時間：2023-03-06 16:07:14
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一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，充分落實(shí)以研興教，以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，大膽探索、創(chuàng)新教法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
二、工作內(nèi)容及具體要求：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標(biāo)準(zhǔn)；3、任課教師按要求擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，集體討論確定教研組工作計劃；4、抓好教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，除堅持每月一次教案、作業(yè)檢查；還做到隨時檢查常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；5、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)；6、開展以研究教法、教材、教綱等為主題的學(xué)科專題討論；7、組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，舉行一次野外考察活動；并舉行以此為主題的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的小論文評比活動；8、開展學(xué)科講座二次，其中針對高考一次，會考一次；9、組織本組教師認(rèn)真刊出三期黑板報；10、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定組織公開課教學(xué)；積極組織教師相互聽課、相互交流、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教法、提高教學(xué)質(zhì)量；11、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，積極撰寫教學(xué)論文；12、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境；13、加強(qiáng)與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。 三、教研工作日程安排：
項目
時間
教 研 活 動 內(nèi) 容
第1周
討論確定教研工作計劃，檢查教學(xué)計劃的擬定情況。
第2周
對新教材、新大綱的學(xué)習(xí)，落實(shí)公開課教學(xué)。
第3周
公開課說課(張小剛)，集體備課。
第4周
公開課教學(xué)，集中評議；作業(yè)、教案檢查。
第5周
野外實(shí)踐活動安排、開展。
第6周
組織刊出第一期學(xué)科黑板報。
第7周
學(xué)習(xí)會考標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行會考專題討論。
第8周
組織高一會考知識講座（王傳禮）；作業(yè)、教案檢查。
第9周
進(jìn)行野外實(shí)踐活動的小論文評比，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第10周
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章（2）篇。
第11周
組織刊出第二期學(xué)科黑板報。
第12周
學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，撰寫教學(xué)論文。
第13周
學(xué)習(xí)地理高考考試說明，高考復(fù)習(xí)專題討論。
第14周
組織高三學(xué)科知識講座(姚思勇)。
第15周
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章（2篇）。
第16周
組織刊出第三期黑板報，作業(yè)、教案檢查。
第17周
檢查本期教學(xué)工作計劃執(zhí)行情況。
第18周
學(xué)期材料收集，對教學(xué)、教研工作進(jìn)行部結(jié)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
以備課組為單位提高教師基本功。
帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因?yàn)楣艜r就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考
（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
三、主要工作安排
本學(xué)期堅持高中部以實(shí)現(xiàn)我校第二個十年規(guī)劃為行動目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式的開展和落實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，注重地理學(xué)科建設(shè)，搭建好地理學(xué)科教師發(fā)展平臺，營造良好的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。以提高地理課堂教學(xué)效果為核心，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教學(xué)案，提高教師的業(yè)務(wù)水平，使地理學(xué)科成為學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
學(xué)生經(jīng)過保送班分班考試后，學(xué)生分化較大，部分同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性較高，不僅能消化吸收課堂內(nèi)容，還主動找課外內(nèi)容加寬加深；但也有部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大；有少部分同學(xué)受影響較大，落下了不少課程，基礎(chǔ)明顯偏弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，信心不足。
三、工作目標(biāo)：
1.團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)
12年級地理組雖然人數(shù)不多，但每位教師素質(zhì)高，學(xué)習(xí)熱情高，研究氣氛濃，在此基礎(chǔ)之上我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，打造一支具有嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛生、負(fù)責(zé)的教風(fēng)的教學(xué)組團(tuán)隊。
2.教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期爭取完成二輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生基本掌握答題思路、方法，研究學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的做好個別輔導(dǎo)。
3.教研目標(biāo)
做好高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。堅持每周集體備課，輪流主講，讓每一次備課有實(shí)效。組織好周測、階段考試試卷的命題工作。每學(xué)期每人上一次公開課。
四、工作措施和方法：
1.師資隊伍建設(shè)：加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真研讀課標(biāo)和2018年高考大綱，準(zhǔn)確把握高考的動態(tài)和發(fā)展方向，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向，力爭在區(qū)域復(fù)習(xí)中取的較好成績。
2.四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)：抓好四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要認(rèn)真分析所教班級的學(xué)情，針對各班學(xué)生情況，認(rèn)真設(shè)置項目，組織好學(xué)生課堂活動，做好教師評價。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)，及時檢驗(yàn)。
3.教學(xué)常規(guī)工作：備課組堅持每周活動1次，時間是每周一上午，地點(diǎn)在四樓文綜教研室。講求活動實(shí)效，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，教材，大綱，課標(biāo)等各項環(huán)節(jié)，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實(shí)際和個人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個人特長，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。組內(nèi)要統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。充分考慮學(xué)生實(shí)際，按照科學(xué)、人文選擇傾向，切實(shí)引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。全體教師認(rèn)真批改作業(yè)并及時進(jìn)行反饋，加強(qiáng)師生間的交流，傾聽學(xué)生對作業(yè)的意見和建議，教學(xué)組或班級要定期進(jìn)行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練、答題的規(guī)范。沒有作業(yè)的規(guī)范控制，就沒有真正的自主學(xué)習(xí)，就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
根據(jù)年級計劃，本學(xué)期每周四晚自習(xí)為地理限時訓(xùn)練時間，組織好“周測”和期中、期末考試的命題、閱卷及試卷講評工作，對每一次測試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。并且要注意習(xí)題的講評方法，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和知識板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用。努力落實(shí)好學(xué)生試題糾錯環(huán)節(jié)，督促檢查學(xué)生紅筆改成滿分卷。精選每周的測驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)，注意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識的深化，為高三教學(xué)作準(zhǔn)備。在確保尖子生的情況下，要做好補(bǔ)差工作。對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、工作重點(diǎn)
1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，通過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)的“時間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。
2．加強(qiáng)對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，及時通報有關(guān)20xx屆省高考方案的信息和收集交流有關(guān)資料。
3．加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織初三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究省物理中考統(tǒng)一命題的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、主要活動
二月：
1、高三物理教學(xué)調(diào)研，探討和交流20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法。
2、高二物理教學(xué)觀摩研討活動，重點(diǎn)研討江蘇省高考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。參加對象：高二物理備課組長。時間：2月下旬。
三月：
1、組織高三教師參加常州市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報會議。
2、召開物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對象座談會，確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究內(nèi)容，以及具體活動安排和指導(dǎo)策略。時間：3月上旬。
3、做好高三一?？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ?。
四月：
1、高一物理教學(xué)觀摩研討活動，重點(diǎn)研討高中物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計和應(yīng)用。參加對象：高一物理備課組長。時間：4月上旬。
2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。
五月：
1、做好第26屆（20xx年）全國中學(xué)生（高中）物理競賽的組織報名工作。
2、做好高三第二次調(diào)研測試后的試卷分析工作，同時收集最新高考信息，以書面形式印發(fā)各校。
3、組織高中教學(xué)指導(dǎo)小組成員到有關(guān)學(xué)校研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
4、組織初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作。
5、召開本學(xué)科區(qū)級以上教科研課題組組長會議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
六月：
所以為了使更多的學(xué)生擠過這個通往大學(xué)的獨(dú)木橋，我們理科教研組制定了這個學(xué)期我們的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，理科教研組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際情況，熱愛教育事業(yè)，以基礎(chǔ)課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學(xué)研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：
二、主要工作：
（一）、堅持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3 、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，體會的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識體系。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志，要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并上交教務(wù)處。
（二）、熱愛學(xué)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。
在教育教學(xué)中，我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學(xué)生，讓學(xué)生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當(dāng)成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，交流，以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們，以促使學(xué)生主動發(fā)展，真正體現(xiàn)“學(xué)生是平等中的首席”。
（三)、鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)。
在平時的教學(xué)中，本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，組織自學(xué)新課改理論，并要求將自己的教學(xué)體會、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，寫成經(jīng)驗(yàn)小論文，積極促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級主管部門。
本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ)，完成以下一些活動：
1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。積極參與聽課和評課，每學(xué)期不少于15節(jié)（教齡在五年以下不得少于20節(jié)），采取集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式。
2、組內(nèi)開展一節(jié)展示課教學(xué)活動，并且有專人負(fù)責(zé)完成。
3、深化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，一人至少進(jìn)行一次課外活動的指導(dǎo)和實(shí)踐。
4 、認(rèn)真參加教研活動,在"恒"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強(qiáng)聽課和評課活動,加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí),在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足.聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。加強(qiáng)聽課、評課，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，經(jīng)常分析學(xué)生的情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。
5、加強(qiáng)對新老教師結(jié)對幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,早出成果.同時也希望教務(wù)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作。
6、在學(xué)校規(guī)定的時間開展“三課”（講課、說課、評課）活動。
7、全體理科教師自己制作教具至少一件。
8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn).
9、理科教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)，在電子備課室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且經(jīng)常到多媒體教室上課。
10、搞好教育教學(xué)反思，多交流多總結(jié)，寫好教學(xué)札記，落到實(shí)處。
(四)、開展學(xué)生課外興趣小組活動。
根據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)們在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科，因材施教，認(rèn)真開展課外興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長。共2頁,當(dāng)前第1頁1
（五）、配合教務(wù)處認(rèn)真完成相應(yīng)的工作驗(yàn)收，及時做好記錄。
三、幾點(diǎn)說明
1、本計劃根據(jù)教務(wù)處的工作計劃和安排來制定，如有未盡事宜，將作具體的安排和按實(shí)際需要進(jìn)行。
2、教研組計劃按照學(xué)校每周的安排來進(jìn)行，按照理科教研組的具體特點(diǎn)來計劃，還有不完善之處，在工作中不斷的改進(jìn)和補(bǔ)充。
3、工作的具體落實(shí)需要教務(wù)處支持和監(jiān)督。
4、本計劃需要理科教研組全體成員共同完成.
我們不要去談應(yīng)試教育的好壞，這也不是我們所能改變的，應(yīng)試教育存在了幾千年就說明它是合理的，至少是符合中國的國情的，所以我們就必須延續(xù)下去。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，借鑒杜郎口教學(xué)方式。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學(xué)期上好二節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量
作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行新教材教學(xué)研討活動,共同研究新教材的特點(diǎn),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),明確課堂改革的方向，努力提高物理教學(xué)成績。
六、其它工作
1．積極參加各級教育教學(xué)交流活動，鼓勵教師撰寫論文，進(jìn)行評選。
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度，牢固樹立教育發(fā)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識，堅持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過程管理，扎實(shí)有效地開展本學(xué)期的教科研工作。
一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系
我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓。開學(xué)初成立以校長室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校教成立語、數(shù)、英三個教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長，責(zé)任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。
二、加強(qiáng)科研課題的管理
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實(shí)處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實(shí)行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個課題組定期進(jìn)行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實(shí)的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。
三、積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高教師的科研能力
新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
（3）、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：2004年9月份（具體時間待定）
第二階段：2004年10月份（具體時間待定）
第三階段：2004年11月——2005年7月。
以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報課，界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進(jìn)行評比。望各校各好準(zhǔn)備。
各小學(xué)要對照計劃結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí)，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。
附行事例：
九月份：
1、召開教研組長會議，布置本學(xué)期工作
2、制訂教科研計劃
3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課
十月份：
1、課題實(shí)施情況檢查
2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
十一月份：
1、期中視導(dǎo)，課題實(shí)施情況檢查
2、召開課題組組長會議
3、優(yōu)秀教案評比
十二月份：
1、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會
2、舉行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課
元月：
1、評選優(yōu)秀教研群體
長期以來教師的研究工作被大學(xué)過分強(qiáng)調(diào)，特別是高等教育大眾化等原因使教學(xué)與研究從相互結(jié)合走向彼此分離，出現(xiàn)了重科研、輕教學(xué)的現(xiàn)象，知名教授幾乎不給本科生上課，學(xué)生解決實(shí)際問題的能力也在不斷下降。為此，美國于1995年創(chuàng)立了旨在全面提升與改進(jìn)大學(xué)本科教育質(zhì)量的“大學(xué)本科教育全國委員會”，專門研究應(yīng)對這些問題的具體政策與實(shí)施措施。 美國于1998年成立的博耶委員會（The Boyer Commission on Educating Undergraduates in the Research University）首次發(fā)表了題為《重建本科生教育：美國研究型大學(xué)發(fā)展的藍(lán)圖》的研究報告，報告提出了“共同分享學(xué)校目標(biāo)，以建立良好的大學(xué)研究生態(tài)”的教育理念，要求大學(xué)管理者從制度和政策方面重視本科教學(xué)，而這個理念的核心就是構(gòu)建以研究為基礎(chǔ)的本科教學(xué)體系，并且把本科生納入大學(xué)的研究和發(fā)現(xiàn)體系之中。博耶報告的發(fā)表在美國拉開了重構(gòu)大學(xué)本科教育的序幕，各個大學(xué)紛紛以多樣的形式創(chuàng)設(shè)或者擴(kuò)展了原有的本科教學(xué)計劃。比如：大學(xué)生研究計劃中美國麻省理工學(xué)院MIT的大學(xué)生研究計劃（Undergraduate Research Opportunity Program，UROP）、工程實(shí)習(xí)項目（（Engineering Internship Program，EiP）、綜合研究項目（Integrated Studies Program，ISP）以及回歸工程計劃（Reengineering Projects，RP）等；此外，還開設(shè)了形式多樣的研討課程，其中最具特色的是斯坦福大學(xué)（Stanford University）的“斯坦福導(dǎo)讀”課程，它是以小班Seminar課程為單元的一系列年級課程創(chuàng)新項目的集合；西北大學(xué)（Northwestern University）的高級頂點(diǎn)課程（Culminating experiences），它是為畢業(yè)班開設(shè)的回顧與鞏固四年所學(xué)知識與所具備能力的課程；還有加州理工學(xué)院（California Institute of Technology）設(shè)置的獨(dú)立學(xué)習(xí)研究課程。
近年來，我國越來越多的優(yōu)秀大學(xué)在課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方面實(shí)踐了本科研究性教學(xué)活動。但從總體上來看，還處于摸索階段，而且有些研究性教學(xué)模式是對國外大學(xué)的模仿，需要進(jìn)行本土化的改造。在化工學(xué)科教學(xué)中，如何發(fā)揮國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地的作用，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，本文從以下五個方面展開了研究與實(shí)踐：
（1）探索學(xué)科間融會貫通的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育規(guī)律。展開大化工學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與特色分析，從社會學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的層面研究學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、方法、能力和效果，探索適合大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和培養(yǎng)模式；把握化工學(xué)科背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)特點(diǎn)，充分利用化工學(xué)科的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)，研究如何在實(shí)習(xí)基地的教育實(shí)踐中變學(xué)科壁壘為優(yōu)勢互補(bǔ)，建設(shè)為學(xué)生提供充分學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展機(jī)會的大學(xué)科平臺；打好本科教育科研訓(xùn)練規(guī)劃基礎(chǔ)，充分發(fā)揮化工學(xué)科教、學(xué)、研三位一體的傳統(tǒng)優(yōu)勢，研究在大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地中通過層次遞進(jìn)的實(shí)習(xí)、科研實(shí)踐，對本科生進(jìn)行科研思維的熏陶和動手能力的培養(yǎng)；培育精英型化工人才的成長環(huán)境，依托鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的校園文化氛圍、充分發(fā)揚(yáng)化工企業(yè)的人文精神，研究化工人才的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探索個性化的教育規(guī)律，為化工人才培養(yǎng)提供理論基礎(chǔ)。
（2）建立由層次平臺與社會平臺組成的資源共享學(xué)科開放平臺。構(gòu)筑從認(rèn)識，到實(shí)踐，再到創(chuàng)新的層次遞進(jìn)的實(shí)踐教育基地平臺建設(shè)。針對低年紀(jì)學(xué)生開設(shè)學(xué)科概述和研究方法等研討課程，并采用引導(dǎo)型訓(xùn)練模式，利用科研過程動態(tài)模擬軟件，建立科研實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室，仿真實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生科研思維能力；針對高年級學(xué)生開展走進(jìn)化工企業(yè)、將企業(yè)中的高級工程師請進(jìn)來等系列活動，采用研究型訓(xùn)練模式，進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練，讓學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)，自主研發(fā)化工工藝流程，提高學(xué)生自主研究和開發(fā)的能力；依托化工類大型企業(yè)，讓教師和學(xué)生直接進(jìn)入教育、科研與成果轉(zhuǎn)化一體化發(fā)展的事業(yè)環(huán)境中去，實(shí)現(xiàn)教、科、產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，使教育和科技活動與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求緊密結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)新激情，并依托大化工學(xué)科橫向科研合作優(yōu)勢，充分聚集社會資源，為學(xué)生提供更加廣泛的研究與實(shí)踐空間。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因?yàn)楣艜r就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考
（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
三、主要工作安排
根據(jù)預(yù)測，復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習(xí)，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習(xí)。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，力爭把計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。
二、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
三、教學(xué)課時安排
課題
課題內(nèi)容
課時
1
地球
2
2
利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
2
3
地圖
2
4
大洲和大洋
1
5
世界五種主要地形
1
6
世界的氣候和自然景觀
1
7
東亞
1
8
東南亞
1
9
南亞
1
10
中亞、 西亞和北非
2
11
歐洲西部
1
12
歐洲東部和北亞
1
13
美洲
2
14
大洋洲
1
15
中國的疆域和行政區(qū)劃
1
16
中國的地形
1
17
中國的天氣和氣候
2
18
中國的河流和湖泊
1
19
中國的自然資源
2
20
中國的農(nóng)業(yè)
1
21
中國的工業(yè)
1
22
中國的交通和旅游業(yè)
2
23
中國的區(qū)域地理
5
遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目的
(一)知識要求
1、理解地球、地圖的相關(guān)知識。
2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。
3、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。
(二)智能訓(xùn)練要求
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實(shí)踐的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
(三)思想教育要求
1、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法 論。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。
三、主要工作
1、拜師學(xué)藝，取長補(bǔ)短按照學(xué)校要求，新教師與老教師結(jié)對子，堅持互相聽課，取長補(bǔ)短。聽完課后，及時評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
2、集體備課，持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。
3、參加教研，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動，認(rèn)真聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法。
4、研究教法，及時總結(jié)在教學(xué)工作中，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。
5、教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容。
2、地球運(yùn)動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運(yùn)動是本學(xué)期難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。
3、加強(qiáng)雙向教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動，變被動接受為主動探索。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。
5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。
6、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，向老教師拜師學(xué)藝。
7、集體備課，互相探討。
最新關(guān)于精選地理老師教學(xué)工作計劃范文
作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：
1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。
2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的能力。
3、作好教學(xué)后記反思
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。
4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日?；顒又屑訌?qiáng)教育。
6、認(rèn)真參加參與教研活動，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。
7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。
新學(xué)期開始了，本班決定在新學(xué)年里，堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實(shí)現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。
具體安排如下：
一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣
小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開學(xué)第一周，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。及時對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。
二、壯大班干部隊伍
努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。
2、做好期初家訪工作，特別是對調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解。
3、滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
5、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
最新關(guān)于精選地理老師教學(xué)工作計劃范文
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
高三地理教學(xué)要面向高考，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。
二、教學(xué)要求
1。教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修上、下冊；全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一、二冊；初中地理1~4冊（人教版）；全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》；歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。
2。教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
3。教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自發(fā)展的需要，同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。
4。教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的密度，要求及時效率和長效效率相結(jié)合。
三、各階段復(fù)習(xí)要求
全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。
第一階段：
時間安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中
指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理（與高中地理選修二相結(jié)合）進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識的落實(shí)，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生。
目標(biāo)要求：落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。
第二階段：
時間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末
