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時間：2024-01-23 14:56:44
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在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的學習和社交環(huán)境中，由于網(wǎng)絡(luò)突破了時空的限制，使得學習資源和人際網(wǎng)絡(luò)得到極大豐富，從而為人們提供了平等、開放的學習和社交條件，特別是大學生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴無處不在，學習工作、社交、購物等等。本文通過調(diào)查研究和相關(guān)文獻的閱讀分析和總結(jié)，對當今大學生網(wǎng)絡(luò)的學習信息迷航、價值觀、認知行為及社交等社會化行為的迷航現(xiàn)狀進行了分析和闡述，以使當今大學生對網(wǎng)絡(luò)學習與生活中的優(yōu)缺點有全面的理解和的認識。
一、大學生常出現(xiàn)的的網(wǎng)絡(luò)迷航現(xiàn)象
（一）網(wǎng)絡(luò)學習信息的迷航
學習信息迷航是指學習者在網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境中，注意力無法集中，導致偏離網(wǎng)上學習的目標，認知效率降低，從而影響學生完成特定學習任務的現(xiàn)象。①學習者的注意力資源是有限的，如果學習者被屏幕上新鮮而與學習無關(guān)的視覺刺激所吸引，長時間回不到學習目的上來，不僅造成學習者學習時間的浪費，更造成了學習者有限的注意力資源的高額耗費，是上網(wǎng)學習的最初目的大相徑庭。因此從這個角度看，信息迷航加大了學習的時間成本。
（二）網(wǎng)絡(luò)價值觀及行為認知的迷航
在網(wǎng)絡(luò)的世界，網(wǎng)友可以來自不同的國家、地區(qū)、種族，具有不同的政治態(tài)度、倫理價值觀念和生活習俗。所以在網(wǎng)絡(luò)的世界里，可以將現(xiàn)實世界的復雜性展現(xiàn)的淋淋盡致。有些人難免會利用網(wǎng)絡(luò)作為工具來試圖誘惑網(wǎng)友背離社會所倡導的價值觀和行為規(guī)范達到他們對現(xiàn)實生活不滿的目的。學生正處于價值觀及行為認知成熟的過度時期，不少學生是非觀念還比較模糊。所以有些大學生不能完全正確地對信息進行理解和判斷，并進行去粗取精、去偽存真的選擇，思想常常處在矛盾中；有些學因上學期間沒有合理安排時間長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而情緒行為受游戲所控；甚至有些大學生利用自己掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識在網(wǎng)絡(luò)上從事一些違法活動，如網(wǎng)絡(luò)病毒等等。
（三）網(wǎng)絡(luò)社交的迷航
學生長時間沉溺于虛擬環(huán)境中的人際交往，引起了現(xiàn)實人際交往能力的下降和退化。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，大多數(shù)學生每天睜眼的第一件事便是打開微博、人人、微信等社交軟件查看新鮮事等。特別常見的現(xiàn)象是即使大家出去一塊玩，依舊人手不離手機，甚至友人就在自己旁邊還會刷微博在網(wǎng)上聊天。過多的虛擬交往給現(xiàn)實中的人際關(guān)系帶來了諸多危險因素，網(wǎng)絡(luò)過多地牽引了學生注意力，使不少學生不再關(guān)注現(xiàn)實生活中真實情感，出現(xiàn)了冷漠、自我封閉的現(xiàn)象。
二、大學生網(wǎng)絡(luò)迷航的原因
（一）網(wǎng)絡(luò)成癮的心理因素研究
早期研究互聯(lián)網(wǎng)成癮現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)成癮者具備特定的人格特質(zhì)林絢暉等人研究發(fā)現(xiàn)大學生群體中網(wǎng)絡(luò)成癮者與非網(wǎng)絡(luò)成癮者主要差異表現(xiàn)在推理能力與支配性上，研究顯示大學生網(wǎng)絡(luò)成癮者智力水平相對較低且較為退縮。
（二）網(wǎng)絡(luò)成癮的社會因素研究
社會影響因素主要包括家庭環(huán)境、社會支持、生活時間、人際關(guān)系等。陶然等在對住院網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的研究中發(fā)現(xiàn)父母長期不當?shù)慕甜B(yǎng)方式容易導致子女形成難以適應社會的不良人格特征：如果長期采用高壓策略，情感表達多為負性的家庭教養(yǎng)方式更容易使子女對人產(chǎn)生消極認知，不能關(guān)心理解他人、行為倔強并因此不能適應外部環(huán)境；而理解、情感溫暖性的家庭教養(yǎng)方式能促使子女性格的平衡發(fā)展。
三、解決學生網(wǎng)絡(luò)迷航的對策
一直以來很多學者認為網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理疾病，多采用心理學療法對其進行治療，認知療法、行為療法、系統(tǒng)家庭治療方式、焦點解決短期療法為主結(jié)合家庭治療的心理社會綜合干預、森田療法等均可以顯著減少上網(wǎng)時間。很多研究也嘗試用藥物、物理療法作為心理治療的輔助治療。我國目
前對于網(wǎng)絡(luò)成癮的治療模式主要有以下幾種：
（一）行為干預：根據(jù)斯金納的操作性條件學習理論用強化法、厭惡法、替代法等等對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮進行干預治療。
（二）心理疏導：采用行為療法、短程心理治療和家庭療法治療等方法對青少年進行心理疏導，使他們從新的角度來認識互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)信息。通過以上方法改變青少年成癮性網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)行為以達到治療目的。
（三）團體治療：用團體治療的方法對網(wǎng)絡(luò)成癮青少年進行治療，在團體中給青少年創(chuàng)立―個無壓力的環(huán)境，讓他們在一個相互影響、相互幫助的環(huán)境中通過集體的力量來對網(wǎng)絡(luò)成癮行為進行矯正。
參考文獻
[1]安素平.網(wǎng)絡(luò)學習中的信息迷航成因及其對策[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，200（6）：3-4
隨著我們國家互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新和時代的發(fā)展與進步，電子商務領(lǐng)域的革新有序展開?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下電子商務數(shù)字化技術(shù)信息庫的建立，適應了當今時代網(wǎng)絡(luò)購物的需要和貨運即時性發(fā)展的需要。如今的網(wǎng)絡(luò)購物程序更加簡單，但是，買家和賣家對于貨運部門的要求也越來越高。只有更具效率的貨運公司的配合，才能夠提高貨物運輸?shù)臅r效性。例如，客戶在淘寶網(wǎng)上下單之后，買家向電子商務系統(tǒng)中的支付寶軟件支付購物金，賣家確認支付寶收到相應的金額之后，開始發(fā)貨，然后，買家收到貨物之后，在電子商務系統(tǒng)上確認收貨，最后，支付寶才能夠?qū)⒖蛻舾断碌馁Y金打到賣家的賬戶。
（二）我國的電子商務物流現(xiàn)狀
行業(yè)的發(fā)展必須要緊緊跟隨互聯(lián)網(wǎng)時展的腳步，采用在先進的數(shù)字化管理模式，不斷致力于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和革新。因此，當今時代的電子商務運營模式，對于物流管理的創(chuàng)新要求越來越高。但是，由于我國對于物流網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)的重視力度不夠，往往重視第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的建設(shè)，因此，導致我國的物流網(wǎng)絡(luò)體系起步晚、不夠成熟、我國經(jīng)濟長期處在“重生產(chǎn)、輕流通”的經(jīng)濟循環(huán)模式之中，導致全社會的物流運行效率比較低，社會物流的總費用相對西方發(fā)達國家的成熟貨運體系來說偏高，我國的物流成本占據(jù)我國GDP的比值卻高達19%。因此，落后的物流運輸和網(wǎng)絡(luò)化管理現(xiàn)狀，嚴重影響了我國現(xiàn)行經(jīng)濟的發(fā)展和第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟模式的革新。
二、提高我國電子商務物流管理效率的有利措施
（一）重視電子商務物流領(lǐng)域的管理人才培養(yǎng)
通過建立高效率的電子商務物流數(shù)字配送體系，既可以極大地便利廣大的消費者查找貨物運輸?shù)母黜棇崟r信息和資料，又可以為新時代高效的貨物運輸網(wǎng)絡(luò)搭建工作作出良性的補充。因此，我們國家的電子商務物流方面應該積極借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，完善體系內(nèi)部的電子商務物流活動的規(guī)劃制度，提高貨物網(wǎng)絡(luò)運輸?shù)男?，通過改變物流運輸?shù)墓芾矸绞?，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從而極大地縮減物流的成本，減少由于信息不對稱帶來的貨物丟失、損毀現(xiàn)象。因此，電子商務領(lǐng)域內(nèi)的物流管理創(chuàng)新必須要通過信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的方式，深入到人們生活的方方面面。對于物流倉儲的終端人員，物流管理部門應該給他們配備數(shù)字化的查詢系統(tǒng)，保證第一線的貨物運輸管理人員能夠與最上層的貨物倉儲運輸調(diào)度負責人，實現(xiàn)貨物運輸調(diào)配方面的實時聯(lián)系。
（二）加大對于基層工作人員的設(shè)備投入
電子商務活動在“購買-出售”的環(huán)節(jié)之中，買家和賣家并沒有見面，僅僅是通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具進行貨物相關(guān)的咨詢和介紹，通過在線預訂的方式實現(xiàn)商品由“使用價值”到“價值”的過渡。在此之后，對于電子商務領(lǐng)域內(nèi)的物流管理的要求凸顯了出來，物流網(wǎng)絡(luò)中貨物傳輸?shù)乃俣?，決定著在線消費方式的成功和失敗。因此，必須保證基層的工作人員普遍擁有先進的網(wǎng)絡(luò)查詢和掃碼設(shè)備條件，上層的調(diào)度人員只需要輕輕敲擊鍵盤和鼠標，就能夠第一時間準確而全面的找到所需要參考的各種貨物運輸資料。我國物流企業(yè)目前以中小型企業(yè)為主，具有決策圈子較小。組織機構(gòu)靈活和信息路徑較短的優(yōu)點。加強電子商務領(lǐng)域內(nèi)部的物流管理創(chuàng)新，要求電子商務物流管理行業(yè)的人員通過擴大企業(yè)規(guī)模的方式，實現(xiàn)物流運輸網(wǎng)絡(luò)的擴大化建設(shè)，將貨物運輸?shù)挠|角輻射到每一個地級市下屬縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，保證電子商務日常運營中貨物配送無死角。
（三）完善電子商務物流活動的控制體系
（一）利用互聯(lián)網(wǎng)進行思想政治教育的現(xiàn)狀
輔導員工作職責中最重要的一條就是對學生進行思想政治教育管理工作，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法已經(jīng)不能滿足教育的需要。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)影響到學生的學習、生活各個方面，思想政治教育也要在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進行施加影響，思想政治教育要加大網(wǎng)絡(luò)宣傳，從多維度、多角度進行施加影響，并積極分析各種情況，根據(jù)實際情況，對學生進行教育，高校的輔導員老師要積極探索研究，對于網(wǎng)絡(luò)以強大的沖擊力對學生的“三觀”影響。為適應現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，思想政治建設(shè)要以網(wǎng)絡(luò)為平臺，不斷創(chuàng)新，使網(wǎng)絡(luò)服務于思想政治教育。
（二）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中輔導員政治教育的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的政治教育模式已經(jīng)不能適應當下的互聯(lián)網(wǎng)時代，比如，政治教育多采取上相關(guān)的理論課，用課本為載體對學生進行政治教育。但是，網(wǎng)絡(luò)時代信息更新速度快，對學生影響大，一些事情毀譽參半，學生思想還不夠成熟，“三觀”還不夠堅定，容易受到不良因素的影響，所以，輔導員就要及時掌握動態(tài)，及時的針對一些時事進行評論，用正確的輿論導向來影響學生。在應對思想政治工作中存在的問題時，要采取及時的處理方式。但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對思想政治沖擊力過多，高校輔導員需要在工作中為思想教育的工作不斷的探求適合學校學生發(fā)展的有利辦法。
二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對高校學生的影響
（一）情感的表達更為直接
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，學生言談不受束縛，感情不受約束，容易表達出真摯的感情，現(xiàn)在許多學生在QQ空間、簽名里表達自己對事物的看法或感受，情感表達較直觀，可以通過這些信息的反饋，及時對學生的思想動態(tài)有所掌握，也可以對某一問題的討論，讓同學們積極參與討論，進而引導他們向正確的方向邁進，帶動學生的正能量。
（二）約束管理更為高效
可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播信息迅捷的特點，建立平臺推廣思想政治品德工作。因高校的學生普遍使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在學生生活中越來越普及，所以要對學生進行約束。老師可以共建平臺關(guān)注學生的思想文化動態(tài)，和學生進行交流，約束學生的行為。從而使高校學生的管理工作也變得公開、平等。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對管理工作的沖擊
（一）傳統(tǒng)模式的改變給管理工作帶來難度
現(xiàn)在的電視、電臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體對學生生活的影響，無形中改變了學生的認知和價值觀的走向，信息多元化，價值觀多元化，給輔導員工作造成很大的不利影響。這些媒體的出現(xiàn)改變了原有的管理教學模式，學生比以往可以更快捷的獲取信息，這些信息良莠參半，學生辨識能力差，新的環(huán)境改變了原有的管理模式，輔導員的管理地位也受到了威脅，為了更好的進行思想政治教育，因輔導員們就應該準備好新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)。
思政政治輔導員應該以網(wǎng)絡(luò)為工作，學習網(wǎng)絡(luò)工具的應用，加強學生的思想品德建設(shè)。隨著學生對網(wǎng)絡(luò)的掌握越來越熟練，學生的自主性也在變強，所以教師要利用網(wǎng)絡(luò)這條渠道，幫助學生建立正確“三觀”。
（二）思想教育的主體地位受到威脅
大學生的上網(wǎng)時間不斷增加，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中的一部分，學生受到網(wǎng)絡(luò)影響越來越深刻。網(wǎng)絡(luò)的多元化影響著同學們思維方式的多元化，所以，思想教育的主體地位受到了威脅。因為網(wǎng)絡(luò)普及的迅速，浩瀚的信息資料，雖然開闊了學生的視野，但是信息魚龍混雜，同時有不健康的信息在流傳。所以教師要有及時進入網(wǎng)絡(luò)管理工作的角色準備，教師的思想教育在網(wǎng)絡(luò)的威脅下，不占主體地位，被學生們忽視。
（三）學生個體行為的改變
中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）11-0177-02
近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的依賴性逐年增強，而云計算以及云計算安全自然成為研究焦點。云計算安全能讓人們享受到來自網(wǎng)絡(luò)的安全服務，而云計算的充分利用，則需要云計算的安全防御作為保障。網(wǎng)絡(luò)中的APT攻擊，也促使APT防御的研究不斷推進。
1 云計算安全現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的IT系統(tǒng)是封閉的，由各個獨立的部門所控制；而在云計算安全中，所有的數(shù)據(jù)、IT基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)等均暴露在云中，其周邊環(huán)境無法控制；另外，云計算系統(tǒng)運用虛擬化技術(shù)也帶來諸多不利因素。
網(wǎng)絡(luò)方面，首先，在云計算中，其環(huán)境沒有拓撲邊界，多個業(yè)務系統(tǒng)共享同一物理基礎(chǔ)設(shè)施，如圖1云計算系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)拓撲所示，利用云技術(shù)虛擬化后，位于某臺服務器上的虛擬機可能不在同一安全區(qū)域，而位于多臺服務器上的虛擬機卻在同一安全區(qū)域。其次，在虛擬化環(huán)境中，位于一臺服務器上的虛擬機之間的數(shù)據(jù)可通過虛擬交換機進行數(shù)據(jù)交換，而其對外部網(wǎng)絡(luò)不可見。
存儲方面，云環(huán)境下，所有數(shù)據(jù)被保存在云端，而云的存儲空間不被用戶知曉。另一方面，為保證云端數(shù)據(jù)的安全性和保密性，云端數(shù)據(jù)進行加密處理，其利用數(shù)據(jù)搜索和分析方法，也不能在短時間內(nèi)搜尋有效數(shù)據(jù)。
2 基于云計算安全的傳統(tǒng)APT防御
從技術(shù)手段方面分析，針對APT復雜性攻擊可分為兩個方面。
（1）采用多途徑不同方式進行情報收集
對于此方面的防御是不管攻擊者通過何種渠道攻擊，其必須在個人電腦上執(zhí)行。雖能夠防止APT攻擊，但操作人員有機會進入到云中，查詢大量數(shù)據(jù)，其可造成數(shù)據(jù)泄露。
（2）從交叉學科的角度分析
APT攻擊有眾多前沿領(lǐng)域的交叉，如圖2交叉學科應用示意所示。對于該類APT攻擊的防御，其采用大數(shù)據(jù)分析檢測方案，但對服務器運行速度有較高需求，因此不能被廣泛應用。
3 云計算安全的防御改善
針對大型企業(yè)，云計算建立的文件白名單、安全策略和服務器級別，其對全網(wǎng)文件可進行云查詢、云審計和云鑒定，最終實現(xiàn)監(jiān)測和防御APT攻擊。
對于核心服務器，可采用高級安全策略，即除指定文件外，其它所有文件都不能運行，杜絕機密信息被泄露的可能性。這種高級安全策略只關(guān)閉核心文件運行，并且服務器運行良好，也不影響用戶的正常使用，極大的增加服務器的安全性。針對中小型企業(yè)，防御改善如下。
（1）周邊網(wǎng)絡(luò)安全
防火墻是建立于內(nèi)、外網(wǎng)絡(luò)邊界上的封鎖機制，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)被認為是安全、可靠的，而外部網(wǎng)絡(luò)存在安全隱患。防火墻通過監(jiān)測、限制、更改跨越防火墻的數(shù)據(jù)流，極大保護內(nèi)網(wǎng)的安全。
（2）主機層安全
對于企業(yè)內(nèi)部核心服務器和重點用戶計算機做統(tǒng)一的安全管理，即安裝正版的企業(yè)型殺毒軟件。因為企業(yè)版本的殺毒軟件的優(yōu)勢在于對于客戶端的管理，并方便采集整個網(wǎng)絡(luò)的安全狀況。對網(wǎng)絡(luò)用戶的用戶名和口令進行驗證，其是防止非法訪問的核心防線，并且重要服務器上的用戶認證須經(jīng)常更換；然后再利用網(wǎng)絡(luò)控制用戶和用戶組訪問文件和其他資源；可以指定用戶對這些文件、目錄設(shè)備能夠執(zhí)行的權(quán)限。及時安裝操作系統(tǒng)漏洞補丁或數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)補丁，以預防0day攻擊。
（3）數(shù)據(jù)層安全
數(shù)字簽名即是一個收發(fā)雙方進行簽名和確認的過程，提供對信息來源的鑒別、保證信息的完整性和不可否認性的功能，其為解決偽造、冒充和篡改等問題提供解決方案。
（4）增強安全意識
現(xiàn)今的信息安全已不再是只靠產(chǎn)品解決方案，就可高枕無憂的年代。即使詳盡的安全策略，也可毀于企業(yè)內(nèi)部人員的錯誤操作。對于APT的攻擊，提升用戶終端使用習慣和安全操作意識，禁止員工在重要服務器上使用U盤，都可有效防御APT攻擊。制定明確的信息安全手冊，禁止員工點擊垃圾郵件和不明鏈接；了解當今安全威脅趨勢和進行合理的終端設(shè)備管理，禁止員工將存有企業(yè)內(nèi)部重要信息的筆記本在非安全的環(huán)境下連接至互聯(lián)網(wǎng)。
4 結(jié)束語
本文研究云計算安全現(xiàn)狀和傳統(tǒng)APT防御，提出針對中小型企業(yè)的云計算安全的改善措施，即安全管理和維護、核心服務器安全管理和企業(yè)文檔數(shù)據(jù)庫權(quán)限控制等措施。
參考文獻
[1]杜躍進，APT應對面臨的挑戰(zhàn)[J]，中國信息安全，2012，（09）：80-80.
1 引言
科技是立國之本，教育是發(fā)展科技的基礎(chǔ)。當今互聯(lián)網(wǎng)教育在世界上蓬勃發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)平臺， 推進教育已引起社會和政府有關(guān)部門的關(guān)注。
根據(jù)2000 年教育部實施校校通工程，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)已經(jīng)歷十余年的研究與發(fā)展，各類高校普遍加大資源建設(shè)的投入，優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)和共享機制初步形成。遠程網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)與應用為加快信息傳遞速度并促進優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)均衡和快速發(fā)展提供廣闊空間。
2 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 網(wǎng)絡(luò)教育
網(wǎng)絡(luò)教育指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在現(xiàn)代教育思想和學習理論的指導下，充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能，豐富網(wǎng)絡(luò)教育的資源優(yōu)勢，為受教育者和學習者提供一種新型的教與學的環(huán)境，通過數(shù)字化內(nèi)容的傳遞，開展以學習者為中心的不同于傳統(tǒng)教育的非面授形式的教育活動。網(wǎng)絡(luò)教育既是一種教育手段、學習方式，同時又是一種教育理念、教學組織形式，實現(xiàn)以學生為主體的教學組織。
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展
世界經(jīng)合組織的研究表明，從90年代到2000年，我國遠程教育規(guī)模正以每年50 %的速度擴張。到2000年，全世界有 8000萬人通過遠程教育方式進行學習。
根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（ CNNIC）早在2000年所公布的數(shù)據(jù)，中國在CN下注冊的域名總數(shù)為99734個，在全國幾千家網(wǎng)站中，教育網(wǎng)站占據(jù)1/4強。目前我國已在7萬余所中小學安裝了100 余萬臺計算機 ，機器已面向網(wǎng)絡(luò)化、多媒體方向發(fā)展。在國家教委制定的《中國教育信息化“ 九五 ” 規(guī)劃和 2000年發(fā)展綱要（ 草案）》的指導下和中國教育科研網(wǎng)（ CERN ET） 的成功建設(shè)及“211工程” 重點建設(shè)的帶動下，各地區(qū)網(wǎng)、省網(wǎng)和校園網(wǎng)的紛紛建成，實現(xiàn)了省際間、校際間的互聯(lián)。根據(jù) 2002 年7月第十次 CNNIC《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告 》統(tǒng)計，我國上網(wǎng)用戶4580萬，寬帶上網(wǎng) 200 萬，在家上網(wǎng)的占 62.1%。 隨著網(wǎng)路和上網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育也必會顯示出其巨大的市場潛力。迄今為止教育部已經(jīng)批準了80多所高校來試點網(wǎng)絡(luò)教育。全國網(wǎng)絡(luò)教育學生人數(shù)達 130萬之多 ， 開設(shè)了九大門類七十多個專業(yè)六千多門課程，開發(fā)課件總數(shù)為7000多門 ，90%以上的課程都利用課件進行教學。我國網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，從總體看，只算起步階段，與真正意義上的網(wǎng)絡(luò)教育還存在很大的差距。
1.3 網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀
當今我國網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾方面：基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)非常薄弱。盡管有調(diào)查顯示，我國目前有4000 多萬網(wǎng)機器，有 9000多萬網(wǎng)民，基本都主要集中在大中城市，真正實現(xiàn)教育教學的少之又少。
教育資源缺少創(chuàng)新重復建設(shè)嚴重，浪費較大。至今我國網(wǎng)絡(luò)教育教學還沒有一個統(tǒng)一的標準，各學校都是按照自己學校的標準來制定教學計劃和開展教學，在此期間經(jīng)常會出現(xiàn)教學質(zhì)量和教學進程有差距。我們應該充分利用現(xiàn)有教學資源，把利益最大化，讓資源發(fā)揮最大效益。
隨著網(wǎng)路的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育的市場潛力巨大。至今教育部已經(jīng)批準了73所高校來試點網(wǎng)絡(luò)教育。全國網(wǎng)絡(luò)教育學生人數(shù)達120萬之多，開設(shè)了九大門類七十多個專業(yè)六千多門課程，開發(fā)課件總數(shù)為6828門，90 % 以上的課程都利用課件進行教學。
2 網(wǎng)絡(luò)教育解決策略
2.1 加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
我國應加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是西部和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，越是經(jīng)濟落后的地區(qū)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢和潛力越大。我國西部地區(qū)要騰飛，網(wǎng)絡(luò)教育能給高等教育跨越式發(fā)展，提供良好的機遇。
我國網(wǎng)絡(luò)教育硬件設(shè)施的不完善是制約我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的重要因素，因此，加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，特別是對西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。配備硬件設(shè)施要以實際需求為出發(fā)點，量力而行；我國應該對資源進行宏觀調(diào)控統(tǒng)籌分配，以免在發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)造成資源分配不均和資源的浪費。
覆蓋面廣的通信網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的保障。其次，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要指硬件技術(shù)與軟件技術(shù)兩方面。在硬件技術(shù)上，通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)帶寬與網(wǎng)速的提高是網(wǎng)絡(luò)教育的基礎(chǔ)。 在軟件技術(shù)上，采取競爭、開放、合作的機制培育教育軟件產(chǎn)業(yè)。
2.2 提高網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量
現(xiàn)今國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育中使用的軟件，質(zhì)量相對較低， 特別是適應網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)特點的自主學習型課件幾乎還是空白。基礎(chǔ)教育網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)，沒有體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教育的主動性和交互性；有的專題欄目徒有其名，而無具體內(nèi)容；或者是有內(nèi)容但需提供有償服務，教學資源共享程度低?；A(chǔ)教育網(wǎng)站內(nèi)容單調(diào)，缺乏創(chuàng)新與變革，僅為文字教材電子化或書本搬家，沒有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的主動性和交互性。
網(wǎng)絡(luò)考試改革，既要保證質(zhì)量，又要簡化操作，提高效率；普通高校如何與電大合作開展遠程教育，處理校外遠程教學與校園內(nèi)教學的關(guān)系等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的作用。
針對網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量匱乏等問題，我們應盡快設(shè)計出一套有效的質(zhì)量監(jiān)控體制，彌補網(wǎng)絡(luò)教育的不完善，加強雙向的反饋與評價，解決網(wǎng)絡(luò)教育不能發(fā)揮其作用，達不到預期的教育目的的問題。只有使網(wǎng)絡(luò)教育各個環(huán)節(jié)都完善、科學才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的巨大作用，使巨大的投入有足夠的回報。
2.3 提高網(wǎng)絡(luò)教育理念
網(wǎng)絡(luò)教育的理念就是以學生為中心，一切為了學習者，服務于學習者的理念出發(fā)，提高網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量。首先，要滿足學習者的要求。網(wǎng)絡(luò)教育的成功在于學習者是否能從這種教育方式中獲益，能夠滿足學習者的要求。另外網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢就是能夠跨越時空的限制，節(jié)省時間和金錢。對于經(jīng)濟落后的地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)教育的需求量較大，節(jié)省時間和金錢是推動網(wǎng)絡(luò)教育和發(fā)展全民教育走向成功的重要因素。其次，是要適應全球化的趨勢，實現(xiàn)多樣化的學習。網(wǎng)絡(luò)教育作為服務于學生學習的主要方式，應該幫助熟悉不同的語言、文化和風俗，以滿足各個學習者的需求。成熟的網(wǎng)絡(luò)教育不是將校園課堂教育在網(wǎng)上的再現(xiàn)，而是要將可利用的教育資源重組，從而建立為一個全新的教育模式和體系，為學習者提供知識、咨詢以及售后服務，以促進終身教育的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)教育的本質(zhì)是教育，處理好網(wǎng)絡(luò)與教育之間的關(guān)系必然重要。網(wǎng)絡(luò)教育不僅是課堂教育的簡單延伸，也是一種全新的教育形式，其關(guān)鍵在于教育和管理。網(wǎng)絡(luò)教育是信息化環(huán)境下發(fā)展起來的教育形式，是對傳統(tǒng)教育形式的補充和發(fā)展。我們在實踐中應將二者有機結(jié)合起來，取長補短充分發(fā)揮二者的優(yōu)點。
在信息化社會，知識量不斷膨脹個人很難擁有全部知識，信息的存儲、檢索極其方便。我們需要重新認識學與教的關(guān)系，國家實行以行為主義理論為指導，以教師為中心的課堂教學體制。傳統(tǒng)知識的傳遞使學生在教學過程中始終處于受灌輸?shù)谋粍拥匚?，其主動性、積極性難以發(fā)揮，很不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，批判性思維和創(chuàng)新精神，學生個性受到壓抑、缺少主動思考、創(chuàng)造性思維很難發(fā)揮作用，這些現(xiàn)象都與當今素質(zhì)教育相違背。知識是在教師的指導和幫助下，由學生通過與周圍學習環(huán)境進行交互，主動思考、主動探索，重新認識學與教的關(guān)系，我們國家要長期實行以行為主義理論為指導的，以教師為中心的課堂教學體制。
2.4 加強師資隊伍建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)教育不是技術(shù)越先進越好，而是與教學內(nèi)容、學生需求、教師能力相匹配位最佳。當今教師對網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)投入的經(jīng)歷還有待于提高，這主要是由于缺乏相應的激勵機制予以引導。
提高網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)涵，除了軟件和硬件的投資外，最重要的是教師的培訓。今后教師的聘用和晉升要與是否接受過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學技術(shù)的培訓或是否掌握了網(wǎng)絡(luò)教學技術(shù)。我們應該用計算機、網(wǎng)絡(luò)武裝每一位教師、每一個教研室。網(wǎng)絡(luò)教育對教師的能力提出了更高的要求，教師應該不斷通過各種方式學習新的教育技術(shù)技能和與教育相關(guān)的理論知識。學校也應該多組織教師進行培訓或組織他們出國進修，了解國外網(wǎng)絡(luò)教育的新理念和新動態(tài)，提高教師的教育技能。加強教師教育信息技術(shù)的培訓，讓教師充分了解并熟悉信息知識，掌握信息能力，才能在教育教學改革中更主動、更有效地發(fā)揮作用。
參考文獻
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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，一種基于P2P傳輸技術(shù)的新興網(wǎng)站在21世紀以后得到飛速發(fā)展，這就是SNS網(wǎng)站。對于高校輔導員來說，SNS網(wǎng)站愈發(fā)成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中不可忽視的陣地。
(一)SNS網(wǎng)站的涵義
SNS是“Socialnetworkingservice”的英文縮寫，中文即社會化網(wǎng)絡(luò)服務。它專指旨在幫助人們建立社會化網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應用服務。SNS的理論基礎(chǔ)是社會學家斯坦利·米爾倫格(stanleyMilgram)提}¨的六度分隔理論(sixdegreesofseparationtheory)，即在人脈網(wǎng)絡(luò)中，如果要結(jié)識任何一位陌生人，最多只用通過六人就能夠達到目的。
(二)我國SNS網(wǎng)站現(xiàn)狀
自從2003年第一家SNS網(wǎng)站Friendster在美國誕生至今，SNS網(wǎng)站以蓬勃之勢席卷整個互聯(lián)網(wǎng)，F(xiàn)acebook、Myspace等新型SNS網(wǎng)站早已風靡全球。我國SNS網(wǎng)站的發(fā)展最早可以追溯到2003年8月，第一家中文SNS網(wǎng)站由兩位斯坦福畢業(yè)的海歸精英劉健和饒磊模仿Friendster模式創(chuàng)立。此后，在Myspace模式的影響下，碰碰網(wǎng)(pengpeng，com)、、uu地帶()、貓撲()、網(wǎng)友天下()、豆瓣網(wǎng)()、魔時網(wǎng)()等SNS網(wǎng)站相繼面世。在先后經(jīng)歷了Friendster模式與Myspace模式后，我國Facebook模式的SNS網(wǎng)站逐漸主流化，比如人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、占座網(wǎng)、底片網(wǎng)、花名冊、億聚網(wǎng)、一起網(wǎng)，螞蟻網(wǎng)等。其中，人人網(wǎng)是我國第三波SNS網(wǎng)站浪潮的佼佼者。
二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀
(一)傳統(tǒng)的教育模式有待創(chuàng)新
互聯(lián)網(wǎng)早已成為當代大學生的一種生活方式。青年學生們的關(guān)注點在網(wǎng)上且興奮點同樣也在網(wǎng)上。他們熱衷于通過網(wǎng)絡(luò)來展現(xiàn)自我、表達訴求、交流情感，是名副其實的“網(wǎng)絡(luò)一代”。在這樣的環(huán)境下，如果輔導員單純地依靠傳統(tǒng)工作方法與大學生溝通交流、疏導思想、開展教育明顯不足，這就意味著之前的教育教學模式有待創(chuàng)新。在這種客觀現(xiàn)狀下，通過網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育逐步成為一種新的教育教學模式。
(二)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地單一
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育盡管越來越受到人們的重視，但是它的教育陣地仍舊比較單一。1994年，互聯(lián)網(wǎng)全功能接入中國，高校BBS在90年代中后期率先發(fā)展。目前，只有部分高校建有校園BBS，甚至還有許多高校沒有任何可供學生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。在全國范圍內(nèi)還沒有高?；虻貐^(qū)自建大規(guī)模的學生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)。這種客觀現(xiàn)狀也給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了新的難題。
(三)社會上的SNS網(wǎng)站難當重任
這些年，以人人網(wǎng)、開心網(wǎng)為代表的娛樂社交SNS網(wǎng)站成為大學生網(wǎng)絡(luò)應用娛樂的首選，曾經(jīng)一度風靡大學校園的高校BBS人氣逐漸下降，從而導致傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果受到局限，難以達到教育部高教司2006第16號文件中指出的充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地對大學生進行教育和引導，建設(shè)一批具有較強思想性、教育性、互動性的主題教育網(wǎng)站的要求。
三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新思路
(一)找準大學生的關(guān)注點
水污染過程中水污染物質(zhì)的排放指標以及水體質(zhì)量的指標等都是水環(huán)境保護檢測過程中的重要參考標準及依據(jù)，是監(jiān)測過程中對于限制及項目參考的重要導向及依據(jù)。但是，在現(xiàn)行的水環(huán)境保護監(jiān)測體系中，運河、渠道、水庫、湖泊等地表水域?qū)嵤┑沫h(huán)境質(zhì)量標準均為地表水質(zhì)量項目標準，由此可見，當飲用水作為監(jiān)測指標的時候，使用地表水的環(huán)境監(jiān)測評價指標不夠充分，因此有必要根據(jù)相應的水體環(huán)境制定合適的污染物排放指標及水體質(zhì)量監(jiān)測指標等重要參考，以便為后期更好的進行水環(huán)境監(jiān)測提供方便。
1.2監(jiān)測管理體系不規(guī)范
據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在我國在進行水域監(jiān)測的過程中，由于工作內(nèi)容的重疊，存在著職能部門重復工作的現(xiàn)象，出現(xiàn)同一水域在水環(huán)境保護監(jiān)測過程中某一部分的工作內(nèi)容被多個部門重復進行，導致了人力、物力和財力的浪費。因為在工作設(shè)置上存在問題，水域管理部門大多獨立分布，部門之間的溝通交流不夠及時，且工作部門只注重本部門自身的利益，從而忽視各個部門之間的工作銜接問題。此現(xiàn)象降低了檢測過程中的準確性以及工程質(zhì)量問題，從而對于水環(huán)境保護監(jiān)測造成了很大程度的限制。
1.3監(jiān)測不合理數(shù)據(jù)出現(xiàn)頻繁，水質(zhì)監(jiān)測質(zhì)量低
監(jiān)測質(zhì)量是水環(huán)境保護監(jiān)測過程中的重要基礎(chǔ)，應受到及時的重視，但是在監(jiān)測過程中，監(jiān)測技術(shù)人員存在專業(yè)水平不足的問題，以及后期的數(shù)據(jù)分析不合理等造成了監(jiān)測過程中的數(shù)據(jù)記錄存在不合理的問題，向上級匯報存在隱患，并且這種不真實的監(jiān)測數(shù)據(jù)會影響專業(yè)人員的判斷能力，導致實際采取的措施不合理，造成決策以及工作的失誤，影響職能部門的社會公信力。
1.4監(jiān)測分析手段現(xiàn)代化程度低，不能滿足現(xiàn)在的需求
無機物、有機物、微生物、重金屬以及微量元素等都是水環(huán)境質(zhì)量檢測過程中的重要指標，但是對待不同水體的質(zhì)量監(jiān)測檢測指標的差異性也會較大。我國雖然已經(jīng)實行較為完善的廢水監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，但是仍然存在著一系列的問題，包括：測試手段單一、效率低下、設(shè)備不齊全、人員專業(yè)素質(zhì)差等。這些問題的存在導致監(jiān)測分析過程中存在較大障礙。
2我國水環(huán)境保護監(jiān)測相應的解決對策
2.1加強監(jiān)測設(shè)施建設(shè)，完善監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)
在環(huán)境保護監(jiān)測過程中需要加強不同水環(huán)境區(qū)域的功能區(qū)劃分，以確保水環(huán)境保護監(jiān)測能夠滿足每個不同的行政區(qū)劃的要求。同時也應該不斷加強地下水的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，控制監(jiān)測不同行政區(qū)的取水量、用水量指標、地下水的開采控制指標等。建立完善的水環(huán)境保護生態(tài)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，加強實時預報工作，以便我們能夠更加及時的了解和掌握水環(huán)境的現(xiàn)狀及對湖泊水域等的影響。
2.2提供從業(yè)人員的專業(yè)操作能力
綜合素質(zhì)以及專業(yè)能力是確保監(jiān)測真實準確地重要環(huán)節(jié)，因此確保水環(huán)境保護監(jiān)測過程中實際操作人員和工作人員的專業(yè)素養(yǎng)是非常必要的。主要的對策可從以下幾個方面進行提升，包括：（1）制定多種培訓方案，定期考核工作人員的操作能力，及時督促工作人員進行工作技能的提高；（2）人員分配合理，確保每個人員能夠物盡其用，并且有固定的人員進行實時監(jiān)測，且需持證上崗；（3）要及時進行人員專業(yè)素質(zhì)的更新?lián)Q代，引進新的人員技術(shù)，滿足現(xiàn)實需求。
2.3強化水環(huán)境監(jiān)測能力
此不足可以通過引進先進的技術(shù)來進行彌補，現(xiàn)在先進的通訊技術(shù)、傳感器技術(shù)以及數(shù)據(jù)存儲技術(shù)都能幫助我們更好的完成水域環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測工作。此外，監(jiān)測的各個部門還應提高對應監(jiān)測部門的實驗室水平，根據(jù)實際需要滿足配套設(shè)配的完善，從而形成更加先進完善的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
2.4水環(huán)境預測研究的強化推進
一.大學思政課教學的現(xiàn)狀
目前網(wǎng)絡(luò)生活成為了學生學校生活的絕大多數(shù)。網(wǎng)絡(luò)的好處是可以通過網(wǎng)絡(luò)這扇窗戶追趕時代的潮流，學習先進的科學文化知識，接受新的觀念，吸收新的文化;但是，網(wǎng)絡(luò)所帶來的負面文化也影響著他們，例如在網(wǎng)絡(luò)上炫富、宣泄、惡搞等，這樣的行為反而加速網(wǎng)絡(luò)不良文化的泛濫。多元化是這個時代的特征。青年學生不能夠很好地區(qū)分主流與非主流，正確與錯誤，好的與壞的，他們只是追逐自身的興趣愛好，從而他們的價值觀念朝著多元化的方向發(fā)展，他們標榜個性，追逐自由和屬于自己的個性生活方式。
大學生群體是一個特殊的群體。具有獨立性、不可控性、多元化性等等特性，這些特性必然導致價值觀念的不同和差距的產(chǎn)生，這些不同和差距久而久之可能導致心里問題。同時，由于計劃生育政策導致現(xiàn)在大學生基本都是獨生子女，物質(zhì)條件相對豐厚，心理抵抗挫折的能力較弱，在面對失敗和挫折的時候自暴自棄、怨天尤人。某些大學生受到消極、錯誤觀點的影響，或者自己的利益需求得不到滿足，就對社會和人民，對黨和國家進行宣泄，行為極端，語言犀利;還有些學生社會主義理想信念還不堅定，以物質(zhì)條件的好壞來衡量和評價好壞。他們不清楚人活著的意義和價值。
二.大學思政教育所面臨的挑戰(zhàn)
一是大學生思想政治教育的現(xiàn)狀與思想政治教育要求之間的矛盾沖突。當今社會物質(zhì)條件相對優(yōu)越、科學技術(shù)發(fā)達、思想文化交流頻繁。網(wǎng)絡(luò)的迅猛普及，多元化的文化不斷的沖擊著我們的青年學子，然而他們的人生觀、價值觀、心理健康、意識形態(tài)的現(xiàn)狀還經(jīng)不起多元化文化的沖擊。
二是大學生思想政治教育與大學生利益需求之間的矛盾沖突。當代大學生青年處于轉(zhuǎn)折的時期，他們不但有自己的需求，還有自己的困惑，他們只關(guān)心與自己相關(guān)的事情，例如學習成績、獎學金、就業(yè)問題等，他們對與自己無關(guān)的東西產(chǎn)生心理上的抵觸。
三是思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾。思想政治教育是一個系統(tǒng)，“是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動?！奔热贿@是一個有機的整體，那么其中任何一個環(huán)節(jié)或者部分出了問題，對其的影響都將是全面的。
三.解決思政課教學矛盾沖突的途徑
思政課教學面臨的這些矛盾和沖突，筆者提出以下幾點建議：一是思想政治教育要“大眾化”。思想政治教育在內(nèi)容和目標上還沒有發(fā)生根本性變化，但是傳統(tǒng)老套的教育方法明顯不能夠化解現(xiàn)在的新矛盾、適應當代新問題，沒有任何效果。高校思想政治教育者應該了解當今社會的熱點和焦點，學生的所想、所思，換位思考，站在學生的角度上，緊抓實際需要和思想政治工作的基本出發(fā)點，切實有效的解決問題;二是思想政治教育要不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)、隊伍和環(huán)境。大學環(huán)境不僅包括校內(nèi)環(huán)境和校外環(huán)境，還包括線上環(huán)境和線下環(huán)境。在校園當中營造一種文化，以培養(yǎng)學生思想政治素質(zhì)為內(nèi)容，建設(shè)一種集思想、文化、政治教育為一體的校園文化氛圍;三是改善思想政治教育課的教學方法?！敖虩o定法，貴在得法”。大膽改革思想政治教育的教學方法，摸索新的教學形式，推廣行之有效的教學經(jīng)驗。對于一些相對成熟的課程要大膽實驗，嘗試新教育方法的效果。提倡新穎有個性的教育方法。廣泛、大量的利用案例教學獲得學生們的認同，通過挑選案例以及對案例的分析和運用，讓課堂變得更加生動，增強政治理論教學的實效。
參考文獻
一、貴州旅行社電子商務現(xiàn)狀
在貴州由于旅游電子商務互聯(lián)網(wǎng)為載體收集和旅游信息、介紹和推廣旅游產(chǎn)品、旅游合同的締結(jié)和履行，弱化了旅行社組合旅行產(chǎn)品、向客戶推廣和銷售旅游產(chǎn)品的職能，電子商務強勁沖擊著傳統(tǒng)的旅行社，但旅游電子商務發(fā)展的還不夠成熟，旅游電子商務處于初步應用階段，網(wǎng)絡(luò)效率遠遠達不到消費者期待的水平。目前 ，貴州旅游電子商務處于以下現(xiàn)狀：
（1）電子商務旅游產(chǎn)品單一，服務項目不足，針對范圍較窄。主要針對零散的商務旅客和自助旅游者，針對范圍有限，以推廣單個產(chǎn)品和服務為主，如：傳統(tǒng)的包價線路旅游、酒店、票務預定 ，提供導游服務的網(wǎng)站為數(shù)不多。
（2）旅行社網(wǎng)上經(jīng)營環(huán)境不完善，旅行社網(wǎng)站更新資料不及時，電子商務產(chǎn)品旅行社沒有展現(xiàn)出價格優(yōu)勢，大部分旅行社以推薦產(chǎn)品為網(wǎng)絡(luò)營銷策略，跟傳統(tǒng)的營銷方?jīng)]有多大區(qū)別。很少出現(xiàn)有吸引力的折扣價旅游產(chǎn)品，更沒有出現(xiàn)積分兌換旅游產(chǎn)品和競拍產(chǎn)品。
（3）缺乏網(wǎng)絡(luò)營銷應用技術(shù)，網(wǎng)站建設(shè)只注重美觀和價格，不注重吸引消費者的增值項目，增值服務數(shù)量少、質(zhì)量差，少數(shù)旅行社網(wǎng)站提供質(zhì)量保證承諾，即使承諾也不會在網(wǎng)站顯眼的地方標出，無法保證電子旅游產(chǎn)品的增值服務數(shù)量和質(zhì)量。
二、貴州旅行社電子商務影響因素及建議
目前，面對互聯(lián)網(wǎng)和的廣泛普及和旅游業(yè)的復蘇，貴州旅游電子商務逐漸推廣開來，但電子商務在旅游業(yè)的應用處于初級階段，旅行社的電子信息科技含量低、相關(guān)制度不完善等很多因素制約著旅游電子商務的發(fā)展，下面具體分析一下旅游電子商務的影響因素。
（一）旅行社的電子信息技術(shù)應用程度較低
在發(fā)達國家，經(jīng)濟進入信息時代，旅游電子商務是電子商務的第一行業(yè)，大部分旅行社都已經(jīng)使用旅游分銷系統(tǒng)，旅游電子商務應當是網(wǎng)上預定，網(wǎng)上信用卡付款一體化的綜合服務，而貴州旅行社電子信息技術(shù)應用程度較低，大部分旅行社處于辦公自動化階段，很少一部分旅行社加入國際互聯(lián)網(wǎng)，使用管理信息系統(tǒng)輔助管理的旅行社更是寥寥無幾，貴州旅游業(yè)對電子商務的應用僅僅停留在信息匯總和網(wǎng)上預定階段，只是輔助傳統(tǒng)業(yè)務模式進行交易，提供在線交易信息極為有限。在營銷能力方面來看，發(fā)達國家旅行社營銷能力強，貴州旅行社營銷工作處于初級階段，甚至是營銷觀念未被各大旅行社普遍接受，在游客吸引量、產(chǎn)品開發(fā)、信息及時更新等方面與國外相差甚遠，致使貴州旅行社只能為少數(shù)國內(nèi)游客提供服務。
（二）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營制度不完善，環(huán)境不成熟
貴州網(wǎng)絡(luò)信譽得不到保證，基礎(chǔ)建設(shè)、增值服務項目少、安全問題無法保證、旅游電子商務相關(guān)的法律法規(guī)不完善，消費者權(quán)益得不到保障。使用和接觸網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)較少，計算機網(wǎng)絡(luò)知識沒有普及，旅游電子商務復雜的操作模式、傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)使用方式導致使用旅游電子商務應用率低，阻礙了旅游電子商務的大眾化、普及化，語言障礙影響國外使用者的信息獲取，是網(wǎng)絡(luò)世界雙向市場不能有效開發(fā)，旅游網(wǎng)站使用者的構(gòu)成結(jié)構(gòu)尚不成熟，旅游電子商務發(fā)展環(huán)境不夠成熟，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營制度不夠完善。
（三）貴州旅行社電子商務下的發(fā)展建議
1、提高旅游電子商務在貴州的科技含量，拜托僅僅是停留在網(wǎng)上預訂和信息匯總的落后階段，調(diào)查網(wǎng)民喜好，有針對行的調(diào)整現(xiàn)有產(chǎn)品形態(tài)，拓展網(wǎng)絡(luò)分銷渠道。
2、提供網(wǎng)上增值服務，展現(xiàn)旅游電子商務優(yōu)勢。在旅游網(wǎng)站操作簡單、方便快捷、信息量大的基礎(chǔ)上提供更多的增值服務。
3、建立、健全旅游電子商務相關(guān)的法律法規(guī)，完善網(wǎng)絡(luò)運營環(huán)境。
三、總結(jié)
在信息高速發(fā)達的當今社會，旅游電子商務已經(jīng)成為貴州旅游業(yè)發(fā)展的必然趨勢，旅游電子商務即是旅游發(fā)展的內(nèi)在需求又是拉動內(nèi)需推動經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，在完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、建立健全相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上大力發(fā)展旅游電子商務勢在必行。
參考文獻
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（作者單位：貴州師范大學）
通信作者
中圖分類號：TN915.05 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）27-0367-01
引言
通信網(wǎng)就是利用交換設(shè)備和傳輸設(shè)備，將地理上分散用戶的終端設(shè)備組成的點對點通信系統(tǒng)，按一定拓撲結(jié)構(gòu)組合起來實現(xiàn)通信和信息交換的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)和語音業(yè)務是目前通信網(wǎng)的主要業(yè)務，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，通信業(yè)務在未來將朝著寬帶化、多媒體化發(fā)展。節(jié)能減排是建設(shè)節(jié)約型社會的重要內(nèi)容，綠色通訊網(wǎng)就是基于這一目的開發(fā)應用的。本文在介紹綠色通信網(wǎng)的基礎(chǔ)上，探討了綠色通信網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計的現(xiàn)狀。
1.綠色通信網(wǎng)
當今社會面臨著人口激增、資源匱乏、環(huán)境污染等重大問題，建設(shè)節(jié)約型社會，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是當今社會建設(shè)發(fā)展的必然選擇。有研究發(fā)現(xiàn)，通信信息技術(shù)業(yè)的能耗占全球總量的2%-10%，二氧化碳排放量超全球排放總量的2%，因此研究計算機及通信設(shè)備的節(jié)能減排方法成為當今研究的一大熱點。在保證設(shè)備性能、穩(wěn)定性的同時，構(gòu)建節(jié)能環(huán)保的綠色通信網(wǎng)意義重大，做好通訊設(shè)備節(jié)能設(shè)計也成為了通訊運營商的競爭點。目前，無線網(wǎng)絡(luò)的節(jié)能解決方案已經(jīng)較為成熟，通過設(shè)計新的運輸層協(xié)議、路由協(xié)議和方法，允許接口在不工作時將電源關(guān)閉或處于低耗狀態(tài)；而有線網(wǎng)絡(luò)目前還沒有很好的解決方案，這一方面是由于有線網(wǎng)絡(luò)要求新的解決方案必須和原有的協(xié)議和設(shè)備相兼容，另外，與無線網(wǎng)絡(luò)相比，有線網(wǎng)絡(luò)的電源緩沖需求容量較大，接受的反應時間更短。
2.綠色通信網(wǎng)路由規(guī)劃設(shè)計
2.1 綠色通信網(wǎng)路由規(guī)劃設(shè)計現(xiàn)狀
分析網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)，適當改變網(wǎng)絡(luò)拓撲和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議能有效降低網(wǎng)絡(luò)耗能，具體到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的三個等級：設(shè)備級，針對單個元器件的特征性能進行設(shè)計技能方法；網(wǎng)絡(luò)級，低業(yè)務量時將閑置路由設(shè)備和鏈路進行休眠或關(guān)閉處理；網(wǎng)絡(luò)拓撲級，協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)負載量和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實現(xiàn)可控的路由自適應。另外，通過改善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)件的組成方式，在優(yōu)先考慮核心網(wǎng)設(shè)備設(shè)計時也注重考慮邊緣設(shè)備的設(shè)計，也可以有效地提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的能源利用率。設(shè)計時應用能耗感知協(xié)議，可以使閑置設(shè)備處于低耗能的休眠或關(guān)閉狀態(tài)，目前，能耗感知協(xié)議發(fā)展較為成熟的是無線領(lǐng)域，有線領(lǐng)域也在近年來取得了一定進展，但是仍需要做大量的工作去完善。
有意識的在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計中，從局部到整體，尋找適用的節(jié)能方法，以期實現(xiàn)節(jié)能和性能之間的平衡。
2.2 通訊網(wǎng)設(shè)備耗能分析
網(wǎng)絡(luò)主要是由互連設(shè)備（路由器、交換機）和物理鏈路組成的，因此，在我們進行耗能分析時，應主要從這兩個方面考慮。路由器在網(wǎng)絡(luò)中主要起轉(zhuǎn)發(fā)源節(jié)點的數(shù)據(jù)至目的點的作用，由底板上加載線卡組成。底板的耗能非常大，差不多是整個路由器耗能的一半，因此，在不影響性能的情況下，盡量減少底板數(shù)量而增加線卡數(shù)量，是減少路由器耗能的可行辦法。作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點設(shè)備，不同的業(yè)務量以及路由器（或交換機）在網(wǎng)絡(luò)中的位置不同，不同品牌或型號的路由器設(shè)備也會對耗能產(chǎn)生顯著影響，這些因素都是在網(wǎng)絡(luò)路由規(guī)劃設(shè)計中需要考慮的。
物理鏈路對耗能的影響主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)速率上，當速率達到Gbps級以上，耗能會明顯增大，這就要求在網(wǎng)絡(luò)路由規(guī)劃設(shè)計時，要兼顧到鏈路的數(shù)據(jù)傳輸速率和代價。
2.3 能效以太網(wǎng)
與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的能源問題與日俱增，設(shè)計者需要開發(fā)出適應網(wǎng)絡(luò)的能量管理方案及與之相適應的接入設(shè)備方案，才能有效解決這些問題，能效以太網(wǎng)就是一個旨在降低物理鏈路低利用率時期能源消耗的機制。能效以太網(wǎng)的節(jié)能設(shè)計必須具有良好的兼容性，還需要有明顯的界定，同時，在技術(shù)手段和經(jīng)濟成本方面具有可行性。
作為一種自動交換方式，鏈路速率自適應法最初只是為了實現(xiàn)鏈路使用率和數(shù)據(jù)率之間的相互適應。但是剛開始該方法存在包延時間過長的問題，之后，一種雙向鏈路協(xié)商機制被用于解決這一問題。采用雙閾值策略法、利用率閾值策略和時間閾值策略評估該方法的節(jié)能效果發(fā)現(xiàn)，當鏈路處于低利用率時可以顯著降低能耗。此后，停等能量周期節(jié)能法、低能空閑模式節(jié)能法等能效以太網(wǎng)機制相繼開發(fā)。尤其是低能空閑機制在低負荷情況下顯示出很高的能源利用效率，已經(jīng)成為目前主流的研究方法。
結(jié)束語
實現(xiàn)節(jié)能減排是建設(shè)節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會的重要內(nèi)容，信息時代的通信網(wǎng)節(jié)能技術(shù)研究刻不容緩，綠色通信網(wǎng)絡(luò)路由規(guī)劃技術(shù)已經(jīng)成為很多國家和組合的研究熱點。本文首先介紹了綠色通信網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，隨后從綠色通訊網(wǎng)路由規(guī)劃設(shè)計現(xiàn)狀、通訊網(wǎng)設(shè)備耗能、能效以太網(wǎng)機制三方面探討了綠色通信網(wǎng)路由規(guī)劃技術(shù)。
參考文獻
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當今社會，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活當中，把新世紀的人類帶進了“網(wǎng)絡(luò)時代”，改變著人們的學習、生活、工作與思維方式，尤其是沖擊著青少年學生的思想觀念、價值取向、個性心理和行為模式。因此，如何通過各種途徑，加強對青少年學生的德育管理，找準在網(wǎng)絡(luò)條件下開展德育的最佳切人點，對進一步加強青少年學生德育的時效性和針對性是有積極意義的。
1當今青少年學生利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響
許多青少年學生上網(wǎng)是帶著健康目的的，至少初衷是這樣的。他們上網(wǎng)學習網(wǎng)絡(luò)知識，他們查詢各種信息和資料以增長學識，他們編輯程序，制作網(wǎng)頁網(wǎng)站，開辦網(wǎng)絡(luò)公司，在網(wǎng)_卜開店，進行著許多有創(chuàng)意的健康的活動，甚至創(chuàng)造了大量的財富?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)對于人的服務是多角度多層次的，許多青少年已經(jīng)或正在從中受益。但是絕大部分青少年上網(wǎng)卻是為了其他目的。網(wǎng)上聊天，交友，游戲，訪問黃色網(wǎng)站，制造信息垃圾，甚至制造病毒，充當黑客等，給社會帶來諸多違反道德和法律的事情，極大地影響了青少年學生的健康成長。
2德育管理工作如何應對網(wǎng)絡(luò)時代
面臨如此嚴峻的挑戰(zhàn)，不得不需要我們很好地對德育管理工作作出重新的科學的思考和研究，在網(wǎng)絡(luò)時代，德育工作要有哪些新的適應性的策略，才能實現(xiàn)其實效性呢?我認為這需要學校、家庭、社會共同積極承擔責任并發(fā)揮作用。
2．1發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)道德教育主陣地作用，增強針對性和超前性
(1)要加強思想的正確引導。我們要積極引導青少年學生正確認識網(wǎng)絡(luò)的積極與消極的方面，自覺利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極上網(wǎng)學習，學習應是上硎的豐要目的。為配合網(wǎng)絡(luò)教育，許多學校建立了校園網(wǎng)，學生在校園內(nèi)就可以上網(wǎng)。住平時的教育中，始終貫徹網(wǎng)絡(luò)是我們學習的助手和教師的觀點，鼓勵學生為學習上網(wǎng)。由十把握住“學習”這個角度，就能起到既引導了學生，又不走極端，不引起學生逆反，同時消除了學生對上網(wǎng)的過于新奇，讓學生隊識上網(wǎng)上學習這對矛盾的辨證統(tǒng)一關(guān)系。
(2)要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，不斷豐富校園內(nèi)容，設(shè)置校園網(wǎng)文化平臺，積極開展一些有益于培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)道德的活動。如開展有關(guān)國情、法制等多媒體專題制作比賽；開設(shè)“網(wǎng)上論壇”，自由討論熱點問題、新人新事；建立電子刊物，豐富校園文化生活，向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站等。把學校網(wǎng)絡(luò)資源利用起來，校園網(wǎng)要在課外活動和節(jié)假日時間，積極向青少年學生開放，為學生創(chuàng)造在學校上網(wǎng)的合理機會，這樣可以把學生從社會不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來，是管理好孩子上網(wǎng)的一個好辦法。只有把他們的興趣引導到正確的道路上來，才能改變他們一上網(wǎng)不是聊天就是玩游戲的習慣。
(3)讓網(wǎng)絡(luò)成為學生成長道路的良師益友。利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)青少年心理咨詢熱線，關(guān)注學生的心靈，讓孩子們能夠把自己的心思與同齡人溝通，鼓勵學生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達，幫助解決學生成長中的各種心理問題，達到培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和優(yōu)良的品行的目的。此外，還可以舉辦多種形式的競賽活動，比如網(wǎng)頁制作、動漫畫設(shè)計比賽等，既激發(fā)學生學習和使用計算機的興趣及鍛煉計算機的操作技能，又能挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和實踐操作能力。
2．2建立家庭學?；拥牡掠Ｊ?/p>
(1)家長要緊跟時代步伐，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識。網(wǎng)絡(luò)時代的青少年學生家長如果不懂得基本的網(wǎng)絡(luò)知識，不了解自己孩子的上網(wǎng)情況，那么家庭教育就會出現(xiàn)真空地帶。我們的學校在這個時候可以為家長提供免費的網(wǎng)絡(luò)知識培訓，對家長如何指導孩子正確上網(wǎng)的方法進行指導，教家長如何全程跟蹤孩子使用電腦的時間和內(nèi)容，針對沉迷網(wǎng)絡(luò)比較嚴重的孩子，家長如何通過向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓班的老師發(fā)電子郵件獲得如何設(shè)置密碼，限制其使用時間的技術(shù)及如何建立“防黃屏障”，避免孩子主動或被動地遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害的技術(shù)。
(2)正確引導孩子上網(wǎng)，加強對孩子的網(wǎng)上監(jiān)督與防范。由于青少年處于特殊的生理與生理發(fā)育時期，父母有責任參與孩子上網(wǎng)的過程。如：家長可以有意識地向孩子提供一些適合孩子的網(wǎng)址，以減少孩子受不良網(wǎng)絡(luò)影響的機會；讓孩子搜集“法制網(wǎng)站”一些內(nèi)容，特別是注意查閱對孩子行為有幫助的事例，讓孩子學會進行自我教育；還可以與孩子一起賞閱“科技網(wǎng)站”的有關(guān)內(nèi)容；或?qū)W一點“生活竅門”、“保健常識”等等。通過疏導，不僅使他們深深地意識到不健康內(nèi)容的危害，更能借助網(wǎng)上優(yōu)勢，提高學習效率，培養(yǎng)自學能力。由于青少年自制能力差，心理防線脆弱，易受客觀因素左右，所以對于家庭入網(wǎng)者，家長應在電腦終端安裝過濾軟件，提取精華，剔除糟粕，為我所用。
2．3讓社會共同來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對青少年的影響，共同關(guān)心學生的成長
