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時(shí)間：2023-03-10 15:07:05
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在這條艱辛的路上，從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來(lái)自自己，作為一個(gè)大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。
我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
在這10個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。
三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察?！?〕認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計(jì)劃性。〈2〕觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍?！?〕要勤觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問(wèn)，安扶病人主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。
1、如果我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。
2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)志，做好分類存放，保證無(wú)過(guò)期失效，每日清點(diǎn)，認(rèn)真交接班。
3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準(zhǔn)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。
5、及時(shí)、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要及時(shí)執(zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要迅速、及時(shí)。
6、用過(guò)的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。
7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。
8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。
9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整潔并做好保潔工作。
四、如果我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。
2、跟著帶教老師協(xié)助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。
3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。
4、跟著帶教老師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門聯(lián)系維修出故障的各種醫(yī)療器械。
5、及時(shí)檢查、更換氧氣。
6、保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到不早退，不遲到，不曠工，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。
護(hù)士的工作是繁忙、勞累的，但同時(shí)又總之，護(hù)理工作是是神圣的，它神圣的告訴我∶除人類之痛苦，助健康之完美。我既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我就會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn)，做一名真正的“白衣天使”。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使我們（實(shí)習(xí)生）基本熟悉《中學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)完成基本的教學(xué)工作。
3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。
4、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹(shù)立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
我對(duì)自己的要求：
1、必須尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)。
2、必須遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地遵守紀(jì)律。
3、要接近、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，熱情幫助。
4、要按時(shí)作息、上課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教材研究、備課、編寫(xiě)教案、說(shuō)課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)期間，必須堅(jiān)持互相聽(tīng)課和參加教學(xué)評(píng)議。
（1）、聽(tīng)課
聽(tīng)課不少于10節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束要上交聽(tīng)課筆記，以備檢查。
（2）、參加教學(xué)評(píng)議1—2次。
師范生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃20XX年9月2號(hào)我和另外兩個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了向明中學(xué)，我們首先是見(jiàn)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師勵(lì)穎老師，然后勵(lì)老師帶我們?nèi)ヒ?jiàn)教導(dǎo)主任，登記完信息后，我們就一起去了勵(lì)老師的辦公室，在那里勵(lì)老師向我們介紹了該校今年學(xué)生等級(jí)考試的情況，該校拿了上海市第一名的好成績(jī)。聽(tīng)到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校，但是這意味著我們?nèi)チ艘凰懿诲e(cuò)的學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是非常的出色，她具有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。
然后勵(lì)老師問(wèn)了下我們學(xué)校對(duì)我們提出的實(shí)習(xí)要求，然后她根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)要求和自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽(tīng)課、備課、寫(xiě)教案、還有就是協(xié)助她完成moodle里面的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，勵(lì)老師讓我們思考當(dāng)今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。
勵(lì)老師對(duì)于我們的教學(xué)要求就是兩本教材和moodle平臺(tái)的使用，兩本教材分別是：《高中信息科技》（統(tǒng)一模塊）和《算法與程序設(shè)計(jì)》（選學(xué)模塊）。勵(lì)老師的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)星期兩個(gè)教案，正式開(kāi)學(xué)后的第一次課是對(duì)學(xué)生的初態(tài)測(cè)試，即是學(xué)生的摸底考試，來(lái)了解下學(xué)生的信息技術(shù)水平。
她對(duì)我們的要求是九月份聽(tīng)課、寫(xiě)聽(tīng)課記錄、然后自己備課、協(xié)助她完成moodle平臺(tái)里的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，10月份開(kāi)始走上講臺(tái)上課。平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候讓我們?cè)谵k公室備課、寫(xiě)教案、學(xué)習(xí)moodle。勵(lì)老師給我們安排了一件非常好的辦公室，給我們每個(gè)人都配備了一個(gè)新的一體機(jī)，供我們?nèi)齻€(gè)辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€(gè)都非常高興。
勵(lì)老師還帶我們參觀了該校的機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室，那里有iphone一體機(jī)實(shí)驗(yàn)室，還有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，即將有ipad2實(shí)驗(yàn)室，看的我們?nèi)齻€(gè)那是一個(gè)羨慕，該?，F(xiàn)有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵(lì)老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧！
我的實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：
首先，協(xié)助勵(lì)老師完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、努力做好自己的本職工作。至少要完成5個(gè)教案、10次聽(tīng)課記錄。但是我們?nèi)齻€(gè)都想聽(tīng)聽(tīng)其他課程老師的授課，所以我們當(dāng)時(shí)問(wèn)了勵(lì)老師，勵(lì)老師也同意我們的想法，她會(huì)給我們安排時(shí)間、事先和其他課程老師溝通好，讓我們?nèi)ヂ?tīng)課的。
經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1. 幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散;
2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;
3. 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4. 幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
一.教育工作
語(yǔ)言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。
二、實(shí)習(xí)人員
參加本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的 XX 屆本科畢業(yè)生共 1778 人，專科畢業(yè)生 761 人，合計(jì) 2539 人。
三、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排
1 、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。
2 、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間： XX 年 2 月 20 日 —— 4 月 13 日 ，為期 8 周。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為 XX 年 1 月 8 日 —— 4 月 13 日 。 XX 年 4 月 15 日 返校。
四、實(shí)習(xí)安排
(一)準(zhǔn)備階段( XX 年 12 月 12 日— XX 年 2 月 19 日)
1 、確定實(shí)習(xí)單位： XX 年 12 月 23 日 之前，選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，本人提出申請(qǐng)，由輔導(dǎo)員組織填寫(xiě)分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。 XX 年 12 月 29 日 之前，確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配。
2 、布置實(shí)習(xí)任務(wù)： XX 年 12 月 29 日 之前，各系召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)， 向?qū)W生介紹本次實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。
3 、指導(dǎo)教師見(jiàn)面： XX 年 2 月 19 日 之前，指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面，給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求。
(二)實(shí)習(xí)階段( XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2 、周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必須寫(xiě)一份小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫(xiě)出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
3 、實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫(xiě)。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于 3000 字。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。
4 、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫(xiě)好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見(jiàn)及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。
5 、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫(xiě)的各種策劃書(shū)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明(須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字)。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。
(三)成績(jī)?cè)u(píng)定階段( XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、實(shí)習(xí)匯報(bào)： XX 年 4 月 16 日 — 4 月 20 日 由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)。
2 、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié) 8 份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實(shí)習(xí)報(bào)告 20% ，實(shí)習(xí)鑒定表 20% ，實(shí)習(xí)匯報(bào) 20% 。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定， 4 月 25 日 前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室。各系按 15% 的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。
五、實(shí)習(xí)要求
1 、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出具體要求;對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào)，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
2 、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項(xiàng)事宜，處理學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生離校、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生。
3 、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>
4 、開(kāi)始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
5 、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
6 、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫(xiě)周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。
六、注意事項(xiàng)
1 、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。
在這條艱辛的路上，從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來(lái)自自己，作為一個(gè)大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。
我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
在這10個(gè)月里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。
三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。〈1〕認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計(jì)劃性?！?〕觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。〈3〕要勤觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問(wèn)，安扶病人主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。
1、如果我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。
2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)志，做好分類存放，保證無(wú)過(guò)期失效，每日清點(diǎn)，認(rèn)真交接班。
3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準(zhǔn)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。
5、及時(shí)、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要及時(shí)執(zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要迅速、及時(shí)。
6、用過(guò)的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。
7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。
8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。
9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整潔并做好保潔工作。
四、如果我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。
2、跟著帶教老師協(xié)助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。
3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下。
二、組織安排：
由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施。
三、 培訓(xùn)方法：
采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過(guò)關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。
四、 培訓(xùn)內(nèi)容：
Windows基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全；Word基礎(chǔ)；Excel電子表格； PPT幻燈片制作等內(nèi)容。
具體要求：Windows基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點(diǎn)、啟動(dòng)與退出；圖標(biāo)、窗口、菜單、對(duì)話框、文件、
文件夾、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件(記事本、寫(xiě)字板、畫(huà)圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計(jì)算器等)的使用；顯示分辨率的設(shè)置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出)；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等。
文字處理(word)：學(xué)會(huì)一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開(kāi)、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置)；文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。
電子表格(exce):電子表格的基本知識(shí)；建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，Excel與Word的綜合運(yùn)用。軟件：Excel20xx/XP。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。
五、培訓(xùn)考核：
1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并填寫(xiě)電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊(cè)量化考核。
2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估。
3.凡參見(jiàn)培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估中上課一項(xiàng)評(píng)分的參照。
教師20xx年信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃(二)一、 培訓(xùn)目的：
信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個(gè)子課題，也是新一輪課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對(duì)全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全員培訓(xùn)45歲以下教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)教師：
本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)的形式。主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
1、PowerPoint20xx幻燈片課件制作
文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用； 創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；
輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對(duì)象； 編輯與修飾幻燈片； 超級(jí)鏈接；
組織與整理幻燈片；
設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
2、FrontPage 20xx網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作
FrontPage 20xx軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用； 網(wǎng)站基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系； 網(wǎng)頁(yè)的建立和修飾；
網(wǎng)頁(yè)中文字、表格、圖像、動(dòng)畫(huà)、音視頻的使用； 網(wǎng)頁(yè)的鏈接；
網(wǎng)頁(yè)的組織與；
3、多媒體作品制作
多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡(jiǎn)介； 圖像、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)和視頻的簡(jiǎn)單處理； 多媒體制作工具的使用。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
培訓(xùn)時(shí)間從本周開(kāi)始，至本學(xué)期結(jié)束，必要時(shí)在期末學(xué)習(xí)時(shí)間中抽一至兩天進(jìn)行培訓(xùn)。具體時(shí)間安排：每星期安排兩次培訓(xùn)，每次歷時(shí)兩節(jié)課，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭(zhēng)以較充裕的時(shí)間保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性。
五、組織形式：
結(jié)合我校實(shí)際情況，星期一、星期四下午第四節(jié)主要對(duì)全校專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，個(gè)別老師如有特殊情況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間。
六、 培訓(xùn)要求：
1、遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)；
2、按時(shí)出席，不遲到，不早退；
3、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記；
4、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。
七、考核辦法：
1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)制作至少一個(gè)幻燈片演示課件；
2、語(yǔ)文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計(jì)制作完成自己的班級(jí)站點(diǎn)，其他學(xué)科的老師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)制作一個(gè)專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁(yè)建設(shè)。
3、無(wú)論是課件還是班級(jí)站點(diǎn)、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站均要以實(shí)際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核，然后到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習(xí)和交流，不能只提供網(wǎng)址。
教師20xx年信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃(三)一、 培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對(duì)現(xiàn)有的教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識(shí)的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開(kāi)展，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式。使自己在新課程實(shí)施過(guò)程中盡快成長(zhǎng)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
高山山后小學(xué)全體教師。
三、培訓(xùn)原則
1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時(shí)間
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周周五下午)。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、電腦的基本操作，正確開(kāi)關(guān)機(jī)步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化 、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置 、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。
六、組織形式
集中在多媒體教室進(jìn)行。
七、培訓(xùn)要求
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)教師對(duì)Offcie 20xx的使用水平，。
3、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。
一、品種選擇。西蘭花屬喜冷涼環(huán)境的蔬菜，一般品種都可以在日光溫室中進(jìn)行秋冬茬栽培。但為了提高經(jīng)濟(jì)效益，要注意早、中晚熟品種的搭配，選擇植株生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)、葉片深綠、蠟質(zhì)多，花球緊密、蕾小、球大的品種。
二、育苗。西蘭花的苗齡短（30－35天），視具體情況可在10月中、下旬育苗，春節(jié)前大量上市。育苗可用營(yíng)養(yǎng)缽（10厘米×10厘米）或營(yíng)養(yǎng)方格法（8厘米×8厘米），營(yíng)養(yǎng)土的配置以8份肥沃田園土加2份充分腐熟雞糞或羊糞，雙粒點(diǎn)播，每畝用種量20克，播種深度0.5－1厘米。播后澆1次透水，2－3天出苗后拔除雜草，苗床要經(jīng)常保持濕潤(rùn)。當(dāng)幼苗長(zhǎng)出1－2片真葉時(shí)，及時(shí)間苗1－2次，去除細(xì)弱、過(guò)密苗。床溫應(yīng)保持在20－30℃，否則，床溫過(guò)低，苗齡過(guò)長(zhǎng)，則造成小老苗，導(dǎo)致定植后株形矮小、減產(chǎn)；床溫過(guò)高，溫度過(guò)大，則徒長(zhǎng)形成虛弱苗，導(dǎo)致植株生長(zhǎng)勢(shì)弱，減產(chǎn)。當(dāng)幼苗長(zhǎng)到5－7片真葉（約30－35天）時(shí)進(jìn)行控肥、控水、通風(fēng)降濕，煉苗3－5天，以提高移栽的成活率。
三、定植。定植前畝施優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥4噸、磷酸二銨15千克，硝銨10千克混勻翻耕、耙細(xì)整平，起壟以70厘米加50厘米寬窄行定植，即壟面寬70厘米，溝寬50厘米，壟面覆90厘米地膜，株距40厘米，畝保苗2750株。定植后肥水齊攻，以促為主，溫度保持在8－24℃，盡快促進(jìn)植株生長(zhǎng)，增大葉面積。約10天左右，配合澆水追施硝銨15千克；頂花球出現(xiàn)前追施硝銨6千克。顯花球后溫度保持在15－18℃，小于8℃，花球生長(zhǎng)慢，大于24℃，花球松散，整個(gè)植株生長(zhǎng)期溫度不宜超過(guò)32℃。
四、采收。當(dāng)花球長(zhǎng)到400－600克，直徑12－18厘米，顏色深綠、花球緊密、不松散時(shí)即可采收。采摘過(guò)早，則產(chǎn)量低，品質(zhì)下降；過(guò)遲，則抽苔開(kāi)花，失去食用價(jià)值。
五、病蟲(chóng)害防治。⑴幼苗猝倒?。河?.2％的40％拌種雙粉劑拌種或土壤處理。必要時(shí)，可噴灑25％瑞毒霉可濕性粉劑，也可用0.2－0.3％的75％百菌清可濕性粉劑或70％代森錳鋅粉劑拌種。⑵霜霉?。涸诎l(fā)現(xiàn)中心病株后，開(kāi)始噴灑72％克露可濕性粉劑800倍液，58％甲霜靈錳鋅可濕性粉劑500倍液。產(chǎn)生抗藥性的，可改用69％安克錳鋅1000倍液，采收前7天停止用藥。⑶軟腐?。罕苊馀c茄科、瓜類及其他十字花科蔬菜作物連作。實(shí)行膜下暗灌，防治害蟲(chóng)，減少傷口。用農(nóng)抗751按種子量的1－1.5％拌種，噴灑硫酸鏈霉素或72％農(nóng)用鏈霉素可溶性粉劑3000－4000倍液，每隔10天噴1次，連噴2－3次，采收前3天停止用藥。⑷菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)：用50％的抗蚜威可濕性粉劑2000倍液和25％氧樂(lè)菊酯1000倍液噴灑防治菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)。全生育期用藥2－3次，每次用藥時(shí)間間隔不得少于7天。收獲前7天停止用藥。
1 施工前的準(zhǔn)備
1.1、城市綠化工程必須按照批準(zhǔn)的綠化工程設(shè)計(jì)及有關(guān)文件施工。施工人員應(yīng)掌握設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)行工程準(zhǔn)備。
1.2、會(huì)審圖紙
為順利施工，施工人員要認(rèn)真會(huì)審圖紙，掌握設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意及施工要達(dá)到的目標(biāo)，具體的綠化面積、各種工程用料、填挖土方、排堿系統(tǒng)設(shè)置、園林植物配置形式、起伏地形塑造等，同時(shí)了解建設(shè)單位或設(shè)計(jì)單位對(duì)施工的其他要求等。
1.3、現(xiàn)場(chǎng)勘察
施工人員在悉通圖紙含義，掌握工程設(shè)計(jì)與建設(shè)單位的思想后，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察，對(duì)施工場(chǎng)地的地形、地貌及地上、地下障礙物等進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查分析，搞清其所處的位置深度、高度、走向，以便制訂施工計(jì)劃；對(duì)施工所需水源、電源的位置了解清楚?，F(xiàn)場(chǎng)勘察要認(rèn)真仔細(xì)，準(zhǔn)確掌握。
1.4、制定施工計(jì)劃
施工計(jì)劃制訂是否詳細(xì)、科學(xué)合理，是工程施工成敗的關(guān)鍵，也是確保工程按期保質(zhì)完成的必要措施。在制訂施工進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，要充分考慮施工中可能遇到的困難、問(wèn)題以及解決的方法，如用地協(xié)調(diào)、施工難度、不可抗拒的雨天等因素。
1.5、整理綠化地及對(duì)土質(zhì)的處理。按照施工圖對(duì)地形的平整度進(jìn)行處理，同時(shí)要對(duì)土壤進(jìn)行理化性質(zhì)化驗(yàn)分析,從酸堿度、孔隙度、透水透氣性以及持水性等方面進(jìn)行分析、測(cè)試,再采取相應(yīng)的消毒、施基肥、換土等措施。尤其是土壤的翻挖深度、土質(zhì)、基肥的腐熟程度及施入量都要符合相關(guān)要求。
2 園林綠化施工要注意的問(wèn)題
2.1、要完善施工組織設(shè)計(jì)。在開(kāi)工前要完善施工組織設(shè)計(jì)，要將其做足，做細(xì)，它是指導(dǎo)園林施工的重要的技術(shù)文件。很多園林公司，只是在工程投標(biāo)時(shí)，從網(wǎng)上下載或?qū)⒁郧肮こ痰氖┕そM織設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單修改，從而形成新的施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)待園林施工，沒(méi)有一個(gè)完善的施工組織設(shè)計(jì)，而匆忙開(kāi)工，對(duì)工程建設(shè)是非常不利的。
2.2、土建與綠化交叉施工容易出現(xiàn)的問(wèn)題。由于趕工期或其他原因，土建與綠化由不同單位交叉施工時(shí)非常容易出現(xiàn)問(wèn)題，特別是在砌筑路邊石、植物護(hù)框等細(xì)小環(huán)節(jié)上。路邊石一般使用石材或預(yù)制混凝土制品，為了保證施工質(zhì)量，必須按要求在路邊石內(nèi)側(cè)（即綠地內(nèi)）接縫處用混凝土加固，保持穩(wěn)定。但混凝土的形狀和尺寸在達(dá)到穩(wěn)定的前提下應(yīng)加以控制，能夠使草坪或色塊等植物在正常生長(zhǎng)后達(dá)到郁閉，不出現(xiàn)缺苗現(xiàn)象。路邊石還應(yīng)向栽植地面引導(dǎo)雨水，要注意周圍部分的排水坡度和約束能力，提前設(shè)置導(dǎo)水假接縫等。
2.3、表土的采取和復(fù)原土壤是花草樹(shù)木生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，土壤中的土粒最好是構(gòu)成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)。適宜植物生長(zhǎng)的團(tuán)粒大小為1至5毫米，小于0.01毫米的孔隙，根毛不能侵入。一般情況下，表土具有大量養(yǎng)料和有用的土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，而在改造地形時(shí)，往往剝?nèi)ケ硗粒@樣不能確保植物有良好的生長(zhǎng)條件，因此應(yīng)保存原有表土，在栽植時(shí)予以有效利用。在表土的采取及其復(fù)原過(guò)程中，為了防止重型機(jī)械進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)壓實(shí)土壤，避免團(tuán)粒結(jié)構(gòu)遭到破壞，最好使用倒退鏟車掘取表土，并按照一個(gè)方向進(jìn)行，表土最好直接平鋪在預(yù)定栽植的場(chǎng)地，不要臨時(shí)堆放，防止地表固結(jié)。掘取、平鋪表土作業(yè)不能在雨后進(jìn)行，施工時(shí)的地面狀況應(yīng)該十分干燥，機(jī)械不得反復(fù)碾壓。為了避免在復(fù)原的地面形成滯水層，平鋪時(shí)要很好地耕耘。
2.4、樹(shù)木種植的問(wèn)題。及時(shí)栽植剛進(jìn)場(chǎng)的苗木，依據(jù)園林相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)來(lái)施工，應(yīng)充分?jǐn)嚢杌逝c碎土直至均勻；栽種前要對(duì)苗木進(jìn)行技術(shù)處理，剪除部分側(cè)枝，在修建的過(guò)程中要注意保護(hù)幼芽。完成栽種后，要適時(shí)進(jìn)行澆水，澆水要澆透三次，之后，視不同樹(shù)木生長(zhǎng)的具體情況進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)水。對(duì)喬木來(lái)說(shuō)，澆水期為3-5年，對(duì)灌木來(lái)說(shuō)則至少5年，對(duì)于天氣特別干旱或者個(gè)別較差土質(zhì)的土壤，應(yīng)適時(shí)延長(zhǎng)澆水期。在夏天和冬天的極端天氣中施工要采取必要的措施，防止氣候?qū)γ缒镜膫Α?/p>
3 園林綠化施工技術(shù)的規(guī)范問(wèn)題
3.1土方放樣技術(shù)
我們會(huì)常常忽視園林綠化工程施工的重要性。通過(guò)園林工程施工，來(lái)表達(dá)內(nèi)容，可以說(shuō)是園林綠化的重中之重。要將作品融入實(shí)體，如果照搬照抄，無(wú)法體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的理念，作品會(huì)沒(méi)有神韻。所以首先，施工人員要對(duì)作品的內(nèi)涵有充分的理解，對(duì)作品的主旨能夠精準(zhǔn)的表達(dá)。因此，必須對(duì)園林綠化施工中的放樣技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化，這樣才能確保放樣的準(zhǔn)確。方格網(wǎng)法是放樣常用的手法。
2.2邊坡綠化技術(shù)
邊坡綠化是近幾年新興起的行業(yè)，不同與已有的傳統(tǒng)綠化技術(shù)。目前，還沒(méi)有成型的經(jīng)驗(yàn)可以依照，國(guó)家也沒(méi)頒布標(biāo)準(zhǔn)方法。在邊坡綠化技術(shù)中，最為常見(jiàn)的是客土噴植技術(shù)。材料是用復(fù)合肥等材料，在坡面上噴上混合料。土壤的物理性質(zhì)不會(huì)改變。它的缺點(diǎn)是不能防止沖刷，不能用于巖石邊坡綠化，優(yōu)點(diǎn)是成本低。巖石邊坡綠化，是在基巖石坡面上，噴附上一層植生質(zhì)。
2.3綠化地的整理技術(shù)
綠化地整理為樹(shù)木等植物提供了良好的生長(zhǎng)條件，保證植物根部能夠充分吸收養(yǎng)料和水分。所以為提高工作效率，要優(yōu)先使用重型機(jī)械整理地形，但不能讓重型機(jī)械在種植面反復(fù)碾壓。另外要確保土壤硬度適當(dāng)，保證排水性和透水性。
4園林綠化的規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)
4.1提倡解題“的思維和方法淪”意在筆先“是創(chuàng)作之首要宏觀把握鮮明、準(zhǔn)確的立意，確定規(guī)劃設(shè)計(jì)框架把項(xiàng)目放到整個(gè)城市或區(qū)域環(huán)境中，結(jié)合現(xiàn)狀對(duì)其性質(zhì)、功能和形式定位針對(duì)要解決的問(wèn)題，提出解題的辦法和手段總之，要實(shí)施一條綜合性和實(shí)事求是的創(chuàng)作路線。
4.2提高園林綠化的藝術(shù)品味
高品味的園林綠化是一幅美麗的立體圖畫(huà)，不僅有點(diǎn)線面的合理運(yùn)用，還要有四季特色的變化，它是巧奪天工的人造大自然的再現(xiàn)，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術(shù)水平。
4.3應(yīng)有歷史文化內(nèi)涵
將自然與歷史文化緊密聯(lián)系，是人造景點(diǎn)應(yīng)注意的，能否畫(huà)龍點(diǎn)睛，使歷史人文景觀與周圍環(huán)境或其他方面協(xié)調(diào)，并符合人們的審美情操及心理要求，要經(jīng)充分論證才有說(shuō)服力，被人們所接受，景點(diǎn)宜恰到好處，忌貪多、太雜。
4.4人性化設(shè)計(jì)理念
人性化設(shè)計(jì)理念就是以人為中心，設(shè)計(jì)師從關(guān)注園林景觀轉(zhuǎn)移到關(guān)注到園林景觀的使用者上來(lái)，以設(shè)計(jì)出更人性化、使用更便利、使人愉悅的園林景觀為重要目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想。使人愉悅是人性化設(shè)計(jì)的審美原則，使用過(guò)程中使用者感受到設(shè)計(jì)的精巧而產(chǎn)生愉悅感，同時(shí)，將這種愉悅感升華為一種審美意象，從而真正體現(xiàn)出設(shè)計(jì)為人、以人為本為中心的人性化設(shè)計(jì)思想。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)其主題是人本身，設(shè)計(jì)的使用者和設(shè)計(jì)者也是人本身，人是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的中心和尺度。因此，把心理學(xué)、行為藝術(shù)等學(xué)科引入到園林規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域，研究設(shè)計(jì)的目的與人的行為在不同人、不同環(huán)境、不同條件下的互補(bǔ)關(guān)系，擴(kuò)展園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。分析現(xiàn)代成功的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，不管無(wú)心還是有意，所有的設(shè)計(jì)大都取自人們對(duì)于大自然的印象，取自歷史上由于完全不同的社會(huì)原因創(chuàng)造出來(lái)的園林景觀。
4.5從生態(tài)園林城市出發(fā), 遵循生態(tài)設(shè)計(jì)原則。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中要力戒毀林、毀田造園林的作法，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的大樹(shù)（特別是古樹(shù)、珍貴樹(shù)種）要盡可能保留。充分考慮對(duì)生態(tài)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，使規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響達(dá)到最?。煌瑫r(shí)還應(yīng)維護(hù)生物多樣性和防止污染。在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，作到前后相貫。同時(shí)將園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)旅游、農(nóng)業(yè)觀光旅游等結(jié)合起來(lái)。
石油化工催化裂化工藝技術(shù)是一種在熱裂化工藝上發(fā)展而來(lái)的新興煉油技術(shù)，可有效提升原油的加工深度，提升產(chǎn)品質(zhì)量，是現(xiàn)代煉油廠改善重質(zhì)餾分與渣油的核心技術(shù)[1]。目前來(lái)看，我國(guó)車用汽油有70%~80％均來(lái)自催化裂化汽油，柴油產(chǎn)量則有30％以上來(lái)自催化裂化，實(shí)際應(yīng)用較為廣泛。近年來(lái)隨著全球石油資源緊張，借助石油化工催化裂化工藝技術(shù)來(lái)提升石油煉化效率與質(zhì)量，已經(jīng)成為石油煉化企業(yè)走集約化、節(jié)能環(huán)保之路的必然趨勢(shì)。因此，進(jìn)一步明確石油化工催化裂化工藝技術(shù)應(yīng)用要點(diǎn)及與優(yōu)化策略尤為必要，值得予以充分的重視。
1石油化工催化裂化工藝技術(shù)
石油化工催化裂化工藝技術(shù)應(yīng)用時(shí)主要借助高低并列式催化裂化反應(yīng)再生系統(tǒng)，通過(guò)此系統(tǒng)可以對(duì)原料重質(zhì)油實(shí)現(xiàn)多種反應(yīng)目的，最后可以將重質(zhì)油有效分解為輕質(zhì)油與其他石油化工附加產(chǎn)品。催化裂化反應(yīng)作為現(xiàn)階段石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)加工的核心技術(shù)，不僅可有效提升石油煉化效率，且可以實(shí)現(xiàn)石油資源節(jié)約使用與節(jié)能環(huán)保，對(duì)緩和全球石油資源緊張具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)近兩年的技術(shù)發(fā)展，目前催化裂化反應(yīng)技術(shù)已然成為汽油、柴油、丙烯等石油化工附加產(chǎn)品的首選技術(shù)，其反應(yīng)包括三個(gè)重要階段，即原料油催化裂化、催化劑再生、產(chǎn)物分離。（1）原料油催化裂化：此階段需要借助催化劑來(lái)確保原料油可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，繼而實(shí)現(xiàn)裂化，是整個(gè)催化裂化反應(yīng)過(guò)程中的重點(diǎn)。首先，通過(guò)提升管反應(yīng)器的噴嘴將原料油噴入到再生器中，所使用的原料油已經(jīng)經(jīng)過(guò)蒸汽霧化處理；而后，確保加入的原料油可以與高溫催化劑發(fā)生反應(yīng)，其中的烷烴和烯烴可以將原料油分解為小分子的斷裂反應(yīng)；最后，所獲得的反應(yīng)物質(zhì)則可以經(jīng)過(guò)集氣室、沉降器進(jìn)入到分餾系統(tǒng)。在這一反應(yīng)過(guò)程中最為常用的催化劑主要有兩種，即稀性的Y型分子篩、Y型分子篩。兩種催化劑的使用均可以大大降低原料油催化裂化對(duì)系統(tǒng)內(nèi)壓力的要求，以此實(shí)現(xiàn)提升原有煉化質(zhì)量[2]。（2）催化劑再生：當(dāng)經(jīng)過(guò)蒸汽霧化處理的原料油與高溫催化劑發(fā)生反應(yīng)后，可以產(chǎn)生焦炭，將這種再生催化劑注入再生器后可以與空氣發(fā)生較為強(qiáng)烈的反應(yīng)，以此來(lái)恢復(fù)自身活性。催化劑表面因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生過(guò)化學(xué)反應(yīng)，所產(chǎn)生的焦炭會(huì)包裹住催化劑，導(dǎo)致表面活性喪失。因此，在開(kāi)展石油催化煉化反應(yīng)過(guò)程中，為有效降低原料油煉化成本，需要借助系統(tǒng)功能對(duì)催化劑進(jìn)行處理，這既是提升煉化質(zhì)量也是提升石油資源節(jié)約利用的需求，因而必須予以充分的重視。（3）產(chǎn)物分離：產(chǎn)物分離是原料油煉化處理的最后一個(gè)階段，同時(shí)也是至關(guān)重要的階段。在這一階段有兩方面的工作，一是對(duì)原料油催化裂化反應(yīng)生成的油氣作分餾和吸收，系統(tǒng)穩(wěn)定后即可以產(chǎn)生所需要的汽油與液化氣。吸收-穩(wěn)定系統(tǒng)是石油化工催化裂化的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)需要將富氣中的C2以下組分與C3以上組分有效分離，同時(shí)提煉析出粗汽油中的少量氣態(tài)烴，提升產(chǎn)品最終質(zhì)量。富氣再經(jīng)過(guò)壓縮冷凝、水洗后可以與穩(wěn)定汽油發(fā)生逆流接觸，大量的C3以上組分可以被吸收，隨即產(chǎn)生富吸收油產(chǎn)品。二是在富油吸收過(guò)后，會(huì)排出含有C1、C2組分的氣體，即貧氣，讓貧氣進(jìn)入到吸收塔的底部，當(dāng)與柴油發(fā)生逆流接觸后可以回收貧氣中的汽油。在55℃和0.9~1.0MPa的條件下液化氣可以從塔頂逸出，收集冷卻后脫硫。如此一來(lái)，可以將穩(wěn)定塔底部所獲得的汽油分成兩部分使用，一是用于吸收塔的吸收油，二是用于產(chǎn)品出裝置，以此實(shí)現(xiàn)石油化工催化裂化的產(chǎn)物分離目的。
2石油化工催化裂化工藝技術(shù)優(yōu)化策略
2.1工藝參數(shù)控制
工藝參數(shù)控制可以直接影響和決定石油化工催化裂化工藝技術(shù)的應(yīng)用成效，在提升煉化效率與質(zhì)量中發(fā)揮著重要的作用。因此，在開(kāi)展石油煉化生產(chǎn)過(guò)程中，工作人員需要根據(jù)煉化生產(chǎn)需求來(lái)控制和調(diào)整工藝參數(shù)，同時(shí)也可以盡量改善原有材料生產(chǎn)過(guò)程中的霧化反應(yīng)條件。需要特別注意的一點(diǎn)是，原油材料中含有較多的渣油成分，若是直接使用催化裂化工藝技術(shù)進(jìn)行汽化，往往會(huì)導(dǎo)致氣體和液體兩者并存，這對(duì)于化工產(chǎn)品濃度控制有較大的影響。因此，在進(jìn)行重油汽化時(shí)應(yīng)當(dāng)最大限度減少液態(tài)物質(zhì)的分離比例，以此來(lái)降低渣油對(duì)催化劑產(chǎn)生的不良影響，確保催化裂化質(zhì)量。
2.2優(yōu)選催化劑體系
為加快石油化工催化裂化工藝技術(shù)的反應(yīng)速率，通常需要使用催化劑，如何確保催化劑選用準(zhǔn)確合理便是需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。因此，在石油化工催化裂化反應(yīng)過(guò)程中，務(wù)必做好催化劑體系的優(yōu)選。實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中大多數(shù)的工作人員均會(huì)優(yōu)先選擇固體催化劑，待油品生產(chǎn)后可以迅速脫離催化劑，但生產(chǎn)過(guò)程中因?yàn)闃O易受到多種因素的影響，會(huì)導(dǎo)致催化劑活性發(fā)生改變，原本所擁有的催化作用也會(huì)有所降低。對(duì)于這一情況，可通過(guò)優(yōu)選催化劑體系來(lái)實(shí)現(xiàn)催化劑的高溫燃燒，以此來(lái)提升催化劑的活性。實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中相關(guān)的工作人員則要預(yù)先開(kāi)展催化劑的實(shí)驗(yàn)研究，防止催化劑出現(xiàn)無(wú)效的情況。
2.3改善生產(chǎn)條件
在原料油催化裂化反應(yīng)過(guò)程中，一方面可以通過(guò)提升生產(chǎn)過(guò)程中的溫度來(lái)加快工藝速率，另一方面也可以通過(guò)強(qiáng)化催化裂化反應(yīng)監(jiān)管力度來(lái)最大限度降低對(duì)生產(chǎn)設(shè)備所產(chǎn)生的損壞，實(shí)現(xiàn)原料油的催化裂化安全性要求。具體來(lái)說(shuō)，工作人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)石油化工生產(chǎn)設(shè)備的管理力度，定期開(kāi)展設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，降低生產(chǎn)過(guò)程中突發(fā)事件的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)事前、事中及事后來(lái)加強(qiáng)催化裂化技術(shù)應(yīng)用的安全性。除此之外，為創(chuàng)造安全的生產(chǎn)環(huán)境，石油煉化企業(yè)還需要做好催化裂化反應(yīng)過(guò)程中的安全防控與環(huán)保監(jiān)督這兩項(xiàng)工作，制定相應(yīng)的管理措施，對(duì)催化裂化各個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)工作進(jìn)行全過(guò)程和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，比如可以通過(guò)集中管理廢棄物來(lái)實(shí)現(xiàn)減少環(huán)境污染和提升安全生產(chǎn)的目的。
2.4優(yōu)化工藝管理
石油煉化中的催化裂化工藝涉及較多的專業(yè)知識(shí)，生產(chǎn)過(guò)程中的工序眾多，為提升催化煉化工藝應(yīng)用的安全性和專業(yè)性，必須嚴(yán)格規(guī)范工藝流程，確?？梢园凑找?guī)范流程開(kāi)展生產(chǎn)。一方面，嚴(yán)格遵循原料油催化裂化、催化劑再生及產(chǎn)物分離這三個(gè)階段的工藝要點(diǎn)，加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)管力度，最終保證和提升石油煉化質(zhì)量。另一方面，工作人員要秉承創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，重點(diǎn)做好催化劑與裂化物的分離工作，對(duì)反應(yīng)器出口系統(tǒng)加以改造，以確保催化劑雜質(zhì)可以被有效清除，確保石油化工生產(chǎn)可以達(dá)到更高的水準(zhǔn)。
3石油化工催化裂化工藝技術(shù)發(fā)展方向
就長(zhǎng)期應(yīng)用催化裂化工藝技術(shù)的成效來(lái)看，當(dāng)前所使用的石油化工催化裂化技術(shù)可以達(dá)到70％以上的輕油收率，且生成的汽油應(yīng)用性能極好。更為重要的一點(diǎn)是，系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)程中所生成的大量熱量與液化氣均可以供民用，這對(duì)于提升石油資源利用率有十分重要的意義。但石油化工催化裂化工藝技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中也存在著一些亟需解決的問(wèn)題，比如生產(chǎn)過(guò)程中煙氣會(huì)帶走較多的熱量而造成熱能浪費(fèi)和污染，對(duì)于環(huán)境保護(hù)不利。對(duì)于石油化工催化裂化工藝技術(shù)優(yōu)化來(lái)說(shuō)，后續(xù)需要重點(diǎn)做好兩方面的工作：一是要做好優(yōu)化催化劑的選擇工作，為更好保障催化劑活性，石油煉化企業(yè)需要加大理論研究與實(shí)踐研究力度，并結(jié)合催化裂化反應(yīng)特點(diǎn)與需求，生產(chǎn)或引進(jìn)高性能與高活性的催化劑，減少或避免生產(chǎn)反應(yīng)過(guò)程中表面焦炭附著這一情況的發(fā)生。二是要做好石油催化裂化工藝的性能提升工作，隨著近年來(lái)節(jié)能環(huán)保意識(shí)愈發(fā)深入，各行各業(yè)均在積極走節(jié)能環(huán)保的發(fā)展之路。對(duì)于石油煉化企業(yè)來(lái)說(shuō)，更要積極優(yōu)化催化裂化工藝流程，完善多回路循環(huán)系統(tǒng)，確保在多次的回路循環(huán)過(guò)程中降低煙氣溫度，更好的利用熱能資源。另外，石油煉化企業(yè)還需要有針對(duì)性的設(shè)置煙氣凈化裝置，統(tǒng)一收集冷卻后的煙氣，最后進(jìn)行統(tǒng)一性的凈化處理，以此最大限度降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，石油化工催化裂化工藝技術(shù)是一種應(yīng)用效能極好的生產(chǎn)技術(shù)，在石油化工煉化中發(fā)揮著重要的作用。實(shí)際應(yīng)用時(shí)要嚴(yán)格把控工藝流程、強(qiáng)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管力度，并以催化裂化工藝技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)和需求有針對(duì)性的做好節(jié)能環(huán)保工作，提升技術(shù)應(yīng)用的有效性與環(huán)保性，推動(dòng)石油化工催化裂化工藝技術(shù)更好的應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)：
手術(shù)室工作涉及的知識(shí)面廣，技術(shù)操作性強(qiáng)，要求手術(shù)室護(hù)士有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及熟悉的操作技能。手術(shù)室的醫(yī)護(hù)合作是處于手術(shù)時(shí)緊張，焦慮的應(yīng)激狀態(tài)下跨科室的醫(yī)護(hù)合作，手術(shù)室護(hù)士要做到準(zhǔn)確而默契的與醫(yī)生配合，不但要求護(hù)士應(yīng)有對(duì)此種特殊合作關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，而且要熟悉醫(yī)生的工作習(xí)慣，且手術(shù)室護(hù)理工作專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)更新快，是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在手術(shù)醫(yī)生對(duì)手術(shù)室護(hù)士行為滿意度的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)滿意度最低的不是對(duì)高、精、尖技術(shù)的掌握和配合，而是常規(guī)手術(shù)器械準(zhǔn)備和配合不足。護(hù)理人員在術(shù)前準(zhǔn)備常規(guī)器械時(shí)，常憑經(jīng)驗(yàn)備物，不夠重視，不認(rèn)真核對(duì)，平時(shí)工作中不善于觀察，配合手術(shù)時(shí)未注意總結(jié)和記錄醫(yī)生在手術(shù)中對(duì)使用器械的特殊要求，未能掌握一些特殊器械的具體使用部分，導(dǎo)致器械準(zhǔn)備不充分，延誤手術(shù)配合。針對(duì)以上問(wèn)題，至2006年2月起我科制定了適合本手術(shù)室特點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)匯報(bào)如下。
1 方法
1.1 分組 將手術(shù)室護(hù)士按婦科、肝膽、胃腸基本外科、泌尿外科、胸外科、心外科、神經(jīng)外科、骨外科、五官科、眼科、小兒外科、腔鏡外科分為十三個(gè)組。
1.2 選定各?？平M的指導(dǎo)老師和擬定講課人員名單 根據(jù)目前手術(shù)室人員的輪轉(zhuǎn)狀況，結(jié)合專科情況，一般安排低年資的輪轉(zhuǎn)護(hù)士為主要講課人員，指派一名較高年資的本?？谱o(hù)師為指導(dǎo)老師。
1.3 提供講課題目 每?？平M選擇2~3種本專科中具代表性的常規(guī)手術(shù)為課題，擬定課件，規(guī)定課件的內(nèi)容必須包括該手術(shù)的定義、手術(shù)適應(yīng)證、手術(shù)的解剖、手術(shù)物品、器械的準(zhǔn)備、手術(shù)步驟以及手術(shù)中巡回、洗手護(hù)士的注意事項(xiàng)等部分，制作課件幻燈。
1.4 公布半年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表 按專業(yè)小組的順序制定、公布出半年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，包括時(shí)間、講課人、指導(dǎo)老師、課題題目，以便大家可以提前預(yù)知講課內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
1.5 講課 由各指導(dǎo)老師主持，按計(jì)劃表順序講課。
1.6 課后討論 根據(jù)講課人的內(nèi)容，大家自由提問(wèn)，討論，補(bǔ)充新的進(jìn)展及各位醫(yī)生的特殊個(gè)人手術(shù)習(xí)慣，愛(ài)好等。最后由護(hù)士長(zhǎng)、總帶教老師對(duì)講課人的效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
1.7 制定出該手術(shù)配合的指導(dǎo)書(shū) 由講課人和指導(dǎo)老師根據(jù)講課內(nèi)容及討論的意見(jiàn)，按規(guī)定的格式制定出該手術(shù)配合的指導(dǎo)書(shū)。裝訂成專冊(cè)，作為該?？剖中g(shù)健康指導(dǎo)教材。
2 結(jié)果
居民生活水平的提高、城市化進(jìn)程的加劇，這兩大要素都對(duì)城市提出了更高效、高質(zhì)的功能性需求，因此城市規(guī)劃的責(zé)任進(jìn)一步加重了，需要向更高的水準(zhǔn)和層次發(fā)展來(lái)滿足實(shí)際需求，規(guī)劃信息化的蓬勃發(fā)展正是這種狀況的外在體現(xiàn)之一。作為一種新型城市規(guī)劃模式，規(guī)劃信息化繼承了舊有城市規(guī)劃模式的復(fù)雜化特征，而綜合運(yùn)用的多種信息技術(shù)令這種復(fù)雜化特征愈發(fā)明顯，因此，規(guī)劃信息化自身的技術(shù)特征對(duì)其未來(lái)的發(fā)展方向有著決定性的影響，是預(yù)估其發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵。
1 規(guī)劃信息化的關(guān)鍵技術(shù)特征
城市規(guī)劃的工作雖然繁雜，但大體來(lái)說(shuō)可以分為規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理、規(guī)劃輔助這三類，用于城市規(guī)劃的諸多信息技術(shù)基本都是為這三項(xiàng)工作服務(wù)的。因此以這三種技術(shù)目的為基準(zhǔn)，分析規(guī)劃信息化中關(guān)鍵信息技術(shù)的技術(shù)特征。
1.1 用于規(guī)劃設(shè)計(jì)的信息技術(shù)
目前應(yīng)用于規(guī)劃設(shè)計(jì)的信息技術(shù)主要有兩類，分別是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
1.1.1 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是某一類型技術(shù)應(yīng)用模式的統(tǒng)稱，這類技術(shù)的基礎(chǔ)在于城市規(guī)劃的基礎(chǔ)信息建設(shè)。事先建立城市規(guī)劃專用的基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，將城市區(qū)域內(nèi)的基礎(chǔ)地形圖、歷年的規(guī)劃記錄和規(guī)劃數(shù)據(jù)、各種城市信息的統(tǒng)計(jì)資料等基礎(chǔ)信息都存儲(chǔ)在里面，在進(jìn)行城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中提取信息使用即可。需要注意的是，基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)所提供的數(shù)據(jù)具有表面化特征，但具有很高的挖掘價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，在設(shè)計(jì)時(shí)要充分分析和發(fā)掘才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息價(jià)值的最大化，所以這類技術(shù)才被稱為數(shù)據(jù)挖掘?？傮w來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)具有提升規(guī)劃設(shè)計(jì)中所用信息價(jià)值的功用。
1.1.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵在于以電腦模擬出虛擬的規(guī)劃設(shè)計(jì)結(jié)果，與普通虛擬技術(shù)不同的是，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出的空間具有三維化特征，而且能實(shí)現(xiàn)感觀模擬效果，令使用者不只通過(guò)視覺(jué)，還能以嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感觀去實(shí)際感受規(guī)劃設(shè)計(jì)的效果。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、預(yù)期、效果檢驗(yàn)三項(xiàng)工作融合在了一起，規(guī)劃設(shè)計(jì)人員可以直接在虛擬空間中進(jìn)行城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)，并立刻看到預(yù)期的設(shè)計(jì)效果，親身體驗(yàn)到實(shí)際效果的優(yōu)劣，并對(duì)不足的部分即時(shí)修改。這種設(shè)計(jì)模式不僅極大地提升了設(shè)計(jì)效率，而且對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的質(zhì)量也有很好的優(yōu)化效果。
1.2 用于規(guī)劃管理的信息技術(shù)
規(guī)劃管理一直是城市規(guī)劃的一大難點(diǎn)，城市規(guī)劃牽扯到多部門、多領(lǐng)域、多人群，可以說(shuō)幾乎與城市的所有居民都有聯(lián)系，這種復(fù)雜性導(dǎo)致了傳統(tǒng)的規(guī)劃管理一直呈現(xiàn)不同程度的混亂狀態(tài)。能有效解決這一問(wèn)題的正是信息技術(shù)中的數(shù)字管理平臺(tái)和電子一圖技術(shù)。
1.2.1 數(shù)字管理平臺(tái)。在城市的規(guī)劃管理中，必須辦理的規(guī)劃業(yè)務(wù)不僅種類繁雜而且數(shù)量龐大，為此，許多城市都為規(guī)劃管理建立了專門的電子業(yè)務(wù)平臺(tái)，以期實(shí)現(xiàn)相關(guān)業(yè)務(wù)的數(shù)字化、信息化管理。電子平臺(tái)不僅具有極高的管理效率和管理能效，而且為城市的所有民眾提供了參與城市規(guī)劃的窗口，能令規(guī)劃的管理決策更貼合城市居民的實(shí)際需求，提升城市規(guī)劃質(zhì)量。
1.2.2 電子一圖技術(shù)。電子一圖技術(shù)是GIS技術(shù)、信息制圖技術(shù)、電子地圖技術(shù)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)技術(shù)的一種統(tǒng)合應(yīng)用。這種技術(shù)將城市規(guī)劃、審批、管理需要用到的屬性數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)、資料數(shù)據(jù)等全部統(tǒng)合、疊加、拼接到城市的電子地圖上，并令該圖能反映出這些數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)變化。這樣一來(lái)只要通過(guò)操作這張電子圖就能實(shí)現(xiàn)全部的規(guī)劃管理，具體來(lái)說(shuō)，在圖上對(duì)某區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃管理時(shí)，相關(guān)的管理信息立刻就會(huì)全部顯示出來(lái)，這樣一來(lái)大大提高了規(guī)劃管理的條理性和效率。
1.3 用于規(guī)劃輔助的信息技術(shù)
規(guī)劃輔助的工作通常與上述的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理結(jié)合起來(lái)，不能獨(dú)立存在。但用于規(guī)劃輔助的信息技術(shù)和信息系統(tǒng)往往具有一定的獨(dú)立性，因此在這里將其與設(shè)計(jì)、管理分開(kāi)討論。以規(guī)劃輔助為目的的最典型信息技術(shù)就是城市規(guī)劃專用的動(dòng)態(tài)化基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。這二個(gè)信息系統(tǒng)通常共同進(jìn)行建設(shè)和應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)規(guī)劃信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)收集和提取，以數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)規(guī)劃信息進(jìn)行分類、整理和存儲(chǔ)。二者共同構(gòu)成的規(guī)劃輔助系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立于設(shè)計(jì)和管理系統(tǒng)之外，能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立收集、獨(dú)立存儲(chǔ)、獨(dú)立運(yùn)作，但可以隨時(shí)為規(guī)劃設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)資料，為規(guī)劃管理提供決策參考。
2 規(guī)劃信息化的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
規(guī)劃信息化在未來(lái)的發(fā)展受兩大因素影響，分別是技術(shù)和需求。其中需求因素具有長(zhǎng)期性和不確定性，而技術(shù)因素則因特征和水平可以實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)的預(yù)測(cè)。因此，這里僅以目前可預(yù)知的技術(shù)水準(zhǔn)，結(jié)合最迫切的發(fā)展需求，討論規(guī)劃信息化在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)。
2.1 數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促成的信息共享趨勢(shì)
我國(guó)的許多城市都已經(jīng)建立了自己的規(guī)劃用信息數(shù)據(jù)庫(kù)，但在共享方面做得并不好，數(shù)據(jù)庫(kù)的獨(dú)立性過(guò)強(qiáng)，一方面難以實(shí)現(xiàn)跨城市、跨領(lǐng)域、跨部門的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)交流，另一方面也使數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用能效得不到充分發(fā)揮。為了解決這一問(wèn)題，部分城市已經(jīng)開(kāi)始加強(qiáng)共享平臺(tái)建設(shè)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，一方面將城市規(guī)劃的數(shù)據(jù)庫(kù)與公安、稅務(wù)、工商、交通等部門的數(shù)據(jù)庫(kù)連接起來(lái)，建立城市整體的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)；另一方面，與其他城市展開(kāi)合作，連接數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，期望最終能完成全國(guó)范圍的巨大城市規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)我國(guó)城市規(guī)劃水平的提升是非常有幫助的。
2.2 遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)促成的動(dòng)態(tài)規(guī)劃趨勢(shì)
目前的規(guī)劃信息化模式無(wú)論是設(shè)計(jì)還是管理在動(dòng)態(tài)性上都有所不足，難以滿足越來(lái)越快的城市變化需求。因此，需要進(jìn)一步強(qiáng)化遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)，將其與前述的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、電子一圖技術(shù)結(jié)合起來(lái)，對(duì)城市中的各項(xiàng)規(guī)劃信息實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、動(dòng)態(tài)反饋，保證城市規(guī)劃的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。
2.3 GIS技術(shù)促成的智能規(guī)劃趨勢(shì)
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，城市規(guī)劃是一種有方向性的成果預(yù)期，因此預(yù)期結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性直接關(guān)系到城市規(guī)劃的最終質(zhì)量，這種特征反映到規(guī)劃信息化上就是發(fā)展趨勢(shì)的智能化。從技術(shù)層面來(lái)看，目前最適于智能規(guī)劃的技術(shù)是GIS，因?yàn)镚IS技術(shù)原本就集成了空間分析和數(shù)學(xué)模型兩大技術(shù)，這兩種技術(shù)都可以應(yīng)用于智能分析。通過(guò)對(duì)GIS的改進(jìn)和融合，可以令其與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)連接起來(lái)，預(yù)測(cè)出更準(zhǔn)確、全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理效果。
3 結(jié)束語(yǔ)
作為信息技術(shù)實(shí)用化的產(chǎn)物之一，規(guī)劃信息化必然會(huì)隨著信息技術(shù)不斷的發(fā)展、創(chuàng)新而持續(xù)進(jìn)步和成熟?？梢灶A(yù)期城市規(guī)劃總體在未來(lái)的發(fā)展依然會(huì)是一個(gè)多元化和動(dòng)態(tài)化的進(jìn)程，因此未來(lái)信息技術(shù)在城市規(guī)劃中的應(yīng)用也會(huì)呈現(xiàn)出這種技術(shù)特征，這為技術(shù)人員對(duì)規(guī)劃信息化的研究指明了方向。相信未來(lái)以更多特征展現(xiàn)在世人面前的規(guī)劃信息化能在我國(guó)的城市建設(shè)工程中發(fā)揮更理想的作用。
參考文獻(xiàn)
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