序論：速發(fā)表網(wǎng)結合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇英語專業(yè)大學畢業(yè)論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】1005-1074(2009)05-0113-02

當今社會正處在一個國際化的高科技時代,新興交叉學科相繼涌現(xiàn),世界各國經(jīng)濟與文化不斷交流與合作,并日趨全球化,這給英語專業(yè)學生帶來了前所未有的機遇。但在我國逐步融入世界經(jīng)濟的新形勢下,多元文化背景開始對人才提出了更高需求。同時我國的高等學校英語專業(yè)經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，加上連續(xù)擴招，就業(yè)壓力也逐年加大。還有結構性就業(yè)不足等，對高校英語專業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻程度起了推波助瀾的作用。隨著英語教學多層次的普及，英語專業(yè)的畢業(yè)生市場出現(xiàn)了生員過剩，競爭加劇的場面。不僅就業(yè)壓力越來越大，并且這種壓力除存在于本專業(yè)之間外，其他專業(yè)的英語高手也是其中強勁的競爭對手。現(xiàn)今社會需要的是既有專業(yè)又懂外語的專業(yè)性創(chuàng)新型人才。盡管師范類英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率會比非師范類的好很多，但英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢仍然非常嚴峻。因此高校針對英語專業(yè)學生進行創(chuàng)造性素質教育，對于人才培養(yǎng)落后于現(xiàn)實的改革，乃是當務之急。

經(jīng)常有學生抱怨，在課堂中學到的知識無法應用于生活與工作；經(jīng)常有用人單位抱怨，高校英語專業(yè)的畢業(yè)生無法勝任現(xiàn)實

工作標準；經(jīng)常有外語專業(yè)畢業(yè)生不能符合高端市場的需求等等。針對諸如此類的問題，我國高校應該盡快有機結合英語專業(yè)的創(chuàng)造性素質教育與就業(yè)問題，做出以下措施：

1對英語專業(yè)教師提出更高的要求

除了達到高等英語教師的基本要求，如具備素質教育觀，具備高尚的師德，具備淵博精深的文化知識和過硬的專業(yè)水平，具備社會溝通交際的能力，以及具備一套行之有效的教學模式之外，如今更應具備以下能力：設計創(chuàng)意能力，執(zhí)行能力，觀察能力，話語能力，群體控制互動能力，操作能力，教學反思能力，研究能力等。

2進行人才培養(yǎng)模式的改革，使英語人才培養(yǎng)與經(jīng)濟建設、和諧社會構建相一致

教學不能拘泥于教材的規(guī)定性，應因循于規(guī)范文本，不做教材的附庸，要有必要的張力，探

究教材中蘊涵的具有活力的素質發(fā)展的可能性，并采取一系列創(chuàng)造性素質教育手段，解決英語教育中專業(yè)設置過窄、知識面不廣、教學內容陳舊、專業(yè)知識單一等問題，以發(fā)展高校英語專業(yè)學生的自身專業(yè)能力與交際水平，并提升其在個人愛好興趣方面的積極發(fā)展，以解決現(xiàn)今嚴重的就業(yè)瓶頸問題，提高就業(yè)率，為社會創(chuàng)造與輸送專業(yè)能力過硬的可用之才。

3對在校英語專業(yè)學生展開問卷調查及各項教學實踐活動

通過高校英語專業(yè)教學一線教師的教學實踐，在調整高校英語專業(yè)培養(yǎng)目標及優(yōu)化課程理念的基礎之上，對在校英語專業(yè)學生展開問卷調查以及各項教學實踐活動：第一，在改革測試制度、淡化課型界限、提供更廣闊學習空間、分層次教學及適當增加能力型課外練習等五個方面的基礎上，采用創(chuàng)造型教學模式對高校英語專業(yè)的創(chuàng)造性素質教育進行分析和研究。第二，運用開放式英語教學模式，打破英語教學的墨守陳規(guī)，對英語專業(yè)課堂進行調查和研究。激發(fā)學生的英語學習興趣，引導學生自主學習，發(fā)展學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。為學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，讓學生在輕松、愉悅、和諧、民主的氛圍里學習，尊重和喚醒學生的主體意識，倡導和發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。第三，不斷地引導學生構建英語學科內的體系，以及建立英語與其他各個學科間的綜合關系，并結合研究性學習課程，將現(xiàn)行課程進行必要的整合、設計、開發(fā)，通過創(chuàng)造性素質教學，謀求學生在用英語思維的基礎之上，聯(lián)系生活，進行求異、求同思維的互聯(lián)，提高其創(chuàng)造性思維能力，充分發(fā)揮英語專業(yè)的優(yōu)越性。第四，在啟發(fā)教學的基礎上，較多的引入情感教學，對幫助學生如何學會運用相關聯(lián)想、相近聯(lián)想、關系聯(lián)想及相反聯(lián)想等，掌握再造想象，創(chuàng)造想象等方法，進行調查和研究。第五，運用模擬教學方式，對英語專業(yè)學生的思考與實踐互接能力進行分析和研究。注重個性的模仿程度，角色扮演、心理投射的力度及原型啟發(fā)的深度，在實踐教學中，結合教學內容創(chuàng)設新穎合理的實踐內容，根據(jù)教學的要求，對教材內容進行必要的再加工、再取舍，刪減掉落后而無現(xiàn)實價值的部分，增添緊跟時代潮流，能引發(fā)學生認知興趣且能起感染作用的知識和材料，追求知識性和趣味性的統(tǒng)一，激發(fā)學生的思維，提高相關的創(chuàng)造力，及學生對英語的興趣與實際運用水平。第六，采用分層次教學，對結合英語專業(yè)學生個體差異與就業(yè)取向的問題進行分析與調查研究。破除傳統(tǒng)教育把學生視為容器而不分青紅皂白進行灌輸?shù)慕虒W理念和方法，真正從根本上承認并尊重學生的個體差異，考慮到學生的興趣和愛好，使教學活動及資源得到優(yōu)化，學生各得其所。第七，為了使英語專業(yè)學生適應現(xiàn)代高科技發(fā)展，并符合用人單位在計算機應用水平的要求等方面，利用多媒體及網(wǎng)絡語音教室等技術進行創(chuàng)造性素質教育以增強就業(yè)競爭力。第八，分階段對學生主體進行問卷調查，座談等形式的教學質量分析，并對不同年級與程度的英語專業(yè)學生，尤其是畢業(yè)生進行個案分析。

教育部自2005年開始已在全國各高校正式啟動高校外語專業(yè)本科教學評估，現(xiàn)已在部分試點學校進行。其中，高校英語專業(yè)學生的就業(yè)率、用人單位對畢業(yè)生的滿意度，以及學生的畢業(yè)論文質量均為評估的內容。并據(jù)中國新聞網(wǎng)報道，去年開始，“考研熱”首次出現(xiàn)降溫跡象。專家分析，這與研究生就業(yè)形勢持續(xù)低迷有關。北京科技大學高等教育研究所所長毛祖桓認為，現(xiàn)在社會價值觀有所改變，企業(yè)用人從“學歷型”向“能力型”轉變，不再追求所謂的人才“高消費”，研究生在求職過程中并不比本科生“吃香”。因此圍繞十七大的素質教育主題，研究并解決高校英語專業(yè)創(chuàng)造性素質教育發(fā)展與就業(yè)問題具有極其重要的意義。為了保證并提高英語專業(yè)學生的就業(yè)率，培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀外語人才，進行創(chuàng)造性素質教育是符合當今就業(yè)形勢的最新及最佳的教學方法。惟有高校英語專業(yè)創(chuàng)造性素質教育，才能有效地使應試教育向素質教育成功轉變，提高并加強高校英語專業(yè)學生的思維創(chuàng)造能力與社會適應性，以穩(wěn)速高效的步伐推進中國外語教學改革的進程，適應當今世界的需求。

參考文獻

[1]朱夢聰.貴州商專:就業(yè)教育“四大法寶”[N].中國教育報,2003-08-04

[2]常俊躍.《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》實施效果的定性研究―用英語開設相關專業(yè)知識課程的影響分析[J].外語與外語教學,2007,(9)

[3]李丹麗.復合型人才培養(yǎng)中英語教學多媒體實踐初探――《網(wǎng)絡四、六級英語詞典》的編制與應用[J].中國輕工教育,2001,(3)

[4]李惠芊.論創(chuàng)造性教學與實施素質教育[J].現(xiàn)代技能開發(fā),2001（06）

[5]陸云.論英語專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].廣西師院學報(哲學社會科學版),2002,(4).13

[6]潘春雷.在課程教學改革中培養(yǎng)英語專業(yè)學生的創(chuàng)新能力[J].安徽工業(yè)大學學報(社會科學版),2007,(3)

[7]朱觀喬,曹漪潔,馬瑛瑛.之江學院主攻教學質量[N].浙江日報,2000-10-26(010)

[8]閆濤,楊秀萍.論網(wǎng)絡環(huán)境下英語專業(yè)綜合實踐教學模式[J].佳木斯大學社會科學學報,2007,(3)

篇2

于西南財經(jīng)大學數(shù)學與經(jīng)濟學雙學位班就讀一個多學期，感受頗深，在此分享一下就讀的感受，也可讓積極備戰(zhàn)高考的考生及家長們了解一下這個專業(yè)的各方面情況。

我一開始是抱著一定要轉專業(yè)的態(tài)度進來的，本來一心想要進入金融經(jīng)濟領域，哪知財經(jīng)院校錄取分數(shù)飆升，最終只以高了調檔線不到10分進入到這專業(yè)。不用我多說，高中時學數(shù)學的痛苦，本以為大學就可以脫離苦海，哪知卻誤打誤撞進了與數(shù)學相關的專業(yè)，所以一開始便四處打聽，但是進來一了解就發(fā)現(xiàn)了一些讓我驚奇的地方：一是該專業(yè)備受考生青睞，錄取分數(shù)在外省較高，進入該專業(yè)的同學都是“高手”可謂是人才濟濟；二是在西南財經(jīng)大學整個經(jīng)濟數(shù)學學院就只有我們這么一個專業(yè)，一個年級兩個班，120個人。整個年級乃至學院都十分融洽，學習氛圍也比較好。不像那些幾百人一個年級的專業(yè)，讀了幾年也互相不認識。

在課程設置方面，這和其他學校的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)就不盡相同，數(shù)學方面要學習數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論、統(tǒng)計學、應用數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、實變函數(shù)論等，而經(jīng)濟學方面和金融學方面的課程也是重點，例如大一就要必修的政治經(jīng)濟學、會計學、管理學原理，之后還有經(jīng)濟學原理(微觀，宏觀)、財政學、貨幣金融學、數(shù)理經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學等。由此也可以看出，課程是十分緊張的，并且這個專業(yè)是最近幾年才由五年制改為四年制，大一大二平均每周33～38節(jié)左右。相比于學校的其他主要是文科性質的專業(yè)，我們需要將更多的時間用于數(shù)學學科的理解訓練。因此就讀此專業(yè)需要做好一定的心理準備，因為學習壓力相對而言較大，一到期末，應考壓力也同樣較大，所以個人能夠支配的時間比較有限了。

不過上那么多課，不是沒有回報的，從前景來看，高年級的同學稱此專業(yè)為“萬金油”有數(shù)學基礎，有經(jīng)濟頭腦，這樣的人才無疑是“可怕”的。無論是出國，或者考研，打好良好的數(shù)學基礎都十分方便，而以數(shù)學作為基礎的本科學習可以延伸到各個方向，尤其是對于熱門的經(jīng)濟金融方面。西財?shù)臄?shù)學建模一直是學院引以為傲的一項賽事，數(shù)學建模的重點在于怎樣最優(yōu)化地處理問題，這也是經(jīng)濟學中最重要的一環(huán)。而且在讀完大一之后學校有一次人才選拔，進入到光華實驗班，其中就有金融數(shù)學實驗班，可以說是一個很大的機遇。不像傳統(tǒng)的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，主要的就業(yè)方向就是教師，作為財經(jīng)院校的數(shù)學專業(yè)，如果大學畢業(yè)直接工作，不論是銀行、保險、計算機工程還是其他方向都有一定優(yōu)勢，并且有些單位對雙學位畢業(yè)學生給以研究生的待遇。從我的了解得知，作為一個基礎學科為主的專業(yè)，許多畢業(yè)生是選擇了深造，專業(yè)以商科的居多。英語與法學雙學位班

開設院校：中央民族大學、西南財經(jīng)大學

當?shù)弥恢醒朊褡宕髮W英語與法學雙學位班錄取時，對于這個新鮮專業(yè)，我求助了萬能的百度。有的人通過留言告訴我這個專業(yè)很好。能學到兩個專業(yè)的知識。比只學其一者有更大的發(fā)揮空間；也有人告訴我這個專業(yè)沒什么意思，不過是兩個專業(yè)課程的疊加，除了又苦又累，并沒有想象中那般美好。小馬過河，深淺自知，于是帶著一絲欣喜與忐忑，我走進了英語與法學雙學位班。

通過兩年的學習，我感覺這個專業(yè)既不像別人說的那么好——學了這個專業(yè)就能成為兩個領域的佼佼者，能在法律行業(yè)或外語行業(yè)游刃有余，也不是他們說的一點好處都沒有——由于兩個專業(yè)融合在一起，課程數(shù)量較多，這使得你不得不投入較多的精力在學習上，有學就有所得。

由于英語偏向于一種工具，所以該專業(yè)培養(yǎng)方向更側重于英語水平強的法學人才。所以在課程設置上，必不可少的有法理學、憲法學、中國法制史、刑法學、民法學、商法學、經(jīng)濟法學、行政法與行政訴訟法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、知識產(chǎn)權法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法等法學專業(yè)基礎課程。英語相關課程的開設與英語專業(yè)相似，如綜合英語、閱讀、聽力、口語、語音、寫作、英美文學、英漢翻譯、漢英翻譯等。但目前該專業(yè)的培養(yǎng)也有一定的不足，比如雖然法學和英語相關的課程不少，但缺少將兩者結合起來的課程，感覺有點像各學各的。至于怎么將其融合起來為自己未來的就業(yè)增加含金量，就要靠學生自己對未來的設想了。

另外一個較受關注的問題是，是不是學了這個專業(yè)可以獲得兩個學位?是的，但除了修滿相關課程外，還需要在畢業(yè)時撰寫中文和英語兩個畢業(yè)論文。據(jù)了解，西南財經(jīng)大學的英語與法學雙學位畢業(yè)后，也能獲得法學一文學雙學士學位。

因為法學和英語都是偏文科的專業(yè)，像我當年一樣，許多人認為只有文科生才能報考這個專業(yè)，但事實上這個專業(yè)是文理兼收的。

從就業(yè)方面看，由于在懂法學知識的基礎上，有較強的英語水平，相較于普通的法學專業(yè)來說還是有一定的優(yōu)勢，至少就業(yè)領域比較寬。據(jù)了解，一些從事法律英語翻譯工作的師兄師姐，月薪都不低。但就讀這個專業(yè)的更多學子，可能在畢業(yè)時選擇繼續(xù)深造，由于該專業(yè)的基礎打得好，在考研方面還是很有優(yōu)勢的。

以上介紹的幾個專業(yè)都具有一定的互補性，如數(shù)學是經(jīng)濟學的基礎，是成為經(jīng)濟領域精英必備的知識，英語能使擁有法學知識的人才具有更廣闊的就業(yè)領域。但也有一些雙學位專業(yè)，兩個專業(yè)看似千差萬別，但聯(lián)合培養(yǎng)雙學位人才時，卻產(chǎn)生了另一種效果。比如說哈爾濱工業(yè)大學的俄語*飛行器設計與工程專業(yè)等。

篇3

那段日子，我像只無頭蒼蠅到處尋找快速賺錢的門路，先做兩份家教，但只有幾百元的收入，就在我頹喪無措的時候，報上一則招聘廣告給我?guī)硐Ｍ罕竟炯逼改行詷I(yè)務員，身高1．75米以上，英俊健談，大學生優(yōu)先，月薪加提成可達萬元。我當時被錢逼昏了，根本沒多想，就撥通了對方的熱線電話。

我交了押金，簽協(xié)議上崗后才得知，這是一家專供女性吃喝玩樂的夜總會，俗稱“牛郎店”。

上崗第一天，我接待兩位30多歲的女性，她們舉止優(yōu)雅，素質很高。聽領班說我是大學生，便興趣盎然地與我談得挺投機，我特地用小提琴為她們演奏《月亮代表我的心》等歌曲。臨走時，她們塞給我400元小費。這一夜我激動難眠：晚上陪人吃喝幾個小時，除工資外，還輕輕松松得400元，這比馬路搞推銷來錢快多了，真沒想到賺錢這樣容易。

有了這筆財源，我花錢如流水一樣。情人節(jié)那天，玫瑰花賣到68元一枝，別人只買一枝送給女友，我一下買了19枝送給王娜，還加一部價值2500元的彩屏手機，當即讓她班的女生生們羨慕得要死。事后，王娜不止一次地問我，是干哈工作，怎么一下能賺這么多錢。我笑著謊稱：在一家外資企業(yè)做兼職。

大約兩個月后的一個晚上，一位年約40歲，穿著氣質不谷的女人點我的臺。老板小聲告訴我，這是位有頭面的人，要我盡心招呼。這位女客人，既不跳舞也不聊天，只是一邊喝著干紅，一邊靜靜地欣賞我拉小提琴，還不時為我的演技稱贊鼓掌。臨走時對我說，這是她一生中最開心的夜晚，然后塞給我一個紅包。我打開紅包一看，心里咯噔一跳，整整800元！我馬上向老板，老板笑而不語。

第二天晚上，這位女士精施粉黛，看上去比昨晚年輕多了，我陪她邊下跳棋，邊喝咖啡聊天。她走時又送我個比昨夜還要多的紅包，想退給她一半，她按住我的手說：“小兄弟，收下吧!你要不是家境困難，咋會出來熬更守夜呢?”我頓時眼潤心動，暗自慶幸自己在這個陌生的城市里碰上這樣的好心人：“可我還不知道怎樣尊稱您?”她說：“你就叫我楊姐吧!”

五一節(jié)的晚上，楊姐向我提出，讓我陪她出去宵夜。按慣例，我不會陪女客人出店，可一想到楊姐對我的恩遇，就鉆進了她的轎車里。來到一家星級賓館的酒吧。那晚，楊姐特別高興，喝得醉醺醺的，我把她扶進早已定好的房間里，正要轉身離去，她一把拉住我的衣袖，雙眼噙滿熱淚對我說：“好兄弟，別把我扔下，我已十年沒過女人生活了，你陪我一夜好嗎?”望著這個滿臉痛苦、足以當我母親的楊姐，心里又害怕又難過。在她痛哭流涕的乞求下，心存憐憫之情的我，最終被她強擁入懷，我像塊木頭一樣任她擺布……

此后，楊姐說，今后你所有學習和生活費都由她承擔，我畢業(yè)后由她負責安排工作，我失身痛苦的心靈一下子平衡了許多。能留在大城市武漢工作，是我們這些山區(qū)學夢想，反正自己已陷入這一步，還說什么呢？我只有默認了。

痛失愛情荒廢學業(yè)

我委身于她后，我們的關系更加親密起來。她給我配上名牌手機和服飾，每月還給我一筆不菲的勞酬，她只求我感情專一隨叫隨到。但我身心卻更加疲憊。我經(jīng)常神經(jīng)　質地周　旋于兩個老少女人之間，盡管我把這兩張情網(wǎng)編得天衣無縫，但還是被王娜撕破了。

那是中秋節(jié)的一個下午，我和楊姐在一起的親密情景被王娜發(fā)現(xiàn)了，她憤怒地扇了我?guī)讉€耳光，然后凄然離我而去。

那天，楊姐把我接到她家里，第一次向我泣述她凄涼的身世。

楊姐大學畢業(yè)分配到政府機關，從一名科員干到處長，然后派到一家省屬大型國有虧損企業(yè)當總經(jīng)理，只用兩年時間，她就把一個長期虧損的企業(yè)搞得風生水起，成為有名的女強人。但她生活坎坷不斷，第一次婚姻不到半年就破裂了；第二次和一位大學教授再婚，沒過三年，教授出國講學，再也沒回來，她一直守著女兒，過著孤寂凄冷的生活。

從此，我對楊姐更多了幾分憐憫之情，整個身心都投入到她的懷抱。我也從一名特優(yōu)生成為常常逃課、不交作業(yè)的差生。系主任徐老師找我談話，班主任亦推心置腹地規(guī)勸我。我曾幾次試圖割斷與楊姐的關系，她每次都痛哭流涕地纏著我說：“學得好，不如靠得好，男人同樣可以靠青春資本贏得女人的財富來創(chuàng)事業(yè)!”在這種怪誕理念的支配下，我無視老師的規(guī)勸和同學們背后的議論，依然我行我素。要不是欣賞我的系主任徐老師出面擔保和老父親下跪相求，差點被除名。

從此，我又開始疏遠楊姐，關掉手機。放寒假，我也一聲不吭地回到家鄉(xiāng)。大年初四下午，楊姐突然出現(xiàn)在我家門口，我又驚又怕，原來楊姐包租一輛小車，冒著大雪封山的危險來到這個不大的縣城，苦苦尋找我兩

望著面容憔悴、渾身裹滿雪花的楊姐，我失足于燈紅酒綠奮起于噩初醒

吳　鍵

1997年夏，我從山區(qū)考入武漢工業(yè)大學外語系，父母是下崗職工，惟一給我的是高大健壯的體嘶口一副帥氣的相貌。大學頭兩年，我埋頭讀書，到了大三，經(jīng)不住情感孤寂和誘惑，我拜倒在公認的系花王娜的石榴裙下。

王娜家境優(yōu)越，是個生活講究品位的女孩，我們逛街就餐，喝杯咖啡，相當于我一個星期的生活費，花得我驚心肉跳。隨著愛情的升溫，原本每月500元生活費的我，不到半個月就花光了，我只好變法向家里伸手，逼得父母輪流賣血來滿足我的虛榮心。

那段日子，我像只無頭蒼蠅到處尋找快速賺錢的門路，先做兩份家教，但只有幾百元的收入，就在我頹喪無措的時候，報上一則招聘廣告給我?guī)硐Ｍ罕竟炯逼改行詷I(yè)務員，身高1．75米以上，英俊健談，大學生優(yōu)先，月薪加提成可達萬元。我當時被錢逼昏了，根本沒多想，就撥通了對方的熱線電話。

我交了押金，簽協(xié)議上崗后才得知，這是一家專供女性吃喝玩樂的夜總會，俗稱“牛郎店”。

上崗第一天，我接待兩位30多歲的女性，她們舉止優(yōu)雅，素質很高。聽領班說我是大學生，便興趣盎然地與我談得挺投機，我特地用小提琴為她們演奏《月亮代表我的心》等歌曲。臨走時，她們塞給我400元小費。這一夜我激動難眠：晚上陪人吃喝幾個小時，除工資外，還輕輕松松得400元，這比馬路搞推銷來錢快多了，真沒想到賺錢這樣容易。

有了這筆財源，我花錢如流水一樣。情人節(jié)那天，玫瑰花賣到68元一枝，別人只買一枝送給女友，我一下買了19枝送給王娜， 還加一部價值2500元的彩屏手機，當即讓她班的女生生們羨慕得要死。事后，王娜不止一次地問我，是干哈工作，怎么一下能賺這么多錢。我笑著謊稱：在一家外資企業(yè)做兼職。

大約兩個月后的一個晚上，一位年約40歲，穿著氣質不谷的女人點我的臺。老板小聲告訴我，這是位有頭面的人，要我盡心招呼。這位女客人，既不跳舞也不聊天，只是一邊喝著干紅，一邊靜靜地欣賞我拉小提琴，還不時為我的演技稱贊鼓掌。臨走時對我說，這是她一生中最開心的夜晚，然后塞給我一個紅包。我打開紅包一看，心里咯噔一跳，整整800元！我馬上向老板，老板笑而不語。

第二天晚上，這位女士精施粉黛，看上去比昨晚年輕多了，我陪她邊下跳棋，邊喝咖啡聊天。她走時又送我個比昨夜還要多的紅包，想退給她一半，她按住我的手說：“小兄弟，收下吧!你要不是家境困難，咋會出來熬更守夜呢?”我頓時眼潤心動，暗自慶幸自己在這個陌生的城市里碰上這樣的好心人：“可我還不知道怎樣尊稱您?”她說：“你就叫我楊姐吧!”

五一節(jié)的晚上，楊姐向我提出，讓我陪她出去宵夜。按慣例，我不會陪女客人出店，可一想到楊姐對我的恩遇，就鉆進了她的轎車里。來到一家星級賓館的酒吧。那晚，楊姐特別高興，喝得醉醺醺的，我把她扶進早已定好的房間里，正要轉身離去，她一把拉住我的衣袖，雙眼噙滿熱淚對我說：“好兄弟，別把我扔下，我已十年沒過女人生活了，你陪我一夜好嗎?”望著這個滿臉痛苦、足以當我母親的楊姐，心里又害怕又難過。在她痛哭流涕的乞求下，心存憐憫之情的我，最終被她強擁入懷，我像塊木頭一樣任她擺布……

此后，楊姐說，今后你所有學習和生活費都由她承擔，我畢業(yè)后由她負責安排工作，我失身痛苦的心靈一下子平衡了許多。能留在大城市武漢工作，是我們這些山區(qū)學夢想，反正自己已陷入這一步，還說什么呢？我只有默認了。

痛失愛情荒廢學業(yè)

我委身于她后，我們的關系更加親密起來。她給我配上名牌手機和服飾，每月還給我一筆不菲的勞酬，她只求我感情專一隨叫隨到。但我身心卻更加疲憊。我經(jīng)常神經(jīng)　質地周　旋于兩個老少女人之間，盡管我把這兩張情網(wǎng)編得天衣無縫，但還是被王娜撕破了。

那是中秋節(jié)的一個下午，我和楊姐在一起的親密情景被王娜發(fā)現(xiàn)了，她憤怒地扇了我?guī)讉€耳光，然后凄然離我而去。

那天，楊姐把我接到她家里，第一次向我泣述她凄涼的身世。

楊姐大學畢業(yè)分配到政府機關，從一名科員干到處長，然后派到一家省屬大型國有虧損企業(yè)當總經(jīng)理，只用兩年時間，她就把一個長期虧損的企業(yè)搞得風生水起，成為有名的女強人。但她生活坎坷不斷，第一次婚姻不到半年就破裂了；第二次和一位大學教授再婚，沒過三年，教授出國講學，再也沒回來，她一直守著女兒，過著孤寂凄冷的生活。

從此，我對楊姐更多了幾分憐憫之情，整個身心都投入到她的懷抱。我也從一名特優(yōu)生成為常常逃課、不交作業(yè)的差生。系主任徐老師找我談話，班主任亦推心置腹地規(guī)勸我。我曾幾次試圖割斷與楊姐的關系，她每次都痛哭流涕地纏著我說：“學得好，不如靠得好，男人同樣可以靠青春資本贏得女人的財富來創(chuàng)事業(yè)!”在這種怪誕理念的支配下，我無視老師的規(guī)勸和同學們背后的議論，依然我行我素。要不是欣賞我的系主任徐老師出面擔保和老父親下跪相求，差點被除名。

從此，我又開始疏遠楊姐，關掉手機。放寒假，我也一聲不吭地回到家鄉(xiāng)。大年初四下午，楊姐突然出現(xiàn)在我家門口，我又驚又怕，原來楊姐包租一輛小車，冒著大雪封山的危險來到這個不大的縣城，苦苦尋找我兩

望著面容憔悴、渾身裹滿雪花的楊姐，我　實在不忍心將她拒之門外。第二天，我對父母謊稱：要提前返校作畢業(yè)論文，便跟她回到了武漢。

畢業(yè)前夕，楊姐請來“職業(yè)”，幫我度過全國計算機和英語考試難關，當然，畢業(yè)論文也是她請人代勞的。

為了避入耳目，楊姐把我安排到她下屬一家效益好的科研所。后來漸漸地感到無聊苦悶，楊姐笑著對我說：“想干事，好哇1我有個化工公司經(jīng)理正好辭職，你可以去試試?！彼痪湓?，我輕而易舉地成了這個百人公司的經(jīng)理。當我坐上這把交椅的第29天，集團公司開緊急會議。我一踏進會議室，就嗅到氣氛異常肅然緊張，發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理位子上坐著一個陌生的中年男人，他代表主管單位宣布一條爆炸性新聞，楊姐利用職務受賄和挪用公款包養(yǎng)情夫，昨晚已被紀檢部門。我頓感如寒天落冰窖。這時，幾十雙眼睛鄙夷地盯在我臉上，我真想從窗口跳下去。各位看官請想想，我哪還有顏面在這家公司呆下去呢?當天我就交了辭職報告。

買個假文憑害人又害已

楊姐這座靠山的突然坍塌，把我精心編織的創(chuàng)業(yè)美夢徹底砸碎了。為此我懊惱不已。

后來，我做電動自行車生意，漸漸有了一些資本，可在做一單大生意時被騙了全部款項，我再次淪為身無分文的流浪者。在街上碰到一位昔日牛郎店的師兄，他勸我重操舊業(yè)，免受貧窮之苦，我憤然回絕。在一位“好心人”的點撥下，從假證販子那里買來一個碩士文憑和英語6級證書。由于我有較好的外表，不俗的談吐和經(jīng)商經(jīng)驗，加上“名校的文憑”，十分順利地聘入東湖一家高科技公司。

這天，我被部門經(jīng)理叫到趙總經(jīng)理辦公室，趙總說：“你是名牌大學碩士生，外語水平也不錯，咱們公司的發(fā)展，就需要你這樣專業(yè)素質高的人才啊?！蔽夷樕夏莻€燒啊，就像在火上烤。兩個月后，我被調任總公司市場策劃部任經(jīng)理。上任的第一天，趙總告訴我，公司要與美國一家機械公司合資開發(fā)一種電子高科技產(chǎn)品，50％銷往國外，叫我趕緊策劃一個中英文的產(chǎn)品開發(fā)可行性報告書。我當時就慌了，這工作我哪能干得了啊!本想坦誠向趙總經(jīng)理說，又實在沒有勇氣。我捧著令我眼花繚亂的英文科技資料，兩眼發(fā)直，沒想到自己的英文水平退化到如此痛心的地步。我忍不住流下悲傷的淚水。我想請個同學來代勞，拿起話筒開不了口；請翻譯公司，又怕泄密。最后，只好咬著牙，東拼西湊，把這份報告書弄出來了。

2004年9月14日，是我刻骨銘心的日子。上午，我拿著那疊花費兩個月心血編制的報告書，來到漢口香格里拉飯店。在一個視聽效果好的小會議室里見到我們洽談合作的對手，美國公司派來的一位亞洲開發(fā)部主任奇克?邁爾遜。他先觀摩趙總提供的公司生產(chǎn)實驗基地和產(chǎn)品設計的投影，大加稱贊該產(chǎn)品具有廣闊的市場開發(fā)潛力。然后又詳細閱讀我那份產(chǎn)品設計性開發(fā)報告，臉色漸漸地黯然起來，并對兩名青年助手輕語幾名后，稱下午再談。我有自知之明，感覺是報告出現(xiàn)什么問題。趙總更是憂心如焚，爭得滿臉是汗。

下午，邁克遜要求我對報告關鍵部分作些解答，我結結巴巴地念不成句，這引起了對方的輕視和懷疑。邁克　爾遜把那本報告書交給趙總聳了聳肩說：“對不起，趙總，我不能 與一個做事馬虎，沒有人才的企業(yè)合作?！壁w總打開報告，發(fā)現(xiàn)里面有許多字句和段落用紅筆勾劃，他憑直覺看出是我專業(yè)水平出錯了。頓時，他惱怒地給我一耳光，吼道：“真沒想到你是一個繡花枕頭，這樣不中用，你不僅讓公司失去合作機會，也讓我在桌面上丟盡中國人的臉面，你給我滾吧！”“我頓時如五雷轟頂撕心裂肺般地難過，眼淚直往肚里落。我摸著火辣辣的臉沖趙總大喊：我給您那些文憑是花錢買來的；您打得好啊1

那天，天空飄灑著蒙蒙細雨，我來到江邊，從中年靜坐到深夜，望著奔騰的江水，我從包里取出那兩本假證書，憤恨地把它撕成碎片，拋進長江，讓滔滔長江水把虛假的東西永遠從自己的心靈里帶走吧。

不久，我遇上武漢市郵局招聘投遞員。這次我在招聘表上再也不敢填寫外語本科學歷了。我邊送郵件，邊重拾大學課本。有天晚上，我來到母校，鼓起勇氣叩開徐老師的家門，痛泣著跪倒在他面前，把自己的遭遇和真實想法告訴給他，他扶起我這個曾令他失望的學子說：“你有振奮的想法，我很高興，學習上的困難我可以盡力幫助你!”

從此我白天送郵件，晚上去母校聽課求教。這年底，我所在分局，有多家境外大型企業(yè)落戶，分局沒有一位懂外語的人。有天傍晚，突然收到十幾封從國外寄來的特快專遞，把投遞部主任急得團團轉。我主動為他排憂解難，不到半小時準確地投遞到收件單位。這下我成為局里的新聞人物，沒想到一個高中生能熟練翻譯英文，這可驚動了局長，并在全局大會上獎勵我1000元。第二年，局里專門成立了國際信函投遞部，我從局長手里接過大紅任命書，激動地流下幸福的淚水，我第一次享受到靠自己勤奮勞動獲得成果的快樂。

一天晚上突降大雨，我在母校門前躲雨。這時，一輛帕薩特轎車在我身邊停下，從車里出來一位黑衣女子，原來是我曾相愛的戀人王娜?？粗怩r體面，我自卑地垂著頭，只想找個地縫躲起來。她卻神情自若地把我推進車內。一路上沉默無語，只聽到汽車的雨刮聲。我被她睥睨我的眼神弄得直心酸，車行駛到我出租屋的路口彎道上，她故意猛打方向盤，我僵硬的身體隨著巨大慣性，撞倒在她柔軟的懷里，她立刻發(fā)出一陣歡快的笑聲。那一夜我失眠了。

第二天是周未，我下晚班回家，看見找扮得像美麗天使的王娜站在出租屋門口。我不敢正視她的眼睛，冷冷地說：“你來嗎？”她柔聲說：“我來看你不行嗎？”我心里泛起那種久違的溫暖，表面木訥地說：“我落魄成這般寒酸樣子，有什么好看的。”她靠近深情地說說：“陳楊，別這樣自卑，過去我看不起你，是因為你不能自強，現(xiàn)在你重振學業(yè)。我打心眼里為你高興，今晚我是給你送專研究資料的?！?/p>

也話備受磨難的人，情感脆弱。我見王娜滿腔誠意和她花費幾十個夜晚為我整理的資料，忍不住抱住她痛哭起來。

從此，王娜母愛般地疼愛著我。她搬來電腦，幫我制訂考研計劃。她見我日曬雨淋，又黑又瘦，給錢叫我改善生活，甚至每晚堅持用車送我去母校學習，我一概婉言謝絕絕。我雙眼閃動著感激的淚花說：“王娜，你的心意我領、了，但我要靠自己的努力去爭取，讓我吃點苦吧！這對我日后創(chuàng)業(yè)有好處?！?/p>

一年后，我以高出錄取分數(shù)線32分的成績，考入母校國際商務英語專業(yè)碩士班。王娜和她的父母設家宴為我祝賀。

這時，我看準經(jīng)濟發(fā)展對復合型人才的需求勢頭，除學習本專業(yè)外，還精修日、德、法三國語言。我又突發(fā)奇想，自己開個翻譯公司，為中小企業(yè)提供便捷的外語專業(yè)幫助。