時(shí)間：2023-02-19 02:51:54
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山西人在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)還興辦私塾、學(xué)堂，以提高其文化地位。兼容并取的性格使得山西文人商賈輩出，富甲一方，他們講究生活質(zhì)量，對(duì)房屋和家具的要求極高。山西在明清時(shí)雖然很少有制作家具的手工作坊，卻有制作家具的名匠，這是因?yàn)楹芏嗌藤Z巨富使用家具一般都是請(qǐng)工匠上門(mén)，按照庭堂所需和主人所好制作。因它用工不惜、用料不吝，所制作的家具有著極高的水準(zhǔn)，許多晉作明式家具被視為中國(guó)古典家具之典范。這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生了諸如喬家大院、曹家大院、王家大院、渠家大院、雷家大院、侯家大院、日升昌票號(hào)等著名的古民居。這些大院少則數(shù)百房間，多則上千，家業(yè)的擴(kuò)大、生活質(zhì)量的提高使得家具的需求與日俱增，促進(jìn)了家具業(yè)的發(fā)展，獨(dú)特的晉作家具就這樣開(kāi)始形成。
明清時(shí)期 就地取材
明代文人崇尚自然，貴黃不貴黑，黃花梨自然受到明代文人雅士的大力推崇，他們利用木材的自然特征設(shè)計(jì)并參與家具制作，多以實(shí)用為主，線條簡(jiǎn)潔流暢，從而使黃花梨材料為代表的明式家具融入了文化人的書(shū)卷氣息。見(jiàn)多識(shí)廣的山西商人因地制宜地使用了本地出產(chǎn)的榆木作為黃花梨的替代材料，所作家具均為明式，線條簡(jiǎn)練、大方古樸，品位亦是很高。 手工雕刻
從當(dāng)今留存下來(lái)的古典家具來(lái)看，柴木家具的數(shù)量多達(dá)數(shù)十萬(wàn)件，而硬木家具的數(shù)量很少。其實(shí)在四大古典家具派式中，除廣式家具的用材以一些硬木為主外，其余派式家具大部分還是以柴木為主，晉作家具以榆木為主，有關(guān)古典家具的用料俗有“一榆二槐三核桃”的說(shuō)法。山西是內(nèi)陸地區(qū)，交通運(yùn)輸不暢，比較閉塞，家具的制作從清代中期直到晚期都是沿用明代黃花梨的制作方法。用料是柴木，做法卻沿用硬木的方法，這也是晉作家具與其他派式家具唯一的不同。因清代沒(méi)有晉作家具的地位，所以晉作家具只代表明代。
清人貴黑不貴黃，喜豪華富麗。紫檀木色深沉，極受清皇室寵愛(ài)。紫檀因此成為京式家具用材之首選，制作時(shí)精雕細(xì)琢，存世多為宮廷器物。清中期后由于紫檀緊缺，京作、蘇作、廣作均采用紅木、新雞翅、酸枝等來(lái)繼續(xù)這樣的時(shí)尚，而山西人則是用柴木如榆木、槐木、楠木、核桃木、松木、楊木等制作家具，不同的是以漆黑色、紅色或黑紅色的生漆來(lái)迎合時(shí)尚的口味。 皇宮圈椅 素面如意雙人床
柴木家具制作的地域性很強(qiáng)，大都就地取材。南方柴木家具以蘇州地區(qū)制作的櫸木家具為首。北方晉作則以榆木制作，其做工之成熟可與蘇作媲美，由此形成了南蘇北晉兩大地域文化的特點(diǎn)。
晉作家具的料是山西本土的，手藝卻是全天下的。不管是京作、蘇作還是廣作家具的優(yōu)秀匠人，都參與設(shè)計(jì)、制作晉商家宅陳設(shè)。在今天河北保定、邢臺(tái)一代，也有一些大院留下來(lái)。這些大院是當(dāng)年入晉的家具匠人的家，因?yàn)槌Ｄ杲o晉商們制造家具，積累了大筆金錢(qián)，也為入晉便利，就在古代入晉的路上，蓋起了自己的家宅。
做工精巧 風(fēng)格獨(dú)特
山西家具在藝術(shù)造型上是多姿多彩的，體現(xiàn)了古代工匠豐富的想象力和創(chuàng)造力。這些家具有的含蓄簡(jiǎn)約，有的華富麗，有的樸拙自然，可以說(shuō)代表了儒、釋、道三種文化的影響。晉作家具做工精巧，其玲瓏剔透之構(gòu)與蘇作的雄健凝重之態(tài)、京作的鋪張揚(yáng)厲之勢(shì)以及廣作的華靡麗不相伯仲，樣式則多為仿清三代紫檀工，乾隆味很濃。其結(jié)構(gòu)精密巧妙，紋式簡(jiǎn)約洗練，虎腿花牙、束腰托腮，或雕刻鏤鑿，或螺鈿鑲嵌。由于交通閉塞、滯于往來(lái)，晉北家具形態(tài)上更近乎明式，且蘊(yùn)存宋遼遺韻。晉南家具多以描金彩繪髹漆，或山水人物，或花鳥(niǎo)文玩，俗稱(chēng)描金柜。
1、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊各種不同的誘惑，了解誘惑對(duì)生活的影響及其可能產(chǎn)生的積極作用和消極作用。
2、能力目標(biāo)：能夠初步認(rèn)識(shí)并理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具備辨別是非的能力；能夠辯證地看待身邊的誘惑，積極地利用誘惑實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自覺(jué)拒絕不良誘惑、正確把握誘惑、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)在愿望，追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。
教學(xué)方法：
情景分析、小組討論、啟發(fā)式教學(xué)
設(shè)計(jì)思路：
生活中方方面面的誘惑無(wú)處不在，初一學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，看待事物的角度、分辨是非善惡的能力都不夠成熟，很容易受到身邊誘惑的不良影響，需要教師的引導(dǎo)和教育。內(nèi)容比較嚴(yán)肅，既體現(xiàn)了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際、引發(fā)學(xué)生的共鳴。
因此，本課的開(kāi)頭采用故事導(dǎo)入的形式，力圖讓學(xué)生在情景的體驗(yàn)中初步認(rèn)識(shí)誘惑及其危害，領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)拒絕身邊誘惑的重要意義，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新授內(nèi)容——身邊的三大誘惑，重在幫助學(xué)生辨證地看待領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢(qián)的誘惑以及游戲機(jī)的誘惑，并懂得正確地把握誘惑、積極地利用誘惑。采用了啟發(fā)思考、小組討論、集體調(diào)查等形式，從學(xué)生身邊事例的分析入手進(jìn)行突破。結(jié)尾部分，在總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用了互贈(zèng)寄言、警句的方式，為學(xué)生走出課堂后，正確把握生活中的誘惑、拒絕不良誘惑營(yíng)造一個(gè)相互提醒、共同進(jìn)步的班級(jí)氛圍。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、《潘多拉魔盒》的傳說(shuō)——禁受不住誘惑就有可能會(huì)帶來(lái)不良后果。
2、心理學(xué)家的試驗(yàn)——學(xué)會(huì)拒絕身邊的誘惑是個(gè)人走向成功的重要保證
二、新授：
在你身邊存在哪些誘惑？（學(xué)生列舉）
1、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑
——推動(dòng)自己不斷進(jìn)步、積極向上的正面誘惑。
（1）小調(diào)查：看到別人取得成績(jī)、獲得榮譽(yù)，你有什么感受？
——我們都渴望取得成績(jī)、獲得榮譽(yù)，這是一種很正常的心理現(xiàn)象，也是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)。
（2）材料分析：
李明和張?jiān)苾晌煌瑢W(xué)跟大家一樣也渴望擁有好成績(jī)，受到老師、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)和同學(xué)的好評(píng)。
李明同學(xué)從此積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)。上課專(zhuān)心聽(tīng)、作業(yè)認(rèn)真做，終于在最近的幾次考試中取得了好成績(jī)。張?jiān)仆瑢W(xué)在別人學(xué)習(xí)時(shí)想著辦法影響他人，考試時(shí)經(jīng)常乘老師不注意偷偷地翻書(shū)，在后來(lái)的幾次考試中也取得了幾次好成績(jī)。
你怎么看待他們對(duì)待領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)誘惑的不同表現(xiàn)？——他們都渴望成功和榮譽(yù)，是想上進(jìn)的表現(xiàn)，但是成績(jī)的獲得必須通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦學(xué)習(xí)。
2、金錢(qián)的誘惑
（1）調(diào)查思考：
A、金錢(qián)對(duì)你來(lái)說(shuō)有誘惑力嗎？為什么？
B、金錢(qián)對(duì)你的父母、老師有誘惑嗎？對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)呢？為什么？
C、金錢(qián)的誘惑給人們帶來(lái)的影響是積極的還是消極的？
（2）小組討論：他們?cè)趯?duì)待金錢(qián)的誘惑上有哪些不同？
材料一：書(shū)本第83頁(yè)上的王磊和宋昭詐騙低年級(jí)同學(xué)錢(qián)財(cái)揮霍享受、受到處罰的故事
材料二：練習(xí)冊(cè)第75頁(yè)上的比爾.蓋茨靠努力和智慧創(chuàng)辦微軟、造福社會(huì)的資料
（獲取金錢(qián)的途徑（手段）、用途、帶來(lái)的社會(huì)影響以及等待他們結(jié)果等方面均有不同）
——每個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)金錢(qián)、國(guó)家城市的發(fā)展也離不開(kāi)金錢(qián)。但要通過(guò)自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得金錢(qián)，否則就要受到法律制裁；還要學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，做對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有意義的事。
3、游戲機(jī)的誘惑
（1）小調(diào)查：
A有多少人打過(guò)游戲？
B游戲?qū)δ阌形?？為什么?/p>
C有多少人沉迷過(guò)游戲？
（2）學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果
——游戲?qū)χ袑W(xué)生有著普遍的誘惑力，有部分同學(xué)因沉迷于其中，學(xué)習(xí)受到了過(guò)影響
（3）小組討論：游戲的利與弊
——適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)對(duì)我們的身心健康有利，但要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑。
4、不良誘惑：黃賭毒與的誘惑
——法律上明令禁止，對(duì)未成年人危害極大的誘惑。
如何分辨不良誘惑以及不良誘惑到底有哪些危害，如何控制各種誘惑、適時(shí)拒絕誘惑下節(jié)課重點(diǎn)討論。
三、課堂總結(jié)：
（1）小組討論：我給的警言（寄語(yǔ)）
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)身邊的誘惑有哪些新的認(rèn)識(shí)？結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，你想對(duì)全班同學(xué)或你的朋友說(shuō)點(diǎn)什么？
孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道[:請(qǐng)記住我站域名/]”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文章標(biāo)識(shí)碼】D 【文章編號(hào)】1326-3587（2012）01-0049-01
《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念注重以學(xué)生為主體。英語(yǔ)課本劇活動(dòng)的開(kāi)展，為新英語(yǔ)課程理念的貫徹執(zhí)行提供了條件。毫無(wú)疑問(wèn)，英語(yǔ)課本劇的內(nèi)容和形式要適合交流，英語(yǔ)課本劇的排練過(guò)程需要學(xué)生的合作、扮演、表達(dá)、創(chuàng)作和思考，這對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)大有裨益。英語(yǔ)課本劇也是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的一條有效途徑。角色扮演不僅能滿足學(xué)生的表演欲，而且能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，從而增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
英語(yǔ)課本劇就是以教材為范本。以每個(gè)單元的交際主題為中心?；钣媒滩牡恼Z(yǔ)言材料，以表演的方式，展開(kāi)交際情境。實(shí)踐證明，課本劇不僅能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。更能促進(jìn)了教師的自身成長(zhǎng)。筆者作為一名英語(yǔ)教師，通過(guò)實(shí)施英語(yǔ)課本劇教學(xué)，切身體會(huì)到這種教學(xué)方式對(duì)施教者帶來(lái)的理念轉(zhuǎn)變。
一、教師在課本劇編演過(guò)程中的角色
(一)編劇。學(xué)生編寫(xiě)課本劇時(shí)，普遍存在著一個(gè)缺點(diǎn)，即照抄課本里的人物對(duì)話。缺乏簡(jiǎn)明、生動(dòng)的表達(dá)。教師在這個(gè)時(shí)候就要擔(dān)當(dāng)編劇的角色，選擇接近學(xué)生生活、符合他們認(rèn)知水平的劇本。課本劇的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)，改編時(shí)可適當(dāng)增刪。
(二)導(dǎo)演。教師首先根據(jù)劇本的需要和演員的認(rèn)知能力和性格特點(diǎn)，挑選符合角色特點(diǎn)的演員，表現(xiàn)能力和表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子通常表演更出色，適合扮演主要的角色。角色分配也是小組合作的體現(xiàn)，分小組表演，人人參與，人人得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。選好演員之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀劇本，這就要求教師具備戲劇常識(shí)及對(duì)課文的深入理解。小學(xué)生還不具備高深的閱讀能力，教師就要幫助學(xué)生作好角色性格和特點(diǎn)的分析，或者讓他們觀看相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或影像資料，加深印象。
(三)演員。教師既是導(dǎo)演也是演員。學(xué)不離教，教不離導(dǎo)，教師必須精心地導(dǎo)，出色地演，才能編排好課本劇，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在課本劇編演過(guò)程中。通過(guò)角色扮演與學(xué)生拉近了距離?；钴S了課堂氣氛，課堂教學(xué)更加游刃有余。
二、開(kāi)展英語(yǔ)課本劇活動(dòng)的實(shí)施方案
1、精心選材，確定話題。首先，好的英語(yǔ)課本劇需要好的劇本，其內(nèi)容須受觀眾的喜愛(ài)，比較活潑、新穎、積極向上，有一定的教育意義。其次，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的實(shí)際基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)段教學(xué)要求，精心選取課本劇的話題。選擇的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，易于激發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)生在學(xué)生身邊、學(xué)生有生活體驗(yàn)的內(nèi)容，是學(xué)生最感興趣的，如看病、購(gòu)物、旅游等。這些內(nèi)容都是采用的典型交際用語(yǔ)，便于創(chuàng)設(shè)情境。再次，教師還可以選擇故事情節(jié)曲折、便于展開(kāi)想象的內(nèi)容。有些故事有豐富的情節(jié)，有利于學(xué)生自由發(fā)揮。比如《牛津初中英語(yǔ)》每個(gè)單元中的第一個(gè)部分Comic strip,都是可愛(ài)的小狗Eddie 和電子狗Hobo之間的一段簡(jiǎn)潔的對(duì)話。往往都是開(kāi)端，教師都可以組織學(xué)生展開(kāi)合理的想象，給補(bǔ)充結(jié)尾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，對(duì)于選定的話題，教師應(yīng)和學(xué)生一道深入理解課文，掌握課文中的關(guān)鍵句型。在課文學(xué)習(xí)完成后，再和學(xué)生進(jìn)一步分析課文表現(xiàn)的情境和人物形象，并根據(jù)課文內(nèi)容要求，提出課堂表演中語(yǔ)言運(yùn)用的注意事項(xiàng)。
2、合作學(xué)習(xí)，集體創(chuàng)作。教師應(yīng)采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，組織學(xué)生進(jìn)行課本劇改編與排練。學(xué)生小組由學(xué)生按劇本要求自由組合，班級(jí)英語(yǔ)課代表具體負(fù)責(zé)，使全班學(xué)生都有可能參加到小組合作學(xué)習(xí)中。每個(gè)小組推選一名組長(zhǎng)，兼任導(dǎo)演。學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，一般利用課余時(shí)間。各小組首先通過(guò)幫助進(jìn)一步清除課文中的生詞、句子、語(yǔ)法等障礙，同時(shí)熟讀課本，反復(fù)揣摩課文中的情節(jié)、人物，然后，按照“改編的劇本要將課文中提到的內(nèi)容都表達(dá)到的”基本要求，通過(guò)討論形成劇情梗概。為了使表演內(nèi)容連貫、新穎，大家可以動(dòng)手收集可以使用的語(yǔ)言材料，或者結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以主動(dòng)預(yù)習(xí)書(shū)后練習(xí)，甚至于上網(wǎng)查閱資料。劇本形成后，小組成員自行商量角色分工，進(jìn)行分練合練。小組成員還可以自己動(dòng)手準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具，增加表演的逼真度，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
3、創(chuàng)設(shè)情境，課堂表演。經(jīng)集體創(chuàng)作和小組排練后，學(xué)生對(duì)各自的作品充滿信心時(shí)，便可以進(jìn)行表演。表演前，教師應(yīng)要求表演者聲音響亮，注意展現(xiàn)面部表情和使用肢體語(yǔ)言。表演時(shí)，教師可以與學(xué)生一道以欣賞的眼光觀看，并注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，使課堂表演輕松自然。
在學(xué)生精心設(shè)計(jì)下，課本劇表現(xiàn)的內(nèi)容常常顯得格外生動(dòng)，表現(xiàn)的場(chǎng)景也呈現(xiàn)多樣化。如在學(xué)完《牛津初中英語(yǔ)》8B Unit 5 International charities 后，我們了解到“奧比斯”（ORBIS）是一種國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)，致力于減少可避免性盲眼病的發(fā)病率，在全球開(kāi)展挽救病人視力以及培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員的活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)盲女孩Jenny七歲失明，后在“奧比斯”的幫助下，在地方護(hù)士Susan的照料下復(fù)明的故事。學(xué)生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，表演得相當(dāng)精彩。學(xué)生在表演時(shí)，不僅運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，而且還將一些課后知識(shí)有機(jī)地融合了進(jìn)去。由于增添了一些情節(jié)，使劇本的趣味性大增。同時(shí)，學(xué)生在直接參與和親身體驗(yàn)中將課文內(nèi)容內(nèi)化，實(shí)實(shí)在在地提高了自身的口語(yǔ)表達(dá)水平。
4、綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)點(diǎn)撥。小組表演結(jié)束時(shí)，教師首先應(yīng)引導(dǎo)觀看的學(xué)生對(duì)表演中值得肯定的地方進(jìn)行評(píng)議，再讓大家提出一些具體意見(jiàn)和建議，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意，同時(shí)對(duì)語(yǔ)言上的錯(cuò)誤用法給予糾正。在總體評(píng)價(jià)時(shí)，教師不僅進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用的評(píng)析，還可以將學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力及合作精神，放在評(píng)價(jià)的重要位置上。這樣的評(píng)價(jià)，使各個(gè)層次的學(xué)生都能感受到成就感。最后，綜合表演內(nèi)容、表演者語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)、表演到位程度及小組團(tuán)隊(duì)精神等因素，全班學(xué)生共同推選優(yōu)秀組到兄弟班級(jí)交流表演，這就極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、課本劇的意義和注意事項(xiàng)
課本劇表演是一種非常實(shí)用且很有魅力的教學(xué)模式?？梢詣?chuàng)造性地運(yùn)用到當(dāng)前的英語(yǔ)課堂教學(xué)中。編寫(xiě)課本劇劇本能夠提高教師的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。加深教師對(duì)教材的把握，提高教師駕馭教材的能力；指導(dǎo)學(xué)生表演課本劇能夠融洽師生之間的關(guān)系；表演課本劇能夠創(chuàng)設(shè)活躍的課堂教學(xué)情境。渲染課堂教學(xué)氣氛。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法。加深學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)的理解，有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)。不過(guò)在教學(xué)過(guò)程中教師在實(shí)施課本劇時(shí)必須完整設(shè)計(jì)好整個(gè)教學(xué)流程，并且選擇合適的故事或情節(jié)，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的水平為他們?cè)O(shè)定不同的任務(wù)表演。
【參考文獻(xiàn)】
1、程曉堂、龔亞夫，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)【J】課程•教材•教法，2005 (3)
教育數(shù)據(jù)挖掘中的基本聚類(lèi)算法
數(shù)據(jù)挖掘是一種從數(shù)據(jù)收集、預(yù)處理和建模到過(guò)程評(píng)估與實(shí)施的數(shù)據(jù)分析的過(guò)程，為生物醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多樣化領(lǐng)域中的問(wèn)題提供分析解決方案。教育數(shù)據(jù)挖掘可以通過(guò)分析用戶(hù)生成的數(shù)據(jù)形式的可用信息，從數(shù)字學(xué)習(xí)系統(tǒng)中提取有用的知識(shí)。數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析是研究數(shù)字學(xué)習(xí)中最常使用的分析方法，以最簡(jiǎn)單的方式說(shuō)，數(shù)據(jù)聚類(lèi)是將N個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)分配給K個(gè)可能的集群中的一個(gè)。接下來(lái)，筆者將進(jìn)一步詳細(xì)地描述一些常用的聚類(lèi)技術(shù)。
1.k-均值聚類(lèi)算法
k-均值算法是最著名的并且使用最廣泛的聚類(lèi)算法之一，其主要特征是易于實(shí)施、簡(jiǎn)潔、高效。k-均值算法旨在將一個(gè)數(shù)據(jù)集D= {x1，…， xn}分為k個(gè)不相交的群集，C={C1，…，CK}，其中每個(gè)數(shù)據(jù)xi都被分配給一個(gè)唯一的集群Ck。該算法嘗試找到用戶(hù)指定數(shù)量的k個(gè)聚類(lèi)。k-均值算法迭代地移動(dòng)每一個(gè)集群的聚類(lèi)中心，直到實(shí)現(xiàn)中心位置的收斂。
k-均值算法可以總結(jié)如下：
①隨機(jī)選出k個(gè)元素作為聚類(lèi)中心；
②根據(jù)相似性進(jìn)行度量，將所有觀察的樣本分配給它們最接近的聚類(lèi)中心；
③重新計(jì)算新的聚類(lèi)中心；
④重復(fù)②③步驟，直到群組成員變得穩(wěn)定。
k-均值算法的缺點(diǎn)是k值的不確定性，初始參數(shù)的聚類(lèi)的數(shù)量k值的選取非常關(guān)鍵，不同的初始化會(huì)導(dǎo)致不同的聚類(lèi)解決方案。為了改進(jìn)k-均值算法初始值的缺點(diǎn)，研究者已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了許多變體和擴(kuò)展，其中兩個(gè)著名的變體是ISODATA和FORGY。
2.模糊c-均值聚類(lèi)（FCM）
傳統(tǒng)的分層聚類(lèi)的方法會(huì)生成分區(qū)，在分區(qū)內(nèi)，每個(gè)數(shù)據(jù)樣本都屬于且僅屬于一個(gè)集群，因此，在硬聚類(lèi)方法中的集群是不相交的。模糊聚類(lèi)算法擴(kuò)展了這一概念，利用隸屬函數(shù)將每個(gè)模式與每個(gè)聚類(lèi)相關(guān)聯(lián)。FCM就是一種模糊聚類(lèi)方法，它允許一個(gè)數(shù)據(jù)樣本屬于具有隸屬條件的兩個(gè)或多個(gè)群集，是k-均值算法的一個(gè)模糊化版本。
在模糊聚類(lèi)中，每一個(gè)群集都對(duì)應(yīng)整個(gè)數(shù)據(jù)樣本中的一個(gè)模糊集合。上頁(yè)圖1就解釋了這一觀點(diǎn)，它包含了數(shù)據(jù)集合的兩個(gè)硬性分配群集的矩形：H1 = {1， 2， 3， 4， 5}和H2 = {6， 7， 8， 9}，F(xiàn)CM可以產(chǎn)生兩個(gè)模糊群集，即F1和F2，由橢圓表示。每一個(gè)數(shù)據(jù)樣本都會(huì)有每個(gè)模糊群集的0到1之間的隸屬值，較大的隸屬值表示在群集的觀察分配中具有較高信度。
模糊c-均值算法可以總結(jié)為以下幾個(gè)步驟：
①通過(guò)選擇N×K個(gè)隸屬矩陣U，選擇N個(gè)對(duì)象的初始模糊分區(qū)成為K個(gè)群集，該矩陣的元素uij代表了群集Cj中對(duì)象xi的隸屬度，其中uij的值介于0到1之間。
②將數(shù)據(jù)樣本重新分配到群集以減少標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)值，并且重新計(jì)算U值，在執(zhí)行過(guò)程中，使用U值找出與相關(guān)分區(qū)相關(guān)聯(lián)的模糊標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的值，如加權(quán)平方誤差準(zhǔn)則函數(shù)。
③重復(fù)步驟②，直到U中的元素具有穩(wěn)定值。
3.自組織映射（SOM）
SOM是一種無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)模型，其以拓?fù)溆行虻姆绞綄維的輸入數(shù)據(jù)點(diǎn)投影到q維離散圖中。每一個(gè)格子單元都由具有相關(guān)聯(lián)的p維權(quán)重向量的神經(jīng)元代表，每個(gè)輸入模式與每個(gè)神經(jīng)元的權(quán)重向量進(jìn)行比較，并且最接近的神經(jīng)元獲得激活。一個(gè)神經(jīng)元被激活后，近鄰區(qū)神經(jīng)元也逐漸被激活，并且它們的權(quán)重向量被調(diào)整的更加類(lèi)似于輸入模式。最初，鄰域的大小很大，但是在迭代期間，鄰域大小逐漸減小。圖2為基本SOM模型的架構(gòu)。
SOM算法集中于保留數(shù)據(jù)中的鄰域關(guān)系，而不是試圖保留數(shù)據(jù)項(xiàng)之間的距離。SOM算法有兩個(gè)基本版本，即序列處理和批量處理。
4.生成式拓?fù)溆成洌℅TM）
GTM最初是作為一個(gè)替代SOM的概率聚類(lèi)模型，并被作為一個(gè)高斯分布的約束混合而被創(chuàng)制出來(lái)的。正是這些約束創(chuàng)建了用于集群可視化的投影集合，克服了通用有限混合模型的限制。模型解釋通常需要大大降低數(shù)據(jù)的維度，潛在變量模型可以通過(guò)可視化提供這樣的解釋?zhuān)驗(yàn)樗鼈兠枋隽吮菊鞯牡途S潛在空間中的數(shù)據(jù)。在潛在可視化空間中的每個(gè)潛在點(diǎn)uk都會(huì)被映射，yk點(diǎn)通常稱(chēng)為參考矢量或原型。每個(gè)參考向量元素對(duì)應(yīng)輸入到變量中相應(yīng)的一個(gè)，并且它在潛在可視化空間上的值可以顏色編碼，進(jìn)而產(chǎn)生參考圖，并提供關(guān)于每個(gè)變量的行為的信息及其對(duì)聚類(lèi)結(jié)果的影響。每個(gè)潛在空間點(diǎn)本身可以被認(rèn)為是一個(gè)聚類(lèi)代表。
數(shù)字學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析海外案例
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)理解概念、分享觀點(diǎn)，并且最終以一個(gè)整體完成學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。教師可以對(duì)這些學(xué)生的能力進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而識(shí)別和分組，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組的過(guò)程實(shí)施數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析，其目的是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的自然分組結(jié)構(gòu)。
大多數(shù)處理數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境中聚類(lèi)問(wèn)題的研究可分為三大類(lèi)：一是，基于數(shù)字學(xué)習(xí)材料進(jìn)行分組的研究；二是，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分組的研究；三是，提出聚類(lèi)分析作為數(shù)字學(xué)習(xí)策略的一部分，但不提出任何實(shí)際應(yīng)用結(jié)果的研究。
1.基于數(shù)字學(xué)習(xí)材料的數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析
基于數(shù)字學(xué)習(xí)材料的數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析的最終目標(biāo)是改進(jìn)學(xué)習(xí)材料的使用。
在海外，一些研究會(huì)在Web語(yǔ)義框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于本體的工具，目的是幫助數(shù)字學(xué)習(xí)用戶(hù)發(fā)現(xiàn)和組織分布式的課件資源；另一些研究則實(shí)施了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試和診斷系統(tǒng)，采用模糊邏輯理論，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)人特征，確定測(cè)試項(xiàng)目的難度水平，然后應(yīng)用模糊自適應(yīng)共振理論（Fuzzy ART）進(jìn)行分組。例如，Pirrone等人介紹了一個(gè)在數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用中信息表示的方案和集成架，目標(biāo)是使用它們包含的術(shù)語(yǔ)之間的相似性來(lái)度量聚類(lèi)課程材料；Zhuhadar等人提出了一種在數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)中進(jìn)行個(gè)性化搜索的方法，使用導(dǎo)航日志的記錄表示數(shù)字學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的個(gè)人資料，然后應(yīng)用聚類(lèi)技術(shù)對(duì)文檔進(jìn)行分組。另外，為了改進(jìn)虛擬課程資源，研究者可以使用與學(xué)習(xí)材料的評(píng)價(jià)相關(guān)的聚類(lèi)方法。如果我們可以從其系統(tǒng)可用來(lái)評(píng)估學(xué)生，其結(jié)果也可以間接用于改善課程資源。
2.基于數(shù)字學(xué)習(xí)行為的數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析
基于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的數(shù)據(jù)聚類(lèi)分析的研究結(jié)果可以幫助教師為每個(gè)聚類(lèi)的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
海外的研究者基于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了不同類(lèi)別的具體研究。例如，Tang和McCalla進(jìn)行了關(guān)于如何將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)成功地納入數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境及如何改善學(xué)習(xí)過(guò)程的調(diào)查；Castro和Vellido將GTM模型的不同變體用于關(guān)于虛擬課程中學(xué)生行為數(shù)據(jù)的聚類(lèi)和可視化，而且這些知識(shí)可以反饋到數(shù)字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以便教師根據(jù)學(xué)生們的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)；還有一些研究者運(yùn)用EM算法根據(jù)學(xué)生的行為將數(shù)據(jù)分成群集，教師再向每個(gè)群集的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的建議；Christodoulopoulos和Papanikolaou設(shè)計(jì)了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生分組的工具，該工具使用低復(fù)雜度算法對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，幫助每個(gè)學(xué)生適應(yīng)不同的組，同時(shí)，該聚類(lèi)信息也給教師提供了參考依據(jù)，便于教師在組之間調(diào)換學(xué)生，F(xiàn)CM就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)策略來(lái)將其聚類(lèi)；另外，一些研究者提出了一個(gè)基于模糊集群算法的數(shù)字學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)能將類(lèi)似的學(xué)生分類(lèi)到同類(lèi)課程并向?qū)W生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)；Mylonas和Tzouveli提出了一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接口收集和評(píng)估學(xué)生在教育領(lǐng)域的信息和通信技術(shù)水平的新方法。
3.聚類(lèi)分析作為改善數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的工具
研究者認(rèn)為互動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)重要因素，然而，普通課程往往缺乏影響信息交流和知識(shí)共享的團(tuán)體協(xié)作。通常在線課程的班級(jí)規(guī)模要大于傳統(tǒng)班級(jí)，由于互聯(lián)網(wǎng)上交流互動(dòng)的限制，大多數(shù)學(xué)生難以形成具有高互動(dòng)級(jí)別的群體。因而，有研究者提出應(yīng)用聚類(lèi)分析技術(shù)來(lái)改進(jìn)數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境，整合了子空間聚類(lèi)和概念聚類(lèi)技術(shù)，并定義一種稱(chēng)為概念子空間聚類(lèi)（CSC）的算法，該算法在密集子空間中提取概念集群，并通過(guò)重疊概念來(lái)描述集群。
在數(shù)字學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以從數(shù)字學(xué)習(xí)課程中的電子郵件或論壇中搜集有價(jià)值的信息，然而現(xiàn)在仍然缺乏相關(guān)的自動(dòng)化工具。而自然語(yǔ)言處理（NLP）方法在解決數(shù)字學(xué)習(xí)中的這些問(wèn)題上具有潛在優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗軌蜃詣?dòng)提取通過(guò)其他技術(shù)難以或幾乎不可能獲得的有用信息，遺憾的是NLP技術(shù)尚未廣泛應(yīng)用于數(shù)字學(xué)習(xí)。
大家好!
我今天要講的題目是:《拒絕校園欺凌,共建平安校園》
同學(xué)們，什么是校園欺凌呢？校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。
校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。這樣，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。
下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園欺凌主要有以下幾種表現(xiàn)形式：
1、索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
以上就是常見(jiàn)的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警察或家長(zhǎng)的幫助下，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。
2、與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。
3、當(dāng)有陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕；當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
4、要增加法制意識(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來(lái)，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、發(fā)現(xiàn)針對(duì)自己的暴力侵害事件，積極報(bào)告老師和相關(guān)部門(mén)，不隱瞞。
6、絕不參與其他人組織的針對(duì)同學(xué)的暴力活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報(bào)告老師和相關(guān)部門(mén)。
7、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)；
1、設(shè)備概況
大慶石化順丁橡膠裝置是大慶石化120萬(wàn)噸/年乙烯改擴(kuò)建工程的配套裝置，其主要工藝為1、3丁二烯在催化劑的作用下進(jìn)行溶液聚合從而形成橡膠膠液。膠液采用水析發(fā)凝聚工藝，利用水蒸氣蒸餾原理，膠液與熱水混合后一起噴入凝聚釜，釜底通入1.0MPa蒸汽，使膠液中易揮發(fā)的溶劑油、丁二烯氣化，橡膠凝聚成膠粒，從而達(dá)到未反應(yīng)完全的丁二烯與橡膠分離。
凝聚釜攪拌器的作用是利用機(jī)械攪拌，使膠液呈滴狀分散于熱水中，在通過(guò)蒸汽加速滴狀膠液中的丁二烯迅速氣化，從而進(jìn)入下一步工序。
凝聚釜攪拌器是一臺(tái)含二層攪拌槳葉的攪拌器，槳葉形式為斜葉開(kāi)啟渦輪式，每層攪拌槳葉數(shù)量為3片，槳葉材質(zhì)為06Cr18Ni10Ti。
2013年7月，該釜運(yùn)行9000小時(shí)后，下層攪拌槳葉全部從螺栓連接處斷裂。
2、攪拌器槳葉斷裂原因分析
對(duì)攪拌槳葉斷裂部位形貌觀察，斷裂部位為攪拌槳葉與槳葉座連接的螺栓孔處，與攪拌槳葉座外緣平齊，斷口平面光滑，無(wú)明顯彎曲變形。
對(duì)攪拌器槳葉斷口進(jìn)行觀察，斷口宏觀上比較平齊光亮，微觀上斷口呈貝紋線形，且處于螺栓開(kāi)孔處，因?yàn)閿嗫跓o(wú)明顯變形，且與攪拌槳葉受力的方向垂直，所以初步判斷該槳葉斷裂屬于因疲勞造成的脆性斷裂。斷裂的部位處于螺栓開(kāi)孔處的應(yīng)力集中部位。
3、對(duì)該攪拌槳葉強(qiáng)度校核
對(duì)該攪拌槳葉進(jìn)行力學(xué)分析，這種斜葉開(kāi)啟渦輪式攪拌器運(yùn)行時(shí)攪拌槳葉承受彎曲應(yīng)力及扭轉(zhuǎn)應(yīng)力，該攪拌器對(duì)流體做功時(shí)的危險(xiǎn)斷面在攪拌槳葉的根部，即該槳葉斷裂處。
所以，可以判斷該攪拌槳斷裂原因?yàn)橐蛟O(shè)計(jì)原因槳葉彎曲應(yīng)力大于許用應(yīng)力導(dǎo)致槳葉從根部疲勞斷裂。
為保證攪拌槳葉，在不改變槳葉形狀前提下，可以通過(guò)增加槳葉厚度改變。
3.3.4在滿足許用應(yīng)力條件下計(jì)算槳葉最小厚度
取整得。
4、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)對(duì)攪拌器槳葉的應(yīng)力校核，該凝聚釜攪拌器槳葉斷裂的原因?yàn)樵摌~設(shè)計(jì)厚度不足，槳葉在運(yùn)行中受到的彎曲應(yīng)力大于該材料的許用應(yīng)力，造成槳葉長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)載條件下運(yùn)行導(dǎo)致槳葉疲勞斷裂。通過(guò)上述結(jié)論，我們將槳葉改為采用15mm厚的鋼板重新制作，并投入運(yùn)行至今，累計(jì)運(yùn)行約18000小時(shí)，再未發(fā)生類(lèi)似故障。
參考文獻(xiàn)
問(wèn)題產(chǎn)生
假設(shè)待模切不干膠標(biāo)簽的形狀為圓角矩形，當(dāng)兩個(gè)圓角矩形的刀具中間借用一條刀線（即兩個(gè)刀具之間沒(méi)有間距）時(shí)，刀刃在點(diǎn)E和點(diǎn)F兩個(gè)位置相切（如圖1所示），直線EF稱(chēng)作“借刀線”。由于模切刀的厚度為0.45mm，在刀刃相切的位置，兩個(gè)刀具的刀刃之間就會(huì)產(chǎn)生寬度與模切刀厚度（即0.45mm）相等的距離（如圖2所示），從而導(dǎo)致不干膠標(biāo)簽的模切加工無(wú)法正常完成。
在解決不干膠標(biāo)簽平壓平模切刀具刀刃相切問(wèn)題之前，我們有必要先來(lái)了解一下不干膠標(biāo)簽平壓平模切機(jī)的工作原理。
（1）將制作好的刀具用雙面膠粘貼在模切機(jī)的上平臺(tái)上，刀刃向下對(duì)著不干膠標(biāo)簽的面紙。
（2）在模切機(jī)工作過(guò)程中，粘貼刀具的上平臺(tái)靜止不動(dòng)，下平臺(tái)在電機(jī)的帶動(dòng)下作上下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)調(diào)整模切機(jī)的壓力調(diào)整機(jī)構(gòu)完成下平臺(tái)和刀具之間的模切動(dòng)作，以使刀具把不干膠標(biāo)簽的面紙切透而底紙完好無(wú)損。
（3）壓紙輪把不干膠標(biāo)簽壓在牽引滾筒上，通過(guò)伺服電機(jī)帶動(dòng)牽引滾筒旋轉(zhuǎn)一定角度，準(zhǔn)確完成設(shè)定的一個(gè)拉紙步長(zhǎng)后牽引滾筒靜止，不干膠標(biāo)簽也靜止，此時(shí)下平臺(tái)頂著不干膠標(biāo)簽上升至最高點(diǎn)與刀具完成一次模切。隨后，下平臺(tái)向下運(yùn)動(dòng)使得不干膠標(biāo)簽與刀具分離，牽引滾筒再次牽引不干膠標(biāo)簽走一個(gè)設(shè)定的拉紙步長(zhǎng)，如此往復(fù)進(jìn)行連續(xù)模切加工。如圖1所示，假設(shè)與拉紙方向垂直的刀具邊長(zhǎng)為a，與拉紙方向平行的刀具邊長(zhǎng)為b，若標(biāo)簽間距為c，則拉紙步長(zhǎng)L=b+c。
解決方案
根據(jù)不干膠標(biāo)簽平壓平模切機(jī)的工作原理，將刀刃相切的平壓平模切刀具做成分步刀具，即可解決不干膠標(biāo)簽平壓平模切刀具刀刃相切的問(wèn)題。針對(duì)借刀線與拉紙方向平行和垂直兩種情況，有以下兩種相應(yīng)的解決方案。
方案一：借刀線與拉紙方向平行
如圖1所示，借刀線EF與拉紙方向平行，將借刀線及其左側(cè)部分刀具稱(chēng)作刀具1，借刀線右側(cè)部分刀具（不包括借刀線）稱(chēng)作刀具2，將圖1中的刀具按照拉紙步長(zhǎng)L再?gòu)?fù)制一組。隨后，將第一行的刀具1保留，第一行的刀具2刪除；第二行的刀具1刪除，第二行的刀具2保留，生成的分步刀具如圖3所示，實(shí)線部分為刀具圖形，虛線部分為刪除部分。
當(dāng)?shù)谝恍斜Ａ舻牡毒?模切的不干膠標(biāo)簽經(jīng)過(guò)下一次拉紙走到第二行刀具1的位置時(shí)，第二行的刀具2對(duì)其進(jìn)行模切。通過(guò)將相切的兩個(gè)刀具分開(kāi)做在相鄰兩次拉步的位置上，避免因模切刀厚度而在刀刃相切位置對(duì)模切產(chǎn)生影響，消除刀具1和刀具2實(shí)際位置的相切，通過(guò)兩次模切和一次拉紙完成刀具1和刀具2在不干膠標(biāo)簽上的切痕相切，由此順利完成不干膠標(biāo)簽的模切加工。
為提高生產(chǎn)效率，還可同時(shí)模切n行不干膠標(biāo)簽，此時(shí)拉紙步長(zhǎng)L=n（b+c）。將n行刀具按照拉紙步長(zhǎng)L再?gòu)?fù)制一組，將1至n行左側(cè)刀具1保留，1至n行右側(cè)刀具2刪除，n+1至2n行左側(cè)刀具1刪除，n+1至2n行右側(cè)刀具2保留。
方案二：借刀線與拉紙方向垂直
如圖4所示，借刀線EF與拉紙方向垂直，此時(shí)拉紙步長(zhǎng)L=2b+c。
將借刀線及其上方部分刀具稱(chēng)作刀具1，借刀線下方部分刀具（不包括借刀線）稱(chēng)作刀具2，將圖4中的刀具按照拉紙步長(zhǎng)L再?gòu)?fù)制一組。隨后，將第一行的刀具1保留，第一行的刀具2刪除；第二行的刀具1刪除，第二行的刀具2保留，生成的分步刀具如圖5所示，實(shí)線部分為刀具圖形，虛線部分為刪除部分。
為提高生產(chǎn)效率，還可同時(shí)模切n行不干膠標(biāo)簽，此時(shí)拉紙步長(zhǎng)L=n（2b+c）。將n行刀具按照拉紙步長(zhǎng)L再?gòu)?fù)制一組，將1至n行刀具1保留，1至n行刀具2刪除，n+1至2n行刀具1刪除，n+1至2n行刀具2保留。
方案實(shí)施
不干膠標(biāo)簽平壓平模切刀具由模切版和模切刀兩部分組成，模切版是厚度為7mm的專(zhuān)業(yè)木板。具體實(shí)施過(guò)程如下。
（1）根據(jù)兩個(gè)相切不干膠標(biāo)簽的形狀繪制刀具圖形。如果刀具中借刀線與拉紙方向平行，參照方案一繪制圖形；如果刀具中借刀線與拉紙方向垂直，參照方案二繪制圖形。
（2）根據(jù)刀具圖形，采用激光切割機(jī)在模切版上切割出待鑲嵌刀條的刀縫，縫隙寬度為0.30mm。
（3）采用專(zhuān)業(yè)彎刀器將模切刀彎成待模切不干膠標(biāo)簽的形狀。
（4）將彎好的模切刀鑲嵌在模切版的刀縫中。由于模切刀厚度為0.45mm，而刀縫寬度為0.30mm，因此模切刀會(huì)牢靠地鑲嵌在模切版上。
0 引言
在信息時(shí)代的今天，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異。從早期利用AX.25傳輸網(wǎng)絡(luò)資料，到如今的802.11、802.15、802.16／20等無(wú)線標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)線技術(shù)總是不斷地給人們帶來(lái)驚喜。大則跨廣闊的地理區(qū)域，小則僅限個(gè)人空間，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了人們生活中的方方面面。然而，伴隨著無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，應(yīng)用的日益廣泛。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全也成為計(jì)算機(jī)通信技術(shù)領(lǐng)域中一個(gè)極為重要的課題。對(duì)于有線網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)通過(guò)電纜傳輸?shù)教囟ǖ哪康牡兀ǔＴ谖锢礞溌吩獾狡茐牡那闆r下，數(shù)據(jù)才有可能泄露；而無(wú)線局域網(wǎng)中，數(shù)據(jù)是在空中傳播，只要在無(wú)線接入點(diǎn)(AP)覆蓋的范圍內(nèi)，終端都可以接收到無(wú)線信號(hào)，因此無(wú)線局域網(wǎng)的安全問(wèn)題顯得尤為突出。
1 無(wú)線局域網(wǎng)存在的常見(jiàn)安全問(wèn)題
無(wú)線局域網(wǎng)的傳輸介質(zhì)的特殊性，使得信息在傳輸過(guò)程中具有更多的不確定性，更容易受到攻擊，面臨的主要安全問(wèn)題如下：
(1)WEP存在的漏洞
IEEE為了防止無(wú)線網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)偶然竊聽(tīng)和提供與有線網(wǎng)絡(luò)中功能等效的安全措施。引入了WEP(WiredEquivalent Privacv)算法。然而WEP被人們發(fā)現(xiàn)了不少漏洞：
①整體設(shè)計(jì)：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)不用保密措施會(huì)存在危險(xiǎn)。WEP只是一個(gè)可選項(xiàng)：
②加密算法：WEP中的IvfInitialization Vector，初始化向量)由于位數(shù)太短和初始化復(fù)位設(shè)計(jì)，容易出現(xiàn)重用現(xiàn)象，而被人破解密鑰。而RC4算法，頭256個(gè)字節(jié)數(shù)據(jù)中的密鑰存在弱點(diǎn)。另外CRC fCyclic Redun-daⅡcv Check，循環(huán)冗余校驗(yàn))只保證數(shù)據(jù)正確傳輸。并不保證其數(shù)據(jù)未被修改：
③密鑰管理：大多數(shù)都使用缺省的WEP密鑰，從而容易被破解入侵。WEP的密鑰通過(guò)外部控制可以減少I(mǎi)V沖突，但是過(guò)程非常復(fù)雜而且需要手工操作，而另外一些高級(jí)解決方案需要額外資源造成費(fèi)昂貴：
④用戶(hù)操作：大多數(shù)用戶(hù)不會(huì)設(shè)置缺省選項(xiàng)，令黑客容易猜出密鑰。
(2)執(zhí)行搜索
通過(guò)軟件搜索出無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，然而大多數(shù)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)不加密，容易被人獲得AP廣播信息。從而推斷WEP的密鑰信息。
(3)竊聽(tīng)、截取和監(jiān)聽(tīng)
以被動(dòng)方式入侵無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，一旦獲取明文信息就可以進(jìn)行入侵。也可通過(guò)軟件監(jiān)聽(tīng)和分析通信量。劫持和監(jiān)視通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)通信，通過(guò)分析無(wú)線數(shù)據(jù)包來(lái)獲取用戶(hù)名和口令，從而冒充合法用戶(hù)，劫持用戶(hù)會(huì)話和執(zhí)行非授權(quán)命令。還有廣播包監(jiān)視，監(jiān)視于集線器。
(4)竊取網(wǎng)絡(luò)資源
部分用戶(hù)從訪問(wèn)鄰近無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，造成占用大量網(wǎng)絡(luò)帶寬，影響網(wǎng)絡(luò)正常使用。
(5)欺詐性接人點(diǎn)
在未經(jīng)許可的情況下設(shè)置接人點(diǎn)。
(6)雙面惡魔攻擊
也被稱(chēng)作“無(wú)線釣魚(yú)”。以鄰近網(wǎng)絡(luò)名隱藏的欺詐接人點(diǎn)，用戶(hù)一旦進(jìn)入錯(cuò)誤接入點(diǎn)，然后竊取數(shù)據(jù)或攻擊計(jì)算機(jī)。
(7)服務(wù)和性能的限制
無(wú)線局域網(wǎng)的傳輸帶寬有限。如果攻擊者快速用以太網(wǎng)發(fā)送大量的ping流量，吞噬AP的帶寬。如果發(fā)送廣播流量，就會(huì)同時(shí)阻塞多個(gè)AP。
(8)欺騙和非授權(quán)訪問(wèn)
當(dāng)連接網(wǎng)絡(luò)時(shí)只需把另一節(jié)點(diǎn)重新向AP進(jìn)行身份驗(yàn)證就能欺騙無(wú)線網(wǎng)身份驗(yàn)證。由于TPC／IP(Tralls-mission Control Protocolffntemet Protoc01.傳輸控制協(xié)議／網(wǎng)際協(xié)議1設(shè)計(jì)缺陷，只有通過(guò)靜態(tài)定義的MAC地址才能有效防止MAC／IP欺騙。但由于負(fù)擔(dān)過(guò)重，一般通過(guò)智能事件記錄和監(jiān)控對(duì)方已出現(xiàn)過(guò)的欺騙。(9)網(wǎng)絡(luò)接管與篡改
由于TCP／IP設(shè)計(jì)缺陷，如果入侵者接管了AP，那么所有信息都會(huì)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)上傳到入侵者的計(jì)算機(jī)上。其中包括使用密碼和個(gè)人信息等。
(10)竊取網(wǎng)絡(luò)資源
因?yàn)槿魏稳硕伎梢再?gòu)買(mǎi)AP.不經(jīng)過(guò)授權(quán)而連入網(wǎng)絡(luò)。部分用戶(hù)從訪問(wèn)鄰近無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。
(11)插入攻擊
插入攻擊以部署非授權(quán)的設(shè)備或創(chuàng)建新的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，由于往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全過(guò)程或安全檢查。如果客戶(hù)端接入時(shí)沒(méi)有口令，入侵者就可以通過(guò)啟用一個(gè)無(wú)線客戶(hù)端與接人點(diǎn)通信，就能連接到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。
(12)拒絕服務(wù)攻擊DoSlfDenial of Service，拒絕服務(wù))
拒絕服務(wù)攻擊指入侵者惡意占用主機(jī)或網(wǎng)絡(luò)幾乎所有的資源，使得合法用戶(hù)無(wú)法獲得這些資源。這都是由于傳輸特性和擴(kuò)頻技術(shù)造成。
(13)惡意軟件
攻擊者通過(guò)特定的應(yīng)用程序可以直接到終端用戶(hù)上查找訪問(wèn)信息。以便獲取WEP密鑰并把它發(fā)送回到攻擊者的機(jī)器上。
(14)偷竊用戶(hù)設(shè)備
由于MAC地址是唯一的，若攻擊者獲得無(wú)線網(wǎng)網(wǎng)卡就擁有合法MAC地址。
2 無(wú)線局域網(wǎng)安全問(wèn)題的解決方法
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)存在許多安全隱患。多數(shù)情況下是用戶(hù)使用不當(dāng)而造成安全隱患，除了用有效手段來(lái)防止攻擊外，也要加強(qiáng)用戶(hù)的防范意識(shí)和強(qiáng)化安全技術(shù)手段，而且養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，使入侵者無(wú)機(jī)可乘。解決安全問(wèn)題方法有很多，以下介紹一些常見(jiàn)方法。
(1)關(guān)閉非授權(quán)接入
(2)禁用動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議
手動(dòng)設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼以及TCP／IP參數(shù)等。
(3)定期更換密鑰
(4)同時(shí)采用不同的加密方式
不同類(lèi)型的加密可以在系統(tǒng)層面上提高安全的可靠性。
(5)不使用情況下關(guān)閉無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)接口，關(guān)閉無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接口使用戶(hù)不會(huì)成為惡意攻擊的目標(biāo)。
(6)提高用戶(hù)防范意識(shí)
了解被入侵后的跡象，及時(shí)處理。養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，安裝必要的殺毒軟件與防火墻，并及時(shí)更新，定期查殺。
(7)禁用或修改SNMP設(shè)置
SNMP(simple Network Management ProtoeolI簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議).網(wǎng)絡(luò)上一些設(shè)備行SNMP協(xié)議，但是許多是不必要的，而由于SNMP都采用了默認(rèn)的通信字符串，安全機(jī)制比較脆弱，通信不加密，容易被入侵者獲取信息。
(8)MAC地址過(guò)濾
在AP內(nèi)部建立一張MAC地址控制表(ACaeSS Contr01)，將無(wú)線網(wǎng)卡的MAC地址輸入AP中，只有在表中列出的MAC才是合法可以連接的無(wú)線網(wǎng)卡，否則將會(huì)被拒絕連接。通過(guò)MAC地址限制可以確保只有經(jīng)過(guò)注冊(cè)的終端設(shè)備才可以接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)資源。以實(shí)現(xiàn)物理地址的訪問(wèn)過(guò)濾。
(9)SSID匹配
只有SSID與AP的SSID相匹配時(shí)才能連接。
(10)隱藏SSID
服務(wù)集標(biāo)識(shí)符SSID(Service Set Identifier)是無(wú)線客戶(hù)端對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)的識(shí)別，用它來(lái)建立與接入點(diǎn)之間的連接。參數(shù)是被AP廣播出去，無(wú)線客戶(hù)端只有收到參數(shù)或者手動(dòng)設(shè)定與AP相同的SSID才能連接到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。而把廣播禁止，一般的漫游用戶(hù)在無(wú)法找到SSID的情況下是無(wú)法連接到網(wǎng)絡(luò)。隱藏SSID能大大降低威脅。
(11)WEP加密
在每個(gè)使用的移動(dòng)設(shè)備和AP上配置密碼使用靜態(tài)非交換式密鑰，能有效防止一般數(shù)據(jù)獲取攻擊。當(dāng)加密機(jī)制功能啟用時(shí)，客戶(hù)端要嘗試連接上AP時(shí)，AP會(huì)發(fā)出一個(gè)Challenge Packet給客戶(hù)端，客戶(hù)端再利用共享密鑰將此值加密后送回存取點(diǎn)以進(jìn)行認(rèn)證比對(duì)，如果正確無(wú)誤，才能獲準(zhǔn)存取網(wǎng)絡(luò)的資源。盡量設(shè)置一個(gè)高強(qiáng)度的WEP密鑰，使得暴力破解成為不可能情況。
(12)AP隔離
類(lèi)似于VLAN。將所有的無(wú)線客戶(hù)端設(shè)備完全隔離，只能訪問(wèn)AP連接的固定網(wǎng)絡(luò)。
(13)802.1x協(xié)議
802.1x協(xié)議基于Client／Server的訪問(wèn)控制和認(rèn)證，被稱(chēng)為端口級(jí)的訪問(wèn)控制，可限制未授權(quán)用戶(hù)／設(shè)備通過(guò)接入端口訪問(wèn)LAN／WLAN。協(xié)議對(duì)設(shè)備整體要求不高降低組網(wǎng)成本，使用擴(kuò)展認(rèn)證協(xié)議EAP。802.1x的客戶(hù)端認(rèn)證請(qǐng)求也通過(guò)Radius服務(wù)器進(jìn)行認(rèn)證，但費(fèi)用高。
(14)WPA
WPA(Wi-Fi Protected Access)使用802.11i中的加密技術(shù)TKIPfremporal Key Integrity Protocoll暫時(shí)密鑰完整性協(xié)議，是IEEE 802,11i的一個(gè)子集，其核心就是IEEE 802.1x和TKIP。與WEP不同之處是TKip修改常用的密鑰，使用密鑰與網(wǎng)絡(luò)上其他MAC地址以及一個(gè)更大的初始化向量合并，每節(jié)點(diǎn)都用不同的密鑰對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密。TKIP可以大量解決WEP存在的安全問(wèn)題。WPA擁有完整性檢查功能，并加強(qiáng)了用戶(hù)認(rèn)證功能，而且對(duì)802.1x和EAP(擴(kuò)展認(rèn)證協(xié)議)支持。和802.1x協(xié)議一樣WPA可以通過(guò)外部Radius服務(wù)器對(duì)無(wú)線用戶(hù)進(jìn)行認(rèn)證，也使用Radius協(xié)議自動(dòng)更改和分配密鑰。但并不是所有的設(shè)備都支持WAP，而且使用時(shí)只要對(duì)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)以支持WPA。另外WPA兼容IEEE 802.1。
(15)802.11i
正在開(kāi)發(fā)的新一代的無(wú)線協(xié)議，致力于徹底解決無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題，包含加密技術(shù)AESfAdvaneedEncryption Standard)與TKIP，以及認(rèn)證協(xié)議IEEE 802.1x。IEEE 802.11i將為無(wú)線局域網(wǎng)的安全提供可信的標(biāo)準(zhǔn)支持。
(16)VPN
VPN虛擬專(zhuān)用網(wǎng)(Virtual Private Network)核心是在利用公共網(wǎng)絡(luò)建立虛擬私有網(wǎng)。當(dāng)用戶(hù)使用一個(gè)VPN隧道時(shí)，數(shù)據(jù)通信保持加密狀態(tài)直到它到達(dá)VPN網(wǎng)關(guān)，此網(wǎng)關(guān)為AP，整個(gè)傳輸過(guò)程都是加密的。VPN連接可以借助于多種憑證進(jìn)行管理，例如口令、證書(shū)、智能卡等。
(17)無(wú)線安全路由器
無(wú)線路由器是基于硬件的安全解決方案，直接安插有線網(wǎng)絡(luò)的高速鏈路中，并且訪問(wèn)點(diǎn)完成數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)換。這種路由器的目標(biāo)是在大型的分布式網(wǎng)絡(luò)上對(duì)訪問(wèn)點(diǎn)的安全性和管理進(jìn)行集中化。
3 結(jié)語(yǔ)
經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，無(wú)線局域網(wǎng)在技術(shù)上已經(jīng)日漸成熟，無(wú)線局域網(wǎng)將從小范圍應(yīng)用進(jìn)人主流應(yīng)用。無(wú)線局域網(wǎng)安全技術(shù)對(duì)日后無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是否能夠發(fā)展及其發(fā)展?fàn)顩r產(chǎn)生極大的影響。因此必須繼續(xù)研究無(wú)線局域網(wǎng)安全技術(shù)，就是對(duì)本論題繼續(xù)進(jìn)行深入的研究，為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)提供技術(shù)支撐，確保無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全性，為社會(huì)更加繁榮、先進(jìn)和進(jìn)步提供最基本的條件，具有極其深遠(yuǎn)的意義。
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中圖分類(lèi)號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2007)06-11492-02
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，INTERNET技術(shù)正帶領(lǐng)信息科技進(jìn)入新的信息時(shí)代，以Web為中心進(jìn)行構(gòu)建，采用B/S結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)已經(jīng)成為潮流。B/S是Brower/Server的縮寫(xiě)，客戶(hù)機(jī)上只要安裝一個(gè)瀏覽器（Browser），如Netscape Navigator或Internet Explorer，服務(wù)器安裝racle、Sybase、Informix或 SQL Server等數(shù)據(jù)庫(kù)。瀏覽器就可以通過(guò)Web Server 同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。
B/S最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安裝任何專(zhuān)門(mén)的軟件。只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦就能使用，客戶(hù)端零維護(hù)。但它的缺點(diǎn)是打印和Excel表的數(shù)據(jù)交換不如C/S（Client/Server）模式方便，在水晶報(bào)表Crystal Reports下，C/S模式直接具有導(dǎo)出Excel表的功能，可在B/S的Web模式下就顯得很困難。本文在此通過(guò)案例介紹一種基于Web使用C#.NET編程完成Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)與Excel表數(shù)據(jù)交換的解決方案。
1 開(kāi)發(fā)工具介紹及設(shè)計(jì)思想
1.1微軟.Net技術(shù)
Microsoft .NET 是微軟公司的一組軟件技術(shù)，用來(lái)連接信息、人、系統(tǒng)和各種設(shè)備。它通過(guò)使用 Web Services 技術(shù)來(lái)獲得軟件的高度集成。除了將小型的、分散的、構(gòu)建模塊應(yīng)用互相連接起來(lái)，還將 Internet 上的更大應(yīng)用連接起來(lái)。目前隨著互聯(lián)網(wǎng)上各種標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議以及 .NET框架的日益成熟，開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的首推工具為微軟.NET框架。C#是微軟基于.net框架由C和C++派生而來(lái)的一種“簡(jiǎn)單、流行、面向?qū)ο蟆㈩?lèi)型安全”的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，C#意在綜合Visual Basic的高效率和C++的強(qiáng)大功能。C#將是完全依靠Windows的最完美的產(chǎn)物。C#（發(fā)音為“C-Sharp”）既保持了C++中熟悉的語(yǔ)法，并且還包含了大量的高效代碼和面向?qū)ο筇匦浴Ｋ粌H能用于WEB服務(wù)程序的開(kāi)發(fā)，并且還能開(kāi)發(fā)強(qiáng)大的系統(tǒng)級(jí)程序。因此我們選擇C#.net作為開(kāi)發(fā)工具。
1.2Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)
Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)是目前世界上應(yīng)用較廣的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品之一，Oracle 8i將Java虛擬機(jī)完全集成于自身數(shù)據(jù)庫(kù)之中，通過(guò)對(duì)Java開(kāi)發(fā)環(huán)境的全面支持，成為第一款具有容錯(cuò)功能的可伸縮Java部署平臺(tái)，能給互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用軟件提供一個(gè)更加完善的平臺(tái)。對(duì)于瀏覽器方式的應(yīng)用，用戶(hù)端只需用標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器，就可以訪問(wèn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行交易處理，而不需專(zhuān)門(mén)的用戶(hù)端程序，尤其適用于大量移動(dòng)分布式用戶(hù)群。Oracle還提供了一個(gè)工具Oracle WebDB，可以用來(lái)建立、部署和監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用和網(wǎng)站，它有一組基于瀏覽器HTML工具，提供快速簡(jiǎn)便的方式訪問(wèn)Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠用標(biāo)準(zhǔn)的Web瀏覽器顯示，可以在任何與網(wǎng)絡(luò)相連的地方通過(guò)瀏覽器開(kāi)發(fā)、部署、管理和配置網(wǎng)上應(yīng)用。
1.3設(shè)計(jì)思想
該案例的目的是：將存放在本地（客戶(hù)瀏覽器端）的Excel文件（擴(kuò)展名為.xls）中的單元格數(shù)據(jù)記錄導(dǎo)入到遠(yuǎn)程非本地（主機(jī)服務(wù)器端）Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中形成數(shù)據(jù)記錄；然后在網(wǎng)頁(yè)中使用DataGrid顯示出來(lái)；最后再將DataGrid顯示的數(shù)據(jù)記錄導(dǎo)出到本地，形成Excel格式的.xls文件。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們采用的過(guò)程和方式是：(1)在oracle數(shù)據(jù)庫(kù)中建立與Excel文件相應(yīng)的對(duì)照字段；(2)使用c#編程命令將Excel文件采用上傳的方式上傳到服務(wù)器上指定的目錄；(3)將此上傳的Excel格式文件導(dǎo)入到Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)；(4)能使用DataGrid顯示瀏覽出來(lái)；(5)使用c#編程命令書(shū)寫(xiě)程序?qū)ataGrid中顯示的Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄導(dǎo)出為Excel格式文件存放在本地，考慮到DataGrid中數(shù)據(jù)顯示有分頁(yè)的可能，我們導(dǎo)出時(shí)使用數(shù)據(jù)集Dataset方式導(dǎo)出，分導(dǎo)出本頁(yè)和全部頁(yè)兩種。
2 開(kāi)發(fā)實(shí)例及程序源碼
2.1上傳Excel前的準(zhǔn)備工作：
(1)在oracle數(shù)據(jù)庫(kù)中建立如下基因臨時(shí)表（圖1）的數(shù)據(jù)庫(kù)表及字段。
圖1 基因臨時(shí)表
(2)整理一下如下的Excel表，建立與之?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)應(yīng)的字段。
2.2界面和程序設(shè)計(jì)：
2.2.1上傳設(shè)計(jì)：
(1) Web界面：如下（圖2）
圖2
(2)上傳程序代碼：
private void btUpload_Click(object sender, System.EventArgs e){
System.IO.DirectoryInfo dirfiles;
System.IO.FileInfo[] files;
dirfiles= new DirectoryInfo(Server.MapPath(@".\ExcelFiles\"));
if(UploadFile.PostedFile!=null && UploadFile.PostedFile.FileName.Length>0)
{string destDir=Server.MapPath(@".\ExcelFiles\");
try
{string fileName=Path.GetFileName(UploadFile.PostedFile.FileName);
UploadFile.PostedFile.SaveAs(bine(destDir,fileName));
Response.Redirect("RemoteFileManager.aspx"); }}}
2.2.2導(dǎo)入程序設(shè)計(jì)：
(1) Web界面:如下（圖3）
圖3
(2)程序代碼如下：
private void Excel_to_Oracle_Click(object sender, System.EventArgs e)
{#region將EXCEL表數(shù)據(jù)讀入DataSet
string strConn = "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;" +"Data Source="+ddlFiles.SelectedValue+";Extended Properties=Excel 8.0;";
OleDbConnection oleconn = new OleDbConnection(strConn);
string cmd="SELECT ";
cmd+=" "+ddla.SelectedItem.Text.ToString().Trim().ToUpper()+" , ";
cmd+=" "+ddlb.SelectedItem.Text.ToString().Trim().ToUpper()+" , ";
cmd+=" "+ddlc.SelectedItem.Text.ToString().Trim().ToUpper();
cmd+=" FROM ["+TextBox1.Text+"$]";
OleDbDataAdapter myCommandPart = new OleDbDataAdapter(cmd,strConn);
DataSet myDataSet1 = new DataSet();
myCommandPart.Fill(myDataSet1);
#endregion
#region 將DataSet中數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)StringBuilder
objConn.Open();
yutrans = objConn.BeginTransaction();
try
{OracleCommand insCommand=new OracleCommand();
insCommand.Connection=objConn;
insCommand.Transaction=yutrans;
for(int i=0;i
{insertRowCount++;
StringBuilder sbExcel = new StringBuilder("");
sbExcel.Append("INSERT INTO hlatemp(cust_code,hl_type,input_time,a,b,c)");
sbExcel.Append("VALUES ('");
sbExcel.Append(Session["session_cust_code"].ToString().Trim ().ToUpper ());
sbExcel.Append("','");
sbExcel.Append(ddl_hl_type.SelectedItem.Text.ToString().Trim ().ToUpper ());
sbExcel.Append("',");
sbExcel.Append("TO_DATE('");
sbExcel.Append(tbNowDate.Text);
sbExcel.Append("','YYYY-MM-DD HH24:MI:SS')");
sbExcel.Append(",'");
mandText=sbExcel.ToString();
insCommand.ExecuteNonQuery();}
mit();
if (objConn.State.ToString().Equals ("Open")) objConn.Close();}
#endregion
#endregion}
2.2.3 導(dǎo)出程序設(shè)計(jì)：
(1)Web界面設(shè)計(jì)：如下（圖4）
圖4
(2) 導(dǎo)出全部頁(yè)Excel程序代碼如下：
private void btn_all_datagrid_to_Excel_Click(object sender, System.EventArgs e)
{OracleDataAdapter adexcel = new OracleDataAdapter();
OracleCommand oracleSelectCommand2 = new OracleCommand();
adexcel.SelectCommand =oracleSelectCommand2;
mandText="SELECT * FROM HLATEMP where
CUST_CODE='"+Session["session_cust_code"]+"' order by sn ";
oracleSelectCommand2.Connection =objConn;
DataSet dsexcel=new DataSet ();
dsexcel.Clear ();
adexcel.Fill(dsexcel);
Datagrid2.DataSource =dsexcel;
Datagrid2.DataBind();
Response.ContentType = "application/vnd.ms-excel";
Response.Charset = "";
this.EnableViewState = false;
StringWriter sw = new StringWriter();
HtmlTextWriter hw = new HtmlTextWriter(sw);
Datagrid2.RenderControl(hw);
根據(jù)國(guó)家計(jì)委計(jì)燃字〔1987〕第221號(hào)文件和水電部水電電規(guī)字〔1987〕第19號(hào)文件對(duì)牡丹江第二發(fā)電廠三期擴(kuò)建工程計(jì)劃任務(wù)書(shū)和初步設(shè)計(jì)的正式批復(fù)，該擴(kuò)建工程需占牡丹江有機(jī)化工廠原有全部廠址。牡丹江有機(jī)化工廠顧全大局，同意全部搬遷。為此，1986年8月22日，牡丹江市人民政府在牡丹江有機(jī)化工廠召開(kāi)了市長(zhǎng)辦公會(huì)，確定了牡丹江有機(jī)化工廠的新廠址。1987年4月7日，牡丹江第二發(fā)電廠與牡丹江有機(jī)化工廠簽訂了《牡丹江第二發(fā)電廠三期擴(kuò)建工程全部動(dòng)遷牡丹江有機(jī)化工廠賠償協(xié)議》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)賠償協(xié)議），其中規(guī)定，動(dòng)遷損失賠償費(fèi)由牡丹江第二發(fā)電廠付給牡丹江有機(jī)化工廠1100萬(wàn)元包干使用。1988年4月5日，黑龍江省土地管理局、勞動(dòng)局、公安廳、糧食局、財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)黑土建〔1988〕第24號(hào)《關(guān)于牡丹江第二發(fā)電廠三期擴(kuò)建工程征撥用土地的批復(fù)》，確定牡丹江第二發(fā)電廠三期擴(kuò)建工程征撥用地1827.69畝，其中1570.03畝用于牡丹江第二發(fā)電廠三期擴(kuò)建工程用地，257.66畝用于牡丹江有機(jī)化工廠整體搬遷建設(shè)用地。1988年4月8日，牡丹江市土地管理局下發(fā)牡土建字〔1988〕10號(hào)《關(guān)于牡丹江有機(jī)化工廠整體搬遷建設(shè)征用土地的批復(fù)》，同意牡丹江有機(jī)化工廠征用北安鄉(xiāng)裕民村土地257.66畝，作為整體搬遷的建設(shè)用地。同日下發(fā)牡土建〔1988〕11號(hào)《關(guān)于牡丹江第二發(fā)電廠三期擴(kuò)建工程征撥用土地的批復(fù)》，同意牡丹江第二發(fā)電廠征撥土地1570.03畝。牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局依據(jù)牡丹江市土地管理局牡土建字〔1988〕10號(hào)文件和財(cái)政部、中國(guó)人民銀行、中國(guó)人民建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（以下稱(chēng)一部四行）（88）財(cái)農(nóng)稅字第8號(hào)《關(guān)于銀行扣繳耕地占用稅拖欠稅款的聯(lián)合通知》的規(guī)定，于1992年11月30日作出（112965）號(hào)耕地占用稅扣繳通知書(shū)，從牡丹江有機(jī)化工廠的銀行存款中扣繳人民幣25萬(wàn)元稅款。
為此，牡丹江有機(jī)化工廠多次找牡丹江市人民政府和市財(cái)政局協(xié)調(diào)解決，但最終未獲結(jié)果。且牡丹江市財(cái)政局未作復(fù)議裁決。牡丹江有機(jī)化工廠遂于1993年3月16日向牡丹江市中級(jí)人民法院提起訴訟。
牡丹江有機(jī)化工廠訴稱(chēng)：牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局在沒(méi)有通知原告的情況下，便從該廠的銀行存款中扣繳25萬(wàn)元耕地占用稅款是錯(cuò)誤的。況且該廠不是此項(xiàng)稅款的承擔(dān)者，請(qǐng)求法院撤銷(xiāo)牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局的財(cái)稅字第（112965）號(hào)耕地占用稅扣繳通知書(shū)，退還扣繳的25萬(wàn)元稅款，并承擔(dān)利息損失。
牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局答辯稱(chēng)：牡丹江有機(jī)化工廠占用耕地建廠房，按照《耕地占用稅暫行條例》的規(guī)定，是耕地占用稅的納稅義務(wù)人，應(yīng)履行納稅義務(wù)。經(jīng)多次催繳，仍不履行納稅義務(wù)，故通知其開(kāi)戶(hù)銀行扣繳稅款是正確的。請(qǐng)求法院判決駁回訴訟請(qǐng)求。
「審判
牡丹江市中級(jí)人民法院審理認(rèn)為，根據(jù)“一部四行”（88）財(cái)農(nóng)稅字第8號(hào)《關(guān)于銀行扣繳耕地占用稅拖欠稅款的聯(lián)合通知》第二條規(guī)定，征收機(jī)關(guān)在納稅人拖欠稅款，經(jīng)屢催無(wú)效的情況下，可以開(kāi)具扣繳稅款通知書(shū)，通知其開(kāi)戶(hù)銀行扣繳稅款。被告不能提供確定原告負(fù)有承擔(dān)該項(xiàng)稅款的證據(jù)，也未能提供其多次催繳的證據(jù)，其所作的財(cái)稅字（112965）號(hào)耕地占用稅扣繳通知書(shū)，證據(jù)不足。根據(jù)《行政訴訟法》第五十四條第二項(xiàng)第一目、第五十三條，參照財(cái)政部、中國(guó)人民銀行、中國(guó)人民建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（88）財(cái)農(nóng)稅字第8號(hào)《關(guān)于銀行扣繳耕地占用稅拖欠稅款的聯(lián)合通知》的規(guī)定，該院于1993年9月7日作出判決：
撤銷(xiāo)被告牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局1992年11月30日作出的財(cái)稅字第（112965）號(hào)扣繳原告牡丹江有機(jī)化工廠人民幣25萬(wàn)元的耕地占用稅的扣繳通知書(shū)。本判決發(fā)生法律效力之日起3日內(nèi)，被告將此款退還給原告，并承擔(dān)利息損失。
一審宣判后，牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局不服判決，向黑龍江省高級(jí)人民法院提出上訴稱(chēng)：1988年4月8日，牡丹江市土地局以牡土建（88）第10號(hào)文件，確定了牡丹江有機(jī)化工廠征用北安鄉(xiāng)裕民村257.66畝土地，用于該廠整體搬遷的建設(shè)用地。因此，牡丹江有機(jī)化工廠是事實(shí)上的占地單位，原判決認(rèn)定事實(shí)有誤，適用法律不當(dāng)，請(qǐng)求撤銷(xiāo)原審判決，維持牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局扣繳耕地占用稅通知書(shū)。
被上訴人牡丹江有機(jī)化工廠答辯稱(chēng)：根據(jù)黑龍江省土地局、勞動(dòng)局、公安廳、糧食局、財(cái)政廳黑土建〔1988〕第24號(hào)文件，征撥用地人是牡丹江第二發(fā)電廠，牡丹江有機(jī)化工廠是被動(dòng)遷人。牡丹江第二發(fā)電廠新征土地與牡丹江有機(jī)化工廠原廠址屬于互換，由此可見(jiàn)，牡丹江有機(jī)化工廠既不是征地人，也不是納稅人，此筆耕地占用稅款應(yīng)由牡丹江第二發(fā)電廠繳納。因此，1992年11月30日牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局在沒(méi)有通知的情況下，強(qiáng)行扣劃牡丹江有機(jī)化工廠的專(zhuān)項(xiàng)資金25萬(wàn)元，致使牡丹江有機(jī)化工廠蒙受了不可彌補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)此牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局應(yīng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)此，原審判決撤銷(xiāo)牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局扣繳牡丹江有機(jī)化工廠25萬(wàn)元耕地占用稅的扣繳通知書(shū)，是正確的。
黑龍江省高級(jí)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，占用原北安鄉(xiāng)裕民村257.66畝耕地建廠房的是牡丹江有機(jī)化工廠，該廠是事實(shí)上的占地單位，是耕地占用稅的納稅義務(wù)人，根據(jù)《耕地占用稅暫行條例》第三條規(guī)定，應(yīng)依法繳納耕地占用稅。在訴訟中，上訴人牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局向人民法院舉證，1988年6、7、12月份，1989年春季，1991年4月30日，該局曾派稅務(wù)人員數(shù)次到被上訴人牡丹江有機(jī)化工廠催繳所拖欠的耕地占用稅款，對(duì)此，被上訴人除否認(rèn)1991年的一次催繳外，其余幾次均予以承認(rèn)。此外，被上訴人在二審答辯狀中稱(chēng)：“1988年末，當(dāng)上訴人對(duì)被上訴人處征稅時(shí)被上訴人就申明自己不是納稅人?！睋?jù)此，認(rèn)定牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局屢次催促牡丹江有機(jī)化工廠繳納拖欠耕地占用稅款，事實(shí)是清楚的，證據(jù)是充分的。牡丹江有機(jī)化工廠拒不繳納耕地占用稅，已構(gòu)成拖欠稅款的行為。牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局依法作出的耕地占用稅扣繳通知書(shū)，證據(jù)充分，應(yīng)予以維持。其上訴理由成立，應(yīng)予支持。原審判決認(rèn)定事實(shí)證據(jù)不足，適用法律不當(dāng)，應(yīng)予改判。根據(jù)《耕地占用稅暫行條例》第三條和《行政訴訟法》第五十五條、第五十四條第一項(xiàng)、第六十一條第三項(xiàng)規(guī)定，參照“一部四行”（88）財(cái)農(nóng)稅字第8號(hào)《關(guān)于銀行扣繳耕地占用稅拖欠稅款的聯(lián)合通知》第二條規(guī)定，該院于1993年12月22日作出判決：
一、撤銷(xiāo)牡丹江市中級(jí)人民法院〔1993〕行初字第1號(hào)行政判決；
二、維持上訴人牡丹江市郊區(qū)財(cái)政局1992年11月30日作出的財(cái)稅字第（112965）號(hào)扣繳被上訴人牡丹江有機(jī)化工廠人民幣25萬(wàn)元的耕地占用稅扣繳通知書(shū)。
