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篇1

一、全面推進，素質教育成果不斷放大

1、把握關鍵抓德育。緊扣主題，扎實開展了富有成效的 “恩、信”教育活動。我們修訂了1—18冊校本教材，將“恩、信”教育內容編入全鄉(xiāng)校本課程，實現(xiàn)了“恩、信”教育“課程化、日?；⑻荻然?、系列化”的要求。緊抓熱點，全面實施了心理健康教育。我們在張興小學召開了全鄉(xiāng)心理健康教育現(xiàn)場會，落實《江蘇省中小學心理健康教育實施意見》，制定并實施了《建淮鄉(xiāng)心理健康教育實施方案》。

2、深入課堂抓質量。我們一抓進堂上課，兩中心校長帶頭進班兼課，通過“教干課堂教學風采展示”等活動，讓他們做提高質量的實踐者、示范者；二抓隨堂聽課，我們通過為時一學期的“教學效率隨堂行”系列活動，強化了深入課堂抓質量行為:總校組織的隨堂聽課活動，一學期聽遍全鄉(xiāng)每一個老師的課；學校領導班子的隨堂聽課活動，每個月都聽一遍全校老師的課；教研組的聽課活動，每周每人都讓同組內老師聽一節(jié)課。三抓出堂獻課，抓住市、區(qū)在我鄉(xiāng)開展的諸如初中政治學科復習研討會、初中數(shù)學學科研討會、初中學校內涵發(fā)展研討會等教研活動機會，加強信息交流，促進了教學質量的整體提升，建淮中學今年中考人均總分雄居全區(qū)公辦初中第一名，其中，語文、英語、物理、化學、英語口語、信息技術單科總分均列全區(qū)第一，續(xù)寫昨日輝煌。

3、全員參與抓特色。我們始終堅持以營造氛圍來推動特色建設，以教育科研來支撐特色建設，以師資隊伍來保障特色建設，以課堂教學來彰顯特色建設，以校本課程來豐富特色建設。建淮中學為每班配備了1個書櫥、要求每生每學期讀10本課外書籍、寫10篇讀書筆記、出10版手抄報，通過以上“1111”工程的實施，全力打造書香校園。中心小學的寫字特色通過上學期三個興趣班的帶動，本學期已全面推開，如今，很多同學寫的字已結構勻稱，行筆有鋒，筆筆見體。完小張興的心理健康教育已有一定影響，區(qū)委組織部今年還在該校召開了留守兒童教育現(xiàn)場會，會議充分肯定了該校的心理健康教育。近期，我們正籌備開展一次全鄉(xiāng)特色教育成果大展示活動，以此來進一步推進特色創(chuàng)建工作。

二、多措并舉，專業(yè)化教師隊伍不斷壯大

1、分層要求培養(yǎng)人。推行校長“走動式”服務管理模式。要求學校領導做到高站位決策，低重心運行，近距離服務，開展了校長“五個一”活動，即每天至少和一名教師進行一次交流，每天至少發(fā)現(xiàn)一處工作亮點，每周至少參加一次學科教研活動，每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每月至少創(chuàng)新一個工作思路，并且，我們還統(tǒng)一印制了《建淮鄉(xiāng)校長“五個一”工作手冊》，讓他們及時記下“五個一”工作成果。建設中層干部隊伍建設的校本機制。學校通過與中層干部簽訂部門管理工作目標責任狀，實行部門周工作匯報，通過“深入一個班級、上好一門課程、參與一個教研組活動、帶好一個年級、管好一個部門”的“五個一”要求，促使中層干部不斷強化管理意識，在工作中不斷取得成績。實行教師分層要求的培養(yǎng)培訓方式。通過起步型、經驗型、骨干型、研究型團隊的建立，為教師發(fā)展定向；開展校本培訓，為教師發(fā)展奠基；開展校本教研，為教師發(fā)展提速；實施校本評價，為教師發(fā)展喝彩。我們在全體教師中廣泛開展了“六個一”活動，為每位教師印發(fā)了統(tǒng)一的《建淮鄉(xiāng)教師“六個一”工作手冊》。

2、提高待遇激勵人。為營造優(yōu)秀人才成長的良好環(huán)境，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，我們在提高優(yōu)秀人才待遇方面采取了切實措施。一是發(fā)津貼——讓優(yōu)秀人才口袋鼓起來。在今年教師節(jié)大會上，對過去一學年在我鄉(xiāng)工作的優(yōu)秀人才，根據履職情況兌現(xiàn)了教科研津貼。兌現(xiàn)的標準為：區(qū)級優(yōu)秀人才每人600元，在教育局一體化考核中被評為“優(yōu)秀”級的，每人再獎勵200元；鄉(xiāng)級優(yōu)秀人才每人400元，在教育局一體化考核中被評為“優(yōu)秀”級的，每人再獎勵200元。二是搞活動——讓優(yōu)秀人才名氣大起來。鄉(xiāng)內通過優(yōu)秀人才課堂教學風采展示、優(yōu)秀教師愛心事跡宣講，“我的教學（管理）追求”輔導講座等一系列活動，讓各級優(yōu)秀人才唱主角，促進人才素質提高，擴大他們在鄉(xiāng)內知名度；鄉(xiāng)外通過全鄉(xiāng)互助，努力做好每一次賽課、比武等活動，為名師成功加油助威；群策群力，積極爭取可能有的獻課、講座等機會，為名師成名宣傳推介。三是立制度——讓優(yōu)秀人才地位高起來。通過“三優(yōu)先”（即：評優(yōu)評先優(yōu)先，提拔任用優(yōu)先，學習進修優(yōu)先）制度的建立，努力讓優(yōu)秀人才在全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上有地位。

3、跟蹤考核鞭策人。我們在總校辦公室建立了教師個人業(yè)務檔案，一人一檔，分類保存，詳細記載教師履行職責情況和成長軌跡。我們還制訂了《建淮鄉(xiāng)教師（教干）一體化考核實施方案》，實施教師一體化考核，考核結果記入教師業(yè)務檔案，作為晉職、評優(yōu)、獎勵、表彰的主要依據。

三、通盤思考，優(yōu)質教育資源不斷擴大

1、完善小學布局調整。新學期，我們又撤并了邱家、八關兩個教學點，較好地解決了教學點教研難、經費缺、師資不配套等問題。目前，我鄉(xiāng)中小學僅有初級中學1所，完小3所，教學點1個。

2、鞏固“四配套”成果?！八呐涮住苯ㄔO期間，我們早規(guī)劃、高標準、快建設，為此我們中小學分別承辦了全區(qū)“四配套”基礎設施建設現(xiàn)場會，中學還代表淮安市迎接了省“四配套驗收組”的檢查和調研，均得到了兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和與會領導的高度評價?！八呐涮住迸渲闷陂g，我們確立了“提高一項認識、抓好兩項管理、控制三項數(shù)據、強化四項督查”的四配套長效管理機制，一項認識即不斷加強對“四項配套工程”長效管理機制的重要性的認識。兩項管理指對物的管理，建好三帳（統(tǒng)計帳、明細帳、低質易耗品帳），對人的管理，成立班子，專人負責，配齊教師?？刂迫棓?shù)據，即確保器材使用率，降低物品破損率，提高新器材的補充率。強化四項督查，就是要定期對學?！八捻椗涮住痹O施設備的登記、維護、使用和管理工作進行督查。正是因為管理到位，九月份，建淮中學成功舉辦了有300多人參加的淮安市“四配套”工程管理現(xiàn)場會?！八呐涮住钡轿黄陂g，我們又在擴大社會影響上做了嘗試，請所有學生家長和鄉(xiāng)村干部來學校參加教學開放日活動，向社會人員開放“四配套”建設成果，目睹教育改革取得的新成就，了解飛速發(fā)展的楚州教育。

四、統(tǒng)籌兼顧，規(guī)范管理力度不斷加大

1、落實“管理規(guī)范”。我們不但重規(guī)范、學規(guī)范、用規(guī)范，我們還在守規(guī)范方面建立長效機制。對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》的具體精神和要求，我們對原來的管理制度作了進一步調整和修訂，統(tǒng)一編印了《建淮鄉(xiāng)學校規(guī)范管理制度匯編》。建淮中學、中心小學分別接受了市辦學水平評估和省規(guī)范管理督導檢查，均得到檢查組領導高度贊揚。

2、狠抓安全穩(wěn)定。以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，將預防作為安全工作重點。特別加大了隱患環(huán)節(jié)的整治力度，多次協(xié)同鄉(xiāng)政府、派出所，整治了非法接送學生車輛，杜絕了拖拉機、三輪卡、馬自達等不安全車輛接送學生現(xiàn)象。將息訪作為穩(wěn)定工作重點。我們通過“人盯人”的責任體制，把工作做到門上，先后多次召開會議，宣傳上級有關政策，討論解決有關問題，最大限度地遏制上訪和集訪。將收費作為行風工作重點，堅決規(guī)范收費，開學初，我鄉(xiāng)中心小學代表楚州區(qū)接受了省義務教育階段規(guī)范收費檢查，規(guī)范收費工作得到了檢查領導充分肯定。

3、提高普及水平。我們按照省新義務教育法督查組3月8日在我鄉(xiāng)建淮中學提出的要求，狠抓入學、扶貧、“控流”等工作，依法保證了入學率、鞏固率、升學率等指標全面達標。教育宣傳、健康知識教育、轉移勞動力培訓等其它各項目標亦已超額完成。

篇2

1、開展入學教育。在3月1日下發(fā)電子郵件《關于開展開學教育及教育部網站《開學啦！》圖解教育》，組織學校開展開學教育。8月30日下發(fā)通知，組織中小學上好2016年《開學第一課》，收看中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）9月1日（星期四）20:00點播放的大型公益電視節(jié)目《開學第一課》，圍繞精神，講述故事，深入開展理想信念教育。要求各學校及時把《開學第一課》播出時間及頻道通知到每一位學生，讓其在家與父母共同觀看。從3月21日開始到3月31日對全縣中小學輟學生情況進行調查統(tǒng)計。全縣共有輟學生246人，其中女童89人。九年級128人。4月16日制定《彰武縣中小學教育精準扶貧工作三年行動計劃》；4月29日確定彰武縣《阜新市教育扶貧城鄉(xiāng)學?！皩趲头觥惫こ探Y對子名單》。

2、2016年5月5日召開學校章程建設推進會議，啟動了為期兩年的學校章程建設工作。5月17日召開學校章程建設領導小組和審核小組工作會議。在7月5日縣教育局下發(fā)的《關于2016年中小學暑假工作安排的通知》（彰教字[2016]40號）別對學校章程建設工作提出明確要求。在9月1日縣教育局又專門下發(fā)了通知，對各學校的章程建設提出了明確要求。9月30日縣教育局再次召開學校章程建設領導小組和審核小組工作會議，研究章程審核階段的具體工作標準、程序，同時，要求各股室對待學校章程建設工作要進一步提高認識，加強重視。在具體工作中，股室負責人全力支持，積極配合。從10月8日到11月初對各學校的章程進行集中審核，抽調黨辦、人事、計財、安全各1人，普教2人負責部門方面業(yè)務內容審核，以學校為單位形成審核材料， 11月2日縣教育局把審核后的《學校章程建設指導意見》、《學校章程審核意見表》及審核后的《章程》分別返回給各學校。11月份，各學校根據縣教育局的《學校章程建設指導意見》以及審核出來的問題進行再次修改。在12月6日縣教育局下發(fā)通知，要求各學校在寒假前召開學校教職工大會，表決通過《學校章程》，要求學校同縣教育局工會請示，召開教職工大會。表決通過后的《學校章程》上報縣教育局備案。

3、把市教育局《關于對全市義務教育學校課程計劃落實情況進行檢查的通知》下發(fā)到全縣中小學。5月17日深入彰武縣實驗小學、彰武縣第二初級中學、馮家九年制學校、章古臺九年制學校檢查義務教育學校課程計劃落實情況。9月份把市教育局的《關于部分教育學校課程計劃落實情況抽查結果的通報》下發(fā)到全縣中小學。5月25日參加市教育局學籍工作會議，開展清理義務教育九年級學生學籍工作，9月份為新生注冊電子化學籍，建立紙質學籍。

4、為提高在校學生自覺守法意識和自我保護意識，從源頭上預防和減少學生違法犯罪案件發(fā)生，促進校園安全和在校學生人身安全，2016年9月，縣人民檢察院與教育局聯(lián)合組織為期三年的“法治進校園”巡講活動。文件下發(fā)全縣各學校，11月23日在縣電影院舉辦“彰武縣法治進校園巡講活動啟動儀式”。11月16日彰武縣中小學代表隊在市教育局參加法制知識競賽，并獲得全市第一名的好成績。12月份組織評選、推薦縣、市新三好學生、優(yōu)秀學生干部、三好班級。

5、加強義務教育免費教科書管理工作，5月5日縣教育局專門下發(fā)了彰教字[2016]17號文件，對義務教育免費教科書管理工作提出了明確的要求，嚴格按照各學校當前學籍人數(shù)征訂教材。9月1日開學后對全縣義務教育學校的教材的發(fā)放情況進行審核，調整差別，調配保證學生免費教材的使用。在9月末回收學校多余教材，2016年僅小學一年級教材多余121套。

6、5月15日召開2016年中考招生工作會議、保送生工作會議、普教單獨畢業(yè)學生考試工作會議。在會議上共強調了五個方面的重點工作：一是2016年中考報名工作；二是2016年計算機網上評卷考生考前培訓工作；三是加強考風考紀教育；四是2016年保送生報名工作；五是2016年普教單獨畢業(yè)學生考試工作。會議上下發(fā)了《關于印發(fā)彰武縣2016年普通高中中等職業(yè)學校招生工作意見的通知》（彰教字[2016]27號）、《關于印發(fā)2016年阜新市省級示范性普通高中和彰武縣高級中學保送生錄取辦法的通知》（彰教字[2016] 29號）。阜新市三所省級示范性普通高中面向彰武縣招收保送生5人，其中：阜新市高級中學2人，阜新市實驗中學2人，阜新市海州高中1人，保送生不占定向指標。彰武縣高級中學在全縣范圍內招收保送生50人。2016年初升高考生報名2021人。錄取工作實行考前錄取保送生；在統(tǒng)一中考后提前批次錄取跨地區(qū)遼寧省優(yōu)質高中招生；第一批次錄取彰武縣高中考生；第二批次錄取彰武縣一般高中考生。2016年報考志愿共15所學校，其中阜新市直屬3所及沈陽經濟區(qū)其它三個市7所省級示范性高中面向彰武縣共招收45名公費生（含有5名保送生）。2016年普通高中招生1510人。其中，彰武縣高級中學招生1050人（含50名保送生），分數(shù)線為370.45分；二高中招生360人；蒙高中招生100人。彰武縣職教中心招生400人。2016年中考總分為505分。7月7日初中升學考試成績，在480分以上考生有31名。5月21、22日單獨畢業(yè)考生統(tǒng)一時間考試。2016年普教單獨畢業(yè)考生共涉及14所學校548人。

7、9月份開學后，開展中小學生、教學班級統(tǒng)計，初中畢業(yè)生去向統(tǒng)計，留守兒童檔案完善、充實，留守兒童統(tǒng)計等工作。通過學校的工作計劃、課程表、作息時間表了解學校的工作情況，嚴格審查學校課程開設情況，特別是地方課程的開設情況。

8、深入開展課堂教學改革。

①典型示范，引領課改。

繼續(xù)以實驗點校為引領，骨干學校為輻射，全面推進課堂教學改革。彰武縣第三初級中學、實驗小學、第二小學為我縣課堂教學改革實驗點校中的先進典型，學校各有特色。

彰武縣三中是首批參加課改實驗的學校，是遼寧省課堂教學改革示范校，阜新市課改示范校實驗點校，是阜新市教育教學改革研究會成員單位。今年5月20日成功舉辦了名優(yōu)教師走進課改示范校研修活動。

彰武縣實驗小學今年申報遼寧省課改示范校，學校組織領導班子成員和部分教師到阜蒙縣實驗小學交流課堂教學改革經驗，學習先進做法。11月9日成功舉辦了課堂教學開放日活動。在教育精準扶貧活動中，同幫扶農村學校結對子，把學校課堂教學改革的做法和經驗傳送到農村學校，幫助農村學校培訓教師。

彰武縣第二小學深入扎實推進課堂教學改革，校本課程內容豐富，特色鮮明，組織部分領導、教師去沈陽市大東區(qū)遼沈路第二小學學習考察，探索課堂教學改革的思路和方法。

②開展“三名工程”，推動課改。

開展“名師、名校、名校長”工程，推動課堂教學改革深入開展。2016年3月15日，全縣有29名教師入選阜新市“教師教育工程”名優(yōu)教師評選結果，其中模范教師1人，名師6人，學科帶頭人14人，優(yōu)秀班主任8人。彰武縣第三初級中學校長溫國忠入選遼寧省名校長。彰武縣名校評選活動正在開展中。