序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇我在讀書(shū)中成長(zhǎng)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

在茫茫的人海潮流中，沒(méi)有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一方面凈化了我的心靈，另一方面開(kāi)拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個(gè)恬靜的夜晚，我總喜歡一個(gè)人聽(tīng)著音樂(lè)，手上捧上一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的內(nèi)容，有時(shí)遨游在知識(shí)的海洋里，使我陶醉于書(shū)海中，時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我不由得從心底發(fā)出的、：“讀書(shū)真的很好！”，人生的最大財(cái)富就是——讀書(shū)的由衷感嘆。

小時(shí)候我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿(mǎn)色彩和拼圖的世界。在書(shū)中讓我發(fā)現(xiàn)了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會(huì)和故事里的人物同喜同悲。

在我讀小學(xué)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成長(zhǎng)為那枯燥的生活調(diào)味料，也成為我交流思想的對(duì)象。我閱讀了大量的書(shū)籍。那時(shí)的我，很幼稚，不懂書(shū)是要慢慢品味的，而只是一味追求數(shù)量。“多讀書(shū)”，不是要讀很多本書(shū)，而是每一本書(shū)要反復(fù)閱讀多次，讀到她的骨和血里。告別了娃娃書(shū)籍，步入了文學(xué)的殿堂，接觸的書(shū)本也逐漸厚起來(lái)了，書(shū)變深?yuàn)W了，時(shí)時(shí)會(huì)讓我遨游在書(shū)中所描寫(xiě)的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書(shū)讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了幻想與期待。

在我的人生中，書(shū)一直是我生命的動(dòng)力，它不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我懂得感恩，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，是書(shū)籍給予我們的品德。書(shū)本永遠(yuǎn)都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我認(rèn)為書(shū)不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤(rùn)的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書(shū)總能使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。在書(shū)中，常常有讓人快樂(lè)滿(mǎn)足的事情，而在現(xiàn)實(shí)生活中有許多事情是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人類(lèi)就把這一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的書(shū)里。所以，讀書(shū)就能品嘗快樂(lè)，滿(mǎn)足我心靈的追求。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，思想也會(huì)發(fā)生較大轉(zhuǎn)變。

書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。

書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。

書(shū)，如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。

書(shū)，旭一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。

篇2

還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)了看著那些幼稚、漂亮的圖畫(huà)，總能使小小的我感到莫大的滿(mǎn)足我讀的第一個(gè)故事是《狼來(lái)了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。

篇3

››[國(guó)旗下講話(huà)]和諧之美››植樹(shù)節(jié)詩(shī)朗誦››《講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病》國(guó)旗下講話(huà)››無(wú)規(guī)矩不成方圓無(wú)紀(jì)律不成校園 國(guó)旗下講話(huà)››文明就餐從小事做起 國(guó)旗下講話(huà)››國(guó)旗下講話(huà)之－－教師節(jié)獻(xiàn)詞 (第四周) 五一班

九月金秋，是收獲的季節(jié)，可對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是播種的季節(jié)，在開(kāi)學(xué)初我們就要努力學(xué)習(xí)，撒下知識(shí)的種子，等待其發(fā)芽，成長(zhǎng)。那么如何才能獲得豐收？那不僅要我們努力的學(xué)習(xí)，還要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成決定一個(gè)人是否能成功。只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很輕松。人家常說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就相當(dāng)于磨刀，只有把刀磨好了，才能省力地砍下好多柴。要養(yǎng)成的第一個(gè)好習(xí)慣就是每天早上的晨讀。也就是說(shuō)同學(xué)們每天到校后不要在教室外面亂跑，在外面玩。要坐在教室里讀課文。如果是要掃包干區(qū)的同學(xué)就稍微早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，早點(diǎn)開(kāi)始掃地。人家說(shuō)一日之計(jì)在于晨，早晨就要讀書(shū)，每個(gè)班級(jí)安排同學(xué)帶讀。讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)，讀數(shù)學(xué)公式。這些都是要多讀的，只有多讀了，才會(huì)有語(yǔ)感，所有的都能熟練地讀，甚至是會(huì)背以后，不僅在考試時(shí)會(huì)取得好成績(jī)，哪怕是以后也會(huì)覺(jué)得對(duì)自己很有用的。經(jīng)科學(xué)家研究證明，背書(shū)能鍛煉大腦，還能提高人的智力水平，讓人變得更聰明。所以大家有時(shí)間就可以多背背書(shū)。同學(xué)們，你們說(shuō)一把刀是天天磨能磨得利呢，還是一年磨一次利，我想大家都懂得這個(gè)道理。我們的晨讀也是一樣的，不是讀一天兩天就行的，我們要堅(jiān)持每天都讀，要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。這樣你也會(huì)越來(lái)越聰明的。同學(xué)們，讓我們瑯瑯的讀書(shū)聲帶來(lái)快樂(lè)的每一天吧！

>>《讓我們?cè)诂槵樀淖x書(shū)中成長(zhǎng) 國(guó)旗下講話(huà)》

篇4

星期六下午，星期天上午是我讀書(shū)的神圣時(shí)間。一次，媽媽出去買(mǎi)菜，囑咐我水開(kāi)了關(guān)掉火，等她回來(lái)后灌到暖水瓶里。在廚房等著與消磨時(shí)間一樣；受罪，不如看書(shū)來(lái)打發(fā)這段令人‘難忘又美好的”

時(shí)光。我從書(shū)柜里取出幾本平時(shí)最?lèi)?ài)看的小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，我看完了一大半，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，突然，一陣敲門(mén)聲把我從書(shū)中驚醒，我走到門(mén)口時(shí)嘴里還嘀咕著：“煩死了，正看著精彩的故事片段?！?打開(kāi)門(mén)一看，哦，是媽媽。媽媽提著菜走進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“水燒開(kāi)了嗎？”“水、”？我突然想起媽媽的囑咐的話(huà)來(lái)，“啊”，糟了，我大叫一聲，趕忙跑到廚房，一切都晚了，水已燒干，水壺也從此罷工。媽媽因?yàn)檫@件事好幾天都不給我開(kāi)笑臉。

這是苦的故事。下面說(shuō)甜的。

篇5

星期六下午，星期天上午是我讀書(shū)的神圣時(shí)間。一次，媽媽出去買(mǎi)菜，囑咐我水開(kāi)了關(guān)掉火，等她回來(lái)后灌到暖水瓶里。在廚房等著與消磨時(shí)間一樣；受罪，不如看書(shū)來(lái)打發(fā)這段令人‘難忘又美好的”

時(shí)光。我從書(shū)柜里取出幾本平時(shí)最?lèi)?ài)看的小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，我看完了一大半，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，突然，一陣敲門(mén)聲把我從書(shū)中驚醒，我走到門(mén)口時(shí)嘴里還嘀咕著：“煩死了，正看著精彩的故事片段?！?打開(kāi)門(mén)一看，哦，是媽媽。媽媽提著菜走進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“水燒開(kāi)了嗎？”“水、”？我突然想起媽媽的囑咐的話(huà)來(lái)，“啊”，糟了，我大叫一聲，趕忙跑到廚房，一切都晚了，水已燒干，水壺也從此罷工。媽媽因?yàn)檫@件事好幾天都不給我開(kāi)笑臉。

這是苦的故事。下面說(shuō)甜的。

篇6

《讓孩子在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)》

我家是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，家庭成員謹(jǐn)遵“耕讀傳家”之祖訓(xùn)，工作之中以書(shū)為師，工作之余以書(shū)為樂(lè)。平時(shí)我們非常關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，注重孩子的品格培養(yǎng)和知識(shí)學(xué)習(xí)。

女兒快七歲了，一向喜歡讀書(shū)。她自還沒(méi)認(rèn)字起，每晚睡前都會(huì)要求我們給她講一個(gè)小故事，如果遇上她最?lèi)?ài)聽(tīng)的，就要求我們一遍又一遍地再講，到最后她能自己講出來(lái)。我們給她買(mǎi)了《兒歌》、《識(shí)數(shù)》、《拼音》、《識(shí)字》、《認(rèn)物》、《唐詩(shī)》等啟蒙讀物，教她讀背古詩(shī)。她認(rèn)識(shí)字后，我們便開(kāi)始讓她自己看拼音讀本，每晚睡前的讀故成了一起看書(shū)。剛開(kāi)始她覺(jué)得自己讀書(shū)又累又困難，沒(méi)讀多少就睡著了，到后來(lái)就慢慢習(xí)慣了。在和睦家庭氛圍的影響下，女兒的性格漸漸變得活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、富有愛(ài)心。現(xiàn)在，我們一起讀了許多有趣的兒童書(shū)籍，如《經(jīng)典導(dǎo)讀》、注音版《天天講故事》、《故事大王》、《媽媽講故事》、《晚安故事》、《成語(yǔ)故事》、《科學(xué)家的故事》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童學(xué)畫(huà)》和期刊《紅蜻蜓》、《少年博覽》等等，讓孩子養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

讀書(shū)使孩子更富有想象力，懂得了許多知識(shí)和與別人溝通的方法。作為母親，我在品味孩子成長(zhǎng)快樂(lè)的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書(shū)的快樂(lè)。在童話(huà)故事中，我感受到世界上最美的情意，與孩子一起體會(huì)世間的真善美，一起汲取書(shū)中的智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中，女兒不時(shí)向我們提出一些問(wèn)題，從她的這些問(wèn)題中，我們知道女兒有進(jìn)步了，對(duì)一些問(wèn)題的理解也逐步由淺入深。她提的有些問(wèn)題我們一時(shí)無(wú)法解答清楚，只好去看書(shū)找答案。但這讓我很感欣慰，因?yàn)槲覀兊呐畠涸谶M(jìn)步！

“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話(huà)，讀書(shū)就是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

篇7

我是個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，忙忙碌碌中不覺(jué)已經(jīng)參加工作7年了。7年來(lái)我不敢說(shuō)已經(jīng)讀了多少多少書(shū)，更不敢說(shuō)把讀書(shū)作為了我的行走方式，但至少有一點(diǎn)可以令我自己比較欣慰，那就是我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)讀書(shū)了。曾經(jīng)經(jīng)常對(duì)語(yǔ)文老師非常羨慕，能和學(xué)生一起讀書(shū)，能寫(xiě)出文采飛揚(yáng)的令人嘆服的教育隨筆，我們數(shù)學(xué)老師只能寫(xiě)一些像干巴巴的教某個(gè)教學(xué)內(nèi)容的感受，或者是簡(jiǎn)單的工作總結(jié)等。但是隨著自己讀書(shū)的不斷深入，雖然在一些隨筆評(píng)選上不能被青睞，但它們同樣是我平時(shí)工作的思考、實(shí)踐沉淀的精華，人生的精華，勤于實(shí)踐和創(chuàng)新，慢慢的積累和沉淀，樹(shù)立成果意識(shí)，做工作的有心人，我同樣走在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的路上。讀書(shū)在悄悄改變著我的生活。讀書(shū)讓我在教學(xué)中知道了反思，知道了分析，知道了一個(gè)好的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)有思考有思想的老師。這幾年里，手邊的一本本數(shù)學(xué)方面的教育著作豐盈了我的教學(xué)思想，教會(huì)了我如何順應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師。

從20xx年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，讓每一位老師都讀書(shū)、讀好書(shū)，《給教師的建議》、《人民教師xx》、《處人、處己、處事》黃大釗教授的《當(dāng)眾講話(huà)系列訓(xùn)練》《人際溝通系列訓(xùn)練》等等。學(xué)校和上級(jí)推薦了好多的好書(shū)，成了我床邊的精神食糧。我的文章變成了鉛字發(fā)表在《xx教育》、《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》、《xx聲屏報(bào)》上，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

我樂(lè)讀書(shū)，可以讓我擺脫生活中的痛苦，消除壓抑，盡情的沉浸在書(shū)的世界里，教師是清貧的，但我們可以在讀書(shū)中讀到那些靠苦讀書(shū)、好讀書(shū)而擁有很多物質(zhì)財(cái)富的人生活的更美好，更充實(shí)，更自由，更快樂(lè)！應(yīng)該說(shuō)自己是幸運(yùn)的，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的學(xué)校十分重視師生的閱讀，校長(zhǎng)更是把讀書(shū)當(dāng)成了頭等大事來(lái)抓。lOcAlHOst特別要感謝學(xué)校對(duì)教師讀書(shū)的檢查，讓我逐漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，讓我不敢也不能偷懶。如今，想做一個(gè)比普通老師更好一點(diǎn)的老師依然是我的愿望，我想我一一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這一愿望的，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)會(huì)讓我變得充實(shí)而有思想。

篇8

我是個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，忙忙碌碌中不覺(jué)已經(jīng)參加工作7年了。7年來(lái)我不敢說(shuō)已經(jīng)讀了多少多少書(shū)，更不敢說(shuō)把讀書(shū)作為了我的行走方式，但至少有一點(diǎn)可以令我自己比較欣慰，那就是我已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)讀書(shū)了。曾經(jīng)經(jīng)常對(duì)語(yǔ)文老師非常羨慕，能和學(xué)生一起讀書(shū)，能寫(xiě)出文采飛揚(yáng)的令人嘆服的教育隨筆，我們數(shù)學(xué)老師只能寫(xiě)一些像干巴巴的教某個(gè)教學(xué)內(nèi)容的感受，或者是簡(jiǎn)單的工作總結(jié)等。但是隨著自己讀書(shū)的不斷深入，雖然在一些隨筆評(píng)選上不能被青睞，但它們同樣是我平時(shí)工作的思考、實(shí)踐沉淀的精華，人生的精華，勤于實(shí)踐和創(chuàng)新，慢慢的積累和沉淀，樹(shù)立成果意識(shí)，做工作的有心人，我同樣走在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的路上。讀書(shū)在悄悄改變著我的生活。讀書(shū)讓我在教學(xué)中知道了反思，知道了分析，知道了一個(gè)好的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)有思考有思想的老師。這幾年里，手邊的一本本數(shù)學(xué)方面的教育著作豐盈了我的教學(xué)思想，教會(huì)了我如何順應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師。

從**年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，讓每一位老師都讀書(shū)、讀好書(shū)，《給教師的建議》、《人民教師xx》、《處人、處己、處事》黃大釗教授的《當(dāng)眾講話(huà)系列訓(xùn)練》《人際溝通系列訓(xùn)練》等等……學(xué)校和上級(jí)推薦了好多的好書(shū)，成了我床邊的精神食糧。我的文章變成了鉛字發(fā)表在《xx教育》、《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》、《xx聲屏報(bào)》上，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

我樂(lè)讀書(shū)，可以讓我擺脫生活中的痛苦，消除壓抑，盡情的沉浸在書(shū)的世界里，教師是清貧的，但我們可以在讀書(shū)中讀到那些靠苦讀書(shū)、好讀書(shū)而擁有很多物質(zhì)財(cái)富的人生活的更美好，更充實(shí)，更自由，更快樂(lè)!應(yīng)該說(shuō)自己是幸運(yùn)的，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的學(xué)校十分重視師生的閱讀，校長(zhǎng)更是把讀書(shū)當(dāng)成了頭等大事來(lái)抓。特別要感謝學(xué)校對(duì)教師讀書(shū)的檢查，讓我逐漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，讓我不敢也不能偷懶。如今，想做一個(gè)比普通老師更好一點(diǎn)的老師依然是我的愿望，我想我一一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這一愿望的，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，讀書(shū)會(huì)讓我變得充實(shí)而有思想。

篇9

置身于書(shū)聲瑯瑯、書(shū)香徐徐的校園，你會(huì)覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡，就如朱熹在《觀書(shū)有感》所寫(xiě)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝腔鄣脑搭^活水就是一本本好書(shū)，理想的書(shū)籍就是開(kāi)啟智慧的鑰匙。作為一名農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師，我深感責(zé)任重大，除了上好每一節(jié)語(yǔ)文課之外，我還有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，并養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，引領(lǐng)他們好讀書(shū)，讀好書(shū)，一生讀書(shū)。在農(nóng)村學(xué)校條件艱苦，書(shū)籍很少的情況下，要想讓一群農(nóng)村孩子愛(ài)上讀書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣這談何容易。我采取了以下幾項(xiàng)措施，把課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

一、尋找鮮活閱讀源頭

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀首先面臨的重要問(wèn)題就是讀什么。蘇霍姆林斯基指出：“給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)?！闭n外讀物要能滿(mǎn)足孩子心理需求，引起學(xué)生共鳴。課外閱讀要能純凈孩子的精神，培養(yǎng)健康的人生觀和價(jià)值觀。要完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為立足點(diǎn)應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，以孩子的興趣為中心通盤(pán)考慮，綜合開(kāi)發(fā)課外閱讀的源頭活水。

在第一次教學(xué)《孤獨(dú)之旅》以后，得知此文選自《草房子》，我就斷定這一定是一本不可多得的好書(shū)。課文里的主人公年齡與我的學(xué)生相仿，課文里的故事就發(fā)生在校園里，很容易引起學(xué)生的共鳴。就去書(shū)店買(mǎi)了一本，雖然是盜版，但不影響我讀的興致和學(xué)生聽(tīng)的興趣。記得給上一屆學(xué)生讀了一少部分，還沒(méi)等讀完，好多學(xué)生都自己買(mǎi)來(lái)讀完了，說(shuō)是等老師讀等得太久，一節(jié)課才聽(tīng)十幾頁(yè)，不如自己一氣讀了痛快。每個(gè)學(xué)生都在書(shū)中找尋著自己的影子，桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、杜小康……一個(gè)個(gè)鮮活的面影，演繹著少年人生的憂(yōu)傷和成長(zhǎng)的話(huà)題。選一本好書(shū)，激發(fā)閱讀興趣，把學(xué)生領(lǐng)上一條書(shū)香之路。這之后，曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，如《細(xì)米》《根鳥(niǎo)》《山羊不吃天堂草》《紅瓦黑瓦》《野風(fēng)車(chē)》《青銅葵花》這些純美系列的長(zhǎng)短篇小說(shuō)，我的學(xué)生都陸續(xù)買(mǎi)來(lái)了，互相交換著讀。

二、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

記得一位教育作家寫(xiě)過(guò)這樣的話(huà)：“如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬(wàn)不要直接要求他讀書(shū)去，也不要總拿他愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)這事當(dāng)話(huà)題聊，人最難抗拒的就是誘惑，最討厭的是強(qiáng)迫，想要孩子接受什么，就去誘惑他，想要他拒絕什么，就去強(qiáng)迫他?！边@是非常有效的一招。像我之前說(shuō)的讀《草房子》一書(shū)，慢點(diǎn)讀，讀到處，情節(jié)留有懸念的地方停一停，學(xué)生就著急了，他就想方設(shè)法去借或買(mǎi)這本書(shū)來(lái)讀了。

讀書(shū)貴有恒，最怕一日曝十日寒，所以等學(xué)生有了興趣還要趁熱打鐵，鞏固成果。我利用每周三第五節(jié)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課，開(kāi)展行之有效的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。再就是我們農(nóng)村學(xué)校住宿生有晚自習(xí)，我值班看自習(xí)時(shí)，都安排雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間，題可以不做，書(shū)不可以不讀。

三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

習(xí)慣的形成可以有兩種基本的途徑：

1.堅(jiān)持

教師要指導(dǎo)學(xué)生上好每天的讀書(shū)課。在語(yǔ)文課上，我堅(jiān)持每節(jié)課前五分鐘為孩子們朗讀優(yōu)秀課外美文，朗讀有一定厚度和深度的文學(xué)作品，朗讀精彩片段……使每次的朗讀欣賞成為學(xué)生最向往的時(shí)刻。讀完后挑兩個(gè)好句子摘記在讀書(shū)筆記上，日積月累，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的水平也就隨之有了提高。

2.潛移默化的熏陶

我在班級(jí)里提倡一分鐘讀書(shū)活動(dòng)，即珍惜邊角料的時(shí)間，隨時(shí)隨地的閱讀。班級(jí)的墻壁上貼有標(biāo)語(yǔ)，正墻上是“好讀書(shū)讀好書(shū)”，側(cè)面墻上貼有“今天你讀書(shū)了嗎”，讓中國(guó)式打招呼“你吃飯了嗎”變成“你讀書(shū)了嗎”，讓學(xué)生感覺(jué)讀書(shū)同吃飯一樣重要，習(xí)以為常并持之以恒。

四、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，我們積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種讀書(shū)興趣活動(dòng)：

1.在學(xué)生中開(kāi)展講故事、寫(xiě)讀后感、征文演講等各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，以比賽促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展

2.讀書(shū)筆記展覽

學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記展覽評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生定期讀書(shū)做好讀書(shū)筆記，摘錄書(shū)中妙詞佳句、錦段以及自己的點(diǎn)滴心得，使讀書(shū)成為孩子學(xué)習(xí)的加油站，補(bǔ)充他們的知識(shí)，讓他們?cè)谧x書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中體驗(yàn)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

3.“好書(shū)換著讀”活動(dòng)

農(nóng)村孩子家庭生活并不富裕，買(mǎi)書(shū)困難，藏書(shū)不多，這成了閱讀的一大障礙。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，我從家里把幾年來(lái)的藏書(shū)及訂閱的《讀者》《意林》等刊物拿到班級(jí)借給學(xué)生看。還鼓勵(lì)學(xué)生互相換書(shū)讀。在換書(shū)讀的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分享，增進(jìn)了友誼。我們擁有多少同學(xué)，就擁有多少本期待的好書(shū)，書(shū)的來(lái)路越來(lái)越廣，智慧的小溪匯聚成河成海，無(wú)比廣闊。

農(nóng)村學(xué)校也可以成為書(shū)香彌漫的校園，只要我們?nèi)ふ腋玫姆椒?，我希望用閱讀去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧，用好書(shū)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的腳印，踏花歸去馬蹄香，讀書(shū)點(diǎn)亮你夢(mèng)想。

篇10

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，

閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)?！笔堑?，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此，書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪-惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪-惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下常

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!

篇11

好書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書(shū)的海洋里，隨著書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會(huì)為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而淚流滿(mǎn)面，也會(huì)為灰姑娘那兩個(gè)卑鄙無(wú)恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會(huì)為保爾柯察金面對(duì)苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運(yùn)而肅然起敬……我在讀書(shū)中品味生活，感悟人生，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我：誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折，想放棄時(shí)，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè)絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書(shū)告訴我：遇事不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話(huà)》，一下子便笑出了聲，心頭的陰云煙消云散。這時(shí)書(shū)告訴我：要樂(lè)觀開(kāi)朗，笑對(duì)人生……