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時(shí)間：2022-09-16 09:17:14
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1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力。
2、較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括機(jī)械學(xué)、電工電子學(xué)、光學(xué)、傳感器技術(shù)、測(cè)量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。
3、掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力，具有現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)與儀器的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力。
前言：隨著科學(xué)技術(shù)尤其是電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，儀器儀表的內(nèi)涵已發(fā)展為只有信息獲取、存貯、傳輸、處理和控制等綜合功能的測(cè)控系統(tǒng)；微型化、集成化、遠(yuǎn)程化和虛擬化成為以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。面對(duì)這樣的深刻變化，1997年版5工科本科引導(dǎo)性專業(yè)目錄6中新的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)覆蓋了原來(lái)的10個(gè)儀器儀表類的專業(yè)。本文將從我國(guó)儀器儀表專業(yè)的創(chuàng)建及發(fā)展的角度研究測(cè)控技術(shù)儀器專業(yè)的發(fā)展規(guī)律，對(duì)多數(shù)院校普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了較全面的分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策。
1.測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)發(fā)展概況
測(cè)控技術(shù)與儀器、儀表廣泛用于制造業(yè)、能源、環(huán)保、航空、航天、國(guó)防工業(yè)以及科學(xué)研究等部門，是觀察、測(cè)量、計(jì)算、記錄和控制自然現(xiàn)象與生產(chǎn)過(guò)程的工具。教育部于 1997 年對(duì)與測(cè)控領(lǐng)域相關(guān)的11個(gè)專業(yè)重新組成的一個(gè)寬口徑專業(yè)――測(cè)控技術(shù)與儀器，它是一級(jí)學(xué)科――儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科所屬的唯一的本科專業(yè)。2000年后全國(guó)高校專業(yè)設(shè)置統(tǒng)歸教育部管理，2000―2005 年儀器儀表教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)由14所高校的14名委員組成，主任單位是天津大學(xué)。近年來(lái)，我國(guó)設(shè)有測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的高校數(shù)量也有顯著增加，1997 年有80多所，2004 年已達(dá) 160 多所，目前已超過(guò) 180 所。
隨著國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展及儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的重要性日益突出，特別是進(jìn)入 21 世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、微納米技術(shù)的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)呈現(xiàn)出虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化和微型化的發(fā)展趨勢(shì)，從而使儀器儀表學(xué)科的多學(xué)科交叉及多系統(tǒng)集成而形成的邊緣學(xué)科的屬性越來(lái)越明顯。測(cè)控技術(shù)與儀器已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)今信息科學(xué)技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的重要分支，是研究信息的獲取和預(yù)處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)。21 世紀(jì)的儀器儀表學(xué)科是集機(jī)、光、電、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科相互融合、相互滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
測(cè)控技術(shù)與儀器行業(yè)是一個(gè)專業(yè)面很寬的多學(xué)科結(jié)合的行業(yè)，是現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)中的重要支柱，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、增強(qiáng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的可靠保障。在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中，特別是在尖端技術(shù)領(lǐng)域中，重大成果的取得都與測(cè)控技術(shù)是分不開(kāi)的?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)，支撐現(xiàn)代文明的科學(xué)技術(shù)就不可能得到發(fā)展。面向目前市場(chǎng)發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)規(guī)劃測(cè)控技術(shù)與儀器的教學(xué)與研究方向是搞好測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)建設(shè)的基本戰(zhàn)略。因此，為了適應(yīng)測(cè)控技術(shù)與儀器技術(shù)的發(fā)展，特別是在教育改革不斷深化的形勢(shì)下，一個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的人才是否受到社會(huì)的歡迎，很大程度上取決于是否有鮮明的人才培養(yǎng)目標(biāo)及合理的教學(xué)計(jì)劃。探索制定合理的適應(yīng) 21世紀(jì)科技發(fā)展的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，勢(shì)在必行。
近年來(lái)，天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、重慶大學(xué)、東南大學(xué)等高校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)在改革傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要的厚基礎(chǔ)、寬口徑、復(fù)合型、創(chuàng)新型高級(jí)工程技術(shù)人才等方面進(jìn)行了有意義的研究和探索。比如，在制定培養(yǎng)方案時(shí)，突破傳統(tǒng)儀器儀表學(xué)科的限制，構(gòu)建涵蓋多種技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)合型測(cè)控領(lǐng)域技術(shù)體系；在優(yōu)化整合課程體系方面，重新確定主干課程，打破原有學(xué)科內(nèi)容劃分，調(diào)整專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，加強(qiáng)信息類以及計(jì)算機(jī)和控制方面的課程建設(shè)。
2.儀器儀表學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)模式的演變
2.1 由專才教育向通識(shí)教育轉(zhuǎn)變
前，儀器儀表類專業(yè)的教育模式基本上是沿用前蘇聯(lián)的，實(shí)行“專才”教育，基本屬于精英式教育。這種狀況一直持續(xù)到上個(gè)世紀(jì)末，真正從“專才教育”向“通識(shí)教育”轉(zhuǎn)變是1998年教育部頒布高校本科專業(yè)目錄后。此次調(diào)整將十幾個(gè)儀器儀表類專業(yè)合并為一個(gè)專業(yè)――測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)，寬口徑通識(shí)教育從此開(kāi)始了。在這次調(diào)整中，我校的幾何量計(jì)量、力學(xué)計(jì)量和熱工計(jì)量合并為一個(gè)專業(yè)。
2.2 人才培養(yǎng)規(guī)格向多樣化發(fā)展
儀器儀表學(xué)科初建時(shí)以本科生培養(yǎng)為主，直至上個(gè)世紀(jì)6”年代才有了少量屬于我國(guó)自己的研究生教育。改革開(kāi)放后，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型使研究生教育大發(fā)展。近年來(lái)又出現(xiàn)了?？平逃男问剑纬闪藘x器儀表學(xué)科的多層次教育格局。
人才培養(yǎng)模式也從“專才型”逐步定位于“研究型”和“技術(shù)型”兩種類型。研究型人才具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)計(jì)能力，掌握一定學(xué)科前沿知識(shí)和良好的從事科學(xué)研究工作能力，畢業(yè)后可攻讀碩士學(xué)位或到企事業(yè)從事研究工作。技術(shù)型人才要求具有較規(guī)范的工程素質(zhì)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，熟練的專業(yè)技能。兩者課程體系設(shè)置有所區(qū)別。
3.結(jié)語(yǔ)
通過(guò)課程體系的改革與建設(shè)，我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量在實(shí)踐中不斷提高。在取得測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系改革初步成果的基礎(chǔ)上，我們計(jì)劃在保持現(xiàn)有特色和培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系改革，向智能儀器、虛擬儀器方向延伸，加大與測(cè)控技術(shù)有關(guān)的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和信息技術(shù)的比重，同時(shí)創(chuàng)造條件開(kāi)拓新的學(xué)科方向，采用停、并、轉(zhuǎn)的方法整合相關(guān)課程。另外，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，完善實(shí)驗(yàn)室管理模式與體制。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要打破課程界限，以課程主線來(lái)確定，體現(xiàn)整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的要求。從根本上認(rèn)同實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的方向是綜合型、設(shè)計(jì)型及開(kāi)放型。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排要做到系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。
三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。
本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回！
兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^(guò)了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！
順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線四通八達(dá),或許這就是順德為什么一直保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會(huì)保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!
申菱空調(diào)設(shè)備有限公司
7月1日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來(lái)到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來(lái)到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。
了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于1992年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測(cè)、銷售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國(guó)500家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤管、柜式風(fēng)機(jī)盤管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。
接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀。
我們首先來(lái)到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過(guò)程是：
下料區(qū)沖壓成型區(qū)焊料一庫(kù)焊料二庫(kù)沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)散件特檢點(diǎn)鋁合金加工區(qū)鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)焊接噴涂成品。
在鈑金車間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有M-2023剪板機(jī)、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機(jī)、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機(jī)、RG-80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。
1 引言
就測(cè)控技術(shù)而言，測(cè)控技術(shù)對(duì)生產(chǎn)能力的進(jìn)展與解放具備促進(jìn)效果，測(cè)控技術(shù)對(duì)當(dāng)代工業(yè)的發(fā)展起到了較大的輔助。尤其是在高科技區(qū)域發(fā)覺(jué)與測(cè)控技術(shù)運(yùn)用中有著非常緊密的聯(lián)系?？墒?，現(xiàn)如今我們國(guó)家的測(cè)控技術(shù)的進(jìn)展進(jìn)度還是非常慢，對(duì)比領(lǐng)先國(guó)家，我們國(guó)家和領(lǐng)先國(guó)家的差異可見(jiàn)，我們國(guó)家在智能化技術(shù)運(yùn)用這一領(lǐng)域仍有很大的進(jìn)展機(jī)會(huì)。
2 測(cè)控技術(shù)與儀器概述
2.1 測(cè)控技術(shù)
對(duì)于測(cè)控技術(shù)的發(fā)展而言，我國(guó)的測(cè)控技術(shù)發(fā)展較慢，與同期西方國(guó)家相比我國(guó)的測(cè)控技術(shù)發(fā)展還需要更進(jìn)一步的努力。在工業(yè)和生產(chǎn)發(fā)展的過(guò)程中，如果測(cè)控技術(shù)發(fā)展不良，對(duì)其發(fā)展會(huì)起到阻礙作用。長(zhǎng)期以往的話，對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)而言也具有不良的影響。因此對(duì)于測(cè)控技術(shù)的發(fā)展而言，在其發(fā)展過(guò)程中，要結(jié)合我國(guó)實(shí)際的發(fā)展特征，積極引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。在發(fā)展過(guò)程中要積極貼合時(shí)展的潮流，對(duì)于測(cè)控工作人員而言，在測(cè)控的過(guò)程中要時(shí)刻保持終身學(xué)習(xí)觀念和自我創(chuàng)新能力。在我國(guó)測(cè)控技術(shù)發(fā)展到新階段的過(guò)程中，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。同時(shí)對(duì)于測(cè)控技術(shù)與儀器的智能化而言，應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)智能化的應(yīng)用，使得我國(guó)的測(cè)控技術(shù)更進(jìn)一步。
2.2 測(cè)控儀器
對(duì)于實(shí)際測(cè)控而言，測(cè)控儀器指的是在實(shí)際測(cè)控過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和收集的工具。測(cè)控儀器的發(fā)展水平，限制的測(cè)控技術(shù)的整體發(fā)展。只有在測(cè)控過(guò)程中，測(cè)控儀器和測(cè)控技術(shù)相互配套，才能夠使得實(shí)際測(cè)控過(guò)程達(dá)到更好的效果。基于此我國(guó)在測(cè)控儀器的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)測(cè)控儀器的迭代換新。同時(shí)對(duì)于測(cè)控技術(shù)人員而言，在測(cè)控儀器的運(yùn)用過(guò)程中應(yīng)當(dāng)積極對(duì)測(cè)控儀器進(jìn)行改進(jìn)，克服測(cè)控儀器方面的不足，積極推進(jìn)智能化。
3 測(cè)控技術(shù)與儀器智能化分析
在現(xiàn)如今的生產(chǎn)生活中測(cè)控技術(shù)應(yīng)用于各個(gè)方面，通過(guò)智能化技術(shù)的引入夠提升測(cè)控技術(shù)水平和儀器智能化的發(fā)展。其中現(xiàn)階段智能化技術(shù)在測(cè)控技術(shù)與儀器的應(yīng)用方面主要有以下幾個(gè)方面。
3.1 醫(yī)療方面的測(cè)控應(yīng)用
測(cè)控技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，在其應(yīng)用過(guò)程中，隨著智能化技術(shù)的引入，其中許多智能化的操控方式開(kāi)始逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的操控方式。例如對(duì)于醫(yī)療測(cè)量?jī)x器以智能化技術(shù)引入的非接觸式測(cè)量逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的接觸式測(cè)量，隨著信息化技術(shù)和傳感器技術(shù)的發(fā)展，其中許多新的技術(shù)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到測(cè)量技術(shù)之中，例如引入紅外線測(cè)量，使得溫度測(cè)量的準(zhǔn)確性更高，同時(shí)在應(yīng)用過(guò)程中通過(guò)紅外線測(cè)量能夠更快的以非接觸的形式得到目標(biāo)溫度的結(jié)果，這種特性使得其能夠進(jìn)步的嵌入式發(fā)展對(duì)其進(jìn)行信息化處理，基于這種新的測(cè)量方式與智能化技術(shù)相結(jié)合，在未來(lái)的發(fā)展中具有更強(qiáng)的便捷性。
3.2 農(nóng)業(yè)方面掌控應(yīng)用
測(cè)控技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域有著重要應(yīng)用，其中表現(xiàn)在對(duì)于糧食的儲(chǔ)存，正常的，在糧食的存儲(chǔ)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)保證糧食存儲(chǔ)過(guò)程中的溫度和濕度。在以往的糧食存儲(chǔ)過(guò)程中，對(duì)溫度和濕度的控制往往通過(guò)人為的監(jiān)控和相應(yīng)的人工形式對(duì)溫度和濕度進(jìn)行調(diào)控，在這個(gè)調(diào)控過(guò)程中浪費(fèi)了大量的人力和物力。使得糧食儲(chǔ)存過(guò)程中的資源浪費(fèi)過(guò)高，但無(wú)法達(dá)到理想的效果。對(duì)此可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)下的測(cè)控技術(shù)，對(duì)糧倉(cāng)的存儲(chǔ)溫度和濕度自動(dòng)控制，通過(guò)量艙內(nèi)的溫度和濕度的傳感器與計(jì)算機(jī)控制端進(jìn)行連接，從而達(dá)到有效控制。其控制過(guò)程為，當(dāng)艙內(nèi)傳感器發(fā)現(xiàn)溫度或濕度大于設(shè)定值時(shí)，便會(huì)將此信號(hào)傳送到微型計(jì)算機(jī)微型計(jì)算機(jī)下達(dá)命令，打開(kāi)鼓風(fēng)機(jī)對(duì)糧倉(cāng)內(nèi)進(jìn)行通風(fēng)，使得艙內(nèi)的溫度和濕度保持在正常值避免了糧食發(fā)霉情況。同時(shí)在蠶種催青的過(guò)程中，通過(guò)微型計(jì)算機(jī)和測(cè)控技術(shù)的有效應(yīng)用，可以使得蠶種催青過(guò)程中的溫度合適度維持在正常值，通過(guò)傳感器進(jìn)行控制其控制過(guò)程與糧食存儲(chǔ)之中的控制過(guò)程類似。
3.3 軟件開(kāi)發(fā)與遠(yuǎn)程測(cè)控應(yīng)用
在對(duì)于測(cè)控技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用而言，智能虛擬化技術(shù)能夠在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中起到良好的效果。通過(guò)智能虛擬化技術(shù)能夠在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中將軟件開(kāi)發(fā)所需要的參數(shù)，以及軟件運(yùn)行的效果智能的展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)在進(jìn)行機(jī)器人的人機(jī)操控的時(shí)候，可以應(yīng)用聯(lián)合技術(shù)，由此將二者聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景使得操作者在操作過(guò)程中，對(duì)周圍的操作環(huán)境進(jìn)行有效分析，從而獲得更為良好的操作體驗(yàn)。由此測(cè)控技術(shù)的智能虛擬化應(yīng)用，在計(jì)算機(jī)的控制和軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，能夠起到良好的支撐作用。對(duì)于工業(yè)技術(shù)的發(fā)展而言，在工業(yè)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，利用遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)能夠?qū)?，操作系統(tǒng)或操控儀器進(jìn)行智能監(jiān)控。由此利用測(cè)控技術(shù)和儀器智能化技術(shù)，在其中應(yīng)用的時(shí)候，可以有效實(shí)現(xiàn)儀器的遠(yuǎn)程監(jiān)控。在目前的應(yīng)用過(guò)程中，遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，其中的技術(shù)類型主要有無(wú)線通信監(jiān)控，遠(yuǎn)程專線監(jiān)控等多種遠(yuǎn)程監(jiān)控模式。遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)的普遍應(yīng)用，對(duì)于城市電網(wǎng)的運(yùn)行石油運(yùn)輸而言，有著積極而又重要的作用。
3.4 高鐵測(cè)控應(yīng)用
測(cè)控技術(shù)與儀器在多方面有著重要應(yīng)用，在高鐵運(yùn)行的過(guò)程中通過(guò)測(cè)控技術(shù)能夠有效的提升列車運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性。在高速鐵路的運(yùn)行過(guò)程中采用更為高級(jí)的信號(hào)控制系統(tǒng)，使得在高車速和高密度的發(fā)車情況下的安全得到保證，測(cè)控技術(shù)和測(cè)控儀器在其中有著多方面的應(yīng)用，就拿站臺(tái)的測(cè)控來(lái)說(shuō)。高速鐵路的站臺(tái)是列車運(yùn)行過(guò)程中的配套設(shè)置，目前所用的站臺(tái)為高站臺(tái)設(shè)計(jì)，其中最為重要的就是鐵路建筑實(shí)際限界冊(cè)測(cè)量方法，主要的測(cè)量分為接觸式測(cè)量法和非接觸式測(cè)量法。其中接觸式測(cè)量法通過(guò)限界測(cè)量尺和吊錘對(duì)其進(jìn)行測(cè)量，這種測(cè)量在實(shí)際使用的時(shí)候需要多人操作，在測(cè)量過(guò)程中人的操作對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果的影響很大。為了改進(jìn)測(cè)量技術(shù)和儀器，陸續(xù)開(kāi)發(fā)出精度更高、操作更簡(jiǎn)單、效率更高的電子式站臺(tái)無(wú)接觸限界測(cè)量?jī)x，具備自動(dòng)找點(diǎn)、校正和記錄的功能。高鐵站臺(tái)是高鐵運(yùn)行的必要的設(shè)施，通過(guò)測(cè)控技術(shù)的引入能夠保證高鐵與站臺(tái)之間有一定的安全距離，避免出現(xiàn)間隙過(guò)大出現(xiàn)列車搭接長(zhǎng)度過(guò)短，發(fā)生旅客滑落站臺(tái)的以外情況。
4 結(jié)語(yǔ)
綜上所述，近年來(lái)明顯加快了世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中積極參與，因此，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵作用具有非常充分的認(rèn)識(shí)。在此狀況下，新時(shí)期我國(guó)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域智能化技術(shù)的研究力度，著眼于我國(guó)的市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地創(chuàng)新相關(guān)技術(shù)，從而有利于我國(guó)的綜合實(shí)力得到顯著提升。
參考文獻(xiàn)
[1]折越.測(cè)控技術(shù)與儀器的智能化發(fā)展與應(yīng)用探索[J].南方農(nóng)機(jī)，2020，51(11):210.
[2]趙波.測(cè)控技術(shù)與儀器智能化技術(shù)的應(yīng)用探析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2020，17(02):54+56.
1 測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)歷史沿革
測(cè)控技術(shù)自古以來(lái)就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測(cè)控嘗試都是來(lái)自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測(cè)控要求使人類有了點(diǎn)、線、面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光、機(jī)、電一體化系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制與應(yīng)用越來(lái)越受到科研人員的重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多學(xué)者對(duì)本專業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以為測(cè)控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測(cè)量，其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識(shí)，也是很淺薄的錯(cuò)誤。我們可以聽(tīng)聽(tīng)清華大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學(xué)的話，他說(shuō)：“進(jìn)入大學(xué)以前，我認(rèn)為我將來(lái)的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰(shuí)知開(kāi)始上專業(yè)課了，才知道原來(lái)我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測(cè)試的手段?，F(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境，不僅學(xué)起來(lái)輕松省事，更提出了各式各樣的問(wèn)題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)?！笨梢?jiàn)，一個(gè)真正的測(cè)控專業(yè)學(xué)者，需要掌握更多電學(xué)方面的知識(shí)，他們要掌握基本的電路知識(shí)，具有新穎設(shè)計(jì)思路，并且能運(yùn)用多種新技術(shù)、手段進(jìn)行工作。
中國(guó)工業(yè)以前很長(zhǎng)時(shí)間里在國(guó)際市場(chǎng)上沒(méi)有地位，一個(gè)重要的原因是大路貨太多，沒(méi)有自主創(chuàng)新，沒(méi)有高質(zhì)量、高附加值的產(chǎn)品，無(wú)法與其他工業(yè)強(qiáng)國(guó)相爭(zhēng)，這與我國(guó)測(cè)控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國(guó)企業(yè)要想提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，自主創(chuàng)新、高質(zhì)量、高附加值的產(chǎn)品是關(guān)鍵，因此，測(cè)控專業(yè)的人才變得越來(lái)越重要。
2 測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)的人才都是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備無(wú)損檢測(cè)理論與工藝、計(jì)算機(jī)測(cè)試、工業(yè)過(guò)程的在線檢測(cè)與控制等方面的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力，以及材料加工、設(shè)備安全與質(zhì)量控制、計(jì)量測(cè)試等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事工業(yè)無(wú)損檢測(cè)、計(jì)算機(jī)測(cè)試、儀器儀表設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和工業(yè)檢測(cè)控制系統(tǒng)的應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等方面工作，獲得工程師基本訓(xùn)練的復(fù)合型應(yīng)用性應(yīng)用性高級(jí)工程技術(shù)人才。并且這個(gè)專業(yè)主要以光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)一體化為特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力強(qiáng)，畢業(yè)以后可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測(cè)量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級(jí)工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才。同時(shí)因?yàn)樗麄儗I(yè)知識(shí)面寬廣，具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計(jì)量、測(cè)試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作，轉(zhuǎn)行比較容易。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。所以學(xué)校對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)生的基本要求就是要本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、材料加工、控制技術(shù)等基本理論和基本知識(shí)，受到電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、無(wú)損檢測(cè)工藝設(shè)計(jì)與檢測(cè)操作、計(jì)算機(jī)測(cè)試與儀器儀表開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有從事無(wú)損檢測(cè)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)測(cè)試、儀器儀表設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等方面的基本能力。掌握精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力。
儀器儀表工程師是指在工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制系統(tǒng)、科學(xué)儀器、電子測(cè)量與電工測(cè)量?jī)x器、醫(yī)療儀器、各類專業(yè)儀器、傳感器與儀器儀表元器件及功能材料等行業(yè)從事儀器儀表的設(shè)計(jì)、安裝、保養(yǎng)等工作的專業(yè)技術(shù)人員。
2、硬件工程師
硬件工程師Hardware Engineer職位 要求熟悉計(jì)算機(jī)市場(chǎng)行情；制定計(jì)算機(jī)組裝計(jì)劃；能夠選購(gòu)組裝需要的硬件設(shè)備，并能合理配置、安裝計(jì)算機(jī)和外圍設(shè)備；安裝和配置計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)；保養(yǎng)硬件和外圍設(shè)備；清晰描述出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)軟硬件故障。
3、銷售工程師
銷售工程師，是指能夠獨(dú)立管理和策劃商品的區(qū)域銷售，營(yíng)銷業(yè)務(wù)的高級(jí)銷售人才。其應(yīng)具有極高的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和敏感的市場(chǎng)觀察力，分析力，要求能夠獨(dú)立管理商品的銷售業(yè)務(wù)。
4、電氣工程師
從事勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、電力工程建筑、安裝、調(diào)試、技術(shù)開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)研究、發(fā)供電運(yùn)行、檢修、修造、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)也隨之迅速發(fā)展，人類已經(jīng)逐漸進(jìn)入信息社會(huì)，各種高新科技也愈來(lái)愈多地融合滲入到測(cè)量領(lǐng)域和儀器儀表行業(yè)。作為測(cè)量領(lǐng)域唯一的本科專業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)今信息科學(xué)技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的重要分支，是研究信息的獲取和預(yù)處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)；是集光、機(jī)、電、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)多學(xué)科相互融合和滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。
1 測(cè)控技術(shù)的發(fā)展
自古以來(lái)，測(cè)控技術(shù)就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。人們最初的測(cè)控嘗試都是來(lái)自于生產(chǎn)和生活的需要：對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求，人類發(fā)明了日晷，用它來(lái)測(cè)量時(shí)間；對(duì)空間的測(cè)控要求，人類開(kāi)創(chuàng)了點(diǎn)線面相關(guān)的理論，用它來(lái)描述空間。當(dāng)今社會(huì)對(duì)測(cè)控技術(shù)的要求當(dāng)然不會(huì)僅僅停留在這些初級(jí)階段，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。現(xiàn)代的測(cè)控技術(shù)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合性技術(shù)。它所涉及到得領(lǐng)域極其廣泛，小到制造車間的檢測(cè)，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控，無(wú)不與測(cè)控技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。
測(cè)控技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中起著不可或缺的關(guān)鍵作用。科學(xué)的發(fā)展、突破往往是以檢測(cè)儀器和技術(shù)方法上的突破為先導(dǎo)的，在諾貝爾物理和化學(xué)獎(jiǎng)中大約有1/4是屬于測(cè)試方法和儀器創(chuàng)新。測(cè)控技術(shù)在工作生產(chǎn)中起著把關(guān)者和指導(dǎo)者的作用，廣泛應(yīng)用于電力、電子、建筑工程等行業(yè)。當(dāng)今信息化時(shí)代，儀器的作用主要是通過(guò)測(cè)量獲取信息，是智能行動(dòng)的依據(jù)。作為一種信息的工具，儀器起著不可或缺的信息源的作用。中國(guó)的兩彈一星之父錢學(xué)森院士說(shuō)：“新技術(shù)革命的關(guān)鍵技術(shù)是信息技術(shù)。信息技術(shù)由測(cè)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)三部分組成。測(cè)控技術(shù)則是關(guān)鍵和基礎(chǔ)?！庇纱耍瑴y(cè)控技術(shù)的地位可見(jiàn)一斑。
1.1 配合數(shù)控設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新？。數(shù)控設(shè)備的主要誤差來(lái)源可分為幾何誤差和熱誤差。對(duì)于重復(fù)出現(xiàn)的系統(tǒng)誤差，可采用軟件修正；對(duì)于隨機(jī)誤差較大的情況，要采用實(shí)時(shí)修正方法。對(duì)于熱誤差，一般要通過(guò)溫度測(cè)量進(jìn)行修正。中國(guó)機(jī)床行業(yè)市場(chǎng)萎縮同時(shí)又大量進(jìn)口國(guó)外設(shè)備的原因之一就是因?yàn)檫@方面的技術(shù)沒(méi)有得到推廣應(yīng)用。為此，我國(guó)需要自主開(kāi)發(fā)高速多通道激光干涉儀。？？
1.2 運(yùn)行和制造過(guò)程的監(jiān)控和在線檢測(cè)技術(shù)。綜合運(yùn)用圖像、頻譜、光譜、光纖以及其它光與物質(zhì)相互作用原理的傳感器具有非接觸、高靈敏度、高柔性、應(yīng)用范圍廣的優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)領(lǐng)域綜合創(chuàng)新的天地十分廣闊，如振動(dòng)、粗糙度、污染物、含水量、加工尺寸及相互位置等。
1.3 配合信息產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)科學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新？為了在開(kāi)放環(huán)境下求
得生存空間，沒(méi)有自主創(chuàng)新技術(shù)是沒(méi)有出路的。因此應(yīng)該根據(jù)有專利權(quán)、有技術(shù)含量、有市場(chǎng)等原則選擇一些項(xiàng)目予以支持。根據(jù)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀，信息、生命醫(yī)學(xué)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域需要的產(chǎn)品應(yīng)給予優(yōu)先支持。
2 儀器的發(fā)展
2.1 引言
儀器是人類認(rèn)識(shí)世界的基本工具，也是信息社會(huì)人們獲取信息的主要手段之一。隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，傳統(tǒng)儀器已不能滿足科技以及社會(huì)生產(chǎn)的需要。儀器已不再是簡(jiǎn)單的機(jī)械或電子設(shè)備，而是融合了機(jī)械、電子、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、材料化學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、系統(tǒng)工程等學(xué)科和先進(jìn)制造技術(shù)的一門綜合性技術(shù)。
隨著電子技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，尤其是嵌入式處理器的應(yīng)用，使測(cè)試過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能用到各種現(xiàn)代化的新技術(shù)，使儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了完全突破傳統(tǒng)概念的新一代儀器――智能儀器，從而開(kāi)創(chuàng)了儀器、儀表的一個(gè)嶄新的時(shí)代。智能儀器憑借其高性能、多功能、體積小、功耗低等優(yōu)勢(shì)，迅速地在家用電器、工業(yè)控制中得到了廣泛的應(yīng)用。1987年，VXI總線的誕生標(biāo)志著儀器與自動(dòng)測(cè)試技術(shù)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，虛擬儀器的概念也深入人心，應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。
2.2智能儀器
2.2.1 智能儀器的基本組成與特點(diǎn)
智能儀器由硬件和軟件兩大部分組成。硬件部分主要包括主機(jī)電路、模擬量輸入/輸出通道、人機(jī)接口電路、通信接口電路。軟件分為監(jiān)控程序和接口管理程序兩部分。它的特點(diǎn)如下：智能儀器使用鍵盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)儀器中的旋轉(zhuǎn)式或琴鍵式切換開(kāi)關(guān)來(lái)實(shí)施對(duì)儀器的控制，從而使儀器面板的布置和儀器內(nèi)部有關(guān)部件的安排不再相互限制和牽連；微處理器的運(yùn)用極大地提高了儀器的性能；智能儀器運(yùn)用微處理器的控制功能，可以方便地實(shí)現(xiàn)量程自動(dòng)轉(zhuǎn)換、自動(dòng)調(diào)零、觸發(fā)電平自動(dòng)調(diào)整、自動(dòng)校準(zhǔn)、自診斷等功能，有力地改善了儀器的自動(dòng)化測(cè)量水平；智能儀器具有友好的人機(jī)對(duì)話的能力，使用人員只需通過(guò)鍵盤打入命令，儀器就能實(shí)現(xiàn)某種測(cè)量和處理功能；智能儀器一般都配有GPIB或RS232等通信接口，使智能儀器具有可程控操作的能力。
2.2.2 智能儀器的原理
傳感器拾取被測(cè)參量的信息并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，經(jīng)濾波去除干擾后送入多路模擬開(kāi)關(guān)；由單片機(jī)逐路選通模擬開(kāi)關(guān)將各輸入通道的信號(hào)逐一送入程控增益放大器，放大后的信號(hào)經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的脈沖信號(hào)后送入單片機(jī)中；單片機(jī)根據(jù)儀器所設(shè)定的初值進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算和處理（如非線性校正等）；運(yùn)算的結(jié)果被轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行顯示和打??；同時(shí)單片機(jī)把運(yùn)算結(jié)果與存儲(chǔ)于片內(nèi)閃速存儲(chǔ)器或電可擦除存貯器內(nèi)的設(shè)定參數(shù)進(jìn)行運(yùn)算比較后，根據(jù)運(yùn)算結(jié)果和控制要求，輸出相應(yīng)的控制信號(hào)（如報(bào)警裝置觸發(fā)、繼電器觸點(diǎn)等）。此外，智能儀器還可以與PC機(jī)組成分布式測(cè)控系統(tǒng)，由單片機(jī)作為下位機(jī)采集各種測(cè)量信號(hào)與數(shù)據(jù)，通過(guò)串行通信將信息傳輸給上位機(jī)――PC機(jī)，由PC機(jī)進(jìn)行全局管理。
2.2.3 智能儀器的應(yīng)用及發(fā)展情況
智能化測(cè)量控制儀表的發(fā)展尤為迅速。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了多種多樣智能化測(cè)量控制儀表，例如，能夠自動(dòng)進(jìn)行差壓補(bǔ)償?shù)闹悄芄?jié)流式流量計(jì)，能夠進(jìn)行程序控溫的智能多段溫度控制儀，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字PID和各種復(fù)雜控制規(guī)律的智能式調(diào)節(jié)器，以及能夠?qū)Ω鞣N譜圖進(jìn)行分析和數(shù)據(jù)處理的智能色譜儀等。
近年來(lái)，智能儀器的發(fā)展十分迅速，尤其是現(xiàn)代光學(xué)、電子學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、微機(jī)械等領(lǐng)域的一些最新研究成果，已經(jīng)迅速地應(yīng)用于儀器、儀表中，使現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)與智能儀器的發(fā)展出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，主要包括：高速度、智能化、集成化、小型化和微型化、多功能化、網(wǎng)絡(luò)化。
【摘要】生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科類本科教學(xué)中一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，新形勢(shì)下，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和其他各種因素的影響，傳統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式存在很多不足。本文針對(duì)這些不足，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核方式三個(gè)方面進(jìn)行了改革，并在2012級(jí)學(xué)生中進(jìn)行實(shí)踐，取得了較好的生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果。
關(guān)鍵詞 測(cè)控技術(shù)與儀器；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；實(shí)踐教學(xué)；虛擬仿真
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科類本科教學(xué)中一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力、分析解決問(wèn)題能力的有效途徑，是理論教學(xué)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，不僅要求學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論知識(shí)，而且還要求學(xué)生掌握較強(qiáng)的實(shí)踐技能。本文結(jié)合我院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的實(shí)際，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式與實(shí)踐進(jìn)行探討與分析。
1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題
新形勢(shì)下，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和其他各種因素的影響，傳統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式存在很多不足，生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在著一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）一些企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)較重，擔(dān)心生產(chǎn)實(shí)習(xí)影響他們的生產(chǎn)進(jìn)度，另外企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)廠的安全問(wèn)題有所顧慮，擔(dān)心影響企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，再加上生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張，付給企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)較低等，導(dǎo)致企業(yè)不十分樂(lè)意接收學(xué)生實(shí)習(xí)。
（2）按照傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)就只是參觀，不能動(dòng)手，同時(shí)學(xué)生的分組較少，每組學(xué)生較多，有時(shí)技術(shù)人員的現(xiàn)場(chǎng)講解由于生產(chǎn)噪音而聽(tīng)不清，致使學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況不能深入了解，無(wú)法鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)習(xí)效果欠佳。
（3）學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不夠，在實(shí)習(xí)期間的主觀能動(dòng)性不足，學(xué)生只是被動(dòng)參與、被動(dòng)接受。
2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革措施
針對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合我院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行了一系列的改革，主要內(nèi)容如下：
2.1 實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化
為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生由被動(dòng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容由單一的企業(yè)參觀，修改為企業(yè)參觀、技術(shù)講座、認(rèn)知實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)習(xí)等相結(jié)合。企業(yè)參觀：學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行參觀，對(duì)相應(yīng)元器件的生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)工藝，對(duì)相關(guān)檢測(cè)儀器的原理、使用有一個(gè)大致的了解。技術(shù)講座：學(xué)院邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的工程師做有關(guān)檢測(cè)、控制、虛擬儀器等方面的講座，同時(shí)回答學(xué)生的提問(wèn)，進(jìn)行互動(dòng)交流，使學(xué)生進(jìn)一步了解測(cè)控技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，使學(xué)生更清楚明白自己所學(xué)的專業(yè)能做什么，自己以后要做什么等等。認(rèn)知實(shí)習(xí)：學(xué)生走訪相關(guān)的電子元器件銷售市場(chǎng)，直觀認(rèn)識(shí)相應(yīng)的電子元器件如各種傳感器等，對(duì)相關(guān)電子元器件的構(gòu)造、作用有了更好的了解。實(shí)訓(xùn)：學(xué)生在校內(nèi)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)，可以把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和靈活應(yīng)用知識(shí)的能力。仿真實(shí)習(xí)：目前本專業(yè)已開(kāi)發(fā)了大量的仿真實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以通過(guò)計(jì)算機(jī)在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，有余力的同學(xué)也可以在相應(yīng)的軟件基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。
2.2 虛擬仿真教學(xué)手段
本專業(yè)開(kāi)發(fā)了測(cè)控虛擬實(shí)驗(yàn)室，可以把傳統(tǒng)儀器的測(cè)試功能用形象逼真的面板控件形成軟件模塊，在計(jì)算機(jī)的協(xié)調(diào)下象實(shí)物儀器一樣完成測(cè)試、處理、分析、調(diào)用、顯示等任務(wù)，得到在實(shí)驗(yàn)室里相同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)試結(jié)果。此虛擬測(cè)控實(shí)驗(yàn)室功能完善，內(nèi)容豐富，形式新穎，模塊化設(shè)計(jì)符合測(cè)控系統(tǒng)的特點(diǎn)，將測(cè)控系統(tǒng)如動(dòng)畫般展示，枯澀難懂的理論變得形象生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，解決了教學(xué)難題。
2.3 考核方式改革
考核方式由原來(lái)的考勤和生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告轉(zhuǎn)變?yōu)榭记?、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)。并且生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告由原來(lái)的企業(yè)參觀體會(huì)，修改為企業(yè)參觀體會(huì)、認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)報(bào)告三部分組成。企業(yè)參觀體會(huì)主要根據(jù)專題報(bào)告、所摘錄的技術(shù)資料、參觀的內(nèi)容編寫，主要鍛煉學(xué)生利用和組織材料的能力、駕駛文字的能力和對(duì)測(cè)控儀器生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和具體應(yīng)用場(chǎng)合的認(rèn)識(shí)及分析能力。認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告主要編寫相關(guān)元器件的參數(shù)、工作原理、用途，并配以相應(yīng)的圖片，有助于加深學(xué)生對(duì)相關(guān)元器件的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。實(shí)訓(xùn)報(bào)告主要編寫學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)儀器、操作方法，所設(shè)計(jì)的測(cè)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想、具體結(jié)構(gòu)、程序編寫調(diào)試過(guò)程和具體結(jié)果等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)問(wèn)題的綜合分析和解決能力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。答辯：指導(dǎo)老師根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)3—5個(gè)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的答辯情況，給出相應(yīng)的成績(jī)。
3 實(shí)習(xí)效果
經(jīng)過(guò)測(cè)控專業(yè)2012級(jí)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)表明：通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解了檢測(cè)技術(shù)、檢測(cè)方法及檢測(cè)儀器在生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究中的應(yīng)用情況；使學(xué)生對(duì)傳感器設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、精密儀器與設(shè)備等方面的知識(shí)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握；使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)的運(yùn)作、生產(chǎn)工藝流程、質(zhì)量保證體系等有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使先修課程得到驗(yàn)證，并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生的實(shí)習(xí)效率及實(shí)習(xí)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)興趣明顯提高，因此這種生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式是滿足測(cè)控專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的和新形勢(shì)需要的一種比較成功的模式。
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中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0249-02
我校機(jī)械工程學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)成立于2006年，初步形成了本專業(yè)的特色，以先進(jìn)制造領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用背景，構(gòu)建基于現(xiàn)代傳感技術(shù)、信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、先進(jìn)控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多學(xué)科交叉的通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)人才培養(yǎng)模式。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室本應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面起到積極的作用，然而目前開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室基本僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)門時(shí)間延長(zhǎng)，沒(méi)有更好地發(fā)揮開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)起的作用。
一、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的重要性
實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐及開(kāi)展各項(xiàng)課外科技活動(dòng)，教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)及科學(xué)研究的重要場(chǎng)所。其重要性如下：（1）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所，為教師提供實(shí)踐教學(xué)和科研平臺(tái)，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高教師教學(xué)和科研水平。（2）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室有利于學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。（3）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室有利于促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革，為增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件。（4）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室能夠更好的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展，有利于提高實(shí)驗(yàn)室軟硬件資源的利用率。（5）有利于建立責(zé)任管理制度、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度、資源共享機(jī)制、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流制度等。
二、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室模式
開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室指的是時(shí)間上的開(kāi)放和內(nèi)容上的開(kāi)放。在內(nèi)容開(kāi)放上，對(duì)學(xué)生自主確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或在教師指定的范圍內(nèi)選定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外科技文化活動(dòng)的開(kāi)放和對(duì)教師科研上的開(kāi)放。結(jié)合我系實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件，建立適合測(cè)控實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放模式。
1.預(yù)做、補(bǔ)做和重做課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)技能較差的學(xué)生可申請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)因故不能上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生可申請(qǐng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)課堂上未完成的學(xué)生可申請(qǐng)重做實(shí)驗(yàn)。
2.學(xué)生自主確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或在教師指定的范圍內(nèi)選定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。根據(jù)各年級(jí)情況制定相應(yīng)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，同時(shí)學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好，可自行制定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
3.學(xué)生或教師科研項(xiàng)目。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自主完成學(xué)生科研項(xiàng)目和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，也可以參加教師的科研項(xiàng)目，進(jìn)而提高學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力。
4.各類學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)申請(qǐng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)需要用到儀器與設(shè)備的同學(xué)進(jìn)行開(kāi)放。
三、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題及解決措施
雖然實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理?xiàng)l例中對(duì)開(kāi)放內(nèi)容、時(shí)間和相應(yīng)保障措施做出了明確規(guī)定，但在具體實(shí)施上仍存在如下三方面的主要問(wèn)題。
1.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理問(wèn)題。盡管有教師值班，但僅限于打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室延長(zhǎng)開(kāi)門時(shí)間。解決措施：第一，建立健全的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，包括《儀器設(shè)備借用制度》、《儀器設(shè)備損壞、丟失與賠償制度》和《學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核辦法》等。第二，開(kāi)發(fā)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，完成實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)、預(yù)約、登記、查詢和管理等功能。
2.學(xué)生積極性不高問(wèn)題。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的主體，如果沒(méi)有學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)就稱不上實(shí)驗(yàn)室的真正開(kāi)放。學(xué)生積極性不高的主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方式較單一，考核評(píng)價(jià)體系不盡科學(xué)，主要由理論課考試成績(jī)來(lái)衡量，缺少真正對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力考查的環(huán)節(jié)。解決措施：第一，分基本職業(yè)技訓(xùn)練層、基礎(chǔ)層、自主創(chuàng)新層和研究創(chuàng)新層四個(gè)層次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)。第二，對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐考核辦法進(jìn)行相應(yīng)改革，只有通過(guò)上述四個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目的訓(xùn)練才能夠取得系內(nèi)的所有實(shí)踐學(xué)分。
3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師問(wèn)題。由于開(kāi)放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多變，學(xué)生隨時(shí)會(huì)提出各種問(wèn)題，因此對(duì)指導(dǎo)教師提出了更高的要求，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教師嚴(yán)重缺乏，加之工作量無(wú)法考核等原因，影響了實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放。解決措施：第一，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，實(shí)行有限制的開(kāi)放。第二，成立由本系優(yōu)秀學(xué)生組成的社團(tuán)和科技指導(dǎo)小組，以組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐或參加各種創(chuàng)新競(jìng)賽。第三，鼓勵(lì)任課教師參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目的指導(dǎo)，并將開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)工作作為年底考核指標(biāo)之一。第四，以勤工助學(xué)形式招聘實(shí)踐能力和責(zé)任心比較強(qiáng)的學(xué)生到開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任管理員。第五，培訓(xùn)優(yōu)秀的研究生，使之成為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的參與者、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的指導(dǎo)者。第六，在工作量的衡量上學(xué)院給予必要的保障措施，進(jìn)而提高指導(dǎo)教師的積極性。
四、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室成效
1.全面提升了實(shí)驗(yàn)室管理水平。實(shí)驗(yàn)管理人員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目、改進(jìn)考評(píng)和考核機(jī)制、健全各項(xiàng)規(guī)章制度等來(lái)全面提升管理水平。
2.提高了儀器設(shè)備的利用率。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放前主要為一些專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課服務(wù)，只有在開(kāi)課時(shí)使用而沒(méi)課時(shí)就閑置導(dǎo)致儀器設(shè)備的利用率不高。在實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開(kāi)放后，所開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型和學(xué)生參與的積極性大幅增加。因此實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理大大提高了實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源的利用率，實(shí)現(xiàn)了儀器設(shè)備的共享，充分發(fā)揮了儀器設(shè)備的投資效益。
3.提高了實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)與課程實(shí)驗(yàn)相比對(duì)指導(dǎo)教師的要求更高，要求指導(dǎo)教師既具備寬廣的知識(shí)面，又具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后學(xué)生獲得了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約、效益、競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到了明顯提高。在各類競(jìng)賽中開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室起到了舉足輕重的作用，保證了參賽同學(xué)有充裕的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行訓(xùn)練。近年來(lái)我系學(xué)生在“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”、“華北五省機(jī)器人大賽”、“IEEE國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)電腦鼠走迷宮大賽”和“博創(chuàng)杯全國(guó)大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽”等各類競(jìng)賽中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放提高了我系學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、分析解決問(wèn)題的能力等方面和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]隋修武，桑宏強(qiáng)，李大鵬，等.測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新探索[J].教育教學(xué)論壇，2011，（12）：42-43.
[2]于鑫，孫向陽(yáng).研究生參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)探討[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2013，11（3）：113-115.
什么是測(cè)控技術(shù)與儀器？本專業(yè)適合干哪方面的工作？本專業(yè)前途如何？帶著這些問(wèn)題，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛(ài)華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。
三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。
本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回！
兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^(guò)了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界。
也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！
順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線四通八達(dá),或許這就是順德為什么一直保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會(huì)保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!
申菱空調(diào)設(shè)備有限公司
7月1日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來(lái)到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來(lái)到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。
了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于19xx年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測(cè)、銷售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國(guó)500家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤管、柜式風(fēng)機(jī)盤管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。
接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀。
我們首先來(lái)到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過(guò)程是：
下料區(qū)-->沖壓成型區(qū)-->焊料一庫(kù)-->焊料二庫(kù)-->沖壓轉(zhuǎn)型區(qū)-->散件特檢點(diǎn)-->鋁合金加工區(qū)-->鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū)-->焊接-->噴涂-->成品。
在鈑金車間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有M-2023剪板機(jī)、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機(jī)、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機(jī)、RG-80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。
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本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛(ài)華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。
三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，這里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣可以讓時(shí)間滴水不漏了。
本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期必須在下學(xué)期補(bǔ)回！
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順德是個(gè)美麗的地方，這里的交通路線四通八達(dá),或許這就是順德為什么一直保持全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因,社會(huì)保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向美好而殘酷的未來(lái)，我一直堅(jiān)信自己的能力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路,但方向只有一個(gè),那就是前進(jìn),永不言棄,永不退縮!
申菱空調(diào)設(shè)備有限公司
7月1日，這是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來(lái)到了申菱，這是一家生產(chǎn)中央空調(diào)的廠家。來(lái)到該廠，該廠負(fù)責(zé)人首先介紹了一下申菱的一些生產(chǎn)情況。
了解到，廣東申菱空調(diào)設(shè)備有限公司于1992年正式建成投產(chǎn)，是集科研、生產(chǎn)、檢測(cè)、銷售、工程服務(wù)于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，是中國(guó)500家最大電氣機(jī)械器材制造企業(yè)之一。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機(jī)，潔凈式空調(diào)機(jī)，恒溫恒濕型機(jī)房專用空調(diào)機(jī)，屋頂式空調(diào)機(jī)，高溫環(huán)境特種空調(diào)機(jī)，除濕機(jī)，冷水機(jī)組成風(fēng)機(jī)盤管、柜式風(fēng)機(jī)盤管和組合式空氣處理機(jī)等末端設(shè)備。其中單元式空調(diào)機(jī)和潔凈式空調(diào)機(jī)包括冷風(fēng)型、冷風(fēng)電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個(gè)系列和品種。
接著將我們分成五組對(duì)其生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀。
我們首先來(lái)到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過(guò)程是：
下料區(qū) --> 沖壓成型區(qū)--> 焊料一庫(kù) --> 焊料二庫(kù) --> 沖壓轉(zhuǎn)型區(qū) --> 散件特檢點(diǎn) --> 鋁合金加工區(qū) --> 鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū) --> 焊接 --> 噴涂 --> 成品。 [Page]
在鈑金車間，觀看了各種機(jī)器的生產(chǎn)情況。有M-2023剪板機(jī)、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機(jī)、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機(jī)、RG-80彎板機(jī)等等，各種我們熟悉和陌生的機(jī)器。
