序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇教師電教工作總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

我主要擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)和相關(guān)電教工作，計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常熱愛這門學(xué)科，因?yàn)樽鳛橐幻?a href="http://www.tjykpx.cn/haowen/11473.html" target="_blank">教師不僅要熱愛學(xué)生，還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科，只有熱愛了才會(huì)花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得好。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，以往老師往往只注重把書上的知識(shí)技能灌輸給學(xué)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，特別是知識(shí)爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)初級(jí)，剛接觸了些WPS、DOS的知識(shí)，WINDOWS又來(lái)了，今后又是網(wǎng)絡(luò)，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對(duì)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，及時(shí)地用知識(shí)去概括大道理。

篇2

一、思想政治方面

思想上嚴(yán)于律已，一年中。熱愛黨的事來(lái)，今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書。所以，一年來(lái)我都是以黨員的規(guī)范要求自己，一年來(lái)我積極在學(xué)習(xí)《》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法，努力提高自己的政治水平。服從學(xué)校和安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面

1知識(shí)學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重。并且報(bào)考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己發(fā)明的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，都認(rèn)真把握，從中汲取同事們教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

篇3

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的工作，圓滿且順利地完成了任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)。完善改進(jìn)教案的書寫，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂的教學(xué)效果。我所教授的的班級(jí)是機(jī)電16-3、4、5班，均是秋季生。針對(duì)秋季生特點(diǎn)，以輕松，快樂(lè)的教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)。

    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。按照學(xué)期開始制定的作業(yè)要求，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分值評(píng)定，讓每位學(xué)生體會(huì)到教師的要求是具有實(shí)效性的，這也為今后的作業(yè)收交率打下基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，從熊老師的教學(xué)模式中學(xué)到了很多立體展示教學(xué)的手段，然后融匯貫通的融入到自己的教學(xué)模式中去，大大提高了自己的教學(xué)水平?？梢姡瑹o(wú)論是新教師還是老教師我們都可以學(xué)習(xí)一下不同的的授課模式。

5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

篇4

【正文】

政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點(diǎn)

2020年工作總結(jié)

2020年，市中教育督導(dǎo)工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在市教育督導(dǎo)部門的認(rèn)真指導(dǎo)下，緊緊圍繞“打造品質(zhì)教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌安排教育督導(dǎo)、扶貧協(xié)作、行政許可三項(xiàng)工作，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，促進(jìn)各類教育健康發(fā)展

一年來(lái)，教育督導(dǎo)工作堅(jiān)持圍繞重點(diǎn)、強(qiáng)化監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)，發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能作用。一是對(duì)學(xué)校日常管理隨訪督導(dǎo)。先后對(duì)39所中小學(xué)校容校貌、師生精神面貌的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提升管理水平。二是扎實(shí)開展政府教育履職自評(píng)工作。協(xié)調(diào)教育、人社、財(cái)政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學(xué)前教育及義務(wù)教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學(xué)行為等，認(rèn)真開展自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，即時(shí)整改，規(guī)范和促進(jìn)了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導(dǎo)評(píng)估。以促進(jìn)幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以薄弱幼兒園為重點(diǎn)，組織了對(duì)省委機(jī)關(guān)幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。四是堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)滿意度調(diào)查。組織教師書面問(wèn)卷、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)層面第三方電話問(wèn)卷調(diào)查，三類受訪人員總計(jì)32642人，社會(huì)滿意度達(dá)96.65%，較上年提高了1.3個(gè)百分點(diǎn)。辦學(xué)滿意度調(diào)查，促進(jìn)了中小學(xué)幼兒園不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高育人質(zhì)量。

二、堅(jiān)持推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射效能

一年來(lái)，集團(tuán)化辦學(xué)圍繞結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集團(tuán)教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機(jī)制，深化發(fā)展。一是進(jìn)一步優(yōu)化了集團(tuán)規(guī)模結(jié)構(gòu)。經(jīng)成小學(xué)納入經(jīng)五教育集團(tuán)管理；七賢中學(xué)、育賢第二小學(xué)分別調(diào)整至育賢中學(xué)教育集團(tuán)、育賢集團(tuán)教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團(tuán)教研—區(qū)域教研”三級(jí)鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學(xué)”，組織集團(tuán)“空中課堂教學(xué)線上研究與同步教學(xué)”，開展線上德育專項(xiàng)主題教育，以集團(tuán)為單位全員篩查學(xué)校心理安全，各集團(tuán)基本建立起科學(xué)、符合本集團(tuán)實(shí)際的集團(tuán)教研活動(dòng)制度，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)教研活動(dòng)從設(shè)計(jì)、組織到評(píng)價(jià)的鏈條式管理。三是推進(jìn)領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校干部教師交流。新學(xué)年，教育集團(tuán)514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動(dòng)作用。

三、堅(jiān)持教育精準(zhǔn)扶貧，助力脫貧攻堅(jiān)全面勝利

篇5

我主要擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)和相關(guān)電教工作，計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。

我非常熱愛這門學(xué)科，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛學(xué)生，還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科，只有熱愛了才會(huì)花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得好。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，以往老師往往只注重把書上的知識(shí)技能灌輸給學(xué)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，特別是知識(shí)爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)初級(jí)，剛接觸了些WPS、DOS的知識(shí)，WINDOWS又來(lái)了，今后又是網(wǎng)絡(luò)，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對(duì)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，及時(shí)地用知識(shí)去概括大道理。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆，看似簡(jiǎn)單、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計(jì)的思路，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力，同時(shí)對(duì)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象，并加以實(shí)現(xiàn)，給學(xué)生一種成就感。如同有的人喜歡照說(shuō)明書的樣子死記硬搬，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識(shí)更新中落伍。

我除了認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課前都會(huì)作好充分的準(zhǔn)備工作，安裝教學(xué)軟件和素材，調(diào)試檢查每臺(tái)電腦是否正常，及時(shí)修復(fù)有故障的機(jī)器，

篇6

由于班班通設(shè)備普遍使用，加上部分電腦設(shè)備使用時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)校電教設(shè)備屢次出現(xiàn)各方面的問(wèn)題。自己能維修解決的，自己及時(shí)維修，對(duì)較大的硬件問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系客服和維修人員，兩次維修一體機(jī)、投影展臺(tái)和推拉黑板，更換硬件設(shè)備，多次重裝系統(tǒng)和安裝軟件，保證了師生開展多媒體教育教學(xué)的要求。

2、嚴(yán)格執(zhí)行工作制度，使常規(guī)工作精細(xì)化。

為保證所有功能室的電教設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和環(huán)境整潔，開學(xué)初完善了《秦許初中電教室工作手冊(cè)》中的各項(xiàng)制度。日常工作中，落實(shí)周統(tǒng)計(jì)制度，做到周周有檢查，對(duì)教師的使用情況做到及時(shí)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)通報(bào)，達(dá)到了督促運(yùn)用的目的。組織安排教師操作技能的培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排的培訓(xùn)資料，召開會(huì)議探討和解決實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、及時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展和圖書閱覽工作的開展，做到工作精細(xì)化。

日常工作中，及時(shí)督促理化生科任教師按計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，及時(shí)拍照或錄制視頻，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。及時(shí)督促各班圖書閱覽工作按要求進(jìn)行，并時(shí)常深入班級(jí)檢查班級(jí)內(nèi)的圖書借閱工作，做到借閱及時(shí)，更換及時(shí)，達(dá)到隨時(shí)有書讀的目的。

4、配合學(xué)?！拔瀛h(huán)節(jié)”高效課堂教改工作，按計(jì)劃開展多形式的一體機(jī)操作技能培訓(xùn)，逐步提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

為了配合我校開展的“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)改革活動(dòng)，對(duì)全校教師積極開展各種信息技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn)，集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，積極開展個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，又階段性的對(duì)積累問(wèn)題進(jìn)行集中培訓(xùn)。利用每個(gè)教研組活動(dòng)日，分教研組加以培訓(xùn)。該活動(dòng)以教研組為單位，組織觀看視頻教程，每個(gè)組安排專人進(jìn)行操作演示，做到“手把手”培訓(xùn)。利用學(xué)校召開“五環(huán)節(jié)”高效課堂競(jìng)賽活動(dòng)暨信息技術(shù)應(yīng)用大賽活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開展多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)，以提高操作技能。通過(guò)以上活動(dòng)，各科任教師不同程度的提高了多媒體設(shè)備的操作技能，一體機(jī)使用水平有了一定的提高。

5、對(duì)圖書、儀器、藥品進(jìn)行了整理和盤點(diǎn)，對(duì)新增圖書歸檔和上架。

開學(xué)初，對(duì)圖書、儀器、藥品重新整理。盤點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品，電腦錄入所有儀器藥品。圖書整理分類擺放，補(bǔ)貼脫落標(biāo)簽，清理?yè)p壞、遺失、下架圖書。整理新購(gòu)圖書，重新匯編圖書總冊(cè)及分冊(cè)，使圖書管理規(guī)范整潔，條理清楚。

6、常規(guī)性開放計(jì)算機(jī)教室，督促計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平，除了計(jì)算機(jī)課外，常規(guī)性的利用每周二、三、四課外活動(dòng)時(shí)間，分年級(jí)開放，由管理員分工負(fù)責(zé)，每天承擔(dān)輔導(dǎo)工作。采用即時(shí)輔導(dǎo)的辦法，隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)解答，為課堂上熟練操作奠定基礎(chǔ)，提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平。

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我主要擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)和相關(guān)電教工作，計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一。我非常熱愛這門學(xué)科，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛學(xué)生，還應(yīng)熱愛自己所教的學(xué)科，只有熱愛了才會(huì)花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得好。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，以往老師往往只注重把書上的知識(shí)技能灌輸給學(xué)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，特別是知識(shí)爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，書往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學(xué)的東西派不上用處，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)初級(jí)，剛接觸了些WPS、DOS的知識(shí)，WINDOWS又來(lái)了，今后又是網(wǎng)絡(luò)，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對(duì)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，及時(shí)地用知識(shí)去概括大道理。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫筆，看似簡(jiǎn)單、枯燥，卻隱含著平面設(shè)計(jì)的思路，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力，同時(shí)對(duì)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和信心也大有幫助。我讓他們自由發(fā)揮想象，并加以實(shí)現(xiàn)，給學(xué)生一種成就感。如同有的人喜歡照說(shuō)明書的樣子死記硬搬，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才不至于在知識(shí)更新中落伍。 我除了認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課前都會(huì)作好充分的準(zhǔn)備工作，安裝教學(xué)軟件和素材，調(diào)試檢查每臺(tái)電腦是否正常，及時(shí)修復(fù)有故障的機(jī)器，韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一個(gè)老師，不僅要教給孩子知識(shí)，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國(guó)主義等德育教育。在教育學(xué)生時(shí)，我從不對(duì)他們大聲訓(xùn)斥、漫罵，而是認(rèn)真分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小，我也總會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣。

篇8

本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）、三（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，剛開始，沒有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我對(duì)課堂的紀(jì)律管理心中沒譜，以至于上課時(shí)紀(jì)律不是很好，尤其是三（1）班，于是，我天天研究這幫好動(dòng)的三年級(jí)學(xué)生，一回辦公室就和班主任共同研究課堂管理的好辦法，曾經(jīng)，我要求謝老師把最難管的學(xué)生放在一個(gè)單組，過(guò)渡到后來(lái)，將一個(gè)后進(jìn)生與一個(gè)優(yōu)生坐在一起，讓優(yōu)生來(lái)管后進(jìn)生，效果越來(lái)越好，但始終達(dá)不到理想的效果，后來(lái)，我考慮到：這幫學(xué)生雖然好動(dòng)，但同時(shí)虛榮心強(qiáng)，而且我也上他們的信息技術(shù)課，而信息課是他們最喜歡上的，于是一個(gè)方案在心中產(chǎn)生了，并且很快付諸于實(shí)施：我在每個(gè)班成立一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)委會(huì)，學(xué)委會(huì)成員是每次綜合考試的第一名以及班上責(zé)任心極強(qiáng)和威性高的學(xué)生，在學(xué)委會(huì)里產(chǎn)生四位大組長(zhǎng)，每常課由四位大組長(zhǎng)來(lái)管理各大組的紀(jì)律，在下課時(shí)得分最高的評(píng)為本常課的紅花大組，一周下來(lái)，紅花最多的評(píng)為周紅花組，并給予精神和物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。方案實(shí)施了近二個(gè)月了，取得了滿意的效果。

第二個(gè)收獲：轉(zhuǎn)變了一部分后進(jìn)生

開學(xué)時(shí)，進(jìn)行了幾次考試，二個(gè)班都有一些紀(jì)律后進(jìn)生和學(xué)習(xí)成績(jī)后進(jìn)生，他們不聽課，上課紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)從不愛上數(shù)學(xué)課變?yōu)橄矚g上數(shù)學(xué)課，課堂違紀(jì)也不存在或基本不存在，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉煤艽蟮奶岣撸M(jìn)步較大。我的策略除了紅花方案外，另一招數(shù)就是“愛”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個(gè)學(xué)生?！睙釔蹖W(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，我從不看輕學(xué)習(xí)差和表現(xiàn)差的學(xué)生，在班上只要他們有出色的地方，我立刻在全班表?yè)P(yáng)，如有一次，正上課，一個(gè)學(xué)生嘔吐，離這個(gè)生病學(xué)生較遠(yuǎn)的鐘曉聰立刻從柜子里拿出掃把過(guò)去把嘔吐物清理干凈。鐘曉聰是一個(gè)成績(jī)不太好的內(nèi)向?qū)W生，為他的舉動(dòng)，我立刻在班上表?yè)P(yáng)，我說(shuō)：他并不是離嘔吐物最近的學(xué)生，但他能這樣作，非常了不起！從此以后，鐘曉聰愛上了數(shù)學(xué)課，他覺得數(shù)學(xué)老師欣賞他，他在寫給我的話中說(shuō)：老師，你嗓子這么嘶啞，還要每堂課都給我們講課，太辛苦了。還有另一個(gè)學(xué)生也在給我的話中說(shuō)：老師，你是個(gè)好老師，我非常喜歡你，我也很喜歡上數(shù)學(xué)課了，成績(jī)也提高了。看到這些小孩的話語(yǔ)，我非常感動(dòng)。

我轉(zhuǎn)變后進(jìn)生還有一招：親近。我把學(xué)校大課間看作與學(xué)生交流的最寶貴的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我找班上數(shù)學(xué)成績(jī)差的、上課表現(xiàn)不夠好的、內(nèi)向的學(xué)生玩，和她們一起跳繩，一起打球，讓她們覺得老師喜歡她們、沒有放棄她們，到現(xiàn)在，我一去操場(chǎng)，二個(gè)班的男生女生馬上有人圍過(guò)來(lái)，“老師，與我們一起玩吧！”，“老師，過(guò)來(lái)救我??！”象三（2）班的等后進(jìn)生就是在這個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)化的。

第三個(gè)收獲：培養(yǎng)了一些優(yōu)生

通過(guò)紅花方案的激勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任，我在二個(gè)班都培養(yǎng)了一批責(zé)任心強(qiáng)和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們能很好的幫助老師共同管好班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)。對(duì)班上的每一位同學(xué)，我都尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂(lè)，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長(zhǎng)的步履。

實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

篇9

2、教研組長(zhǎng)工作

擔(dān)任電教教研組組長(zhǎng)工作以來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)個(gè)人得失。在全體組員的努力下，建立了學(xué)校網(wǎng)站和公眾號(hào)，及時(shí)更新和信息近百條。和七天網(wǎng)絡(luò)公司建立合作，進(jìn)行了全校全科的考試網(wǎng)絡(luò)閱卷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為一線教學(xué)的教師及時(shí)反饋分析數(shù)據(jù)，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高?？傊?，電教教研組圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、學(xué)生處工作

作為學(xué)生處干事，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成日常的檢查評(píng)比和站崗執(zhí)勤，參與了清明祭掃、藝術(shù)節(jié)演出、新生軍訓(xùn)拉練、研學(xué)旅行等大型活動(dòng)的組織工作。擔(dān)任學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)和“青驕課堂”管理員工作，為全校師生建立平臺(tái)賬號(hào)，進(jìn)行大量的平臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)和管理工作。

4、后勤工作

篇10

本學(xué)期我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，從領(lǐng)導(dǎo)到每一個(gè)教職員工，都統(tǒng)一思想，積極學(xué)習(xí)，使校電教工作有了新的發(fā)展。

二、規(guī)范管理，保證設(shè)備完好。

學(xué)?，F(xiàn)代教育設(shè)備的完好是是為教育教學(xué)服務(wù)的保障，規(guī)范管理是保證現(xiàn)代教育設(shè)備完好的有力手段。本學(xué)期我校完善了學(xué)?，F(xiàn)代教育設(shè)備管理制度保證了設(shè)備完好。

三、提高電教器材的使用頻率

本期以來(lái)，督促每位教師上好電教課，并幫助各位老師調(diào)試好電教設(shè)備，在電腦的使用過(guò)程中，我們和各位老師共同探討，解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題，還請(qǐng)教別人來(lái)指導(dǎo)解決自己解決不了的問(wèn)題，大部分教師都利用現(xiàn)有的資料上好每一節(jié)電教課，本期的各種活動(dòng)都有專門的文件夾來(lái)保存。每周9節(jié)電教課的任務(wù)基本完成，認(rèn)真填寫好電教記錄。做到工作有記錄。

四、存在的不足。

在本學(xué)期電教工作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)我校的電教工作還存在這以下幾點(diǎn)不足之處：

1． 教師的參與性不夠強(qiáng)。

2． 現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的研究工作缺乏新意。

篇11

大家好！

隨著期考的結(jié)束，這辦學(xué)年的工作就要結(jié)束，回首來(lái)xx中130多天的日子，我的感受概括為三句話：

一，忙碌有些忙亂。

今年1月，我來(lái)到xx市中學(xué)，由于環(huán)境的陌生，分管工作的不熟悉，雖然開學(xué)初政工、電教工作不多，但還是顯得無(wú)頭緒，特別是電教工作，不是電腦、網(wǎng)線出現(xiàn)問(wèn)題，就是打印、復(fù)印有毛病，加上自己對(duì)這一行懂的不多，所以花了不少的冤枉時(shí)間，給老師們的工作也帶來(lái)了諸多不便。另外，本學(xué)期的中心工作比似乎比往年多：2月份開學(xué)工作檢查，十月份“比教學(xué)、訪萬(wàn)家活動(dòng)”、治庸問(wèn)責(zé)工作，5月份的比訪檢查，6月份的半年督導(dǎo)、繼教驗(yàn)印、教師年度考核，我的感覺不僅僅是忙碌，還有些忙亂，不僅自己忙，連老師們也忙得不可開交，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的協(xié)助與支持，與政工有關(guān)的工作一次次通過(guò)了檢查和驗(yàn)收。

二、欣喜兼帶遺憾。

半年來(lái)的工作與生活，總的感覺是比較欣慰的。欣慰之一是在開學(xué)初的“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”知識(shí)問(wèn)卷中，全校35名教師無(wú)一例外的按時(shí)上交，并且書寫工整；之二就是在迎接檢查時(shí)，我們的班主任要補(bǔ)前兩年的“走進(jìn)學(xué)生心靈”的活動(dòng)資料、部分教師補(bǔ)政治學(xué)習(xí)，這項(xiàng)工作完成的也不錯(cuò)，（除了極個(gè)別老師未交政治學(xué)習(xí)筆記本）；之三是在訪萬(wàn)家活動(dòng)中，老師們都能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，及時(shí)的進(jìn)行家訪，并完成相關(guān)資料；之四是在教師繼教工作和年終考核工作上老師們能夠高風(fēng)亮節(jié)，能夠保持一顆平和的心態(tài)；五是電子備課室、多媒體教室、打印室的管理老師們都能比較好的遵守相關(guān)的制度，出現(xiàn)一些問(wèn)題隨時(shí)向我反映。但是在欣慰的同時(shí)多少有些遺憾：在上交前兩年政治學(xué)習(xí)筆記本時(shí)有極個(gè)別教師沒有上交，在查看訪萬(wàn)家活動(dòng)資料(請(qǐng)勿抄襲WWw.HaOwORd.CoM)中也有教師沒有本期的政治學(xué)習(xí)筆記（或許是交錯(cuò)了，我希望是這樣），還有的老師在我們多次強(qiáng)調(diào)電子備課室的衛(wèi)生后還是不經(jīng)意的丟下煙頭，打印機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題后不說(shuō)了之的現(xiàn)象。我想改變有一個(gè)過(guò)程，老師們這樣就已經(jīng)盡力了，我相信在新的一年里老師們會(huì)做得更好。

三、感謝催我奮進(jìn)。

半年來(lái)，學(xué)校政工電教工作之所以能夠比較順利進(jìn)行，在此我要感謝我們的所有老師。當(dāng)我有事不在校時(shí)或提前走時(shí)，關(guān)主任、吳主席、黃校長(zhǎng)總是說(shuō)：“沒問(wèn)題”，幫我把相應(yīng)的工作處理好；當(dāng)電腦出現(xiàn)問(wèn)題、打印機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，周xx老師、鐘xx老師、馮會(huì)計(jì)他們總是盡自己的能力幫助維護(hù)；當(dāng)需要整理各種座談?dòng)涗?、活?dòng)紀(jì)要、繼教資料時(shí)，黃xx書記、王xx老師、聶xx老師、聶xx老師、余xx老師、楊xx老師、林xx老師總是樂(lè)于相助；還有非常認(rèn)真參加各種培訓(xùn)的向老師、汪老師、馮老師等等。當(dāng)然對(duì)我及我的工作給予幫助的遠(yuǎn)不止這些老師。但是在感謝老師們的同時(shí)我也在反思：自己還有很多地方做的不夠，有時(shí)候打印復(fù)印不成了，我跟老師們維修時(shí)有些不情不愿，一些設(shè)施出現(xiàn)故障了聯(lián)系不及時(shí)以及維護(hù)不迅速，打印管理不到位以及工作上方式方法不對(duì)的地方，都希望老師們諒解。

當(dāng)新的一年向我們招手時(shí)，忘掉曾今的不愉快，留下美好的記憶吧。我相信在新的一年我們合作得會(huì)更好！

最后祝老師們過(guò)快樂(lè)平安的暑假！

謝謝！

—— 寫于2014年7月

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