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時(shí)間：2023-03-07 15:20:47
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇參觀紀(jì)念館心得體會(huì)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
不知不覺，為期一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐已結(jié)束了，通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我領(lǐng)悟了很多東西，而這些都將使我畢生受用。
人這一生中，學(xué)校不多是永久的學(xué)校。真正永久的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，積極地往了解社會(huì)，并投身社會(huì)的良好情勢(shì);是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才華的好機(jī)會(huì);是提升我們修身，建立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的間隔，也讓自己在實(shí)踐中開辟了視野，增長(zhǎng)了才華，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。我們這一代的大學(xué)生，在將來的就業(yè)中將面臨著劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的迅速發(fā)展，更增加了我們的壓力，我們必須時(shí)刻進(jìn)步警惕，而且也要積極地投身于實(shí)踐當(dāng)中，這樣才有益于個(gè)人的全面發(fā)展，更好地跟上時(shí)展的腳步，為未來的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
在實(shí)踐中，我也深入地了解到，自己還有很多不足的地方，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過這次實(shí)踐以后，我將認(rèn)真做好總結(jié) ，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提示自己，不再出現(xiàn)類似的問題。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)步，思想更加成熟，?？匆院筮€有這樣的機(jī)會(huì)，讓我得到更好、更全面的鍛煉。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)300
4月29日，同學(xué)們?nèi)チ虽翜箲?zhàn)紀(jì)念館和上海植物園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上午，在淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館中，同學(xué)們進(jìn)行了一次換戴隊(duì)標(biāo)記的儀式。儀式上，不管是不是隊(duì)干部，同學(xué)們都十分嚴(yán)肅，因?yàn)檫@個(gè)儀式對(duì)同學(xué)們來說意義重大。后來，同學(xué)們又參觀了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館。在導(dǎo)游詳細(xì)的介紹下，同學(xué)們了解了在淞滬曾發(fā)生的歷史事件，不禁對(duì)產(chǎn)生了深深的敬意。
下午，同學(xué)們又去參觀了上海植物園。在上海植物園中，同學(xué)們看到了許多漂亮的花草，不禁感嘆大自然的奇妙。同時(shí)，大家也在植物園中得到了充分的休息，有些同學(xué)還玩起了各種各樣的游戲。
通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己的責(zé)任有了更明確的認(rèn)識(shí)，知道了要珍惜現(xiàn)在的美好生活，因?yàn)檫@是戰(zhàn)士們用自己的生命換來的;同時(shí)大家也在植物園中欣賞到了美麗的植物，同學(xué)們都感到十分開心。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)300
真好!終于又到了這個(gè)學(xué)期社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候了!同學(xué)們都懷著興奮的心情高高興興地坐車再一次來到了小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。
一天晚上，我看到一則新聞：一個(gè)兒子每個(gè)月都會(huì)按時(shí)給父母寄很多錢，還專門請(qǐng)了保姆，照顧他們起居。鄰居們都很羨慕，紛紛贊揚(yáng)兩位老人的兒子十分孝順?？蛇@對(duì)父母卻總是悶悶不樂，大家疑惑不解。過了好久，老人終于說出了實(shí)情：他們已經(jīng)三年沒見到自己的兒子了……
這件事深深觸動(dòng)了我，我和爸爸、媽媽也已經(jīng)很久沒有回家看望爺爺奶奶了。那時(shí)那刻，我已經(jīng)安耐不住思念的心緒，當(dāng)即決定以后每個(gè)星期都要去看望爺爺奶奶。
星期天的早上我們提前與爺爺奶通了電話，兩位老人在電話里笑得合不攏嘴，別提有多高興啦!中午，我們一進(jìn)家門奶奶就迎了上來一把摟住我，“小心肝、小寶貝!”叫得我頭皮都麻了，而我也順勢(shì)緊緊抱住了奶奶。來到客廳，我陪奶奶聊了會(huì)天，還將倒好的水遞給她說：“奶奶，喝水，小心燙!”奶奶摸著我的頭輕聲對(duì)我說：“幾天不見，我的寶貝懂事了，曉得照顧人了，真的長(zhǎng)大了。”說完，奶奶會(huì)心地笑了。
坐在一旁的爺爺也不甘寂寞，跟我嘮叨起他的“夕陽(yáng)紅”來。爺爺是一位地道的戲迷，他最喜歡的是京劇，什么臉譜啊、腔調(diào)啦……這些對(duì)我來說像天書一樣的名詞，在爺爺?shù)淖炖锟墒侨鐢?shù)家珍啊!我想，中華民族生生不息的文化不就是在這幸福的氣氛中代代相傳的嗎。
百善孝為先。老一輩的新旅團(tuán)員們用自己的實(shí)踐行動(dòng)書寫了“小好漢”的傳奇，作為新時(shí)期的“小好漢”，我們要更加懂得孝敬老人，讓我們就從?；丶铱纯撮_始吧!
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字左右
“從小爺爺對(duì)我說，吃水不忘挖井人……”每當(dāng)聽到這悠揚(yáng)、動(dòng)人的旋律。我就會(huì)情不自禁地想到：我們今天的幸福生活不就是由革命烈士們的犧牲換來的嗎?
記得一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)バ侣脷v史紀(jì)念館參觀，老團(tuán)員們的故事，深深的打動(dòng)了我的心。三年級(jí)時(shí)，我很榮幸的當(dāng)上了紀(jì)念館的小小講解員，經(jīng)常去場(chǎng)館練習(xí)講解詞。其中一個(gè)場(chǎng)景讓我記憶猶新，團(tuán)員們利用桂林的巖洞開展宣傳活動(dòng)，教大家唱抗日歌曲，還在洞口刷寫標(biāo)語(yǔ)，敵人在轟炸我們?cè)谏险n。瞧，這不就是老團(tuán)員們不怕犧牲，刻苦學(xué)習(xí)的精神嗎?
作為當(dāng)代的新安小好漢，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老團(tuán)員們的精神。一天，我興致勃勃的去打乒乓球，可是在比賽的時(shí)候，突然發(fā)覺對(duì)手小明的球技突飛猛進(jìn)，發(fā)了幾個(gè)比較難接的球，我輸了比賽。心里還不服氣，就生氣的把板子摔到桌上。氣沖沖的嚷道：“不打了，不打了……”。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出新旅老團(tuán)員們一邊抗日，一邊學(xué)習(xí)時(shí)的情景。我茅塞頓開，一溜煙跑到老師那里去請(qǐng)教，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我像撥開云霧見到了青天，找回了自信心，一頭扎進(jìn)球館里，繼續(xù)苦練起來……
就像歌中所唱的那樣：“吃水不忘挖井人……”。我要感謝新旅，給了我巨大的精神食糧，我要沿著新旅的足跡繼續(xù)前進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)代的小好漢。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字左右
武夷山旅游后的心得體會(huì)小學(xué)范文1武夷山位于福建省西北部、閩贛兩省交界處。這里的“三三”碧水(九曲溪)，“六六”奇峰(三十六峰)構(gòu)成了一幅奇特的大自然畫廊，素有“奇秀甲天下”的美譽(yù)。
天游峰巍然高聳，是武夷山第一勝地。我們來到山腳下，向上望去，山路蜿蜒曲折，又高又陡，游人像一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)龍?jiān)诰従徣鋭?dòng)。無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，好不容易登上山頂，放眼四周，武夷山美景盡收眼底。大自然的鬼斧神功將武夷群山劈得陡峭險(xiǎn)峻，還染上了紅色，十分壯觀。一條彎曲的碧色玉帶依山而繞，無比秀美，這就是九曲溪。紅巖與九曲溪組成了世界罕見的“碧水丹崖”奇景。
九曲溪因繞武夷山九曲十八彎而得名，約十九華里。我們登上竹筏，穿上救生衣，逍遙地坐在竹椅上。只見溪水清澈見底，兩岸樹綠竹翠，令人心曠神怡。行至三曲溪時(shí)，只見峭壁千仞的懸崖上架設(shè)著兩只船棺，據(jù)說已有3800多年的歷史。船棺作為武夷山最具傳奇色彩的一大景觀，千百年來一直為神話的祥云所繚繞，投影在每一位過客的心底。
竹筏在水中繼續(xù)漂流，我們的心情像溪里的魚兒一樣，歡快地跳動(dòng)。猛抬頭，到了二曲溪，只見前面聳立著兩座山峰。撐筏工說，溪北邊的是大王峰，大王峰高數(shù)百仞，頂大腰細(xì)，它是武夷山最雄偉的山峰。溪南邊的是玉女峰，它是武夷山最秀麗的山峰。玉女峰插花臨水、獨(dú)立溪畔，崖石秀潤(rùn)光潔，山頂上草木蒼翠欲滴，如發(fā)如髻。從水中看去，猶如一位秀美絕倫的少女在沉思……
當(dāng)晚，我們戀戀不舍地離開了令人陶醉的武夷山，登上了返程的火車，然而我的心卻被這武夷奇秀的美景給留了下來。
武夷山旅游后的心得體會(huì)小學(xué)范文2隨著“嘀嘀嘀”的下課鈴聲響后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在等我了。媽媽叫我趕快收拾書包，說要走了。很快，我和媽媽乘車來到了泉州，走到了西站。就找到了接我們的那輛大巴。我一上車，一股睡意就把我領(lǐng)進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)多了，而且我睡在一張大床上，我找媽媽一打聽，原來我們已經(jīng)到了武夷山，現(xiàn)在在武夷山的勤輝大酒店。眼看天色已晚我就繼續(xù)睡了。
第二天，我們一大早就開始爬山了。道路周圍翠竹蔥綠，榕樹遮天蔽日，花卉五彩繽紛，好象置身于花的海洋，綠的王國(guó)，令人心曠神怡。我們首先來到了武夷山有名的“一線天”，一線天又稱一字天，最窄處只有三十厘米。導(dǎo)游說，里面有一種白蝙蝠，如果你出來時(shí)身上有它的屎，那么你買就會(huì)中獎(jiǎng)。導(dǎo)游還說如果卡著了的話，要前面的拽后面的踹才行。進(jìn)了一線天，什么都看不清楚，摸黑走了好久，終于出來了。在里面我經(jīng)常想回到一線天外，可路已經(jīng)被人流堵滿了，走一步都不能。那時(shí)，我想起了宋朝蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！焙髞恚腥烁嬖V我我背上有一個(gè)雞爪印，還拍了一張照給我，大家都說是白蝙蝠的屎，叫我去買，最后才知道是媽媽推我留下的巴掌印。后來要去天游峰時(shí)，因?yàn)樯铰诽?，我沒爬到峰頂。但是，我也覺得很是滿意了。
第三天早晨，我們要去坐九曲溪竹筏漂流。有人說：到武夷山不漂流，等于沒來武夷山。九曲溪兩岸峽谷秀美，坐在竹筏上，我們看到了大王峰和玉女峰。聽說玉女原是玉皇大帝的女兒，她下凡時(shí)遇到了一個(gè)叫大王的人，他倆相親相愛。后來，玉皇大帝知道了此事，要把他倆分開，最后在無可奈何的情況下，把他倆變?yōu)榱藘勺椒?。最奇怪的是有的山峰長(zhǎng)得特象“漢堡包”、“肯德基標(biāo)志”，我那時(shí)心里有一個(gè)念頭：武夷山是不是肯德基的贊助“山”。竹筏從九曲溪開始從東至西順?biāo)鞫?，九曲溪全長(zhǎng)九點(diǎn)五公里，途經(jīng)九個(gè)曲溪，十八道彎口。兩岸山巒疊嶂，奇峰異石，一片郁郁蔥蔥。九曲溪水清澈見底，鵝卵石歷歷在目，游魚穿梭，山巒倒影水中，水繞青山，彎彎曲曲。九曲溪沿岸的奇峰和峭壁，映襯著清澈的河水，構(gòu)成一幅奇妙秀美的杰出景觀。在上面，有時(shí)遇上“急速?zèng)_浪”有時(shí)慢慢搖動(dòng)、有時(shí)靠岸行駛……
武夷山的特產(chǎn)是“茶”，聞名于世，而最著名的茶乃“大紅袍”，生長(zhǎng)在一處懸崖峭壁上的三棵看似很普通的茶樹上。那時(shí)，我們正興致勃勃的落坐于茶社里，品嘗著濃濃的茶香，聽著古老的神話，愜意綿綿。我們喝的當(dāng)然不是那三棵樹的茶葉，可是它也叫“大紅袍”。
武夷山鐘山毓秀，水環(huán)山而流，山繞水而生，看不夠，賞不夠山之美，水之秀。時(shí)光飛逝，眼看三天時(shí)間飛快過了，我們也要回家了。再見了，美麗的武夷山。
武夷山旅游后的心得體會(huì)小學(xué)范文3假期里，我和爸爸媽媽去風(fēng)光秀麗的武夷山游玩。
到了武夷山，導(dǎo)游先帶我們?nèi)プ衽庞尉徘瑒澲衽诺膸煾蹈嬖V我們：“這條河總共有“九個(gè)曲，十八個(gè)彎”，也就是“九曲十八彎”。到了第一個(gè)彎，我看見溪水好清，水里的魚成群結(jié)隊(duì)游來游去，真惹人喜愛，我問師傅：“這里能不能捕魚?”師傅說：“白天捕魚，晚上上公安局?！睒返梦覀児笮?，師傅真幽默，一路上逗得我們其樂無窮。
到了第五曲第六個(gè)彎時(shí)師傅指著山上的一塊石頭說：“這是‘漢堡包’，你們想吃嗎?”我順著師傅所指的方向一看，真的好像，惹得我咽口水。師傅又問我們知道它是什么味道的嗎?我爭(zhēng)先恐后地說：“是草莓味的?！睅煾抵笨湮艺媛斆?，又問我為什么知道?我說我看見山上長(zhǎng)話梅。
武夷山的山山水水，人文風(fēng)俗真的美不勝收，讓人流連忘返回味無窮，我真想再到武夷山細(xì)細(xì)地玩一次。這氣息，怎能不醉人?“墨動(dòng)茶芬淡雅，展卷吟賞雨下。浸醉武夷文化，斜陽(yáng)晚霞，夢(mèng)里故鄉(xiāng)如畫?！?/p>
武夷山旅游后的心得體會(huì)小學(xué)范文4星期天，我和許多小朋友在大人的陪同下，一起來到武夷山游玩。那里的山峰又高又陡，那里的風(fēng)景神奇秀麗，是個(gè)旅游休閑的好去處。
為了鍛煉我們的意志，大人首先就帶我們?nèi)ヅ郎健Ｎ覀兊巧弦粋€(gè)又一個(gè)石階，特別來勁，不一會(huì)兒就沖到大人們的前邊，個(gè)個(gè)都不愿落后。等爬到山頂時(shí)，我們個(gè)個(gè)都面紅耳赤，滿頭大汗。回頭一望，不禁嚇了一大跳，我們仿佛站在直聳的云梯上，有種搖搖欲墜的感覺，不敢四處張望。
接著我們又來到了水簾洞。清澈的泉水從高高的山頂上飛流直下，就像是從天而降的銀簾一樣，美麗極了。
一線天就更神奇了，一座高高的山峰從中間裂開了一道口子，里面又細(xì)又窄，只能容一個(gè)身材瘦小的人進(jìn)出，稍胖一點(diǎn)的人，側(cè)著身子進(jìn)去，還要被擠到肚皮呢!抬頭望天，就只能看見絲線一樣的亮光。里面還藏著許多蝙蝠，它們一聽到動(dòng)靜，就四處亂竄，我身上還沾到蝙蝠拉的尿呢。
武夷山還有很多神奇的地方等著大家去欣賞呢!
武夷山旅游后的心得體會(huì)小學(xué)范文5要說山清水秀，在我游玩過的地方里，武夷山可最是名副其實(shí)。武夷山位于福建省的西北部，和江西省接壤。以盤流山中的九曲溪為中心，山中有碧水丹山、奇險(xiǎn)秀麗的名勝古跡。
在深入實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程中，黑龍江省總工會(huì)以開展“學(xué)習(xí)鐵人精神、爭(zhēng)做鐵人式職工”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)做”活動(dòng)）為抓手，將鐵人精神在社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中孕育錘煉出來的高尚精神，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和要求相契合，有力地促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、開花結(jié)果。自2010年開展“學(xué)做”活動(dòng)以來，全省已有10萬(wàn)余名職工參觀了鐵人紀(jì)念館，30萬(wàn)余人撰寫了學(xué)習(xí)鐵人的心得體會(huì)文章，全省參與企業(yè)達(dá)到65%以上，不斷涌現(xiàn)出一大批具有愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)精神的“鐵人式職工”。
從“學(xué)”入手，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高踐行鐵人精神的能力。為使廣大職工在深入學(xué)習(xí)鐵人精神過程中有所遵循，黑龍江省總工會(huì)選定《大慶精神、鐵人精神簡(jiǎn)明學(xué)習(xí)手冊(cè)》和《像鐵人一樣工作》兩本書作為職工學(xué)習(xí)讀本，投入資金80萬(wàn)元作為購(gòu)書補(bǔ)貼，將10萬(wàn)套鐵人精神學(xué)習(xí)讀本發(fā)送給基層工會(huì)組織，并在新華網(wǎng)黑龍江頻道《龍江工會(huì)》專欄、黑龍江工人報(bào)、《北方人》雜志和黑龍江工會(huì)網(wǎng)連載了有關(guān)內(nèi)容，為廣大職工普遍學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件?；顒?dòng)開展以來，各基層單位積極組織職工撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章，引導(dǎo)職工談感受、找差距、樹目標(biāo)，并充分利用宣傳板、廠報(bào)、學(xué)習(xí)園地、有線廣播、網(wǎng)站等陣地進(jìn)行宣傳。省總工會(huì)在黑龍江工人報(bào)和工會(huì)網(wǎng)站開設(shè)了“學(xué)做”活動(dòng)論壇，積極刊發(fā)廣大職工的體會(huì)文章，推動(dòng)了“學(xué)做”活動(dòng)的深入開展。
從“講”入手，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，營(yíng)造學(xué)習(xí)鐵人精神的氛圍。一是組織報(bào)告團(tuán)巡回宣講。根據(jù)開展“學(xué)做”活動(dòng)的總體安排，2010年我們集中2個(gè)多月時(shí)間，組織大慶精神、鐵人精神宣講報(bào)告團(tuán)，行程8000多公里，在全省13個(gè)市（地）連續(xù)作了30多場(chǎng)宣講報(bào)告，有10多萬(wàn)名職工現(xiàn)場(chǎng)聆聽了鐵人先進(jìn)事跡。二是廣泛開展演講活動(dòng)。我們會(huì)同省委宣傳部組織開展了以“弘揚(yáng)鐵人精神、立足崗位建功”為主題的全省職工演講比賽。演講活動(dòng)得到了各級(jí)黨委宣傳部門和工會(huì)組織的高度重視，也得到了廣大職工的熱烈響應(yīng)。各級(jí)工會(huì)緊密結(jié)合各自實(shí)際，以講述用鐵人精神激勵(lì)自我、宣傳職工身邊優(yōu)秀模范人物先進(jìn)事跡為內(nèi)容，通過自下而上層層組織職工演講，進(jìn)一步激發(fā)了廣大職工學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)鐵人精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、立足本職崗位、從自身做起、從小事做起、努力為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的巨大熱情。
從“看”入手，實(shí)地參觀強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，激發(fā)實(shí)踐鐵人精神的熱情。一是組織職工觀看鐵人精神題材的影視作品。通過隆重舉行電影《鐵人》首映式邀請(qǐng)省委領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表重要講話、召開組織職工觀看《鐵人》電影工作座談會(huì)等措施，在全省放映《鐵人》影片500多場(chǎng)次，觀看職工達(dá)50多萬(wàn)人次。在央視臺(tái)熱播反映大慶油田艱苦創(chuàng)業(yè)題材的電視連續(xù)劇《奠基者》之際，省總及時(shí)下發(fā)通知號(hào)召?gòu)V大職工認(rèn)真收看，并聯(lián)合省委宣傳部要求全省各地方和系統(tǒng)電視臺(tái)進(jìn)行重播，使職工受教育面進(jìn)一步擴(kuò)大。之后，我們又通過組織職工開展影視評(píng)論和發(fā)表觀后感、召開座談會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了影視作品的教育效果。二是組織職工到大慶參觀?；顒?dòng)開展以來，全省各級(jí)工會(huì)要分批組織職工代表以參觀鐵人紀(jì)念館，到大慶油田進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)的要求。目前，全省各市地普遍組織了1000多批次職工代表赴大慶進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使廣大職工帶著學(xué)習(xí)任務(wù)走進(jìn)大慶、帶著敬業(yè)報(bào)國(guó)之情返回崗位，帶著敬仰之心走近鐵人，帶著旺盛工作激情去拼搏奮斗，達(dá)到了以看促學(xué)的目的。
從“樹”入手，大力培育深入挖掘，選樹展現(xiàn)鐵人精神的勞模。全省各級(jí)工會(huì)把評(píng)選“鐵人式職工”作為“學(xué)做”活動(dòng)的主要內(nèi)容切實(shí)抓好，采取班組、車間、企業(yè)層層評(píng)選的做法，形成覆蓋各個(gè)層面的典型群。省總每?jī)赡陮?duì)全省開展“學(xué)做”活動(dòng)進(jìn)行一次評(píng)選表彰，在基層普遍選樹的“鐵人式職工”中評(píng)選出20名最優(yōu)秀者，授予全省“鐵人式職工”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)授予省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。目前，全省基層單位已評(píng)出各級(jí)鐵人式職工近萬(wàn)名，省總評(píng)選出兩屆“鐵人式職工”共40名，“鐵人式職工”提名獎(jiǎng)47名。
游廈門心得體會(huì)1暑假里，我和爸爸媽媽一起去了我夢(mèng)寐以求的廈門，優(yōu)美的景色，旖旎的風(fēng)光，給我留下了深刻的印象。
第一天的行程是有著：“鋼琴之島”美稱的鼓浪嶼。剛踏上鼓浪嶼，就被那郁郁蔥蔥的亞熱帶植物所吸引。在強(qiáng)烈的光照下，植物也發(fā)出濃烈的生長(zhǎng)熱情。
我直奔自己心心念念的海底世界。門口的一個(gè)“龐然大物”十分引人注目，這只章魚張牙舞爪的樣子，真是令人望而生畏。步入海底世界，鰩魚在悠然自得的游泳，鱷龜張大了嘴巴，仿佛在說：“我餓了!”幾條電鰻繞著玻璃游泳，絲毫不覺得拘束。還有巨大的抹香鯨標(biāo)本，精彩的海獅表演。最令我難忘的就是“海底隧道”了傳送帶慢吞吞的，所以可盡情的身邊的每一群魚，里面的大魚沒有觀賞魚優(yōu)美，而是長(zhǎng)得十分古怪。隧道的另一邊是鯊魚的領(lǐng)地，當(dāng)這些鯊魚繞著管道游泳時(shí)，不禁讓我毛骨悚然，后來上去后我還想回去再看一次，可惜回不去了，我和爸爸只好滿懷遺憾的離開了。
“不登日光巖，枉費(fèi)廈門行?！眿寢屵@個(gè)逃兵，居然理直氣壯地拒絕攀登，坐在樹蔭下乘涼。我和爸爸還是咬咬牙，去登日光巖。狹窄的樓梯，烈日的暴曬，讓我們還沒到半山腰就已累的氣喘吁吁了。幸虧避暑洞就在不遠(yuǎn)處，但我們只休息了一會(huì)兒，又拖著疲憊的身軀向上走了。臺(tái)階十分陡峭，靠近山頂處還有猛烈的海風(fēng)，真擔(dān)心一不小心就摔個(gè)鼻青臉腫。終于成功的到達(dá)峰頂，極目遠(yuǎn)眺，往來不絕的游艇穿梭在海面上，周圍的小島樹木蔥榮。島上的人們只有筆尖大小，快艇也成了“芝麻?！?，真是一覽眾山小啊，喜悅之情油然而生。而且日光巖是鼓浪嶼的最高峰，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是也曾屯兵于此，來到此地怎能不緬懷這位民族英雄呢?
接下來的日子里，我們?nèi)矣窒群笕チ藦B門鼎鼎有名的南普陀寺、廈門大學(xué)、胡里山炮臺(tái)等著名景點(diǎn)，并在環(huán)島路上騎行，在沙灘上散步------
四天的時(shí)間在不知不覺中就過去了，這次廈門之行讓我領(lǐng)略了閩南文化，海島風(fēng)情。不僅開闊我的眼界，還增強(qiáng)了熱愛祖國(guó)大好河山的中國(guó)心。
游廈門心得體會(huì)2放暑假了，爸爸媽媽帶著我去廈門旅行。
廈門島位于福建的東南方，九龍江口的海灣里，一旁還帶著鼓浪嶼和海門島兩個(gè)小島。
這次我們主要去的地方就是廈門市和鼓浪嶼。
當(dāng)天到達(dá)廈門機(jī)場(chǎng)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我們坐車到達(dá)酒店，辦理好入住手續(xù)，拿著房卡進(jìn)了客房，爸媽讓我早點(diǎn)睡，可是我激動(dòng)的睡不著，走到窗戶邊望著這座陌生的城市，想到接下來的幾天要在這里游玩，心里充滿了好奇和期待。
第二天，雖然烈日炎炎，也阻擋不了我們出去游玩的熱情。
我們?cè)诰频晖饷娴男≠u部買了墨鏡和太陽(yáng)帽，爸爸說這樣可以阻擋一些太陽(yáng)紫外線對(duì)皮膚的傷害。
我們沿著環(huán)島路來到一片沙灘上，我看到了一望無際的大海，海面波濤滾滾，海浪像一群群歡快的孩子，喊著叫著朝海灘奔跑過來。我脫下鞋子，踩在柔軟的沙子上，海浪沖到我的腳上，舒服又涼快極了。
我們?cè)谏碁┥贤媪撕芫?，之后又去了附近的一條美食街，吃了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，我最喜歡吃的是又大又甜的芒果，還有沙茶面和土筍凍，這些可都是當(dāng)?shù)厥钟忻奶厣朗撑?
第三天，我們到了輪渡碼頭，乘坐輪船去鼓浪嶼，在前往鼓浪嶼的途中，我們看到了很多小島嶼;有大嶝島，小嶝島，金門島，小金門島，大擔(dān)島，二擔(dān)島，這些小島上面都長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木，佇立在海中，像一個(gè)個(gè)守護(hù)著祖國(guó)母親的衛(wèi)士。
鼓浪嶼上面氣候宜人，無車馬喧囂，有鳥語(yǔ)花香，素有“海上花園”之譽(yù)，島上有很多有名的歷史景點(diǎn)：日光巖高高地聳立在海濱之上，站在那里，可以將周圍的海景風(fēng)光盡收眼底;還有菽莊花園，皓月園，鋼琴博物館，風(fēng)琴博物館。讓我印象最深刻的地方是鄭成功紀(jì)念館，因?yàn)猷嵆晒κ俏覈?guó)明末清初著名的民族英雄，他收復(fù)了被荷蘭侵力量者占領(lǐng)了38年的臺(tái)灣，他為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，和民族尊嚴(yán)的奮斗歷程值得我們每一個(gè)人深思和學(xué)習(xí)。
在鼓浪嶼上我們?nèi)ズ＠镉瘟擞荆疫€買了一本蓋章本，爸爸媽媽帶著我去了很多特色小店蓋章，我們還吃了很多的海鮮和特色小吃。
這幾天的游玩真是讓我開心又難忘!
游廈門心得體會(huì)3寒假中，我和爸爸媽媽來到了我向往已久的城市——廈門，這次旅游讓我收獲滿滿。
在旅途中，讓我印象最深的是鼓浪嶼。鼓浪嶼是一座島，島上四季鮮花競(jìng)開，海岸曲折逶迤，巖石起伏有致，各式建筑錯(cuò)落點(diǎn)綴，深巷琴音隱約。鄭成功、魯迅、弘一法師等眾多名人在此留下身影。鼓浪嶼還享有“海上花園”、“鋼琴之島”和“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”等諸多美稱。
我們先游覽了皓月園，它位于鼓浪嶼東南端，依山傍海。我們走進(jìn)去一看，一座高大威猛、雄偉的雕像矗立在海邊。這時(shí)爸爸當(dāng)起了導(dǎo)游：“這就是著名的鄭成功雕像，皓月園是中國(guó)僅有的一座為紀(jì)念民族英雄鄭成功而建造的雕塑公園?！蔽乙宦牐腥淮笪颍嵆晒槲覀兪諒?fù)了臺(tái)灣，讓臺(tái)灣人民重回中華民族的懷抱，望著這個(gè)大英雄的雕像，我對(duì)他的敬佩之心又更進(jìn)了一步。
離開了皓月園，我們來到了坐落于鼓浪嶼港仔后沙灘的菽莊花園。該花園的名字是以臺(tái)灣富商園主名字而命名。我們走在“四十四橋”上時(shí)，媽媽問我：“此橋?yàn)楹谓羞@個(gè)名字，你知道嗎?”我頓時(shí)好奇地猜：“是因?yàn)樗怂氖哪?還是它有四十四米長(zhǎng)?”媽媽神秘地說：“你猜得都不對(duì)!是建橋的主人建它的時(shí)候正好是四十四歲，因此而得名!”原來如此，我又長(zhǎng)了知識(shí)啦!走過這橋，我們來到了“十二洞天”，是許多石頭，假山造成的一個(gè)石頭迷宮，石頭上雕刻著十二生肖的樣子，我和爸爸媽媽頓時(shí)決定挑戰(zhàn)這個(gè)迷宮，但是轉(zhuǎn)了半天，一直找不到出口，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)爸爸說：“這是一個(gè)露天迷宮，爸爸你把我抱起來，讓我來俯瞰找出口!”這個(gè)方法果然奏效，我們很快順利地走出了這個(gè)特別有意思的迷宮。
我們?cè)诠睦藥Z上住了兩晚，走街串巷地對(duì)鼓浪嶼進(jìn)行了深度游覽，所到之處都是空氣清新，景色迷人，美中不足就是人滿為患，很多地方都只能走馬觀花，下次有機(jī)會(huì)一定要再去。
兩天后，我們戀戀不舍地離開了鼓浪嶼，隨后幾天，我們游覽了著名的廈門大學(xué)，曾厝垵小漁村，中山路步行街，胡里山炮臺(tái)，白城沙灘，南普陀等景點(diǎn)，都讓我留連忘返。
短短的六天旅程結(jié)束了，我們依依不舍地踏上了歸途，在我心里有了一個(gè)新的目標(biāo)：我的大學(xué)夢(mèng)——廈門大學(xué)，我要為此努力學(xué)習(xí)，廈大，等著我。
游廈門心得體會(huì)4清晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。但是我還是很興奮，因?yàn)槲移诖丫玫穆眯屑磳㈤_始。我和媽媽早早地起床了，準(zhǔn)備好行李，就來到銅陵北站，坐上了開往廈門的動(dòng)車。和諧號(hào)動(dòng)車開得又快又穩(wěn)，5個(gè)多小時(shí)后，我們便到達(dá)了鷺島———廈門。
廈門，在遠(yuǎn)古時(shí)為白鷺棲息之地，故稱“鷺島”。我的“鷺島”之游是從廈門大學(xué)開始的。長(zhǎng)長(zhǎng)的芙蓉隧道兩側(cè)全是學(xué)生們各種各樣的涂鴉創(chuàng)作;漫步在美麗的芙蓉湖畔，看著湖中穿著黑紗裙的黑天鵝嬉戲，真是愜意極了!雄偉氣派的頌恩樓……真不愧是中國(guó)最美的大學(xué)之一。
第二站是鼓浪嶼，到了碼頭，我們坐上了擁擠的輪船，吹著涼爽的海風(fēng)，很快到達(dá)了鼓浪嶼。和繁華的市區(qū)相反，島上沒有川流不息的汽車，只有悠閑的游客和居民;沒有摩天大樓，只有一間間文藝的店鋪。一路上，鳥語(yǔ)花香。我們參觀了日光巖，它是鼓浪嶼最高峰，我成功地登上了它，站在山頂，島上的風(fēng)光一覽無遺、盡收眼底。就連遠(yuǎn)處的鄭成功雕像都清晰可見。我還參觀了菽莊花園、琴園、萬(wàn)國(guó)俱樂部舊址、天然海濱浴場(chǎng)……
第三站是廈門園林植物園，走進(jìn)植物園，第一眼看到的是一棵又高大又茂密的樟樹。這可不是普通的樟樹，它是---爺爺在1984年親手栽種的樟樹。樟樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在和我這個(gè)小游客打招呼呢!我走著，走著，看見一個(gè)湖，湖面波光粼粼，閃閃發(fā)光，這個(gè)湖叫“萬(wàn)石涵翠”。湖的側(cè)面有一大片碧綠碧綠的草坪，草坪也有個(gè)好聽的名字叫“南洋杉疏林草坪”?？邕^一條小溪，爬過幾座巖石，走過石拱橋，就來到了“仙人掌王國(guó)”?！跋扇苏仆鯂?guó)”里有很多的仙人掌，有的是高高的，有的矮矮的，有的是垂吊下來的，千奇百怪，真是奇妙!
廈門除了擁有這些有名的景點(diǎn)，還有很多特色美食。我們可以在這里一飽口福。最美味的要數(shù)蛤蜊湯、皮皮蝦、鮑魚、魷魚、生蠔……還有特色的沙茶面、腸粉、土筍凍、花生湯、魚丸，我吃得津津有味，真想把他們都打包回家與大家一起分享。
時(shí)間過得真快，“鷺島”之游結(jié)束了。但我的收獲遠(yuǎn)不止美景美食，我還認(rèn)識(shí)了許多“新朋友”———湛藍(lán)的大海，金黃的沙灘，大大的礁石，婀娜多姿的椰子樹……
“天似海，海似天”。啊!廈門!我的新朋友，那美麗的海上花園，有機(jī)會(huì)我還會(huì)去看你的!再會(huì)!
游廈門心得體會(huì)5今年暑假，我和媽媽乘飛機(jī)游覽了美麗的海濱之城——廈門。
第一次坐飛機(jī)，非常興奮。飛機(jī)在云層中穿梭，云團(tuán)觸手可及，像一簇簇各種各樣的棉花糖，讓人真想捏一把。很快我們就下了飛機(jī)，看到了這座期待已久的海濱城市。這里空氣清新，天很高也很藍(lán)。大樓鱗次櫛比，隨處可見。一陣海風(fēng)吹來，我馬上就聞到了大海的味道。
當(dāng)天下午，我們參觀了著名的廈門大學(xué)。大學(xué)依山傍水，處處彰顯靈氣，能在這樣的大學(xué)上課是很多學(xué)子的夢(mèng)想。中午我在校園的芙蓉餐廳吃過午飯，就走上芙蓉隧道游覽。隧道兩側(cè)有濃厚的藝術(shù)氣息，有許多我喜歡的卡通人物。對(duì)面就是南普陀寺，那里風(fēng)景優(yōu)美，樹木繁茂。
興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)?？梢圆捎靡韵聨追N形式：
1.參觀、旅游。公園、博物館、科技館、紀(jì)念館、大自然的優(yōu)美風(fēng)光等，無不是一本本攤開的大書，漫步其間，自然增長(zhǎng)見識(shí)。古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，即是這個(gè)道理。參觀博物館，可以使學(xué)生了解本地的歷史、人物、風(fēng)俗、地理。參觀科技館，可以了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)未來社會(huì)的想象力。因此，應(yīng)多組織參觀活動(dòng)，使學(xué)生多了解我們的社會(huì)，多了解課本以外的知識(shí)。
2.自由閱讀，做好筆記。為了養(yǎng)成學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的讀書習(xí)慣，鞏固課外閱讀效果，筆者采取了“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法。要求學(xué)生既讀書、就要?jiǎng)庸P墨，可以在書上圈、點(diǎn)、評(píng)、畫，也可以寫讀書筆記。每周的閱讀課都在寬敞明亮的閱覽室上，學(xué)生可以自由閱讀各類書籍。每個(gè)學(xué)生都有借書證，可以在規(guī)定的期限內(nèi)借閱自己感興趣的圖書。在自由閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記，記清所讀的書（文章）名、日期、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生多讀、多思。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，可以讓他們給文字配上插圖。教師對(duì)學(xué)生所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，在學(xué)生之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，借此指導(dǎo)閱讀方法，向?qū)W生提出閱讀建議，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
3.影視欣賞，上網(wǎng)瀏覽?，F(xiàn)代意義上的閱讀已經(jīng)不僅僅局限在報(bào)刊書籍上，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們的閱讀空間，因此，有選擇地觀看知識(shí)含量高的影視節(jié)目和光盤，可以迅速增加知識(shí)。如在教學(xué)《白楊》一課時(shí)，讓學(xué)生搜集當(dāng)年支邊青年開發(fā)邊疆、建設(shè)邊疆的圖片、資料，并在課堂上展示，學(xué)生就會(huì)對(duì)文中爸爸的言行有更深的理解，被爸爸那一代人的無私奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。其實(shí)在各科教學(xué)中，都可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己在報(bào)刊、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)資料，以求開闊視野，豐富知識(shí)。指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀不只是語(yǔ)文教師的責(zé)任，各科教師均有義務(wù)開展課外閱讀活動(dòng)，因?yàn)樗钦n堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨向完整。
4.自辦報(bào)刊?？梢愿鶕?jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。本學(xué)期初我校爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，于是我班便以環(huán)保為主題，辦了一期手抄報(bào)。期中，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，又辦了一期以讀書為主題的手抄報(bào)。學(xué)生為了辦報(bào)，需要大量閱讀有關(guān)環(huán)保及怎樣讀書的有關(guān)知識(shí)，然后再對(duì)所讀知識(shí)進(jìn)行選擇、編輯、抄寫、插圖，這樣才能辦出像模像樣的報(bào)紙。對(duì)學(xué)生辦的報(bào)紙無論好壞都張貼展覽。學(xué)生在相互觀摩、互相學(xué)習(xí)比較中，又會(huì)悟到很多東西。這樣的活動(dòng)每學(xué)期可組織多次，使學(xué)生在辦報(bào)刊的過程中，提高了選擇及加工信息的能力。
二、創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)閱讀。
1.每周一詩(shī)。根據(jù)新課改的要求，可以要求各年級(jí)段學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞。每星期抽出一節(jié)課舉行詩(shī)詞朗誦會(huì)，檢查學(xué)生背詩(shī)的情況，對(duì)那些能夠有感情地朗誦、能簡(jiǎn)單介紹詩(shī)詞內(nèi)容、并能說出詩(shī)歌的寫作特點(diǎn)的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)此以往，古詩(shī)詞那精練的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的韻味、豐富多彩的思想感情，會(huì)潛移默化地提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。
2.進(jìn)行閱讀交流。閱讀交流是同學(xué)間互相交流讀書心得、介紹讀書方法、推介新書的重要途徑。交流活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谕扑]的小主持人的主持下，各抒己見，滔滔不絕?；蛑v或演、或知識(shí)競(jìng)賽或總結(jié)表彰、或出手抄報(bào)或故事會(huì)，真是形式多樣、活潑有序。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，鞏固了閱讀效果。
三、制訂計(jì)劃，推薦讀物
在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛。要批導(dǎo)他們不僅多讀書，而且要讀好書，讀健康的、科學(xué)的，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。學(xué)期開始，師生共同商討、制訂課外閱讀計(jì)劃，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書，平均每天寫一百字左右的讀書筆記，還規(guī)定閱讀書目的范圍。書目的范圍主要有以下三種：一種是介紹語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法表》等，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；一種是配合課文學(xué)習(xí)的，如《三國(guó)演義》《唐宋詩(shī)詞選》等，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解；一種是課本上沒有或少有的科技類、史地類、社會(huì)科學(xué)類的書籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
四、提示方法，擴(kuò)大成果
社會(huì)公德是為人們所公認(rèn)并共同遵守的公共生活行為準(zhǔn)則，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中，逐步形成的起碼的公共生活中的行為規(guī)范。作為企業(yè)的職工，在社會(huì)中行為，不僅是其個(gè)性的表現(xiàn)，也是企業(yè)形象的縮影。
企業(yè)除了追求利潤(rùn)外，還負(fù)有提高職工素質(zhì)這一部可推卸的責(zé)任。從這個(gè)角度來講，企業(yè)有義務(wù)和責(zé)任把自己企業(yè)的職工塑造成一個(gè)遵守社會(huì)公德具有良好修養(yǎng)的公民。
1、我校通過開展經(jīng)常性和階段性教育的方法，”請(qǐng)進(jìn)來、走出去“多種形式，對(duì)單位職工進(jìn)行公德教育。每年都利用”五、一”、“七、一”、“十、一”等重要紀(jì)念日組織職工開展征文、演講、觀看主旋律影片，外出參觀等形式驚醒愛國(guó)主義教育：定期輕大連教育學(xué)院、市委黨校等院校的領(lǐng)導(dǎo)及老師，給廣大職工進(jìn)行時(shí)事政治等輔導(dǎo)：組織廣大職工參觀關(guān)向應(yīng)紀(jì)念館、旅順大獄等富有教育意義的展覽：到普蘭店第二職業(yè)中專、第二中學(xué)等文明單位參觀學(xué)習(xí)：組織職工參加各種公益性活動(dòng)，如：救災(zāi)、扶貧、希望工程捐款，到農(nóng)村包戶扶貧等。通過以上活動(dòng)，使職工更關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，樹立起正確的人生觀。
2、我校充分利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播等資源，大力宣傳好人好事、打擊歪風(fēng)邪氣，用典型的事例教育和促進(jìn)廣大職工樹立良好的“公德”意識(shí)。普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本規(guī)范。作為評(píng)比考核一項(xiàng)指標(biāo)，來提高員工道德素質(zhì)，塑造有理想、有道德、有紀(jì)律員工隊(duì)伍作為努力的方向。
二、加強(qiáng)倫理道德教育，穩(wěn)定職工的家庭結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧社會(huì)
家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞。俗話說“家和萬(wàn)事興”。家庭結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定。單位職工如果不能較好地處理家庭關(guān)系，勢(shì)必會(huì)影響該單位兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。職工只有在處理好了家庭瑣事之后，才會(huì)有更多的精力投入企業(yè)的建設(shè)發(fā)展中，職工才會(huì)真正成為企業(yè)的主人。
農(nóng)機(jī)學(xué)校在對(duì)職工進(jìn)行家庭倫理道德教育時(shí)，著重發(fā)揮工會(huì)組織的作用。學(xué)校的汽車、輪拖、普惠制的培訓(xùn)工作，大多分布在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)就近進(jìn)行訓(xùn)練培訓(xùn)，這樣多數(shù)教練員都要親自去車到鄉(xiāng)下各點(diǎn)訓(xùn)練培訓(xùn)，不僅遲早貪黑，而且吃住在外，農(nóng)忙季節(jié)不休息，這就勢(shì)必造成教練員的家庭負(fù)擔(dān)，也引起一些家庭矛盾......。為了解決這一問題，我校工會(huì)組織，積極組織有關(guān)人員對(duì)其家屬進(jìn)行慰問，并派專人專車對(duì)其子女上學(xué)或農(nóng)活忙季節(jié)家庭及時(shí)解決，使職工無后顧之憂。每年教師節(jié)，都邀請(qǐng)家屬來校參加，參入學(xué)校管理，傾聽他們意見，共同發(fā)展。通過這些活動(dòng)穩(wěn)定了職工的家庭結(jié)構(gòu)，形成了新型的家庭倫理道德風(fēng)尚。
Abstract: the anti-corruption education is the basic project construction anti-corruption, is fundamentally contain negative corruption a cure nature measures. Careful analysis current anti-corruption education, the problems in further strengthen and improve the education work, an accurate grasp of the inherent law, strengthen the education of the pertinence and effectiveness, become the important and realistic project.
Keywords: anti-corruption; Engineering construction; education
中圖分類號(hào)：D523.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一、當(dāng)前影響反腐倡廉教育有效性的主要問題及分析
一是教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性。在開展教育過程中，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話、報(bào)告，通常是簡(jiǎn)單地摘選一些政策條文、紀(jì)律條規(guī)照本宣科，雖然也涉及了反腐倡廉教育的范疇，但只是泛泛而談，談不上針對(duì)性，難以引起受教育者的思想共鳴。有的企業(yè)開展反腐倡廉教育不分層次、不看對(duì)象，而是一概而論，搞 “一刀切”，把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和對(duì)一般干部職工的教育混為一談，沒有進(jìn)行分類施教，更沒有針對(duì)個(gè)體的思想特點(diǎn)選擇合適的教育內(nèi)容。教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致反腐倡廉教育工作出現(xiàn)了因教育而教育的不正?，F(xiàn)象。一邊是反腐倡廉教育的不斷加強(qiáng)，一邊是腐敗案件時(shí)有發(fā)生，這在很大的程度上造成了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的困惑使教育效果受到影響。
二是教育安排缺乏系統(tǒng)性。有的企業(yè)對(duì)反腐倡廉教育的長(zhǎng)期性、經(jīng)常性認(rèn)識(shí)不足，“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，缺乏應(yīng)有的教育規(guī)劃和科學(xué)的教育安排；有的企業(yè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育一味地依賴上級(jí)，上級(jí)要求干什么就干什么，沒有從本單位的實(shí)際出發(fā)，確定教育內(nèi)容和方法，制定適合本單位特點(diǎn)的教育工作方案和實(shí)施意見，導(dǎo)致教育過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)不連貫。出現(xiàn)這一問題的主要原因就是：教育是慢工細(xì)活，表現(xiàn)為潛移默化，見效期長(zhǎng)，得不到片面追求政績(jī)和經(jīng)濟(jì)效益的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)同，在精力上是少投人甚至于不投人，時(shí)間安排上也是“想起來抓一下，忙起來放一放”。這一問題得不到有效解決，教育的作用很難發(fā)揮出來。
三是教育形式缺乏多樣性。一些企業(yè)目前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，形式比較單一，大多采用講話、報(bào)告和授課這種“灌輸式”，不能把教育寓于豐富多彩、大家喜聞樂見的教育活動(dòng)中，這樣的教育效果不明顯，缺乏感染力、說服力。更有甚者，個(gè)別企業(yè)把教育模式固定化，只要開展教育活動(dòng)，就把教育固定分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、查找問題和整改提高三個(gè)階段。這種固定化的教育模式導(dǎo)致多次教育活動(dòng)相互套用，使活動(dòng)成為施教者的“獨(dú)角戲”，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)心得、讀書筆記甚至連民主生活會(huì)的發(fā)言都由秘書代勞。教育形式的單調(diào)乏味、機(jī)械教條，大大滯后于反腐倡廉建設(shè)形勢(shì)的發(fā)展和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，致使教育的有效性大打折扣。
四是教育主體缺乏權(quán)威性。當(dāng)前，企業(yè)在反腐倡廉教育過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部往往既是教育對(duì)象，又是施教主體。這就很容易造成“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”的生搬硬套的教育方式，不僅使教育缺乏說服力，還在一定程度上影響受教育者與施教主體之間的信任關(guān)系。有的教育者水平不高、資歷不夠，不敢講、不會(huì)講、不善講，照本宣科還念錯(cuò)宇、念別字，在這種情況下，教育難以服人；有些教育者思想道德和自律意識(shí)不強(qiáng)，“臺(tái)上說一套，臺(tái)下做一套”，言行不一，導(dǎo)致“言者姑妄言之，聞?wù)吖猛勚?，影響到教育和言傳的?yán)肅性和權(quán)威性。一些被教育者看到教育者尚存在某些方面的不良習(xí)氣后，很容易產(chǎn)生對(duì)教育的抵觸情緒，這也在很大程度上影響了教育的積極效應(yīng)。
五是教育制度缺乏保障性。當(dāng)前，一些企業(yè)在教育活動(dòng)的考核上或偏重于“量”，或偏重于“效”。要么以“量”的多少為依據(jù)來評(píng)定教育活動(dòng)開展的優(yōu)劣，主要考核學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的次數(shù)、參加的人數(shù)、讀書筆記數(shù)和心得體會(huì)文章數(shù)等，要么以考核單位是否出現(xiàn)腐敗案件和發(fā)生違紀(jì)違規(guī)問題作依據(jù)。即使采取“量+效”綜合考核辦法，由于從量化指標(biāo)到實(shí)際收效之間，難以有明確的標(biāo)準(zhǔn)和界線，在考核評(píng)定時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)主觀臆斷。一些企業(yè)在干部提拔任用中，對(duì)其接受反腐倡廉教育情況的考核只是“蜻蜓點(diǎn)水”，甚至沒有明確規(guī)定。領(lǐng)導(dǎo)干部接受教育的成效對(duì)其提撥任用沒有影響力，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部接受教育的源動(dòng)力不足，收效不明顯。
二、中原油田增強(qiáng)反腐倡廉教育有效性的探索與實(shí)踐
2、查找題目深進(jìn)學(xué)。對(duì)照“三個(gè)代表”要求，把查找題目真正體現(xiàn)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過程。通過制定方案提題目、動(dòng)員會(huì)議講題目、立足崗位找題目、群眾幫助指題目等多種形式，引導(dǎo)和教育黨員認(rèn)真找準(zhǔn)題目；組織黨員帶著題目學(xué)，有針對(duì)性地學(xué)，使學(xué)習(xí)同思想見面、同工作見面；同時(shí)，積極引導(dǎo)黨員邊學(xué)習(xí)邊思考，邊總結(jié)邊進(jìn)步，把學(xué)習(xí)的過程，真正變成堅(jiān)定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的過程，變成改進(jìn)錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的過程，使學(xué)習(xí)真正進(jìn)腦進(jìn)心，獲得實(shí)效。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮示范表率作用，做到了學(xué)在前、用在前，率先垂范，身體力行。市委主要領(lǐng)導(dǎo)親身深進(jìn)聯(lián)系點(diǎn)講黨課，親身作專題輔導(dǎo)和形式報(bào)告，學(xué)習(xí)中心組成員定期召開學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)?？h（市）區(qū)和市直黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都以普通黨員的身份帶頭參加支部學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受教育。在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)和影響下，廣大黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
4、因人施教幫帶學(xué)。對(duì)文化程度低、老弱病殘、自學(xué)能力差的黨員和活動(dòng)黨員等特殊群體，區(qū)分不同情況，采取靈活多樣的方式進(jìn)行分類治理。對(duì)于有能力參加學(xué)習(xí)的離退休黨員，由所在單位黨委（黨組）或支部同一組織學(xué)習(xí)；對(duì)老弱病殘、行動(dòng)不便的黨員，把學(xué)習(xí)材料送進(jìn)家門，并派專人上門輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；對(duì)活動(dòng)黨員采取“請(qǐng)回來、寄出往”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)外出務(wù)工黨員按照區(qū)域相鄰、職業(yè)相近的原則，劃分為若干個(gè)黨小組，由農(nóng)民工服務(wù)站確定專職聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，從而確保參學(xué)率和學(xué)習(xí)效果。
5、豐富載體推動(dòng)學(xué)。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)既有的教育方法，舉辦專題輔導(dǎo)講座、先進(jìn)事跡報(bào)告、新時(shí)期*員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)研討，編發(fā)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、簡(jiǎn)報(bào)，制作電化教育片，通過新聞媒體進(jìn)行訪談，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，向*員發(fā)公然信，切實(shí)進(jìn)步了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。與此同時(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，深進(jìn)開展了“學(xué)、創(chuàng)、樹”活動(dòng)和“創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)班子、服務(wù)型基層組織、‘雙帶’型黨員干部”主題實(shí)踐活動(dòng)，既推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，又使領(lǐng)導(dǎo)班子、基層組織、黨員隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，從而達(dá)到更好地服務(wù)群眾、促進(jìn)工作的目標(biāo)要求。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神和一系列重要講話精神，按照?qǐng)F(tuán)中央、團(tuán)工委“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)要求，農(nóng)業(yè)部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委在2013年組織開展了“辛勤耕耘為小康，青春共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)。部直屬各級(jí)團(tuán)組織按照活動(dòng)方案要求，結(jié)合部門實(shí)際開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐系列活動(dòng)，取得良好效果。
（一）重溫歷史，牢記使命
忘記歷史就意味著背叛，如何在新形勢(shì)下秉承先輩革命精神，引導(dǎo)青年努力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”、個(gè)人成長(zhǎng)“青”，是當(dāng)前青年工作面臨的重要課題。在獸醫(yī)局青年座談會(huì)上，部青聯(lián)主席冀名峰解讀了“五四”精神的歷史與內(nèi)涵，鼓勵(lì)大家立足崗位建功立業(yè)，青年干部踴躍發(fā)言，從個(gè)人發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和事業(yè)發(fā)展等不同層次展開了熱烈的討論。中國(guó)獸醫(yī)藥品監(jiān)察所團(tuán)委組織開展了“學(xué)習(xí)延安精神，改進(jìn)工作作風(fēng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，部青聯(lián)副主席馮忠澤講了團(tuán)課，大家就如何貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”、如何立足本職實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”等主題進(jìn)行了深入交流。草原監(jiān)理中心團(tuán)支部組織青年干部到國(guó)家博物館參觀了“復(fù)興之路”主題展覽；部機(jī)關(guān)青年文明號(hào)集體、科技發(fā)展中心質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)處全體同志到南京雨花臺(tái)烈士陵園，開展了“雨花祭烈士，青年堅(jiān)理想”主題活動(dòng)；中國(guó)動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心28名青年干部走訪了晉察冀邊區(qū)城南莊革命紀(jì)念館。大家在活動(dòng)中紛紛表示，要銘記歷史使命，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，積極做好“三農(nóng)”工作的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。
（二）立足本職，暢談夢(mèng)想
在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中，對(duì)當(dāng)代青年提出了殷切希望，為我們勇?lián)厝?、放飛夢(mèng)想明確了目標(biāo)，指明了方向。機(jī)關(guān)服務(wù)局團(tuán)委召開以“我的中國(guó)夢(mèng)——青春獻(xiàn)后勤”為主題的青年座談會(huì)，暢談對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解和認(rèn)識(shí)，分享學(xué)習(xí)工作中的心得體會(huì)、思考感悟。管理干部學(xué)院團(tuán)委舉辦“中國(guó)夢(mèng)·學(xué)府夢(mèng)·青年夢(mèng)”五四主題教育活動(dòng)，大家結(jié)合工作學(xué)習(xí)實(shí)際，暢談了對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)，闡述了對(duì)建設(shè)“學(xué)府夢(mèng)”的理解，表達(dá)了對(duì)奮斗“青年夢(mèng)”的決心。全國(guó)農(nóng)技推廣中心、對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作中心等團(tuán)支部相繼召開了青年座談會(huì)，結(jié)合工作談體會(huì)、講困惑、提建議，交流了對(duì)事業(yè)發(fā)展的期盼與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的暢想。農(nóng)機(jī)試驗(yàn)鑒定總站青年干部圍繞“中國(guó)夢(mèng)·總站夢(mèng)·個(gè)人夢(mèng)”深入交流，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與總站發(fā)展、業(yè)務(wù)能力拓展與綜合素質(zhì)提高、總站文化建設(shè)與青年工作開展三個(gè)“有機(jī)結(jié)合”展開深入討論。大家結(jié)合工作實(shí)際談學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)踐能力談提升，展望美好未來談奮進(jìn)，話里行間彰顯出對(duì)“三農(nóng)”事業(yè)未來發(fā)展的美好愿景，表達(dá)了青年一代對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的決心信心。
（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)
實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要真本事、硬功夫，需要青年人不斷完善行政理念和工作方法，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鍛煉。人事勞動(dòng)司團(tuán)支部組織開展了“《論語(yǔ)》及其對(duì)做好行政工作的啟示”主題讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)部青聯(lián)主席、《論語(yǔ)中的行政精神》作者冀名峰與青年干部就傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代行政理念進(jìn)行了深入交流。財(cái)會(huì)服務(wù)中心團(tuán)支部邀請(qǐng)鄧慶海主任講團(tuán)課，以“危機(jī)的克服——從世界觀、方法論談起”為題，系統(tǒng)講解了如何正確克服人生中遇到的困難和問題，風(fēng)趣而充滿智慧的講授使大家在輕松氛圍中獲得了人生啟迪。經(jīng)管司站團(tuán)支部精心策劃了青年同志與司站領(lǐng)導(dǎo)座談、與大學(xué)生村官談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、邀請(qǐng)合作處專題講授農(nóng)民合作社當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)等系列活動(dòng)，在青年干部中進(jìn)一步營(yíng)造出愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。全國(guó)畜牧總站團(tuán)支部組織全體團(tuán)員青年赴總站順義基地開展主題團(tuán)日活動(dòng)，大家穿上實(shí)驗(yàn)服，帶上防護(hù)鏡，走進(jìn)生產(chǎn)試驗(yàn)車間，全方位、深層次地了解了草種質(zhì)檢和奶牛DHI標(biāo)物制備工作。農(nóng)機(jī)推廣總站黨總支推廣支部、團(tuán)支部聯(lián)合天津市農(nóng)機(jī)推廣總站共同舉辦了一場(chǎng)別開生面的拖拉機(jī)駕駛和整地作業(yè)比賽，通過親身操作，大家對(duì)農(nóng)機(jī)的理解跳出來書本理論認(rèn)識(shí)，對(duì)自身從事的農(nóng)機(jī)推廣工作有了最直觀的感受和更深切的體會(huì)。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐，改進(jìn)作風(fēng)
新課標(biāo)實(shí)施至今已經(jīng)超過十個(gè)年頭，在這期間，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的討論與認(rèn)同始終貫穿其中。雖然在語(yǔ)文學(xué)界提倡人文性的呼聲一浪高過一浪，但作為一個(gè)高中語(yǔ)文教師，我有感于教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題，深刻感受到高中語(yǔ)文教學(xué)越來越滑向應(yīng)試化、機(jī)械化、工具化的深淵。如何讓語(yǔ)文教學(xué)充滿人文主義的關(guān)懷是每個(gè)語(yǔ)文教師不得不直面和思考的課題。
我的家鄉(xiāng)昆山是一座充滿靈秀氣息的江南水鄉(xiāng)城市，這里物產(chǎn)資源豐富，歷史文化悠久，是“百戲之祖”昆曲的發(fā)源地，千年古鎮(zhèn)周莊被譽(yù)為“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”。豐富的自然景觀和人文景觀，充滿了濃厚的人文氣息。作為一個(gè)地地道道的昆山人，我工作、生活在這里，熱愛昆山文化，熟悉昆山的教育現(xiàn)狀，渴望對(duì)地方文化資源開發(fā)做出有意義的探索和實(shí)踐，并把它們滲透到教學(xué)中，以此提升語(yǔ)文課堂的人文氣質(zhì)，使學(xué)生在文化的濡染和熏陶中吸收知識(shí)，傳承文化，培養(yǎng)能力，提高人文素養(yǎng)。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）實(shí)施理念
綜合實(shí)踐活動(dòng)指在語(yǔ)文教學(xué)的過程中引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、閱讀評(píng)價(jià)、撰寫文章等一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合教學(xué)活動(dòng)。綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是新課程改革的重要組成部分，《新課標(biāo)》指出：“在閱讀與鑒賞活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對(duì)國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。”恰當(dāng)?shù)亻_展綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以大大拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，以此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性精神，使學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。
（二）活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)
1.從社會(huì)歷史發(fā)展的眼光理性、辯證地評(píng)價(jià)顧炎武的愛國(guó)主義思想和民族精神；了解顧炎武“經(jīng)世致用”的哲學(xué)思想，評(píng)價(jià)他的哲學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
2.在調(diào)查研究和交流展示過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力和專題研究的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)地方文化的興趣，喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化建設(shè)的珍視，在生活學(xué)習(xí)中以實(shí)際行動(dòng)來保衛(wèi)地方傳統(tǒng)文化建設(shè)。
（三）資料鏈接
1.人物介紹：顧炎武（公元1613——1682），江蘇昆山人，是明清之際杰出的思想家、史學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家，與黃宗羲、王夫之并稱為明末清初三大儒。明季諸生，青年時(shí)發(fā)憤為經(jīng)世致用之學(xué)，并參加昆山抗清義軍，敗后漫游南北，曾十謁明陵，晚歲卒于曲沃。學(xué)問淵博，于國(guó)家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕、兵農(nóng)及經(jīng)史百家、音韻訓(xùn)詁之學(xué)，都有研究。晚年治經(jīng)重考證，開清代樸學(xué)風(fēng)氣。
2.酬王處士九月見懷之作（2008年北京卷詩(shī)歌鑒賞）
顧炎武
是日驚秋老，相望各一涯。
離懷消濁酒，愁眼見黃花。
天地存肝膽，江山閱鬢華。
多蒙千里訊，逐客已無家。
3.亭林先生神道表清全祖望（南通市2010屆高三第二次模擬考試）略
4.《昆山文史選集》、《昆山縣志》、《昆山禮贊》、《三賢詩(shī)文精編選》、《傳是樓集》等圖書館藏資料。
（四）活動(dòng)步驟
第一階段：在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，分小組前往昆山亭林公園顧炎武紀(jì)念館實(shí)地考查，赴昆山圖書館查找相關(guān)資料，利用網(wǎng)絡(luò)查找顧炎武生平及著述的相關(guān)資料。
第二階段：學(xué)生根據(jù)研究調(diào)查情況對(duì)顧炎武生平事跡或著述文章寫調(diào)查總結(jié)。
第三階段：各組進(jìn)行評(píng)價(jià)、展示和交流，并舉行研討會(huì)，匯報(bào)交流研究成果。
第四階段：老師對(duì)優(yōu)秀的研究成果給予肯定，對(duì)一些富有啟發(fā)的有意義的研究成果進(jìn)行后續(xù)調(diào)查并總結(jié)評(píng)價(jià)。
二、分析評(píng)價(jià)
地方文化是一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，怎樣把它潛在的文化價(jià)值發(fā)揮到最大化，在本次綜合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，地方文化在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)怎樣的角色，如何評(píng)價(jià)地方文化在提升語(yǔ)文教學(xué)人文氣質(zhì)中起到的作用，怎樣通過了解地方文化提升學(xué)生的文化品位，這些問題是需要我們重新認(rèn)識(shí)并深入思考的。語(yǔ)文教師要善于在理論和實(shí)踐的探索中充分認(rèn)識(shí)文化繼承與創(chuàng)新的重要性，把對(duì)地方文化的繼承和發(fā)揚(yáng)貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，在閱讀和鑒賞中，引導(dǎo)學(xué)生不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。①
