時間：2022-05-09 00:10:12
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇學校科普館工作計劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
科普宣傳是一項思想性、科學性、公益性很強的工作。要認真實施《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神。
結(jié)合我區(qū)實際，重點向公眾宣傳生態(tài)環(huán)保、海洋經(jīng)濟、智慧城市等科普知識。重點面向青少年、社區(qū)居民普及化工知識，開展“青少年、社區(qū)居民進大型化工企業(yè)”等活動，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監(jiān)控系統(tǒng)、公安視頻監(jiān)控平臺、警用地理信息系統(tǒng)，智慧城管平臺等信息系統(tǒng)或平臺，普網(wǎng)工程把智慧城市知識列入重要內(nèi)容；邀請專家開展海洋經(jīng)濟、智慧城市等專題講座。
全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)都要根據(jù)各自特點，開展形式多樣、實效明顯的科普宣傳活動，在全社會營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍。
二、適應新階段的發(fā)展要求，進一步增強科普宣傳能力。
一是全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)完成“站、欄、員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設(shè)任務；50%以上企業(yè)科協(xié)要在各自企業(yè)內(nèi)建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物）。
二是全區(qū)所有村、社區(qū)科普畫廊有專人負責設(shè)施維護和內(nèi)容更新，展示內(nèi)容至少每兩個月更新一次。
三是全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)都要建立培訓隊伍，開展對“五大人群”的素質(zhì)培訓。
四是科普短信平臺向全區(qū)機關(guān)公務員、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖大戶、企業(yè)科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發(fā)送科普短信，并不斷充實內(nèi)容，改進形式。
五是開展“科普宣傳進社區(qū)LED”，將在招寶山街道40個社區(qū)LED每周一次科普信息，在科技活動周、“全國科普日”活動期間增加頻次和內(nèi)容。
六是編印《生態(tài)環(huán)境科普知識》、《2011—2012年區(qū)青少年優(yōu)秀科普征文集》、《2011—2012年度區(qū)自然科學優(yōu)秀論文集》等科普宣傳資料，為全區(qū)所有村、社區(qū)免費訂閱《科普報》。
三、充分發(fā)揮各類傳媒的重要作用，營造科普宣傳的濃厚氛圍。
《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國“防震減災日”、“科技活動周”、“全國科普日”活動期間開辟專版,傳播最新科技動態(tài)和科技知識。
電臺要在重要時段安排播出一定比例的科普節(jié)目和科普公益廣告。
電視臺“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強科普宣傳。區(qū)科協(xié)將聯(lián)合電視臺制作科普宣傳片，全面反映我區(qū)近年來省級科普示范區(qū)的創(chuàng)建情況。
新聞網(wǎng)安排專欄報道科普動態(tài)，宣傳科普知識。
四、建立健全激勵監(jiān)督機制,充分發(fā)揮科普教育基地的作用。
進一步加強對科普教育基地的管理和作用發(fā)揮，建立健全激勵監(jiān)督機制。
一是開展“優(yōu)秀科普教育基地”評選，設(shè)置參評條件、評選辦法和獎勵措施，一改以往“人人有獎”，變“普惠制”為“推優(yōu)制”。
二是區(qū)科協(xié)將面向社區(qū)居民、中小學生推出科普游一號線（參觀市級科普教育基地）、科普游二號線（參觀農(nóng)村科普教育基地），起到引領(lǐng)作用。鼓勵有條件的科普教育基地“走出去”，區(qū)科協(xié)將組織海防館、邦博物館、圖書館聯(lián)合開展“流動博物館、圖書分館進企業(yè)”活動，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。
三是發(fā)揮院士風采館作用，2013年將把院士風采館搬遷到邦博物館。
五、廣泛開展各種形式的科普宣傳教育活動，擴大科普宣傳的社會影響。
1、主題科普活動。區(qū)科協(xié)牽頭組織“科技活動周”和“全國科普日”活動，在活動期間，通過科普資料發(fā)放、科普圖板展示、科普知識競賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識。全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組各成員單位、各鎮(zhèn)（街道）科協(xié)、區(qū)級各學會（協(xié)會）、企業(yè)科協(xié)各學會、協(xié)會要利用地球日、能源日、環(huán)境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學獎公布日等時機,開展主題科普宣傳。
荊州市青少年科技創(chuàng)新大賽由市科協(xié)、市教育體育局、市科技局、市環(huán)保局、共青團荊州市委等五部門聯(lián)合舉辦，荊州市科技館為賽事承辦單位。至2015年已連續(xù)成功舉辦30屆，成績斐然，多次獲得“湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織獎”“全國青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織獎”。
一、堅持“三公”原則，有序開展賽事
青少年科技創(chuàng)新大賽舉辦至今，賽事規(guī)模日益壯大，參賽選手不斷增多，競賽項目不斷增加。一個賽事的健康發(fā)展，只有嚴格堅持“公開、公平、公正”的競賽原則，賽事才有生命力，才能獲得社會各界認可，才有利于推動青少年科技活動的開展。
市科技館在研究全年工作時，就將青少年科技創(chuàng)新大賽納入年度工作計劃，制定詳細的工作方案，提前與相關(guān)部門聯(lián)系賽事準備工作，并安排專項資金對大賽活動給予保障。聘請市教科院具有豐富實踐經(jīng)驗、事業(yè)心強的專家擔任大賽評委，各主辦單位均參與終評活動。評委會根據(jù)大賽章程和“三自三性”原則對參賽項目進行評選，在評選結(jié)果上簽署評審意見，將評審結(jié)果在媒體上進行公示，確保評審結(jié)果客觀、公正。
同時，邀請新聞媒體對青少年科技創(chuàng)新大賽進行詳實的宣傳報道，借助市科協(xié)公務網(wǎng)站、荊州市科普網(wǎng)站、科普長廊等科普平臺的作用，宣傳科技競賽取得的成果，展示參賽青少年和科技輔導教師的風采。使全社會對青少年科技創(chuàng)新的認識和了解更加深入，為青少年創(chuàng)新活動的深入開展形成良好的氛圍。
二、推行分級賽制，層層落實責任
荊州市所轄有8個縣市區(qū)及1個開發(fā)區(qū)，約有670萬人口，2015年統(tǒng)計，全市共有各類學校1128所，在校生85.9萬人。每屆創(chuàng)新大賽都會收到大量學生作品，涉及參賽作品的篩選、指導、申報、初評等工作。如果僅只組織一次全市大賽來完成評審，不僅時間倉促工作量大，不能保證參賽作品質(zhì)量，也不利于青少年科技活動的推廣。
荊州市青少年科技創(chuàng)新大賽推行的是分級競賽制，即參賽選手先參加所在轄區(qū)（縣市區(qū)）組織的競賽活動，由各轄區(qū)組辦單位對本轄區(qū)的參賽作品進行評比篩選，所產(chǎn)生的優(yōu)秀作品再報送參加市級競賽終評活動。各轄區(qū)大賽基層組織單位指定的聯(lián)絡(luò)人就是本轄區(qū)賽事的責任人，實行專人負責管理。每次大賽前我們都組織聯(lián)絡(luò)人學賽章程和工作動態(tài)，使他們能夠按規(guī)則組織賽事活動，從賽事源頭就開始規(guī)范各項要求。這樣既保證了作品在參加上一級賽事時，申報的資料格式符合要求，也便于參賽項目的評審、信息收集和資料整理。并要求各縣市區(qū)對本轄區(qū)參賽作品進行展示活動，讓更多的青少年前來觀摩，啟迪青少年的科技創(chuàng)新意識，進一步營造出良好的大賽氛圍。
在日常工作中，加強與各轄區(qū)賽事的聯(lián)系人的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮他們的作用，聯(lián)系人不僅是各轄區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的組織者、責任人，也是科技館平時到縣市區(qū)開展科普活動的聯(lián)系人或負責人。通過聯(lián)系人我們將科普大篷車進校園、科學調(diào)查體驗、大手拉小手科普報告會、高?？茖W夏令營等科普活動，以及各類青少年科技培訓，有力的落實到各縣市區(qū)，將科普服務的觸角延伸至基層，實現(xiàn)點對點精準科普服務，讓更多青少年學生參與到科技創(chuàng)新活動中來。
三、秉承大賽宗旨，提升創(chuàng)新活力
青少年科技創(chuàng)新大賽的宗旨，是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能，推進科技教育事業(yè)科學發(fā)展。競賽只是結(jié)果，不是目的，是促進青少年科技創(chuàng)新工作開展的手段。圍繞青少年科技創(chuàng)新大賽，深入開展了許多深受歡迎的科技活動。
一是組織青少年開展各類科技活動。組織開展了科學調(diào)查體驗活動、高?？茖W營活動、大手拉小手科普報告會、青少年機器人競賽、七巧科技競賽、無線電制作競賽、全國科普日活動、科技影像節(jié)活動、科普大篷車進校園活動等系列青少年科教活動，使我市青少年科技蓬勃發(fā)展，啟迪青少年學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握科研方法，提高實踐能力，感受科學魅力。
二是組織科技教師開展培訓交流活動。組織開展了湖北省西南片區(qū)青少年科普培訓工作經(jīng)驗交流會、湖北省青少年無線電制作競賽器材選定會、湖北省求知計劃年會、科技教師懇談會、科技教師繼續(xù)教育培訓等交流學習活動，汲取開展青少年科學素質(zhì)教育培訓同行的先進經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批科技輔導員和科技創(chuàng)新活動組織工作者，積極推動我市科技輔導員隊伍建設(shè)。
三是組織青少年開展科技教育培訓。利用科技館青少年科技工作室作用，充分發(fā)揮科技館的科普教育資源優(yōu)勢，開展求知計劃培訓、機器人競賽培訓、機械科學工作室培訓、無線電制作培訓、七巧科技培訓、科幻繪畫培訓等各類校外科學素質(zhì)培訓，促進科技教育活動與學校教育、青少年教育相結(jié)合，走館校結(jié)合之路，全面提升青少年綜合素質(zhì)。
今后將進一步加強青少年科技創(chuàng)新大賽長效機制的建設(shè)，以大賽為指引，開展各類科技活動和培訓；以科技活動和培訓促競賽，為大賽打下良好基礎(chǔ)。著力提高公民科學素質(zhì)，加強創(chuàng)新教育，搭建創(chuàng)新平臺，儲備創(chuàng)新人才。
一、圍繞中心，科技助力
緊緊圍繞縣委、縣政府脫貧攻堅中心任務，堅持精準扶貧、精準脫貧基本方略，按照“六個精準”、“五個一批”、“四個必須”的重大要求，集聚科技資源優(yōu)勢，走出一條具有左權(quán)特色的科技扶貧新路子，助力脫貧攻堅。
二、立足實際，扶貧扶智
利用我縣區(qū)域優(yōu)勢，提升產(chǎn)業(yè)級次。針對核桃、雜糧、規(guī)模健康養(yǎng)殖、設(shè)施蔬菜、中草藥五大特色產(chǎn)業(yè)，充分利用農(nóng)技協(xié)和科普示范基地的輻射優(yōu)勢，對照建檔立卡貧困戶，采取技能培訓、跟蹤服務等一系列措施，幫助貧困戶提升科學素質(zhì)，依靠科技增收脫貧致富，對實現(xiàn)全村及周邊村民科學素質(zhì)的跨越提升具有重要的現(xiàn)實意義。
三、上下聯(lián)動，信息共享
左權(quán)縣是中國科普鄉(xiāng)村e站示范縣，建有鄉(xiāng)村e站20多個，通過PC端、APP、中科云媒、新聞傳媒等途徑，為農(nóng)民搭建專業(yè)信息服務平臺，立足自身、輻射周邊，打造線上線下相結(jié)合的農(nóng)村科普綜合服務體。
四、示范帶動，形成合力
充分發(fā)揮農(nóng)技協(xié)和科普示范基地帶頭作用，引進科技人才隊伍，以舉辦專題培訓和實地指導相結(jié)合的方式，大力培養(yǎng)懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的本土科普帶頭人、致富帶頭人、新型職業(yè)農(nóng)民和鄉(xiāng)土技術(shù)人才，組建左權(quán)鄉(xiāng)土科技專家隊伍，通過專家培訓帶頭人，帶頭人示范輔導農(nóng)戶，使每個貧困戶至少學校掌握1—2項致富技能。
五、加強科普宣傳教育，提高全民科學素質(zhì)
以縣十大節(jié)慶活動、科普活動為載體，以科普宣傳欄、活動站和示范基地為陣地，全面開展各項科普宣傳教育活動，通過現(xiàn)場咨詢、發(fā)放科普圖書、科普掛圖等形式，以提高重點人群科普素質(zhì)為目標，開展經(jīng)?；破铡?/p>
六、積極探索青少年科技教育
在剛剛結(jié)束的第十七屆“山西省青少年機器人競賽”中，我縣宏遠學校小學部4名學生，通過自身的努力和老師的教導，雙雙取得了機器人超級軌跡賽小學組省級二等獎，這是我縣青少年科技教育取得的重大突破，填補了青少年科技教育領(lǐng)域的空白，對青少年科技教育起到了模范作用。
七、下一步工作計劃
1、推行“六個覆蓋”。⑴、農(nóng)村科普信息員全覆蓋。聯(lián)合省、市科協(xié)、山西農(nóng)大，推薦培訓50名農(nóng)村科普信息員，實現(xiàn)農(nóng)村科普信息員鄉(xiāng)鄉(xiāng)全覆蓋。⑵、農(nóng)技協(xié)組織全覆蓋。健全和完善農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)技專家服務站，實現(xiàn)農(nóng)技協(xié)組織和服務鄉(xiāng)、村全覆蓋。⑶、鄉(xiāng)村e站全覆蓋。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點村健全和完善科普中國鄉(xiāng)村e站、校園e站、農(nóng)村中學科技館，實現(xiàn)科普e站鄉(xiāng)、村全覆蓋。⑷、科普服務全覆蓋。聯(lián)合省科技館、縣廣播電視臺等單位，實現(xiàn)農(nóng)民科學素質(zhì)培訓、科普大篷車巡回服務、科普大篷車電視聯(lián)播節(jié)目全覆蓋。⑸、科普報刊全覆蓋。在重點鄉(xiāng)、村實現(xiàn)科普報刊、科普資源、科普信息化產(chǎn)品全覆蓋。⑹、特色科技產(chǎn)業(yè)全覆蓋。培育1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，支持發(fā)展一批“一村一品”的貧困村，建設(shè)1個農(nóng)業(yè)示范基地，培育1個以上新型經(jīng)營主體，打造1個特色品牌，實現(xiàn)特色產(chǎn)業(yè)、“一村一品”、示范基地、新型經(jīng)營主體全覆蓋。
2、建立科技助力扶貧示范基地。依托《山西省科技助力精準扶貧工程實施方案》，在全縣范圍內(nèi)建設(shè)5個科技助力精準扶貧工程示范鄉(xiāng)（示范村、示范基地）。
二、主要任務和措施
（一）廣泛宣傳科學知識、科學思想和科學方法，激發(fā)未成年人學科學的興趣，拓展科學視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高動手和創(chuàng)造能力。
1.進一步學習、宣傳、落實科學發(fā)展觀，使未成年人從小牢固確立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。市委宣傳部、文明辦、市文廣局、教育局、市科協(xié)、團市委）
2.開展公民道德教育，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，樹立和弘揚社會主義榮辱觀。市文明辦、教育局、文廣局、團市委）
（二）穩(wěn)步推進科學課程改革，完善基礎(chǔ)教育階段中小學生的科學教育，不斷提升學校科學教育的質(zhì)量。
1.認真實踐科學課程標準，使中小學生掌握必要和基本的科學知識和技能，體驗科學探究活動的過程和方法，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，并為科學課程標準的修訂提供一線的經(jīng)驗與建議。市教育局）
2.認真做好中、小、幼“做中學”科學教育項目的實驗。市教育局、市科協(xié)）
（三）加強中小學校科學教育資源和科普室場建設(shè)，廣泛開展課外科技活動，促進課外科技活動與學?？茖W教育的有效銜接。
1.建立健全中小學?？茖W教育專用室場建設(shè)。期間，使全市中小學科學探究室及其儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量，達到省年3月頒發(fā)的教育技術(shù)裝備的要求。市教育局）
2.開展“未來工程師工作室”建設(shè)，開辟青少年可操作的科技創(chuàng)新活動平臺,豐富科普活動內(nèi)容，培養(yǎng)青少年動腦、動手能力。市科協(xié)、市教育局）
3.圍繞綱要年度主題和對未成年人具有重要意義的主題開展宣傳和科學體驗活動。
圍繞“節(jié)約能源”開展青少年科學調(diào)查體驗活動。市教育局、團市委、科協(xié)）
圍繞每年的閱讀節(jié)”開展“科學在身邊”主題讀書活動。市文明辦、市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
開展“珍愛生命、遠離”宣傳教育活動。市委宣傳部、文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
開展未成年人心理生理健康知識宣傳教育活動。市文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
4.開展大手拉小手科技傳播行動科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）等活動，組織科學家對未成年人作各種科普報告、進行各類科技輔導和面對面的科技交流活動。市科技局、教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
5.開展青少年科技競賽活動，著力培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進全市中小學提高科技教育水平。市教育局、科技局、市科協(xié)）
6.每23年舉辦一屆全市性少兒藝術(shù)節(jié)。市文廣局、市婦聯(lián)）
（四）充分發(fā)揮未成年人校外活動場所的作用。
1.整合校外科學教育資源，開發(fā)和集成與學?？茖W課程相銜接的科技活動資源，建立校外科技活動場所與學?？茖W課程相銜接的有效機制，為提高未成年人科學素質(zhì)服務。市委宣傳部、文明辦、市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
2.加強現(xiàn)有青少年科技文化活動中心、圖書館、博物館等未成年人校外活動場所的科普教育功能，創(chuàng)造性地開展課外科技活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力，為中小學開展科普教育和實施新科學課程提供支持和服務。市教育局、市科協(xié)、團市委、婦聯(lián)）
（五）加強未成年人科學教育人才隊伍建設(shè)
1.期間，加大力度建設(shè)一支專業(yè)化水平較高的科學教師隊伍和科技輔導員隊伍。積極探索中小學科學課程專任教師培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)渠道，提高中小學科學教師培養(yǎng)的質(zhì)量。市教育局、人事局）
2.充分發(fā)揮各級科協(xié)、各類學會、協(xié)會特別是青少年科技輔導員協(xié)會的作用，組建強有力的科學教育專業(yè)支持隊伍，深入基層，引導并推動中小學校開展科學教育教學研究，組織教學改革經(jīng)驗交流、教師研修、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業(yè)水平，提高科學教師的素質(zhì)。市教育局、科技局、市科協(xié)、團市委）
3.加強科學教育志愿者隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮各級團組織和學生會的作用，積極組織大學生擔任中小學科學教育志愿者。市教育局、團市委）
（六）創(chuàng)造未成年人健康成長的良好環(huán)境。
1.整合社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人科普教育中的作用。開展社區(qū)科學工作室建設(shè)，組織“歡樂社區(qū)行”暑假社區(qū)未成年人教育實踐活動，進一步推進社區(qū)未成年人教育實踐活動的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、團市委）
2.重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用，提高家長的科學素質(zhì)。加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，開展“百名教師訪千家”活動，并對家校聯(lián)系工作實行考核。市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)）
3.發(fā)揮新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)的宣傳教育功能，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的社會輿論環(huán)境。市委宣傳部、市文廣局等）
三、年重點工作
（一）大力推進科學教育陣地與培訓基礎(chǔ)工程建設(shè)
1.啟動新一輪教育現(xiàn)代化工程，通過教育現(xiàn)代化學校評估，改善辦學條件，建立健全科學教育探究實驗室，配齊配足相關(guān)儀器設(shè)備。市教育局、各有關(guān)成員單位）
2.開展創(chuàng)建市青少年科技教育特色學?；顒?，發(fā)揮好科技教育的示范和輻射作用。市教育局、市科協(xié)）
3.推進學校、社區(qū)科學工作室建設(shè)，逐步在全市形成各具特色的系列科學工作室。市科協(xié)、市教育局）
4.合理配置中小學圖書館用書。中小學圖書館必須配置占圖書館藏書15%以上的科技類書籍。市教育局、各有關(guān)成員單位）
5.中小學科學教師素質(zhì)的進一步提升。市教育局、人事局、科技局、文廣局、市科協(xié)）
1組織多學科、多層次的科學教育專業(yè)團隊，深入中小學校，發(fā)現(xiàn)、研究和解決科學教育教學中的問題。市教育局、人事局、科技局、市科協(xié)、團市委）
2通過組織以校為本的教研活動，提升科學教師的業(yè)務能力。市教育局）
3加大市科學學科帶頭人和特級教師的培養(yǎng)力度，讓更多優(yōu)秀的科學老師脫穎而出。市教育局）
4加大專職科技輔導員隊伍的培養(yǎng)力度，給予科技輔導員老師更多的關(guān)心和政策支持。市教育局）
6.加強科學教育課題研究。市教育局）
1加強科學教育課題研究，積極開展科學教育課程教學研究，將中小學生科學教育研究列入市教育規(guī)劃課題專題。市教育局）
2開展科學教育教研活動。組織科學教育課程教師定期開展賽課、評課、集體備課和論文評比等教學研究活動，提高科學課程的質(zhì)量。
（二）加強學?？茖W教育
構(gòu)建學科、活動、環(huán)境三位一體的課程體系，探索科學課程新模式，為科學課程標準修訂提供實踐依據(jù)。市教育局）
（三）開展課外科技活動
1.節(jié)能在身邊—青少年科學調(diào)查體驗活動。市教育局、團市委、科協(xié)）
2.大手拉小手—科普報告希望行。市科協(xié)、團市委、市科技局、教育局）
3.未成年人心理生理健康知識宣傳。市文明辦、市教育局、文廣局、衛(wèi)生局、團市委、科協(xié)）
4.科技競賽和國際青少年科技交流活動。市教育局、市科協(xié)）
（四）加強科技教育特色學校建設(shè)和校外活動場所的科普功能。
1.科技館進校園”活動試點工作。市委宣傳部、市教育局、科技局、市科協(xié)）
2.繼續(xù)創(chuàng)建省、市、市青少年科技教育特色學校。市科協(xié)、市教育局）
3.建立中小學科普教育基地。繼續(xù)命名一批市級科普教育基地，使全市每所中小學逐步與科普教育基地建立聯(lián)系，開展好科普活動。市科技局、教育局、市科協(xié)、團市委）
（五）創(chuàng)造良好氛圍。
1.培訓一批社區(qū)科普教育工作者，開展社區(qū)科普教育活動。市委宣傳部、市教育局、市科協(xié)、團市委）
2.開展家庭教育提高家長的科學素質(zhì)。市婦聯(lián)）
3.新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)和團體加大面向未成年人的科技傳播力度。市委宣傳部、市文廣局等）
四、工作要求
未成年人科學素質(zhì)的培養(yǎng)是國民綜合素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎全民族發(fā)展大計，決定我國在國際競爭中的科技實力?？破召Y源的利用能夠最直觀地向未成年人展示科學原理，最直接地使未成年人掌握科學方法，最有效地使未成年人獲得科學資料，最高效地使未成年人記憶科學知識。因此，科學素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于如何充分有效利用科普資源。
一、社會、學校及家庭是科普資源的主要來源
培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)造精神和實踐能力，提高未成年人的科技素質(zhì)，僅靠學校的教育是不夠的，社會和家庭是學校教育的延伸和補充，是科技教育的重要輔助資源，所以應把社會和家庭納入教育的范圍。以學校為主體，大力進行社會、家庭資源整合，做到有主有次，校內(nèi)外相結(jié)合，營造科技氛圍，充分利用資源優(yōu)勢互補，創(chuàng)造出科技教育的操作體系，使未成年人在學校、社會、家庭都能受到科技教育，從而達到全面提高未成年人科技素質(zhì)的目的。
社會有眾多資源可供開發(fā)利用，如參觀科技館、博物館、種植園區(qū)、生物研究所、科普知識展等，家庭生活中的音像傳媒、生活小竅門、書籍等都可以作為對未成年人科學教育的平臺。因此，應以學校為主體，大力進行社會、家庭資源整合，做到有主有次，校內(nèi)外相結(jié)合，營造科技氛圍，充分利用資源，優(yōu)勢互補，創(chuàng)造出科普教育的操作體系，發(fā)揮它潛在的巨大作用，使未成年人在學校、社會、家庭都能受到科普教育，從而達到全面提高未成年人科技素質(zhì)的目的。
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領(lǐng)導落實問題.建立健全領(lǐng)導機構(gòu)，形成學校、社會、家庭領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)體系，才有助于學?？破召Y源開發(fā)利用。以上級主管部門為工作指導，建立以分管校長---教科處和少先隊大隊部或團委---科技輔導員――班主任――各科技小組的校園網(wǎng)絡(luò)體系，層層負責，層層落實。建立青少年科技教育專家科普委員會和青少年科技教育活動家長委員會，形成以學校為主體，向社會、家庭輻射的網(wǎng)絡(luò)體系。有這樣的領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò)體系，是開展科技教育活動的前提條件，培養(yǎng)未成年人的科技素質(zhì)才有指導方向，才能有組織、有目的、有序的開展活動?；顒拥拈_展依靠領(lǐng)導組織解決教師配備、活動時間、地點及經(jīng)費等問題，把活動納入到教學內(nèi)容之中，活動開展才能得到保證。
學校、社會、家庭三位一體的科普資源的整合互補，所形成的科技教育氛圍，給未成年人學習科技知識，運用科技技能提供了廣闊的天地，科技教育實驗告訴我們，創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境能潛移默化、行之有效影響未成年人的行為與情感，陶冶情操、鍛煉意志，激發(fā)他們科技實踐活動的興趣.能充分發(fā)揮環(huán)境育人、塑造人作用。
科普資源的利用還要結(jié)合科普器材、科普場館的利用。
科技教育不僅僅傳授知識，更要掌握使用儀器的技能，以及科技方法和科技能力。只有在具備豐富的科技知識和技能的同時，未成年人才能逐步形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和高尚的科學道德修養(yǎng)。學校要確定以普及科技基礎(chǔ)知識.緊密聯(lián)系社會生活、樹立科學態(tài)度、養(yǎng)成科學品質(zhì)為目標的科技教育，通過各種有效途徑，向未成年人介紹科技知識，發(fā)展未成年人科技創(chuàng)新的技能，培養(yǎng)未成年人的科技素質(zhì)。
科技知識、技能的內(nèi)化、升華有利于逐步形成一個人的科技能力。但是，任何科技問題的認識與掌握除了必須具有一定的科技知識、技能與能力之外，還必須具備一定的科技精神?？萍冀逃^程是未成年人參與科技實踐活動的動態(tài)綜合系統(tǒng)工程。未成年人只有在參與科技實踐活動中才能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)，最終徹底解決問題。下面分幾個方面陳述：
（一）學?？萍冀逃?。
青少年科技教育活動，由主要領(lǐng)導親自負責，把此項工作納入到每學期的學校工作計劃，教學內(nèi)容中，由教導處統(tǒng)一安排，將科技課安排到每周的課表中。
科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量?？萍冀處熑狈蛩讲桓叩默F(xiàn)狀，必須通過多種渠道解決師資問題，讓在職的科技教師分期分批進修，系統(tǒng)學習科技知識及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量，設(shè)立專、兼職科技輔導員。面向社會招聘有科技特長的教師任教。每年舉辦一次全校性的青少科技教育競賽活動和成果展覽。建立科技作品陳列室.未成年人建立科技教育活動成長檔案。
（二）社會科技教育
整合校外科學教育資源，建立校外科技活動場所與學?？茖W課程相銜接的有效機制。充分利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學素質(zhì)服務；加強現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，建設(shè)青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。
每期定期組織未成年人參觀科技博物館，讓未成年人了解科學的歷程，當前科學的動態(tài)，科學的發(fā)展。
組織或號召未成年人利用課外時間積極參加的各種科普活動。讓未成年人的科學技能得到提高，讓向未成年人的創(chuàng)新能力有一個發(fā)展的場所。
青少年科技教育活動的開展，必須有社會各界的關(guān)心與支持，因此，以學校為主體，實施有效的措施辦法：
定期聘請科技專家來校給未成年人進行科普講座、授課。
積極組織未成年人參加社會公益科普活動，讓未成年人盡可能的多接觸社會，擴大知識面。與有關(guān)單位聯(lián)系，解決未成年人課后實踐的場地。
（三）家庭科技教育
對未成年人的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項活動之中.因此：聘請科技專家，定期對家長進行科普講座。建立青少年科技教育活動家長委員會，協(xié)助學校開展科教活動。通過青少年科技教育活動家長委員會向廣大家長進行廣泛宣傳，使更多的家長參與到活動中來，使更多的人都來關(guān)心和支持科教工作。對于未成年人來說，提高父母的科學素質(zhì)對未成年人的成長也是非常重要的，父母科學素質(zhì)對于未成年人的科學青少年文化素質(zhì)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有直接的關(guān)系。
家長自身加強科學素質(zhì)的培養(yǎng)。家長多了解科學動態(tài)，經(jīng)常看書看報，通過各種途徑的學習來提高自身的科學素質(zhì)。
（四）各種媒體為載體，擴展未成年人的科學視野。
利用媒體的傳播，讓未成年人能夠了解報紙上、書刊上介紹的關(guān)于一些科協(xié)的新的進展，而且能夠用批判的眼光來看，哪些報道是正確、哪些是錯誤。這些對于參與社會的決策是非常的重要。從這個意義上來說，讓未成年人更快更好的了解當前科學的動態(tài)，從而擴展未成年人的科學視野。
以創(chuàng)新大賽為平臺，展示未成年人的科學才華。每年全國組織的青少年科技創(chuàng)新大賽，為未成年人提供了一個自我展示的平臺，讓未成年人在自作中，在參觀別人的作品中創(chuàng)新能力得到提高，從而使未成年人的科學素養(yǎng)得到更好的培養(yǎng)。1、組織未成年人全員參與學校的創(chuàng)新大賽活動。2、組織未成年人參觀每年一度的區(qū)級、市級、省級等各級創(chuàng)新大賽。讓未成年人在參觀中學到更多的知識和技能。使未成年人的科學素質(zhì)得到更好的提高。
此外，科教活動需要必要的設(shè)備、經(jīng)費可由學校、社會和家庭通過多方面共同籌措，形成一套完善的科教體系，使活動開展得到保證。
（五）科普活動為核心，提高未成年人的科學興趣。
開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學技術(shù)的興趣和愛好，初步認識科學的本質(zhì)以及科學技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。開展課外科技活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。以活動為載體，通過科普活動這一科普資源來提高未成年人的科學興趣，達到培養(yǎng)未成年人科學素質(zhì)的目的。
抓好常規(guī)活動。每年的科普活動月，全校開展小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、實踐活動等活動，讓未成年人在活動中學習科普知識，增強科學技能，提高科學素質(zhì)。
組織未成年人開展好各種宣傳活動。如：世界環(huán)境日等普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康知識宣傳和心理咨詢、心理指導、安全避險、青少年安全知識宣傳和體驗活動、青少年環(huán)保體驗活動。加強“珍愛生命、遠離”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。讓未成年人在活動中學科學，在活動中用科學，從而達到培養(yǎng)未成年人科學素質(zhì)的目的。
二、探究性學習、研究性學習是有效利用科普資源提高未成年人科學素質(zhì)的手段
體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一；意識到提出問題是科學探究的基礎(chǔ)，解決科學問題常常需要作出假設(shè)；意識到科學探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)；意識到科學探究既需要觀察、實驗、調(diào)查，又需要進行推理和判斷；體會到科學探究需要正確地表達，需要與人交流和合作。研究性學習，輔助科學素質(zhì)的培養(yǎng)分五個階段進行：問題分析階段，信息收集階段，綜合研究階段，成果展示階段，反思階段。
三、科普知識的學習不是單一的科學知識的學習而是科學方法科學技巧的學習
習得科學的創(chuàng)新精神，科學素質(zhì)的培養(yǎng)包括科學精神的培養(yǎng)，堅持孜孜不倦，事實求是，克服，墨守成規(guī)，才能終成正果。
習得科學的創(chuàng)新思維方法，思維也是一種力量，多角度思考，逆向思維，發(fā)散思維的培養(yǎng)也是科學素質(zhì)的培養(yǎng)。
習得科學的實踐技巧，在實踐中學習，在學習中實踐，在合作中實踐，在交流中實踐，在實踐中實踐，是求知的正確態(tài)度。做到這些，才能更好地利用科普資源培養(yǎng)科學素質(zhì)。
最后，反思與自我反思，評價與自我評價，總結(jié)利用科普資源習得的知識技巧方法，教師、未成年人、家長、社會都不能漏掉這一任務，教者、受教者將它們記錄下來，為下一輪學習作準備，在不斷反復中逐步提高科學素質(zhì)。
歷年來，為了以科學的方法、科學的理論和科學的技術(shù)，提高村民科學素養(yǎng)、促進村級經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)建和諧的社會秩序，xx村按照《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》“全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”的指導方針，提出開展科普示范工作的思路：增加科普投入，廣泛開展形式多樣、健康有益的科普活動，營造科普氛圍，“讓轄區(qū)村民的素質(zhì)高起來，引導村民想念科學，用科學的思想指導生活”。采取健康有益，動靜結(jié)合的科普活動，引導居民摒棄陳規(guī)陋習，提高生活質(zhì)量和科學文化素質(zhì)，形成了科學文明的社會風尚，學科學、愛科學，用科學的氣氛越來越濃厚。先后獲得區(qū)級衛(wèi)生村、區(qū)級文明村、市級敬老村、市級衛(wèi)生村、市級健康村、市級文明村、市五好黨支部稱號等榮譽。xx村創(chuàng)建科普示范村，具有相當大的提升潛力和拓展空間，也具有說服力較強的科普示范村示范作用。
一、科學規(guī)劃、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
xx村在1999年按照“自愿、依法、有償”的原則，對全村土地進行了集體流轉(zhuǎn)，解決了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式下的土地由于過于分散的問題。村兩委通過認真的學習、考察、研究，引進了幾家有資質(zhì)的企業(yè)對土地進行規(guī)?；?jīng)營，在村內(nèi)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
時值今日，xx村的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)已形成一定的規(guī)模，也形成了一定的特色。各種產(chǎn)品銷往全國各地，一年四季都能在溫室、大棚中看見生機勃勃的有機、反季節(jié)蔬菜、仙人掌、花卉等作物?？梢哉f發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，既加快了村的經(jīng)濟發(fā)展，為村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了有力保障，也為村民提供了更多的就業(yè)崗位，提高了村民學習農(nóng)業(yè)新知識的熱情，也提高了村民的收入。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展把村民帶上了集體奔小康的道路，同時通過村班子的科學規(guī)劃，xx村的村容村貌也在發(fā)生著日新月異的變化。更值得一提的是，在2011年，xx村被納入了3.65平方公里的新農(nóng)村建設(shè)范圍，在完成了第一期新農(nóng)村建設(shè)的河道清理、墻面白化、污水納管、低壓水網(wǎng)改造、道路黑化等項目的建設(shè)和改造之后，村的面貌得到了很好的改善和提高；與此同時，通過增加投入，實施長效管理，如今xx村河道清澈、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)雅、道路整潔，環(huán)保意識深入民心，文明素質(zhì)也有了更大的進步。
二、領(lǐng)導重視、營造科普氛圍
（一）良好的科普組織：
黨支部、村委會歷來重視科普工作，建立了村的科普工作領(lǐng)導小組，加強對科普工作的領(lǐng)導，黨支部書記任組長，村委會主任任副組長，把科普工作列入年度工作計劃。
以兩委班子及村民組長組成科普工作小組，以有文化、有特長、有熱情的村民，組成科普志愿者隊伍，形成科普工作網(wǎng)絡(luò)，為更好地開展科普工作提供了有力的保證。
（二）良好的宣傳平臺：
一是以村民學校為平臺，聘請教師開展對村民的科普宣傳教育。二是以科普宣傳欄、橫幅標語等作為平臺，向村民宣傳的科普知識。三是以二月一期的《xx村簡報》在向村民宣傳各種科普知識以及環(huán)保知識。
三、組織有力、策劃科普活動
（一）良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)：
村兩委班子堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心這條主線不動搖，堅持走深化改革之路，全面推進村集體經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面，全村的土地進行了全面的合理的結(jié)構(gòu)調(diào)整和總體規(guī)劃，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，增加了土地的產(chǎn)出。工業(yè)方面，全面實施租賃經(jīng)濟，通過招商引資引進各類企業(yè)xx家。現(xiàn)村年可支配財力達xx萬元，可為科普村的創(chuàng)建提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）良好的科普設(shè)施基礎(chǔ)：
為進一步為村民滿足健身、求知的需要，在上級的支持幫助下，于xxx年投資xx萬元，建成了占地xxx平方的村民活動中心，為村民提供科普體驗館、農(nóng)家書屋、電腦信息室，健身房、舞場、曲藝廳、多功能廳等活動設(shè)施，豐富村民的業(yè)余生活。建有統(tǒng)一規(guī)格的科普畫廊，畫廊全年更換不少于6期。居民家庭上網(wǎng)率達25%以上。
1、工作上：從6月份中旬至6月底到深圳總校培訓，這半月可以說是一種轉(zhuǎn)變，本人一直從事教育行業(yè)，學習的模式與我學習的洪恩英語是同一種理念就是：做中學、玩中學、錯中學。培訓期間的樂寶、power tech五個模型，再延伸到大師的各個系列課程學習，從對好小子機器人學校的不認識到認識，我很努力的學習成為一名合格的機器人學校的老師。半個月時間的培訓，我并沒有上好一節(jié)課，正準備放棄的時候，是廖總和唐總給了我機會。讓我從7月2日開始正式開始接受上第一節(jié)課，第一節(jié)課的心情難以忘記，上完第一節(jié)課的感覺與在深圳培訓上課感覺截然不同。孩子們的喜歡，千變?nèi)f化的教具，還有面對家長的肯定，而好小子的教學模式與我所教的洪恩英語的相同，所以我很快就上手了。并覺得好小子的教育恰好彌補了傳統(tǒng)教育的不足，使學生充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生勤思考樂思考自己動手制作的習慣。7月底我們在這里設(shè)下了展柜，給了惠州科技館增添了多一項的參觀，并給我校帶來了較多的人流量。示范課的學員也比較多了，大大的增加了我們的學員人數(shù)。同時我也擔當起教學組長的一職，讓我更加努力的去帶領(lǐng)教學部一起把學員教好，令家長和領(lǐng)導滿意。通過培訓市場部和教學部的展柜介紹，讓他們更進一步的認識好小子，并把我所學的都交給他們。同事們的同心協(xié)力，嘗試著摸索適合適應我們好小子教育學員的教學模式。由最初的試講體驗課磨練，給他們?nèi)蝿諏懡虒W方案，對應不同年齡階段、不同個性學生、單人、多人等種種上課模式調(diào)整，最終總結(jié)適合教學部的教學模式。教學部的兩位助教也能擔當示范課時，給我更大的鼓舞，進一步證明了好小子真正地在發(fā)展。因此我也更加深入的學習我們好小子的課程，教育好我們的學員。通過學習我不斷的完善著自己的教學思路方法，在不斷的變化成長。作為組長的我，不但要做好帶頭作用，且每周檢查成長檔案的簽名率，學員考勤等，讓好小子得到更大的發(fā)展。
2)業(yè)績上，好小子機器人教育進駐惠州科技館已有半年多，暑假期間主要以power tech暑期班和示范課、宣傳為主。剛剛進入惠州的好小子，在暑假期間有好幾個學員預訂報名，還有好幾個學員都報了體驗班，其次還有開設(shè)了power tech暑期班，9月份聯(lián)合在螞蟻館舉辦9月科普月活動，并科技館在長湖苑舉行科普日，好小子也參與其中，都以活動等方法宣傳好小子。10月份抓住國慶黃金周，我們在科技館舉行《好小子機器人第一屆power tech競賽》活動，吸引眾多家長及學生觀看，且得到很不錯的收獲。10份我們學員陳威、毛楚元參加了南京第九屆noc活動比賽，取得第二名的成績，雖然成績不理想，但是學員及教練員都從中學到很多經(jīng)驗。11月份開始進入招生淡季，我們以派傳單為主。12月份我們舉辦了好小子“玩轉(zhuǎn)科學，歡享圣誕親子同樂會”活動，第一次舉辦圣誕活動，所以場面有點亂，時間分配也不夠理想，導致活動下來，不夠活躍氣氛。經(jīng)過上面的這些活動，我們都有了很大的成長，嘗試多了，才能抓住正確的方向，適合我們好小子招生的方向。成績雖不是很理想，但取得了活動的經(jīng)驗與惠州的大力度的宣傳效果。
3)心得與不足：我知道我自己在工作上做的并不是非常完美，圣誕節(jié)做主持人的經(jīng)驗不足。教學上雖然能夠得到家長和同事們的認同，但自己還需再接再厲希望能夠有更大的突破，能夠做到市場部、教師部兩者兼得。
xx年工作設(shè)想及未來個人職業(yè)規(guī)劃
在xx年新的一年里，公司需要再進一步的宣傳。我們還需努力地向往讓科技走進校園，走進校園我們的宣傳力度才會大大加大。在工作上，我會更加嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。由于明年的2月份起，我需要更進一步的提升學習本科知識。
機器人的教育事業(yè)是燦爛的，崇高的，必須時刻激勵自己，盡心盡職的工作，如需走進校園的職位，我還想呆在好小子機器人教育學校。
以上，是我在xx年度的工作計劃，感謝領(lǐng)導審閱及批評指正。
野鴨湖濕地自然保護區(qū)位于北京市西北部，是官廳水庫上游及環(huán)湖海拔479米的灘涂組成的人工、自然復合型內(nèi)陸濕地。保護區(qū)總面積6873公頃，是北京最大的濕地，被稱為北方候鳥的驛站，其濕地資源及生物多樣性極其豐富，同時兼具保護官廳水源、改善官廳水質(zhì)、防風降塵固沙等作用，是首都西北的生態(tài)屏障。先后有國家林業(yè)局、北京市委市政府等多家單位在野鴨湖濕地創(chuàng)建基地，開展教育活動。北京市中小學生“社會大課堂”工作實施以來，我們總結(jié)過去各基地教育的成功經(jīng)驗，整合有益的教育資源，成立了由管理處主任任領(lǐng)導小組組長的“社會大課堂”工作領(lǐng)導小組，同時邀請與濕地保護相關(guān)的各單位主管領(lǐng)導參與其中，依據(jù)學校的課程需求，科學地制訂工作計劃，積極配合“社會大課堂”辦公室的工作安排，最大化地滿足學校要求，形成堅強有力的組織保障。
二、實施人才工程，打造專兼結(jié)合的師資隊伍
“社會大課堂”工作啟動以后，我們認真盤點內(nèi)部的師資力量，明顯感覺不能滿足學校的需求。為促進人才建設(shè)，我們多方呼吁，聘請濕地研究領(lǐng)域的資深教授為兼職教師，創(chuàng)建北京市最大的濕地學校，依托濕地學校的師資力量，在首都師范大學的協(xié)助下，對單位內(nèi)部職工開展專業(yè)培訓。我們將職工分成四個板塊進行，一是專業(yè)的環(huán)境教育解說員，專門負責課程講解；二是野外教學站點解說員，負責區(qū)域內(nèi)教育內(nèi)容解說；三是全程引導員，負責帶領(lǐng)師生參觀學習講解等；四是安保員，主要負責師生的活動安全。在落實中小學生“社會大課堂”方案的同時，我們的兼職教師隊伍由原來的十人發(fā)展到近百人，他們來自不同的工作崗位，既有環(huán)保局、水務局、園林綠化局的工作人員，也有來自延慶教科研中心的教研員和學校的教師，我們的師資隊伍建設(shè)成效顯著。
三、潛心教材研發(fā)，豐富教育內(nèi)容
經(jīng)過60多年的變遷，野鴨湖濕地已形成生物多樣性、穩(wěn)定性較高的濕地生態(tài)系統(tǒng)。為更好地開展?jié)竦丨h(huán)保教育，3年來，我們針對不同學段開發(fā)了不同的教材和課例，拓展了教育內(nèi)容。在首都師范大學、北京林業(yè)大學的協(xié)助下，我們變單一的圖文教材為生動的影像資料、有趣的動手實踐、參與互動的教學體驗，并定期向?qū)W校提供“菜單式服務”供選擇，視頻有小小影院播放的《人與自然的和旋》、環(huán)幕影院播放的360度環(huán)幕影片《四季野鴨湖》；圖文有《魅力野鴨湖電子相冊》《野鴨湖觀鳥手冊》《野鴨湖濕地植物手冊》；課例有《生態(tài)書簽制作方法》《昆蟲樂園巡禮》《暢游鳥類天堂》等，得到了廣大師生的一致認可。
四、拓寬教育資源，創(chuàng)新教育形式
校園圖書室計劃制定一
20--年圖書館將緊緊圍繞學校的總體發(fā)展目標和工作要點，以“深化改革年”為契機，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，為學校的人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、學科建設(shè)等中心工作提供完善的文獻信息保障與服務。主要做好以下工作：
一、繼續(xù)加強和優(yōu)化文獻信息資源建設(shè)
1、認真做好年度紙質(zhì)圖書、電子圖書及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源的購置計劃?？茖W使用好文獻購置經(jīng)費，組織好年度圖書采購招標工作，保證數(shù)量增長的同時兼顧質(zhì)量建設(shè)。
2、落實好中央財政專項資金所購及續(xù)購的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數(shù)據(jù)庫的利用率。同時加快自建特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，數(shù)據(jù)量增長10%左右。
3、根據(jù)紙質(zhì)新書及電子圖書出版狀況，調(diào)整紙質(zhì)圖書采購品種及數(shù)量，增加新書品種，減少復本量，適量增加電子圖書，進一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
4、調(diào)整報刊收藏結(jié)構(gòu)和品種，重點收藏與學校重點學科專業(yè)相關(guān)的核心期刊、重點期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點建設(shè)相關(guān)學科文獻的購置，力爭相關(guān)學科文獻達到較好保障。
5、進一步調(diào)整館藏布局，繼續(xù)做好圖書轉(zhuǎn)庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉(zhuǎn)密排書庫工作。
6、積極挖掘網(wǎng)絡(luò)免費資源，有效使用CALIS、CASHI以及協(xié)作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻資源保障能力和服務水平。
7、鑒于當前書籍價格上漲和數(shù)據(jù)庫續(xù)費不斷漲價等實際情況，努力爭取學校更多的經(jīng)費支持，盡力滿足師生對文獻信息的新需求。
二、強化服務意識和服務能力建設(shè)，提高服務質(zhì)量和水平
1、積極倡導和樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開展優(yōu)質(zhì)服務教育工作，通過政治和業(yè)務學習，提高職工專業(yè)素質(zhì)和服務意識，拓展服務方式，提升服務能力。繼續(xù)實施圖書館和各部門業(yè)務學習制度，根據(jù)工作人員崗位職責要求，制定較為詳細的學習內(nèi)容和學習計劃，每月進行業(yè)務學習不少于2次。
2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評論、導讀等閱讀指導，推進移動閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方面的技術(shù)服務。
3、繼續(xù)開展好“讀者服務月”活動，深化優(yōu)質(zhì)服務工作，針對師生不同層面的服務要求，制定不同的活動計劃，豐富活動內(nèi)容，完善運行機制。
4、大力拓展深層次的信息咨詢服務，開展與其他協(xié)作圖書館的聯(lián)合建設(shè)與服務，發(fā)揮CALIS、CASHL和BALIS文獻傳遞在共知共建共享方面的作用。
5、加強課題服務工作的力度，積極與科研處及申報、立項課題教師進行交流溝通，完成國家級、自治區(qū)級課題的跟蹤服務不少于10項。建立學科館員管理辦法，探索和實踐學科館員深入教學科研一線開展深層次服務模式。
6、深入教學院部，積極開展文獻信息資源宣傳和推介，或采取與數(shù)據(jù)庫商合作等多種方式，到院部進行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書書目發(fā)送給相關(guān)學院，使教師能夠及時了解和利用新資源。
7、加強與各學院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓工作，舉辦10場以上專題培訓講座。按照需求，組織師生來館培訓，采用演示與實習操作相結(jié)合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。
8、做好學生志愿者志愿服務的管理工作，調(diào)動和發(fā)揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動。
9、維護好圖書館網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備，做好館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務，保證圖書館自動化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運行，并為讀者提供技術(shù)服務。
三、加強內(nèi)部管理，做好各項管理工作
1、按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，轉(zhuǎn)變工作作風，改正“”方面存在的問題，加強班子建設(shè)，切實落實整改措施;提高職工的政治理論素質(zhì)，抓好每周的政治理論學習，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。
2、認真組織學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神，進一步加強圖書館文化建設(shè)活動，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強防范宗教滲透校園工作。
3、加強常規(guī)服務工作的管理，認真履行好崗位職責，加強工作作風建設(shè)和勞動紀律管理。做好督導檢查工作，形成科學化、制度化、規(guī)范化的管理模式。
4、進一步加強精神文明創(chuàng)建、民族團結(jié)工作，認真落實《新疆財經(jīng)大學文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書館創(chuàng)建校級文明單位工作實施方案，保持榮譽，力爭獲得校級文明單位。
5、按照黨風廉政建設(shè)的要求，加強領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。
6、加強隊伍建設(shè)，積極爭取學校支持，引進具有計算機、圖書館學科背景的碩士研究生，改善人員和學歷結(jié)構(gòu)。加強對職工的學習培訓，多派出職工進行疆內(nèi)館際交流，參加學習班和會議交流。
7、認真開展調(diào)查研究工作。根據(jù)群眾意見確定調(diào)查研究項目，重點做好有關(guān)職工工作生活方面的調(diào)研、文獻信息資源利用情況的調(diào)研、讀者服務調(diào)研和學科服務調(diào)研工作，通過調(diào)研及時改進工作。
8、繼續(xù)修訂和完善圖書館各項規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財經(jīng)大學圖書館制度匯編》，以制度建設(shè)促進和規(guī)范圖書館事業(yè)發(fā)展。
9、加強科研工作，制訂相關(guān)措施，圍繞圖書館工作和服務制定研究選題，積極引導和鼓勵職工從事與圖書館專業(yè)、技能相關(guān)的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。
10、加強綜合治理工作，強化安全生產(chǎn)意識，嚴格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經(jīng)常盤點及巡視安全死角，確保圖書館財產(chǎn)的安全。力爭獲得學校綜合治理先進單位。
11、切實做好工會、人口與計劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動，全面促進圖書館和諧發(fā)展。
12、做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作，積極爭取學校支持，努力改善辦公設(shè)施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。
校園圖書室計劃制定二
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想?，F(xiàn)將20--年學校圖書館工作計劃如下：
一、指導思想：
圖書館工作自始自終強調(diào)讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現(xiàn)代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所;
二、工作目標：
1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
2、堅持做好高一年級、高二年級集體閱讀課活動;為了引導學生多讀好書，會讀好書。讓學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;
4、做好學校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時到位;
5、在圖書館業(yè)務水平提高方面，認真學習業(yè)務知識，不斷進行思想教育，端正服務態(tài)度;
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。
2、為高一新生和新來教師辦發(fā)借書證。對調(diào)離學校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。
3、圖書角圖書發(fā)放工作;
4、教師閱覽室做到每天報紙及時上架，每周學校宣傳欄報紙更新及小管理員培訓工作;定期向各教研組推薦各學科期刊。
5、科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。
6、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息;
7、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;
8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
9、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
10、填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找;
11、認真貫徹落實《南京市中小學圖書館管理規(guī)范》的要求，接受上級部門的檢查。
12、熱情接待參觀圖書館的來賓。
13、完成好學校安排的其他工作。
14、搞好圖書館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。
四、圖書館工作始終如一，以為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應有的貢獻。
校園圖書室計劃制定三
我校圖書館已經(jīng)成為學校的特色之，學生最喜歡的校園場所，然而這些遠遠沒有達到最終的目標，在硬件和閱讀活動不斷開展的基礎(chǔ)上，這學期圖書館重點工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結(jié)合，活動更入人心，更有特色，同時著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。
一、做好開館準備，有序逐步放開
開學前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學生辦卡、召開“小管”會議強調(diào)本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調(diào)整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關(guān)事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。
二、閱讀活動和學校的各項工作相結(jié)合
本學期是非常忙碌的一學期，如愛心周、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等幾個重要的全校性大活動，為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔，本學期閱讀活動將與學校各項活動相結(jié)合進行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節(jié)，在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡，本次科技讀書節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學生體驗更多的創(chuàng)新體驗活動。另外，讀書節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動。
三、閱讀與學科教學的融合性
推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事，而是每個學科老師的責任，以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學期希望借助智慧課堂評比的契機，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內(nèi)容進入學科課堂，這樣既不增加學科教師的負擔，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。
圖書館工作行事歷：
二月份：
1、開館準備;
2、部分新書錄入、上架;
3、轉(zhuǎn)學生、丟卡生補辦圖書證;
4、閱讀課正常入館;
5、學期初入館禮儀的整頓;
6、閱讀課量化表的發(fā)放;
7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);
8、英文繪本入班登記;
9、寒假作業(yè)上交及展示;
10、召開“小管”會議;
11、制定新學期工作計劃和行事歷;
三月份：
1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)
2、為兒童哲學教學研究提供資源支持;
3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);
4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。
5、與大隊部合作策劃讀書節(jié)活動。
四月份：
1、科技讀書節(jié)啟動儀式;
2、科技讀書節(jié)全員體驗活動;
3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;
4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;
5、“故事爸媽團”主題：科技主題;
6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;
7、更換挑選班級漂流圖書;
8、結(jié)合學校森林課堂設(shè)計閱讀活動;
10、主題展示：科技創(chuàng)造未來
11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;
五月份：
1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術(shù)節(jié)的融合方案;
2、帶領(lǐng)學生、家長、老師挑選圖書;
3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹
4、“故事爸媽團”主題：有趣的職業(yè)介紹
六月份：
1、歸還班級圖書。
2、期末圖書清點;
3、布置各年級段暑假閱讀作業(yè);
4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;
科普法明確規(guī)定："各類學校及其他教育機構(gòu)，應當把科普作為傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學生開展多種形式的科普活動。"因此中職學校也應依法開展科普活動，落實素質(zhì)教育。為探索科普和中職教育尤其是技術(shù)技能教學有機結(jié)合的方式、機制和工作體系，我校自2009年下半年始歷經(jīng)5年多的實踐探索，取得了豐碩的教育教學成果，形成了校本的教育模式，從中提煉出關(guān)于科普與職教相融合的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實踐。通過實踐，我們深深體會到，科普融入職教可有效提升職教，實現(xiàn)職教、科普以及教師、學生協(xié)同發(fā)展。
1項目實踐前背景分析
培養(yǎng)創(chuàng)新能力促進人全面發(fā)展是學校教育也是科普的終極目標?？破辗鞔_規(guī)定各教育機構(gòu)包括中職學校應依法開展科普工作。中職教育以技能為中心，與“傳播科學技術(shù)”的科普具備融合的基礎(chǔ)，但在實踐中，由于沒有具體落實機制，更由于科普是社會教育，與中職教育分屬不同教育體系，常常使科普在中職教育中處于可有可無的從屬地位；近年來，在各級科協(xié)和教育部門的推動下，不少職業(yè)學校參與科技（科普）特色（示范）學校建設(shè)工作，經(jīng)過多年實踐，各自在取得成效的同時，普遍存在困惑：中職科普工作的定位是什么？中職科普怎樣才能促進職教工作？我校辦職教30余年，一度因缺乏特色面臨招生、發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)，通過打造特色推動學校發(fā)展，提升辦學效益，是學校的緊迫工作，經(jīng)研討，我們選定了科普與中職教育融合這一主題，自2009年始進行長達5年多的實踐探索。
2解決問題的主要方法和措施
2.1深化認識中職科普，落實先進教育理念
科普本質(zhì)是一種素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育無疑是我們教育的方向和目標.職教任務是培養(yǎng)應用性技術(shù)技能人才，它以技能為中心，在傳播科學技術(shù)方面與科普一脈相承；技能教學除訓練學生技能外，更深刻的內(nèi)涵是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決問題的能力，這種實踐和創(chuàng)新能力也是科普的目標；中職教育還以就業(yè)為導向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學思想、 科學精神、 科學方法和科學態(tài)度是科普的內(nèi)核，也是綜合職業(yè)能力的核心內(nèi)容，因此，中職教育和科普教育是相融互通，相互促進的。本項教育實踐是一項系統(tǒng)工程，“實踐推進理念先行”，首先是更新教育教學觀念。加強教師培訓，通過送出去（參觀）、請進來（講學）、校本研討、教師例會學習、讀書活動、總結(jié)提煉等工作，確立活動育人、職業(yè)能力本位、科普是素質(zhì)教育、科技科普促進專業(yè)建設(shè)、科普和中職教育互融相通等教育教學理念；在此基礎(chǔ)上，引導把以上理念融入教育實踐使之得到落實。
2.2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立保障機制
為推進科普融入職教工作，成立學?？破战逃I(lǐng)導小組和學校科協(xié)，領(lǐng)導小組主抓事關(guān)科普融入的重大事項，?？茀f(xié)具體負責學校科普融入工作，制定學校科普教育專項規(guī)劃，落實具體工作計劃；發(fā)揮學校教師工作室、?？茀f(xié)等的作用，加強科教融入職教的教研和教師培訓，比如我們通過教師工作室組織科普融入職教的全校性的主題說課活動，每年通過?？茀f(xié)組織社團指導工作研討會等；建立課題研究制度，帶動本項目的教育實踐，近三年，圍繞本項目，學校結(jié)題兩項省級課題（《轉(zhuǎn)變中職生計算機學習方式的研究與實踐》和《中職學生社團建設(shè)和育人模式研究》）和一項國家重點課題子課題（《中職生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究》），另兩課題〈〈中職計算機專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的研究〉〉和《中職工科專業(yè)普及機器人教育的策略研究》2013年分別獲得國家級立項和省級立項。做好經(jīng)費保障。統(tǒng)籌好省、地市、縣市撥付的科普經(jīng)費，使發(fā)揮最大效用；爭取企業(yè)贊助大型科技科普活動。比如我們每年都爭取約十個大型企業(yè)支持、贊助、參與?？萍嘉幕?jié)。我們還通過競爭性申報爭取專項專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，完善科技科普設(shè)施，比如我們于2013年爭取了省中職電子信息專業(yè)建設(shè)專項資金150萬，并利用其中的部分資金建設(shè)了江門市首個機器人實驗室。做好評估督導，落實激勵機制。一是建立并落實課堂教學、技能訓練、競賽訓練和社團活動等檢查制度；二是把教師的科普融入教育教學的實績作為業(yè)務考核、評優(yōu)評先和物質(zhì)獎勵的重要依據(jù)，5年來，學校爭取吳漢良先生支持多次重獎師生，其中2014年，爭取到吳漢良先生捐款100萬建立獎教獎學基金。
2.3課堂整合，科普有機融入中職教學
中職各學科都有相關(guān)的科技知識，這是科普與中職教學尤其是技能教學有效整合的基礎(chǔ)。課堂教學和實訓具有組織嚴密性、形式穩(wěn)定性和手段有效性，使到通過課堂教學的主渠道傳播科學思想、科學方法、科學態(tài)度等有了扎實的載體和更高的效率，教學借助科普，可有效激發(fā)學生學習的興趣和探索的熱情，主動參與教學過程。5年來我校探索了科普與課堂整合的多種模式：第一，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。比如開設(shè)專業(yè)科普類選修課程如《機器人原理與組裝》等，或開設(shè)綜合類科普校本課程如《環(huán)保教育》等；又如重新編排現(xiàn)有教材并進行適當補充，使之更適于培養(yǎng)人的創(chuàng)新和實踐能力；第二，教學環(huán)節(jié)滲透。一是在現(xiàn)有教學內(nèi)容上，滲透專業(yè)科研成果和科技信息，如《單片機原理》課，滲透機器人技術(shù)和信息等；二是加強教材涉及的科技技能與社會生活的聯(lián)系的引導、分析和應用，使教學內(nèi)容更具有實用性和科學性。三是教學中注意展示科學探索的過程及參與者的人格魅力。四是結(jié)合教學內(nèi)容滲透科學方法、科學思想和科學態(tài)度等教育；第三教學手段的調(diào)整。因材施教，采取不同的教學手段，變機械訓練和灌輸為參與、實踐和思考分析。第四、學法調(diào)整。重點是引導自主學習。第五、教學場所調(diào)整。適應學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學的主陣地可以轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、理實一體教室和實訓室進行，甚至組織校外企業(yè)的參觀和見習，直接把課堂教學搬到企業(yè)。
2.4課外結(jié)合，活動育人
加強課外活動的的頂層設(shè)計和具體設(shè)計，使之成為職教和科普融合的載體，把技能教學延伸到課外，并使科普融入其中，實現(xiàn)活動育人的目標。一是組建各類學生社團尤其是各類科技社團開展社團活動。這是我校開展科普活動的主要形式；注重引導各社團開展活動注意結(jié)合相關(guān)的專業(yè)技能的學習、訓練和應用，比如開展義工活動結(jié)合手工、電子技術(shù)、計算機技術(shù)等技能的應用等。二是組織參加各類科技競賽活動。包括省市科技創(chuàng)新比賽、省市專業(yè)技能競賽、中職文明風采大賽和機器人競賽等，技能競賽的訓練，突出了分析和解決問題能力的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新比賽的輔導強調(diào)專業(yè)技能的應用，總之，通過競賽活動促進科普和技能的相互滲透；我們還組織了學校的技能競賽周活動和學校的創(chuàng)意（趣味）技能展示活動，大面積組織學生參賽，實現(xiàn)科普融入職教的目的。通過參賽促進科普融入職教；三是每年舉辦 “科技文化節(jié)”校慶晚會等大型活動，搭建科普融入職教的活動平臺。四是組織好社會實踐活動。如社區(qū)家電義務維修、技能制作義賣、企業(yè)參觀學習等。五是組織社會科普資源進入校園。比如組織科普大篷車進校園、環(huán)保教育電視論壇、企業(yè)文化進校園活動等。
2.5文化融合，提升科職教文化力
建立科普特色的職教文化，一是校園硬件建設(shè)體現(xiàn)職教科普特色。在學校科技展室、科普宣傳長廊、科技雕塑，機器人實訓室等科技科普設(shè)施建設(shè)中，突出了專業(yè)技能要素，體現(xiàn)了技能為中心的職教特點，在實驗室的建設(shè)和布設(shè)中，通過科學家畫像名言等融入科普元素。二在統(tǒng)籌學校宣傳工作以及具體內(nèi)容時，，兼顧技能和科普，創(chuàng)設(shè)相融和的文化氛圍。三是開設(shè)有中職特色的科普論壇，傳播科技文化。如不定期邀請企業(yè)技術(shù)專家等做專題講座等。四是承（協(xié)）辦上級科技科普活動，繁榮科教文化。五年來，我校承辦的縣市級科技科普活動包括市中職技能競賽、市計算機競賽、市知識產(chǎn)權(quán)搶答比賽、開平市低碳宣傳系列活動，開平市的科技論壇、環(huán)保教育表彰會、團建工作會議等二十多項次，2014年我們還承辦了廣東省科技教育協(xié)會主辦的省中職科技教育研討會活動?？傊?，通過文化的融合，使創(chuàng)新和實踐能力成為師生教與學的共同價值追求，提升科職教文化力，實現(xiàn)文化育人。
3項目主要創(chuàng)新
3.1理念創(chuàng)新
以素質(zhì)教育的高度定位中職科普與中職教學相融合工作，理論上揭示了科普與中職教育的內(nèi)在聯(lián)系，并從實踐上進行了驗證。即：實踐和創(chuàng)新能力是它們共同的教育目標，傳播技能技術(shù)是職教也是科普的中心工作，職教以就業(yè)為導向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學思想、科學方法、科學態(tài)度是科普傳播的核心，也是人綜合職業(yè)能力的重要內(nèi)容，本項創(chuàng)新為科普融入中職教育提供了堅實的理論支撐。
3.2機制創(chuàng)新
成立由社團和社團指導教師組成的?？茀f(xié)，學校各社團管理實行掛靠管理制度，各社團根據(jù)性質(zhì)分別掛靠到教務處、團委和各專業(yè)部進行管理。其中“中職學校成立?？茀f(xié)是重大創(chuàng)新”（廣東省科協(xié)副主席吳煥泉在我校調(diào)研時語）
3.3模式創(chuàng)新
構(gòu)建了科普融入職教的課堂教學模式、課外活動教育模式和教研活動方式。
3.4創(chuàng)新提法
提出科職教文化力的概念，通過文化促進科普和職教融合教育，實現(xiàn)活動育人。
3.5實踐創(chuàng)新
a是注重搭建科普融入中職教學的工作平臺如社團活動課、科技創(chuàng)新大賽、專業(yè)技能大賽、（創(chuàng)意）技能競賽周、科技文化節(jié)、中職文明風采大賽等，其中在學校的科技文化節(jié)工作上，組織眾多企業(yè)贊助和參與，把它辦成校企合作的平臺，把全國中職文明禮儀大賽相關(guān)項目融入科技文化節(jié)等都是創(chuàng)新做法。b教學中注重科學態(tài)度、科學方法、科學思想的挖掘和傳播，使之成為教學目標的重要組成部分.c通過承（協(xié)）辦上級科普活動，繁榮校園職教科教融合文化，提升科職教文化力。d是以社團為科普融入職教的主要課外活動組織形式。
3項目應用效果
本項目發(fā)揮科普的素質(zhì)教育本色，形成了科普有效融入職教提升職教，促進中職生綜合職業(yè)能力發(fā)展的辦學特色。
3.1提升學校辦學水平，擦亮科教特色品牌
5年來我校堅持科普與職教相融合的辦學思路，引領(lǐng)了學校的內(nèi)涵發(fā)展，辦學水平不斷提升，學校先后被評為省科學教育特色學校、省綠色學校、省知識產(chǎn)權(quán)教育試點學校和省現(xiàn)代教育實驗學校、廣東省中職教育示范學校，實現(xiàn)了持續(xù)的跨越性的發(fā)展.
本項目的實施還促進了學?？平烫厣放频陌l(fā)展，除以上榮譽外，近三年學校均被評為開平市科普工作先進集體一等獎或二等獎；學校多次被評為省、市科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀組織獎。在2011年3月，在開平市創(chuàng)建國家科普示范市工作中，我校作為開平市兩個定點迎評單位之一接受了國家科普示范市評審團的評審和指導。2012年10月，廣東省科協(xié)吳煥泉副主席一行專程到我校進行科普教育工作專項調(diào)研，2014年6月，由省青少年科技輔導員協(xié)會主辦的主題為”科普融入職教提升職教”的廣東省職教科技教育論壇活動由我校承辦召開。學校落實科普融入職教也使學?？破战Y(jié)出豐碩成果。
3.2促進了教師成長和教學改革，提升了教學效益
5年實踐探索，促進教師不斷更新教育觀念，主動提升業(yè)務素質(zhì)。教師的教育方法、手段、技能得到提高，行動導向、項目教學、翻轉(zhuǎn)課堂教學等先進教學模式得到普遍應用，教學中重視學生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重科普滲透成了教學的基本要求和自覺追求。本項目實施還為教學科研提供了豐富的土壤，產(chǎn)生了國家級課題和國家重點課題子課題各一項、省級研究課題三項。 建成了系列教育教學品牌。具體包括名專業(yè)（省重點建設(shè)專業(yè)：電子信息、烹飪專業(yè)），名教師（梁橋彬：全國德育先進個人、梁橋鋒：省廣東省南粵優(yōu)秀教師），品牌科技教育項目---學?？萍嘉幕?jié)（形成了可持續(xù)發(fā)展的運作機制，每年吸引眾多本土名企贊助和支持，以科技文化節(jié)為內(nèi)容的校園電視節(jié)目被評為國家級銀獎），學校特色品牌----科技科普特色，學?；顒佑似放?--社團工作。
3.3優(yōu)化育人效果，提升學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)
學生實踐和創(chuàng)新能力、科技意識有效提升，學生的綜合職業(yè)能力得到加強。近三年年學校環(huán)保作品獲全國一等獎2項、二等4項，2012年學校被評為廣東省綠色學校，學校曾獲省中職計算機技能競賽團體一等獎和省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，學生獲省技能競賽和省科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎十多項，在2012年、2013年全國文明風采大賽中，共獲全國二等獎三項、三等獎6項 ；2014年還有學生還獲省機器人競賽銀獎和三等獎，師生還申請或申報了多項國家專利，僅2014年就申報并獲授權(quán)國家實用新型專利共17項。2010年和2013年，學校先后被評為開平市標兵文明單位和江門市文明單位。
一群小臉被陽光曬得黑紅的孩子，正圍著幾個精巧的模型盯著看，不時小心翼翼地伸手，碰碰這，掰掰那。這里面既有“天宮一號”和“神舟飛船”，也有金光閃閃的“嫦娥一號”月球探測器，甚至還有幾臺各色涂裝的導彈發(fā)射車。
“那是地球儀嗎？”頭發(fā)亂蓬蓬的楊洪濤抬起亮晶晶的黑眼睛，怯生生地向擔任講解員的大哥哥問道。他今年14歲，但個頭明顯要比大城市的同齡孩子矮一些?！安唬鞘窃虑騼x，你仔細看，那上面有很多用科學家的名字命名的環(huán)形山。這是哥白尼，這是祖沖之?！毙『闈t腆地笑了，轉(zhuǎn)頭鉆進了孩子堆里，引起更多童真的笑聲。
這里是昆明市東川區(qū)一個被光禿禿的紅色群山環(huán)抱的村莊。這個地區(qū)年日照量居全國第二，但慷慨的陽光并沒有給祖祖輩輩在這片土地上耕作的人們帶來更多的福祉。這里地處偏遠，土地貧瘠，地質(zhì)災害頻發(fā)，開車去東川城區(qū)要跑兩小時盤山路。差不多每兩戶就有一戶貧困的現(xiàn)實就像漫山遍野的劍麻一樣，隨處可見。
當從航天科工集團黨委工作部部長單麗英的手中接過慰問金時，在杉木小學上三年級的王美蘭，竟小聲抽泣起來。擠在低矮房門口的一群大人里，也有人悄悄擦了擦眼睛。
“好好學習，長大了讓家里生活更好一點。”單部長握著王美蘭的小手鼓勵她。王美蘭的母親身體殘疾，幾乎失去了勞動能力，父親在很遠的銅礦上打零工，收入微薄。她家是一間小土坯房，屋子里黑得幾乎什么都看不見，可以用家徒四壁來形容。類似的人家，單麗英帶領(lǐng)的扶貧工作組共走訪了六戶。他們給孩子們送來了慰問金，送來了新校服、新文具、新桌椅，還有即將開始建設(shè)的三層樓的新校舍。等到今年8月建成后，這兩百多孩子就將徹底告別夏天漏雨冬天漏風的臨時活動板房校舍，開始新的學習生活。
航天人的扶貧夢
云南省昆明市東川區(qū)位于昆明市最北端，是個山多田少的窮區(qū)。經(jīng)過上千年的伐薪煉銅，東川森林植被稀少，干旱、洪澇、冰雹、凝凍、低溫冷害、滑坡、泥石流等自然災害頻發(fā)。由于自然生態(tài)環(huán)境惡劣、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、基礎(chǔ)設(shè)施滯后等原因的影響，截至2011年底，東川區(qū)有貧困人口近12萬人，超過全區(qū)人口的1/3。由于貧困面大，東川區(qū)自身又十分缺乏教育資金、技術(shù)和人才，據(jù)2010年人口普查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，東川區(qū)6歲以上學齡人口中，初中文化程度人口數(shù)的比例為29%，高中文化程度人口數(shù)的比例為8%。全區(qū)具備科學素質(zhì)人口比例遠低于全國平均水平，是制約該區(qū)脫貧的重要因素。
按照國家扶貧辦的要求，根據(jù)航天科工集團公司2011年～2020年扶貧工作計劃的部署，三院從2011年起，對口幫扶云南省昆明市東川區(qū)。為落實中央和航天科工集團公司對充分發(fā)揮航天企業(yè)優(yōu)勢，重點從科技、教育、文化和醫(yī)療等方面，為定點扶貧地區(qū)提供更多支持的相關(guān)要求，充分借鑒2010年5月，集團公司團委組織赴青海湟中縣開展“關(guān)愛外出務工農(nóng)民工子女”的活動經(jīng)驗，經(jīng)與東川區(qū)政府、區(qū)團委和相關(guān)部門的深入溝通，結(jié)合東川區(qū)在基礎(chǔ)教育和科學文化普及方面的急迫需求，三院團委決定開展“航天文化進東川”志愿活動。
作為三院在東川區(qū)扶貧的重點工程之一，航天杉木小學是集團公司在教育扶貧方面的幫扶重點，目前已經(jīng)成為當?shù)睾教煨蜗蟮拇怼?/p>
在前期的溝通中，學校表示希望三院以科普的形式，組織一次科技文化下鄉(xiāng)活動，開闊學生的知識面，豐富文化生活，激發(fā)學生對科學技術(shù)的熱情和渴望。針對學校課桌椅老舊、文教用品不足、貧困學生增多等情況，三院團委適時向全院青年和職工發(fā)出了向東川區(qū)貧困學生捐款獻愛心的號召。短短3天，就募得愛心捐款30余萬元。這些善款將分批投入到當?shù)氐姆鲐氈鷮W活動中去。
把希望種到大山里
3月4日上午，“航天文化進東川”活動在東川區(qū)杉木小學操場正式啟動。三院黨委工作部、院團委領(lǐng)導，東川區(qū)副區(qū)長威洛斯，團區(qū)委、區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局等相關(guān)領(lǐng)導和200多名航天科工杉木小學師生一同參加了活動啟動儀式。
啟動儀式上，三院黨委工作部領(lǐng)導介紹了本次“航天文化進東川”活動的主要內(nèi)容，包括開展一系列航天科普活動和對東川貧困學生捐資助學活動兩部分。三院黨工部領(lǐng)導表示，在本次活動后，三院將進一步延展志愿者支教和科普展覽兩項內(nèi)容，將活動長期開展下去，形成長效機制，持續(xù)刺激東川區(qū)科普教育水平全面提升。他們還表示，集團公司和三院將竭盡所能，充分利用自身在科技領(lǐng)域的優(yōu)勢，通過一系列的扶貧工程，幫助東川區(qū)早日擺脫貧困。
昆明東川區(qū)領(lǐng)導表示，十分感謝集團公司和三院長期以來對東川扶貧工作的各種幫助。目前，集團公司和三院啟動的三項扶貧工程均進展順利，在不久的將來，這些扶貧工程將成為東川區(qū)脫貧致富的重要產(chǎn)業(yè)基地。他們還表示，本次“航天文化進東川”活動，是東川區(qū)借力航天科技文化品牌，改善東川科普工作局面的重要活動，表示將全力支持活動繼續(xù)在東川區(qū)全境深入開展，造福區(qū)內(nèi)群眾。
航天科普活動主要包括航天科普大篷車和航天青年志愿者講座兩項內(nèi)容。
三院從全院報名的有一定特長的志愿者中挑選兩名青年，對航天科工杉木小學學生普及航天知識，用航天科技改變生活的例子，印證科學技術(shù)改變生活的重要途徑。通過講授航天傳統(tǒng)文化和錢學森等老一輩航天人的故事，樹立愛國奉獻的良好品質(zhì)。
由于航天科工杉木小學師生在普通話掌握和重要程度上均顯不足，青年志愿者有針對性地在學校進行了普通話講座。主要講授普通話的用處和重要性，普通話基本要領(lǐng)和典型不正確發(fā)音等內(nèi)容。講座完成后，三院團委向?qū)W校捐贈普通話教材和視頻資料，供后續(xù)學習輔導使用。
三院團委向東川區(qū)科協(xié)租借了一輛廂式車，作為“航天科普大篷車”，還組織設(shè)計了20塊航天科普展板，收集購置10余個航天產(chǎn)品模型和幾部航天科普電視片，在東川區(qū)中心街道、各山區(qū)鄉(xiāng)村進行流動科普展覽。
