時間：2023-03-13 11:25:01
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一、強化機制建設，營造開放公平的發(fā)展環(huán)境
（一）強化組織領導。
市政府成立了由市長任組長、分管市長任副組長，部門及各區(qū)市政府主要負責人為成員的領導小組，建立部門聯(lián)動機制和聯(lián)席會議制度，明晰職責分工，量化考核指標，及時調度工作進展，協(xié)調解決重點、難點問題。
（二）強化政策引領。
先后出臺了《關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的意見》《關于深化養(yǎng)老機構醫(yī)療服務的意見》《關于促進醫(yī)療健康產業(yè)發(fā)展的實施意見》等系列政策性文件，在財政投入、土地保障、稅費減免、投融資等方面，對營利和非營利性，公辦和民辦，內資和外資，實施同等的準入和優(yōu)惠政策。建設健康服務門戶網站，開發(fā)掌上醫(yī)院，面向公眾提供預約掛號、健康信息查詢、健康教育、健康咨詢等服務。加快互聯(lián)網向康養(yǎng)產業(yè)延伸，整合防、治、養(yǎng)全產業(yè)鏈資源，為老年人提供在線健康測評、健康管理、健康干預等全方位服務。年內完成全市醫(yī)療健康數據的歸檔入庫，建成覆蓋基層醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)養(yǎng)結合機構的遠程會診系統(tǒng)投入使用。
（三）強化資金扶持。
設立市、縣兩級專項資金，將部分福彩公益金用于支持康養(yǎng)服務業(yè)發(fā)展。在機構建設方面給予補助，對新建的租賃的養(yǎng)老機構，省、市、縣分別按每張床位給予補助。在運營方面給予補助，按實際入住的自理、半自理、不能自理的老人數量，給予運營補助。在重點園區(qū)的規(guī)模養(yǎng)老機構，內設老年病醫(yī)院、康復醫(yī)院、護理院、臨終關懷機構的，按其規(guī)模、檔次給予資金扶持；二級以上綜合醫(yī)院內設養(yǎng)老機構的，按其規(guī)模、檔次給予資金扶持。建設健康服務門戶網站，開發(fā)掌上醫(yī)院，面向公眾提供預約掛號、健康信息查詢、健康教育、健康咨詢等服務。加快互聯(lián)網向康養(yǎng)產業(yè)延伸，整合防、治、養(yǎng)全產業(yè)鏈資源，為老年人提供在線健康測評、健康管理、健康干預等全方位服務。年內完成全市醫(yī)療健康數據的歸檔入庫，建成覆蓋基層醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)養(yǎng)結合機構的遠程會診系統(tǒng)投入使用。
（四）強化人才支撐。
實施千名護理員免費培訓工程，調高養(yǎng)老護理員持證上崗率。鼓勵高等院校和職業(yè)技術學院開設養(yǎng)老護理專業(yè)，市級再給予一次性獎勵。
二、創(chuàng)新康養(yǎng)模式，構建多元多層的服務體系
（一）民政事業(yè)服務中心創(chuàng)建“全國敬老文明號”。
一是加大投入。xx市民政事業(yè)服務中心占地60畝，總投資4000萬元。近年來，先后投入600余萬元，做到年年有項目、年年有改造，完善民政事業(yè)服務中心的功能。投資350萬元，新建了民政事業(yè)服務中心綜合服務樓；開通院民樓消防通道門，安裝自動消防報警和監(jiān)控系統(tǒng)；創(chuàng)建園林式單位。今年計劃投資160萬元，重新修中心路面，修建連廊，購置智能升降椅3部。二是創(chuàng)辦全市首個公辦托老所。投資100萬元，xx市首個正式工商登記的公辦托老所——xx民政事業(yè)服務中心托老所掛牌運營，填補了xx公辦社會養(yǎng)老機構的空白。三是開展心靈慰藉工作。投資50萬元，與xx市人民醫(yī)院、xx康復醫(yī)院和xx市安定醫(yī)院對接，簽訂“醫(yī)養(yǎng)融合”服務協(xié)議，在xx市民政事業(yè)服務中心設立醫(yī)務室、建立老人健康管理檔案、心理咨詢室、康復器材室，為老人提供衛(wèi)生保健、心理健康咨詢、醫(yī)療康復護理，加快向醫(yī)養(yǎng)融合型轉化。四是提升員工的職業(yè)技能和職業(yè)道德。2016年，出資12萬元，組織舉辦了首屆養(yǎng)老護理機構護理員培訓班，由人社部、民政部人事司和民政部職業(yè)技能鑒定中心聯(lián)合頒發(fā)證書，全市有110人參加培訓，民政事業(yè)服務中心護理員持證上崗率達97%，省民政廳政務網站予以刊發(fā)。五是開展打造“宜居干凈三院”活動。2016年，我局以創(chuàng)建“全國敬老文明號”為契機，以標準服務為準繩，以“干凈衛(wèi)生”為抓手，開展打造“宜居干凈三院”活動，推行網格化管理，實行“主管院長負責制、‘三輪’驗收制（主管副院長自驗、院長復驗、局長三驗）、飄紅制、誡勉制”，收到預期效果。
（二）社會養(yǎng)老機構面向京津冀融合發(fā)展求突破。
按照“互聯(lián)網+養(yǎng)老”模式，投資50萬元，在民政事業(yè)服務中心建設了
12349居家養(yǎng)老呼叫服務中心，目前完成呼叫平臺等軟硬件建設，準備試運行，并與我市智慧城市大數據平臺對接。迎接京津冀區(qū)域化協(xié)同發(fā)展，按照“醫(yī)養(yǎng)結合、抓大促優(yōu)”的思路，我市第一家社會養(yǎng)老機構——投資1億元的康樂源養(yǎng)老公寓項目主體工程已竣工，運營后新增養(yǎng)老床位500張以上。占地40畝的xx市中醫(yī)院醫(yī)養(yǎng)融合項目以PPP模式運作，年內啟動。占地50畝的安定集團醫(yī)康養(yǎng)項目，主要建設面向國內精神障礙型老人的養(yǎng)老機構，正在土地收儲；占地60畝的神農居醫(yī)院養(yǎng)老公寓項目正在辦理土地手續(xù)；占地280畝的大型醫(yī)康養(yǎng)項目已完成選址，將建設面向京津的大型醫(yī)康養(yǎng)樂園，xx的養(yǎng)老產業(yè)正在迅速崛起。
（三）農村互助幸福院建設呈現(xiàn)大投入的局面。
我XX年畢業(yè)于山東科技大學地質工程專業(yè)（水工環(huán)方向），XX年初通過省地礦局組織的專業(yè)技術人員選聘來到地質測繪院工作，從此與測繪院結下了不解之緣。記得剛報到的時候，領導就工作安排的問題找到我談話，告訴我需要長期在新疆地區(qū)工作。在常人看來，新疆充滿了危險、不安定等等諸多問題，選擇去新疆就是選擇千難萬苦。當時我思量了半天就說了一句話：“能不去最好。安排去，我服從安排！”就這樣，我來到了新疆分院，在兢兢業(yè)業(yè)工作的同時默默地承受著另外一種辛苦、另外一種孤獨。時間一直到了XX年底，新疆分院的使命完成，我調入物探工程所，換了一個角色繼續(xù)著與新疆的情緣。
參加選聘時，我在簡歷中寫道“能熟練使用辦公軟件，并會應用autocad、mapgis、photoshop等軟件，并學習過qbasic、visalbasic、foxpro語言及應用。”也許是當代大學生給用人單位的印象逐年下降的影響，剛到新疆分院工作時，許多同事認為我有點吹牛。但我在工作中用事實證明了我并沒有吹牛。一直到現(xiàn)在，不敢說全院，至少在我所在的部門，涉及工作的軟件我運用得游刃有余，遇到任何工具軟件問題，大家第一個想到的是我，而且我也都能夠及時解決問題。說一點吹牛的話，任何一個軟件，到我手里一天我能夠簡單使用，一個禮拜熟練掌握。
在新疆的日子我們的生活非常單調，是沒時間看電視的，對新鮮事物了解非常少。每每到了朋友聚會的時候，朋友們談天說地，高談闊論，我只能在一旁默默聆聽。一起k歌，拿起話筒我卻只能選擇5年之前的老歌，朋友們打趣說我的歌唱水平跟我爸爸是一個級別的。
我喜歡看軍事題材的影視劇，很多人都跟說，中國拍的軍事題材電視劇都太假了，不值一看。但在我看來，我喜歡那些軍人高大威猛的形象，在影視劇中，所有的人物都可以做到完美，都可以是真真正正的英雄。在生活中，我一直在用我的方式追求著那種幾乎不可能的完美，很多人都不相信我所說的，但是我在努力的堅持。堅持著剛正不阿，堅持自己的信條：老老實實做人，踏踏實實做事?！妒勘粨簟返囊痪浣浀渑_詞：“好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活”。我正是在把每一件事做得更加有意義。
茫茫戈壁，放眼千里不見人煙，野外工作中不管少了什么工具，總能在我身上找到備用或者代用品，同事們便把“戈壁百寶箱”的美譽給了我?；鸩?、電池、糖塊、刀片、創(chuàng)可貼，這些都是我在野外的必備物品，我的目標是在無法返回營地的情況下堅持三天。富蘊縣烏里土爾根河工區(qū)，每天工作我都要多背一份干糧以備不時之需。
2011年8月我?guī)ш犨M入富蘊縣烏里土爾根河上游工作區(qū)，一行5人平均年齡23歲，我成了隊伍中最年長的一位。這次是我們首次進入工作區(qū)，對于工區(qū)內的情況幾乎一無所知，僅有的印象就是到那里只能騎馬，騎馬需要兩天的路程，那里常常有熊、狼以及毒蛇不期而至。說我們抱著必死的決心有點夸張了，可是進入工區(qū)的每一個人都知道，如果出現(xiàn)意外，兩天的路程，任何救援都無濟于事，只能靠我們自己。就這樣，我們帶著領導的萬千叮嚀和殷切期望，帶著我們精簡了不能再簡的行囊上路了。兩天的時間，坐車的話足可以穿越大半個中國，但是在馬背上，兩天的行程卻顯得疲憊難耐。馬背上坐一天下來，屁股磨得生疼不說，膝蓋更是奇怪的疼，跨不下馬也站立不穩(wěn)。我是隊伍中唯一一個騎過馬的，中途休息，總是第一個跳下馬，堅持著幫著其他的隊員安頓好馬匹，在夜幕降臨前安頓好大家的飲食起居，看管好行李物資。
進入工區(qū)后，由于對工作區(qū)情況估計不夠充分，寒冷成了擺在我們面前的最大的問題。一方面我們臨行的時候為了減輕負擔，只帶了一件大衣還一個睡袋，另一方面，我們的一個帳篷不能防雨，部分睡袋破損、氣墊漏氣?？梢哉f我們面前的考驗一個接著一個。我這樣對大家說：“這個工作區(qū)的條件確實是所有工區(qū)中最艱苦的一個，但是，咱們反過來想一想，這么艱苦的條件都能戰(zhàn)勝，日后走到任何一個工區(qū)我們就都不怕了，都會感覺到幸福了。既然來了，我們就應該出色的完成任務，男人就要有勇氣去征服面前的一切困難。”在工區(qū)里，我的標準裝備上身是一件t恤外面套迷彩服，下身是迷彩套一秋褲，伙計們問我冷嗎？我笑笑說還可以吧，穿多了工作不方便，稍微感覺冷一點好，這樣可以促進你加快工作節(jié)奏，提高工作效率。工區(qū)晝夜溫差大，一般我們都在凌晨五、六點鐘被凍醒，然后使勁蜷縮一下繼續(xù)享受一下睡袋內的余溫。開始安排了輪班做早飯，兩天過去了就都不愿意早起了，看看他們紅里透黑的臉蛋，再看看那面對河水眉頭緊鎖抽煙的神情，讓我實在不忍心再去要求他們什么。后來，幾乎我都是第一個起床，生火做飯，等到飯差不多的時候，再叫大家起床。
2011年，野外工作剛剛開始，地質鞋跟我開了個不大不小的玩笑。用一句比較繞口的話概括就是，“先是腳摻和著砂子磨破了鞋，然后是被腳磨破的鞋磨破了磨破鞋的腳”。我們的腳在外面奔波一天，收工的時候基本都已經麻木，可以說什么感覺都沒有，這并不意味著什么都不曾發(fā)生。一天洗腳的時候，感覺腳后跟出現(xiàn)了幾條探槽形狀的東西，我未過多理會，拽掉了上面飄連著的粉絲狀的東西后，繼續(xù)著其他的事情。直到有一天在工區(qū)里磕鞋里的砂子，發(fā)現(xiàn)鞋里腳后跟的地方多了很多銀閃閃的亮點，難道鞋子里裝進銀子了？起初心態(tài)還比較調皮，但仔細一看，我的天啊，鞋釘子都被我磨得閃閃發(fā)光了！我恍然大悟，明白了腳上“探槽”的成因?？僧斘以俅┥闲瑫r便感覺到腳底針鉆一樣，走路也困難了。真不知那些天我是怎么忍過來的，竟然渾然不知。
XX年，新疆分院承擔了若羌縣乙類礦山儲量檢測的任務，其中一個企業(yè)位于羅布泊鉀鹽基地附近，我?guī)ьI項目組3人單車進入羅布泊，順利完成了儲量檢測任務。羅布泊被譽為“死亡之海”，從若羌縣到羅布泊鎮(zhèn)有200多公里鹽殼路面，全部是無人區(qū)。當天我們從若羌縣城出發(fā)，天公不作美，陰天，似乎稍有霧氣。我們在當地國土局工作人員帶領下，下了公路走上了漫無邊際的戈壁。因為雨季剛過，又趕上罕見的豐水年，戈壁灘上的道路很多地方都被沖斷了，再加上天氣不好能見度較低，我們找不到進入鹽殼的通道了。我們開車在不到一平方公里的地方轉了1個多小時，仍然沒有找到通道在那里，這時候同行伙計就有點開始急躁了，我明白越是在這種情況下越需要沉著冷靜。我果斷的作出決定，利用gps導航沿原路往回走。我們沿原路返回到一片洪水過后的河灘附近時，發(fā)現(xiàn)路邊有用來標記的紅布，終于我們沿著洪水走過的方向，找到了通往“死亡之海”的門戶。有這次迷路的經歷，讓我感覺到了生命在自然界面前非常的渺小，生命轉瞬即逝，在面臨死亡時的那種恐慌我仍記憶猶新。走出羅布泊之后，我更加珍惜生命，更加珍惜跟朋友們相處的每一天，同時也讓我更理解了包容的意義，因為每一次出隊，每一次分離，都有可能成為最后一次。
首先感謝縣局的領導，為我們提供了這次學習交流的機會。希望通過這次活動，學習兄弟學校的寶貴經驗，促進我們學校的工作。接下來跟大家交流一下我們學校校本研修的一些做法，請老師們給予指導。
跟大家要交流的內容有三點。
一、打造一個團隊
我們二小語文教師50多人，每個教研組10人左右。數學教師近30人，每個教研組5人左右。英語教師10人。音體美各學科的教師也都有8人以上。我們還成立了由專職、兼職教師組成的8人以上的科學、綜合實踐等學科教研組。每個教研組、每個學科組都是一個團隊，整個學校又是一個大的團隊。如何凝聚一個團隊的力量，打造一個有戰(zhàn)斗力的群體。
我們的做法：一以活動為載體；二靠評價措施引領。
我校開展的教學常規(guī)活動有（1）教研組內研究課（每學期搞一輪）（2）校級優(yōu)質課、先進教研組評選（每學年評一次）（3）校級教學能手、學科帶頭人評選活動等（每兩年一次）。每項活動的開展都有相應的評價機制（如集體備課制度；優(yōu)質課評選標準、先進教研組評比細則；校級教學能手、學科帶頭人評選辦法等）。
這些評價制度都體現(xiàn)以人為本的理念，引導、激發(fā)教師主動參與意識、團隊協(xié)作意識，起到了較好的導向作用。
開展的各項教學活動也都是相輔相成緊密聯(lián)系、并且以評價團隊為主（譬如：教研組內研究課，每學期每人執(zhí)教一節(jié)，每周最多安排一人講課。教研組要提前做好集體備課，講課時本組教師要全體參與聽課、評課。每個教研組內的研究課，分管學科主任至少有一半的課要全程跟蹤，并作為考核先進教研組的量化成績之一。教研組內研究課，又作為推薦教師參加學校優(yōu)質課評選的依據。先進教研組評比細則中，教研組參加校級優(yōu)質課評選成績作為先進教研組評選一項成績。年級組教師教學質量檢測成績差距大小情況也是先進教研組評選項目之一。（怎樣才能縮小教學成績差距，提高教學質量？參加學校優(yōu)質課比賽如何取得好成績？實踐證明，搞好集體備課就是最有效的途徑。
集體備課、聽評課活動在提高一個團隊能力方面起到很重要的作用。
下面說說我校集體備課、聽課評課活動開展情況。
我校集體備課的形式有同年級組教師集體備課、跨年級組教師集體備課等。
（1）同年級組集體備課除全冊備課、單元備課外，我們更關注課時集體備課的時效性。（我們學校同一個年級的班級都在十個左右，任課教師人數比較多，具備集體教研的優(yōu)勢和氛圍）。每天辦公時間各學科組都自覺進行集體備課，主要交流當天上課的情況，學生出現(xiàn)的問題，探討補救的措施，研究下一節(jié)課的教學。
（譬如數學課：課時集體備課要細化到，針對一個新知識點創(chuàng)設怎樣的教學情景，每個知識點掌握到什么程度，設計哪些練習題目，每個題目的練習意圖、知識拓展到什么程度，通過集體備課讓每位教師都要很清楚。）
通過課時集體備課，教師每次上課前能清楚把握知識核心，對提高教學質量，縮短教學差距起到很好的作用，老師體會到其中的好處，于是逐漸變成自覺地行動。
（2）跨年級組集體備課，（尤其是語文、數學這些學科，循環(huán)一輪需要五年的時間，更何況教材還在不斷更新。跨年級組集體備課、聽評課活動，使教師對所教知識瞻前顧后，統(tǒng)攬全局。是不同學段教師認知互補，解決教師本位知識缺失的有效的途徑。
為解決時間不夠用等矛盾，通常我們把簡單的問題，放到同年級組集體備課解決，把熱點難點問題放到跨年級組集體備課研討。
教學中我們還體會到：集體備課的設計方案只有放到實踐中加以檢驗，才能避免紙上談兵，眼高手低。因此集體備課之后，還要選擇一些典型、重點課時，由一位教師執(zhí)教研究課、其他教師聽課、評課查找問題，大家再反思修改，完善教案，之后，再執(zhí)教一輪研究課，在這樣的反復過程中，使設計的教學方案趨于合理。
（舉一個例子：一次學校教學研討會上，安排的課題是人教版三年級下冊第三單元《平均數》一課。當時備課組的老師們查閱了很多有關的課例及名家的課堂實錄，思路大致如下，課伊始，教師現(xiàn)場收集或直接出示人數不一樣多的兩個小組的比賽成績，讓學生比一比哪個小組成績好。學生原有的認知經驗首先想到比總數，但，小組的人數不一樣多，比總數不合理，在這種認知沖突下，再引導學生思考比什么怎么比，引入對平均數的認識。教研組的教師討論交流后，也沒跳出這一思路?？墒前醇w備課預設的方案，幾次的試講，每到這個地方，學生基本卡殼，幾乎想不到用平均每人的個數（也就是平均數）來比快慢，對此我們非常困惑，。
這時恰好市里要召開一次教學研討會，其中就有這節(jié)課，于是，我們特別安排備課組的教師參會認真學習，會上講課老師的思路與我們設計的思路、遇到的問題大致一樣?，F(xiàn)場互動期間，我校參會的教師就我們的困惑特別向專家請教，結果我們沒有得到滿意的答復。
帶著困惑，我們再來研讀教材，集體商討。教師教學用書上的一段話使我們茅塞頓開。平均數作為反映一組數據的集中趨勢的量數，它有兩個作用（1）它首先可以描述一組數據本身的總體情況（2）其次是可以作為不同組數據比較的一個指標。原來我們在備課時，直接拿兩組數據進行比較，實際上就是關注了平均數可以作為不同數據比較的一個指標，而忽略了它首先可以描述一組數據本身的總體情況這一作用。僅從“比較的維度”揭示平均數的意義，進而理解平均數作為代表一組數據水平的數，看似順暢，實則潛藏著學生難以跨越、教師也很難察覺的認知障礙與思維斷點。
正是有了這樣的認知突破，我們勇于放棄前面精心設計、反復試講的方案，又重新對課進行了深加工。我們從學校正在開展的“校園主持人大賽”活動入課，先給出本班參賽學生初賽時四位評委的打分，讓學生猜測參賽學生的比賽成績應該是多少，使學生經歷平均數產生的過程和平均數產生的必要，感受平均數可以代表一組數據的總體情況這一作用。接下來，通過決賽評委人數變化，使學生認識：平均數的虛擬性，平均數的范圍以及與這組數據中每一個都有關系等，進一步體會平均數可以作為一組數據的代表這一含義。有了這樣的鋪墊，前面困惑我們的問題迎刃而解。
當時，我想到的就是兩個字：“超越”，依靠團隊的力量我們做到了，我們至少超越了市級觀摩課水平。之后，這節(jié)課作為一節(jié)專題研討課又在縣小學數學研討會執(zhí)教，得到大家的高度評價。透過這一實例使我們認識到，團結就是力量。
二、倡導一種精神
葉瀾教授說過：一個教師寫一輩子教案不一定會成為名師，但如果認真寫三年反思，則有可能成為名師。
我校教學常規(guī)細則中對教學反思有明確要求，并作為重點檢查的項目之一。倡導教師撰寫教學反思，同時也注重集體評課反思。每一輪磨課我們都要進行評課反思。
課堂上我們倡導學生合作探究、質疑創(chuàng)新。同樣，我們教師也要培養(yǎng)善于反思、勇于創(chuàng)新的精神。
所以，教研組、學科組執(zhí)教公開課時，我們通常選擇有挑戰(zhàn)性的課題。
也是在一次學校教學研討課上，我們確定的一個內容是小學數學人教版五年級下冊《求不規(guī)則物體的體積》一課。因為，我們查閱了很多資料，但針對這節(jié)課的教學設計比較少，可借鑒的東西也不多，于是我們就選擇了講這節(jié)課。在備課過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活中不規(guī)則的物體雖然很多，但真正涉及求不規(guī)則物體體積的例子卻很少。創(chuàng)設怎樣的情景更貼切，更能激發(fā)起學生探究的欲望。在備學生過程中，我們產生靈感，學生們每天都在喝奶，奶是可以流動變形的，能不能從求奶的體積入課？在進一步的調查中我們了解到：有的奶袋上（如伊利純牛奶）既標注著凈含量250克，又標注著體積242ml；有的奶袋上（如伊利酸牛奶）只標注著凈含量180克。于是我們對學生做了這樣的問題調查：看到奶袋上的這些信息你想知道什么？其中學生談到：我想知道180克奶的體積是多少？這不正是我們所需要的素材嗎，我們決定就從這樣的情景入課。在出示情景圖，學生尋找信息、提出問題后，教師把問題拋給學生，用什么辦法才能知道180克奶的體積是多少？請同學們小組合作想辦法。小組討論后學生匯報的辦法有：1、把牛奶裝到長方體或正方體的容器，把它變成規(guī)則的形狀，測量出長、寬、高就可以計算體積。2、把牛奶倒入量杯等測量液體體積的工具里來測量體積。
接下來，教師拋出第二個問題，象牛奶、醬油等液體可以流動變形，可以采用上面的辦法求出體積；象土豆這種不規(guī)則物體，還能不能用上面的辦法直接把它變成規(guī)則的形狀來求它的體積？于是引入對求不規(guī)則物體（固體）體積方法的探究。排水法求不規(guī)則物體體積的辦法也就呼之欲出了。
教材插圖中是用排水法求西紅柿的體積，插圖中的西紅柿浸沒在水中。而我們在具體操作時卻發(fā)現(xiàn)，西紅柿放入水中是漂浮在水面上的。我們反復嘗試后認為，土豆更適合學生操作探究，于是把西紅柿更換為土豆。如果沒有親自實踐，這樣的錯誤就不會被發(fā)現(xiàn)。教材中的疏漏也是我們教育學生不唯書的好的契機。在學生自認為已經掌握了求土豆等不規(guī)則物體體積計算方法的時候，我們又提出讓學生測量西紅柿的體積。結果學生操作中發(fā)現(xiàn)西紅柿不能完全沒入水中。當不規(guī)則物體不能完全沒入水中時又該怎樣求它的體積呢？一石激起千層浪，再次激起學生探究的欲望，把課堂延伸到課外。
正如一位講課老師說的：回想這大約一周的時間，我經歷過多次的備課、上課、反思、研究的過程，經歷著山重水復疑無路的困惑，也經歷著柳暗花明又一村的頓悟。磨課的過程如同蝴蝶的蛻變一般是痛苦的、難耐的、寢食難安的卻也是美麗的，如此一種痛并快樂著的感覺直到現(xiàn)在仍然縈繞與回味。置身于一個熱情高效、團結協(xié)作的團隊中，我無比自豪。我覺得：磨課過程對自己既有的教學行為、教學認識、行為習慣、策略運用等方面帶來比較集中的沖擊。更使我模糊的執(zhí)教過程清晰化，目標定位準確化，課堂環(huán)節(jié)設置合理化，教學策略應用恰當化。我想，讓我們做個吐故納新的教育者吧！
三、搭建一個平臺
多一把尺子就會多一批優(yōu)秀教師。每個教師都有他優(yōu)秀的一面，只要給他一個展示的平臺。我校每學期都開展豐富多彩的活動為教師搭建起相互交流，展示自我的平臺。
我校的網站，開辟了“優(yōu)秀論文”“精品教案”“評課反思”“科研成果”等欄目，還專門開辟了教研組專欄供教師發(fā)表意見，展示成果。為教師搭建“百家爭鳴”的教學研究平臺。
教師博客展示活動，讓心與心交融，為教師搭建起交流平臺。
四十多年來，正是這種底蘊深厚的學校文化，激勵著全校師生承前啟后，繼往開來，“求實、創(chuàng)新、團結、奮進”的校風，不斷超越自我，充滿生機與活力。學校的德育工作注重在基礎上花力氣、在改革上做文章、在實效上下功夫，實現(xiàn)了“五個轉變”，即：在指導思想上，從純正校風、保證教學轉變?yōu)榈掠秊槭?、五育并舉、全面發(fā)展；在德育管理上，從經驗型轉變?yōu)橐?guī)范化、制度化、經?；?；在教育形式上，從較單純的活動教育轉變?yōu)樨灤┲两逃娜^程、滲透至教學的各環(huán)節(jié)；在德育隊伍上，從以政教處及班主任為主轉變?yōu)橐揽咳珕T的共同參與；在工作著力點上，從提高德育認識、擺上工作位置的淺層次轉變?yōu)閮?yōu)化德育隊伍素質、提高科學化水平的深層次上來。從而形成了鮮明的德育特色，進入了新的發(fā)展時期：初步建成了“以德樹人、民主和諧”的德育模式，優(yōu)良的校風、學風逐步形成，連續(xù)榮獲南通市、啟東市德育先進集體、啟東市安全文明學校、啟東市綠色學校、啟東市藝術節(jié)十佳、啟東市文明單位、啟東市先進學生群體、啟東市素質教育先進學校、德育教育特色學校、啟東市無流生學校、啟東市收費規(guī)范學校等榮譽稱號，**年又被評為“德育先進特色學?！?。
教育質量和辦學效益穩(wěn)步上升,回顧學校走過的成功歷程，關鍵在于我們始終堅持以人為本、德育核心、民主管理、依法治校、觀念更新、特色創(chuàng)建和自強不息的努力。
一、樹立以人為本理念建設全員德育機制
“關乎人文，以化成天下?！苯陙?，在陸輝校長的領導下，××初中全力打造“人文教育”的品牌。學校各項目標的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從有利于學生、教師、學校、社會的發(fā)展的角度去考慮?！叭宋慕逃睂W生而言包括做人、求知、做事、審美等基矗因為××初中對他們來說是走向更高階段網學習和成就人生事業(yè)的知識搖籃，更是鑄就自己人生未來夢想的道德基地；作為學校管理者，我們清醒地認識到：傳統(tǒng)的學校教育和管理手段同時代的需要相比已經表現(xiàn)了很大的被動性。學校教育的培養(yǎng)目標的制定必須服從民族發(fā)展對未來人才素質的需求。××初中以“人本觀念”為出發(fā)點在德育教育上展開全方位的探索。多年來“全方位育人”的方針得到切實的履行：以養(yǎng)成教育為基礎，以課堂德育滲透為主渠道，以“愛國、愛校、愛家”教育為特色?！痢脸踔袔熒谛ｎI導的帶領下，用一切行動去詮釋德育的真諦。
首先，領導高度重視德育工作。建立德育領導機構，切實將德育工作擺上首位（從德育機構設置、人員配備、經費投入都能體現(xiàn)德育的首要位置）。結合本校實際，建立了由校長室、政教處、團支部、班主任、學生會等5個部門組成的德育領導機構和四線德育網絡（即以校長為核心線，以政教處、年段、班主任為主力線、以團支部、團小組、學生會為輔助線、以班干部、值日生為保證線）相結合的一套制度，匯編成《××初中班主任管理條例》，分發(fā)給各位德育骨干，通過班主任培訓會議、主題班會、教師例會、集會、競賽、活動等各種形式，進行學習探討、落實執(zhí)行，堅持不懈地對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育以及行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。學校建成了統(tǒng)一領導、全員德育、分層管理、務實高效的德育網絡。
二、加強德育隊伍建設。重視師德師風教育，樹立正確的輿論導向。要求廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，人人充當德育工作者，共同抓好學校的德育工作。如每學期每個月的“班級衛(wèi)生大檢查”，都是全員出動，取得很好效果。再如，為做到教書育人、管理育人、服務育人，我校強調意識到位，提出“每個教職工都應該是德育工作者”、“不會當班主任的教師不是一個合格的教師”、“轉變一個后進生與培養(yǎng)一個尖子生同樣光榮”等激勵教師教書育人。我校還強調學科學滲透德育內容，努力做到“雙綱”進課堂，不少教師在這方面做了有益的探索。在制定有關規(guī)定時，注意政策導向有利于德育工作。如提高班主任津貼，根據《班主任目標管理責任制》進行量化評比；評優(yōu)評先、年度考核、職務晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過這些措施，有效地激勵德育隊伍快速成長：共有2名教師參加啟東市班主任教師培訓，4位班主任發(fā)表班主任相關論文，一人榮獲啟東市優(yōu)秀黨員，一人榮獲啟東市師德標兵。
三、創(chuàng)設德育活動載體促進學生自主發(fā)展
創(chuàng)設德育活動載體，增強“活動育人”效果。如結合重大節(jié)日開展慶教師節(jié)師生聯(lián)誼、國慶“歌唱祖國”、校運會、“學雷鋒活動月”、為敬老院送溫暖“愛心接力”、五四歌詠賽、汶川大地震捐款愛心傳遞等活動；元旦教師乒乓球賽，班級每個月有主題班隊會、教師卡拉ok等小型活動；各教研組、各學科校本培訓，公開課競賽等。開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生全面發(fā)展；《感恩的心》大合唱、《走向輝煌》校歌創(chuàng)作，提高師生活動的文化生活含金量，變“空洞說教”、“強性教育”為“磁性教育”。通過這些活動讓學生在樂學中進取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛國主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。
四、創(chuàng)設學生自主管理的有效機制，堅持以學生為主體，引導和激勵學生品德的自主發(fā)展。
**年推出以“誠信友愛”為主要內容的創(chuàng)文明班級達標活動，組織十項評比量化考評；發(fā)揮學生的主體作用，組織學生在教師指導下參與行為規(guī)范的檢查評比工作，強化了以班級為單位的校風建設。在新課程理念的指導下，本年度學校推出“班級全員自主管理”模式和學生會干部競聘上崗制度，進一步擴大了學生自主管理、自主教育的平臺。通過推行班級全員自主管理模式，把班級真正還給了學生，讓每個人都成為班級的管理者，使每個學生都是自我成長的主人，大大調動學生的積極性，班級的班風、學風明顯好轉。同時，由于每個學生都有“管人”與“被管”的機會，在管理中也都嘗到酸、甜、苦、辣，從而促進其自主合作意識的生成。引導學生正確的自我評價，推進了學生自律行為的生成。豐富了學生成就感的自我體驗，強化了學生自立自強的信心。強化了學生團隊合作的意識，促進了學生綜合能力的發(fā)展。**年，××初中團支部被啟東市委宣傳部、啟東市教育局、啟東市團委等評為啟東市“團支部先進集體”。
五、發(fā)掘德育時代內涵建立德育目標序列
1、領導重視組織有力,全員熱心齊抓共管
他們從領導到基層，從來沒有小看檔案資料的重要性,特別是領導很重視基礎資料的健全性，每次學習和會議都要求全員參與，全程記錄,把檔案工作當作大事來抓。
2、專項責任落實到班組，再由班組具體分配到個人：
如：內控的資料交由財務部門負責；安全生產、消防管理、質量監(jiān)督等資料則交由后勤保障部門負責；與穩(wěn)定工作的資料由工會負責；勞資方面的資料則由人事部門負責；總之一句話：業(yè)務對口，誰的資料誰負責健全。
3、重視對基礎資料的歸檔管理：
每一次工作會議或小組會議都有統(tǒng)一的記錄本，分門別類的分發(fā)到個人進行詳盡記錄。記錄本有專人負責發(fā)放與收集，保證基礎資料的完整，便于隨時掌握全體員工的學習動態(tài)和學習思想。
4、按考核大綱編寫制度，準備資料：
對檢查工作組進行考核的內容，針對性地進行資料的完善與匯編，檢查什么就準備什么。
看到她們滿柜滿桌劃分整齊的資料盒，及明亮潔凈的資料室，不由的感到身上擔子的沉重，感到我們公司與她們之間的差距：
1、原始資料的空缺與不完整。
公司由于才劃撥到公共事業(yè)處沒多久，原始資料的欠缺與不完整，是我們和**不可比的。
2、專項工作落實不到位。
領導交辦的工作到班組，在由班組分配到個人，但總因這事那事而耽誤了任務的完成，致使工作上的延誤與不及時。
3、基礎資料的保管不善及無專人負責。
公司下設8部一室，共九個班組。由于各個班組的獨立性，無專人統(tǒng)一負責各班組的資料整理匯總，再加上保管不善而導致資料的丟失和空缺，從主觀上和人為上就造成基礎資料的不健全。
4、設施設備的不齊全。
有些辦公室因無資料柜不方便資料的保存，再加上保管不善，而導致一些資料的丟失，造成殘缺不完整。
從以上幾個方面來看，我們在檔案基礎資料的建設與管理上和**是存在著一定的距離。抱著“邊考察邊學習，學習中找差距”的態(tài)度，發(fā)揚我們公司“走出去，請進來”的精神指導方針，把**優(yōu)秀的資料管理經驗融入到公司的檔案基礎資料建設上來。
到了10點20分左右，處檢查工作組來到了**。我們有幸旁聽了檢查工作組對**的檢查工作內容和檢查過程。檢查組按照下發(fā)的考核標準要求**先匯報，再檢查，再講評。首先是**園長就行政建設上的成績向工作組進行了簡練的匯報，再由**黨支部書記在思想建設上進行補充總結，匯報完后就開始按檢查的內容進行專人審核評比，除了一個項目上扣掉了0.5分外其他均獲滿分。看著評比的結果，我們感到身上的責任和壓力。與此同時，檢查工作組的領導注意到我們來此的學習目的，對我們提出了幾點建議和要求：
1、**是有特色的，專業(yè)性強，管理模式上不一定適合張家界培訓中心，但經驗可取。
2、張家界培訓中心的工作環(huán)境與油田不一，是一個對外的四星級旅游酒店，要結合自身特點，按照四星級的標準，建設一個適合自身發(fā)展的管理模式。
3、管理上要從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面入手。動態(tài)上要根據自身發(fā)展，地方要求著手建立；靜態(tài)上則要嚴格按照局里、處里下發(fā)的各項文件內容開展工作。
4、檔案資料準備上要有4個必備的記錄本。黨務、工會（紅皮本）、綜治、維穩(wěn)（藍皮本）。其他資料則按考核內容分門別類的建檔入盒，有幾項考核內容就準備幾個資料盒。
5、檔案資料的歸檔匯總要分部室、分班組去開展工作，按各負責人所轄事務具體整理資料。
6、在管理上要進行合同管理，杜絕糾紛。
7、要成立兩個小組：領導小組；計劃生育小組。
對于檢查組領導對我們提出的建議和要求，結合**在檔案資料管理上的優(yōu)秀經驗，及我們在**的學習心得，我們大膽地對下一步工作開展提出幾點建議：
1、各負其責，制度建設落實到人。
2、建立機制，專項制度歸檔，專人負責。
3、平時要求各部室對基礎資料的健全管理，專人負責對各部室資料的收集與整理。
4、統(tǒng)一歸檔備案，便于工作開展，資料查詢。
一、凝心聚力，切實加大綜治投入
事業(yè)成敗，關鍵在人。大坪鎮(zhèn)黨委、政府對政法綜治工作高度重視，毫不吝嗇，“優(yōu)先保證經費、優(yōu)先保證人員、優(yōu)先保證時間”。一是工作經費逐年加大，到2007年僅上半年鎮(zhèn)財政就投入經費18.6萬元，村級投入2.8萬元,企業(yè)投入6萬元。二是機構網絡日臻完善，加大了鎮(zhèn)綜治辦、司法所、法律服務所、鎮(zhèn)村人民調解委員會、公安派出所建設，在全縣率先組建了大坪鎮(zhèn)治安巡邏隊，現(xiàn)有專職隊8名，均為近年優(yōu)秀退伍軍人。三是人員素質顯著提高，鎮(zhèn)綜治辦配備了3名綜治專干，皆具有大專及以上學歷。全鎮(zhèn)20個行政村都配強了調解員和治安信息員，除城溪、平灣兩個偏遠山區(qū)村外，其他18個行政村的調解員均具有高中學歷。近3年來鎮(zhèn)綜治辦每年對村主干、治安員、調解員、鎮(zhèn)治安巡邏隊員進行法律知識、調解技巧、安防技能培訓。
二、重拳出擊，嚴懲違法犯罪分子
大坪鎮(zhèn)對違法犯罪行為始終保持高壓態(tài)勢，堅持重點整治、專項整治和集中整治相結合，建立健全了經常性工作機制。一是在礦業(yè)秩序整治上常抓不懈。在抓好安全生產、環(huán)境保護、有序運營的同時，擺在眼前的突出問題是以走牛垅為重點的礦區(qū)非法采礦問題。今年，大坪鎮(zhèn)密切配合縣公安部門、礦管部門或者獨立組織整治行動12次，出動人員600人次，對礦點進行嚴厲打擊，控制抓獲了3名違法人員。二是在嚴打整治上常抓不懈。對黑惡勢力堅持露頭就打，嚴防坐大成勢，對以何冬清、李超為首的犯罪團伙殘余分子嚴密控管、窮追猛打。同時充分發(fā)動群眾，調動一切社會力量同違法犯罪作斗爭，增強廣大群眾安全感。今年上半年共偵破刑案17起，查處治安案件50起。三是在專項整治上常抓不懈。對地下“”賭博問題發(fā)現(xiàn)就抓，對現(xiàn)象進行嚴密控管，開展“四爭四到家”活動，繼續(xù)鞏固了無鎮(zhèn)村組的成果，對黃賭現(xiàn)象，緝槍治爆也進行了幾次聲勢浩大的專項查處工作。針對大坪鎮(zhèn)列入禁毒重管鄉(xiāng)鎮(zhèn)的現(xiàn)狀，加強涉毒排查、打擊處理，管理幫教工作，11名涉毒人員落實了“四幫一”的幫教措施，無復吸現(xiàn)象。四是在市場整治上常抓不懈。大坪鎮(zhèn)建立了圩日值班，三輪車、家用車不入內；閑日巡查，車輛不滯留路面的制度，有效地保持了道路暢通和市場正常秩序。五是在重點整治上常抓不懈。對重點地區(qū)、重點部位進行劃分，包片包區(qū)、責任到人，對學校及周邊治安的三室兩廳、網吧、出租屋等清查整頓，暫住人口100%簽訂責任書，管理到位。
三、標本兼治，提高整體防控能力
——XX省20__年度文體工作先進單位經驗材料
20__年，在黨的教育方針指引和國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神指導下，我校全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》及《學校藝術教育工作規(guī)程》，以打造校園文體品牌和爭創(chuàng)文化校區(qū)為動力，積極推進學校文體工作與學校各項教育教學工作的全面協(xié)調發(fā)展，讓每一位學生在學校的教育過程中獲得德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展，使學校文體教育活動在學生的成人、成才中發(fā)揮了重要作用，取得了突出的成效，先后被評為“全國群眾體育工作先進單位”、“全國活躍的中學生活動先進單位”、“全國體育活動先進集體”、“全區(qū)體育運動傳統(tǒng)項目強項學?！薄?/p>
一、貫徹落實到位，設施配備一流
1、加強領導。成立由校長和黨總支書記領銜的體育、文藝工作領導小組，指定教學副校長主管體育、文藝工作，各部門分工明確，責任落實：教務處負責全校體育、文藝教學時間安排和教師的引進與培訓，總務處負責體育、文藝設施、器材的采購調配，學生處負責全校群體文藝衛(wèi)生工作的指導管理；
2、加強師資隊伍建設。為了加強全校教職工提高對學校文體教育活動的認識，學校通過多種形式組織學習國家對體育、文藝工作的各項政策、條例、法規(guī)，提高全體教職員工對體育、文藝工作的認識。同時，加大師資引進和師資培訓的力度。我?，F(xiàn)有本科以上專職體育教師9人，藝術教師5人。
[本文出自文秘站網-]3、加大投入，學校開展文體教育活動條件不斷改善。學校劃出專門資金，用于體育、文藝器材、設備的更新、購置，師資培訓、獎勵。去年，投入了150多萬元興建大型風雨球場，20多萬元維修體育館，并裝配了音樂教室、美術教室、形體訓練室、健身房等，并投資800多萬元正在立項建設藝術館。目前學校擁有2500多個座位的綜合性體育館一座，400米標準田徑場一座，標準游泳池一個，室外籃球場6個，排球場3個，室外塑膠網球場3個，室外羽毛球場8個，乒乓球桌30張，健身房、形體室各一間，健身休閑廣場一座，體育器具、器材能夠保證體育教學和體育活動開展的需要，全校學生人均活動面積達到10平方米，資金的落實確保了學校體育、文藝工作的正常運行。
二、打造生動活潑的文體活動品牌，促進學生素質的全面發(fā)展
1、加大體育課程和體育教學改革。嚴格遵照國家頒布的體育課程計劃，開足、開齊體育課，研究開發(fā)了具有我校特色的校本課程——體育選修課，共開設了足、籃、排球、羽毛球、乒乓球、網球、形體等七門選修課程，讓學生根據自身的身體條件和興趣愛好選擇適合自己的體育鍛煉項目。通過體育課，不僅使學生樹立健康第一的思想，達到國家規(guī)定的鍛煉標準，而且通過體育分類教學，讓學生掌握一門以上的運動技能，為終身體育鍛煉打下基礎。
2、堅持“三操兩課”，增加課外活動時間。我校堅持每天的早操、課間操和眼保健操、課外活動制度，全校體育教師、班主任和全體學生一起參加早操、課間操鍛煉，課外活動時間，學校體育組統(tǒng)一調配運動場地和運動器材，由學生自主安排活動內容，任何人不得隨意侵占學生體育鍛煉的時間，更不得利用課外活動時間進行補課。由于制度落實，措施得力，使我校學生每天在緊張的學習之余保證能夠獲得身體成長需要的體育鍛煉時間，從而促進了學習效率和學習成績的提高。
3、創(chuàng)建學校體育活動品牌，激發(fā)學生參與體育活動的積極性。我校在開展群眾體育運動過程中，堅持創(chuàng)新，使師生參與體育活動的積極性不斷高漲。一是將田徑運動會拓展成內容更加豐富的體育節(jié)。把廣播操比賽、球類比賽等項目充實進來，并增加了水上競技項目，在校運會上增加大隊接力跑（每班20人）、集體跳繩、拔河比賽（每班20人）等項目，使更多的學生從觀看者成為參與者。同時，精心策劃校運會的各項活動，使運動會不僅是檢閱和展示學生運動技能和運動成績的活動，更成為一次進行集體主義、團隊精神教育的活動，成為具有我校辦學特色的一個品牌，師生們的參與意識越來越高，可以說獲得了精神文明建設和運動技能拼搏的雙豐收。二是加強對學生社團活動的指導。我校擁有羽毛球社、網球社、學生會文體部等多個學生體育組織，學校把學生社團活動納入選修課范疇，有專門的指導教師，通過他們組織全校性比賽，如年級籃、排、足、羽毛球比賽，年級三人籃球比賽等，極大地豐富了校園生活，活躍了校園文化。三是抓運動隊的建設，組織有校排球隊、田徑隊、籃球隊和足球
隊，由學校體育組制定訓練計劃，指派專門的體育教師負責訓練，通過運動隊的訓練，培養(yǎng)了一批體育運動帶頭人，帶動了各年級、各班級群體活動開展。由于我校群體活動開展得有聲有色，扎實有效，學生的體質狀況有了明顯提高，我?！叭珖罕婓w育工作先進單位”、“全國活躍的中學生活動先進單位”、“全國體育活動先進集體”、“全區(qū)體育運動傳統(tǒng)項目強項學?！钡葮s譽稱號。同時，體育運動成績也有了大幅度提高，如XX同學以1.96米的成績打破了XX市中學生和成人跳高紀錄，XX同學以10.85秒的百米成績達到國家一級運動員標準，在廣西第九屆運動會上，我校學生獲得了5枚金牌，近幾年來在廣西各項運動會上多次獲得團體總分前三名的好成績。
三、鞏固和拓展文藝教育，培養(yǎng)和提高文藝素養(yǎng)
1、開好藝術類課程。學校配備有藝術課所需的專門教室。我校針對不同年齡段學生的需要，開設了音樂、美術技能技法課、藝術欣賞課、形體訓練課等，重視學生動手能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保證每一個學生都能從藝術課程中獲得良好的藝術熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣。
調解細雨潤民心，一心為民顯真情安徽省當涂縣人民法院博望法庭
（20__年11月）
當涂縣人民法院博望法庭位于馬鞍山市東部，與經濟發(fā)達的蘇南地區(qū)毗鄰。轄區(qū)博望鎮(zhèn)系“國家級星火技術密集區(qū)”、“全國小城鎮(zhèn)建設重點鎮(zhèn)”、“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)東西合作示范區(qū)”、“中國刃具第一鎮(zhèn)”、“中國剪折機床第一鎮(zhèn)”。博望法庭始建于1993年，現(xiàn)有正式干警5人，聘用人員3人，轄區(qū)面積133平方公里，人口9萬。近年來，我庭以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“公正與效率”工作主題，以人民滿意為目標，以爭創(chuàng)規(guī)范化法庭為動力，積極努力地開展審判工作，充分發(fā)揮審判職能作用，為轄區(qū)經濟建設和社會發(fā)展提供了有效的司法保障。受到了黨委、政府和上級法院的充分肯定。我庭是馬鞍山市第一個標準化人民法庭，連續(xù)多年被當地政府評為先進集體，多次被馬鞍山市委政法委、馬鞍山市中級人民法院評為“先進集體”、“模范法庭”、“人民滿意的政法單位”，20__年被省高院授予“省規(guī)范化人民法庭”榮譽稱號。我庭法官李明曾獲“全國青年法官標兵”，并兩次榮記個人一等功，法官胡敏連續(xù)兩屆被評為“全國人民滿意的好法官”，他們的先進事跡曾被國家、省、市眾多媒體宣傳報道，一些媒體親切地贊譽他們是“勇創(chuàng)亮麗風景的法官群體”。
多年來，我庭根據轄區(qū)經濟發(fā)展特點，我庭在審判工作中堅持始終把調解作為解決各種民事糾紛的首選方式，不斷擴大調解適用率，提高調解結案率，取得了良好的法律效果和社會效果。20__年以來，我庭共審結各類案件1885件，其中以調解和撤訴方式結案的為1546件，占案件總數的近90。由于調解工作有效運用，20__年以來，我庭連續(xù)五年結案率100，年執(zhí)行標的額超百萬元，法官人年均審執(zhí)案件超百件。連續(xù)五年呈現(xiàn)出無錯案、無重審、無再審、無申訴、無上訪、無抗訴、無民轉刑、無超審限的“八無”佳績。受到了訴訟當事人，廣大人民群眾的廣泛好評?？偨Y我庭調解工作做法，主要有以下幾點：
一、強化調解理念，充分認識做好訴訟調解工作的重要意義。
我庭轄區(qū)的博望鎮(zhèn)民營經濟相對發(fā)達。近年來隨著當地政府招商引資力度加大，民營企業(yè)的總數和規(guī)模進一步增長、擴大。與此同時，各種矛盾和糾紛也不斷增多，并呈現(xiàn)多樣性、尖銳性和復雜性。許多糾紛如果不能及時疏導和化解，就可能演變?yōu)?，甚至激化為刑事案件，影響社會穩(wěn)定和經濟的發(fā)展。為及時解決好各類糾紛，化解社會矛盾，促進經濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，我們充分認識調解在及時有效解決矛盾糾紛方面價值和作風切實強化調解意義，依照《中華人民共和國民事訴訟法》、最高人民法院《關于人民法院民事調解工作若干問題的規(guī)定》等有關規(guī)定，堅持“能調則調、當判則判、判調結合”的原則，把調解作為審判工作的重點來抓，盡最大可能通過訴訟調解的方式解決矛盾糾紛，取得了明顯的工作成效。
總結訴訟調解的價值和功能，我們覺得主要有以下幾個方面：一是可以減少訴訟程序的對抗性，有利于在解決民事糾紛時維護雙方當事人的長遠利益和友好關系；二是可以最大限度的優(yōu)化糾紛解決程序的效益，快速、簡便、經濟地解決糾紛，緩解當事人的訟累，降低訴訟成本，達到辦案的法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一；三是有利于當事人充分行使處分權，發(fā)揮民事訴訟中當事人的程序主體性作用，實現(xiàn)當事人的私法功能；四是調解協(xié)議以合意為基礎，易于為當事人實際履行，從而避免和減少執(zhí)行中的困難，實現(xiàn)調解與執(zhí)行的有機統(tǒng)一；五是在實體法律規(guī)范不夠完善和健全的情況下，當事人可以通過調解中的協(xié)商和妥協(xié)，以探索“雙贏”的審理結果。
二、強化調解職能，努力將調解貫穿于審判工作的全過程
我庭歷來以實現(xiàn)審判公正為工作目標，督促干警嚴格按照審判流程高質高效調解辦案，強調不論遇到多大的干擾阻力，始終保持法律的“天平”永不傾斜，
一是快立案，優(yōu)接待，為開展調解工作奠定良好基礎。為做到親民、便民、利民，我庭在快速立案的同時，堅持對來庭當事人做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一盆清水洗塵、一杯茶水解渴，一本便民訴訟指南、一個備用藥箱救急”。在接待中嚴格遵守《法官文明用語忌語》的規(guī)定，用熱忱的態(tài)度，創(chuàng)造以人為本的良好環(huán)境。五年來，我庭干警堅持駐庭工作制，堅持節(jié)假日值班制，是名副其實的“假日法庭”，有效方便了當事人。同時，我庭堅決杜絕有事不辦，有問不答及其“冷、橫、硬、推”等不良現(xiàn)象發(fā)生，被人民群眾親切地稱之為“誠開綠色通道的法庭”。通過落實司法為民的各項措施，拉近了法官與當事人的距離，為下一步開展調解工作打下了良好的基礎。
二是快送達，找時機，做好庭前調解。庭前調解對于緩和當呈人矛盾，訊速解決糾紛具有十分重要的意義。即使調解達不成協(xié)議，也可為以后調解打下基礎。因此我庭高度重視庭前調解，對一些爭議不大的案件，迅速送達受理、應訴通知書。并抓住時機開展調解 工作，取得了明顯成效。20__年農歷春節(jié)前夕，被告許某因相鄰土地使用權糾紛用雜物將原告徐某的新建樓房的大門堵起，被告的過激措施有悖于當地風俗，也引起了原告的強烈不滿，此案適逢春節(jié)將至，一起“民轉刑”案件極有可能發(fā)生，為止訴息爭，我庭法官連夜趕往上海向剛到上海閔行區(qū)的徐某送達應訴通知書，并通過被告妻女做被告的思想工作，闡明利害關系后，抓住有利時機勸說被告主動拆除推放物，在法官的耐心勸說下，徐某感動了，兩家人最終握手言和，一起隨時可能激化的矛盾得到了有效化解。
三是明事實，析責任，做好當庭調解。庭審中，法官們注意將調解的思想貫穿法庭調查、舉證、質證、法庭辯論等每一個環(huán)節(jié)。讓當事人充分認識自己的權利、義務和責任，明確調解解決糾紛的益處，同時，抓住庭審中出現(xiàn)的各種調解機會，促成當事人達成調解協(xié)議。如原告張某與被告余某離婚糾紛一案，庭審時主審法官考慮到被告從20__年開始患有偏執(zhí)型精神分裂癥，多次治療未能痊愈。為維護被告的合法權益，法庭庭審休庭時，主審人抓住原告顯露的對被告的愧疚和同情之心，進一步地對其擺事實，講道理，曉之以理，動之以情，最終促使雙方當事人順利達成了調解協(xié)議，并對調解方案感到十分滿意。
四是慎判決，重效果，做好庭后調解。對庭審對抗激烈，當時難以調解和好的案件，我們采取庭審后讓當事人冷靜思考一段時間，權衡利弊后，再抓住時機進行調解，從而使一些案件又得以調解成功。原告甘某訴被告楊某人身損害賠償糾紛一案，被告是江蘇省潥水縣人，在當涂縣博望鎮(zhèn)打工，為上班方便，借款購買了摩托車一輛，既無牌照也無駕照。20__年6月30晚，被告駕駛摩托車迎面將原告撞倒致原告右踝部受傷。庭審時雙方沒有達成調解協(xié)議?？紤]到楊某系聾啞人，且實際履行能力有限，因此我們沒有簡單地就案辦案，一判了之，而是先讓當事人冷靜思考一段時間，再進一步深入細致做調解工作，使雙方達成了協(xié)議，被告賠償原告損失1000元。
三、探索調解方法，靈活運用多種調解技巧止訴息爭
我庭在自愿、合法原則下靈活運用多種調解方法進行訴訟調解，努力實現(xiàn)雙贏的調解價值與功能。實踐中經過多年的摸探總結出“委托調解法”、“律師和解法”、“正反調解法”、“模糊調解法”、“分步調解法”等多種調解方法，有效化解了當事人之間的矛盾糾紛。
一是重協(xié)商，做好委托調解。為多渠道開展調解工作，我們積極嘗試委托調解，有效發(fā)揮基層組織、模范人物、德高望重的知名人士在化解矛盾、止訟息爭、節(jié)約訴訟資源等方面的作用。今年以來，我庭根據最高人民法院《關于人民法院民事調解工作若干問題的規(guī)定》和市中院《關于進一步規(guī)范加強民事案件訴訟調解工作的若干意見》，針對案件的具體情況，邀請與當事人有特定關系，或者與案件有一定聯(lián)系的有關單位和組織以及其他有利于做好調解工作的單位與個人幫助法院做好思想疏導，取得了良好的效果。
二是多溝通，促成律師和解。對于雙方當事人聘有律師或訴訟人的案件，我庭首先做好人工作，通過人做好勸解，進而有效解決當事人間的紛爭。如20__年原告民營企業(yè)安徽省林云公司訴被告夏某機床買賣合同貨款糾紛案，因林云公司生產的WY型機床存在質量問題，被告夏某拒不履行付款義務，我庭及時將案件調解意向與雙方律師溝通，兩方律師分別召集原、被告家人進行協(xié)商，林云公司主動到被告處維修好機床，被告夏某隨后給付了全部貨款。
三是分責任，適用正反調解。對于當事人雙方都有過錯的糾紛，主審法官針對這種糾紛及時分清各自的責任，運用正反調解法進行調解。如袁某與張某離婚糾紛一案中，因袁某性格怪異，經常借口與張某無理吵鬧，張某因不能忍受袁某的怪異性格經常在外游手好閑，不顧家業(yè)。針對這樣一起案情并不復雜的離婚案件，辦案法官及時與雙方當事人進行溝通，分別指出雙方當事人的各自不足與錯誤之處，在法官的入情入理的分析與勸說下，雙方當事人均認識到了各自的不足，并分別向對方承認了錯誤，從而妥善處理了這一起離婚糾紛案件。
四是重情理，采取模糊調解。針對一些贍養(yǎng)、繼承類糾紛案件，我庭注重當事人之間的情義，在合法的前提下，通過談化法律責任的方法，采取模糊調解法化解矛盾。如許林與其子許志定贍養(yǎng)糾紛案中，我庭法官通過走訪了解到許林與其子許志定關系一直很好。只是由于許志定發(fā)生了意外情況而不能履行贍養(yǎng)義務，針對此種情況，我庭法官及時采用模糊調解法，強調當事人應該重情義，避免進行訴訟行為，最終促使雙方當事人又恢復了往日的父子真情。
五是明是非，進行分步調解。針對訴訟中一次不能徹底解決糾紛的案件，我庭對雙方當事人其中可以達成調解協(xié)議的部分糾紛先行調解，待時機成熟時，再行調解。如安徽省某機床廠訴張德林刀具買賣合同貨款糾紛一案，我庭先就雙方當事人認可的事項進行先行調解，等另一事實鑒定結果出來后再進行調解，從而避免了矛盾的長期性及案件久調不決的狀況發(fā)生。
四、有效化解民間糾紛，積極指導基層調解組織開展工作。
一是多渠道提高調解組織的工作水平，堅持不定期為民調人員開展專業(yè)講座，組織學習常用的法律知識和涉及民調工作的法律法規(guī)。經常邀請民調組織的成員旁聽庭審，及時通報有關案件的處理結果，以提高他們的業(yè)務知識和處事能力。經常到民調組織的所在地了解情況，手把手地幫助民調人員解決工作中遇到的難題。同時，我庭按照分片分人包干的辦法，確定專人聯(lián)系民調組織，建立起轄區(qū)民調組織的網絡體系，經常保持聯(lián)系，及時掌握各基層組織的具體工作情況。民調人員也經常通過電話向法庭的法官們咨詢一些法律方面的問題，法官都能熱情正確地給予答復。
二是主動介入，在法律允許的范圍內經常庭外幫助基層組織化解矛盾。如博望鎮(zhèn)某村在調處農民石某因城鎮(zhèn)開發(fā)建設所引起的通道使用權糾紛一案時，石某對村委會的做法頗有陳見，多次阻止施工單位正常>！開發(fā)區(qū)為其解決宅基地。針對無理要求，村民委員會不知該怎么辦，打電話向法庭求援，我庭立即派員前往該村，并幫助該村拿出合理的解決方案，使該糾紛得以順利化解。
三是支持民間調解組織工作，維護民間調解組織威信。對經過基層民調 組織調處成功的民事糾紛反悔后訴訟來庭的，我們依據最高法院的相關司法解釋，最大限度地保護已達成的合法協(xié)議。博望鎮(zhèn)現(xiàn)有民調組織四十家，近年來，共受理民事糾紛975件，調處成功883件，調處成功率達91，真正發(fā)揮了第一道人民防線作用，使許多糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，有效地減輕了法庭的負擔，為當地的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定發(fā)揮了十分重要的作用。
五、注重調解工作的延伸，強化執(zhí)行案件和解工作。
堅持“以執(zhí)行工作為突破口，以執(zhí)促審，帶動其他各項工作共同提高”的工作思路，著力解決陳年舊案，堅決克服案件執(zhí)行難問題。在加大執(zhí)行力度，有效利用執(zhí)行措施的同時，積極創(chuàng)新執(zhí)行方式，將調解工作延伸到執(zhí)行之中上，努力化解執(zhí)行矛盾，實現(xiàn)執(zhí)行和解結案。
石頭梁村作為第二期遠程教育建設站點，一開始，我們就按照“站點管理規(guī)范化、管理員操作熟練化、學用活動制度化、輔導培訓經?；?、服務方式多樣化”的要求，將接收站點建設成為高標準、規(guī)范化的示范點。一是專門騰出一間50平米的房子作為遠程教育播放室，購置了投影儀、數字接口電視機、影碟機、照相機和音響設備，投資3.5萬元粉刷墻面、貼地磚、裝修門窗，安裝了防盜門、防護網，落實了“五防”措施；為播放室配置桌椅40套，制作了遠程教育制度牌、節(jié)目預告牌。確定大學生村官、村主任助理賈丹寧擔任村遠程教育管理員。我們還建立健全了《遠程教育設備使用管理制度》、《學習收看制度》和《信息反饋制度》等各項規(guī)章制度，確保工作正常開展。
二、抓播放、建基地，分類指導到位
我們把播放收看工作作為遠程教育工作的主要環(huán)節(jié)，把開展學用活動作為遠教工作的關鍵環(huán)節(jié)。一是制定播放收看計劃保證學習時間。我們制定了年度學習教育培訓計劃，黨員每月集中學習最少兩次，兩委會成員每月集中學習不少于4次。結合推行“一冊兩聚四會”制度，實行播放收看“四前”制度，即：在支部提議前、兩委會審議前、黨員評議前、村民代表決議前都要先組織與會人員觀看遠程教育專題節(jié)目。二是預告遠教節(jié)目突出學習教育針對性。根據我村產業(yè)發(fā)展情況，由管理員把遠教節(jié)目分成黨建知識、建筑勞務、養(yǎng)殖專業(yè)、良種核桃、商貿經濟五個類別，在預告牌上公布節(jié)目內容，針對不同的收看對象發(fā)放節(jié)目預告單。根據分工，由包產業(yè)的支委牽頭按期組織收看，并適當引導黨員群眾觀看思想性較強的影視節(jié)目和娛樂性節(jié)目，以增強學習的趣味性。今年以來，共組織收看黨建知識專題10場次、建筑勞務技能4次、養(yǎng)殖技術6次、良種核桃技術8次、商貿運輸技巧等各類專題節(jié)目30余次。通過有組織的觀看專題節(jié)目，邀請專業(yè)人員講授輔導，增加了培訓的針對性，激發(fā)了農村黨員學習的熱情，提高了教育的效果。三是建立實踐基地增強遠程教育的學用效果。為了使遠教節(jié)目學得會、用得上、見實效，村支部結合產業(yè)發(fā)展，先后建立了陜西中大建筑公司、豐幸養(yǎng)殖專業(yè)合作社、核桃協(xié)會等三個遠程教育實踐基地，村支部根據黨員各自的技能特長，安排黨員群眾分批分期進行實踐。大多數黨員群眾憑著自己掌握的一至二門實用技術，找到了創(chuàng)業(yè)路子或用工單位。
三、興產業(yè)、促增收，示范帶動到位
中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711(2014)06-0089
班主任在班級內召開學習經驗交流會，是每學期必不可少的一項常規(guī)工作。然而，班級經驗交流會的傳統(tǒng)模式都是邀請達人(本校學習成績優(yōu)秀的學長學姐或本年級和本班成績優(yōu)秀的學生)圍繞各科學習方法、考試技巧、學習計劃等，拿著事先準備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學生則靜坐恭聽。聽完發(fā)言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復。最后，班主任做總結，鼓勵學生們大膽學習別人的先進經驗，取長補短。殊不知，發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學習的切身體會、是否是網絡材料等疑問都無法驗證。作為聽者的其他學生是否真正受益？對他們以后的學習又有多少幫助？
筆者認為既然是學習經驗交流會，重點應該在經驗的相互交流，發(fā)言者應該與聽眾學生之間互動、討論和交流。只有這樣，才能真正實現(xiàn)你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發(fā)。下面，筆者將介紹自己在召開班級學習經驗交流會方面的做法。
筆者通常將學習經驗交流會分三個階段進行?，F(xiàn)概述如下：
一、準備階段
首先，要求全班每一位學生做好提問與被提問的準備。因為，不論是尖子生、中等生還是學困生在某科目的學習方法方面都有各自獨特的優(yōu)點或合理性。學生們提問可以針對某一科或某幾科，也可以針對某一科的某個具體問題。對即將提問的學習方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上，并且根據平時學習過程中的觀察，備注該問題需要哪位或哪幾位同學解答，如果不確定讓哪位同學回答，在學習經驗交流會期間就向班會主持人(學習委員或擅長主持的同學)提出問題，在全班范圍內尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發(fā)學困生的學習興趣，提升學困生的學習內驅力。作為教育者，我們都知道學困生是因為缺乏學習興趣和動力而滯后。在準備階段，班主任在中等生或成績優(yōu)異的同學中，確定幾位信任可靠的同學作為“托”，向班主任事先指定的學困生提問該學困生擅長科目的學習方法或策略。這樣，可以讓學困生體驗到成就感和樹立自信，并且會積極主動地參與經驗交流會，不要讓學困生認為學習經驗交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當然，此事一定要保密，否則會適得其反，嚴重傷害學困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對主持人的指導，寫好開場和結束串詞。既要讓學習經驗交流會氣氛熱烈而和諧，又要讓學生積極主動參與，真正達到交流的目的。
二、實施階段
做好準備階段的各項工作后，學習經驗交流會就應該適時召開。此時應該把班會課的舞臺留給學生。開場時，主持人要簡明扼要地說明本次班會召開的原因和目的，讓同學們產生共鳴。只有這樣，學生們在班會過程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學習方法、考試策略、學習計劃的制定和實施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會期間要集中精力，認真聆聽，做文明聽眾，積極投入，不得交頭接耳，私開小會，不得隨意走動，不得做與班會無關的事情、發(fā)言需舉手申請等等。并要求同學們記錄自己認為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來，班會進入正題，同一個問題可以有多個同學解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后，主持人要根據班會召開的具體情況，對本次班會做總結，并號召學生們以本次班會為契機，在今后的學習中，互幫互助、積極主動地探索學習方法，因為學習方法需要自己在知識的構建過程中進行內化與積累。
在本次會議上，通報表彰了xx州局、xx州局等8個法制工作先進集體，表彰了xx局、xx局等8個宣傳工作先進集體，表彰了xx、xx等8名法制工作先進個人，表彰了xx、xx等8名宣傳工作先進個人，表彰了xx、xx等14名優(yōu)秀執(zhí)法人員。借此機會，向受表彰的單位和個人表示衷心的祝賀?。ㄕ坡暎┤到y(tǒng)質監(jiān)部門及廣大干部職工，要向受表彰的先進代表學習，以他們?yōu)榘駱?，努力工作，開拓創(chuàng)新，為質量技術監(jiān)督事業(yè)的不斷發(fā)展做出新的更大的貢獻。
xx局長對這次會議非常重視，在百忙之中親自出席會議并作了重要講話，充分肯定了近年來法制宣傳工作取得的成績，對新形勢下進一步做好質監(jiān)法制宣傳工作提出了新的更高的要求。
法規(guī)處xx處長做了一個全面系統(tǒng)的工作報告，實事求是地回顧總結了近三年來質監(jiān)法制宣傳工作取得的成績和積累的經驗，深刻分析了當前工作面臨的形勢和任務，查找了存在的問題，剖析了存在問題的根源，全面部署了20××年質監(jiān)法制宣傳工作、地理標志產品保護工作的任務，闡述了建設法治質監(jiān)的深刻內涵和戰(zhàn)略思考，提出了當前和今后一段時期法制宣傳工作的奮斗目標和具體措施。任務明確、目標具體、重點突出、措施有力，具有很強的指導性和操作性。
14日上午大會進行了經驗交流，xx局、xx局等5個單位代表做了交流發(fā)言，分別暢談了做好質監(jiān)法制、宣傳和地理標志產品保護工作的做法和體會，提出了許多很好的意見和建議。同時，會議還印發(fā)了xx州局、xx州局等8個單位的法制工作經驗交流材料，xx局、xx局等14個單位的宣傳工作經驗交流材料，xx局、xx局等3個單位的地理標志產品保護工作經驗交流材料。這些單位的材料都從不同側面介紹了他們嚴格依法行政、積極做好法制宣傳和地理標志產品保護工作的情況及經驗，可供大家相互學習借鑒。
14日下午，在xx州質監(jiān)局法制庭召開的xx質監(jiān)系統(tǒng)行政執(zhí)法案件公開審理現(xiàn)場演示會，是本次會議的一個十分重要內容，其目的是在xx、xx、xx三地州取得“開門審案”試點經驗的基礎上，向全xx質量技術監(jiān)督系統(tǒng)推行以xx州質量技術監(jiān)督局為代表的“開門審案”的先進經驗。盡快在全xx質監(jiān)系統(tǒng)形成“強化法制監(jiān)督，公開透明審案，讓行政執(zhí)法案件自由裁量權在陽光下運行”的案件公開審理機制。演示會開得圓滿成功，達到了預期的效果。演示會的全部過程資料將錄制光盤下發(fā)，全區(qū)質監(jiān)系統(tǒng)要借鑒xx州局“開門審案”的經驗做法，全面推行質量技術監(jiān)督行政處罰案件公開審理工作。各地州（市）局要結合各地實際，進一步完善“公開審案”的各項制度，提高執(zhí)法水平，提升行業(yè)形象，規(guī)范執(zhí)法行為，加強內外監(jiān)督，不斷提高全區(qū)質量技術監(jiān)督依法行政整體水平。
