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時(shí)間：2023-03-07 15:21:50
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一、本學(xué)期部門工作整體思路
由于本學(xué)期處于上學(xué)期，有新生加入到部門中，且他們對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)、舉辦活動(dòng)等的基本知識(shí)還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的前提下，部門工作以培養(yǎng)和鍛煉骨干為主，尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機(jī)制，以提高骨干的各項(xiàng)能力。
在日常的學(xué)生會(huì)工作中正確合理地處理與其他部門的關(guān)系，對(duì)其他部門實(shí)行“綠燈制”，克服“本位”思想;在部門內(nèi)部促進(jìn)骨干問(wèn)的交流，增強(qiáng)部門凝聚力，增進(jìn)學(xué)生會(huì)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、工作職責(zé)
l、負(fù)責(zé)組織和開(kāi)展院學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核工作。
2、在學(xué)院各系部學(xué)生會(huì)中開(kāi)展“優(yōu)秀系部”評(píng)比和學(xué)生干部“月明星”工作評(píng)比。
3、積極開(kāi)展各種能夠提高我院學(xué)生會(huì)人事部能力的特色活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展各種干部培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大的同學(xué)干部提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三.健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)
基于建立并合理管理部門檔案，明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的思想，將在我部門中成立人事部考核組和人事部評(píng)比組。
人事部考核組主要負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生會(huì)考核活動(dòng)的工作和公布、通知部門例會(huì)。
人事部評(píng)比組主要負(fù)責(zé)對(duì)各系部學(xué)生會(huì)的成員進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比，記錄入檔。還有整理、處理人事部的工作總結(jié)和工作計(jì)劃。
四.部門活動(dòng)重點(diǎn)
1.各系部學(xué)生干部工作座談會(huì)。(20XX年3月份)
加深系部學(xué)生干部對(duì)院學(xué)生會(huì)工作的了解，提高院學(xué)生會(huì)的管理制度的實(shí)施，以便于院學(xué)生會(huì)更好的開(kāi)展系部學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。
2.全院學(xué)生干部骨干的培訓(xùn)班(20XX年4月—5月)
由于學(xué)院學(xué)生干部對(duì)學(xué)院學(xué)生管理工作不熟悉，學(xué)院學(xué)生干部對(duì)各項(xiàng)工作不知如何開(kāi)展、整體思路如何，所負(fù)責(zé)的具體工作又將怎樣進(jìn)行，這些都已成當(dāng)務(wù)之急。
對(duì)學(xué)院學(xué)生干部的培訓(xùn)將伴隨活動(dòng)的開(kāi)展而展開(kāi)，在活動(dòng)中讓學(xué)院學(xué)生干部熟悉學(xué)院的管理制度，了解活動(dòng)程序。
在高校學(xué)生會(huì)工作中,學(xué)生會(huì)干部是重要的依靠力量,是學(xué)生工作者的左肩右臂。高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍是高校教育管理工作中不可忽視的一支重要的人力資源。重視和加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì),有利于帶動(dòng)整個(gè)大學(xué)生群體素質(zhì)的提高。
一、問(wèn)題的提出
通過(guò)對(duì)大部分高校學(xué)生會(huì)下設(shè)的人力資源部的了解,我們發(fā)現(xiàn)有很多高校學(xué)生會(huì)到目前還沒(méi)有下設(shè)人力資源部,對(duì)學(xué)生干部的建設(shè)工作仍由秘書處負(fù)責(zé)。而擁有人力資源部的學(xué)生會(huì)組織中人力資源部也是新開(kāi)設(shè)的部門,處于初生的階段,在學(xué)生會(huì)工作中應(yīng)該具有的職能并沒(méi)有得到很好的運(yùn)用?；谝陨犀F(xiàn)象,我從人力資源管理的角度分析高校學(xué)生會(huì)干部建設(shè)中存在的問(wèn)題,并在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出對(duì)策,以求拋磚引玉之功效,促進(jìn)高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。
二、高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題
對(duì)于很多高校來(lái)說(shuō),學(xué)生會(huì)組織中的人力資源部是新增的部門,沒(méi)有以往的工作經(jīng)驗(yàn),而又由于以往是由秘書處執(zhí)行人力資源部的工作職能,因此在新增的人力資源部中存在部門定位不明確、在學(xué)生會(huì)組織中劃分職能不明確、在人力資源管理工作上缺乏戰(zhàn)略層次的考慮,將人力資源開(kāi)發(fā)與管理同人事管理等同起來(lái)等問(wèn)題。具體表現(xiàn)為以下幾方面。
1.學(xué)生干部選拔中存在的問(wèn)題。
(1)學(xué)生會(huì)干部的招聘和選拔機(jī)制不夠合理和科學(xué)
學(xué)生干部的選拔工作,一般都有一套選拔方案,但選拔方案都比較粗糙,只是簡(jiǎn)單地說(shuō)明選拔的形式,沒(méi)有具體地說(shuō)明選拔的原則,并且選拔的形式也存在單調(diào)性,只是簡(jiǎn)單的筆試面試,不能做到對(duì)參選人員的充分了解。
(2)在選拔過(guò)程中沒(méi)有做到人力資源的合理分配
由于學(xué)生工作者個(gè)人的喜好、偏見(jiàn)或受人情關(guān)系影響,選拔過(guò)程缺乏公平公正的基本性原則,從而將一些人才埋沒(méi),并且沒(méi)有充分做到與專業(yè)、群體特點(diǎn)相結(jié)合,不能使合適的人做合適的事。
2.學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。
(1)片面地注重學(xué)生干部的工作能力
學(xué)生會(huì)干部的第一天職是學(xué)習(xí),但在一些高校的學(xué)生會(huì)工作中,部分學(xué)生會(huì)干部甚至為了工作而不去上課。很多學(xué)生會(huì)干部,平時(shí)只是忙著學(xué)生會(huì)工作,卻將學(xué)習(xí)丟在一邊,到要考試的時(shí)候捧書看一下或者跟老師套近乎,沒(méi)有處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
(2)培訓(xùn)模式固定
對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)中,部分高校都只是讓上一屆的學(xué)生會(huì)干部帶著他們做一些學(xué)生會(huì)工作,只是起到了見(jiàn)習(xí)的作用。有些高校只采用簡(jiǎn)單的“培訓(xùn)班”模式,并沒(méi)有考慮到學(xué)生干部的個(gè)性化發(fā)展與綜合素質(zhì)的全面提高,遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期效果,甚至引起部分學(xué)生會(huì)干部的反感。
3.學(xué)生會(huì)干部的激勵(lì)中存在的問(wèn)題。
(1)對(duì)學(xué)生會(huì)干部激勵(lì)的重視度不夠
許多高校對(duì)學(xué)生會(huì)干部激勵(lì)的重視不夠。學(xué)生會(huì)干部的工作特點(diǎn)是權(quán)力小,任務(wù)重,責(zé)任大,工作繁瑣,不少學(xué)生干部常常犧牲大部分課余時(shí)間從事學(xué)生會(huì)工作,但輔導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作的老師只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)生會(huì)工作是一件榮譽(yù),是可以讓學(xué)生會(huì)干部得到鍛煉的事情,沒(méi)有真正考慮到學(xué)生會(huì)干部的合理需求并對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和管理。
(2)學(xué)生會(huì)干部的觀點(diǎn)得不到充分的認(rèn)可
在學(xué)生會(huì)工作中,學(xué)生會(huì)干部可能提出了很多好的想法,但最后還是由老師說(shuō)了算,這會(huì)大大地打擊學(xué)生會(huì)干部的積極性,并且使學(xué)生會(huì)干部在消極被動(dòng)地中完成工作,漸漸地對(duì)工作失去興趣,從而導(dǎo)致很多學(xué)生會(huì)干部不能愉悅地工作甚至半路辭職。
4.學(xué)生會(huì)干部的考核中存在的問(wèn)題。
(1)缺乏有效的考核評(píng)價(jià)體系
缺乏對(duì)學(xué)生會(huì)干部工作的有效的績(jī)效評(píng)價(jià)體系,學(xué)生會(huì)干部的組織管理制度和工作制度的建設(shè)和實(shí)施上重視不夠或措施不力,以致因組織機(jī)構(gòu)職責(zé)不明、分工不清、制度不全、運(yùn)作不暢、無(wú)嚴(yán)格章法可依等而導(dǎo)致一些學(xué)生干部的工作積極性低、相互協(xié)調(diào)差、效率不高等。
(2)考核存在片面性
由于平時(shí)的考核沒(méi)有認(rèn)真做,當(dāng)要評(píng)優(yōu)評(píng)模的時(shí)候,結(jié)果在很大程度上取決于上一級(jí)或是輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生會(huì)干部的印象。這樣就使得考核過(guò)于片面化,考核的結(jié)果也存在不公平化,使很多學(xué)生會(huì)干部的工作積極性大大下降。
三、高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策與建議
學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)工作要做好,學(xué)生工作者首先要從思想上注重學(xué)生會(huì)干部可持續(xù)發(fā)展的原則,積極營(yíng)造和諧氛圍,形成自我教育、自我發(fā)展、自我完善的良性發(fā)展體系,使學(xué)生會(huì)干部真正成為學(xué)生群體中的榜樣,真正做到提高自我并影響他人。
1.建立合理科學(xué)的選拔制度。
學(xué)生干部的選拔工作的成效直接影響了學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè),所以加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)從學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的選拔這個(gè)環(huán)節(jié)入手,抓好選拔這一關(guān),保證學(xué)生會(huì)工作的順利進(jìn)行。
除了簡(jiǎn)單的筆試和面試的競(jìng)選形式以外,還應(yīng)該另加“試用”環(huán)節(jié),先試用,再任命,最后發(fā)聘書,真正做到各盡其用,各盡其才,適合的人在適合的崗位上。
2.全面提高學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì),提高學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)工作,不應(yīng)該只是對(duì)學(xué)生工作的技能培訓(xùn),更多地是要增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì),使他們具有一定的組織與協(xié)調(diào)的能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、表達(dá)和寫作能力、人際交往能力、應(yīng)變能力,使他們?cè)谕g人中具有的核心競(jìng)爭(zhēng)力,真正適應(yīng)社會(huì)的需求。
在培訓(xùn)的形式上,也應(yīng)該采取多樣化,除了簡(jiǎn)單的授課方式,還應(yīng)根據(jù)具體要求采取相應(yīng)的培訓(xùn)方式,比如實(shí)踐操作,野外訓(xùn)練等素質(zhì)拓展方式,使培訓(xùn)達(dá)到其相應(yīng)的效果。
3.建立健全的激勵(lì)機(jī)制。
只有把對(duì)學(xué)生干部的激勵(lì)工作做好了,學(xué)生干部才能一直保持對(duì)工作的激情,才能使工作效率越來(lái)越高。
首先,我們應(yīng)該建立有效的激勵(lì)機(jī)制。由于學(xué)生干部平時(shí)很多時(shí)間都用在學(xué)生工作上,因此學(xué)生干部在學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、就業(yè)壓力等方面需要老師的輔導(dǎo)和幫助。即要深入了解,明確學(xué)生干部的需要,再根據(jù)實(shí)際情況采取一定的激勵(lì)措施。
其次,輔導(dǎo)老師應(yīng)該確實(shí)放權(quán)讓學(xué)生會(huì)干部去做,提高其工作積極性,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣學(xué)生會(huì)干部才能真正感到自己是主人,并且在這項(xiàng)工作中確實(shí)是得到了鍛煉,付出是有收獲的。
4.嚴(yán)格遵循考核標(biāo)準(zhǔn),合理利用考核結(jié)果。
制定有效的考核制度。如采用360度考評(píng)法,并對(duì)不同的考評(píng)者按重要性賦予不同的權(quán)重,以做到全面考評(píng)?？己瞬粌H是對(duì)工作的考核,要把培訓(xùn)的考核作為總體考核的因素之一。而且要注重考評(píng)結(jié)果的反饋,以“有則改之,無(wú)則加勉”,對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,為各部門提供合理化建議,并作為人力資源部工作改進(jìn)的重要依據(jù),使學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和諧健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]李健英.基于勝任力的高校學(xué)生干部選拔機(jī)制研究[J].高等教育,2007,(2):77―79.
認(rèn)識(shí)到了這些，引發(fā)了我深深的反思和思考，我愿意全心投入學(xué)生會(huì)之工作，又恐自己能力之不及；我愿意鞠躬盡瘁，又恐影響學(xué)習(xí)引起家鄉(xiāng)親人們的擔(dān)心；我愿意在人力鍛煉、成長(zhǎng)，又恐今后成為了人力的累贅。
在痛定思痛之后，在艱苦抉擇之后，我不舍卻又不得不選擇退出學(xué)生會(huì)。
我不舍，因?yàn)樵谶@里，能與一群如此優(yōu)秀的人合作；我不舍，因?yàn)樵谶@里，能夠感受學(xué)生會(huì)大家庭的溫暖；我不舍，因?yàn)樵谶@里，有一個(gè)我展示自己的舞臺(tái)；我不舍，因?yàn)樵谶@里，能讓我收獲很多很多……
加入學(xué)生會(huì)人力資源部，深感人力資源部的責(zé)任之重大，地位之重要。惟惟不敢有損人力之名譽(yù)，不敢有損人力之高效。但是，在擔(dān)任學(xué)院的干部之后，深感自己已力不從心，無(wú)暇兼顧，學(xué)習(xí)、工作的沖突日益暴露，業(yè)已深深的引起了我的憂慮和擔(dān)心。我深感自己無(wú)力像以前那樣全身心的投入其中，深感自己已不再能更多的為人力之發(fā)展而出力，深思過(guò)后，惟有退出學(xué)生會(huì)才能兼顧學(xué)業(yè)和社會(huì)工作，望師兄能夠見(jiàn)諒！
寫到這里，內(nèi)心感到無(wú)比的痛苦，無(wú)比不舍，但是為了去尋找大學(xué)生活的其他內(nèi)涵，為了尋找大學(xué)里的另一片天空，還望部長(zhǎng)批準(zhǔn)為感！
退出學(xué)生會(huì)之后，我亦將學(xué)生會(huì)之理念不斷發(fā)揚(yáng)并將其融入到自身的學(xué)習(xí)發(fā)展中，亦將以自己曾是一名學(xué)生會(huì)人、人力人而驕傲而自豪，亦將自豪通過(guò)學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)了更多的朋友，亦將處處維護(hù)學(xué)生會(huì)之聲譽(yù)，亦將積極配合學(xué)生會(huì)之工作。
我始終堅(jiān)信，學(xué)生會(huì)的明天一定會(huì)更好！
此致
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能,學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者,盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利,但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí),企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示,簡(jiǎn)歷里大家都寫著熟練使用計(jì)算機(jī),但真正上機(jī)操作時(shí),有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了,很明顯,對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作,與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。
■“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力
經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力,學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高,實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō),對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息,企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神,所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō),企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果,觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色,能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出,搶別人的話,不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。
■“突擊提拔”自己的職務(wù)
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利，但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫著熟練使用計(jì)算機(jī)，但真正上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。
■“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力
經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。
■“突擊提拔”自己的職務(wù)
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利，但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫著熟練使用計(jì)算機(jī)，但真正上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。
“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力
經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。
“突擊提拔”自己的職務(wù)
大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔(dān)任過(guò)一定職務(wù)的大學(xué)生，這促使很多學(xué)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí)，“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席；社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡(jiǎn)歷中，一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì)主席，文娛部部長(zhǎng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了，你說(shuō)你是學(xué)生會(huì)主席，企業(yè)會(huì)偷偷地打電話給學(xué)校的老師、同學(xué)，到底是不是真“李逵”立刻見(jiàn)分曉。
把芝麻說(shuō)成西瓜
大學(xué)里很多學(xué)生會(huì)參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，這些社會(huì)實(shí)踐規(guī)模有大有小，但在簡(jiǎn)歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學(xué)生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說(shuō)，有的學(xué)生只是在做某個(gè)產(chǎn)品的促銷或直銷，但會(huì)說(shuō)自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過(guò)產(chǎn)品的推廣活動(dòng)。真正讓他介紹對(duì)于任務(wù)的執(zhí)行過(guò)程時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)得很籠統(tǒng)，畢竟沒(méi)有做過(guò)的事情，挖空心思也不會(huì)介紹得那么詳實(shí)，而且言多必失。還有的學(xué)生為了證明自己曾經(jīng)參與過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)，把當(dāng)時(shí)拍的現(xiàn)場(chǎng)照片放到簡(jiǎn)歷中來(lái)，但圖片證明不了你的領(lǐng)導(dǎo)能力。真正做過(guò)的一些事情，學(xué)生會(huì)在簡(jiǎn)歷中寫得非常詳細(xì)，沒(méi)有做過(guò)的事只能找句大話一筆帶過(guò)。
長(zhǎng)春12月12日專電記者近日在東北師范大學(xué)采訪中發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生的求職材料裝幀得很華麗：
彩印的個(gè)人生活照片，散文詩(shī)般的自我介紹，像雜志一樣精美。
一名姓朱的學(xué)生說(shuō)，準(zhǔn)備一份這樣豐富、精美的材料是為了充分展示自己的個(gè)性，給用人單位留下深刻印象。
聯(lián)合利華中國(guó)人力資源部招募經(jīng)理倪錚以一份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷做示范，給學(xué)生們講解寫簡(jiǎn)歷的注意事項(xiàng)。
“簡(jiǎn)歷首先要給人事部門傳達(dá)明確的求職意向，你想應(yīng)聘什么崗位。比如像這份求職信，在開(kāi)頭就清楚地表達(dá)了應(yīng)聘與所學(xué)專業(yè)吻合的財(cái)務(wù)助理崗位，希望得到面試機(jī)會(huì)。這樣人力資源部門就一目了然了?！蹦咤P表示，現(xiàn)在求職競(jìng)爭(zhēng)激烈，不少學(xué)生都在簡(jiǎn)歷上花了很大篇幅去描述自己的專業(yè)知識(shí)、特長(zhǎng)等，卻沒(méi)有表達(dá)自己的求職意向、希望應(yīng)聘的崗位?！坝械膶W(xué)生會(huì)有這樣的想法，你們要我就可以了，我做什么工作都可以。但我們的很多崗位都需要有專業(yè)知識(shí)，你語(yǔ)焉不詳，人事部門一不會(huì)幫你挑合適的位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒(méi)有作很好的考慮”。
恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)也是一份合格簡(jiǎn)歷所必需的。慎用“負(fù)責(zé)”二字就是專家們給學(xué)生的建議之一。
倪錚舉例說(shuō)，很多學(xué)生為了表現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力，在描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)常常用到“負(fù)責(zé)公司某某項(xiàng)目，成功地做過(guò)某某項(xiàng)目”這樣的語(yǔ)句。“其實(shí)人事部門都清楚，一個(gè)實(shí)習(xí)生是不可能獨(dú)立承擔(dān)公司的項(xiàng)目的?！?fù)責(zé)’之類的語(yǔ)句，會(huì)給人夸大其詞的感覺(jué)，用‘參與’‘協(xié)助’會(huì)更合適”。
上海人才中介協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉大衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，一份真實(shí)誠(chéng)懇的簡(jiǎn)歷，要遠(yuǎn)比一份滿紙成就的簡(jiǎn)歷更容易為用人單位接受。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人都希望自己的簡(jiǎn)歷能脫穎而出，引起招聘單位的關(guān)注，因此不少學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷方面都花了很多心思。但專家們對(duì)此并不太贊同。
章琦告訴學(xué)生，人力資源部門更喜歡簡(jiǎn)練的“ONEPAGE”（1頁(yè)）簡(jiǎn)歷，“有的學(xué)生的簡(jiǎn)歷有五六頁(yè)，我們要花大量的時(shí)間才能找到需要信息，效果適得其反”。
先看專業(yè)再挑學(xué)校背景
采訪對(duì)象：中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司 人力資源部高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理劉靈心先生
中國(guó)移動(dòng)采取多種方式招聘，招聘會(huì)、報(bào)紙雜志、獵頭等，用得最多的是網(wǎng)絡(luò)招聘；同時(shí)還會(huì)針對(duì)招聘項(xiàng)目，進(jìn)行校園招聘、社會(huì)招聘和內(nèi)部競(jìng)聘。移動(dòng)已經(jīng)將很多工作外包給專業(yè)人才網(wǎng)站，因此在篩選簡(jiǎn)歷、筆試和面試時(shí)都遵循著一個(gè)既定的程序和標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)聘移動(dòng)，需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)程序：軟件系統(tǒng)篩選簡(jiǎn)歷人工篩選簡(jiǎn)歷第一輪面試筆試第二輪面試。自動(dòng)軟件系統(tǒng)會(huì)通過(guò)考查五個(gè)方面來(lái)挑選簡(jiǎn)歷：學(xué)校和專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)排名、英語(yǔ)能力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)都會(huì)是你應(yīng)聘中國(guó)移動(dòng)的五大攔路虎。中國(guó)移動(dòng)青睞來(lái)自重點(diǎn)院校、專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生，而名校背景、突出的英語(yǔ)能力、擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)組織者的經(jīng)歷，都會(huì)成為應(yīng)聘中國(guó)移動(dòng)的加分亮點(diǎn)。
言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)歷最受歡迎
采訪對(duì)象：ABB（中國(guó)）有限責(zé)任公司人力資源經(jīng)理唐煒女士
ABB是根據(jù)每個(gè)職位的崗位描述和招聘需求來(lái)篩選簡(jiǎn)歷的，之后，人力資源經(jīng)理把選中的簡(jiǎn)歷發(fā)到對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)部門進(jìn)行第二輪篩選，在業(yè)務(wù)部門經(jīng)理和人力資源經(jīng)理溝通、協(xié)商好之后，產(chǎn)生面試名單。
一份干凈整潔、言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)歷是最受ABB歡迎的，長(zhǎng)度在2到3頁(yè)紙比較合適。個(gè)人信息、工作經(jīng)驗(yàn)的敘述和招聘職位的要求越接近越容易贏得入圍機(jī)會(huì)；那些越精美或者越花里胡哨的簡(jiǎn)歷并不見(jiàn)得就越受歡迎。簡(jiǎn)歷的真實(shí)內(nèi)容才是考核重點(diǎn)。
對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，ABB會(huì)比較注重對(duì)方的相關(guān)社會(huì)經(jīng)歷，比如參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)、是否為學(xué)生干部等。而招聘社會(huì)人員時(shí)，對(duì)方的工作經(jīng)驗(yàn)是最受關(guān)注的。ABB集團(tuán)的銷售人員，也需要嚴(yán)格的專業(yè)教育背景和行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。
從簡(jiǎn)歷判斷求職者的思維特點(diǎn)
采訪對(duì)象：北京。松下電子部品有限公司 人事科長(zhǎng)張?jiān)２畔壬?/p>
對(duì)于市面上蜂擁而現(xiàn)的大貼藝術(shù)照和寫真照的簡(jiǎn)歷，張科長(zhǎng)表示自己不傾向也不贊成，他強(qiáng)調(diào)企業(yè)用人是根據(jù)崗位需求和個(gè)人情況來(lái)選擇的，簡(jiǎn)歷再漂亮也起不到?jīng)Q定性的作用，尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生更不該如此制作簡(jiǎn)歷。
在談到篩選簡(jiǎn)歷的根據(jù)時(shí)，張科長(zhǎng)說(shuō)，針對(duì)不同崗位的需求，會(huì)有不同的考察側(cè)重點(diǎn)。比如招聘技術(shù)型人才時(shí)，看應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷會(huì)比較注重其專業(yè)成績(jī)，在校是否有過(guò)相關(guān)作品；如果招聘的是管理型人才，除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的學(xué)生會(huì)工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等?？瓷鐣?huì)人員的簡(jiǎn)歷時(shí)，除了硬件必須符合招聘崗位需求之外，主要看他的工作經(jīng)歷。
中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司
人力資源部高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理
劉靈心先生
先看專業(yè)再挑學(xué)校背景
中國(guó)移動(dòng)采取多種方式進(jìn)行招聘，用得最多的是網(wǎng)絡(luò)招聘。移動(dòng)已經(jīng)將很多工作外包給專業(yè)人才網(wǎng)站，一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)聘移動(dòng)，需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)程序：
軟件系統(tǒng)篩選簡(jiǎn)歷人工篩選簡(jiǎn)歷第一輪面試筆試第二輪面試
自動(dòng)軟件系統(tǒng)會(huì)通過(guò)考查五個(gè)方面來(lái)挑選簡(jiǎn)歷，即學(xué)校和專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)排名，英語(yǔ)能力和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)移動(dòng)青睞那些來(lái)自重點(diǎn)院校、專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生，而名校背景、突出的英語(yǔ)能力以及擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)組織者的經(jīng)歷，都會(huì)成為應(yīng)聘中國(guó)移動(dòng)的加分亮點(diǎn)。
ABB（中國(guó)）有限責(zé)任公司
人力資源經(jīng)理唐煒女士
言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)歷最受歡迎
一份干凈整潔、言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)歷是最受ABB歡迎的，長(zhǎng)度在2到3頁(yè)紙比較合適。個(gè)人信息、工作經(jīng)驗(yàn)的敘述越接近招聘職位的要求越容易贏得入圍機(jī)會(huì)，而那些特別精美或者花里胡哨的簡(jiǎn)歷并不見(jiàn)得就受歡迎。
對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，ABB會(huì)比較注重對(duì)方的相關(guān)社會(huì)經(jīng)歷，比如參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)、是否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部等。而招聘社會(huì)人員時(shí)，對(duì)方的工作經(jīng)驗(yàn)是最受關(guān)注的。ABB集團(tuán)的銷售人員也需要嚴(yán)格的專業(yè)教育背景和行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。
朗訊科技（中國(guó)）有限公司
人力資源部專員毋譽(yù)蓉小姐
申請(qǐng)職位不明的應(yīng)聘者
不是朗訊的首選
很多人發(fā)來(lái)的簡(jiǎn)歷只表示希望來(lái)朗訊，卻沒(méi)有說(shuō)明申請(qǐng)的職位。如果應(yīng)聘者連簡(jiǎn)歷都寫不完整，我會(huì)覺(jué)得不是他能力有問(wèn)題就是太過(guò)粗心。還有簡(jiǎn)歷的性別欄中不寫男女，用染色體XY來(lái)表示，讓人哭笑不得。簡(jiǎn)歷版面干凈、符合規(guī)范、清晰明了是最好的，我們通常不在意照片，但也不要太簡(jiǎn)單。
北京松下電子有限公司
人事科長(zhǎng)張?jiān)２畔壬?/p>
從簡(jiǎn)歷判斷求職者的思維特點(diǎn)
對(duì)于市面上蜂擁而現(xiàn)的大貼藝術(shù)照和寫真照的簡(jiǎn)歷，北京松下電子有限公司并不贊成。企業(yè)用人是根據(jù)崗位需求和個(gè)人情況來(lái)選擇的，簡(jiǎn)歷再漂亮也起不到?jīng)Q定性的作用。比如招聘技術(shù)型人才時(shí)，會(huì)比較注重其專業(yè)成績(jī)，在校是否有過(guò)相關(guān)作品；如果招聘的是管理型人才，除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)外，還會(huì)注重他在校時(shí)擔(dān)任的學(xué)生會(huì)工作、參加的社會(huì)活動(dòng)等?？瓷鐣?huì)人員的簡(jiǎn)歷時(shí)，除了硬件必須符合招聘崗位需求之外，主要看他的工作經(jīng)歷。
實(shí)際上，簡(jiǎn)歷行文里透露出來(lái)的信息是很重要的。對(duì)方表述自己的語(yǔ)言、行文方式、簡(jiǎn)歷撰寫的層次性、邏輯性、流暢性、重點(diǎn)性，都流露出作者的思維特征。
北電網(wǎng)絡(luò)中國(guó)有限公司
人力資源部招聘經(jīng)理張鴻偉先生
員工要有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力
通訊行業(yè)是一個(gè)發(fā)展變化很快的行業(yè)，要求員工有良好的適應(yīng)變革甚至歡迎變革的心態(tài)，并且要有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力才能保證不落伍。企業(yè)希望員工有很強(qiáng)的工作主動(dòng)性和對(duì)工作的驅(qū)動(dòng)能力，以此來(lái)完成設(shè)定的工作目標(biāo)。誠(chéng)信辦事、盡職盡責(zé)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新都是企業(yè)非?？粗氐摹?/p>
北電網(wǎng)絡(luò)招聘時(shí)，看簡(jiǎn)歷的著眼點(diǎn)主要是與職位相關(guān)的工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等。如果是研發(fā)類職位，教育背景也是很重要的。如果是應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，第一眼看他的教育背景和專業(yè)背景，考察內(nèi)容更偏重專業(yè)背景、成績(jī)排位、社會(huì)活動(dòng)等。而對(duì)資深人員的簡(jiǎn)歷，會(huì)瀏覽其全部?jī)?nèi)容之后再做出評(píng)估，考察內(nèi)容更偏重實(shí)際的工作經(jīng)歷。
樂(lè)百氏桶裝水發(fā)展有限公司
Assistant HR Manager唐凌先生
樂(lè)百氏不迷信名牌大學(xué)
二、確定任務(wù)
認(rèn)真總結(jié)2010年工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，安排部署當(dāng)前工作及明年工作
三、確定與會(huì)人員
全體協(xié)會(huì)成員
四、確定時(shí)間地點(diǎn)
2010年12月30日下午2：00 ，“綠幽幽”環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)議室
五、會(huì)議主持
劉金龍
六、會(huì)議議程
（1）會(huì)議主持致開(kāi)幕詞：
尊敬的女士們，先生們，各位下午好，我宣布，“綠幽幽”環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)2010年工作總結(jié)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕。
時(shí)間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼2010年已經(jīng)過(guò)去，這一年是不平凡的一年，一年來(lái)協(xié)會(huì)全體員工奮發(fā)拼搏，眾志成城，同志們，讓我們協(xié)會(huì)更具有影響力，把這作為我們奮斗的目標(biāo)，呼喚著協(xié)會(huì)全體成員為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而拼搏奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取。我們要以這次大會(huì)為起點(diǎn)，在協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為社會(huì)創(chuàng)造更多綠色。最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！謝謝大家。
（2）各部部長(zhǎng)總結(jié)2010年工作，安排當(dāng)前工作
宣傳部
宣傳部作為協(xié)會(huì)的喉舌部門，同時(shí)也是協(xié)會(huì)的一個(gè)門面，它關(guān)系到整個(gè)協(xié)會(huì)在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。
首先它有明確的任務(wù)，比如對(duì)重大節(jié)目的宣傳，這是宣傳部工作的一個(gè)重要組成部分，在這些活動(dòng)中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，都需要宣傳部部?jī)?nèi)成員的協(xié)同策劃。對(duì)于這種類型的宣傳，性質(zhì)比較嚴(yán)肅、莊重。形式雖然不能拘泥于一格，可以有不同的設(shè)計(jì)方案，但宣傳部所要達(dá)到的效果應(yīng)該是一致的，而不應(yīng)該是太活潑而忽略了其本質(zhì)
回顧2010年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著很多不足。其主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面，一是在理論學(xué)習(xí)上，特別是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的掌握上，與時(shí)展的要求和建設(shè)高水平需要相比，都還存在著很大差距；二是在具體工作上，我總是感到對(duì)同志們關(guān)心不夠，總是覺(jué)得安排任務(wù)多，聽(tīng)取意見(jiàn)少；嚴(yán)格要求多，生活關(guān)心少。這些都需要我在以后的工作中加以克服，同時(shí)，我也希望，同事們?cè)谝院蟮墓ぷ髦谐蝗缂韧貙?duì)我的工作給予支持之外，也能監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，修正錯(cuò)誤，以便把工作做得更好。本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉f(shuō)是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨．這也贏得了其他部門的尊敬和支持！
在新的一年里，緊緊圍繞協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)會(huì)的中心工作，積極宣傳環(huán)保知識(shí)和理念，我們宣傳部的工作理念是：高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，上檔次，上臺(tái)階，上水平！最后祝協(xié)會(huì)在新的一年里取得更好的成績(jī)。
環(huán)境檢測(cè)部環(huán)境監(jiān)測(cè)部
2010 年我部環(huán)境監(jiān)測(cè)為環(huán)境管理服務(wù)的方向，開(kāi)拓環(huán)境監(jiān)測(cè)工作新方向，環(huán)境監(jiān)測(cè)在環(huán)境管理中的技術(shù)支持和監(jiān)督作用，注重監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的自身建設(shè)，環(huán)境監(jiān)測(cè)管理，監(jiān)測(cè)質(zhì)量，在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，監(jiān)測(cè)部的職員，克服了各樣的困難，完成了組織交給我部的監(jiān)測(cè)工作和任務(wù)。
一、隊(duì)伍素質(zhì)訓(xùn)練。
在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能為，培訓(xùn)，每月都組織學(xué)習(xí)，每年組織兩次基礎(chǔ)理論和質(zhì)量控制等知識(shí)考試，并將結(jié)果記入個(gè)人技術(shù)檔案。我站監(jiān)測(cè)人員持證上崗，每個(gè)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)人持證。
二 、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理。
部?jī)?nèi)成立了質(zhì)量控制室，由質(zhì)量人兼任主任，主要站內(nèi)日常質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從監(jiān)測(cè)布點(diǎn)、樣品采集、運(yùn)輸、保存，按監(jiān)測(cè)規(guī)范層層把關(guān)。在各室都設(shè)置了質(zhì)控員，由室主任或技術(shù)人擔(dān)任，主要檢查本室日常監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制的情況，檢查分析人員的操作過(guò)程、原始記錄等。從而使監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理工作從組織機(jī)構(gòu)上。
為向環(huán)境管理提交監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，報(bào)出的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)三級(jí)審核。由此實(shí)行部長(zhǎng)決策、人組織管理、質(zhì)量控制員實(shí)施的三級(jí)質(zhì)量管理體制。通過(guò)這些措施，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)從產(chǎn)生開(kāi)始就處于嚴(yán)密的質(zhì)量控制之下，從而使報(bào)出數(shù)據(jù)的具有精確性可靠性。
三、圓滿完成組織下達(dá)的任務(wù)
到目前為止，我部已：
（一）污染源總量監(jiān)測(cè)工作。共污染源總量監(jiān)測(cè)任務(wù)32家（次），24小時(shí)連續(xù)監(jiān)測(cè)企業(yè)3家（次）。
（二）了解區(qū)域內(nèi)環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)工作，收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)136個(gè)。
(三) 配合各部工作，對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，收集各部需要的環(huán)境信息和數(shù)據(jù)，完成組織安排的任務(wù)
在即將到來(lái)的2010年里，我部的工作安排：
1、監(jiān)測(cè)人員的培養(yǎng)，除本部自身的學(xué)習(xí)以外，安排人員進(jìn)行更深的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量管理體系的建設(shè)，一整套行之有效的質(zhì)量管理文件及程序，每一臺(tái)儀器都檔案，包括儀器設(shè)備使用維修登記、儀器檢定周期和在用儀器標(biāo)志管理等工作，使在用儀器設(shè)備的合格率和完好率達(dá)到100%。使監(jiān)測(cè)報(bào)告具有科學(xué)性、精確性、可靠性，為環(huán)境管理提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。
3、硬件的投入，淘汰掉過(guò)時(shí)和老化的監(jiān)測(cè)儀器，購(gòu)進(jìn)先進(jìn)儀器。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為環(huán)境監(jiān)測(cè)提供好的硬件環(huán)境。
4、圓滿完成組織上安排的任務(wù)。在組織的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、勤奮工作，力爭(zhēng)2010年監(jiān)測(cè)工作更上一層樓。
人力資源部
告別了2010我們又迎來(lái)了新的一年，2010年我們走過(guò)了不平凡的一年，2010年人力資源部在各部門的關(guān)心幫助和密切配合下，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，認(rèn)真貫徹了“以人為本”的用人理念，立足穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的思路，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、找出差距、以利再戰(zhàn)，現(xiàn)將2010年的工作總結(jié)如下：[1]
與本篇 【2010年學(xué)生會(huì)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)工作總結(jié)】 內(nèi)容有關(guān)的：
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回顧一年來(lái)的工作，按照年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，我們主要是圍繞以下幾個(gè)方面抓了重點(diǎn)突破和具體落實(shí)：
一、為滿足組織發(fā)展需要，重點(diǎn)加強(qiáng)了人才的引進(jìn)
堅(jiān)持以人為本的用人理念，扎實(shí)做好人才的引進(jìn)和考察工作。作為環(huán)保，各個(gè)崗位要求不僅具有相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)，而且要有奉獻(xiàn)的精神。
二、建章立制，規(guī)范員工行為
今年以來(lái)，根據(jù)組織文化建設(shè)需要，起草并印刷了部分組織員工手冊(cè)，規(guī)范組織制度管理，涉及到32個(gè)小項(xiàng)，對(duì)財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、行政管理等做了明確的規(guī)定。并以此為突破口，重點(diǎn)要求以下三點(diǎn)：一是規(guī)范工作的基本要求，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲和紀(jì)律約束，使組織員工知道做到辦事有規(guī)定，不能破規(guī)矩——哪些能辦，哪些不能辦，應(yīng)該怎么辦；哪些該說(shuō)，哪些不該說(shuō)，應(yīng)該怎么說(shuō)；二是干任何事情、執(zhí)行任務(wù)都要有工作程序，不能亂了規(guī)定，三是加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)員工的入崗前教育，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)等必修內(nèi)容督促其強(qiáng)化學(xué)習(xí)。。
三、檢討自己，爭(zhēng)取改善
在實(shí)際工作中，組織要求還存在一定差距，比如工作效率不高、服務(wù)意識(shí)還有很大差距、人才招聘和管理工作開(kāi)展不好、思想上比較容易麻痹等。
2010年我們要認(rèn)真履行好人力資源部的職責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個(gè)新的水平，并努力做到如下幾點(diǎn)：
1、在人員招聘、新進(jìn)人員生活保障、日常工作等各方面，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量；
2、進(jìn)一步開(kāi)源節(jié)流，降低各項(xiàng)人力資源辦公費(fèi)用；
3、努力改善員工文化輿論環(huán)境，讓員工工作生活有一個(gè)比較舒適的環(huán)境和氛圍；
新的一年即將到來(lái)，2010年人力資源工作任重道遠(yuǎn)，我們將以更為飽滿的精神、扎實(shí)的作風(fēng)、規(guī)范的管理，知難而進(jìn)，使人力資源管理工作更上一層樓。
七、結(jié)束詞：
各位女士先生們：
這次大會(huì)是成功的大會(huì)，勝利的大會(huì)，感謝各位精彩的發(fā)言。2010年的工作告一段落，在之前近一年的工作中，我們遇到過(guò)挫折，有過(guò)彷徨有過(guò)迷茫，也有過(guò)成功有過(guò)欣喜。在我們?nèi)w協(xié)會(huì)成員的共同努力下，我們從剛剛成立的小部門成長(zhǎng)起來(lái)了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)是有目共睹的，同時(shí)也得到社會(huì)的贊同。
在新的一年里我們要一如既往的工作，我們一定要在黨的十六大精神指引下，唱響“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”這個(gè)主旋律，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、埋頭苦干，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為落實(shí)會(huì)議確定的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)而不懈奮斗！同志們，2010年元旦就要到了，在這里代表集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子向你們并通過(guò)你們向全體職工拜年，祝大家新年快樂(lè)、身體健康、闔家團(tuán)圓！會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。
八、整理會(huì)場(chǎng)
[2]
我叫張玉國(guó)，男，山東濰坊市人，山東工商學(xué)院公共管理學(xué)院03級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)本科生?，F(xiàn)將簡(jiǎn)歷投進(jìn)貴公司，望能到貴公司工作，成為能為公司奮斗的一員。雖然我很平凡，但我不甘平庸；雖然我資歷疏淺，但我誠(chéng)實(shí)進(jìn)?。?/p>
大學(xué)四年中，在師友的嚴(yán)格要求和個(gè)人的勤奮努力下，我全面地掌握了勞動(dòng)與社會(huì)保障的基礎(chǔ)，專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《社會(huì)保障概論》、《社會(huì)保險(xiǎn)制度》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《人力資源》、《人力資源開(kāi)發(fā)管理》、《人力資源供求管理》、《保險(xiǎn)學(xué)》、《薪酬管理》等課程，并且課課成績(jī)優(yōu)異，總成績(jī)一直名列專業(yè)一、二名。但我不甘學(xué)習(xí)課本知識(shí)、本專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間通過(guò)自學(xué)通過(guò)了人力助理師資格考試，具備了從事人力資源工作的條件；通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，具備了英語(yǔ)的讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)能力，會(huì)熟練的使用windows操作系統(tǒng)、office辦公軟件，pagemaker軟件等進(jìn)行辦公和報(bào)紙的排版工作。此外，我還積極保持自己思想的先進(jìn)性，積極參加保持黨的先進(jìn)性活動(dòng)，時(shí)刻以服務(wù)他人為主要思想，積極配合老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
四年的大學(xué)生活，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，更注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐動(dòng)手能力。我在班級(jí)中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，曾組織班級(jí)的一系列活動(dòng)厖塔山一日游、海邊仲秋晚會(huì)、崑崳山一日游等活動(dòng)；我在院系學(xué)生會(huì)美編部任職棗多次參加過(guò)學(xué)校各種晚會(huì)的彩排工作，組織出版多期報(bào)紙等工作。此外，我還積極參加實(shí)踐活動(dòng)：20xx年6月到20xx年12月，我在系辦公室儉學(xué)，任辦公室主任助理，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和掌握的電腦技術(shù)為各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師準(zhǔn)備其所學(xué)要的文件、接發(fā)各種文件等，基本掌握了從事行政管理工作的能力和敬業(yè)精神，并在此理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練的自己掌握的知識(shí)技能。在20xx年6月到20xx年8月我在煙臺(tái)北明運(yùn)業(yè)有限公司人力資源部實(shí)習(xí)，掌握了人力資源工作的基本流程和工作，鍛煉了從事人力資源工作的能力。
