時(shí)間：2023-03-08 15:36:32
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇二練考試總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
1、嚴(yán)格要求自己，不斷提高素質(zhì)
作為一名小車司機(jī)，我深深體會(huì)到職責(zé)所在。在公司內(nèi)外，我嚴(yán)格要求自己的言行，注意時(shí)刻維護(hù)公司良好的形象，同時(shí)積極配合公司同事的工作辦公室總結(jié)，比較圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)。在閑暇之余，我與其他同事經(jīng)常交流如何提高駕駛技術(shù)、模范遵守交通法規(guī)等問題，不斷提高自己的駕駛技能和守法意識(shí)。
2、扎扎實(shí)實(shí)工作辦公室總結(jié)，勤勤懇懇服務(wù)
三個(gè)月來，我堅(jiān)守自己的崗位，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，不遲到，不早退，堅(jiān)持做好汽車的保養(yǎng)與保潔工作辦公室總結(jié)，準(zhǔn)確及時(shí)地完成工作辦公室總結(jié)任務(wù)。在日常的生活和工作辦公室總結(jié)中，我與同事和睦相處，積極配合同事們的工作辦公室總結(jié)，熱心為同事服務(wù)。
3、嚴(yán)格遵守法律，謹(jǐn)慎安全行車
因?yàn)閸徫坏奶厥庑裕倚熊囍盎虺霾钤谕獾倪^程中，滴酒不沾，時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，文明駕駛，安全行車。
通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的安全駕駛技能得到了提高，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還存在一定的差距，我會(huì)在今后的工作辦公室總結(jié)中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高，努力為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
駕校實(shí)習(xí)工作辦公室總結(jié)范文二： 又到了一年一度的暑假，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)兩年已經(jīng)結(jié)束，我馬上升大三了。今年的暑假我不想再出去找工資，想豐富自己的個(gè)人履歷。于是早在大二下學(xué)期開學(xué)初就報(bào)了駕校，想通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)鍛煉，掌握一門生活技能，豐富動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)以后就業(yè)的競爭力。
在學(xué)車之前，必須要進(jìn)行體檢和理論考試。理論考試，即科目考試一，不用擔(dān)心，只要將發(fā)的駕駛讀本看一下，在按指定的駕校一點(diǎn)網(wǎng)上通上練習(xí)一下題目，一般都能通過。
而真正學(xué)車的歷程是辛苦的，誰也不想在炎炎夏日下練車。最難熬的階段屬練習(xí)倒樁移庫(科目二上)了。練習(xí)倒樁移庫是枯燥的，由于陽光的照射，再加上緊張，上車移庫那么一會(huì)兒，額前、鬢角的頭發(fā)都會(huì)被汗沾濕，貼在臉上黏黏糊糊，挺難受的。一般我們輪流練一、兩次就會(huì)跑到休息室休息會(huì)兒。我遇到的陳勝教練挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，將每個(gè)細(xì)節(jié)都講得很通透，也會(huì)一個(gè)人一個(gè)人的指導(dǎo)，將學(xué)員倒樁移庫時(shí)的缺陷都指出來。為了激發(fā)學(xué)員的熱情，在考試前幾天，教練采取懲罰制度，在小項(xiàng)目聯(lián)系中車子熄火一次罰5元錢，所罰的錢由考前同意買東西吃。8月2號(hào)，倒樁移庫考試，我們對(duì)8個(gè)人去考，8個(gè)人全部通過。我是我們這組最先一個(gè)考的，抽到的是二號(hào)庫，待我上車考試的五分鐘后樁考順利通過。接著是小項(xiàng)目考試，即場地考試。場地考試項(xiàng)目：坡道定點(diǎn)停車和起步、側(cè)方停車、曲線行駛、直角轉(zhuǎn)彎。待我們隊(duì)學(xué)院全部考試完已經(jīng)到了下午五點(diǎn)，但我們8人全過，我們和教練都很開心的回學(xué)校了。
在考完科目二之后隨即而來的便是科目考試三，上路考試，考試時(shí)間在8月17號(hào)。上路考試的規(guī)則大致如下：在車門外向教練喊聲報(bào)告，然后坐進(jìn)駕駛座位。上車前先調(diào)座位，上車后先系安全帶，檢查后視鏡，然后坐好深呼吸，先掛一檔再把手剎松開，打左轉(zhuǎn)向燈，按喇叭，后方?jīng)]車時(shí)起步。起步后給車換二檔，二檔再換三檔，接著完成直線行駛，再接著完成加四加五減四減五。遇到行人按減速行駛，快到轉(zhuǎn)彎處打轉(zhuǎn)向燈并提前變換車道，前方有車時(shí)減檔，到十字路口遇紅燈停車掛空擋。行車過程中注意看反光鏡中后面的車輛，到路口時(shí)要看左右兩邊車輛并做好讓行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備停車時(shí)，打右轉(zhuǎn)向燈，看右后視鏡，減速，將車平穩(wěn)?？吭诼愤?。此次考試我是我們組四人中第二個(gè)考，第一個(gè)學(xué)員第一輪掛了，掛在有的斑馬線沒減速行駛，好在第二次機(jī)會(huì)時(shí)過了。輪到我時(shí)，我還是我點(diǎn)緊張的，但還是一把過了。
在考完之后，我們隊(duì)幾人便一起到領(lǐng)證中心把駕駛證給領(lǐng)了，拿到證的那一刻，我們笑的是這兩個(gè)月來最燦爛的一次!
雖然學(xué)車的時(shí)間很短，但基本知識(shí)也都掌握了，剩下的就看自己以后的磨練了，正如師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
通過駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地理解了交通法規(guī)，并切身體會(huì)到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。雖然取得了駕駛執(zhí)照，但是，自己的經(jīng)驗(yàn)和駕駛技能還很欠缺;對(duì)各種突況或者特殊路況的處理還很沒有經(jīng)驗(yàn);對(duì)車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的交通安全意識(shí)和駕駛操作水平。
在今后的日子里，我一定要嚴(yán)格要求自己牢記并恪守交通法規(guī)、遵守社會(huì)道德規(guī)范;在路上按規(guī)定行駛，尊重和禮讓他人;在平時(shí)，做到酒后堅(jiān)決不駕車，其他不適合駕車的情況都不駕車等。
生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠(yuǎn)去!安全第一不是口號(hào)，而是要讓它體現(xiàn)在我們的舉手投足之間!
這次學(xué)車之旅，也讓我領(lǐng)悟到一些東西，希望能和大家共享。
1、朋友在人的一生中是很重要的，相識(shí)相知是種緣分，所以應(yīng)該珍惜。
2、良好的心理素質(zhì)是戰(zhàn)勝困難所必備的武器之一，掌握技術(shù)是一回事，發(fā)揮技術(shù)是以良好心理素質(zhì)為基礎(chǔ)的，特別是在逆境非常時(shí)期。
考試，自我覺得練的還行，而且考前3天會(huì)強(qiáng)化訓(xùn)練。3天都要去的考試場地，沒辦法，請(qǐng)假。每天早出晚歸，考試場地一、考試場地二、考試場地三逐一熟悉、操練。過程比較無趣，天氣比較熱，不過9選4的動(dòng)作是越來越熟，感覺考試如果沒有抽到圓餅、3號(hào)場地，過的希望是大大的。
考前一天，教練分析安排的考試順序，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)告訴我們幾個(gè)考試菜鳥，場地3肯定是不會(huì)的，圓餅肯定是不會(huì)的，所以其他的抓緊操練。這天比前2天多了個(gè)練習(xí)項(xiàng)目，就是20塊5分鐘的樁考場地練習(xí)，每個(gè)人買了10分鐘的練習(xí)時(shí)間。
不知不覺，期末又要來臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)加重起來了，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，學(xué)校特為我們在座的所有同學(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過去，展望未來，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：元月20、21，22日三天，今天是元月12日，距期末考試也僅有8天時(shí)間了!關(guān)于期末考試，我們已經(jīng)經(jīng)歷過兩次，大家都知道，期末考試是由縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一評(píng)卷，統(tǒng)一評(píng)價(jià)的全縣范圍內(nèi)所有高中的聯(lián)席統(tǒng)考。我們在座的每位同學(xué)都能從這次考試中發(fā)現(xiàn)自己目前各科成績及總分在全縣范圍內(nèi)相應(yīng)的排名順序。而且，我們要帶著這樣的成績，去告別XX年，帶著這樣的成績，去迎接充滿挑戰(zhàn)的XX年，帶著這樣的成績，去渡過一年一度的春節(jié);帶著這樣的成績，去回報(bào)父母親朋，老師、同學(xué)以及所有關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)成長的人!帶著這樣的成績，走進(jìn)高三，奔向高考!
因此，這次考試意義非同尋常!
此時(shí)此刻，想對(duì)在座的同學(xué)們提四點(diǎn)要求：
1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢姡松繕?biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
我想告訴大家：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上!
2、從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。
誰動(dòng)手早，誰就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰擁有的時(shí)間多，誰就會(huì)擁有考試的成功;機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。去河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。記者觀察，吃飯時(shí)間不到30分鐘，校園里已空無一人，教室已響起了瑯瑯的讀書聲;課間操集合時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一個(gè)小本本，嘴里念念有詞，他們在利用集合時(shí)間在記英語單詞!衡水中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受;進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂，更有滋味，更有價(jià)值。
動(dòng)手要早，還意味著 計(jì)劃要細(xì)。每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。
目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!
我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。
要有好的成績，就必須擁有好的復(fù)習(xí)方法，下面對(duì)同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)意見。
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》拳的特點(diǎn)是穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，我們學(xué)習(xí)也是這樣瞄準(zhǔn)目標(biāo)，基礎(chǔ)要穩(wěn)，掌握要準(zhǔn)，落實(shí)要狠。
期末考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先分析要準(zhǔn)，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績進(jìn)步的因素有因素有哪些?因?yàn)槌晒Φ钠鹗键c(diǎn)來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長處，同時(shí)不斷改正自己的短處而成功的。其次榜樣要準(zhǔn)，找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，復(fù)制他成功的經(jīng)驗(yàn)，你也能體會(huì)到成功的感覺。第三復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。第四，重視錯(cuò)題集，重視總結(jié)。充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第四：落實(shí)要做到“五要”。落實(shí)要抓住重點(diǎn)，落實(shí)要逐題過關(guān)，落實(shí)要不折不扣，落實(shí)要持之以恒，落實(shí)要自我加壓。第五：要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。我們對(duì)老師的要求是“有問必答，有難必解”，提倡微笑服務(wù)，你愿問不問，關(guān)鍵在于你愿不愿意對(duì)你自己負(fù)責(zé)!你愿問不愿問，關(guān)鍵在你能不能戰(zhàn)勝自我，敢于將自己的問題暴露在大庭廣眾之下。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。
在《圣經(jīng)》這本書中，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過紅海，來到曠野，走了三天都工不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，苦激不已，他們不知道，只要再走一段路程，緊接著就到了以琳。那里有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)、舒舒服服地扎營休息。
常言說：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。
復(fù)習(xí)時(shí)切記要掌握方法，提高效率。
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。
3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。
6、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
7、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對(duì)待成績和名次。
“綱”就是指《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，“本”就是指教材課本。中考復(fù)習(xí)一定要以“大綱”為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為重點(diǎn)。初中三年英語《湘教版》總共有六本書，語言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，而復(fù)習(xí)的時(shí)間又很短，針對(duì)這種情況，教師就必須制定一個(gè)合理、周密和科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在制定計(jì)劃前，教師首先要認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要有透徹的、全面的理解，熟悉教材。同時(shí)要認(rèn)真、反復(fù)地研究《考試大綱》，分析所規(guī)定的考試目標(biāo)、內(nèi)容、范圍及其方法。明確中考英語如何考、考什么。在制定計(jì)劃時(shí)要考慮到時(shí)間的安排、學(xué)生的實(shí)際水平、教材的內(nèi)在聯(lián)系等因素，要讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的方法、要點(diǎn)和進(jìn)度，從而讓學(xué)生有所準(zhǔn)備，積極配合。整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容大約分為三個(gè)階段。
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。大約用五周時(shí)間把初中六本書分單元、分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)每單元中出現(xiàn)的單詞、詞組、句型和語法進(jìn)行全面系統(tǒng)地分析、歸納、總結(jié)。
第二階段：分類復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)。大約用四周時(shí)間進(jìn)行。分類復(fù)習(xí)可以按《考試大綱》要求內(nèi)容逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以按中考題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，從詞匯知識(shí)，再到語法。復(fù)習(xí)練習(xí)可用專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題。
第三階段：綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。大約用三周時(shí)間集中檢測，做綜合訓(xùn)練，模擬試題，檢測復(fù)習(xí)效果，及時(shí)反饋，把好質(zhì)量關(guān)。
二、要處理好“講”與“練”的關(guān)系
復(fù)習(xí)課的課型是多樣性的，但以講練課為主。講“什么”、“練什么”，老師必須心中有數(shù)。因此在上每一節(jié)課前，教師必須認(rèn)真、細(xì)致地備好課，吃透教材、精心設(shè)置教學(xué)安排。要講得精致、講得科學(xué)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，要幫助學(xué)生理清知識(shí)的脈絡(luò)，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，簡化記憶程序，千萬不能“滿堂灌”。
復(fù)習(xí)課要組織學(xué)生以"練"為主。但要練得恰當(dāng)，要練到精點(diǎn)，要有計(jì)劃性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和合理性。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和精選一些練習(xí)題讓學(xué)生去練、聽、說、讀、寫兼顧，基礎(chǔ)能力并舉。要防止無限度、無目的地濫“練”。過多地做練習(xí)會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，會(huì)使學(xué)生喘不過氣，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，最后得到的只是“事倍功半”的效果。
一、新課前引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”教材
新授課，教師不應(yīng)該開門見山，單刀直入地急于講解新課內(nèi)容，而必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地閱讀教材，了解本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，要求怎樣，哪些內(nèi)容讀得懂，哪些內(nèi)容讀不懂，讓學(xué)生讀出問題，帶著問題去聽教師的講解，有針對(duì)性地聽講，有重點(diǎn)地解決自我讀出的問題。如此聽講，便于學(xué)生分配注意力，將精力集中在自己不懂的問題上，使學(xué)生排除聽講時(shí)平均用力，解決問題囫圇吞棗的弊端，能夠自主聽講，自主思考，自主解決問題，掌握得實(shí)在，實(shí)練得到落實(shí)。
二、新授課中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”法則、定律、定理、公理
新授課中，教師切勿直接講解法則、定律、定理、公理的推導(dǎo)和含義，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先認(rèn)真反復(fù)默讀和誦讀所要學(xué)習(xí)的法則、定律、定理、公理、熟讀成誦，記住內(nèi)容，而后進(jìn)行講解推導(dǎo)，學(xué)生就能夠容易理解，記憶深刻。在這樣的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)練，學(xué)生就會(huì)在積極參與教學(xué)的實(shí)踐過程中，通過自主思維，在讀記的前提下聽講明理，在明理前提下實(shí)練運(yùn)用，達(dá)到明理會(huì)用的目的。
三、新授內(nèi)容完成后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”教材
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，往往是授完要講的新內(nèi)容后，即馬上布置練習(xí)作業(yè)讓學(xué)生去做。這樣的教學(xué)方法省事，但不利于學(xué)生總結(jié)思維和鞏固所學(xué)成果。小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教師應(yīng)破除傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，堅(jiān)持學(xué)生為本的教學(xué)宗旨，注重“讀”教材，讓學(xué)生通過再次“讀”教材，將自己聽老師講解的所悟所感所得的理解與教材的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，回頭看看自己是否真正掌握了所學(xué)的法則、定律、定理和公理，認(rèn)真對(duì)照教材內(nèi)容檢查自己的思維和理解是否對(duì)頭，以此找到自己尚未弄清的地方。總結(jié)自己成功的思維，避免吃學(xué)習(xí)中的“夾生飯”。
四、復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)“讀”所學(xué)的全部教材
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，考試是一種全面檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的必要手段。傳統(tǒng)的考試方法是教師一人神神秘秘地憑主觀臆想設(shè)計(jì)出試題，而后像對(duì)待敵人一樣神乎其神地進(jìn)行考試，再由一人閉門評(píng)閱試卷，最后憑分?jǐn)?shù)定論學(xué)生學(xué)習(xí)成績。這種方法弊端多多，不利于學(xué)生真正全面地掌握所學(xué)。在考試檢測所學(xué)內(nèi)容情況之前，教師應(yīng)破除傳統(tǒng)的方法，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)“讀”所學(xué)的教材內(nèi)容，讓學(xué)生在考試檢測前，再一次了解教材內(nèi)容，進(jìn)一步加深理解和記憶，再一次清理自己對(duì)問題的思維和解決問題的方法，從而對(duì)考試進(jìn)行全面的迎接準(zhǔn)備，然后進(jìn)行認(rèn)真地測驗(yàn)。這樣進(jìn)行的考試，就能真正達(dá)到通過考試，使學(xué)生真正全面掌握所學(xué)內(nèi)容和總結(jié)教學(xué)得失，以施補(bǔ)救的目的。
五、考試前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)真全面“讀”完應(yīng)考的全部教材內(nèi)容
一、課題提出的背景、目的和意義
1.問題的提出
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中一門必考的科目，在這門課程中《稅收法律制度》這部分內(nèi)容又是這門考試科目中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，一方面需要記憶的考試知識(shí)點(diǎn)比較多，在本門課程考試的總體分值中占得比重比較大；另一方面涉及到計(jì)算，有些稅種的計(jì)算還比較復(fù)雜，如何進(jìn)行本部分內(nèi)容的教學(xué)和輔導(dǎo)對(duì)于提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這門課程通過率至為重要。
這門課程在教學(xué)時(shí)過去大多都是采用傳統(tǒng)的講授方式，學(xué)生處于被動(dòng)的局面，這種傳授方式顯然嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對(duì)知識(shí)的掌握鞏固，不利于學(xué)生對(duì)問題的理解和運(yùn)用，因此對(duì)這門課程進(jìn)行教學(xué)模式的改革勢在必行?！敖讨袑W(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)” 在側(cè)重教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、以及培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力。
2.本課題的主要目的
本課題的主要目的是通過“教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)”提高學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程的考試通過率；同時(shí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握稅收法律基本知識(shí)，為學(xué)生后續(xù)的工作就業(yè)打下良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，提高其運(yùn)用法律特別是稅收法律的技能和終生學(xué)習(xí)的能力。
二、課題研究的過程和主要內(nèi)容
1.實(shí)施途徑
研究《稅收法律制度》教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析整合，選擇出適合“教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐嘗試；
對(duì)常見的教學(xué)模式進(jìn)行深入的研究分析，總結(jié)出適合《稅收法律制度》應(yīng)試教育不同教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的主要教學(xué)模式和方法；
2.研究及開發(fā)階段
本課題通過調(diào)查、資料收集、不同教學(xué)模式探索、教學(xué)內(nèi)容、方法改革的實(shí)踐，來提煉和總結(jié)出適合我校學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試---《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》考試實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法。
三、課題主要成果說明
經(jīng)過課題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，改革結(jié)合工作崗位進(jìn)行稅收法律制度的課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)項(xiàng)目，已經(jīng)圓滿的完成了課題的研究任務(wù)。主要有以下幾個(gè)方面的成果：
1.形成 “教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)”在《稅收法律制度》教學(xué)過程中的實(shí)踐研究方案
有效的師生互動(dòng)，既要體現(xiàn)課堂教學(xué)的指向性，突出重難點(diǎn)，又要有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的形成，所以，教師在利用“教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要把握好以下幾個(gè)維度：
1）必須擺正學(xué)生的主體地位
眾所周知，教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同參與的雙向活動(dòng)過程。教師的教學(xué)活動(dòng)，都是針對(duì)學(xué)生的，教師把已有的學(xué)識(shí)、能力傳授給學(xué)生。教學(xué)中，必須擺正學(xué)生的主體地位。這樣能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
2）選擇合適的教學(xué)內(nèi)容
一般來講，采用教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生平時(shí)能夠感覺到的或是容易理解和體驗(yàn)的，這樣可以很容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們不會(huì)感到為難。比如在《稅收法律制度》這門課中我就選擇了個(gè)人所得稅等稅種，作為使用教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)的實(shí)例，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，效果十分良好。
3）必須給予學(xué)生練習(xí)的空間和時(shí)間
在具體實(shí)施過程中就緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，努力體現(xiàn)開放性。給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，要求他們在準(zhǔn)備過程中能夠大膽探索，勇于創(chuàng)新。在具體的實(shí)施過程中可采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”等方法。盡量體現(xiàn)真理面前師生平等，讓學(xué)生敢于各抒己見，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4）教師要適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，及時(shí)給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)
在具體實(shí)施教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)時(shí)，為了能夠建立和諧、融洽的師生關(guān)系和親密、真摯的師生感情，教師在與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)研討后要及時(shí)給予客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)，這樣才能為后續(xù)的教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造良好條件，才能優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.形成“教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)”在《稅收法律制度》教學(xué)過程中的教學(xué)改革總結(jié)
以案例分析、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思考的積極性。將《稅收法律制度》的相關(guān)內(nèi)容大致設(shè)計(jì)成講解型案例、練習(xí)型案例，同時(shí)設(shè)置各稅種案例，通過案例演示能夠較好地將教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生展開，以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，是學(xué)中練、練中學(xué)的進(jìn)一步深化，可以強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)情感。將考證知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為相應(yīng)的課堂學(xué)習(xí)行為，學(xué)生共同探討完成練習(xí)所需的知識(shí)點(diǎn)，并舉一反三；主講教師向?qū)W生演示各稅種的主要知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)，然后學(xué)生共同解決問題。
3.完成了《稅收法律制度》部分教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)課件制作
在整個(gè)課題研究實(shí)踐過程中，一直要遵循的原則之一是師生共同教學(xué)，共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)中的“教”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，讓教學(xué)活動(dòng)“動(dòng)”起來，師生互為補(bǔ)充。讓學(xué)生參與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和民主意識(shí)，教師還可通過學(xué)生的評(píng)價(jià)全面了解學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
五、課題研究中的不足及今后發(fā)展方向
應(yīng)試能力的培養(yǎng)與提高是會(huì)計(jì)類專業(yè)教學(xué)的核心內(nèi)容之一。學(xué)生對(duì)稅收知識(shí)掌握情況最終將影響其可持續(xù)發(fā)展能力與職業(yè)遷移能力的養(yǎng)成。本課題研究重點(diǎn)在教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)的應(yīng)用，通過師生互動(dòng)，讓學(xué)生能夠以會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)際工作需要來構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，，盡可能地實(shí)現(xiàn)模擬練習(xí)與實(shí)際考試的一致性，從而培養(yǎng)與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、理解能力以及應(yīng)試能力。
大家早上好，時(shí)光如梭、歲月如歌，眨眼高一開學(xué)一月有余，明天、學(xué)校要進(jìn)行9月月考了，這是大家進(jìn)入高中以來的第一次考試，這次考試對(duì)你來說非常重要，是檢驗(yàn)?zāi)闶欠耥樌赝瓿闪藦囊粋€(gè)初中生到一個(gè)高中生的轉(zhuǎn)換，是對(duì)你這一個(gè)月學(xué)習(xí)的一次考查。在考試之前，今天老師想給大家談一下考試態(tài)度：
大家都知道“態(tài)度決定高度、細(xì)節(jié)決定成敗”。正確的考試態(tài)度能提升同學(xué)們的應(yīng)考能力，正確的考試態(tài)度能穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，避免緊張的情緒。正確的考試態(tài)度還能幫助大家在考試中發(fā)揮超常的水平，那么怎么培養(yǎng)正確的考試態(tài)度？
培養(yǎng)考試態(tài)度一
考前要認(rèn)真的復(fù)習(xí)?？荚嚽斑@幾天，我們要靜下心，重落實(shí)，自習(xí)要安靜，不能說話，要靜下來回憶這段時(shí)間老師教給我們的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)公式，尤其是平常作業(yè)我們做錯(cuò)的題，反過來要再練，對(duì)錯(cuò)誤的思維和不對(duì)的題目，我們要有針對(duì)性的再練類型題，達(dá)到徹底糾正的目的。
培養(yǎng)考試態(tài)度二
考試時(shí)要認(rèn)真作答?？荚嚂r(shí)，同學(xué)們唯一的想法就是多做題、多得分。不能存在任何一點(diǎn)點(diǎn)的抄襲的想法，如果你考試時(shí)總想著看看別人的卷子或交頭接耳或者還想拿出手機(jī)看看，那么老師告訴你，你一定考不好，因?yàn)槟愀緹o法完全發(fā)揮自己的正常水平，無法靜下心去做任何一道題，結(jié)果就是成績很差，同學(xué)們，大家都知道“考風(fēng)不好、學(xué)風(fēng)不正，我們要以好的考風(fēng)、促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。”所以為了端正考風(fēng)考紀(jì)，咱們高一第一次考試 年級(jí)組對(duì)考試違紀(jì)的行為要嚴(yán)加處罰，
關(guān)于考試作弊處罰，下面我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1，對(duì)于將手機(jī)帶進(jìn)考場的同學(xué)（不論作弊與否），一旦發(fā)現(xiàn)停止考試，所有科目記零分，扣除個(gè)人量化分15分，回家反思。
2，對(duì)于考試時(shí)，交頭接耳、帶夾帶、傳遞紙條或傳遞試卷等作弊行為，一旦發(fā)現(xiàn)停止考試，該科成績記零分，扣除個(gè)人量化5分。
3，對(duì)于考試時(shí)睡覺的同學(xué)，一律停止考試，該科成績記零分，扣除個(gè)人量化分2分。
對(duì)于以上考試違紀(jì)的同學(xué)，年級(jí)組將追查到底，絕不姑息。希望大家遠(yuǎn)離作弊，誠信考試，認(rèn)真作答。
培養(yǎng)考試態(tài)度三
通過這一個(gè)多月的練車，覺得開車最基本的是要先學(xué)會(huì)控制好離合器，這是接下來幾個(gè)練車項(xiàng)目的基礎(chǔ)，控制好離合器就是控制好了行車速度，控制好了車速后每個(gè)點(diǎn)、每條線就會(huì)很容易走到位。然后就是把握好方向盤，對(duì)于車的走行方向，方向盤起著重要也是唯一的作用。
付出總會(huì)有回報(bào)！從報(bào)名開始，到理論考試，再到場考倒庫，場地練習(xí)，我無一例外地積極、努力和認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備、練習(xí)和總結(jié)，在以后的上路練習(xí)也是一樣。同時(shí)，在教練認(rèn)真、仔細(xì)和耐心地教導(dǎo)下，我的交通安全意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質(zhì)的飛躍，在此，要真誠地感謝教練悉心教導(dǎo)和師兄的無私幫助。通過了駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地理解了交通法規(guī)，并切身體會(huì)到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。雖然教練表揚(yáng)了我的練車成績，但是，我覺得自己的經(jīng)驗(yàn)和駕駛技能還很欠缺；對(duì)各項(xiàng)交通法規(guī)認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入；對(duì)車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的交通安全意識(shí)和駕駛操作水平。
最后，也是最重要的，我一定要嚴(yán)格要求自己牢記并恪守交通法規(guī)、遵守社會(huì)道德規(guī)范；在路上按規(guī)定行駛，尊重和禮讓他人；在平時(shí)，做到酒后堅(jiān)決不駕車，其他不適合駕車的情況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠(yuǎn)去！“安全第一”不是口號(hào)，而是要讓它體現(xiàn)在我們的舉手投足之間！
篇二：駕校學(xué)車心得
接著等了一個(gè)星期駕校通知去練習(xí)路考，5月底的重慶已經(jīng)很熱了，所以教練會(huì)每天天一亮大概五點(diǎn)半就通過去學(xué)，因?yàn)樵缟蠜隹?，那段時(shí)間作息實(shí)在太規(guī)律，所以以后每天早上都自然醒了。5月底去學(xué)考路考結(jié)果太緊張，沒注意觀察掛了，等半個(gè)月七月中旬再去補(bǔ)考終于過的。期間最熱的時(shí)候每天40來度去練車，幸好是路訓(xùn)比場地還是好一點(diǎn)。最后再等了半個(gè)月8月初終于通過科目四拿到本本。
拿到本本已經(jīng)接近三個(gè)月了，有事就開著單位的車帶個(gè)老師傅去練練，技術(shù)也有一點(diǎn)進(jìn)步，但有時(shí)候還是要靠自己模式找感覺。
篇三：駕校學(xué)車心得
一、打好基礎(chǔ)
在學(xué)樁的日子里一定不能怕苦，要有夏練三伏的精神，痛并快樂著，汗水必定能換來成功的快樂。只有多練才能形成無意識(shí)的條件反射，才能在考試或緊張的環(huán)境中保證動(dòng)作不變形。
二、勤于琢磨
學(xué)車當(dāng)然要學(xué)好以致用，現(xiàn)實(shí)的車位可沒有什么樁桿，因此要努力做一個(gè)有心人。平時(shí)在練熟的基礎(chǔ)上，多嘗試一下車速與方向角度的關(guān)系，多琢磨一下在停車不到位的時(shí)候如何能通過揉庫的一進(jìn)一退調(diào)整好車位等等?？傊谑炀毜幕A(chǔ)上，要多用心去體會(huì)。
三、考前預(yù)約
考試和練習(xí)是截然不同的，考場的外圍白欄桿、考場樁桿的標(biāo)線位置、考試車的離合深淺檔位感覺等等都是陌生的。因此，最好能考前熟悉一下?？记暗念A(yù)約20分鐘練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的不太一樣，哪怕僅練一次也會(huì)讓你放松一下心情，熟悉的感覺會(huì)讓你發(fā)揮出正常的水平。即使約不上，你也要仔細(xì)看看考場，設(shè)想一下如果你在車?yán)锟吹降膽?yīng)該是什么。
四、放松考試
多少日子的汗水磨練，就是為了在幾分鐘內(nèi)羽化，所以不緊張是假的。不過從我們長大開始就已經(jīng)經(jīng)歷過大大小小無數(shù)的考試，因此，只要能讓自己放松下來就一定能過關(guān)。你可以和相鄰考號(hào)的學(xué)友們一起聊聊放松心情，或看看別人考試通過時(shí)也給自己打氣說沒問題自己一定能行，因?yàn)檎姘凳镜淖饔靡幌蚨己艹晒?。另外，千萬別忘記考完下車要從車后離開考場，別影響下一位學(xué)員的正常考試，上路停車時(shí)也要這樣注意善待他人和他車，也是善待自己。
高二化學(xué)的考試備考策略策略一、依綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)
①狠抓基礎(chǔ)：夯實(shí)基本知識(shí)，掌握基本方法，培養(yǎng)基本能力。務(wù)必依綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)，切莫好高騖遠(yuǎn);②加強(qiáng)訓(xùn)練：苦練書寫、作圖、運(yùn)算、表達(dá)、實(shí)驗(yàn)等基本功。只有勤學(xué)苦練，才能快速提能。③養(yǎng)成習(xí)慣：養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真糾錯(cuò)、仔細(xì)審題、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。
策略二、專項(xiàng)訓(xùn)練，全面突破
①題型練：對(duì)各種考試題型分別進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握題型特點(diǎn)和其解題規(guī)律。②方法練：對(duì)各種思維方法、分析方法、解題方法等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如分析法、綜合法、對(duì)比法、逆向法等，以求融會(huì)貫通，熟練運(yùn)用;③規(guī)范練：對(duì)主觀性試題要加強(qiáng)模板化訓(xùn)練，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范過程，一絲不茍。爭取解題過程不失分;④提速練：在做對(duì)的基礎(chǔ)上盡量做快，提高解題速度，追求解題效率;⑤滿分練：對(duì)一份試卷的作答，可不限定時(shí)間，但必須要求滿分(作文除外)，倒逼自己對(duì)不會(huì)的問題弄明白。上述各項(xiàng)專練要注意多練基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、易錯(cuò)題、創(chuàng)新題，不要一味追求高難題。
策略三、恰當(dāng)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”
有人認(rèn)為“題海戰(zhàn)術(shù)”就是只求數(shù)量，不求質(zhì)量，機(jī)械地重復(fù)練習(xí)。從哲學(xué)角度講，量變引發(fā)質(zhì)變;從心理學(xué)角度講，適當(dāng)?shù)姆磸?fù)練習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)的掌握。中國自古有訓(xùn)：千錘百煉，熟能生巧。有教育專家認(rèn)為，在高考備考過程中還是要恰當(dāng)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但需要選擇一些典型的、有代表性、有針對(duì)性的題目進(jìn)行練習(xí)，不要追求數(shù)量，見題就做。有的高考狀元也認(rèn)為：“題海戰(zhàn)術(shù)”應(yīng)因時(shí)而宜，因科而宜。
策略四、研究歷屆考試真題
考試真題最具典型性、規(guī)范性和代表性，很值得細(xì)做品味、挖掘探究。這不僅僅是分析的深入、理解的提升，更多的是對(duì)高考的自信。把近五年(至少三年)的考試真題完完整整、認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)做幾遍，每次都會(huì)有新的體會(huì)和收獲，因?yàn)橛行┖茴B固的題目，即使做了幾遍還可能糾結(jié)不清，想搞清楚就必須下大氣力，從中找規(guī)律、找趨勢、找特點(diǎn)，分析其考點(diǎn)分布、命題思路、考查意圖、選材特點(diǎn)、能力要求、設(shè)問方式等。
策略五、落實(shí)“日清-周理-月結(jié)”
①日清：當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不等、不靠、不推、不拖。②周理：周末要把一周內(nèi)學(xué)習(xí)的重難疑熱點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、常錯(cuò)?？键c(diǎn)、典型問題、重要方法等進(jìn)行系統(tǒng)的歸類整理，形成知識(shí)體系。③月結(jié)：月考后要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析(可用圖表方式)，總結(jié)和反思自己在知識(shí)、方法、技能等方面的問題，查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真糾錯(cuò)。
策略六、查錯(cuò)析錯(cuò)，四步糾錯(cuò)
考試答卷是演練，考后總結(jié)才是提高。每次考后,要分類找出自己卷面出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤并分析錯(cuò)因，明確自己的知識(shí)漏洞及思維短板，切實(shí)解決“根本不會(huì)，會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的各種問題。錯(cuò)誤分類：①粗心大意之錯(cuò)：分明會(huì)做，反而做錯(cuò)。②似是而非之錯(cuò)：記憶不準(zhǔn)確，理解不透徹，應(yīng)用不熟練，表述不清楚，答案不嚴(yán)密、不完整、不規(guī)范、不確切。③根本不會(huì)之錯(cuò)：卷面空白或答非所問。把典型錯(cuò)題記入錯(cuò)題本，拿出下步學(xué)習(xí)措施。
四步糾錯(cuò)法：①使用錯(cuò)題本，按照“原題+錯(cuò)解+錯(cuò)因+正解+總結(jié)”的順序?qū)戇M(jìn)錯(cuò)題本，并注明回望日期;②在回望日期重做該題，要用“不容二錯(cuò)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;③在最近一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行變式訓(xùn)練;④與同學(xué)交換錯(cuò)題本，汲取他人教訓(xùn)，為我所用。
策略七、“兩慢一快”，突破“壓軸”
①首先對(duì)壓軸題要有正確的認(rèn)識(shí)。面對(duì)壓軸題要有信心、有勇氣，不要見題色變或置之不理，要沉住氣，啃骨頭，鉆到底。壓軸題一般是第一問容易(占分不一定少),一定做;第二問中難,盡量做;第三問最難,爭取做。
②認(rèn)真審題：審題要慢，利用“六字法”。a.擺(擺出已知條件，標(biāo)明關(guān)鍵詞語)。b.提(提煉題干重點(diǎn))。畫(畫出示意圖)。c.挖(挖掘隱含條件)。d.導(dǎo)(由已知導(dǎo)出未知)。e.聯(lián)(建立條件和結(jié)論的聯(lián)系)。
③規(guī)范解題：從“格式、書寫、表述、作圖、步驟、結(jié)論”六個(gè)方面規(guī)范。若解題過程需要列出方程，務(wù)必使用常規(guī)方法和分步列式。運(yùn)算求解過程要慢，書寫要快。
策略八、密切關(guān)注新聞熱點(diǎn)
反映時(shí)代主題和時(shí)代精神的新聞熱點(diǎn)，可作為多學(xué)科命題的背景材料?！皶r(shí)政熱點(diǎn)”不再是政治學(xué)科的特權(quán)，“科技創(chuàng)新”也不再是數(shù)理學(xué)科的專利，這也同時(shí)貼近了“文理不分”的新模式。例如,2018年全國卷1語文試題“(三)實(shí)用類文本閱讀”給出的材料中，介紹了屬于自然科學(xué)的“量子通信”和被譽(yù)為“量子之父”的潘建偉教授。那么今年的“中國農(nóng)民豐收節(jié)”、“港珠澳大橋開通”等等都有可能作為2019高考的命題素材。
策略九、回歸調(diào)整，查缺補(bǔ)漏
考前兩周務(wù)必做到：①回歸教材，梳理知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);②查缺補(bǔ)漏，注重通性通法，記牢吃透會(huì)用;③跳出題海，不在死攻難題，不在拘泥細(xì)節(jié);④看錯(cuò)題本，做到類錯(cuò)不犯，熟悉高考閱卷規(guī)則;⑤考前交流，和老師或同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)或心理方面的溝通，揚(yáng)長避短;⑥調(diào)整心態(tài)和生物鐘，進(jìn)入考試狀態(tài)。
策略十、考場高分技巧
①做題合理排序——向順序要分。先易后難，一次做對(duì)，不怕大題得分少，就怕小題失分多;②科學(xué)分配時(shí)間——向速度要分。要速度，更要準(zhǔn)度，做題不搞“加速度”，不鉆“牛角尖”;③細(xì)節(jié)決定成敗——向步驟要分。注重細(xì)節(jié)，淡化技巧，步步"踩"住得分點(diǎn);④強(qiáng)化解題格式——向規(guī)范要分。讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,讓習(xí)慣成為一種能力;⑤沉著認(rèn)真細(xì)致——向心態(tài)要分。不緊張，不畏懼，難題面前人人平等，人難我難不怕難，人易我易不大意。
高二化學(xué)提分六大技巧第一，要看考試說明。考試說明里有兩個(gè)內(nèi)容——一個(gè)是考哪些核心知識(shí)，看看自己在哪一個(gè)知識(shí)塊還有問題，重點(diǎn)去抓它。另外一個(gè)看點(diǎn)樣題，就是題型示例。
第二，要看教材。以北京地區(qū)為例，北京各區(qū)縣所用教材都是人教版，編寫非常規(guī)范。命題專家會(huì)在教材當(dāng)中選取一些核心內(nèi)容，甚至?xí)⒂懻搩?nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容放到高考題中。
第三，看經(jīng)典題。首先要訓(xùn)練分析近幾年的高考題，尤其是找到精品題型進(jìn)行訓(xùn)練。??高三化學(xué)短時(shí)間內(nèi)快速地提分有訣竅嗎???備考這件事其實(shí)都需要一個(gè)日積月累的訓(xùn)練過程，不過專家有一些備考的建議可以給學(xué)生們：
第四，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個(gè)知識(shí)板塊上學(xué)得比較好，哪一個(gè)知識(shí)板塊上有問題，依據(jù)問題梳理核心知識(shí)。
第五，及時(shí)復(fù)習(xí)反饋。針對(duì)問題所在，先整理知識(shí)然后做訓(xùn)練題，找到自己知識(shí)有問題的那塊做專項(xiàng)訓(xùn)練。京翰教育提示，我們的目的不是在于多做題，而是把題做會(huì)。
第六，訓(xùn)練做題規(guī)范。要想得分高做題必須規(guī)范化。北京這幾年二卷給分點(diǎn)大約有平均28個(gè)，其中大約有一半題目是讓同學(xué)們書寫化學(xué)用語，包括電子式、結(jié)構(gòu)式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規(guī)范，考試中仍然要被扣分。
中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
為使模擬測試達(dá)到較好的預(yù)期效果，筆者認(rèn)為，在組織模擬測試時(shí)應(yīng)注意做好以下幾方面的工作：
一、要營造濃厚的體育高考術(shù)科測試氛圍
首先在測試現(xiàn)場的醒目處，懸掛條幅，上寫諸如：2011年××省高考體育術(shù)科模擬測試等字樣，然后張貼測試的時(shí)間和項(xiàng)目、考生須知、測試場地平面示意圖、隨機(jī)編排的測試分組、就醫(yī)處、違反考試紀(jì)律的相關(guān)處理規(guī)定等，繼而認(rèn)真準(zhǔn)備好模擬測試的場地、器械，并盡量達(dá)到高考體育術(shù)科測試的要求與標(biāo)準(zhǔn)。
二、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)測試項(xiàng)目的程序及規(guī)則
測試前須由校主管體育的領(lǐng)導(dǎo)組織召開考務(wù)會(huì)，由考務(wù)組長對(duì)全體組考人員進(jìn)行業(yè)務(wù)分工與培訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)每位裁判員必須熟悉相應(yīng)測試項(xiàng)目的測試程序及規(guī)則，并熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)操作，在測試中裁判員一定要本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確的工作紀(jì)律，認(rèn)真履行其崗位職責(zé)，且必須嚴(yán)格按照體育高考術(shù)科考試的測試程序及規(guī)則進(jìn)行測試，對(duì)每一名測試學(xué)生，裁判員除必要的幫助與提醒外，絕不允許從技術(shù)層面上對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)與點(diǎn)撥，真正做到判罰尺度一致、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致、所有考生一致，從而使每一位學(xué)生真正能達(dá)到“全真”模擬的預(yù)期目的。
三、要人為地選擇與創(chuàng)設(shè)一定的困難條件
春季天氣多變，加之高考體育術(shù)科考試大都在露天田徑場地上進(jìn)行，所以偶遇大風(fēng)、降溫、降雨的天氣是較難避免的，如學(xué)生的高考體育術(shù)科測試時(shí)間恰逢趕在這樣的天氣下測試，一部分學(xué)生就會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)不利的天氣而致使他（她）們發(fā)揮失常，最終影響到他們繼后的升學(xué)，因此，在高考體育術(shù)科測試前不但要人為地安排學(xué)生在天氣狀況不良的環(huán)境下進(jìn)行模擬測試，而且還要故意讓學(xué)生在逆風(fēng)的狀況下進(jìn)行跑、跳、投，從而不斷提高學(xué)生在不良天氣狀況下進(jìn)行測試時(shí)的應(yīng)變與調(diào)解能力，繼而保障學(xué)生在接下來的體育高考術(shù)科測試中發(fā)揮出相對(duì)的最佳水平。
四、要預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷
對(duì)于考試而言，駕校能做的就是帶學(xué)員去考場踩點(diǎn)，幫學(xué)員定一下點(diǎn)位，有條件的就是考生自費(fèi)進(jìn)行模擬了，這是駕校能做到最大的限度。對(duì)于駕校的寄托，你只能希望它能最大限度幫助你通過考試，而不能指望它能干預(yù)考試。
科目二可以找教練買包過嗎2021 科目二五項(xiàng)，根本不用人工監(jiān)考，倒車入庫、側(cè)方位停車，陡坡定點(diǎn)停車、直角拐彎、S彎都是自動(dòng)化微機(jī)監(jiān)測，你的車若壓了線，立刻報(bào)警扣分，告訴你沒通過，怎么包過？難道誰能把電腦程序全改了？
從另一角度講，不實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)，真的包過了，這車你敢開著上路嗎？敢對(duì)自己和他人的生命負(fù)責(zé)嗎？
