時間：2023-03-13 11:24:03
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3、在進入××學校的×年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。
4、然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。
5、雖然大學我只讀了×年，但我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學業(yè)。
6、我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。
關于退學申請書1尊敬的校領導、老師：
你們好!我系`~~屆工商系會計電算化專業(yè)的__X。
在進入大學的一年中，我獲得了許多重要基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年中我學到了不少東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。我退學的決定也許比較倉促，也許在這里我可以順利的拿到畢業(yè)證，但是我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，經(jīng)過反復的`思考后決定退學，主要原因有以下幾點：
1.我個人覺得在這里已經(jīng)學不到我想要的東西，而是需要在社會中去鍛煉自己。
人的一生也就短短數(shù)十年，在學校里度過了三分之一的時間了，我不想將更多的時間浪費在這個燒自己父母的血汗錢來為自己找一個安逸卻又學不到什么實際生存本領的大學了。
2.在學校學的最終還是要在社會中去用，而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本領，強著生存，這個自然法則永遠不會變，好的生活是靠自己去創(chuàng)造的。
3.這所學校的文憑對我來說毫無意義，所以我不想在浪費更多的時間，全國大學很多，比我們學校好的那些大學太多了，然而里面畢業(yè)的學生一樣難找工作，與其再這樣下去，我覺得還不如早點離開的好。
4.讀書不是唯一的路，社會上很多有錢的人，他們的學歷并不高，然而卻是那些高文憑人的老板，大學生聽起來很不錯，可那卻是一頂華而不實的帽子。
當然也有個別了不起的大學生，但那不是我，因為我本來就是一個老實的好學生。
5.當初來這所大學只是想體驗一下大學的生活，感受一下大學的氣氛，然而這所大學讓我感到了失望。
6.很多人以為讀了大學以后就可以高枕無憂了，可以找個鐵飯碗，可我不那么想，我喜歡挑戰(zhàn)，不喜歡在別人手底下工作，替別人賺錢還得看老板臉色過日子的生活，我父親就對我說過幫別打工，還不如跟他做事，我不想別人說我是個二世主，所以我選擇了自己的路，我會選擇經(jīng)商，所以在這個學校里選擇了工商系，可是沒有想到的是在這一年讀完了以后我發(fā)現(xiàn)這里完全學不到我想要的。
7.前段時間的雙選會讓我看到了前幾屆學長們的悲哀，現(xiàn)在我再也找不到讓自己繼續(xù)留在這里的理由了。
所以我在此申請退學。
希望領導批準!
學生：__
日期：X年X 月X日
關于退學申請書2尊敬的學校領導、老師 ：
我是__x，是____的.學生，出于各種原因，現(xiàn)提出退學申請。
在進入大學的一年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟條件現(xiàn)在并不很理想，父母為了我的學業(yè)因而變得更加的蒼老無力。在這種情況下，我已無法投入百分百的熱情去，于是提出退學申請。
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院領導給予批準!
申請人：__________
時間：_____年_____月_____日
關于退學申請書3尊敬的校領導、老師：
你們好!我系07屆__系物流管理專業(yè)的學生__。在進入大學的一年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年之中我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，一方面是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉變這一趨勢的基礎上的'、經(jīng)過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!另一方面學校這個圈子遠比社會這個圈子要小，在學校學的東西只是社會的一部分，而且大多是些理論內(nèi)容，理論最終是要投入實踐的，再從實踐中更豐富的經(jīng)驗，以求達到更佳的社會效益，當下在金融危機的沖擊下，很多行業(yè)都受到不小的影響，同時也加深了就業(yè)問題，隨著大學生畢業(yè)人數(shù)的增多，失業(yè)的人數(shù)也會成正比的增多。我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院領導批準!
某系某班學生某某
年月日
關于退學申請書4敬的校領導、班主任劉老師：
你們好!我名__x，男，漢族，現(xiàn)年18歲，家庭住址：清水縣黃門鄉(xiāng)王店村，系20__屆貴校高一(2)班新生。盡管我在校就讀僅有2周時間，但在我人生是難以忘懷的，因為我畢竟踏進了清水最高學府的門檻，成為了一名高中生，況且在短暫的時間內(nèi)，清水一中給我留下了極好的印象，說實在的我有些留戀和不舍!現(xiàn)就我退學的理由作如下陳述：
一、家庭經(jīng)濟困難。
我家共5口人，爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和我，爺爺70余歲，體弱多病，爸爸、媽媽在外打工，哥哥在外上高職，我在縣五中上學，今年有幸被貴校錄取，我們弟兄二人都上學，每年的的各種費用全憑爸爸一個人在外出苦力打工來支撐，自從哥哥去年上了高職，支出費用明顯增大，僅靠爸爸一個人打工難以維持，今年我又要上高中，在這種情況下，一字不識，從未出門的媽媽也逼迫到天津去打工，就這樣也難以為繼我們弟兄2人的學業(yè)，因此，為了給爸爸、媽媽減輕經(jīng)濟負擔，我選擇了退學去參軍。
二、上學前途渺茫。
十年前，大學畢業(yè)有工作，有崗位、有飯碗，可望不可即，可是，近年來除了一部分優(yōu)秀的學生畢業(yè)后能考取就業(yè)崗位外，絕大部分學生花了錢，浪費了時間，苦了爸爸媽媽，自己卻一事無成已成不爭的事實，當然上學能提升人的各種素養(yǎng)是肯定的。但現(xiàn)實很殘酷，我的家庭不容許我去熬時間，不容許我混日子，于是我選擇了退學去參軍。
三、我的學習成績很一般。
我的學習基礎很薄弱，這次升學也很勉強，加之自己習慣沒有養(yǎng)成，學習不刻苦勤奮，今天我如果不做選擇，三年高中畢業(yè)后，憑我的基礎和浮躁的學習態(tài)度，二本根本上不了線，到那時要么走向社會，要么又和哥哥一樣花多錢，去上用處不大的.高職，三年高中加上三年高職，需要花多少錢?那時會越陷越深，于是我選擇了退學去參軍。
四、我被確定為一名兵員。
由于上述急功近利的心態(tài)和缺乏自信的想法，我在暑期反復思考，自己高中畢業(yè)后高考不能上線咋辦?不上學又能干什么?在人生十字路口徘徊不定時，暑假和我一起打工的同齡要去當兵，聽說部隊管理嚴，也能鍛煉人，我也有了參軍的想法，于是抱著試探的態(tài)度報上了參軍的名，經(jīng)過一系列的摸底、體檢、初審、政審，現(xiàn)在縣人武部已經(jīng)給我發(fā)了新兵入伍通知書及服裝，正式確定我為清水縣2013年新兵入伍對象，15號馬上要坐上西去的列車去部隊，時間緊迫，容不得我再去考慮，于是我選擇了退學去參軍。
各位領導，班主任劉老師，我在本校學習時間短暫，無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，我無論走到哪里，清水一中我永遠不能忘懷，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校領導批準!
20__屆高一(2)班 __x
20__年__月__日
關于退學申請書5校院領導：
你們好!作為一個高中畢業(yè)的學生，在選擇學校時，我們學校深深吸引了我，通過努力有幸被學校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進了這個校園。半年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶;然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。于是我選擇了退學.一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。
我退學的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。望校院領導批準!
高校大學生退學申請書1尊敬的學校領導和學院領導們：
您們好!
我是華東理工大學__專業(yè)的梁婧，本人因為個人原因而無法做到繼續(xù)完成學業(yè)，因此申請退學。我的這個決定是經(jīng)過深思熟慮的。
一方面，我已經(jīng)掌握啦基本的專業(yè)知識和技能，足夠滿足一些社會需求和工作需要，而且有我已經(jīng)尋找到一個很好的工作機會;另一方面，我不想再看到時間像目前一樣“浪費”下去，想去社會上繼續(xù)學習，因此，提出退學申請。
進入學校這么長的時間中，我學習到很多相關的專業(yè)知識，參加啦許多活動與實踐，提高啦自身素質(zhì)，提升啦自身修養(yǎng)，為我的現(xiàn)在和未來都打下啦堅實的基礎。但所有的這些并不能抹去我對未來的深切思考，我深深的感覺到，現(xiàn)在離開是對過去和未來的最好的選擇。
我雖然很不舍校園中的對我悉心關懷的老師和同學，但我無法忍受就這樣繼續(xù)度過剩下的學習時光，它對我來說是一種折磨，我無時無刻的想著逃離它。我感謝學校為我提供啦一切良好的學習條件，也感謝曾經(jīng)幫助我，對我悉心教導的老師，但我真的不想繼續(xù)下去學業(yè)，如果像現(xiàn)在這樣下去，勢必會讓曾經(jīng)的老師對我感到失望，讓昔日的同學感到難以理解。
我做出這個決定是經(jīng)過深思熟慮的，我考慮啦多方面的因素，選擇啦這條最適合我的道路，而且我的父母家人也是支持我的這個決定的。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校領導、院領導批準!
申請人：___
日期：20__年_月__日
高校大學生退學申請書2尊敬的校領導、老師：
你們好!
我系__屆__系__專業(yè)的學生__。在沒有上大學前，曾經(jīng)憧憬過自己的大學生活：美好，愜意，可以做自己以前想做而沒時間做的事。但現(xiàn)實是殘酷的，事實總不盡如人愿。以前一直在為自己的大學夢而努力奮斗;現(xiàn)在，上了大學卻失去了目標，就像脫韁的野馬在放縱中迷失了自己，整天渾渾噩噩的過日子?？赡苷娴氖撬^的不適應大學這種模式的生活吧，完全丟掉了學習，學分也欠了好多，想了好久，現(xiàn)決定申請退學。
我退學的決定也許倉促了點，輕率了點，但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。我知道這樣的決定雖然會傷到一些人，因為他們對我抱了很大的希望。我退學受到來自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這么多，否則我將抱憾終身。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!綜合各種情況，我也只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。
我在本校學習期間無違規(guī)不良行為。同時，我的父母也同意了我的.退學決定。感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但因本人的原因，確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院領導批準!
學生簽字：
家長簽字：
班主任簽字：
學院領導簽字：
高校大學生退學申請書3尊敬的校領導、老師：
你們好!
我系__屆工商系會計電算化專業(yè)的學生___。在進入大學的一年中，我獲得了許多重要基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年中我學到了不少東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。
我退學的決定也許比較倉促，也許在這里我可以順利的拿到畢業(yè)證，但是我覺得，在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，經(jīng)過反復的思考后決定退學，主要原因有以下幾點：
1、我個人覺得在這里已經(jīng)學不到我想要的東西，而是需要在社會中去鍛煉自己。
人的一生也就短短數(shù)十年，在學校里度過了三分之一的時間了，我不想將更多的時間浪費在這個燒自己父母的血汗錢來為自己找一個安逸卻又學不到什么實際生存本領的大學了。
2、在學校學的最終還是要在社會中去用，而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本領，強著生存，這個自然法則永遠不會變，好的生活是靠自己去創(chuàng)造的。
3、這所學校的文憑對我來說毫無意義，所以我不想在浪費更多的時間，全國大學很多，比我們學校好的那些大學太多了，然而里面畢業(yè)的學生一樣難找工作，與其再這樣下去，我覺得還不如早點離開的好。
4、讀書不是唯一的路，社會上很多有錢的人，他們的學歷并不高，然而卻是那些高文憑人的老板，大學生聽起來很不錯，可那卻是一頂華而不實的帽子。
當然也有個別了不起的大學生，但那不是我，因為我本來就是一個老實的好學生。
5、當初來這所大學只是想體驗一下大學的生活，感受一下大學的氣氛，然而這所大學讓我感到了失望。
6、很多人以為讀了大學以后就可以高枕無憂了，可以找個鐵飯碗，可我不那么想，我喜歡挑戰(zhàn)，不喜歡在別人手底下工作，替別人賺錢還得看老板臉色過日子的生活，我父親就對我說過幫別打工，還不如跟他做事，我不想別人說我是個二世主，所以我選擇了自己的路，我會選擇經(jīng)商，所以在這個學校里選擇了工商系，可是沒有想到的是在這一年讀完了以后我發(fā)現(xiàn)這里完全學不到我想要的。
7、前段時間的雙選會讓我看到了前幾屆學長門的悲哀，現(xiàn)在我再也找不到讓自己繼續(xù)留在這里的理由了。
所以我在此申請退學。
望校院領導批準!
申請人：___
日期：20__年_月__日
高校大學生退學申請書4學院領導們：
您們好!本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學業(yè)，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。
現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學習的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣“浪費”下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進啦。
關于這方面的構想也有很多，然而僅限于紙上談兵。大學的教學制度搞的和小學中學一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日啦。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學習的教材完全變成啦主觀的意識形態(tài)的灌輸。難道學習就是如此?
每個人都希望自己成功，我也如此。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉變這一趨勢的基礎上的、經(jīng)過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
申請人：___
日期：20__年_月__日
高校大學生退學申請書5在進入大學的一年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為，我因身體狀況無法繼續(xù)學業(yè)，時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。
雖然大學我只讀了一年，但在這一年之中我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但身體狀況是我力不從心的，我退學的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。
我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。
望校院領導給予批準!
初入體育部時，帶著幾分迷茫、幾許期望，對體育部的組織性質(zhì)、工作宗旨、理念等認識不夠透徹，只覺得它似乎是一個可以磨礪自己的舞臺。在經(jīng)歷了校運動會和一系列的活動后，我才真正體會到了體育部頑強的生命力，從而我堅信自己當初的選擇沒錯！體育部工作的歷練使我變成了一個有責任感、使命感的人，做事時能為全校的利益而思考，為自己的工作而努力。同時培養(yǎng)了自己良好的組織、協(xié)調(diào)和合作能力，使我懂得了合作、向他人求助、虛心接受指導的重要，也學會了在某些時候耐心等待的必要，并在處事過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，在與人合作交往中學到了平日從未涉及的知識。
升為部長后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學們的好評。在工作中，我學會了為人處世、怎樣解決矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好體育部各成員之間的關系，怎樣處理好體育部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾等。時間過的很快，我邁入了中學時代的最后一年__高三。雖然我是3+2班的一名學生，但是我還要面臨著寧波大紅鷹的考試，所以我便下定決心好好的學習，順利通過這次考試，成為一名大學生。
外面黑暗的世界，強烈的競爭，殘酷的現(xiàn)實，我有時候總是覺得社會太殘忍了，現(xiàn)實更加殘忍，如果我不再與社會和現(xiàn)實作斗爭，我覺得更加殘忍，我不能就這么過完我的一生，我還有許多事情要做，不要輕易言敗，我不會向困難低頭的。在這兩年的時間里，我也很榮幸認識了我們管委會的各位老師、主席、部長、同學們。辛勤的為校團為學生會服務，不論炎寒酷暑，都默默無聞的付出的精神感到感動，能認識你們是我最大的榮幸。
尊敬的院學生會：
您好！我是院學生會生活部的一名干事，我叫XX。首先，我要感謝院學生會，尤其是我所在的生活部，謝謝你們能夠給我這樣一個鍛煉自己的機會，讓我在這短短的半年里，學到了許多有用的東西，讓我受益匪淺。在這短暫的半年時間里，生活部參加和舉辦了一些活動。在這期間，部員們的相互關心、相互照應讓我感受到了生活部的溫暖，更明白了團結協(xié)作的力量。
在學生會，我不僅交到了許多的朋友，還學會了許多為人處事的方法，而這些寶貴的財富，將對我今后的生活影響深遠。當然，我又不得不向?qū)W生會、我所在的生活部道歉。我沒有遵循當初想要能夠進入生活部所許下的承諾，我說我會和大家一起努力，一起創(chuàng)新，會為讓生活部變得越來越好，一直堅持奮斗下去。我是在想了很久之后，才寫下了這份“退部申請”，我是真的有不得已的原因，望諒解！
最初進入生活部，除了純粹的想要在大學里加入一個部門，多交一些朋友之外，更是為了能夠鍛煉自己，提升自我，而學生會恰恰是最能鍛煉和發(fā)展人的。但除此之外，由于經(jīng)濟狀況的`原因，我在學校申請了勤工儉學，每周都要抽出課后的一些時間去工作，同時每周還要去上計算機二級的課程。父母對我的期望很高，他們一直希望我可以拿到獎學金，并在以后可以考研。
而我卻讓他們失望了，在這學期里，我并沒有很認真的學習，一下子就被別人落下了很多。我不想讓父母失望，只想花更多的時間在學習上，希望院學生會可以諒解。希望院學生會可以接受我的退部申請，在學生會學到的東西我不會忘記，同時也更希望生活部變得越來越好。
此致 敬禮！
申請人：xxx xx年11月28日
退學生會申請書2
尊敬的文學院學生會：
我是文學院學生會宣傳部的一名干事，我叫xx。首先我想要感謝院學生會以及我所在的宣傳部，謝謝學長學姐能夠給我這樣一個鍛煉自己的機會，使我能夠在大一的上學期里，學到了許多有用的東西，提升了許多能力，讓我所獲頗多。
在這一學期里，學生會與宣傳部舉辦了許多活動，我們也參加了許多工作，在這期間，部里成員們互相關心、互相幫助讓我感受到了宣傳部的溫暖，尤其在畫展板的時候，大家從一開始的生疏、迷茫到現(xiàn)在的熟知與熟練，更加明白了團結協(xié)作和共同努力的力量，是我對學習、工作都有了更加深層次的認識。
這段時間里，我認真回顧了這一學期以來的工作情況，覺得來學生會工作是我的幸運，期間部長、副部長對我的關心和教導、部員們對我的幫助和關懷讓我感激不盡。當然，我又不得不向?qū)W生會及我所在的宣傳部說聲抱歉，我并沒有履行當初加入學生會和宣傳部所許下的，我也辜負了學長學姐對我的期望，我說過會堅持到底，會和大家一起努力為學生會為宣傳部爭光添彩，使我們文學院學生會的展板多姿多彩，會讓宣傳部變得越來越好并一直奮斗下去。我其實想了很久才下此決定，希望學生會可以諒解。
由于在上學期我的考試成績不是很好，畫展板的時間也會較長，而且還想要在課余時間去學習其他專業(yè)的知識，同時我每周還要去上計算機三級的課，學校也在本學期開始了通選課的課程，時間實在很緊，除此之外還有像班級活動等方面的活動要參加，并且家里也一直希望我能在大學有個好的成績，在以后可以去考取研究生。為此，我只能放棄宣傳部的工作，而在宣傳部的工作當中，個人也認為自己對繪畫和書法并不是很精通，而且人際交往方面也沒辦法處理的很好，更重要的是，我對自己從事的學生會工作的興趣也減退了。
所以，希望學生會可以理解我的決定。在此我非常感激學生會和宣傳部給予了我這樣的工作和鍛煉的機會，我很遺憾不能為學生會今后的工作貢獻自己的力量了，希望學生會可以接受我的退部申請，在學生會學到的東西我不會忘記，我衷心的祝愿學生會能夠越來越好，更希望宣傳部能有更大的發(fā)展！
此致 敬禮！
退學生會申請書3
尊敬的學生會主席團：
你們好，我是xx，現(xiàn)擔任學生會xxx部長一職。
首先，非常感謝上學期各位領導對我的信任和關照，同時也感激學生會給了我一個鍛煉自己的機會，從稚嫩變得成熟。能夠進入學生會，本是各位主席對我的信任和肯定，我應該盡我所能，為學生會、為廣大學生獻一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有余而力不足。所以，我申請退出xxxx團總支學生會，深切期望你們的批準。
開學來到學校這段時間，我認真回顧了上學期的工作情況，感到特別滿足和充實。我覺得能到系學生會生活部工作真是我的幸運，我也一直非常熱愛和珍惜這份工作。上學期來領導對我十分關心，并且耐心教導，學長學姐們也對我熱心幫助，這些都讓我感激不盡。在工作的一年多時間中，我學到了很多東西。尤其是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。
非常感激生活部給予了我這樣的鍛煉機會。我申請退出的最大原因是因為大二的課程比大一的多，想要在課余學習更多的知識，并且還要從事其它方面的活動，平時時間太緊，我要學習，需要時間和精力，我不得不放棄我喜歡的學生會，所以我希望自己能把更多的時間投入到學習上去，或許沒有結果，但我希望自己在學習上能盡一份力時就盡上一份力。而且在學生會里，更多的是責任，坐其位而不忠其事，不如給別人一個鍛煉的空間。為自己的理想奮斗，不能避免的是要放棄一些東西，哪怕是自己非常喜歡的東西。
短短的一年多時間我們學生會生活部已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學生會能越來越好一年有余，與學生會感情深可比桃花潭水，為自己私心而退出，心中實有萬分不舍。然有情者，不謂疏遠，我自豪曾是擁有。
在那個短暫的學期里，我學到了很多很多。不管是那些天……，還是那些天一起……，還是……在你們的帶領下我都能一步一步的完成任務，期間也學會了很多與人溝通交流的技巧。那一段時間里，有很多的開心，快樂，也嘗試了各種苦辣酸甜，它們在記憶里也會成為永恒的珍藏。那些苦與甜都在我的記憶中，我知道自己曾經(jīng)做過承諾，說自己會堅持下去，可是如果自己堅持不下，是應該換個環(huán)境，或者，該放下了。
我不曾想過離開，因為理解責任所賦予的內(nèi)涵，就像個剛剛進XXX時的慷慨激昂到現(xiàn)在的輕輕離去，這是一種沒有責任的表現(xiàn)，可是這又有幾多無奈。責任是一種不可缺少的道德品質(zhì)，不管是在XXX還是將來踏上社會，一個具有責任感的人才可以擔當起大事。在加入XXX的這一個學期里，更讓我的責任感有了量的積累，每次看見各位學長學姐對我們干事布置任務或者給我們主持例會，總是看到你們比我們先到，而且也會真誠的對我們提一些你們經(jīng)驗，總之你們的責任感打動了我，所以XXX的干事們，我想也會被你們的工作作風所打動，從而更加端正自己的態(tài)度。
在XXX的日子交到了很多朋友，也長了很多方面的經(jīng)驗。每次活動中，加上各位干事的努力，總是能把活動完滿完成，也是這樣一步一步的加深了部門干事之間的印像，在每次活動中，同時鍛煉了我的膽量與集體的合作精神。XXX的每次活動都拓寬了我的視野，讓我看到了很多不同類的工作，于是我更加佩服XXX的工作作風，也更加希望XXX能保持自己的作風，帶領新干事更上一層樓。
一切的一切已經(jīng)過去，現(xiàn)在真實的想法是退出XXX.一些東西因為環(huán)境所致，并不能使自己全身心投入到XXX的工作中去，但人應該活的真實一些，或許以后不是，但現(xiàn)在應該還是可以的。我也不希望看到自己在XXX里沒有付出，所以，我選擇靜靜告別這個大家庭。
我對我自己的工作態(tài)度和責任感到失望，我已經(jīng)不能做好這份工作，也不想把我這種消極的情緒帶到工作中，因為帶著這樣的情緒會影響到新入的干事們，也影響到你們。身邊的朋友有很多是XXX的同事，看著他們對XXX的投入與奉獻很動容，也相信自己不能比他們做的更好。像XXX的各種事務，他們總是盡心盡力的去完成。每次，如果能做的事一定會去做好它。所以，也希望他們能在XXX里發(fā)揮更大的作用，把XXX的工作推上新臺階。除了佩服，更多的是從他們身上也學到了一些。自己對待工作的態(tài)度無法比上他們。特此寫了這份申請書。
希望XXX越來越好。
你好。
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。來xx小學已經(jīng)有一年了，當初剛來學校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應了環(huán)境，了解了學校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。
回憶總是甜蜜的。在xx小學的時候，我總會去看看學校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學校的精神，讓我為之動容。
我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學經(jīng)驗的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。
在崛起工作的一年，是我踏入xx小學的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意!?；叵雱倎韝x小學的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學校一年的教學生活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
我會懷戀在xx小學這三尺講臺的。
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
小學教師辭職申請書(二)
尊敬的校領導：
您好!
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓學校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的幾個月時間我們學校已經(jīng)招了很多學生，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!
此致
美國著名數(shù)學家波利亞說：“數(shù)學可以看作是一門證明的科學，但這只是一個方面，完成了數(shù)學理論，用最終形式表示出來，像是僅僅由證明構成的純粹證明性。嚴格的數(shù)學推理以演繹推理為基礎，而數(shù)學結論的得出及其證明過程是靠合情推理才得以發(fā)現(xiàn)的?！遍L期以來，中學數(shù)學教學一直強調(diào)教學的嚴謹性，過分渲染邏輯推理的重要性，特別注重發(fā)展學生的演繹推理能力，忽視了學生合情推理能力的培養(yǎng)，這樣一來，勢必使學生的推理意識與能力形成缺陷，使學生的創(chuàng)造性思維受到抑制。從這個角度與意義上講，在初中數(shù)學課堂教學中，除了努力培養(yǎng)學生的演繹推理能力外，還應適當滲透一點合情推理。
合情推理就是一種合乎情理的推理，是指根據(jù)已有的事實和正確的結論（包括定義、公理、定理等）、實驗和實踐的結果以及個人的經(jīng)驗和直覺等推測某些結果的推理過程。主要包括觀察、比較、不完全歸納、類比、猜想、估算、聯(lián)想、頓悟、靈感等思維形式。波利亞等數(shù)學教育家認為，演繹推理是確定的、可靠的；合情推理則帶有一定的風險性，而在數(shù)學中合情推理的應用與演繹推理一樣廣泛?！稊?shù)學課程標準》要求學生“能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學猜想，并進一步尋求證據(jù)、給出證明或舉出反例”，也就是要求學生在獲得數(shù)學結論時要經(jīng)歷合情推理到演繹推理的過程。
合情推理是一種創(chuàng)造性的思維活動，合情推理能力是數(shù)學能力的重要內(nèi)容。在平時的數(shù)學課堂教學中，合理使用合情推理與演繹推理，會給我們的教學增光添彩。
一、恰當?shù)貞煤锨橥评?，充分發(fā)揮其較強的類比聯(lián)想的能力
數(shù)學上的類比是指依據(jù)兩類數(shù)學問題的相似性，有可能將已知的一類數(shù)學問題的性質(zhì)（解法）遷移到另一類未知的問題上去的一種合情推理。其表現(xiàn)為善于根據(jù)問題的特征（結構、屬性等），聯(lián)想某一熟悉的問題，依據(jù)它們在某些方面相似或相同之處，去歸納、概括所給問題的概念、性質(zhì)或推斷解題方法或思路。
例：如圖1，在RtABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，求如圖放置的兩個正方形的邊長。
解析：目標問題對學生來說顯得比較復雜，通過回憶，尋找原問題，聯(lián)想到課本例題：在一個直角三角形中求一個正方形的邊長。通過作斜邊上的高，再利用相似三角形的相關知識，就可以得到正方形的邊長。
利用類比的思維方法，同樣作CDAB，容易求得CD= 。設一個正方形的邊長為x，利用CEF∽CAB得到： = ，解得x= ，即正方形的邊長為 。
進一步思考，我們可以擴展到求如圖2放置的n個正方形的邊長。利用CEF∽CAB得到：
= ，解得x= ，即正方形的邊長為 。
還可以進一步讓學生思考：如果將正方形換成半圓，解題方法會變嗎？結論又會怎樣呢？
二、恰當?shù)貞煤锨橥评?，合理使用其較強的揭示規(guī)律的能力
歸納推理是思維過程中從特殊到一般的推理，也是合情推理的主要形式之一。其表現(xiàn)為善于根據(jù)所給問題的形式、結構，通過觀察、試驗、分析和歸納，猜想一般的結論，或善于將所給問題與簡單的、熟悉的情況作對比分析，從中尋找規(guī)律、歸納結論。
例：如圖3，將邊長為1的等邊三角形OAP沿x軸正方向連續(xù)平移2013次，點P依次落在點P1、P2、P3、…、P2013的位置，則點P2013的坐標為（ ， ）。
容易發(fā)現(xiàn)P1、P2、P3、…、P2013的縱坐標為 ，如果要直接寫P2013的橫坐標，學生還是有一定困難的。因此，我們可以首先寫出前幾個點P1、P2、P3的橫坐標，然后觀察點的下標與橫坐標的關系，最后尋求一般規(guī)律。故不妨作如下分析：
所以P2013的橫坐標為 +2012= ，即P2013的坐標為（ ， ）。
通過上面“由特殊到一般”的合情推理，我們可以知道Pn的坐標為（ ， ）。
三、恰當?shù)貞煤锨橥评?，盡可能避免不必要的分類討論
“分類討論”是一種重要的數(shù)學思想，許多問題都離不開分類討論。但是有些問題若能認真分析，通過恰當?shù)暮锨橥评?，變換思維角度，往往可以避免分類討論，使問題的解決更為簡捷。
例：如圖4，在RtABC中∠A、∠B、∠C所對的邊分別為a、b、c，且a、b是方程x2-10x+18=0的兩個根，P是AB斜邊上一點，過P作BC、AC的平行線，分別交AC、BC于D、E兩點。設AP=x，矩形CDPE的面積為S，試用含x的代數(shù)式表示S。
很多學生會根據(jù)方程x2-10x+18=0求出兩個根，然后分a=5+ ，b=5- 或a=5- ，b=5+ 兩種情況作分類討論，從而給解題帶來了相當大的麻煩，做完后發(fā)現(xiàn)，兩種情況的結果是一樣的，這就值得我們進行反思。
事實上，我們作一點合情推理，S=PD?PE，由APD∽ABC，PBE∽ABC容易得到PD= ，PE= ，所以S= 。根據(jù)題意ab=18，因此，只要求出c，問題就解決了。a+b=10，a2+2ab+b2=100，將ab=18代入得a2+b2=64，c=8，所以S= = =- x2+ x。像這種可以整體處理的問題，不必做分類討論，而解決問題的關鍵是利用合情推理進行分析。
四、恰當?shù)貞煤锨橥评?，進行合理的估算，優(yōu)化解題過程
對于一道數(shù)學題，由于審視的角度不同，往往會得到多種不同的解法。平時的教學中，教師常常會引導學生通過聯(lián)想、類比、遷移獲得多種解法。事實上，有些數(shù)學問題，如果恰當?shù)貞靡恍┖锨橥评?，進行合理的、簡單的估算，那么，解題過程就會優(yōu)化。
例：如圖5，在RtABC中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm，在RtDEF中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4cm。將DEF的直角邊DE與ABC的斜邊AC重合在一起，并將DEF沿AC方向移動。在移動過程中，D、E兩點始終在AC邊上（移動開始時點D與點A重合）。試問：當DEF移動至什么位置，即AD的長為多少時，以線段AD、FC、BC的長度為三邊長的三角形是直角三角形？
由于無法判斷AD、FC、BC的大小，常規(guī)解法是分AD為斜邊、FC為斜邊、BC為斜邊三種情況進行分類討論。但是，我們細致分析，發(fā)現(xiàn)BC不能為斜邊，因此解答過程可以優(yōu)化。
在RtABC中易知AC=2BC=12，若設AD=x（0AD+DC=12，所以，AD、FC中至少有一條線段的長度大于6，所以BC不能為斜邊。若FC為斜邊時，x2+62=（12-x）2+42，解得x= ；若AD為斜邊時，62+（12-x）2+42=x2，解得x= >8（不合題意，舍去）。所以，當AD的長為 時，以線段AD、FC、BC的長度為三邊長的三角形是直角三角形。
合情推理能力的形成與發(fā)展是一個漸行漸近的過程，教師不能急于求成，要根據(jù)學科特點和學生實際，善于抓住時機，因勢利導，努力把握合情推理與演繹推理的結合點，在潛移默化中培養(yǎng)和訓練學生的合情推理能力。同時，要幫助學生努力抓好“四基”，完善學生的知識網(wǎng)絡、認知結構，著力培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和個性品質(zhì)；還要努力營造和諧的氛圍，激發(fā)學生主動參與的興趣，給學生創(chuàng)設主動參與的條件，為學生合情推理能力的形成與發(fā)展奠定基礎。當然，在合情推理能力的培養(yǎng)過程中，也不能忽視演繹推理的重要性，更不能以合情推理來代替數(shù)學證明、解答，應將合情推理與演繹推理結合起來，視合情推理為演繹推理的前奏、演繹推理為合情推理的升華，這樣才能優(yōu)化學生的思維品質(zhì)，全面提升學生的推理能力。
【參考文獻】
[1]弓愛芳，夏婧.新課程理念下對合情推理的再認識[J].中學數(shù)學研究，2006（02）.
[2]王建華.新課程中合情推理探索結論兩例[J].上海中學數(shù)學，2009（09）.
地點：某大學地下室宿舍
人物：王萌
李軍
父親
場上有兩張床，李軍的那張鋪蓋卷起來，幾件衣服還沒來得及放進行李包里，
李軍啃著饅頭，寫著退學申請書，被饅頭噎著，找水，沒水，硬吞下去，再看看饅頭，毫無興趣的扔在碗里。繼續(xù)寫，發(fā)現(xiàn)筆沒油，找出一只，壞了，看看房間沒人，到對面桌上拿了一只繼續(xù)寫。
王萌拿著洗漱用具上，李軍剛想還回鋼筆，王萌已經(jīng)上來，李軍慌忙藏起來
王：當當當……大功告成！經(jīng)過這次洗浴，本人順利完成“老鼠窩”生活體驗100天！哎呀，想到明天就可以搬回去了，真是興奮啊，還是單間舒服，一個人一個洗手間，再也不用和人搶水龍頭洗澡，我想洗多久就洗多久，……嗨，我老爸這回該請我新馬泰十日游咯！哎，（對李軍）你說我爸要我來體驗體驗地下室的生活，可我也沒覺得有什么太大的差別，不過是人多一點點，水龍頭少一點點，還有還有，廁所蹲位少一點點，至于住的地方嘛，雖然黑一點，但是安靜，倒也挺自在的，哎，你說呢，哎，跟你說話呢，你干嘛呢！
[李軍忙掩蓋，]
王：有什么不可告人的秘密……哼哼……寫情書吧！給我看看……[說著就搶]
退學申請書?。∧阋藢W……
李：不關你的事！[拿回申請，吃饅頭做掩飾]
王：哎，你怎么又吃這個！
李：我不叫哎！
王：哦，李軍，你好象已經(jīng)一個禮拜沒去食堂吃飯了，都吃這東西？這樣可不行，營養(yǎng)跟不上的，我這里有漢堡包，蛋白粉……
李：你不是要體驗生活嗎，（拿著饅頭）這就是我的生活，老鼠窩里一名成員的生活，要不要嘗嘗！]
[王萌碰了一鼻子灰，自己回到自己的一半，收拾行李準備走]
王：咦，我的派克筆呢，糟糕，這可是我媽給我的生日禮物，三百塊啊！哎，有沒有看到……（怕影響李軍）肯定是隔壁那小子拿去了……（下場）
[李軍趕緊找筆，想放回去走到臺中，王萌上，李軍一緊張筆掉在地上]
王：我的筆??！[拾起來，摔壞了]
王：你！
李：我……
王：你偷我的鋼筆！
李：我沒偷！
王：那這是什么！
李：這……我剛才……
王：這也是你的生活？是不是也要讓我體驗體驗警察抓小偷??！
李：我不是小偷！
王：走，跟我上保衛(wèi)科！
李：我沒偷！
王：哎，你也真是，在一起住那么久，怎么就沒發(fā)現(xiàn)你有這個愛好，
李：我的筆寫不了，你的筆擱在那，我就拿過來用了
王：用就用唄，犯得著偷偷摸摸的嗎，現(xiàn)在筆也壞了，你說怎么辦吧！
李：我，我賠你就是了！
王：好啊，三百塊，拿來！
李：我沒錢。
王：沒錢……，好，有什么值錢的東西抵帳也行！
[李軍翻遍所有的行李，也沒有一件值錢的東西，王萌見狀，不理解]
王：這就是你所有的東西！
李：都在這兒了，全給你！
王：不是，我不是這個意思。[看李軍的行李]
[王萌翻著所有的物品，發(fā)現(xiàn)一件紅肚兜]
王：哈哈，你還穿這個？
李：這個不能給你！
[二人搶，]
王：紅肚兜，我從來沒穿過，給我試試……
李：還給我！[搶下]
王：哎，我就看中這個了，
李：這個不能給你！
王：為什么？？
李：……我晚上睡覺不老實，我媽怕我睡地下室，夜里著涼，就連夜給我縫了這件肚兜?？墒俏掖┲鼇韺W校以后，就再也沒見上我媽！
王：你媽她……
李：癌癥，走了！
王：對不起！
李：該說對不起的是我。我不該不經(jīng)你同意就用你的東西，可我真的不是偷你的筆！
王：嗨，剛才我也真是……對不住了哥們！
李：你放心，反正這學我也上不了，我馬上就要去打工了，等我掙了錢，一定還你。
王：你干嘛要退學呢！
李：我爸一個人支撐這個家，供我和弟弟上學，他都瘦得沒人形了，我不想我爸那么苦。今年弟弟考上大學，我現(xiàn)在又要交明年的學費，可是我們沒錢供兩個大學生。
王：是這么回事……嗨，不就是只破筆嗎，其實沒那么嚴重，壞了就壞了，算了！
李：是我弄壞的，我一定得賠！
王：不用了，我還有好多呢，剛才真是……哎！呸，李軍，這些東西反正我也沒什么用，你拿去吧，這件衣服你也拿著，我穿著大了點，還是名牌呢！還有這些錢，雖然起不了什么作用，可是，你千萬不能退學，馬上就要畢業(yè)了，你不能前功盡棄??！
[李軍受不了，摔開王萌]
李：我用不著你可憐我！
[李軍父親背著蛇皮袋上]
王：您是……
李：爸！……
王：叔叔好
父：你好你好，
李軍收拾衣服，
父：軍兒，你這是干嘛
王：叔叔，您快勸勸他吧，他要退學
父：什么，退學？
王：喏，他連退學申請都寫好了！
父：李軍，你這是干什么！
李：干什么，沒錢就別讀了。打了那么多電話，你都說沒錢，要我撐著，你要讓我能撐得下去啊，我都啃了一個月的干饅頭，飯都吃不上還念什么書！
父：你別急，我總有辦法，總有辦法……
李：等你想出辦法人都餓死了！
王：李軍，你怎么這樣跟你爸說話！
李：你別站著說話不腰疼，換做是你，你該怎么辦，你是衣食無憂，你買一只鋼筆的錢夠我兩個月的生活費！
王：我我，我……我不要你賠！]
父：賠什么？
王：沒什么。
李：我把他的鋼筆弄壞了，
父：哦，那要賠要賠，一定要賠的
李：賠賠賠，三百塊的鋼筆你賠得起嗎？！
父：哦……總有辦法總有辦法……[說著從口袋里掏出一大堆零錢]
王：叔叔，您這是……
父：不好意思，剛賣完柑橘，都是零錢，但還是夠的！[邊數(shù)邊說]本來想湊湊給李軍交學費，沒事，明天我回去再上來一趟，應該沒事……沒事！
[父親拿零錢硬塞給王萌]
王：叔叔我真的不要你賠
父：要的要的，嗨，真是，鄉(xiāng)下人沒有大票全是零票，賣桔園的時候……
李：什么，爸，你把桔園賣了！
父：傻孩子，不賣，哪來這些錢
李：那桔園里的桔樹是媽媽在世時我們一家一棵一棵親手種下的，你怎么舍得！
[拿起申請書走]
父：（攔?。┠闳ツ?！
李：這書我不讀了，我回家種地！
父：混帳！
[兩人撕扯，父親搶下申請書吃下]
王萌李軍驚呆了
李：爸！
王：叔叔！
父：[吃完]好了，[拿著零錢口袋]都在這兒了，你點點清楚去銀行換個整數(shù)，省得老師們麻煩，本來我要去，可是怕你等急了。
為幫助高等學校部分在讀學生順利完成學業(yè)，促進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)雙方平等協(xié)商，簽訂國家助學貸款協(xié)議如下：
一、甲方遵守并履行以下約定：
(一)甲方將在商業(yè)原則基礎上，對乙方推薦的借款人進行審查，并最遲在受理貸款申請之日起10個工作日內(nèi)對借款人給予能否貸款的答復。
(二)甲方向乙方推薦的借款人提供的助學貸款額度不超過借款人在讀期間所需學雜費和生活費用的總和，最高限額暫定為10萬元人民幣。
(三)甲方向乙方推薦的借款人發(fā)放國家助學貸款的期限最長不超過借款人畢業(yè)后四年。
(四)甲方向借款人發(fā)放的國家助學貸款利率按中國人民銀行法定貸款利率和國家有關利率政策執(zhí)行。
(五)甲方負責到乙方指導借款人填寫、簽署借款申請書、扣款授權書、借款憑證、及借款合同等資料。
(六)甲方經(jīng)審批同意貸款后，按學年及時將學雜費貸款直接劃入乙方指定賬戶，按學期將生活費用貸款直接劃入借款人的儲蓄或信用卡賬戶。
(七)甲方追索借款人逾期未清償?shù)馁J款本息，可在新聞媒體上公布違約借款人姓名、身份證號碼及違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定：
(八)乙方指定專門機構負責受理借款人的助學貸款申請，確認借款人所提供資料的真實性，并將有關資料及乙方的審核意見送至甲方。
(九)乙方負責為符合信用貸款條件的借款人落實介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責。
(十)乙方負責向甲方出具借款人在校期間所需學雜費和生活費用的證明資料。
(十一)見證人如調(diào)離學校，乙方需負責督促其繼續(xù)履行職責;見證人如出國、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責。指定新的見證人時乙方須向甲方出具書面證明資料。
(十二)乙方負責召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請書、扣款授權書、借款憑證、借款合同等手續(xù)。
(十三)乙方須及時將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉學、休學、出國留學或移居、退學、開除、傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應的債權保護措施。
(十四)乙方應在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認手續(xù)。
(十五)乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時抄送甲方。
三、違約責任
(十六)若甲方違反本協(xié)議第六條，應將貸款連同罰息一起付給乙方(利息按中國人民銀行同期存款利率計算)。
(十七)乙方違反本協(xié)議第八、十一、十三、十四、十五條，甲方有權終止本協(xié)議;因乙方違約造成甲方貸款本息損失的，乙方應承擔賠償責任。
四、補充條款(包括增、減修整條款)
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為了幫助高等學校中經(jīng)濟困難的學生順利地完成學業(yè)，促進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對在讀學生發(fā)放無擔保（信用）貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：
一、甲方遵守并履行以下約定
1.甲方向乙方經(jīng)濟困難的學生提供助學貸款。
2.甲方為借款人提供的助學貸款額度為：學費貸款最高不超過乙方的學費收取標準；生活費貸款最高不超過本地的基本生活費標準。
3.甲方向借款人發(fā)放的助學代款期限最長不超過借款學生畢業(yè)后四年。
4.甲方向借款人發(fā)放的助學貸款利率按中國人民銀行法定貸款利率和國家有關利率政策執(zhí)行。
5.甲方負責對借款人的借款申請及擔保資料進行審查，并將審查結果以書面形式及時反饋乙方。
6.甲方負責到乙方指導借款人填寫、簽署借款申請書、扣款授權書、借款憑證、借款合同等資料。
7.甲方經(jīng)審批同意貸后，按學年及時將學費貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月（除2、8月外）將生活費貸款直接劃入借款人的活期儲蓄賬戶（或牡丹靈通卡）
8.甲方負責追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學的學?；蛳嚓P媒體上公布違約借款人姓名、身份證號碼、違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定
9.乙方指定專門機構負責受理借款人的助學貸款申請，確認借款人所提供資料的真實性，并將有關資料及乙方的審核意見送至甲方。
10.乙方負責為符合信用貸款條件的借款人落實介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責。
11.見證人如調(diào)離學校，乙方需負責督促其繼續(xù)履行職責；見證人如出國、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責。指定新的見證人時乙方需向甲方出具書面證明材料。
12.乙方負責召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請書、扣款授權書、借款憑證、借款合同及擔保合同等手續(xù)。
13.乙方須及時將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉學、休學、出國留學或移居、退學、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應的債權保護措施。
14.乙方應在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認手續(xù)。
15.乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時抄送甲方。
16.要求學校對貸款學生檔案、畢業(yè)成績、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進行微機化管理，并根據(jù)銀行需要隨時提供有關信息。
三、違約責任
17.甲方違反本協(xié)議第7條，應將貸款連同罰息一起付給乙方（利息按人民銀行同期存款利率計算）
18.乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應承擔賠償責任。
四、其他事宜
19.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至本協(xié)議項下全部借款人助學貸款本息清償后終止，末盡事宜由雙方協(xié)商解決。
20.本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份。
甲方：（蓋章）______________ 乙方：（蓋章）______________
