時間：2022-06-10 23:08:07
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煌旗小吃培訓是國內最專業(yè)的小吃培訓機構之一，其提供的小吃培訓項目非常廣泛，包括包子饅花卷、廣東腸粉、豬雜飯湯、潮汕鹵水等等，機構的口碑也一直很好。
2、食為先小吃
食為先小吃是位于湖南省的一家專業(yè)各類小吃培訓的培訓機構，因為湖南小吃種類多樣而且非常受人們歡迎，所以食為先小吃培訓機構也吸引著眾多的外地學員前來學習。
3、金凌美食培訓學校
金凌美食培訓學校是2000年成立于安徽省合肥市的目前國內規(guī)模較大的小吃培訓機構，機構旗下?lián)碛写笈鷥?yōu)秀的老師，每年參加培訓的學員超過10000人。
4、武漢英佳爾飲食創(chuàng)業(yè)培訓基地
武漢英佳爾飲食創(chuàng)業(yè)培訓基地是武漢市乃至湖北省最有名的小吃培訓機構之一，機構在長沙、成都、重慶等很多城市設有分部，而且旗下?lián)碛写笈鷥?yōu)秀的廚師，提供的培訓非常專業(yè)。
5、飄飄香小吃培訓學校
飄飄香小吃培訓學校是國內一家經驗十分豐富的綜合性小吃培訓機構，這家培訓機構擁有專業(yè)的團隊，還有資深的大廚指導，致力為所有學員提供良好的服務。
6、食貨君餐飲小吃培訓學校
食貨君餐飲小吃培訓學校是廈門食貨君餐飲管理有限公司旗下的一家專業(yè)小吃培訓機構，專注于為全國學員提供理論培訓和專業(yè)的實操培訓，服務品質一直以專業(yè)、務實著稱。
7、好滋味餐飲小吃培訓中心
好滋味餐飲小吃培訓中心是沈陽好滋味餐飲管理有限公司旗下的小吃培訓機構，公司成立于2011年，集餐飲管理、小吃培訓、食品技術開發(fā)等多種業(yè)務于一體，提供的培訓項目種類也十分齊全。
8、北京美味居餐飲文化培訓中心
北京美味居餐飲文化培訓中心是北京美味興餐飲管理有限公司旗下一家專業(yè)從事面點和各類特色小吃研發(fā)和培訓綜合性培訓機構，也是北京市乃至國內口碑最好的小吃培訓機構之一。
9、皇氏御廚餐飲培訓基地
皇氏御廚餐飲培訓基地是武漢皇氏御廚餐飲管理有限公司旗下知名的小吃培訓機構，也是湖北省口碑最好的小吃培訓機構之一，憑借先進的教學培訓和管理模式而聞名。
1、首先要準備幾張尿不濕或者是報紙（尿不濕的吸水性會比較好）。
2、然后用尿不濕蹭一點狗狗的尿或者是屁股，放到狗狗附近的地方。
3、狗狗會自己尋找自己熟悉味道的地方尿尿，基本實行幾次之后狗狗就會定點在尿墊上尿尿了。
（來源：文章屋網 ）
前言：國內對大學生權益保護的研究多限于受教育權的維護，而從整體上對大學生權益進行保障的研究有待深入。受教育權固然是大學生在校期間最基本最重要的權利，但作為一名公民，作為消費者，大學生的其他合法權益卻未得到法學界和社會的廣泛關注和特別重視。隨著我國大學生就業(yè)壓力不斷增加，學歷教育不能再滿足大學生的需求，而以大學生為主要對象的培訓機構如雨后春筍般增加。但我國培訓機構由于起步晚，經驗不足，在市場競爭中缺乏指導，由此導致了培訓機構的亂象。加之大學生與培訓機構之間的信息不對稱，學生參加培訓機構存在盲目性，權益被侵害的現象屢屢發(fā)生。故對高校教輔行業(yè)進行深入研究有助于加深了解，有利于我國對大學生權益保護問題進行全面研究。對此的研究不僅有利于大學生合法權益的有效保障，而且有利于我國培訓市場的規(guī)范和完善，推動社會主義市場經濟平穩(wěn)健康發(fā)展。
一、高校培訓亂象及參訓大學生權益保障的現狀
現階段的現狀：國內外法學界對大學生合法權益的保護側重于受教育權，大學生參訓的合法權益未能得到重視，在該方面的研究不夠成熟。隨著高校畢業(yè)生人數的逐年增長，大學生就業(yè)壓力不斷增加，紛紛投入各種培訓機構學習，根據調查顯示，目前我國高校培訓市場主要由考研、考證和興趣三大類輔導班組成。雖然我國高校培訓市場不斷壯大，但由于對其缺乏有效的監(jiān)督管理機制，致使培訓機構無序競爭，從而引發(fā)大量問題，如教學質量差，課時不達標以及收費混亂等問題。面對高校培訓機構的良莠不齊，大學生與培訓機構之間存在著嚴重的信息不對稱，從而導致大學生權益受損的事件屢屢發(fā)生。為了給大學生一個良好的培訓環(huán)境，保障參訓大學生的合法權益迫在眉睫。
二、國內外研究現狀分析
20世紀80年代初社會對各類人才的需求空前高漲，我國教育培訓市場開始形成，他伴隨著市場經濟的發(fā)展變化而不斷發(fā)展壯大。當我們?yōu)槲覈逃嘤柺袌龅难杆侔l(fā)展欣喜之余，我們不能無視我國教育培訓市場中存在的問題：教育培訓資源有效供給不足；培訓市場體系不夠完善；培訓市場運行機制沒有建立起來；國際競爭能力差等等。針對上述問題國內有關學者進行了研究，認為應從對教育培訓業(yè)的認識、堅持先進文化的引導、完善市場運行機制等方面入手解決。國外培訓市場的研究是以教育經濟理論為基礎，經過漫長的歷史過程如今已經達到很高的理論程度，認識不斷深化。
大學生是一個特殊的社會群體，同時也就應享有與其身份相適應的權益，如受教育權、知情權、名譽權、交往權、平等就業(yè)權等，雖然這些權益易受侵犯，但國內外學者對此有很高的關注，使其得到一定程度的保障。
教育培訓與大學生權益保障問題都有一定的學者進行過調研分析，但本組成員經調查發(fā)現大學生參加高校培訓班所受到的權益侵犯問題關注者甚少，故很有必要對此進行專門的調研，完善此方面的空白，更好地保障大學生的合法權益。
三、保障大學生權益的對策：
1.大學生應當增加對該行業(yè)的了解，可以更加放心的參加各種訓學習技能可以維護大學生的合法權益，使其消費權益得到更好地保障。
2.培訓機構的培訓資質問題。教育培訓機構是一種特殊的服務機構，其經營業(yè)務主要是學習輔導和技巧培訓，這種對機構的資質有著嚴格的要求，但如今的資質認證卻未出臺一個確定的標準。促使培訓機構的合理規(guī)范發(fā)展，樹立起良好形象，減少學生的顧慮，增加更多的生源。
3.政府對培訓機構的監(jiān)管。培訓機構市場的規(guī)范與政府的監(jiān)督管理是分不開的，地方政府應落實消費者保護法中的規(guī)定，建立合理的監(jiān)督管理機制，靠制度管人管事，擴大公眾監(jiān)督力度，讓教育培訓機構運營在公眾監(jiān)督的陽光下。
4.大學生在權益受到侵犯時的救濟，社會救濟和公力救濟的途徑的完善。訴訟難是當下阻礙大學生維權的一大難題。面對侵權時，司法救濟不及時，訴訟程序過于繁瑣，未能形成一套連貫的系統(tǒng)，這都是造成維權難的原因，也是大學生合法權益屢屢遭到侵害的原因，因此要疏通救濟渠道。
結語：如今高校中的教育培訓行業(yè)在不斷擴大，但相配套的監(jiān)督監(jiān)管機制和行業(yè)標準卻為到位，致使教輔行業(yè)良莠不齊，大學生的合法權益難以得到保障。本項目組通過對高校培訓亂象的深入調查，得到大量第一手資料，直觀地展現大學生在培訓中權益受侵犯問題，對培訓機構的規(guī)范、對大學生的維權和高校的管理等都有很大的幫助作用。（作者單位：河南師范大學法學院）
參考文獻
[1]董兵《關于我國教育培訓市場形成和發(fā)展的研究》，2004年
1、我國消防宣傳日是: (C)
A、9月11日B、10月9日C、11月9日D、10月11日
2、干粉滅火器的指針指向紅色代表: (B)A、偏高B、偏低C、 正常
3、據統(tǒng)計,火災中死亡的人有80%以上屬于(B)
A、被火直接燒死B、煙氣窒息而死C、跳摟或驚嚇致死
4、在相對封閉的房間內發(fā)生火災時(A)
A、不能隨便開啟門窗B、只能開門C、只能開窗
5、當發(fā)生火災時,正確的安全疏散主要有3個方向,向下可以跑到地面,向上屋頂，還可以(B)
A、躲到角落里B、向外逃到陽臺C、鉆到閣樓,廚房等處避難
6、由于行為人的過失引起的火災,造成嚴重后果的行為,構成(B)
A、縱火罪B、失火罪C、玩忽職守罪D、重大責任事故罪。
7、煙頭中心溫度可達(C)，它超過棉，麻，毛織物,紙張,家具等可燃物的燃點扔煙頭接觸這些可燃物,容易引起燃燒,甚至釀成火災，
A.100-200*C B、200-300*C C、700-800'C
8.配電箱內所用的保險絲越粗越好，這種說法(B)
A.正確B、錯誤
9、扔掉煙頭2個小時后再著火就不用負責任,這種說法(B)
A:正確B:錯誤
10、《中華人民共和國消防法》 規(guī)定:消防工作貫徹( C )的方針,堅持專門機相結合的原則,實行防火安全責任制。
A、誰主管、誰負責B、以防為主,以消為輔
C、預防為主,防消結合
11、火災初起階段是撲救火災( B )的階段。
A、最不利B、最有利C、較不利
12、檢查燃氣用具是否漏氣時,通常采用( B )來尋找漏氣點。
A、劃火柴B、涂抹肥皂水C、聞氣味
13、采取適當的措施,使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅。這種方法稱作(A)。
A、室息滅火法B、隔離滅火法C、冷卻法
14、公安消防隊撲救火災(C)。
A只收滅火器材藥劑耗損費用B收取所有費用C不收取任何費用15、使用滅火器撲救火災時要對準火焰( C )噴射。
A.上部B、中部C、根部
16.阻攔報火警或者荒報火警的給予(C )處罰。
A.勞動教養(yǎng)B、撤掉其電話C、警告、罰款或者十日以下拘留
17. 《中華人民共和國消防法》規(guī)定:任何單位、(C )都有參加有組織的滅火工作的義
務。
A. 義務消防隊員B、個人C成年公民
18.我國目前通用的火警電話是(B)。
A、911 B、119 C、 110
19、公共場所發(fā)生火災時,該公共場所的現場工作人員應(C)。
A、迅速撤離B、搶救貴重物品C、組織引導在場群眾疏散
20、當打開房門聞到燃氣氣味時，首先應迅速( B),以防止引起火災。
A.打開燃氣灶具查找漏氣部位B、打開門窗通風C、 撥打119向消防隊報警
21、油鍋起火時使用以下方法中( A )方法撲滅是不正確的?
A.用水撲滅B、鍋蓋蓋住油鍋口C、滅火毯覆蓋
22、帶電電器設備發(fā)生火災時不能用( B )撲救。A.鹵代院B、水C、干粉
23、公共娛樂場所安全出口的疏散門應( B).
A.雙向開啟B、向外開啟C、向內開啟
24儲存可燃物資倉庫的管理,必須執(zhí)行國家有關( A )的規(guī)定。A.消防安全B、物資安全C勞動安全
25.公安消防人員在滅火過程中.應當(A). A、優(yōu)先救人B、優(yōu)先搶救財物C、優(yōu)先滅火
二、多項選擇題(每題2分,共20分。至少有一個正確答案,錯選不得分，少選,所得選項得1分)、
1、關于干粉滅火器的使用,下列正確的是( BC )
A、在室外使用，應該占據下風方向B、使用前拔下保險銷
C、滅救液體火災的時候，應該從火焰?zhèn)让?對準火焰根部噴射
D一般用于化學試劑、精密儀器的滅火
2、用干粉滅火器撲救固體物質火災時 ,應該( ABCD)
A、滅火器嘴對準燃燒最猛處B、左右掃射
C、使均勻的噴灑在燃燒物的表面D、 掃射至把火全部撲滅
3、下列屬于引起A類火災的物質有( BC)
A、甲醇B、原始記錄紙C、毛絨玩具D、鈉
4、本單位所在樓層的消防器材有( AB)
A、干粉滅火器B、消防栓C、二氧化碳滅火器D、消防車
5.防火的基本原理有: (ABCD)
A.控制可燃物B、隔絕空氣C、消除引火源D、阻止火勢蔓延
6. (中華人民共和國消防法》規(guī)定:任何單位、個人都有(ABCD )的義務，A.維護消防安全B、保護消防設施C、預防火災D、報告火警
7.室內火災的發(fā)展過程可分為(BC D)
A.陰燃階段B.初起階段C、發(fā)展階段D.下降階段
8.熱傳播的途徑有(AC D).
A.熱傳導B.熱感應C、熱對流D.熱輻射
9.造成電氣火災的那團有可能是(ABCD)，
A、短路B、過負荷C、電熱器具使用不當D、漏電
10、如果睡覺時被火災煙氣嗆醒,在條件允許的情況下,正確的做法是( BC )。
A、迅速將門窗打開B、在逃出門之前將著火房間的門窗關好C、將毛巾淋濕后鼻，迅速穹腰低姿跑到安全區(qū)域D、躲在床底下,等待消防隊前來救援
三、判斷題(每題1分,共10分)
1、我國火災的種類一般分為兩類A類和B類火災,即液體和固體火災。(x)
2、B類火災是僅指可熔化固體物質的火災。(X)
3、使用干粉滅火器的時候,在距離著火點3m左右處滅火。(X)
4、滅火的時候，人員應該在下風處。(X)
5.一旦房間著火,應該打開門窗，保持空氣流通。(X)
6、 11層著火了，趕緊坐電梯逃離到1層。(X)
7.在著火的現場,過濃煙區(qū)的時候要站立行走,不需要匍匐前進或者穹腰前進。(x)
8.一旦發(fā)生火災,要注意保持鎮(zhèn)靜,不可以慌亂，積極自救。 (√)
9. 使用干粉滅火器前,先把滅火器上下顛倒幾次,使簡內干粉松動。(√)
10.如果整個樓房著火了，應該注意人身安全,及時逃離火災現場,請專業(yè)人員救火?！?/p>
問答題：什么是三懂三會 （10分） 四個能力？ （10分）
答：
三懂：
一懂消防基本常識；
二懂消防器材使用方法；
三懂逃生自救技能。
三會：
一會檢查火災隱患；
二會撲救初期火災；
三會逃生疏散。
四個能力：
一，提高檢查消除火災隱患的能力；
@ 這個金秋，蘊育著成長，蘊育著成熟。在嶄新的操場上，眺望到一個個活躍熟悉的身影，那都是九年（9）班的精英！你們奮發(fā)向前，用滿腔熱血挑戰(zhàn)著中學的最后一屆運動會；你們信心滿滿，用盡全身力氣奮力拼搏那一枚枚絢爛的獎牌。你們是一只只勇敢的海燕，在暴風雨中頑強習翔。加油吧！精英們，加油吧！海燕們，讓晶瑩的汗水去獲取那風雨后最燦爛的彩虹！
@ 看！九年級男子實心球開始了，九年（9）班三位男同胞參加了比賽。一個個規(guī)范的姿勢，一次次有力的前拋，都應證著他們蓬勃的實力，我們將相信，你們一定能夠勇奪絢麗獎章！加油吧你們都是我們班的好榜樣！
@ 姍姍來遲的秋季運動會已變成了冬運會，寒冷的天氣絲毫沒有減弱同學們的熱情，即將開始的初三女子三級跳，我們滿懷著期待，我班體育健兒黃甜甜同學將進行比賽，現在我只能對你說：“九年（5）班全體同學都是你堅固的后盾，加油！”
@ 今天，我們懷著同樣一種心情，站在賽道上，我們都是最棒的。八年（5）班的健兒們，我們在心底為你吶喊。加油，用心去賽出最好的成績，八年（5）班，青春如火，超越自我，那是我們的精神，加油，我們52顆心依舊為你鼓勁。
@ 我們擁有著同一個夢想，我們懷著同樣熾熱的心，我們爭取“更快，更高，更強。”今天，我班有幾位同學參加了比賽。一個好的開始對什么都很重要。希望運動賽場上的健兒們可以為我們班打造一個好的開始，為這次參加比賽的運動健兒們做好的榜樣。七年（5）班的每一個運動員們，你們要充滿信心去面對每一場比賽，不管結果怎樣，鮮花和鼓聲總屬于你們。讓我們一起為七年（5）班加油，祝這個“家”取得最后的勝利。
@ 今天的天氣雖然不很晴朗，氣溫也很低，可同學們卻熱血沸騰，為運動健兒們加油。
七年（5）班的選手們，加油哪，你們一定會盡已所能為班級摘金奪銀。但是比賽是公正的，希望你們本著“友誼第一，比賽第二”的心，快樂的比賽。
在此，我想喊一下口號為我班選手加油：山中猛虎，水中蛟龍，七年（5）班，臥虎藏龍。
@ 剛剛參加過跳遠比賽的董克騰，馬上又要面臨男子200米了，雖然這一連貫的比賽你會很累，但我相信你一定會憑著自己堅定意志賽出你的最高水平，賽出風格，記住我們全班同學，老師都在默默為你加油，加油吧，董克騰！
@ 十月金秋，三中的運動會順利舉辦，更高更快，更強，新將、老將齊上陣，八年（7）班的運動員，在跑道上有驚人的速度，在跳高上有矯健的身姿，八年（7）班的健兒們，別忘了我們班級五十二個成員的希望。
@ 文采奕奕的你，文筆非凡的你，信心十足的你，在運動場上飛奔的你。對，每一個你都是最特殊最棒的你。你給我們八（1）帶來榮譽，但現在八（1）是你最堅強的后盾，八（1）是你最溫暖的港灣。無論結果如何，我們都相信你是我們心中永遠的第一！
@ 秋天的微風輕輕吹過，在槍聲響的那一剎那間，時間開始流逝，賽道正在延伸，成功在你們面前展示，心臟在跳動，熱血在沸騰，跑道就在你們腳下鑄成輝煌。加油吧，七年（12）班的健兒們，勝力正在向你們招手！
@ 我們不相信天才，只相信我們付出的汗水與努力！加油！！沒有最好！只有更好！！無論結果如何，我們都以你為榮！以你們在紅色跑道上飛揚的身影為榮，以你們?yōu)榘酄幑獾纳碛盀闃s。你們是我們8班永遠的驕傲。
@ 陰暗的天空，壓抑不住運動健兒們的激情。
三時三十分，我班陳鑫同學將要進行初二男子二百米預賽。
加油！陳鑫！我們相信你！六班以你為豪！我們祝你：像鳥兒一樣飛翔！努力勇奪第一。
@ 十月金秋，伴隨著第十一屆運動會的到來，在學校的每個角落，似乎都有著我們班運動健兒們的身影，他們耐心等待著屬于他們揮灑汗水的紅色跑道，他們團結一心，就是他們，為我班奪得了一個又一個榮譽。加油吧！七年（10）班，相信付出就會有回報。
@ 風，輕輕地拂過我們一張張稚氣的臉。一聲槍響打破了校園的平靜。七年（8）班的運動員們滿懷激情。他們的熱情，使這十一月寒冷的氣氛都變得那么地溫暖。七年8班的運動員們，加油！即使沒有鮮花和掌聲，那又有何妨？無論如何，我們都會支持你們的。加油！七年8班；加油！七年8班的運動健兒們！
@ 前年的運動會，我們成績慘淡。但，這減滅不了我們對運動的熱愛。我們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了我們的足跡。結果并不重要，過程便是一切，這足矣。前年的失利并不能掩藏我們的光輝，九年10班的運動員們，請相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！加油吧！全體同學們相信你們能取得佳績，賽出水平，賽出風格。
@ 平靜十一月，我們有著不一樣的收獲，校運動會拉開了帷幕。天空中色彩斑斕的彩色氣球放飛了，預示著運動會也將如這氣球一般，有著不同的色彩。成功了，我們?yōu)槟銈兗佑停菏×?，拾回信心，依然將目光鎖定在那終點，掌聲還是屬于你們的！七年8班成功是屬于我們的！
@ 金忠恒，鐵桿似的身材，在人群中你顯得那么出眾。是金子總會發(fā)光的，你經歷過的艱辛坎坷總會得到回報，你流下的汗水總會映照出你燦爛的笑容。相信你在跑道上颯爽的英姿，會照耀出絢麗的彩虹！
我相信你的身材是為體育而生的，你的笑容是為勝利而準備的。
無論勝利還是失敗，九年（5）班永遠是你的依靠。
@ 迎著微風，我們校的女子200米比賽開始了，這是一個多么令人激動的時刻啊，他們滿懷信心，相信自己一定會成功的，看啊，他們跑起來，每根神經都緊繃著，付出總會有收獲，陽光總在風雨后，海燕你是我班的驕傲，不管結果怎樣，鮮花和擁抱總是屬于你的，加油吧！海燕，賽出水平，寒出你的風格，我們永遠為你加油！
重慶--肖韜
本次參加8.18會議體會最深的有以下幾點：
1、我們要專注于一件事情，把一件事情做好就能成為優(yōu)秀的人;
2、失敗沒有借口，成功必有緣由，執(zhí)行力是成功最基本的條件;
3、就重慶現在的整體狀況而言不容樂觀，方向有一定的偏差，需要做適當的調整;
4、市場的穩(wěn)定來源于對客戶的把控，大部分市場對客戶把控不準，導致市場發(fā)展緩慢;
5、選擇相信就要付出絕對的努力，有付出才能有成功。
重慶--隆朝洪
經過2天的回司學習，收獲頗多:
1、市場經驗不足，過于懶散，其實不是做不好，是自己沒有規(guī)劃，每天盲目跑;
2、公司的經營模式，沒有落實到位，一般只要落實了的市場，銷量都不差;
3、應該提高自身素質和品質，讓客戶相信我們的產品，相信我;
4、不善于總結，應該落實自己工作中的不足，善于規(guī)劃自己市場每個月應該做什么，并且落實到實處，要不然每天都原地踏步，沒有進步;
5、不忘初心，勇于拼搏，不浪費時間，合理安排工作時間，用最短的時間，辦最高效的事。
重慶--楊友春
1、趙爭勝教授帶來雙藤及益氣聰明丸產品講解：
其中益氣聰明丸， 趙教授講到可以用于氣虛外感，易患感冒人群，或一般感冒3-5天不好的，出現眼睛留淚看不清，耳鳴，就可建議別吃感冒藥了，吃益氣聰明丸效果一定好；
2、易建帆老師講的互聯(lián)網思維：“專注、極致、口碑、快！”
其中對專注：1米寬，1千米深，印象深刻。
1米寬，1千米深，這個是人才；而1千米寬，1米深，沒有真才。
3、劉毅劉總分享了做活動銷推廣閉環(huán)：
藥廠地辦縣辦診所〈訂貨會，旅游，回司，活動推廣〉醫(yī)生開藥病人吃藥〈家訪，患教〉病人復診再吃藥醫(yī)生開藥，如此循環(huán)?！串a品培訓、診療培訓、巡診帶教、學術推廣〉
做好閉環(huán)才是純銷，才有銷售的穩(wěn)定和持續(xù)。
4、寮治國老師講的體系學術：
如：三檔九級培訓的課程內容，為不同階段的基層醫(yī)生提供相應的學習提升課程，這個比較好。
5、王博王總帶來的企業(yè)文化介紹，更進一步了解了摩美得制藥的企業(yè)文化。
6、王林老師帶來的巡診如何鎖定核心客戶：
看到了巡診帶教市場的作用和影響力，這個對基層是很有用的，相當于手把手教醫(yī)生如何開藥，迅速提升銷量。
7、邢臺名醫(yī)楊士超大夫帶來的腦塞通丸大療程用藥的心得分享，值得向所在區(qū)域醫(yī)生去推廣介紹。
一句話，學習別人的優(yōu)點，多總結自己的不足。下來后，合理分配好時間，在終端多投入一點時間去，多去接觸客戶，開發(fā)客戶，把好的經驗用到市場中去。
希望大渡口片區(qū)能多打造出重點客戶，多開發(fā)出優(yōu)質的潛力客戶！
重慶--屈鵬
經過兩天時間的學習，讓我學到很多：
1、對公司的產品了解的不夠全面，跟客戶講沒信心，應提高自身的產品知識充實自己，對產品有更深的認識，讓客戶相信我們的產品、療效是肯定的；
2、過于懶散，對自己的市場把握程度不夠，對客戶不夠了解，客戶總有各種理由來拒絕，從沒有想過解決的辦法；
3、不善于總結，總想著過了就過了。應善于總結工作中的不足，規(guī)劃每天該干什么，并落實；
4、沒有方向，不夠自信，目標不明確，沒有規(guī)劃，每天盲目的跑；
5、對工作不夠專注，想的太多做的太少，執(zhí)行力不夠強。我相信只要對一件事情認真了，付出了才可能有回報；
6、不忘初心，砥礪前行。相信公司，相信自己，2018下半年做最好的自己。
重慶--彭娟
經過2天1夜的回司學習，讓我收獲頗多：
1、對雙藤筋骨片和益氣聰明丸有了更深刻的認識；
2、對執(zhí)行力有了更多的理解，一定要做到“簡單、快樂、高效、沒有借口;認真、執(zhí)行、踐諾、保證成果?！?/p>
3、對市場營銷、動銷有了更多了解，相信在以后的工作中會有很大幫助；
4、近段時間挺迷茫的，感覺沒方向，經過此次學習，讓我有了方向。在接下來的工作中，我會結合所學知識，運用到平時的工作中，讓自己做得更好；
5、不管怎樣，既然選擇了，就堅持到底，相信公司，相信領導，相信自己。
湖南長沙--湯舟新
此次大會，讓我獲益匪淺。
第一天下午至晚上學習的是易老師的互聯(lián)網思維與心聲重回心靈。互聯(lián)網思維讓我從中學到：“一個人要專注一件事，既然選擇了就要堅持下去。用一米寬，一千米深，一萬個小時，一萬次，來嚴格要求自己?！?/p>
第二天，劉總講到事業(yè)部三年的學術推廣之路；“從推癥狀、推產品、推開藥；第二年的，家訪、檢測、患教；第三年的推機理、巡診、推平臺”。這三年一步一個腳印，走的很扎實，推廣方式及內容十分切合市場，很榮幸能夠和這樣的公司一直走下去。
山東德州--張廣磊
很榮幸第一次參加公司這樣盛大的會議，通過這三天的學習與交流讓我更加堅定了和公司一起走下去的決心。在這幾天的會議中我學到了很多實用的知識和推廣的技巧。再回到市場上以后，我會學以致用，把這些好的經驗技巧分享給我市場上的伙伴，讓大家共同成長、共同進步，讓孝行天下的美德傳播到我們走過的每一個角落。感謝公司給我提供了這么好的一個平臺讓我可以施展自己的才華，我作為一個市場推廣專員，會做好本職工作和大家一起把每一個市場都做的扎扎實實，把我們的公司文化推廣到萬戶千家。
四川郫縣--張偉
長安論道有感：
尊敬的各位摩美得制藥家人們，大家好！通過這次長安之行，感觸較多。首先針對雙藤筋骨片和益氣聰明丸的市場運用有了新的方向和思路，特別是雙藤筋骨片針對實癥和虛癥分別搭配小活絡丸和天麻丸的有效運用，可大大提高患者療效等；劉總針對3年來整個心腦歷程作了總結，很詳細和客觀的分析了各動銷推廣套路的運用效果，并重點分析以后運用的方向；兩位學術總監(jiān)為大家打開了“巡診模式”的新大門，這是目前四川市場所缺少的，而且我認為是很重要的，可以有效的直觀的快速調動老師們的熱情，并且容易集中力量打造樣板診所專科，可以快速的推動市場良好發(fā)展！
建議四川的各位家人應該快速、積極的申請公司資源的助攻！合理利用公司資源！樊總講的“硬、服、沉”我覺得很好！特別是“硬”！我覺得目前對于我個人來說，在市場就缺乏該有的硬氣！造成很多事情被老師牽著走，以后一定會改進自己的缺點。陜西曹總的發(fā)言讓我最震撼，一個團隊的發(fā)展一定離不開一個有長遠規(guī)劃的領導者，并且合理造勢和借力，鎖定大客戶。說到大客戶，我也覺得很愧疚，目前市場上沒有一個真正意義的大客戶，沒有大客戶就相當于沒有一個標桿在那里刺激區(qū)域內的其他客戶，對整個市場的發(fā)展也不利，下一步我在這方面想辦法。
為了進一步提高校學生干部的綜合素質，了解各部門的職能，新部員之間的相互認識，在學校老師的領導下，5月11日進行了第一次全體干部培訓大會，作為新聞中心的一員，這一次由我們部門和團務助理對外培訓，讓我感想良多。
這一次培訓大會主講的分別是團務助理以及新聞中心。通過這兩個部門的講述，讓我們了解到了這兩個部門的職能以及與之相關的各類申請表。新聞中心主要負責各項活動的宣傳、學校的各種網絡平臺等。每個部門的活動都離不開新聞中心的協(xié)助，也正是因為有新聞中心的協(xié)助，活動才能圓滿完成，讓更多人知道活動的展開。當看到新聞中心的一張張申請表以及新聞稿的模板，我發(fā)現新聞中心是一個特別嚴謹的部門，容不得一點差錯。正因為新聞中心的付出，所以讓活動變得更加完美。我們新聞中心的部長講完后又教了我們一些拍照技巧，讓我們學習到了新的東西。
團務助理則主要負責各項物資的申請，經費申請等。他們掌管著我們活動所需的經費以及各種物資，團務助理與經費緊緊掛鉤在一起，每項活動的預算必須詳細，只有這樣才能得以批準。他們也需要審核各個部門上交的申請表，仔細認真地完成自己的工作。
作為新聞中心的部員，參加了這次的培訓大會，我知道我們新聞中心的具體工作和團務助理需要我們配合的地方，還要學會各個組織的一些技能。我們不單單是一個部門在奮斗，而是所有的部門在一起努力，只有這樣才能讓我們的工作更加輕松和完美。
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辦公室劉瑩：
時間：5月18日
地點：1教215
主辦方：青年志愿者協(xié)會 組織部
參會人員：全體人員
會議主要內容：
一、青年志愿者協(xié)會
1.大型賽事志愿服務
2.活動類志愿服務
3.愛心類志愿服務
4.參與活動時注意事項：
（1） 要有禮貌 （2） 態(tài)度要好 （3） 微笑面對
5.青年志愿者活動中：
青年、志愿者，協(xié)會各占33%每一次活動都深有意義 風里雨里、青協(xié)等你。
二、校團委組織部
1.部門制度：
（1） 部門成員要求 （2） 會議制度 （3） 部員考核內容
2.常規(guī)工作：（1） 團籍管理 （2） 黨建工作與評優(yōu)工作
3.部門職能：組織、協(xié)調、監(jiān)督、管理
4.組織部語錄：嚴謹高效，不卑不亢。
培訓心得與感受：
1.青年志愿者的活動宗旨是：通過開展青年志愿服務，推動社會主義精神文明建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高青年整體素質，為經濟社會的協(xié)調發(fā)展和全面進步做出貢獻。
2.開展青年志愿者行動，使青年在服務社會、幫助他人的過程中樹立適應社會主義市場經濟發(fā)展要求的社會公德意識和責任、義務觀念，提高自己的思想道德和科學文化素質。
3.團委組織部以"密切關注團員青年成長、成才"為宗旨，依托部門自身優(yōu)勢，每月組織各支部開展豐富多樣的團組織活動，全面提高團員的思想意識，與此同時，團委組織部充分挖掘青年團員中的先進分子，努力為黨輸送新鮮血液。
4.團委組織部具體負責共青團的組織建設工作。組織部立足于本院團員青年的切身利益，圍繞院和團內的中心工作，把握思想理論的制高點，發(fā)揮機動靈活的工作特點，發(fā)揚求真務實的工作作風，不斷加強對廣大團員的思想政治教育工作，鞏固和加強學院的共青團各級組織建設，培養(yǎng)選拔一批高素質的學生團干部。
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團務助理劉雅含：
5月18日晚，我們全體校團委成員齊聚一教215參加第二次團學大培訓，通過第一次的團學大培訓，我們了解了團務助理及新聞中心的日常工作及基本職能。
第二次的團學大培訓的主講部門為青年志愿者協(xié)會及校團委組織部。本著讓我們彼此熟悉的目的，ppt上顯示讓我們前后左右不要坐同部門同性別的16級部員，于是我們分散坐下，坐在我左右的小伙伴們分別是辦公室和青年志愿者協(xié)會的，我們彼此介紹沒多久，培訓就開始了。
首先開始部門介紹的是青年志愿者協(xié)會的會長：田旨杰，他給我們分別講解了青協(xié)的成立歷史、主要工作、會徽的含義、在各大賽事中作出的奉獻以及青協(xié)教你如何賣報紙，田旨杰學長還為我們帶來了一場如何賣報紙的情景還原，不過，安星學長不按套路出牌，逗的我們歡笑連連。
接下來，組織部的錢文星學長穿著一身正裝走到前面，他挺拔的身姿顯示出組織部嚴格的紀律，他說，沒有規(guī)矩，不成方圓。組織部的職能就是規(guī)范校團委內部的紀律性，不同于青協(xié)、科創(chuàng)及國護這些校團委對外的部門，很多人認為組織部一直都是非常嚴謹的，不茍言笑，其實在工作之余組織部也是非常歡樂的大家庭，當然這個大家庭同時也是包含在校團委這個更大的家庭里面的。錢文星學長在快結束的時候和我們玩了一個小游戲，不小心給自己挖了一個坑，逗的下面的學長學姐們笑聲不斷。
通過培訓我們不僅了解了其他部門的日常工作及基本職能，而且也讓我們看到了部門嚴謹工作背后的歡聲笑語。
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宣傳部劉菲：
5月19日，上周四晚我們在一教104進行校團委第三次全體干部培訓大會，也是本學期最后一次全體干部培訓了。通過這幾次的培訓，讓我們清楚了團委學生干部的工作職責，也了解到了以后我們相互合作要注意的事情，學習到了各部門關于以后工作的相互之間的配合、協(xié)調，收獲頗豐。
今天的主講部門是科創(chuàng)實踐部、辦公室、團委宣傳部以及國旗護衛(wèi)隊。以ppt的形式充分展示了自己部門在團學起到的作用和位置，也讓團學的其他干部更加了解每個部門的特點，以此達到良好合作互相促進的作用，對團學未來更好的發(fā)展起到了積極地推動作用。
同時，大力開展隱患削減活動，組織各中隊防火員深入轄區(qū)重點要害部位開展消防水源道路普查、危險源識別、安全檢查等活動，強化源頭預防和過程受控，重點加強對消防安全管理制度、應急預案演練、消防器材的配備管理、特殊作業(yè)的消防安全管理等方面的檢查，開展全員風險識別活動，使安全工作真正做到思想認識到位、防范措施到位、崗位責任到位、監(jiān)冬季是車輛故障事故的多發(fā)季節(jié)，是加強車輛安全管理的重點，為確保部隊高度穩(wěn)定，保證執(zhí)勤戰(zhàn)備和滅火搶險救援工作的順利完成，連日來，孝感消防支隊黨委高度重視，采取多項措施強化冬季車輛安全管理工作。
加強組織領導。支隊黨委召開會議，專項安排部署并制定了具體管理措施，要求各單位按照支隊統(tǒng)一安排，結合自身實際，把預防車輛事故作為安全管理工作的重點，加大車輛管理和安全防事故的力度，嚴格落實工作責任，按照定人、定崗、定任務、定責任的要求，層層落實，確保萬無一失。
強化車輛維護保養(yǎng)，確保行車安全。認真落實車輛“日檢查、周保養(yǎng)”制度，采取得力措施做好所有執(zhí)勤車輛和行政車輛的防寒防凍，確保執(zhí)勤車輛各種系統(tǒng)能夠滿足嚴寒條件下的長時間使用；要求對大型消防車輛在冰雪路面行使期間必須安裝防滑鏈，每個駕駛員要對本崗位車輛性能掌握清，隱患早預見，故障早排除，確保執(zhí)勤車輛保持最佳狀態(tài)，能夠做到隨時“拉的出、打的響”。
加強日常管理，切實從源頭上抓好車輛管理。支隊從正規(guī)日常車輛管理秩序入手，突出抓人員、車輛的管理，做到車輛集中管理、按號停放、鑰匙集中保管，實施全時空監(jiān)控，特別是加強了對各單位日常派車、出車的管理，嚴把車輛派遣關，做到手續(xù)不全的不派，事先不申請的不派，任務不明的不派；認真貫徹“誰用車、誰負責，誰批準、誰監(jiān)督”的原則，切實抓好車輛管理工作，把安全行車放在第一位。堅持干部跟車制度，每次出車都要有干部帶隊帶車，帶車干部嚴格遵守“四不準、一熟悉、一保證”規(guī)定，及時制止駕駛員違章駕駛。對由于帶車干部不負責任而發(fā)生車輛事故的，不僅追究駕駛員的責任，也追究帶車干部責任。
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2010）12-0104-01
安全是永恒的主題。校園安全文化建設對于保障教師和學生的實訓教學安全十分重要。通過校園安全文化建設，形成強大的“文化力”，切入根本，用校園安全文化不斷提高教師和學生的素質，營造“大安全”氛圍，全面提高實習教學安全管理水平，確保實訓教學安全順利進行。
一、校園安全以人為本
在生產實踐過程中，勞動者利用安全的勞動工具使勞動有序地順利進行，去改造勞動對象，有目的的獲得適合勞動者需要的物質資料，同時又使勞動者的自身安全得到切實的保護。因而自人類社會開始，安全就與生產實踐相伴而生，并息息相關。這就要求人類在改造自然、征服自然的過程中必須與自然和諧相處。
安全是一種過程，它與事物的發(fā)生、發(fā)展，與人的活動共生共滅。安全是一個結果，這個結果是指不發(fā)生事故。不因人或媒介的相互作用而導致系統(tǒng)損失、人員傷害、任務受影響或造成時間的損失。
因此，技工學校在實訓教學的過程中，要始終如一地把安全放在第一位。當師生的人身安全與經濟利益或其他利益發(fā)生沖突時，要無條件地服從保障人身安全與健康。體現以人為本的指導思想。
二、構建校園安全文化體系
校園安全是構建和諧校園的基礎，校園安全文化是把安全作為一種文化來科學的認識和研究，是校園安全工作最高體現，也是校園文化的重要組成部分。校園安全文化使學校安全工作由被動灌輸到主動接受，再到潛移默化。在實訓教學安全管理中，應引入校園安全文化理念。校園安全文化建設必須大膽思考和創(chuàng)新，不斷總結、提煉，形成全體師生共同認同的安全價值觀和行為準則，逐步建立和完善獨具特色的校園安全文化體系。
校園安全文化體系包括以安全價值觀為核心的安全理念，以完善安全管理體制為重點的安全管理文化，以提高教學設施科技含量為前提的安全科技文化，以規(guī)范教師教學過程中的安全行為準則為內容的安全行為文化，以改善安全文明生產環(huán)境與秩序為載體的安全文化。
三、開展校園安全理論創(chuàng)新
校園安全理論是一個宏大的系統(tǒng)工程，涉及到教育、教學、生活和社會經濟、科技發(fā)展的許多方面。當前應著重加強以下幾方面的理論研究：安全心理理論、安全行為理論、安全預防理論、安全工程理論、安全系統(tǒng)理論、安全管理理論、安全執(zhí)法理論、安全宣教理論、事故可控理論、本質安全理論等等。通過這些基本安全理論的研究和不斷創(chuàng)新，進一步完善校園安全理論的體系框架，更好地指導的安全實訓教學。
校園安全理論來源于安全生產實踐，校園安全理論的創(chuàng)新源于對安全生產實踐規(guī)律性和本質的再認識。之所以要大力開展安全理論創(chuàng)新活動，是因為隨著社會發(fā)展，實訓教學安全出現了很多新情況、新問題，不斷發(fā)展變化的安全形勢對安全理論提出了新要求，需要校園安全理論與時俱進、不斷創(chuàng)新。只有這樣，校園安全理論才能與生產實際和社會需求接軌。
四、校園安全從“心”開始
技工學校的安全實訓教學，要從“心”開始。實習指導教師應關心學生在不同實訓階段的學習心理和社會需求。學生的社會需求、學習心理的變化，直接導致事故發(fā)生的人的不安全因素質變，常常就釀成事故的發(fā)生。因此，實習指導教師要根據每個學生的生活環(huán)境、所受教育和個人心理，采取相應的安全管理方法，充分調動每位學生的安全實訓積極性，逐步提高學生的綜合素質。只有全體學生掌握嫻熟的業(yè)務技能和安全知識，才能提高對安全隱患、事故的預見性和準確判斷，才能更有效地消除人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷，確保實訓教學安全。因此，技工學校要以多種形式開展業(yè)務知識、安全知識和各種技能的培訓，為師生創(chuàng)造機會、創(chuàng)造環(huán)境，不斷提高個人素質和團隊協(xié)作能力，增強執(zhí)行安全規(guī)章制度的自覺性，發(fā)揮師生在實現本質安全方面的創(chuàng)造能力，從而促進教育、教學。
五、筑牢實訓教學安全大堤
在實訓教學過程中，要牢固樹立安全第一，預防為主的安全管理理念，并將這種理念滲透到實訓教學的各個環(huán)節(jié)。緊緊圍繞實訓教學任務，推進校園安全文化建設，營造濃厚的校園安全文化氛圍。
首先，要加強安全文化理念的宣傳，使師生在心理、思想和行為上形成自我安全意識和環(huán)境氛圍。
券商做這塊業(yè)務，擁有自己的獨特優(yōu)勢，此前投行保薦與上市公司高管積累了較深厚的人脈關系。目前，券商正在成為大小非減持當中的一股新力量。
張磊供職的公司就是其中之一。在他們公司，專門成立了一個股票銷售部門，來負責此事。
券商的新業(yè)務
在加入這家券商之前，張磊曾是公募基金的投資經理，實在厭倦了那種高壓力的生活，他開始尋找轉型之路。去年，加盟這家券商之后，他發(fā)現了一個新的機會――瞄準一些上市公司高管或者PE機構背后的限售股東，然后介紹一些私募機構接洽，從中他獲得了不菲的收益。
“4月份提成有300多萬吧。”言談中，張磊略帶神秘。
能獲得這個收益得益于之前在股市的積累，他告訴記者，這讓他很容易獲得了資金的支持，隨后，再找“票”就相對容易得多了！
“私募資金手頭擁有大量資金，他們從上市公司高管及PE機構手中拿到這些限售股的話，肯定是遠低于市場價格的，一般都是幾折，有的為6折，有的為7折，如果對二級市場及該股判斷準確的話，這些私募機構的獲利是比較容易的，而且非常可觀?！笨Х葟d內，張磊告訴記者，目前，已經有一些機構因此而發(fā)家。
“在與我們合作的私募機構當中，一家涉足比較早的公司已經獲利至少10億元。目前，與我們合作的兩家私募機構，目前占據了大小非減持的60%以上的市場；雖然你平時看到很多機構在做，但是，最終的實際控制人只有兩撥人，一撥是江浙的老板；另一撥是學者，是他們最早發(fā)現了這個機會?！?/p>
隨著這波熱潮的興起，大小非減持已經被許多人關注，競爭已經相當白熱化。
“我周圍也有一些朋友在做，不過他們都是私人身份。我們公司還沒有這樣的部門專門來做?！焙暝醋C券某保薦人告訴記者。
“隨著競爭的加劇，目前大小非的價格水漲船高，風險越來越大。因此，為了規(guī)避風險，這些學者找到了一個新的套利方式，當二級市場的股票價格下跌，他們就會買入股指期貨當中的看跌期權，以此來避免他們的投資出現損失?！睆埨诟嬖V記者，隨著資金的進入，已經不像以前那么好做了。
做有價值的中間人
他們看起來比較神秘，整日穿梭于私募及上市公司高管之間。但在張磊看來，他們就是中間商，湊合交易，自己拿提成而已。
“作為新組成的部門，我們的工資并不高。他們的工資構成是‘底薪+提成’，業(yè)務提成的比例也不是很高，只拿不到千分之二十五，大部分都留給了公司?！睆埨诟嬖V記者。
張磊介紹，這個業(yè)務對公司創(chuàng)收比較大，因為公司本身投入不大，一般就幾個人，但是如果真正做起來，公司達到的收入就會很高，幾千萬到上億。
這項業(yè)務還有相當一部分的提成給了“渠道方”，即支付“渠道費”，渠道方就是他們的下線，幫助他們聯(lián)絡上市公司高管的那個人。如果自己同時也擔當了渠道方，則拿的提成相對高一些，可以包含“業(yè)務提成+渠道費”。
以張磊為例，如果按其4月份的提成300多萬元和千分之二十五的比例計算，其為公司創(chuàng)造的價值高達1.2億元。
“要創(chuàng)造這個利潤，就要求個人的起點很高，交際非常廣泛，跟這些上市公司的高管及PE非常熟悉，并且對二級市場的判斷也要很準，否則這些人才不會跟你合作，他們干脆自己與接觸的私募機構聯(lián)系?！睆埨诟嬖V記者，人才稀缺是他們最大的困擾，“作為中間人，你得有中間人的價值。”
據記者了解，作為“一本萬利”的業(yè)務，此前也并非沒有券商去嘗試，不過，最終該券商并沒有做起來，其中的主要原因，則是沒有體現“中間人的價值”。
“那家券商可能是沒有找到合適的人，這種業(yè)務最核心的要素就是人。要求對二級市場有很深的研究，曾經在二級市場真正的歷練過，還要有較好的表達能力及廣泛的人脈資源，業(yè)務能力比較強，同時具備這些素質的人并不多。因此，在我們公司內部，在這四個人當中，業(yè)績相差也很大，有的人幾個月成交額不到幾萬?！睂τ谶@個業(yè)務，張磊如此理解。
“與其他個人從事該業(yè)務相比較，機構可能會獲得客戶更多的信任，同時，由于最終落實到交易上，還得通過券商營業(yè)部實現大宗交易，因此，機構優(yōu)勢很明顯。不過，假如未來很多券商開展此類業(yè)務的話，未來發(fā)展則不好說。”
雖然體育教學改革已推行了很多年了,但還是雷聲大雨點小,現行的教學模式沒有多大的改變,仍然是過于強調基礎知識,基本技能的掌握和運動成績的提高,認為學校體育工作就是競技比賽和達標,在教學上仍采用老的傳統(tǒng)教學模式,就是過多過高的要求對技術掌握,運動負荷是否達到要求,而忽視了學生的感受,本來活潑好動的學生,卻成了一切行動聽指揮的小軍人,這樣的體育課,趣味性小,學生提不起精神。嚴密的組織、統(tǒng)一的要求,使學生對體育課望而生畏,這就是一些學生不愿意上體育課的主要原因,這樣的教學模式,生理健康指標達到了,卻忽視了心理健康的發(fā)展要求。在新的教學思想下,改革這種教學模式已到了迫在眉睫的時候了。
如何改變現有的教學模式,使體育教學成為快樂體育教學的模式,能夠讓學生自覺的參與進來,真正的能使學生身心得到發(fā)展,應從以下幾個方面做起。
1改變傳統(tǒng)的教學觀念
改革首先就是改變觀念,觀念的改變是改革的先決條件,學習新的《課程標準》,新的教材,給自己灌輸新的教學思想、新的教學思路。從而創(chuàng)立新的教學模式。新的教學模式首先必須有物質做保障,也就是投入更多的財力物力,根據本地的實際情況,增加基礎設施,以便突出體育教學的趣味性、多樣性和教育性的特點。場地設施的建設應符合不同年齡段的特點,有利于學生身心發(fā)展,為開展快樂體育教學模式提供基本條件。
2改革課堂教學
課堂教學的改革主要體現在三個方面,教學內容,教學方法和評價方法。
教學內容的改革主要是簡化教材的技術結構,也就是簡化規(guī)則和降低技術要求,使教材內容簡潔,具有趣味性。符合各年齡段學生身心發(fā)展的要求。另外要增設學生喜愛的趣味性游戲,競賽等教學內容,讓學生在運動中充分感受快樂。
教學方法的改革就是改變原有的以教師為中心,中規(guī)中矩、嚴格統(tǒng)一的教學方法,應以學生為中心,給他們更多的活動空間,在精講多練的教學原則的基礎上,采取多種多樣練習方法,情境想象法、游戲法、競賽法、目標學習法等。這些方法可以提高學生的主動參與性,如情景想象教學法應用到球類教學中就能取得較好的效果,讓學生想象某某NBA球星如何投籃、運球,某某足球明星怎樣帶球、射門,這樣可以激活學生的想象力,提高練習興趣。
因此,要把教學方法的藝術性更好地加工再造,并靈活地運用實踐中,使學生都能心情愉快地去學習、去發(fā)現、去探索,從而體驗到學習的成功與快樂,達到身心健康的目的。
體育課的評價方法不能單一的只主觀的、絕對的去評價,應主客觀相結合,絕對和相對評價相結合,也就是不要只強調運動負荷、技能的掌握是否達到要求,更要從學生的學習態(tài)度、參與意識、情緒狀態(tài)、合作精神和意志品質,以及個性差異等方面去綜合評價。對教師的評價應從對體育課程目標的理解,學生對體育課的興趣、參與程度以及教師的創(chuàng)造性工作能力,不能單純只從教學能力和工作態(tài)度去評價。
3課外體育活動
它包括三個方面:課間操、體活課,大型體育活動。
課間操除了統(tǒng)一的廣播操之外,各班級可以再學一套特色操或創(chuàng)編操,根據不同音樂交替做,這樣可以提高學生的興趣,也大大提高了課間操的鍛煉效果。
體活課也應該改變那種要求學生統(tǒng)一行動,整齊劃一,不考慮學生的興趣和愛好的做法。而是把體活課充分放開,根據自己的興趣愛好選擇自己喜愛的項目,這樣能夠充分調動學生的積極性和主動性,從而達到身心鍛煉的目的。體育教師和班主任都要參與其中。使體育課成為學生的真正樂園,身心得到鍛煉,個性也得到了充分的發(fā)展。
