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時(shí)間：2022-10-11 00:04:49
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇高中計(jì)劃書范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺，中午休息一個(gè)小時(shí)。
二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語，睡覺前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語單詞。
三:8:20左右開始上午的學(xué)習(xí)12:00結(jié)束，下午2:00至2:30半開始，6:30結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開始晚自習(xí)。
這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢，要好好保護(hù)!
第一高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排:
學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門課程，要協(xié)調(diào)發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注意以下幾條:
一:英語必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，如果你英語基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。
二:數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定，"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。
三:語文，這個(gè)難得計(jì)劃，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間。
第一高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)方法:
一:在白天正常的學(xué)習(xí)單位里，做兩件事:1認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，把課本上的每一個(gè)習(xí)題都做完。2完成這些后就做一些課處習(xí)題。
二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。
三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第一小編最后的一點(diǎn)建議:
一:如果你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個(gè)人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方，你要想清楚了。
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3、要求
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有你們老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來。另外，為了讓大家的暑假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
選擇地下水位低、向陽(yáng)、排灌方便、土層深厚、疏松、肥力中等，微酸性砂壤土或輕黏土。深翻，曬垡，耙碎，按墑寬110厘米，溝寬30厘米，溝深25厘米規(guī)格理墑，每墑定植兩行。定植前每畝用1噸農(nóng)家肥作底肥，株行距25厘米×50厘米。每畝定植4000株，定植前用25%施?？巳橛?000倍液進(jìn)行藥劑浸根5分鐘。一年四季均可栽培，但春、秋兩季最佳。
二、加強(qiáng)水肥管理
1.水的管理。①定植后即時(shí)澆透定根水。
②定植成活抽生新梢時(shí)要注意適時(shí)灌水、追肥、除草、培土。追肥以尿素為主，勤施薄施。花地不干不澆水。天氣連續(xù)干旱，墑面泥土發(fā)白時(shí)灌水或淋水。
③注意墑情。采花季節(jié)，水分過多會(huì)導(dǎo)致爛根、葉黃；干旱則葉子萎蔫、花干縮，因此要特別注意排灌。
2.施肥。①春、夏、秋三個(gè)季節(jié)進(jìn)行根際施肥。春肥于每年元月進(jìn)行，結(jié)合中耕除草每畝用1噸農(nóng)家肥和25千克含硫酸鉀的復(fù)合肥，搶晴天開淺溝條施，并結(jié)合培土；夏肥5～6月、秋肥8～9月，每月施一次，于每次花落后開溝條施，氮磷鉀結(jié)合，全年每公頃施肥量為尿素915千克，普鈣1020千克，含硫酸鉀的復(fù)合肥1005千克。以春肥占50%、夏肥30%、秋肥20%的比例開溝條施，并培土。
②根外追肥。在采花期內(nèi)，下午采完花后結(jié)合噴藥防治病蟲害，在農(nóng)藥中加入0.2%尿素、磷酸二氫鉀葉面肥混合噴施，一般每隔7天噴一次。
二、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)對(duì)象：本次活動(dòng)面向全體所有愛好乒乓球或乒乓球的學(xué)生，由參賽隊(duì)員提前報(bào)名。每班再?gòu)闹刑暨x男女各三名選手參加比賽。
2、比賽地點(diǎn)：乒乓球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)地（比賽時(shí)再定）
3、比賽時(shí)間：
乒乓球：第四周；乒乓球：四月中下旬（具體時(shí)間另行通知）。
4、比賽項(xiàng)目：以年級(jí)為單位，分設(shè)六個(gè)組別，一個(gè)年級(jí)為一個(gè)組別。
5、比賽方式：
（1）形式定為男單，女單。（2）比賽采用淘汰制。
6、比賽器材要求：
（1）乒乓球和乒乓球由學(xué)校統(tǒng)一供給，乒乓板和乒乓球拍由選手自帶。
（2）記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。
7、比賽規(guī)則：
（1）整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。
（2）各組單打采用淘汰賽加附加賽，每場(chǎng)比賽采用11分三局二勝制。
（3）各班團(tuán)體總分以各班的男、女單打成績(jī)名次分之和計(jì)算。進(jìn)前六名者得分如下名計(jì)1分，第五名計(jì)2分，第四名計(jì)3分，第三名計(jì)4分，第二名計(jì)5分，第一名計(jì)7分。
（4）比賽順序由抽簽排定，市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)選手作為本屆的種子選手。
三 、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)
一、選用優(yōu)良品種,搞好播前準(zhǔn)備
俗語說“好種出好苗,好苗奪高產(chǎn)”，選用優(yōu)良品種是奪取花生高產(chǎn)的關(guān)鍵措施。?；ㄒ惶?hào)及魯花一號(hào)花多針多,抗逆能力強(qiáng)，增產(chǎn)潛力大。早中熟品種中花5號(hào)果型大、品質(zhì)優(yōu)。中花7號(hào)果型中、食味品質(zhì)好，適宜食用或加工食品。中花6號(hào)抗連作引起的青枯病。種植戶在選擇品種時(shí)，應(yīng)詳細(xì)了解各品種的特性，根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件及生產(chǎn)計(jì)劃，加以正確選擇。播種前剔除霉?fàn)€、變色、已發(fā)芽的種子用溫水浸種和25%多菌靈拌種消毒。有了良種, 還要搞好造墑,保證足墑下種,以確保一播全苗，并為花生整個(gè)生育過程的生長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)用麥麩8kg與呋喃丹1.5kg拌成毒餌施入土壤中,防治地下害蟲的發(fā)生。
二、適期早播,合理密植
適期早播、合理密植是高產(chǎn)的關(guān)鍵因素。在適宜播種期內(nèi),播種越早，生育期越長(zhǎng),籽粒越飽滿,產(chǎn)量就越高。因此，盡量不要拖延播種期, 要搶時(shí)搶墑播種，一般表層5厘米地溫穩(wěn)定通過12℃即可播種。還應(yīng)根據(jù)土壤肥力和品種掌握合理密植這一關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，通常中早熟中籽?；ㄉ慨€20000~22000株左右，中熟大粒花生每畝應(yīng)在18000株左右。
三、加強(qiáng)田間管理
1.苗期管理
花生出苗后及時(shí)查苗，對(duì)明顯缺苗的田塊要及時(shí)補(bǔ)苗,達(dá)到苗全、齊、勻、壯?；ㄡ樒谝皶r(shí)查防害蟲, 確保植株生長(zhǎng)穩(wěn)健?；ㄡ樝略?進(jìn)行中耕或中耕培土2~3次, 用手壓分枝,讓其早點(diǎn)接觸地面,以利于花針早點(diǎn)入土,提高有效果數(shù),增加產(chǎn)量。
2.合理追肥
鈣是花生生長(zhǎng)發(fā)育所必需的大量元素之一, 除了追施草木灰和二銨外,還要追施一定量的鈣肥。鈣肥不僅能提高花生的光合強(qiáng)度, 加速光合物的積累運(yùn)轉(zhuǎn)與分配,同時(shí)還可以促進(jìn)莢果充實(shí)飽滿,提高花生單產(chǎn)。在結(jié)莢飽果期，可根據(jù)實(shí)際生長(zhǎng)情況有針對(duì)性地葉面噴施磷酸二氫鉀等肥料及綠風(fēng)95等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，促進(jìn)籽粒的形成。如果長(zhǎng)勢(shì)過旺,可及時(shí)噴縮節(jié)胺1 000倍液或B9來控棵促果。
3.科學(xué)灌溉
花生具有“地干不扎針,地濕不鼓?！焙汀跋矟程?不喜澇地” 的特點(diǎn)，所以要滿足花生生長(zhǎng)的需求,保證花生正常發(fā)育, 獲得高產(chǎn)，就必須做到旱灌澇排。
四、病蟲害防治
1.葉斑?。ㄖ饕ê职卟?、黑斑?。?/p>
褐斑病病斑較大，呈暗褐色圓形，外緣有黃色暈圈，后期有灰色霉?fàn)钗铮缓诎卟〔“弑群职卟⌒?，呈黑褐色圓形，周圍無黃色暈圈。可選用抗病品種，和合理輪作，來減少褐斑病、黑斑病的發(fā)生。發(fā)病初期可噴灑70％代森錳鋅800倍液，或75％百菌清可濕性粉劑600倍液，或50％多菌靈800倍液，每隔15天噴藥一次，共噴2~3次。
2.花生銹病
花生銹病最先在底葉開始發(fā)生，葉片產(chǎn)生小形黃色皰斑，周圍有黃色的窄暈圈，表皮開裂后會(huì)散出鐵銹色粉沫，發(fā)病嚴(yán)重時(shí)葉片變黃，干枯脫落。發(fā)病初期可用25％粉寧500倍液或75％百菌清600倍液全田噴霧。
3.莖腐病
苗期子葉呈干腐狀黑褐色，后沿葉柄擴(kuò)展到莖基部成水浸狀黃褐色病斑，最后腐爛成黑褐色。后期發(fā)病，先在主側(cè)枝處或莖基部生水浸狀黃褐色病斑后為黑褐色，植株地上部分萎蔫枯死。合理輪作，精選種子，對(duì)種子進(jìn)行消毒可有效預(yù)防莖腐病的發(fā)生
4.根腐病
發(fā)病植株較矮，莖基部呈黃褐色水浸狀，葉片自下向上干枯，主側(cè)根變褐腐爛。發(fā)病初期可用50％的多菌靈1000倍液全田噴霧。
5.蚜蟲
蚜蟲不僅吸食花生汁液，還會(huì)傳播病毒。因此應(yīng)及早清除田間周圍雜草，減少蚜蟲來源。在發(fā)生早期（窩子蜜期），可局部噴施40％氧化樂果1000倍液。
6.地老虎和蠐螬
地老虎和蠐螬是目前影響花生產(chǎn)量的最主要的蟲害，不僅危害嚴(yán)重而且危害期長(zhǎng)，常造成缺苗斷壟現(xiàn)象。因其常在地下活動(dòng)，隱蔽性很強(qiáng)，防治困難，所以需要多種措施結(jié)合來綜合防治。
首先，要合理輪作，盡量在前茬是玉米、谷子等禾本科作物的地塊種植。其次，可在秋季深翻土壤，使其被鳥雀啄食或曝曬而死，減少蟲源。也可在播前整地時(shí)，每公頃用3％甲拌磷顆粒劑22.5~30公斤或3％顆粒劑呋喃丹22.5~30公斤均勻撒施于田面，淺翻入土；或?qū)⑾x劑拌入有機(jī)肥內(nèi)做基肥使用。在害蟲孵化盛期和幼齡期可用50％辛硫磷或90％敵百蟲1000倍液灌根，也可用辛硫磷顆粒劑加細(xì)土撒在花生根際。
11電子（1），現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考，積極發(fā)言，課后也能主動(dòng)地完成課外的知識(shí)積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng)。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)不獨(dú)立完成，課后再也沒時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成績(jī)就可想而知了。
二、教材分析
本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。
教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理，概率初步，統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
解析幾何：掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式；理解直線的方程和圓 的方程的含義，方程求兩曲線的交點(diǎn)；理解直線的傾斜角和斜率，會(huì)根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線 的一般式言行中，了角直線 的方向向量和法向量； 理解兩直線平等行與垂直的條件，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離；掌握?qǐng)A 的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系； 能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)單的問題。
立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形 ；會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長(zhǎng)方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；掌握簡(jiǎn)單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。
第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分:
① 全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。
②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內(nèi)容大致有三方面:
①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。
⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。
第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。
第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。
第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨(dú)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有你們老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來。另外，為了讓大家的暑假過得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
1. 及時(shí)調(diào)整公雞體重
公雞的飼喂量與其日齡、體型、雞只高度、體重、胸肌狀況、雞舍溫度等有關(guān)。在公雞轉(zhuǎn)群時(shí)，有的管理者因?yàn)殡u只受到較大應(yīng)激就提供成倍的料量，這樣肯定會(huì)導(dǎo)致公雞周增重加大。此外，還應(yīng)確保育成期公雞的飼料供應(yīng)，不要出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的情況。公雞達(dá)到性成熟后能夠適度生長(zhǎng)是很重要的，30周齡前就超重的雞只需要通過限飼使體重逐漸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
孵化率高的雞群其公雞體重控制得較好，并且都不會(huì)超過標(biāo)準(zhǔn)體重的2%～5%，公雞群在配種期每周增重26～27克較為適宜，如果每周增重高于30克或低于24克，都會(huì)導(dǎo)致孵化率降低。配種期切記不能失重，否則也會(huì)影響受精率和孵化率，因?yàn)轶w重下降會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量或數(shù)量的下降，甚至停止生產(chǎn)且得不到恢復(fù)。
2. 正確分析公雞體重
在分析公雞體重時(shí)，如果稱重失誤或均勻度較差就會(huì)增加查找體重不達(dá)標(biāo)原因的難度。筆者建議用目標(biāo)體重的百分比來表示平均體重，這樣就會(huì)較明確。在30周齡時(shí)，體重較重的公雞會(huì)隨著周齡的增加體況逐步下降，使其體重逐漸接近標(biāo)準(zhǔn)體重，切記不同的公雞會(huì)受到不同的影響，所以受精率和孵化率會(huì)出現(xiàn)不同程度下降。
二、準(zhǔn)確計(jì)算公雞的飼喂量
1. 根據(jù)體重提供合適的飼喂量
在生產(chǎn)過程中管理者面臨的最大問題是公雞的飼喂量。轉(zhuǎn)群時(shí)由于公雞的體重和體型不同，很難確定整個(gè)公雞群的飼喂量。試驗(yàn)證明，父母代種公雞每千克體重大約需要90大卡的能量，據(jù)此可以計(jì)算出每天應(yīng)提供給公雞的料量，尤其是那些體重過重和過輕的雞只。這種方法表明體重和飼喂量之間存在一定的比例關(guān)系，其中能量需要與體重呈正相關(guān)，而飼料需要量一般只有體重的3.2%左右。
2. 配種期公雞體重與采食量呈反比
孵化實(shí)踐證實(shí)，孵化率較低的雞群其公雞比標(biāo)準(zhǔn)體重高7%，但采食量反而比標(biāo)準(zhǔn)體重的公雞低10%。同時(shí)，孵化率較高的雞群其公雞體重與標(biāo)準(zhǔn)體重接近，一般喂料量比標(biāo)準(zhǔn)料量高10%，因?yàn)檫@些公雞在舍內(nèi)比較活躍，活動(dòng)量加大會(huì)增加能量的消耗，所以雖然提供較高的飼喂量但體重也不會(huì)增加。飼喂量低于標(biāo)準(zhǔn)料量的較大公雞在生產(chǎn)中易嗜睡，這樣機(jī)體就會(huì)利用較多的飼料來增重。
3. 根據(jù)公雞的飼料轉(zhuǎn)化率來確定飼喂量
祖代肉種雞飼料轉(zhuǎn)化率較高的公雞每天需要飼喂占其體重2.8%的料量，轉(zhuǎn)化率較低的公雞需要飼喂占其體重4.2%的料量，而父母代公雞應(yīng)飼喂占其體重3%～3.2%的料量。在生產(chǎn)中，按照以上標(biāo)準(zhǔn)，再在每周稱重時(shí)結(jié)合觸摸評(píng)估公雞體況，包括胸肌豐滿度、顏色和周圍羽毛等，這樣體重較重的公雞也可以讓雞群獲取較高的孵化率。任何周齡的公雞，體重4.5千克的公雞日飼喂量要比體重4千克的公雞高6～8克。另外，應(yīng)注意在雞群發(fā)生腸道疾病，尤其是腸炎和球蟲時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響公雞對(duì)飼料的轉(zhuǎn)化率，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)增加飼喂量。
4. 產(chǎn)蛋初期應(yīng)給公雞提供足夠的飼喂量
在產(chǎn)蛋初期，由于公雞的體重一般比標(biāo)準(zhǔn)體重高5%，導(dǎo)致供給公雞的飼料量小，而在產(chǎn)蛋后期即使飼喂量逐漸增加，公雞體重也會(huì)慢慢降低。一般在產(chǎn)蛋初期種蛋的孵化率較低，這應(yīng)該是公雞早期的飼料采食量較低的緣故。另外，公雞在育成期尤其是后期（18～23周齡），如果周增重未達(dá)標(biāo)甚至體重下降，會(huì)導(dǎo)致公雞性成熟后延，這些沒有成熟的公雞一般能力和欲望沒問題，但提供的質(zhì)量和數(shù)量不達(dá)標(biāo)，因而也會(huì)導(dǎo)致開產(chǎn)初期孵化率較低。
建議種雞生產(chǎn)初期的飼喂量不能低于128克，否則會(huì)影響種蛋的受精率和孵化率，隨著公雞周齡的增加，飼喂量要逐漸增加。如果受精率出現(xiàn)下降，應(yīng)及時(shí)增加5克的飼喂量，可以使受精率得到很好的恢復(fù)。
三、保證營(yíng)養(yǎng)平衡
1. 提供合理的營(yíng)養(yǎng)
在育雛和育成期公雞需要的營(yíng)養(yǎng)與母雞基本相似，可根據(jù)體重來確定飼喂量，使公雞在配種前體重達(dá)標(biāo)。在產(chǎn)蛋期，公雞所需的營(yíng)養(yǎng)比母雞低，實(shí)踐證明低蛋白飼料對(duì)維持公雞的正常體重有利，對(duì)于采精頻繁的公雞可以采用蛋白含量12%～14%的飼料，但前提條件是保證氨基酸含量平衡。另外，公雞對(duì)維生素的需要量要比母雞高30%，所以應(yīng)盡量添加脂溶性維生素和維生素C，否則會(huì)降低活力，影響受精率和孵化率。
2. 防止?fàn)I養(yǎng)遭受破壞
公雞與母雞相比需要的飼料量少很多，因此公雞料會(huì)儲(chǔ)存較長(zhǎng)的時(shí)間。如果在儲(chǔ)存過程中遭遇陽(yáng)光直射會(huì)導(dǎo)致飼料營(yíng)養(yǎng)中的脂肪氧化，而氧化物可破壞維生素A和維生素E，所以最好給公雞飼喂新的飼料或在料中添加抗氧化劑。此外，飼料還易吸濕發(fā)生霉變，致使公雞食欲下降且發(fā)生霉菌毒素中毒，從而嚴(yán)重影響孵化率和雛雞質(zhì)量。
四、產(chǎn)蛋期公母分飼
1. 公母分飼的意義
公母分飼可以通過給公雞專門配制飼料，并控制飼喂量，從而達(dá)到有效控制公雞體重的目的。公母分飼并同養(yǎng)一棟雞舍還可以刺激母雞的性成熟，顯著提高母雞的產(chǎn)蛋數(shù)且不影響蛋重，所以不僅能明顯提高孵化率，而且能提供更優(yōu)質(zhì)的雛雞。孵化率低下的重要原因是無精蛋所占比例較多，大約為40%，在種雞產(chǎn)蛋高峰前后和產(chǎn)蛋后期正確控制公雞體重，可以將無精蛋降至最低限度。
所謂的高中化學(xué)課堂教學(xué)之中的數(shù)字化的手持技術(shù)，從其字面上就可以看出，是一項(xiàng)在手掌上就可以進(jìn)行操作的技術(shù)，其作為一個(gè)數(shù)據(jù)處理的系統(tǒng)以及所進(jìn)行的定量的采集有關(guān)于傳感器、數(shù)據(jù)庫(kù)的采集器以及所配套的軟件組成，并且關(guān)于其各式各樣的進(jìn)行后期處理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)系統(tǒng)，需要和計(jì)算機(jī)進(jìn)行連接完成。并且在理科的實(shí)驗(yàn)之中，數(shù)字化的手持技術(shù)可以被廣泛的運(yùn)用于其中，還可以將關(guān)于環(huán)境、物理、生物以及化學(xué)等更多的數(shù)據(jù)進(jìn)行快速而方便的收集，就像聲音、位移、溫度以及電等。
1高中化學(xué)課堂教學(xué)中的數(shù)字化手持技術(shù)的特點(diǎn)
1．1特點(diǎn)之定量定性雙向研究：在高中化學(xué)的課堂教學(xué)之中，那些具有傳統(tǒng)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)只能夠讓其學(xué)生對(duì)化學(xué)的現(xiàn)象有一個(gè)基本的表面的認(rèn)識(shí)，不可能從其量上進(jìn)行清晰的認(rèn)知，也就是不可能進(jìn)行定量的研究。而通過數(shù)字化的手持技術(shù)，則可以呈現(xiàn)給學(xué)生直觀的數(shù)據(jù)以及圖像，關(guān)于其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所得出的研究結(jié)果，從而將科學(xué)的準(zhǔn)確性得以有效的體現(xiàn)。就比如對(duì)雙氧水進(jìn)行分解的時(shí)候，其催化劑是二氧化錳，采取傳統(tǒng)形式的實(shí)驗(yàn)的操作就只可以將催化劑減慢或者是加快化學(xué)反應(yīng)速率得以了解，但是通過數(shù)字化的手持技術(shù)，對(duì)于其化學(xué)的反應(yīng)速率可以從所做的線性的回歸、以及圖形的斜率得到，對(duì)于其所測(cè)得的關(guān)于分解氧氣的壓力，可以通過壓力的傳感器對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量。并且其還可以將化學(xué)的反應(yīng)進(jìn)行定時(shí)的測(cè)量，對(duì)其反映過程之中所出現(xiàn)的定量的數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)。
1．2特點(diǎn)之簡(jiǎn)易化現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)：數(shù)字化的手持技術(shù)，使得高中化學(xué)課堂教學(xué)之中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以接軌于國(guó)際嗎，使得其化學(xué)的實(shí)驗(yàn)不僅僅局限于實(shí)驗(yàn)室之中，還能夠去到戶外以及更多的其他場(chǎng)所，在任何的時(shí)間開展。如果采取那些傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)的方式是不能夠有這樣優(yōu)勢(shì)的，或者是之前的一些在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室所無法開展的實(shí)驗(yàn)，通過數(shù)字化的手持技術(shù)就可以將這樣的要求得以滿足。對(duì)于一些原理或者是科學(xué)的概念，如果其較難以理解，這時(shí)候數(shù)字化的手持技術(shù)就再次可以派上用場(chǎng)，使得其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)更加容易被認(rèn)知。并且在此之外，根據(jù)其實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，那些實(shí)驗(yàn)結(jié)果儀器會(huì)自動(dòng)的展示給學(xué)生，并且其結(jié)果是非常清晰的，所以對(duì)于復(fù)雜的數(shù)據(jù)工作是不需要進(jìn)行處理的。因此數(shù)字化的手持技術(shù)就具有了簡(jiǎn)易化現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)。
1．3特點(diǎn)之師生實(shí)驗(yàn)室角色充分：在能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)有著繁瑣的步驟和復(fù)雜的過程，所以使得其學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程之中所扮演的就是一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的機(jī)械勞動(dòng)的個(gè)體，所以在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候大部分的時(shí)間都被實(shí)驗(yàn)的過程所占據(jù)，對(duì)于最終結(jié)果的觀察和分析就沒有了充分的時(shí)間。而現(xiàn)在我們所使用的數(shù)字化的手持技術(shù)，其在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候?qū)⒖梢园焉厦嫠鶎ぴ诘膯栴}都得以有效的解決，使得其教師在輸出信息的時(shí)候，還可以將信息進(jìn)行交換，將學(xué)生輸出的信息得以接受，使得在課堂之中信息多向和雙向的交流，并且其實(shí)驗(yàn)在操作的過程中非常簡(jiǎn)單的，可以讓學(xué)生空出更多的時(shí)間用于發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的問題并且解決問題之中，師生在這樣的過程之中可以進(jìn)行雙向的互動(dòng)，最終將其角色發(fā)生互變。
1．4特點(diǎn)之綜合化的實(shí)驗(yàn)：對(duì)于綜合化的實(shí)驗(yàn)，不僅僅體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的手段層面，更加體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容層面。而綜合化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就是指數(shù)字化的手持技術(shù)可以將所因素研究、單因素以及單一學(xué)科進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，還能夠?qū)ζ涠嘁蛩剡M(jìn)行跨學(xué)科的體現(xiàn)，其觀察可從多個(gè)角度進(jìn)行，和現(xiàn)代化的信息技術(shù)得以整合發(fā)展，作為一個(gè)綜合的實(shí)踐活動(dòng)而存在，并且其中有探究性和研究性實(shí)驗(yàn)。綜合化的實(shí)驗(yàn)手段，就是通過數(shù)字化的手持技術(shù)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)之中，應(yīng)用不一樣的裝置和實(shí)驗(yàn)的儀器，因此其是比較的綜合以及廣泛的。
2高中化學(xué)課堂教學(xué)中的數(shù)字化手持技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例
現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得數(shù)字化的手持技術(shù)被更加廣泛的應(yīng)用于更多的空間之中，并且關(guān)于探究性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)量得以有效的增加，將學(xué)生的探索能力以及創(chuàng)新的能力得以很好的培養(yǎng)，還將學(xué)生的動(dòng)手能力提升，將學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)豐富化發(fā)展?，F(xiàn)在所比較是流行的數(shù)字化的手持技術(shù)，不僅能夠應(yīng)用于化學(xué)的實(shí)驗(yàn)之中，還能夠應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)的開發(fā)研究以及研究性的實(shí)驗(yàn)之中。有這樣的一個(gè)例子，鋼鐵如果處于潮濕的空氣環(huán)境之中，就會(huì)有一層薄薄的水膜形成。而水膜也可以將來自大氣之中的H2S、SO2以及CO2等等更多的氣體進(jìn)行溶解，使其有一定量的H＋存在于水膜之中，最終在鋼鐵的表層又形成而來一層薄膜，只不過是電解質(zhì)溶液的，而且其與鋼鐵之中的少許碳以及鐵可以將原電池得以形成，最終使得產(chǎn)生因?yàn)楦g而生銹的鋼鐵。通過數(shù)字化的手持技術(shù)對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其有關(guān)的信息、圖形以及數(shù)據(jù)都會(huì)顯示于可視化的界面之上，其操作時(shí)需要借助于鼠標(biāo)，如果其結(jié)束之后能夠?qū)⑺械臄?shù)據(jù)進(jìn)行文本形式的保存，之后還可以在圖形處理的軟件之中將將其保存的數(shù)據(jù)得以導(dǎo)入，處理新還原的圖形。并且在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程之中，作為飽和的甘汞電極的就是電解池中的參比電極，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)其電極是鋼碳電極，并且鉑電極就是其輔助的電極?？偠灾?，現(xiàn)在的社會(huì)之中，在實(shí)驗(yàn)時(shí)采用數(shù)字化的手持技術(shù)，可以使得學(xué)生對(duì)其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)實(shí)施探究性的學(xué)習(xí)，還可以促使其進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)，將責(zé)任感以及對(duì)于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)化的態(tài)度得以培養(yǎng)，分析問題時(shí)采用定量的角度，最終將高中學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力提升。
作者:劉珊珊 單位:安徽省亳州市利辛縣第一中學(xué)
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