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時間：2023-03-02 15:10:03
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇教育教學(xué)匯報材料范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
堅持以教學(xué)為中心，貫徹落實“認真專業(yè)務(wù)實”的工作要求，加強教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全體教師立足于自身崗位和教育實踐，借鑒他校經(jīng)驗，加大課堂改革力度，努力構(gòu)建有效課堂，千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)效率。
1.抓管理，促質(zhì)量。我校將進一步建立健全各項規(guī)章制度，抓好師德師風(fēng)建設(shè)， 加強學(xué)校特色文化建設(shè)，完善考核評價機制，在管理上堅持“從嚴、從細、從實、和諧、創(chuàng)新、高效”的要求，把教育教學(xué)的各項工作落實到位，在“落實”二字上下苦功、用真勁、求實效，促進學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。
2.加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認真把握課標(biāo)精神，提高課堂效率，講、議、練有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.加強常規(guī)管理，增強質(zhì)量強校意識，通過課堂學(xué)生表現(xiàn)、課后作業(yè)及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補缺。做好成績進步學(xué)生的表彰獎勵，激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。
4.加強對教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評價、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作，開展好研討活動，示范課、指導(dǎo)課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。
5.打造辦學(xué)特色，繼續(xù)強力推進學(xué)生每天1小時的國語學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參加各種國語教學(xué)的競賽活動，重點訓(xùn)練學(xué)生用國語聽說讀寫的能力，期間可根據(jù)不同學(xué)科的特點開展教學(xué)。
6.加強學(xué)生愛國主義教育，加大傳統(tǒng)文化進校園，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。充分利用各類媒介、主題活動，從細微處著，培學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德禮儀。通過的課外閱讀實施督查，拓展學(xué)生知識面，夯實基礎(chǔ)，推進可持續(xù)性發(fā)展。
二、加大中青年教師培養(yǎng)力度，優(yōu)化教師隊伍
我校青年教師多，他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實際教育教學(xué)經(jīng)驗不足，針對這一情況，我校將采取以下措施：
1.加強培訓(xùn)，苦練基本功。針對青年教師中有的基本功不扎實，基本的教育教學(xué)理論缺乏的實際情況，我們在青年教師中將大力開展培訓(xùn)與練習(xí)基本功活動。
2.每月測試，形成機制，常抓不懈。針對教師國語基礎(chǔ)不同，每個任課教師采取每月分科分卷測試，提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學(xué)習(xí)國語的緊迫感和自覺性。
3.確立目標(biāo)，實施123工程。對新參加工作的教師實施123培養(yǎng)工程，即分別對一年、二年、三年教齡的青年教師提出“一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年初具特色”的要求，進行考核。
4.以老帶新，促其成長。學(xué)校將繼續(xù)大力實施青藍工程，通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速提高教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的需要，迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。
5.提倡讀書活動，提高學(xué)識水平。為使學(xué)校教師擴大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣，我們要求每位教師每月閱讀一本教育教學(xué)刊物并認真撰寫讀書筆記，學(xué)校年終對所有教師讀書情況將進行檢查評比，并舉辦讀書交流會。通過讀書活動的開展，開闊眼界，提高自己對教學(xué)的認識。
6.以“捆綁”交流活動為契機，重點推進骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流。我校與市廈小進行輪崗交流，兩校以“開放、互助、合作”的思想和“人員交流、互動教研、攜手共進”的辦法，各層面的開展教學(xué)觀摩、課題研討、專家進校園等捆綁交流活動。
三、充分調(diào)動教師的工作積極性
1.充分信任教師，關(guān)心教師疾苦。依靠教師辦學(xué)，在教育教學(xué)工作上采取重大措施，首先虛心聽取教師的意見，平時能虛心接受教師對學(xué)校工作提出的建議和意見，讓教師參與管理，充分發(fā)揮教師的特長；及時、經(jīng)常關(guān)心體貼教師的工作和生活，讓他們能把全身心都投入到工作中來，教師的積極性就能充分調(diào)動起來。
2.優(yōu)化制度，積極激勵教師。為激勵教師抓出質(zhì)量，尤其是調(diào)動青年教師的工作積極性，我校進一步修訂完善《阜康市上戶溝中心學(xué)校教育教學(xué)考核細則》，按月對教師的教學(xué)成績進行專門獎懲，工作干好的和干不好的不一樣、工作肯干的和不肯干的不一樣，把教師的工作態(tài)度、工作實績和教師的年底績效考核相掛鉤，使廣大教師的工作積極性能得到更充分發(fā)揮。
大家好！
首先，我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中蒞臨“玉山二中教育教學(xué)研討會”現(xiàn)場指導(dǎo)工作表示衷心的感謝！同時對始終默默無聞、盡心盡力奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的全體同志們表示由衷的敬意！玉山二中實施“三制”改革屆時已滿一年，學(xué)校堅持走以改革促發(fā)展、以發(fā)展求生存辦學(xué)之路，強化內(nèi)部機制暢通，依靠求真務(wù)實、任勞任怨的工作態(tài)度，全校上下精誠團結(jié)，合力攻堅，迎難而上，逐漸走出困境并初見成效：2012年高考成績止跌回升，一、二本上線共140人，其中一本上線13人，二本上線127人；中考成績斐然，上一中分數(shù)線有50人，上二中分數(shù)線124人。
一是得力于縣委、政府以及上級主管部門的高度重視與深切關(guān)懷，適時實行大刀闊斧改革，為學(xué)校發(fā)展鋪平道路。2011年7月縣委、政府看到了玉山二中高考連年下滑的頹勢以及我縣高中辦學(xué)的嚴峻形勢，及時果斷地在玉山二中實施“三制”改革，使學(xué)校重新煥發(fā)生機，人心更攏，人氣更聚，人力更齊，促進各項工作有條不紊開展，細流匯川，厚積薄發(fā)，才有今年首戰(zhàn)告捷。劉鋒書記、饒清華縣長以及其他縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨玉山二中指導(dǎo)工作，高度關(guān)注改革全程，深入了解學(xué)校具體辦學(xué)情況，切實替學(xué)校發(fā)展排憂解難。玉山二中標(biāo)準化新遷工程業(yè)已如期開工建設(shè)，可見縣委、政府對玉山教育事業(yè)重視與關(guān)心，對玉山二中的教育事業(yè)鼎力扶持，為玉山二中辦學(xué)環(huán)境的優(yōu)化美化亮化添上了最靚麗一筆，為玉山二中復(fù)興提供了強有力的保障，春暉驅(qū)寒，厚望在肩，才有今年累累碩果。
二是得力于玉山二中全體老師敢想敢為、敢破敢立、終破牢籠的工作作風(fēng)，堅決貫徹改革要求，致力完成辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)實際情況，全面整頓“庸、懶、散”作風(fēng)，啟用“能者上庸者下”的工作機制，改變了“做好做壞一個樣”工作局面，充分調(diào)動全體教師的主動性、積極性，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)煥然一新。針對學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、行為習(xí)慣差的痼疾，學(xué)校在教學(xué)上采取“高效課堂”教學(xué)模式，充分肯定學(xué)生的可塑性，做到“四精四必”，關(guān)注每位學(xué)生，從課堂上要質(zhì)量，幫助學(xué)生尋回自信，培養(yǎng)學(xué)生找到興趣，進而促進整體素質(zhì)的提升；在德育上采取“積小節(jié)聚大德”育人模式，從細節(jié)抓起、習(xí)慣著手、過程跟蹤、全天候把控，不斷改變學(xué)生沉積的陋習(xí)，使全體學(xué)生以飽滿的熱情、昂揚的斗志投身學(xué)習(xí)。在生活上心系師生冷暖，切實保障教師權(quán)益，不斷提高教師待遇，讓學(xué)校成為教職工工作、學(xué)習(xí)、生活的“快樂老家”，設(shè)立“助學(xué)基金”，幫助貧困學(xué)生心無旁騖地順利完成學(xué)業(yè)。從各個層面發(fā)軔并打破束縛發(fā)展瓶頸，逐步實現(xiàn)改革目標(biāo)。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一中堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，強化教育教學(xué)管理，通過全校教職工的不懈努力，教育教學(xué)質(zhì)量不斷實現(xiàn)新的突破，連續(xù)19年榮獲石家莊市“高中教學(xué)先進單位”榮譽稱號，贏得了社會各界的好評。
下面，我就學(xué)校的教育教學(xué)工作做一簡要匯報：
一、激發(fā)教師積極性，提升教學(xué)質(zhì)量
一是推行獎勵培訓(xùn)，嘗試榮譽激勵。我們把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽獎勵的一種特殊形式，全方位實施。全國及省市組織的免費教育培訓(xùn)每次安排盡量多的教師參加；石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我校全員參加；另外，學(xué)校每年還自籌資金，根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果，選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，接受全國最先進的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭先的競爭意識。
二是堅持聽課督導(dǎo)，提倡合作競爭。得益于市教科所和區(qū)教科所每年一次的高中調(diào)研聽課指導(dǎo)，我校除全校公開課、優(yōu)秀教師示范課、學(xué)科教研課、同課異構(gòu)競賽課等多種形式以外，還重點實施推門聽課制度，隨機確定授課教師，課后量化打分，點評分析，結(jié)果納入常規(guī)考核，力爭讓教師把每堂課上成精品。合作競爭更有益于發(fā)展。我校把每個年級分為4—6個分部，加大部內(nèi)教師團隊成績考核比重，體現(xiàn)過程考核和集體評價“兩個側(cè)重”，推行對子班教師群體和學(xué)科教師群體“兩個教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”，重點考核各班本二以上總?cè)藬?shù)和班級成績進步幅度，增強教師的集體責(zé)任感，實現(xiàn)了既競爭又合作。
三是重視常規(guī)考核，創(chuàng)新評價機制。我們高度重視教學(xué)過程管理，考核結(jié)果直接和評模選優(yōu)掛鉤。完善包涵“職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認同”等指標(biāo)的多元評價體系，將評價過程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M教師成長的過程。加大日?？己吮戎?，對作業(yè)批改、希望生培養(yǎng)、集體教研等項內(nèi)容，采用平時督查、期中抽查、期末總評等方式，督促教師把精力用在平時。年終，學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果，選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師，在報紙、電視臺等媒體上宣傳，提升教師的社會知名度和職業(yè)自豪感。
二、彰顯教學(xué)特色，深挖學(xué)生潛力
一是統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，落實先學(xué)后教模式。自2012年起，學(xué)校高一二不再外訂那些不適合我們學(xué)生的教輔資料，全部學(xué)習(xí)資料由本校教師自行編印。我們利用假期組織骨干教師，編寫導(dǎo)學(xué)案，確保導(dǎo)學(xué)案上的各環(huán)節(jié)內(nèi)容、教學(xué)方法和練習(xí)題都最適合我們的學(xué)生，增強了教輔資料的針對性。為了將課堂真正還給學(xué)生，我校秉承“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動”教學(xué)理念，采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測”教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，大幅提高學(xué)習(xí)效率。
二是抓好小班教學(xué)，做好示范引導(dǎo)。自2012年，我們開始小班教學(xué)實驗，在日常管理、學(xué)習(xí)進度和教學(xué)內(nèi)容上，明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主，重視合作探究，作業(yè)靈活多樣，給予學(xué)生更多的自主時間。班級管理上，通過更有人性化和針對性的制度，為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考，以93%的本一率，充分證明了縣市一中有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。
三是凝聚集體智慧，打造精品班級。學(xué)校多形式調(diào)動科任教師積極參與班級管理，發(fā)揮班級科任教師的合力效應(yīng)。建立導(dǎo)師制，教師分包學(xué)生，在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo)；實施考后談心制，月考過后，教師逐一約談分包生，分析其前段時間的學(xué)習(xí)得失；重視希望生培養(yǎng)，教師明確所分包學(xué)生的成績層次，對本一本二希望生予以重點關(guān)注指導(dǎo)。這樣，班主任居中協(xié)調(diào)，全體教師齊抓共管，高考精品班級不斷涌現(xiàn)。
三、實施人性化管理，營造溫馨氛圍。
一是關(guān)心教師生活，培育溫馨環(huán)境。學(xué)校在實施嚴格的日常管理的同時，十分關(guān)心教職工的生活。傳統(tǒng)節(jié)日校長通過短信為每一位教師及其家人送去溫馨祝福；教職工有親人住院或過世，校領(lǐng)導(dǎo)班子前往慰問；教師子女入托就學(xué)遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動協(xié)調(diào)解決。針對教師職業(yè)倦怠問題，學(xué)校建立了包括校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層、學(xué)科組長在內(nèi)的三級談心交流機制，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每個教師都能舒心的工作發(fā)展。
——***縣教育局學(xué)前教育工作匯報材料
***縣地處閩贛交界處，是一個典型的山區(qū)小縣。全縣現(xiàn)有15個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場，人口約24萬。截至2010年底，全縣共有幼兒園39所（ 1所公辦省級示范幼兒園，民辦38所，其中4 所被評為市一級一類幼兒園），另小學(xué)附設(shè)學(xué)前班56個，基本實現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)辦有幼兒園、村村辦有學(xué)前班。全縣3-5周歲適齡幼兒9334人，在園幼兒6308人。學(xué)前一年教育毛入園率達89.4%，學(xué)前三年教育毛入園率達67.58%?？h委、縣政府高度重視學(xué)前教育工作，逐步形成了以公辦幼兒園為骨干和示范，民辦為主體，公辦與民辦共同發(fā)展的辦園格局，學(xué)前教育事業(yè)獲得了較大發(fā)展。1998年我縣被評為“全國幼兒教育先進縣”，2004年又被評為全省“幼兒教育先進縣”。多年來，我們始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)前教育工作，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》等教育法律法規(guī)，全面實施《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，把學(xué)前教育放在重要的戰(zhàn)略地位，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強幼兒園管理為抓手，規(guī)范辦園行為，全面提高保教質(zhì)量，積極探索學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑，促進了公、民辦幼兒園的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。具體做法是：
一、理順體制，分級管理。
我們制訂了《***縣幼兒教育管理的暫行規(guī)定》和《關(guān)于進一步加強幼兒園、學(xué)前班管理的意見》，確定了縣辦縣管、鄉(xiāng)辦鄉(xiāng)管、村辦村管、校辦校管的原則。教育部門也實行三級管理：縣教育行政部門負責(zé)全縣幼兒教育發(fā)展規(guī)劃的制定、社會力量辦園的審批、評估及師資培訓(xùn)和教育方針的貫徹執(zhí)行等。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)設(shè)幼兒教育輔導(dǎo)員，負責(zé)本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園的保教指導(dǎo)，制訂教學(xué)計劃，組織開展幼兒教研活動等。小學(xué)校長是農(nóng)村學(xué)前班的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，學(xué)前班無論設(shè)在學(xué)校內(nèi)還是辦在校外，均由小學(xué)校長負責(zé)管理，目前，我縣已經(jīng)建成了一個高效、健全的縣、鄉(xiāng)、村三級幼兒教育管理網(wǎng)絡(luò)。
二、政府重視，統(tǒng)籌規(guī)劃。
我們因地制宜，制定了《***縣人民政府關(guān)于加強幼兒教育的決定》、《***縣幼兒教育評估方案》等文件，從政策上、認識上統(tǒng)一思想。在實施過程中，我們積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門參與管理，使幼兒教育工作有章可循，為幼教事業(yè)的健康發(fā)展提供了保證。我縣還把辦好幼兒教育事業(yè)作為全縣精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，列入縣政府對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府的年度目標(biāo)管理考評中，同時規(guī)定沒有建立幼兒園或?qū)W前班的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）不能被評為“文明單位”。
縣幼兒園作為省級示范園，因校舍面積不足、成班率偏高，去年暑期縣委、政府將幼兒園整體搬遷至原日峰二小，校舍面積由3000余平方米增加到近7000平方米，并投入200余萬元進行改建，使幼兒園辦學(xué)水平明顯提升。2010年12月2日，孫剛副省長視察該園時說：“***縣幼兒園是我看到的縣級幼兒園最好的。”在審批社會力量辦園時，我們堅持城鎮(zhèn)“高起點，高要求，上規(guī)模，上檔次”原則，從嚴審批，對一些規(guī)模小的民辦幼兒園一律不予審批。目前，有五所投資百萬元，在園幼兒200人以上的民辦幼兒園分布在縣城的東、西、南、北、中。辦學(xué)水平日新月異，去年我縣小蓮、啟明星、日升、中英黎?；ㄔ?所幼兒園被評為市一級一類幼兒園，是我縣民辦教育事業(yè)發(fā)展的重要突破。
三、統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強對學(xué)前教育機構(gòu)的管理，規(guī)范辦園行為一直是我縣學(xué)前教育工作的重點。在大力發(fā)展幼兒教育方面，我們積極倡導(dǎo)社會力量辦學(xué)。近年來，我縣在大力發(fā)展民辦幼兒園的過程中，始終堅持“積極倡導(dǎo)、合理布局、嚴格審核，統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則。對于要求創(chuàng)辦民辦幼兒園的，我們大力支持，不設(shè)障礙。在城區(qū)開設(shè)民辦幼兒園，辦園者必須先向縣教育局進行申報，其園址必須在合理布點設(shè)園的范圍內(nèi)，在一定程度上消除了民辦幼兒園間互相爭搶生源的弊端。在農(nóng)村開辦幼兒園，辦園者必須向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)申報，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)審核同意，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府批準，報縣教育局備案。凡經(jīng)批準新開辦的幼兒園，招生前必須接受縣教育局及相關(guān)職能部門的辦園條件考核，符合基本條件方可招生。
為進一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，2005年元月，我們組織了公安、消防、城建、衛(wèi)生、交警、文廣、工商、供電、教育共九個職能單位，對全縣范圍內(nèi)的民辦幼兒園依法進行了檢查，強制取締了4所不具備辦園條件的幼兒園，對5所幼兒園下達了限期整改通知書。針對社會上少量殘存的無證幼兒園，為保護受教育者的合法權(quán)益，維護合法辦學(xué)者的利益，每學(xué)期開學(xué)初對取得辦學(xué)許可證的民辦幼兒園在縣有線電視臺向社會公示。
2006年，我們針對全縣民辦幼兒園園車接送問題進行了專項整治，采取“一查、二堵、三卡”的強硬措施，徹底解決了多年來幼兒園車輛接送管理混亂，安全隱患隨時可能出現(xiàn)的突出問題，社會反映強烈。目前，全縣公民辦幼兒園無車輛接送現(xiàn)象。同時，縣教育局也將民辦幼兒園納入各級各類學(xué)校同等管理，相關(guān)的文件通知也及時下發(fā)到這些幼兒園，每學(xué)期至少召開二次全縣幼兒園園長會，溝通辦園體會，共謀新的發(fā)展。為了增強民辦幼兒園的辦園活力，我們引導(dǎo)他們自主成立了“民辦幼兒教育協(xié)會”，自已的事情自己管、自己辦，共同監(jiān)督。每學(xué)期開學(xué)時，他們在收費、生源劃分等敏感問題上，大家共同約束，統(tǒng)一標(biāo)準，大大緩解了各類矛盾和紛爭。
此外，做好學(xué)前教育安全管理是我們近年來一貫的主線。各中心小學(xué)按照“屬地管理”的原則，認真履行幼兒園安全管理職責(zé)，一級抓一級，層層落實，切實做到了任務(wù)到位、責(zé)任到位、措施到位。近幾年，我縣幼兒園未發(fā)生一起重大安全事故。
四、措施到位，提高師資。
加強幼兒教師隊伍建設(shè)，是發(fā)展幼兒教育事業(yè)和提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。這些年來，我們下了較大功夫，做了以下幾方面工作：一是加強師德建設(shè)，通過在全縣幼兒教師中廣泛開展“微笑面對學(xué)生”等系列活動，努力倡導(dǎo)“講師德、做表率”的良好風(fēng)尚，進一步提高幼兒教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二是狠抓幼兒教師在崗培訓(xùn)。為提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，我們制訂了《關(guān)于加強幼兒園教師培訓(xùn)工作的意見》,采取職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式，提高幼教隊伍素質(zhì)。近幾年來，我們已組織幼兒教師培訓(xùn)班10期，參培人員（含保育員）達500余人次。此外，縣教育行政主管部門還經(jīng)常開展崗位練兵活動，舉辦幼兒教師業(yè)務(wù)競賽。三是鼓勵進修，通過自學(xué)、進修等途徑不斷提升學(xué)歷層次。今年我縣有50余名民辦幼兒教師參加了電大的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)。四是規(guī)定了民辦幼兒園教師最低工資標(biāo)準。城鎮(zhèn)幼兒教師每月工資不少于800元，農(nóng)村每月不少于600元。
五、以點帶面，全面提高。
依據(jù)市教育局、縣教體局的工作安排，我校依據(jù)《xx市民辦小學(xué)督導(dǎo)檢查評估標(biāo)準》《xx市民辦初中督導(dǎo)檢查評估標(biāo)準》《xx市民辦高中督導(dǎo)檢查評估標(biāo)準》進行了認真的自查,對學(xué)校資產(chǎn)狀況、學(xué)校物資、全校教職工檔案進行了清理,依據(jù)《民辦教育促進法》及《實施條例》,對學(xué)校章程和董理事會章程進行了修定。為促進學(xué)校的進一步發(fā)展，繼續(xù)把學(xué)校辦大、辦好、辦強，現(xiàn)針對我校作為民辦學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展階段和辦學(xué)特色,就學(xué)校工作情況,匯報如下:
一、目前的辦學(xué)條件和發(fā)展規(guī)模:
我校始終堅持“興教報國、培育英才、振興中華”的基本辦學(xué)理念，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，全員聘任制、全員管理制、結(jié)構(gòu)工資制、優(yōu)質(zhì)厚酬制。并在教育教學(xué)實踐中探索出一條適合我校發(fā)展的民主、團結(jié)、求實、奮進的路子。學(xué)校實行分學(xué)部管理，下設(shè)高中部、初中部、小學(xué)部。目前，在校教職工300余人，其中一線教師180人。來自全國各地省級以上優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任50名，市級以上優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者20人。擁有50個教學(xué)班，其中高中部15個，初中部15個，小學(xué)部20個。在校生3000人，其中高中1000人，初中1000人，小學(xué)1000人。
學(xué)校規(guī)劃占地面積250畝，當(dāng)前占地面積69.6畝，建筑面積達到3.5萬平方米。目前，學(xué)?；就瓿闪诵?nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和內(nèi)部配套。其中，3座教學(xué)樓66口教室；1座實驗樓設(shè)有理化生實驗室6套、聯(lián)網(wǎng)微機房2組微機120臺、多媒體教室1個、各種功能教室20口，圖書室現(xiàn)有圖書24000冊，各種實驗室和功能教室，全部按照國家一類標(biāo)準配備。1座辦公樓3200平方米；3座學(xué)生公寓樓4100個床位,公寓房間全系8人標(biāo)準間。一座綜合餐廳，設(shè)有7個食堂含清真食堂，能夠容納3800人同時就餐；一個標(biāo)準田徑操場；建起了校園局域網(wǎng)，并接入了全縣教育城域網(wǎng)，創(chuàng)成了“xx縣電化教育試點學(xué)校”。校園開闊，安靜幽雅，是學(xué)生就讀的理想場所。
我校被縣委、縣政府評為“縣級文明單位”，被縣教體局評為“目標(biāo)管理工作先進單位”、“教學(xué)工作優(yōu)秀單位”、“xx縣電化教育試點學(xué)校”，被市民政局評為“民間組織工作先進單位”，被xx市宣傳部文明辦、市建委評為“綠色文明家園”。被市綜治辦評為“平安建設(shè)先進基層單位”，并被市政府記集體三等功一次。我校體育組獲團縣委、縣教體局授予的“青年文明號”稱號。學(xué)校被評為“全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽優(yōu)勝學(xué)校”，被市教育局、體育局評為“體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”。
二、建設(shè)與管理同步進行，嚴格財務(wù)制度，規(guī)范收費行為。
學(xué)校于20xx年x月依法召開了首屆股東大會,成立了董事會、監(jiān)事會，通過了《xx省沂源縣英華學(xué)校章程》，為學(xué)校的進一步發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ)。依據(jù)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)厚酬”，進行了工資制度改革，使工資分配更趨于科學(xué)合理，進一步激發(fā)了教職工的工作積極性。
認真執(zhí)行《xx省中小學(xué)財務(wù)管理辦法》，管理機構(gòu)、制度和財務(wù)計劃齊全，資金來源、調(diào)撥、核算、用途反映財務(wù)計劃執(zhí)行情況，會計基礎(chǔ)工作規(guī)范，內(nèi)控制度健全、有效建立了總帳、明細帳、現(xiàn)金帳、固定資產(chǎn)帳。會計檔案齊備，帳目規(guī)范齊整，嚴格按照規(guī)定的方法記帳，科目符合要求，并按照年度、半年度向?qū)徟鷻C關(guān)報表。學(xué)校的財務(wù)收支符合規(guī)定，收費項目培養(yǎng)費、雜費、班費、住宿費、取暖費等都是經(jīng)過教育和物價部門核定，標(biāo)準合理支出的比例、支出的標(biāo)準符合要求。收費管理實行“一證、一卡、二公開、四統(tǒng)一”的管理辦法，無亂收費行為，賬賬相符，賬卡相符，賬實相符。通過這種自籌資金,滾動發(fā)展的方式，為英華學(xué)校迅速壯大提供了堅實的基礎(chǔ)。
嚴格按照上級主管部門審批的收費標(biāo)準執(zhí)行，向有關(guān)部門及社會鄭重承諾，xx學(xué)校保證不出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象，如果出現(xiàn)亂收費，甘愿“亂收一分罰十分”。
學(xué)校嚴格按照國家規(guī)定，為在職教職工落實養(yǎng)老保險金和醫(yī)療保險金，凡是進入我校從事教學(xué)工作滿一年的，有正式教師資格，已經(jīng)進行了人事的，我校依據(jù)聘任合同，購置“兩金，以解除老師們的后顧之憂。
學(xué)校的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)說為社會做出了一定的貢獻，為3000多個家庭解決了孩子接受教育的問題，為300多個教職工解決了就業(yè)的問題。通過自籌資金滾動發(fā)展迅速壯大。不花政府的錢，為政府解決了教育投入的大問題。
三、教干教師隊伍建設(shè)情況
為落實縣教體局《關(guān)于加強全縣師資培訓(xùn)工作的意見》，切實建立起一支過硬的教師隊伍，我校實施“名師工程”，一手抓招聘，一手抓培養(yǎng)；一手抓業(yè)務(wù)，一手抓師德。采取靈活的用人制度，一方面求賢若渴、任人唯賢、想盡一切辦法為教師提供更加廣闊的充滿活力的發(fā)展空間。另一方面堅持原則，能者上、庸者下，“陳力就列，不能者止”。師資隊伍以中青年教師為主導(dǎo)，兼顧老中青的合理搭配，每個學(xué)科都有兩名具有中教高級小教高級職稱的專任教師作為學(xué)科帶頭人。認真落實《xx縣基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》，嚴格執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準，積極鼓勵教師進行教研教改，相繼推行了省教委立項的高中作文五步教學(xué)法等教學(xué)改革。目前正在全校各個學(xué)段推行英華特色的“立足學(xué)情，精細教學(xué)”教改活動，各學(xué)段各學(xué)科依據(jù)自己的實際進行自主開發(fā)研究。為使新走上教學(xué)崗位和教第一遍教材的教師盡快提高教學(xué)質(zhì)量，實行老教師帶徒弟、手把手跟蹤指導(dǎo)“一對一結(jié)對子”的辦法，進一步理順了教師入門、合格、骨干、帶頭人和名師的梯隊關(guān)系，實行英華特色的骨干教師升降級格制度，落實骨干教師的各項待遇，真正搞好教育教學(xué)過程的傳、幫、帶作用，推動教研教改推陳出新。
積極開展教育初步現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校管理，不斷提高校園數(shù)字化程度。學(xué)校向縣教體局申報并被確認為第五批“xx縣電化教育試點學(xué)校”。抓緊抓實現(xiàn)代化教育教學(xué)思想和手段全面向各學(xué)科的滲透融合。
我校始終把加強班主任隊伍建設(shè)作為工作的重中之重，學(xué)校不斷選拔德才兼?zhèn)?有責(zé)任心、上進心、事業(yè)心的教師出任班主任，認真落實班主任工作制度，不斷提高班主任的待遇,各項評優(yōu)選模、年度考核全力向班主任傾斜，在全校創(chuàng)設(shè)了一個“當(dāng)班主任有作為、有地位,當(dāng)班主任光榮”的氛圍。
重點落實了幾項制度。
一是學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)干部例會制度。每周一第一節(jié)課為高中部領(lǐng)導(dǎo)例會時間，總結(jié)上周工作，明確下周工作重點。
二是學(xué)習(xí)制度。采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和決策能力。
三是聽評課制度。領(lǐng)導(dǎo)干部每人每周聽課不少于2節(jié)。
四是落實了包級、包組、包班制度，加強了對年級組、教研組工作的指導(dǎo)。
五是值日制度。領(lǐng)導(dǎo)成員每人每周至少2天吃住在學(xué)校，做到了以校為家，率先垂范。
六是調(diào)查調(diào)研制度。領(lǐng)導(dǎo)成員采取個別交談或師生座談會的形式，了解教情學(xué)情，為師生解決工作和學(xué)習(xí)上的困難。
加強了班主任隊伍建設(shè)。重點落實了班主任工作例會制度、班主任一日工作常規(guī)、班教導(dǎo)會制度、班主任工作交流制度、優(yōu)秀班集體、班主任評選積分制、班級工作目標(biāo)責(zé)任制、班級工作責(zé)任追究制等，使班主任明確了責(zé)任要求。同時，采取靈活多樣的方式，使班主任老師不斷接受新知識、新信息,學(xué)習(xí)科學(xué)的工作方法。
加強了教師隊伍建設(shè)。圍繞教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，開展了一系列工作。
一是加強了師德建設(shè)。要求老師們做到，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表，愛生如子，一視同仁。
二是開展了“周聽評課”活動，每周二下午第三四節(jié)為聽評課時間，本組成員輪流講課，互相評課，聽評課做到了制度化，對全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、合作能力起到了積極的推進作用。
三是加強了教研組長,，備課組長隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗交流，不斷提高教研組長、備課組長的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，起到了良好的帶頭作用。
四是加強了對青年教師的培養(yǎng)，舉行了青年教師入門課、匯報課、比賽課。
五是開展了高中新課程標(biāo)準學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。學(xué)部制定了培訓(xùn)意見，先后召開四次全體教師會議，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了專題報告。利用教研活動時間，分學(xué)科組進行了討論。同時要求任課教師抽時間學(xué)習(xí)，做好專題理論筆記，學(xué)部進行了檢查。
四、學(xué)校教育體育教學(xué)與管理工作力求創(chuàng)出自己的特色
伴隨著我市“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量”這一重要指導(dǎo)思想的提出，各個層次的學(xué)校都在尋求成績的新的增長點，“大進是提高，小進是落后，不進是被淘汰”，這是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。所以我們一直在不斷強化“抓教學(xué)質(zhì)量”這一個核心問題,以全新的教育理念，積極推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開展工作。
一、實事求是，開拓創(chuàng)新，積極探求教育教學(xué)的發(fā)展的規(guī)律。
學(xué)校實行分學(xué)部管理，一校三部，各學(xué)部各設(shè)一套完備的政教、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子，各負其責(zé)，針對學(xué)生的具體學(xué)情開展教育教學(xué)工作。實行嚴格的考評獎懲制度，一周一總結(jié)，一月一兌現(xiàn)。針對全面提升教育管理質(zhì)量的迫切要求，抓住學(xué)校對學(xué)部、學(xué)部對班級進行精細化管理這一核心問題，實行“四級值勤負責(zé)制，逐級考核，量化管理。在一個工作日，班主任管理考核學(xué)生級組管理考核班主任，學(xué)部管理考核級組，學(xué)校管理考核學(xué)部。整個教育教學(xué)和后勤的各個環(huán)節(jié)，都納入考核檢查的視野，事事有人管，事事有人做，仔細發(fā)現(xiàn)問題，認真解決問題，全面提升教育教學(xué)工作的水平，規(guī)范教干教師和學(xué)生的日常行為，以達到目標(biāo)管理要求的深度和廣度。
針對青少年學(xué)生年齡小，思想尚未成熟的特點，采取封閉式、半軍事化管理，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間全部在校寄宿。封閉式管理是“封而不閉”，讓學(xué)生遠離不良影響，杜絕身心受到侵害的同時，在社會實踐中長才干，收聽天下新聞長見識，發(fā)揮教育最大效益，教師關(guān)注每一個學(xué)生，時時處處滲透著愛心、誠心、細心、熱心、良心。針對學(xué)生學(xué)習(xí)實際，堅持“找準起點、減小坡度、分層推進、全面提高，不讓一個學(xué)生掉隊”的教學(xué)思想，教師上課應(yīng)用分層教學(xué)，異步教學(xué)，個別化教學(xué)，充分尊重學(xué)生個性，讓每個學(xué)生都獲得最優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境和條件，達到無差生、無后進生的目的。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，我校堅?ldquo;早打算、早下手”的原則，在小學(xué)部開設(shè)英語課，開足活動課；在初中部、高中部開設(shè)研究課、開足實驗課，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、動手操作的能力。為形成學(xué)校、社會、家長三位一體的教育合力，實行全員家訪制。學(xué)期終結(jié)，學(xué)校全員出動，家訪到每一位學(xué)生，與學(xué)生家長交流，聽取學(xué)生家長的建議和意見，進行認真的總結(jié)研究，作為指導(dǎo)下一步工作的重要依據(jù)。
突出德育的首要地位，立足學(xué)生的個性發(fā)展，注重養(yǎng)成教育，全面落實素質(zhì)教育。實行“學(xué)為主體、自主管理、主動發(fā)展”的“三主教育”模式。我校倡導(dǎo)“每一位同學(xué)都是班干部，都是班級主人”。一日常，責(zé)任到人，日日反饋，周周總結(jié)，月月評比，嚴格培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生自己組織集體活動，制定自我管理制度，提高自我管理能力，尋求自我發(fā)展.以學(xué)生為中心，著力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。以落實學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，增強德育工作的主動性。學(xué)校在狠抓教學(xué)工作，滲透德育的同時，積極主動與社會相結(jié)合，采用家訪、電話訪問、家長會、家長接待日、家教咨詢、發(fā)放家教教材，在管理中探索學(xué)生自主管理，學(xué)生心理教育課題，實行研究式管理。
五、深入開展以“三個代表”為核心的黨員的先進性教育活動，繼續(xù)開展“三比三看”活動，正視挑戰(zhàn)，激流勇進，干事創(chuàng)業(yè)，全面推進各項工作。
學(xué)校認真貫徹十六屆三中全會、各級教育工作會議精神，以“三比三看”活動統(tǒng)領(lǐng)全局，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以新課程改革為先導(dǎo)，以大面積提升高考、中考成績?yōu)橥黄瓶?，堅持依法治教，深化改革，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)工作的大跨越大發(fā)展。重點工作可概括為:突出一個轉(zhuǎn)變，打好高考、中考硬仗、實現(xiàn)工作的大面積突破。
一、與時俱進，促進觀念的轉(zhuǎn)變；激流勇進，建立高效運行機制。
靈活的辦學(xué)機制,是一所民辦學(xué)校在激烈的競爭中自存的前提,占領(lǐng)教育教學(xué)管理觀念和理論的至高點是我們發(fā)展的基礎(chǔ),更充分地實現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)厚酬”的利益分配,是我們干好工作的驅(qū)動力,而干好一翻事業(yè),立于不敗之地是我們的追求.
我們正進一步理順工資分配機制和干部使用機制.工資分配方案的改良,要以過去的“保穩(wěn)定”向“促發(fā)展”過渡,新近正醞釀的工資分配將不是以資歷,而是以時下的工作成績,不論你是高級教師,還是初級教師,論能力；不論男女長幼,論貢獻；不論資格職務(wù),論成績.這是一個民辦學(xué)校走向強大的必然的趨勢.
在干部使用上,我們將突出“民主公開、客觀公正、注重實績、德才兼?zhèn)?rdquo;的原則,逐步調(diào)整干部結(jié)構(gòu),初步形成“支持干事者、保護創(chuàng)業(yè)者、淘汰落后者”的干部選拔任用機制.按照“公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則,重用年輕人,引領(lǐng)年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,形成正確的選人、用人導(dǎo)向.
二、打好高考、中考兩個硬仗,提升我校的社會影響力.
要充分認識到高考、中考成績,特別是高考成績的極端重要性.一個學(xué)校品牌的含金量,很大程度上是由高考成績鑄就的.所以,立足學(xué)生發(fā)展,在政府的政策積極鼓勵下,一切能夠促進本科上線率的正確做法,我們都要千方百計地去做.要進一步打破“陽光普照”“大鍋飯”的做法,細化高考中考成績的衡量考評方案和重獎重罰方案,并嚴格執(zhí)行.
當(dāng)前我縣的高中教學(xué)工作指導(dǎo)思路是,“變一年備考為三年備考”,高一高二當(dāng)作高三抓.每次大型考試,縣教研室都要提供可比性很強的數(shù)據(jù),都要對學(xué)校的教學(xué)成績對賬,那么,學(xué)校要與學(xué)部對帳,學(xué)部要與班級對帳,與任課教師對帳.進步獎勵,退步懲罰.
三、貫徹四個堅持,實現(xiàn)四個突破
1、堅持教學(xué)中心,突出做好“五抓”,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破.教學(xué)工作的目標(biāo)是:高考成績有新突破、中考成績上臺階、小學(xué)質(zhì)量明顯提高.一是抓制度.要完善各種教學(xué)責(zé)任制和教學(xué)管理制度,落實教學(xué)責(zé)任.二是抓改革.改革常規(guī)管理,改革課堂結(jié)構(gòu),改革教學(xué)手段,改革評價標(biāo)準,推動教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高.三是抓活動.大力開展課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)等級達標(biāo)、新教學(xué)模式推廣等活動,提高教師研究課堂教學(xué)的積極性.四是抓特色.要把藝術(shù)、體育等特長教育擺在與文化課教學(xué)同等重要的位置,更加重視,更加強化,切實抓出成效,使之成為中考的新亮點、高考的新增長點.五是抓德育實效.完善德育工作評價制度,加強德育陣地建設(shè),積極開辟德育網(wǎng)站等現(xiàn)代化德育陣地,實現(xiàn)德育手段信息化.
2、堅持培訓(xùn)先導(dǎo),實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革新突破.重點抓好對《新課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí),要堅持邊培訓(xùn)邊任課的原則,抓好通識培訓(xùn)、課程標(biāo)準、新教材等師資培訓(xùn).同時,健全與新課改相適應(yīng)的評價體系,創(chuàng)設(shè)適應(yīng)新課改的教育教學(xué)環(huán)境；加強學(xué)習(xí)和交流,爭取培植出自己的典型、推廣出自己的經(jīng)驗,促進我校教育教學(xué)水平的整體提高.
3、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)特長教育的新突破.重點抓好體育、美術(shù)、音樂教學(xué),強化特長生培養(yǎng),大幅度提高高考本科進線率.加強對特長生的管理,針對特長生的培養(yǎng),制定切實可行的“教學(xué)綱要”,切實改變當(dāng)前特長生管理“死角”的問題.參加全國、全省、全市全縣各類體育比賽和市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校比賽和青少年體育錦標(biāo)賽,與參加各級各類音樂比賽,力爭取得新突破.
4、堅持深化改革,實現(xiàn)教干教師隊伍建設(shè)新突破.當(dāng)前我們要強化三支隊伍:強化干部隊伍建設(shè).在干部選拔任用中,發(fā)現(xiàn)人才,鍛煉干部,逐步引入競爭機制.強化班主任隊伍建設(shè).完善班主任培養(yǎng)、管理、使用制度,落實待遇,提高班主任的積極性和工作水平.強化教師隊伍建設(shè).以“三比三看”活動為抓手,著重解決師德建設(shè)方面的突出問題,增強教師的責(zé)任意識、進取意識、奉獻意識、廉潔意識,提高師德修養(yǎng).積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教書育人的本領(lǐng).
六、進一步理清發(fā)展思路,艱苦創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)跨越發(fā)展
1、堅持社會主義的辦學(xué)方向不動搖,認真學(xué)習(xí)研究黨的十六大精神,認真學(xué)習(xí)并全面落實“三個代表”的重要思想,依據(jù)《民辦教育促進法》進一步規(guī)范辦學(xué)行為,努力提高辦學(xué)質(zhì)量.
2、針對生源中獨生子女增多的趨勢,利用靈活的辦學(xué)機制,積極探索新形勢下的教育教學(xué)的新路子,全面推進素質(zhì)教育,著眼學(xué)生終身發(fā)展,進一步加強教育服務(wù)性,增強教育教學(xué)的實效性.
3、堅持教研教改的第一生產(chǎn)力的拉動作用,依據(jù)國家教育政策和社會發(fā)展需求的實際,積極進行課程改革,加大外語特色教學(xué),加大基礎(chǔ)學(xué)科和信息技術(shù)的融合力度.
4、堅持打造名師隊伍的師資建設(shè)理念不動搖,形成人人有研究課題,個個有教研成果,人人爭做教育專家,人人爭做學(xué)者型名師的局面.學(xué)校為名師的成長進一步創(chuàng)造條件.
七、面臨的困難
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表小東關(guān)小學(xué)向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：
一、學(xué)校概況： 小東關(guān)小學(xué)始建于1948年，位于水冶鎮(zhèn)中心地帶，占地面積5615平方米，建筑面積5856平方米。學(xué)校服務(wù)于小東關(guān)村居的適齡兒童，現(xiàn)有27個教學(xué)班，1456名學(xué)生，教師77人。 學(xué)校本著“沐浴陽光教育，讓學(xué)生多元發(fā)展”的理念培養(yǎng)健康、活潑、文明、自信、具有陽光品質(zhì)的少年兒童。多年來，堅持走“智力＋素質(zhì)”齊發(fā)展的特色之路，贏得了社會各方面的高度認可。近幾年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，構(gòu)建科學(xué)的管理體制，營造賞心悅目的校園環(huán)境，為學(xué)生走上成功的人生之路打下了堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校先后獲得 全國首屆素質(zhì)教育先進單位、藝術(shù)教育先進單位、中小學(xué)生才藝展演優(yōu)秀單位；河南省優(yōu)秀少先隊集體、中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽學(xué)校組織獎、消防安全示范課優(yōu)秀組織獎、衛(wèi)生先進單位；安陽市藝術(shù)教育工作亮點、文明單位、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、“平安校園”先進單位、校園藝術(shù)節(jié)評比優(yōu)秀組織獎、教育系統(tǒng)“先進家長學(xué)?！?。
二、達標(biāo)情況
（一）、打造一流的師資隊伍。
學(xué)?，F(xiàn)有專任在編教師77名，師生比1：19。教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格率100%，學(xué)校取得大專及以上學(xué)歷的教師76人，占99%，學(xué)校有中級以及上職稱教師56人，占69%。其級教師1人，省級名師1人，中原名師1人，市縣級骨干教師 22 人，符合優(yōu)師分布標(biāo)準。我校以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創(chuàng)造條件，支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請專家、名師來校做輔導(dǎo)，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，促進教師隊伍的均衡發(fā)展。
（二）、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。
配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學(xué)、學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、教學(xué)儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等多個功能室。
學(xué)校是培養(yǎng)人的道德情操的策源地。要培養(yǎng)具有高尚的道德文明素質(zhì)的跨世紀新人，學(xué)校必須首先強化自身科學(xué)的、現(xiàn)代化的德育管理，這是創(chuàng)建德育示范學(xué)校的前提。為此，我們著重抓了以下幾項工作：
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)沒有一個德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子，就不可能有一所文明向上的學(xué)校。學(xué)校成立了校長負責(zé)-政教處主抓-學(xué)生干部參與的三位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，政教、教務(wù)、總務(wù)三大處分別以管理育人、教書育人、服務(wù)育人為重心，配合少先隊大隊部、年級組組成一個嚴密的管理體系；既責(zé)任到人，又密切合作。
精細化的管理，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團結(jié)，形成合力。為加強領(lǐng)導(dǎo)班子的德育建設(shè)，近年來我們堅持做到“五不”：“嘴不歪”（對師生成績不夸大，缺點不縮小，要求全體成員樹立全局觀念，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做）；“眼不斜”（不門縫里瞧人，全面地看人，辯證地看人，用發(fā)展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏聽、不偏信，正反面兼聽）；“手不長”（不，不貪占公家便宜，）；“腿不懶”（要勤查、勤看、勤跑、勤轉(zhuǎn)，腿不懶）。
完善和落實規(guī)章制度近年來，我校在辦學(xué)思想的指引下，不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標(biāo)分解，以點帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度的落實。學(xué)校相繼出臺了《*小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度》、《*小學(xué)教師辦公制度》、《*小學(xué)教師考勤制度》、《*小學(xué)教師教育教學(xué)量化考核制度》《*小學(xué)教研制度》等。為了加強德育工作，學(xué)校以“養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈、校園文化促進學(xué)生健康發(fā)展”作為德育示范方向，整體規(guī)劃了學(xué)校德育工作的實施方案，制定了《德育總則》做到班班有“規(guī)范”，人人有“守則”，全校的德育工作要求做到一表（即把班會列入總課程表）；二專（即有專門的領(lǐng)導(dǎo)、專門的教師）；三結(jié)合（即課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、品德課與文化課結(jié)合）；四定（定計劃、定原則、定內(nèi)容、定考核）；五化（即組織網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容系統(tǒng)化、活動制度化、形式多樣化、時間經(jīng)?；?。政教、教務(wù)、后勤發(fā)揮自身職能作用，圍繞學(xué)校的中心工作各負其責(zé)。
養(yǎng)成教育做龍身，凈化學(xué)生心靈
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進*校園，首先映入眼簾的是花壇中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學(xué)，平平安安回家”等等提示語，我們就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。
以背誦，記憶“小學(xué)生守則”，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”活動為載體，對學(xué)生進行文明習(xí)慣，文明行為養(yǎng)成教育的強化訓(xùn)練，進行記憶大賽，把行為、習(xí)慣方面做的好的同學(xué)樹立為榜樣、標(biāo)兵。多年來，許多學(xué)校抓德育，忽視了“守則”與“規(guī)范”的學(xué)習(xí)，許許多多的學(xué)生不知道“守則”與“規(guī)范”的內(nèi)容，而我們學(xué)校把這一活動當(dāng)成我們學(xué)校的一個德育特色來抓，每個學(xué)生對守則與規(guī)范的內(nèi)容耳熟能詳，了然于胸。更重要的是，通過這項活動的開展，絕大多數(shù)同學(xué)知道了怎樣做一名合格的小學(xué)生，如六（6）班的盧昊同學(xué)深有感觸地說：“是《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，成就了我這名省級三好學(xué)生。”
強化班級管理。各班根據(jù)實際情況制訂了《班級管理制度》，以嚴格的制度一點一滴矯正學(xué)生的行為，要求班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學(xué)生編織楷模，做到“班級無小事，事事有教育”。并實行開放型“自育”大力開展“三自”管理：自我教育，自我服務(wù)，自我管理。通過三自教育，培養(yǎng)了學(xué)生自強、自立、自理的能力，正如五（2）班陳裕文同學(xué)的家長緊握著校長的手說：“是你們學(xué)校的三自教育，讓孩子有了生活自理能力，以前孩子在家飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在我們大人不在家，孩子也能自己照顧自己，我們星期天上班外出也安心了。
做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作為了讓每個孩子抬起頭來走路，我們將學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為全校的一個系統(tǒng)工程和攻關(guān)項目，號召全校教師用愛心創(chuàng)造出養(yǎng)成教育的奇跡，制訂了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施》，建立了《學(xué)困生檔案》，由教師、優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生交朋友，結(jié)對子。如政教主任親自帶頭與二（1）班的董翔宇同學(xué)結(jié)成朋友，使這個同學(xué)成了一個講文明、懂禮貌，愛勞動的好孩子，每天第一個進教室拖地，做值日，得到了師生的好評。文明的校風(fēng)在點滴滲透中形成，文明之花在校園處處綻放，養(yǎng)成教育凈化了學(xué)生心靈，結(jié)出了豐碩的果實。
校園文化建設(shè)做龍尾，促進學(xué)生健康成長
近年來，我們綠化、美化了校園，建起了德育室和心理健康室
，還充分利用現(xiàn)有空間開設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、多功能教、電腦室等室，更重要的是注重校園文化建設(shè)：開設(shè)了文化櫥窗。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤，如花池中的“來時給你一片芳香，去時還我一身潔凈”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”
各年級各班做了各具特色的班級文化建設(shè)：如六（2）班的“智慧樹”、五（1）班的“放飛理想”、四（3）班的“夢想舞臺”等等，不勝枚舉，全校40個班，異彩紛呈，精妙絕倫。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：*
副組長：*
成員：*各班主任
2、職責(zé)
（1）組長負責(zé)全校禁毒教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
（2）副組長負責(zé)全校性的毒情調(diào)查和清理工作，組織好全校性禁毒宣傳教育活動。負責(zé)對全校師生進行禁毒教育；組織師生簽訂禁毒工作責(zé)任狀。
（3）湯華負責(zé)制訂學(xué)校禁毒工作計劃、撰寫總結(jié)；楊萬霞負責(zé)指導(dǎo)教師上好禁毒知識教育課及開展禁毒宣傳教育活動；各班主任負責(zé)對班上學(xué)生進行禁毒知識教育。
二、加強學(xué)校教育，提高對預(yù)防教育的認識
據(jù)有關(guān)資料顯示：受侵害較嚴重的23個省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)計，因不知危害而吸毒的占吸毒總?cè)藬?shù)的82%。每個吸毒者每年耗資少則幾千元，多則幾萬元、幾十萬元。如果普及了禁毒預(yù)防教育，使人人都了解的危害性，懂得禁毒的法律法規(guī)知識，全國每年就可少損失上千億元。由此可見禁毒預(yù)防教育的重要性，禁毒預(yù)防教育是既治標(biāo)又治本的重要措施之一。提高全校師生對的預(yù)防能力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“販毒有罪，吸毒可恥”、“不絕，國無寧日”、“珍愛生命，遠離”的觀念和意識，切實把禁毒知識教育滲透到教育教學(xué)活動之中，落實到每一位師生的行動上，保持“無毒學(xué)?！倍^斗是學(xué)校預(yù)防教育的指導(dǎo)思想。為此，“在各學(xué)科滲透預(yù)防教育，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，增強學(xué)生預(yù)防意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生掌握一些自我保護的方法，做‘珍愛生命、拒絕’的好學(xué)生”成為我校預(yù)防教育的總體目標(biāo)，為學(xué)校禁毒教育工作指明了方向。
三、加強管理，落實責(zé)任
為了加強管理，落實責(zé)任，學(xué)校的禁毒教育工作按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，根據(jù)“六包”要求，組織全校師生層層簽訂禁毒工作責(zé)任狀。簽訂由學(xué)校校長與教師簽訂《禁毒工作責(zé)任狀》，班主任教師與學(xué)生簽訂《禁毒保證書》。學(xué)校包教師、學(xué)生，教師包本班學(xué)生、本人家庭成員、本戶房屋租賃戶不涉毒；學(xué)生要做到自己不吸毒，并向家人、親戚宣傳不吸毒、不販毒、不制毒、不種植原植物，監(jiān)督、檢舉家庭成員及社會閑雜人員的涉毒行為。學(xué)校還將開展預(yù)防教育的情況作為對教師進行常規(guī)考核和評定評優(yōu)秀學(xué)生、德育標(biāo)兵、五好小公民的重要內(nèi)容。
四、開展形式多樣的教育活動
1、各班利用班隊活動對學(xué)生進行預(yù)防專題教育活動，諸如，的認識、的危害、防范等等。為了配合各班的禁毒教育活動的開展，學(xué)校專門印發(fā)了《*將軍希望小學(xué)禁毒教育資料手冊》，確?；顒拥捻樌M行。
2、各班利用班隊課對學(xué)生進行預(yù)防教育，開展禁毒知識競賽；學(xué)校規(guī)定，各班預(yù)防教育課每學(xué)期不少于4節(jié)。學(xué)校還利用遠程教育資源下載禁毒教育資料、課件等運用于預(yù)防教育活動。
3、由學(xué)校牽頭，請縣*局禁毒大隊、戒毒所的干警到校進行預(yù)防教育。
4、由學(xué)校牽頭，讓戒毒所的戒毒病員到校向全校師生進行現(xiàn)身說法，談她們吸毒的經(jīng)歷和感受。
5、學(xué)校每年至少組織一次大型預(yù)防教育活動，舉行了全校性禁毒教育講座，由法制副校長和學(xué)校校長對全校師生宣講禁預(yù)防知識。
6、各班的學(xué)習(xí)園地，堅持每期都有禁毒教育方面的內(nèi)容；學(xué)校堅持每月一版禁毒教育黑板報；堅持利用學(xué)校的宣傳欄，宣傳有關(guān)法規(guī)，介紹及其的危害等等。
7、利用“6.26”國際禁毒日對學(xué)生進行預(yù)防教育。今年的“6.26”國際禁毒日，學(xué)校與戒毒所聯(lián)合開展了預(yù)防教育活動，學(xué)校組織學(xué)生到戒毒所參觀，聽戒毒所干警作禁毒教育講座；我校學(xué)生還為戒毒所的戒毒病員表演了精心排練的文藝節(jié)目，使戒毒病員感受到生活的美好，并從中受到深刻的教育；學(xué)校還組織學(xué)生撰寫了禁毒心得體會，談自己對的認識和如何珍惜生命、遠離等，學(xué)校對學(xué)生的心得體會進行了評比，其中13篇心得體會分別獲一、二、三等獎，于期末時對獲獎學(xué)生進行了表彰。
8、組織師生參觀縣禁毒委舉辦的禁毒教育系列圖片展等活動。
五、禁毒教育，成效顯著
為了使我校德育工作貫穿于整個教學(xué)過程，在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長XX同志任組長，政教主任XX同志任副組長，XX為成員，學(xué)校設(shè)政教處負責(zé)學(xué)生管理和思想政治教育，領(lǐng)導(dǎo)成員分工合作，職責(zé)明確。XX負責(zé)學(xué)校德育的全面工作，加強學(xué)校德育工作的督導(dǎo)和管理。XX負責(zé)德育工作計劃和各項制度的制定和落實，裴兵負責(zé)校園文化建設(shè)，XX負責(zé)學(xué)生養(yǎng)成教育的具體工作，負責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。
二．切實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育，是指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，以及健康體魄的培養(yǎng)和教育
從教育改革發(fā)展的趨勢來看，養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視。黨的十六大報告提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?；谶@些認識，作為初中教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高中學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計劃、有目的、有步驟的嚴格訓(xùn)練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1、突出重點，養(yǎng)成教育與落實《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。
養(yǎng)成教育的實質(zhì)是開展"政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育"。我校把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動盡可能緊密結(jié)合起來。認真貫徹實施"中國''''小公民''''道德教育計劃"，推出"小公民"的社會道德"五小"行動；學(xué)習(xí)落實新修訂的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的"小幫手"；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的"小標(biāo)兵"；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在公共場所護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士"；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的"小主人"。同時，繼續(xù)開展好"三做人"活動。今年開學(xué)以來，學(xué)校通過各種活動來促進學(xué)生的養(yǎng)成教育，如通過拔河比賽，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感；通過體操比賽，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性；通過心理健康講座，促使學(xué)生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺預(yù)防各種兒童疾??；通過拒網(wǎng)簽字，使學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣；通過德育培班，糾正少年兒童不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。
2、深化校園文化建設(shè)，以美育德。
為了深化校園文化建設(shè)，我校制定了《厲山中心學(xué)校校園文化建設(shè)評估標(biāo)準》，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學(xué)校德育先進班級和文學(xué)作品欣賞，用來表彰先進，陶冶情操；學(xué)校設(shè)立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學(xué)生活動展覽，十佳中學(xué)生照片和事跡簡介、文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等，學(xué)校黑板報表彰優(yōu)秀少年兒童，宣傳德育知識。
3、抓教師師德形象，牢記教書育人。
俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。師生同步，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。
4、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。
紹濂中心學(xué)?，F(xiàn)有初中1所，村完全小學(xué)6所，教學(xué)點4所。全校現(xiàn)有初中在校生573人，小學(xué)在校生近600人，還有近100名學(xué)前班學(xué)生。學(xué)校有一個團結(jié)向上奮發(fā)進取的領(lǐng)導(dǎo)班子。教職工76人，學(xué)歷合格率100，其中具有小學(xué)教師資格的49人，具有初中教師資格的24人，職工3人。小學(xué)教師取得大專以上學(xué)歷的25人，占51。初中教師中取得大學(xué)本科學(xué)歷9人，占38。小學(xué)教師借調(diào)到初中任教的有9人。全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)較好。
二、師資隊伍建設(shè)
注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象?！八募敬簽槭祝贅I(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師。《師德八條》對規(guī)范了教師的從業(yè)行為，是師德建設(shè)起的綱領(lǐng)。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現(xiàn)，加強師德建設(shè)。我們意識到，教師的愛是師德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是崇高師德修養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動力，教師只有對學(xué)生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應(yīng)試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業(yè)充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘場無私奉獻的高尚師德，結(jié)合年度考核和評優(yōu)活動，表彰具有崇高師德的教師。
加強校本培訓(xùn)，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。教育形式形勢日新月異，對教師發(fā)展提出的要求是越來越高，為順應(yīng)需要，我們將結(jié)合學(xué)校實際深入地開展校本培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)技能。
1、進一步提高認識，健全組織
我校堅持組織教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育學(xué)著作，研讀一號教育學(xué)刑物，通過學(xué)習(xí)、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓(xùn)中來，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，積極研修，不斷反思。
根據(jù)我校實際，以村完小、初中以教研組為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，由村小校長和初中教研組長為學(xué)習(xí)小組組長。分工負責(zé)，責(zé)任到人。按照校本培訓(xùn)的計劃，根據(jù)我校教育教學(xué)實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓(xùn)工作。
2、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以活動為載體，做到自學(xué)與研討相結(jié)合、全校性活動與小組活動相結(jié)合。
教師根據(jù)自己興趣愛好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內(nèi)容；學(xué)校根據(jù)上級部署，安排必讀教材的自學(xué)進度，擬定檢查標(biāo)準，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動投入。按照校本培訓(xùn)的要求，每位教師每期都要上一節(jié)公開課。小組活動學(xué)習(xí)小組組長召集并主持，每堂公開課都要確定一個明確的研討任務(wù)，課后應(yīng)就研討目的展開討論。學(xué)校根據(jù)教改需要，確定學(xué)校觀摩課的授課人員，組織全體教師認真觀摩、深入評析，認真研究，指導(dǎo)教學(xué)。
3、以研興教，提高教師實戰(zhàn)水平。
我們圍繞義務(wù)課程標(biāo)準，開展一系列教研活動，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠教活動月和遠教活動日活動，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應(yīng)信息化的需要。
我們還深深地認識到我們?nèi)绻蛔叱鋈?，不加強校際交流，就很難使教育質(zhì)量再上臺階。新學(xué)期，我們努力加強與周邊學(xué)校和其它先進學(xué)校的溝通，參與*片學(xué)校的聯(lián)考活動，采取走出去、請進來的方式加強與外界先進學(xué)校的聯(lián)系。我們教師去長青中學(xué)、橫關(guān)學(xué)校、鄭村小學(xué)進行觀摩交流活動。
二、學(xué)校管理水平
在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一班人緊密團結(jié)，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項規(guī)章制度。
在對學(xué)生進行全面的思想道德教育的基礎(chǔ)上，我們要求全體班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確了中小學(xué)生在校應(yīng)該遵守的基本準則，然后通過主題班會等形式，結(jié)合班級的具體情況制定更為細致可行的《班級公約》，從制度上規(guī)范學(xué)生的日常行為，我們還將組織修訂中小學(xué)生《一日常規(guī)》，讓學(xué)生的行為有章可循。
制訂了激勵教師的各項規(guī)章制度。我們嚴格按照已經(jīng)制定的《教師獎懲制度》、《財務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來管理學(xué)校各方面的工作，同時，我們還將根據(jù)學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學(xué)校各項工作規(guī)范化。我們已還建立了《初三教師獎勵制度》、《請假制度》、《六年級教學(xué)成績獎勵制度》，并且根據(jù)學(xué)校工作的需要制定其它的各項規(guī)章制度。
以制度依據(jù)，狠抓學(xué)校安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長的保證。學(xué)校對安全工作的責(zé)任進行了分解與落實，對學(xué)校的各工作環(huán)節(jié)和工作時間的安全工作確定了責(zé)任人。嚴格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無安全責(zé)任事故發(fā)生。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個主旋律，想辦法，出點子。教學(xué)成績不斷提高。
三、教育經(jīng)費投入
縣級財政安排的義務(wù)教育階段貧困寄宿生補助中學(xué)按187.5元，小學(xué)按125元的標(biāo)準足額落實到位。財政下拔的預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費，小學(xué)每生每學(xué)年255元、初中每生每學(xué)年375元，按時足額撥付到位。學(xué)校嚴格按照免除了學(xué)生的雜費和課本費，嚴格按規(guī)定收費，不多收一分費用。20*年學(xué)校免雜費和提高公用經(jīng)費補助資金239000元，20*年秋季免教科書58059元，20*年義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費補助204000元。教師的工資能夠按時足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費充足，校舍能及時維修，教學(xué)設(shè)備不斷得到改善。20*年度，學(xué)校還新建教學(xué)樓一幢，綜合樓一幢，共計投入資金90萬元。
四、教育均衡發(fā)展
學(xué)校重視均衡發(fā)展，主要從以下方面進行。
一、強化管理，依托西部遠程教育資源，提高教師教育技術(shù)應(yīng)
用能力。
1、完善組織。工作運行，制度在先。政策要落實，必須有一支強有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組長及學(xué)科教研骨干為成員的現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工明確、責(zé)任到人。學(xué)校還設(shè)立了遠程教育辦公室、遠程教育活動室。教導(dǎo)主任具體抓落實，遠程教育兼職教師具體負責(zé)資源的搜集處理，確保資源暢通無阻。
2、健全制度。為充分發(fā)揮遠程設(shè)備的使用和利用率，我們相應(yīng)建立了《起陽小學(xué)電教組工作制度》、《起陽小學(xué)遠程資源使用工作條例》、《起陽小學(xué)遠程資源使用獎勵辦法》等。規(guī)定學(xué)校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員必須率先實行辦公現(xiàn)代化，無論是校長還是普通成員都得率先運用遠程教育資源。其次是45歲以下的教師必須實行電子備課，要求具備自制簡單教學(xué)課件的能力，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，做到分層推進。學(xué)校還將教師的信息技術(shù)培訓(xùn)成績和資源應(yīng)用情況進行量化評分，且與年終考核掛鉤。制度的建立與措施的落實確保了遠程教育管理工作的有章可循和順利推進。
3、培訓(xùn)教師。教師是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)的主體，為使教師
通過各類培訓(xùn)盡快提高應(yīng)用水平，我們重抓校本培訓(xùn)。在使用初期，為將一部分心里有抵觸情緒或感覺得無從下手的教師引上道，我們組織他們觀看遠程教育資源網(wǎng)中的專家報告，觀摩優(yōu)秀教師的示范課，使他們感受到遠程資源的豐富內(nèi)容，讓教師從心里喜歡；其次是有意識的在年級組內(nèi)培養(yǎng)一批骨干，每周給他們2課時的時間指導(dǎo)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)使用遠程資源。讓一部分熱心于現(xiàn)代遠程教育，并在這方面有一定能力的教師先行一步，做到以點帶面，分層推進；再就是同組同學(xué)科教師堅持“集體備課、資源共享”的教學(xué)研究制度，教研組內(nèi)采取一課多人備和多人上一課的校本教研模式，從而達到以研促訓(xùn)的目的。自2004年起學(xué)校組織教師每周四下午集中培訓(xùn)，具體內(nèi)容有計算機基本知識、系統(tǒng)操作、word、excel使用。經(jīng)過培訓(xùn)全體教師能用excel自制表格，一部分教師會備份恢復(fù)系統(tǒng)。骨干教師參加電教站組織的FLASH培訓(xùn)。在教師基本技能訓(xùn)練中，我們不是“時間+漢水”的苦練，而是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展基本功訓(xùn)練，實現(xiàn)教師三項技能與資源應(yīng)用的互促共進。
4、注重激勵。按照學(xué)?！哆h程資源使用獎勵辦法》，期末對每位教師使用資源、參與教研活動、教育技能培訓(xùn)等方面的情況，按照學(xué)?！哆h程資源使用條例》進行量化考核，對按要求完成得好的教師給予100元獎金。2005年秋，《按照遠程資源使用管理辦法》，我校有13位教師獲得完成任務(wù)獎。
二、建好網(wǎng)絡(luò)，為師生提供學(xué)習(xí)交流的平臺，加快學(xué)校信息化發(fā)展步伐。
教育信息化是深化素質(zhì)教育的重要手段，教育信息化成功與否關(guān)鍵在于校園網(wǎng)的建設(shè)、管理和運用。這是擺在我們面前的新課題。2005年開通了寬帶，共設(shè)6個信息點，分布在教學(xué)樓、各教師辦公室、功能室；建有內(nèi)容豐富，更新快捷的校園網(wǎng)，學(xué)校為滿足老師們對遠程資源的需求和方便老師在家中辦公，擠出資金購買服務(wù)器，24小時開通校園網(wǎng)。各功能室均實行網(wǎng)絡(luò)辦公，教師培訓(xùn)信息化。目前，我們學(xué)校沒有多媒體教室，如要運用遠教資源上課，必須提前在校園網(wǎng)預(yù)訂，然后到遠教活動室。校園網(wǎng)正在我校教育教學(xué)、教育科研中發(fā)揮重要作用。
通過建設(shè)、管理、使用校園網(wǎng)，我們總結(jié)下列經(jīng)驗：校園網(wǎng)是為學(xué)校教育教學(xué)和科研服務(wù)的,所以校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)以計算機輔助教學(xué)、辦公自動化和探究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)。具體功能如下：1）、辦公自動化功能；2）、輔助教學(xué)、科研管理功能；3）、學(xué)校各職能部門互連功能。
