝老愛親、尊師重道、意志堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、陽光向上、無私奉獻(xiàn)、刻苦勤奮、博學(xué)多藝、拾金不昧、助人為樂“等多方面放大身邊學(xué)子的典型事跡，彰顯身邊孩子的道德魅力，以德潤德，從而提高學(xué)生核心素養(yǎng)。本次活動有各班特色文藝節(jié)目的熱烈，有依依惜別時的諄諄教誨；既有視聽盛宴，又有精神浸潤；既發(fā)展了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又發(fā)展了中華文化。
5.設(shè)立少年文明崗，提醒全體學(xué)生既是示范者又是管理者。學(xué)校講學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全部空間設(shè)崗布點(diǎn)。每點(diǎn)在課余活動期間設(shè)文明示范員值班。全校一般為單位，按一定順序輪流值班。記錄觀察到的情況。學(xué)生在工作體驗(yàn)中，理解人人參與站好文明崗，做好文明人，是文明行為的傳播者，人人擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任。參與觀察校園文明現(xiàn)象到習(xí)慣于觀察社會文明現(xiàn)象，監(jiān)督管理的意識也會應(yīng)運(yùn)而生。孩子實(shí)現(xiàn)從被管理者到自主管理的角色轉(zhuǎn)換。作為德育主任,我努力從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為學(xué)生們搭建展示的平臺與舞臺,將選擇的權(quán)利留給學(xué)生,將信任留給學(xué)生。讓學(xué)生在活動中鍛煉成長，自我發(fā)展。
三、班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的德育管理團(tuán)隊(duì)。
班主任隊(duì)伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊(duì)伍。在校長室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實(shí)行全員培訓(xùn)。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導(dǎo)，進(jìn)行專題研討，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級八星級魅力少年評選展開一系列小課題研究，切實(shí)有效地指導(dǎo)自己和班級工作實(shí)踐。同時利用德育課題的實(shí)施推動學(xué)校及教師德育科研水平的提高。本學(xué)期，繼續(xù)深入了《以德養(yǎng)德、主體發(fā)展德育模式實(shí)踐與探索》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時集中學(xué)習(xí)，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、抓好學(xué)生管理，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，強(qiáng)化常規(guī)教育管理。
（一）學(xué)年初，組織各班學(xué)習(xí)方中的主題教育《尊重與文明》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，協(xié)調(diào)政教處和班主任共管齊抓，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識，文明行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
（二）我們編印了方中德育教育校本學(xué)習(xí)教材。
這份材料教材主要包括：學(xué)校概況；校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)；主題教育：《尊重與文明》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課程化德育教育資源儲備、班級八星級魅力少年評選條件；校級魅力少年評選標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)校有關(guān)管理制度。
（三）定期召開班主任例會及班主任培訓(xùn)會，推進(jìn)學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)。本學(xué)期的班主任例會，側(cè)重加強(qiáng)了對班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任培訓(xùn)會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級實(shí)際情況開展工作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。特別是我校彭雪銘班推薦的班級管理模式，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和研究。
四、樹立“大局意識”，做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
我還擔(dān)任學(xué)校黨支部的組織委員，協(xié)助做好學(xué)校黨建工作頂層設(shè)計(jì)。嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，起草學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方案。參與黨支部理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的選定和學(xué)習(xí)成果的宣傳。開展支部主題黨日活動的通知，督促和指導(dǎo)，執(zhí)行“”制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度和支部主題黨日制度；開展“不忘初心牢記使命”主題教育專題活動；加強(qiáng)黨員信息管理，做好學(xué)校支部組織關(guān)系移交及黨員檔案整理與轉(zhuǎn)接。做好支部黨員發(fā)展對象及入黨積極分子的思想教育工作，填報各種黨建表格和黨建學(xué)習(xí)匯報材料，認(rèn)真做好有關(guān)總結(jié)材料的匯總上報工作。幫助梳理學(xué)校黨建工作，開創(chuàng)黨群服務(wù)新局面。
為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了以局長徐英杰、書記王詠才為組長的學(xué)校周邊交通安全整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由副局長擔(dān)任，成立了交通整治工作辦公室，由擔(dān)任辦公室主任，為成員。將此項(xiàng)工作作為專項(xiàng)整治行動的一項(xiàng)重要工作，納入重要議事日程，專門召開了黨組會議進(jìn)行研究部署，制定了具體措施，明確了相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。隨后，召開了各縣（市）、區(qū)教育局和市直學(xué)校負(fù)責(zé)人會議，對此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，要求各地教育局、各學(xué)校要求高度重視此項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。按照市教育局的指示精神，各縣（市）、區(qū)教育局都明確了一位副職領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人，負(fù)責(zé)本次交通整治和指導(dǎo)學(xué)校開展護(hù)導(dǎo)教育等工作，各市直學(xué)校都明確了一位校領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)本校開展教育、護(hù)導(dǎo)、舉報等工作。
二、制定措施，狠抓落實(shí)
按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、綜合治理”的原則，市教育局積極督促各級各類學(xué)校廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患，大力加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)工作，改善校園道路行車條件，部門協(xié)調(diào)，共同整治，創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境。重點(diǎn)采取了以下幾項(xiàng)措施：版權(quán)所有
1、開展交通安全教育，提高學(xué)生和家長的安全防范意識。各類學(xué)校結(jié)合德育工作，結(jié)合生命安全教育，結(jié)合自我保護(hù)教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則；采取多種方式，加強(qiáng)對學(xué)生家長的交通安全宣傳和引導(dǎo)，使廣大學(xué)生家長認(rèn)識到良好的校門交通安全環(huán)境需要各方的共同配合，接送孩子要自覺遵守交通規(guī)則。在整治工作中，各縣（市）區(qū)教育局和市直各類學(xué)校都把學(xué)生交通安全教育納入日常工作，當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評價、總結(jié)表彰等方式，積極組織推動這項(xiàng)工作的開展，廣大師生、家長的交通安全意識明顯提高，有力的配合了本次交通整治工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交通安全整治，確保校園內(nèi)部交通安全。學(xué)校門口實(shí)行交通管制，要求外來車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，學(xué)校保衛(wèi)人員或門崗要對外來人員進(jìn)行登記；機(jī)動車輛不得進(jìn)入封閉式管理的學(xué)生宿舍區(qū)和操場；教工生活區(qū)道路要有明顯標(biāo)志，車輛不得亂停亂放；學(xué)校用車要定期進(jìn)行檢查、維修，確保車輛安全，對嚴(yán)重違章肇事的要追究當(dāng)事人的責(zé)任。
3、加強(qiáng)對出租校舍、場地的管理。各有關(guān)學(xué)校對學(xué)校校舍、場地出租情況進(jìn)行了清理，杜絕將學(xué)校場地出租給無證無照經(jīng)營戶。
4、配合有關(guān)職能部門共同做好校門前交通安全管理工作。各縣（市）、區(qū)教育局和各級各類學(xué)校主動與當(dāng)?shù)毓病⒔ㄔO(shè)、交通、安全行政監(jiān)督管理等部門加強(qiáng)聯(lián)系，消除本單位（學(xué)校）存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。尤其是學(xué)生宿舍在校外的學(xué)校，要與交通警察部門緊密配合，建立起聯(lián)防共防機(jī)制。各學(xué)校門口值勤護(hù)導(dǎo)的教師不僅要做好學(xué)生進(jìn)校、離校時的護(hù)導(dǎo)工作，還要配合交警、交通協(xié)管員做好校門口的交通秩序維持工作，發(fā)現(xiàn)門口存在交通安全問題或?qū)裾f不聽的亂設(shè)攤等情況，要及時向有關(guān)部門舉報。
同時，各學(xué)校還積極配合市交管部門提出的整頓省會學(xué)校、幼兒園周邊道路交通環(huán)境、保障師生安全出行的7項(xiàng)舉措，設(shè)置了家長等候區(qū)、落實(shí)了斑馬線、警示牌等各種標(biāo)志。目前，學(xué)校周邊交通秩序明顯改善。
三、建立報告制度，嚴(yán)格責(zé)任追究
為及時反饋交通整治的成果，我們建立了專項(xiàng)整治工作的周報制度，每周定期將本地區(qū)、學(xué)校的整治情況報告教育局整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對造成道路重大交通安全事故的部門、單位和學(xué)校，要按照《重大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，嚴(yán)肅追究有關(guān)負(fù)責(zé)人員和直接責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
通過幾個月來的整治，學(xué)校、幼兒園周邊交通秩序整治工作取得了明顯成效，但是仍然存在一些問題，主要是部分學(xué)校、幼兒園門衛(wèi)對車輛、人員出入管理不嚴(yán)格，登記措施落實(shí)不夠好；上下學(xué)學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師有時不到位，家長接送孩子時有時不能按照指定位置等候；一些學(xué)校對治安隱患的排查還不夠深入，整治后仍有反復(fù)；對本次交通整治的宣傳力度還不夠大等等。
針對上述問題，我們將進(jìn)一步采取以下措施：
一、建立安全目標(biāo)管理制度
針對教育行業(yè)常規(guī)安全工作重點(diǎn)內(nèi)容、相關(guān)法律法規(guī)、上級主管部門下發(fā)的相關(guān)文件要求和安全工作會議精神，結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)制定了年度總目標(biāo)及工作計(jì)劃,各業(yè)務(wù)部門根據(jù)學(xué)校總目標(biāo)制定了本部門目標(biāo)。目標(biāo)內(nèi)容包含：制定依據(jù)、部門、人員，傷亡、火災(zāi)、食品安全事故、傳染病等事故控制，安全管理目標(biāo)責(zé)任書簽約率100%、在崗教職員工、學(xué)生安全教育率100%、定期檢驗(yàn)率100%、事故隱患整改率100%。同時，根據(jù)本單位年度總目標(biāo)，制訂了年度安全管理、隱患排查與整改、安全教育活動、培訓(xùn)演練、預(yù)防事故等的技術(shù)措施針對性計(jì)劃。在安全防范設(shè)備設(shè)施的完善、改造和維護(hù)；安全教育、安全培訓(xùn)和勞動保護(hù)；安全評價評估、重要危險源監(jiān)控、事故隱患排查、隱患評估和整改；應(yīng)急救援器材、裝備配備及應(yīng)急救援演練；安全標(biāo)志及標(biāo)識；其他與安全直接相關(guān)的人員、物品或活動等方面按相關(guān)要求對技術(shù)措施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施和考核，考核記錄齊全。
二、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)主體責(zé)任
根據(jù)規(guī)范要求，首先，我校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了安全管理部門分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門安全負(fù)責(zé)人、專職學(xué)校安全管理員和食品安全管理員。同時，建立了安全工作會議制度，安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)定期召開安全專題會議，校級安全工作會議至少每季度召開一次，部門安全工作會議至少每月召開一次，全體教職工安全工作會議至少每學(xué)期召開一次。會議內(nèi)容包含：上級安全文件會議精神傳達(dá)落實(shí)、總結(jié)上一階段安全工作、分析校園安全形勢、研究并制定階段性安全對策、協(xié)調(diào)解決安全問題、檢查安全工作落實(shí)情況。其次，根據(jù)《中小學(xué)崗位安全工作指南》規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際，建立健全崗位安全責(zé)任制，明確主要責(zé)任人、分管負(fù)責(zé)人和各級具體管理人員，按年度層層簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，做到學(xué)校安全崗位責(zé)任內(nèi)容涵蓋學(xué)校業(yè)務(wù)工作的所有內(nèi)容。
三、建立安全經(jīng)費(fèi)保障制度。
每年安排一定額度的安全工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教育培訓(xùn)、應(yīng)急演練、隱患排查整改、建筑物和教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行保障等。制定年度安全經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，建立經(jīng)費(fèi)管理及使用臺賬。建立教職工工傷保險、校方安全責(zé)任保險和學(xué)生意外傷害綜合保險等管理制度。足額繳納工傷保險和校方安全責(zé)任險保險費(fèi)。按照上級行政部門要求，積極宣傳、鼓勵學(xué)生購買校園意外傷害綜合保險，完善安全事故責(zé)任保障體系，并為保險購買、理賠等提供必要協(xié)助。
四、加大對學(xué)生和教職工的教育培訓(xùn)
按照國家和上級主管部門要求，結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)及成都市學(xué)校安全教育平臺和《生命.生態(tài).安全》教材，將安全教育課程列入常規(guī)教學(xué)管理，做到有教材、有陣地、有課時、有教師、有教案、有教研、有評價，有序開展各種形式、內(nèi)容豐富多彩的安全宣傳教育活動，有效完成上級教育主管部門要求的安全宣傳教育任務(wù)。建立教職工安全培訓(xùn)管理制度，并制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃開展安全培訓(xùn)。
做好培訓(xùn)記錄及效果評估。電工、保安等非教學(xué)崗位操作人員，培訓(xùn)每年不低于20學(xué)時，食堂從業(yè)人員每年培訓(xùn)不低于40小時、教學(xué)崗位每年不低于12學(xué)時。依法應(yīng)當(dāng)持證上崗的崗位操作人員持證上崗。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人和安全管理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)本單位工作相適應(yīng)的安全知識和管理能力。主要負(fù)責(zé)人每年培訓(xùn)不低于16學(xué)時；分管負(fù)責(zé)人和安全管理人員每年培訓(xùn)學(xué)時不低于40學(xué)時。
2018年9月10日，在縣委黨校召開了全縣教師節(jié)表彰會和教育教學(xué)工作會議，會議表彰了2017—2018學(xué)年全縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，會上縣政府和教體局領(lǐng)導(dǎo)分別做了重要講話，客觀地總結(jié)了本年度教育教學(xué)工作的取得的成績及存在的不足，明確了今后整改的方向，提出了2018—2019學(xué)年的工作目標(biāo)和要點(diǎn)，會議開得熱烈而成功。獨(dú)樹鎮(zhèn)中心學(xué)校針對本次教育教學(xué)工作的會議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了深入地貫徹學(xué)習(xí)和落實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、摘要印發(fā)有關(guān)文件，全面貫徹落實(shí)全縣教育教學(xué)工作會議精神。
9月11日上午，在獨(dú)樹鎮(zhèn)中心學(xué)校三樓會議召開了全鎮(zhèn)公民辦學(xué)校校長會議，傳達(dá)落實(shí)縣教師節(jié)的會議精神，摘要印發(fā)了縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理推動教育教學(xué)質(zhì)量跨越提升的指導(dǎo)意見》、《方城縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量評估方案》重要文件和吳局長在教育教學(xué)工作會議上的重要講話，陳旭主任帶領(lǐng)大家對下發(fā)的文件進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要求全鎮(zhèn)各校結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真貫徹和落實(shí)，中心學(xué)校近期分小組進(jìn)行督查。
二、結(jié)合縣教育教學(xué)工作會議精神，制定我鎮(zhèn)新學(xué)年的工作計(jì)劃和工作要點(diǎn)。
9月12日，中心學(xué)校召開班子會議，研究修訂了《獨(dú)樹鎮(zhèn)2018—2019學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考評方案》和《獨(dú)樹鎮(zhèn)2018—2019學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃》等文件，進(jìn)一步明確中心學(xué)校仍按照縣教體局“1256”基本思路，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)過程過管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量跨越提升。強(qiáng)調(diào)今年秋期開始，各學(xué)校必須開展“晨讀午練”的活動，“晨讀”即上午上課前各年級各班級進(jìn)行10—20分鐘的閱讀訓(xùn)練，“午練”即下午上課前各年級各班級進(jìn)行10—20分鐘的書法練習(xí)，在開展好“晨讀午練”基礎(chǔ)上，持續(xù)抓好口語交際、競賽、社團(tuán)和綜合實(shí)踐等活動。
三、組織視導(dǎo)檢查小組，對全鎮(zhèn)各校落實(shí)會議情況下發(fā)通報。
9月17日，利用一天的時間，中心校組織四個檢查組，對全鎮(zhèn)公民辦學(xué)校進(jìn)行了開學(xué)視導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查教育教學(xué)工作會議貫徹落實(shí)情況、教學(xué)常規(guī)計(jì)劃、制度制定情況、校園環(huán)境衛(wèi)生情況等。各小組根據(jù)檢查情況分校進(jìn)行了小結(jié)，中心學(xué)校匯總四個小組的檢查情況，下發(fā)了第十一期的《獨(dú)樹教育簡報》，明確提出了學(xué)校存在的問題及整改的措施要求等。
1.整體性構(gòu)建幼兒園德育教育體系研究
2.濟(jì)南市城區(qū)幼兒園德育存在的問題及對策
3.當(dāng)前幼兒園德育誤區(qū)及對策
4.幼兒德育新理念——后現(xiàn)代視野下幼兒園德育實(shí)驗(yàn)研究
5.試論幼兒園德育中獎勵策略的有效運(yùn)用
6.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
7.我國幼兒園德育問題的原因分析及其對策
8.現(xiàn)代幼兒園德育教學(xué)方法之我見
9.育人為本德育立園共同成長幼兒園德育工作有效開展點(diǎn)滴談
10.農(nóng)村幼兒園德育資源的開發(fā)利用研究
11.淺談如何進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園德育教育
12.新時期幼兒園德育教學(xué)思考
13.《幼兒園工作規(guī)程》頒發(fā)前后中國幼兒德育的比較
14.幼兒園德育有效性的提高途徑分析
15.借用陶行知德育思想及方法來指導(dǎo)幼兒園德育活動
16.幼兒園德育教育
17.關(guān)于當(dāng)前幼兒園德育教學(xué)的思考
18.試論幼兒園德育環(huán)境之創(chuàng)設(shè)
19.“有玩具應(yīng)該大家一起玩”——對幼兒園德育現(xiàn)狀的剖析
20.契機(jī)”與“情境”——幼兒園德育課程資源的發(fā)現(xiàn)與整合
21.關(guān)于幼兒園德育課的一些思考
22.談幼兒園德育
23.幼兒園德育教育教學(xué)工作的有效開展探究
24.奏響幼兒園德育五部曲
25.淺談素質(zhì)教育下的幼兒園德育
26.芻議把握幼兒園德育的契機(jī)
27.幼兒園德育的誤區(qū)與對策
28.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園德育活動創(chuàng)新研討會暨優(yōu)秀案例征集啟動會召開
29.對幼兒園德育工作的有效探究
30.幼兒園德育教育初探
31.幼兒園德育過程中實(shí)踐活動案例研究
32.幼兒園德育之我見
33.對幼兒園德育的思考
34.幼兒園德育教育之創(chuàng)新
35.當(dāng)前幼兒園德育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施
36.幼兒園德育教育的重要性
37.如何提高幼兒園德育的有效性
38.幼兒園德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略
39.多途徑培育幼兒園德育之花
40.角色理論在幼兒園德育中的運(yùn)用
41.我國幼兒園德育方法研究新進(jìn)展
42. 幼兒園德育案例
43.幼兒園德育的目標(biāo)與途徑
44.淺談如何培育幼兒園德育之花
45.幾種社會學(xué)方法對幼兒園德育工作的啟示
46.我國幼兒園德育所存在的方法學(xué)問題
47.寓德育于游戲活動之中——幼兒園德育游園會初探
48.北京市召開幼兒園德育經(jīng)驗(yàn)交流會
49.市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與幼兒園的德育改革
50.初探幼兒園德育的有效滲透
51.淺析幼兒園德育教育的重要性
52. 幼兒園德育初探
53.淺談幼兒園德育教育
54.讓每個孩子都成為好孩子——體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒園德育中的運(yùn)用
55.陶行知德育思想指導(dǎo)下幼兒園德育活動的開展
56.幼兒園德育工作案例及剖析
57.淺談形成合力的幼兒園德育
58.幼兒園德育工作的實(shí)施
59.幼兒園德育策略芻議
60.幼兒園德育工作的途徑和方法
61.廣州市幼兒園德育系統(tǒng)工程方案
62. 春風(fēng)化雨潤蓓蕾——幼兒園德育的生活化教育之我見
63.德”在心中“德”在行動——也談幼兒園德育中教師的作用
64.幼兒園德育教師教育科研能力之我見
65.陶冶情感培養(yǎng)習(xí)慣——農(nóng)村幼兒園德育工作體會
66.幼兒園德育初探
67.幼兒園德育大綱(試用)
68.農(nóng)村幼兒園德育教育的有效途徑
69.幼兒園德育教育工作的心得
70.幼兒園德育教育
71.淺談幼兒園開展德育教育的有效途徑
72.幼兒園德育初探
73.2015年幼兒園德育總結(jié)5篇
74.幼兒園德育教育的途徑和方法
75.德育論文：淺談幼兒園德育教育
76.幼兒園德育教育的主要內(nèi)容是什么？
77.幼兒園德育工作計(jì)劃
78.幼兒園德育心得體會
79.幼兒園德育工作計(jì)劃
80.幼兒園德育工作材料
81.幼兒園德育工作
82.幼兒園德育教案：生命只有一次
83.幼兒園德育教育案例4篇
84.幼兒園的品德教育_品德教育
85.淺談幼兒園德育教育
86.《幼兒園德育論文》_精選優(yōu)秀范文十篇
87.幼兒德育小故事幼兒園德育故事_兒童故事
88.《弟子規(guī)》在小學(xué)德育中的功用
89.幼兒園德育教育的重要性
90.幼兒園德育教育經(jīng)驗(yàn)分享
91.幼兒園德育工作匯報
92.幼兒園德育案例分析
93.關(guān)于幼兒德育教育的探索與思考
94.幼兒園德育工作實(shí)施方案
95.幼兒園德育中獎勵策略
96.幼兒園德育教學(xué)案例
97.幼兒德育的重要性
（一）常規(guī)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，形成制度化、規(guī)范化。
1.嚴(yán)格執(zhí)行《111中心學(xué)校關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)定》，全體教師按照中心學(xué)校制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》備課、上課、聽課、評課、批改等，做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)，注重實(shí)效。（通過期初、期中檢查，各科都有二次備課；各科作業(yè)都能按要求保質(zhì)保量地及時認(rèn)真批改，并根據(jù)作業(yè)反應(yīng)出來的問題及時講解輔導(dǎo)。）
2.通過期初和期中摸底測試，細(xì)致分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)布置講究實(shí)效、分層、適度、適量，教師靈活把握且能及時認(rèn)真批改。（教學(xué)主任月初檢查教案，月末檢查作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)改正。如作文的批改都能嚴(yán)格執(zhí)行5詳3略的要求，三年級部分問題作文進(jìn)行二次改寫，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。）
3.建立規(guī)范的教學(xué)秩序，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制定教學(xué)進(jìn)度。扎實(shí)做好課改工作，按照246課堂教學(xué)模式授課，所有教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，無論是即將退休的老師，還是新特崗教師老師，都扎扎實(shí)實(shí)向40分鐘課堂要質(zhì)量，要效益。
4.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期在專項(xiàng)訓(xùn)練、詞語積累、寫日記、朗讀、寫規(guī)范字、課外閱讀等方面下功夫，開展活動落到實(shí)處，取得一定的效果。
（二）開展教研、業(yè)務(wù)、培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)提升教師素質(zhì)。
1.在3月中旬開始，開展為期2周的校本教研活動，組織全體教師參加講課、聽課、評課。所有教師都能準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按246教學(xué)模式授課。
2.充分利用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，根據(jù)實(shí)際組織安排學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱），體現(xiàn)實(shí)效性。參與上級安排布置的各類網(wǎng)絡(luò)、視頻、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并積極準(zhǔn)備、發(fā)言，認(rèn)真記錄、總結(jié)。不流于形式，不走過場。
3.發(fā)揮骨干和老教師“傳幫帶”的作用，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的再提高。
（三）“書香校園”的創(chuàng)建工作。
1.各年級的學(xué)生在語文老師的具體指導(dǎo)下制定科學(xué)的閱讀計(jì)劃，每天晨讀和每晚課外閱讀活動，逐步細(xì)致進(jìn)行。（下學(xué)期將要求每位學(xué)生有專門的讀書筆記或者每天實(shí)行閱讀微信打卡活動，以此來促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，推動“書香校園”活動的建設(shè)。）
2.上學(xué)期通過中心學(xué)校兩次的贈書700余冊，加上學(xué)校原有圖書現(xiàn)共計(jì)圖書950冊，已達(dá)到平均每生15冊的圖書標(biāo)準(zhǔn)。各班還統(tǒng)一配備圖書柜，登記造冊并完善師生的借閱書籍制度，鼓勵學(xué)生閱讀。假期布置學(xué)生閱讀任務(wù)，開學(xué)將舉行全校讀書匯報，為今后參加中心學(xué)校比賽做準(zhǔn)備。
二、德育工作
德育是一所學(xué)校的靈魂、良好的校風(fēng)便是德育工作的寫照。3月下旬開始我校舉行了《守則》、《規(guī)范》背誦比賽，讓守則規(guī)范走進(jìn)學(xué)生心田并落實(shí)到日常行動中。學(xué)期過程中，開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。如“多讀書，讀好書”、“感恩的父母”等班隊(duì)活動和“家校共育”家長座談會；還有成功舉辦了有家長們參與的六一運(yùn)動會，這些活動推動了德育教育工作的進(jìn)程。我校的德育工作是政教主任策劃與親自主抓，從每周一的升旗儀式到各項(xiàng)檢查與評比；從周一安全德育教育到班隊(duì)會再到各類社團(tuán)等活動的開展；真正的起到對學(xué)校、班級和學(xué)生的督導(dǎo)和管理的作用。
三、校園環(huán)境
開學(xué)后，將校園西南兩側(cè)的空地進(jìn)行了清理規(guī)整，并栽種了梨樹和沙果樹共25棵，全部成活。老師對東側(cè)李子樹進(jìn)行了品種改良嫁接，經(jīng)過他的細(xì)心管理，東側(cè)的李子和沙果已是碩果累累，豐收在望。新栽種的沙果也已有結(jié)果，梨樹明年將會結(jié)果。房后的建筑垃圾也雇傭鏟車清理干凈，設(shè)計(jì)成植物園，經(jīng)過全體師生的辛苦勞作努力，栽種了各種蔬菜秧苗，現(xiàn)已有幾種蔬菜可以食用。學(xué)生們利用空余時間開展動手實(shí)踐體驗(yàn)活動，效果很好。4月初，總務(wù)主任帶領(lǐng)師生種植花苗，修剪榆樹墻，不知辛苦，為校園美化付出很多汗水。
四、安全工作
（一）建立健全規(guī)章制度，建立安全工作責(zé)任制，學(xué)校與教師簽定“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針。
1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作；
學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；
上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開展班級評價，促進(jìn)班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)校活動的積極性，提高了每項(xiàng)活動參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
（1） 2010學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)的同主題文章：
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3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓(xùn)，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會干部的培訓(xùn)共有21次，學(xué)生會各部自身組織的培訓(xùn)有20多次，學(xué)生會干部對班級干部的培訓(xùn)有10多次，估計(jì)參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學(xué)生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學(xué)校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向，也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長、老師、學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸人民的心中，學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因?yàn)樗c往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項(xiàng)目多，參與面廣。從開學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運(yùn)動會、文藝晚會等共計(jì)有11個大項(xiàng)，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項(xiàng)目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮；
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍；
第二屆學(xué)生會的成立，也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆，成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊(duì)伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理，促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè)；
學(xué)校團(tuán)委會在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評價制度，并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會議記錄、團(tuán)費(fèi)交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督，促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè)，也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢；
本學(xué)期，根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委，新設(shè)置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團(tuán)委和學(xué)生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團(tuán)委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團(tuán)》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會成員定期閱讀，寫心得體會。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺；
活動是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期，團(tuán)委、少先隊(duì)組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個學(xué)期。師生在活動中都有了展示的機(jī)會、有了學(xué)習(xí)的平臺。
五、建設(shè)和諧活力的校園文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境；
1、配合上級精神，建設(shè)有學(xué)校特色的校園文化；
在9月份，學(xué)校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學(xué)校的特色和校園布置，結(jié)合上級精神，重新設(shè)計(jì)學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門口等地；收集并設(shè)計(jì)了共近60條標(biāo)語張貼于各教室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特色、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份，學(xué)校順利通過了上級的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗(yàn)收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學(xué)社，讓學(xué)生有一份屬于自己的；
在本學(xué)期的學(xué)生會部門設(shè)計(jì)中，我們設(shè)立了“綠韻”文學(xué)社，并在學(xué)生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚(yáng)同學(xué)擔(dān)任社長。文學(xué)社的成立，給了學(xué)生一個自由發(fā)表自己習(xí)作的地方，也給了學(xué)生一個交流的平臺。在本學(xué)期，在語文科組老師的協(xié)助下，文 2
