時(shí)間：2022-12-17 00:06:45
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為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，今天下午學(xué)校組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，各班組織到位，安全有序，迅速及時(shí)，取得了預(yù)期效果。
通過演練活動我們充分認(rèn)識到逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，增強(qiáng)了珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識。文明還認(rèn)識到在危險(xiǎn)面前要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聽從指揮、服從安排，做到遇事不慌，頭腦冷靜，真正提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小限度。 這次演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好
警報(bào)一拉響，全體學(xué)生馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)安全地帶后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向安全科長匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分52秒，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
當(dāng)然，本次演練也存在一些問題，主要有：
1、個(gè)別班主任反應(yīng)速度較慢，多數(shù)班級能做到學(xué)校的要求，但也有的班級速度較慢，影響二樓同學(xué)下樓，存在隱患。
2、有的班級后門打開不及時(shí)，學(xué)生排隊(duì)速度慢，撤出的班級不能形成整體，容易脫離班主任的掌控，存在一定的隱患，希望班主任平常多練習(xí)。
3、來到操場上，有一部分學(xué)生重視不夠，沒按要求去做，不嚴(yán)肅莊重，有聲音。有的班級后部分學(xué)生隊(duì)伍不整齊、渙散。
這次演練是沒有任何通知的，純突擊演練，從總體來看，學(xué)生行動及時(shí)、迅速，動作敏捷、規(guī)范，疏散人員能按照操作流程開展疏散工作，無踩踏事故發(fā)生，各項(xiàng)指標(biāo)得到了預(yù)演的規(guī)定要求，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高各種突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力，真正讓我校的各項(xiàng)安全工作落實(shí)到位，為構(gòu)建平安，文明，和諧的校園而不懈努力。
通過開展防火應(yīng)急撤離演練，提高我校全體師生防火安全意識，了解火災(zāi)發(fā)生的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急知識，使師生掌握應(yīng)急撤離的正確方法，熟悉學(xué)校緊急疏散的程序和線路。通過演練，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮，團(tuán)結(jié)互助的品德，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力和自救互救的能力。通過對消防安全疏散的實(shí)戰(zhàn)演練，使我們學(xué)生增強(qiáng)消防安全意識，掌握火災(zāi)現(xiàn)場逃生技能。人們的生活離不開火使用得當(dāng)，它會給人類帶來光明和溫暖，促進(jìn)人類的文明和社會進(jìn)步。使用不當(dāng)則會給我們的財(cái)產(chǎn)造成巨大損失，甚至可能危及到我們的生命，消防安全在我們生活中十分重要。消防安全知識主要包括火災(zāi)預(yù)防和火災(zāi)脫險(xiǎn)兩個(gè)方面。掌握火災(zāi)預(yù)防和火災(zāi)脫險(xiǎn)知識是我們本次演練活動的主要目的。同時(shí)向同學(xué)們提出要求：不隨身攜帶煙花爆竹火柴打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校；不玩火不隨意焚燒廢紙樹葉等；不做玩火游戲，自覺愛護(hù)學(xué)校消防設(shè)施，愛護(hù)安全通道綠色標(biāo)志，保證樓梯安全通道暢通。
現(xiàn)在我把從網(wǎng)上瀏覽的幾起校園火災(zāi)事件向同學(xué)們匯報(bào)一下，希望同學(xué)們能夠引以為戒吸取慘痛教訓(xùn)：
2008年11月14日早晨10分，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，原因是寢室里因使用“熱得快”引起電器故障將周圍可燃物引燃，造成4人死亡；2008年5月5日中山民族大學(xué)一女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，原因是接線板用電器插頭連接不規(guī)范，且長時(shí)間充電造成電線路發(fā)生短路火花引燃可燃物造成火災(zāi)；2007年1月11日北京師范大學(xué)研究生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成500名學(xué)生被困；2006年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學(xué)女宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成8人死亡3人受傷；2005年11月2日北京市林業(yè)大學(xué)學(xué)生宿舍樓發(fā)生爆炸起火，原因是汽油爆炸造成2人死亡；2003年11月24日俄羅斯人民友誼大學(xué)宿舍樓發(fā)生火災(zāi)造成41名留學(xué)生死亡近200名人受傷。在這幾起校園火災(zāi)事件中，都是因?yàn)閷嬍矣秒姶嬖诎踩[患和存放易燃物造成的，同學(xué)們要增強(qiáng)寢室安全意識防患于未然。
1、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應(yīng)妥善放置火柴、打火機(jī)等物品，不要讓小孩拿來玩耍。不要在酒后、疲勞時(shí)或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。要在規(guī)定的區(qū)域、時(shí)間內(nèi)安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)有大人監(jiān)護(hù)。外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)猓簹?、液化氣、天然氣）的總閥門。
2、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。
3、不應(yīng)亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風(fēng)、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時(shí)，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。
4、不能用明火（火柴、打火機(jī)等）查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，應(yīng)使用肥皂水涂抹的方法來查漏。
5、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災(zāi)。
20xx年5月12日是我國第xx個(gè)“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，在此之際，為了進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)知識，使師生控制應(yīng)急避震的正確措施，xx 小學(xué)于5月10日上午8點(diǎn)50分開展了防震減災(zāi)應(yīng)急分散演練運(yùn)動。
隨著廣播響起：“現(xiàn)在地震來襲，師生緊急避險(xiǎn)”。學(xué)生聽到廣播后首先在課堂進(jìn)行地震避險(xiǎn)，隨著警報(bào)再次響起，同學(xué)們立即用手抱著頭部，或者用書本護(hù)著頭，依照規(guī)定的逃生路線進(jìn)行撤離，到達(dá)操場平安地帶以后，隨即向上陳訴請示人數(shù)，整個(gè)分散歷程快速有序，共用時(shí)3分15秒。
德育處蘇璐璐主任向師生們解說了有關(guān)地震逃生、躲避、自救的相關(guān)平安知識和逃生要領(lǐng)。副校長常開彬?qū)Ρ敬畏勒鸱稚⒀菥毜臍v程及演練的目的、緊張性進(jìn)行講述與總結(jié)。
此次演練整個(gè)歷程既重要，又有序，達(dá)到了預(yù)期后果。通過這次演練運(yùn)動，有利于師生控制基礎(chǔ)的地震逃生技能和措施，加強(qiáng)平安意識。
學(xué)校512防震減災(zāi)演練活動總結(jié)
每年的5月12日為我國防災(zāi)減災(zāi)日，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進(jìn)行了不定時(shí)防震減災(zāi)演練活動，現(xiàn)就此次活動總結(jié)如下：
活動前：
在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)首先要從思想上引起高度重視，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；要求在演練過程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順利進(jìn)行；要求教師教育幼兒，聽到警報(bào)哨聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散演練，在下樓梯時(shí)不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其及時(shí)扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地，對于特殊幼兒要給予特別的關(guān)照和保護(hù)。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
活動中：
5月10日10:10分，全園師生聽到警報(bào)聲后，防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動開始。各班教師指導(dǎo)幼兒不驚慌，迅速躲避到桌子下面，待情況穩(wěn)定后快速撤離教室和樓內(nèi)，到達(dá)戶外安全地帶，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告副園長。最后,由副園長對演習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)。
活動后：
各班教師對幼兒進(jìn)一步進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的安全教育，平臺上的專題教育、安全兒歌、了解安全逃生常識等。
不足:
在本次演練前,我園特別召開了防震減災(zāi)應(yīng)急演練的動員大會,在會上曾強(qiáng)調(diào)防震減災(zāi)演練的注意事項(xiàng),其中,教室及樓內(nèi)撤離后,要帶領(lǐng)幼兒到達(dá)安全場地,要遠(yuǎn)離樓房、樹木、圍墻及旗桿等容易倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個(gè)班級因到達(dá)撤離場地時(shí)間較晚，選擇了圍墻和教學(xué)樓附近避險(xiǎn)，這是不正確的，因此，在最后對演練進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也特別對此類問題進(jìn)行了修正，希望能夠引起教師們的注意。
通過這次演練活動不僅提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，也進(jìn)一步增強(qiáng)師生們的防災(zāi)減災(zāi)安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
學(xué)校512防震減災(zāi)演練活動總結(jié)
為使大家了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，20xx年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在：
一、學(xué)校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案；召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識；各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報(bào)響起，總指揮校長下達(dá)開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第三次警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)，整個(gè)演練活動井然有序。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、切實(shí)可行的火災(zāi)逃生演練方案。
3 、9月23日上午，學(xué)校組織召開師生消防演練動員大會。
4、9月24——25日晚上，連續(xù)組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、9月26日下午，實(shí)地逃生演練。準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用濕毛巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，總指揮屠興中校長對此次演練活動作了總結(jié)；許興華老師對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地滅火演練以及相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
防火緊急疏散演練總結(jié)
面對社會和自然，人們防災(zāi)減災(zāi)的意識淡薄，而人為、自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，威脅人們的生命，傷害人們的身心健康，而小學(xué)又是人口密集的小學(xué)生，防范災(zāi)害能力差，學(xué)校安全又事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福安寧，事關(guān)每一名學(xué)生的健康成長，已成為社會高度關(guān)注的焦點(diǎn)。為使我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以爭創(chuàng)“平安校園”活動為契機(jī)、為抓手，從規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任抓起，從重點(diǎn)防范和隱患整改入手，切實(shí)把學(xué)校安全工作放在了首位。建立有效的防范和處理災(zāi)害事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到地震火險(xiǎn)時(shí)逃生應(yīng)急、自救互救能力。我校于 2018年9月13日下午3時(shí)10分成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到操場，用時(shí)2分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以王祥福校長為總指揮，高維清副校長為現(xiàn)場指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了“安全第一，確保有序；明確責(zé)任，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先研究制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學(xué)生緊急疏散演練方案。并在全體教師會議上進(jìn)行布置、說明，組織教師學(xué)習(xí)《興仁小學(xué)學(xué)生緊急疏散演練方案（緊急疏散路線圖）》，讓全體教師明確各自職責(zé)，做到心中有數(shù)、逃生懂路。
3、9月13日下午，學(xué)校安排校園廣播播出指導(dǎo)學(xué)生消防逃生演練的專題光播，由各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)逃生演練方案：進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離所至安全區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、9月13日下午3點(diǎn)10分，撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著鳴響的火警警報(bào)信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用小黃帽、紅領(lǐng)巾、手卷或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定撤離路線，由科任教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有序地撤離到操場。整個(gè)撤離演練用時(shí)2分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)束后，王祥福校長對此次演練活動作了分析總結(jié)，指出演練存在的問題：
（1）個(gè)別學(xué)生不夠重視逃生演練，不當(dāng)回事，逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施；
（2）疏散到操場后，部分班級沒有迅速整隊(duì)和清點(diǎn)人數(shù)，甚至隨意走動，影響后續(xù)班級的疏散；
（3）個(gè)別疏散指揮老師沒有在警報(bào)響后第一時(shí)間到位，致使個(gè)別區(qū)域出現(xiàn)堵塞，后在其他老師的排解下恢復(fù)秩序。
提出我校加強(qiáng)校園安全工作的幾點(diǎn)要求：
（1）、全校上下要進(jìn)一步提高學(xué)校安全教育和安全管理工作的責(zé)任認(rèn)識，健全安全管理規(guī)章制度，細(xì)化安全責(zé)任，使校園每個(gè)角落不留空白，及時(shí)消除安全隱患。
（2）、要加強(qiáng)對全體學(xué)生預(yù)防踩踏事故的教育。教育學(xué)生在教室、學(xué)校大門口不擁擠、不搶道、不起哄，按照要求和標(biāo)記各行其道，保證學(xué)生出教室、學(xué)校大門口的安全，堅(jiān)決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。
（3）、現(xiàn)在，天干物燥，傳染病防治工作不能放松，對學(xué)生的晨檢工作要堅(jiān)持做好，晨檢表要每天填寫，同時(shí)各班主任要采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行健康知識和傳染病預(yù)防知識的教育，搞好班級教室衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。
消防安全宣傳活動總結(jié)1
為深入推進(jìn)消防安全宣傳教育工作，鞏固提高學(xué)校消防安全管理和宣傳教育水平，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力，我們中坨小學(xué)小學(xué)落實(shí)上級文件要求，結(jié)合自身實(shí)際，開展了系列消防安全宣傳教育行動?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，提要求，抓落實(shí)
我校德育處抓住這一契機(jī)，深入推進(jìn)學(xué)校消防安全宣傳教育工作，由學(xué)校德育處對全校師生進(jìn)行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發(fā)《家庭消防安全自查表》，杜絕家庭中每個(gè)消防安全隱患的發(fā)生。開學(xué)后，我們將自查表進(jìn)行了收集整理，全校師生每個(gè)家庭都進(jìn)行了安全隱患排查，無一遺漏，達(dá)到學(xué)校提出的安全要求。
二、提高認(rèn)識，形成合力、活動內(nèi)容
(一)開展校園消防安全集中排查工作。學(xué)校對校園內(nèi)消防器材和消防設(shè)施、校園安全通道等進(jìn)行了排查，保證了各種消防工作的安全到位。同時(shí)，做到門衛(wèi)值班人員持證上崗，保證功能室、教室配備滅火器等，逐一排查結(jié)果，保證了師生的安全。
(二)開展校園的“四個(gè)一”活動。
首先，開展了以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個(gè)一”活動。學(xué)校在學(xué)期末及開學(xué)初，將“四個(gè)一”活動進(jìn)行具體落實(shí)，并與開學(xué)初開展一次“開學(xué)第一課活動”，將消防安全知識及時(shí)送到學(xué)生身邊。此外，學(xué)生家庭消防作業(yè)，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實(shí)的有效體現(xiàn)，我們設(shè)計(jì)了“家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計(jì)劃、消防安全自查表等，并督促家庭中落實(shí)，效果挺好。
(三)開展了“大手拉小手”消防科普活動。
學(xué)校結(jié)合區(qū)局文件要求，開展了“大手拉小手”消防科普活動，針對我校特點(diǎn)，我們在假前進(jìn)行了消防安全教育培訓(xùn)，并召開了家長會，對家長及孩子進(jìn)行了消防安全常識問卷考核活動，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報(bào)比賽活動。
(四)開展消防宣傳實(shí)踐活動。
期間，我們在家長信中，布置了德育作業(yè)，進(jìn)行一次與消防安全活動相關(guān)的校外社會實(shí)踐活動，以小隊(duì)為單位，進(jìn)行校外消防宣傳實(shí)踐活動，形成了有一定范圍和影響力的消防推廣小隊(duì)，受到村民認(rèn)可和好評。
總之，消防工作至關(guān)重要，學(xué)校會一如既往進(jìn)行消防宣傳推廣及實(shí)踐活動，杜絕任何安全隱患，為創(chuàng)造平安學(xué)校、平安家庭做出更多的積極的貢獻(xiàn)。
消防安全宣傳活動總結(jié)2
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功?，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長劉德華為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，立即召開全校教師會議，部署演練工作。會上，劉校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。聽到警報(bào)后，全校學(xué)生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，幫助其一起迅速逃離危險(xiǎn)地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過廣播下達(dá)警報(bào)，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報(bào)。
這次活動全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)1分05秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了該校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
消防安全宣傳活動總結(jié)3
本學(xué)年，在上級主管部門、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅(jiān)持"以防為主、防消結(jié)合"的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。
一、高度重視，提高消防安全
工作的認(rèn)識幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì)，按"誰主管，誰負(fù)責(zé)"，"誰在崗，誰負(fù)責(zé)"的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施，監(jiān)督檢查日常的防火安全。
三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識
為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識火災(zāi)危害，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。
四、制定措施、落實(shí)制度
建立消防安全工作各項(xiàng)制度，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。
開展消防安全檢查，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。
消防安全宣傳活動總結(jié)4
我園積極貫徹落實(shí)上級文件精神和要求，認(rèn)真按照活動方案組織開展好幼兒園的消防安全工作，進(jìn)一步提高全體教職員工和幼兒的消防安全意識，有效地預(yù)防和遏制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，確保校園及師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署安排，保證工作順利開展
根據(jù)上級文件精神，園領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作高度重視，立即成立并召開夏季消防安全工作活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達(dá)貫徹上級文件的精神要求，認(rèn)真部署相關(guān)工作，保證了活動的順利開展，有效地消除校園火災(zāi)安全隱患，進(jìn)一步完善了消防安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，確保全園師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、加大宣傳和培訓(xùn)力度，提高消防安全意識
1、暑期放假的前一周，各班均能認(rèn)真組織開展一堂消防安全教育主題活動課，向幼兒普及消防安全知識，提高火災(zāi)防患意識，掌握逃生和自救自護(hù)的基本技能。
2、幼兒園利用安全宣傳專欄、家園寶、微信、發(fā)放宣傳資料等形式，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識，保證人人參與到活動中，營造良好的宣傳氛圍。
3、暑期各班老師能督促家長協(xié)同幼兒進(jìn)入“__省學(xué)校安全教育平臺”完成“2018年平安暑假安全教育專項(xiàng)活動”，完成率達(dá)100%。
三、體驗(yàn)消防演練，完善應(yīng)急預(yù)案
_月__日組織全園幼兒和教師到__消防中隊(duì)參觀，學(xué)習(xí)各類消防器材的正確使用方法，與消防官兵進(jìn)行消防知識互動及觀看火場逃生自救演練。結(jié)合我園實(shí)際，積極組織師生進(jìn)行逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，進(jìn)一步完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)提高預(yù)案的嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性和可操作性，增強(qiáng)應(yīng)急意識，提高對應(yīng)突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力。
四、全園消防安全大檢查，及時(shí)整治校園火災(zāi)隱患
暑假期間，認(rèn)真按照《人員密集場所等四類場所排查整治標(biāo)準(zhǔn)》，建立消防安全臺賬，做好各項(xiàng)消防安全工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全園進(jìn)行一次“拉網(wǎng)式”消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整治，保證校園內(nèi)不存在火災(zāi)隱患。但校園周邊__處廢品收購站，仍存在較大的火災(zāi)隱患，嚴(yán)重影響校園安全和威脅全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我園將不斷加強(qiáng)校園周邊的安全隱患管理，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
消防安全工作是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，我園始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，深入開展消防安全工作，全面提高防控能力，增強(qiáng)消防安全意識，樹立火災(zāi)防范觀念，達(dá)到人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境。我園將繼續(xù)加強(qiáng)日常消防工作管理，常抓工作不懈，切實(shí)做到防患于未然，從而有效地預(yù)防和遏制校園火災(zāi)事故的發(fā)生。
消防安全宣傳活動總結(jié)5
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全，根據(jù)學(xué)校消防安全宣傳教育工作方案文件精神，我校扎實(shí)開展消防安全宣傳教育工作，樹立“全民消防，生命至上”的理念，努力提高師生的消防安全意識，增長消防安全知識，先將工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、宣傳發(fā)動統(tǒng)一思想營造校園消防安全工作氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校消防安全工作認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級文件精神組織教師對文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播、閉路電視等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳，通過學(xué)習(xí)宣傳大家統(tǒng)一了思想提高了認(rèn)識。
二、開展學(xué)校消防安全大檢查和教職工全員消防安全培訓(xùn)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織相關(guān)人員對學(xué)校的消防安全進(jìn)行打檢查，并消除存在的隱患。同時(shí)結(jié)合消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)要求，我校認(rèn)真組織全校教職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)考試，并取得。
三、組織開展疏散演練。學(xué)校在確保安全的前提下，在演練活動做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案，通過演練活動使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
四、利用多種形式進(jìn)行消防安全教育。通過班會課、午讀觀看視頻、國旗下的講話、黑宣傳櫥窗、板報(bào)、手抄報(bào)等各種形式對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，使全體學(xué)生認(rèn)識到消防安全的重要性，同時(shí)也讓學(xué)生掌握不少有關(guān)消防安全的知識。
五、布置一次由學(xué)生和家長共同完成的“我所熟悉場所滅火逃生預(yù)案”的家庭作業(yè)，填寫一張“家庭消防安全自查表”，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握必要的消防常識與逃生自救技能。
為了確保演練活動落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，；
不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；
如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防震演練總結(jié)（二）為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，切實(shí)增強(qiáng)全員師幼的避險(xiǎn)減災(zāi)意識和自救、互救能力，10月13日，泰前街道中心幼兒園組織全員教職工和幼兒開展了防震減災(zāi)疏散演練。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制定了安全、科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案，組織全員師幼開展了防震減災(zāi)知識教育。上午9點(diǎn)，隨著演練信號響起，各班教師組織幼兒防震疏散演練正式開始。并告知幼兒“地震來了，不要慌”，指揮幼兒緊急避險(xiǎn)，用手或其他物品保護(hù)頭部（知道幼兒迅速抱頭，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部），迅速有序地分別從安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。此次活動即增強(qiáng)我園全體教職工和幼兒的防震減災(zāi)意識，又提高師生處置突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力。
119消防演練發(fā)言稿1為了加強(qiáng)消防知識的普及，讓學(xué)生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)來臨時(shí)能夠更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，透過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護(hù)。
安全職責(zé)大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的職責(zé)，安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢財(cái)隨時(shí)都能夠賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入超多煙霧導(dǎo)致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災(zāi)害面前，我們要有一顆平靜的心來應(yīng)對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們務(wù)必要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)
119消防演練發(fā)言稿2這天下午第二節(jié)課，我們校園舉行了一場精彩的消防演習(xí)活動。
開始，校園突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響，大家聽到哨聲，我們四(4)班的同學(xué)按照以前的慣例，前三排從前門走，后三排從x走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因?yàn)榇蠹颐靼状蠡饋砼R時(shí)，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳?xì)怏w毒害，不能擠來擠去，以免影響了他人的逃生。
到了藍(lán)球場，只見濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來，同學(xué)們立即按照老師的要求，立刻拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來。安全逃生的第一關(guān)，我們勝利脫險(xiǎn)。
之后，校園通知我們到足球場那邊練習(xí)如何滅火。剛到足球場，只見兩個(gè)鐵桶燃起了熊熊大火，火勢越來越旺。這時(shí)，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學(xué)們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著冷靜，要學(xué)會使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?此刻我給大家做一個(gè)示范，請同學(xué)們仔細(xì)、認(rèn)真觀看。”消防主任很熟練地給我們一次次示范。之后，他請了幾個(gè)老師和一些高年級的同學(xué)去學(xué)著用滅火器滅火，大家看著，情緒都十分激動，就連低年級的同學(xué)也躍躍欲試，可時(shí)間不允許。滅火的第二關(guān)就這樣結(jié)束了。
最后，我們集中在操場上，羅校長做了總結(jié)發(fā)言。我記憶最深的是，羅校長說：“如果恐怖_分子來了，我們必須不要恐懼，就應(yīng)鎮(zhèn)靜;如果火災(zāi)來了，我們必須要學(xué)會自救，千萬不要推推擠擠的?！?/p>
這是一場多么精彩的消防防演習(xí)呀!我們從中嘗到了不少東西。
119消防演練發(fā)言稿3失火啦!失火啦!聽到廣播里的叫喊聲，同學(xué)們都排好隊(duì)，用濕面紙捂住鼻子，井然有序地從右邊的樓梯口跑到操場上，整個(gè)過程沒有喧嘩，沒有吵鬧，也沒有一個(gè)人亂了整個(gè)隊(duì)伍的秩序，看到這一幕你別以為真的火災(zāi)來了，其實(shí)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)三、四年級組織的消防演練。
自從經(jīng)歷了汶川大地震以后，每個(gè)人都心有余悸，校領(lǐng)導(dǎo)和老師為了鍛煉我們的逃生本領(lǐng)而設(shè)計(jì)了這次別開生面的火災(zāi)演習(xí)，我們?nèi)w師生都做得不錯(cuò)。
晚上回家一躺到床上，白天那驚心動魄的一幕又回蕩在我的眼前，我心里有了感受：假如火災(zāi)真的來了，我多學(xué)一個(gè)逃生的本領(lǐng)就會少一份危險(xiǎn)，這天的消防演練，老師說：“不要把這一次練習(xí)當(dāng)做是一個(gè)玩笑，做得好能夠防患于未然!”可能有一些人會把這次的練習(xí)當(dāng)做兒戲，我想對這些人說：“災(zāi)難是無情的，讓我們珍惜每一次演練的機(jī)會，學(xué)會在大難來臨時(shí)團(tuán)結(jié)一心，用智慧戰(zhàn)勝它，給自已重生的期望吧!”
119消防演練發(fā)言稿4俗話說“水火無情”，在所有的災(zāi)害中，發(fā)生最多的就是火災(zāi)，為了讓全體師生更加深入地了解消防逃生知識，是每一位同學(xué)都樹立起安全意識，星期一上午，我校舉行了一次消防演練。
首先，由班長為我們講解了我們的逃生路線和應(yīng)當(dāng)注意的各種問題。當(dāng)警報(bào)響起的時(shí)候，同學(xué)們竟然有序地按照既定的逃生路線逃生。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個(gè)人，低頭勻速前進(jìn)。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學(xué)樓，在樓前集合。
這次驚心動魄的消防演練使我明白了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，掌握了火災(zāi)自救的方法。防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山，火災(zāi)事故不僅僅會給我們帶來不幸，更會給我們的家庭帶來巨大的傷害。
我們學(xué)習(xí)消防知識，排除安全隱患，防微杜漸，防患于未然是十分正確的決定。
這次演練提高了我們的消防安全意識和火場逃生的潛力，明白了不管遇到什么狀況，都要鎮(zhèn)定，然后用學(xué)過的安全知識去處理。
同學(xué)們，熱愛生活，珍愛生命，處處留意，絕絕傷害，讓安全意識常駐我們心中。
119消防演練發(fā)言稿5 20x年10月18日，x公司第五屆地面安全消防應(yīng)急演練在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮和各小組的密切配合下圓滿完成。本次演練已經(jīng)是我們第五次舉辦這項(xiàng)活動了，我們吸取之前歷次演練的教訓(xùn)，將好的經(jīng)驗(yàn)加以提煉總結(jié)運(yùn)用到本次演練中，從而使本次演練達(dá)到了理想的效果。
作為五次演練全部參與其中的老員工，感觸良多，我們從第一屆的沒有經(jīng)驗(yàn)漏洞百出到現(xiàn)在的發(fā)揮穩(wěn)定游刃有余，經(jīng)歷了一個(gè)巨大的蛻變過程，從之前的單一型演練到現(xiàn)在的綜合型演練;從原來的簡陋場地到現(xiàn)在的專業(yè)場地;從原來的環(huán)節(jié)混亂到現(xiàn)在的井然有序，所有的進(jìn)步都凝結(jié)著大家的汗水。
之所以有這樣的提高，跟我們善于總結(jié)問題，提出辦法是分不開的。首先，在每次演練之后，領(lǐng)導(dǎo)小組都會組織參演工作人員召開總結(jié)會，提出本次演練各環(huán)節(jié)的不足之處進(jìn)行匯總，并根據(jù)不足之處提出相應(yīng)的整改方法加以歸納整理，在下一次演練之前召開籌備會議，根據(jù)上次演練的總結(jié)，安排部署工作，避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤;其次，就是注重細(xì)化人員分工，制定演練方案，成立由總經(jīng)理任總指揮，黨支部書記任副總指揮，班子成員分工負(fù)責(zé)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，按前期籌備和演練環(huán)節(jié)兩部分設(shè)置了場地設(shè)備組、物資供應(yīng)組、后勤保障組、安全保障組、禮儀活動報(bào)道組及消防滅火演練組、餐飲滅火演練組、反恐及安保隊(duì)列演練組、車輛防火逃生演練組、物業(yè)應(yīng)急搶修演練組、電梯事故應(yīng)急演練組、文體活動組。其中，場地設(shè)備組負(fù)責(zé)清理演練場地，搭建主席臺，安裝調(diào)試音響設(shè)備，劃分演練區(qū)域;物資供應(yīng)組負(fù)責(zé)演練各項(xiàng)設(shè)備、物資的提供、采購、領(lǐng)用、收納等;后勤保障組負(fù)責(zé)保障演習(xí)場地的清潔，保障供水、供電線路的通暢，餐飲應(yīng)急演練所需食材、物品的清洗、消毒、歸類工作;安全保障組負(fù)責(zé)保障比賽所需車輛的提供，比賽現(xiàn)場和外圍的安保工作及消防滅火器材供應(yīng)，火險(xiǎn)應(yīng)急工作和醫(yī)療應(yīng)急保障工作;禮儀活動報(bào)道組負(fù)責(zé)演練禮儀和來賓接待工作，攝影、攝像、無人機(jī)拍攝、微信公眾號及微信群的宣傳報(bào)道工作。小組成員由公司物業(yè)部、供應(yīng)部、租賃部、安保部、餐飲部、企管部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、綜合辦人員組成，各小組也會召開本組的籌備會，做出詳細(xì)的實(shí)施方案，將本組組員細(xì)化分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，做到責(zé)任到人、各司其責(zé);第三就是組織演練流程預(yù)演，在演練領(lǐng)導(dǎo)組的指揮下，由消防滅火組、餐飲滅火組、反恐及安保隊(duì)列組、車輛防火逃生組、物業(yè)應(yīng)急搶修組、文體活動組按照演練方案的具體流程對各環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)演，通過預(yù)演發(fā)現(xiàn)存在的細(xì)節(jié)問題并當(dāng)場指定專人負(fù)責(zé)改正，保證了演練當(dāng)天的流暢性。
雖然做出了一定的成績，但是不足之處在所難免，主要體現(xiàn)在一下幾方面：一、演練環(huán)節(jié)不夠緊湊，因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目都涉及到很多演練道具機(jī)器設(shè)備的擺放，因?yàn)轶w積重量的原因，安放道具需要時(shí)間較長，各個(gè)環(huán)節(jié)之間容易出現(xiàn)空場，針對這個(gè)情況，我們會想辦法簡化機(jī)器設(shè)備的不必要的零件，降低道具重量，縮短備場時(shí)間;二、由于演練場地較大，有些環(huán)節(jié)候場時(shí)距離較遠(yuǎn)聽不到指令，容易延誤時(shí)間，針對這個(gè)情況，下次演練我們會設(shè)置兩名催場人員，負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)之間的連接催場工作，避免出現(xiàn)延誤情況。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高樓成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活的主要場所。當(dāng)發(fā)生高樓火災(zāi)、地震時(shí)，高樓自身的建筑特點(diǎn)會給逃生和救援帶來一定困難，因此面對高樓危機(jī)，具備必要的自救逃生常識對于保障自己的生命安全尤為重要。影片通過詳細(xì)說明了在發(fā)生各種危險(xiǎn)狀況時(shí)，高樓逃生的基本常識與實(shí)際應(yīng)用，告誡人們自救逃生常識與應(yīng)變能力等。
通過觀看消防題材電影，我校學(xué)生認(rèn)識到火災(zāi)的殘酷性，知道不能隨便玩火，一旦有火災(zāi)發(fā)生就先撥打求救電話"119";要冷靜的靈活的掌握逃生知識，才能保護(hù)自己;正確識別疏散指示標(biāo)識;選擇正確的逃生路徑。
通過本次活動，我校廣大師生深刻認(rèn)識到消防安全的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了消防安全防范意識，提高了安全防范能力。
消防宣傳教育活動總結(jié)(2)根據(jù)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳省公安廳關(guān)于在全省學(xué)校開展消防宣傳教育活動的通知》(合教秘[201X]299號)文件精神，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校組織開展了系列消防宣傳教育活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳
召開全體教師會，傳達(dá)上級文件精神，要求全體教師思想上高度重視，切實(shí)貫徹執(zhí)行文件要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校組織開展的各項(xiàng)消防宣傳教育活動，每周班會課將消防宣傳教育作為近期工作重點(diǎn)，注意搜集材料，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，營造良好宣傳氛圍。
通過國旗下講話，向全體學(xué)生宣傳消防工作的意義，要求同學(xué)們爭當(dāng)“消防安全小主人”，真正做到“兩知一會”(知道火災(zāi)的危險(xiǎn)性、知道如何報(bào)警、會逃生自救)，保證家庭和自身生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、開展活動
1、出一期消防安全?？?。分管安全工作的副校長搜集整理了一些消防安全常識，印發(fā)各班，張貼在安全?？铮M織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、開展一次校園火災(zāi)隱患排查活動。開學(xué)初，學(xué)校即組織全體師生進(jìn)行一次校園火災(zāi)隱患排查活動，查一查電線路、開關(guān)、插座等有無安全隱患，安全員負(fù)責(zé)檢查小食堂，將檢查結(jié)果填寫在《消防安全隱患排查記錄表》上，由安全員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，姜家法副校長組織人員立即進(jìn)行整改，消除安全隱患。
3、開展一次校園逃生疏散演練。9月12日上午第一節(jié)課后，學(xué)校組織開展了校園逃生疏散演練活動。為了使演練達(dá)到目的，取得應(yīng)有的效果，學(xué)校制定了逃生疏散演練程序張貼在教師辦公室，明確了各重點(diǎn)崗位負(fù)責(zé)人。下課時(shí)間到后，先通過廣播放火警警報(bào)聲，再由姜家法副校長播送“現(xiàn)在是逃生疏散演練，請各班立即停止授課，組織學(xué)生按照規(guī)定的疏散路線安全有序快速下樓，疏散到操場?！?警報(bào)響后，各重點(diǎn)崗位負(fù)責(zé)人能立即到位，維持秩序，保護(hù)學(xué)生安全。疏散完畢后，姜家法副校長進(jìn)行了總結(jié)，指出本次疏散演練用時(shí)1分42秒，還可再快些。同時(shí)指出了一些今后應(yīng)該注意的地方。通過演練，學(xué)生受到了一次教育。
[關(guān)鍵詞]
地下商場；逃生；消防演練
1、引言
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和地面可利用空間的日益減少，地下空間的開發(fā)越來越受到重視，地下商場越來越多、規(guī)模也越來越大，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也帶來了較多的安全問題，由于地下商場的建筑條件限制，地下商場火災(zāi)通常具有以下特點(diǎn)：
（1）火災(zāi)更易發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的火災(zāi)中，電氣火災(zāi)占相當(dāng)高的比例，通常為30%甚至更高，而地下商場內(nèi)通風(fēng)采光排煙等幾乎完全依賴電力，線路多且負(fù)荷大；地下商場的空間利用率通常更高，可燃物更為密集。
（2）煙氣產(chǎn)生量大。地下商場開口相對較少，氧氣供應(yīng)不足，易出現(xiàn)不完全燃燒，產(chǎn)生較多的濃煙。
（3）人員疏散困難?；馂?zāi)時(shí)產(chǎn)生較多的濃煙，人員更易受煙氣危害；火場內(nèi)能見度迅速下降，僅有應(yīng)急照明，影響人員疏散速度；人員出入口通常成為排煙口和消防隊(duì)員的救援入口，也導(dǎo)致人員容易出現(xiàn)恐慌，增加疏散難度。
（4）火災(zāi)撲救困難。外部救援力量難以迅速判明火情、到達(dá)火場，火場的高溫有毒環(huán)境對救援人員威脅較大，地下商場內(nèi)通訊條件可能影響指揮協(xié)調(diào)工作的順暢進(jìn)行；疏散人流占用出入口，對消防隊(duì)員進(jìn)入火場形成一定程度的阻礙。
為減少甚至避免地下商場火災(zāi)造成的人員傷亡，在完善消防系統(tǒng)和設(shè)施、提高消防安全管理的同時(shí)，還需要提高人員的逃生意識和能力。消防演練在提高人員逃生意識和能力方面起到了重要作用。本文以某大型地下商場內(nèi)的幾次消防演練為例，指出了消防演練中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，提出了相關(guān)建議，以進(jìn)一步提高人員的逃生意識和能力，在出現(xiàn)真實(shí)火災(zāi)后可以安全迅速地逃生。
2、消防演練過程中常見的問題
某大型地下商場建筑呈狹長型，建筑面積約17，000m2，長約870m。商場中間為通道，通道兩側(cè)為采用隔墻隔開的商鋪。通道最寬處約3.5m，最窄處約2m。商場有12個(gè)出入口與地面相通，出口寬度和間距符合規(guī)范要求。
商場由某公司承租后分租給若干個(gè)用戶，商場業(yè)主和該公司聯(lián)合開展過多次消防演練，演練人員以業(yè)主方、該公司工作人員和部分用戶為主，有時(shí)會邀請當(dāng)?shù)叵狸?duì)參加救援演練。每次演練前，該公司安保部人員都會準(zhǔn)備演練計(jì)劃，然后根據(jù)預(yù)案開展演練。通過演練，該公司工作人員和各用戶的逃生意識和能力逐漸得到了提高，但在演練過程中也存在以下一些主要的問題，需要引起足夠的重視：
（1）演練參與人員偏少、結(jié)構(gòu)偏單一。商場出于安全管理方面的考慮，演練時(shí)間通常選在上午營業(yè)后不久，每次參與演練的人員也限制為工作人員和部分用戶，這部分人員年輕且相對固定、對商場布局也較為熟悉；且每次演練選在疏散條件相對較好的部位，不會出現(xiàn)人員擁堵的情況，和可能出現(xiàn)的不利火災(zāi)情況差別比較大，不利于工作人員對疏散情況有更直觀、更正確地理解。
（2）演練選取的火災(zāi)場景單一。地下商場內(nèi)的火災(zāi)有電氣火災(zāi)、商品火災(zāi)、辦公用品火災(zāi)、顯示屏火災(zāi)等多種形式，火災(zāi)可能發(fā)生在商鋪、倉庫、辦公室、泵房等多種場所，而每次消防演練時(shí)選取的火災(zāi)場景差別不大。
（3）疏散演練指揮協(xié)調(diào)有待完善。如現(xiàn)場指揮發(fā)出演練開始的指令后，消防控制室未能及時(shí)按照預(yù)定要求切斷非消防電源并開始火災(zāi)應(yīng)急廣播。
（4）少量演練參與人員不夠重視，演練中不按預(yù)定要求及時(shí)疏散。
（5）部分參與早期滅火自救的人員對于商場內(nèi)的滅火器分布不熟悉，不能及時(shí)迅速地持滅火器趕往火場。參與滅火自救和協(xié)助疏散的工作人員缺乏必要的安全配備。
（6）逃生人員借用臨近防火分區(qū)疏散的過程中，疏散旁門未能及時(shí)關(guān)閉，個(gè)別疏散出口標(biāo)志未能正常工作。
3、建議及總結(jié)
這些演練反應(yīng)出商場在應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)體系、消防控制室工作人員應(yīng)急操作、用戶的安全意識等方面有待完善和提高，根據(jù)這些問題提出以下建議：
（1）加強(qiáng)日常巡查和養(yǎng)護(hù)，確保消防系統(tǒng)正常工作、出入口通暢。
（2）選取火災(zāi)場景時(shí)應(yīng)充分分析商場內(nèi)可燃物類型和分布、可能的點(diǎn)火源等特點(diǎn)，結(jié)合建筑布局尤其是出入口條件，考慮火災(zāi)可能堵塞部分疏散出口的情況，根據(jù)“可信最不利”的原則，確定適合的火災(zāi)場景。
（3）日常運(yùn)營過程中，逐步統(tǒng)計(jì)平時(shí)、周末和各個(gè)節(jié)假日期間的人員結(jié)構(gòu)和人流量情況。隨著演練水平的提高，逐漸增加參與疏散的人數(shù)，并邀請部分對商場布局不熟悉的顧客、帶小孩兒的顧客等、老年顧客等參加，甚至可以在起火點(diǎn)設(shè)發(fā)煙裝置，使疏散條件和環(huán)境逐步接近實(shí)際的“可信最不利”火場疏散情況。
（4）加強(qiáng)對消防控制室人員的操作培訓(xùn)，使其熟知火災(zāi)后的操作程序，并能夠正確熟練地實(shí)際操作。
（5）完善火災(zāi)指揮協(xié)調(diào)體系和機(jī)制，減少指揮層級，完善通訊系統(tǒng)，保證現(xiàn)場指揮和消控室及各應(yīng)急小組溝通順暢。
（6）建立一套培訓(xùn)體系，加強(qiáng)對商場內(nèi)人員的宣傳培訓(xùn)尤其是新近人員的安全培訓(xùn)，要求商場內(nèi)的工作人員熟知滅火器位置和使用方法，并提高其安全逃生的意識。
（7）對于有早期撲救、疏散引導(dǎo)任務(wù)的人員，配備簡單的安全裝備，如防毒面具等，保證這些人員的生命安全。
通過多次的消防演練和總結(jié)，商場內(nèi)工作人員對火場逃生環(huán)境會有更直觀地認(rèn)識，逃生意識和能力可以不斷地得到提高，在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)，就可以安全迅速地逃生，盡可能減少甚至避免出現(xiàn)人身傷亡事故。
通過本次演練，不僅使我校師生掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急逃生自救的方法和明確了逃生疏散路線，增強(qiáng)了師生的安全防范意識和在緊急情況下的逃生能力，推動了學(xué)?！皧^戰(zhàn)40天 全年保平安”工作的進(jìn)程。也對學(xué)?！缎@安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過演練，也暴露出一些問題，具體如下：
