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時(shí)間：2022-02-04 14:23:26
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇美容實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
過(guò)去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有貧富貴賤之分，我用心善待來(lái)到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問(wèn)候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無(wú)不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受白衣天使這個(gè)無(wú)上光榮的稱謂。
我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我很快樂(lè)!
人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過(guò)去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來(lái)更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!
2017年口腔科護(hù)士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計(jì)劃【2】 2xxx年上半年門診口腔科的護(hù)理工作在部、科領(lǐng)導(dǎo)及總護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量都不斷提高。門診口腔護(hù)理組本著提高技術(shù)操作，提高服務(wù)意識(shí)，提高工作效率的原則，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推行標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理原則，深化?？谱o(hù)理教育，以病人為中心的展開(kāi)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，圓滿完成了口腔科門診的各項(xiàng)護(hù)理工作數(shù)質(zhì)量指標(biāo)。
一、上半年口腔門診共接診、分診、配合診治患者69642人次，配合種植手術(shù)139例，配合門診牙周手術(shù)120臺(tái)，正畸支抗49例，植骨4例。科室加大器械消毒供應(yīng)周轉(zhuǎn)，嚴(yán)格各項(xiàng)感染檢測(cè)，共消毒各類器械、手術(shù)包119726次，提高了無(wú)菌物品的使用效率，并進(jìn)一步規(guī)范了無(wú)菌用品和各項(xiàng)操作，在護(hù)理部和外科臨床部的檢查中各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。
二、科室在每周一中午開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，講解臨床疑難病例和?？浦R(shí)，要求全科醫(yī)護(hù)人員參加，鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參加全科講課，既提高臨床醫(yī)療配合水平，又幫助解決了臨床常見(jiàn)的疑難雜癥，提高了大家的基礎(chǔ)理論知識(shí)水平。
三、要求口腔助理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高溝通能力，做好各項(xiàng)交流培訓(xùn)，提高配合效率，提高工作質(zhì)量，加大了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)力度，組織全體人員參加了服務(wù)禮儀培訓(xùn)、開(kāi)展了幻燈講課競(jìng)賽，提升了護(hù)理配合人員的?？浦R(shí)和講課技能，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)、護(hù)患之間的溝通與交流，增強(qiáng)了為病人服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高預(yù)防和處理不良事件的能力，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理服務(wù)零投訴、零糾紛。
四、加強(qiáng)專科理論和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)?？浦魅螢樽o(hù)士授課，講解口腔科的專科知識(shí)，組織參加新技術(shù)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)臨床帶教工作，定期更新帶教培訓(xùn)大綱，講授新知識(shí)新技術(shù)的配合工作技巧，提高了工作質(zhì)量。
五、加強(qiáng)診前輔導(dǎo)教育，特別是針對(duì)九診室老年首長(zhǎng)和兒童牙科小朋友及家長(zhǎng)要求較高等情況，加大了診前健康教育力度。征求病人的意見(jiàn)并進(jìn)行了多次討論，修正補(bǔ)充了診前輔導(dǎo)教育手冊(cè)內(nèi)容，耐心做好講解，幫助病人就診前了解整個(gè)就醫(yī)過(guò)程和注意事項(xiàng)，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率，受到病人的好評(píng)，同時(shí)也提高護(hù)理人員自身素質(zhì)和溝通交流的能力。
六、建立健全規(guī)章制度：以標(biāo)準(zhǔn)年高標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)各個(gè)診室的物品進(jìn)行了統(tǒng)一布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了模型檢查登記情況，并集中登記保管，確保安全，美化了診室環(huán)境。
七、根據(jù)口腔科各?？频淖o(hù)理特色，組織有經(jīng)驗(yàn)的口腔助理人員編寫了護(hù)理專科專病工作流程，規(guī)范了從接診患者到診療結(jié)束的全過(guò)程，并不斷進(jìn)行修正，使口腔護(hù)理更加路徑化、規(guī)范化。
八、器械的消毒管理：繼續(xù)嚴(yán)格按照口腔器械的消毒滅菌要求進(jìn)行各類器械的消毒滅菌工作，對(duì)破舊的器械和器械盤進(jìn)行了更新，加強(qiáng)了器械消毒效果的檢測(cè)，確保了醫(yī)療安全，杜絕了交叉感染的發(fā)生。
九、護(hù)理教學(xué)：共帶教實(shí)習(xí)口腔助理25名，護(hù)理部實(shí)習(xí)生1名，針對(duì)口腔門診專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生合理排班輪轉(zhuǎn)，使之盡快全方位掌握各診室操作技術(shù)和專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)新近留科的9名口腔助理加大培養(yǎng)力度，實(shí)行口腔助理各診室半年一轉(zhuǎn)科的輪轉(zhuǎn)制度，全面加強(qiáng)了護(hù)理人員的專科知識(shí)和護(hù)理配合能力。同時(shí)對(duì)科室人員和實(shí)習(xí)學(xué)員更新了講課內(nèi)容，并制作了講課幻燈，受到實(shí)習(xí)學(xué)員好評(píng)。
十、舉辦會(huì)議：今年1月25日，承辦了第一屆綜合醫(yī)院口腔科護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)，并邀請(qǐng)北京護(hù)理會(huì)主任、副主任及北京市的全體口腔護(hù)士長(zhǎng)參加，并由老年口腔專家做了精彩的講座，王建榮主任做了精彩的講話，為全國(guó)口腔護(hù)理界工作的開(kāi)展和技術(shù)的交流提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。同時(shí)協(xié)助科室做好了世界美容大會(huì)、全國(guó)老年口腔會(huì)、修復(fù)會(huì)和全軍口腔會(huì)等重大會(huì)議的籌辦、協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)等工作并組織編排了精彩的節(jié)目。
未完成的工作：擬與醫(yī)學(xué)工程中心共同設(shè)計(jì)制作的氣槍消毒保護(hù)膜，此項(xiàng)為今年門診口腔消毒成本節(jié)約的一項(xiàng)創(chuàng)新，因?yàn)椴牧腺|(zhì)地問(wèn)題，未能制作出來(lái)，在下半年的工作中將做進(jìn)一步研究。
管理中存在的主要問(wèn)題，因?yàn)樵\室較多，人員分散，跟班了解情況不能完全暴露各診室存在的問(wèn)題。在細(xì)致和死角方面還存在檢查的疏漏等。
在下半年的工作中，我們將根據(jù)?？铺攸c(diǎn)和護(hù)士的配備情況，進(jìn)一步加強(qiáng)?？萍寄芎头?wù)水平，組織大家學(xué)習(xí)?？评碚摵退氖植僮髋浜霞夹g(shù)，為醫(yī)生提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理配合，加強(qiáng)科研能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取科研論文的發(fā)表。加強(qiáng)候診區(qū)域和診室的管理，為患者和工作人員提供更溫馨舒適的就診和工作環(huán)境。
2017年口腔科護(hù)士上半年工作總結(jié)以及下半年工作計(jì)劃【3】 一、負(fù)責(zé)口腔科開(kāi)診治療前后的準(zhǔn)備工作。
二、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行口腔手術(shù)、洗牙、處置等。
三、負(fù)責(zé)口腔科整潔、安靜，維持就診秩序，在診療期間，做好口腔科的衛(wèi)生宣教。
四、按要求做好口腔科消毒隔離工作，防止感染事故的發(fā)生。
五、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)格查對(duì)制度，做好交接-班，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
六、負(fù)責(zé)領(lǐng)娶保管科內(nèi)藥物，器械保養(yǎng)口腔治療椅及其他物品。
七、經(jīng)常觀察口腔科內(nèi)就診病人，發(fā)現(xiàn)異常要立即報(bào)告當(dāng)班醫(yī)生，配合處理。
崗位工作表準(zhǔn)：
1熱愛(ài)護(hù)理工作，態(tài)度和藹，工作積極主動(dòng)
2熟練掌握護(hù)理技術(shù)，
崗位任職條件：
1．課堂理論教學(xué)
課堂教學(xué)包括理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，即除了第3年頂崗實(shí)習(xí)(在企業(yè))外，學(xué)生在校期間所接受的整個(gè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程。課程工程化實(shí)踐教學(xué)是以實(shí)際工作所需的各種知識(shí)、技能為導(dǎo)向，將實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)(包括課堂理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué))過(guò)程中。課堂教學(xué)不是機(jī)械地將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)劃分開(kāi)來(lái)，而是相互滲透、相互交融、關(guān)聯(lián)遞進(jìn)的。為此，課程工程化實(shí)踐教學(xué)模式將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新組織，并將課堂教學(xué)分為四個(gè)部分:
(1)理論基礎(chǔ)。主要包括色彩、美學(xué)與化妝品知識(shí);中醫(yī)、身體與生理知識(shí)。
(2)美容技術(shù)。主要包括日常生活保養(yǎng)護(hù)理技術(shù)與中醫(yī)養(yǎng)生治療技術(shù)。
(3)美容技術(shù)與實(shí)踐流程結(jié)合。主要開(kāi)展單元、集成與系統(tǒng)性實(shí)踐，其中單元、集成實(shí)踐主要針對(duì)校內(nèi)課程實(shí)踐，系統(tǒng)實(shí)踐為項(xiàng)目實(shí)踐，這項(xiàng)實(shí)踐還涉及到消費(fèi)心理、人際溝通和營(yíng)銷實(shí)務(wù)等美容管理方面的內(nèi)容。
(4)分領(lǐng)域?qū)嵺`專題。主要分為日常生活美容和中醫(yī)養(yǎng)生美容兩個(gè)方面。其中日常生活美容實(shí)現(xiàn)身體外部保養(yǎng)，具體分為:
①面部(面、眼、頸等)護(hù)理技術(shù);
②身體(手、肩、背、胸、溫宮等)護(hù)理技術(shù);
③修飾(化妝、禮儀等)技術(shù);
④香薰芳療護(hù)理等。中醫(yī)養(yǎng)生美容實(shí)現(xiàn)由內(nèi)養(yǎng)外的治療，具體分為:
①撥罐(滑、走、定等)技術(shù);
②刮痧技術(shù);
③針灸和溫灸技術(shù);
④經(jīng)絡(luò)技術(shù)等?，F(xiàn)代美容離不開(kāi)工具的使用，先進(jìn)的美容工具與技術(shù)技能的結(jié)合能提高美容的效率，提升美容質(zhì)量。為此，湖北職院面對(duì)市場(chǎng)眾多且快速變化的美容工具，購(gòu)進(jìn)了大量的美容儀器，自始至終將工具使用貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，提升了教學(xué)效果。
2．課堂實(shí)踐教學(xué)
在完成課堂理論教學(xué)的同時(shí)還要進(jìn)行循序漸進(jìn)的兩個(gè)階段的課堂實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生逐步接觸真正的項(xiàng)目實(shí)踐。課堂實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要貫穿探索性、創(chuàng)新性和開(kāi)拓性思想指導(dǎo)，以全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力。第一階段為模擬真實(shí)的美容項(xiàng)目。此階段教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本知識(shí)的初步認(rèn)知教育，通過(guò)參與模擬項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行技術(shù)與技能的初步應(yīng)用，并從心理、技術(shù)到行業(yè)規(guī)范等方面進(jìn)行引導(dǎo)。模擬訓(xùn)練項(xiàng)目在學(xué)校由教師指導(dǎo)完成，采用分組結(jié)對(duì)的方式，教師與學(xué)生一起完成項(xiàng)目，即將學(xué)生分為從業(yè)者與客戶兩個(gè)角色，通過(guò)從業(yè)者和客戶的角色轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生體會(huì)實(shí)踐中兩者角色心理:從業(yè)者體會(huì)技術(shù)的使用情況，客戶體會(huì)對(duì)技術(shù)的要求。在實(shí)訓(xùn)形式上，開(kāi)展三種技能訓(xùn)練方式:一是合作教學(xué)。旨在激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。如利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施，以教學(xué)單元內(nèi)容為主題，教師提出問(wèn)題學(xué)生檢索相關(guān)資料課堂分組討論情境模擬、角色扮演、教學(xué)游戲、演講等師生觀摩與點(diǎn)評(píng)。二是仿真教學(xué)。借助摸擬美容院教學(xué)條件，仿照企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境，采用技能示范教學(xué)初次模擬訓(xùn)練錄像分析總結(jié)再次模擬訓(xùn)練進(jìn)入實(shí)際操作的教學(xué)順序，反復(fù)模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生增強(qiáng)實(shí)際工作的自信心，提升實(shí)際工作的素質(zhì)與技術(shù)水平。三是服務(wù)教學(xué)。由教師帶隊(duì)并組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種醫(yī)療美容技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，如節(jié)假日化妝服務(wù)、美容技能競(jìng)賽、中醫(yī)保養(yǎng)保健展示等，在社會(huì)服務(wù)中提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能。第二階段為開(kāi)展實(shí)際的美容項(xiàng)目。此階段在學(xué)校和醫(yī)療美容企業(yè)之間進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，讓學(xué)生參與到實(shí)際的專業(yè)項(xiàng)目中，提高學(xué)生真實(shí)場(chǎng)景下的工作能力。具體做法是:由教師帶隊(duì)，安排4周時(shí)間讓學(xué)生到美容企業(yè)接受真實(shí)的環(huán)境熏陶和真實(shí)工作態(tài)度培養(yǎng)，以真實(shí)工作任務(wù)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。在這個(gè)階段，教師在美容院進(jìn)行真實(shí)環(huán)境下的示教、實(shí)景操作和案例分析，指導(dǎo)學(xué)生與顧客進(jìn)行零距離接觸，觀察顧客特征，熟悉顧客需求，了解企業(yè)條件和環(huán)境。學(xué)生在熟悉顧客后，要在教師的指導(dǎo)下對(duì)顧客進(jìn)行初步分析，并根據(jù)顧客實(shí)際，提出美容項(xiàng)目建議，實(shí)施具體醫(yī)療美容項(xiàng)目，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整和修改工作計(jì)劃，以更好地滿足顧客要求，項(xiàng)目實(shí)施完畢后還要進(jìn)行案例分析和總結(jié)。
3．學(xué)時(shí)分配
學(xué)時(shí)分配要突出實(shí)踐性特征(如表1所示)。3年的專業(yè)課教學(xué)總學(xué)時(shí)約1300學(xué)時(shí)(除去公共課和學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí))，其中“理論基礎(chǔ)”部分不超過(guò)300學(xué)時(shí)，與實(shí)踐相關(guān)的“實(shí)用技術(shù)”和“專題講座”分別大于800學(xué)時(shí)和200學(xué)時(shí)，占專業(yè)教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)的77%，使學(xué)生能最大限度地開(kāi)展實(shí)踐，提升技術(shù)與技能。
一、實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)，提高務(wù)工人員技能水平
（一）制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃
采集務(wù)工人員信息，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有在冊(cè)的企業(yè)在崗農(nóng)民工進(jìn)行摸底調(diào)查。采集勞務(wù)市場(chǎng)信息，廣泛聯(lián)系企業(yè)和中介服務(wù)組織，建立穩(wěn)定的就業(yè)渠道。我校對(duì)全年的培訓(xùn)工作分時(shí)段作了科學(xué)劃分，突出了各時(shí)期工作的重點(diǎn)，制定了具體的工作措施。經(jīng)常與相關(guān)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯的領(lǐng)導(dǎo)一起探討適合在崗職工、農(nóng)民工就業(yè)的熱門課程，以便更好地開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。在實(shí)施方案中對(duì)培訓(xùn)任務(wù)逐期進(jìn)行分解，以確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。
（二）加大宣傳招生工作
在全區(qū)利用廣播、電視、民間信息報(bào)進(jìn)行招生宣傳。除了借助一般的宣傳方式招生公告，還多次在全區(qū)巡回流動(dòng)宣傳，在城區(qū)及全區(qū)各主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)釘掛招生宣傳公告牌，走村串戶散發(fā)宣傳資料5萬(wàn)余份。建立了城、鄉(xiāng)、村三級(jí)招生體系，采取各種形式廣泛宣傳招生政策，化解群眾思想顧慮，提高思想認(rèn)識(shí)，為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
（三）提高培訓(xùn)質(zhì)量
培訓(xùn)教學(xué)是技能培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，我校制定了相關(guān)的作息紀(jì)律和各種制度，并逐人簽訂培訓(xùn)協(xié)議。在學(xué)員管理過(guò)程中實(shí)行教師跟蹤管理，隨時(shí)了解掌握學(xué)員動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正處理。根據(jù)學(xué)員自身素質(zhì)的差異，因人施教并注重實(shí)踐。采取教師指導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)、崗前實(shí)習(xí)三級(jí)遞進(jìn)的實(shí)習(xí)方式。當(dāng)期不能學(xué)會(huì)的學(xué)員可選擇重新學(xué)習(xí)，也可隨時(shí)回校重新跟班學(xué)習(xí)。
（四）狠抓觀念更新
部分受訓(xùn)人員綜合素質(zhì)較低，思想意識(shí)跟不上時(shí)代的發(fā)展，接受新生事物能力較差，習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老傳統(tǒng)，外出打工多為苦力，付出多而回報(bào)少。為了使學(xué)員擴(kuò)大就業(yè)范圍，增加收入，我們一方面努力讓學(xué)員掌握一門以上實(shí)用技能，一方面千方百計(jì)更新學(xué)員落后保守的思想觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)員在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的商品意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使之具備適應(yīng)不斷變化的勞務(wù)市場(chǎng)的能力，從而穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)范圍，真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
（五）建立培訓(xùn)檔案
學(xué)員培訓(xùn)資料的整理與建檔是整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中的重要工作，為此，我校由專人專責(zé)完善細(xì)化內(nèi)務(wù)管理和入檔保存。同時(shí)，還與勞動(dòng)就業(yè)局聯(lián)系，組織學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，為合格者頒發(fā)全國(guó)通用的職業(yè)資格證書。
二、開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村致富帶頭人
（一）依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，明確培訓(xùn)方向
從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)大豆、玉米種植入手，圍繞生產(chǎn)技術(shù)，結(jié)合自然條件和生產(chǎn)特點(diǎn)，突出其科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。圍繞優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，推廣優(yōu)質(zhì)品種，普及節(jié)本增效的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)。從有意識(shí)地引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)、區(qū)域化布局、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手，圍繞各村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，如食用菌栽培、特色種植等。
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）13-0123-02
隨著我國(guó)社會(huì)醫(yī)療條件和醫(yī)療技術(shù)不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的要求也越來(lái)越高。臨床教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才至關(guān)重要，而臨床教學(xué)的實(shí)施離不開(kāi)臨床教學(xué)基地。在利用臨床教學(xué)基地來(lái)培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的過(guò)程中，面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，有待得到進(jìn)一步科學(xué)有效地解決。
一、臨床教學(xué)基地面臨新的挑戰(zhàn)
1.學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)容。有調(diào)查顯示，在2002-2007年間，我國(guó)的醫(yī)學(xué)生增加六倍多。而最近幾年，隨著社會(huì)環(huán)境的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)學(xué)院校招生增幅更是出現(xiàn)不低于20%的比例[1]。如此大的臨床教學(xué)任務(wù)，也導(dǎo)致臨床教學(xué)基地出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
2.教學(xué)軟件硬件嚴(yán)重不足。部分基地對(duì)教學(xué)的軟硬件投入不夠，有些設(shè)備設(shè)施沒(méi)有及時(shí)的更新?lián)Q代，示教室、標(biāo)本模型、電教設(shè)備等缺口太大，不能滿足正常教學(xué)的需要，在極大程度上影響了臨床教學(xué)基地的建設(shè)。
3.臨床教學(xué)重視力度不夠。一些基地領(lǐng)導(dǎo)自恃專業(yè)臨床能力優(yōu)越，輕視教學(xué)的傲慢情緒凸現(xiàn)，這種思想會(huì)不同程度的影響到教學(xué)基地的健康發(fā)展。再加上臨床醫(yī)師重視醫(yī)療，輕視教學(xué)現(xiàn)象普遍，從而降低了臨床教學(xué)的地位。
4.臨床教學(xué)管理水平不高。一些基地教學(xué)管理人員的管理能力明顯欠缺，對(duì)教學(xué)文件精神的把握不到位，執(zhí)行中出現(xiàn)一些紕漏。個(gè)別人員認(rèn)識(shí)不到管理工作的重要意義，積極性不高。個(gè)別帶教老師只帶不教，或只教不管，造成管理和教學(xué)的脫節(jié)。
5.帶教業(yè)務(wù)能力參差不齊。帶教醫(yī)師不僅承擔(dān)繁重的臨床醫(yī)療工作，還要安排很多時(shí)間承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，這導(dǎo)致他們常常疲憊不堪、顧此失彼。部分帶教經(jīng)歷較短，帶教經(jīng)驗(yàn)不足，帶教意識(shí)有待強(qiáng)化。多數(shù)臨床一線醫(yī)師具有較豐富的疾病診治能力，但普遍缺乏帶教方法和經(jīng)驗(yàn)，帶教效果不理想。
6.學(xué)生實(shí)踐操作機(jī)會(huì)缺乏。隨著病人的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上近年來(lái)醫(yī)患關(guān)系緊張，許多病人不愿配合學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。臨床醫(yī)師往往擔(dān)心學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)造成不必要的麻煩，也更多的讓學(xué)生在一旁觀摩而不愿讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
二、我校臨床教學(xué)基地建設(shè)的探索
近十年來(lái)，隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)層次增加，為確保擴(kuò)招后醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，我校采取了積極的措施，加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化學(xué)生臨床能力培養(yǎng)，取得了初步成效。
1.嚴(yán)格基地遴選標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)基地的選建過(guò)程中，我校嚴(yán)格按照《福建省衛(wèi)生廳、福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理的通知》的要求，按照相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，通過(guò)醫(yī)院自主申報(bào)、專家現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)審、雙方簽署協(xié)議，分級(jí)分層的選評(píng)和建設(shè)各類實(shí)踐教學(xué)基地，雙方本著互利互惠、共同發(fā)展的原則進(jìn)行合作。評(píng)審指標(biāo)分為三個(gè)方面。一是醫(yī)院基本條件。申報(bào)非直屬附屬醫(yī)院應(yīng)為三級(jí)甲、乙等醫(yī)院，申報(bào)教學(xué)醫(yī)院應(yīng)為二級(jí)甲等及以上醫(yī)院，醫(yī)院核定床位總數(shù)、醫(yī)師學(xué)歷與技術(shù)職稱占比要達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，帶教教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)用房、圖書閱覽室、學(xué)生住宿、教學(xué)設(shè)備等條件滿足臨床教學(xué)需求。二是臨床教學(xué)管理。醫(yī)院要把教學(xué)工作納入工作計(jì)劃和綜合改革發(fā)展計(jì)劃統(tǒng)籌安排，要有專職院領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)工作，教學(xué)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，要建立教學(xué)文件和教學(xué)管理工作規(guī)章制度，并能積極進(jìn)行教學(xué)改革與研究。三是教學(xué)實(shí)施情況。具體指標(biāo)包括：備課與教案、講稿；教學(xué)病例收集；帶教教師與學(xué)生比；見(jiàn)習(xí)檢查考核；對(duì)學(xué)生試診單及醫(yī)療文件書寫的批改；臨床操作指導(dǎo)、病例討論、病區(qū)講課、教學(xué)查房、學(xué)風(fēng)醫(yī)德教育、考核鑒定等。
2.有序推進(jìn)基地拓建。我校在校生人數(shù)從1995年的1500人左右增至現(xiàn)在的11000余人規(guī)模。同時(shí)，根據(jù)我省醫(yī)藥衛(wèi)生市場(chǎng)的需求，我校不斷拓寬專業(yè)設(shè)置，從1995年的10個(gè)本?？茖I(yè)增至現(xiàn)在的20個(gè)本科專業(yè)。招生人數(shù)的上升和專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的增加，都給臨床教學(xué)基地建設(shè)提出了新的要求。近年來(lái)，我校一直重視臨床教學(xué)基地的建設(shè)工作，臨床教學(xué)基地已具規(guī)模。學(xué)校從2008年的48所醫(yī)院拓展至現(xiàn)在的126所醫(yī)院，其中直屬附屬醫(yī)院4所，非直屬附屬醫(yī)院16所，教學(xué)醫(yī)院54所，實(shí)（見(jiàn)）習(xí)醫(yī)院52所，另有藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地32個(gè)、管理類實(shí)習(xí)基地34個(gè)、生活美容實(shí)習(xí)基地6個(gè)。這些教學(xué)基地圓滿完成了我校各專業(yè)各層次的教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)校各級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校還積極推進(jìn)“本科教學(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)工作，附屬福建省人民醫(yī)院入選國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目，附屬福建省第二人民醫(yī)院、附屬康復(fù)醫(yī)院、附屬?gòu)B門中醫(yī)院、附屬漳州中醫(yī)院、福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院、福建元一律師事務(wù)所、廈門醫(yī)藥研究所等7家基地入選省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目。
3.規(guī)范基地教學(xué)管理。修訂醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)安排，劃定主干實(shí)習(xí)科室與選擇實(shí)習(xí)科室，更好地對(duì)接住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)計(jì)劃。制定了《本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)分配工作方案》，規(guī)范本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)分配工作；組建了醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床能力培訓(xùn)與考核專家?guī)?，并建立臨床教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)送制度。每?jī)赡暾匍_(kāi)一次實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議，通報(bào)學(xué)校教學(xué)工作的情況、交流實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、安排下一年度實(shí)踐教學(xué)工作，同時(shí)對(duì)“實(shí)踐教學(xué)基地先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀帶教教師”、“先進(jìn)實(shí)踐教學(xué)管理工作者”進(jìn)行表彰。每年舉辦一次福建省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目――“臨床基地建設(shè)與教學(xué)管理研討班”，針對(duì)教學(xué)院長(zhǎng)、管理干部、教研室秘書等不同群體，分批專項(xiàng)指導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校每年開(kāi)展一輪教學(xué)基地巡視，通過(guò)與基地領(lǐng)導(dǎo)、科教科負(fù)責(zé)人、臨床帶教及實(shí)習(xí)生召開(kāi)多場(chǎng)座談會(huì)，實(shí)地考察醫(yī)院環(huán)境與教學(xué)軟硬件設(shè)施，并就如何加強(qiáng)臨床教學(xué)基地建設(shè)，保證臨床教學(xué)質(zhì)量等方面問(wèn)題進(jìn)行深入研討、交換意見(jiàn)。
4.提高帶教業(yè)務(wù)能力。學(xué)校與基地聯(lián)手推出諸多教學(xué)激勵(lì)政策，將醫(yī)院“科教興醫(yī)、科教興院”發(fā)展戰(zhàn)略意識(shí)與醫(yī)生個(gè)人發(fā)展驅(qū)動(dòng)有效結(jié)合，在兼職教授職稱評(píng)聘、科研能力提升、博碩導(dǎo)師評(píng)聘、對(duì)外學(xué)術(shù)交流、學(xué)業(yè)進(jìn)修深造、引領(lǐng)醫(yī)院文化及高層人才引進(jìn)等方面實(shí)施“一攬子”工程，鼓勵(lì)并吸引更多的優(yōu)秀人才投入臨床教學(xué)工作。通過(guò)修訂《評(píng)聘實(shí)踐教學(xué)基地兼職教授、副教授、講師職務(wù)的暫行規(guī)定》，細(xì)化教學(xué)活動(dòng)數(shù)量與質(zhì)量?jī)?nèi)容；每年都舉辦一次福建省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目――“臨床師資培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)省內(nèi)外專家為學(xué)員做專題講座和示范教學(xué)；不定期組織學(xué)校的教學(xué)標(biāo)兵和教學(xué)新秀、教學(xué)專家到各基地開(kāi)展指導(dǎo)、巡回示范教學(xué)，每年還組織各基地選派教師參加學(xué)校中青年教師基本功競(jìng)賽，提升臨床教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；出臺(tái)福建中醫(yī)藥大學(xué)臨床類校管科研專項(xiàng)課題，提高一線醫(yī)護(hù)員工的科研能力；學(xué)校、醫(yī)院雙方互派管理人員或教學(xué)與臨床骨干進(jìn)行崗位掛職，增進(jìn)醫(yī)改與教改的目標(biāo)有效銜接。
5.推行畢業(yè)臨床統(tǒng)考。學(xué)校始終嚴(yán)格把好醫(yī)學(xué)人才質(zhì)量出口關(guān)，既適應(yīng)國(guó)際醫(yī)學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，又接軌國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，建立具有特色的多站式技能考核系統(tǒng)，組織實(shí)施客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試，強(qiáng)化考核規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生理論素質(zhì)與實(shí)踐能力。醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生全部回校參加統(tǒng)一的OSCE考試，統(tǒng)一考核模式與難度系數(shù)，橫向比較各教學(xué)基地教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行優(yōu)獎(jiǎng)劣汰制，以此帶動(dòng)并督促基地不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)，推進(jìn)教學(xué)基地內(nèi)涵建設(shè)。
三、加強(qiáng)臨床教學(xué)基地建設(shè)的體會(huì)
1.統(tǒng)一臨床教學(xué)基地建設(shè)的認(rèn)識(shí)。臨床教學(xué)基地是培養(yǎng)高等醫(yī)學(xué)人才過(guò)程中不可或缺的一部分。學(xué)校通過(guò)臨床教學(xué)基地采取各種途徑和條件把臨床理論知識(shí)、實(shí)踐操作技術(shù)和人才優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)起來(lái)，而臨床教學(xué)基地在承擔(dān)臨床教學(xué)工作的同時(shí)，也增強(qiáng)了醫(yī)院的綜合實(shí)力，對(duì)發(fā)展醫(yī)院的醫(yī)療、教學(xué)、科研有明顯作用。要做到這些，關(guān)鍵在學(xué)校和基地雙方領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，要找到雙方的平衡點(diǎn)，構(gòu)建穩(wěn)定有序的基地建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，在規(guī)模和質(zhì)量上對(duì)教學(xué)基地進(jìn)行建設(shè)和提高。
2.抓重點(diǎn)、樹(shù)典范帶動(dòng)基地建設(shè)。各基地的醫(yī)療水平層次不同，為更好地推動(dòng)教學(xué)基地穩(wěn)步發(fā)展，應(yīng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取樹(shù)立典型和以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合等辦法。實(shí)施附屬醫(yī)院與教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院對(duì)口支援協(xié)作計(jì)劃，發(fā)揮附屬醫(yī)院的醫(yī)教研優(yōu)勢(shì)。對(duì)部分承擔(dān)較多臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)理論教學(xué)的基地給予更多的關(guān)注，對(duì)基地提出的申請(qǐng)和建設(shè)方案多加重視，仔細(xì)考慮，組織專家進(jìn)行評(píng)估，對(duì)基地進(jìn)行重點(diǎn)投資和重點(diǎn)建設(shè)。對(duì)重點(diǎn)建設(shè)的基地給予足夠的資源和人才配置，提高責(zé)任醫(yī)師的積極性，增強(qiáng)基地教學(xué)能力。
3.推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)人才戰(zhàn)略。全力推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同人才戰(zhàn)略，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，強(qiáng)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加大教學(xué)改革力度，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床課程整合，完善以能力為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格臨床實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升醫(yī)學(xué)生臨床思維和臨床實(shí)踐能力，推進(jìn)臨床教學(xué)規(guī)范建設(shè)。組建專家?guī)?，落?shí)首席專家、講師團(tuán)、骨干教師三級(jí)培訓(xùn)制度。制定臨床基本技能操作規(guī)范，科學(xué)合理編制操作規(guī)范流程指南與臨床情景式考核評(píng)分表。開(kāi)展多媒體示范教學(xué)。統(tǒng)一臨床教學(xué)基地臨床實(shí)習(xí)過(guò)程管理，做好出科考核與實(shí)習(xí)中期、后期質(zhì)量檢查。推行教考分離，實(shí)行醫(yī)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考，加強(qiáng)各基地的實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控；采取切實(shí)有效的措施保證臨床教師在教學(xué)工作中的投入，鼓勵(lì)名醫(yī)名家為本科生授課；加強(qiáng)各基地教學(xué)質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)化質(zhì)量主體意識(shí)，建立教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教制度，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)能力。
人員招聘的工作總結(jié)1伴隨著新年鐘聲的敲響，又迎來(lái)了嶄新的、布滿期待的20_年?；乜?0_年度的工作生活，感遭到公司及身邊的人這一年來(lái)發(fā)生的巨大變化，我們的品牌在快速提升著，身邊的同事也都在不斷進(jìn)步著，朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗著。新的一年到來(lái)了，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，在我們預(yù)備以全新的面貌來(lái)迎接新年的到來(lái)時(shí)，也不忘往返顧和總結(jié)過(guò)往一年來(lái)所做的努力。
人力資源部自成立到當(dāng)今已一年半時(shí)間了，很榮幸本人參與了人力資源部成長(zhǎng)的歷程，從無(wú)到有，從當(dāng)初的不完善，漸漸成長(zhǎng)到今天的成熟。自20_年以來(lái)，人力資源部的隊(duì)伍在漸漸壯大，引進(jìn)了專業(yè)人才，專業(yè)水平得到了很大的進(jìn)步，人力資源建設(shè)正在逐漸走向規(guī)范，職能作用也在逐步得到體現(xiàn)。
公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源部的建設(shè)極其關(guān)心，這對(duì)人力資源部同事來(lái)講無(wú)疑是的強(qiáng)心劑。過(guò)往，大家可能對(duì)“人力資源”這個(gè)詞語(yǔ)感到有點(diǎn)陌生，不知公司設(shè)如此部分真實(shí)的意圖在哪里。通過(guò)今年大家的同心協(xié)力，已漸漸獲得了公司各部分盡大多數(shù)人的認(rèn)可與支持。
上半年因部分人手緊缺，使得一些工作沒(méi)法真正展開(kāi)，一直在做著基礎(chǔ)工作，今年上半年莫總監(jiān)任職以來(lái)，對(duì)人力資源部工作進(jìn)行了整理，明確了每一個(gè)人的工作職責(zé)，使分工更加細(xì)致化，現(xiàn)對(duì)今年的工作總結(jié)以下：
一、對(duì)公司員工的人事檔案及其他資料進(jìn)行搜集及管理。
使其更加完善化，保持公司檔案的完全性，為保證往后的分析工作提供更正確的信息。因檔案內(nèi)容觸及公司有關(guān)機(jī)密，期間我保持著極高的警惕性和很強(qiáng)的守舊意識(shí)。協(xié)助上級(jí)把握人力資源狀態(tài);填制和分析各類人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表。為人力資源規(guī)劃工作提借正確的信息。
二、負(fù)責(zé)員工勞動(dòng)合同，辦理勞動(dòng)用工及相干手續(xù)。
到目前為止，勞動(dòng)合同的簽屬工作展開(kāi)的不是特別的順利，主要由于市場(chǎng)推廣部業(yè)務(wù)職員較散，集中的機(jī)會(huì)較少，常常都是來(lái)往匆匆，導(dǎo)致部份業(yè)務(wù)職員至今未能簽署勞動(dòng)合同。計(jì)劃爭(zhēng)取過(guò)年這個(gè)機(jī)會(huì)，把合同簽署工作完成好。
三、結(jié)合公司制度及國(guó)家規(guī)定考勤和請(qǐng)休假管理。
按月正確出具考勤報(bào)表。其中員工考勤又是一個(gè)難點(diǎn)，公司實(shí)行上班刷卡辦法已一年半時(shí)間了，由于部分員工一直未能適應(yīng)新的考勤辦法所以效果一直不太好。今年人力資源部特地為此題目進(jìn)行了考勤重申，并與綜合管理部技術(shù)職員討論后改善了考勤系統(tǒng)，但因公司很多工作崗位性質(zhì)的不同，員工工作時(shí)間常常需要彈性化管理，還是不能很好的交上使人滿意的考勤數(shù)據(jù)，但為了避免有些員工“夸大其詞”，照成考勤不公的結(jié)束，考勤系統(tǒng)還需更加完善。
四、執(zhí)行各項(xiàng)公司規(guī)章制度。
處理員工賞罰事宜;對(duì)有些員工不遵守公司規(guī)章制度，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)較大失誤或較大錯(cuò)誤，人力資源部通過(guò)周到調(diào)查以后，給予了公道公正的行政處罰，并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行了思想教育。本年度共有約十人左右人接受了公司不同程度的行政處罰，均熟悉到了本身的錯(cuò)誤。
五、今年以來(lái)，公司充分斟酌員工的福利，各項(xiàng)福利制度正逐步開(kāi)始實(shí)施。
比如以往只有市場(chǎng)推廣部職員才享有的品牌推廣用煙，在本部也得以實(shí)現(xiàn);每個(gè)月協(xié)助行政部職員進(jìn)行生日活動(dòng)的策劃及實(shí)施工作，豐富了員工的業(yè)余生活;斟酌到員工的安全保障題目，公司也已為全部員工購(gòu)買了平安團(tuán)體意外險(xiǎn)及醫(yī)療險(xiǎn)等險(xiǎn)種，保險(xiǎn)期間有一員工不慎摔傷，我們及時(shí)與保險(xiǎn)公司獲得了聯(lián)系，并申請(qǐng)了相應(yīng)的理培，解決了員工的后顧之憂。等等這些都大大調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性，從而起到了鼓勵(lì)員工的作用。
六、進(jìn)行促銷職員的管理工作。
自今年9月份以來(lái)，人力資源部正接手促銷職員的管理工作，通過(guò)資料搜集分析，發(fā)現(xiàn)固然制定了相應(yīng)的管理制度，但是發(fā)現(xiàn)很多市場(chǎng)并沒(méi)有嚴(yán)格依照制度來(lái)執(zhí)行，隨便性較強(qiáng)，職員增長(zhǎng)率太高。促銷職員是五葉神市場(chǎng)的重要組成部分，加強(qiáng)促銷隊(duì)伍的管理燃眉之急。下一季度計(jì)劃盡快重新制定促銷職員管理制度，并嚴(yán)格依照規(guī)章制度辦事。控制好職員的增長(zhǎng)速度及進(jìn)步整體素質(zhì)水平，為公司的將來(lái)儲(chǔ)備更多的業(yè)務(wù)人才。
七、協(xié)助做好招聘工作。
包括發(fā)放招聘啟事、搜集和匯總應(yīng)聘資料、安排口試職員、跟蹤落實(shí)口試職員的情況等;
八、幫助建立積極的員工關(guān)系。
調(diào)和員工與管理層的關(guān)系，協(xié)助組織員工的各類活動(dòng);另外，在部分領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，對(duì)員工考勤制度、勞動(dòng)合同管理辦法等相干的人事制度進(jìn)行了修改工作，使其更加人性化，公道化，符合了公司“以人為本”的人才理念。
對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)下一步重要應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步本身專業(yè)素質(zhì)，才能面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，也才不會(huì)被時(shí)代的潮流所淘汰。珍惜來(lái)之不容易的機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)做好每份工作。2017年人力資源部的責(zé)任將更加沉重，人力資源部一定安排并實(shí)施好新的一年的工作計(jì)劃，用實(shí)際的工作業(yè)績(jī)來(lái)講話。
人員招聘的工作總結(jié)2時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼來(lái)公司已有20天，在這20天里我學(xué)到了很多東西，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我足夠的支持和幫助，使我對(duì)招聘工作有了更系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。在工作中積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)從中也取得了很大的收獲。同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為簡(jiǎn)的道的一份子而感到自豪。
回顧這20天的工作，盡管為公司的貢獻(xiàn)微薄，但總算邁出了發(fā)展的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的管理制度、組織架構(gòu)等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)公司的各個(gè)部門和工作有了更深的認(rèn)識(shí)了解，并且基本完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的招聘任務(wù)，這與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的，我將會(huì)一如既往去工作，以誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、學(xué)習(xí)的態(tài)度鞭策自己，把招聘工作做的更加完善、細(xì)致。以下是20天來(lái)的工作內(nèi)容及下月的工作計(jì)劃：
一、招聘工作
1、一線崗位招聘：
對(duì)日常招聘崗位進(jìn)行分析，包括：崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理等方面。對(duì)以上這些入職條件進(jìn)行分析后，根據(jù)崗位的情況，選擇相應(yīng)的人群，從而選擇相應(yīng)的招聘渠道，找到合適的人員。
我們公司的招聘渠道主要是網(wǎng)絡(luò)招聘，主要有趕集網(wǎng)，58同城，前程無(wú)憂等。通過(guò)這20天的招聘，從每天的電話邀約量和到訪量來(lái)看，工作情況并不樂(lè)觀。電話邀約量每天都能夠達(dá)到甚至超出計(jì)劃，但是到訪量卻和每天的計(jì)劃到訪量有很大的出入。
從以上表格可以看出我的招聘精準(zhǔn)度還不夠，對(duì)求職人員的求職意向和心理把握的不夠，同時(shí)也說(shuō)明了在電話邀約過(guò)程中語(yǔ)言的把握上也沒(méi)有足夠力度，
沒(méi)有吸引求職者，沒(méi)有把公司所招聘崗位的亮點(diǎn)呈現(xiàn)給求職者，所以來(lái)訪量不高。同時(shí)電話的跟蹤和回訪也不夠及時(shí)，也錯(cuò)失了一部分求職者。隨著人事?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇吶潯傅轎唬械惱釁蓋讕筒荒藶憒蠹業(yè)男棖?，需要开发新祼泪吷w潰綽閼釁感棖蟆?/p>2、科員招聘：
通過(guò)對(duì)崗位說(shuō)明書進(jìn)行理解分析，明確了各崗位工作職責(zé)、勝任素質(zhì)等基本要素。結(jié)合崗位說(shuō)明書及實(shí)際崗位要求有針對(duì)性的篩選簡(jiǎn)歷，面試注意事項(xiàng)、問(wèn)題維度的掌握，在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)同時(shí)更要做到“寧缺毋濫”。
我剛來(lái)公司的時(shí)候，人事部科員缺崗較嚴(yán)重，重點(diǎn)以招聘專員為主，后期有招商專員和網(wǎng)絡(luò)推廣需要補(bǔ)崗。在此工程中根據(jù)缺崗情況積極與用人部門溝通，及時(shí)補(bǔ)崗，滿足各部門的用人需求。相對(duì)于一線崗位，科員招聘比較穩(wěn)定，且到崗率高。
二、部門常規(guī)性工作：
1、日常工作：每日招聘數(shù)據(jù)匯總，安排人員面試和入職，分析和總結(jié)日常招聘過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)找出解決方案。
2、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。
三、需要改進(jìn)和提高方面：
1、提高自身的執(zhí)行力，在取得成績(jī)的同時(shí)，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還有所欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)感，做任何事情都給自己定一個(gè)時(shí)間段盡量往前趕，提高自己的執(zhí)行力及工作效率。
2、加強(qiáng)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化意識(shí)。
完善招聘流程，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做“細(xì)”做“精”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、增強(qiáng)與用人部門及員工的溝通工作，完善自己的服務(wù)質(zhì)量。
4、深入學(xué)習(xí)人力資源相關(guān)專業(yè)知識(shí)，用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使之更加專業(yè)化。
四、10月份工作計(jì)劃
1、一線崗位招聘：
隨著公司的快速發(fā)展，新的店面不斷開(kāi)業(yè)，市場(chǎng)部的人員需求量將更大，所以在以后的招聘工作中要以養(yǎng)生師，養(yǎng)生顧問(wèn)，美容師，前臺(tái)等崗位為主，加
大招聘力度和精準(zhǔn)度，為公司的進(jìn)一步發(fā)展提供人才。
結(jié)合今年勞動(dòng)力市場(chǎng)情況分析，以后的招聘形勢(shì)會(huì)更嚴(yán)峻，開(kāi)發(fā)新的招聘渠道刻不容緩，要為后期的招聘工作爭(zhēng)取時(shí)間。其中包括：橫幅、看板、海報(bào)等宣傳資料，及與美容學(xué)校的合作事宜。
十一過(guò)后是外出務(wù)工人員找工作的一個(gè)高峰期，此階段將完成10月份的大部分招聘工作，因此這一階段非常關(guān)鍵。每日通過(guò)各種渠道，信息，挑選人員，組織面試，積極主動(dòng)招聘。并對(duì)一周招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總與分析，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整并更新招聘信息，保持工作的機(jī)動(dòng)性和靈活性。
2、科員招聘：
科員招聘相對(duì)比較穩(wěn)定，預(yù)計(jì)與9月份相比基本持平，主要招聘渠道還是網(wǎng)絡(luò)招聘?？砂从萌瞬块T的實(shí)際要求進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選并相邀面試。
3、后續(xù)工作：
(1)做好來(lái)公司報(bào)到實(shí)習(xí)的接待工作，提前安排并且由專人負(fù)責(zé)。充分體現(xiàn)主人翁精神，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感。
(2)跟蹤新入職員工工作情況，進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，盡最大的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問(wèn)題，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，減少人員流失。
4、建立人才庫(kù)：
人才庫(kù)資料主要來(lái)自兩個(gè)方面。一是內(nèi)部員工檔案資料，包括該員工參加的各種培訓(xùn)記錄，和每個(gè)月的考核結(jié)果優(yōu)異者在人才庫(kù)進(jìn)行登記，如某崗位缺崗時(shí)首先考慮人才庫(kù)是否有工作職能相同或類似的人選，如有合適人選給予推薦。另外就是外部求職者，包括歷次投遞到我公司較為優(yōu)秀人員的簡(jiǎn)歷資料(公司職位有限沒(méi)有錄用的)，這種人才可進(jìn)入人才庫(kù)。此項(xiàng)措施大大縮短招聘周期及招聘成本，更體現(xiàn)出我司對(duì)人才儲(chǔ)備的系統(tǒng)化、專業(yè)化，并且更大程度上激勵(lì)員工，也符合我司企業(yè)文化中“育人”的原則。
以上是我入職以來(lái)的工作總結(jié)和對(duì)下月工作的計(jì)劃，其中也有我個(gè)人的一些對(duì)工作的見(jiàn)解，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)和建議。
招聘專員：馬素紅 20_年x月x日
人員招聘的工作總結(jié)3根據(jù)公司述職方案要求，下面我就20_年主要工作及下一步工作思路和目標(biāo)作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們給予批評(píng)指正。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介及工作職責(zé)
我叫_，招聘專員，20_年6月畢業(yè)于_職業(yè)學(xué)院，20_年3月底到_電子公司上班，x月份調(diào)入行政部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助下，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我的主要工作職責(zé)有：一是通知、通報(bào)、規(guī)章制度、會(huì)議紀(jì)要、紅頭文件、工作總結(jié)及其他材料的撰寫、修改和督辦落實(shí);二是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各生產(chǎn)單位、后勤部室、銷售部負(fù)責(zé)人半月工作計(jì)劃考核;三是夜間值班簽到情況的檢查與落實(shí);四是印章的管理工作;五是傳真電話的接聽(tīng)及傳達(dá)落實(shí);六是公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、20_年來(lái)主要工作內(nèi)容及業(yè)績(jī)
(一)認(rèn)真做好公司各類公文起草、撰寫工作。20_年來(lái)，起草、審核機(jī)電公司通報(bào)175份，通知80份，會(huì)議紀(jì)要26份，規(guī)章制度23份。另外，編寫工作總結(jié)3份，共計(jì)兩萬(wàn)一千余字;編寫大型發(fā)言材料8份，共計(jì)一萬(wàn)余字。上半年以辦公室名義起草下發(fā)《內(nèi)部禮品提用管理規(guī)定》等管理制度4份，為公司管理水平提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)認(rèn)真做好督查監(jiān)督工作。嚴(yán)格按照《督查管理規(guī)定》，對(duì)公司生產(chǎn)運(yùn)行會(huì)議、應(yīng)收賬款調(diào)度會(huì)議確定的事項(xiàng)以及公司領(lǐng)導(dǎo)研究確定的事項(xiàng)及時(shí)進(jìn)行督查調(diào)度，20_年調(diào)度事項(xiàng)29項(xiàng)，按期完成23項(xiàng)，有6項(xiàng)工作正在向前推進(jìn)。
人員招聘的工作總結(jié)4時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我足夠的支持和幫助，使我對(duì)招聘工作有了更系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。在工作中積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)從中也取得了很大的收獲。同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為通澤的一份子而感動(dòng)自豪。
記得當(dāng)初應(yīng)聘時(shí)，公司和諧、團(tuán)結(jié)向上的氛圍深深打動(dòng)了我，回顧這兩個(gè)月來(lái)的工作，盡管為公司的貢獻(xiàn)微薄，但總算邁出了發(fā)展的第一步。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的管理制度、組織架構(gòu)等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并且基本完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的招聘任務(wù)，這與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的，我將會(huì)一如既往去工作，以誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、謙讓的態(tài)度鞭策自己，把招聘工作做的更加完善、細(xì)致。以下是這兩個(gè)月來(lái)工作內(nèi)容：
一、招聘工作
1、對(duì)日常招聘崗位進(jìn)行分析，包括：崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理等方面。
2、對(duì)以上這些入職條件進(jìn)行分析后，根據(jù)崗位的情況，選擇相應(yīng)的人群，從而選擇相應(yīng)的招聘渠道，招聘信息，并找到合適的人員。
3、負(fù)責(zé)面試時(shí)間安排并及時(shí)通知候選人及需求部門負(fù)責(zé)人。
4、接送候選人參加面試，并收集相關(guān)資料。
5、待確認(rèn)候選人后進(jìn)行人員增補(bǔ)審批，并及時(shí)于候選人溝通入職相關(guān)事宜。
由于公司臨時(shí)辦公地址比較偏遠(yuǎn)，給我們招聘工作帶來(lái)了很大壓力，針對(duì)以上情況我們積極采取措施，調(diào)整招聘時(shí)間、擴(kuò)大招聘范圍，并將公司福利及搬離時(shí)間耐心告知候選人，消除其顧慮，效果還是比較明顯。
二、部門常規(guī)性工作：
1、日常工作：
1)部分工資表單制作及核對(duì)
2)新入職員工資料收集、整理，員工名冊(cè)錄入更新及OA系統(tǒng)更新。
2、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。
三、需要改進(jìn)和提高方面：
1、提高自身的執(zhí)行力，在取得成績(jī)的同時(shí)，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還有所欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)感，做任何事情都給自己定一個(gè)時(shí)間段盡量往前趕，提高自己的執(zhí)行力及工作效率。
2、加強(qiáng)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化意識(shí)。
完善招聘流程，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做"細(xì)"做"精"，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、增強(qiáng)與用人部門及員工的溝通工作，完善自己的服務(wù)質(zhì)量。
4、深入學(xué)習(xí)人力資源相關(guān)專業(yè)知識(shí)，用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使之更加專業(yè)化。
以上是我轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
20_年x月二十六日
人員招聘的工作總結(jié)5我有幸于_年9月份加入到_的團(tuán)隊(duì)中，并在人力資源部任職，_行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的行業(yè)，跨行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很是富有挑戰(zhàn)性，也意味著這是我的新起點(diǎn)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。首先感謝部門領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中給予的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，使我盡快熟悉工作內(nèi)容、進(jìn)入工作角色?，F(xiàn)將我這段日子的學(xué)習(xí)與工作情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、招聘工作
1、招聘信息;
在智聯(lián)招聘網(wǎng)、人才熱線網(wǎng)和58同城網(wǎng)站上每日刷新招聘信息，在求職人投遞的簡(jiǎn)歷中尋找合適的人員對(duì)其電話邀請(qǐng)。
2、面試;
對(duì)來(lái)面試人員進(jìn)行面試工作。由王經(jīng)理親身示范，耐心講解面試需要注意的事項(xiàng)，現(xiàn)已開(kāi)始獨(dú)立進(jìn)行面試，面試完畢后再由王經(jīng)理幫助把關(guān)。
3、現(xiàn)場(chǎng)招聘;
去龍華三和人才市場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘，在前任招聘專員靈敏的帶領(lǐng)示范下，現(xiàn)已可以獨(dú)立進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘工作。
4、在招聘工作中遇到的問(wèn)題與建議：
①普工類人員招聘難、招聘任務(wù)不能及時(shí)完成。建議增加招聘渠道，可在報(bào)紙刊登招聘信息，或在人才市場(chǎng)多購(gòu)買幾次戶外廣告。
②行政專員等需要外派的辦公類人員不好招。這類人員可考慮去學(xué)校進(jìn)行應(yīng)屆生招聘，一方面人員素質(zhì)較高，另一方面一般大學(xué)生在下半學(xué)期(即3月—6月)為實(shí)習(xí)期，對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生們往往定位不了以后的工作方向和居住地點(diǎn)，也容易接受外派。
二、員工的檔案與合同的管理
1、對(duì)在職員工的人事檔案進(jìn)行電子檔的錄入，編號(hào)后將紙質(zhì)版資料收集、排序整理于檔案室，以便后續(xù)領(lǐng)導(dǎo)的查閱。
2、整理每月合同到期人員名單，并續(xù)簽合同。
三、部門常規(guī)性工作
1、視頻會(huì)議記錄工作：主要負(fù)責(zé)尿蝦、什蝦品種會(huì)議，在同事休假間也代替其開(kāi)過(guò)蚌、鮑蚧和龍蝦的品種會(huì)議。
2、收集、整理、裝訂好各個(gè)分部發(fā)予總部的資料，上交給總監(jiān)與管理總經(jīng)理批閱。
3、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。
四、分析
(一)自己的優(yōu)劣勢(shì)與崗位匹配情況的認(rèn)識(shí)
1、優(yōu)勢(shì)：有一定的親和力;
具備一定的溝通、協(xié)調(diào)能力，有耐心，服從指揮，能虛心的聽(tīng)取別人的建議，認(rèn)同公司的企業(yè)文化，心態(tài)平和。
2、劣勢(shì)：考慮事情不夠細(xì)致;
缺乏對(duì)人力資源管理知識(shí)的整體系統(tǒng)整合。
(二)需改進(jìn)和提高的方面
1、提高自身執(zhí)行力。
在取得成績(jī)的同時(shí)，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還有些欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)意識(shí)，做任何事情都為自己規(guī)定明確的時(shí)間段，提高自身的執(zhí)行力。
2、我現(xiàn)在的崗位是招聘助理，結(jié)合工作實(shí)際，如何更好的面試，為公司挑選合適的人才將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。
(三)常態(tài)性學(xué)習(xí)
1、充分學(xué)習(xí)公司的各相關(guān)制度、文件;
有助于個(gè)人與企業(yè)遠(yuǎn)景的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、對(duì)今后工作分析
①針對(duì)工作中不足進(jìn)行改進(jìn);
②在人力資源更加深入的學(xué)習(xí);
③針對(duì)工作中進(jìn)展不順利的問(wèn)題，濾清思路重新整理。
東風(fēng)汽車公司高級(jí)技工學(xué)校始建于1973年,是國(guó)家重點(diǎn)技校,占地230畝,建筑面積5萬(wàn)。除湖北十堰校本部外,設(shè)有武漢、襄樊、廣州三個(gè)分校區(qū),開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造等20多個(gè)專業(yè),其中湖北省技工學(xué)校一級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用),二級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)(電氣維修、汽車維修、數(shù)控機(jī)床維修、模具制造與維修、冷作技術(shù))。在校學(xué)生10000余人,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%,形成了以東風(fēng)汽車公司為中心,向全國(guó)各地輻射的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),得到了用人單位和社會(huì)的歡迎。2002、2007年學(xué)校分別被評(píng)為國(guó)家職業(yè)教育先進(jìn)單位,2008年評(píng)為首批高技能人才培養(yǎng)基地,2009年評(píng)為全國(guó)首批技工學(xué)校示范基地。
1985年,東風(fēng)高級(jí)技校在國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)了被譽(yù)為德國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的“秘密武器”――“雙元制”職業(yè)培訓(xùn)模式,并與德國(guó)漢斯•賽德?tīng)柣饡?huì)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議,開(kāi)始引入德國(guó)雙元制一級(jí)(技術(shù)工人)培訓(xùn)模式;1990年,引進(jìn)德國(guó)職業(yè)教育的二級(jí)培訓(xùn),即車間主任、工段長(zhǎng)等中層一線管理人員的培訓(xùn);2002年開(kāi)始探索引進(jìn)德國(guó)高等職業(yè)教育培訓(xùn)模式(BA模式);2006年與德國(guó)工商行會(huì)合作,引進(jìn)“AHK”技工認(rèn)證證書。通過(guò)與德方20多年的良好合作,“雙元制”培訓(xùn)特色得到了充分發(fā)揮和體現(xiàn)。
我校對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合的探索可追溯到上世紀(jì)80年代引進(jìn)“雙元制”之初,可謂內(nèi)涵豐富、基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)校依托東風(fēng)汽車公司,運(yùn)用“雙元制”培養(yǎng)模式,有多年校企合作的良好基礎(chǔ)。一是我校是國(guó)有大型企業(yè)所辦職業(yè)學(xué)校,有東風(fēng)汽車公司這一國(guó)有特大型企業(yè)做堅(jiān)強(qiáng)后盾。二是我校是全國(guó)首批引入德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,而“雙元制”則是工學(xué)結(jié)合、半工半讀模式的成功典范。三是以東風(fēng)神龍汽車有限公司與我?！岸ㄏ蚺囵B(yǎng)”模式為主的多種校企合作方式基本成熟。學(xué)校以實(shí)施校企合作為基礎(chǔ),積極改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,大膽探索與實(shí)踐,在校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革方面取得了可喜的成績(jī),探索積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn),取得了良好成效,打造了東風(fēng)職教品牌。
二、校企合作基本做法
多年來(lái)我校長(zhǎng)期與企業(yè)合作,組織大量專業(yè)師資對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,并深入到企業(yè)中找到市場(chǎng)和企業(yè)最需要的專業(yè),根據(jù)多年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以及我?，F(xiàn)有軟硬件條件,確定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展校企合作、半工半讀實(shí)踐活動(dòng),基本形成了以“相互需要,互惠互利,互相參與,互相依存”為主要標(biāo)志的產(chǎn)學(xué)結(jié)合、半工半讀、校企一體化教育的辦學(xué)模式。
(一)編制校企合作工作實(shí)施方案。學(xué)校成立了校企合作部,在總結(jié)學(xué)校前幾年開(kāi)展工學(xué)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,借鑒兄弟學(xué)校好的做法與思路,編制了我校開(kāi)展《校企合作、工學(xué)結(jié)合實(shí)施方案》。方案共分10個(gè)部分,分別是工作計(jì)劃、方案總則、工作流程、信息溝通辦法、學(xué)生守則、教師工作職責(zé)、實(shí)習(xí)協(xié)議、獎(jiǎng)懲辦法以及學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)和教師工作手冊(cè)。方案基本覆蓋了校企合作工作所涉及的主要方面和內(nèi)容,從制度、職責(zé)和工作要求等方面對(duì)學(xué)校開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合工作進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì),使校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式逐步規(guī)范成熟,對(duì)開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合具有指導(dǎo)意義。
(二)開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研和市場(chǎng)拓展。根據(jù)我校專業(yè)層次特點(diǎn)和學(xué)生工學(xué)結(jié)合時(shí)間、要求等情況,組織人員對(duì)十堰地區(qū)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研訪問(wèn)。先后對(duì)東風(fēng)汽車有限公司、東風(fēng)實(shí)業(yè)公司、特種商用車公司以及十堰市市屬企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)調(diào)研,了解各企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工作崗位情況,并一一向企業(yè)推薦我校學(xué)生,介紹我校開(kāi)展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的思路與想法,截止目前共與近40家企業(yè)建立合作意向,可提供實(shí)習(xí)崗位800個(gè)左右。針對(duì)專業(yè)特點(diǎn),我們還在廣州珠三角、上海長(zhǎng)三角的部分企業(yè)建立校企合作基地,可提供電工電子、模具類專業(yè)實(shí)習(xí)崗位400余人,基本能滿足我校校企合作、工學(xué)結(jié)合的需求。
(三)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生管理工作。開(kāi)展工學(xué)結(jié)合的一大難點(diǎn)是學(xué)生管理,我們?cè)趶V泛聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)和學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一套較為完善的又具有人性化的崗位實(shí)習(xí)管理體系,即尊重學(xué)生,尊重學(xué)生選擇企業(yè)崗位的權(quán)利,在學(xué)生下企業(yè)前開(kāi)展企業(yè)崗位講評(píng),描述企業(yè)崗位工作狀況,講清企業(yè)要求,學(xué)生可以自主選擇實(shí)習(xí)崗位,并組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)守則,講清校紀(jì)校規(guī)與學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)生就業(yè)推薦的關(guān)系,使學(xué)生提高對(duì)企業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),提高對(duì)企業(yè)的重視程度。另外,我們還根據(jù)具體工作情況,從企業(yè)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的已退休的中層干部擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,這些老師有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,懂一些管理知識(shí),有一定組織能力,對(duì)學(xué)生有耐心、有愛(ài)心,無(wú)論是從經(jīng)驗(yàn)上、心理上,企業(yè)和學(xué)生都比較容易接受。
(四)注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。校企合作是使學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的基礎(chǔ)。我們注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展質(zhì)量、安全、敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育,突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)需要的綜合職業(yè)能力。按照國(guó)家法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、生產(chǎn)安全等工作,為參加工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供必要和合理的勞動(dòng)報(bào)酬和保險(xiǎn),建立健全學(xué)生實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)保護(hù)制度和安全保險(xiǎn)制度。學(xué)校建立了三層次安全教育制度,學(xué)生下廠前,由學(xué)校開(kāi)設(shè)安全教育教室,通過(guò)講座、報(bào)告、展版等形式,生動(dòng)、形象、直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育。每一批下廠實(shí)習(xí)學(xué)生都要進(jìn)行3-4學(xué)時(shí)的安全教育和動(dòng)員會(huì),內(nèi)容主要有企業(yè)工業(yè)安全教育、交通安全教育,社會(huì)治安消防教育等。學(xué)生下廠后,由企業(yè)結(jié)合本單位實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的針對(duì)性安全生產(chǎn)教育;學(xué)生下廠期間每天上班前開(kāi)展崗前安全教育活動(dòng),通過(guò)一系列安全教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生安全意識(shí)得到加強(qiáng),基本杜絕重大設(shè)備、人身事故的發(fā)生。
三、校企合作培養(yǎng)人才的主要形式
(一)工學(xué)交替型。即“工”在企業(yè),“學(xué)”在學(xué)校,學(xué)生實(shí)行半工半讀。企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備和實(shí)訓(xùn)教師,學(xué)校按照不同學(xué)習(xí)階段,安排學(xué)生多次下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。這一模式以學(xué)校為主,企業(yè)成為學(xué)校固定的實(shí)習(xí)基地,實(shí)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間段多按學(xué)校教學(xué)需要協(xié)商。這種方式主要運(yùn)用于日常教學(xué)計(jì)劃安排。
早在2006年2月,學(xué)校數(shù)控教研室2005級(jí)機(jī)加專業(yè)94名學(xué)生首次將“教室”搬到了東風(fēng)制動(dòng)系統(tǒng)公司的數(shù)控加工、ABS和裝配的三個(gè)車間內(nèi),成為學(xué)校第一批“半工半讀”的學(xué)生。這種模式按照基礎(chǔ)部分和工廠部分分階段制定教學(xué)計(jì)劃,讓學(xué)生一邊在工廠實(shí)習(xí),一邊在學(xué)校學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位上的理論知識(shí)。學(xué)生在學(xué)校完成規(guī)定課程,經(jīng)考核合格后獲得相應(yīng)的學(xué)分,學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí),接受車間師傅的考核,并獲得相應(yīng)的學(xué)分。通過(guò)一學(xué)期的試行,效果十分明顯。一方面學(xué)生工學(xué)交替,在生產(chǎn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中熟悉了生產(chǎn)情況,掌握了工藝技能,提高了適應(yīng)生產(chǎn)環(huán)境、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;另一方面緩解了學(xué)校辦學(xué)條件的不足,學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)獲得了收入,減輕了學(xué)業(yè)上的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),構(gòu)建了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三贏”的良好局面。
(二)學(xué)企合一型。即學(xué)校按企業(yè)的要求構(gòu)建專業(yè)教學(xué)體系,由學(xué)校企業(yè)雙方共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校招生與企業(yè)招工同步,理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐同步,學(xué)校管理與企業(yè)管理同步,學(xué)生畢業(yè)與上崗就業(yè)同步。這一模式以企業(yè)為主,要求學(xué)校成為企業(yè)固定的培訓(xùn)基地,教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容安排多按企業(yè)生產(chǎn)需要協(xié)商。
如:2007年7月,東風(fēng)高級(jí)技校受武漢神龍汽車有限公司委托,分三批為其組織生源并進(jìn)行汽車涂裝專業(yè)培訓(xùn),以滿足生產(chǎn)的需要。神龍汽車公司對(duì)此次培訓(xùn)提出了具體且較高的要求,并與東風(fēng)高級(jí)技校一道,多次對(duì)教學(xué)理論大綱進(jìn)行修訂;技校派出骨干教師前往神龍公司生產(chǎn)線每個(gè)關(guān)鍵崗位與班組長(zhǎng)切磋技藝,然后回校授課;神龍公司為使學(xué)習(xí)能夠與現(xiàn)生產(chǎn)同步,無(wú)償向?qū)W校提供企業(yè)最先進(jìn)產(chǎn)品品種的實(shí)物樣品和實(shí)際生產(chǎn)加工工具,幫助學(xué)校建了一條模擬現(xiàn)生產(chǎn)的實(shí)習(xí)教學(xué)生產(chǎn)線,按照實(shí)際生產(chǎn)節(jié)拍,不斷訓(xùn)練學(xué)員操作技能;為了使操作更為規(guī)范,神龍公司專門抽調(diào)一名技術(shù)人員進(jìn)行了實(shí)際指導(dǎo)培訓(xùn),并經(jīng)常到學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)日志、教學(xué)大綱、計(jì)劃、教案、考試成績(jī)、學(xué)生考勤紀(jì)錄及考試試卷給予詳細(xì)核查、考評(píng)、指導(dǎo)。按照這種模式開(kāi)發(fā)出來(lái)的涂裝專業(yè),注重教和學(xué)的過(guò)程,其培訓(xùn)內(nèi)容和方式適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,適應(yīng)企業(yè)技術(shù)需要,所培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)歡迎。
四、校企合作培養(yǎng)人才的特點(diǎn)
(一)在培養(yǎng)目標(biāo)上,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求“零距離”。我校校企合作人才培養(yǎng)模式突出實(shí)踐環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力,按照基礎(chǔ)部分和工廠部分分階段制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生1―2學(xué)期在學(xué)校接受基礎(chǔ)理論與基本技能的教育,3―4學(xué)期除在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)外,還要在企業(yè)接受相關(guān)技能的培訓(xùn)。第5學(xué)期學(xué)生在企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐,并要在學(xué)校接受技能強(qiáng)化培訓(xùn)。第6學(xué)期再到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間4到8周更換一個(gè)崗位,一般每個(gè)學(xué)生能在企業(yè)更換6到8個(gè)崗位。模式中的人才培養(yǎng)計(jì)劃以企業(yè)為主制定,企業(yè)真正參與職業(yè)教育,體現(xiàn)了企業(yè)(社會(huì))對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程在實(shí)踐中學(xué)、在實(shí)踐中做,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的原則。由于在企業(yè)的多個(gè)崗位進(jìn)行了鍛煉,學(xué)生把學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和企業(yè)的崗位能力需求緊密地結(jié)合起來(lái),為未來(lái)就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校與東風(fēng)汽車公司各個(gè)專業(yè)廠都簽訂了學(xué)生培訓(xùn)合同,一般采取不斷更換學(xué)生,保證在合同期內(nèi)企業(yè)的崗位上始終有人干活。通常學(xué)生只需要經(jīng)過(guò)一周或更短的時(shí)間就能適應(yīng)企業(yè)的崗位,學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就能為企業(yè)創(chuàng)造效益,多數(shù)企業(yè)非常歡迎我們的學(xué)生下廠實(shí)習(xí)。去年是全球金融危機(jī)年,而東風(fēng)公司的生產(chǎn)任務(wù)卻異常繁忙,在企業(yè)需要的時(shí)候,學(xué)校克服各種困難,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,在放暑假期間快速組織學(xué)生提前開(kāi)學(xué),先后為22廠、43廠、59廠、62廠、72廠等企業(yè)解決了用工困難,累計(jì)組織700余名學(xué)生參加頂崗生產(chǎn)實(shí)踐,較好地保證了生產(chǎn)任務(wù)的完成,為東風(fēng)公司高產(chǎn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(二)在教學(xué)改革上,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)“零過(guò)渡”。訂單式培養(yǎng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的必然選擇。企業(yè)對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)越來(lái)越具有戰(zhàn)略眼光,特別是對(duì)于新增勞動(dòng)力,很多企業(yè)由被動(dòng)選擇轉(zhuǎn)向了主動(dòng)開(kāi)發(fā)。校企合作培養(yǎng)模式采用學(xué)校和企業(yè)雙方協(xié)商制定培訓(xùn)課程,學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位培訓(xùn)相結(jié)合,積極發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)工作中的作用,通過(guò)合作和共建,逐步形成一批不同類別、各具特色的訂單教育,探索出一條產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的“訂單式”人才培養(yǎng)新路。學(xué)校為東風(fēng)渝安公司開(kāi)辦焊接工專業(yè)、與東風(fēng)有限精鑄公司定向培養(yǎng)質(zhì)量檢測(cè)與設(shè)備維修、材料成型及控制工程專業(yè),為東風(fēng)乘用車事業(yè)部開(kāi)展涂裝、模修、電工、鈑金、汽車返修等專業(yè)定向培訓(xùn),深受企業(yè)歡迎。特別是學(xué)校與神龍汽車有限公司合作開(kāi)展的定向培養(yǎng)取得了良好成效。企業(yè)通過(guò)學(xué)生下廠期間可以較長(zhǎng)時(shí)間的觀察,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行挑選,真正達(dá)到優(yōu)化用工。
目前,神龍汽車有限公司涂裝、鈑金、模修、鉗工、電工、汽車電器返修六大工種技能培訓(xùn)基地在我校全面啟動(dòng),雙方簽定定向培養(yǎng)協(xié)議,建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,校企聯(lián)合共同培養(yǎng)高質(zhì)量的多種專業(yè)人才,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生互動(dòng)多贏的局面。第一批定向班學(xué)生為神龍公司涂裝生產(chǎn)二線順利投產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。自開(kāi)展校企合作以來(lái),學(xué)校已成功為神龍汽車有限公司輸送了2000多名員工和各類優(yōu)秀的技術(shù)人才,如今有不少已經(jīng)走上了技術(shù)和管理崗位。到目前為止,東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校已與東風(fēng)公司40多家企業(yè)簽訂了校企結(jié)合、半工半讀意向協(xié)議。學(xué)生就業(yè)率超過(guò)了98%,其中75%分布在東風(fēng)公司所屬企業(yè)。東風(fēng)本田3000多名員工中我校畢業(yè)生有1000多人,東風(fēng)汽車乘用車公司800多名生產(chǎn)員工中我校畢業(yè)生就占了600多人。
(三)在學(xué)生教育上,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理與企業(yè)管理“零對(duì)接”。校企合作、半工半讀模式除了在教學(xué)內(nèi)容和技能訓(xùn)練上充分體現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)雙方的意向外,還將企業(yè)文化導(dǎo)入學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中,使企業(yè)精神、使命、遠(yuǎn)景、價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念滲透到學(xué)生的思想之中,使學(xué)生盡早地融入企業(yè)文化圈,使輸出端的學(xué)校管理與輸入端的企業(yè)管理同步,緊密銜接,使職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能更好地適應(yīng)企業(yè)的崗位要求,受到企業(yè)的歡迎。
我校神龍汽車有限公司定向班教室的文化氛圍,完全依據(jù)神龍公司的要求設(shè)置。教室四周的掛圖如企業(yè)員工標(biāo)準(zhǔn)、工藝要求等全由神龍公司提供。在學(xué)生管理工作上,學(xué)校根據(jù)神龍公司的要求制定了學(xué)生培訓(xùn)一覽表,安排專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考核管理,考核細(xì)則參照神龍公司標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)共同管理。同時(shí),神龍公司還賦予學(xué)員“神龍公司準(zhǔn)員工”身份,使學(xué)員在校期間既是學(xué)生角色,又是企業(yè)的協(xié)議受聘員工,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,校企雙方共同管理極大的提高了學(xué)生教育管理的有效性。
五、推行校企合作、工學(xué)結(jié)合取得的成效
(一)大力推行校企合作,工學(xué)結(jié)合,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵,推行校企合作,工學(xué)結(jié)合模式,促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定了教師下廠實(shí)習(xí)計(jì)劃,分期分批派中青年骨干教師到企業(yè)鍛煉,針對(duì)技術(shù)進(jìn)步了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝,將其分解并開(kāi)發(fā)指導(dǎo)教學(xué)文件組織教學(xué);同時(shí)把企業(yè)的人事管理者、技術(shù)人員和能工巧匠請(qǐng)到學(xué)校來(lái),聽(tīng)取他們的用人需求和學(xué)校培訓(xùn)工作的不足,更重要的是聘請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范、東風(fēng)汽車公司有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技師和專家做學(xué)校的兼職教師,如:王濤、劉良振等,為廣大教師傳授技藝,使本專業(yè)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合和實(shí)踐技能培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)更為突出,為提高教師素質(zhì)起到了較好的作用。目前學(xué)校有全國(guó)技術(shù)能手2人、湖北省金牌校長(zhǎng)2人、金牌教師3人、東風(fēng)公司高技能人才專家5人。
(二)大力推行校企合作,工學(xué)結(jié)合,推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。根據(jù)不斷變化的形勢(shì)及時(shí)快速調(diào)整專業(yè),是東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校一直遵循的規(guī)律,更是其貼近市場(chǎng)辦學(xué)的制勝法寶。幾年來(lái),學(xué)校多次在武漢、襄樊、十堰基地成功地召開(kāi)了校企合作座談會(huì),共邀請(qǐng)各類企業(yè)近200家,通過(guò)與企業(yè)面對(duì)面的溝通和交流,校企雙方得到了進(jìn)一步了解,搭建了校企合作的良好平臺(tái),促進(jìn)了校企之間的相互交流。通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合,學(xué)校在鞏固傳統(tǒng)專業(yè)、改造老專業(yè)的同時(shí),對(duì)市場(chǎng)需求做了深入細(xì)致的調(diào)查分析,在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,新開(kāi)辟了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、汽車涂裝美容等新專業(yè),專業(yè)設(shè)置具備前瞻性。按照校企合作模式開(kāi)發(fā)出來(lái)的新專業(yè),注重教和學(xué)的過(guò)程,其培訓(xùn)內(nèi)容和方式適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,適應(yīng)企業(yè)技術(shù)需要,所培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)歡迎。
(三)大力推行校企合作,工學(xué)結(jié)合,促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用性人才,需要有高質(zhì)量的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合為校企資源共享,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件改善和提高創(chuàng)造了條件。東風(fēng)公司的許多企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn),引入企業(yè)資源,在校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)基地,既節(jié)約了學(xué)校的辦學(xué)資金,又使學(xué)生不出校門就能接觸到先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。學(xué)校在開(kāi)辦數(shù)控維修專業(yè)時(shí),東風(fēng)汽車公司變速箱廠一次就無(wú)償提供80萬(wàn)元的數(shù)控系統(tǒng);汽車專業(yè)在化油器發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換成電噴發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),神龍汽車公司無(wú)償提供教學(xué)用車10臺(tái),不同型號(hào)的電噴發(fā)動(dòng)機(jī)20余臺(tái),手動(dòng)、自變速箱50臺(tái)和大型汽車模具等等。學(xué)校還建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地拓展學(xué)生能力培養(yǎng)的空間。我們選擇生產(chǎn)規(guī)模較大、生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)含量較高的企業(yè)作為學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)基地。校企合作過(guò)程中學(xué)?？梢垣@得企業(yè)大量的新設(shè)備用于學(xué)生技能培訓(xùn),對(duì)于一些新的技術(shù)參數(shù)與企業(yè)簽訂保密協(xié)議用于教學(xué)之中。學(xué)校既減輕了設(shè)備投入負(fù)擔(dān),也為企業(yè)培養(yǎng)了急需的人才。
兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)范文一：首先，感謝大家對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與肯定，希望各位會(huì)因?yàn)槲业膱?bào)告而有一個(gè)好心情。
在很多人眼里，護(hù)理工作是一項(xiàng)很低級(jí)很被動(dòng)的工作，但是我從小就向往做一名白衣天使，每天穿梭于病房之間，做一名守護(hù)者。所以在每一個(gè)上班的早晨，我都會(huì)給自己一個(gè)微笑，我是天使，我用自己的行動(dòng)改變著人們對(duì)護(hù)理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正意義，其實(shí)護(hù)理也是一門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會(huì)有回報(bào)。
在工作中對(duì)我影響最大的就是院長(zhǎng)，不管任何情況下，都會(huì)微笑著面對(duì)患者，百問(wèn)不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠(yuǎn)是第一位的，沒(méi)有時(shí)間和節(jié)假日的概念，其實(shí)每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體，在他需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)微笑，對(duì)他們也許就是春天，在門診我經(jīng)常碰到不知所措的人，我總是不等他們?cè)儐?wèn)，而是主動(dòng)問(wèn)他們有什么需求，是否需要幫助。把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心地解答他們的問(wèn)題，我不認(rèn)為這是多此一舉，我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的是患者對(duì)我們的信任。
工作中總會(huì)有許多不如意，擺正一種心態(tài)是最重要的，我曾經(jīng)有過(guò)做患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自己的健康，珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒(méi)有什么比擁有健康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會(huì)想，我比那些病痛的人幸福多了，沒(méi)有人應(yīng)該吝嗇自己的快樂(lè)。
我記得一句話說(shuō)：微笑對(duì)于女人是一種最好的美容，對(duì)于男人是一種最好的武器，其實(shí)生活就是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)對(duì)你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對(duì)他笑，他也會(huì)微笑地回報(bào)你，這是不用投資的美容方式，卻會(huì)讓我們受益非淺，同意我觀點(diǎn)的，請(qǐng)微笑一次。
我認(rèn)為護(hù)理工作不單單是一種治療與被治療的關(guān)系，倡導(dǎo)正確的生活方式，科學(xué)的飲食，是預(yù)防疾病的重要途徑，健康教育是我們護(hù)理將要承擔(dān)的一項(xiàng)重任，每次有了新的病種，我們都會(huì)及時(shí)組織學(xué)習(xí)，及時(shí)為患者量身定做一份健康指導(dǎo)，讓他們對(duì)自己的疾病有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)他周圍的人也是一種好的影響，沒(méi)有病的可以預(yù)防，有病的患者可以及時(shí)就醫(yī)，在工休座談會(huì)中，我們也總是積極地把常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時(shí)就醫(yī)，這樣讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，也擴(kuò)大了我們的社會(huì)影響力。
在病室中，根據(jù)我們科的特點(diǎn)，我制定了一份入院患者溫馨提示，上面包括了患者想要了解的住院環(huán)境、就餐、醫(yī)護(hù)介紹，總之患者的需要就是我們的工作，為患者提供更人性化的服務(wù)，是患者的需要，也是社會(huì)的需要。
我們科的護(hù)士比較少，工作量有時(shí)也很大，經(jīng)常要24小時(shí)連班，第二天還要加班，但是大家都沒(méi)有怨言。在工作中，我總是去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，工作中出現(xiàn)的疏忽和缺陷，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，讓她們自己去努力改正工作中的不足，而不是居高臨下地給予指責(zé)，這樣是既維護(hù)了她們的自尊心，也克服了工作中的各種毛病和缺陷，讓她們發(fā)揮自己最大的潛能，更好地為患者服務(wù)。
對(duì)于護(hù)理工作我也只是在摸索中尋求經(jīng)驗(yàn)，還希望大家一如既往地支持我，及時(shí)的為我更正自己身上的缺點(diǎn)找出不足，把護(hù)理工作干得更好。
兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)范文二：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們你們好：
201__年在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室主任以及科室全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我做到嚴(yán)以律己、奮力進(jìn)取，積極響應(yīng)院及護(hù)理部對(duì)各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，努力提高護(hù)理技術(shù)水平，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，圓滿的完成了組織交待的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地做好明年的護(hù)理工作，我按照護(hù)士長(zhǎng)工作職責(zé)，作如下述職報(bào)告，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的護(hù)理理念.
一、嚴(yán)抓核心制度的落實(shí)，確保護(hù)理安全
核心制度是保證護(hù)理安全的最重要的保障，尤其在人手少工作繁忙的時(shí)期，更要加強(qiáng)核心制度的掌握及執(zhí)行。嚴(yán)格交接班制度和查對(duì)制度，確保搶救設(shè)備的完好，搶救藥物無(wú)過(guò)期。堅(jiān)持執(zhí)行醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)大查對(duì)2次，并有日查、周查的記錄，保證用藥的準(zhǔn)確性。護(hù)理安全教育與管理仍作為所有工作的重中之重。在檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)檢查，提高了各護(hù)理環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量及每位護(hù)士的質(zhì)量控制能力。
二、完善各項(xiàng)工作，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理
嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，明確崗位職責(zé)，規(guī)范操作流程。嚴(yán)格按照操作規(guī)范，合理排班，培養(yǎng)護(hù)理人員的全面素質(zhì)，使她們都能很好地完成自己的本職工作，積極組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技能，并在實(shí)際工作中應(yīng)用，發(fā)揮了積極作用，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，始終堅(jiān)持以病人為中心，為患兒提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士長(zhǎng)每天深入病房，檢查指導(dǎo)護(hù)理工作，了解病人對(duì)護(hù)理工作滿意度及不足，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)給予糾正。
三、堅(jiān)持經(jīng)常不斷的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格進(jìn)行“三基”培訓(xùn)
按要求進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的不間斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。適時(shí)抓好科室護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，手把手地對(duì)新進(jìn)科人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)，做好傳、幫、帶工作。雖然護(hù)理工作很忙，還是能按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
四、以身作則，恪盡職守，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在工作當(dāng)中，我時(shí)刻按照護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)，嚴(yán)以律己，勤懇做事，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，要求護(hù)士們做到的自己首先做到，要求護(hù)士不做的自己首先不做。不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，6月初帶領(lǐng)科室護(hù)理骨干到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理知識(shí)和護(hù)理管理知識(shí) ，制定出了新生兒護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)措施以及各級(jí)護(hù)士的分層培訓(xùn)計(jì)劃和措施。
五、12月醫(yī)院任命我為五官科護(hù)士長(zhǎng)，負(fù)責(zé)五官科的籌建工作，暫時(shí)在護(hù)理部工作。與護(hù)理部主任共同完成了五官科病區(qū)的初步規(guī)劃和病床的申請(qǐng);協(xié)助護(hù)理部完成了兒科新生兒室工作制度的制定和新生兒室各種應(yīng)急預(yù)案的制定以及全院職工的年終考核登記、上報(bào)等工作。
成績(jī)的取得，來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和科室同志們的不懈努力，我決心明年在新的工作當(dāng)中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)也應(yīng)該看到：成績(jī)面前還存在一定的差距，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、在實(shí)際工作當(dāng)中，還存在管理不到位現(xiàn)象，如健康宣教和溝通方面，這是我們今后該加強(qiáng)的地方。
2、工作中大多只是簡(jiǎn)單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作，創(chuàng)新精神和爭(zhēng)先意識(shí)不夠。
六、下一步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和人員培訓(xùn)，熟練專業(yè)技能。
2、進(jìn)一步加大科室管理力度，抓好基礎(chǔ)護(hù)理、健康宣教、護(hù)患溝通等全面工作。
3、五官科對(duì)于我是一個(gè)全新的科室，自己知識(shí)有限，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)，新技術(shù);
與科室醫(yī)護(hù)人員共同努力為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，開(kāi)展護(hù)理延伸服務(wù)。希望在科室醫(yī)護(hù)人員協(xié)助下將科室的護(hù)理工作做好。
兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理年終總結(jié)范文三：作為一名兒科護(hù)士長(zhǎng)，我努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展觀指導(dǎo)工作，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，努力在管理與服務(wù)上下功夫、加強(qiáng)安全護(hù)理，加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。一年來(lái)工作得到病人的肯定與好評(píng)，現(xiàn)將2012年工作護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)：
一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。
1、不斷強(qiáng)化安全意識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)護(hù)理差錯(cuò)因素新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實(shí)行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的gt;
及gt;的相關(guān)條款，以強(qiáng)化護(hù)士良好的職業(yè)認(rèn)同感，責(zé)任心和獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。
4、加強(qiáng)重點(diǎn)病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會(huì)及交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共識(shí)，引起各班的重視。
6、對(duì)重點(diǎn)員工的管理，如實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及新入科護(hù)士等，對(duì)她們進(jìn)行法律意識(shí)教育，提高他們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對(duì)病人實(shí)施護(hù)理。
同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)具有護(hù)師資格的護(hù)士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7、完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。
重視現(xiàn)階段護(hù)理文書存在問(wèn)題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問(wèn)題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
9、完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。
1、辦公班護(hù)士真誠(chéng)接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動(dòng)向病兒家屬做入院宣教及健康教育。
3、要求責(zé)任護(hù)士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件。
4、認(rèn)真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。
5、每月召開(kāi)工休座談會(huì)，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對(duì)服務(wù)質(zhì)量高的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教育。
三、定期與不定期護(hù)理質(zhì)量檢查，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
1、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組的作用，每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正、處理。
2、每月對(duì)質(zhì)控小組、醫(yī)學(xué)教。
育網(wǎng)護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量檢查、護(hù)理部質(zhì)量檢查反饋信息進(jìn)行綜合分析，查找原因，制定切實(shí)可行的整改措施，并檢查整改落實(shí)情況。
四、嚴(yán)格落實(shí)三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。
1、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按三基三嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核
2、護(hù)理查房時(shí)提問(wèn)護(hù)士，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、專科理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)等。
3、利用科晨會(huì)提問(wèn)醫(yī)院護(hù)理核心制度，使每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí)。
五、其他
1.配合醫(yī)院的整體工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)指令性工作任務(wù)。
2.配合信息中心做好護(hù)士站網(wǎng)絡(luò)啟運(yùn)前后培訓(xùn)及協(xié)調(diào)工作。
今后，我們將力爭(zhēng)邁上一個(gè)新臺(tái)階，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，樹(shù)個(gè)人形象，樹(shù)科室形象，樹(shù)醫(yī)院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹(shù)立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有醫(yī)院、護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)，更有全科護(hù)理人員齊心協(xié)力，我們一定完成各項(xiàng)工作，使患兒及家長(zhǎng)真正放心滿意。
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人事部門工作總結(jié)范文通用2021
行政人事總務(wù)部既行政、人事、總務(wù)為一體的綜合管理部門。行政管理、人事管理、總務(wù)后勤管理是公司有序規(guī)范發(fā)展中不可缺少的組成部分，為提高公司的管理水平，凝聚企業(yè)團(tuán)隊(duì)力量，使企業(yè)進(jìn)入一個(gè)管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的良好狀態(tài)。
自20xx年3月23日來(lái)公司上班，被擔(dān)任人事管理員，在此工作中，我用我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及多年來(lái)對(duì)人事管理工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)公司實(shí)際情況及本職工作進(jìn)行了一個(gè)初步計(jì)劃，現(xiàn)實(shí)告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔(dān)任本職工作期間我一邊根據(jù)公司的實(shí)際情況不斷進(jìn)行人事管理工作創(chuàng)新，另一邊依然用我的初步計(jì)劃認(rèn)真踏實(shí)的進(jìn)行人事管理工作，首先對(duì)有關(guān)人事管理的文件進(jìn)行徹底擬制，逐步根據(jù)公司大的有關(guān)規(guī)章制度及公司實(shí)際情況進(jìn)行完善，最終對(duì)人事管理有了一套基本規(guī)范的規(guī)章制度。
在9月底因公司人事調(diào)整，從10月1日起被晉升為本部門經(jīng)理（代）并接管行政、人事、辦公室、總務(wù)后勤事務(wù)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務(wù)部的工作特點(diǎn)：做好日常對(duì)外、對(duì)內(nèi)工作，進(jìn)一步提高工作效率，確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作；進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供周到快捷的后勤保障服務(wù)；儲(chǔ)備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供動(dòng)力支持；加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。自10月1日起擔(dān)任部門經(jīng)理（代）的工作中，也都是圍繞上述思路展開(kāi)工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路。
回首過(guò)往，公司陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝！有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭?，才能令到公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、徹底完成人事管理有關(guān)文件資料，并根據(jù)公司的發(fā)展逐步完善并下發(fā)各部門；對(duì)公司及各部門下發(fā)的文件資料進(jìn)行修改完善，并進(jìn)行會(huì)簽下發(fā)；解釋并監(jiān)督各部門對(duì)已下發(fā)文件的執(zhí)行情況，并做進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)施。
2、建立、建全、規(guī)范人事檔案（新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)、升級(jí)）管理。
⑴、重新對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行了建檔工作，現(xiàn)員工檔案齊全。
⑵、對(duì)各部門、人員進(jìn)行分組建檔，便于工作操作和核查、調(diào)動(dòng)和管理。
⑶、辦理公司新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)等手續(xù)；對(duì)離職人員的自離、辭工、病退等實(shí)行分類整理存檔，便于查證；同時(shí)做好調(diào)動(dòng)、提拔人員等檔案資料信息保管，月底傳新進(jìn)、離職、調(diào)動(dòng)人員資料到財(cái)務(wù)部。
⑷、實(shí)行各部門負(fù)責(zé)人對(duì)在職人員的人數(shù)每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)離職人員、新進(jìn)、調(diào)動(dòng)人員作月統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行核對(duì)，方便了部門、人事、財(cái)務(wù)查找、結(jié)算管理，增強(qiáng)了人力資源管理。
⑸、及時(shí)做好檔案材料的收集、整理、歸檔。
3、人員招聘。
⑴、各部門傳遞人員增補(bǔ)單。
⑵、根據(jù)部門人員的實(shí)際需要有針對(duì)性、合理性招聘員工，以配備各崗位；通過(guò)采取一系列切實(shí)措施，如廣發(fā)招聘信息、網(wǎng)上招聘、定點(diǎn)招聘等各種辦法攬用工人才，卓有成效。
4、員工住宿情況。每月對(duì)員工的住宿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)外宿員工的名單進(jìn)行上報(bào)財(cái)務(wù)部，按公司有關(guān)規(guī)章制度給予住房補(bǔ)貼的發(fā)放。
5、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律。
⑴、加強(qiáng)考勤管理，在全公司上下協(xié)助下抓按時(shí)上、下班時(shí)間，規(guī)范考勤制度。
⑵、嚴(yán)格考勤制度責(zé)任的落實(shí)。
⑶、加強(qiáng)請(qǐng)（休）假制度、放行條管理，對(duì)不履行請(qǐng)（休）假手續(xù)或未開(kāi)放行條者、擅自離崗者等，堅(jiān)決予以查實(shí)并作出處理，這樣即維護(hù)考勤制度的嚴(yán)肅性，又從另一方面激勵(lì)了在崗員工的積極性，進(jìn)而大大改善了公司的工作作風(fēng)。
6、認(rèn)真做好常規(guī)工作，包括：優(yōu)秀員工、工資、晉升、調(diào)職和其它的核定審查工作；對(duì)工牌辦理及補(bǔ)辦進(jìn)行核實(shí)查證辦理等等各項(xiàng)工作。
行政人事部門工作總結(jié)范文通用2021
一、招聘工作
1、一線崗位招聘
對(duì)日常招聘崗位進(jìn)行分析，包括：崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理等方面。對(duì)以上這些入職條件進(jìn)行分析后，根據(jù)崗位的情況，選擇相應(yīng)的人群，從而選擇相應(yīng)的招聘渠道，找到合適的人員。
我們公司的招聘渠道主要是網(wǎng)絡(luò)招聘，主要有趕集網(wǎng)，58同城，前程無(wú)憂等。通過(guò)這x天的招聘，從每天的電話邀約量和到訪量來(lái)看，工作情況并不樂(lè)觀。電話邀約量每天都能夠達(dá)到甚至超出計(jì)劃，但是到訪量卻和每天的計(jì)劃到訪量有很大的出入。
從以上表格可以看出我的招聘精準(zhǔn)度還不夠，對(duì)求職人員的求職意向和心理把握的不夠，同時(shí)也說(shuō)明了在電話邀約過(guò)程中語(yǔ)言的把握上也沒(méi)有足夠力度，沒(méi)有吸引求職者，沒(méi)有把公司所招聘崗位的亮點(diǎn)呈現(xiàn)給求職者，所以來(lái)訪量不高。同時(shí)電話的跟蹤和回訪也不夠及時(shí)，也錯(cuò)失了一部分求職者。隨著人事部人員的配備到位，原有的招聘渠道就不能滿足大家的需求，需要開(kāi)發(fā)新的招聘渠道，來(lái)滿足招聘需求。
2、科員招聘
通過(guò)對(duì)崗位說(shuō)明書進(jìn)行理解分析，明確了各崗位工作職責(zé)、勝任素質(zhì)等基本要素。結(jié)合崗位說(shuō)明書及實(shí)際崗位要求有針對(duì)性的篩選簡(jiǎn)歷，面試注意事項(xiàng)、問(wèn)題維度的掌握，在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)同時(shí)更要做到“寧缺毋濫”。
我剛來(lái)公司的時(shí)候，人事部科員缺崗較嚴(yán)重，重點(diǎn)以招聘專員為主，后期有招商專員和網(wǎng)絡(luò)推廣需要補(bǔ)崗。在此工程中根據(jù)缺崗情況積極與用人部門溝通，及時(shí)補(bǔ)崗，滿足各部門的用人需求。相對(duì)于一線崗位，科員招聘比較穩(wěn)定，且到崗率高。
二、部門常規(guī)性工作
1、日常工作：每日招聘數(shù)據(jù)匯總，安排人員面試和入職，分析和總結(jié)日常招聘過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)找出解決方案。
2、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。
三、需要改進(jìn)和提高方面
1、提高自身的執(zhí)行力，在取得成績(jī)的同時(shí)，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還有所欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)感，做任何事情都給自己定一個(gè)時(shí)間段盡量往前趕，提高自己的執(zhí)行力及工作效率。
2、加強(qiáng)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化意識(shí)。完善招聘流程，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做“細(xì)”做“精”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、增強(qiáng)與用人部門及員工的`溝通工作，完善自己的服務(wù)質(zhì)量。
4、深入學(xué)習(xí)人力資源相關(guān)專業(yè)知識(shí)，用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)武裝自己，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使之更加專業(yè)化。
四、x月份工作計(jì)劃
1、一線崗位招聘
隨著公司的快速發(fā)展，新的店面不斷開(kāi)業(yè)，市場(chǎng)部的人員需求量將更大，所以在以后的招聘工作中要以養(yǎng)生師，養(yǎng)生顧問(wèn)，美容師，前臺(tái)等崗位為主，加大招聘力度和精準(zhǔn)度，為公司的進(jìn)一步發(fā)展提供人才。
結(jié)合今年勞動(dòng)力市場(chǎng)情況分析，以后的招聘形勢(shì)會(huì)更嚴(yán)峻，開(kāi)發(fā)新的招聘渠道刻不容緩，要為后期的招聘工作爭(zhēng)取時(shí)間。其中包括：橫幅、看板、海報(bào)等宣傳資料，及與xx學(xué)校的合作事宜。
x月過(guò)后是外出務(wù)工人員找工作的一個(gè)高峰期，此階段將完成x月份的大部分招聘工作，因此這一階段非常關(guān)鍵。每日通過(guò)各種渠道，信息，挑選人員，組織面試，積極主動(dòng)招聘。并對(duì)一周招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總與分析，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整并更新招聘信息，保持工作的機(jī)動(dòng)性和靈活性。
2、科員招聘
科員招聘相對(duì)比較穩(wěn)定，預(yù)計(jì)與x月份相比基本持平，主要招聘渠道還是網(wǎng)絡(luò)招聘?？砂从萌瞬块T的實(shí)際要求進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選并相邀面試。
3、后續(xù)工作
(1)做好來(lái)公司報(bào)到實(shí)習(xí)的接待工作，提前安排并且由專人負(fù)責(zé)。充分體現(xiàn)主人翁精神，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感。
(2)跟蹤新入職員工工作情況，進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，盡的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問(wèn)題，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，減少人員流失。
4、建立人才庫(kù)
人才庫(kù)資料主要來(lái)自兩個(gè)方面。一是內(nèi)部員工檔案資料，包括該員工參加的各種培訓(xùn)記錄，和每個(gè)月的考核結(jié)果優(yōu)異者在人才庫(kù)進(jìn)行登記，如某崗位缺崗時(shí)首先考慮人才庫(kù)是否有工作職能相同或類似的人選，如有合適人選給予推薦。另外就是外部求職者，包括歷次投遞到我公司較為優(yōu)秀人員的簡(jiǎn)歷資料(公司職位有限沒(méi)有錄用的)，這種人才可進(jìn)入人才庫(kù)。此項(xiàng)措施大大縮短招聘周期及招聘成本，更體現(xiàn)出我司對(duì)人才儲(chǔ)備的系統(tǒng)化、專業(yè)化，并且更大程度上激勵(lì)員工，也符合我司企業(yè)文化中“育人”的原則。
存在的問(wèn)題
1.學(xué)生自身狀況
由于成長(zhǎng)背景、家庭社會(huì)狀況、經(jīng)濟(jì)因素、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等因素，多數(shù)中職生具有低學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低成就期望值。心理學(xué)認(rèn)為，成就期望不僅會(huì)影響個(gè)體行為結(jié)果，而且直接影響個(gè)體的情感、情緒。較低的成就期望由于不能滿足個(gè)體自尊的需要，往往使得學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)缺乏，積極情緒隱退，消極情緒顯現(xiàn)，情感、注意力發(fā)生轉(zhuǎn)移，對(duì)戀愛(ài)、交友更為關(guān)注，轉(zhuǎn)嫁成就期望為戀愛(ài)期望，加上中職生剛剛從初中畢業(yè)上來(lái)，大部分學(xué)生無(wú)任何社會(huì)閱歷，缺乏自信，對(duì)創(chuàng)業(yè)參與愿望還不夠強(qiáng)烈，再加上中職生本身在校時(shí)間較短（大部分學(xué)生只有兩年時(shí)間），要經(jīng)歷全過(guò)程的創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，時(shí)間方面也不允許。
2.學(xué)校管理層面
據(jù)了解，當(dāng)前大部分中職校創(chuàng)業(yè)教育工作的開(kāi)展主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是由教務(wù)處牽頭安排德育課教師開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程；二是由學(xué)生處（或?qū)W工處）在校內(nèi)開(kāi)展以學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為實(shí)踐平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)或開(kāi)展一些創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽（只有部分學(xué)生參與）。各部門獨(dú)立開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并沒(méi)有一個(gè)完整的教育體系，由此可見(jiàn)，從學(xué)校管理層面，這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)還不足，重視不夠，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)也是零散的，沒(méi)有系統(tǒng)性。尤其是創(chuàng)業(yè)課程的建設(shè)，即便有教程也是紙上談兵。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐更是薄弱，往往僅停留在圍繞著學(xué)生店鋪、小買賣等層次，缺乏創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的完善機(jī)制和策略，并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)對(duì)中職生今后走上工作崗位的重要作用，這也將直接影響到學(xué)生今后的生存能力。
3.法律依據(jù)層面
目前在校內(nèi)開(kāi)設(shè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，各學(xué)校都是在校內(nèi)進(jìn)行模擬登記，發(fā)放模擬營(yíng)業(yè)執(zhí)照，繳納管理費(fèi)。按相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，凡是有經(jīng)營(yíng)收入的店面都必須在工商部門進(jìn)行注冊(cè)登記，然后辦理稅務(wù)登記。雖然目前各個(gè)學(xué)校在創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)方面都有一些配套的管理制度，但從法律層面上來(lái)看還沒(méi)有相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的管理問(wèn)題有個(gè)明確的規(guī)定，如按個(gè)體工商戶模式進(jìn)行運(yùn)作，將會(huì)因?qū)W生年齡偏小、申請(qǐng)手續(xù)繁瑣等一系列問(wèn)題，如不按法律程序申請(qǐng)，一旦發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，學(xué)校處理無(wú)法律依據(jù)，如果發(fā)生如食品中毒等安全事故，那學(xué)校將負(fù)有直接的管理責(zé)任。
有效推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的五大途徑
1.成立創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善的創(chuàng)業(yè)教育保障體系
學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)從更高層面來(lái)加以開(kāi)展工作，學(xué)校應(yīng)從宏觀角度來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育工作，而不應(yīng)只是幾個(gè)部門的事情。學(xué)校應(yīng)成立創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)生處、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、各系部主任及德育課老師為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、管理和決策以及創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目的實(shí)施工作，制定工作計(jì)劃，全面開(kāi)展政策宣傳、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等服務(wù)，指導(dǎo)本校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工作，同時(shí)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)全員參與創(chuàng)業(yè)教育工作。學(xué)校應(yīng)在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦公室，創(chuàng)業(yè)園管理委員會(huì)辦公室工作職責(zé)主要是負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)公司的管理工作，負(fù)責(zé)提供咨詢服務(wù)。學(xué)校還可以在學(xué)生中成立創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，來(lái)更好地引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相關(guān)管理制度、評(píng)估體系、獎(jiǎng)勵(lì)政策。學(xué)校還應(yīng)建立創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供相應(yīng)的資金支持，實(shí)行專款專用，列入學(xué)校正常經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
2.注重創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍
學(xué)校要想更好的開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育工作，單憑學(xué)生個(gè)體獨(dú)立開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，那是不現(xiàn)實(shí)的，如果教師不具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，也無(wú)法有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，所以創(chuàng)業(yè)師資的培養(yǎng)是必不可少的，學(xué)校應(yīng)選送一些骨干教師參加全國(guó)、全省組織的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，參訓(xùn)回來(lái)的教師應(yīng)對(duì)全校的班主任、專業(yè)教師、中層管理干部等人員進(jìn)行再培訓(xùn)，應(yīng)注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)教育專家定期來(lái)校開(kāi)展一些講座，聘請(qǐng)一些企業(yè)名家、創(chuàng)業(yè)教育理論研究專家作為學(xué)校的兼職教師，以構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。
3.充分做好開(kāi)業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為創(chuàng)業(yè)公司的成功開(kāi)業(yè)奠定基礎(chǔ)
（1）創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
學(xué)校應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育課程納入教學(xué)計(jì)劃，作為一門必修課，計(jì)入學(xué)生的學(xué)分，讓每個(gè)學(xué)生均能接受到創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，高一年級(jí)著重創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，高二年級(jí)著重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐包括校內(nèi)和校外實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將計(jì)入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。對(duì)參加創(chuàng)業(yè)園實(shí)踐的學(xué)生在開(kāi)業(yè)前應(yīng)組織參加必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如SYB、NFTE創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，參加考試合格后方可進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園。
（2）創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
學(xué)生只掌握理論知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須利用寒暑假進(jìn)行必要社會(huì)實(shí)踐，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還應(yīng)利用一切可利用的資源為學(xué)生搭建鍛煉的平臺(tái)，為學(xué)生進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園做好準(zhǔn)備，如：
①開(kāi)放學(xué)校的生活資源，如食堂、小店、維護(hù)等，有目的地安排學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
②開(kāi)放學(xué)校內(nèi)的專業(yè)資源，如實(shí)訓(xùn)基地、廣告宣傳、綠化保護(hù)、文化建設(shè)等。讓學(xué)生開(kāi)展專業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。
③積極開(kāi)展各種創(chuàng)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，定期開(kāi)展“金點(diǎn)子”大賽、科技創(chuàng)新大賽、動(dòng)漫、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，為創(chuàng)業(yè)熱身。
④與企業(yè)聯(lián)姻，建立多個(gè)校外創(chuàng)業(yè)教育基地，組織學(xué)生參觀與實(shí)習(xí)，了解企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)、工作流程等。
除此這外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生耐挫能力的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一種長(zhǎng)期并艱苦的過(guò)程，有的學(xué)生經(jīng)歷過(guò)一次創(chuàng)業(yè)失敗后就一蹶不振，認(rèn)為自已不是塊創(chuàng)業(yè)的“料”，從而喪失了繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的信心，馬思洛認(rèn)為：創(chuàng)造性是人類本質(zhì)中最基本的“財(cái)富”之一，從我們呱呱落地時(shí)便已形成。所以，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的耐挫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
4.鼓勵(lì)師生共同創(chuàng)業(yè)，搭建多渠道的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不僅僅是德育干部、班主任的事，應(yīng)鼓勵(lì)專業(yè)課教師帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)、外開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，條件成熟的學(xué)校應(yīng)把創(chuàng)業(yè)實(shí)踐作為專業(yè)課教學(xué)的一部分，把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為與自身的專業(yè)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)，更有利于鍛煉學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。如電工專業(yè)課教師可帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)設(shè)家電維修部，承接校內(nèi)、校外的電器維修業(yè)務(wù)，也可將學(xué)校內(nèi)部的電燈維修、安裝業(yè)務(wù)進(jìn)行承包。美容美發(fā)專業(yè)教師可帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)設(shè)理發(fā)店，為廣大師生服務(wù)。隨著小汽車的普及，汽修專業(yè)的教師可帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)設(shè)車輛服務(wù)部，為師生洗車、解決一些小問(wèn)題等等。各創(chuàng)業(yè)公司可聘請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任本公司的會(huì)計(jì)，進(jìn)行記賬、理財(cái)服務(wù)。當(dāng)然對(duì)于感興趣的學(xué)生也可以跨專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
戴易放棄自己的造型工作室選擇去澳大利亞學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，從沒(méi)有去過(guò)國(guó)外的她賣掉上海的房子支付自己的學(xué)費(fèi)。有人說(shuō)她瘋了，但當(dāng)我在澳大利亞黃金海岸和她見(jiàn)面時(shí)，覺(jué)得她比在上海時(shí)顯得年輕多了?！叭绻ㄥX可以重獲新的人生，我想很多人都愿意投資?！彪m然游學(xué)的道路比她想象中困難多了，但迎面而來(lái)全新的環(huán)境比一眼可以看到頭的未來(lái)更刺激多了，不是嗎?
Jeanie辭去雜志社美容總監(jiān)的職位去意大利時(shí)，幾乎已經(jīng)周游過(guò)世界，而正是如此，更覺(jué)得自己所見(jiàn)太少?！笆澜缛绱酥?，生命又這樣短暫，不勇往直前我們看到的就更加有限?！?/p>
Karen一直強(qiáng)調(diào)自己放棄電視臺(tái)的工作去美國(guó)游學(xué)不是為了逃避，工作中沒(méi)有遇到瓶頸，也沒(méi)有迷?；蚶Щ?。只是自己看著地面盯著腳趾的時(shí)間久了，想抬頭看看天。她堅(jiān)信，在未來(lái)的某一天，回頭看年輕時(shí)的決定，改變的不是命運(yùn)而是心境。
北大畢業(yè)的金楠在去香港大學(xué)學(xué)新聞前做過(guò)很多和媒體相關(guān)的工作，而這個(gè)決定竟然是在從大理到老撾旅游的途中突然做出的。“我總是避免按部就班的人生，未來(lái)充滿未知我才有興趣走過(guò)去看看?！?/p>
在這個(gè)追逐物質(zhì)的時(shí)代，請(qǐng)為勇氣和夢(mèng)想喝彩!
自我的摧毀與重建
世界如此之大，而生命又這樣短暫，不勇往直前我們看到的就更加有限。摧毀過(guò)去，重建新生活，有時(shí)候不是人人都能做到。只有勇敢地去挑戰(zhàn)未來(lái)，不害怕和擔(dān)心，才能有真的收獲。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，我并非一個(gè)生活在當(dāng)下的人，看來(lái)很隨性的生活，也是有著我的精心計(jì)劃的。而消失是為了再出現(xiàn)，出現(xiàn)也是為了某一天還可以繼續(xù)地消失。
一切都按照我的設(shè)想在進(jìn)行著，找了個(gè)培訓(xùn)班學(xué)意大利語(yǔ)，找了個(gè)中介辦手續(xù)，然后拿到了簽證，辭去了工作。去年3月，飛機(jī)從巴黎轉(zhuǎn)機(jī)，我終于來(lái)到意大利的佩魯賈。而當(dāng)時(shí)，我的心情一點(diǎn)也不好?？粗磉厸](méi)有煩惱的十八九歲的少男少女，我覺(jué)得自己真的是那么蒼老了，因?yàn)橥耆珱](méi)有激情和興奮感，我是那么平靜和失落。
佩魯賈外國(guó)人大學(xué)的教室里有著巨大的壁畫可以隨便欣賞，古老的水晶燈，刻板的意大利辦事員。住在一個(gè)大的青年學(xué)生公寓里，在廚房里自己做飯，房東老太總是帶著刻薄的眼神看著我們。隔三差五地去超市買菜，從來(lái)不想寫作業(yè)。在網(wǎng)上下載片子看，或者沒(méi)事就坐在廣場(chǎng)上看老外們發(fā)神經(jīng)。
在學(xué)了6個(gè)月的語(yǔ)言之后，我離開(kāi)了這座山城，搬到了世界知名的藝術(shù)之都佛羅倫薩，想起當(dāng)年徐志摩為它所寫的詩(shī)“翡冷翠一夜”。確實(shí)，我來(lái)到了這里，因?yàn)樵?年前，當(dāng)我第一次來(lái)到這里時(shí)，我就想象過(guò)以后我可以搬到這座城市，穿著碎花的裙子，走在細(xì)細(xì)的小馬路里，或者騎著自行車。像電影《冷靜與熱情之間》里的男主角一樣收獲屬于自己的愛(ài)和人生。因?yàn)橐獯罄?。它看起?lái)是那么滄桑、凝練和凄美，帶著微笑，一下子就讓人著了迷。
DUOMO的圓頂，圣母百花大教堂，古老的阿爾諾河，泛著金色之光的老橋，多少可以讓人膜拜的美景。漸漸地。它們?nèi)谖业难劾镒兂闪撕诎?，我漂浮在城市的美景里。覺(jué)得一切可能都不是真的，但也許現(xiàn)實(shí)并非想告訴我什么。只是讓我來(lái)感受，而我的感受便是盡置忽略。我在翡冷翠看到了艷陽(yáng)，我在西耶納感受了光輝，如同索雷(Sole)默默地注視著卡梅拉(camera)，你隨時(shí)都可以獲得它給你的愛(ài)。
我成了一個(gè)沒(méi)有收入的學(xué)生，在佛羅倫薩大學(xué)的彩色之光下。我學(xué)的所謂服裝設(shè)計(jì)專業(yè)并沒(méi)有讓我學(xué)到什么，因?yàn)樵谶@座城市生活，你必須了解它的歷史，了解了它的全部你才能去學(xué)其他任何專業(yè)，在這個(gè)城市的任何一座建筑中，都可以讀到歷史，而除了歷史這座城市就再也沒(méi)有了其他。
我也漸漸習(xí)慣了這種生活的轉(zhuǎn)變，吃面包，自己做意大利面。對(duì)甜食的溺愛(ài)加深。住在一個(gè)單獨(dú)的公寓里，坐落在絕對(duì)的市中心，房東是一個(gè)60歲的老頭，每個(gè)星期要給房子打掃衛(wèi)生，但我還是沒(méi)有很多的朋友，尤其是意大利人，他們表面熱情，其實(shí)冷漠，對(duì)中國(guó)人存在很強(qiáng)的偏見(jiàn)，不過(guò)，這與我本身的生活并沒(méi)有太大的關(guān)系。
常常乘著火車去郊區(qū)玩?；蛘呷ッ普劭鄣曩?gòu)物，而這里的名牌真的是很劃算，我便開(kāi)始了我的名牌代購(gòu)生涯，也竟然有那么一點(diǎn)小小的生意，不過(guò)。最終，我還是自己囤的貨比賣出去的要多得多。
為了人生完美的旅行。付出的代價(jià)便是自我的重塑，將過(guò)去摧毀。重建新的生活。有時(shí)候，并非任何人都可以做到的。但是，經(jīng)歷了，便可以知道這是不是真正屬于自己的生活。對(duì)于當(dāng)初的幻想，也有了更清醒的認(rèn)識(shí)。而你所需要做的準(zhǔn)備。全部來(lái)自于心理的感知，只有勇敢地去挑戰(zhàn)未來(lái)，不害怕和擔(dān)心，才能有真的收獲。世界如此之大，生命如此短暫，而我們能看到的也畢竟太有限了。
1 為了游學(xué)你花費(fèi)了多少?這部分費(fèi)用是自己承擔(dān)嗎?
年的花費(fèi)要十萬(wàn)左右，都是以前自己的工作積蓄，正在看著它一點(diǎn)點(diǎn)的減少和消失，有時(shí)候會(huì)有些驚慌失措，會(huì)像螞蟻一樣，失去強(qiáng)烈的安全感。
2 現(xiàn)在有回國(guó)計(jì)劃嗎?
回國(guó)是確定的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有如此地牽掛家人和以前生活的城市上海，也從來(lái)沒(méi)有如此地感受到這種因?yàn)槠炊鴰?lái)的缺失感，也許我的性格可能還是不太適合流離的狀態(tài)吧。當(dāng)然，我喜歡意大利的安靜以及純凈的自然氣息，但我也一樣懷念上海的路邊攤和美味。以后的工作計(jì)劃，依然是和自己的時(shí)尚專業(yè)有關(guān)。
金融危機(jī)下選擇留學(xué)是利是弊?
利學(xué)費(fèi)成本降低美國(guó)由32萬(wàn)元降到27萬(wàn)元，英國(guó)由34萬(wàn)元降到29萬(wàn)元，澳大利亞由18萬(wàn)元降到13萬(wàn)元。
弊助學(xué)貸款被迫中止：美國(guó)很多商業(yè)銀行向MBA專業(yè)的留學(xué)生提供無(wú)須擔(dān)保、利率比市場(chǎng)低好幾個(gè)百分點(diǎn)的助學(xué)貸款暫停。2 申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金比以往更困難。3 在留學(xué)國(guó)找工作更加困難。
如果可以投資一個(gè)新的人生，為什么不?
有人說(shuō)我傻，30歲了還把上海的房子賣了去澳大利亞讀什么書。說(shuō)我做了最不劃算的交易?？墒侨松淮胃星橛檬露紱](méi)有，就太遺憾了。而且，全新的人生，常常用錢也買不到。
在上海，如果你沒(méi)有一份好的工作，你的生活會(huì)很艱難，因?yàn)樯畹馁M(fèi)用是如此的昂貴，生存的壓力是如此的巨大；如果你有了一份好工作，你的生活會(huì)更艱難，因?yàn)槟惚仨毟冻龈嗟呐?，?jìng)爭(zhēng)是如此的激烈，有多少人在看著你想要取代你。2005年前，
我就是在這樣一種壓力和焦慮下在上海工作生活了將近五年，從最開(kāi)始的在電視節(jié)目公司為主持人和嘉賓造型，到和朋友合伙開(kāi)了一家形象設(shè)計(jì)公司，事業(yè)做得也算小有起色了。但是我因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，和很多國(guó)際品牌及外籍模特合作，通常需要用英文交流，那時(shí)感覺(jué)到自己的英文水平很欠缺，學(xué)歷不高也一直是我的一塊心病。
留學(xué)澳大利亞其實(shí)是我第一次出國(guó)，所有對(duì)于國(guó)外城市的概念幾乎都來(lái)自于好萊塢的電影，我以為它們都像紐約一樣繁華，像巴黎一樣浪漫，像《第五元素》里的城市一樣現(xiàn)代而不可思議。布里斯班據(jù)稱是澳大利亞第三大城市，當(dāng)時(shí)我住在五區(qū)，相當(dāng)于城市邊上一個(gè)很美的湖區(qū)，當(dāng)朋友第一次說(shuō)要帶我去City看看時(shí)，我興奮而期待。不可思議的事情終于發(fā)生了，當(dāng)我們花了五分鐘從這一頭走到那一頭后，朋友說(shuō)：“這就是City了?！笔裁?這么一小塊中心就是“城市”?那我可以毫不夸張地說(shuō)上海至少有50個(gè)City這么大我開(kāi)始陷入深深的郁悶。但是，“壞運(yùn)氣”還沒(méi)有結(jié)束，學(xué)校給我發(fā)錯(cuò)了錄取信，我不得不轉(zhuǎn)專業(yè)(藝術(shù)和媒體碩士專業(yè))到黃金海岸校區(qū)上課，這樣我住在布里斯班卻在黃金海岸上課，一天往返于兩個(gè)城市之間，相當(dāng)于住在上海卻在杭州上課。
澳大利亞相對(duì)于上海生活是很安靜的。一開(kāi)始沒(méi)有朋友，幾乎沒(méi)有娛樂(lè)，語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的壓力很大，每天對(duì)著一萬(wàn)片樹(shù)葉子聽(tīng)著各種鳥鳴寫作業(yè)。經(jīng)常是早上六點(diǎn)不到就起床，閉著眼睛走20分鐘到火車站，然后坐火車、轉(zhuǎn)火車、再轉(zhuǎn)汽車到學(xué)校上課，下了課就趕緊往回趕，一天五個(gè)小時(shí)在路上，經(jīng)常是在異鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村小站的站臺(tái)椅子上面墊著書包倒頭就睡，感覺(jué)自己像個(gè)流浪漢，有時(shí)候天都黑了，整個(gè)火車上就我一個(gè)人。那個(gè)時(shí)候就會(huì)想我這是在干什么，放著上海好好的工作舒舒服服的生活不要，跑到這里來(lái)受這個(gè)“洋罪”，經(jīng)常躲在被子里哭，可是哭完了起來(lái)繼續(xù)干，因?yàn)闆](méi)有人逼我出國(guó)，這是我自己的選擇，我必須承擔(dān)，不管有多困難，我沒(méi)有退路只有繼續(xù)往前。
兩年多的時(shí)間，我堅(jiān)持下來(lái)，在那邊修完兩個(gè)碩士學(xué)位?，F(xiàn)在仍然在學(xué)習(xí)沙龍管理，每周只有兩天上課，已經(jīng)開(kāi)始工作了，有壓力但還是很愉快。有了這段經(jīng)歷，我更喜歡現(xiàn)在的自己，最大的不同是我感覺(jué)自己become a better person。
因?yàn)楝F(xiàn)在的我心境變得平和，學(xué)會(huì)欣賞別人的不同，我媽跟我視頻都說(shuō)我“返璞歸真”。
1 怎樣獲得澳大利亞留學(xué)資格的?
很偶然的，我一直想讀研，剛好有個(gè)朋友給了我兩張研究生教育展的門票，看到了澳大利亞的Griffith University的展位，正好有個(gè)視覺(jué)藝術(shù)碩士課程，就決定申請(qǐng)了。申請(qǐng)出乎意料的順利，半個(gè)月后錄取信就下來(lái)了。突然覺(jué)得生活向我打開(kāi)了一扇新的窗戶，接下來(lái)潛心考雅思，關(guān)掉自己的公司，遞簽準(zhǔn)備出國(guó)。
2 游學(xué)中怎樣才能真正融入當(dāng)?shù)匚幕?
旅行是很好的了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情的方式。兩年間我去了悉尼(藍(lán)山、臥龍崗)、墨爾本、阿德萊德以及周邊小城，塔斯馬尼亞(霍巴特、朗塞斯頓)，凱恩斯(大堡礁)，陽(yáng)光海岸等等很多城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村以及國(guó)家公園，一路背包，住青年旅社的上下鋪。見(jiàn)識(shí)不同的人和事，區(qū)別著每一個(gè)年月，添加著人生的記憶。
3 你在澳大利亞做過(guò)最酷的事是什么?
我有門課叫做“激進(jìn)派小說(shuō)”。我根據(jù)國(guó)內(nèi)的城市生活寫了激進(jìn)風(fēng)格的英文小說(shuō)，演講那天我穿了一件灰藍(lán)色的旗袍，盤了一個(gè)很復(fù)古的中式發(fā)髻，20分鐘的演講結(jié)束，臺(tái)下掌聲不斷。
趁著年輕，讓我再揮霍一次
未來(lái)的某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，年輕時(shí)的決定，改變的不是命運(yùn)，而是心境。生活在別處是句有魔法的咒語(yǔ)，看著地面盯著腳趾的時(shí)間太久，我想抬頭看看天。
我已經(jīng)記不清什么時(shí)候沾染了出國(guó)游學(xué)的情結(jié)，似乎這個(gè)念頭的出現(xiàn)就伴隨著一幅陽(yáng)光明媚的畫面，自由的空氣，敞開(kāi)的交流，異樣的視角，全新的沖擊。“生活在別處”，這是句有魔法的咒語(yǔ)。
我一直對(duì)自己說(shuō)不要因?yàn)樘颖芏x擇遠(yuǎn)離。事實(shí)上，當(dāng)年并沒(méi)有遇到所謂工作的瓶頸，我熱愛(ài)著自己的本職工作，當(dāng)然也時(shí)常糾纏在某些瑣碎中，我知道如果不能拋開(kāi)當(dāng)下的焦灼是不可能冷靜思考的。當(dāng)然同時(shí)，相比較現(xiàn)實(shí)的盡在掌握、皆可預(yù)測(cè)，對(duì)于未知世界的向往和恐懼也給大腦皮層一些新鮮的刺激。我得到一個(gè)可以不得不走的理由：看著地面盯著腳趾的時(shí)間太久了，我想抬頭看看天。
拿到簽證的那一刻，那種感覺(jué)像是在飛，一種呼之欲出的自由感掩蓋了離別的憂傷。當(dāng)時(shí)，我告訴最親近的家人朋友；趁著年輕，讓我再揮霍一次。
三年后的今天我會(huì)告訴他們：夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)一世界上最殘酷的事莫過(guò)于此，但是這也注定是我一輩子的財(cái)富。
在抵達(dá)美國(guó)后的第三個(gè)星期，當(dāng)新鮮感一點(diǎn)一點(diǎn)消除后，我花了整整一個(gè)晚上思考被現(xiàn)實(shí)打折的夢(mèng)想，在破曉時(shí)分終于開(kāi)竅了一出國(guó)留學(xué)不是一個(gè)可以預(yù)先設(shè)定指標(biāo)的項(xiàng)目，而是一種生活，與其在得到和失去、在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間糾纏，不如仔細(xì)體味此刻的生活。在這樣一個(gè)標(biāo)榜自由的地方，我不會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)過(guò)客，當(dāng)然也從沒(méi)有想過(guò)要永遠(yuǎn)留守。我們這代留學(xué)生不會(huì)再為了一張綠卡耗盡半生，但也不在乎耗費(fèi)些財(cái)力和時(shí)間來(lái)得到一段經(jīng)歷。
很多年以后，我不會(huì)記得這些年到過(guò)的每個(gè)地方，認(rèn)識(shí)的每個(gè)人，經(jīng)歷的各種憂傷和快樂(lè)。有一天當(dāng)我再次回到熟悉的故鄉(xiāng)，和朋友把酒言歡，笑談殊途同歸的時(shí)候，我知道我經(jīng)歷過(guò)一些別樣的精彩。
經(jīng)歷過(guò)，那就足夠了。
在美做過(guò)最酷的事?
成了校報(bào)記者，見(jiàn)過(guò)州長(zhǎng)競(jìng)選，跟隨著同性戀組織一天沉默抗議，記得一個(gè)羞怯的男生在我的采訪本上寫下；作為另類一點(diǎn)也不酷，如果另類變成同類那才是酷。
不安于現(xiàn)狀綜合征
常不知道自己想要什么，但知道現(xiàn)在這樣不是我想要的。所以我總是避免按部就班的人生。未來(lái)充滿未知才有興趣走過(guò)去。
幾個(gè)小時(shí)前，我剛剛上完了在香港大學(xué)新聞系的最后一堂課。教室也不是平日里的布置，因?yàn)閹滋旌笠鳛榭紙?chǎng)的緣故，每套桌椅都隔開(kāi)來(lái)擺放。坐在上面，有一種如臨大考的感覺(jué)，竟沒(méi)發(fā)覺(jué)，這就要畢業(yè)了。
真快，8個(gè)月而已，又經(jīng)歷一次大考、開(kāi)學(xué)、畢業(yè)的過(guò)程。8個(gè)月以前剛到香港的時(shí)候，掛個(gè)風(fēng)球我都會(huì)興奮上半天8個(gè)月后，見(jiàn)證了這個(gè)城市被金融海嘯狂風(fēng)驟雨一番席卷。對(duì)不起，我所期待的撥云見(jiàn)日，并未曾見(jiàn)。
2007年11月，我辭掉了北京一家電影網(wǎng)站執(zhí)行主編的工作。那時(shí)，我工作已過(guò)四年，從廣州到上海到北京換了三個(gè)城市。我特別想知道自己還能做什么，而不僅僅是將之前已經(jīng)學(xué)會(huì)做的事繼續(xù)做下去。未來(lái)必須得充滿未知我才有興趣去走過(guò)去看看啊。后來(lái)在看伍迪?艾倫的《情謎巴塞羅那》我才后知后黨那叫“慢性不安于現(xiàn)狀綜合征”。典型癥狀就是我不知道自己想要什么，但我知道現(xiàn)在這樣不是我想要的。
在大理漫無(wú)目的地待了一個(gè)多月，直到某個(gè)下午我在上網(wǎng)的時(shí)候，突然看到一個(gè)朋友MSN的標(biāo)題說(shuō)香港大學(xué)新聞系碩士招生什么的。心動(dòng)，發(fā)過(guò)一條信息過(guò)去“你看我行嗎”?那邊說(shuō)“行”。我知道很多人選擇學(xué)校都花很多時(shí)間研究形勢(shì)，但我還真沒(méi)有做什么功課，就這樣決定申請(qǐng)香港大學(xué)。
剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)光，真的非常蜜月，激情燃燒，我猜你可以從我那個(gè)時(shí)候的臉上看到80年代電影里特有的那種對(duì)遠(yuǎn)大理想的無(wú)限憧憬。然而，當(dāng)我們高談闊論美國(guó)人怎么搞壞了全球經(jīng)濟(jì)，作為記者我們應(yīng)該怎么報(bào)道這一時(shí)代事件時(shí)，蕭條下一秒就來(lái)到我們中間。半年前還在對(duì)實(shí)習(xí)單位挑三揀四的新聞系學(xué)生，如今發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)看不上眼的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都已然是從上百個(gè)里挑一個(gè)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。
我也在掙扎?；貎?nèi)地，至少我還可以找到一份過(guò)得去的工作。可是留在香港，除了肯定要付房租以外幾乎沒(méi)有什么是可以預(yù)見(jiàn)的。
我區(qū)現(xiàn)有農(nóng)業(yè)總?cè)丝?5.3萬(wàn)人，其中：農(nóng)村勞動(dòng)力（18—45歲）291914人（男性155358人，女性136556人）。在農(nóng)村勞動(dòng)力中，從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力150968人，占51.7，從事工業(yè)的勞動(dòng)力42788人，占14.7，從事建筑業(yè)的勞動(dòng)力39456人，占13.5，從事批發(fā)、商業(yè)的勞動(dòng)力19666人，占6.7，從事交通、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)勞動(dòng)力8794人，占3，從事其他的勞動(dòng)力30241人，占10.4。在全部勞動(dòng)力中，在區(qū)外務(wù)工的70562人，占24.2，尚有221352人，在區(qū)內(nèi)從事各種務(wù)工活動(dòng)，占75.8。以上數(shù)字說(shuō)明，我區(qū)大部分農(nóng)村勞動(dòng)力仍停留在本區(qū)內(nèi)，這也是我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)壓力大的一個(gè)原因。
（二）文化結(jié)構(gòu)狀況
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力中，小學(xué)文化程度以下的135623人，占46.46，初中文化程度111949人，占38.35，高中以上學(xué)歷的44642人，僅占15.19。以上情況說(shuō)明，我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力中初中以下較低文化程度占絕大多數(shù)，農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)低是不容忽視的事實(shí)。
（三）“失地農(nóng)民”情況
近年來(lái)，由于我區(qū)城市化進(jìn)程加快，征占用農(nóng)業(yè)土地增加，造成我區(qū)“準(zhǔn)失地農(nóng)民（人均占有耕地不足三分）”和“失地農(nóng)民（完全無(wú)耕地）”人數(shù)增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我區(qū)“準(zhǔn)失地農(nóng)民”和“失地農(nóng)民”分別達(dá)到19805人和15445人，已占全部農(nóng)業(yè)人口的7.8，占農(nóng)村勞動(dòng)力人口的12.1。以上情況說(shuō)明“失地農(nóng)民”的增加，不僅增加了就業(yè)壓力，而且可能給農(nóng)村乃至整個(gè)社會(huì)造成不穩(wěn)定因素。
（四）農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)狀況
近年來(lái)，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深入，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得了較快發(fā)展，農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能和知識(shí)更新的需求在不斷增加，農(nóng)村勞動(dòng)力通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)、普及培訓(xùn)和其它培訓(xùn)的數(shù)量在逐年增加，但是與農(nóng)村勞動(dòng)力總量比，仍然只占很小的比例。目前，全區(qū)農(nóng)民接受職業(yè)教育的約2.1萬(wàn)人，只占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的7.3，如加上農(nóng)口各部門和相關(guān)部門通過(guò)的以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、科技三下鄉(xiāng)等形式普及農(nóng)業(yè)科普知識(shí)約5萬(wàn)人次，也只占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的25左右。在轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力中，接受專業(yè)技能培訓(xùn)的不足30。以上情況說(shuō)明，我區(qū)農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)工作嚴(yán)重滯后，如不加大農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)工作，將極大地制約農(nóng)村全面小康建設(shè)的進(jìn)程。
（五）農(nóng)村勞動(dòng)力生產(chǎn)生活情況
勞動(dòng)力由體力和智力構(gòu)成。體力有先天的體力（優(yōu)生的結(jié)果）和后天的體力（優(yōu)育和鍛煉的結(jié)果）；智力有傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代科技知識(shí)（包括文化和專業(yè)知識(shí)）兩個(gè)方面。從我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民群眾的生產(chǎn)實(shí)踐看，在加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，勞動(dòng)力智力因素的作用在逐漸提高，體力因素的作用在不斷下降，智力因素中，現(xiàn)代科技知識(shí)的作用越來(lái)越明顯，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)成規(guī)的作用不斷下降。通過(guò)調(diào)查分析，在我區(qū)專業(yè)戶、小康戶等收入和生活水平較高的家庭中，具有高中以上學(xué)歷并長(zhǎng)期接受新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)的占絕大多數(shù)，貧困戶（困難戶）中文化程度低、生產(chǎn)技能弱的占絕大多數(shù)，說(shuō)明，農(nóng)民文化素質(zhì)高同農(nóng)民收入程度顯著正相關(guān)，也同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平顯著正相關(guān)。
1、從每畝耕地提供的產(chǎn)品產(chǎn)量看，經(jīng)濟(jì)作物的收益大于糧食生產(chǎn)收益。文化程度高、生產(chǎn)技能強(qiáng)的農(nóng)戶生產(chǎn)收益比文化程度低、生產(chǎn)技能弱的農(nóng)戶生產(chǎn)收益強(qiáng)。這是由于各種經(jīng)濟(jì)作物的栽培管理技術(shù)要求比較高，文化程度高的農(nóng)戶敢于大膽試驗(yàn)，引進(jìn)新品種、新技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，因而經(jīng)營(yíng)效果好。
2、在發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)方面，文化程度高、生產(chǎn)技術(shù)能強(qiáng)的農(nóng)戶致富門路廣，這是因?yàn)樗麄冇薪?jīng)濟(jì)頭腦，會(huì)經(jīng)營(yíng)，敢于擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。文化程度低、生產(chǎn)技能弱的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目少，經(jīng)營(yíng)規(guī)模也較小，因此，收入很低或較低。
通過(guò)對(duì)這兩種農(nóng)戶的比較，可以看出：前者靠科學(xué)種田，后者憑經(jīng)驗(yàn)辦事；前者勇于探索，后者墨守成規(guī)；前者講究效益算著干，后者不計(jì)成本懵得走。
二、存在的問(wèn)題及原因
區(qū)委、區(qū)政府一直比較重視農(nóng)村教育和農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)工作，近年來(lái)，通過(guò)農(nóng)業(yè)、教育、勞動(dòng)等部門以及用人企業(yè)的共同努力，我區(qū)農(nóng)村教育和農(nóng)村勞動(dòng)力技術(shù)技能培訓(xùn)工作取得了一定成績(jī)，為我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的改善及致富奔小康發(fā)揮了積極作用，但是與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，與加快我區(qū)現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求比，還有很大的差距，存在著諸多問(wèn)題。
（一）存在的主要問(wèn)題
1、對(duì)農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)不夠。農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)不僅僅是農(nóng)村教育問(wèn)題，而且是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，農(nóng)民技術(shù)技能事關(guān)農(nóng)村人才建設(shè)，當(dāng)前，我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力仍占全區(qū)勞動(dòng)力的大多數(shù)。這說(shuō)明，在加快我區(qū)全面小康建設(shè)的過(guò)程中，最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。沒(méi)有農(nóng)村的全面小康，就沒(méi)有我區(qū)的現(xiàn)代化，而農(nóng)村全面小康的核心就是提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)檗r(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起決定性作用。因此，對(duì)農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)，全面提高素質(zhì)，必須引起各級(jí)、各部門乃至全社會(huì)的高度重視。
2、全區(qū)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的并具有一定規(guī)模的農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)基地。現(xiàn)有的培訓(xùn)是通過(guò)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，如農(nóng)校、農(nóng)廣校等，而這“兩?！蹦壳耙?guī)模小，師資、設(shè)備等培訓(xùn)資源很薄弱，無(wú)法完成大批量的培訓(xùn)工作，而現(xiàn)有的專業(yè) 學(xué)校在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)價(jià)格上農(nóng)民自己難以自行解決。
3、師資隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。根據(jù)我區(qū)現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，要在5年內(nèi)將近30萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)一遍，需要大量的經(jīng)費(fèi)，如“兩?！睆慕ㄐＶ两?，專職教師僅10人，財(cái)政每年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)僅3.5萬(wàn)元，無(wú)法滿足基本的教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因而，嚴(yán)重制約了“兩?！弊鳛檗r(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)主陣地的作用。
4、鎮(zhèn)、村兩級(jí)在農(nóng)民技術(shù)技能的組織引導(dǎo)作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。鎮(zhèn)、村兩級(jí)是農(nóng)民技能培訓(xùn)的主要組織者和引導(dǎo)者，農(nóng)民整體素質(zhì)的提高與否，事關(guān)鎮(zhèn)、村兩級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
（二）原因分析
農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)存在問(wèn)題的原因是多方面的，主要是：
1、農(nóng)村勞動(dòng)力自身文化和技能素質(zhì)較低，經(jīng)濟(jì)收入普遍不足，加之認(rèn)識(shí)不足，有一技之長(zhǎng)的不多，影響和制約了農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)工作。
2、信息服務(wù)渠道不暢。農(nóng)村勞動(dòng)力的技術(shù)技能培訓(xùn)與市場(chǎng)、崗位信息需求不能得到及時(shí)的反饋和對(duì)接，造成培訓(xùn)內(nèi)容單一、過(guò)時(shí)，從而直接影響農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展，影響了我區(qū)城鄉(xiāng)一體化勞動(dòng)力市場(chǎng)體系的形成。
3、培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制不健全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)需25學(xué)時(shí)，培訓(xùn)一項(xiàng)就業(yè)技能需50學(xué)時(shí)，分別需要500元和800元。由于多數(shù)農(nóng)民收入不高，無(wú)力支付培訓(xùn)費(fèi)用，造成培訓(xùn)人數(shù)減少，就業(yè)面變窄，同時(shí)政府也缺乏有效的扶持政策來(lái)促進(jìn)農(nóng)民技術(shù)技能的培訓(xùn)。
4、目標(biāo)責(zé)任體系不健全，缺乏一整套象九年制義務(wù)教育那樣的教育培訓(xùn)體系和目標(biāo)考核體系，有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)責(zé)任還不夠健全。
三、對(duì)農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議
（一）高度重視，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持農(nóng)民教育的良好環(huán)境
科技興農(nóng)，核心是全面提高農(nóng)村勞動(dòng)者的素質(zhì)，既要提高農(nóng)村勞動(dòng)者的健康水平，增強(qiáng)他們的體力，更要開(kāi)發(fā)智力，提高他們的文化科學(xué)技術(shù)水平。隨著我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展愈來(lái)愈需要更多的農(nóng)業(yè)科學(xué)人才、管理人才和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)人才，其中包括農(nóng)藝師、園藝師、工程師、會(huì)計(jì)師、農(nóng)經(jīng)師，具有現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家以及掌握一定先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)的勞動(dòng)者。因此，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技術(shù)技能培訓(xùn)，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村勞動(dòng)者的智力，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)越來(lái)越顯得十分迫切而重要。各級(jí)黨委政府、各級(jí)部門要以對(duì)民族振興的高度責(zé)任感，高度重視和切實(shí)抓好農(nóng)民教育工作，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民教育的歷史責(zé)任感和緊迫感，動(dòng)員全社會(huì)的力量，加強(qiáng)農(nóng)民教育工作，全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)。
（二）健全農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)，完善農(nóng)業(yè)教育體系
農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)主要有：正規(guī)教育、推廣普及教育、其他教育三個(gè)方面
根據(jù)農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)屬于推廣普及教育，是農(nóng)村教育中的一種成人教育，是以科技推廣為主要內(nèi)容，它以農(nóng)村社會(huì)為范圍，以農(nóng)民為對(duì)象，以農(nóng)戶為中心，以農(nóng)民實(shí)際需要為教材，以改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為最終目的社會(huì)性教育活動(dòng)，主要涉及的部門有農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)機(jī)、林業(yè)、科技、新聞媒介、企業(yè)以及鎮(zhèn)、村兩級(jí)組織，其中尤以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門為主，其他部門直接或間接地為農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)。因此，應(yīng)明確農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門在農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)中的重要作用。我區(qū)很早就實(shí)現(xiàn)了普九，但是農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力水平卻沒(méi)有得到較大的提高，原因在于由于大批青壯年勞動(dòng)力不斷向二、三產(chǎn)業(yè)和城市轉(zhuǎn)移，正規(guī)教育的大部分成果非農(nóng)化，導(dǎo)致農(nóng)村和農(nóng)業(yè)人才流失，這一現(xiàn)象也說(shuō)明，抓好農(nóng)民的技術(shù)技能培訓(xùn)是農(nóng)村人才建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
（三）農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)的方法和措施
1、培訓(xùn)任務(wù)、對(duì)象和內(nèi)容
（1）培訓(xùn)任務(wù)：根據(jù)我區(qū)實(shí)際，用五年的時(shí)間，一是將全區(qū)18～45歲農(nóng)村勞動(dòng)力近30萬(wàn)人輪訓(xùn)一遍，使他們能掌握一門以上先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，每年培訓(xùn)6萬(wàn)人；二是對(duì)全區(qū)村、社干部4083名完成大中專學(xué)歷教育培訓(xùn)；三是對(duì)農(nóng)村未升入大專院校的高中生實(shí)施職業(yè)教育，計(jì)劃每年培訓(xùn)1萬(wàn)人；四是對(duì)準(zhǔn)失地農(nóng)民和失地農(nóng)民35250人（隨著城市化加快，失地農(nóng)民還會(huì)不斷增加）進(jìn)行再就業(yè)轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民思想觀念的根本轉(zhuǎn)變，促使農(nóng)民在思維方式、生活方式、道德觀念、價(jià)值觀念等方面發(fā)生轉(zhuǎn)變；二是提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和民主法制素質(zhì)，使青年農(nóng)民掌握進(jìn)城務(wù)工的基本知識(shí)和技能，并能有效的進(jìn)入城市并融入城市；三是提高基層干部隊(duì)伍和農(nóng)民的科技水平，加快我區(qū)現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民收入，加速推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)步伐。
（2）培訓(xùn)內(nèi)容：一是公共課內(nèi)容：黨在農(nóng)村的方針政策和法律法規(guī)、城市生活常識(shí)等培訓(xùn)；如《農(nóng)業(yè)法》、《勞動(dòng)法》、《農(nóng)村土地承包法》、《憲法》、《民法》、《治安處罰條例》、《安全生產(chǎn)法》；二是專業(yè)技能內(nèi)容：根據(jù)不同崗位設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)科目，包括：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、 市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理等；三是轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容，包括：家政服務(wù)、餐飲、酒店、保健、建筑、制造、美容美發(fā)、家電維修、車輛修理等，以失地農(nóng)戶為主，而農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)是專業(yè)技能培訓(xùn)。
（3）培訓(xùn)對(duì)象：主要是村、社干部和18～45歲的青壯年農(nóng)民及失地農(nóng)民。
2、培訓(xùn)層次
按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，充分利用我區(qū)各類職業(yè)培訓(xùn)資源，因人施教，有的放矢地開(kāi)展培訓(xùn)。
（1）學(xué)歷培訓(xùn)：主要對(duì)象以村、社干部為主，開(kāi)展大、中專學(xué)歷培訓(xùn)。專業(yè)主要設(shè)置：經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、行政管理、法律法規(guī)等方面。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)基層干部的執(zhí)政水平和帶頭致富的能力。
（2）專業(yè)技能培訓(xùn)
①農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。要根據(jù)我區(qū)現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)規(guī)劃和各鎮(zhèn)特色，開(kāi)展短期農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，解決現(xiàn)有務(wù)農(nóng)人員的技術(shù)盲點(diǎn)。該項(xiàng)培訓(xùn)涉及面寬，屬于農(nóng)民的普及培訓(xùn)，要按照就近、不離鄉(xiāng)、不離崗的原則開(kāi)展培訓(xùn)，由農(nóng)口各局和各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)。
②“綠色證書”工程培訓(xùn)?！熬G色證書”培訓(xùn)是我國(guó)農(nóng)民科技培訓(xùn)的一項(xiàng)基本制度，主要是按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)崗位規(guī)范要求開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干農(nóng)民，由農(nóng)廣校、各鎮(zhèn)成教辦負(fù)責(zé)。
③標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。由農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)、科技、技術(shù)監(jiān)督等部門負(fù)責(zé)，指導(dǎo)農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織和龍頭企業(yè)，開(kāi)展如標(biāo)準(zhǔn)化、無(wú)公害、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)等培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)方法
根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，充分利用農(nóng)閑季節(jié)特別是冬春兩季，按照“切合實(shí)際、形成多樣、先進(jìn)實(shí)用、講求實(shí)效”的原則，以短期知識(shí)培訓(xùn)為主。
①短期培訓(xùn)。依托各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、農(nóng)廣校，根據(jù)各鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，開(kāi)展各類實(shí)用技術(shù)短期培訓(xùn)。
②中長(zhǎng)期集中培訓(xùn)。依托區(qū)農(nóng)廣校、黨校、會(huì)計(jì)培訓(xùn)中心、各鎮(zhèn)成教辦，重點(diǎn)是村、社干部學(xué)歷培訓(xùn)，準(zhǔn)失地農(nóng)民、失地農(nóng)民等職業(yè)技能培訓(xùn)。
③委托培訓(xùn)。與大專院校協(xié)作，委托大專院校舉辦脫產(chǎn)培訓(xùn)。
④農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、組織材料、資料、錄像帶等開(kāi)展農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
⑤現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參觀考察、經(jīng)驗(yàn)交流、以會(huì)代訓(xùn)。在重要生產(chǎn)時(shí)節(jié)，通過(guò)召開(kāi)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織農(nóng)戶參觀考察、交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，傳授生產(chǎn)技術(shù)、培訓(xùn)技術(shù)骨干等形式，進(jìn)行培訓(xùn)。
（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，加大投入，確保培訓(xùn)質(zhì)量
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
農(nóng)民培訓(xùn)教育工程涉及面廣、人員多、任務(wù)重，不僅直接關(guān)系到農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)的提高，同時(shí)也直接關(guān)系到我區(qū)推進(jìn)工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)進(jìn)程。為此，建議區(qū)上成立農(nóng)民培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方向，設(shè)立若干個(gè)培訓(xùn)辦公室，由各職能部門負(fù)責(zé)實(shí)施。切實(shí)制定好總體規(guī)劃和工作計(jì)劃，做到“六個(gè)統(tǒng)一”即統(tǒng)一確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（網(wǎng)點(diǎn)），統(tǒng)一編制培訓(xùn)大綱，統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一目標(biāo)考核。
2、落實(shí)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理
將農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)工作列入年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理，明確工作職責(zé)，獎(jiǎng)懲掛鉤，責(zé)任到人。
3、加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變觀念
組織廣播、電視，報(bào)刊等新聞媒體大力宣傳農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，為我區(qū)農(nóng)民教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
4、加大農(nóng)民技術(shù)技能培訓(xùn)的資金投入
