時(shí)間：2022-06-20 18:02:27
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40歲的李天樂目前供職于美國施貴寶制藥公司，擔(dān)任化學(xué)研究員迄今已有10年。其39歲的丈夫王曉業(yè)則是一名電腦工程師。據(jù)知情人稱，李天樂當(dāng)年在北大曾有一位男友，后來王曉業(yè)“橫刀奪愛”，隨后兩人赴美，并在美國結(jié)婚。2008年，兒子出世后，他們搬到一處高檔社區(qū)。按理說生活質(zhì)量日益提高，一家人的日子應(yīng)該更和美才是。然而兩人的婚姻在一年之后便出現(xiàn)問題。鄰居們經(jīng)常能聽到這對(duì)夫妻吵架的聲音，妻子的聲音往往比丈夫的聲音大，警察幾乎每周都要上門調(diào)查。
多次發(fā)生家庭糾紛，李天樂和王曉業(yè)下決心開始辦理離婚手續(xù)。1月14日，王曉業(yè)出現(xiàn)疑似流感癥狀，于是自己開車前往普林斯頓大學(xué)醫(yī)療中心檢查，經(jīng)過兩個(gè)星期治療，情況不但未見好轉(zhuǎn)，反而趨于嚴(yán)重。25日，醫(yī)院經(jīng)過反復(fù)檢驗(yàn)，證實(shí)王曉業(yè)系放射性金屬鉈中毒，并隨即向聯(lián)邦調(diào)查局（FBI）舉報(bào)。26日，王曉業(yè)不治身亡。
兩天后，李天樂因涉嫌投毒謀殺丈夫遭逮捕。調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，2010年12 月至2011年1月期間，身為施貴寶制藥公司研究員的李天樂先后數(shù)次向公司申請(qǐng)領(lǐng)取鉈，且劑量一次比一次大。李天樂被捕后，2歲的兒子即被當(dāng)局帶走，由新澤西州青年與家庭服務(wù)處監(jiān)護(hù)，并安置到寄養(yǎng)家庭。
李天樂為何要投毒殺夫？緣于性格的偏執(zhí)。她原本是個(gè)活潑聰明又能干的女孩，可是性格很強(qiáng)勢(shì)，特愛較真，因此做過很多出格的事。比如，她曾騷擾昔日男友的老婆，工作上的矛盾不鬧到公司領(lǐng)導(dǎo)那里不甘心，生活中的瑣事不鬧到法院和警察局不罷休。而她一直認(rèn)為自己是正確的、是受害者，覺得這世道對(duì)她不公正。
王曉業(yè)則與之相反，他性格開朗活潑，善于為人處事，愛說愛笑，愛玩愛熱鬧，認(rèn)識(shí)的女孩很多，并陸續(xù)有了緋聞?？赡苷沁@一點(diǎn)，讓李天樂無法容忍。
今天，化學(xué)已經(jīng)幾乎在每一種可以想到的產(chǎn)品中發(fā)揮著作用。在美國，制造商注冊(cè)的化學(xué)制品已超過83000種，其中的一些用途十分廣泛，從食品到塑料，從卡車到電子產(chǎn)品，幾乎無所不包。
然而不論是對(duì)人還是對(duì)環(huán)境，制造、使用和處理化學(xué)制品都是有風(fēng)險(xiǎn)的，畢竟有些化學(xué)制品的原材料是有毒的，例如汞和鉛。而另外一些化學(xué)制品則可能非常耗費(fèi)能源、水或者其他自然資源，而人們?cè)谑褂没驋仐壦鼈儠r(shí)，一些物質(zhì)又會(huì)污染空氣、水或者土壤。
例如一種高科技滑板，它是用一種堅(jiān)固的聚碳酸酯塑料制造的，然而，這種物質(zhì)的“構(gòu)件”是一種名為雙酚A的分子，一旦進(jìn)入到水中就會(huì)給環(huán)境帶來麻煩，它們會(huì)污染食物，還引發(fā)其他的問題。
好在人們面對(duì)這種狀況并不是無能為力的，有些人專門從事應(yīng)對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的化學(xué)研究，他們的目標(biāo)就是保證消費(fèi)品的安全性和對(duì)環(huán)境的“友好性”。這些人就是“綠色化學(xué)家”。
從洗衣粉中滋生的水網(wǎng)“毒瘤”
“綠色化學(xué)家”現(xiàn)身于上世紀(jì)90年代早期，當(dāng)時(shí)，美國化學(xué)家保羅?阿納斯塔斯（Paul Anastas）正在為美國環(huán)境保護(hù)署工作，他發(fā)現(xiàn)，化學(xué)家們通常在產(chǎn)品問世很久以后才開始調(diào)查其中的化學(xué)品會(huì)帶來怎樣的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。鑒于此，阿納斯塔斯呼吁改變這種狀況，他倡議化學(xué)家們?cè)谠O(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)從一開始就考慮安全和環(huán)保的問題。
綠色化學(xué)家很關(guān)注的一種化學(xué)物質(zhì)叫表面活性劑，這種物質(zhì)幫助液體混合，例如水和油。每個(gè)表面活性劑的分子都有兩端，一端表現(xiàn)為親水性，這意味著它吸收水，另一端表現(xiàn)為斥水性，表明它排斥水。
表面活性劑是洗衣粉中的重要材料，它幫助人們除去衣服的污垢，這些污垢常帶有油污的成分。在美國，洗衣粉中的表面活性劑通常由一種名為“壬基酚聚氧乙烯醚”的化學(xué)物質(zhì)充當(dāng)，它是很優(yōu)秀的表面活性劑。由于這個(gè)名字太長，化學(xué)家們一般稱它為NPEs。
一旦NPEs完成了使命，它們會(huì)進(jìn)入污水處理廠，但污水處理廠并沒有將NPEs從污水中完全清除掉，于是它們便隨著處理過的水排放到了江河或者湖泊中。這時(shí)的NPEs依然保留著部分功能，它們會(huì)分解成另外一種名為“壬基苯酚”的化學(xué)物質(zhì)，而這種化學(xué)物質(zhì)對(duì)魚和綠色植物是“劇毒”的。
正是因?yàn)檫@個(gè)原因，加拿大和歐盟都禁止在洗滌劑中使用NPEs。但在美國，每年依然有幾千噸這種化學(xué)物質(zhì)被使用，這樣一來，研究人員在北美水網(wǎng)中查出高水平的NPEs就不足為奇了。
找到了一種“替代品”
拉馬斯瓦米?納卡拉占（Ramaswamy Nagarajan）是美國麻省理工大學(xué)的塑料工程師，他和他的學(xué)生們研發(fā)了一種NPEs的取代物，他們使用一種綠色資源――水果皮制造這種環(huán)保的物質(zhì)，而他們這樣做的靈感來自于一種生活在墨西哥灣的微生物。
2010年4月20日，位于墨西哥灣的“深水地平線”鉆井平臺(tái)發(fā)生爆炸并引發(fā)大火，沉沒的鉆井平臺(tái)泄漏了大約500萬桶原油。這以后，海中的微生物便開始分解這些原油。納卡拉占發(fā)現(xiàn)，那些微生物制造了一種自然的表面活性劑，這種物質(zhì)含有連接糖分子的長鏈，稱為多糖體。于是，這些科學(xué)家產(chǎn)生了將自然的多糖資源轉(zhuǎn)變成新的綠色表面活性劑的想法。
他們想到的制造NPEs取代物的原料是果膠。果膠是可食用的多糖體，水果皮和其他食物殘?jiān)芯秃羞@種物質(zhì)。事實(shí)上，罐頭制造商也在果醬和果凍中添加果膠以使食物凝成膠狀。更為重要的是，納卡拉占注意到，微生物能夠分解它們。由于自然的果膠是無害的，它們會(huì)消失在環(huán)境中，這和不降解又污染環(huán)境的壬基苯酚是不一樣的。
為了將果膠轉(zhuǎn)變成表面活性劑，化學(xué)家們需要在每一個(gè)果膠分子中添加一組原子，這要用上一種特殊的實(shí)驗(yàn)用微波爐，處理過程大約30分鐘。這個(gè)過程完成后，每個(gè)果膠分子的一端便有了一群親水的原子，即親水的化學(xué)基團(tuán)，而另一端則是親油的化學(xué)基團(tuán)。
但在表面活性劑廣泛被果膠取代以前，綠色化學(xué)家們還有很多事情要做，其中一個(gè)有待解決的問題是果膠的分子太大，難以溶解于水，所以納卡拉占和他的研究小組正在攻克這個(gè)難題。另外一個(gè)問題就是效果，和目前市場(chǎng)上的洗衣粉相比，以果膠為原料的新產(chǎn)品去油和去污的能力還是稍遜一籌，這是因?yàn)樗鼈內(nèi)狈Τ馑幕瘜W(xué)基團(tuán)。假若解決了這些問題，效果就會(huì)好起來。
裝扮成荷爾蒙的抗菌劑
以果膠為原料的表面活性劑引起了人們很大的興趣，科學(xué)家們也為這種產(chǎn)品申請(qǐng)了專利。美國環(huán)境保護(hù)署向科學(xué)家們提供了一筆資金，他們希望綠色化學(xué)家們能研發(fā)更多類似的綠色產(chǎn)品。
在化學(xué)制品中，有些會(huì)對(duì)生物體造成傷害，例如洗手液和肥皂，它們含有抗菌劑，是殺菌的化學(xué)物質(zhì)，但長期使用會(huì)有副作用。例如，使用后的化學(xué)物質(zhì)會(huì)進(jìn)入湖泊和河流中，對(duì)環(huán)境造成損害。現(xiàn)在，有些綠色化學(xué)家注意到了這個(gè)問題，他們要設(shè)法解除這樣的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。
三氯生（triclosan）能殺死手上的細(xì)菌，它是大量廚房洗滌產(chǎn)品的化學(xué)原料，然而有數(shù)據(jù)顯示，在自然環(huán)境中，三氯生正在起著損害環(huán)境的作用。為什么呢？原來，這種化學(xué)物質(zhì)有可能幫助細(xì)菌產(chǎn)生針對(duì)于抗菌藥物的抗藥性。
除此之外，三氯生還可能發(fā)揮著內(nèi)分泌干擾物的作用，這意味著這種物質(zhì)有時(shí)會(huì)模仿荷爾蒙影響機(jī)體的生理活動(dòng)。荷爾蒙是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，機(jī)體通過它們控制重要的生理活動(dòng)，例如生長、睡眠、繁殖等等。當(dāng)身體遭遇了一種裝扮成荷爾蒙的化學(xué)物質(zhì)后，身體就有可能不適當(dāng)?shù)貑?dòng)或者關(guān)閉一些重要的細(xì)胞活動(dòng)，從而改變身體的發(fā)育，或者引發(fā)疾病。例如，由于三氯生的活動(dòng)很像荷爾蒙，它們就能影響動(dòng)物的生長發(fā)育。在一些實(shí)例中，雄魚被雌性化了，裝扮成荷爾蒙的內(nèi)分泌干擾物使雄魚的外表和行為變得和雌魚相似了。
三十年打造降解利器
綠色化學(xué)家們很想清除這樣的內(nèi)分泌干擾物，然而這很難做到，因?yàn)閾碛羞@種特性的化學(xué)物質(zhì)太多了，何況它們中的很多還發(fā)揮著重要的工業(yè)作用，所以最可行的解決辦法就是在大自然中降解它們。美國卡耐基梅隆大學(xué)的科學(xué)家柯林斯經(jīng)過30多年的研究，研發(fā)了一種能降解內(nèi)分泌干擾物的化合物，他將這種化合物稱為TAMLs，這是“四氨基大環(huán)配位體”（tetra-amido macrocyclic ligands）的簡稱，是一種催化劑，有啟動(dòng)或加速化學(xué)反應(yīng)的作用。當(dāng)它們和過氧化氫化合后，就能非常迅速地分解其他化學(xué)物質(zhì)，只需要很少的量就能引發(fā)多種反應(yīng)，整個(gè)過程不產(chǎn)生有害污染。
TAMLs能分解三氯生以及其他對(duì)水生植物和動(dòng)物帶來風(fēng)險(xiǎn)的污染物，但科學(xué)家們擔(dān)心，TAMLs本身也會(huì)成為一種內(nèi)分泌干擾物。于是，柯林斯和另外一位生物化學(xué)家，美國俄勒岡州立大學(xué)的羅伯特?坦圭（Robert Tanguay）一起用魚測(cè)試了TAMLs的效果。坦圭的工作對(duì)象是斑馬魚，這種小熱帶魚是非常理想的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。科學(xué)家們將斑馬魚的胚胎暴露在經(jīng)過TAMLs處理的水環(huán)境中，他們發(fā)現(xiàn)，水中高水平的TAMLs對(duì)斑馬魚的正常生長沒有產(chǎn)生影響?？茖W(xué)家們還在水中加入TAMLs、過氧化氫和那些導(dǎo)致了雄魚雌性化的微量污染物，然后讓斑馬魚在這種水中活動(dòng)，結(jié)果那些魚依然是健康的。科學(xué)家們表示，接下來的實(shí)驗(yàn)將轉(zhuǎn)向哺乳動(dòng)物，他們要進(jìn)一步搞清楚，TAMLs是否對(duì)哺乳動(dòng)物也同樣有效。假若結(jié)果是肯定的，那么這種催化劑就有望廣泛運(yùn)用于分解水污染物中的毒素了。
節(jié)能減排，綠色化學(xué)家不辱使命
即使你坐在家中，一種名為二氧化鈦的化學(xué)物質(zhì)也有可能環(huán)繞在你的周圍，這種簡單的白色化合物具有很好的反光性，所以油漆制造商們使用這種物質(zhì)“加白”或者“加亮”他們的產(chǎn)品。這種物質(zhì)還會(huì)出現(xiàn)在其他產(chǎn)品中，包括食物類的布丁。然而，假若在產(chǎn)品中加入的二氧化鈦過多，產(chǎn)品就不“綠色”了。
鈦是地球上最豐富的元素之一，也是很多礦物的重要組成。一些企業(yè)開采這種材料，將其壓碎后加入其他化學(xué)物質(zhì)，然后用900攝氏度的高溫予以加熱，這個(gè)過程耗費(fèi)大量能源，并產(chǎn)生了很多污染物。
2013年，美國環(huán)境保護(hù)署在陶氏化學(xué)公司設(shè)立了一項(xiàng)“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，目的是鼓勵(lì)企業(yè)減少油漆中二氧化鈦的使用量。
那么企業(yè)的解決方案又是什么呢？是一種新化學(xué)物質(zhì)，名為Evoque。將這種東西混合在油漆里，就能使二氧化鈦的使用量減少20%。綠色化學(xué)家追求的目標(biāo)之一是材料價(jià)值的最充分利用。由于減少了二氧化鈦的使用量，人們便達(dá)到了節(jié)約能源和減少污染的目的。
墨翟是先秦時(shí)期著名思想家，著有典籍《墨經(jīng)》。在該書中，他說道：“端，是無間也。”就是說物質(zhì)若沒有了可分的條件，就不能再往下分了。墨子同時(shí)認(rèn)為“端”是組成世界的最小單位，有現(xiàn)代“原子”的意味，這說明了他在當(dāng)時(shí)對(duì)物質(zhì)構(gòu)造的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。所以說，墨子早已有原子概念的思想。
二、劉安
劉安是著名的西漢文學(xué)家和煉丹家。在他所著的《淮南萬畢術(shù)》中記有“曾青得鐵，則化為銅”，就是說銅鹽溶液遇到鐵單質(zhì)時(shí)，就會(huì)有銅單質(zhì)生成，即鐵與銅鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)。到宋朝時(shí)，采用這種方法冶銅已占當(dāng)時(shí)世界冶銅量30%，已具相當(dāng)規(guī)模。劉安在《淮南子》中有“老槐生火，久血為磷”的記載，即黃磷的自燃，西漢時(shí)能有這樣的記載說明劉安對(duì)多種元素的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化已相當(dāng)熟悉。而近代布朗特（德國化學(xué)家）在1660年才發(fā)現(xiàn)磷元素，比劉安晚了一千多年。
三、魏伯陽
他是我國東漢時(shí)期煉丹家，生卒年代不詳。著有《周易參同契》，此書是現(xiàn)存世界上最早的一部煉丹術(shù)著作，所涉及的化學(xué)知識(shí)非常豐富。記載了“丹鼎”化學(xué)反應(yīng)裝置，描述了汞容易揮發(fā)，汞和硫可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丹砂（硫化汞）、鉛汞齊（汞鉛合金）等化合物。
四、葛洪
晉代煉丹家及醫(yī)學(xué)家葛洪的學(xué)問很豐富，他畢生的著作比班固和司馬遷的著作還多。葛洪研究各種藥方為民治病的同時(shí)，進(jìn)行了大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解了許多無機(jī)物和一些簡單的化學(xué)反應(yīng)。僅從《抱樸子》里，我們就可看到葛洪已具備豐富的化學(xué)知識(shí)。
①“丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂。”說的是丹砂（硫化汞），加熱分解即得到單質(zhì)汞。汞與硫磺接觸又得到黑色的硫化汞。用丹砂可制水銀，在我國公元前就是常識(shí)，而葛洪是最早詳細(xì)記錄這一化學(xué)反應(yīng)的人。
②“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅?！痹嘀负蛩徙~的膽礬，以曾青涂鐵即以鐵和硫酸銅的溶液起置換反應(yīng)，因?yàn)椴捎猛糠蟮姆椒?，所以硫酸銅只在鐵表面發(fā)生作用。葛洪進(jìn)而說：“外變而內(nèi)不化?！笨梢?，對(duì)于這一金屬置換反應(yīng)，葛洪是作了仔細(xì)觀察的。
③“鉛性白也，而赤之以為丹，丹性赤也，而白之以為鉛?！便U單質(zhì)可氧化為低價(jià)鉛白，鉛白又可氧化成高價(jià)的赤紅色的鉛丹。鉛丹又可還原為鉛白，最后還能還原為鉛。這表明葛洪對(duì)鉛的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行過深入考察和實(shí)驗(yàn)。
④“取雌黃雄黃燒下其中銅，鑄以為器，覆之三歲淳苦酒上，百日，此器皆生赤乳，長數(shù)分?！贝泣S指As2S3，雄黃指As2S2，這段話就是對(duì)它們升華試驗(yàn)的生動(dòng)描述。
五、陶弘景
他是南北朝時(shí)的煉丹家。在他所著的《本草經(jīng)集注》中已記載了焰色反應(yīng)：“先時(shí)有人得一種物，其色理與樸消大同小異，胐胐如握鹽雪不冰。強(qiáng)燒之，紫青煙起，仍成灰，不停沸，如樸消，云是真消石也?！睒阆傅氖荖a2SO4，消石指的是KNO3（“消”和“硝”同義）。直到1854年，德國化學(xué)家本生才發(fā)現(xiàn)焰色反應(yīng)，比陶弘景晚了一千多年。可以說，陶弘景是最早發(fā)現(xiàn)運(yùn)用焰色反應(yīng)的人。
六、馬和
馬和是唐朝著名煉丹家，在常年的煉丹試驗(yàn)中，他最早發(fā)現(xiàn)記錄了空氣成分。他在典籍《平龍認(rèn)》中記載：空氣有復(fù)雜的成分，主要由“陽氣”（氮?dú)猓┖汀瓣帤狻保ㄑ鯕猓┙M成，其中的氮?dú)獗妊鯕庖?。并指出陰氣還在青石（氧化物）、火硝（硝酸鹽）等物質(zhì)中大量存在，如果加熱就能釋放出來；水中也存在大量的陰氣，但性質(zhì)穩(wěn)定，很難再把它提取出來。
馬和著作一直流傳到清代，后來清廷昏弱被西方侵略者掠走。不過，后來的西方很多化學(xué)家在多部西方著作中都提到了馬和以及他的偉大發(fā)現(xiàn)。像克拉索夫就聲稱親眼見到了《平龍認(rèn)》，還贊賞地記錄：“早在8世紀(jì)，中國科學(xué)家馬和就已明確指出了空氣成分的復(fù)雜，提出了制備氧氣（陰氣）的方法，并發(fā)展了燃燒的理論。”西方科學(xué)家要比馬和的發(fā)現(xiàn)晚一千年。
七、孫思邈
唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈在他的著作《丹經(jīng)內(nèi)伏硫磺法》中，最早詳細(xì)記錄了黑火藥的具體配置方法。發(fā)展到宋朝時(shí)，黑火藥的生產(chǎn)和應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣泛。十三世紀(jì)中葉，中亞商人才將黑火藥傳入了阿拉伯世界和歐洲等地區(qū)。
八、沈括
沈括是北宋人，我國歷史上卓越的科學(xué)家。為了紀(jì)念他的貢獻(xiàn)，1979年國際上曾以“沈括”命名了一顆小行星。他的《夢(mèng)溪筆談》是世界科技史上的重要著作，被李約瑟稱為“中國科技史上坐標(biāo)”。他最早記錄了石油的出產(chǎn)、用途，并大膽預(yù)言“此物后必大行于世”，還第一個(gè)提出了“石油”這個(gè)命名，后來世界各國都基本沿用了“oil”這一名稱。
九、宋應(yīng)星
明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星的著作《開工天物》曾在全歐洲引起轟動(dòng)，在當(dāng)時(shí)日本也被稱為“開物之學(xué)”，記載的化學(xué)知識(shí)相當(dāng)豐富。例如，關(guān)于鋅的冶煉和銅鋅技術(shù)作為文獻(xiàn)是世界上首次記載，他這樣描述磷火：“暮夜鬼火游燒……直待日沒黃昏，此火沖隙而出……”說明宋應(yīng)星生前已發(fā)現(xiàn)了白磷的自燃現(xiàn)象并有了深入了解。
作者v.a.帕瑟根是美國國家兒童健康和人類發(fā)展研究所物理與結(jié)構(gòu)生物實(shí)驗(yàn)室的主任。曾擔(dān)任《生物物理雜志》的編輯和生物物理協(xié)會(huì)的主席。
分子間的范德華力是十分微弱的，但可以說普遍的存在著，在很多體系中起著巨大的作用，在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科中得到了廣泛的研究。但怎樣計(jì)算范德華力？如何考慮各種條件對(duì)范德華力的影響？
當(dāng)水愛上化學(xué)
今年的活動(dòng)以“當(dāng)水愛上化學(xué)”為主題，帶來“水的研究”、“水的凈化”和“水的儲(chǔ)存”三個(gè)有關(guān)水的趣味小實(shí)驗(yàn)。據(jù)了解，其中“水的研究”是在中國首次亮相，它與IUPAC(國際純化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì))化學(xué)教育委員會(huì)推出的“壘球?qū)嶒?yàn)”有直接關(guān)聯(lián)，旨在讓孩子們理解化學(xué)在水資源保護(hù)中起到的重要作用。同時(shí)，它與“聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)”相呼應(yīng)，如在2015年前大幅改善安全飲用水供應(yīng)狀況等。在“水的研究”這一實(shí)驗(yàn)中，孩子們親手配制出高濃度糖溶液，將其置于純水層之下，觀察到塑料珠子和彩色溶液在自制“密度塔”水中的分層和表現(xiàn)。
據(jù)悉，在今年7月25日至8月2日的活動(dòng)期間，“巴斯夫小小化學(xué)家”將在中國科技館迎接小朋友們的到來，提供免費(fèi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
小小化學(xué)家，10年11萬
胡亞東最近一次欣賞音樂會(huì)，是半年前參加老同學(xué)資中筠的鋼琴音樂會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)有一位12歲小朋友拉小提琴為她伴奏。
資中筠以82歲的年齡，鋼琴彈得這么棒，讓胡亞東感概、嘆服。
“音樂在我生命中是伴隨我時(shí)間最長的，甚至勝過我的專業(yè)化學(xué)?！?一談到音樂，胡亞東便興致盎然。他中學(xué)就讀于一所很有名的教會(huì)學(xué)校，從那時(shí)開始，他就迷戀上了音樂，70多年一直沒停。
早在1942年，年僅15歲的他就同幾個(gè)朋友組建了一個(gè)四重奏團(tuán)。其中，現(xiàn)已經(jīng)是中央音樂學(xué)院作曲系教授的楊儒懷當(dāng)時(shí)曾擔(dān)任大提琴手，楊儒懷的哥哥楊周懷擔(dān)任中提琴手，胡亞東則擔(dān)任小提琴手。他們這個(gè)四重奏團(tuán)參與了好幾次公演。
癡迷音樂的他在報(bào)考大學(xué)時(shí)，曾打算踏入音樂系大門，但一想到“玩音樂掙不到錢，難以維持生計(jì)”，還是忍痛而選擇了化學(xué)研究這條路。
盡管后來是搞化學(xué)了，但同時(shí)有了更多的機(jī)會(huì)來滿足他對(duì)音樂的濃厚欲望。胡亞東后來的人生歲月，化學(xué)研究、玩音樂并駕齊驅(qū)，還不時(shí)互相促進(jìn)互相影響著。
談起音樂欣賞，胡亞東滔滔不絕，評(píng)起音樂家他頭頭是道。他對(duì)音樂不僅是愛好，而且有較深的研究。他是享譽(yù)京城的樂評(píng)人，極富音樂造詣和天分。他寫過60多篇音樂評(píng)論文章，他還出版了一本《聽，聽勃拉姆斯》的音樂欣賞隨筆。這些音樂隨筆言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛、豐富優(yōu)美、見地新穎，具有獨(dú)特魅力。
上世紀(jì)50年代，胡亞東到蘇聯(lián)留學(xué)，有機(jī)會(huì)就去聽音樂會(huì)，貝多芬的“交響樂”、施特勞斯的“圓舞曲”，以及蘇聯(lián)那些有名的演奏家的音樂會(huì)大部分都聽了。他還到列寧格勒冬宮等處參觀著名的雕塑和美術(shù)作品，真是大開眼界。這使他的課余生活豐富多彩。
在圣彼得堡他曾有一年聽數(shù)十場(chǎng)音樂會(huì)的經(jīng)歷，收藏的各類音樂唱片3000多張。20世紀(jì)80年代，中央樂團(tuán)的指揮石叔誠準(zhǔn)備去西班牙演出，到處尋找一張莫扎特的鋼琴四重奏唱片，最后是在胡亞東家里找到的，石叔誠頗感意外。
15年，和陸卓明的知音歲月
談到他的愛好音樂的經(jīng)歷，胡亞東就不能不提到陸卓明。陸卓明是北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，我國著名的世界經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家和教育家，是原燕京大學(xué)校長陸志偉之子。
他倆保持了15年的音樂友誼，一直到1994年陸卓明離世，這段音樂友誼不得不戛然而止。那段時(shí)間兩人都認(rèn)為找到了真正的知音，共同欣賞、探討、評(píng)論音樂。
“十幾年，太短了，但是這也是很難得的機(jī)遇，人生能有幾個(gè)知音！幾個(gè)十年！從短短十幾年的交往中，我們都深深體會(huì)著音樂的友誼，為我們的生活增添了無數(shù)的光彩。”
胡亞東說，對(duì)于喜歡音樂的人甚至音樂家，廣泛聆聽不同演奏家演奏不同作曲家的作品，不但是必須而且是必然的。
上世紀(jì)80年代末的十多年中，陸卓明和胡亞東幾乎把西方巴洛克、古典主義、浪漫主義、印象派、新古典主義、民族風(fēng)格等19世紀(jì)以前的名曲都聽遍了。而且某些名曲還收集了多種演奏風(fēng)格的錄音反復(fù)聆聽。
“卓明的音樂修養(yǎng)比我高，他的鋼琴彈得很好，”胡亞東說，他見到過陸卓明的學(xué)生們稱贊陸卓明講課之美，“這大概也和他深厚的音樂修養(yǎng)有關(guān)。曾聽說他招考研究生時(shí)，甚至除了專業(yè)地理外，必須喜歡音樂，否則不收！真是妙極了?！?/p>
1983年胡亞東到巴黎任職于聯(lián)合國教科文組織。在巴黎他享受了音樂。巴黎的音樂生活是非常豐富的，歌劇、交響樂、室內(nèi)樂，幾乎天天數(shù)場(chǎng)，但胡亞東卻因?yàn)槿钅倚邼?，幾年也沒聽過幾次。但唱片可多次聆聽，選擇余地又廣闊，他便選擇了后者，幾乎每星期都得買幾張。就是在這段時(shí)間，他差不多跑遍了巴黎的唱片店，兩年多時(shí)間收集了上千張唱片。而且?guī)缀醢衙繌埑间洺珊惺戒浺魩?，分期分批托人帶回北京給陸卓明欣賞。那時(shí)候他們每月會(huì)書函往來，通信的內(nèi)容都是對(duì)這上千種錄音的分析和討論。
愛樂人生趣事多
在胡亞東的愛樂人生中，自然還有不少趣事。一次，他隨中國科學(xué)院代表團(tuán)出訪以色列，當(dāng)時(shí)的以色列外交部副部長雅戈?duì)柌┦吭O(shè)宴招待代表團(tuán)。席間，胡亞東和雅戈?duì)栭e聊起了音樂。令雅戈?duì)柍泽@的是，“一個(gè)中國科學(xué)家竟然對(duì)猶太籍的音樂家了如指掌”。飯吃到一半，雅戈?duì)柧谷谎?qǐng)他一起去聽當(dāng)晚的一場(chǎng)莫扎特的音樂會(huì)，他倆硬是把十多位中、以雙方客人包括中國科學(xué)院副院長孫鴻烈等人丟下，“這的確是一次非常有趣的遭遇?！?/p>
“音樂的確可以凈化人的心靈，如果兼之有豐富的文化素養(yǎng)，一般不會(huì)做壞事，強(qiáng)大的美可以抑制丑的滋長?！焙鷣問|感慨，音樂的美是難以名狀的，那強(qiáng)烈的可以震撼人心，委婉的可以催人淚下，悠長的可以令人深思。
不僅喜歡音樂，胡亞東還是一位“雜學(xué)家”，愛好廣泛，文化情趣濃厚。他喜歡詩詞，是中關(guān)村詩社的創(chuàng)始人之一；他喜歡攝影，數(shù)碼相機(jī)就有很多，荷花、牡丹、月季、仙人掌、郁金香等各種花卉照片有上萬張；他喜歡養(yǎng)花、收藏奇石瓷器；他對(duì)書法繪畫、評(píng)酒品茶也頗感興趣；他喜歡讀書，古今中外他感興趣的書刊盡收囊中，書柜直到天花板。
胡亞東是自然科學(xué)家，但對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)以及圖書情報(bào)學(xué)等多有涉獵。他是高分子化學(xué)家，但對(duì)其他化學(xué)領(lǐng)域和化學(xué)交叉學(xué)科甚至一些不搭界的學(xué)科也比較熟悉。
談到科學(xué)和藝術(shù)，胡亞東認(rèn)為，自然科學(xué)家在接觸文學(xué)和藝術(shù)時(shí)，可在他們的思想中注入更多的感情和激情，他會(huì)從另一個(gè)角度開闊自己的思路。
就教育而言，以前在中國曾強(qiáng)調(diào)過“通才教育”，后來受蘇聯(lián)的影響，更多培養(yǎng)“專才”，在胡亞東看來，其實(shí)工程師也不是機(jī)械的，沒有藝術(shù)素質(zhì)的工程師難以做出一流的工作。
胡亞東認(rèn)為文化素質(zhì)是中華美的靈魂。他說中國科學(xué)院作為科學(xué)文化機(jī)構(gòu)，文化氣息是每個(gè)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該具備的。為此他曾主張?jiān)诨瘜W(xué)所大樓設(shè)一個(gè)類似沙龍似的咖啡廳，讓大家在這種寬松、和諧、高雅、友好的氛圍中談科學(xué)、談文化、談藝術(shù)，以文會(huì)友，以情會(huì)友。
今天，胡亞東仍然在享受著他多樣愛好的人生：“有人說我不好好研究化學(xué)，卻熱衷于那么多愛好，看上去有點(diǎn)另類，其實(shí)正是這種另類，使我不但在化學(xué)上取得了成功，而且業(yè)余生活豐富多彩。用‘另眼’看世界，你將體會(huì)到海闊天空的美好?！?/p>
胡亞東說，對(duì)一個(gè)人來說有廣博的知識(shí)和多種愛好，無疑對(duì)生活和工作都能起到豐富的作用。
他寫過一首自題詩很令人玩味：
專業(yè)未探深，雜學(xué)似精通。
喜交天下客，聰穎不超人。
談笑生風(fēng)趣，筆下有深情。
才情來眾生，任隨你我評(píng)。
（責(zé)編：蕭茵）
事業(yè)與愛情兼收的美夢(mèng)，
北大才女轉(zhuǎn)愛清華才子
今年43歲的李天樂是地道的北京人，外表溫婉清麗，骨子里卻十分爭(zhēng)強(qiáng)好勝。在聚集了中國最頂尖人才的北大，身材高挑、成績優(yōu)秀的她仍然非常出眾。
學(xué)業(yè)精進(jìn)的同時(shí)，李天樂也收獲了愛情：讀本科時(shí)她就與同班同學(xué)陳華相戀，其后雙雙考上了研究生。兩人都是對(duì)方的初戀，李天樂性格強(qiáng)勢(shì)，但陳華事事遷就她，兩個(gè)人關(guān)系融洽。他們一起到圖書館看書，在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，感情單純而專一。
然而這段感情卻因王曉曄的出現(xiàn)陷入了危機(jī)。王曉曄就讀于清華大學(xué)精儀系，成績優(yōu)秀。在北大和清華的學(xué)生會(huì)共同舉辦的一次學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)中，王曉曄對(duì)秀麗的李天樂一見鐘情，舞會(huì)上，他徑直走到李天樂面前邀她共舞。兩人默契的配合、曼妙的舞姿，贏得了陣陣掌聲。
之后，王曉曄對(duì)李天樂展開了瘋狂的愛情攻勢(shì)。得知李天樂“名花有主”，王曉曄并沒有退卻，在這位清華才子看來，他有信心贏得這場(chǎng)愛情戰(zhàn)役。
為了追上李天樂，王曉曄努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)。當(dāng)他了解到李天樂想出國后，王曉曄興奮地說：“天樂，我和你一樣也有出國的想法，我支持你！”二人在出國留學(xué)的話題上聊得很投機(jī)。李天樂很早就有了出國的想法，但父母不放心她一人異國闖蕩，而且陳華一直反對(duì)，讓她十分郁悶。王曉曄抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，乘勝追擊。為了李天樂，王曉曄到北大上選修課，幫她占座甚至搶著為她洗臟衣服。一次，李天樂上樓時(shí)扭了腳，王曉曄二話不說，連著幾天背著李天樂上下樓。
可是，雖然李天樂對(duì)陳華不愿出國深造、安于現(xiàn)實(shí)不滿意，但除此之外，陳華是個(gè)無可挑剔的男朋友。王曉曄知道李天樂的矛盾糾結(jié)，他和李天樂一起上托?？荚囕o導(dǎo)班，一起查閱國外學(xué)校信息，一起投遞申請(qǐng)自薦表。王曉曄一再向李天樂保證：美國有世界頂尖的學(xué)術(shù)環(huán)境，他們一定會(huì)擁有輝煌的事業(yè)，而且會(huì)一輩子愛她。令人憧憬的美好事業(yè)和愛情，讓李天樂動(dòng)搖了。
1997年底，李天樂和王曉曄收到了賓夕法尼亞大學(xué)發(fā)來的錄取通知書。1998年2月，兩人坐上了飛往美國的國際航班。在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)，李天樂突然淚雨潸然，她直視王曉曄：“現(xiàn)在我放棄了初戀，別離了父母，跟著你到美國去闖蕩，你不會(huì)讓我失望吧？”王曉曄堅(jiān)定地承諾：“相信我，我們一定會(huì)成功，而且我會(huì)把你放在手心里，愛你一輩子！”
剛開始，王曉曄與李天樂作為留學(xué)生，不能在美國正式就業(yè)，經(jīng)濟(jì)壓力非常大。他們只能租住在地下室。為了改善生活條件，王曉曄利用課余偷偷到中餐館打工。由于他打的是“黑工”，中餐館給的工錢很低，但免費(fèi)管飯。王曉曄每次只吃一點(diǎn)點(diǎn)，余下的飯菜全部打包，帶回去給李天樂吃，這讓李天樂十分感動(dòng)。雖然生活困苦，他們的愛情卻很甜蜜，王曉曄總是樂觀地安慰李天樂：“困境會(huì)很快過去的，總有一天，我們會(huì)在美國擁有溫暖的家！”
現(xiàn)實(shí)婚姻打碎愛情憧憬，
丈夫改變令嬌妻失望不滿
2000年秋，王曉曄與李天樂同時(shí)從美國賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)。不久后，王曉曄在華爾街一家電腦公司謀到了電腦軟件工程師的職位，而李天樂也被美國一家知名企業(yè)錄用為化學(xué)研究員。
這個(gè)時(shí)候，他們?cè)诿绹纳罡鮼砻绹鴷r(shí)的艱苦已經(jīng)大相徑庭。但此后，王曉曄和李天樂的感情卻沒有越來越好，相反，矛盾越來越多，越來越大。李天樂骨子里的爭(zhēng)強(qiáng)好勝和錙銖必較，在王曉曄忙于工作、疏于情感照顧之后越來越明顯地表現(xiàn)出來。
2001年9月，王曉曄和李天樂舉辦了簡樸的婚禮?；楹蟛坏?個(gè)月，他們的綠卡申請(qǐng)就批下來了。拿到綠卡的那一天，兩個(gè)人都很興奮。王曉曄摟著李天樂說：“下一步我們盡快生個(gè)孩子吧。”李天樂潑了冷水：“要是我懷孕成了全職太太，憑你一個(gè)人的薪水養(yǎng)家糊口，買房子那是猴年馬月的事啊?！蓖鯐詴舷胂肫拮拥姆治鲇械览?，于是沒再說話。
王曉曄的公司人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，每次回家，他都累得精疲力竭，原先由他“大包大攬”的家務(wù)活越做越少。李天樂很不滿，常?！疤匾狻卑岩恍┘覄?wù)活留下來，等王曉曄回家后完成。一天晚上，李天樂叮囑王曉曄把衣服洗了，王曉曄推說過一會(huì)再干，李天樂忍不住埋怨：“以前都是你做家務(wù)，現(xiàn)在你干得越來越少了。”王曉曄盯著電腦沒抬頭，隨口說：“你沒看我忙著嗎？”他的漫不經(jīng)心一下子激怒了李天樂：“就你工作忙，我的工作不忙嗎？你太自私了！”“我自私？我這么忙你就不能體諒我一下嗎？”聽了王曉曄的話，李天樂提高了音量，“你結(jié)婚之前是怎么答應(yīng)我的？現(xiàn)在你完全變了！”“戀愛能和結(jié)婚一樣嗎？生活是平淡的，你應(yīng)該更現(xiàn)實(shí)一些。你看，我們的生活條件不是越來越好嗎？”想到王曉曄以前處處讓著自己，現(xiàn)在不但不如原來對(duì)自己那么好了，竟然還敢跟自己吵架，李天樂又生氣又委屈。吵了一陣后她忍不住哭了起來，王曉曄見狀趕緊賠禮道歉，并表示以后多做家務(wù)、多陪妻子。
但此后，王曉曄的許諾并未兌現(xiàn)，他依然忙于工作，這讓李天樂對(duì)婚后的生活越來越失望。2006年農(nóng)歷正月初一，王曉曄被公司安排到洛杉磯出差。李天樂不滿地阻止：“今天是大年初一，中國人講究合家團(tuán)圓，你就不能為我推遲一下出差的時(shí)間嗎？”王曉曄解釋：“這是老板的安排，我也沒辦法?！甭犃送鯐詴系脑挘钐鞓芬贿呄蛭萃庾呷ヒ贿呎f：“那我到你們公司找你們老板當(dāng)面說理去！”車子剛發(fā)動(dòng)，王曉曄沖過去一把關(guān)掉了引擎，奪過車鑰匙說：“公司正要裁員，你這么一去，說不定理討不到，還會(huì)給老板留下壞印象！”“是我重要還是老板重要？”李天樂惱怒地說。王曉曄沒理會(huì)妻子，邊走邊說：“天樂，咱們夫妻共同生活的時(shí)間長著呢，作為妻子，你應(yīng)該大度一些不要這么斤斤計(jì)較?！闭f完，他開著車絕塵而去。王曉曄走后，李天樂傷心地哭了半天，她覺得王曉曄對(duì)自己越來越冷漠。
2007年5月，李天樂的一位同學(xué)從國內(nèi)到美國進(jìn)行商務(wù)考察，從同學(xué)口中得知，陳華在她出國不久后就娶妻生子了。相戀多年的初戀情人轉(zhuǎn)眼就把自己忘了，李天樂心里很難受，想到現(xiàn)在的婚姻更加失落。男人都一樣，戀愛時(shí)甜言蜜語，不過是為了得到，其實(shí)根本不在乎。那天晚上，李天樂對(duì)王曉曄發(fā)了一通脾氣，王曉曄覺得李天樂沒事找事，也就頂了幾句。這無疑是火上澆油，李天樂聲嘶力竭地哭喊：“王曉曄，你是個(gè)負(fù)心漢，我拋棄愛情、頂著父母的壓力跟你來到美國，你給了我什么？當(dāng)初你是怎么說的？我真恨瞎了眼嫁給你！”這些話讓王曉曄很受傷，他負(fù)氣地回敬：“你要后悔那就回去找陳華吧?！闭f完，他就開車出去找朋友喝酒了。
李天樂內(nèi)心苦悶，可在美國又沒有閨蜜傾訴，想打電話回家，但她在美國一直是報(bào)喜不報(bào)憂，不忍心讓年邁的父母再替自己擔(dān)心。實(shí)在找不到發(fā)泄口，李天樂竟怨恨起陳華來，如果當(dāng)初他同意跟自己一起出國，現(xiàn)在的日子一定不會(huì)變成這樣。她越想越氣，最后撥打從同學(xué)那要來的陳華的電話，向陳華發(fā)泄了一通，把他罵得莫名其妙，還沒等陳華緩過神來，李天樂就掛了電話。掛了電話，她想想還是不解氣，又發(fā)短消息對(duì)陳華侮辱了一番。
投鉈殺夫，
針鋒相對(duì)激怒強(qiáng)勢(shì)妻子引爆悲劇
2008年3月，王曉曄和李天樂決定買房。李天樂要強(qiáng)的個(gè)性不想仰人鼻息，她提出購房款采取“AA”制，各拿一半。
裝修期間，大到窗簾沙發(fā)，小到小擺件，兩人都精心挑選。他們仿佛又回到了當(dāng)初戀愛階段，王曉曄處處尊重李天樂的意見，對(duì)她極盡體貼溫柔。住進(jìn)新房后，王曉曄刻意放慢了工作節(jié)奏，推辭了一些出差安排，想修補(bǔ)出現(xiàn)裂痕的夫妻關(guān)系。
此時(shí)，李天樂的年紀(jì)已經(jīng)不小了，她決定生個(gè)孩子，滿足丈夫長久以來的期待，也希望孩子能讓丈夫多關(guān)心家庭，婚姻生活更好地改善。幾個(gè)月后，李天樂懷孕了。得知李天樂懷孕的消息，王曉曄當(dāng)即表示：“天樂，買房裝修咱們的積蓄都花光了，以后養(yǎng)孩子花錢的地方更多，我要為你和孩子努力工作?！蓖鯐詴显俅蚊β灯饋恚鲃?dòng)承接了更多的工作，早出晚歸，根本沒時(shí)間照顧李天樂。而李天樂是高齡懷孕，妊娠反應(yīng)特別大，還患上了嚴(yán)重的抑郁癥。李天樂多次在丈夫面前抱怨，覺得王曉曄總是借口工作忙，不關(guān)心自己。大腹便便的她只好忍著，希望孩子出生后，王曉曄會(huì)有所改變。
2009年1月，李天樂和王曉曄的兒子出生了。但孩子出生后，夫妻間的關(guān)系并未好轉(zhuǎn)矛盾反而愈發(fā)激化。李天樂認(rèn)為王曉曄應(yīng)該花時(shí)間和精力分擔(dān)照顧孩子的責(zé)任，并在兒子滿月后提出要回公司上班。但王曉曄堅(jiān)持認(rèn)為李天樂應(yīng)該做全職媽媽，安心照顧孩子。兩人因此事爭(zhēng)吵不休。
李天樂恢復(fù)上班后不久，在主管競(jìng)爭(zhēng)中落敗，她認(rèn)為原因是王曉曄把孩子和家務(wù)都推給自己拖了后腿。她甚至覺得家庭就是牢籠，她就像被籠子囚禁的鳥，失去了自由。
對(duì)李天樂的抱怨和責(zé)備，起初，王曉曄還能忍著，時(shí)間長了，他索性也豁出去，不甘示弱地針鋒相對(duì)。就這樣，他們的爭(zhēng)吵頻率迅速上升到每周一次甚至幾次，因爭(zhēng)吵的聲音過大，引起鄰居報(bào)警，最后，警察幾乎每周都要登門平息他們夫妻的爭(zhēng)吵。這年年底，夫妻倆決定回國探親。誰知?jiǎng)偵狭孙w機(jī)，兩人就為先到誰家去爭(zhēng)吵起來。結(jié)果，下了飛機(jī)后，他們各自打的，各回各家。
2010年5月，兩人又因家庭瑣事發(fā)生了爭(zhēng)吵。李天樂再次數(shù)落王曉曄浪費(fèi)了她的青春和愛情，讓她失望透頂。王曉曄煩透了，干脆地說：“我們這樣生活下去一點(diǎn)意義都沒有，離婚吧！”“離婚？”李天樂暴跳如雷：“當(dāng)初是誰說會(huì)愛我一輩子的？現(xiàn)在你翅膀硬了，想把我甩了？那好，我成全你！”
按照美國的法律規(guī)定，夫妻離婚須分居一段時(shí)間。他們本打算把房子賣掉，但因金融危機(jī)的波及，房價(jià)下跌，此時(shí)賣房得虧一大筆錢。最后二人達(dá)成協(xié)議，房子暫且不賣，兩人屋內(nèi)分居。
從內(nèi)心，李天樂并不想離婚，但性格強(qiáng)勢(shì)的她卻不愿低頭，也不想像王曉曄希望的那樣放棄事業(yè)。她在財(cái)產(chǎn)分割及孩子的撫養(yǎng)費(fèi)上，寸步不讓，不希望離婚協(xié)議達(dá)成。而王曉曄認(rèn)為是李天樂的“驕橫專制”導(dǎo)致了婚姻破裂，他覺得自己根本沒有錯(cuò)，雖然在財(cái)產(chǎn)分割和孩子撫養(yǎng)費(fèi)上斤斤計(jì)較，但對(duì)離婚的態(tài)度十分堅(jiān)定，令李天樂更加怨恨。
兩人簽訂離婚協(xié)議后不久，王曉曄就帶著一個(gè)美國女孩回來過夜。這行為狠狠刺痛了李天樂，她憤怒地對(duì)那個(gè)女孩說：“這是我的家，你給我出去！”王曉曄卻擋在女孩面前大聲說：“以前我處處讓著你?，F(xiàn)在我要讓你知道，除了你李天樂，多的是女人愿意嫁給我！這房子有我一半，而且我們已經(jīng)簽了離婚協(xié)議，你沒有權(quán)力再管我了！”
后來，李天樂哭了一個(gè)晚上。此后，王曉曄連談了幾個(gè)女朋友，每個(gè)都帶回了家。有一次，王曉曄帶回的一個(gè)女友把家中搞得一片狼藉。帶著屈辱和憤怒，李天樂指著王曉曄的鼻子狠狠地說：“你別得意得太早，我會(huì)讓你付出代價(jià)的！”王曉曄對(duì)此卻沒放在心上，依然我行我素。
2011年元旦過后，王曉曄經(jīng)常感到疲勞乏力，治了一段時(shí)間后，王曉曄的病情不斷加重，還出現(xiàn)了惡心、掉頭發(fā)等現(xiàn)象。醫(yī)院的一位護(hù)士感覺他的病情有點(diǎn)像金屬元素中毒，在她的提示下，醫(yī)院對(duì)其進(jìn)行了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)。1月25日，檢驗(yàn)報(bào)告顯示王曉曄系鉈中毒。此時(shí)王曉曄已處于昏迷狀態(tài)，院方立即向當(dāng)?shù)鼐胶椭星榫郑‵BI）報(bào)案。就在報(bào)案后的第二天，王曉曄因病情加重在醫(yī)院去世。
但由于乙炔是極不穩(wěn)定的氣態(tài)烴，與空氣混合容易爆炸即使對(duì)其加壓，也容易發(fā)生爆炸分解，所以與氫相比要更為危險(xiǎn)，因此，以前設(shè)計(jì)到的乙炔反映都限于常壓。
1928年左右，列培開始大膽嘗試將乙炔從幾個(gè)氣壓壓縮到數(shù)十大氣壓、并使之與各種有機(jī)化合物進(jìn)行反的方法。這雖然在過去被認(rèn)為辦不到的事情，但他經(jīng)過仔細(xì)研究，設(shè)計(jì)出一些十分安全可靠的裝置，并將其造出來。而且通過認(rèn)真研究的結(jié)果，明確了過去被認(rèn)為是乙炔爆炸原因之一的乙炔銅之類的化合物，還是乙炔反映的有效催化劑。他根據(jù)這些研究成果很容易得地從乙炔制得與過去完全不同的一些有機(jī)物，這給合成橡膠、合成樹脂（塑料）、合成纖維等領(lǐng)域帶來了顯著的進(jìn)步。
所謂列培反映就是將各種能夠有機(jī)物和催化加如高壓釜（耐壓容器），在高溫高壓條件下使之與乙炔發(fā)生反應(yīng)，但從反應(yīng)看來，大體可分為以下4種類型：乙烯化反應(yīng)（Vinylation）、乙炔（Cyclization）。以下實(shí)用簡單加以說明：
（1）乙炔化反應(yīng)：即乙炔能與含活性氫的醇、流醇、胺羧酸等在加壓、加熱（150℃~200℃）及堿性催化劑（如氫氧化鉀、醇鈉、醇鉀等）存在下起加成反應(yīng)，生成乙炔醚，乙烯胺及乙烯酯類，此類產(chǎn)物可用做有機(jī)合成的原料。
從1928年左右，列培著手于乙炔醚（Vinylether）的研究，這是使氯乙烯和醇?jí)A（金屬鈉的究竟溶液）在加壓釜內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)，由此首次開發(fā)了乙烯醚的合成法①通過進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該反映的副產(chǎn)品一生產(chǎn)的少量乙炔在反應(yīng)中長時(shí)間保持高溫且在堿存在下就顯著減少，由此正式了乙炔也可于醇?jí)A發(fā)生反應(yīng)的設(shè)想，并完成了由乙炔與醇在20~22大氣壓、160℃~165℃、苛性鉀為催化劑合成乙烯醚的工業(yè)制造方法。
HCCH+ROHCH2=CHOP
并且將得到的乙烯醚在BF3催化劑存在下聚合，合成了各種聚乙烯醚，特別是由此開發(fā)了具有粘著性的熱可塑性物質(zhì)一聚丁烯異丁醚（Polyvinylisobutylether）其商品名稱為聚異丁烯橡膠（OppanilC）。并且在后來還開發(fā)了將乙烯醚（主要是甲基或乙基醚）用烯酸水來制造乙醛。
H2C=CH-OP+H2OCH3CHO+ROH
該方法作為不用汞鹽催化的乙醛合成法，在1937年以來加以研究，并在路德維希港（Ludwigshafen）進(jìn)行了半工業(yè)試驗(yàn)。并且還研究了使乙炔在有機(jī)酸鹽（環(huán)烷酸鋅）存在下、在20大氣壓、230℃與p-叔丁基苯酚（p-Tertiarybuylphenol）反映，合成了被稱為Koresin的聚合體②，由此開發(fā)了布納橡膠在粘合劑、涂料、可塑劑等方面的應(yīng)用。
（2）乙炔化反映：即乙炔在乙炔金屬（如銅、銀、鎳、鈷）催化劑存在下，次甲基（CH）上的氫與羰基化合物起加成反應(yīng)，生成物中仍保留三鍵結(jié)構(gòu)。
1937年，列培發(fā)現(xiàn)有醇胺與乙炔合成丙炔胺的反應(yīng)，這是由三甲胺和甲醛縮合的(Dimethymethylolamine)與乙炔用乙炔銅催化合成的。
在工業(yè)上，制造出了快速硬化劑（酚醛樹脂用）的炔化物。并且Diethylaminopentyol③被用于合成抗瘧劑撲瘧喹啉（Plasmochin）、瘧滌平（Atebrine）的中間體。
1937年，列培又發(fā)現(xiàn)了使乙炔與甲醛在5~10大氣壓、90℃~100℃條件下，用乙炔銅催化加成后合成了丙炔醇（Propargyl alcohol）④，進(jìn)行得到了丁乙炔二醇⑤（Butynediol）的方法。
HCCH+HCHOHCCCH2OH
HCHOHOCH2CCCH2OH（收率92%）
對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行深入研究發(fā)現(xiàn)：比甲醛高級(jí)的醛也發(fā)生同樣的反應(yīng)，但隨著碳原子數(shù)的增多，二醇的收率下降，并且在相同條件下，可以將氨甲基醇的羥基取代為乙炔基。
R2NH HCCH R2HCHR2NCH2CCH
而且使乙炔與胺作用后，生成氨基丁炔類化合物。
R2NH HCCH R2NCH=CH2
HCCH R2NCH（CH3）CCH
在二站中，列培還開發(fā)了四氫呋喃用Ni（CO）4（含少量碘）催化合成已二酸（尼龍6，6的原料）的方法。 之后不久，列培又開發(fā)了由四氫呋喃⑥。并且還進(jìn)行了使氨與丁二醇脫氫后得到的γ-丁內(nèi)脂作用制得a-吡咯烷酮，在鉀化合物存在、15大氣壓、100℃~140℃的條件下與乙炔反應(yīng)N-乙烯基-a-吡咯烷酮（Nvinyl-a-Pyrrolidone），再用過氧化氫催化聚合后，合成了聚乙烯吡咯烷酮：
它的用途十分廣泛。涉及到化妝品乳化劑、染料的分散劑、酒類的澄清劑等。
（3）羰基化反應(yīng)：即乙炔在鎳催化劑存在及加壓條件下與一氧化碳作用，生成不穩(wěn)定的環(huán)丙烯酮（Cycolpropenone）中間產(chǎn)物、后者與含活性氫化物（如醇、水、酸、胺、硫醇等）作用，產(chǎn)生多種有用的產(chǎn)物。如應(yīng)用Ni（CO）4為催化劑（缺點(diǎn)：有劇毒，強(qiáng)酸存在下有腐蝕作用）則反應(yīng)可在較低溫條件下（45℃～50℃）下進(jìn)行。
1938年，列培將劃時(shí)代的方法引入一氧化碳化學(xué)工業(yè)中。如羰基金屬[Ni（CO）4]那樣作為非常有效的催化劑，在一氧化碳與乙炔（鏈）烯（烴）、醇等具有活性氫化合物反應(yīng)中，被用于合成羧酸幾其衍生物。
HCCH+CO+HYCH2=CH-COY（HY=H20、ROH）
列培所用的方法是將乙炔溶于四氫呋喃中，用溴化鎳代替Ni（CO）4，即用0.1%%NiBr2為摧毀劑，在100大氣壓，200℃~240℃，使水、一氧化碳反應(yīng)合成丙烯酸，然后進(jìn)行酸催化酯催化一高壓列培法。為了避免該法中的高壓，列培又發(fā)明了在低溫下將CO一Ni（CO）4的形式使用的方法-列培改良法（也稱化學(xué)計(jì)量合成法）。
4HCCH+4ROH+Ni（CO）4+2HCI4CH2=CHCOOR+NiCI2+H2
并且，一取代乙炔，二取代乙炔也發(fā)生同樣的反應(yīng)。
經(jīng)深入研究上面反應(yīng)后得出結(jié)論：在一取代乙炔反應(yīng)中，羰基是連接在第二號(hào)碳上，在二取代乙炔反應(yīng)中，氫原子和碳基是順式加成。另外，在由乙炔、CO、水生成對(duì)苯二酚的反應(yīng)中，是以碳基鐵[Fe（CO）5]作為CO供給源或催化劑
Fe（CO）5+4CHCH+2H20 0H
1939年，，列培雖常識(shí)了由乙炔與CO合成乙炔醛（Acetylene aldehyde HCC-CHO、OHC-CC-CHO），但發(fā)現(xiàn)在水存在時(shí)得到丙烯酸。
該反應(yīng)中的CO的供給源是Ni（CO）4，在鹽酸存在下40℃時(shí)反應(yīng)順利進(jìn)行。
1940年左右，列培根據(jù)由乙炔、CO、水合成丙烯酸的經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了由甲醇和CO合成醋酸的方法。
CH3OH+COCH3COOH
該反應(yīng)是在250℃、650大氣壓，用磷酸、磷酸鹽、過度金屬碘化物（CoI2）、BF3等催化劑的條件下合成的。
（4）環(huán)化反映：即乙炔在Ni（CO）4若其他催化劑存在及加壓條件下聚合生成環(huán)鋅四烯 -1，3，5，7（Cyclo-Octaterene，簡稱COT）等環(huán)多烯烴類化合物（Cyclo-polyyolefins）
將乙炔加熱到高溫后生成少量的苯及其他芳香烴，這是由法國化學(xué)家貝特羅（Pierre Eugene Marcelin Berthelot 1827~1907）發(fā)現(xiàn)的。如果將該熱聚合反應(yīng)在碳話鋁上進(jìn)行，收率將有所提高。即使這樣，也是多種同系物的混合物。1940年列培與O.Schlichting、K.Klager共同發(fā)現(xiàn)，使壓縮乙炔（12~20大氣壓）在環(huán)氧乙烷溶于氫呋喃的混合溶劑中，用？？的鹵化物，（或氨基氰、Ni、（CN）2）為催化劑，在60℃~70℃條件下聚合成環(huán)狀多烯經(jīng)（Cyclopolyolefin），例如環(huán)鋅四烯⑦（Cyclooctaterene）。
如果將其用鎳或泊進(jìn)行催化加氫即可得到環(huán)辛烷，若將其氧化就得到辛二酸（聚酰胺樹脂原料）。并且還可由環(huán)辛烯經(jīng)環(huán)鋅（烷）醇（Cycloocatanol）、環(huán)鋅（烷）酮（Cycloocantone）、環(huán)鋅酮肟（Cycloocatanone-oxime）合成Caprylo-lactum（聚酰胺纖維原料）。
化學(xué)史是化學(xué)科學(xué)研究、產(chǎn)生、形成和發(fā)展過程中的真實(shí)記載，它向人們展示了科學(xué)家們揭開神秘化學(xué)現(xiàn)象背后的規(guī)律所進(jìn)行的系統(tǒng)研究方法，以及他們所具備的優(yōu)秀科學(xué)研究精神?；瘜W(xué)史有許多充滿價(jià)值的小事例，這些事例中蘊(yùn)含了了人與人、人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系?；瘜W(xué)史的研究價(jià)值就在于這些事例背后所暗藏的巨大教育價(jià)值。挖掘好化學(xué)史的巨大潛在價(jià)值并應(yīng)用于中學(xué)課堂教學(xué)中將是我國化學(xué)教育教學(xué)中一個(gè)不可或缺的組成部分。本文將對(duì)化學(xué)史的教育價(jià)值提出一些見解。
一、化學(xué)史教學(xué)有助于學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)
學(xué)習(xí)貴在得法，很多一線教師會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中許多學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的方法不合理，學(xué)生總習(xí)慣機(jī)械地記憶一些物質(zhì)名稱、元素符號(hào)以及化學(xué)方程式，不加總結(jié)思考地做練習(xí)題，以為這樣所謂的刻苦努力就能取得好成績。但實(shí)際上學(xué)生可能有時(shí)常常事倍功半，他們并不能真正地掌握這些知識(shí)，其原因在于學(xué)生沒有真正理解所學(xué)知識(shí)，只是機(jī)械記憶。此時(shí)若能在課堂上融入一些化學(xué)史小故事，會(huì)有助于學(xué)生理解每個(gè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)存在的背景，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它與生活息息相關(guān)，使化學(xué)以更加飽滿的形象出現(xiàn)在學(xué)生的視野中。高中人教版教材融入了很多化學(xué)史資源，如舍勒氯氣的發(fā)現(xiàn)，侯德榜研究的“侯氏制堿法”，門捷列夫繪制出的元素周期表等等。因此，教師在進(jìn)行相應(yīng)章節(jié)的教學(xué)時(shí)就可以適時(shí)引入一些化學(xué)史資料，這樣對(duì)學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)會(huì)起到重要作用。
二、化學(xué)史有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的科學(xué)家
教給學(xué)生知識(shí)是一方面，平時(shí)教學(xué)中要滲透學(xué)生要有理想有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有目標(biāo)才有動(dòng)力?；瘜W(xué)史的每一個(gè)主角都是人，每一個(gè)人都有自己的日常生活、行為習(xí)慣和職業(yè)操守，化學(xué)家也不例外。教師在授課中把化學(xué)家當(dāng)成普通人，當(dāng)成朋友，這樣能尋找到更多的教學(xué)靈感和教學(xué)內(nèi)容。通過化學(xué)史的教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)家并不是遙不可及的，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生這樣的意識(shí)：科學(xué)家也是普通人，也是通過后天努力成為的，他們只不過是第一個(gè)吃螃蟹的人。這樣學(xué)生才有可能走近他，并且有可能在以后也成為科學(xué)家。所以在平時(shí)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生補(bǔ)充全面真實(shí)的化學(xué)知識(shí)，教師起的作用很關(guān)鍵，也許是一個(gè)不經(jīng)意的介紹都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理變化?；瘜W(xué)史所展現(xiàn)的優(yōu)秀化學(xué)家的人格魅力，所體現(xiàn)出來的對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，以及百折不撓的意志品質(zhì)，都會(huì)使學(xué)生在耳濡目染中受益匪淺。
三、化學(xué)史有助于學(xué)生樹立正確的辯證唯物主義世界觀
每一個(gè)人都要有正確的世界觀和人生觀，在教學(xué)中教師要注意正確引導(dǎo)學(xué)生。正確的世界觀和人生觀對(duì)科學(xué)家的科學(xué)研究成敗有重大影響。古人提倡以史為鑒、以史明理?；瘜W(xué)發(fā)展史本身就是一部優(yōu)秀的歷史教科書，我們要深入挖掘其中的教育價(jià)值。任何一門學(xué)科的發(fā)展都是一個(gè)逐漸積累和不斷完善的過程，這本身體現(xiàn)了辯證否定觀，我們必須樹立創(chuàng)新意識(shí)，做到“盡信書不如無書”。比如，現(xiàn)在有些學(xué)?？赡苁軛l件限制學(xué)生很少做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)重理論輕實(shí)驗(yàn)，只會(huì)紙上談兵。為了糾正學(xué)生的這種想法，教師可以適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)史小故事，如波義爾不小心把鹽酸沾到紫羅蘭使之變色從而發(fā)明酸堿指示劑。讓學(xué)生在故事中體會(huì)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，任何化學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的。
四、化學(xué)史有助于進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
化學(xué)史發(fā)展本身就是一首首美麗的詩篇，從古代的鉆木取火到新時(shí)代的清潔燃料，從古時(shí)的樹葉遮身到當(dāng)下各種新型環(huán)保面料……化學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，化學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造為人類帶來了美好的生活。比如，1965年我國科學(xué)家在世界上第一次用人工方法合成了具有生命活力的蛋白質(zhì)――結(jié)晶牛胰島素?；瘜W(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造為我們的生活增添了色彩，每一種新物質(zhì)的創(chuàng)造誕生都給人類帶來了驚喜，為我們的生活提供了更多的方便?；瘜W(xué)家們創(chuàng)造的美會(huì)深深震撼著學(xué)生的心靈，帶給學(xué)生美的享受。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)德、智、體、美勞全面發(fā)展，因此，進(jìn)行化學(xué)史教育可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活充滿熱愛，形成樂觀向上、積極進(jìn)取的良好心理素質(zhì)。
總之，化學(xué)史有著豐富的教育價(jià)值，作為化學(xué)教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力去挖掘化學(xué)史這塊巨大的“寶藏”。在化學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)引入化學(xué)史，可以幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；有助于學(xué)生樹立正確的辯證唯物主義世界觀；同時(shí)可以學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
化合價(jià)概念從提出到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)，隨著人們對(duì)分子及分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)越來越深入，早期那種認(rèn)為可用整數(shù)定量量度化學(xué)元素性質(zhì)的化合價(jià)概念已經(jīng)過時(shí)，化學(xué)家的注意力已轉(zhuǎn)向用分子軌道理論來討論化學(xué)鍵的本質(zhì)。從歷史發(fā)展的角度來看，化合價(jià)概念的演變與發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)重要階段：化合價(jià)的提出、化合價(jià)概念的發(fā)展、化合價(jià)的電子理論階段和分子軌道理論階段。
1、化合價(jià)概念的提出。 1852年，英國化學(xué)家弗蘭克蘭在研究金屬有機(jī)化合物時(shí)提出了化合價(jià)的思想，認(rèn)為金屬或其他元素的每一個(gè)原子在化合時(shí)具有一種特殊的性質(zhì)——化合力，即任何一個(gè)原子都有和一定數(shù)目的其他原子結(jié)合的性質(zhì)。“化合力”概念的提出揭示了元素化合力與基團(tuán)化合力之間的聯(lián)系，“化合力”后來被德國化學(xué)家凱庫勒翻譯為“價(jià)”，得到歐洲各國的普遍認(rèn)可；我國早期使用的術(shù)語是“原子價(jià)”，1991年公布的《化學(xué)名詞》中譯為化合價(jià)，并給出定義：一定數(shù)目的一種元素的原子只能跟一定數(shù)目的其他元素的原子化合，這種性質(zhì)叫做化合價(jià)。
2、“化合價(jià)”概念的發(fā)展。 化合價(jià)的概念提出后，在較長的時(shí)間內(nèi)并沒有相應(yīng)的理論去解釋原子間結(jié)合的原因，直到化學(xué)家們把研究重點(diǎn)從化合價(jià)的本質(zhì)轉(zhuǎn)移到原子結(jié)合的數(shù)量關(guān)系上。21世紀(jì)，原子結(jié)構(gòu)理論的建立為揭示化合價(jià)的本質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。1861年，俄國有機(jī)化學(xué)家特列洛夫首先提出“化學(xué)架構(gòu)”的概念，并指出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定于它的化學(xué)結(jié)構(gòu)，通過化學(xué)性質(zhì)的研究可以推測(cè)化學(xué)結(jié)構(gòu)，反之，根據(jù)化學(xué)結(jié)構(gòu)又可預(yù)見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。隨著有關(guān)分子結(jié)構(gòu)理論的不斷充實(shí)，原子間結(jié)合為分子的空間取向等問題逐步被解釋了，但是人們無法回答分子間作用力的實(shí)質(zhì)問題，1916年美國化學(xué)家路易斯在《原子和分子》中闡釋了化合價(jià)的電子理論，解釋了分子間作用力的實(shí)質(zhì)，提出：原子失去或獲得電子后形成穩(wěn)定的電子結(jié)構(gòu)，金屬原子易失電子，非金屬原子易得電子形成負(fù)離子，正、負(fù)離子間的靜電庫倫力是離子間形成化合價(jià)的本質(zhì)。
二、化合價(jià)的學(xué)習(xí)困難分析
通過對(duì)化合價(jià)概念的演變與發(fā)展的歷史回顧，我們可以看到，在第一階段的化合價(jià)概念僅僅回答了原子間相互化合的數(shù)量關(guān)系。第二階段則將化合價(jià)的數(shù)值與共價(jià)鍵數(shù)目或原子中未配對(duì)電子數(shù)目畫上等號(hào)，從而使化合價(jià)這一起初比較抽象的概念變得具體起來。第三階段，化合價(jià)的分子軌道理論為揭示化學(xué)鍵的本質(zhì)提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)說明用整數(shù)定量度量原子化合價(jià)的概念已經(jīng)過時(shí)，對(duì)于奇數(shù)電子的分子、缺電子分子和夾心面包型分子中原子的化合價(jià)，必須用分子軌道理論來闡述才能得到滿意的解釋。這不斷變化的含義，讓化合價(jià)披上了一層神秘的面紗，也導(dǎo)致了學(xué)生化合價(jià)學(xué)習(xí)的困難。
首先，從化合價(jià)的發(fā)展歷程可以看出，化合價(jià)這一概念的含義不斷在發(fā)生變化，而并不是我們現(xiàn)在教材中給出的化合價(jià)的含義，所以這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)了化合價(jià)概念之后，按照所學(xué)的化合價(jià)知識(shí)去判斷其他物質(zhì)中元素的化合價(jià)時(shí)，常常會(huì)遇到解釋不通的時(shí)候，比如說四氧化三鐵中鐵的化合價(jià)、過氧化氫中氧的化合價(jià)。這樣就導(dǎo)致學(xué)生難以理解化合價(jià)這個(gè)概念。
初三學(xué)生在學(xué)習(xí)化合價(jià)之前頭腦中沒有與“化合價(jià)”相連接的先行組織者，化合價(jià)知識(shí)很難與學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相連接，學(xué)生只能靠死記硬背老師教給的口訣，這樣學(xué)到的知識(shí)在練習(xí)應(yīng)用中又頻頻出錯(cuò)，這對(duì)學(xué)生來說更是雪上加霜，化合價(jià)的學(xué)習(xí)更加困難。
其次，化合價(jià)如此復(fù)雜的發(fā)展史，對(duì)于很多的初中教師也是陌生的，教師在理解化合價(jià)時(shí)都不能給出其確切的含義，如果要傳授給學(xué)生，講到什么程度、怎樣講合適，這對(duì)教師來說本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以很多教師則干脆不講，直接告訴學(xué)生一個(gè)“化合價(jià)記憶口訣”，學(xué)生們只會(huì)記住這些口訣，而對(duì)于化合價(jià)什么含義、怎么用，則是一塌糊涂。
三、解決化合價(jià)學(xué)習(xí)困難的教學(xué)建議
以上從化合價(jià)發(fā)展史的角度分析了初中化合價(jià)難學(xué)的主要原因，在教學(xué)中為幫助學(xué)生理解化合價(jià)的概念，教師要注意以下兩個(gè)方面：
化合價(jià)概念從提出到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)半世紀(jì)，隨著人們對(duì)分子及分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)越來越深入，早期那種認(rèn)為可用整數(shù)定量量度化學(xué)元素性質(zhì)的化合價(jià)概念已經(jīng)過時(shí)，化學(xué)家的注意力已轉(zhuǎn)向用分子軌道理論來討論化學(xué)鍵的本質(zhì).從歷史發(fā)展的角度來看，化合價(jià)概念的演變與發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)重要階段：化合價(jià)的提出、化合價(jià)概念的發(fā)展、化合價(jià)的電子理論階段和分子軌道理論階段.
1.化合價(jià)概念的提出
1852年，英國化學(xué)家弗蘭克蘭在研究金屬有機(jī)化合物時(shí)提出了化合價(jià)的思想，認(rèn)為金屬或其他元素的每一個(gè)原子在化合時(shí)具有一種特殊的性質(zhì)――化合力，即任何一個(gè)原子都有和一定數(shù)目的其他原子結(jié)合的性質(zhì).“化合力”概念的提出揭示了元素化合力與基團(tuán)化合力之間的聯(lián)系，“化合力”后來被德國化學(xué)家凱庫勒翻譯為“價(jià)”，得到歐洲各國的普遍認(rèn)可；我國早期使用的術(shù)語是“原子價(jià)”，1991年公布的《化學(xué)名詞》中譯為化合價(jià)，并給出定義：一定數(shù)目的一種元素的原子只能跟一定數(shù)目的其他元素的原子化合，這種性質(zhì)叫做化合價(jià).
2.“化合價(jià)”概念的發(fā)展
化合價(jià)的概念提出后，在較長的時(shí)間內(nèi)并沒有相應(yīng)的理論去解釋原子間結(jié)合的原因，直到化學(xué)家們把研究重點(diǎn)從化合價(jià)的本質(zhì)轉(zhuǎn)移到原子結(jié)合的數(shù)量關(guān)系上.20世紀(jì)，原子結(jié)構(gòu)理論的建立為揭示化合價(jià)的本質(zhì)奠定了基礎(chǔ).1861年，俄國有機(jī)化學(xué)家特列洛夫首先提出“化學(xué)架構(gòu)”的概念，并指出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定于它的化學(xué)結(jié)構(gòu)，1916年美國化學(xué)家路易斯在《原子和分子》中闡釋了化合價(jià)的電子理論，解釋了分子間作用力的實(shí)質(zhì)，提出：原子失去或獲得電子后形成穩(wěn)定的電子結(jié)構(gòu)，金屬原子易失電子，非金屬原子易得電子形成負(fù)離子，正、負(fù)離子間的靜電庫侖力是離子間形成化合價(jià)的本質(zhì).
3.電子理論的發(fā)展
1927年，英國化學(xué)家海特勒和德國化學(xué)家倫敦把量子力學(xué)理論應(yīng)用到分子結(jié)構(gòu)中來，后來又經(jīng)過美國化學(xué)家鮑林等人的發(fā)展，建立了現(xiàn)代價(jià)鍵理論(簡稱VB法，又叫電子配對(duì)法)，1931年，由鮑林和斯萊托創(chuàng)立了雜化軌道理論.價(jià)鍵理論和雜化軌道理論都認(rèn)為，原子的化合價(jià)與原子核外電子層中未配對(duì)的電子數(shù)目相等.因?yàn)橛袔讉€(gè)未配對(duì)電子，就可以借電子對(duì)的形式來形成幾個(gè)共價(jià)鍵，從而生成具有一定穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的分子.例如：H、F、O、N、He、Ne基態(tài)時(shí)原子核外未配對(duì)電子數(shù)分別是1、1、2、3、0、0，所以它們的化合價(jià)也分別為1、1、2、3、0、0.
4.分子軌道理論階段
1931年鮑林提出了雜化軌道理論和電價(jià)配鍵、共價(jià)鍵的配合物價(jià)鍵理論，1932年美國化學(xué)家密立根和德國化學(xué)家洪特等人創(chuàng)立了分子軌道理論(簡稱MO理論)，以及隨后提出的單電子鍵、三電子鍵和缺電子鍵等概念，使化學(xué)家們對(duì)原子間相互化合的形式、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化和發(fā)展，同時(shí)也使化合價(jià)的傳統(tǒng)概念暴露出來這樣那樣的缺陷.1938年，鮑林出版了《化學(xué)鍵本質(zhì)》一書，宣告了用整數(shù)定量量度化學(xué)元素性質(zhì)的化合價(jià)的消亡，并引導(dǎo)化學(xué)家們將注意力轉(zhuǎn)到探索化學(xué)鍵的本質(zhì)上來.至此，人們開始清醒地認(rèn)識(shí)到用化學(xué)鍵數(shù)目來計(jì)算原子的化合價(jià)的方法是行不通的，至少在有些類型的化合物中是無法應(yīng)用的.
二、化合價(jià)的學(xué)習(xí)困難分析
通過對(duì)化合價(jià)概念的演變與發(fā)展的歷史回顧，我們可以看到，在第一階段的化合價(jià)概念僅僅回答了原子間相互化合的數(shù)量關(guān)系.第二階段則將化合價(jià)的數(shù)值與共價(jià)鍵數(shù)目或原子中未配對(duì)電子數(shù)目畫上等號(hào)，從而使化合價(jià)這一起初比較抽象的概念變得具體起來.第三階段，化合價(jià)的分子軌道理論為揭示化學(xué)鍵的本質(zhì)提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)說明用整數(shù)定量度量原子化合價(jià)的概念已經(jīng)過時(shí)，對(duì)于奇數(shù)電子的分子、缺電子分子和夾心面包型分子中原子的化合價(jià)，必須用分子軌道理論來闡述才能得到滿意的解釋.這不斷變化的含義，讓化合價(jià)披上了一層神秘的面紗，也導(dǎo)致了學(xué)生化合價(jià)學(xué)習(xí)的困難.
首先，從化合價(jià)的發(fā)展歷程可以看出，化合價(jià)這一概念的含義不斷在發(fā)生變化，而并不是我們現(xiàn)在教材中給出的化合價(jià)的含義，所以這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)了化合價(jià)概念之后，按照所學(xué)的化合價(jià)知識(shí)去判斷其他物質(zhì)中元素的化合價(jià)時(shí)，常常會(huì)遇到解釋不通的時(shí)候，比如說四氧化三鐵中鐵的化合價(jià)、過氧化氫中氧的化合價(jià).這樣就導(dǎo)致學(xué)生難以理解化合價(jià)這個(gè)概念.
初三學(xué)生在學(xué)習(xí)化合價(jià)之前頭腦中沒有與“化合價(jià)”相連接的先行組織者，化合價(jià)知識(shí)很難與學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相連接，學(xué)生只能靠死記硬背老師教給的口訣，這樣學(xué)到的知識(shí)在練習(xí)應(yīng)用中又頻頻出錯(cuò)，這對(duì)學(xué)生來說更是雪上加霜，化合價(jià)的學(xué)習(xí)更加困難.
其次，化合價(jià)如此復(fù)雜的發(fā)展史，對(duì)于很多的初中教師也是陌生的，教師在理解化合價(jià)時(shí)都不能給出其確切的含義，如果要傳授給學(xué)生，講到什么程度、怎樣講合適，這對(duì)教師來說本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以很多教師則干脆不講，直接告訴學(xué)生一個(gè)“化合價(jià)記憶口訣”，學(xué)生們只會(huì)記住這些口訣，而對(duì)于化合價(jià)什么含義、怎么用，則是一塌糊涂.
三、解決化合價(jià)學(xué)習(xí)困難的教學(xué)建議
