首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 教學(xué)工作會(huì)議交流材料
時(shí)間：2022-06-15 20:10:20
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇教學(xué)工作會(huì)議交流材料范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
區(qū)教育工作會(huì)議結(jié)束后，參加區(qū)教育工作會(huì)議的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，深受鼓舞，回到學(xué)校后于9月9日召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真部署學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神，傳達(dá)了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在教育工作會(huì)議上的講話要點(diǎn)和相關(guān)文件，把學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)會(huì)議精神把宣傳學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。
9月14日學(xué)校又召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，邱校長(zhǎng)對(duì)區(qū)教育工作會(huì)議上的市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)文件進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，在會(huì)上向全校教職工進(jìn)行了宣傳。學(xué)校將在全校進(jìn)一步開(kāi)展深入推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)，掀起學(xué)習(xí)宣傳區(qū)教育工作會(huì)議的熱潮。通過(guò)編制學(xué)習(xí)材料，組織全體教職員工學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議精神及《蘇家屯區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、深化落實(shí)。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，組織全體黨員圍繞區(qū)教育工作會(huì)議和“區(qū)教育規(guī)劃綱要”提出的要求與任務(wù)，談體會(huì)、談目標(biāo)、談舉措，爭(zhēng)做推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的排頭兵。以教書(shū)育人楷模為主題，開(kāi)展富有特色的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造弘揚(yáng)師德、尊師重教的良好社會(huì)氛圍，動(dòng)員激勵(lì)廣大教師為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而努力奮斗。充分利用電子屏、黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，組織有聲勢(shì)、有深度的宣傳活動(dòng)，為學(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
二、認(rèn)真查找學(xué)校存在的問(wèn)題，制定有效的措施，提升辦學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校曾多次召開(kāi)南北校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子工作會(huì)，大家認(rèn)真分析討論學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題及解決問(wèn)題的建議、措施。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)真調(diào)研學(xué)校存在的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
（一）師德建設(shè)存在的問(wèn)題
1、教書(shū)育人意識(shí)淡薄。教書(shū)育人是教師義不容辭的神圣職責(zé)，也是人民教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。然而,由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響和利益驅(qū)動(dòng)：有的教師把教書(shū)與育人割裂開(kāi)來(lái)，認(rèn)為在當(dāng)今價(jià)值取向多元化的信息時(shí)代，教師的主要任務(wù)就是教書(shū)，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),使之適應(yīng)高科技發(fā)展的要求，至于學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立,學(xué)生人品的培養(yǎng)，那是黨團(tuán)組織、班主任和輔導(dǎo)員的工作，與己關(guān)系不大；一些教師上課遲到早退，隨意調(diào)課，工作缺乏積極性、主動(dòng)性,使命感、責(zé)任感減弱；有的教師在崗不敬業(yè)，搞“副業(yè)”；有的教師忽視自身形象對(duì)學(xué)生的教育作用，出口傷人，缺乏公德，有失體統(tǒng)；還有的教師忘記了自己的責(zé)任，一味追求個(gè)性自由與思想解放，在課堂上或在某些問(wèn)題的解釋上不負(fù)責(zé)任地信口開(kāi)河，有的教師不能言傳身教等。
2、學(xué)術(shù)道德衰微。教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力的創(chuàng)造者和推廣者，深受人們的尊重。但是,在這方面也出現(xiàn)了師德失范的問(wèn)題。主要表現(xiàn)為“偽造、拼湊、低水平重復(fù)或故意夸大研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值等等”。這些問(wèn)題存在的根本原因在于崗位意識(shí)淡薄，角色意識(shí)模糊，責(zé)任感下降，敬業(yè)精神失落，不求進(jìn)取、不鉆研業(yè)務(wù)、不注重提高自身素質(zhì)，忽視基本功的訓(xùn)練，急于成名，不愿做扎實(shí)的工作，眼高手低，不愿做深入細(xì)致的研究工作。
3、課堂教學(xué)浮躁。課堂是教師活動(dòng)的重要場(chǎng)所，也是教師傳授知識(shí)、播灑文明的陣地、培育創(chuàng)新人才的搖籃，是教師展示師德、師能和體現(xiàn)生存價(jià)值的所在。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在教師中存在和出現(xiàn)了不安心本職工作，課堂教學(xué)出現(xiàn)浮躁等現(xiàn)象。
4、價(jià)值觀失衡。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入發(fā)展，人們的思想觀念、利益關(guān)系、收入差距、是非標(biāo)準(zhǔn)、善惡觀念等多方面都在發(fā)生著變化。受這些復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的影響，部分教師出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，個(gè)人幸福追求實(shí)在，行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。在集體利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾沖突時(shí)，他們的思想和行為就發(fā)生了某些混亂和偏差。如不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，就會(huì)在思想上、心理上產(chǎn)生了不平衡，對(duì)教師職業(yè)仍存在困惑和懷疑。當(dāng)然那，這不能說(shuō)很普遍，雖屬少數(shù)人行為,但已嚴(yán)重影響著教師在學(xué)生中的形象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著非常消極的作用,阻滯著教育質(zhì)量的提高。
（二）德育工作存在的問(wèn)題
1、不分教育對(duì)象搞“一刀切”，缺乏針對(duì)性
不分教育的對(duì)象其年齡階段、生理、心理特征、所處社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境以及個(gè)性特征。教育過(guò)程中不能對(duì)癥下藥，不能夠針對(duì)不同的情況，用不同的方法手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育效果不顯著。
2、各方面缺少配合，沒(méi)有整體性
缺乏德育教育的正義觀念全、局觀念，學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面配合不默契。
3、德育教學(xué)以灌輸和考試為主，缺乏學(xué)生的親身參與體驗(yàn)。
教師只注重學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的灌輸和考試。以學(xué)科考試分?jǐn)?shù)作為教育得失的唯坐標(biāo)，而不關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。
（三）教學(xué)工作存在的問(wèn)題
1、管理目標(biāo)不明確，管理缺乏整體性、連續(xù)性
對(duì)于學(xué)校整體教學(xué)工作缺乏一種清晰的思路、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃、明確的目標(biāo)，有些規(guī)章制度不能夠執(zhí)行。
3月30日，在曲師大附中召開(kāi)了全市高三教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議由市教育和體育局局長(zhǎng)蔣xx主持，市委常委、市政府副市長(zhǎng)李xx并作重要講話。各高中學(xué)校的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，高三級(jí)部主任，高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)，附中高三全體任課教師，市教師教育中心高中部全體教研員參加了會(huì)議。在會(huì)上李xx市長(zhǎng)充分肯定了全市高中教育教學(xué)工作取得的成績(jī)。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況，對(duì)下步高三教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。附中、一中、崇德學(xué)校校長(zhǎng)分別做了表態(tài)發(fā)言。附中、一中還分別就各自在高三級(jí)部教育教學(xué)管理、學(xué)科組建設(shè)、班級(jí)管理等層面介紹了經(jīng)驗(yàn)。
9月23日，在xx市高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，xx市教育和體育局被評(píng)為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)被評(píng)為高中教育教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校，xx一中被評(píng)為高中藝體教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，柴xx等14名教師被評(píng)為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。
10月15-16日，xx市教育科學(xué)研究院高中部一行20人在杜xx副院長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)xx一中，xx大附中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與評(píng)估，全體高中教研員共同參加活動(dòng)。本次視導(dǎo)與評(píng)估以聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)查看、聽(tīng)課評(píng)課、座談、集中反饋等形式進(jìn)行。全體高中教研員陪同濟(jì)寧教科院教學(xué)視導(dǎo)組共聽(tīng)取了兩所高中學(xué)校90多位教師的課，并分學(xué)科進(jìn)行了深入座談。座談后視導(dǎo)組向兩校領(lǐng)導(dǎo)做了集中反饋。視導(dǎo)組對(duì)我市高中教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)表示肯定，一致認(rèn)為我市教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課扎實(shí)，課堂教學(xué)落點(diǎn)實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳盡，學(xué)案可操作性強(qiáng)；學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，課堂氣氛活躍，充滿生機(jī)。
12月5日，在教師教育中心三樓會(huì)議室舉行了高中教學(xué)工作座談會(huì)。參加座談會(huì)的有各高中學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、各年級(jí)級(jí)部主任，全體高中教研員。座談歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，各年級(jí)主任就高一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，高初中教學(xué)銜接；高二年級(jí)學(xué)生全面夯實(shí)基礎(chǔ)，各科齊頭并進(jìn)；高三年級(jí)學(xué)生高效備考，全面提升成績(jī)等方面進(jìn)行了充分的交流。一中、附中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)胡濱、孟祥東分別就學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革等方面介紹了各自學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)教研室在學(xué)科教學(xué)研究方面提出了良好建議。高中各學(xué)科教研員就加強(qiáng)各學(xué)科校際合作、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、優(yōu)化教輔材料使用、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)等方面提出了具體建議。
二、發(fā)揮名師優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)青年教師
依托骨干教師和學(xué)科帶頭人，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。重視青年教師的培養(yǎng)，使之成為教學(xué)的骨干。利用教研活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)青年教師在集體備考、課堂教學(xué)等方面加以指導(dǎo)。xx年我市高中教師在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得優(yōu)異成績(jī)： 13位教師參加了9門(mén)文化學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)比，其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科9位參評(píng)教師榮獲一等獎(jiǎng)。附中語(yǔ)文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學(xué)教師馮xx、歷史教師郭xx，一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。在xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名，曹xx老師獲得山東省高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎(jiǎng)。
三、完善集體備課，推行學(xué)案教學(xué)
多年的實(shí)踐證明，發(fā)揮群體作用，重視學(xué)科組的協(xié)調(diào)作用，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量及效率至關(guān)重要。因此，各年級(jí)都積極進(jìn)行集體備課活動(dòng)，提前分工到各個(gè)學(xué)科組，要求“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí)，做到信息、資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上，形成學(xué)案，學(xué)案教學(xué)的教學(xué)流程也有統(tǒng)一的要求，知識(shí)復(fù)習(xí)課一般采用的教學(xué)流程是：自學(xué)學(xué)案——點(diǎn)撥指導(dǎo)——典例剖析——變式訓(xùn)練——反思總結(jié)——反饋檢測(cè)；試卷講評(píng)課一般采用的教學(xué)流程是：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與成績(jī)分析——學(xué)生糾正錯(cuò)誤——分類講解——反思總結(jié)——鞏固性練習(xí)；另外根據(jù)基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生情況和課程特點(diǎn)，結(jié)合推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，要求編制適合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)案，整合教材、練習(xí)、資料等內(nèi)容，將課堂教學(xué)延伸到課前和課后，有力地指導(dǎo)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
四、積極承辦濟(jì)寧活動(dòng)，注重總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)
1、建立健全組織，發(fā)揮黨、政、團(tuán)、工、隊(duì)各組織的作用，形成全體教職工參與德育工作的局面。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校以外有關(guān)單位的聯(lián)系，共同搞好德育工作。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、職責(zé)分明，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，重大問(wèn)題由校務(wù)人員討論決定，堅(jiān)持“兩公開(kāi)、一監(jiān)督”。今年下半年對(duì)校務(wù)工作制度進(jìn)行較為系統(tǒng)、完整的管理，增加工作透明度，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、教師的監(jiān)督，整個(gè)工作受到好評(píng)。
3、校黨支部定期過(guò)組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)，積極發(fā)展新黨員，做到成熟一個(gè)吸收一個(gè)。
4、搞好政治學(xué)習(xí)。平時(shí)結(jié)合具體工作，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育。
5、發(fā)揮青年團(tuán)員的模范作用，讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉，激勵(lì)他們勇挑重?fù)?dān)，成為教學(xué)骨干。
6、堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗制度，利用國(guó)旗下講話加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。團(tuán)支部、少先隊(duì)組織利用黑板報(bào)，組織學(xué)生活動(dòng)，廣播站等抓好學(xué)生的思想道德教育，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。
7、重視學(xué)校的安全教育。經(jīng)常進(jìn)行有關(guān)交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育，確保安全。一年中無(wú)重大交通事故發(fā)生。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生騎車(chē)管理和飲食衛(wèi)生的管理。
二、教學(xué)工作方面。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。全面貫徹教育方針、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、按計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程。教導(dǎo)處加強(qiáng)管理、督查，以規(guī)范教師的教學(xué)行為。教導(dǎo)處多次檢查教學(xué)工作、堅(jiān)決杜絕亂訂亂發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。
3、重視教學(xué)研究工作，提高教師素質(zhì)。上半年我校教師對(duì)上學(xué)期個(gè)人教研專題進(jìn)行了總結(jié)，并取得成果，有100多人次的論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。下半年，我校又對(duì)每位教師提出要求，繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教研專題研究工作，并結(jié)合實(shí)際情況，不斷深化研究。上半年，學(xué)校還要求每位教師進(jìn)行信息摘記，交流活動(dòng)，一年下來(lái)，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實(shí)了自己的頭腦，并在實(shí)際教學(xué)工作中駕輕就熟，收效明顯。同時(shí)，一年來(lái)，我們組織教師按時(shí)參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)和電腦培訓(xùn)，不斷提高自己的實(shí)踐操作水平。
4、開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氣氛。舉行了新教師匯報(bào)課，鄒鵬參加了國(guó)家級(jí)的教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，下半年我校對(duì)備課模式進(jìn)行了改革，倡導(dǎo)同年級(jí)教師分工協(xié)作，集體交流，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)智慧共享，同時(shí)鼓勵(lì)老師在電腦中展示個(gè)性，把重點(diǎn)放在鉆研教材研究教材，開(kāi)展教學(xué)反思上，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)過(guò)程。
6、加強(qiáng)教學(xué)工作指導(dǎo)、檢查工作。校長(zhǎng)、教務(wù)處人員、語(yǔ)數(shù)輔導(dǎo)員經(jīng)常深入各班級(jí)聽(tīng)課、指導(dǎo)、檢查教學(xué)工作。同時(shí)，教師之間也開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，規(guī)定每學(xué)期不少于20節(jié)。
7、加強(qiáng)電腦、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)管理工作，抓緊業(yè)余訓(xùn)練工作。定人、定時(shí)、定點(diǎn)，力爭(zhēng)成績(jī)。校舞蹈隊(duì)參加了中小學(xué)生三獨(dú)競(jìng)賽取得好名次，校田徑隊(duì)在10月份的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第二名的成績(jī)，學(xué)校還專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作，每年一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，同時(shí)利用宣傳窗隊(duì)會(huì)等向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。
8、保證業(yè)余藝術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校工作有特色。今年內(nèi)，學(xué)校在藝術(shù)管理中做到內(nèi)容、教師、時(shí)間三保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查，以保證藝術(shù)的發(fā)展方向。今年參加的各級(jí)藝術(shù)比賽都取得了很好的名次，我校也堅(jiān)持開(kāi)展了周三下午的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)。
三、其它
1、學(xué)校加強(qiáng)了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。下半年維修了學(xué)校電腦，建立了校園網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校網(wǎng)站，下半年給每個(gè)班配置了廣播設(shè)備，購(gòu)置了校園通訊網(wǎng)等。
二、工作目標(biāo)：
1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。
2、定期召開(kāi)科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時(shí)收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開(kāi)課題研討交流會(huì)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
7、開(kāi)展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開(kāi)展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)
1、按照以月為主的方式開(kāi)展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽(tīng)課評(píng)課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對(duì)教師科研開(kāi)展中的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購(gòu)買(mǎi)、下發(fā)與課改有關(guān)的書(shū)籍。開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來(lái)，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實(shí)踐
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。
2、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來(lái)。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。
3、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。
三月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。
5、開(kāi)展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)。
四月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開(kāi)展科研課題專題課活動(dòng)。
3、課題小組開(kāi)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實(shí)。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)
3、科研工作總結(jié)。
二、工作目標(biāo)：
1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。
2、定期召開(kāi)科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時(shí)收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開(kāi)課題研討交流會(huì)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。
7、開(kāi)展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開(kāi)展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)
1、按照以月為主的方式開(kāi)展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽(tīng)課評(píng)課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對(duì)教師科研開(kāi)展中的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購(gòu)買(mǎi)、下發(fā)與課改有關(guān)的書(shū)籍。開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來(lái)，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實(shí)踐
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。
2、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來(lái)。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。
3、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。
三月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。
5、開(kāi)展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)。
四月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開(kāi)展科研課題專題課活動(dòng)。
3、課題小組開(kāi)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實(shí)。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)
3、科研工作總結(jié)。
陜西五所院校將實(shí)行“教授分級(jí)”
本刊訊評(píng)上正教授就可以高枕無(wú)憂，對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，這種日子可能一去不復(fù)返了。西安交通大學(xué)已經(jīng)完成了“教授分級(jí)”，這是我省5所教育部直屬高校中，首家完成教師評(píng)級(jí)工作的學(xué)校。
這次教授評(píng)級(jí)涉及我省5所部屬高校，分別是西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)。目前只有西安交大完成了教師評(píng)級(jí)工作，其他高校還在制定相應(yīng)的實(shí)施辦法，并于近期相繼啟動(dòng)。
據(jù)了解，過(guò)去教授評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完全由科研成果來(lái)決定，專注于教學(xué)的教授即使付出再多，也很難得到適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。但在新的分級(jí)制度下，“教學(xué)型”教授不會(huì)再吃虧。
根據(jù)規(guī)定，西安交通大學(xué)把教師崗位分為教學(xué)型、教學(xué)科研型和科研型，每種崗位都有不同的任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)級(jí)時(shí)兼顧了公平。
此外，在崗位職責(zé)中分為定性任務(wù)和定量任務(wù)。定量任務(wù)指論文、科研等，定性任務(wù)則包括公共服務(wù)、學(xué)科建設(shè)、年輕人培養(yǎng)等。完不成定性任務(wù)同樣影響考核。
漢中市教育局檢查指導(dǎo)各縣區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作
本刊訊 3月以來(lái)，以漢中市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)賈連友為組長(zhǎng)的收費(fèi)安全專項(xiàng)檢查組開(kāi)始對(duì)各縣區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)收費(fèi)、安全工作進(jìn)行全面的檢查指導(dǎo)。
檢查組深入學(xué)校通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)詢師生和座談對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)的收費(fèi)工作、安全工作進(jìn)行全面摸底檢查。并即時(shí)糾正學(xué)校存在的某些問(wèn)題。
漢中市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)賈連友要求大家要高度重視學(xué)校開(kāi)學(xué)的工作，尤其是收費(fèi)和安全工作，要加強(qiáng)責(zé)任心檢查指導(dǎo)到位，爭(zhēng)取在全市創(chuàng)建教育收費(fèi)示范縣，在全縣范圍內(nèi)創(chuàng)建教育收費(fèi)示范校。
特級(jí)教師津貼標(biāo)準(zhǔn)08年起調(diào)整
本刊訊近經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2008年1月1日起。特級(jí)教師津貼標(biāo)準(zhǔn)由每人每月80元調(diào)整為每人每月300元。公辦學(xué)校所需經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算。
省教育廳正式設(shè)立陜西現(xiàn)代管理專修學(xué)院
本刊訊根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和《陜西省民辦教育促進(jìn)條例》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)專家組考察，省教育廳研究。同意正式設(shè)立陜西現(xiàn)代管理專修學(xué)院。
寧陜縣開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)“雙比”活動(dòng)
本刊訊近年來(lái)，寧陜積極實(shí)施教育振興工程，努力推進(jìn)教育管理創(chuàng)新。在2月26日召開(kāi)的全縣教育體育工作會(huì)議上，該縣改變以往開(kāi)會(huì)作作總結(jié)、學(xué)學(xué)文件、部署工作的固定模式，把會(huì)議開(kāi)成安排工作、培訓(xùn)交流、提高思想認(rèn)識(shí)的會(huì)議，精心組織開(kāi)展了校長(zhǎng)“雙比”活動(dòng)，即比教學(xué)、比管理活動(dòng)。全縣38所中小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)抽簽，確定10名校長(zhǎng)上講臺(tái)、10名校長(zhǎng)演講談體會(huì)。
一、及早安排、規(guī)劃新學(xué)期各項(xiàng)工作
1.為使學(xué)校工作做到早安排，嚴(yán)落實(shí)，一月底，學(xué)校各處室就開(kāi)始著手籌劃部門(mén)計(jì)劃，正月十二前，行政班子到校，召開(kāi)新學(xué)期第一次行政會(huì)議，安排布置開(kāi)學(xué)有關(guān)工作，確定學(xué)校工作思路，制定新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃?？倓?wù)處2月3日就提前到校組織人員購(gòu)買(mǎi)好新學(xué)期開(kāi)學(xué)課本，提前做好教學(xué)用具和清潔用具購(gòu)置計(jì)劃，添置了新學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)用具和清潔用具，安排有關(guān)人員對(duì)校園所有公共場(chǎng)所進(jìn)行全面打掃和清理，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。全體教師于2月5日返校報(bào)到并參加學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，傳達(dá)了全省中小學(xué)、幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為電視電話會(huì)議精神，并就學(xué)校師德師風(fēng)、常規(guī)管理等作了“強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)百年碧陽(yáng)新發(fā)展”主題講話。向全體教師提出：新學(xué)期要緊緊圍繞努力實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵碧陽(yáng)、創(chuàng)新碧陽(yáng)、活力碧陽(yáng)、平安碧陽(yáng)、和諧碧陽(yáng)、品牌碧陽(yáng)”的新目標(biāo)，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、科研興校、文化潤(rùn)校、特色強(qiáng)?！敝罚凇暗掠秊槭?，突出養(yǎng)成教育”、“平安校園，突出師生安全”、“隊(duì)伍建設(shè)，突出師德師風(fēng)”、“教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)過(guò)程”、“校園文化，突出育人加特色”、“搬遷工作，突出質(zhì)量安全”、“后勤管理，突出服務(wù)一線”七突出上做足文章。要求全體教師新年新學(xué)期要依法從教、依法執(zhí)教，嚴(yán)格規(guī)范從教行為。會(huì)上還通報(bào)了學(xué)校新學(xué)期工作思路，對(duì)全體教師進(jìn)行了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革重大意義、原則和內(nèi)容的知識(shí)培訓(xùn)，布置了近期的有關(guān)工作。
2.2月6日上午，學(xué)生如期返校注冊(cè)報(bào)名。各年級(jí)組、班級(jí)及全體教師做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保教育教學(xué)工作及時(shí)步入正軌。2月7日早上8點(diǎn)舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。上午第一、二堂課各年級(jí)組領(lǐng)取教科書(shū)、簿本、清潔用具、辦公用具，發(fā)放教科書(shū)、打掃教室，第三節(jié)課各班召開(kāi)“20__年春季開(kāi)學(xué)第一課：話安全·守常規(guī)·重養(yǎng)成”主題班會(huì)，各部門(mén)、年級(jí)組及教師個(gè)人制定各項(xiàng)教學(xué)、教研計(jì)劃，2月10日全部上交。從第二周開(kāi)始，落實(shí)數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語(yǔ)每日一句、校乒乓球隊(duì)等課外活動(dòng)，第三周，恢復(fù)大課間活動(dòng)。
3.各班主任還在第一時(shí)間了解學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)生活及表現(xiàn)情況，促進(jìn)師生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，高度重視安全工作和養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)水平，確保校園平安和諧。
4.做好“留守兒童之家”的建設(shè)和管理。根據(jù)教育股的要求，落實(shí)相關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)留守兒童進(jìn)行了重新核對(duì)，并重新填寫(xiě)留守兒童名冊(cè)。同時(shí)我校從上學(xué)期開(kāi)始就專門(mén)設(shè)立了每周三為“留守兒童讀書(shū)日”，安排專人負(fù)責(zé)管理他們的課外閱讀、觀看影視活動(dòng)，平常結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)有效開(kāi)展留守兒童的各項(xiàng)活動(dòng)。
5.加快信息化校園建設(shè)步伐：投入資金，更換、檢修學(xué)校信息技術(shù)教育設(shè)備。學(xué)校從推進(jìn)現(xiàn)代化校園進(jìn)程步伐大局考慮，繼上學(xué)期為教師配備43臺(tái)辦公筆記本后，近期，學(xué)校又?jǐn)D出資金，更換學(xué)校多媒體教室計(jì)算機(jī)，并組織人員利用雙休日對(duì)兩個(gè)微機(jī)室進(jìn)行了全面
維護(hù)和調(diào)試，確保新學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)教育順利進(jìn)行。此外，學(xué)校新網(wǎng)站測(cè)試運(yùn)行已順利通過(guò)，并已成功申請(qǐng)學(xué)校網(wǎng)站頂級(jí)域名。二、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和班主任工作
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)仍是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之初就向全體教師提出了“提師能、立師德、修師表”的明確要求，全體教師在新的一年里要在“八個(gè)增強(qiáng)”加以努力，即第一、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；第二、增強(qiáng)鉆研業(yè)務(wù)的能力；第三、增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的能力；第四、增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力；第五、增強(qiáng)愛(ài)與責(zé)任的能力；第六、增強(qiáng)服務(wù)大局的能力；第七、增強(qiáng)履行職責(zé)的能力；第八、增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。全體行政成員要在新年一年里努力改變六大作風(fēng)：第一、團(tuán)結(jié)和諧，共謀發(fā)展；第二、吃苦奉獻(xiàn)，學(xué)校為主；第三、開(kāi)拓創(chuàng)新，效益第一；第四、完善自我，唯公至上；第五、關(guān)心群眾，服務(wù)師生；第六、品牌觀念，至真至誠(chéng)。
本學(xué)期德領(lǐng)組將繼續(xù)嚴(yán)格按照《縣中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)暫行辦法》文件精神，努力提升學(xué)校德育建設(shè)品位，認(rèn)真落實(shí)處室主任負(fù)責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任月評(píng)制度，繼續(xù)推行班主任工作例會(huì)制度，組織開(kāi)展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“三育人”演講活動(dòng)，繼續(xù)完善、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育考評(píng)機(jī)制，特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁推銷(xiāo)、宣傳教輔材料，廣大教師要做到：底線不能越，紅線不能踩。真正做到為人師表，維護(hù)教師的良好形象。關(guān)心、關(guān)注、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、支教、交流教師的工作，使他們能安心工作，盡職盡能，不斷進(jìn)步，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為縣教育盡心盡力。
三、規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化各項(xiàng)制度
規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)上級(jí)教育收費(fèi)文件和收費(fèi)的要求，利用學(xué)校廣播和宣傳專欄宣傳“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作知識(shí)問(wèn)答”，并將“黃山市中小學(xué)20__年春季開(kāi)學(xué)收費(fèi)公告”和收費(fèi)舉報(bào)電話予以公示，便于社會(huì)家長(zhǎng)監(jiān)督，確保開(kāi)學(xué)收費(fèi)的規(guī)范化。本學(xué)期收取作業(yè)本費(fèi)每生10元，并對(duì)每位學(xué)生開(kāi)取作業(yè)本費(fèi)10元收據(jù)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)為四（1）班洪雨笑同學(xué)、三（2）班陳繼勤同學(xué)、五（3）班舒運(yùn)飛同學(xué)三位家庭特困學(xué)生減免了作業(yè)本費(fèi)，并在縣新華書(shū)店的關(guān)心和支持下，為以上三位同學(xué)減免了教輔材料費(fèi)。同時(shí)學(xué)校采取有力措施，加強(qiáng)免費(fèi)教科書(shū)發(fā)放、循環(huán)教科書(shū)保管和20__年秋季教材征訂工作。
落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。做到課程表與部頒標(biāo)準(zhǔn)一致，課程表與實(shí)際分工一致，實(shí)際上課與分工一致。創(chuàng)設(shè)好校本課程，對(duì)諸如法制教育、國(guó)防教育、安全教育、生態(tài)環(huán)境教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材讀本，堅(jiān)持在課表中安排“綜合類課”（區(qū)別于《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材），并在課表的下方注明所要開(kāi)設(shè)的課程名稱，同時(shí)制定課程計(jì)劃,落實(shí)教材、確定任課教師,建立健全相關(guān)檔案資料。嚴(yán)格制定教學(xué)作息時(shí)間表。確保各類教材和教學(xué)用書(shū)提前到位，做到“課前到書(shū)，人手一冊(cè)”。確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作進(jìn)入正常狀態(tài)。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校的“轉(zhuǎn)學(xué)”、“休學(xué)”、“借讀”按照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》認(rèn)真辦理手續(xù)和取證，截止2月6日，全校1478名學(xué)生均已按時(shí)入學(xué)，并完成了報(bào)名繳費(fèi)手續(xù)。無(wú)論是招商引資的學(xué)生，還是進(jìn)城經(jīng)商和務(wù)工家長(zhǎng)的學(xué)生均享受我校學(xué)生同等待遇。
四、采取有力措施，提高教學(xué)質(zhì)量
1.有條不紊早謀劃，扎實(shí)有效促發(fā)展：2月9日下午，召開(kāi)了由行政人員、教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人參加的新學(xué)期教學(xué)教研工作會(huì)議。會(huì)上，教導(dǎo)處首先就分析了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)工作。隨后，圍繞“明確教研目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量”的主題，重點(diǎn)布置了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。接著，各教研組、課題組就本學(xué)期工作思路和活動(dòng)的具體安排進(jìn)行了交流。汪云副校長(zhǎng)要求大家對(duì)自已要有正確定位，努力做好學(xué)校行政管理層的助手和參謀。他對(duì)教研組、課題組工作提出四點(diǎn)建議：1.要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。2.打造精品課堂進(jìn)行校際交流，積極參加各學(xué)科的各類競(jìng)賽。3.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。4.組織好骨干教師的示范課。發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)化發(fā)展。對(duì)學(xué)校教學(xué)研究工作的四點(diǎn)要求：1.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研工作的過(guò)程管理，本學(xué)期擬將實(shí)施的巡課巡崗等措施。2．積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。3.深入開(kāi)展課題研究。組織開(kāi)展好課題的申報(bào)和結(jié)題工作，以課題研究來(lái)引領(lǐng)教研工作。4.關(guān)注畢業(yè)班教育教學(xué)工作。同時(shí)，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)專家與教師、教師與教師間的互動(dòng)，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建一個(gè)嶄新的平臺(tái)，清醒地看到自己的差距，順利度過(guò)自身發(fā)展的“高原期”，進(jìn)入更高一層次的發(fā)展空間。
2.新學(xué)期抓教學(xué)質(zhì)量措施：繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，以“關(guān)心教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注課堂”為宗旨，突出“關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效”的工作思路，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)；落實(shí)以下任務(wù)：提高教師素質(zhì)，提升教師課改實(shí)施水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。具體圍繞四個(gè)方面開(kāi)展抓教學(xué)質(zhì)量的提升：
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。
大家早上好！受中心校領(lǐng)導(dǎo)的委托，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們批評(píng)指正。
一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。
學(xué)校重視是做好任何教育工作的前提。我認(rèn)為，對(duì)于畢業(yè)班工作，不光是校長(zhǎng)一個(gè)人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，校長(zhǎng)、主任、科任教師都要?jiǎng)悠饋?lái)，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。這幾年來(lái)，我們學(xué)校畢業(yè)班取得了一定的成績(jī)，我看，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體。
1、圍繞目標(biāo)搞探討。
畢業(yè)班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致分析，確定工作措施。同時(shí)要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力，既明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。
2、激發(fā)教師整體合力。
團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能達(dá)到畢業(yè)班預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)組織畢業(yè)班的各種活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、發(fā)揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
科任老師和班主任互相協(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問(wèn)題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作做到有條不紊。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的精神，奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好形象。
三、搞好備考管理。
科學(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。通過(guò)多年實(shí)踐，在小學(xué)畢業(yè)班管理中實(shí)施目標(biāo)管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
1、確立學(xué)校管理目標(biāo)。
學(xué)年初，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)管理的總目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，形成一個(gè)“學(xué)校畢業(yè)班總體教學(xué)目標(biāo)--學(xué)期教學(xué)目標(biāo)--班級(jí)工作目標(biāo)--個(gè)人工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。
目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過(guò)程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過(guò)向師生調(diào)查，深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。
3、運(yùn)用科學(xué)的管理模式。
在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個(gè)管理：
第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽(tīng)取任課老師的建議，制定好計(jì)劃目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理，增強(qiáng)自信心。利用班會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日，召開(kāi)各種類型的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂(lè)，在活動(dòng)受到教育，得到啟發(fā)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，以紀(jì)律來(lái)保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書(shū)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書(shū)又育人。
第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)。
由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，知道他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
5、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。
小學(xué)畢業(yè)考試不但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的測(cè)試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的測(cè)試。畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
1、積極學(xué)習(xí)《關(guān)于建立廣饒縣中小學(xué)名師工作室的通知》、《廣饒縣中小學(xué)名師工作室章程》和關(guān)于印發(fā)《廣饒縣名師培養(yǎng)管理辦法（試行）》的通知，從思想方面做好迎接名師工作室的成立。
2、購(gòu)置了閱覽桌椅、期刊櫥、書(shū)櫥、書(shū)刊等，建立了一個(gè)集小型閱覽室、會(huì)議室、辦公室為一體的工作室。
3、配合馬艾云工作室的成立，我們確定了工作室的工作目標(biāo)、制訂了工作室職責(zé)和工作室制度，通過(guò)這樣做，這有利規(guī)范我們?nèi)蘸蟮男袨?，更大程度上激發(fā)我們的工作積極性。
創(chuàng)建初始
為了充實(shí)名師工作室的工作內(nèi)容，極大的調(diào)動(dòng)名師工作室各成員的工作積極性，我們于創(chuàng)建初期做了以下工作：
1、參加了以下幾次活動(dòng)：
⑴ 4月25日—29日，工作室成員李永華赴上海參加了學(xué)林出版社組織的英語(yǔ)教學(xué)改革研討會(huì)及教材培訓(xùn)會(huì)；工作室成員馬艾云、于秉娟、韓廣東赴大連參加了大連理工大學(xué)出版社組織的英語(yǔ)教學(xué)改革研討會(huì)；英語(yǔ)骨干教師崔亞麗被派往泰國(guó)支教一年。毛曉明、韓曉偉、付愛(ài)花等到煙臺(tái)、東營(yíng)參加心理健康教育培訓(xùn)。劉農(nóng)責(zé)、鄭波、閆相偉等到濟(jì)南等地參加兩課教學(xué)與研究培訓(xùn)。
⑵ 5月7日—10日，馬艾云、劉農(nóng)責(zé)赴濟(jì)南鐵道大廈參加教育部“十一五”規(guī)劃課題“職業(yè)教育價(jià)值觀教育研究與實(shí)踐”實(shí)驗(yàn)子課題結(jié)題會(huì)議，我校承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)子課題“價(jià)值觀教育在高職教育學(xué)生管理工作中的滲透研究”，由馬艾云主持，課題順利結(jié)題。
⑶ 5月20日，工作室全體成員在英才學(xué)校參加了縣教育局組織的名師名校長(zhǎng)表彰暨名師工作室啟動(dòng)會(huì)議；
⑷ 5月27日，山東大王職業(yè)學(xué)院召開(kāi)加強(qiáng)教科研工作暨“馬艾云工作室”啟動(dòng)儀式會(huì)議，院長(zhǎng)李劍童和教育局副局長(zhǎng)李鋒及教師繼續(xù)教育辦公室主任焦文海出席會(huì)議。學(xué)院相關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)和各系部骨干教師、學(xué)科帶頭人參加了會(huì)議。
⑸ 6月10日，馬艾云工作室成員在馬艾云工作室召開(kāi)第二次全體會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要是關(guān)于教材建設(shè)和課題選定以及分組問(wèn)題。經(jīng)過(guò)大家激烈的討論，原則上達(dá)成了一致。教材建設(shè)方面：初步?jīng)Q定在新的一學(xué)期，我校將在2011級(jí)新生班采用多個(gè)出版社出版的不同教材，但還是以原先復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)》為主，其它都是先作為實(shí)驗(yàn)教材，根據(jù)以后的教學(xué)實(shí)際情況有所選擇。課題分組方面，主要是分了三組，一是課文教學(xué)，二是聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，三是詞匯教學(xué)；根據(jù)分組不同，然后確定了英語(yǔ)教研室其他成員分組的選擇。這為以后的英語(yǔ)教學(xué)向深入發(fā)展創(chuàng)造了條件和可能，同時(shí)也能夠團(tuán)結(jié)本教研室的所有成員將主要精力投入到教學(xué)和研究中去，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作向更高的層次邁進(jìn)打下了基礎(chǔ)。
2、以課題研究為帶動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革
結(jié)合全國(guó)關(guān)于高職高專課堂教學(xué)改革的有關(guān)要求，我們申報(bào)了山東省“十一五”規(guī)劃課題“職業(yè)教育課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐”，順利通過(guò)立項(xiàng)，結(jié)合我們學(xué)校的工作實(shí)際，李校長(zhǎng)提出了大力開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，我們工作室先后召開(kāi)了三次會(huì)議，全校以教研室為單位確立了20余個(gè)實(shí)驗(yàn)改革項(xiàng)目。近期正與教育部及省市有關(guān)專家聯(lián)系，到校為教師做專題報(bào)告，為我校的教學(xué)改革在思想和理念上進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，聯(lián)系有關(guān)學(xué)校，準(zhǔn)備派出骨干教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我校的課堂教學(xué)改革提供實(shí)踐參考和借鑒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，我們還將請(qǐng)有關(guān)專家到校指導(dǎo)，并對(duì)我們教學(xué)改革的做法進(jìn)行階段性鑒定。
3、建立網(wǎng)上工作室，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研
開(kāi)辟網(wǎng)上工作室，逐步建立并完善有關(guān)資料，不斷加強(qiáng)工作室建設(shè)，積極開(kāi)展校內(nèi)外交流，充分發(fā)揮工作室的帶動(dòng)和輻射作用，進(jìn)一步促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)和學(xué)校工作發(fā)展。
4、以教材編寫(xiě)為載體，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)改革
近期，我們根據(jù)高職高專教材建設(shè)和課程建設(shè)的有關(guān)要求，對(duì)2011年的教材編寫(xiě)工作進(jìn)行了立項(xiàng)，有15個(gè)項(xiàng)目順利通過(guò)，教師們正在積極撰寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容，以更好的促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革。
5、英語(yǔ)比賽
按照東營(yíng)市首屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽要求，我校積極報(bào)名參加，其中5名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)層層選拔，最終獲得參加在石油大學(xué)舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽復(fù)賽，并且取得了較好的成績(jī)。為了組織參加此次比賽，工作室成員李永華老師為學(xué)生提供了全程服務(wù)，包括報(bào)名，選拔比賽、輔導(dǎo)答疑、組織參加復(fù)賽等。
探索過(guò)程
名師工作室在運(yùn)行過(guò)程中，可以說(shuō)，工作進(jìn)行的比較順利，但是也存在不足。
1、我們參加了以下幾次活動(dòng)：
⑴ 7月6日—8月23日為我校暑假，期間，工作室成員每人閱讀圖書(shū)2冊(cè)，并書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，及時(shí)在工作室博客上。至9月底，全體工作室成員累計(jì)撰寫(xiě)以及轉(zhuǎn)載有參考價(jià)值的心得和文章24篇，通過(guò)這種方式的讀書(shū)學(xué)習(xí)，一方面豐富了工作室的活動(dòng)內(nèi)容，另一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室這一平臺(tái)，大家可以相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研。
⑵ 7月25日—29日，我校10名英語(yǔ)教師赴西安參加了上海復(fù)旦大學(xué)出版社組織的高職高專英語(yǔ)教材培訓(xùn)及教學(xué)改革研討會(huì)。
⑶ 9月11日，馬艾云參加了縣教育局在縣實(shí)驗(yàn)一小組織的名師工作會(huì)議。9月12日，我校工作室成員召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)了名師工作會(huì)議精神，并就我校課題研究及本學(xué)期課堂教學(xué)改革等內(nèi)容進(jìn)行了探討。
⑷ 9月25日—27日，參加了省教育廳組織的、在山東交通學(xué)院舉辦的“2011年山東省高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”。我校有兩名學(xué)生參加了比賽，分別獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。為了參加這次比賽，工作室全體成員共同努力，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右的籌備，先后組織了班級(jí)初選、系部及全校初選，最終確定了由劉燕同學(xué)代表我校參加專業(yè)組比賽，徐明升同學(xué)代表參加非專業(yè)組比賽。
⑸ 9月18日—21日，我校組織了部分教研室主任赴山東教育大廈參加中國(guó)職教學(xué)會(huì)組織的“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)務(wù)操作”培訓(xùn)。參加這次培訓(xùn)的名師工作室成員有馬艾云和于秉娟等。返校后，所有參訓(xùn)人員都進(jìn)行了座談，交流心得體會(huì)，都感到受益匪淺，必將有助于推動(dòng)我校教學(xué)改革。于老師寫(xiě)了心得體會(huì)，發(fā)在了工作室博客上，并且在英語(yǔ)教研室例會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)，國(guó)慶節(jié)后將組織一次“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)觀摩課，以便于大家分享和借鑒。
⑹ 9月22日，工作室成員馬艾云參加了縣教育局組織的教學(xué)和教研工作會(huì)議。返校后，及時(shí)將會(huì)議精神在教研室主任會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)。
⑺ 9月25日—30日，我校20名教師參加了縣教育局組織的全縣職教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，工作室成員馬艾云擔(dān)任評(píng)委之一?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)組織教研室主任及參評(píng)教師進(jìn)行了評(píng)課，英語(yǔ)教師李景超參加了本次評(píng)選活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我校參評(píng)教師態(tài)度認(rèn)真，積極準(zhǔn)備，能夠珍惜這次機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)能力的錘煉，必將帶動(dòng)和促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高。
2、積極開(kāi)展各種教科研活動(dòng)
⑴ 根據(jù)我縣名師工作室實(shí)施意見(jiàn)要求，我室五位成員多次召開(kāi)會(huì)議，充分論證計(jì)劃的科學(xué)性和可行性，并在廣泛征求11名英語(yǔ)教研室成員的基礎(chǔ)上，制定了《馬艾云工作室2011年工作計(jì)劃》。根據(jù)《計(jì)劃》的具體要求，我們非常注重抓常規(guī)工作的落實(shí)，積極開(kāi)展多種教科研活動(dòng)。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候參照了劉福學(xué)工作室工作計(jì)劃，在此表示感謝。
⑵ 為了更好地記錄名師工作室的工作，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)了會(huì)議記錄和簽到簿，安排專人記錄，名師工作室成員還定期就有關(guān)工作進(jìn)行分析和反思，及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整工作內(nèi)容和進(jìn)度。
⑶ 工作室成員積極參加教研室內(nèi)部的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3、積極做好工作室網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)和內(nèi)容更新
名師工作室的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的更新和維護(hù)是一個(gè)比較麻煩的事。工作室的五位成員帶領(lǐng)十一位學(xué)員，安排專人分月負(fù)責(zé)上傳相關(guān)教育教學(xué)信息，不定期更新工作室網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，提高信息的時(shí)效性，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。目前上傳的內(nèi)容較為豐富，有教育教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、教育故事等材料。網(wǎng)頁(yè)的點(diǎn)擊率較高。
二、工作措施：
1、要進(jìn)一步明確教學(xué)工作責(zé)任。強(qiáng)化校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，教學(xué)任何時(shí)候都是學(xué)校的中心工作，校長(zhǎng)花大力氣抓教學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)的觀念。學(xué)校校長(zhǎng)要精確定位學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),精心設(shè)計(jì)校本教學(xué)管理規(guī)范,為教務(wù)主任開(kāi)展教學(xué)工作創(chuàng)立良好人文環(huán)境，指導(dǎo)、支持教務(wù)主任創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要從人力、物力、財(cái)力上為教學(xué)工作和課程改革提供強(qiáng)有力的支持。教育干事對(duì)本區(qū)域教學(xué)工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
2、建校本培訓(xùn)基地，抓實(shí)校本師資培訓(xùn)工作。各學(xué)校要按照《興山縣2005--2008年校本培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》落實(shí)培訓(xùn)規(guī)劃，并按各自的規(guī)劃組織好培訓(xùn)工作。要充分發(fā)揮中心校的引領(lǐng)輻射作用,做好新教師培訓(xùn)、全員培訓(xùn)和相關(guān)的送培工作。要繼續(xù)組織好三個(gè)代表重要思想和教師職業(yè)道德培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)和教育信息技術(shù)培訓(xùn)工作。結(jié)合校本教學(xué)研究的開(kāi)展，掀起一個(gè)新的學(xué)習(xí)。培研中心要將培訓(xùn)陣地前移到區(qū)域和學(xué)校，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，并照顧到學(xué)校的個(gè)性化需求。
3、各位校長(zhǎng)和教育干事要高度重視校本培訓(xùn)、校本教研以及校本課程開(kāi)發(fā)工作。今年六月下旬將舉辦一期“校長(zhǎng)論壇”，中心話題就是“新課程與校本化”。要求所有中學(xué)校長(zhǎng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言。
4、規(guī)范教學(xué)視導(dǎo)行為。要重新定位培研中心的工作的性質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)，淡化管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量。本年度要以求實(shí)效為主要目標(biāo)，從視導(dǎo)模式改革做起，開(kāi)展定單式服務(wù)與掛點(diǎn)式幫扶為主要方式的視導(dǎo)模式改革，促進(jìn)工作方式轉(zhuǎn)變。中心要向全縣學(xué)校公布所有培研員的業(yè)務(wù)資料，包括研究學(xué)科、研究方向以及相關(guān)的個(gè)人資料，供學(xué)校選擇，實(shí)現(xiàn)定單式服務(wù)。采用由服務(wù)對(duì)象確認(rèn)為主要特點(diǎn)的管理辦法，落實(shí)過(guò)程管理。上半年在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學(xué)校試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)管理辦法，逐步在全縣推開(kāi)。同時(shí)由培研員自主聯(lián)系并申報(bào)掛點(diǎn)學(xué)校的教研組（非縣直薄弱學(xué)科，可結(jié)合區(qū)域教研組安排），以掛點(diǎn)幫扶的辦法開(kāi)展工作，要求將掛點(diǎn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步與教育科研的進(jìn)步作為培研員業(yè)績(jī)考核的一個(gè)指標(biāo)，加以考評(píng)。
5、規(guī)范區(qū)域教研行為，促進(jìn)校本教學(xué)研究。我縣區(qū)域教研組建設(shè)是宜昌市在全省課改工作會(huì)議上作為經(jīng)驗(yàn)介紹的成功舉措，要進(jìn)一步落實(shí)。針對(duì)前段時(shí)間區(qū)域教研組工作隨意性過(guò)大，流于形式的情況，要盡快出臺(tái)《興山縣中小學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)規(guī)范》，抓區(qū)域教研的規(guī)范運(yùn)作，區(qū)域教研組指導(dǎo)成員必須切實(shí)履行職責(zé)，做好每次活動(dòng)的協(xié)調(diào)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，確保區(qū)域教研活動(dòng)有效有序，從而促進(jìn)校本教學(xué)研究的開(kāi)展，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保證。本學(xué)年要繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)教研組評(píng)選工作，并在此基礎(chǔ)上評(píng)選十佳教研組長(zhǎng)和十佳教務(wù)主任，要進(jìn)一步完善評(píng)選辦法，以校本教學(xué)研究的開(kāi)展情況作為考核的重點(diǎn)，逐步建立一支高素質(zhì)教學(xué)管理隊(duì)伍。
6、抓課改骨干教師評(píng)選與教學(xué)大檢查。本學(xué)期結(jié)合課改骨干教師評(píng)選的程序，在3--4月要開(kāi)展一次教學(xué)大檢查活動(dòng)，檢查組要確保到達(dá)所有校點(diǎn)，查看相關(guān)材料，聽(tīng)一定量的課，并與學(xué)校教師做較為深入的交流。檢查的重點(diǎn)是課程計(jì)劃落實(shí)情況、課堂教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)情況、校本培訓(xùn)情況和教學(xué)管理情況。要通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，弄清目前教學(xué)與管理的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，尋求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量之路，獲取第一手材料。同時(shí)通過(guò)檢查促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理在規(guī)范化方面取得較大的進(jìn)步。
7、發(fā)揮興山教育學(xué)會(huì)的研究與協(xié)調(diào)作用。一是要繼續(xù)辦好“一刊一網(wǎng)”。要在辦好《興山課改通訊》，提高刊物采編質(zhì)量和印刷質(zhì)量的同時(shí)，提高向上級(jí)刊物推薦作品的命中率。要在辦好“興山教育信息網(wǎng)”的同時(shí)開(kāi)辦“興山教育培研網(wǎng)”。以更豐富的內(nèi)容吸引全縣教師，學(xué)生參與網(wǎng)站建設(shè)。結(jié)合湖北省農(nóng)村教育信息化試點(diǎn)縣創(chuàng)建工作，各中心小學(xué)以上學(xué)校要開(kāi)通因特網(wǎng)，開(kāi)辟起網(wǎng)上教學(xué)研究陣地。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以下校點(diǎn)在開(kāi)通KU波段后要加強(qiáng)資源利用研究，推廣南陽(yáng)小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，走教育信息化之路。要以興山教育培研網(wǎng)為縣級(jí)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)藝術(shù)交流，課程改革經(jīng)驗(yàn)推介，并通過(guò)這一平臺(tái)推出各校的校級(jí)名師。二是教育學(xué)會(huì)要在區(qū)域性教學(xué)研究中發(fā)揮作用，可以組織一定范圍的教學(xué)研究沙龍，也可以組織不同形式的課題研究、教學(xué)比武、成果評(píng)選活動(dòng)，以推動(dòng)校本教學(xué)研究的深入開(kāi)展。三是以教育學(xué)會(huì)為龍頭規(guī)范縣內(nèi)教育科研行為。進(jìn)一步抓好“基礎(chǔ)教育課程改革研究”課題的子課題立項(xiàng)，清理“六無(wú)”課題，按《興山縣教育科研管理辦法》的要求抓實(shí)各課題的研究過(guò)程，力求取得階段性成果。年內(nèi)要組織一次全縣教育科研優(yōu)秀成果的評(píng)選展示和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
近幾年來(lái)，應(yīng)用型本科院校在高等教育格局中的比重不斷增加，在高等教育大眾化進(jìn)程中肩負(fù)著越來(lái)越重的任務(wù)。徐州工程學(xué)院本科辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，學(xué)校面臨的改革、建設(shè)和發(fā)展的任務(wù)十分艱巨，因而加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量尤為重要，這也是本校提高管理水平的一項(xiàng)重要手段。
一、教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校所處的地位
教學(xué)是高等學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校永恒的主題。隨著高等教育大眾化發(fā)展，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高等學(xué)校能否培養(yǎng)出社會(huì)所需要的具有綜合素質(zhì)的人才已成為影響學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，由此，教學(xué)質(zhì)量管理也成為各高等院校教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
徐州工程學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的一所全日制普通本科院校，學(xué)校以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立教學(xué)工作的中心地位，按照本科教學(xué)要求，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過(guò)程，健全教學(xué)監(jiān)控體系，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，為徐州教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。目前，我校正面臨通過(guò)本科教學(xué)水平評(píng)估的重大歷史任務(wù)和第三次創(chuàng)業(yè)的跨越式發(fā)展時(shí)期，教學(xué)管理的規(guī)范化建設(shè)、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控與督導(dǎo)就顯得尤其重要。2005年教育部副部長(zhǎng)陳小婭同志在全國(guó)教育督導(dǎo)工作會(huì)議上的講話中說(shuō)：“近年來(lái)，督導(dǎo)部門(mén)緊緊圍繞教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和調(diào)研，充分發(fā)揮了督導(dǎo)功能，為科學(xué)決策提供了依據(jù)，為推動(dòng)教育問(wèn)題的解決發(fā)揮了獨(dú)特的作用。多年來(lái)，各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)憑著對(duì)督導(dǎo)事業(yè)的高度責(zé)任心和使命感，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用卓有成效的工作向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育戰(zhàn)線和社會(huì)各界證明了教育督導(dǎo)工作的重要性?！眹?guó)家教育部2001年4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)》中明確指出：教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，要把本科教育質(zhì)量作為評(píng)價(jià)和衡量高校工作的重要依據(jù)，要建立科學(xué)有效的本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和客觀檢測(cè)的機(jī)制。要適時(shí)開(kāi)展本科教學(xué)工作的檢查、督導(dǎo)和評(píng)估，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步完善高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估指導(dǎo)體系，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量。由此可以說(shuō)明教育督導(dǎo)工作在整個(gè)教育管理過(guò)程中的地位。
二、教學(xué)督導(dǎo)體制的定位
回顧徐州工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的發(fā)展歷史，早在1998年學(xué)校就成立了教學(xué)督導(dǎo)組，掛靠教務(wù)處。雖說(shuō)督導(dǎo)組當(dāng)時(shí)可以借助教務(wù)處的管理網(wǎng)絡(luò)體系開(kāi)展工作，有利于督導(dǎo)組工作的開(kāi)展，但同時(shí)也存在一定的問(wèn)題。依照以上管理方式運(yùn)行，它就降低了教學(xué)督導(dǎo)工作的作用和地位。由于當(dāng)時(shí)我校教學(xué)督導(dǎo)沒(méi)有現(xiàn)存的模式，缺少可借鑒的國(guó)內(nèi)高校的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)督導(dǎo)工作的性質(zhì)、地位理解也不盡相同，所以工作的隨意性較大，缺乏有效的制度約束和保證。進(jìn)入90年代末在高等學(xué)校深化教育改革的新形勢(shì)下，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，更加注重內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量發(fā)展。另外，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，健全學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)制度，才真正使教學(xué)督導(dǎo)成為保障教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，我校的教學(xué)督導(dǎo)工作也在逐年不斷地改進(jìn)和發(fā)展，并在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中取得了顯著的成效。2008年我校專門(mén)成立了校教育教學(xué)評(píng)估中心，它是主管教學(xué)副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立部門(mén)，主要職責(zé)是研究、組織、實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控活動(dòng)，對(duì)本科教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及二級(jí)學(xué)院、職能部門(mén)的相關(guān)決策提供參考信息和咨詢服務(wù)。主管教學(xué)的副校長(zhǎng)主管教育教學(xué)評(píng)估中心工作，教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)由教育教學(xué)評(píng)估中心主任擔(dān)任，督導(dǎo)員由部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的在職教師和身體健康、敬業(yè)愛(ài)崗的退休老教授組成，督導(dǎo)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作制度，由學(xué)校教育評(píng)估中心和教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排教學(xué)督導(dǎo)的各項(xiàng)具體工作，如召開(kāi)督導(dǎo)組工作會(huì)議、安排督導(dǎo)組聽(tīng)課、總結(jié)分析督導(dǎo)結(jié)果并對(duì)授課教師進(jìn)行書(shū)面反饋等工作。
三、教學(xué)督導(dǎo)工作的成效
(一)促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高
為了全面提高學(xué)校各二級(jí)學(xué)院的教學(xué)水平和數(shù)學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的工作聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的督促、指導(dǎo)職能作用。通過(guò)組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的專家參與課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)規(guī)范等各項(xiàng)跟蹤督導(dǎo)活動(dòng)，定期聽(tīng)取督導(dǎo)組成員對(duì)管理學(xué)院教學(xué)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真加以整改，有效地規(guī)范了教學(xué)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍教學(xué)水平的提升，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在管理學(xué)院的邀請(qǐng)下，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行了如下具體工作：
1 建立聯(lián)系人制度。經(jīng)過(guò)督導(dǎo)組專家對(duì)管理學(xué)院教學(xué)工作的全面了解，督導(dǎo)組派出二位專家與管理學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與具體工作人員一起詳細(xì)分析管理學(xué)院教學(xué)工作的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)管理、監(jiān)督考場(chǎng)紀(jì)律、聽(tīng)查與評(píng)估授課質(zhì)量、參與教師考評(píng)及教學(xué)比賽活動(dòng)等方面，從總體上了解了教學(xué)管理過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題。
2 進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控。督導(dǎo)組專家圍繞提高管理學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極開(kāi)展工作，進(jìn)行了檢查性聽(tīng)課、全程參加了對(duì)教師課堂教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，充分了解了師生關(guān)于教學(xué)、師資培養(yǎng)方面的意見(jiàn)，對(duì)管理學(xué)院的教學(xué)管理和教學(xué)改革工作提出具體的、有針對(duì)性的建議。
3 進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)。對(duì)在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師(特別是青年教師)存在的問(wèn)題，管理學(xué)院邀請(qǐng)督導(dǎo)組成員進(jìn)行“一對(duì)一”幫教，督導(dǎo)組的專家熱情為他們“傳、幫、帶”，采取座談會(huì)、討論、個(gè)別交流等多種形式和方法，交流溝通，相互探討，提出有價(jià)值的教改意見(jiàn)，使這些教師能夠知其然、又知其所以然，真正達(dá)到了提高與改進(jìn)的目的。
4 開(kāi)展專題講座。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，督導(dǎo)組的二位專家利用管理學(xué)院全體教師會(huì)議的機(jī)會(huì)，專門(mén)就教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程的控制、板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、多媒體的使用等共性問(wèn)題，舉行了兩場(chǎng)講座，并與部分教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，使管理學(xué)院全體教師受益匪淺，有力地推動(dòng)了管理學(xué)院整體教學(xué)水平的提高。
(二)促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)
1 信息反饋制度。按照督導(dǎo)工作制度，督導(dǎo)員對(duì)聽(tīng)課結(jié)果進(jìn)行綜合，寫(xiě)出督導(dǎo)意見(jiàn)并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給教師個(gè)人及所在各分院，特別對(duì)課堂教學(xué)效果差的教師，教學(xué)督導(dǎo)員立即通知其本人及所在學(xué)科系負(fù)責(zé)
人，要求所在學(xué)科系及時(shí)召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)集體備課。
2 對(duì)青年教師嚴(yán)格實(shí)行試講制度。根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，邀請(qǐng)課堂教學(xué)效果好的教師開(kāi)展教學(xué)，其他教師進(jìn)行觀摩，并同時(shí)邀請(qǐng)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)開(kāi)展以上卓有成效的教學(xué)督導(dǎo)工作，我校教學(xué)水平有了提高，也為教師之間相互交流經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了良好條件。特別是對(duì)中青年教師如何備課、如何上課、如何組織教學(xué)內(nèi)容、如何做好課件、如何掌握課堂語(yǔ)言、如何發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性等課堂授課技巧起到了示范作用，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)，我們明顯地感覺(jué)到教師課堂語(yǔ)言越來(lái)越豐富，多媒體課件越來(lái)越規(guī)范，越來(lái)越形象，越來(lái)越有利于幫助學(xué)生理解抽象的教學(xué)內(nèi)容，教師課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。中青年教師教學(xué)水平的提高，反映出我院教學(xué)后繼有人。
四、存在的問(wèn)題及對(duì)策建議
(一)存在的問(wèn)題
1 課堂管理。個(gè)別教師上課只帶多媒體課件，沒(méi)有其他教學(xué)材料。還有個(gè)別教師在使用多媒體教學(xué)的時(shí)候坐著講課，照本宣科，缺乏師生互動(dòng)。如何使現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)的“粉筆教學(xué)”方法相互配合，值得探討，一些教師疏于課堂管理。有些學(xué)生缺乏紀(jì)律觀念，存在遲到現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生曠課。教學(xué)設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障，影響正常課堂教學(xué)秩序。
2 教學(xué)管理。有少數(shù)教師所帶教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批。個(gè)別限選課教師沒(méi)有選修該課程的學(xué)生名單，工作中存在疏漏；作業(yè)批改沒(méi)有標(biāo)注。完成課外作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改是否認(rèn)真，會(huì)直接影響學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度，因此，每道作業(yè)題要有對(duì)錯(cuò)標(biāo)注，要有批改日期，不能只在作業(yè)上簡(jiǎn)單的寫(xiě)個(gè)閱字。雙語(yǔ)授課課程比例等項(xiàng)目離優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距；對(duì)青年教師教學(xué)方法的培訓(xùn)，新辦專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)對(duì)策
以規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理；加強(qiáng)思想教育，細(xì)化目標(biāo)量化考核，嚴(yán)格規(guī)范化教學(xué)，加大教學(xué)管理的獎(jiǎng)懲力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；經(jīng)靜性檢查、評(píng)比教學(xué)要件；加強(qiáng)教學(xué)考勤，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。要求任課教師及時(shí)批改作業(yè)和登記平時(shí)成績(jī)。給教師與學(xué)生交流、教學(xué)互動(dòng)提供條件；減少合班上課，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入；盡快由形式檢查過(guò)渡到質(zhì)量檢查，由規(guī)范的形式促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(三)建議
1 教學(xué)督導(dǎo)工作要根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)本身規(guī)律和我校教學(xué)特點(diǎn)的研究，在工作方式、督導(dǎo)內(nèi)容、意見(jiàn)反饋等方面進(jìn)行積極探索，及時(shí)調(diào)整。必須認(rèn)識(shí)到工作方法的科學(xué)性、縝密性是保證教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果真實(shí)可靠的關(guān)鍵。
2 在督導(dǎo)過(guò)程中，督導(dǎo)人員與教師應(yīng)該以討論的方式、探討問(wèn)題的方式來(lái)進(jìn)行平等的對(duì)話，力求達(dá)到雙方的和諧統(tǒng)一。只有教師認(rèn)同的一些要求或標(biāo)準(zhǔn)，才能內(nèi)化為他們的自覺(jué)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們制定這些要求和標(biāo)準(zhǔn)的初衷。督導(dǎo)人員要在教學(xué)管理和教學(xué)理論方面有針對(duì)性地解決一些問(wèn)題，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和推動(dòng)教學(xué)改革發(fā)揮更大作用。
3 督導(dǎo)組的工作要進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，應(yīng)制訂詳盡的教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，并及時(shí)下發(fā)到各二級(jí)學(xué)院，以利于各二級(jí)學(xué)院配合安排工作。
