首頁 > 優(yōu)秀范文 > 九年語文教學(xué)工作計劃
時間：2023-01-29 04:51:34
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2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣有待提高。由于才接到這個班，師生還有待進一步加強，學(xué)校缺少教學(xué)的必須設(shè)備，如錄音機、磁帶、教參書等。
二、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5.重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。
（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
三．如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將從以下幾方面入手：
（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
（二）、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
二、學(xué)生基本情況分析
初三（13）、（14）班共有學(xué)生108人，其中（13）班53人，（14）班55人。從八年級期末檢測及入學(xué)考試成績來看，這兩班學(xué)生語文成績是14個班中最差的。主要原因是學(xué)生底子薄，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，而且兩班不及格的有32人，全班最低分僅13分。從開學(xué)初幾天語文課堂上的觀察以及平時談話、調(diào)查了解到：本班大部分學(xué)生（尤其是男生）對語文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語文習(xí)慣（課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等）尚未養(yǎng)成，而且只有五至八個同學(xué)口語表達及寫作能力較強，其他學(xué)生在課堂上屬于“沉默的一族”，有幾個學(xué)生作文文理不通，錯別字到處俯拾即是，病句隨處可見，甚至比不上語文好一點的小學(xué)五六年級學(xué)生。而且我嘗試在課堂上分小組討論時，老是幾個成績好的女同學(xué)在充當(dāng)主力軍。所以，接手這個班，了解到了以上情況，我越發(fā)覺得肩上擔(dān)子之沉重。
從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，14個班級語文水平存在比較明顯的差距，今后一定要從減少低分層入手。今年，學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，又加上教育局的有關(guān)減輕學(xué)生負擔(dān)的規(guī)定，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫。對這部分語文學(xué)科成績不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，力爭在xx年中考中取得理想的成績。
三、教材分析
九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語文教研組將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文能力。
二、主要工作
l、加強學(xué)習(xí)，提升理論水平
目的：通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，加強課改意識。
措施：
①認真參加學(xué)校語文大組的各項活動，做好記錄，并及時寫下反思或隨筆。
②語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、
形象，為學(xué)生示范；為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)，提升語文教師的文化底蘊，
組織教師訂閱各級各類語文刊物，引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典，
真正成為學(xué)生的良師益友：語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，做好教育反思。
③加強學(xué)習(xí)，落實好四個基本點：
a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，努力
實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；
b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點，在語文教育中實現(xiàn)工具性、人文性的動
態(tài)統(tǒng)一；
c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃
透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；
d、積極倡導(dǎo)本色語文。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
目的：以減負增效為目的，提高教學(xué)水平，樹立精品意識。
措施：
①教研組將廣泛收集課改信息，及時印發(fā)，組織教師學(xué)習(xí)。每一個語文教師
也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資
源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。
②加強校本培訓(xùn)。教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng)常
化。學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇，符合學(xué)校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的氛圍。
③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆
研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達
到的雙基要求，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即
課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精
心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
切實抓好教學(xué)工作“六認真”管理。及時上傳教案，加強網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，
要建立班組后進生輔導(dǎo)記錄、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的
學(xué)生。
④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課，必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主
題、經(jīng)過自身精心準(zhǔn)備，學(xué)科組認真討論修改后，才可以實施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨意變動。積極、主動配合上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
⑤繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教
學(xué)就是服務(wù)，小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識字、自己閱讀、自我體驗和
感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對話和交流提供充分 共3頁,當(dāng)前第1頁1
的機會和時間；為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)
當(dāng)充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有
情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡
簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。
3、抓好課題研究。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的
落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。
4、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動
目的：在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情，同時為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示
自己才華的機會。
措施：
①進一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周
集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫
得“入規(guī)、入軌、入體” 。
②要繼續(xù)加強對口語交際教學(xué)的研究，要組織教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于
口語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐。要為學(xué)生創(chuàng)
設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習(xí)，教研活動中要組織研究課，
進行專題研討。
③進一步重視閱讀教學(xué)。要加強閱讀教學(xué)的研究，要在重體驗、重感悟的基
礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，
擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，并定期舉
行讀書交流會。同時加強課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校園。
④作文教學(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會的關(guān)系的研究，
重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，切實提
高學(xué)生的作文能力。
⑤優(yōu)化小學(xué)塵語文課程評價。
5、各項常規(guī)工作
①認真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。
②認真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。
③重視補缺補差工作。
④做好推普工作。
⑤做好常規(guī)檢查。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定教導(dǎo)處工作計劃；教研組活動計劃；學(xué)科教學(xué)計劃。
2、教研組長會議。(期初，時間另行通知。)
3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實相關(guān)人員及注意事項。
4、隨堂聽課。
5、教學(xué)六認真檢查。
6、組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(市級)。
7、落實校際研究課題。
8、組織教師參加心理健康教育進修自考。
9、組織教師認真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。
10、組織教師認真參加“計算機應(yīng)用與維護”相關(guān)培訓(xùn)。
三月份：
1、教研組開展常規(guī)教研活動。
2、教學(xué)六認真檢查。
3、校一年級識字檢測。(下旬)
4、低段寫字檢測(坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。)
5、隨堂聽課。
6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。(3月15日)
7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。
8、校本培訓(xùn)。
四月份：
1、校三年級看圖寫話檢測。(上旬)
2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師說課比賽。(中旬)
3、教研組開展常規(guī)教研活動。
4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。(中旬)
5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)
6、隨堂聽課。
7、校本培訓(xùn)。
8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學(xué)展示。
9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)
10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動。（第十周）
五月份：
1、校四年級作文能力檢測。(上旬)
2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。(中旬)
3、教研組開展常規(guī)教研活動。
4、校讀書讀報比賽。(團體平均分；個人10％)(中旬)
5、鎮(zhèn)五年級句式達標(biāo)。(下旬)
6、教學(xué)六認真檢查。
7、隨堂聽課。
8、校本培訓(xùn)。
9、區(qū)語文論文、案例評比。(5月8日止)
10、心育上崗資格報名。
六月份：
1、教研組開展常規(guī)教研活動。 共3頁,當(dāng)前第2頁2
2、隨堂聽課。
3、校本培訓(xùn)。
4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。
5、教學(xué)六認真檢查。
6、六年級畢業(yè)考試。
7、心育上崗資格面試。
8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評比。(下旬)
9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
10、部署暑假工作。
根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作將以認真實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、 主要工作
（一）、加強學(xué)習(xí)研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1、認真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點、難點問題開展教學(xué)科研。
2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，深入開展讀書活動，交流學(xué)習(xí)心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認真開展教學(xué)研究活動。
1、加強備課組建設(shè)。抓實抓活教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動，擴大影響。
2、推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動，以推廣先進經(jīng)驗。
3、組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。
4、加強對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍工程”的作用，師徒結(jié)對互學(xué)，促進青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競賽”中展示自己風(fēng)采。
（三）、強化教學(xué)科研意識，積極開展課題研究活動。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進行研究，開設(shè)實驗課，突破我校閱讀和寫作教學(xué)。
2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學(xué)。
3、教師自身加強教學(xué)科研，積極撰寫教育教學(xué)論文，擴大我校教研成果。
（四）、加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。
1、組織好初三年級復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動，學(xué)習(xí)、落實“中考研討會”精神。
2、高三年級：做好2006年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認真做好三月、四月兩次?？嫉膹?fù)習(xí)迎考工作，并及時做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動，借鑒別校經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。
三、 主要活動
1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。
2、學(xué)校對高三教學(xué)進行調(diào)研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動（張家港）
4、校級公開課（華巖、詹志清）
三月份
1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。
2、高一年級教學(xué)調(diào)研。
3、校級公開課及評課活動，理論學(xué)習(xí)。（推選出對外公開課名單）
4、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會議。
5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）
四月份
1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級公開課。
2、各備課組按計劃開展學(xué)生競賽活動。
3、及時調(diào)整教學(xué)進度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）
五月份
1、對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。對各備課組進行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、九年級教學(xué)調(diào)研測試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。
4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）
六月份
1、各備課組及時調(diào)整教學(xué)進度，制訂好期終復(fù)習(xí)計劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。
4、語文組工作的臺帳資料歸檔。
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
學(xué)生情況分析根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。
3、教材分析：本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。
在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。
4、工作重點：要認真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強化集體備課。
5、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。
在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作。在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。
二、主要工作及措施
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月四次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃研討學(xué)習(xí)時間，由教研組長組織并安排專人講座進行教研培訓(xùn)；后三周的教研日按照學(xué)校要求進行聽評課活動，具體授課安排見后附表。
2、組織全體語文老師參加學(xué)校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”兩大活動，青年教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上兩節(jié)課，其他教師都必須參加“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”這一活動。
3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場。
4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學(xué)生的年齡特點和知識水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進，月考試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。
6、九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時納入計劃中，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
（二）加強課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
2、認真組織所有語文教師參加學(xué)校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作，協(xié)助教科處做好今年的課題驗收。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題，撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗論文，參加“中學(xué)第三屆教師論壇”活動，在2月底上交論文。
4、配合學(xué)校問題研究專班，對“任教雙班語數(shù)英老師課堂教學(xué)效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問題進行研究，促進本組青年教師的迅速成長。
（三）建好校園文學(xué)社團，營造良好的校園文化氛圍。
1、本學(xué)期按計劃、按時間、按要求、按質(zhì)量出版兩期?？?。
2、爭取在學(xué)校網(wǎng)站讓“曉曦”文學(xué)社有一席之地，擴大影響。
3、評選優(yōu)秀文學(xué)社成員，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
三、活動安排
二月份：
1、制訂初中語文教研工作計劃。
2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容；各位老師按照本班學(xué)情制定確實可行的學(xué)期教學(xué)計劃（各備課組長和老師于 2月20日 以前將電子文檔上交教務(wù)處）。
3、召開第一次教研組會議，解讀2009年教研工作計劃，安排本學(xué)期工作任務(wù)，確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案 ，安排本學(xué)期第三期?？恼鞲骞ぷ?。
4，進行九年級假期學(xué)情檢測，迅速閱卷并及時分析考試情況。
三月份：
1、召開第二次教研組會議，由王正坤老師進行第二次教研講座。
2、按照學(xué)校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。
3、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。
4、在全校學(xué)生中廣泛征集優(yōu)秀稿件，爭取出版第三期校刊。
5、組織教師參加備課組教研日活動，由龍羽、韓宗秀、艾紅分別于三月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。
四月份：
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開第三次教研組會議，由艾 紅老師進行第三次教研講座。
3、評選優(yōu)秀文學(xué)社成員，并給與適當(dāng)獎勵
4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)評價活動。
5、組織教師參加備課組教研日活動，由狄金霞、王正坤、李國紅分別于四月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。
五月份：
1、召開第四次教研組會議，由易萬成老師進行第四次教研講座。
2、組織教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。
3、組織優(yōu)秀稿件，準(zhǔn)備出版第四期校刊。
4、根據(jù)學(xué)校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。
5、組織教師參加備課組教研日活動，由梅新、劉芳、席代玲分別于五月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。
六、七月份：
1、召開第五次教研組會議，由李國紅老師進行第四次講座。
2、組織教師參加備課組教研日活動，由周禮會于六月的第二周的周二下午第三節(jié)上課，第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。
3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文。
4、期末資料整理、匯總 。
5、寫好教研組期末總結(jié)。
6、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
3.教材分析：要完成初中階段語文教材的整體復(fù)習(xí)。按照考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文學(xué)常識，梳理好整個初中階段1—6冊語文課本知識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作 目標(biāo) 初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。主要工作及措施自身提高（包括師德和業(yè)務(wù)） 1.鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。
2.及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。
3.多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。
4.改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。德育工作（包括學(xué)科滲德、養(yǎng)成教育及活動施德等） 從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和中學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教學(xué)工作 1.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2.視學(xué)生思維能力的發(fā)展。
3.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。
4.作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。其他工作 1.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。
2.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?；顒尤粘贪才盼逶路荩?/p>
1.新學(xué)期知識點復(fù)習(xí)鞏固
2.做好疫情防控工作，加大宣傳力度。培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
六月份：
1.經(jīng)典古詩詞誦讀
2.學(xué)生中考必考名著閱讀才藝展示
3.專題復(fù)習(xí)結(jié)合作文訓(xùn)練
2022年教學(xué)工作計劃最新范本1本學(xué)期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，落實學(xué)校的校本教研方案，進一步加強課堂教學(xué)研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階，在20__年中考中爭創(chuàng)佳績，九年級語文教研組工作計劃。根據(jù)我校有關(guān)計劃，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。
加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認真研讀安徽省12年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進一步開展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
(一)打造學(xué)習(xí)型團體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補。
(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。
2、學(xué)習(xí)方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)校圖書室閱讀。
(3)組織觀摩。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。
創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。
2、大力開展互相聽課，互相評課的活動。
3、組織案例學(xué)習(xí)。
選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、備課活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。
備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：
①有固定的集體備課時間、地點;
②確定主講人(每單元一人);
③主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課;
④每次備課主講人要有記錄。
(三)積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語文組擬進行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、著手實施初中語文組課題的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。
(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。
(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項流程的督導(dǎo)。
1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。
倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。
2、落實教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計實施共享。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的.好風(fēng)氣。
(2)上課。認真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的
復(fù)習(xí)課型。
(3)作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。
(4)批改和輔導(dǎo)。認真做好作業(yè)的批改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時批改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。
(5)檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴(yán)禁"拿來考試"，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)。要實行與中考的弧線接軌。
(6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績。
2022年教學(xué)工作計劃最新范本2本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備(2)班的拼音、數(shù)學(xué)、手工和畫畫四門課程。分析教材，根據(jù)我班孩子的知識水平，我將各學(xué)科的教學(xué)計劃制定如下：
一、拼音教學(xué)
目標(biāo)：
1、學(xué)會18個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。
2、學(xué)會16個整體認讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。
3、能準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)。
4、能熟讀書中的兒歌。
5、能利用自己掌握的拼音知識完成練習(xí)題，做到讀、認、記、寫、練相結(jié)合。
措施與方法：
1、合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，認真寫好二次備課，授課盡量利用故事情境引導(dǎo)，吸引孩子的注意力，采用游戲化教學(xué)，調(diào)動孩子的積極性，關(guān)注每個孩子全程參與。
2、在授課中，耐心引導(dǎo)、及時肯定，適當(dāng)表揚和鼓勵，讓孩子充滿自信、快樂學(xué)習(xí)。
3、在認、記方面，主要采用形象記憶法、比較記憶法、故事情境教學(xué)法，讓孩子記得靈活，不易忘記。
4、在興趣方面，培養(yǎng)“拼音小老師”，帶動學(xué)習(xí)，減少個體差異性;
幫忙檢查作業(yè)，保證作業(yè)的效率。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
2、學(xué)習(xí)看圖解答和創(chuàng)編簡單的應(yīng)用題。
3、感知形狀與空間關(guān)系。
4、規(guī)范書寫數(shù)字與算式，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
措施與方法：
1、利用生活和游戲中的實際情境，引導(dǎo)孩子理解數(shù)量的變化。
2、課堂上講練結(jié)合，針對性輔導(dǎo)，共同進步。
3、培養(yǎng)“數(shù)學(xué)小老師”，帶動學(xué)習(xí)，減少個體差異性;
幫忙檢查作業(yè)和練習(xí)，督促每個孩子做到獨立完成。
三、手工、畫畫教學(xué)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子折、剪、粘等動手能力。
2、學(xué)會欣賞圖畫，發(fā)揮想象創(chuàng)作繪畫。
3、學(xué)會愛護和整理好繪畫用具。
措施與方法：
1、尊重孩子自發(fā)的表現(xiàn)與創(chuàng)作，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、不給孩子提供范圖，不要求孩子按部就班。
3、利用好藝術(shù)區(qū)角，制定好教學(xué)進度和內(nèi)容，及時更新每月作品展。
切記：老師的教的是為了孩子更好的學(xué)，永遠不要成為哪個唱獨角戲的老師!多聽老師的課，虛心向每個老師學(xué)習(xí)，取精去糟，才能使自己進步更大!
2022年教學(xué)工作計劃最新范本3一、目的
(一)實習(xí)生
1、通過臨床實習(xí)，進一步鞏固所學(xué)理論知識，使理論與醫(yī)學(xué)實踐有機結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力;
2、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點;
3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見危重病的診治原則;
4、樹立實事求是、認真負責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。
(二)帶教老師
1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學(xué)習(xí)、更新知識，與時俱進，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時代步伐。
。
2、通過教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動，自我規(guī)范醫(yī)療行為。
3、通過教學(xué)活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊伍的整體形象。
二、時間
年 月至年 月
三、臨床教學(xué)活動內(nèi)容及要求
(一)教學(xué)活動內(nèi)容
1、理論大課。
每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講。
2、教學(xué)查房。
每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。
3、教學(xué)病例討論。
每兩周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成。
4、基本技能操作。
每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。
5、小講課。
每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。
(二)要求
1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴(yán)格按計劃帶教。
2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。
包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。
教學(xué)資料包括：
①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。
②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習(xí)生發(fā)言稿(有實習(xí)生簽名)。
③教學(xué)查房的教案及查房記錄。
④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。
3、各科室制訂教學(xué)計劃時，分層級安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動，通過教學(xué)活動達到共同提高的目的。
四、開展臨床教學(xué)督導(dǎo)活動。
由教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對教學(xué)活動進行以導(dǎo)為主，督、導(dǎo)結(jié)合的方式，促進教學(xué)活動的規(guī)范化。
五、開展評教評學(xué)活動。
由科教科與教研室共同組織實習(xí)生對帶教工作進行評價及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改進臨床教學(xué)工作。
2022年教學(xué)工作計劃最新范本4臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育一個非常特殊、重要的環(huán)節(jié)，臨床教學(xué)工作是我院的一項重要工作，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生獨立分析問題,解決問題的能力和科學(xué)思維方法的重要階段。為確保臨床教學(xué)工作的正常運行，特制定本計劃：
我院臨床教學(xué)管理組織機構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室組成。在管理下實行分管院長負責(zé)，醫(yī)教科是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門;臨床、醫(yī)技科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長，協(xié)助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立教學(xué)管理組織機構(gòu)：
1、分管院長：
醫(yī)教科組長：
秘 書：
2、成立科室教研及考核小組
內(nèi) 科： 組 長： 成 員： 外一科： 組 長： 成 員： 辛躍杰 姚柱偉 鐘軍輝 外二科： 組長： 成員： 婦產(chǎn)科： 組長： 成 員： 兒 科： 組 長： 成 員： 中醫(yī)科： 組 長： 成 員： 急診科： 組 長： 成 員： 眼 科： 組 長： 成 員： 放射科： 組 長：成員
功能科： 組 長 成 員： 口腔科： 組 長： 成 員： 二、教學(xué)計劃安排 1、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學(xué)日常工作。2、執(zhí)行學(xué)院臨床教學(xué)工作安排，制定教學(xué)工作計劃和總結(jié)。 3、審核臨床教師資格，完成教師考核。
4、負責(zé)接納安排實習(xí)、見習(xí)醫(yī)師，制定實習(xí)、見習(xí)計劃，對實習(xí)、見習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、輪轉(zhuǎn)安排、理論考試、輪轉(zhuǎn)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。
5、負責(zé)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。
繼續(xù)教育對象每年都應(yīng)參加與本專業(yè)相關(guān)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)等教育活動，完成規(guī)定的學(xué)分，對各衛(wèi)生技術(shù)人員參加各種繼續(xù)教育活動所獲學(xué)分進行審核、登記、驗證。建立繼續(xù)教育檔案。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員評聘、晉升技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。
6、進行教學(xué)能力、科研能力的培養(yǎng)，以滿足醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研功能的需要。
7、從醫(yī)、教、研三方面根據(jù)本專業(yè)不同層次師資現(xiàn)狀制定各專業(yè)科室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃。
8、按衛(wèi)生部規(guī)范化培訓(xùn)要求進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)
9、負責(zé)與學(xué)院的有關(guān)教學(xué)事務(wù)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。
10、督促考核教研室、科室及教師教學(xué)工作完成情況。
11、組織開展評教評學(xué)工作。
12、組織開展臨床教學(xué)研究工作。
13、每年組織一次臨床教學(xué)工作會議。
14、每年進行教學(xué)工作總結(jié)。
15、組織評選先進教研室、先進帶教科室、優(yōu)秀帶教老師等工作。
三、完善教學(xué)設(shè)施
我院的教學(xué)設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要，為了更好地完成規(guī)范化培訓(xùn)的各項任務(wù)，將進一步完善有關(guān)教學(xué)設(shè)施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學(xué)提供良好條件。
四、提高教師隊伍素質(zhì)的建設(shè)
教師隊伍素質(zhì)是完成教學(xué)計劃和質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素，應(yīng)進一步提高我院中、高級醫(yī)務(wù)人員的教學(xué)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)一支工作負責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教能力強的教師隊伍。
五、落實教學(xué)經(jīng)費
在前期工作的基礎(chǔ)下，采取多渠道、多形式、下級撥款和自籌資金相結(jié)合，落實培訓(xùn)基地建設(shè)及實施方案所需經(jīng)費。
六、教學(xué)質(zhì)量考核
1、由分管教學(xué)院長組織教學(xué)質(zhì)量評估，嚴(yán)格遵循教學(xué)年度考核制度，每年安排一次以下教學(xué)質(zhì)量評估檢查。
2、實行教學(xué)質(zhì)量評估制度，評估小組由院級專家組成。
3、評價內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果四部分。
4、每學(xué)期由科教科召開1次教學(xué)聯(lián)席會，各教研室主任、教學(xué)秘書、各科室秘書及病房實習(xí)、見習(xí)醫(yī)師參加。
向?qū)W生了解教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度方面存在的意見，不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量，同時也作為考核教研室和教師業(yè)績的參考依據(jù)。
5、教學(xué)活動制度化。
對集體備課、組織試講、示教內(nèi)容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應(yīng)做好記錄。
2022年教學(xué)工作計劃最新范本5一、活動宗旨：
為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識，鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周。
二、活動組織機構(gòu)：
總策劃：何強
負責(zé)人：田曙光
成員：
王斯馨
劉雙全
胡龍濱
謝海燕
張斗文
張康
三、活動時間：
__年年3月26日3月30日
四、活動安排：
1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽
參賽對象：中、高年級學(xué)生。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。
收繳時間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負責(zé)人：朱春林
獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象：16年級學(xué)生。
作品要求：(1)主題不限
(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
(3)作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負責(zé)人：謝海燕
獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象：全體學(xué)生
活動組織安排：劉雙全
三年級：3月23日下午
四年級：3月26日下午
五年級：3月27日下午
六年級：3月28日下午
地點：校階梯教室
4、科學(xué)小故事演講比賽
對象：36年級的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。
上報學(xué)生名單時間：3月23日下午放學(xué)前
收繳、比賽負責(zé)人：張康
比賽時間：3月29日下午
5、外出參觀
(1)組織學(xué)生去市天文臺觀星。
對象：46年級，每班各選派10名。
要求：參加的學(xué)生必須由家長負責(zé)接、送。
名單上報時間：3月17日下午放學(xué)前。
活動負責(zé)：謝海燕及各班主任老師
備注：
1、學(xué)生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。
1、如天氣有變，時間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全。
(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺。
對象：13年級全體學(xué)生。
活動負責(zé)：田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時間：3月26日下午
(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象：56年級部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。
活動負責(zé)：王斯馨
活動時間：3月20日
6、表彰總結(jié)會
時間：3月30日下午
地點：階梯教室
內(nèi)容：
(1)觀看活動的dv錄象
(2)科學(xué)小故事演講
(3)頒獎
(4)領(lǐng)導(dǎo)講話
場地布置：胡龍濱
大家好！
我叫___，大專學(xué)歷。___年分配到實驗小學(xué)，___年和___、___、___等幾個位同志一起，被任命為實驗小學(xué)的中層副職，從此，便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到99年期間，輔助過三位教導(dǎo)主任，致力于實驗小學(xué)的教育教學(xué)管理，并主管學(xué)校語文教學(xué)的研究和管理。九年的時間，寫過17個學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃，18個課題實驗方案。
在語文教學(xué)管理和研究方面，針對學(xué)校教師的實際狀況，制定實施了《分層推進、全面提升》的教師培養(yǎng)計劃，把全校語文教師分三個梯隊，進行分層管理，按照一年一提高，三年全提升的培養(yǎng)思路，使全校幾十位語文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高，并且對外形成了實驗小學(xué)人才輩出的良好局面，98年在市語文優(yōu)質(zhì)課評選中，市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語氣問我：你們學(xué)校每次參評都是新面孔，每個選手都很優(yōu)秀，你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語文教學(xué)研究和管理中，聽過并指導(dǎo)過的語文課在500節(jié)以上，其中獲縣市級以上獎勵的課在100節(jié)以上，95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課，獲省級優(yōu)質(zhì)課獎，填補了我縣小學(xué)語文課在省級獲獎的空白。
99年到03年期間，擔(dān)任實驗小學(xué)教導(dǎo)主任，我把管理語文教學(xué)的經(jīng)驗和做法推廣到各個學(xué)科的管理中，有效地加快了各個學(xué)科研究水平的提高，先后和廣大教師一起，進行了語文、數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究，四年的時間，有7節(jié)課獲得省級獎勵，其中語文兩節(jié)，數(shù)學(xué)一節(jié)，勞動兩節(jié)。音樂、體育、思想品德、活動等學(xué)科的研究也同時達到了市級先進水平。
99年到00年期間，理順了學(xué)校教科研組織，分六大塊分化了31個縣級以上的實驗課題，編寫了《實驗小學(xué)教科研手冊》，從組織到制度，一直到課題的分布，都進行了細化，使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依，形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間，學(xué)校被確定為省級重點課題實驗基地，被授予省級和全國級創(chuàng)造教育先進集體。
03年8月到04年7月，擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長，新辦學(xué)校，新的工作環(huán)境，迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先，調(diào)整管理思路，狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序，制定了學(xué)校24小時管理程序和管理規(guī)定，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次，拓寬辦學(xué)思路，尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校，如果和普通學(xué)校一樣，也就沒有存在的價值和發(fā)展的空間，因此，辦學(xué)特色是這類學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來，圍繞“特色”做了以下幾方面的工作：
1、培養(yǎng)教師的特長。對于首批聘用的教師，雖然都比較優(yōu)秀，但對于創(chuàng)辦特色學(xué)校來說，還有一定程度的不足。因此，初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計劃，在過去的一年里，主要依據(jù)開展的各種活動提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語會話比賽，目的在于提高教師的雙語會話水平；形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象；讀兩本好書活動，主要是增強教師的內(nèi)在修養(yǎng)；課件制作比賽，目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平；每周堅持開展的聽評課活動，主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平，并且通過互相研究，逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格；全員系列健身運動的開展，目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì)，而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動，便于拉近師生之間的距離，建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長。本著人人能提高，個個有特長的原則，在全體學(xué)生中先后開展了繪畫、泥塑、歌詠、背誦、寫字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的系列比賽活動。使每個學(xué)生在活動中找到了樂趣，增強了自信。16個與學(xué)科和活動課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)ｎ}，幾百件泥塑作品的展示，幾十米長的巨幅畫卷，為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。同時，在一年的時間里，學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國家級獎勵，學(xué)校也被命名為國家級藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開發(fā)了特色課程。從一年級開始，增設(shè)了英語、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實踐活動等課程，并且親自靠上，狠抓這五門特色課程的研究。目前，均有不同的收獲，國家級刊物《小畫家》上，刊登了我們的作法；《歡歌笑語鬧玉盤》綜合實踐活動課光盤，已經(jīng)通過了市、省兩級的評比，并代表省送往中央教科所參評。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。 “碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程知識外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!
這一年中，我還取得一些成績!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)語文教師述職報告二：
我是學(xué)習(xí)啦小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。
在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作。
在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。
因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。
藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質(zhì)
