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關鍵詞： 3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作；教學改革；教；學；訓
Key words： rendering creation of 3dsMAX interior design；teaching reform；teaching；learning；training
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）03-0234-02
1 3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程現(xiàn)狀
以信息通訊計算機技術的發(fā)展促進了社會的變革，也促使了室內(nèi)設計從過去手繪制圖發(fā)展到現(xiàn)在的計算機制圖，發(fā)生了大變革。3dsMAX是基于計算機平臺的三維操作應用軟件，主要面向室內(nèi)設計、建筑設計、動漫設計、工業(yè)設計等廣大的行業(yè)。當前國內(nèi)眾多高校的室內(nèi)設計專業(yè)等與之相關的專業(yè)都開設了3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程，其中以3dsMAX軟件應用開設最多，普及范圍最廣。室內(nèi)設計專業(yè)的高校學生在學習3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作還存在以下問題：實踐能力差、課堂上會課后不會操作、命令眾多容易忘記、課程學完后不能熟練完成效果圖制作、效果圖完成的效果差。這個是3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程教學不可忽視的問題。綜合分析有以下三個方面問題：其一3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程教師的“教”，教師怎么教？其二教學中學生的“學”，學生應該如何學？其三教學中的“訓”，怎么訓？
2 3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程的教學改革
2.1 課程設置
合理的課程結(jié)構(gòu)指各門課程之間的結(jié)構(gòu)合理，包括開設的課程合理，課程開設的先后順序合理銜接有序、能使學生通過課程的學習與訓練，獲得某一專業(yè)所具備的知識與能力[1]。3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程在大多數(shù)高校都只開設一學期，忽略了該課程的復雜性，該課程從學習內(nèi)容上分為：基礎操作學習和效果圖制作學習兩個部分較為合理。
2.2 課時設置與分配
該課程教學模式有學年教學與集中性教學兩個模式?，F(xiàn)高校普遍按學年設置的周課時有4課時、6課時、8課時為最常見。學年教學周4-6課時明顯不足，只能完成對3dsMAX基礎操作的掌握。周8課時分配影響其他課程的教學安排，且教學效果容易使學生產(chǎn)生疲乏。集中性教學就是集中一個時間段全上這一門課程的教學。集中性教學模式，由于時間集中、短促，教學中學生容易忘記、容易產(chǎn)生疲乏，學習效果差等。所以綜合課時設置必須根據(jù)課程設置計劃來進行安排，學年教學一學期設置為周6-8課時最適宜；兩學期的課程設置為周4課時量適宜[2]。
3 3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程的“教”
3.1 案例挑選
學習3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作必須先掌握3dsMAX軟件操應用，才能學習好室內(nèi)設計效果圖制作。從內(nèi)容上3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作可以分為：3dsMAX基礎操作學習；3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作學習兩部分。根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，必須在授課內(nèi)容的案例講解中進行挑選。好的案例會綜合應用到多個工具和命令，不僅可以增加學生學習的積極性，還能掌握多個工具的使用方法。如室外的石圓桌子石凳子制作就涉及到“選擇、旋轉(zhuǎn)、移動、縮放、車削、陣列復制、角度捕捉”等工具。
3.2 步驟講解
在3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作案例講解中，步驟講解尤為重要。對初學者來說，看清楚工具的操作方法、了解工具的用途非常關鍵。3dsMAX是一個三維編輯軟件，用到的工具與命令非常多。如，一張電腦桌子的制作，涉及到“編輯多變形、點的編輯、邊的編輯、面的編輯、標準材質(zhì)、位圖貼圖、渲染設置、像素設置”等非常復雜的、眾多的命令。教師在案例操作講解中，著重講解、重點講解、分步驟講解，每一個步驟示范都必須讓學生看清楚、并明白這么操作的含義。只有這樣分步驟講解才能讓學生看清楚、聽明白，這樣才能使學生學習到、掌握3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作的工具使用方法。
4 3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程的“學”
4.1 課堂用心聽
俗話說“師傅領進門，修行在個人”，學生是學習的主體，學習的方法、學習的態(tài)度都是成敗的關鍵。首先學生在課堂上要用心聽老師的講解，尤其在案例講解中，看清楚使用的工具、看清楚每一個操作的步驟、聽清楚教師講解工具的理論、聽清楚教師講解的每一個操作步驟的含義。做好筆記也是用心之一，當自己操作過程中忘記命令的時候還可以翻開筆記看看，幫助自己增強記憶。所以用心聽是學習好的前提和基礎。
4.2 課堂用心問
孔子曾說 “三人行必有我?guī)熝伞?，可見知識在互相學習的過程中可以提高。在老師講過后有的學生對所學知識容易忘記，往往在操作過程中忘記命令，忘記工具的使用方法；有的學生甚至在問過老師2-3遍后仍然不會操作。在此情況下，學生不僅要虛心的向身邊的同學學習，仍然還是要多向教師請教，做到“不恥下問”也只有這樣用心“問”才能掌握好該知識技能。
4.3 課堂用心練
3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程屬于操作技能課，一般配備在計算機房上課，課程內(nèi)容除了理論講解、案例講解還有上機操作的教學。往往老師都會給學生布置一些針對性的案例加以訓練。學習的心態(tài)很重要，往往用心去學習的，學習效果非常好，心態(tài)不好的學習效果較差。部分帶著完成任務的心態(tài)去學習的同學，掌握的技能都不怎么好，帶著學習技術的心態(tài)去學習的同學，積極性比較高，很用心的完成作業(yè)，基本能做到用心記、用心練、用心問，掌握的操作技能相當好。所以學習3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作過程中還需要用心去練。
4.4 課后認真練
3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作是一個以計算機為平臺的軟件應用操作技術，這樣的操作技術只有平時多訓練，才能掌握其中的技巧。如果單憑教師在課堂中的“教”，學生被動的“學”，學生往往學習到的也只是“大概”，只有通過自己不斷的實踐、不斷的積累才能獲得內(nèi)在的知識技能。所以3dsMAX內(nèi)設計效果圖制作也是一個孰能生巧的過程，必須在課后不斷的練習、操作、應用才能掌握3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作的精髓。
5 3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程的“訓”
5.1 課內(nèi)實訓
現(xiàn)眾多的高校在3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程中都設置有課堂訓練的課時。課內(nèi)訓練的叫課內(nèi)實訓，教師在課堂中講解后，布置作業(yè)讓學生進行操作訓練。通過課內(nèi)訓練增強學生的動手能力、增加學生的記憶能力，能迅速將理論知識融會貫通。課內(nèi)實訓練變得非常的重要，教師必須準備好課內(nèi)實訓的作業(yè)、必須嚴格管理、嚴格考核、嚴格要求，只有這樣才能保證學生認真的完成課內(nèi)實訓，達到課內(nèi)訓練的有效性。
5.2 綜合實訓
綜合實訓一般是在課程結(jié)束后，專門集中一個時間段集中訓練的過程。綜合實訓也可以安排在課內(nèi)訓練，一般根據(jù)各高校各自的專業(yè)教學計劃和教學大綱執(zhí)行。綜合訓練的內(nèi)容主要是通過實際的工程項目與所開設的課程對應來展開學生集中訓練，主要是考查學生在課程學習完后對該課程的知識掌握，考查學生在課程學習完后的實際應用能力。綜合訓練也是3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程必不可少的一個訓練環(huán)節(jié)，通過完成某實際工程項目的餐廳、臥室、客廳的效果圖制作訓練，使我們的學生更加熟練的掌握建模、燈光、材質(zhì)、后期等室內(nèi)設計效果圖制作技術，達到綜合訓的培養(yǎng)目標。
6 結(jié)論
3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程是室內(nèi)設計專業(yè)必修的核心課程，是室內(nèi)設計方案表現(xiàn)之一，掌握3dsMAX工具的操作與使用、繪制室內(nèi)設計三維效果圖是室內(nèi)設計專業(yè)的重中之重。所以學習不僅是教師的“教”，更重要的是學生的“學”，通過綜合的“訓”有機將教師的“教”與學生的“學”緊密銜接，使室內(nèi)設計效果圖制作的“教、學、訓”有效結(jié)合，改變了過去學習低效、技能差的現(xiàn)狀，提高了學生的學習積極性、提升了學生的專業(yè)技能，保證了學生在3dsMAX室內(nèi)設計效果圖制作課程中專業(yè)技術學得更扎實。
參考文獻：
關鍵詞 電腦效果圖；室內(nèi)設計；高校教學
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）19-0122-02
隨著時代的發(fā)展，設計行業(yè)的效果圖表現(xiàn)方式早已由人工手繪轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X制圖。由于電腦制圖速度高效和繪圖精確的特點，儼然成為當今甲方乙方在溝通洽談中最重要的橋梁。因此，掌握3DMAX、Sketch-up等設計繪圖軟件成為當下設計師的必備技能，傳統(tǒng)徒手繪制圖的方式似乎成為迂腐的過時行為。
這種市場背景驅(qū)使高等院校紛紛開設設計軟件課程，在長沙的高校中，設計專業(yè)無一例外將繪圖軟件培訓列進教學大綱。然而結(jié)合教學工作經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)電腦效果圖的盛行給設計人員帶來便利的同時，亦給高校教學衍生不少值得深思的負面影響，著重體現(xiàn)在學生越來越側(cè)重于學習應用性強的繪圖軟件課程，而對于素質(zhì)養(yǎng)成的理論學習、繪畫訓練課程缺乏應有的學習熱情。下面從四方面展開來談。
1 藝術內(nèi)涵削弱
在沒有電腦效果圖的年代，老一輩設計師均具備繪制出優(yōu)美且嚴謹?shù)氖掷L效果圖紙的能力。如天津大學彭一剛教授的手繪設計圖，無論尺度比例還是畫面構(gòu)圖，均能讓大眾感受到其深厚的美學內(nèi)涵及認真的工作態(tài)度，這些素養(yǎng)的形成有賴于能夠提高審美、造型能力的傳統(tǒng)繪畫練習。
以室內(nèi)設計為例，室內(nèi)手繪效果圖的表達依托于長期辛苦卓絕的訓練，除了具備基礎繪畫能力外，還要掌握“應用透視”“色彩構(gòu)成”等專業(yè)知識，才能夠在白紙上呈現(xiàn)一幅真實合理的手繪效果圖紙。學生通過對設計表現(xiàn)手法的理解和掌握，培養(yǎng)對設計思維的感受力、新鮮領域的探知力，從而達到“通過繪畫，認識物象，發(fā)現(xiàn)設計”的目的。
而利用電腦軟件繪制效果圖，則提供了一條急功近利的道路，它在帶給人們高效快速體驗的同時，也否定了這種基礎的長期手繪訓練，無形之間削弱了對在校學生提升個人藝術美感的要求。
2 設計思維僵化
電腦效果圖的制作之所以高效快速，需要認識到是因為軟件內(nèi)含有許多模塊化的便捷操作，最典型的例子如3DMAX
軟件中的模型模塊，大到庭院、小到陳設，甚至成套出現(xiàn)的室內(nèi)電視背景墻，都可以找到成品。這些模型的傳播和共享形式如同操作Windows系統(tǒng)的復制、粘貼一樣簡易，導致這些固定元素反復肆意地出現(xiàn)在各種電腦效果圖畫面中。
在利用這種模塊化元素進行電腦效果圖創(chuàng)作的同時，固定造型限制了學生創(chuàng)意的發(fā)揮，學生時代許多天馬行空的模擬方案因繪圖軟件模型的限制而囿于平庸。長此以往，學生因為缺少對室內(nèi)空間細節(jié)的思量而拓展不到自我的設計思維，最后產(chǎn)生對電腦繪圖軟件的依賴心理。在實際的課堂教學中，從學生上交的電腦效果圖作業(yè)中常常會發(fā)現(xiàn)不同的學生作品中含有相同的模塊造型。
室內(nèi)設計包含了從大腦構(gòu)思到現(xiàn)場搭建的全部過程：二維空間中虛擬設計圖紙最終要通過三維空間的搭建完成最后成果，并在建造中不斷地完善原有的設計方案。由于高校課堂無法實施室內(nèi)設計項目建設的局限性，許多在校學生將繪制出電腦效果圖作為整個設計過程的終結(jié)，不去了解后續(xù)的裝飾材料及施工工藝等相關知識，創(chuàng)作出來的圖紙往往缺乏可行性，可謂當今的紙上談兵。
3 教學評價失衡
由于上述原因，原本只屬于設計過程一個部分的效果圖，卻變成決定設計方案成功與否的關鍵因素。據(jù)調(diào)查，除了少數(shù)如中央美術學院《裝飾》雜志舉辦的“中國環(huán)境設計學年獎”要求參賽的設計方案提供含有構(gòu)思過程的評審圖冊之外，其余各大賽事的評價體系大多構(gòu)建于參賽人員所提供的電腦效果圖畫面。與此同時，高校室內(nèi)設計專業(yè)中的主流課程也常以學生提交電腦效果圖作為教學成果的驗收，教師對學生的教學評價同樣以學生上交的電腦效果圖作為最后基準。這種簡單直觀的評價模式是導致學生過于注重電腦效果圖的呈現(xiàn)而忽視對設計過程做深究的直接原因。
完整的室內(nèi)設計含有“調(diào)研取材構(gòu)思展示施工”等步驟，做完設計效果圖的同時，不僅要考慮到后續(xù)工作的可行性，還要對設計對象的使用功能、審美功能進行全面深入的剖析。許多學生以及教師沒有認識到設計效果圖的展示僅僅是設計的一個中間環(huán)節(jié)，單從學生所提供的電腦效果圖畫面來評價整個勞動過程以及課程學習情況，是片面且不合理的。
4 準入門檻降低致使學習動力不足
由于電腦效果圖的繪制無需過多的理論準備和繪畫基礎，表現(xiàn)出簡易快餐化的制作模式，讓設計行業(yè)的準入門檻降低。富余的勞動生產(chǎn)力給設計行業(yè)在就業(yè)上帶來難度增加、薪資降低兩大實際問題。如學優(yōu)網(wǎng)公布的新聞數(shù)據(jù)顯示，根據(jù)截至2015年3月31日各高校公開的2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，藝術類的就業(yè)指數(shù)已經(jīng)達到“低就業(yè)率”的標準范圍。惡劣的就業(yè)環(huán)境導致該專業(yè)學生在校學習熱情不高。調(diào)查表明，在C學院室內(nèi)設計專業(yè)121名畢業(yè)班學生中，只有1/3的人表示以后會從事設計相關專業(yè)。正是群體中一些學生缺乏學習動機的不良心理，在校表現(xiàn)出虛度光陰的狀態(tài)，影響到整個班級的學風、班風建設。
5 結(jié)語
綜上，市場過于重視電腦效果圖給高校教學帶來的負面影響理應引起社會的注意。
首先，重塑傳統(tǒng)手繪的市場地位，讓市場認識到隨性的手繪是構(gòu)思的源泉，是思維的流露，程式化的計算機不可能完全取代充滿藝術的手繪表現(xiàn)。與電腦制圖相比，手繪效果圖約束性小、表現(xiàn)力強，在草圖構(gòu)思過程有的方便和靈巧是電腦軟件所不能代替的，是設計人員不能丟棄的職業(yè)技能。
其次，高校教員需要反思部分課程出現(xiàn)的偏頗，適當開展主題班會、手繪講座、技能大賽等系列活動，引導學生重視內(nèi)涵養(yǎng)成、理論積累，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)手繪及理論研究課程的重要性；適當調(diào)整教學計劃、教學大綱，創(chuàng)新傳統(tǒng)手繪和理論研究課程的上課模式，吸引學生學習興趣的同時提升學習動機，培養(yǎng)有內(nèi)涵、有思想、懂手繪、能制圖的全面人才。
一個好的設計市場行情，應該處理好電腦效果圖和手繪效果圖之間的關系，要在電腦效果圖合理運用的同時，使得手繪技法也得以繼續(xù)保持和發(fā)展?！?/p>
參考文獻
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[4]肖錕.淺談當代手繪效果圖的價值及應用[J].美術界，
[關鍵詞］
效果圖；手繪；馬克筆
現(xiàn)代生活中，室內(nèi)空間以具備休息、娛樂、辦公、私密等功能形成人們生活和工作的重要場所，每一個室內(nèi)空間的設計形態(tài)、格局、風格特點都直接與使用人員的訴求相關，具體說來室內(nèi)設計是指設計師根據(jù)建筑室內(nèi)的結(jié)構(gòu)、空間環(huán)境、業(yè)主訴求等因素，設計出符合建筑特點、具備合理的功能區(qū)域、營造出較好風格特點與環(huán)境氛圍，并能滿足業(yè)主要求的室內(nèi)空間環(huán)境。設計師在對室內(nèi)環(huán)境進行設計時，若要直觀表現(xiàn)其設計效果，通常會使用虛擬表現(xiàn)技術和手繪效果圖兩種形式表現(xiàn)。
一、室內(nèi)設計中的虛擬表現(xiàn)技術與手繪效果圖
在虛擬表現(xiàn)技術越來越成熟的今天，人們在影視、展示、三維空間中能夠找到其技術的表現(xiàn)，生活的品質(zhì)已隨著虛擬表現(xiàn)技術的進步有了一定的提高。虛擬表現(xiàn)技術是由操作人員使用3dxMax、SketchUp、LightWave、Maya等軟件，結(jié)合施工圖紙，通過軟件中的建模技術、燈光配置和渲染等方法，逼真地表現(xiàn)出室內(nèi)空間的設計效果圖，是設計師設計意圖的真實再現(xiàn)，一張優(yōu)秀的效果圖如同實景照片一樣真切。手繪效果圖也是手繪表現(xiàn)技法，是工程施工圖紙中空間的真實再現(xiàn)的一種形式，同時，也是設計師通過反復構(gòu)思和修改進行創(chuàng)作的表達手段，是設計師反復思量、反復修改而成的。手繪效果圖作為商業(yè)圖紙的一個組成部分，以豐富的藝術形式和復雜、準確、合理的工程技術性、造型、功能、材料形成了手繪表現(xiàn)獨有的魅力和獨特的藝術感染力。進行手繪效果圖創(chuàng)作，就是要通過藝術的表達形式和技法去表現(xiàn)技術的美、技術的力量、人類的智慧。手繪表現(xiàn)的效果要達到形神兼?zhèn)涞乃?，賦予環(huán)境形象以精神和生命的最高境界，利用熟練而準確的空間結(jié)構(gòu)線條、柔和的材質(zhì)表現(xiàn)、色彩明暗協(xié)調(diào)的上色技法、精致的細節(jié)調(diào)整等，無不散發(fā)著藝術的自然氣息，也是藝術品質(zhì)和價值的體現(xiàn)，更可作為空間的裝飾品。
二、手繪表現(xiàn)技能在室內(nèi)設計中的重要性
隨著工作強度和生活節(jié)奏的加快，業(yè)主與設計師在進行交流的同時希望能盡快看到效果，一張優(yōu)秀的效果圖通過虛擬表現(xiàn)技術完成，需要幾天的時間才能較好地進行渲染和出圖。如果用馬克筆手繪表現(xiàn)技巧，設計師可以在較短的時間內(nèi)運用線條和上色方法，表現(xiàn)出設計概念，雖然手繪效果沒有虛擬表現(xiàn)技術軟件的效果圖逼真，但手繪效果圖更能表現(xiàn)出一定的藝術性和觀賞性。所以，現(xiàn)在越來越多的手繪專業(yè)機構(gòu)，在全國開展教學與設計師深造的工作，如廬山手繪訓練營、北京華元手繪訓練營、景程設計手繪培訓機構(gòu)、武漢卓越手繪培訓機構(gòu)等，都致力于手繪行業(yè)，開設的班級和內(nèi)容有的針對在校學生考研的提高班，更有專門針對設計公司和企業(yè)人員進行項目設計的實踐班，一些大型設計公司、裝潢公司每年都會定期派出設計師進行手繪技能的學習和實踐，以提高設計師的專業(yè)能力、拓寬設計師的技能表現(xiàn)方式。手繪表現(xiàn)技巧是作為設計師與業(yè)主現(xiàn)場交流和表達創(chuàng)意的主要手段，也是衡量設計師綜合素質(zhì)的重要指標，手繪效果圖能真實且全面地反映設計人員的專業(yè)能力和藝術修養(yǎng)，設計師在與客戶交流的同時，快速地進行局部或整體空間的手繪表現(xiàn)，可以及時、有效地向客戶傳達設計理念和意圖，是設計人員與客戶交流的最好媒介，比起虛擬表現(xiàn)技術必須借助電腦與軟件,且耗時長的問題，手繪效果圖則更具備空間、時間和效率上的優(yōu)勢，能在短短幾分鐘內(nèi)，準確透視的鋼筆線稿，再用馬克筆的色彩與材質(zhì)加以表現(xiàn)，就可以靈活且有針對性地表現(xiàn)出空間效果；設計師通過手繪效果圖的方法，可以收集、整理資料，記錄靈感的和思維的創(chuàng)作結(jié)果。最終，設計方案也是基于手繪方案的反復修改之上，表現(xiàn)形式能體現(xiàn)出功能性、藝術性和個性。
三、案例分析馬克筆手繪效果圖技巧
1.客戶交流與概念表達
在每一個方案的設計之初，設計師必須與客戶進行長時間的交流和溝通，了解客戶的設計要求、風格偏愛、特定元素、軟裝選擇、造價預算等，并進行現(xiàn)場量房，針對客戶的要求與房屋現(xiàn)場進行分析，確定設計風格、平面立面功能布局、裝飾造景等。正確地把握設計的立意與構(gòu)思，記錄下業(yè)主的關鍵要求，為后期的圖紙設計中，盡可能地表達出設計的目的、效果，創(chuàng)造出符合客戶要求與設計本意的最佳創(chuàng)意，逐漸形成設計的雛形。
2.草圖的構(gòu)思與分析
經(jīng)過與客戶交流與設計分析后，進行空間草圖的設計表現(xiàn)，通過5cm×8cm的小框架草圖的練習，進行平、立面圖小稿創(chuàng)意，反復修改與調(diào)整，可提高設計人員的構(gòu)圖能力，更可作為局部創(chuàng)意和整體風格表現(xiàn)的資料收集來源。選擇其中一個構(gòu)思成熟的方案，進行效果圖表現(xiàn)。首先，運用透視規(guī)律來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，搭建空間框架，然后，再運用藝術性的手法表現(xiàn)明暗、色彩、質(zhì)感，最終完成空間表現(xiàn)圖，從而體現(xiàn)設計者的意圖。針對草圖與創(chuàng)意設計的表現(xiàn)，馬克筆手繪效果圖表現(xiàn)是較為合適的一種表現(xiàn)手法，對一幅完整的室內(nèi)設計手繪表現(xiàn)作品來說，馬克筆上色是對方案的顏色與質(zhì)感的描述，馬克筆有水性筆和油性筆之分，不具備可調(diào)和性，一支筆一個顏色，沒有豐富的色調(diào)和層次，靠線條粗細和排線的疊加對比來豐富畫面，是手繪效果圖過程中基于鋼筆線稿和空間明暗關系基本明確的基礎上，最方便、最出效果的上色工具之一。以下將以某客廳效果圖設計表現(xiàn)為例，展開分析。
3.空間透視表現(xiàn)
準確的透視是效果圖的形體骨骼，而形象在畫面上的位置、大小、比例、方向的表現(xiàn)都是建立在科學的透視規(guī)律基礎之上的。在室內(nèi)空間透視選擇中，一點透視可較全面地表現(xiàn)出整體空間的三個立面，兩點透視能靈活地表現(xiàn)出局部效果。選擇正確的空間透視，首先找到消失點，畫出墻體結(jié)構(gòu)，線條明朗，透視比例關系正確；其次確定家具陳列的位置，注意家具物體的前后關系。
4.比例關系
手繪畫面中所塑造的空間、形態(tài)、色彩、光影和氣氛效果都是圍繞設計所進行的，完成空間的透視表現(xiàn)后，根據(jù)構(gòu)思平面圖中房屋與家具的長寬尺寸關系、房間的層高關系，刻畫沙發(fā)組合、茶幾、電視柜、單人椅、書桌書柜等基本特征，注意換算個體家具與整體空間的長、寬、高的比例關系。
5.明暗與細節(jié)調(diào)整
在透視關系準確的骨骼上，賦予恰當?shù)拿靼当憩F(xiàn)，可完整地體現(xiàn)一個具有靈魂且有血有肉的空間形體。進一步調(diào)整畫面的虛實關系，確定光源和照明的方向，注重投影和背光的處理，加強電視背景墻的裝飾方法、書桌與墻面上的畫框裝飾、書柜中書籍的虛實表現(xiàn)、沙發(fā)背景墻上照明的處理等，局部的細節(jié)與明暗關系的刻畫，直到完整線稿畫面。
6.上色表現(xiàn)技法
色彩是體現(xiàn)生動設計、豐富畫面的重要技法，馬克筆上色技法的特點是上色迅速、用筆概括生動、色彩鮮明、有一定的藝術性和趣味性，既表現(xiàn)空間色彩關系、家具的明暗關系，還表現(xiàn)出不同材質(zhì)的質(zhì)感效果。
（1）確定大環(huán)境的冷暖色調(diào)，分析各立面冷暖色調(diào)中的馬克筆的選用。
（2）確定空間中主體物沙發(fā)的固有色，主體物的選色直接主導整體空間的色彩取向，表現(xiàn)時，要注意顏色不要太深，由淺入深的表現(xiàn)手法。
（3）隨后畫出背景墻體的顏色，配色在下筆之前，通過馬克筆的色卡進行配色和取色，注意根據(jù)結(jié)構(gòu)和透視方向進行筆觸和虛實變化。
7.細節(jié)與整體調(diào)整
手繪效果圖中的細節(jié)主要體現(xiàn)在每個單獨物體的材質(zhì)表現(xiàn)中，逼真的材質(zhì)質(zhì)感表現(xiàn)，能增加效果圖的真實感，使畫面更具說服力。
(1)加強物體的基本材質(zhì)表現(xiàn)，根據(jù)材質(zhì)不同屬性的體現(xiàn)，作不同的馬克筆表現(xiàn)方法，刻畫時要注意不要畫臟。不同的質(zhì)感給人以多種感覺，表現(xiàn)方法如下：①布藝材質(zhì)。布藝材質(zhì)的家具與飾品類型以沙發(fā)、窗簾、床上用品為主，馬克筆表現(xiàn)時以固有色為主，以物體上的紋理為主，整體選色對比不能過于強烈，用筆排線過渡自然，保留受光面的留白。地毯類毛絨感可用修正筆添加白色的點狀高光，表現(xiàn)其蓬松。②金屬物。這類家具主要以茶幾、燈具、裝飾物品為主，由于金屬的反光性較強，馬克筆選色明暗對比色較強烈，通常有留白的高光處，以垂直線馬克筆表現(xiàn)為主。③木材物。木材類的家具以地板、墻面、桌椅沙發(fā)、書桌書柜等為主，以原木色為基礎色，明暗關系自然，無較大落差，果斷的直線排線方法，注意透視的角度表現(xiàn)，再使用同類細筆表現(xiàn)木材紋理即可。④石材物。石材在室內(nèi)主要在地面、桌面的表現(xiàn)較多，石材上色較單一，表現(xiàn)固有色調(diào)后，注意高光和反光的環(huán)境色影響，不需反復上色，注意石材的通透和折射效果，可細筆表現(xiàn)石材的花紋。⑤皮革、塑料物。沒有較強的受光與反光效果，以固有色為主，小部分的高光表現(xiàn)。⑥透明物。透明材質(zhì)以環(huán)境色為基礎色，以直線的表現(xiàn)為主，留有較多的高光白。
（2）在整體色調(diào)和材質(zhì)表現(xiàn)完成之后，最后調(diào)整畫面的虛實關系，運用彩鉛將細節(jié)深入加強，整體色調(diào)和氣氛要統(tǒng)一。從以上分析了解，手繪表現(xiàn)技法中流暢且具有生命力的線條、感性而嚴謹?shù)鸟R克筆上色表現(xiàn)技法、設計創(chuàng)意多樣化的快速表現(xiàn)效果，使手繪效果圖的技法成為大多數(shù)的設計人員作為設計構(gòu)思和交流創(chuàng)意的記錄表達方式。設計師在進行效果圖表現(xiàn)過程中，一切追求藝術的根本，是基于現(xiàn)實空間條件基礎，手繪中要遵循空間尺寸關系、家具與裝飾比例關系、硬裝結(jié)構(gòu)的合理性、物體材料質(zhì)感、軟裝搭配與整體風格的一致性、采光與照明的自然效果、色彩的搭配，以上復雜關系都需要在手繪表現(xiàn)過程中精確而嚴謹?shù)厮伎疾⒈憩F(xiàn)出來，做到符合設計環(huán)境的客觀真實、符合業(yè)主對空間的要求。馬克筆在手繪效果圖表現(xiàn)中，充分發(fā)揮其特點，以其上色的快速性得到設計師的偏愛，是設計過程中的重要表現(xiàn)方式。在今后的設計行業(yè)和設計師群體中，馬克筆手繪會被越來越多地運用。
室內(nèi)手繪效果圖，是繪畫藝術與設計理念的結(jié)合，不僅需要深厚的造型能力，對色彩敏感，更要具備對空間的塑造能力，如何更好地交代空間的大小，物體放置的位置，以及整個空間的冷暖色調(diào)搭配，都需要設計者的理性分析，而這種過程只有手繪才能更直觀、簡潔地呈現(xiàn)出來。手繪能體現(xiàn)出學生的藝術修養(yǎng)，也體現(xiàn)出學生的表現(xiàn)能力。如果一個設計者不會用手繪的方法去設計方案，那么在以后的設計工作中會有很大的障礙。室內(nèi)手繪效果要學好一點透視、兩點透視的知識，掌握透視的規(guī)律。透視規(guī)律就是透視作圖時所運用的將三維景物的立體空間形狀落實到二維平面上的基本規(guī)律。包括直線透視規(guī)律和曲線透視規(guī)律。更重要的則是如何賦予這個空間的存在價值，也就是我們手繪的目的，更準確地確定這個空間的大小和環(huán)境色，運用人體工程學設計出這個空間需要的裝飾物品。
二、效果圖的過程
（一）起小稿
開始一定要先多畫幾張小稿，這是整個設計的重點，也就是我們所說的構(gòu)圖。將自己腦海里要表現(xiàn)的空間，用黑白灰的層次去區(qū)分，用色塊取代物體，忽略一切可以看到想到的細節(jié)，只去表現(xiàn)構(gòu)圖和空間。小稿是最終成稿的良好開端，是成功的一半，只有將構(gòu)圖、空間關系表現(xiàn)出來，才能有目的、有步驟地著色，才能讓自己信心百倍。說起自信，有認為畫效果圖是一門技術，自信這一因素對作畫沒有太大影響。其實不然，作畫時人的心態(tài)十分重要，會影響整個設計畫面的節(jié)奏感。只有有信心，才能注意力高度集中，才能不斷地解決畫畫中的問題，最終完成一張完整的作品。
（二）定輪廓
當確定好構(gòu)圖和空間安排。根據(jù)小稿等比例放大到正稿上，而之前的塊面將被輪廓線取代，進一步進行繪制。運用透視原理去表現(xiàn)所畫物體的結(jié)構(gòu)時，再用線去表現(xiàn)輪廓，就會賦予它既具有說服表現(xiàn)力又充滿節(jié)奏變化的韻律感，而不至使輪廓線變成缺乏空間及表現(xiàn)力的線條，讓其每一條輪廓線都有自己在畫面空間存在的價值。打輪廓線的時候，根據(jù)小稿的物體定位，按照從整體到局部的方法，根據(jù)整體觀察時的具體感受，在畫紙上多采用比較長的直線將其理性地表現(xiàn)出來。為了能更準確地概括物體的大致形狀，可以將其歸納為近似的幾何形體，然后再近一步進行輪廓修正。在確定出對象基本外形的同時，也應注意確定其內(nèi)部基本形狀、位置、比例與特征。
（三）上色
上色要經(jīng)過設計者的主觀處理和感性認識，如一張客廳的效果圖，畫面中有一盞落地燈，有人認為概括地去畫并交代了其所在位置就可以了，有的人則認為要認真地畫出其形體結(jié)構(gòu)，色彩變化，找到燈與畫面的復雜關系。但我們并不能去評價兩種畫法孰優(yōu)孰劣。上顏色的時候，一定要選好上色工具馬克筆、水彩、彩色鉛筆等。不管采用哪種工作，上色步驟一定要遵循規(guī)律：形式美法則、三大構(gòu)成、上色工具的特性等。開始給整個畫面定一個視覺中心，也就是著重要刻畫的對象，要詳略得當，有舒有緊，控制住整個畫面的節(jié)奏感，始終把握住視覺中心進行上色。上色時，首先要確定整個畫面的色彩關系，定準整個畫面的色調(diào)，圍繞這個主題色調(diào)進行深入刻畫。開始時，切記不可畫得太淺，那樣練習的機會就會很少，最后事倍功半。
三、藝術與設計相結(jié)合
在表達設計內(nèi)容的時候，不能忘記繪畫基本功，這一點非常重要。如明亮鮮艷的顏色，一定不能全部涂成一色，要注意過渡、層次感，否則畫面很容易失去活力。馬克筆表現(xiàn)的圖還要注意：無論墻面、地面還是天花，一定要按透視線的方向運筆，自然保留馬克筆留下的作圖痕跡。一點透視的地面、天花運筆的方向和視平線平行。墻面可以按消失點的方向運筆，也可以垂直運筆。兩點透視的地面和天花運筆，可向室內(nèi)消失點的方向。墻面可按室內(nèi)消失點方向運筆，也可垂直運筆。這要求學生必須有較強的繪畫基本功，知道運筆須結(jié)合結(jié)構(gòu)，這樣畫面才能具有很強的表現(xiàn)力，手繪變現(xiàn)更加多樣性。手繪方便、生動概括的特點使設計更顯藝術魅力和設計活力，因此它是室內(nèi)設計不可或缺的方法。而水彩室內(nèi)效果圖顏色明亮度遠遠低于馬克筆，而作品的節(jié)奏感與其相比也較為平靜。它主要借助光在物體上產(chǎn)生的明暗關系和色彩變化來進行物體的塑造，是真實客觀地對事物的形態(tài)、色彩和特征作深入刻畫的繪畫形式。水彩可以更好地表現(xiàn)出物體的材質(zhì)、冷暖顏色變化。提高藝術的感知力。
1、《室內(nèi)效果圖》課程的教學現(xiàn)狀
《室內(nèi)效果圖》是中等職業(yè)學校室內(nèi)設計專業(yè)的一門重要的專業(yè)主干課程。這是在學生掌握了三維基礎建模，圖形圖像處理之后開設的。目前的教學普遍采用的是案例教學法，即，將案例作為教學材料，與教學目標相結(jié)合，通過小組討論，師生問答的教學過程，讓學生了解與教學內(nèi)容，并培養(yǎng)學生自由思考，主動探索的教學方法。這種教學法比較符合目前中職學校學生獲取知識的規(guī)律和狀態(tài)， 但它在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)方面還是存在一定的不足，尤其是對于室內(nèi)設計專業(yè)學生來說缺乏知識的系統(tǒng)性，不利于職業(yè)素養(yǎng)和設計理念的形成。因此需要研究更適合室內(nèi)設計專業(yè)學生的教學法。
2、項目化案例教學法的提出
項目教學法又稱為跨專業(yè)課程，這種教學方法是學生在老師的監(jiān)督指導下，將相對獨立的項目從客戶談判，信息收集，方案設計，項目實施及最終評價，都由學生自行進行完成。學生通過該項目的完成，了解并把握整個項目的運行情況及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。
教學活動實施過程具體包括：
（1）教師與學生配合，通過完成一個完整或者相對完整的一個項目來進行教學活動。
（2）學生在教師的監(jiān)督指導指導下以小組的組織形式，自行完成項目。
（3）學習過程成為一個人人參與的創(chuàng)造性實踐活動，這讓學生能夠更加注重完成項目的過程，而不僅僅是關注完成結(jié)果。
3、項目教學法實施策略
3.1 案例選擇原則
項目的選擇，是項目教學法實施的關鍵，需要遵循如下原則：
3.1.1 遵循課程目標，能夠為教學目標服務
根據(jù)室內(nèi)設計專業(yè)人才崗位需求和培養(yǎng)目標，項目應當包含在實際崗位中最實用的職業(yè)技能，使學生學習到的是最實際的知識，方法。在設計《家裝效果圖》這門課的教學中，在選擇案例時，對該專業(yè)崗位群和企業(yè)典型任務進行歸納分析，結(jié)合學生的學習程度和學校現(xiàn)有的教學條件進行合理的教學設計，引入實際的工程項目，以此作為學習的載體。經(jīng)過這樣的訓練，學生對《家裝效果圖》的知識學習的更加系統(tǒng)。
3.1.2 項目選擇要具備典性，適合課堂教學
項目化過程是將《家裝效果圖》的基本概念、相關原理、操作要領等知識點分解到各個子項目中，項目中的每一個子項目都是知識點的最終載體。因此項目應該是多種工具、多個知識點、多種操作方法、創(chuàng)造性運用的典型實例。
3.1.3 與學生日后的工作要求相匹配
教學項目的選擇來源于家裝設計領域的工作項目，選擇的標準是圍繞室內(nèi)設計專業(yè)實際應用和學生未來的就業(yè)等方面考慮，一方面，要走出去，與家裝企業(yè)一線的設計師共同探討，把學生的培養(yǎng)目標，課程設置進行分析整理達到緊密聯(lián)系企業(yè)實際應用需要；另一方面，請進來，將企業(yè)實際施工項目引入教學中，最大程度上符合職業(yè)學校學生的學習特點，使其具有更強的實踐意義。
3.2 創(chuàng)造情境式教學環(huán)境
3.2.1 創(chuàng)建協(xié)作學習的環(huán)境
項目課程要求教學規(guī)范，要保證按實踐課程設計學習過程，我們把《家裝效果圖》這門課放在教室和專業(yè)機房共同完成。實踐過程在專業(yè)機房完成，由教師設計教學環(huán)節(jié)，并且不定期的聘請企業(yè)專業(yè)指導設計實踐；對于談判技巧放在教室完成，由教師設計教學題目和教學節(jié)奏，請同學們模擬談判過程。
3.2.2 項目教學法的教學環(huán)節(jié)
（1）分析并確定項目任務環(huán)節(jié)；（2）制定項目實施計劃環(huán)節(jié)；（3）教師監(jiān)督指導，學生動手操作環(huán)節(jié)；（4）師生共同評價反饋；（5）教師保存歸檔。
3.2.3 教學評價
以完成項目的情況來評價學生學習的效果和教師教學的效果，一般來說，教師與同學共同來進行評價，教師評價占40%，學生評價占60%，這樣可以讓學生從設計者也從驗收者兩個方向?qū)υO計作品進行思考，從對比中找到自己的優(yōu)缺點。
3.3 項目化教學法在《家裝效果圖》中的運用
3.3.1 設計的準備階段
首先教師要根據(jù)班級人員的構(gòu)成情況成立設計小組，人員限定在4-5人；接下來制作設計委托書，明確設計開發(fā)的目標、主旨、要點等；分析過程采用師生問答，小組討論相結(jié)合的方式。經(jīng)過探討得出設計開發(fā)要領，以此訂立設計方針，設計內(nèi)容，同時要求學生搜集相關資訊，以利比較。
3.3.2 設計開發(fā)階段
在這個階段，教師首先充當?shù)氖潜O(jiān)督者，鼓勵學生將項目分解，動手操作，又是一個示范者，分析案例中的操作技巧并進行必要的示范。對于操作中出現(xiàn)的一般問題要充分發(fā)揮學生的主動性，教師來掌握課堂節(jié)奏。
3.3.3 設計修正階段
一般以項目的完成情況評價學生學習的效果和教師教學的效果。首先是對學生作品情況進行師生之間的點評，一般學生評價占分數(shù)構(gòu)成的60%，教師占40%。這個點評不僅僅是打分，還要點評作品的優(yōu)缺點，小組間要提出需要改進的地方。經(jīng)過點評，小組同學要把作品進行進一步的修正。
經(jīng)過2次左右的點評和修正反饋，就可以進行設計方案的確定，最終渲染出圖。
4、結(jié)語
以項目為核心的計教學方法，不但能夠使學生提高學生的學習興趣與就業(yè)意識，能夠有效激勵與刺激學生的學習主動性和學習欲望，營造出師生間的良性互動，同時也增強了教師的責任感，教學質(zhì)量必然相應提高。
參考文獻
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二、室內(nèi)設計手繪效果圖的特點
（一）專業(yè)特點—真實性
真實性是手繪效果圖的框架。人類的生活和活動絕大部分都是在室內(nèi)進行的，作為工程技術的產(chǎn)物，手繪效果圖在表現(xiàn)對象時要求在畫面上應如實反映室內(nèi)構(gòu)成因素，一定要符合真實的結(jié)構(gòu)布局、光影層次、色彩變化和材料質(zhì)感的基本規(guī)律與原則。
（二）形象特點—準確性
準確性是手繪效果圖的根基。手繪效果圖應因地制宜，反映建筑的室內(nèi)空間，根據(jù)室內(nèi)功能要求的不同處理好整體與局部的比例關系和尺度關系，一定要符合實際尺寸和空間限定，體現(xiàn)形象上的準確性。
（三）表現(xiàn)特點—藝術性
藝術性是手繪效果圖的靈魂。室內(nèi)設計手繪效果圖擅長表現(xiàn)室內(nèi)設計師的設計意圖，激發(fā)設計靈感，展現(xiàn)藝術意境，具有較強的繪畫感、韻味感和藝術感。
（四）設計特點—啟發(fā)性
啟發(fā)性是手繪效果圖的目的。手繪效果圖在表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu)、色彩和肌理質(zhì)感的繪制過程中，啟發(fā)設計師新的感受和新的理念、思路，更好地完善設計作品。手繪表現(xiàn)不僅可以培養(yǎng)和提高室內(nèi)設計師的專業(yè)能力，還能幫助設計者積累專業(yè)素材，增強對設計流行趨勢的認知度和敏感度。
三、室內(nèi)設計手繪效果圖的現(xiàn)狀
在計算機普及的時代，電腦效果圖制作為室內(nèi)設計空間表現(xiàn)方式傾注了充滿活力的新生力量，電腦技術先進，電腦室內(nèi)效果的制作可幫助設計者理解事物的穿插結(jié)構(gòu)，效果真實準確、易修改、易轉(zhuǎn)換，人們在認同電腦設計諸多優(yōu)越性的同時，也要意識到計算機設計給手繪表現(xiàn)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。計算機技術的發(fā)展為室內(nèi)設計效果的表現(xiàn)提供了不少捷徑，而對于以創(chuàng)造性勞動為立足之本的室內(nèi)設計來說，其根本應是創(chuàng)造，而不是將創(chuàng)造的結(jié)果運用電腦軟件表達出來。如果說現(xiàn)實中的室內(nèi)空間改造可以用電腦設計完成的話，那么對設計者構(gòu)思中的藝術形象電腦則難以完美表現(xiàn)。電腦表現(xiàn)讓設計師長期依賴于電腦進行設計，設計師的設計思維往往會被固化，使得設計師很難在日后的室內(nèi)設計構(gòu)想過程中及時捕捉腦海中瞬間產(chǎn)生的設計感悟與靈性?？萍嫉倪M步，給效果圖表現(xiàn)的工具與技法拓展了很大的空間，有些設計師簡單認為手繪方式已經(jīng)落后而過分依賴電腦進行設計，事實上手繪效果圖基本功能力不強的設計師根本無法完成符合設計要求的電腦效果圖。電腦效果圖是設計效果的一種展現(xiàn)，電腦渲染的效果十分精美，而通過施工完成的現(xiàn)實效果會與之產(chǎn)生很大的差距，效果差異往往容易引起客戶的不滿。室內(nèi)設計重要的部分是設計，有時電腦效果圖過于盲目追求表達而忽略設計，而手繪效果圖恰恰是為設計服務的。因此，室內(nèi)效果圖表現(xiàn)設計中手繪技法練習及技能表現(xiàn)訓練是十分必要的，也是其他表現(xiàn)形式無法替代的。
四、室內(nèi)設計手繪效果圖的作用
手繪效果圖是室內(nèi)設計的前提和基礎，是設計師在創(chuàng)造和構(gòu)思時的主要表現(xiàn)手段，也是設計師高效完成設計工作的有力保證。室內(nèi)設計手繪效果圖作用主要如下：
（一）推敲、表現(xiàn)設計方案
在室內(nèi)設計中可以通過手繪表現(xiàn)來快速表現(xiàn)設計師頭腦中的藝術想象，激發(fā)設計師的創(chuàng)作靈感。設計師在室內(nèi)設計方案構(gòu)想過程中，將模糊的、不明確的設計理念等抽象思維，借助手繪的方法用具象形態(tài)以圖示思維的方式直接進行表現(xiàn)。室內(nèi)設計手繪效果圖能夠讓設計師非常直觀地去分析設計，發(fā)現(xiàn)設計方案中存在的問題。通過反復推敲并與客戶溝通后，對手繪草圖方案不斷修改、完善，進而逐步地形成完美的、完整的、最終的設計方案。在室內(nèi)設計過程中，設計師可以通過手繪形式培養(yǎng)三維立體思維能力，激發(fā)設計師的聯(lián)想。設計師可以通過手繪勾勒線條、涂飾色彩來描畫自己腦海中姿態(tài)各異的形體、空間，在屢次繪制的室內(nèi)平面圖、剖視圖及透視效果圖中，充分表現(xiàn)室內(nèi)空間關系和細部的節(jié)點樣式及做法，便于更明了地表現(xiàn)設計意圖。手繪效果圖是將設計師的藝術想象和設計靈感表現(xiàn)為現(xiàn)實的、具體的設計方案。
（二）設計方案溝通的媒介
室內(nèi)設計表現(xiàn)圖是設計師設計意圖的最直接的表現(xiàn)方式，它能完美傳達出設計師與受眾之間的心靈趨向。
1.手繪效果圖是設計師與客戶等非專業(yè)人員進行設計方案溝通最好的媒介，對設計方案的確立起到一定的決策作用。在室內(nèi)方案設計中，設計師常借助扎實的專業(yè)知識，并利用手繪草圖方案來快速表達自己的設計意圖，用于與客戶貼切的設計交流。手繪效果圖對于設計創(chuàng)意和設計方案的不斷調(diào)整和完善，有著舉足輕重的作用和功能，這是其他表現(xiàn)方式無法替代的。
2.手繪效果圖在施工過程中是設計師快速將修改的設計意圖繪制在紙上，與施工人員現(xiàn)場溝通的媒介。施工過程中需要充分了解設計方案并熟練掌握手繪技巧，這樣設計師才能根據(jù)現(xiàn)場需要繪制出臨時調(diào)整的圖紙并附上變更后的施工參數(shù)和數(shù)據(jù)，用圖示思維去傳達施工意圖從而達到施工精準的目的，使設計與施工完美結(jié)合，因此在工程施工前、施工中手繪效果圖起到了良好的輔助作用。
（三）設計師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)
繪制手繪效果圖的能力全面體現(xiàn)設計者的專業(yè)能力、審美取向、藝術修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。手繪水平的高低能夠體現(xiàn)設計師的思維能力和創(chuàng)造能力，以及設計者的策劃能力和應變能力。手繪效果圖還可以反映設計師的業(yè)務素養(yǎng)，從設計者手繪圖畫的熟練程度完全可以判斷出設計者的基本功的功底和藝術創(chuàng)意的才氣。手繪表現(xiàn)能力是設計師完整表達設計意圖最直觀、最理想的方法，也是評判設計師專業(yè)能力最基本的標準。手繪表現(xiàn)憑借著快速便捷的表現(xiàn)方法，有利于在短時間內(nèi)考核設計者對設計的理解及設計能力。手繪表現(xiàn)不僅考驗設計者的手頭表現(xiàn)能力，還可以檢測繪圖者讀圖、作圖能力、尺度感和準確性。因此，手繪效果圖已成為設計類高校專業(yè)能力測試以及設計類企業(yè)、公司工作面試的主要考核方式。
五、室內(nèi)設計練習的方法
面對電腦效果圖表現(xiàn)的強勢來襲，手繪效果圖表現(xiàn)的側(cè)重點也要因勢發(fā)生轉(zhuǎn)變。手繪效果圖不再以細致、超寫實的技法為目標，而是在設計構(gòu)思過程中更強調(diào)靈感、概括的思維給予快速表現(xiàn)。因此練習的方法必須適應設計走向，好的練習方法與原則是繪制高水準手繪效果圖的有力保障。
（一）線條訓練
1.速寫訓練—在手繪效果圖中，應注重線條自身的表現(xiàn)力與感染力，線條的節(jié)奏感、準確性是設計師專業(yè)能力與熟練度的重要體現(xiàn)，因此手繪效果圖練習中速寫的訓練不可或缺。速寫是寫生及收集各種素材最有效的繪畫形式，運用極富表現(xiàn)力的線條來快速表現(xiàn)空間思維及具象思維。速寫訓練可培養(yǎng)設計師敏銳的觀察力和直覺以及提煉和概括的表現(xiàn)能力。
2.透視圖訓練—要使室內(nèi)設計方案完美呈現(xiàn)，在整個方案設計過程中需要運用到眾多原理，其中最重要的是對透視原理的掌握。室內(nèi)設計是對建筑內(nèi)部空間的設計，表現(xiàn)圖必須充分表達出室內(nèi)空間的設計效果，強調(diào)空間感的表現(xiàn)。室內(nèi)效果圖中的藝術形象都具有位置、方向、大小、比例、質(zhì)感等視覺因素，這些因素在畫面上的完美展現(xiàn)都是建立在科學、縝密的透視規(guī)律基礎之上，因此對透視學知識的學習與運用是十分必要的。熟悉一點透視、兩點透視的知識，并熟練繪制一點透視、兩點透視的圖示，掌握科學的透視規(guī)律，更重要的是，要認真總結(jié)各種透視規(guī)律在室內(nèi)設計手繪效果圖中的運用，以保證畫面各形體結(jié)構(gòu)的真實、準確、嚴謹和合理。
（二）專業(yè)繪畫基礎訓練
設計中想要設計意圖盡可能表現(xiàn)出來，設計者必須掌握專業(yè)性很強的藝術繪畫手法。素描、色彩的練習主要培養(yǎng)設計者對物體的觀察分析能力。正所謂“素描使萬物有其形，色彩使萬物有生命”。因此，專業(yè)繪畫基礎訓練對室內(nèi)設計手繪效果圖能力的提高顯得尤為重要。
1.素描訓練—素描也是繪制室內(nèi)效果圖的基礎。室內(nèi)效果圖畫面上的明暗關系、結(jié)構(gòu)、比例、線條運動等都是運用素描的原理來繪制的。因此，要想提高繪制效果圖的能力，應該多畫些結(jié)構(gòu)素描，著重解決造型問題、空間結(jié)構(gòu)問題，屬于理性思維的表現(xiàn)。素描初步訓練可以通過畫一些與室內(nèi)相關的物體開始，例如家具、室內(nèi)陳設品、花卉及燈具等。
2.色彩訓練—室內(nèi)設計中的色彩就是色彩搭配的運用以及色調(diào)的處理。色彩的屬性（明度、純度、色相）、對比度和色彩的調(diào)和等的處理都是環(huán)境空間的色彩氣氛、物體與材質(zhì)的色彩設計的重要內(nèi)容。在了解基礎色彩知識的前提下不斷提升對色彩的認知能力，以及色彩在室內(nèi)環(huán)境設計中的應用。通過運用色彩的明度和冷暖關系的變化表現(xiàn)室內(nèi)空間及色彩的變調(diào)訓練，可以較系統(tǒng)地掌握對空間的處理和色彩的搭配。
（三）臨摹訓練
臨摹訓練是學習手繪效果圖的捷徑。在臨摹訓練中首先對要進行臨摹的作品做嚴格的篩選，技法、風格、表現(xiàn)形式等都應選擇適合自己的臨本來進行，優(yōu)秀設計作品、實景圖片都是如此。臨摹時要有意識地強調(diào)畫面素描關系和色彩關系，要能概括、有提煉、知取舍。臨摹訓練有助于充分理解室內(nèi)空間形態(tài)、明暗、色彩之間的關系以及不同材料的質(zhì)感，對學習手繪室內(nèi)效果圖有很大的幫助。通過對優(yōu)秀藝術作品的欣賞與臨摹，可以開闊設計者的眼界，提高設計者的藝術素養(yǎng)和審美情趣。
（四）創(chuàng)作練習
創(chuàng)作練習可以到工程現(xiàn)場寫生完成，也可以通過設計創(chuàng)作進行。工程現(xiàn)場寫生可以培養(yǎng)設計師敏銳的觀察力，設計創(chuàng)作可以檢驗之前進行的所有訓練，也是進行手繪練習的終極目標。創(chuàng)作練習是手繪設計作品繪制過程中不可替代的感知、升華的過程，是對材料和加工工藝掌握與了解的過程，這個過程對于創(chuàng)造性思維的開發(fā)和拓展是一種理想的訓練方式。因此，創(chuàng)作練習可以開拓設計師的感性思維、空間思維，激發(fā)設計師的創(chuàng)作能力、創(chuàng)新能力及設計的欲望。
中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）33-0194-01
室內(nèi)設計是為了滿足人們的物質(zhì)要求和精神需求所進行的理想的內(nèi)部環(huán)境設計，與人的生活密切相關，它已成為一門專業(yè)性很強又十分實用的新興邊緣科學。室內(nèi)設計表現(xiàn)圖是將工程技術運用繪畫形式表現(xiàn)的一種專業(yè)繪畫方式，普遍被裝飾企業(yè)和業(yè)主所接受，它已成為一座溝通的橋梁，演示著設計師的思路，引導著施工的方向，展示著業(yè)主的未來。
一、設計和表現(xiàn)的關系
思維產(chǎn)生設計，設計由表現(xiàn)來推動和深化，環(huán)境表現(xiàn)以藝術的形象的外化形式來表達設計的意義。在設計程序中手繪表現(xiàn)是描述環(huán)境空間、形象設計更為形象直白的語言形式，它在設計程序中對創(chuàng)意方案的推導和完善起著不可替代的作用，是溝通與交流設計思想最便利的方法和手段，人們可以通過手繪表現(xiàn)的便利通道來認識設計的本質(zhì)內(nèi)容和主旨思想。
設計是表現(xiàn)的目的，表現(xiàn)為設計所派生的物象，脫離設計談表現(xiàn)，表現(xiàn)就會變成無緣之水，無本之木。但同時，成熟的設計也伴隨表現(xiàn)而產(chǎn)生，兩者相輔相成、互為因果。表現(xiàn)的直接目的是設計，若一味追求技巧的浮夸，表現(xiàn)將成為形式的擺設，會脫離設計本質(zhì)而失去表現(xiàn)存在的價值和意義。因此，對表現(xiàn)技巧藝術性的把握是衡量設計師綜合素養(yǎng)的一種標準。
二、手繪表現(xiàn)的作用和特點
手繪表現(xiàn)是判斷把握環(huán)境物象的空間、形態(tài)、材質(zhì)、色彩特征的心理體驗過程，是感受形態(tài)的尺度與比例、材質(zhì)的特征與表象、色彩的統(tǒng)一與豐富的有效方法，在設計理性、知覺感悟、藝術表現(xiàn)的嬗變過程中對創(chuàng)意方案的美學釋義。手繪表現(xiàn)繼承和發(fā)展了繪畫藝術的技巧和方法，產(chǎn)生的藝術效果和風格帶有純?nèi)坏乃囆g氣質(zhì)，其手法的隨意自由性確立了它在快速表達設計方案和記錄創(chuàng)意靈感中的優(yōu)勢和地位。
優(yōu)秀的室內(nèi)設計作品總是源于某種理念。設計師可在紙上勾勒出自己的設計概念，在設計構(gòu)思過程中或用直線、或用曲線，或用彩色、或用黑白，把個人的理念置于圖形之中，表現(xiàn)在紙上，通過圖形向他人傳達其想表達的理念和空間。一種設計理念從意念的開始到最終圖形的形成，手繪其中起著重要的作用。在設計之初，設計師頭腦中會有紛至沓來的多種概念，徒手表達是快速表達概念的最為便捷的方法。隨著多媒體的普及，多媒體制圖越來越多地應用到設計中，其特點是數(shù)據(jù)精確，點、線、面及組合而成的形體可在屏幕上明確、精準地顯示。多媒體是我們進行設計的好幫手，但在輸入精準數(shù)據(jù)時會影響思維的連貫性，無法替代設計之初的創(chuàng)造性思維。因此，簡練、概括、迅速的徒手表現(xiàn)，一直是設計，特別是初始階段的創(chuàng)造性的思維活動及其設計表達的最佳方式。
三、手繪表現(xiàn)在室內(nèi)效果圖設計的藝術價值和魅力
手繪藝術效果圖是室內(nèi)設計方案的一種表達、表現(xiàn)形式。用繪畫的方法繪制效果圖，是一種簡便、快捷的繪圖方法。但是這種方法要求繪圖者要具有較高的繪畫水平，對尺度感要有相當敏銳的捕捉能力，所表現(xiàn)出來的設計方案作品具有藝術感染力。這應是手繪藝術效果圖的基本特點。室內(nèi)設計方案效果圖的表現(xiàn)，是首先勾畫出室內(nèi)空間方案設計布局的草圖。確定方案后在預先裱好的紙面上起草輪廓，然后著色進行有步驟的繪畫表達。繪制室內(nèi)空間效果圖時，應根據(jù)透視基本方法、原理，畫出準確的空間透視角度、物體關系，并經(jīng)過視覺的調(diào)整，達到視覺上的舒適，方能著色直至細部刻畫，營造出你所表現(xiàn)的室內(nèi)空間氛圍效果。透視的種類與成圖方法較多，在室內(nèi)設計空間效果圖中，應掌握常用的平行透視、成角透視和鳥瞰透視（即一點透視、兩點透視和三點透視）的畫法。
四、多媒體時代手繪表現(xiàn)室內(nèi)效果圖的手法和風格
一方面多媒體技術自身在不斷更新技術，多媒體的發(fā)展也給手繪動畫帶來使用媒介上的拓展，目前有專門的軟件如 AdoboPhotoshop、Painter模擬油畫、水彩等繪畫效果，而電子筆也可以對屏幕進行手寫式的輸入，這些硬件設施的開發(fā)趨勢實際上是為手繪動畫實現(xiàn)無紙化奠定條件，在多媒體技術與手繪動畫結(jié)合后，手繪動畫有了更多的有了更多的選擇，比如畫一幅畫面，1、可以單純用眼睛和手直接繪畫出來。2、用像素來繪制。3、可以將拍攝的影像通過軟件模擬成為具有手繪形式的畫面。
手繪動畫與三維動畫在呈現(xiàn)介質(zhì)上是一致的，DVD、VCD等流媒體設備都可以作為其傳播介質(zhì)，與此同時在這種技術背景下，手繪動畫與三維動畫的呈現(xiàn)設備也將日趨一致，我們可以預見到：手繪動畫的應用范圍也會擴大，將與三維動畫的應用領域越來越趨同，MV、網(wǎng)絡視頻、廣告等等。目前手繪動畫的獨特的藝術形式正逐漸在商業(yè)娛樂領域受到青睞。另外，人才配置方面，后期制作與原畫之間進行優(yōu)勢互補，不同形式為不同的播放媒體制作的手繪動畫才能更好的得到應用。
三維動畫師需要具備物體三維形狀的能力，會先“畫”出真正存在的東西，理解所畫出東西的立體構(gòu)象并且要灌注設計的理念，視作品為產(chǎn)品。而手繪動畫師是以平面二維空間的概念進行構(gòu)思，一方面有萬千種材料、表現(xiàn)手段、風格進行選擇作為媒介，傾向于反理性和反智性的思維。另一方面，這些媒介的選擇最終是以體現(xiàn)動畫師的個性與世界觀為原則的。手繪動畫的藝術語言探索還遠沒有到盡頭，關于手繪動畫與多媒體技術的互動性開發(fā)還有待開發(fā)，也許有一天，我們打開多媒體就會有一幅水墨畫打開，觸碰畫軸就會有朵朵的墨花綻放。
五、結(jié)論
總之，在設計與表現(xiàn)實踐中，精湛的表現(xiàn)技能成熟于不斷的積累和思學磨練之中。在深遂的藝術之海中探索和追求，是對設計師的韌性、氣質(zhì)、品格的培養(yǎng)過程?！凹s束中的自由”是手繪表現(xiàn)對技法的認識和表現(xiàn)思想在實踐中逐漸歸于成熟的表現(xiàn)，表現(xiàn)美是心靈感悟的成熟，是表現(xiàn)的自由。用藝術手法將精神和生命注入環(huán)境形象是表現(xiàn)的藝術目標，在此過程中設計師去揭示藝術真諦和美的情趣時，我們情感獲得的就不僅是環(huán)境的表象形式，而是設計藝術的燦爛。
參考文獻：
隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，3DMAX在室內(nèi)設計中的應用越來越廣泛，且占據(jù)重要的社會地位。3DMAX在室內(nèi)設計中不僅能進行室內(nèi)布局的建模，還能進行材質(zhì)粘貼，創(chuàng)建燈光效果，為用戶提供所需要的室內(nèi)設計效果圖。但是，室內(nèi)設計是一個長遠的發(fā)展行業(yè)，3DMAX操作者必須在對原來的設計成果進行傳承的同時，進行創(chuàng)新設計，不斷的突破各方面限制，使3DMAX軟件發(fā)揮其更強大的社會價值，為室內(nèi)設計或者說為藝術設計開創(chuàng)更廣闊的發(fā)展道路。
13DMAX在室內(nèi)設計中的實踐應用
在室內(nèi)設計中應用3DMAX，設計師如何操作3DMAX完成室內(nèi)設計渲染圖是最為關鍵的環(huán)節(jié)。首先設計師需要了解用戶的戶型結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)戶型進行室內(nèi)合計。設計師需要先對室內(nèi)空間進行基礎的建模，然后調(diào)整，之后進行效果圖的利用和再創(chuàng)造，然后對室內(nèi)包括墻面隔斷、地面、樓層等各個領域界面進行處理，接著需要考慮采光照明，以及聲音等方面的問題，然后就是室內(nèi)色彩的渲染設計，最后就是室內(nèi)裝修材料的選擇和各種布局設置。本研究就用一個3室2廳2衛(wèi)的戶型為例進行3DMAX在室內(nèi)設計中的實踐應用分析。設計師在和業(yè)主進行溝通后了解到，業(yè)主對室內(nèi)設計的要求是需要有1個獨立的工作空間和一個獨立的衣帽間，在衛(wèi)生間設計方面能將洗浴分開。之后設計師需要對戶型進行現(xiàn)場調(diào)查，對戶型進行室內(nèi)空間的組織和調(diào)整等。，因為業(yè)主需要獨立的衣帽間，所以將原本在1個臥室里的兩個衛(wèi)生間，在業(yè)主同意之后，將其中1個改成了衣帽間。另外還需要1個獨立的辦公空間，這個辦公空間的選擇需要考慮到采光以及通風等因素，所以選擇離臥室遠一些的空間作為書房，并且將衛(wèi)生間的洗浴進行了隔斷。在進行3DMAX設計圖渲染的時候，需要對所需材料進行合理的選擇，首先應該根據(jù)相對應的位置進行有針對性的選擇，比如，一般用木地板或者地磚等材料進行客廳地面的裝飾，也可以用一些地毯作為裝飾;一般選用壁紙或者乳膠漆等裝飾墻面;石膏板可以作為頂棚的裝飾材料，然后再合理設計陰陽角線和燈片，在頂棚裝飾中，要注意燈光的明亮度的把握，可以用吸頂燈或者吊燈。臥室的頂棚應該和客廳的裝飾上有燈光上的區(qū)別，應該選擇較為溫馨的不太強烈的燈光，墻面應該選用淡雅的材料，避免燈光的強烈反射，地面應該選質(zhì)感較好的地板材料。另外，臥室的軟裝應該多考慮光線因素，選用厚實淡雅的窗簾進行裝飾，營造舒適溫馨的室內(nèi)環(huán)境。而廚房和衛(wèi)生間的裝飾是非常重要的，需要考慮到防火、放水以及防滑等因素，墻面和地面的材料切記不宜過于花哨，應該設計出遙相呼應的感覺;吊頂可以選用防水石膏吊頂或者集成吊頂燈，燈具應該選擇放水性能較好的壁燈或者吸頂燈，且需要方便清洗。
23DMAX在室內(nèi)設計中的強化策略
在本研究的第一部分筆者以一個3室2廳2衛(wèi)的戶型為例，簡析了在室內(nèi)設計實踐應用中3DMAX應該考慮的設計問題，以及對3DMAX在室內(nèi)設計中的作用進行了客觀介紹。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，3DMAX為了能在室內(nèi)設計中發(fā)揮更為強大的設計價值，應該進行各方面的功能強化。2．1在3DMAX中融入創(chuàng)新性的軟件設計理念在實際的3DMAX實踐應用中，當代設計師已經(jīng)習慣了用建好的模型進行空間構(gòu)建，這明顯已經(jīng)跟不上時展對室內(nèi)設計的要求，所以3DMAX操作者應該對知識建模進行各方面的增強，使自身的發(fā)散思維得到培養(yǎng)和建立，從而加強創(chuàng)新性軟件設計的觀念。比如，3DMAX運用人員在學會基本操作之后，應該進行獨立作圖的學習，在掌握基本建模作圖技術之后，應該進行燈光布置、貼圖設計等方面的嘗試和創(chuàng)新，避免因為固有的思維阻礙自身的構(gòu)圖設計能力，對每一次的實踐應用進行總結(jié)和體悟，實現(xiàn)創(chuàng)新性的軟件操作。2．2加強3DMAX軟件的交流實踐應用3DMAX操作者在進行3DMAX實際應用的過程中，一方面是不斷對自身操作能力進行培養(yǎng)，一方面還需要在原有的操作技術之上進行開拓學習，因為該軟件本身并不僅僅具有當前大多數(shù)設計者習慣應用的各種功能，還具有很多沒作者開發(fā)或者說被發(fā)現(xiàn)的更多的功能，就算有豐富經(jīng)驗的設計師，也不能說自己對3DMAX這款軟件所有操作都完全熟知。所以，為了能讓更多的3DMAX學習者對軟件的操作技術更加熟悉，并應用自如，在應用軟件的過程中，應該相互交流探究更好的操作方法。在3DMAX這款軟件中，很多命令的操作其實都是有章可循的，對于剛接觸這款軟件的學習者來講，應該明白熟能生巧的道理，先從最基礎的建模開始，一步步進行局部設計效果圖的學習。比如，可以先進行房屋、車輛或者一些制定物品進行建模聯(lián)練習，在掌握一定操作技巧之后，應該和同行設計者進行交流，或者通過論壇、微信或者微博等平臺進行技術操作交流，使自身的操作熟練程度得到提高，以此拓展3DMAX的操作范圍和加強操作能力。2．3構(gòu)建3DMAX知識體系很多3DMAX設計師其實并沒有專業(yè)的藝術設計學習經(jīng)驗，也沒有扎實的美術基礎，所以在業(yè)主客戶提出較高設計要求的時候，并不能運用3DMAX進行較好的創(chuàng)意設計。所以，3DMAX設計者或者相關的室內(nèi)設計企業(yè)應該加強對3DMAX使用者的基礎技能的培養(yǎng)，可以通過遠程培訓或者教育培訓，對其進行創(chuàng)意設計或者美術功底等各方面技能的提高，以此提高3DMAX在室內(nèi)設計中的發(fā)展水平。另外，我國3DMAX設計者應該多向美國或者德國這些國家一些較為優(yōu)秀的3DMAX應用者學習技術經(jīng)驗，加強自身對3DMAX設計效果圖與實際材質(zhì)的合理搭配，以此進行嚴謹3DMAX知識體系的構(gòu)建。
3結(jié)語
當前，3DMAX軟件憑借自身強大的設計功能、操作的科學性、能與其他軟件兼容等優(yōu)勢在室內(nèi)設計、動漫設計等各領域得到了廣泛的運用和發(fā)展。特別在建筑設計行業(yè)有著重要的社會地位，3DMAX軟件運用者應該對3DMAX知識體系進行全面構(gòu)建，并強化自身的軟件運用技能，使3DMAX在室內(nèi)設計中發(fā)揮更強大的應用價值。
參考文獻
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中圖分類號：F713.83 文獻標識碼：A
為了滿足人們物質(zhì)生活和精神生活的需求，一個具有嶄新意義的室內(nèi)設計應運而生。室內(nèi)設計是一門專業(yè)性很強，十分實用的新興邊緣科學。它是在一定范圍內(nèi)使室內(nèi)環(huán)境空間的外觀審美性和功能實用性達到完美的和諧統(tǒng)一而進行設計的藝術創(chuàng)作。眾所周知，在20世紀90年代以前，室內(nèi)設計是全憑手工，依賴紙、筆、尺子繪制施工圖、效果圖的。進入90年代以后，隨著計算機技術的發(fā)展，新的三維軟件、渲染器一個接一個地出現(xiàn)，室內(nèi)設計領域里發(fā)生了一種幾乎可以稱之為革命性的變革，室內(nèi)設計中的數(shù)字手段與虛擬現(xiàn)實技術以它的直觀表現(xiàn)力和營造極致的視覺審美享受的優(yōu)勢正在快速影響我們的室內(nèi)設計。
1 室內(nèi)設計數(shù)字手段
1.1 數(shù)字化表現(xiàn)技術
數(shù)字化表現(xiàn)是使用數(shù)字作為室內(nèi)設計的手段與工具，將實體的靜態(tài)圖像及其運動中的影像相互交映，呈現(xiàn)出虛擬實體的表現(xiàn)形式。人們可以通過數(shù)字化表現(xiàn)在空間感觀和色彩感觀以及物體形態(tài)的光感等各方面得到視覺上直接的藝術審美和藝術享受。作為數(shù)字化表現(xiàn)技術其涵蓋的內(nèi)容十分豐富，諸如空間物體的存在形式以及物質(zhì)的大小、光電影射和色彩等等，為了使它們達到某種藝術目的而在技術上進行必要的藝術處理；對物體的平面視角、立體視角以及解剖視角等各種形態(tài)表現(xiàn)方式的技術處理；還有與其表現(xiàn)相關的各種軟件的使用和操作技術等等。從廣義上的外延來說，對線條勾勒的透視和色彩的渲染進行數(shù)碼加工的表現(xiàn)技術以及采取高科技的手段作為媒介的表現(xiàn)技術都屬于數(shù)字化表現(xiàn)技術。
1.2 多種優(yōu)越性在數(shù)字化表現(xiàn)技術上的體現(xiàn)
由于室內(nèi)設計引用了數(shù)字化表現(xiàn)技術，室內(nèi)設計有了新的升華，從此獲得了質(zhì)的飛躍，那些單純的傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設計顯得有些蒼白無力了。數(shù)字化表現(xiàn)技術為室內(nèi)設計開創(chuàng)了史無前例的表現(xiàn)形式。比如傳統(tǒng)室內(nèi)設計經(jīng)常采用手工繪制效果圖，由于主觀意識上認為是經(jīng)過計算設計而合理地配置燈光，感覺上是科學可行的，但是按圖施工出來的具體現(xiàn)場，其亮度不足或過亮的現(xiàn)象時常出現(xiàn)，難以得到精確的把握，或者說和主觀愿望總是很難達到一致。再比如在手工繪制的效果圖中，主觀感覺上對燈光的冷暖和層次的配置已經(jīng)做到了理想的程度，但是實際上經(jīng)過施工后展示的現(xiàn)場卻不能達到主觀要求的程度，因為它的光源設備選配的型號以及各廠商在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的差異而產(chǎn)生了層次并非豐富、冷暖也不是那樣分明的現(xiàn)象，出現(xiàn)的情景總是很難盡如人意。數(shù)字化表現(xiàn)技術的介入，首先它可以對制造商所提供的光源材料進行數(shù)字光域網(wǎng)文件查閱，減少不必要的人工重復設計，減少了設計誤差和施工成本，從而提高了工作效率。再一方面由于室內(nèi)設計使用了數(shù)字化表現(xiàn)技術，客戶對設計師的設計方案以及設計目的和意圖能夠很快得到理解，并且能夠有效地配合設計師對室內(nèi)設計意圖的實施，從而使其最大化地達到盡善盡美的效果。
2 室內(nèi)設計表現(xiàn)與數(shù)字手段
2.1 數(shù)字手段的含義
數(shù)字手段就是指用數(shù)字的形式表達和傳輸藝術的形式。通過數(shù)字化技術與藝術設計的結(jié)合應用，簡化和加速了設計的流程，為創(chuàng)意設計提供了更為豐富的表現(xiàn)形式和傳播載體。數(shù)字手段以其獨特的藝術魅力和實用價值成為現(xiàn)代室內(nèi)設計必不可缺的組成部分，同時也給現(xiàn)代室內(nèi)設計教學增加了新的內(nèi)容，提出了新的要求。
2.2 現(xiàn)代室內(nèi)設計表現(xiàn)的數(shù)字媒介
傳統(tǒng)的設計媒介在現(xiàn)代化科學發(fā)達的今天已經(jīng)顯示出它的能力不足了，而新的數(shù)字設計媒介從根本上改變了它的弱點。無論是在設計對象的表達以及設計對象的分析和處理方面，還是在對多維角度的信息作全方位的傳達方面，數(shù)字化媒介都能夠提高和擴展設計師專業(yè)設計的思維空間。數(shù)字媒介的信息廣泛性、復雜性以及獲取信息和交流信息的方便、快捷、準確、無誤等方面都是傳統(tǒng)媒介所望塵莫及的。
2.3 數(shù)字化現(xiàn)代室內(nèi)設計草圖融合表現(xiàn)
設計師將自己的技術技能和審美藝術通過思維設計草圖并且在繪制過程中與數(shù)字化表現(xiàn)產(chǎn)生互動關系。繪圖的方式采用數(shù)字化草圖和設計師自我理想化草圖二者之間建立自定義的方式。根據(jù)圖形數(shù)字軟件技術的輸入作為基本條件，設計師將自己的數(shù)字化草圖進行更加理想化的表述。數(shù)字化技術表現(xiàn)和手繪草圖表現(xiàn)相互融合，加上環(huán)境、空間的影像以及圖形、模型照片的有效融合，在設計方案的實際造型以及功能技術的合理性等方面能夠給人們一個比較直接視覺感，從而得到比較客觀的分析和判斷，將手繪草圖表現(xiàn)、環(huán)境、空間以及圖形、模型等照片在軟件中融合處理，這樣就能得到完美的數(shù)字化草圖融合表現(xiàn)。
2.4 數(shù)字化在現(xiàn)代室內(nèi)設計中的圖像表現(xiàn)
人們普遍認為數(shù)字表現(xiàn)在室內(nèi)設計中的應用是和計算機軟件系統(tǒng)所采取的技術形式有著密切的關系。在對空間形體進行計算機軟件設計過程中，具備高級技術軟件和優(yōu)質(zhì)硬件的計算機對空間模擬相對比較容易，而且其效果也比較理想。因為現(xiàn)代室內(nèi)設計環(huán)境、空間的形體表現(xiàn)技術是以像素和光點形成的二維圖像作為基本條件的。二維表現(xiàn)和三維表現(xiàn)是數(shù)字化圖示的主要表現(xiàn)形式。二維表現(xiàn)圖像是空間的內(nèi)外關系及其設計風格方面的反映，三維表現(xiàn)圖像則是關于設計方案最后形態(tài)的效果（包括材料、色彩、光線等效果）。
數(shù)字化圖像表現(xiàn)技術是二十一世紀的主導技術，它已經(jīng)滲透到了各個領域，并推動了現(xiàn)代室內(nèi)設計的飛躍發(fā)展。
2.5 室內(nèi)設計應用中數(shù)字化技術
在室內(nèi)設計運用數(shù)字技術上主要還是依靠成熟的軟件，當前市場中較為大量使用的制圖軟件有Autocad，建模軟件有sketchup、3ds max，渲染軟件有Lightscape、Vray和Finalrender。
當前繪制數(shù)字室內(nèi)設計效果圖最佳軟件組合是Autocad +3ds max+Vray+Photoshop，這已經(jīng)成為大多數(shù)設計師制作表現(xiàn)圖的首選。Autocad，主要應用于精確繪制室內(nèi)設計平面圖、立面圖、剖面圖。3ds max是三維室內(nèi)表現(xiàn)圖的首選，具有強大的建模和動畫功能，利用外掛插件，可以輕松完成室內(nèi)空間及復雜模型的創(chuàng)建。Vray渲染器是著名的Chaos Group公司開發(fā)的產(chǎn)品，主要用于渲染一些特殊效果，如：光線追蹤、次表面散射、全局照明等。它非常適用于室內(nèi)設計效果圖的表現(xiàn)，設計師只需要合理調(diào)節(jié)其渲染參數(shù)，就能夠達到照片級別的效果。Photoshop具有強大的圖像處理功能，可以有效修補渲染圖的缺陷。除此之外，近年來，隨著新技術的發(fā)展，在效果圖建模領域，設計師還大量使用sketchup，它是一款應用于建筑領域的全新三維設計軟件，可以極其快速和方便地對三維創(chuàng)意進行創(chuàng)建、觀察和修改。傳統(tǒng)鉛筆草圖的優(yōu)雅自如，現(xiàn)代數(shù)字科技的速度與彈性，通過sketchup得到了完美結(jié)合。
3 數(shù)字化虛擬現(xiàn)實和現(xiàn)代室內(nèi)設計
3.1 人機界面虛擬現(xiàn)實
計算機人機界面的高級技術就是虛擬現(xiàn)實技術（即靈境技術）。它具有交互性、沉浸性以及構(gòu)想性等主要技術特征。計算機人機界面利用計算機多種綜合技術（如圖形和仿真技術、多媒體和網(wǎng)絡技術、模擬人工智能技術以及模擬人的感覺器官的各種功能技術），在計算機顯示的虛擬世界里使用語言和手勢創(chuàng)作出一種多維性、十分人性化的信息空間。而它的根本原理就是通過具有高級性能的計算機或圖形工作站，運用相關軟件，把設計目標直觀地、真實地、立體地表現(xiàn)出來。
3.2 現(xiàn)代室內(nèi)設計對虛擬現(xiàn)實技術的應用
室內(nèi)設計中應用虛擬現(xiàn)實技術，可以打破傳統(tǒng)室內(nèi)設計效果圖單一、缺乏直觀性以及過度地美化誤導客戶等缺點，提高設計方案的準確性。客戶通過親身體驗，可以做出準確的判斷，有利于設計方案的篩選及評判，大大提高了工作效率。室內(nèi)設計交互式虛擬技術的實現(xiàn)主要由三維模型創(chuàng)建、VRML（Virtual Reality Modeling Language）交互設計兩部分組成。按照室內(nèi)空間真實尺寸利用常用的建模軟件3dsmax、 sketchup等，建立一個虛擬室內(nèi)空間，考慮到以后的互動，盡可能在不影響其視覺外觀的情況下減少模型的面數(shù)。燈光不必創(chuàng)建，默認即可。場景中家具及物體貼圖大小不宜過大，一般使用16bit或24bit的位圖即可。
虛擬現(xiàn)實建模語言VRML（Virtual Reality Modeling Language）是一種交互式三維造型和渲染的實用性語言。它集二維、三維、文本和多媒體素材于一體，可以實現(xiàn)客戶通過對虛擬的室內(nèi)環(huán)境和空間存在物體進行模擬操作，并且在反饋的信息中感覺到它的真實性。交互平臺的設計可以通過交互傳感器、Script腳本設計和外部創(chuàng)作接口EAI（External Authoring Interface）三種方式來實現(xiàn)，以用戶為中心，為設計者提供盡可能豐富的素材（材質(zhì)、家居產(chǎn)品），實現(xiàn)個性化室內(nèi)設計目的。
4 結(jié)語
數(shù)字手段和虛擬現(xiàn)實技術的引入使室內(nèi)設計師可以直接從三維出發(fā)進行設計，避免了很多錯誤和重復工作，而且可以自由地創(chuàng)造出具有獨特風格、盡如人意的室內(nèi)空間。借助虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，還可以更加直觀準確地對設計方案的內(nèi)部空間和周邊環(huán)境進行感受和分析。 數(shù)字手段和虛擬現(xiàn)實技術不僅僅是繪圖工具和效果表現(xiàn)方式的改變，更大的意義在于開辟了先進科學的現(xiàn)代室內(nèi)設計實地新模式，使現(xiàn)代設計的藝術形式得到了嶄新的升華。
參考文獻
2室內(nèi)設計課程教學改革的途徑
2．1室內(nèi)設計專業(yè)課程教學要重視專業(yè)基礎室內(nèi)設計專業(yè)囊括了藝術與設計，同時還要對于建筑結(jié)構(gòu)以及建筑設施的了解。因此，室內(nèi)設計專業(yè)學生要具有空間思維能力，那么在教學中，室內(nèi)設計專業(yè)教師就要強化設計基礎知識，諸如素描、速寫以及對于色彩的敏感度，并掌握工程技術知識，包括建筑學、裝飾材料、室內(nèi)設計制圖等等，讓學生不僅從視覺角度直觀地感受設計圖的效果，還要懂得從心理上體驗設計的內(nèi)涵，以體會室內(nèi)裝飾所呈現(xiàn)出來的不僅是舒適和美感，還有思想，這些都需要從室內(nèi)設計的整體藝術中體會得到。此外，從事室內(nèi)設計還要具備良好的職業(yè)道德，并樹立起環(huán)保意識。2．2室內(nèi)設計教學要重視技能訓練對于室內(nèi)設計要重視現(xiàn)場教學，以使學生提高知識的運用和技能的掌握程度。在設計訓練上，設計教師要重視手繪的重要性，同時還要培養(yǎng)學生運用各種繪圖軟件的能力。如果說，手繪是學生設計思想在筆端的流露，那么電腦設計則是提高效果圖的表現(xiàn)力。教師在指導設計專業(yè)的學生要充分地把握實踐機會的同時，還要帶領學生深入施工現(xiàn)場，掌握室內(nèi)設計的第一手材料。
一、簡約主義室內(nèi)設計概述
室內(nèi)設計中的簡約主義風格是對現(xiàn)代主義建筑理念中簡潔、以少示多內(nèi)容的反映和深化。簡約主義室內(nèi)設計是通過事物的本質(zhì)來追求空間原有的真實和美感，在最為純粹的形式中去展現(xiàn)藝術對象的原有本質(zhì)，強調(diào)純粹的藝術體驗。
它是以“否定”，“減少”，“凈化”的思維，打破瑣碎的固定模式，把裝飾不斷簡化，用高度理性的語言和簡潔的手法來加以表述，從而獲得室內(nèi)空間的純粹和強烈的心理感受
二、簡約主義在室內(nèi)設計中的特征
簡約主義室內(nèi)設計中注重對單純形體的塑造，對空間內(nèi)部質(zhì)量和場所精神的關注以及對材質(zhì)的關注。簡約主義在室內(nèi)設計中的具體特征如下：
1．重視使用空間的功能需求，注重對空間的舒適性和實用功能的塑造，體現(xiàn)人在使用空間中的主體地位，關注人在空間中的便捷度（各使用空間的可及性、各空間中設施設備的使用的便捷性等）。
2．重視使用者在空間中的體驗，去繁留簡，通過減法設計去除多余的繁瑣裝修，使空間沉靜下來，側(cè)重于對使用者情感和想象力的激發(fā)。
3．重視使用空間中光線的運用，光在空間中的作用是不容忽視的，它直接參與到空間中，通過季節(jié)與時間的變動而改變，不斷的變換空間的韻律和豐富空間的層次。
4．對科學技術的發(fā)展有著更高要求，簡約主義室內(nèi)設計要求裝飾細部精巧、工藝突出， 精致的工藝是表現(xiàn)簡約主義風格的重要方法和必要的實施手段。
三、簡約主義室內(nèi)設計的精神內(nèi)涵
1.從哲學的角度分析
亞里斯多德一直在尋求一種合理的秩序，達到對自然的解釋和社會的管理的最佳效果，在他看來秩序是產(chǎn)生“和諧”有效保障，沒有秩序就會產(chǎn)生混亂，和諧也將會消失，同時，他認為藝術使人的情感得以凈化，他的這一觀點體現(xiàn)著理性、秩序，這與簡約主義設計作品的理性主義特征，嚴謹?shù)闹刃蚋惺且恢碌摹?/p>
簡約主義由現(xiàn)代主義發(fā)展而來，現(xiàn)代主義哲學觀點對簡約主義的影響是較為深刻的，現(xiàn)代主義對于理性主義原則、實用主義原則、探索物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系原則、精英主義原則的遵循，反映到室內(nèi)設計中則是：通過理性的設計來反對多余裝飾，追求空間的本質(zhì)的要素，由此來實現(xiàn)嚴格的審美取向。
《道德經(jīng)》中有言，“三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用”。
由此看來“有”給予人便利，“無”則發(fā)揮了它自身的作用，因而，一個空間的產(chǎn)生，并不在于它“有”多少東西，而在于它是否有特定的“無”。就如同中國畫的韻味存在于其中大量的留白一樣，畫面中大量留白的“無”則意味著“有”的無限可能性，這是對于純凈的空間形式的一種有利映射，與簡約主義室內(nèi)設計中回歸空間的本體性是相符的。
2.從美學的角度分析
公元前6世紀，古希臘的畢達哥拉斯學派認為美在于“各部分之間的對稱”和“適當?shù)谋壤?，他們提出了第一個美學范疇——和諧，認為美就是事物之間的一種和諧，在他們看來基本幾何體是最美的。
柏拉圖認為絕對美的產(chǎn)生依賴于幾何學，絕對美的表達首先是幾何的表達。他試圖用幾何學的秩序來表達他對藝術上美學的解釋。
在現(xiàn)代主義美學中對簡約主義比較有影響的兩個觀點：一是藝術需要精確，二是形式遵循功能。藝術需要精確是由建筑大師柯布西耶提出的，形式遵循功能則是功能主義最基本的原則，它是由易斯·薩利文提出的，薩利文認為藝術創(chuàng)作的真正標準是形式和功能的相互關系。大自然中的一切物體都有著自身的外部特征（即形式），外部特征向我們指明了這個物是什么以及同我們和其他物的區(qū)別，無論在什么情況下，形式都遵循功能。
20世紀90年代，人們在遭遇了后現(xiàn)代的“矛盾”與“復雜”、解構(gòu)主義的“沖突”與“瘋狂”之后，更加渴望尋求寧靜與秩序，在審美的取向上，呼喚簡約的回歸。由此，形成了當代美學中去繁從簡，回歸自然的思想。
3.從西方宗教的精神上來分析
西方宗教精神中包涵有簡約主義思想。早在12世紀，西方清教徒就主張道德和宗教的簡樸、嚴肅，提議以最樸素的教堂來接近上帝，建議教堂中少去多余的裝飾，通過追求光與寧靜的主題來創(chuàng)造圣潔完美的精神氛圍。
柯布西耶設計的拉圖雷特修道院標志著宗教建筑的一個新的階段。該建筑物簡潔樸素沒有太多裝飾的外表，沒有任何多余的華麗存在，重視對于生命的表達，構(gòu)成了一處真正的精神的居所。盡管它沒有什么裝飾性的元素，但它們憑借極為簡樸的構(gòu)成形式，依然是顯示出了應有的美麗與平靜的本色?？虏嘉饕谡劦竭@個設計時曾說到，設計之初他在心中描繪了利于進行祈禱、默思以及研究的型態(tài)、配置及院內(nèi)走動的路線，繼而再考慮如何將人們需要的寧靜與和平帶入這個修道士們所棲息的場所。柯布西耶的理性思考和宗教般情結(jié)，造就了這座偉大的宗教建筑。
4.從東方禪宗思想上來分析
禪宗的宗旨是以參悟的方法，徹見心性的本源，蘊含著對本性的關懷。禪宗的核心是從心性上論佛的，禪宗的心性論認為本性應該是清凈的，是丟棄陳俗與浮華之后與人們的思想觀念高度統(tǒng)一。簡約主義則是通過對繁瑣定式的摒棄，去提煉簡潔以而來獲取視覺空間的純粹感。
禪宗思想中注重對本性的關懷，這一思想在簡約設計中表現(xiàn)為強調(diào)簡潔，自然的形式，做到感官上的簡約，材料的運用上比較講究精簡。禪宗注重個體的直覺體驗和沉思冥想的思維方式，在感性中通過悟境而達到精神的超脫與自由。在簡約主義設計中，設計師要通過個人的直覺來提煉物象，由物體形態(tài)的表面形象來高度凝練概括出空間中物體精簡的形式并張顯出其精神內(nèi)涵。
【參考文獻】
