序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇黨性思想?yún)R報(bào)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

中國(guó)***是“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，

篇2

一周兩次的黨課如約而至，今天，我們有幸聆聽(tīng)了丁茜老師生動(dòng)的一課，她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音至今還回蕩在我的耳邊，她那深入淺出的課堂知識(shí)如今已留在我的腦海。經(jīng)過(guò)這次獲益匪淺的一課使我對(duì)中國(guó)***的性質(zhì)又有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

丁老師說(shuō)：“世界時(shí)不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的恨”。而我們對(duì)于中國(guó)***的厚愛(ài)也要建立在正確和深刻的認(rèn)識(shí)之上。對(duì)于中國(guó)***的認(rèn)識(shí)首先就要從其性質(zhì)入手。黨的十六大通過(guò)的根據(jù)時(shí)代的要求和黨在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下的特點(diǎn)，從黨的質(zhì)的規(guī)定性的角度，將中國(guó)***的性質(zhì)概括為：“中國(guó)***是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！?/p>

根據(jù)工人階級(jí)的歷史地位、階級(jí)特點(diǎn)和中國(guó)工人階級(jí)的特殊優(yōu)點(diǎn)，中國(guó)***將中國(guó)工人階級(jí)作為階級(jí)基礎(chǔ)，由此看來(lái)，中國(guó)***是工人階級(jí)的政黨。但中國(guó)***又不是工人階級(jí)的全部，而是由中國(guó)工人階級(jí)中具有****覺(jué)悟的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。此外，從我們黨的歷史任務(wù)和使命來(lái)看，中國(guó)***同時(shí)肩負(fù)著中國(guó)工人階級(jí)和中華民族的雙重使命；從我們黨所代表的利益來(lái)看，中國(guó)***同時(shí)代表著中國(guó)工人階級(jí)、中國(guó)人民和中華民族的根本利益，因此，我們又稱中國(guó)***是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這也是新形勢(shì)下對(duì)黨的性質(zhì)的一個(gè)新的重要界定，它深刻揭示了黨的先進(jìn)性、人民性和民族性相統(tǒng)一的本質(zhì)。然而，在改革開(kāi)放的今天，我國(guó)的社會(huì)階層構(gòu)成日益呈現(xiàn)出多樣性、多變性。新階層中的廣大人員，同工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、干部和軍人一樣為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，其中也涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)分子。例如，青島港的許振超師傅就在自己的崗位上為我國(guó)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，并且他還教育我們：“人可以沒(méi)有學(xué)歷，但不能沒(méi)有知識(shí)；人可以不用上大學(xué)，但不能沒(méi)有文化?！睆乃慕虒?dǎo)中，我們也可以深刻的體會(huì)到，要想成為真正對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，對(duì)人民有益的人，我們要有足夠的文化知識(shí)底蘊(yùn)，這當(dāng)然也包括了我們要想成為一名合格的黨員，也要對(duì)黨的知識(shí)和文化進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和掌握。

[1]

篇3

敬愛(ài)的黨支部:

今天，華師漢口分校的黨委書(shū)記鐘德濤老師給我們上了一節(jié)關(guān)于“中國(guó)***的綱領(lǐng)”的積極分子培訓(xùn)課。整節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，幻燈片和視頻等多媒體運(yùn)用恰當(dāng)，同學(xué)們獲益匪淺。

什么是黨綱？上黨課前可能很多人都不知道它的含義。但通過(guò)這次課，我知道了黨綱即黨的綱領(lǐng)，是表明政黨的指導(dǎo)思想、基本觀點(diǎn)、施政方針和奮斗目標(biāo)的文獻(xiàn)。黨綱是政黨的一個(gè)重要特征，列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)政黨如果沒(méi)有綱領(lǐng)，就不可能成為政治上比較完整的、善于在任何轉(zhuǎn)折時(shí)期始終堅(jiān)持自己的路線的有機(jī)體。”由此，黨綱的重要性可見(jiàn)一斑。

中國(guó)***的綱領(lǐng)為符合中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)際情況，被分為最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)。黨的最高綱領(lǐng)，是實(shí)現(xiàn)****的社會(huì)制度。****是人類最美好的理想社會(huì)，是社會(huì)主義經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展而最終必然到達(dá)的人類社會(huì)高級(jí)形態(tài)。***人把實(shí)現(xiàn)****作為最高綱領(lǐng)，完全符合人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。然而，實(shí)現(xiàn)****畢竟是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，需要經(jīng)歷若干歷史階段；在每個(gè)歷史階段，黨必須制定和實(shí)施符合該階段具體實(shí)際和要求的行動(dòng)綱領(lǐng)，即最低綱領(lǐng)。如我們黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾制定和實(shí)施了的綱領(lǐng)，在建國(guó)初期曾制定和實(shí)施了新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的綱領(lǐng)，在新的歷史時(shí)期又制定和實(shí)施了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)。

黨的綱領(lǐng)是一面公開(kāi)樹(shù)立起來(lái)的旗幟，它指明方向；它展示形象；它凝聚力量。鑒于黨綱如此重要，所以***人必須用戶黨的綱領(lǐng)（包括最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)），高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟。

篇4

在黨課培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對(duì)黨員的要求落實(shí)到我們具體的工作學(xué)習(xí)生活中，以理論思想為標(biāo)尺來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，從而改正問(wèn)題取得進(jìn)步。比如我們說(shuō)道“構(gòu)建和諧社會(huì)”，那么作為我們大學(xué)生就應(yīng)以和諧社會(huì)的要求來(lái)檢驗(yàn)我們的校園生活，從而發(fā)現(xiàn)我們的校園中還存在諸多不和諧因素。比如：學(xué)生與老師之間缺少換位思考，不能充分體諒對(duì)方。同學(xué)和同學(xué)之間不能很好地做到互助互愛(ài)，缺少必要的信任，常因小事而發(fā)生矛盾沖突等。只有找準(zhǔn)了問(wèn)題我們才能在以后的工作學(xué)習(xí)中改正問(wèn)題，構(gòu)建和諧校園，從而呼應(yīng)黨“構(gòu)建和諧社會(huì)的要求”。我想不經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，理論大抵會(huì)淪為一句空話。

篇5

敬愛(ài)的黨支部:所有理論都是來(lái)源于實(shí)踐，并最終要運(yùn)用于實(shí)踐。我們黨向來(lái)堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。所以，作為一名入黨積極分子，我們就更應(yīng)響應(yīng)黨的號(hào)召，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踐行黨員角色，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。黨員不應(yīng)該是一個(gè)只有理論填充而成的抽象名詞。我們不能做思想的巨人行動(dòng)的矮子，而是要在思想和行動(dòng)上都成為巨人。在黨課培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對(duì)黨員的要求落實(shí)到我們具體的工作學(xué)習(xí)生活中，以理論思想為標(biāo)尺來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，從而改正問(wèn)題取得進(jìn)步。比如我們說(shuō)道“構(gòu)建和諧社會(huì)”，那么作為我們大學(xué)生就應(yīng)以和諧社會(huì)的要求來(lái)檢驗(yàn)我們的校園生活，從而發(fā)現(xiàn)我們的校園中還存在諸多不和諧因素。比如：學(xué)生與老師之間缺少換位思考，不能充分體諒對(duì)方。同學(xué)和同學(xué)之間不能很好地做到互助互愛(ài)，缺少必要的信任，常因小事而發(fā)生矛盾沖突等。只有找準(zhǔn)了問(wèn)題我們才能在以后的工作學(xué)習(xí)中改正問(wèn)題，構(gòu)建和諧校園，從而呼應(yīng)黨“構(gòu)建和諧社會(huì)的要求”。我想不經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，理論大抵會(huì)淪為一句空話。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們必須意識(shí)到自己同時(shí)兼具黨員和特定工作崗位上的工作者這雙重身份，并使兩種身份達(dá)到良性互動(dòng)。具體到一名大學(xué)生，我想我們應(yīng)該自覺(jué)地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常的學(xué)習(xí)生活中，從而擺脫學(xué)習(xí)只是為了混文憑的狹隘動(dòng)機(jī)，自覺(jué)地將知識(shí)的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)****的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與老師同學(xué)的交往過(guò)程中，要時(shí)時(shí)以一名黨員的身份要求自己，想他們之所想，急他們之所急，接受他們的中肯批評(píng)，同時(shí)也應(yīng)大膽真誠(chéng)地指出他們的缺陷從而共同進(jìn)步。生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，應(yīng)努力建立良好的人際關(guān)系和廣泛的群眾基礎(chǔ)，在與人的交往中講求誠(chéng)信，遵守國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)制度等等…只有腳踏實(shí)地地做好這些我們才能以一個(gè)大學(xué)生的身份踐行黨員義務(wù)。

 

 

篇6

對(duì)于***員的義務(wù)所規(guī)定的原則 ，每一個(gè)***員和入黨積極分子應(yīng)該做到的。革命先烈的英雄事跡無(wú)不打動(dòng)了我們的心，不經(jīng)意間就萌發(fā)一種對(duì)***員的無(wú)限敬仰與追求，一種為國(guó)家為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的決心。正是***員的無(wú)私奉獻(xiàn)與艱苦奮斗，履行自己作為一個(gè)黨員的義務(wù)，中國(guó)才一次又一次偉大的勝利，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)才得以順利進(jìn)行。由此，作為入黨積極分子，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，盡力履行自己的義務(wù)。

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此外，對(duì)每個(gè)***員可享有的權(quán)利也作了明確、全面的規(guī)定。這將有利于發(fā)揮黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)也將有利于健全黨內(nèi)民主，保證黨內(nèi)政治生活化、正常化。黨員的權(quán)利為黨員的發(fā)展提供了舞臺(tái)，擴(kuò)大了空間，符合了提出的“百花齊放”的方針，同時(shí)因其權(quán)利能夠調(diào)動(dòng)黨員的積極性，讓一切思想源泉充分涌現(xiàn)，所有的思想發(fā)展也會(huì)有了進(jìn)一步的提升。黨員應(yīng)該正確的行使和維護(hù)權(quán)力，以便更好的為黨和人民服務(wù)。***員的權(quán)利和義務(wù)是辯證統(tǒng)一的，是相互聯(lián)系，不可分割的整體。沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)力的義務(wù)。

篇7

敬愛(ài)的黨支部:

以前曾在中央新聞上看到過(guò)楊善洲的故事，所以或多或少的了解了一些他的事情，但由于某些自身原因，竟沒(méi)太在意，就這樣，第一次和他“擦肩而過(guò)”了。然而，現(xiàn)在在這次黨課上，又重新提起，我感到萬(wàn)分的親切，心中感情的閘門(mén)崩潰，感動(dòng)、震撼、喜悅……如洪水般傾瀉而下……楊善洲-----一個(gè)***員人的名字，將深深刻在每個(gè)人的心中。他是一個(gè)普通人，但又不是普通人！他是個(gè)老農(nóng)民，所以普通；但他一個(gè)普通人做著不平凡的事業(yè)，所以不普通。一個(gè)普通人做著偉大的事業(yè)所以更不普通，更偉大，他已在我心中占據(jù)一席不一般的位置，他是我心中的英雄。單薄的肩膀上撐起對(duì)人的責(zé)任，一雙手干了多少造福人類的事，他的一生是為人民奉獻(xiàn)的一生，他從不計(jì)較、不在乎個(gè)人利益，始終把自己的責(zé)任掛在嘴邊，這樣的活生生的雷鋒真實(shí)存在于我們身邊（再也不只是書(shū)本上的雷鋒），而這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)很少很少，他怎么不會(huì)給我們帶莫大的感動(dòng)呢？ 若說(shuō)這些成就，別人還可以做到，不必拿出來(lái)大加贊揚(yáng)；那么下面的故事將讓你佩服得心服口服！他經(jīng)常戴一頂草帽，腳穿草鞋，在他的辦公室里經(jīng)常放著砍刀、鋤頭……一生淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他一輩子做著官，他很少管家里的事情，所以家里的重?fù)?dān)全由年邁的妻子承擔(dān),沒(méi)有為家里、鄰里做任何一件私事。還有一次用了公家車，回來(lái)卻硬要換公家320元油錢……這樣的事還有很多很多……“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場(chǎng)，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個(gè)億，分文不取樂(lè)悠悠……”這就是楊善洲------一個(gè)***員的一生的真實(shí)寫(xiě)照,用他的一生，自覺(jué)實(shí)踐***人的人生價(jià)值和道德追求，為每一位黨員干部樹(shù)立起光輝的楷模。

錦濤總書(shū)記也給予他高度的評(píng)價(jià)，楊善洲同志是黨員干部的學(xué)習(xí)楷模，是離退休老同志的優(yōu)秀代表。他一輩子忠于黨的事業(yè)，一輩子全心全意為群眾謀利益。他的模范事跡和崇高精神感人至深。每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要向他學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)實(shí)踐黨的宗旨，努力做人民滿意的好黨員?！爸灰唤Y(jié)束，服務(wù)人民不停止”的豪言壯語(yǔ)，他做到了！他的光輝事跡將影響我們一代又一代的人！

匯報(bào)人：思想?yún)R報(bào)網(wǎng)

2011年5月23日

篇8

研究生黨員從發(fā)展、管理、教育等各個(gè)方面與?？啤⒈究泣h員存在著截然不同的情況，研究生黨員隊(duì)伍的建設(shè)更需要嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，在新常態(tài)下有序、穩(wěn)定地發(fā)展研究生黨員值得被高度重視及深度探討。

一、堅(jiān)定入黨動(dòng)機(jī)，把好起始關(guān)

每一名申請(qǐng)入黨的同志最初需要面臨的就是入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題，這是黨員發(fā)展的根本和基礎(chǔ)，是第一步也是最重要的一步。這一步?jīng)Q定了其在發(fā)展道路上能否心無(wú)雜念、忠于職守。擁有正確的入黨動(dòng)機(jī)才能有明確的目標(biāo)、行動(dòng)的力量、堅(jiān)定的信念，才能在大是大非面前不動(dòng)搖，在艱難困苦中不低頭、不放棄。在當(dāng)代，研究生黨員接觸信息的途徑及方式多，接受新事物的能力及理解力強(qiáng)，每個(gè)人心中對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的理解也不盡相同。有些研究生的入黨動(dòng)機(jī)帶有明顯的功利性及明確的目的性，一部分研究生認(rèn)為能成為一名黨員是件很有優(yōu)越感的事情，覺(jué)得黨員身份是權(quán)利、地位的象征；還有一部分研究生把黨員的身份當(dāng)成求職時(shí)的有利條件，為了追求更好的工作，避免在身份問(wèn)題上影響事業(yè)的發(fā)展。因此，為了培養(yǎng)合格的黨員，為了更好地培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人，高校需要把好起始關(guān)。以我校為例，今年新生入學(xué)時(shí)學(xué)校就對(duì)全體研究生進(jìn)行黨性教育，通過(guò)開(kāi)展黨課、播放宣傳片、講解優(yōu)秀黨員事跡等多種方式，向研究生講解黨的歷史責(zé)任和輝煌歷程，教育全體研究生應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，激發(fā)全體研究生的愛(ài)黨、敬黨之情。同時(shí)，我校嚴(yán)格審查入黨申請(qǐng)人的思想?yún)R報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)同申請(qǐng)人溝通交流，及時(shí)糾正申請(qǐng)人的錯(cuò)誤并繼續(xù)審查其思想動(dòng)態(tài)，及早幫助入黨申請(qǐng)人端正入黨動(dòng)機(jī)。

二、完善發(fā)展制度，把好質(zhì)量關(guān)

黨員的發(fā)展是關(guān)系到提高黨員群體素質(zhì)、壯大黨員群體隊(duì)伍的大問(wèn)題，而確保新發(fā)展黨員的質(zhì)量又貫穿在發(fā)展的全過(guò)程中。質(zhì)量是發(fā)展黨員的生命線，只有擁有高素質(zhì)、高質(zhì)量的黨員，黨的隊(duì)伍才能時(shí)刻散發(fā)蓬勃的活力，時(shí)刻保持頑強(qiáng)、英勇的戰(zhàn)斗力。經(jīng)歷了本科教育后，研究生黨員的思想政治覺(jué)悟及理論知識(shí)水平相對(duì)較高，部分高校默認(rèn)研究生黨員的發(fā)展不需要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、手把手的管理，一味地將增加人數(shù)作為發(fā)展研究生黨員的首要任務(wù)。所以，想要保持黨員的思想持續(xù)發(fā)展，銳意進(jìn)取，把好質(zhì)量關(guān)尤為重要。以我校為例，我校嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展新黨員，重視黨員發(fā)展程序的規(guī)范化和科學(xué)化，從組織程序上確保黨員發(fā)展的質(zhì)量，執(zhí)行“三個(gè)一”和“兩個(gè)不”原則。黨支部書(shū)記及培養(yǎng)人每三個(gè)月對(duì)發(fā)展中的黨員進(jìn)行一次考核，并向黨總支匯報(bào)情況，黨總支在年底進(jìn)行綜合考核。發(fā)展中的黨員未通過(guò)考核則不予考慮或延緩繼續(xù)發(fā)展。公示過(guò)程中，經(jīng)反映存在不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)要求的發(fā)展中黨員則不予考慮或延緩繼續(xù)發(fā)展。

三、重視教育方式，把好培養(yǎng)關(guān)

對(duì)黨員的培養(yǎng)教育是保持黨員純潔性、積極性、先進(jìn)性的必要方式，定期對(duì)黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育有利于提高黨員素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力，有利于幫助黨員接受黨的最新路線、方針、政策，有利于加深黨員對(duì)黨的思想、性質(zhì)、權(quán)利及義務(wù)的理解。為了讓全體黨員緊追黨的步伐不掉隊(duì)，聽(tīng)從黨的指揮不放松，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，高校需要認(rèn)真持久地把好培養(yǎng)關(guān)。以我校為例，為了提高全體研究生黨員參加黨性教育活動(dòng)的積極性及學(xué)習(xí)效率，我校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信手段，以微信公眾號(hào)、討論組、網(wǎng)絡(luò)直播等形式，實(shí)時(shí)更新黨建知識(shí)，發(fā)起群組討論，以最方便、快捷、新穎的方式展現(xiàn)給全體研究生黨員。為了狠抓新晉黨員培養(yǎng)的同時(shí)不放松正式黨員的教育，我校規(guī)定以由一名老黨員帶領(lǐng)幾名新黨員的方式進(jìn)行組織生活活動(dòng)，以此同時(shí)保證兩者的共同進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

研究生黨員作為學(xué)生黨員中的精銳隊(duì)伍，他們承擔(dān)著強(qiáng)國(guó)、富國(guó)、興國(guó)的使命，他們是科技強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量，是文化強(qiáng)國(guó)的中流砥柱，是人才強(qiáng)國(guó)的擎天柱石。廣大教育者要認(rèn)識(shí)到研究生黨員發(fā)展和培養(yǎng)的重要性，有必要將研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)劃為工作重點(diǎn)，最大限度地做好研究生黨員隊(duì)伍的建設(shè)工作，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)再創(chuàng)一支生力軍。

（通信作者：楊威）

篇9

掌握必備的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)人從業(yè)的基礎(chǔ)，而文化素養(yǎng)的高低則是一個(gè)綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。為此，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還盡量閱讀了其它的文化書(shū)籍，以提升自己的綜合文化素養(yǎng)。

在自主研修中，專業(yè)知識(shí)書(shū)籍主要有《名校校園文化構(gòu)建力》、《名校教學(xué)管理提升力》、《教師專業(yè)化五項(xiàng)修煉》、《骨干教師綜合素質(zhì)提高和心理健康培養(yǎng)》、《研究性教學(xué)論》等；文化學(xué)術(shù)刊物主要有《現(xiàn)代語(yǔ)文》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《隨筆》等；文化類書(shū)籍主要有《杏花春雨》等釋江南叢書(shū)，《中國(guó)文脈》、《何謂文化》、《千年一嘆》、《文化苦旅》等著名文化學(xué)者余秋雨書(shū)系以及季羨林、馮友蘭、沈從文等文化大師的一些作品?，F(xiàn)在，作為一名學(xué)科帶頭人，肩負(fù)著為其他教師導(dǎo)航的作用。因此，我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理念，廣泛地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力提升自己的文化素養(yǎng)。

二、立足教學(xué)實(shí)際，發(fā)揮帶頭人示范作用

在學(xué)校，作為分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)也好，專業(yè)語(yǔ)文教師也好，做好高中語(yǔ)文新課程改革，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我都責(zé)無(wú)旁貸！

1、我認(rèn)真鉆研教材教法，針對(duì)課程內(nèi)容的不同特點(diǎn)，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，使自己的語(yǔ)文教學(xué)符合新課程理念的要求。

2、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、輻射作用，做好傳幫帶工作，多指導(dǎo)青年教師，打造學(xué)校優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

在學(xué)?！扒嗨{(lán)”工程中，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我都對(duì)新分配或新調(diào)入的教師作崗前培訓(xùn)。一年來(lái)，我精心指導(dǎo)了張XX、婁XX、龔XX、張XX等青年教師，并邀請(qǐng)年輕教師到我的課堂聽(tīng)課，上好了示范課，也常常下班級(jí)推門(mén)聽(tīng)課，和老師交流教學(xué)心得，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

三、做好課題研究，走科研興校之路

四、合作交流，巧用他山之石

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。合作與交流，是現(xiàn)代教育發(fā)展必不可少的助推器。一年來(lái)，我?guī)е蠋煹搅擞〗璛X中學(xué)、XX二中、XX中學(xué)、XX中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)考察交流學(xué)習(xí)，同時(shí)，有XX中學(xué)、XX中學(xué)、鳳岡四中、官舟中學(xué)等中學(xué)到我校交流學(xué)習(xí)。這些交流活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們清楚地認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處和短處，開(kāi)拓了教師們的視野，鍛煉了教師們的能力，有力地推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我們?cè)趶?qiáng)化向縣一中學(xué)習(xí)理科教學(xué)、向二中學(xué)習(xí)文科教學(xué)的同時(shí)，還要加強(qiáng)和縣外、市外乃至省外學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，巧用他山之石，攻自己教學(xué)之玉。

五、天道酬勤，教學(xué)工作出成果

2、教學(xué)管理成績(jī)。2014年的教學(xué)工作。在生源質(zhì)量極度低下的環(huán)境中，中考圓滿完成了縣委政府要求的初中教學(xué)成績(jī)提升“55”計(jì)劃，500分以上64人，位列全縣第四名；高考中一本上線8人，二本上線73人的較好成績(jī)。

六、聽(tīng)從組織安排，完成的其他工作

1、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

篇10

自“三大”主題活動(dòng)暨集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)自查自糾階段開(kāi)始以來(lái)，全縣民政系統(tǒng)開(kāi)展了多種形式的剖析查擺工作，使自查自糾階段進(jìn)展順利，初見(jiàn)成效。

一是要將學(xué)習(xí)貫穿始終，致力查學(xué)比看并重。做到邊查邊學(xué)、邊學(xué)邊比、邊比邊看，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度。通過(guò)查擺剖析要廣大干部職工的服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)得到提升。在工作中徹底消除“庸、懶、散”現(xiàn)象，努力實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)、提速、提效”，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造濃厚氛圍。

二是廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真梳理分析。在第一階段取得的成果上，采取分層次召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表和設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，主動(dòng)征求社會(huì)各界對(duì)民政工作的意見(jiàn)、建議和要求。在單位內(nèi)部，采用“自己找、互相評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)”的方式，找準(zhǔn)找實(shí)單位內(nèi)部存在的突出問(wèn)題和干部職工在工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、思想作風(fēng)、履行職責(zé)等方面存在的突出問(wèn)題。

三是找準(zhǔn)自身不足，扎實(shí)做好自查自糾。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員與分管股室負(fù)責(zé)人之間、股室負(fù)責(zé)人與一般工作人員之間廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，幫助溝通思想，找準(zhǔn)問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地召開(kāi)黨員專題民主生活會(huì)，從思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等方面，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查擺單位和個(gè)人存在的突出問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的真正原因和思想根源。

四是撰寫(xiě)剖析材料，開(kāi)展公開(kāi)承諾。機(jī)關(guān)每個(gè)干部職工根據(jù)征求到的意見(jiàn)建議，對(duì)照重點(diǎn)查找的5個(gè)方面的問(wèn)題，結(jié)合自身的具體工作崗位和職責(zé)，首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、全程服務(wù)制等，查找自身差距，認(rèn)真剖析生成的原因并提出今后的整改措施和努力方向。同時(shí)進(jìn)行“新一輪公開(kāi)承諾”，并對(duì)已經(jīng)完成的承諾事項(xiàng)，結(jié)合年度實(shí)際工作和踐諾中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行再承諾，使承諾的每一項(xiàng)內(nèi)容做到“目標(biāo)有數(shù)量、完成有時(shí)限、效果有比例”。

二、我局干部作風(fēng)存在的主要問(wèn)題

雖然，我局在黨員干部作風(fēng)建設(shè)方面作了大量工作，取得了明顯成效，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)明顯提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，工作作風(fēng)明顯增強(qiáng)，基本達(dá)到了是政通人和、風(fēng)清氣正。但是，從新形勢(shì)、新任務(wù)的要求來(lái)看，也不同程度地存在一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。一些干部心浮氣躁，坐不下來(lái)、靜不下心，疏于學(xué)習(xí)，忽視理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作能力的提高，對(duì)黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻地了解。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不深入思考問(wèn)題，不善于用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)想問(wèn)題，辦事情，特別是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)知之甚少，出現(xiàn)了程度不同的“知識(shí)空白”、“本領(lǐng)空缺”問(wèn)題。

2、改革創(chuàng)新精神不夠。具體表現(xiàn)為在制定部門(mén)工作計(jì)劃時(shí)，不利因素考慮得比較多，謀求超常規(guī)發(fā)展的大舉措比較少。有些黨員干部開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，被動(dòng)性地開(kāi)展工作，工作缺乏創(chuàng)造性。

3、理論聯(lián)系實(shí)際能力不強(qiáng)。沒(méi)有從知與行、學(xué)與用的結(jié)合上加深對(duì)理論知識(shí)的理解，造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐“空對(duì)空”、“兩張皮”。表現(xiàn)為貫徹落實(shí)上級(jí)精神有時(shí)帶有機(jī)械性，照本宣科，召開(kāi)會(huì)議多，下發(fā)文件多，在結(jié)合部門(mén)工作實(shí)際方面下的功夫不夠；有時(shí)還存在單純依靠行政命令去落實(shí)的現(xiàn)象，有的則盲目實(shí)行“一刀切”做法，一定程度上給工作造成了的負(fù)面影響。

4、群眾觀念不牢。部分干部浮在上面多，深入基層比較少，存在電話調(diào)度、遙控指揮的現(xiàn)象；個(gè)別干部在感情上和人民群眾仍存在距離，不愿意或者還不善于做群眾的思想政治工作。

5、廉潔自律性不強(qiáng)。一些干部生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，律己不嚴(yán)，有的在公共場(chǎng)所參與賭博，有的用公款大吃大喝，用公款進(jìn)行娛樂(lè)性消費(fèi)等等，在群眾中造成了不良影響，嚴(yán)重影響了黨和政府的形象。

三、干部作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

干部作風(fēng)建設(shè)存在的這些問(wèn)題，有著比較復(fù)雜的主觀和客觀原因。

1、少數(shù)干部理想信念缺失。少數(shù)干部放松了學(xué)習(xí)和對(duì)世界觀的改造，對(duì)自己要求不嚴(yán)，個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義、本位主義思想抬頭，理想信念滑坡，宗旨觀念和群眾觀念淡薄，缺乏全局觀念，缺少奉獻(xiàn)精神。

2、少數(shù)干部經(jīng)不住誘惑，抵御不良風(fēng)氣能力較弱。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了重大變化，貧富差距和干部待遇差距拉大，特別是一些不良風(fēng)氣乃至腐敗現(xiàn)象對(duì)少數(shù)干部產(chǎn)生了較大影響，使他們心態(tài)失衡，工作缺乏動(dòng)力和激情。

3、干部管理還有疏漏。盡管近年來(lái)對(duì)干部的教育管理抓得比較緊，但在管理方法上還是一些老辦法，一些規(guī)章制度適應(yīng)新的形勢(shì)、新的要求創(chuàng)新完善不夠，有的規(guī)章制度流于形式，執(zhí)行不到位，影響了干部管理的效果。

4、缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制。缺乏科學(xué)的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題不能得到有效解決。獎(jiǎng)罰不明，是長(zhǎng)期以來(lái)困擾干部作風(fēng)建設(shè)的重要原因。對(duì)干部工作沒(méi)有形成良好的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，助長(zhǎng)了一些自覺(jué)性不高、不思進(jìn)取的干部懶散習(xí)氣，影響了部分工作任務(wù)重、效率高、業(yè)務(wù)精的干部的積極性。

5、監(jiān)督機(jī)制不健全。干部作風(fēng)暴露出來(lái)的問(wèn)題，多數(shù)是涉及全局意識(shí)觀念、工作責(zé)任心和積極性的問(wèn)題。沒(méi)有建立一套辦法機(jī)制，做到任務(wù)、責(zé)任明確，一級(jí)抓一級(jí)，層層有人抓，工作的部署、檢查、落實(shí)不能環(huán)環(huán)相扣，缺乏全面有效地監(jiān)督機(jī)制。

四、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀；發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、和奢侈浪費(fèi)；樹(shù)立機(jī)關(guān)良好形象，落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決克服“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”現(xiàn)象。公開(kāi)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度規(guī)定和執(zhí)行情況，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。加大學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型機(jī)關(guān)建設(shè)力度，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、廉潔意識(shí)，促進(jìn)黨員干部黨性修養(yǎng)和良好作風(fēng)的養(yǎng)成，提高黨員干部廉潔自律意識(shí)，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，樹(shù)立新時(shí)期民政工作者的形象。

篇11

干部考察工作主要有兩條途徑：一是通過(guò)熟悉考察對(duì)象的知情者來(lái)了解考察對(duì)象，如個(gè)別談話、民主評(píng)議等，這是最基本的途徑。二是采取適當(dāng)方法直接對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行觀察、測(cè)試，了解其素質(zhì)、能力和行為表現(xiàn)，如考試考核、情景模擬以及聽(tīng)取個(gè)人匯報(bào)等。干部考察工作要在這兩條基本途徑的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)和探索其他方法，使考察者更多地掌握能客觀反映考察對(duì)象德才素質(zhì)的各種素材和背景材料。

1．采取必要措施，讓知情者客觀、真實(shí)地向組織反映情況。一個(gè)干部的思想政治素質(zhì)表現(xiàn)，基本上還是能被知情者所了解掌握的，問(wèn)題在于考察者事實(shí)上很難從所有的知情者那里收集到考察對(duì)象的全部真實(shí)材料。因此，拓寬考察途徑，首先要研究讓知情者能客觀真實(shí)地向組織反映情況的方法和手段。要?jiǎng)?chuàng)造讓知情者敢講真話的條件。通過(guò)大力推行考察預(yù)告制，開(kāi)展調(diào)任后的回訪考察，開(kāi)展大范圍的征求意見(jiàn)以及網(wǎng)上反映情況等辦法，考察了解干部的思想政治素質(zhì)。要選擇特殊知情者，為考察組提供真實(shí)情況。知情者中有一部分人，比如，原所在單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事、秘書(shū)、司機(jī)，對(duì)考察對(duì)象某一方面的情況比較清楚，我們可以根據(jù)情況將其作為訪談對(duì)象加以了解。紀(jì)檢、監(jiān)察、等部門(mén)接受群眾的舉報(bào)，也掌握著一些領(lǐng)導(dǎo)干部的情況，是非常重要的知情者，所以考察者必須聽(tīng)取這些部門(mén)的意見(jiàn)。要制定有關(guān)干部如實(shí)向組織反映問(wèn)題的紀(jì)律。要求各級(jí)干部在上級(jí)考察干部時(shí)，如實(shí)向考察組反映情況，積極配合考察組的工作。對(duì)知情不說(shuō)，故意為考察對(duì)象隱瞞問(wèn)題或夸大、虛報(bào)成績(jī)以及干擾群眾向組織反映問(wèn)題，打擊報(bào)復(fù)的，必須嚴(yán)肅處理。

2．進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的考察方法。干部的德才素質(zhì)，有一部分是可以通過(guò)測(cè)試、檢驗(yàn)、核查進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)定的，比如理論知識(shí)水平、部分工作實(shí)績(jī)、經(jīng)濟(jì)收入情況等等。但是，還有許多方面是不能直接認(rèn)定的，需要考察組不斷改進(jìn)考察辦法，增強(qiáng)考察結(jié)論的客觀性和真實(shí)性。

一是結(jié)合干部管理工作，設(shè)計(jì)特殊情景對(duì)干部進(jìn)行考察。比如，結(jié)合干部下派、交流，看其是否愿意服從組織決定，是否愿意到艱苦落后的地區(qū)工作。

二是到干部工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，直接考察了解干部。比如在一些急、難、險(xiǎn)、重的工作中，考察干部是否有獻(xiàn)身精神、頑強(qiáng)斗志和毅力；通過(guò)參加班子的民主生活會(huì)，看考察對(duì)象是否能開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；通過(guò)考察換屆，特別是考察對(duì)象作為候選人的情況下，看考察對(duì)象是否嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律、服從黨的決定；通過(guò)掌握干部在黨校學(xué)習(xí)、出國(guó)考察中的情況，了解干部的學(xué)習(xí)態(tài)度，看考察對(duì)象在外事活動(dòng)中是否能嚴(yán)格要求自己等。

三是開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和評(píng)價(jià)。從了解領(lǐng)導(dǎo)干部所在單位、部門(mén)財(cái)政收入、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)性、合理性和效益情況，看考察對(duì)象是否遵紀(jì)守法，是否廉潔自律。

3．切實(shí)做好考察材料的積累工作。當(dāng)前干部考察檔案普遍存在兩個(gè)問(wèn)題，一是材料不全，二是收集的面不寬，多數(shù)是組織部門(mén)自己撰寫(xiě)的考察材料。這給干部考察工作特別是全面考察干部的思想政治素質(zhì)帶來(lái)了很大的限制。為此，目前需要完善的工作，主要有兩個(gè)方面：一是內(nèi)部要做好材料積累工作。對(duì)各個(gè)時(shí)期干部的考察、分析材料、背景材料、調(diào)查材料都要收集完整保存。這方面的材料，包括形成考察材料的原始素材，如干部的思想?yún)R報(bào)、工作述職、榮譽(yù)證書(shū)、處分決定、工作計(jì)劃、財(cái)產(chǎn)申報(bào)表、民意測(cè)評(píng)表、黨校學(xué)習(xí)成績(jī)等等。二是外部要擴(kuò)大文字素材的收集面。收集的文字素材可以包括以下幾個(gè)方面：涉及考察對(duì)象的群眾來(lái)信以及群眾來(lái)訪的記錄，紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)有關(guān)干部的廉政檔案，領(lǐng)導(dǎo)班子重要活動(dòng)、重要會(huì)議的記錄，財(cái)務(wù)、審計(jì)部門(mén)對(duì)考察對(duì)象所在單位的經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)檢查報(bào)告和審計(jì)報(bào)告，新聞媒體對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的正面或反面的報(bào)道，等等。

二、加強(qiáng)對(duì)考察結(jié)果的綜合分析

針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的考察，在考察結(jié)果的綜合分析中要突出以下幾點(diǎn)：