時間：2023-03-01 16:36:28
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一、2013年工作小結(jié)
2013年，交警大隊上下一心、克服困難，扎實推進(jìn)各項公安交通管理工作，圓滿完成各項交通管理工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在：一是有力提升隊伍管理水平。工欲善其事，必先利其器。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，交警大隊隊伍通過有力的制度保障，強(qiáng)化隊伍執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，有力提升隊伍的戰(zhàn)斗力，使大隊交通管理水平得到有效提升，在“創(chuàng)文”檢查、交通整治疏導(dǎo)、交通宣傳和突發(fā)交通警情處置中均有出色的表現(xiàn)。二是嚴(yán)執(zhí)法，凈化我市交通環(huán)境。交警大隊不斷提高執(zhí)法的針對性和實效性，嚴(yán)查各類交通違法行為，特別是在整治酒后駕駛、“五類車”違法行為、客貨車超限超載上，堅持嚴(yán)肅處理的原則，在全市重點路段開展整治，確保全市道路交通安全形勢穩(wěn)定向好。據(jù)統(tǒng)計：2013年，交警大隊查處各類道路交通違法行為70224宗（其中闖紅燈16666宗），查處違法停車13644宗，查處酒駕112宗，醉酒駕駛10宗，查扣機(jī)動車8541輛，其中 “五類車”8254輛；拘留無證駕駛?cè)藛T335人。公開銷毀“五類車”275輛、汽車275輛。三是綜合資源治理交通黑點。交警大隊充分利用市預(yù)防道路交通事故聯(lián)席會議平臺，綜合全市職能部門的力量，將日常工作中排查出的交通黑點一一落實整改，有力提升了我市道路的安全性，使交通事故發(fā)生率大幅下降。據(jù)統(tǒng)計，2013年，全市共發(fā)生道路交通事故2724起，其中，一般以上道路交通事故158起，造成97人死亡，172人受傷，直接財產(chǎn)損失124800元，一般以上交通事故與去年同期相比，事故起數(shù)減少7起，下降4.2%；死亡人數(shù)減少4人，下降4%；受傷人數(shù)減少23人，下降11.8%；直接財產(chǎn)損失減少99800元，下降44.4%。
二、2014年工作設(shè)想
2014年交警大隊堅持圍繞防事故、保暢通、保安全為中心，扎實推進(jìn)各項公安交通管理工作，加強(qiáng)公安信息化、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建和諧警民關(guān)系，全面提升執(zhí)法、管理、服務(wù)水平。
（一）全力以赴確保城區(qū)交通暢順
城區(qū)交通擁堵，是交通管理的難點，也是群眾關(guān)注的熱點問題，如何有效治堵，是2014年交警大隊的一項重點工作。
1、優(yōu)化警力配置，推動建設(shè)聯(lián)動疏導(dǎo)警務(wù)機(jī)制
針對目前城區(qū)早晚高峰時段的擁堵，交警大隊已強(qiáng)化路面勤務(wù)安排，爭取做到有堵必有警，通過落實定人、定崗、定責(zé)的崗位責(zé)任制，全面加強(qiáng)高峰時段和重大節(jié)假日對重要交通路口的交通管理和疏導(dǎo)分流。但由于交警大隊警力不足的客觀實際，加上交通事故處理、“創(chuàng)文”檢查、警衛(wèi)保障等進(jìn)一步壓縮了本已緊缺的警力，致使交警大隊安排到路面的警力已較為有限，常常造成工作疲于應(yīng)付，顧此失彼。2014年，交警大隊將盡量傾斜城區(qū)的警力部署，優(yōu)化路面勤務(wù)安排，采取流動巡邏與固定崗勤、聯(lián)勤聯(lián)動相結(jié)合的方式，提高路面見警率和管事率，特別加強(qiáng)對群眾反映較多的青云路、新村路等易發(fā)生交通擁堵的路段落實重點措施疏導(dǎo)交通。同時，在現(xiàn)有交警警力配備下，爭取一切可協(xié)助力量，推動轄區(qū)派出所聯(lián)動疏導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，由派出所安排警力上負(fù)責(zé)轄區(qū)擁堵路口，有效保證重點路段重點時段的警力運轉(zhuǎn)，提升城區(qū)交通管理效能。
2、完成對區(qū)域交通的調(diào)研，推動復(fù)雜路段的交通管制措施落實
城區(qū)道路基本上保持了上世紀(jì)九十年代初的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，道路設(shè)計狹窄，設(shè)置停車泊位少，更未預(yù)留相應(yīng)拓寬的土地使用，致使人、車混行，嚴(yán)重制約了道路的通行能力。如何在現(xiàn)有的道路資源下，制定特定區(qū)域交通通行方案，提高道路的利用率，是交警大隊2014年的一項重要的排堵課題。交警大隊將以街口大橋區(qū)域、西寧路區(qū)域、青云路區(qū)域為據(jù)點，通過提出建設(shè)交通燈、高峰時段禁行部分車型的車輛、實施部分路段單向行駛等措施進(jìn)行調(diào)研，制定調(diào)研方案呈報市府。
3、強(qiáng)力治理違章亂停，減少道路擁堵因素
目前我市停車供需矛盾突出，城區(qū)路內(nèi)設(shè)置臨時停車位是3511個，已經(jīng)不能滿足城區(qū)的停車需求。停車難的問題又衍生出駕駛員占用通行道路停車的問題，從而進(jìn)一步降低道路通行能力。解決城區(qū)停車難的問題，有賴于市府在挖掘潛力，鼓勵民間資本興建各種類型的停車樓和停車場方面下功夫。交警大隊結(jié)合自身職能，繼續(xù)加強(qiáng)對城區(qū)違章亂停的整治力度，通過保持高壓整治態(tài)勢，促使駕駛員自覺養(yǎng)成不占道的停車習(xí)慣。
（二）嚴(yán)格執(zhí)法，大力提升交通管理水平
1、加強(qiáng)交通源頭管理
人、車、路是道路交通的基本構(gòu)成，確保道路交通安全，交警大隊務(wù)必嚴(yán)把駕駛員的考試關(guān)和機(jī)動車的審驗關(guān)，確保源頭上消除路面交通隱患。2014年，交警大隊采取以下措施保障源頭管理：一是重點監(jiān)管駕駛員培訓(xùn)考試，在采取增加考官快速消化積壓學(xué)員問題的同時，嚴(yán)肅考試標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保上路的駕駛員駕駛技能嫻熟。二是嚴(yán)把機(jī)動車審驗關(guān)，嚴(yán)查改裝、拼裝車輛，防止病車、壞車上路。三是加強(qiáng)客運、貨運、危險品運輸企業(yè)的管理，通過開展安全生產(chǎn)檢查，督促企業(yè)做好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，加強(qiáng)駕駛員安全教育和駕駛員違章處理，全面強(qiáng)化道路運輸行業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
2、強(qiáng)化交通秩序整治
2013年下半年以來，交警大隊相繼開展了整治五類車的“百日行動”和整治酒后駕駛的“護(hù)安”行動，取得了良好的整治效果和社會效應(yīng)。2014年，交警大隊通過總結(jié)前階段的整治經(jīng)驗，以行動促管理、以行動建機(jī)制，使整治五類車和酒后駕駛的行動形成常態(tài)機(jī)制，保持全市交通秩序整治的氛圍。綜合資源，聯(lián)合派出所、特警等局機(jī)關(guān)，因地制宜、有的放矢地組織開展整治夜間飆車擾民、無牌無證和超載超速等群眾反映意見較大的熱點問題，堅持對嚴(yán)重交通違法行為的高壓態(tài)勢，最大限度地消除交通安全隱患。
3、深化交通隱患治理
2014年，交警大隊繼續(xù)以交通事故為導(dǎo)向，排查全市范圍內(nèi)的交通黑點、隱患點，通過對交通事故的發(fā)生時間、事故原因的分析研判，提出具體的治理措施，充分利用市預(yù)防道路交通事故聯(lián)席會議的平臺，最大限度地落實對轄區(qū)交通隱患的治理，從改變道路硬件設(shè)施的角度，切實提高道路的安全系數(shù)。
（三）提高道路交通設(shè)施的科技含量，提升交通管理智能化水平
一是推動交通信號控制系統(tǒng)建設(shè)。2013年，交警大隊成功申請建設(shè)了4套交通信號燈，有效緩解了環(huán)城路口、西寧路與新村路交匯路口、新城東路郵政局路口的交通堵塞問題。2014年，交警大隊將根據(jù)現(xiàn)有的交通信號燈，根據(jù)交通流量較大的上下班高峰時段、重大節(jié)假日和突發(fā)交通警情，分別制定交通燈通行方案，科學(xué)設(shè)置交通燈參數(shù)，合理調(diào)節(jié)早晚高峰繁忙時段內(nèi)交通流量對中心路口的沖擊。但由于全市交通信號燈均為單點控制，配套設(shè)施落后，且不具備通信功能，無法實現(xiàn)后臺統(tǒng)一調(diào)配管理，難以進(jìn)行科學(xué)有效的分析和優(yōu)化，參照相鄰區(qū)縣的作法，應(yīng)將我市交通信號燈進(jìn)行統(tǒng)一聯(lián)網(wǎng)控制。交警大隊將向市府提出建設(shè)全市交通信號燈統(tǒng)一控制系統(tǒng)，設(shè)置分控中心，通過監(jiān)控中心匯集并分析路面交通信息，針對各種交通狀況進(jìn)行科學(xué)決策、靈活調(diào)度，統(tǒng)一調(diào)配交通信號，實現(xiàn)節(jié)省警力、提高道路通行能力、及時應(yīng)對突發(fā)交通狀況的目的。
二是加大電子警察的應(yīng)用。自2010年5月1日我市電子警察系統(tǒng)正式啟用以來，該系統(tǒng)共抓拍交通違法行為25萬余宗，約占交警總執(zhí)法量的70%，直接或間接幫助偵破交通事故案件102宗，治安案件46宗，大大減輕了民警工作強(qiáng)度，減少了交通事故的發(fā)生，取得了一定的社會效益。接下來，交警大隊將申請完善電子警察的建設(shè)，爭取將主要路通燈全部配套電子警察，提高震懾力。
三是增設(shè)測速設(shè)備和公安執(zhí)法終端（PDA）。交警大隊將在355省道棋桿路段、106國道黃茅村路段增設(shè)測速設(shè)備，解決上述路段路面平直、車速過快引發(fā)交通事故的問題。同時，普遍應(yīng)用公安執(zhí)法終端（PDA），提高路面執(zhí)法的時效性和針對性。
（四）拓寬宣傳渠道，提高交通參與者文明意識
目前，交警大隊的“五進(jìn)”宣傳、“創(chuàng)文”宣傳和隨警作戰(zhàn)宣傳已經(jīng)形成常態(tài)化機(jī)制，下階段，在保證常態(tài)化宣傳的同時，拓寬宣傳渠道：一是充分利用電視臺、電臺、報紙等主流媒體的大覆蓋面，宣傳交通法律法規(guī)、交通整治隨警報道和主體交通公益廣告；二是以轄區(qū)勤務(wù)中隊為單位，制作具有本轄區(qū)典型的交通事故案例宣傳剪板，深入到圩鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳，使群眾明確感受發(fā)生在自己身邊的交通事故，從而有效提高道路交通參與者的安全意識。
（五）推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，提升隊伍戰(zhàn)斗力
二、加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用
大隊共有黨員XX人，占大隊民警總數(shù)的95，在黨支部的帶領(lǐng)下，形成了黨員帶頭發(fā)揮先鋒作用的習(xí)慣。我們堅持“”制度，對全體黨員進(jìn)行了黨員意識教育、勤政廉政教育和責(zé)任意識教育，組織生活的制度化，使支部的學(xué)習(xí)、工作各方面都得到有效的保障，促進(jìn)了隊伍管理和其他工作的順利開展，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
三、強(qiáng)化民警理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了隊伍綜合素質(zhì)
為了提高民警隊伍的綜合素質(zhì)，大隊大力加強(qiáng)公安隊伍政治理論教育和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。通過一年來堅持不懈的學(xué)習(xí)，民警的精神面貌和工作作風(fēng)產(chǎn)生了巨大變化，為大隊思想政治和隊伍建設(shè)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，為各項公安保衛(wèi)工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織思想保證。
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高了民警政治思想水平。大隊以開展排頭兵實踐活動、深入學(xué)習(xí)貫徹專題教育、社會主義法治理念教育、社會主義榮辱觀教育等活動為重點，深入貫徹“三個代表”重要思想，提高全體民警政治素質(zhì)。為了保證了學(xué)習(xí)時間和效果，大隊建立了完善的集中學(xué)習(xí)制度，每周至少組織一次政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。要求民警做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，保證學(xué)習(xí)入心入腦。同時大隊把開展向先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)做為提高民警政治思想覺悟的重要手段。集中組織全體民警采取多種形式向任長霞、牛玉儒等先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)他們忠誠于黨、竭誠為民的先進(jìn)事跡，激勵民警樹立執(zhí)法為民、忠于職守、秉公執(zhí)法、為民愛民的思想。
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高民警業(yè)務(wù)水平。根據(jù)公安交通管理工作實際，大隊有針對性地組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《廣東省道路交通安全條例》、《20__年至20__年公安隊伍正規(guī)化建設(shè)綱要》等法律、法規(guī)和條令。
四、嚴(yán)格民警教育管理，樹立了公安機(jī)關(guān)良好形象
在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，大隊十分注重隊伍建設(shè)，嚴(yán)格對民警的教育和管理。一是抓好延伸教育，堅持全天侯管理，切實把思想政治工作延伸到八小時以外。大隊堅持民警思想狀態(tài)分析匯報制度和民警“五必訪”制度、談心制度，對民警的日常行為、執(zhí)法活動進(jìn)行廣泛監(jiān)督，以家庭和社會監(jiān)督為防線，加強(qiáng)對民警的社交圈、娛樂圈和生活圈的關(guān)注，內(nèi)外結(jié)合，嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格的約束機(jī)制使民警的日常行為日益規(guī)范，也減少了民警八小時以外不必要的應(yīng)酬，使他們能以飽滿的熱情投入到工作中去，全大隊無一人違紀(jì)，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，朝氣蓬勃的景象；二是抓好示范教育和警示教育，提高隊伍紀(jì)律作風(fēng)水平。堅持典型引路，堅持抓苗頭、抓癥侯、抓傾向性問題，加強(qiáng)對民警的警示教育，把問題解決在苗頭狀態(tài)；三是抓好公安部“五條禁令”的落實，杜絕了違紀(jì)事件；四是抓好“公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令”和公安部周部長“四句話”要求的落實，使民警養(yǎng)成“言行語禮”上的良好習(xí)慣。
五、深入開展大練兵活動，全面加強(qiáng)民警隊伍的教育訓(xùn)練工作
（一）“三必訓(xùn)”制度得到有效落實。大隊提前做好參訓(xùn)民警的 統(tǒng)計工作，提前做好民警參訓(xùn)期間工作任務(wù)的交接安排，做到了工作培訓(xùn)兩不誤、兩促進(jìn)。一年來，共有9名民警如期參加了局或省廳統(tǒng)一組織的警銜晉升培訓(xùn)及基層一線實戰(zhàn)訓(xùn)練。
（二）大練兵苦練基本功活動取得實效。今年三月份，大隊對20__年度大練兵活動進(jìn)行了安排部署，制定了練兵方案。并把開展大練兵活動做為提高民警實戰(zhàn)本領(lǐng)的重要手段，堅持干中練、練中學(xué)、學(xué)中用，積極探索實用有效的練兵模式。一是以社會主義榮辱觀教育和社會主義法制理念教育為重點狠抓政治練兵。在學(xué)習(xí)教育活動中，做到了有部署、有檢查、有總結(jié)，民警有心得體會和查擺材料，確保學(xué)教活動不流于形式。二是立足崗位，著眼實戰(zhàn)，狠抓業(yè)務(wù)練兵。大隊采取集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、以考促訓(xùn)、總結(jié)推廣工作法等多種形式，達(dá)到練促戰(zhàn)、戰(zhàn)練結(jié)合的目的，不斷增強(qiáng)民警業(yè)務(wù)知識，提高民警崗位技能水平。三是狠抓技能練兵。大隊認(rèn)真選派教練員，并在上級公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下訓(xùn)練，然后對大隊的民警進(jìn)行擒敵拳、警械使用、徒手攻防、控制與搜身帶離和嫌疑車輛盤查、嫌疑人查控、抓捕等訓(xùn)練，切實提高民警擒敵自衛(wèi)本領(lǐng)。四是以辦公自動化應(yīng)用、交警信息化平臺為重點抓計算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)。五是以體能達(dá)標(biāo)為重點抓民警體能訓(xùn)練。六是貫徹落實好“戰(zhàn)中練、練中戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的深化大練兵苦練基本功的活動要求。大隊結(jié)合現(xiàn)實執(zhí)法服務(wù)工作需要，抓好苦練基本功與打擊“兩盜一搶”、整治無牌無證及未按時年檢車輛、預(yù)防重特大道路交通事故、整治公路重點交通違法行為等專項工作的結(jié)合，有重點、有計劃地在公安實際工作中強(qiáng)化練兵，不斷增強(qiáng)民警素質(zhì)和隊伍戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作開展。據(jù)統(tǒng)計，今年以來，大隊共查處各類違法行為10000余宗，查扣無牌無證、假牌假證及套牌、無年審車輛一大批。既提高了路面見警率，也有效狠剎治安、搶奪案件的發(fā)生，明顯提高了路面的交通遵章率，基本達(dá)到預(yù)期的目的。文 章 超
六，推進(jìn)隊伍的正規(guī)化建設(shè)，服務(wù)“三基”工作
大隊按照“以正規(guī)化建設(shè)促進(jìn)公安業(yè)務(wù)工作，以業(yè)務(wù)工作檢驗正規(guī)化建設(shè)成果”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動隊伍的正規(guī)化建設(shè)，促進(jìn)“三基”工作。一是按照各種法律、法規(guī)、條例、條令的具體要求，進(jìn)一步采取有效措施，不斷加大監(jiān)督檢查力度，使全體民警的思想意識、執(zhí)法意識、行為舉止、紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)等都規(guī)范到法律、法規(guī)、條例、條令中來，進(jìn)一步規(guī)范了民警的廉潔從政行為、紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成教育和執(zhí)法行為，保持了民警隊伍的純潔性，不斷增強(qiáng)了全體民警依法為案、依法辦事的能力和水平，真正做到政令警令暢通無阻；二是堅持制度化管理。大隊注重管理的制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，先后制定和完善了多項規(guī)章制度，如值班制度、交接班制度、考勤考核制度、學(xué)習(xí)會議制度等等，覆蓋工作的方方面面，形成了嚴(yán)格規(guī)范的管理模式。
七、大力開展愛民實踐活動，密切了警民關(guān)系，提高了群眾對公安工作滿意率
今年，大隊繼續(xù)深入開展愛民實踐活動。一是通過建立健全和落實各項便民措施，做到文明管理，熱情服務(wù)，使警民關(guān)系更加密切。二是主動為群眾辦實事，辦好事。上半年，臺風(fēng)“珍珠”、“碧利絲”相繼襲擊我，大隊先后出動警力50多人次積極為群眾排憂解難，共救出被困群眾15人，得到群眾一致好評。據(jù)統(tǒng)計，一年來，大隊民警共為群眾辦好事68件。
八、堅持從優(yōu)待警，調(diào)動了民警工作的積極性
大隊把從優(yōu)待警工作作為思想政治工作的一項重要內(nèi)容來落實，力所能及地解決民警的困難，努力為民警做好事。一是認(rèn)真貫徹落實從優(yōu)待警的各項措施。繼續(xù)執(zhí)行全體民警年休假制度和落實民警體檢制度，盡量保證民警身體健康；二是通過積極組織民警開展各類文體活動，既豐富了警營文化生活，也緩解民警緊張的工作情緒，陶冶了民警的情操。
九、圍繞公安交通管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作
一是對外宣傳收到了較好的成效。一年來，共向級報刊投稿并被采用刊發(fā)4篇，被XX電視臺作報道3次。
二是對內(nèi)宣傳工作取得了新進(jìn)展，信息質(zhì)量有了一定提高。通過簡報、公安網(wǎng)等形式，實事求是宣傳民警的先進(jìn)事跡；反映大隊抓隊伍工作中好的做法；及時報道交通安全管理工作的動態(tài)，有效促進(jìn)了內(nèi)部單位的相互交流。
三是及時申報表彰先進(jìn)個人。對隊伍中先進(jìn)個人進(jìn)行推廣宣傳并向上級公安機(jī)關(guān)推薦給予表彰獎勵，今年以來，有7名民警經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)受到表彰獎勵，大大地激發(fā)了民警爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。
十、扎實開展工、青、婦工作
優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)1__年的全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)__臺，這次學(xué)習(xí)，更給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)觀念。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識，真是受益良多。
一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。
作為一名工作了多年的教師 ，自己在教學(xué)過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn)，正是充實和完善自己的好機(jī)會。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了知識上的積淀，教學(xué)技藝的增長。所以，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是失敗。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
二、開拓了視野、增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，他們積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中，我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)過程。另外，參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、教師的專業(yè)成長是必須的
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。人生沒有捷徑，教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
展望未來，在今后的教學(xué)活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流，它給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機(jī)。幾個月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，更是無窮的動力。
總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。
優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)2從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：
1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。
鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。
我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。
有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。
從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。
，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。
從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)3我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我積極向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)4理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。在教育中，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。
在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種語言學(xué)習(xí)的輕松，語言習(xí)得的充實這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在英語課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)5遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫日志200篇。 2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。 4、認(rèn)真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，TQ，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認(rèn)識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用上海話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，6班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『故鄉(xiāng)的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
1、保育方面
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點，來到這個陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對子，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個過程中，我們不僅以教師對幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長的顧慮，而且引導(dǎo)家長恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互動氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。
當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位
2、教育方面
本學(xué)期中，園里組織了，我選擇了自己擅長的美術(shù)課，《小手印畫》用收印出手印的小腳印，我選擇的班級是小班，小手印畫用紅黃藍(lán)三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫，因為ieshi自己編寫的教案，所以存在很多不足。
首先從自身來說，上課的語速過快，讓孩子在聽老師講解的過程中反映不過來，在操作方面，讓幼兒動手操作順序也很混亂，老師示范沒有清晰的展現(xiàn)扎起幼兒面前。
1、保育方面
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點，來到這個陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對子，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個過程中，我們不僅以教師對幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長的顧慮，而且引導(dǎo)家長恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互動氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。
當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位
2、教育方面
本學(xué)期中，園里組織了，我選擇了自己擅長的美術(shù)課，《小手印畫》用收印出手印的小腳印，我選擇的班級是小班，小手印畫用紅黃藍(lán)三色讓小朋友用自己的小手沾上顏料在紙上印畫，因為ieshi自己編寫的教案，所以存在很多不足。
首先從自身來說，上課的語速過快，讓孩子在聽老師講解的過程中反映不過來，在操作方面，讓幼兒動手操作順序也很混亂，老師示范沒有清晰的展現(xiàn)扎起幼兒面前。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，了解知識的重點、難點與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿足多樣化的學(xué)習(xí)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、認(rèn)真上課
注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。
3、做好輔導(dǎo)工作
由于學(xué)生的成績差異大，因此，在教學(xué)中注意內(nèi)容的梯度外，還要做好學(xué)生的思想工作，這主要體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助、優(yōu)等生的提高上，對學(xué)困生做到曉之以理，動之以情，做到以朋友的身份與之相處，鼓勵與尊重他們，從而幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心。對優(yōu)等生，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時，課堂上設(shè)置相對有難度的問題外，課外鼓勵他們每天多做一道中考壓軸題，注意知識的補(bǔ)充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時間講解，從而提高解題的技巧與能力。
4、作業(yè)批改
及時批改，及時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個性問題;課堂中改正共性問題。還采取學(xué)生自己找錯的方法，培養(yǎng)其分析能力，找出后給予鼓勵，沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習(xí)錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
5、認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是九年級學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。具體做法如下：
(1)注重基礎(chǔ)，提高能力
重視基礎(chǔ)知識的掌握，如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上靈活運用;重視基本運算、解答題的訓(xùn)練，在平時測試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，提高運算的技能、技巧，提高綜合解決問題的能力，重視解題的規(guī)范化，提高邏輯思維能力。
(2)向課堂要質(zhì)量
復(fù)習(xí)階段分三個內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、專題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。
前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走：基礎(chǔ)回顧——緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練——知識拓展與應(yīng)用，以師生共同回顧，教師板書體現(xiàn)知識的發(fā)展過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，練習(xí)的解答以獨立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細(xì)致性、考慮問題的全面性，教師起疏導(dǎo)的作用，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性充分得以充分調(diào)動，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。第三部分的設(shè)計是針對學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)生各抒已見，從而提高學(xué)生解題的思維能力。
綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，從時間上對選擇、填空、解答進(jìn)行針對性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問題的能力與技巧。
(3)關(guān)心學(xué)困生
對學(xué)困生不能放棄，要特別給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫助解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首先，課堂中題目的選擇有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓勵，多贊揚。其次，有耐心、愛心，多體貼他們，與之建立真摯的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心，并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助，同時，有針對性的做好課后輔導(dǎo)工作。
(4)注重解題中出現(xiàn)的錯誤
針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及時采取措施進(jìn)行補(bǔ)救，認(rèn)真分析，針對性的進(jìn)行講解，利用反面的知識鞏固所學(xué)的知識。
(5)注重思維能力的培養(yǎng)
注重變式訓(xùn)練，改變題目中的條件或結(jié)論，以不同方面鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)思維的深刻性;注重一題多解，課堂中以學(xué)生講解為主，他們從不同的角度解決同一問題，這樣不僅調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，同時培養(yǎng)了思維的廣闊性;注重封閉題目變開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
二、深入源頭管理。大隊組織民警深入轄區(qū)在建工地，對渣土車輛、駕駛?cè)酥匦率崂頂?shù)量及情況，詳細(xì)掌握工地渣土車輛、駕駛?cè)诵畔?，逐一登記造冊。并結(jié)合渣土車運行路線及時間規(guī)律特點，在轄區(qū)各大工地附近設(shè)立檢查點，通過設(shè)點檢查和流動巡邏相結(jié)合的方式，切實加大路面防控力度，對過往渣土運輸車輛進(jìn)行仔細(xì)檢查，嚴(yán)查渣土車超速超載、拋灑滴漏、涉牌涉證、闖禁行、疲勞駕駛、安全設(shè)施不全等嚴(yán)重違法行為，并與工地負(fù)責(zé)人簽定《交通安全責(zé)任書》8份，督促企業(yè)落實交通安全主體責(zé)任，建立健全內(nèi)部交通安全教育管理制度，定期排查駕駛?cè)私煌ㄟ`法記分情況，嚴(yán)禁交通違法超分駕駛?cè)笋{駛渣土運輸車輛，并定期排查渣土車輛年審車輛情況，嚴(yán)禁私自改裝車輛、報廢車輛上路行駛，切實把“渣土車”納入制度化、規(guī)范化管理軌道，確保轄區(qū)內(nèi)通行的渣土車輛都能在規(guī)定的路段、時間內(nèi)安全行駛。期間共出動警力50余人次，查獲各類違法行為328起。
摘 要：化學(xué)是九年級學(xué)生剛接觸的一門課，在這一學(xué)年的教學(xué)過程中，有一些感觸。
關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)方法；主體；探究；創(chuàng)新
我是第二次教初中化學(xué)，各方面經(jīng)驗還有很多不足，這是我對自己以前的教學(xué)進(jìn)行的一些反思。
一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
課堂上，促使學(xué)生超前思維，形成向教師（包括課本）“挑戰(zhàn)”的態(tài)勢，把教師的“授”讓給學(xué)生“講”，教師來評，使學(xué)生在思維運動中訓(xùn)練思維，真正做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，教師不僅是傳授知識，而且是激活知識，是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者，教師的角色意識要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生探究意識能力的重要途徑。要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，教師必須探究教學(xué)方法，以課本上的化學(xué)知識為基本探究內(nèi)容，按照課程內(nèi)容的要求，積極開展實驗探究活動。教師通過實驗創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過實驗探究認(rèn)識物質(zhì)，掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，在實驗過程中動手動腦，初步學(xué)會化學(xué)研究的實驗方法，增進(jìn)對科學(xué)探究的理解，體驗探究的樂趣，發(fā)展科學(xué)探究能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
生活是知識的源泉，而化學(xué)更是一門與人們生活緊密相關(guān)的科學(xué)。人的衣食住行等都離不開化學(xué)，人類文明的發(fā)展史，在某種程度上可看成是人們利用自然和改造自然的化學(xué)史。在教學(xué)實踐中積極開展第二課堂活動——課外實踐活動?？捎萌缦滦问竭M(jìn)行課外化學(xué)實驗活動：一是組織實驗興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自愿組織起來，研究實驗教學(xué)及生活中的一些問題，撰寫小論文、編輯實驗資料等；二是開展化學(xué)游戲，寓實驗于娛樂之中，定期舉辦化學(xué)晚會，開展化學(xué)游戲活動，通過科學(xué)性與趣味性、知識性與娛樂性的完美統(tǒng)一以適合中學(xué)學(xué)生的心理特點，從而提高學(xué)生的實驗技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
在今后的化學(xué)教學(xué)中，要讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去積極探究化學(xué)變化的奧妙，形成持續(xù)的化學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，使不同水平的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展。
[主題詞]名醫(yī)經(jīng)驗；關(guān)節(jié)炎，類風(fēng)濕／針灸療法；脊柱炎，強(qiáng)直性／針灸療法；@張吉
張吉教授為我國著名中醫(yī)針灸學(xué)家，北京中醫(yī)藥大學(xué)教授，主任醫(yī)師，博士研究生導(dǎo)師，全國第二批名老中醫(yī)藥專家，曾任中國針灸學(xué)會理事，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。張吉教授從事中醫(yī)針灸教學(xué)、科研及臨床醫(yī)療工作50余載，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，醫(yī)術(shù)精湛。張吉教授針?biāo)幉⒂蒙瞄L治療多種疑難痼疾，筆者有幸跟隨張吉教授學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)就張吉教授治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎、頑固性面癱的臨床經(jīng)驗初步整理如下。
1 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
1．1對病因病機(jī)的認(rèn)識及治則
類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬中醫(yī)“(九王)痹”范疇，張老認(rèn)為其病因病機(jī)多為正氣虧虛，衛(wèi)表不固，風(fēng)寒濕熱之邪入侵，搏于肌肉、筋骨、關(guān)節(jié)，經(jīng)絡(luò)閉阻，氣血不通所致；病久痰瘀交阻，留著關(guān)節(jié)，形成關(guān)節(jié)僵硬、腫脹、畸形，日久難復(fù)。故本病以氣血、肝腎虧虛為其本，風(fēng)寒濕熱痰瘀為其標(biāo)，經(jīng)脈閉阻不利、氣血瘀阻不通為其病理機(jī)制，病變機(jī)制可歸納為“虛、邪、瘀”三者。張老治療本病以扶正祛邪為總原則，以壯督興陽、補(bǔ)益肝腎、祛風(fēng)勝濕、豁痰散結(jié)、活血止痛為治療大法。
1．2 針灸治療
張老用針灸治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎采用督脈與病因辨證、局部針刺取穴的三步取穴法。第一步：以壯督興陽、活血止痛、通經(jīng)脈、祛風(fēng)勝濕為法。取督脈以補(bǔ)陽，如大椎、至陽、命門等穴。大椎為諸陽之會，能壯陽固表，祛風(fēng)勝濕；至陽穴在胸背，胸中為氣海，背為心肺之宅，針至陽而補(bǔ)肺心之陽，益氣血和經(jīng)脈；命門為生命之源，針之可補(bǔ)腎壯陽、祛風(fēng)勝濕。第二步：按病因辨證取穴法。風(fēng)邪甚者取風(fēng)池、風(fēng)府，以祛風(fēng)勝濕、蠲痹扶正；寒濕甚者取關(guān)元、氣海以補(bǔ)元陽、祛寒勝濕，取陽陵泉通經(jīng)脈、溫陽祛風(fēng)勝濕；血瘀明顯加血海、地機(jī)通脈活血；腎虛者取曲泉、照海溫腎壯陽，陰虛明顯加太溪，陽虛明顯加復(fù)溜，心腎陽虛加大陵、神門。第三步：局部取穴或鄰近取穴。如指關(guān)節(jié)痛：取八邪通經(jīng)活血止痛；三間散風(fēng)熱止痛；后溪疏風(fēng)養(yǎng)血柔筋。腕部疼痛：取陽池舒筋活絡(luò)，散結(jié)止痛；外關(guān)通陽散寒止痛；陽溪清熱散風(fēng)止痛。膝關(guān)節(jié)疼痛：取內(nèi)、外膝眼，兩穴均有祛風(fēng)濕、止痛作用；取足三里、陽陵泉、委中，3穴均為合穴，可通臟腑疏經(jīng)脈，舒筋活血止痛，為膝關(guān)節(jié)疼痛常用效穴；梁丘為郄穴，可通利關(guān)節(jié)、祛風(fēng)勝濕，對膝關(guān)節(jié)痛有特效；曲泉清熱利濕。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，取直徑0．25 mm、長40 mm的毫針針刺上述各穴，采用平補(bǔ)平瀉法，每次留針30分鐘，期間行針3次，針刺一般隔日1次，1個月為一療程，休息1周，再繼續(xù)治療。
1．3 中藥治療
張老在長期臨床的基礎(chǔ)上總結(jié)出治療本病的經(jīng)驗方即關(guān)節(jié)炎I號方，方藥組成：獨活12 g、桑寄生12 g、青風(fēng)藤12 g、海風(fēng)藤12 g、稀薟草12 g、制川烏5g(先下)、炙黃芪10 g、丹參10 g。方中獨活入肝腎祛風(fēng)勝濕；桑寄生補(bǔ)肝腎，強(qiáng)筋骨，祛風(fēng)濕；青風(fēng)藤、海風(fēng)藤祛風(fēng)通絡(luò)，舒筋止痛；稀薟草、川烏祛風(fēng)濕，通經(jīng)絡(luò)，利關(guān)節(jié)；黃芪補(bǔ)氣、利水消腫；丹參活血祛瘀止痛。諸藥共奏補(bǔ)肝腎、強(qiáng)筋骨、祛風(fēng)濕之功。另外如果疼痛劇烈，張老常加威靈仙、桂枝；僵直沉重明顯，加蒼術(shù)、薏苡仁；紅腫灼痛加忍冬藤、知母；痰濁閉阻，肢痛畸形加皂角、白芥子；瘀血腫痛畸形加三棱、莪術(shù)、水蛭；骨質(zhì)破壞變形加骨碎補(bǔ)、補(bǔ)骨脂。中藥治療一般采用水煎服，每日1劑，1個月為一療程。
1．4 典型病例
張某，女，26歲，2004年8月3日初診。主訴：兩手近端指間關(guān)節(jié)腫脹疼痛4年。既往史：2000年5月開始出現(xiàn)兩手近端指間關(guān)節(jié)腫脹，同年8月腫脹加重，并出現(xiàn)兩膝關(guān)節(jié)腫脹疼痛。刻下癥：面色蒼白，兩手指間關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)及雙膝關(guān)節(jié)腫脹疼痛；上下樓困難；晨僵1～2個小時，活動后逐漸緩解。X線示：雙手指間關(guān)節(jié)及腕關(guān)節(jié)間隙變窄，骨質(zhì)密度降低，皮質(zhì)變薄。類風(fēng)濕因子(RF)：+，C反應(yīng)蛋白(C-RP)：1．09 mg／L，血沉(ESP)：32 mm／1h。舌質(zhì)淡、苔白膩，脈弦滑。診斷：西醫(yī)為類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎活動期；中醫(yī)為痹癥，辨證為肝腎虧虛，風(fēng)寒閉阻。處方：針刺大椎、至陽、命門、風(fēng)池、風(fēng)府、陽溪、陽陵泉、風(fēng)市、商丘、昆侖、丘墟。采用平補(bǔ)平瀉法，針刺隔日1次，每次留針30分鐘，期間行針3次。中藥：關(guān)節(jié)l號方加炒杜仲12 g、懷牛膝15 g、雞血藤12 g、威靈仙12 g、穿山龍12 g、當(dāng)歸12 g、川芎10 g、黨參15 g、桑枝8 g、木瓜12 g、茯苓12 g、防風(fēng)12 g、防己10 g、炙甘草6 g，水煎服，每日1劑，每劑分2次服。針?biāo)幉⒂?個療程后，兩手指間關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)腫脹疼痛明顯減輕。繼續(xù)針?biāo)幉⒂?個療程后，諸癥消失；RF：一，CRP：0．6 mg／L，ESR：7 mm／1h?；謴?fù)正常工作。隨訪1年未見復(fù)發(fā)。
2 強(qiáng)直性脊柱炎
2．1 對病因病機(jī)的認(rèn)識及治則
強(qiáng)直性脊柱炎屬于中醫(yī)“大僂”的范疇。張老認(rèn)為強(qiáng)直性脊柱炎的發(fā)病，以內(nèi)因為主，正氣不足、肝腎督虧虛為本，所謂“邪之所湊，其氣必虛”，在體虛的基礎(chǔ)上，感受風(fēng)寒濕熱等外邪而誘發(fā)本病。因病程較長，影響氣血、津液的運轉(zhuǎn)，日久則形成痰濁、血瘀等病理變化。張老治療強(qiáng)直性脊柱炎針?biāo)幉⒂茫匝a(bǔ)益肝腎、壯督興陽為主線，貫穿強(qiáng)直性脊柱炎治療的始終，早期在補(bǔ)益肝腎、壯督興陽的基礎(chǔ)上配以祛風(fēng)散寒，中期在補(bǔ)益肝腎、壯督興陽的基礎(chǔ)上兼以清熱祛風(fēng)散寒，晚期則配以豁痰散結(jié)、活血化瘀之法。
2．2 針灸治療
張老治療強(qiáng)直性脊柱炎在取穴上分兩步。第一步：以大椎、至陽、命門、曲池、合谷、秩邊、環(huán)跳、風(fēng)市、足三里為主穴。主穴中大椎能壯陽固表，祛風(fēng)勝濕；至陽，針之能補(bǔ)肺心之陽；命門為腎之元陽所發(fā)之處，針之可補(bǔ)腎壯陽、祛風(fēng)勝濕；曲池清熱疏風(fēng)、調(diào)和營衛(wèi)；合谷清熱通經(jīng)、消腫止痛；秩邊通經(jīng)止痛，強(qiáng)壯腰脊；環(huán)跳祛風(fēng)濕，利腰腿；風(fēng)市祛風(fēng)濕，舒筋止痛；足三里為合穴，通臟腑疏經(jīng)脈，舒筋活血止痛。諸穴共奏壯督興陽、祛風(fēng)除濕、疏經(jīng)通絡(luò)、活血止痛之功。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，取直徑0．25 mm、長40 mm的毫針針刺上述各穴，采用提插、捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。第二步：針刺華佗夾脊穴。針刺華佗
夾脊穴可通多條經(jīng)絡(luò)，調(diào)多經(jīng)氣血，同時對臟腑功能亦有較好的調(diào)整作用，對強(qiáng)直性脊柱炎的治療既有補(bǔ)腎益督，又有通經(jīng)止痛的作用。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，選用直徑0．35 mm、長40 mm毫針，在脊柱旁開1寸，針尖斜向脊柱方向，約呈80°角，刺人約30 mm，進(jìn)針得氣后，采用捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。每次留針30分鐘，期間行針3次，針刺一般隔日1次，2個月為一療程，休息1周，再繼續(xù)治療。
2．3 中藥治療
張老根據(jù)長期臨床經(jīng)驗總結(jié)出來治療強(qiáng)直性脊柱炎的經(jīng)驗方即關(guān)節(jié)Ⅱ號方，方藥組成：炒杜仲12 g、狗脊12 g、補(bǔ)骨脂12 g、獨活12 g、桑寄生12 g、青風(fēng)藤10 g、海風(fēng)藤10 g、炙黃芪10 g、秦皮6 g。經(jīng)驗方中炒杜仲、狗脊、補(bǔ)骨脂補(bǔ)益肝腎，壯腰脊；獨活、桑寄生、青風(fēng)藤、海風(fēng)藤祛風(fēng)除濕；炙黃芪補(bǔ)益氣血；秦皮清熱燥濕。諸藥共奏補(bǔ)益肝腎壯腰、祛風(fēng)勝濕除痹之功。強(qiáng)直性脊柱炎的早期，張老一般在經(jīng)驗方的基礎(chǔ)上重用獨活加秦艽、防風(fēng)、細(xì)辛等以祛風(fēng)散寒除痹；中期一般在經(jīng)驗方的基礎(chǔ)上配薏苡仁、土茯苓、稀薟草等以除濕清熱；晚期痰濁瘀血阻閉則在經(jīng)驗方的基礎(chǔ)上配以瓜蔞、川貝、莪術(shù)、紅花、桃仁、當(dāng)歸等以祛痰化濁，活血化瘀。中藥治療一般采用水煎服，每日1劑，2個月為一療程。
2．4典型病例
汪某，男，33歲，2004年4月11日初診。主訴：腰骶部疼痛2年。既往史：2年前開始出現(xiàn)腰骶部疼痛，曾口服消炎痛、強(qiáng)的松等藥，癥狀有所緩解，但腰骶部疼痛逐年加重?？滔掳Y：腰骶部僵硬疼痛，腰椎前屈、后伸、側(cè)彎受限，雙側(cè)膝關(guān)節(jié)交替性疼痛，直腿抬高試驗(+)，屈膝屈髖(+)，HLA―B27(+)。舌質(zhì)紅、苔黃膩，脈滑數(shù)。診斷：西醫(yī)為強(qiáng)直性脊柱炎；中醫(yī)為大僂，辨證為肝腎督虧虛，風(fēng)寒濕熱閉阻。治以補(bǔ)益肝腎，壯督興陽，祛風(fēng)散寒除熱。處方：①針刺分兩步。第一步：大椎、至陽、命門、曲池、合谷、秩邊、環(huán)跳、風(fēng)市、足三里，用提插、捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。第二步：針刺華佗夾脊穴，采用捻轉(zhuǎn)補(bǔ)法。所有穴位每次留針30分鐘，期間行針3次，針刺一般隔日1次。②中藥：用關(guān)節(jié)Ⅱ號方加銀花12 g、連翹12 g、秦艽12 g、海桐皮10 g、炙甘草6 g。同時囑其配合適當(dāng)功能鍛煉。針?biāo)幉⒂?個療程后自覺腰骶部疼痛明顯減輕，腰椎活動度較前靈活。繼續(xù)治療1個療程后，除腰椎活動略受限外，其余自覺癥狀全部消失，基本恢復(fù)正常工作和生活。隨訪1年未復(fù)發(fā)。
3 頑固性面癱
3．1對病因病機(jī)的認(rèn)識及治則
周圍性面癱病程在3個月以上者為頑固性面癱，臨床多以口眼喁斜為主癥，多由于神經(jīng)軸索炎性損害所致，常難以恢復(fù)。張老認(rèn)為頑固性面癱，初系面部經(jīng)絡(luò)空虛，外邪乘虛內(nèi)侵閉阻經(jīng)氣，經(jīng)氣不暢；病久邪氣入深，津液不行，壅遏為痰，痰瘀搏結(jié)，纏綿難愈，形成正虛邪實、虛實夾雜之頑疾。張老治療頑固性面癱針?biāo)幉⒂茫造铒L(fēng)痰、通經(jīng)絡(luò)為治則，輔以或補(bǔ)氣益血、或活血化瘀、或解毒止痙之法。
3．2針灸治療
張老治療頑固性面癱以頰車、地倉、風(fēng)池為主穴，再輔以顴、攢竹、陽白、四白、翳風(fēng)、合谷等穴。主穴中頰車、地倉與風(fēng)池相配，共奏祛風(fēng)豁痰、疏經(jīng)通絡(luò)之功。具體操作：穴位常規(guī)消毒后，取直徑0．25 mm、長40mm的毫針針刺上述各穴，采用平補(bǔ)平瀉法，每次留針30分鐘，期間行針1次，針刺隔日1次，每次留針30分鐘。
3．3 中藥治療
中藥用牽正散配清熱解毒之品治療，中藥組成：白附子10 g、白僵蠶10 g、全蝎10 g、連翹12 g、板藍(lán)根12 g、炙黃芪8 g、丹參8 g、當(dāng)歸10 g、炙甘草6 g。方中白附子辛散、祛風(fēng)解痙、燥濕化痰，且善治頭面之風(fēng)以解痙；白僵蠶化痰止痙，祛絡(luò)中之風(fēng)；全蝎增強(qiáng)祛風(fēng)通絡(luò)、止痙之功；連翹、板藍(lán)根清熱解毒、驅(qū)邪外出；炙黃芪、丹參、當(dāng)歸補(bǔ)氣行血活血。針?biāo)幒嫌霉沧囔铒L(fēng)痰、通經(jīng)絡(luò)之功，使風(fēng)去痰消經(jīng)絡(luò)通暢，則頑固性面癱得愈。在此方中張老一般重用連翹、板藍(lán)根以增強(qiáng)清熱解毒、抑制病毒的作用。中藥水煎服，每日1劑，分2次早晚服用。
3．4典型病例
李某，男，34歲，2004年9月7日初診。主訴：右側(cè)口眼斜3月余。3月前受風(fēng)后出現(xiàn)右側(cè)口眼喁斜，有舌前2／3味覺改變、右耳聽覺過敏。經(jīng)西藥治療，有所好轉(zhuǎn)，但改善不明顯?？滔掳Y：右側(cè)額紋平淺，蹙額不能，右眼瞼閉合不全，時有流淚；右鼻唇溝平淺，用力示齒，口角、人中溝均歪向左側(cè)，右口角鼓腮漏氣、漱口漏水，右頰夾食。舌質(zhì)暗紅、苔黃膩，脈滑數(shù)。診斷：頑固性面癱。辨證為風(fēng)痰阻絡(luò)。處方：針刺頰車、地倉、風(fēng)池、顴、攢竹、陽白、四白、翳風(fēng)、合谷。采用平補(bǔ)平瀉法，每次留針30分鐘，期間行針1次，針刺隔日1次。中藥：白附子10 g、白僵蠶10 g、全蝎10 g、連翹12 g、板藍(lán)根12 g、炙黃芪8 g、丹參8 g、當(dāng)歸10 g、炙甘草6 g，水煎服，每日1劑，分2次早晚服用。針?biāo)幉⒂弥委?0天后，面部外觀對稱，面肌活動自如，功能恢復(fù)正常。
4 小結(jié)
班主任是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的重要一環(huán)，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。為了加強(qiáng)對班主任工作的研究，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任工作能力、學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性，xx學(xué)校于12月6日在致遠(yuǎn)樓召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。
有5位班主任代表，徐瑞麗、李文、顧雯、馬福剛等，他們結(jié)合自己的管理經(jīng)驗作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用和影響，同時，就“怎樣加強(qiáng)班主任與學(xué)生的交流”、“怎樣營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”、“怎樣提高班級做事和學(xué)習(xí)的”等問題作了精彩發(fā)言。交流會上，班主任老師結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)真反思總結(jié)，每一位與會者都深有感觸，收獲甚大。各位老師從不同的角度作了經(jīng)驗介紹，大家積極暢談把一些寶貴的經(jīng)驗以交流的形式互相溝涌，傳遞學(xué)習(xí)，彼此受益匪淺。
此次交流會，達(dá)到了相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，詮釋了新時期現(xiàn)代教師的教育智慧。陳啟平校長對此次班主任工作經(jīng)驗交流會親自作了重要總結(jié)，并提出了教師間要相互積極學(xué)習(xí)各自的優(yōu)秀經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力做好班主任工作，并對今后的工作提出了新的希望。
工作經(jīng)驗交流會總結(jié)二
