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時(shí)間：2022-06-05 09:02:28
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二“講”二“問(wèn)”二講:本課程的性質(zhì)。本課程具有明顯的綜合性、設(shè)計(jì)性和工程性等特性。任何一個(gè)零件和機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)都要打破先修課程各自的系統(tǒng)，跳出其只局限于機(jī)械工程中的某一個(gè)特定范圍，學(xué)會(huì)綜合考慮問(wèn)題的方法。養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式和善于觀察、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)習(xí)本課程主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一般參數(shù)的通用零件和簡(jiǎn)單機(jī)械。而任何一部機(jī)器設(shè)備都是由若干零件組成的。因此，機(jī)械零件設(shè)計(jì)是機(jī)械工程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。只有在機(jī)械零件的設(shè)計(jì)過(guò)程中方法先進(jìn)，結(jié)合實(shí)際，計(jì)算精細(xì)，才能設(shè)計(jì)出物美價(jià)廉，在市場(chǎng)上具有很強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的產(chǎn)品來(lái)。二問(wèn):同學(xué)們?cè)覆辉竿度敫缶W(xué)好這門課程?
三“講”三“問(wèn)”三講:本課程的重要性。由于本課程是最后一門技術(shù)基礎(chǔ)課，于是它不僅是基礎(chǔ)課過(guò)渡到專業(yè)課的橋梁，而且還可以認(rèn)為是由大學(xué)生過(guò)渡到機(jī)械工程師的橋梁，因?yàn)閷W(xué)好本課程能夠使學(xué)生在通往機(jī)械工程師的道路上邁出一大步。本課程學(xué)得好與壞，內(nèi)容掌握的深與淺，不僅反映在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)上，還反映在畢業(yè)后工作能力上。凡是畢業(yè)后在工作中表現(xiàn)突出、設(shè)計(jì)能力卓越者，大都是本課程學(xué)習(xí)較好者。三問(wèn):同學(xué)們要不要努力學(xué)好這門重要課程?
四“講”四“問(wèn)”四講:工程師對(duì)人類的貢獻(xiàn)。本課程是由大學(xué)生過(guò)渡到工程師的橋梁。工程師在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中已經(jīng)做出并將繼續(xù)做出卓越的貢獻(xiàn)。正如美籍力學(xué)家和航空工程學(xué)家卡門所指出的:“科學(xué)家研究現(xiàn)在的世界，工程師創(chuàng)造過(guò)去沒(méi)有過(guò)的世界”和“科學(xué)探索從好奇心開(kāi)始，設(shè)計(jì)過(guò)程則從需要出發(fā)”。也就是說(shuō)工程師正在為人類創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)新的世界;工程師在為人類不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和精神需要而工作，而科學(xué)家的探索只是出于好奇。至此同學(xué)們將為自己能成為一名工程師而感到無(wú)上的驕傲和自豪。認(rèn)識(shí)的提高將有力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。那么要想成為有所作為的工程師，就必須掌握好基礎(chǔ)科學(xué)、工程科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，而機(jī)械設(shè)計(jì)課的知識(shí)則是成為工程師的基架。四問(wèn):同學(xué)們想不想下決心學(xué)好這門有意義的課程?
畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等工科院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的最后一個(gè)實(shí)踐性、綜合性的教學(xué)環(huán)節(jié)，相對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)而言，它對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，全面提高畢業(yè)生素質(zhì)，使之盡快適應(yīng)社會(huì)需要起著更為重要的作用。
然而如何搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)，各學(xué)校由于操作方法不同，結(jié)果也有很大差異。我校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化06級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，本著面向工程師培養(yǎng)模式的教學(xué)目標(biāo)，采用了模擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教學(xué)改革方案，取得了較好的效果和經(jīng)驗(yàn)，并從中探討和研究了工程教育培養(yǎng)的目標(biāo)、要求和方法等問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展工程師培養(yǎng)模式的教學(xué)研究與實(shí)踐起到了積極的推動(dòng)作用。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的探索
我校是從2002年開(kāi)始招收工科專業(yè)本科生的，作為專業(yè)課教師，從學(xué)生一入學(xué)就開(kāi)始考慮如何開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)了。由于筆者和幾位教師正在研究和設(shè)計(jì)一種稱作支盤(pán)成形機(jī)的建筑地基施工機(jī)械，為此曾多篇，出版專著一部。在設(shè)計(jì)和研究的過(guò)程中，我們深深體會(huì)到作為一位機(jī)械工程師應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，聯(lián)想到教學(xué)中的畢業(yè)設(shè)計(jì)，如果讓大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到或基本達(dá)到能夠開(kāi)展類似產(chǎn)品設(shè)計(jì)的程度和能力，將會(huì)對(duì)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)能力一定會(huì)有突出的收獲和效果。但是要完成這樣的設(shè)計(jì)，從教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間上看是不可能的。于是，就考慮吸引部分機(jī)械設(shè)計(jì)愛(ài)好者，利用業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展第二課堂，進(jìn)行模擬產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
這樣的教改思路與教研組教師和系領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)之后，立即得到大家的肯定和支持，于是決定在06級(jí)學(xué)生中開(kāi)展一次探索性的、非正規(guī)的教學(xué)改革：由學(xué)生自愿報(bào)名，利用業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展這項(xiàng)模擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。
由于各方面工作都組織得比較好，設(shè)計(jì)工作進(jìn)展順利，同學(xué)們很快就喜歡上了這項(xiàng)活動(dòng)。并經(jīng)教研組和系里研究決定，即以此業(yè)余教學(xué)活動(dòng)為起步，延續(xù)到利用畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間，進(jìn)行一次面向工程師培養(yǎng)模式的教學(xué)改革項(xiàng)目，設(shè)計(jì)題目確定為《ZPCXJ－×××／××××型支盤(pán)成形機(jī)結(jié)構(gòu)及機(jī)加工工藝設(shè)計(jì)》。
二、設(shè)計(jì)課題的選擇及設(shè)計(jì)任務(wù)的確定
1．設(shè)計(jì)課題選擇的依據(jù)
(1)作者近年來(lái)一直進(jìn)行此方面的科技研究和開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作，手頭有這方面的研究資料和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠方便地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，這是能夠開(kāi)展此項(xiàng)教改工作的外部條件。
(2)項(xiàng)目組主要成員在開(kāi)展“支盤(pán)成形機(jī)”的設(shè)計(jì)研究過(guò)程中，充分體會(huì)到作為一個(gè)機(jī)械工程師，當(dāng)他走上工作崗位后所面臨的主要問(wèn)題和應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和能力。為此對(duì)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和方法進(jìn)行反思，促進(jìn)了開(kāi)展教學(xué)改革和研究的創(chuàng)新，這是能夠開(kāi)展此項(xiàng)教改工作的內(nèi)部動(dòng)力。
(3)這個(gè)課題的設(shè)計(jì)內(nèi)容比較全面。其結(jié)構(gòu)為一個(gè)涉及連桿機(jī)構(gòu)、液壓裝置等的中等復(fù)雜程度的機(jī)械產(chǎn)品；其制造涉及車、銑、刨、鏜、鉆和磨削等各種冷加工技術(shù)，鑄、鍛、焊等各種熱加工技術(shù)和各種復(fù)雜的熱處理技術(shù)；其內(nèi)容既包括機(jī)械設(shè)計(jì)，又包括加II藝設(shè)計(jì)。這不僅培養(yǎng)了機(jī)械工程師的整體能力和全面素質(zhì)，更重要的是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
(4)這是一個(gè)新產(chǎn)品，一個(gè)正在研究和開(kāi)發(fā)的未定型產(chǎn)品。開(kāi)展這樣的設(shè)計(jì)，不僅局限在機(jī)械設(shè)計(jì)的理念上，而且更具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的意義，這又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)。
(5)這不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的學(xué)科，而且還可以和其他學(xué)科緊密結(jié)合形成一門新的邊緣學(xué)科。因?yàn)閷W(xué)生必須在了解工程地質(zhì)、地基基礎(chǔ)和建筑施工等方面的基本知識(shí)后，方可進(jìn)行設(shè)計(jì)。這是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)新世紀(jì)寬基礎(chǔ)、跨學(xué)科人才的重要手段，也是開(kāi)展此項(xiàng)教改工作的更高層次的目標(biāo)。
2．設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求
(1)關(guān)于設(shè)計(jì)題目
設(shè)計(jì)題目雖然只有一個(gè)，但原始數(shù)據(jù)每人一組，設(shè)計(jì)的結(jié)果在方案上可以是相同的，但其計(jì)算結(jié)果、圖形結(jié)構(gòu)形狀和尺寸等是完全不同的，這樣不僅保證學(xué)生的設(shè)計(jì)必須要由自己親自完成，同時(shí)還將這個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為一個(gè)系列化產(chǎn)品。這樣有利于學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中互相協(xié)作、交流和溝通，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，去分析、研究并最終找到一個(gè)共同的解決方案。當(dāng)然，也有不能達(dá)成一致意見(jiàn)的，或由指導(dǎo)教師確定，或者干脆就保留幾種不同的方案，形成明顯的對(duì)比，更有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
(2)關(guān)于設(shè)計(jì)任務(wù)
按照項(xiàng)目組的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，本次設(shè)計(jì)要求每位同學(xué)完成如下任務(wù)：
①設(shè)計(jì)任務(wù)的內(nèi)容。對(duì)“支盤(pán)成形”設(shè)備的總體設(shè)計(jì)和其兩個(gè)主要部件――“工臂工作機(jī)構(gòu)”和“推力液壓缸”，從幾何參數(shù)計(jì)算、結(jié)構(gòu)原理設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)尺寸和強(qiáng)度等設(shè)計(jì)、裝配圖設(shè)計(jì)、全部60多個(gè)零件及精度設(shè)計(jì)、大部分零件加工工藝設(shè)計(jì)、復(fù)雜零件的數(shù)控加工編程等進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。
②設(shè)計(jì)成果的形式。設(shè)計(jì)成果要求同學(xué)完成《支盤(pán)成形機(jī)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)》、“設(shè)備工作系統(tǒng)示意圖”、“總體設(shè)計(jì)外形圖”、“各主要部件裝配圖”、“主要部件全部零件圖”、“大部分零件加工工藝卡”、“個(gè)別復(fù)雜零件數(shù)控加工程序”等。
三、設(shè)計(jì)過(guò)程中的知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng)
1．知識(shí)準(zhǔn)備和課題調(diào)研
首先是由同學(xué)自學(xué)《擠擴(kuò)支盤(pán)樁及其成形設(shè)備――技術(shù)與應(yīng)用》等書(shū)籍；查閱有關(guān)資料，了解本設(shè)計(jì)課題的服務(wù)對(duì)象、應(yīng)用價(jià)值和國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)等。這是一個(gè)知識(shí)準(zhǔn)備過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)自學(xué)能力和資料檢索能力的培養(yǎng)過(guò)程，更是一個(gè)有目的、自覺(jué)的課題調(diào)研過(guò)程。
之后，帶領(lǐng)學(xué)生深入地基施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和方案構(gòu)思或方案設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程非常重要，是學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的重要方式，是激發(fā)學(xué)生應(yīng)用自然科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和改造世界，開(kāi)展創(chuàng)新的良好切入點(diǎn)。
2．設(shè)備總體設(shè)計(jì)方案的確立
首先要考慮設(shè)備的作用是什么?設(shè)計(jì)要解決的主要問(wèn)題是什么?在合理規(guī)劃設(shè)備的工作過(guò)程和基本要求、設(shè)備工作機(jī)構(gòu)的工況特點(diǎn)和動(dòng)作要求等的基礎(chǔ)上，還應(yīng)考慮設(shè)備工作過(guò)程中可能出現(xiàn)的其他問(wèn)題等。分析和研究之后，即可擬定出“支盤(pán)成形機(jī)”工作機(jī)構(gòu)的工作原理圖、設(shè)備配套裝置及工作系統(tǒng)圖和整個(gè)設(shè)備的機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)及液壓傳動(dòng)系統(tǒng)圖。
這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程是十分復(fù)雜的，需要機(jī)械專業(yè)方面的基本知識(shí)，還需要設(shè)備服務(wù)對(duì)象的基本知識(shí)。學(xué)生把在大腦中的形象思維轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品模型的初步設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)多種設(shè)計(jì)方案，需要進(jìn)行比較和優(yōu)化，經(jīng)過(guò)多次修改或迭代，最終確定合理方案。
3．設(shè)計(jì)原始數(shù)據(jù)及技術(shù)參數(shù)的確定
一些設(shè)計(jì)只有其原始數(shù)據(jù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須經(jīng)過(guò)進(jìn)
一步的分析和計(jì)算確定一些其他必要的技術(shù)參數(shù)，方可進(jìn)行下一步設(shè)計(jì)。這些參數(shù)的確定，常常要運(yùn)用數(shù)學(xué)和力學(xué)等理論知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)精確的分析和計(jì)算，確保設(shè)計(jì)能夠科學(xué)合理，這是對(duì)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)設(shè)計(jì)的思想意識(shí)、從事技術(shù)工作的負(fù)責(zé)精神和精益求精的科學(xué)態(tài)度的考驗(yàn)和培養(yǎng)。
4．部件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及計(jì)算
機(jī)身及推力液壓缸連接裝置的設(shè)計(jì)及校驗(yàn)計(jì)算，機(jī)身及工臂工作機(jī)構(gòu)主要結(jié)構(gòu)尺寸及其各連接結(jié)構(gòu)件的設(shè)計(jì)和校驗(yàn)，零件圖設(shè)計(jì)等。推力液壓缸各缸體內(nèi)、外徑的設(shè)計(jì)計(jì)算，推力液壓缸推、拉力的計(jì)算，推力液壓缸的主要結(jié)構(gòu)件尺寸及其各連接結(jié)構(gòu)件設(shè)計(jì)和校驗(yàn)。最后完成機(jī)身及工臂工作機(jī)構(gòu)和推力液壓缸的裝配圖設(shè)計(jì)和全部零件圖設(shè)計(jì)等。
設(shè)計(jì)計(jì)算的知識(shí)涉及機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、液壓傳動(dòng)與控制等專門知識(shí)。這是檢閱學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)與否的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練，是學(xué)生能否成為一個(gè)合格工程師的必然途徑。
5．零件及其精度設(shè)計(jì)
零件精度設(shè)計(jì)是一項(xiàng)看似容易，實(shí)際復(fù)雜的工作。它是機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)有機(jī)聯(lián)系的紐帶，是機(jī)械工程師必須具備的關(guān)鍵技能。機(jī)械設(shè)計(jì)是否合理，能否達(dá)到設(shè)計(jì)的要求和理想目的，零件能否加工制造，產(chǎn)品成本是否科學(xué)合理等一系列指標(biāo)，都與零件的精度設(shè)計(jì)有關(guān)。計(jì)算和經(jīng)驗(yàn)雖然在零件精度設(shè)計(jì)中非常重要，但通過(guò)產(chǎn)品的試驗(yàn)和試生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)缺陷與不足，進(jìn)而加以適當(dāng)?shù)母脑觳攀歉匾囊画h(huán)。
6．部分或全部零件的加工工藝設(shè)計(jì)
機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)所涉及的知識(shí)包括公差配合、機(jī)械制造工藝學(xué)、金屬切削機(jī)床與刀具、裝備設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)和CAM等一系列相關(guān)專業(yè)課。
機(jī)械加工工藝過(guò)程由若干個(gè)工序組成。機(jī)械加工中的每一個(gè)工序又可依次細(xì)分為安裝、工位、工步和走刀。不管什么樣的生產(chǎn)類型都要求有較為細(xì)致的組織分工及合理的機(jī)械加II藝規(guī)程。作為一個(gè)現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)計(jì)制造工程師，必須具備快速并且合理的設(shè)計(jì)工藝路線和填寫(xiě)工藝卡片的能力。此外，對(duì)一些高精度零件，還進(jìn)行了數(shù)控加工程序設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和強(qiáng)化了學(xué)生數(shù)控編程的實(shí)際工作能力。
7．技術(shù)文件的編制
技術(shù)文件主要是畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及其相關(guān)附件等。這些文件是對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的全面記錄和總結(jié)，是體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想、意志和行為的書(shū)面文件，是完成設(shè)計(jì)任務(wù)的重要標(biāo)志，是設(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)成果、產(chǎn)品價(jià)值和使用說(shuō)明等的重要手段。編制這些技術(shù)文件時(shí)，學(xué)生需熟練掌握各種計(jì)算機(jī)辦公軟件的使用，從而成為一個(gè)現(xiàn)代化辦公技術(shù)應(yīng)用和信息技術(shù)應(yīng)用的行家里手。
四、教改成果
1．知識(shí)應(yīng)用比較寬闊。學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不僅對(duì)其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了一次比較全面、細(xì)致的應(yīng)用，而且還解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是機(jī)械與建筑的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的知識(shí)面得以拓寬，這是培養(yǎng)多學(xué)科、跨專業(yè)的現(xiàn)代化復(fù)合型人才的有益探討和有效途徑。
2．能力培養(yǎng)十分全面。這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)是多方面的。比如分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，跨學(xué)科、跨專業(yè)綜合分析問(wèn)題的能力，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和辦公軟件的應(yīng)用能力，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的基本能力，機(jī)械設(shè)計(jì)及機(jī)械制造的基本能力，科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的初步能力，自學(xué)能力和資料檢索能力，論文的撰寫(xiě)能力等。
3．學(xué)生素質(zhì)得以提高。在培養(yǎng)學(xué)生能力的過(guò)程中，學(xué)生的素質(zhì)也得以大幅度提高，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：理論聯(lián)系實(shí)際、改造世界的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)，新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，精益求精的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，用于科學(xué)工程技術(shù)描述和論證的文學(xué)素養(yǎng)等。
4．教師能力有所強(qiáng)化。通過(guò)這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使教師的科研能力和教學(xué)水平得到有效強(qiáng)化，顯然，這也是培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐工作能力、教學(xué)科研能力和創(chuàng)造能力的，符合時(shí)代特色和要求的合格教師的有效途徑，是加強(qiáng)大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的有效手段。
5．教學(xué)質(zhì)量得到保證。由于這種教學(xué)模式科學(xué)合理，教師在指導(dǎo)中方法得當(dāng)、孜孜不倦，學(xué)生在設(shè)計(jì)中克服困難、全力以赴、興趣盎然，因此取得了良好的效果，教學(xué)質(zhì)量得到保證。
【關(guān)鍵詞】
課程設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)理念；指導(dǎo)
1.引言
《機(jī)械設(shè)計(jì)》是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課，它以通用機(jī)械零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算以基本內(nèi)容，通過(guò)該課程的教學(xué)，綜合運(yùn)用本課程和其他先修課程的知識(shí)，使學(xué)生具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和一般機(jī)械的能力。除了課堂教學(xué)，本課程還安排2-3周的課程設(shè)計(jì)?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)本來(lái)是根據(jù)《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求，安排的隨該課課程設(shè)計(jì)。不只如此，更是機(jī)械類學(xué)生大學(xué)期間一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是機(jī)械類學(xué)生第一次全面設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練。此次設(shè)計(jì)是畢業(yè)設(shè)計(jì)、未來(lái)的設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。眾所周知，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，故此次設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生極為重要，尤其是對(duì)學(xué)生建立正確的設(shè)計(jì)理念。因?yàn)樵O(shè)計(jì)理念是設(shè)計(jì)的核心和靈魂，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步理解、體會(huì)設(shè)計(jì)理念的內(nèi)涵和關(guān)要。要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，教師在課程設(shè)計(jì)中的科學(xué)指導(dǎo)非常關(guān)鍵。課程設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生們一般是大三上學(xué)期，從學(xué)校到學(xué)校，一直習(xí)慣于考試，考試訓(xùn)練的習(xí)慣，使得很多同學(xué)，習(xí)慣于尋找答案，特別是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。此種思維模式和設(shè)計(jì)有很大的不同，設(shè)計(jì)是針對(duì)實(shí)際的問(wèn)題，實(shí)際的問(wèn)題的解決，其答案可選項(xiàng)往往有多種而非一種。這一點(diǎn)很多學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)不習(xí)慣、不適應(yīng)。例如軸的設(shè)計(jì)中，經(jīng)過(guò)計(jì)算：軸徑d>=21mm,經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)，d取多少是正確的？這要看此軸段上，有無(wú)裝其他零件？與同軸上其他軸段的關(guān)系？若此處是普通轉(zhuǎn)軸的過(guò)度軸段，其上不用裝任何零件，那么取21.5、22、22.5、23、24、25等都是對(duì)的，可選項(xiàng)理論上無(wú)窮個(gè)，設(shè)計(jì)時(shí)自己選擇一個(gè)即可。另一方面，設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，設(shè)計(jì)時(shí)，哪怕一個(gè)零件的設(shè)計(jì)也要考慮相關(guān)的很多實(shí)際因素，更何況一部機(jī)器的設(shè)計(jì)。相比而言，以前學(xué)生們的單科學(xué)習(xí)考試，要簡(jiǎn)單得多。設(shè)計(jì)時(shí)，不只用到《機(jī)械設(shè)計(jì)》、或某一科單科知識(shí)、往往要涉及多門相關(guān)先修課程，如《機(jī)械制圖》、工程力學(xué)、材料、互換性及測(cè)量技術(shù)等等，還要參考手冊(cè)、圖冊(cè)等設(shè)計(jì)相關(guān)資料。為使學(xué)生從應(yīng)試思維、心態(tài)順利過(guò)渡到課程設(shè)計(jì)應(yīng)有的狀態(tài)，指導(dǎo)教師的科學(xué)指導(dǎo)非常關(guān)鍵。二十年以來(lái)，筆者一直從事《機(jī)械設(shè)計(jì)》教學(xué)和課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，曾跟從前輩老教師，聽(tīng)授他們的課程指導(dǎo)，自己獨(dú)立指導(dǎo)過(guò)學(xué)生課程設(shè)計(jì)不少于三十批次。雖然關(guān)于設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)指導(dǎo)相關(guān)書(shū)籍、資料非常多，而且很完備。但切合學(xué)生課程設(shè)計(jì)時(shí)的實(shí)際情況，使他們易于接受、應(yīng)機(jī)施教的講解、做法卻很少見(jiàn)到。基于此點(diǎn)，筆者在此總結(jié)前輩和自己在課程設(shè)計(jì)中做法，但愿能對(duì)同行他人有所啟發(fā)和幫助。
2.《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)指導(dǎo)
2.1設(shè)計(jì)理念的解讀
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，講解設(shè)計(jì)的理念使學(xué)生理解何謂設(shè)計(jì)，然后學(xué)生在此次課程設(shè)計(jì)中才有可能按此理念去設(shè)計(jì)、去實(shí)踐。故切合學(xué)生的心態(tài)，恰當(dāng)?shù)慕庾x是很重要的。
2.1.1首先，設(shè)計(jì)必須結(jié)合實(shí)際，不能脫離實(shí)際而設(shè)計(jì)由于學(xué)生從學(xué)校到學(xué)校，機(jī)械工程、設(shè)計(jì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，什么叫“結(jié)合實(shí)際”，他們自己不好理解。雖然當(dāng)前是課程設(shè)計(jì)，但作為老師，教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)局限于此，既要著手于當(dāng)下的設(shè)計(jì)，更重要的必須立足于未來(lái)，從為培養(yǎng)未來(lái)工程師的角度來(lái)考慮。
2.1.1.1選題方面，必須具有實(shí)際意義、具有應(yīng)用性，不能脫離實(shí)際；本次課程設(shè)計(jì)中，題目是確定的。不久的將來(lái)，學(xué)生們會(huì)參加工作，若做設(shè)計(jì)性的工作，如果選題方面已定，不必說(shuō)了；倘若是自主選題、或根據(jù)用戶要求定課題，則應(yīng)知道選題的原則和注意事項(xiàng)。需要慎重考慮設(shè)計(jì)題目是否合適，是否符合用戶要求、是否符合國(guó)家環(huán)保要求、或至少不違背相關(guān)的法律、法規(guī)等（例如至少不能損害公眾利益等）。
2.1.1.2課題的設(shè)計(jì)、制造等環(huán)節(jié)必須考慮實(shí)際實(shí)施，具有合理性、可行性，最好方便實(shí)現(xiàn)。此項(xiàng)內(nèi)容涉及的環(huán)節(jié)因素很多，從思考角度方面：一方面是用戶，站到用戶立場(chǎng)考慮，盡量滿足用戶的需求；另一方面，對(duì)生產(chǎn)制造方而言，方便實(shí)施。應(yīng)考慮的因素很多，但結(jié)合學(xué)生的情況，不宜要求太多，講得太多，否則學(xué)生很難把握，只就目前較易理解和接受的來(lái)講和要求。以設(shè)計(jì)時(shí)選材為例：一般用戶希望產(chǎn)品價(jià)格低，機(jī)械產(chǎn)品零件常用金屬材料，如鋼、合金鋼等，這些材料市場(chǎng)上易采購(gòu)到（方便生產(chǎn)方），若一般碳素鋼能用，就不一定要選合金鋼，因?yàn)閮r(jià)格方面合金鋼要貴一些，當(dāng)然有其他考慮必須選用合金鋼，則屬另一種情況。如果設(shè)計(jì)選材選用昂貴材質(zhì)，必然增加產(chǎn)品成本、使產(chǎn)品價(jià)格高，增加用戶的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。再如公差等級(jí)等方面涉及很多，從易于理解的精度等級(jí)方面給學(xué)生講解，他們?nèi)菀桌斫猓旱途饶軡M足實(shí)際要求，就不一定要選精度高的，例如9級(jí)齒輪就可以，就不必選8級(jí)。因?yàn)榈途纫子趯?shí)現(xiàn)、成本低。等等。
2.1.2設(shè)計(jì)與計(jì)算課程設(shè)計(jì)中，不少同學(xué)搞不清設(shè)計(jì)和計(jì)算的關(guān)系，相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為必須先計(jì)算，依據(jù)計(jì)算數(shù)值才能定零件參數(shù)；還有學(xué)生不管老師分配的原始參數(shù)，找來(lái)圖紙資料參照就開(kāi)始畫(huà)圖；這兩種做法都有失偏頗。在設(shè)計(jì)中，要根據(jù)具體的問(wèn)題來(lái)定，一般說(shuō)來(lái)，設(shè)計(jì)中的一些零件是先計(jì)算，依據(jù)計(jì)算數(shù)值才能定零件參數(shù)，再具體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，例如帶式輸送機(jī)傳動(dòng)裝置中齒輪、軸；一些零件是參照資料（或圖紙）或其他相關(guān)零件先選好，而后驗(yàn)算或核算，例如軸上用的滾動(dòng)軸承，依據(jù)軸徑先選擇類型、型號(hào)，再做計(jì)算；有些零件目前無(wú)法計(jì)算，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或參照類似零件直接設(shè)計(jì)、完成工作圖的繪制、例如減速器箱體、箱座；一些零件，如不受載荷或載荷很小，不用計(jì)算，例如定位銷。
2.1.3參考借鑒與自己設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)相關(guān)資料等，是設(shè)計(jì)人員必須配備的。即使是對(duì)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師，設(shè)計(jì)時(shí)仍需要借助手冊(cè)、圖冊(cè)等設(shè)計(jì)相關(guān)資料，更何況是沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)歷的同學(xué)。故設(shè)計(jì)中、繼承和借鑒，參考前人的成果是正常的、也是應(yīng)該的，依據(jù)設(shè)計(jì)手冊(cè)、相關(guān)資料來(lái)完成自己的設(shè)計(jì)是必須的。否則，單單靠自己，完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)是不大可能的。當(dāng)然，參考、參照也不是盲目照抄，而是根據(jù)自己的設(shè)計(jì)問(wèn)題去參考借鑒。而且設(shè)計(jì)中，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)、圖冊(cè)和有關(guān)資料，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是工程師的一項(xiàng)基本技能和要求?！稒C(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)其中一項(xiàng)任務(wù)，就是培養(yǎng)和鍛煉這項(xiàng)技能。故《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)中，參考借鑒是必須的，另一方面，設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)具體情境，做出合適的選擇在設(shè)計(jì)時(shí)更為重要，這有時(shí)只涉及《機(jī)械設(shè)計(jì)》、或某一科單科知識(shí)、有時(shí)要涉及多門相關(guān)先修課程知識(shí)的綜合運(yùn)用，在設(shè)計(jì)中，應(yīng)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)做出自己認(rèn)為合理的選擇，就也是課程設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2.2設(shè)計(jì)的實(shí)施指導(dǎo)
首次布置課程設(shè)計(jì)時(shí)，先按照上述內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)做共同指導(dǎo)。以后的時(shí)間里，一般高校，課程設(shè)計(jì)安排3周（或2周），教師去設(shè)計(jì)教室實(shí)地具體指導(dǎo)是很重要的環(huán)節(jié)。去設(shè)計(jì)教室，針對(duì)學(xué)生提出的具體問(wèn)題，個(gè)例問(wèn)題、普遍性的問(wèn)題的答疑、討論，使學(xué)生在設(shè)計(jì)中去體會(huì)、理解設(shè)計(jì)，進(jìn)而為畢業(yè)設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)，也為未來(lái)的工作奠定初步的基礎(chǔ)。有少數(shù)教師把設(shè)計(jì)題目、任務(wù)布置后，很少去實(shí)際指導(dǎo)或不去指導(dǎo)，認(rèn)為借此培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新能力，此種觀點(diǎn)不敢茍同。筆者認(rèn)為，教師的身體力行對(duì)學(xué)生是非常重要的教育。結(jié)論《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)是機(jī)械類學(xué)生的首次重要的設(shè)計(jì)實(shí)踐。教師的指導(dǎo)，尤其是對(duì)設(shè)計(jì)理念的講解、針對(duì)他們存在的誤區(qū)解讀，對(duì)學(xué)生非常重要，因?yàn)樵O(shè)計(jì)理念是設(shè)計(jì)的核心，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)理念對(duì)課程設(shè)計(jì)乃至學(xué)生以后的設(shè)計(jì)工作，意義重大。根據(jù)學(xué)生們習(xí)慣的考試心態(tài)，恰當(dāng)?shù)慕庾x設(shè)計(jì)理念，使他們處理好設(shè)計(jì)與計(jì)算，參考借鑒資料與自己設(shè)計(jì)的關(guān)系等。使學(xué)生理解何謂設(shè)計(jì)，從而在課程設(shè)計(jì)中按此理念去設(shè)計(jì)、去實(shí)踐體會(huì)。教師在講解設(shè)計(jì)理念時(shí)，不求面面俱到，關(guān)鍵是能點(diǎn)出學(xué)生習(xí)慣的、與設(shè)計(jì)相背的思維模式與想法。他們暫時(shí)不好理解的，可以暫且不要求，這是首次布置時(shí)教師要做的。在以后的時(shí)間，指導(dǎo)教師最好能去設(shè)計(jì)教室實(shí)地具體指導(dǎo)，這是很重要的環(huán)節(jié)。這樣能適時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，使他們不至于偏離設(shè)計(jì)的根本理念。對(duì)學(xué)生的個(gè)例問(wèn)題、普遍性的問(wèn)題的答疑、討論，能加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)思想的理解，更好地把握設(shè)計(jì)的理念，以便順利完成課程設(shè)計(jì)，為將來(lái)的設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。
作者：王紅梅 單位：山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院
在世界經(jīng)濟(jì)一體化，經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn)，科技發(fā)展日新月異的今天，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，傳統(tǒng)單一學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，各種理念、技術(shù)、層出不窮、依次出現(xiàn)在人們的視野中，由此引起一場(chǎng)新的市場(chǎng)需求風(fēng)波：普通工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)用性、宜人性、外觀性的要求也相對(duì)的有提高。工業(yè)設(shè)計(jì)作為國(guó)家政府重點(diǎn)培養(yǎng)的一門新興學(xué)科，目前在我國(guó)還是存在一部分人不太明確工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)范圍也不太明確工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的作用，還是有一部分人認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)就是從事外形包裝設(shè)計(jì)而忽略工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品以及生產(chǎn)線的改進(jìn)作用，并且對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方法和理念往往長(zhǎng)期被國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)機(jī)械產(chǎn)品企業(yè)忽視。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)一直遵循以下原則：創(chuàng)造性原則；市場(chǎng)需求原則；使用者優(yōu)先原則；注重安全原則；企業(yè)目標(biāo)原則；易于掌握原則；美觀性原則；保護(hù)生態(tài)環(huán)境原則。由此可見(jiàn)，憑借工業(yè)設(shè)計(jì)的潛力，和其優(yōu)秀的設(shè)計(jì)水平，以及它的新穎理念，毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì)賦予機(jī)械產(chǎn)品更加優(yōu)秀的宜人理念和更加精良的加工品質(zhì)，更加新穎的視覺(jué)效應(yīng)。
1 解析工業(yè)設(shè)計(jì)
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門新興的綜合性學(xué)科，它集多門學(xué)科知識(shí)于一身，既包括科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又包括美學(xué)藝術(shù)知識(shí)，以及人機(jī)工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。在我國(guó)，工業(yè)設(shè)計(jì)曾經(jīng)被稱為工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等，但幸運(yùn)的是近些年工業(yè)設(shè)計(jì)得到了政府的和企業(yè)的重視，許多高校也開(kāi)發(fā)其專業(yè)以及研究所點(diǎn)，在社會(huì)的影響也越來(lái)越大，逐漸步入正軌。
工業(yè)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的時(shí)代性，它通過(guò)材料、工藝、形態(tài)、色彩等方面突顯現(xiàn)，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)，功用，視覺(jué)效果等表達(dá)著工業(yè)的發(fā)展史。所謂工業(yè)設(shè)計(jì)，從廣義上說(shuō)，指“為了達(dá)到某一特定的目的，從構(gòu)思到建立一個(gè)切實(shí)可行的方案，并且用明確的手段表示出來(lái)的系列行為”。目前而言工業(yè)設(shè)計(jì)是世界設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)中最具發(fā)展力和潛力的一個(gè)領(lǐng)域，也是最能體現(xiàn)國(guó)家科技發(fā)展力的有力證據(jù)。例如，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品中的綠色設(shè)計(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)節(jié)奏日趨加快，工業(yè)化發(fā)展的不斷深入，市場(chǎng)上的商品形形，依然無(wú)法滿足人們的消費(fèi)需求。由于未考慮對(duì)環(huán)境的影響，不但造成了大量的污染，而且消耗了大量的自然資源，使生態(tài)環(huán)境遭到了前所未有的破壞。日益嚴(yán)重的環(huán)境污染正威脅著人類的生存，廢氣、污水的排放直接對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，保護(hù)環(huán)境、有效利用資源，已是制造企業(yè)的一個(gè)良心責(zé)任。綠色設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)正是現(xiàn)如今熱門的高環(huán)保、高技術(shù)、高效率，高節(jié)能的反映。毋庸置疑中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展應(yīng)獲得很高的重視。在2007年，溫總理曾經(jīng)作出過(guò)重要的指示，那就是要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)。這一指示毋庸置疑的表示了中國(guó)政府對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的高度重視的程度，是從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的根本保障。更隨著當(dāng)代世界設(shè)計(jì)潮流的迅猛飛速的發(fā)展變化，廣大消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的的需求也不斷提高。怎樣將工業(yè)設(shè)計(jì)良性的發(fā)展下去？答案是：緊跟時(shí)代的潮流，打破傳統(tǒng)的觀念，改變?cè)械脑O(shè)計(jì)思想，創(chuàng)新適宜的設(shè)計(jì)方式，體現(xiàn)出時(shí)代的特點(diǎn)。
2 機(jī)械設(shè)計(jì)中工業(yè)設(shè)計(jì)的重要作用
由于傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)重點(diǎn)是考慮實(shí)現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品本身的功能，以設(shè)計(jì)產(chǎn)品為目標(biāo)，在傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)工業(yè)中，機(jī)械工程師們憑借自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品由于外觀質(zhì)量和使用方式的欠缺，盡管內(nèi)在質(zhì)量是優(yōu)秀的的，但往往也會(huì)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，成為不可忽視的一大弊端。設(shè)計(jì)師們?cè)谕瓿僧a(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)時(shí)，雖然也考慮了外觀視覺(jué)效果等因素的問(wèn)題，但由于缺乏專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品往往又笨又重。
在我看來(lái)，就目前而言工業(yè)設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，其中一個(gè)主要方面體現(xiàn)在人機(jī)工程學(xué)方面。人機(jī)工程學(xué)的理念是：一切產(chǎn)品圍繞‘人’服務(wù)以人為根本和直接的研究對(duì)象，所以一切設(shè)計(jì)理念必須從人的自身中去獲取，綜合了這些因素才能做出基本判斷。人機(jī)工程學(xué)的特點(diǎn)是不但要研究人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素，還要將消費(fèi)者或使用者和設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，以及將人與產(chǎn)品作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)共同深入來(lái)研究，不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否，人機(jī)工程學(xué)以人為最根本、最直接的研究、服務(wù)的對(duì)象，所以一切信息必須從人的自身中去獲得，綜合了這些信息才能做出判斷?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，凡是成功的機(jī)器產(chǎn)品，都缺少不了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)理念。
3 機(jī)械設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合將如何發(fā)展
既然機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)諸多，該如何將結(jié)合后引入中國(guó)的市場(chǎng)，引入民眾的視野，逐步進(jìn)入中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)的血液中至關(guān)重要。英國(guó)和日本都是工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展迅猛的國(guó)家，通過(guò)總結(jié)其發(fā)展史，從而總結(jié)出發(fā)展的有力法寶。但是不同國(guó)家的政策和局勢(shì)不同，任何事情不能照搬照抄，要合理篩選。英國(guó)作為世界上最早發(fā)生工業(yè)革命的國(guó)家，其工業(yè)設(shè)計(jì)有著悠久的歷史，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)最早發(fā)生的地方。然而，英國(guó)卻從工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生之初開(kāi)始，就陷入了永無(wú)休止的理論爭(zhēng)執(zhí)之中。無(wú)論是在理論上，還是在設(shè)計(jì)實(shí)踐中均無(wú)大的發(fā)展，落后于時(shí)代潮流。然而在20世紀(jì)初，英國(guó)政府對(duì)自己的工業(yè)生產(chǎn)狀況進(jìn)行反思，逐步認(rèn)識(shí)到英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的落后，根本原因在于：1）熱衷于理論爭(zhēng)執(zhí)，忽視實(shí)踐探索；2）政府不重視，沒(méi)有進(jìn)行引導(dǎo)和給予支持。所以，二戰(zhàn)后的英國(guó)政府對(duì)設(shè)計(jì)十分重視，各種設(shè)計(jì)組織展開(kāi)了卓有成效的工作。在英國(guó)政府扶持型的發(fā)展模式之下，英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的組織及活動(dòng)得到規(guī)范，全民對(duì)設(shè)計(jì)的尊重和認(rèn)識(shí)得到提高，工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)地位得到鞏固。
同理在日本這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)的國(guó)家，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展至關(guān)重要，一關(guān)鍵原因是政府進(jìn)行了干預(yù)，在這個(gè)領(lǐng)土有限的島國(guó)，物資匱乏，不能從能源上占優(yōu)勢(shì)，所以日本的設(shè)計(jì)方向在于節(jié)能，節(jié)約材質(zhì)，產(chǎn)品簡(jiǎn)約輕便小巧，例如在20世紀(jì)中期，在兩次石油危機(jī)后，日本設(shè)計(jì)在理念上推出節(jié)約能源設(shè)計(jì)，理性設(shè)計(jì)等。
由此可見(jiàn)，政府應(yīng)該積極促進(jìn)我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)聯(lián)合發(fā)展，可以通過(guò)制定相應(yīng)法律法案和政策，同時(shí)建立鼓勵(lì)其結(jié)合發(fā)展的戰(zhàn)略，積極參加各國(guó)間學(xué)術(shù)交流，不能閉門造車，加強(qiáng)國(guó)際間交流，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才和設(shè)計(jì)理念。在財(cái)政上扶持中小企業(yè)開(kāi)發(fā)機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合的發(fā)展策略，慢慢轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)理念。
在我國(guó)高等中學(xué)教育上也要敢于開(kāi)發(fā)培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)綜合性人才，開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，建立設(shè)計(jì)研發(fā)中心，培養(yǎng)高水平設(shè)計(jì)人才。同時(shí)應(yīng)該積極培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士學(xué)位中工業(yè)設(shè)計(jì)方向，僅僅通過(guò)本科的學(xué)習(xí)很難達(dá)到綜合性學(xué)習(xí)，所以在專業(yè)方向上應(yīng)突出兩者相結(jié)合的學(xué)習(xí)，通過(guò)碩士課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才。
4 結(jié)語(yǔ)
機(jī)械產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合發(fā)展的領(lǐng)域不僅僅設(shè)計(jì)局限在創(chuàng)新和技上的運(yùn)用，而是利用工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合，缺點(diǎn)避免將“設(shè)計(jì)”得到盡量大的開(kāi)發(fā)。工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)相結(jié)合，融合運(yùn)用，提高中國(guó)工業(yè)科技的發(fā)展，提高國(guó)產(chǎn)機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，起到了顯著的作用。成功的設(shè)計(jì)是先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)美“包裝”的和諧統(tǒng)（3）。眾所周知，藝術(shù)家創(chuàng)作的藝術(shù)品僅僅只能供于視覺(jué)享受，不但缺乏實(shí)用性而且使用長(zhǎng)久性也存在問(wèn)題，同樣，任何功能單一的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都是不具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的，所以工業(yè)設(shè)計(jì)師和機(jī)械工程師的工作應(yīng)該密不可分，成功的商品是工業(yè)設(shè)計(jì)師和機(jī)械工程師共同的靈魂結(jié)晶。將工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)結(jié)合應(yīng)用，改變?cè)O(shè)計(jì)生產(chǎn)方式，相應(yīng)改變教育專業(yè)課程的該進(jìn)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會(huì)取得極大進(jìn)步帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使中國(guó)從國(guó)際制造大國(guó)轉(zhuǎn)變成為設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)。
參考文獻(xiàn)：
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2.重視教學(xué)改革內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和效率，如何根據(jù)人才培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提升，增加學(xué)生的應(yīng)用能力及動(dòng)手能力，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革勢(shì)在必行。由于以往的教材與日新月異涌現(xiàn)的新材料、新工藝、新技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越脫節(jié)，部分陳舊的課本內(nèi)容已無(wú)法和時(shí)代相順應(yīng)，所以首先需要對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行整改。將傳統(tǒng)內(nèi)容和現(xiàn)代內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教材的實(shí)用性，可引入一些較新的與材料類相關(guān)教材加以輔助。同時(shí)在制定教學(xué)改革時(shí)，對(duì)教學(xué)課時(shí)也應(yīng)加以調(diào)整。由于主要是針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行講授。重點(diǎn)應(yīng)放置在鐵碳合金和合金鋼章節(jié)，其次是鋼的熱處理，講授時(shí)金屬材料部分重點(diǎn)講解，復(fù)合材料部分次重點(diǎn)講解，合金鋼部分可側(cè)重介紹幾種典型合金鋼的牌號(hào)、特點(diǎn)及應(yīng)用，熱處理部分可著重介紹幾種常見(jiàn)熱處理的方法、特點(diǎn)及應(yīng)用，鑄鐵與有色金屬部分以介紹相關(guān)材料的類型、牌號(hào)、特點(diǎn)及應(yīng)用。
3.改革考核方式
大部分對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定方法方法，主要是采取期末考試這樣一錘定音的方式，很顯然這是不全面的，如果采用這種方式那么考核的只是學(xué)生對(duì)內(nèi)容的記憶，而考核的目的是了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、概念的掌握以及實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等綜合能力的考查。工程材料概念多，內(nèi)容繁雜涉及面廣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往感到困難復(fù)雜不好學(xué)，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)的情緒。想要扭轉(zhuǎn)這種不好的局面，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情變被動(dòng)為主動(dòng)，除了從教學(xué)方式方法上進(jìn)行改革，在學(xué)生的考核成績(jī)測(cè)評(píng)上也非常有必要改革。對(duì)于考核方法的改革，在這里筆者通過(guò)平時(shí)成績(jī)(考勤、作業(yè)、課上表現(xiàn)等)10﹪，階段小測(cè)試10﹪，實(shí)驗(yàn)20﹪，小論文10﹪，期末考試50﹪的方式進(jìn)行綜合評(píng)定。與以往的教學(xué)相比，實(shí)驗(yàn)成績(jī)的比重增加了10﹪，其次新增了小論文撰寫(xiě)測(cè)評(píng)。工程材料本身是建立在科學(xué)及生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)上的一門科學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，將課堂理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)－能力－方法”的同步提高。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們安排了“金屬材料試樣制備及組織分析”、“金相材料熱處理”、“硬度計(jì)操作培訓(xùn)及材料表面硬度研究”、焊接及砂型鑄造。要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前充分預(yù)習(xí)了解實(shí)驗(yàn)，給出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，將課程理論與實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)驗(yàn)完成后總結(jié)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)。而增加論文考核內(nèi)容，可以提高學(xué)生的自學(xué)及寫(xiě)作能力，在給出高質(zhì)量的論文前，學(xué)生必須大量閱讀文獻(xiàn)及查閱相關(guān)書(shū)籍，并且自行樹(shù)立論文觀點(diǎn)，增加了學(xué)生自學(xué)的能力和創(chuàng)新精神。
二、機(jī)械工程系列核心課程教學(xué)培養(yǎng)現(xiàn)狀
機(jī)械工程系列核心課程包含機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子技術(shù)、互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)電傳動(dòng)控制、液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)、數(shù)控技術(shù)等理論課程，以及課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。每門課程的理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，與相關(guān)課程關(guān)聯(lián)關(guān)系強(qiáng)，在機(jī)械類學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中都具有舉足輕重的地位。以《機(jī)電傳動(dòng)控制》為例，該課程的理論性、實(shí)踐性和綜合性強(qiáng)，涉及動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、傳感器、機(jī)床電氣自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、傳動(dòng)控制系統(tǒng)、可編程序控制器等知識(shí)面，關(guān)乎《理論力學(xué)》、《電工電子技術(shù)》、《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等前期課程，和《金屬切削機(jī)床》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)》等同期課程，甚至《數(shù)控技術(shù)》、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等后期課程的關(guān)聯(lián)教學(xué)，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系中尤為重要?，F(xiàn)有教學(xué)體系中，機(jī)械工程系列核心課程均存在內(nèi)容量大，知識(shí)面廣，教學(xué)以理論為主，實(shí)驗(yàn)為輔的現(xiàn)狀。理論教學(xué)方面，由于原理圖多，文字?jǐn)⑹鲚^抽象，學(xué)生又無(wú)實(shí)物接觸，難以全面了解、掌握機(jī)械工程技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用中的內(nèi)涵和精髓，不僅影響了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，也降低了學(xué)生在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)提高的后勁。在工科教學(xué)中尤為重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)，多采用驗(yàn)證型實(shí)踐教學(xué)，且往往由于受控對(duì)象體積大、重量重、價(jià)格高、維護(hù)難等因素，難以大量裝備于實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中無(wú)法感受工程實(shí)踐的趣味性、知識(shí)性和實(shí)驗(yàn)成功后的成就感，在很大程度上挫傷了學(xué)生的積極性，更談不上對(duì)工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。對(duì)于教學(xué)另一重要環(huán)節(jié)，即考試，現(xiàn)有的考試方式僅注重于考查具體知識(shí)點(diǎn)的了解或掌握，比較理論化，并不注重與工程實(shí)際的聯(lián)系，往往出現(xiàn)教師為考而教，學(xué)生為考而考、考后即忘的現(xiàn)象，無(wú)助于對(duì)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。機(jī)械工程領(lǐng)域知識(shí)的復(fù)雜性和交叉性，使得實(shí)際工程問(wèn)題通常是隱性的，學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)后，無(wú)法再像課堂學(xué)習(xí)一樣根據(jù)已知條件和固有步驟得到答案，企業(yè)必須投入相關(guān)資源進(jìn)行二次培養(yǎng)，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和高校的人才競(jìng)爭(zhēng)能力都大受影響。因此，工科院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，針對(duì)機(jī)械工程系列核心課程實(shí)施以培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)的課程改革，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程實(shí)際問(wèn)題的分析判斷能力、工程設(shè)計(jì)能力和終生學(xué)習(xí)能力是實(shí)現(xiàn)該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的需要。
三、以培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)的機(jī)械工程系列
核心課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐我校以培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)的機(jī)械工程系列核心課程教學(xué)改革的思路是以培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力為總體目標(biāo)，貫徹以工程項(xiàng)目構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）和運(yùn)作（Operate）全過(guò)程為載體的CDIO高等工程教育理念，打破以理論知識(shí)全面性為原則的專業(yè)課程群設(shè)置方式和課程教學(xué)內(nèi)容安排方式，以完成工程項(xiàng)目CDIO過(guò)程作為課程群設(shè)置或整合、課程教學(xué)內(nèi)容（含實(shí)踐教學(xué)）安排、教學(xué)方法以及師資和教材建設(shè)的核心，系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)改革。一個(gè)典型的領(lǐng)域工程項(xiàng)目（一級(jí)項(xiàng)目），其CDIO過(guò)程所需的專業(yè)知識(shí)和技能幾乎可以涵蓋一個(gè)專業(yè)方向甚至一個(gè)專業(yè)的所有課程（含實(shí)驗(yàn)），這就給專業(yè)課程群設(shè)置及其教學(xué)內(nèi)容整合提供了一個(gè)內(nèi)在的“綱”，極大地增強(qiáng)了專業(yè)課程群的整體性。與此同時(shí)，工程項(xiàng)目的實(shí)施流程及各部分工作內(nèi)容也為專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)安排提供了有效依據(jù)。以工程項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程來(lái)驅(qū)動(dòng)課程教學(xué)實(shí)施，構(gòu)建真實(shí)的工作場(chǎng)景，以完成“完整技術(shù)工作”的訓(xùn)練并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)工程綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加速學(xué)生從在校生到工程技術(shù)人員的角色轉(zhuǎn)變。解決現(xiàn)有教學(xué)體系中重理論輕實(shí)際、教學(xué)過(guò)程中缺乏工程實(shí)踐和工程設(shè)計(jì)的引入、教與學(xué)均是紙上談兵等教學(xué)問(wèn)題；解決現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)以傳統(tǒng)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式下，學(xué)生動(dòng)手能力差、綜合分析問(wèn)題能力欠缺，以及現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)置與工廠實(shí)際脫離、與先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用相脫離的現(xiàn)狀，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)人才目標(biāo)相促進(jìn)；解決現(xiàn)有考試方式“考”老師所“教”、考試內(nèi)容簡(jiǎn)單化、命題標(biāo)準(zhǔn)化等教學(xué)問(wèn)題，真正避免現(xiàn)有教學(xué)制度下，老師教學(xué)生“考”而不是教學(xué)生“學(xué)”和“用”的現(xiàn)狀。針對(duì)教學(xué)體系改革，建立以能力培養(yǎng)為中心、以工程設(shè)計(jì)為主線的課程教學(xué)體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容。如教學(xué)過(guò)程中，以“車用氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工專機(jī)”的完整設(shè)計(jì)工作為主線，給出學(xué)生某企業(yè)待加工氣瓶產(chǎn)品的不同形狀與尺寸規(guī)格、加工精度要求、加工效率與設(shè)備成本要求等參數(shù)，要求學(xué)生直接進(jìn)行該產(chǎn)品加工設(shè)備的設(shè)計(jì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程既圍繞“氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工專機(jī)”的實(shí)際工程課題研究，又緊密圍繞《機(jī)電傳動(dòng)控制》課程各章節(jié)內(nèi)容，注重工程實(shí)際在恰當(dāng)知識(shí)點(diǎn)的引入。如進(jìn)行第二章“機(jī)電傳動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)”內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，將轉(zhuǎn)矩折算與電機(jī)選擇、專用鉆孔動(dòng)力頭設(shè)計(jì)、車床變頻器主軸改造等工程實(shí)際案例逐層相結(jié)合，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)思路和能力。教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)引入“三通球閥加工專機(jī)設(shè)計(jì)”、“鋁塑藥品包裝機(jī)改造”“、80噴漆線伺服系統(tǒng)”等相關(guān)工程設(shè)計(jì)實(shí)例貫穿課堂的教學(xué)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)。部分章節(jié)如“繼電器接觸器控制系統(tǒng)”、“PLC控制技術(shù)”等采用了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，使學(xué)生易學(xué)，老師易教。在《機(jī)電傳動(dòng)控制》課程教學(xué)改革過(guò)程，共有三條主線：其一，課程自身教學(xué)系統(tǒng)主線；其二，工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目與實(shí)驗(yàn)教學(xué)主線；其三，對(duì)相關(guān)課程知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證學(xué)習(xí)的主線。三條主線圍繞工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目主線同步展開(kāi)，最終為學(xué)生的《機(jī)電傳動(dòng)控制》課程服務(wù)。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，在授課教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了企業(yè)委托項(xiàng)目《氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工專機(jī)》的研究與設(shè)計(jì)。因涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容多，工作量大，單靠課堂學(xué)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成。但是由于構(gòu)建了一個(gè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后真正的現(xiàn)代化生產(chǎn)主戰(zhàn)場(chǎng)，極大地激發(fā)了整個(gè)團(tuán)體的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。依靠課后大量的資料查閱與學(xué)習(xí)，課堂上再結(jié)合教師對(duì)《機(jī)電傳動(dòng)控制》相應(yīng)章節(jié)的講解與對(duì)該工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)期間即完成了該項(xiàng)目的工廠調(diào)研、工藝分析、方案設(shè)計(jì)、刀具設(shè)計(jì)等工作，完成了企業(yè)要求的設(shè)計(jì)任務(wù)。并成功申請(qǐng)了發(fā)明專利“氣瓶螺紋接口自動(dòng)加工生產(chǎn)線”1項(xiàng)和實(shí)用新型專利“直動(dòng)式電控疊加溢流閥”、“專用锪車復(fù)合刀具”等9項(xiàng)，目前均已獲得授權(quán)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，課后主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間大增，在這個(gè)環(huán)節(jié)中扮演重要角色的教師的實(shí)際教學(xué)過(guò)程相對(duì)以往教學(xué)模式輕松。教師更多是扮演“導(dǎo)師”角色，而不是以往的“填鴨式”教學(xué)；學(xué)生通過(guò)實(shí)際的工程設(shè)計(jì)歷練逐步建立和深化了工程意識(shí)與能力，達(dá)到的是雙贏效果的工程設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同步實(shí)施的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)改革，強(qiáng)調(diào)針對(duì)工程實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)、選型、搭建、調(diào)試的系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作和創(chuàng)造能力，注重該課程與相關(guān)課程的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)，注重該環(huán)節(jié)理論與實(shí)踐的聯(lián)系；對(duì)于考試環(huán)節(jié)，不以最后一考來(lái)定輸贏，而以階段性工程設(shè)計(jì)與期末整體性設(shè)計(jì)相結(jié)合，筆試與口試結(jié)合，注重工程設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用方面的考評(píng)。
（一）優(yōu)化課程設(shè)置，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
遼寧科技大學(xué)立足于建設(shè)成為教學(xué)研究型大學(xué)，主要以培養(yǎng)從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的設(shè)計(jì)工程師和生產(chǎn)工程師為主要目標(biāo)。研究表明，類似本校定位的機(jī)械類畢業(yè)生中能獲得工程設(shè)計(jì)與工程研發(fā)類崗位的約30%，在工程應(yīng)用型或工程技能型崗位上就業(yè)的約52%，自主創(chuàng)業(yè)只有2.8%。調(diào)查結(jié)果充分表明了和本校類似的機(jī)械類本科畢業(yè)生就業(yè)去向，具有明顯的工程應(yīng)用型特征。有52%的學(xué)生就業(yè)崗位主要是工程研究與設(shè)計(jì)型，完全不同于擴(kuò)招前的精英教育時(shí)代，具有大眾化教育時(shí)代的特征。這種狀況要求教師的授課內(nèi)容更貼近工程實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際，具有更強(qiáng)的實(shí)用性。所以，任課教師對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容作了進(jìn)一步調(diào)整，把授課重點(diǎn)放在講解煉鐵和煉鋼典型機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，除了培養(yǎng)學(xué)生需要掌握的典型設(shè)備總體參數(shù)分析與計(jì)算，具備初步設(shè)計(jì)能力外，重點(diǎn)解決學(xué)生設(shè)備事故故障分析和設(shè)備結(jié)構(gòu)分析能力，減少理論性較強(qiáng)課程內(nèi)容，增加課程的實(shí)用性。
（二）改革教學(xué)方法，增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
冶金機(jī)械工程技術(shù)人才技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)主要表現(xiàn)為學(xué)生應(yīng)具備解決企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)問(wèn)題能力、現(xiàn)代高技術(shù)設(shè)備操作能力及工程實(shí)踐能力。目前，多數(shù)學(xué)校采用的方法是先讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論，再進(jìn)行實(shí)踐，往往導(dǎo)致理論和實(shí)踐的脫節(jié)。人的認(rèn)知過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到理論，再到實(shí)踐，循環(huán)往復(fù)、不斷上升，只有通過(guò)加強(qiáng)工程實(shí)踐教學(xué)，鞏固和強(qiáng)化理論教學(xué)內(nèi)容，才能更好的解決理論和實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題。為了加強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，重新設(shè)計(jì)了授課形式和方法：在講授理論課程過(guò)程中，增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入工程環(huán)境，與講授的具體冶金設(shè)備面對(duì)面。在實(shí)施過(guò)程中，從煉鐵機(jī)械及煉鋼機(jī)械（包括工藝和設(shè)備）授課計(jì)劃中各拿出部分學(xué)時(shí)，把課堂放到了某企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，由外聘企業(yè)教師面對(duì)高爐和轉(zhuǎn)爐等具體設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
（三）改革授課方式、方法，增設(shè)案例教學(xué)
依據(jù)卓越計(jì)劃要求，專業(yè)課的教學(xué)實(shí)施形式要根據(jù)當(dāng)前和今后工程教育背景更新教育理念和教學(xué)手段，靈活采用新形式組織教學(xué)。例如，將工程實(shí)踐中的實(shí)際案例引入課堂教學(xué)。增加教學(xué)中工程內(nèi)容和工程案例，將其貫穿應(yīng)用于教學(xué)始終。強(qiáng)化案例教學(xué)作用，實(shí)施“教師引導(dǎo)與學(xué)生主導(dǎo)、精選案例與精講案例、總結(jié)與評(píng)析”3個(gè)方面結(jié)合。通過(guò)對(duì)典型過(guò)程應(yīng)用案例分析，使學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的思路更清晰。同時(shí)，教學(xué)單位加強(qiáng)與企業(yè)合作，不但“走出去”，而且“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，讓具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家參與課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與課程教學(xué)組織實(shí)施。冶煉機(jī)械設(shè)計(jì)理論的講授過(guò)程中，與鞍山鋼鐵公司有關(guān)專家一起精心設(shè)計(jì)了“高爐無(wú)料鐘爐頂?shù)脑O(shè)計(jì)”和“某廠300噸轉(zhuǎn)爐傾動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)”兩個(gè)案例，由企業(yè)外聘教師授課，講授當(dāng)今最先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。
二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生掌握正確實(shí)驗(yàn)方法和鞏固專業(yè)理論知識(shí)的主要途徑。按照“教、學(xué)、練”一體化模式，在課程內(nèi)容的安排上，探索和開(kāi)發(fā)一批與現(xiàn)代冶金設(shè)備運(yùn)作機(jī)制相匹配，與現(xiàn)代冶金生產(chǎn)崗位能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，貼近實(shí)際的綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在教學(xué)中做到精講多練，讓學(xué)生多實(shí)踐，增強(qiáng)教學(xué)效果。
（一）開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和設(shè)備
為達(dá)到更好的教學(xué)效果，同冶金生產(chǎn)的實(shí)際情況接軌，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程項(xiàng)目和多種自制單體設(shè)備訓(xùn)練，加強(qiáng)教學(xué)研結(jié)合，增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)。在遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“冶金裝備及過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室”平臺(tái)上，鼓勵(lì)專業(yè)課教師設(shè)計(jì)配套自制設(shè)備和機(jī)構(gòu)，編制虛擬實(shí)訓(xùn)軟件系統(tǒng)，營(yíng)建具有冶金行業(yè)特色和工程背景的綜合教學(xué)環(huán)境?；谝陨侠砟?，學(xué)院自制了高爐無(wú)料鐘爐頂裝料裝置、轉(zhuǎn)爐傾動(dòng)機(jī)構(gòu)等實(shí)驗(yàn)操作系統(tǒng)平臺(tái)，學(xué)生可以自己動(dòng)手完成各種關(guān)鍵力能參數(shù)測(cè)定。
（二）結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際編寫(xiě)教材
在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要更加科學(xué)、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。學(xué)院組織多名有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，根據(jù)課程實(shí)際需要編寫(xiě)配套實(shí)訓(xùn)教材。教材主要注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，緊扣企業(yè)發(fā)展需要，突出知識(shí)的應(yīng)用性和針對(duì)性，重點(diǎn)加強(qiáng)工程實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)，注意與專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學(xué)配套。自編教材根據(jù)鋼鐵冶金特點(diǎn)，采取遵循循序漸進(jìn)原則，把基礎(chǔ)實(shí)踐技能和綜合實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái)。
（三）使用現(xiàn)代化輔助教學(xué)工具
合理利用音頻、視頻、Flash等現(xiàn)代化多媒體工具制作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)課件，對(duì)提高學(xué)生對(duì)工程實(shí)踐的認(rèn)知很有必要。在冶煉機(jī)械設(shè)計(jì)理論課程中，將課程內(nèi)容以多媒體教學(xué)的形式展現(xiàn)出來(lái)，既可以節(jié)省大量板書(shū)時(shí)間，還可以利用flash、3Dmax等軟件將晦澀難懂的理論知識(shí)進(jìn)行演示，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和接受。（本文來(lái)自于《中國(guó)冶金教育》雜志。《中國(guó)冶金教育》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)）
UG作為五大主流產(chǎn)品(Parasolid、iMAN、UG、SolidEdge、ProductVision)之一，它經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，并融入了美國(guó)航空工業(yè)及汽車工業(yè)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展到今天已經(jīng)成為世界上最先進(jìn)和緊密集成的面向制造業(yè)的高端三維軟件。UG（Unigraphics NX）是由Siemens PLM Software公司所生產(chǎn)的用來(lái)解決工程問(wèn)題的軟件，它不僅可以為用戶提供專業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，也可以為用戶提供數(shù)字化產(chǎn)品的造型，這樣就可以滿足用戶對(duì)虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的需要，從而為用戶提供一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的解決方案，該軟件已經(jīng)在航空、航天、汽車、通用機(jī)械、模具和家用電器等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。
1、UG主要的功能模塊
1.1 內(nèi)置CAD模塊
UG的CAD模塊大體上可分為以下幾種，實(shí)體建模、特征建模、自由曲面建模、工程制度、裝配建模等。
（1）關(guān)于UG的實(shí)體建模
該模塊可以實(shí)現(xiàn)特征建模和幾何模型方法之間的無(wú)縫連接，這樣就便于用戶傳統(tǒng)的點(diǎn)、線、面、實(shí)體造型集成起來(lái)，也可以很容易地建立二維和三維線框模型、掃描以及旋轉(zhuǎn)實(shí)體等。
（2）關(guān)于UG的特征建模
特征模塊比實(shí)體建模模塊高一個(gè)層次，用戶的設(shè)計(jì)信息可以根據(jù)工程特征的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行定義，它不僅可實(shí)現(xiàn)孔、槽、型腔、塊體、凸臺(tái)、錐體、柱體、管狀體、球體、桿、倒圓和倒角等實(shí)體的快速建模，也可以建立薄壁件。
（3）關(guān)于UG的自由曲面建模
自由曲面建模不僅可以實(shí)現(xiàn)非常復(fù)雜的曲面造型，同時(shí)它也可以把實(shí)體建模和表面建模的兩項(xiàng)技術(shù)巧妙地合并，從而建成一個(gè)功能強(qiáng)大的建模工具組，其中沿曲線的通用掃描法、按比例地建立外形以及標(biāo)準(zhǔn)二次曲線的方法都是該項(xiàng)技術(shù)的內(nèi)容。該模塊還提供計(jì)算復(fù)雜模型的形狀、尺寸和曲率的易于使用的工具。
（4）關(guān)于UG的工程制圖
該模塊可以使設(shè)計(jì)者、工程師和繪圖員從三維實(shí)體模型得到完全相關(guān)的二維的工程圖。
（5）關(guān)于UG的裝配建模
UG的裝配建?？梢蕴峁┳陨隙碌?、并行的產(chǎn)品開(kāi)放方法，可以在整個(gè)裝配過(guò)程中進(jìn)行設(shè)計(jì)與編輯。
1.2 UG的CAM模塊
UG的CAM模塊能夠?yàn)楫a(chǎn)品的加工提供有力的保障，UG的CAM模塊可以根據(jù)用戶的需要來(lái)觀察刀具的移動(dòng)，通過(guò)對(duì)圖形進(jìn)行編輯的方法，實(shí)現(xiàn)刀軌與執(zhí)行圖形的變化。UG的CAM模塊點(diǎn)到點(diǎn)的子程序，如鉆孔、攻絲以及鏜孔在內(nèi)的子程序，用戶可以根據(jù)自己的需要來(lái)修改對(duì)話框以及建立被改編到它們的專用菜單，這樣就使得用戶化可以非常方便地進(jìn)行個(gè)性化操作，如精密加工、精加工、粗加工等，這些操作通過(guò)頻繁使用的參數(shù)和方法被標(biāo)準(zhǔn)化。
1.3 UG的CAE模塊
UG中的CAE模塊作為眾多分析軟件之一，它可以實(shí)現(xiàn)靜態(tài)結(jié)構(gòu)的分析和動(dòng)態(tài)的分析；也可以對(duì)線性及非線性問(wèn)題進(jìn)行分析；還可以對(duì)固體結(jié)構(gòu)、流場(chǎng)、物理場(chǎng)等進(jìn)行分析。利用CAE進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)有以下優(yōu)點(diǎn):
（1）可以利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)分析計(jì)算的優(yōu)勢(shì)，利用CAE可以實(shí)現(xiàn)樣機(jī)的模擬，從而保證了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的合理性，這就避免了設(shè)計(jì)的不合理而造成的資源浪費(fèi)，虛擬樣機(jī)作用能預(yù)測(cè)產(chǎn)品在整個(gè)生命周期內(nèi)的可靠性；
（2）對(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行最優(yōu)化處理，可以找到產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最佳方案，從而降低了成本；
（3）可以通過(guò)對(duì)各種試驗(yàn)方案進(jìn)行模擬，就可以使產(chǎn)品制造或工程施工前就提前發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，從而減少試驗(yàn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)；
（4）一旦機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，通過(guò)UG軟件可以進(jìn)行事故分析，查找事故原因。
2、基于UG/CAD參數(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
我們通常把設(shè)計(jì)對(duì)象比較定型的結(jié)構(gòu)形狀，使用一組參數(shù)來(lái)對(duì)產(chǎn)品的尺寸進(jìn)行約束，即為參數(shù)設(shè)計(jì)。在實(shí)際產(chǎn)品的生產(chǎn)中常常用到系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)理念。參數(shù)設(shè)計(jì)也可以對(duì)一些需要修改尺寸的產(chǎn)品進(jìn)行參數(shù)尺寸的修改，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品尺寸和形狀的變化。參數(shù)設(shè)計(jì)主要適用于產(chǎn)品的初始化設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品的修改，這樣就可以滿足產(chǎn)品的設(shè)計(jì)圖紙隨參數(shù)結(jié)構(gòu)尺寸的變化而變化，但是在進(jìn)行產(chǎn)品參數(shù)修改時(shí)要考慮產(chǎn)品的約束問(wèn)題，我們常常基于UG的來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品的參數(shù)化設(shè)計(jì)主要有以下三種方法。
2.1 采用草圖方法對(duì)產(chǎn)品零件進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)
采用草圖方法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)，是在UG模型中建立參數(shù)化模型的一個(gè)非常重要的方法。由于草圖曲線本身就是參數(shù)化曲線，因此可使用草圖曲線繪制產(chǎn)品建模的大體輪廓。當(dāng)繪制好產(chǎn)品大體輪廓以后，要對(duì)繪制好的草圖添加幾何約束和尺寸約束，以便確保產(chǎn)品精確的形狀。然后使用拉伸或者旋轉(zhuǎn)等命令將這些精確的輪廓曲線轉(zhuǎn)換成符合該產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求的零件的三維參數(shù)化模型。如果要對(duì)零件進(jìn)行修改，只需要對(duì)草繪圖的尺寸進(jìn)行修改，這樣就使草繪建立的三維模型也相應(yīng)地發(fā)生了變化。
2.2 采用表達(dá)式對(duì)產(chǎn)品零件進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)
由于參數(shù)化設(shè)計(jì)的一個(gè)重要工具就是利用表達(dá)式，而利用表達(dá)式對(duì)產(chǎn)品零件進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)也是十分方便快捷的。通過(guò)表達(dá)式不僅可以快捷地對(duì)零件進(jìn)行建模，也可以對(duì)零件進(jìn)行定義或者對(duì)零件尺寸進(jìn)行控制，例如利用表達(dá)式就可以實(shí)現(xiàn)齒輪零件的參數(shù)化設(shè)計(jì)。根據(jù)零件的一些基本特征和關(guān)系就可以建立條件表達(dá)式和算術(shù)表達(dá)式，根據(jù)建立的表達(dá)式可以對(duì)一個(gè)零件特征之間的尺寸和位置關(guān)系進(jìn)行控制，同時(shí)也可以對(duì)若干草圖之間的相互關(guān)系尺寸進(jìn)行控制，使他們之間產(chǎn)生相關(guān)性。通過(guò)關(guān)系式很容易對(duì)零件進(jìn)行修改，這樣就可以使零件的系列化生產(chǎn)變得可能。也可以通過(guò)修改表達(dá)式中任意一參數(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)零件的三維模型形狀的改變。
2.3 采用形狀約束來(lái)對(duì)零件進(jìn)行參數(shù)化設(shè)計(jì)
通常也可以對(duì)零件的形狀進(jìn)行約束，建立截面與界面之間相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品零件的參數(shù)化設(shè)計(jì)。在對(duì)一些比較復(fù)雜的曲面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，按照通常的方法是要建立各截面的形狀，然后可根據(jù)各界面的形狀求出指定平面與實(shí)體、表面、平面以及曲線之間的交線或交點(diǎn)，然后利用零件之間幾何形狀的約束條件建立與零件截面之間的相關(guān)關(guān)系，這樣就可以使各個(gè)截面之間彼此建立起相對(duì)應(yīng)的參數(shù)化關(guān)系。如果需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行修改時(shí)，只需要對(duì)零件中的某一個(gè)截面進(jìn)行修改，就可以實(shí)現(xiàn)三維模型的改變，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品形狀和尺寸的變換。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
綜上所述，根據(jù)多年在機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)用UG軟件的經(jīng)驗(yàn)可知，UG功能的強(qiáng)大已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，它完全可以為機(jī)械設(shè)計(jì)者提供最優(yōu)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，從而為我們開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品節(jié)約了寶貴的時(shí)間。隨著UG軟件不斷地完善，它的優(yōu)點(diǎn)必將受到更多人的關(guān)注，也必將成為更多機(jī)械設(shè)計(jì)者首先選擇的機(jī)械設(shè)計(jì)與分析軟件。可以預(yù)見(jiàn)，UG軟件將來(lái)得到越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。
參考文獻(xiàn):
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機(jī)械設(shè)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文(一)
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20__年已在不經(jīng)意間悄然逝去?；厥?0__，既有收獲的踏實(shí)和歡欣，也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。20__年是公司大發(fā)展的一年，動(dòng)態(tài)試驗(yàn)機(jī)市場(chǎng)良好，開(kāi)發(fā)四部的工作是繁重和艱巨的，我在車工和毛工的指導(dǎo)下，較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高，對(duì)工作有了的自信。
過(guò)去的一年，我參與了較多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，對(duì)動(dòng)態(tài)產(chǎn)品有了更全面的理解和把握，而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，我堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)了當(dāng)前機(jī)械行業(yè)新的工具軟件和專業(yè)書(shū)籍，提高了理論水平。具體總結(jié)
一、20__年的工作成績(jī)(以時(shí)間為序)
1.設(shè)計(jì)、調(diào)試出口印度的摩托車試驗(yàn)機(jī)
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒(méi)有翻譯的情況下，克服當(dāng)?shù)靥鞖庋谉岷惋嬍巢贿m應(yīng)的困難，在不到三周的時(shí)間內(nèi)將四臺(tái)設(shè)備調(diào)試完畢，拿到了用戶的驗(yàn)收紀(jì)要，這是值得肯定的。但，我覺(jué)得也有一些遺憾的地方。由于是第一次做車輛產(chǎn)品的出口，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們的包裝和防銹做的不夠好，設(shè)備出現(xiàn)了故障，讓印度人對(duì)我們的滿意度下降。如果我們注意這些細(xì)節(jié)，用我們的產(chǎn)品打開(kāi)印度這個(gè)工業(yè)剛起步的國(guó)家的大門，那么，我相信我們會(huì)從中受益。
2.主管設(shè)計(jì)pws-j20b1
此試驗(yàn)機(jī)已經(jīng)交檢完畢，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了技術(shù)協(xié)議要求，等用戶款到發(fā)貨。
3.參與設(shè)計(jì)pws-200b
與毛工一起設(shè)計(jì)，對(duì)液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學(xué)到了很多東西。比如，設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅性，此產(chǎn)品已發(fā)貨。
4.參與設(shè)計(jì)pws-250c
與毛工一起設(shè)計(jì)，目前已通過(guò)用戶預(yù)驗(yàn)收。
5.作為技術(shù)方面的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)nw-dyb200
此項(xiàng)目為新產(chǎn)品，完全是全新設(shè)計(jì)，而且設(shè)計(jì)時(shí)間短，難度大，對(duì)我是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。左工對(duì)我要求很嚴(yán)，找mts等產(chǎn)品的資料讓我參考，給了我很大的自主性，經(jīng)過(guò)努力，最終完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。目前，此產(chǎn)品機(jī)械部分已安裝完畢，等待控制器調(diào)試。
6.參與qpns-200h7、qpsb-200的設(shè)計(jì)
這兩臺(tái)產(chǎn)品同樣是新產(chǎn)品，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，開(kāi)始時(shí)定我為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但設(shè)計(jì)中我明顯感到自身能力的不足，加上項(xiàng)目的關(guān)鍵時(shí)期，家中有急事，我休假近三周，耽誤了設(shè)計(jì)時(shí)間，左工承擔(dān)了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬(wàn)的產(chǎn)品，對(duì)我是很好的磨練，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，同時(shí)要感謝左工教了我很多東西，因?yàn)檫@兩個(gè)產(chǎn)品，我成熟了很多。
7.參與了pnw-b5000的設(shè)計(jì)
此產(chǎn)品我在車工的指導(dǎo)下參與了設(shè)計(jì)，目前圖紙已設(shè)計(jì)完畢，等待用戶審查圖紙后出圖。我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，和車工、毛工以及貝工都合作設(shè)計(jì)過(guò)產(chǎn)品，他們都是業(yè)務(wù)素質(zhì)高、人品好的動(dòng)態(tài)權(quán)威人物，是他們讓我在短時(shí)間內(nèi)對(duì)動(dòng)態(tài)產(chǎn)品有了較全面的理解。
8.參與了pnw-6000的設(shè)計(jì)
目前正在緊張的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段。
9.與毛工一起調(diào)研了驅(qū)動(dòng)橋方面的試驗(yàn)臺(tái)
驅(qū)動(dòng)橋方面的試驗(yàn)臺(tái)在我公司是空白，我跟著毛工去過(guò)北京和濟(jì)南的重汽進(jìn)行調(diào)研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術(shù)方面的問(wèn)題。
10.為銷售部門做技術(shù)方案，提供技術(shù)支持。
二、20__年學(xué)習(xí)成果
20__年，我結(jié)合機(jī)械行業(yè)的發(fā)展，公司和我個(gè)人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ansys、cosmos、pre等軟件，買書(shū)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了solidworks，掌握了機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)前的新工具，開(kāi)闊了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力。
20__年的時(shí)候，我對(duì)有限元分析只停留在初步的理解上。06年，我自學(xué)了cosmos有限元分析軟件，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，并與專業(yè)人士的有限元分析進(jìn)行了對(duì)比，最終掌握了這一有限元分析工具。現(xiàn)在，我對(duì)有限元分析充滿了信心。
另外，我實(shí)現(xiàn)了有限元分析軟件上的跨越。以前也曾想過(guò)要學(xué)習(xí)ansys這一更專業(yè)、應(yīng)用更廣泛的有限元分析軟件，但因?yàn)檫@一軟件難度大，一直沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，后來(lái)，鄧總要求我學(xué)習(xí)ansys，并給技術(shù)人員培訓(xùn)。我以此為動(dòng)力，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦練，基本上掌握了ansys，現(xiàn)在已能用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的有限元分析，這是我自身的一個(gè)飛躍。
同時(shí)，我還自學(xué)了proe等三維軟件。雖然在目前的工作中，solidworks已經(jīng)夠用，但proe畢竟是機(jī)械方面比較有權(quán)威的軟件，所以進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真考慮將
所學(xué)習(xí)的新技術(shù)充分應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)更是一層樓。比如利用三維軟件做效果圖，做運(yùn)動(dòng)模擬，做有限元分析等等。
三、20__年工作作風(fēng)方面的改進(jìn)
“三年磨一劍，如今把示君”，經(jīng)過(guò)三年多工作的錘煉，我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的完全轉(zhuǎn)變，已拋棄了那些不切實(shí)際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手，我開(kāi)始考慮如何在工作中取得新的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的，從來(lái)都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過(guò)這幾年的摸打滾怕，我深刻認(rèn)識(shí)到：細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是設(shè)計(jì)人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，而融會(huì)貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定設(shè)計(jì)人員平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。我要讓我的設(shè)計(jì)思路越來(lái)越開(kāi)闊，我要做到享受設(shè)計(jì)，我要在機(jī)械領(lǐng)域有所作為。
做事情的全力以赴和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度應(yīng)該是我06年工作作風(fēng)方面最大的收獲。
四、做得不足的地方
回首過(guò)去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。遇到問(wèn)題，喜歡請(qǐng)教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時(shí)候，整個(gè)項(xiàng)目落到了我的肩膀上，剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得任務(wù)太重，對(duì)自己沒(méi)有信心。后來(lái)自己接管過(guò)來(lái)，解決了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有自己想象的復(fù)雜，我缺乏獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的勇氣。還有，我的語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng)?；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說(shuō)，只喜歡埋頭苦干。現(xiàn)在看來(lái)，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要面對(duì)客戶，需要與別人溝通。
20__年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來(lái)。路正長(zhǎng)，求索之路漫漫，公司16年的宏偉目標(biāo)已擺在我們面前，我將抖擻精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。
機(jī)械設(shè)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文(二)
機(jī)械設(shè)計(jì)貫穿設(shè)計(jì)、制造、使用，維護(hù)的整個(gè)過(guò)程，設(shè)計(jì)時(shí)的疏忽總會(huì)在這些方面反映出來(lái)，成功與否是很容易判斷的。設(shè)計(jì)的過(guò)程中，受制造的影響很大，亦就是說(shuō)好的設(shè)計(jì)是不能脫離制造的，對(duì)制造越了解，越有助于提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)的圖紙，投入生產(chǎn)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)多少能立即按圖加工裝配，在審圖、工藝等過(guò)程發(fā)現(xiàn)大堆的問(wèn)題很常見(jiàn)，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過(guò)多次開(kāi)會(huì)研究反復(fù)討論的出來(lái)的結(jié)果，原因是多方面的，繪圖的規(guī)范性，看圖者的水平是一方面，但設(shè)計(jì)方對(duì)制造工藝的了解不深入是主要原因。
怎樣判定自己對(duì)制造的了解程度?最簡(jiǎn)單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計(jì)的東西的圖紙你是否能說(shuō)出它的制造全過(guò)程。鑄、鍛、車、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，肯定是不行，在機(jī)械廠做過(guò)幾年的誰(shuí)不知道?必須細(xì)分下去，要全面了解各過(guò)程。比如說(shuō)鑄造時(shí)候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會(huì)有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時(shí)候會(huì)不會(huì)導(dǎo)致意外情況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，切削加工過(guò)程，在腦海中虛擬出來(lái)，總共用幾把刀，轉(zhuǎn)速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀使用的順序，車工，銑工，磨工的操作動(dòng)作全過(guò)程，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說(shuō)搞設(shè)計(jì)的一定要會(huì)玩車床，銑床，會(huì)燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)加以充分考慮，作為搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人這樣才比搖車床燒電焊的強(qiáng)，才有安身立命之處。
如此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，就會(huì)規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的質(zhì)量自然提高不少，可是還不夠，一個(gè)有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細(xì)節(jié)方案(盡管整體的設(shè)計(jì)統(tǒng)籌他們做不了)，但是多少個(gè)不眠的夜晚設(shè)計(jì)出就這樣一個(gè)結(jié)果，豈不是斯文掃地耶?唯一的解決辦法，多看書(shū)。別人總結(jié)出來(lái)的通常與生產(chǎn)相結(jié)合，俱是心血的結(jié)晶。帶著問(wèn)題學(xué)，多想就能消化。再也不會(huì)說(shuō)“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)人再叫你小錢、小趙，連老板都叫你錢工、趙工，挺受尊敬的吧。摸摸下巴，胡子長(zhǎng)出來(lái)了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來(lái)了。可是設(shè)計(jì)總是為了使用，好的設(shè)計(jì)必須具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的，設(shè)計(jì)一套工藝裝備，一試產(chǎn)，效率高質(zhì)量好，老板來(lái)搞杯慶功酒。過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊。用起來(lái)痛苦啊。而且要注意的細(xì)節(jié)又多，別個(gè)就是個(gè)操作工他要是考慮的那么多因素就不會(huì)還在那里做操作工了啊。設(shè)計(jì)不利于使用，就面臨淘汰，有很多的成套設(shè)備，如汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)變速箱之類正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“挺好的，“，可其中一個(gè)小鍵槽，一個(gè)軸承位，什么的地方壞了，整個(gè)就不能用，廠方只賣整件，要配件不賣，自己加強(qiáng)還真的沒(méi)地方加了，換了幾個(gè)廠去買，擺了一堆，用戶只好敬而遠(yuǎn)之，立了個(gè)技改項(xiàng)目--可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見(jiàn)所聞。使用根本就離不開(kāi)維修，好的設(shè)計(jì)更不能忽視維修性。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備，總共一年也就維修那么兩次，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己專門動(dòng)腦動(dòng)手玩幾樣好用的專用家當(dāng)來(lái)伺候，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過(guò)設(shè)備本身的價(jià)值，真是個(gè)無(wú)言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機(jī)完全分解，使用單位不罵設(shè)計(jì)干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計(jì)者的悲哀。
我們搞設(shè)計(jì)不光是要站在制造的基礎(chǔ)上，還要有創(chuàng)新，但一定要學(xué)會(huì)繼承?，F(xiàn)在，全社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟悾m然說(shuō)是大自然的天之驕子，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上，有1%的突破，人類的出現(xiàn)是難以想象的，如果有人說(shuō)我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個(gè)100%純?nèi)祟惢颍悄褪窃龠^(guò)一億年，也搞不出來(lái)一個(gè)人類來(lái)。所以說(shuō)，不能為了創(chuàng)新，把舊有的東西全盤(pán)拋棄。原有的東西就如同一盤(pán)菜，創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料，有了這么一點(diǎn)調(diào)料，菜的味道更加鮮美。但沒(méi)有人為了純鮮美，不要菜，光來(lái)一盤(pán)炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒(méi)有創(chuàng)新，那是因循守舊，而只有創(chuàng)新，沒(méi)有繼承，那是空中樓閣。
1：1的克隆可能很多的人認(rèn)為是最安全最省事的一種設(shè)計(jì)方式。但是作為從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人來(lái)講，克隆是一件可恥的事情。所謂一抄二改三創(chuàng)造。簡(jiǎn)練的概括了設(shè)計(jì)人員的成長(zhǎng)之路。 剛?cè)腴T的時(shí)候，只能照抄，但是在抄襲的同時(shí)要拼命的去理解原設(shè)計(jì)者的意圖和思維，理解整個(gè)機(jī)器的傳動(dòng)，各個(gè)裝置之間的相互關(guān)聯(lián)，每個(gè)零件的相互關(guān)系，理解了之后就可以出圖，圖紙上就可以有明確的尺寸配合要求，形位公差約束。只知道畫(huà)下來(lái)，隨手胡扯幾根線條上去，大概感覺(jué)機(jī)器精度比較高，就玩命的把精度往上提動(dòng)不動(dòng)就0.005，0.002，在圖紙上大言不慚的簽名在設(shè)計(jì)欄。號(hào)稱自己搞的東西是很精密的。這種不知所謂的號(hào)稱機(jī)械機(jī)械設(shè)計(jì)工程師的信手拈來(lái)滿地都是。
模仿優(yōu)秀的作品是每一個(gè)設(shè)計(jì)師的必走之路。但是做設(shè)計(jì)，一定要有自己的想法，人也要有自己鮮明的個(gè)性，久了，就形成了自己的風(fēng)格，風(fēng)格的養(yǎng)成與一個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)有直接關(guān)系。羅嗦的人搞出來(lái)的東西就是那么羅嗦的，小氣的人搞出來(lái)的東西就是一副小家子氣，不負(fù)責(zé)任的人搞出來(lái)的機(jī)器就跟那人的德行一樣的不負(fù)責(zé)任。能有自己的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)風(fēng)格，就是不一樣，這樣搗騰出來(lái)的東西就有了獨(dú)特的靈魂。行家一看就知道，這是用心的杰作。
在抄襲的時(shí)候積累了經(jīng)驗(yàn)就要抱著否定的態(tài)度學(xué)習(xí)。查閱資料，多看些經(jīng)典的設(shè)計(jì)案例，和設(shè)計(jì)的禁忌，與自己接觸過(guò)的一些東西進(jìn)行對(duì)比，就有了大的提高。就可以在現(xiàn)有的機(jī)器上動(dòng)手術(shù)。如：提高機(jī)器的附加值，完善更多的功能，讓整機(jī)具備更高的可靠度。從而迎合高端的客戶;或者進(jìn)行結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)，保留一些常用功能，降低成本，滿足些買不起那么也用不上多功能的客戶的需求。做到這樣就可以稱的上做機(jī)械設(shè)計(jì)開(kāi)始入門了。能不能成為世界級(jí)的發(fā)明家這個(gè)事情很難說(shuō)的，呵呵。但是憑自己多年經(jīng)歷見(jiàn)識(shí)，將一些結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，變異，嫁接，創(chuàng)造一些新的東西是不難的。與其用一生的時(shí)間去研究永動(dòng)機(jī)之類的高深課題，或者搞一些莫名其妙不能創(chuàng)造任何價(jià)值的所謂專利，不如用自己有限的生命去做些能在這個(gè)美麗的星球上留下點(diǎn)印記的事情。到時(shí)候老得快死了，臨終的時(shí)候還會(huì)想到，活了這么多年，搗騰了那么多機(jī)器在地球上跑，足以含笑九泉。
一個(gè)真正談的能稱之為 機(jī)械設(shè)計(jì)工程師， 需要十年甚至十年以上的磨礪。還要有相當(dāng)?shù)奶旆忠约扒趭^和能造就人的環(huán)境。 天才等于99%的勤奮+1%的努力其實(shí)說(shuō)的并不是只要下苦工就會(huì)有成就。這句話說(shuō)的是若一個(gè)人對(duì)某個(gè)職業(yè)沒(méi)有那1%天分，再勤奮也是沒(méi)有用的。勤奮是一個(gè)發(fā)掘自己天分的一個(gè)途徑，是有所成就的必須條件之一，而不是全部。絕對(duì)不是。
機(jī)械設(shè)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文(三)
時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，20__年已接近尾聲，一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格要求，注重工作程序，自覺(jué)服從組織安排，較好地完成了設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將自己一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和思想狀況總結(jié)如下：
一、工作完成情況
一年來(lái)，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，和廣大同事一起，積極主動(dòng)地配合設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一致，主要完成了以下幾項(xiàng)工作：
1、_至_二級(jí)公路施工圖設(shè)計(jì)工作。
在參與本項(xiàng)目設(shè)計(jì)中我積極向院科室的各位同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念，通過(guò)本項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)使我熟練的掌握了最新的橋梁設(shè)計(jì)軟件，也對(duì)橋梁計(jì)算有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、十天高速公路兩當(dāng)連接線二級(jí)公路初步設(shè)計(jì)工作。
本項(xiàng)目為設(shè)計(jì)所組建和擴(kuò)大后獨(dú)立承擔(dān)的第一條設(shè)計(jì)任務(wù)，面臨著設(shè)計(jì)人員整體技術(shù)薄弱，經(jīng)驗(yàn)少，工期緊，任務(wù)重，本人第一次擔(dān)任設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人的情況，在項(xiàng)目初期外業(yè)測(cè)量中，根據(jù)工作分工我積極帶領(lǐng)同事搞好控制點(diǎn)復(fù)測(cè)工作，后期放線與調(diào)查中，結(jié)合自己以前的經(jīng)驗(yàn)，與相關(guān)專業(yè)的同事做好協(xié)調(diào)，仔細(xì)調(diào)查清楚每一處擬設(shè)構(gòu)造物處的地形和現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)于大的技術(shù)方案和自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教。
在內(nèi)業(yè)設(shè)計(jì)中，面對(duì)組內(nèi)人員技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)不足的情況，我在做好協(xié)調(diào)，在對(duì)新同志傳、幫、帶的同時(shí)也主動(dòng)承擔(dān)了全線11座大橋的初步設(shè)計(jì)工作。在全體組員的共同努力下，如期保質(zhì)保量的完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。
3、__進(jìn)出口收費(fèi)站改造設(shè)計(jì)工作。
4、_河大橋工程可行性研究報(bào)告編制工作。
5、_水電站專用橋和_壩人行吊橋前期推薦方案和比較方案設(shè)計(jì)工作。
6、_線_至_至和政二級(jí)公路改建工程兩階段初步設(shè)計(jì)工作。
在項(xiàng)目初設(shè)外業(yè)階段，我主要負(fù)責(zé)橋涵調(diào)查，搞好調(diào)查是進(jìn)行后期設(shè)計(jì)工作的依據(jù)，也是方案必選進(jìn)行定性和定量分析的基礎(chǔ)，責(zé)任大容不得有絲毫的馬虎，調(diào)查中充分了解路線布設(shè)的意圖，及時(shí)將調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的合理建議與總體組進(jìn)行溝通，避免了后期出現(xiàn)大量的返工以影響總體進(jìn)度。
在內(nèi)業(yè)設(shè)計(jì)中，合理安排工作，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，積極主動(dòng)的與借調(diào)的設(shè)計(jì)院專業(yè)科室的同事進(jìn)行溝通，聽(tīng)取組員們的意見(jiàn)和建議，做好與道路和路線組的協(xié)調(diào)。
本項(xiàng)目從初設(shè)外業(yè)到內(nèi)業(yè)交文件，前后歷時(shí)1個(gè)月，在公司的支持和設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體設(shè)計(jì)人員的加班加點(diǎn)不懈的努力，11月底順利完成了初設(shè)工作，向公司和設(shè)計(jì)院交了一份滿意的答卷，同時(shí)也鍛煉了我們的隊(duì)伍，為設(shè)計(jì)所的發(fā)展奠定了一個(gè)新的里程碑。
二、學(xué)習(xí)和政治思想情況
1、在工作中，本人能夠虛心堅(jiān)持向設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向同行業(yè)兄弟學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，在提高自己本專業(yè)結(jié)構(gòu)理論水平的同時(shí)利用閑暇業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)隧道和道路專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、注重政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定立場(chǎng)。
關(guān)心和了解國(guó)家大的方針政策，積極參與公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到關(guān)心同事，熱愛(ài)集體，在自身?xiàng)l件達(dá)到的時(shí)候能積極向公司黨支部靠攏，使自己逐步走向成熟。
三、存在的不足和今后努力的方向
總之，一年來(lái)，我能夠完成設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，這和公司、設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助是分不開(kāi)的，是大家密切配合、共同協(xié)作的結(jié)果。
但是這和公司、設(shè)計(jì)所領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距：
1、工作中還存在著急躁心理，在大事面前，遇事不夠冷靜，處理事情不夠全面。
2、管理水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。
3、理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，還需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技術(shù)知識(shí);
當(dāng)然我還有很多缺點(diǎn)和不足，在此肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正，我將虛心接受，以圖提高。
在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，立足本職不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，團(tuán)結(jié)同志，努力工作，適應(yīng)工藝創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)，為公司及設(shè)計(jì)所的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
機(jī)械設(shè)計(jì)師個(gè)人工作總結(jié)范文(四)
今年是我進(jìn)入公司的第2年，兩年來(lái)，在工程實(shí)踐中，在許多前輩的指導(dǎo)和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進(jìn)步。表現(xiàn)在以下方面：
一、這些項(xiàng)目具有完整性
如__工廠新建項(xiàng)目、__辦公樓改建項(xiàng)目、__新建廠區(qū)項(xiàng)目、__大型物流庫(kù)等項(xiàng)目，我都是從方案投標(biāo)或委托階段就開(kāi)始介入，經(jīng)歷過(guò)對(duì)方案設(shè)計(jì)的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設(shè)計(jì)的審批、相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴(yán)謹(jǐn)以及施工階段的現(xiàn)場(chǎng)配合，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)與建造的過(guò)程有了深刻的認(rèn)識(shí)。
建筑設(shè)計(jì)不是紙上談兵，而是一個(gè)連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個(gè)好作品，應(yīng)協(xié)調(diào)好設(shè)計(jì)與其他學(xué)科，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人際等多方面因素的相互關(guān)系。
因?yàn)楦鞣N外在因素的影響，建筑從方案構(gòu)思到付諸實(shí)施，勢(shì)必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對(duì)完整的工程實(shí)踐，我了解到并學(xué)習(xí)了如何在現(xiàn)實(shí)的框架中最大程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識(shí)的積累，又需要耐心與細(xì)致的配合，這也正是一個(gè)建筑師精力投放最集中的地方。
二、這些項(xiàng)目具有一定的復(fù)雜性
來(lái)到機(jī)電院之初，我先進(jìn)入了浦東分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設(shè)計(jì)。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴(yán)格性，而成為對(duì)設(shè)計(jì)要求很高的建筑設(shè)計(jì)類型。工業(yè)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)考慮幾個(gè)方面內(nèi)容：
1、生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況。
2、處理好各種流線的關(guān)系，包括人流路線、貨流路線等。
3、新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設(shè)計(jì);
把握空間感和人性化。
4、造價(jià)經(jīng)濟(jì)因素。
工業(yè)建筑的工程實(shí)踐對(duì)我之后從事其它類型的建筑設(shè)計(jì)有很大的幫助，讓我在設(shè)計(jì)過(guò)程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習(xí)慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設(shè)計(jì)要素，更讓我懂得建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)充分體現(xiàn)對(duì)使用人群的理解與愛(ài)護(hù)。
在業(yè)務(wù)能力方面，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與磨練，我已由一個(gè)初出象牙塔的青澀學(xué)子成長(zhǎng)為一名具備專業(yè)素質(zhì)的職業(yè)建筑師。建筑專業(yè)是一個(gè)龍頭專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應(yīng)具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時(shí)這些能力應(yīng)有深厚的專業(yè)功底作基礎(chǔ)。
進(jìn)入設(shè)計(jì)院初期，我在前輩們的帶領(lǐng)之下參與設(shè)計(jì)了__等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目已先后建成并投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項(xiàng)目中我擔(dān)任了主要設(shè)計(jì)人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認(rèn)可與贊揚(yáng)，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。
在20__年面臨任務(wù)多、建筑專業(yè)人手少的困難下，我?guī)ьI(lǐng)我們?cè)O(shè)計(jì)小組其他年輕同事經(jīng)常加班、不畏辛苦、走在項(xiàng)目前面做好方案，為以后施工圖階段打好基礎(chǔ)。
三年的實(shí)踐工作，還培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、吃苦耐勞、不畏艱難的職業(yè)精神與職業(yè)責(zé)任感，設(shè)計(jì)院的工作作風(fēng)也培養(yǎng)了我良好的服務(wù)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這些都是成為一名合格的職業(yè)建筑師所不能缺乏的品質(zhì)。
在理論方面，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，由此對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行指導(dǎo)與反思。建筑是社會(huì)生活形態(tài)的空間語(yǔ)言。它反映了時(shí)代的社會(huì)形態(tài)、生活方式、社會(huì)審美取向，以及世界觀等信息。
中圖分類號(hào)：U445.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我國(guó)正在從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。自從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，機(jī)械制造市場(chǎng)正在從傳統(tǒng)的大批量、大規(guī)模生產(chǎn)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍?duì)用戶個(gè)性化需求，產(chǎn)品多樣化、個(gè)性化、小批量生產(chǎn)模式。個(gè)性化、創(chuàng)新型產(chǎn)品的需求對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師提出了巨大挑戰(zhàn)，這就要求工程師既要繼承原有圖紙，還要針對(duì)客戶需求，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。
研究表明，雖然客戶個(gè)性化需求的產(chǎn)品變化較快，但構(gòu)成產(chǎn)品的零件相對(duì)穩(wěn)定。在一個(gè)設(shè)計(jì)中約40%-50%的零件和已有零件相同（可遺傳類零件），20%-30%的零件只需稍加改動(dòng)（可變異類零件），30%-40%的零件時(shí)全新的（新生類零件）。產(chǎn)品設(shè)計(jì)重用比例約占整個(gè)設(shè)計(jì)的60%-70%。因此產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中，如果能夠很好的繼承原有的技術(shù)數(shù)據(jù)，應(yīng)用已有圖紙，不僅能夠?yàn)橛脩籼峁┬阅芸煽康漠a(chǎn)品，同時(shí)也大大提高設(shè)計(jì)效率，壓縮設(shè)計(jì)成本，也為工程師的技術(shù)創(chuàng)新提供了時(shí)間保證。
Inventor是Autodesk公司推出的一款優(yōu)秀的三維設(shè)計(jì)軟件，該軟件具有強(qiáng)大的CAD功能。Ilogic是將規(guī)則作為對(duì)象直接嵌入到零件、部件和工程圖文檔中。規(guī)則可確定并驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)的參數(shù)和屬性值。通過(guò)控制這些值，就可以定義模型屬性、特征和零部件行為。只是內(nèi)容可以直接保存到文檔當(dāng)中，就像存儲(chǔ)幾何設(shè)計(jì)元素一樣。Ilogic 規(guī)則可以利用inventor當(dāng)前可用的自定義的參數(shù)類型，例如文本、真/假、和多值列表。通過(guò)在ilogic規(guī)則中使用可以直接讀寫(xiě)HTML文件、文本文件、Word文檔和其它格式的文件。從而實(shí)現(xiàn)三維模型和工程圖的自動(dòng)更新和保存。
本文將以螺旋輸送機(jī)的設(shè)計(jì)為例，論述產(chǎn)品改型設(shè)計(jì)快速成圖的實(shí)現(xiàn)方法。
1 螺旋輸送機(jī)零部件的分析和歸類
某糧油工程公司螺旋輸送機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)繁重，零件重用率高。產(chǎn)品主要分為16、20、25、32、40、50、60七種型號(hào)，然而由于設(shè)備工況的限制，每套圖紙幾乎都有所不同。分析個(gè)零件的特點(diǎn)，現(xiàn)將該產(chǎn)品所有零件歸類如（圖1）
圖1 螺旋輸送機(jī)零件分類簡(jiǎn)圖
對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)件如聯(lián)軸器、軸承、軸承座等，進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)后建立模型庫(kù)的，并通過(guò)ilogic規(guī)則與設(shè)備型號(hào)相關(guān)聯(lián)。在更新型號(hào)時(shí)，直接從模型庫(kù)中調(diào)用并自動(dòng)更新。對(duì)于一定型號(hào)尺寸固定的零件如端板、吊瓦部裝、殼體等，采用Excel數(shù)據(jù)列表，通過(guò)Ilogic指令讀取不同型號(hào)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)更新。對(duì)非標(biāo)類零件建立模型時(shí)要注意全約束，及尺寸更新的方向，并建立可更新的零部件工程圖。
2 “遺傳”類零件的數(shù)據(jù)繼承
遺傳類零件類零件是指形狀基本沒(méi)有變化,尺寸有所不同的零件。本類零件在設(shè)計(jì)當(dāng)中所占的比例比較大，每次設(shè)計(jì)圖紙更改繁瑣。對(duì)本類零件的特點(diǎn)分析之后，決定采用Excel列舉零件模型的關(guān)鍵尺寸，通過(guò)Ilogic讀取表中數(shù)據(jù)。最終達(dá)到通過(guò)在表格中更改零件型號(hào)，通過(guò)Ilogic規(guī)則，驅(qū)動(dòng)模型的變化。
下面以軸承底座為例說(shuō)明本類零件的處理方法。首先建立一個(gè)零件模型（如圖2），并做出完整的工程圖。然后在Excel表（如表1）中列出其他型號(hào)的零件的參數(shù)，建立起一個(gè)Inventor與Excel聯(lián)系的規(guī)則如下：
I=GoExcel.FindRow(“3rd Party:軸承底座.xlsx”,“Sheet1”,“型號(hào)”，“=”，型號(hào))
軸承底座寬度=GoExcelCurrentRowValue（“軸承底座寬度”）
軸承底座長(zhǎng)=GoExcel。CurrentRowValue（“軸承底座長(zhǎng)度”）
……
螺栓孔長(zhǎng)度 =GoExcel.CurrentRowValue(“螺栓孔長(zhǎng)度”)
圖2零件模型變化
建立起零件模型和Excel連接之后，就可以通過(guò)更改零件的型號(hào)獲取相應(yīng)的零件，由于工程圖和零件模型是關(guān)聯(lián)的，所以工程圖在零件模型變化時(shí)也做相應(yīng)變化。通過(guò)這種方法減少了零件的重復(fù)建模，或者大量更改模型參數(shù)的問(wèn)題,同時(shí)圖紙的可靠性大大提高。
3 “變異”類零件的修改
變異類零件是指零件模型的大部分結(jié)構(gòu)相同，有一小部分結(jié)構(gòu)改變的零件模型。本類零件在整個(gè)設(shè)計(jì)中占的比例大概是30%-40%，如果每次重新設(shè)計(jì)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。作者通過(guò)分析每個(gè)零件的具體特點(diǎn)，總結(jié)該零件的變化規(guī)則，建立起包含盡可能多的圖形結(jié)構(gòu)要素的零件模型，然后通過(guò)軟件的抑制和啟用功能來(lái)取舍零件的部分結(jié)構(gòu)。
下面以螺旋輸送機(jī)進(jìn)料口為例說(shuō)明本類零件的處理方法。在Inventor建立進(jìn)料口的零件模型（如圖3）。建模時(shí)充分考慮零件的變化種類，盡可能的對(duì)零件進(jìn)行全約束，并確定更改結(jié)構(gòu)后零件的其他結(jié)構(gòu)的變化方向。
圖3 規(guī)則驅(qū)動(dòng)下零件模型的變化
驅(qū)動(dòng)規(guī)則如下：
Ifd1> 500 Thend11=13
End Ifd11=11
d23=Round(d25/100)+1
.........
d28=Round(d28/(d26-1))*(d26-1)
d21=(d28-d1)/2
通過(guò)以上程序，實(shí)現(xiàn)了在料口尺寸變化后，相應(yīng)尺寸按照規(guī)則定義的方向變化，連接法蘭孔的個(gè)數(shù)自動(dòng)計(jì)算，位置自動(dòng)分布，大小自動(dòng)判斷等一系列的自動(dòng)更新，大大提高了設(shè)計(jì)的效率。
4模型及工程圖自動(dòng)更新
為了實(shí)現(xiàn)更新的自動(dòng)化、智能化，在Inventor中建立一個(gè)自動(dòng)更新文件，在對(duì)每個(gè)零件型號(hào)、尺寸更改之后，通過(guò)這個(gè)文件完成對(duì)各個(gè)零件的“自動(dòng)打開(kāi)-讀取新數(shù)據(jù)-更新模型-更新工程圖-自動(dòng)保存-自動(dòng)關(guān)閉”的過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)了由Excel的更改，到自動(dòng)出工程圖的過(guò)程。充分利用了已有零件的模型和數(shù)據(jù)，為提高設(shè)計(jì)效率提供了重要條件。
結(jié)束語(yǔ)
本文通過(guò)Inventor ilogic的新的軟件平臺(tái)，充分利用了已有圖紙的技術(shù)數(shù)據(jù)。提出了解決產(chǎn)品改型設(shè)計(jì)快速成圖技術(shù)的具體方法。將辦公軟件Excel和設(shè)計(jì)軟件Inventor結(jié)合使用，將設(shè)計(jì)變得更加自動(dòng)化、智能化，保持?jǐn)?shù)據(jù)和最終指導(dǎo)加工的圖紙之間自動(dòng)關(guān)聯(lián)，在項(xiàng)目相似度較高的情況下，采用該方法可以節(jié)約80%的設(shè)計(jì)時(shí)間，減少設(shè)計(jì)失誤50%以上。本文采用新式的地三維設(shè)計(jì)方法，降低做圖的勞動(dòng)強(qiáng)度，縮短設(shè)計(jì)周期。為在改型設(shè)計(jì)中如何提高效率和已有圖紙的重用率提供了新的思路。
一、引言
機(jī)電設(shè)備準(zhǔn)確的安裝與調(diào)試工作是確保控制設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。大型機(jī)電通常體積龐大、配套機(jī)組和附屬設(shè)備多，而且技術(shù)難度高，安裝和調(diào)試步驟也較復(fù)雜。筆者以多年來(lái)在公司擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)工程師的工作經(jīng)歷為例，淺析做好安裝調(diào)試工作需要完成的幾方面的工作。
二、安裝調(diào)試費(fèi)用的預(yù)算
機(jī)電設(shè)備的安裝和調(diào)試過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的費(fèi)用，在機(jī)電設(shè)備的安裝和調(diào)試工作開(kāi)展前做好費(fèi)用的預(yù)算是安裝和調(diào)試工作的前提條件也是必要條件。以筆者2007年在參與完成巖谷氣具（珠海）有限公司燃?xì)庾詣?dòng)化設(shè)備為例，安裝調(diào)試費(fèi)的預(yù)算用主要包括：安裝費(fèi)、調(diào)試費(fèi)、和其它費(fèi)用的預(yù)算，其中安裝費(fèi)是整個(gè)安裝調(diào)試費(fèi)用的重要組成部分。
1、安裝費(fèi)
木材、鐵絲、鐵件、水泥、青磚、中砂、片石等都是砌筑上料臺(tái)所需要的材料，安裝基座、吊裝設(shè)備、小型機(jī)具和人工使用量等這些都是機(jī)電設(shè)備在安裝時(shí)會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用的因素。在進(jìn)行安裝費(fèi)用預(yù)算的時(shí)候應(yīng)結(jié)合待裝機(jī)的實(shí)際情況和上述因素，參照工程預(yù)算額定的基價(jià)，計(jì)算其費(fèi)用。
2、調(diào)試費(fèi)
機(jī)電設(shè)備能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，相關(guān)的調(diào)試工作也是不可或缺的。調(diào)試的過(guò)程中也會(huì)有相應(yīng)的費(fèi)用產(chǎn)生：機(jī)電設(shè)備運(yùn)行的動(dòng)力燃料費(fèi)，提供加工的工程材料費(fèi)，配套機(jī)械費(fèi)，人工費(fèi)，管理費(fèi)等。除此，對(duì)除此使用的進(jìn)口機(jī)電設(shè)備，一定時(shí)間空載、負(fù)載和連續(xù)、間斷的生產(chǎn)考核是必須經(jīng)過(guò)，工程材料更要注意準(zhǔn)備充足，工程燃料費(fèi)需納入預(yù)算費(fèi)用。各項(xiàng)費(fèi)用要按照各自的單價(jià)和用量計(jì)取。
3、運(yùn)輸費(fèi)
除了安裝費(fèi)和調(diào)試費(fèi)以外，運(yùn)輸費(fèi)也在整個(gè)費(fèi)用支出中占有一定比例。機(jī)務(wù)部門應(yīng)根據(jù)大型機(jī)電設(shè)備的體積、解體裝運(yùn)對(duì)象的數(shù)量和質(zhì)量，安排不同運(yùn)輸能力的車輛，并確定各種運(yùn)輸車輛的車次。然后，按相應(yīng)運(yùn)輸車輛的噸公里運(yùn)費(fèi)、被運(yùn)物的搬運(yùn)歷程計(jì)算運(yùn)輸費(fèi)用。也可根據(jù)運(yùn)輸車輛的臺(tái)班費(fèi)定額和使用臺(tái)班計(jì)算運(yùn)費(fèi)。在預(yù)算運(yùn)費(fèi)時(shí)，還要考慮計(jì)算裝卸、捆扎等人工費(fèi)用。
4、其它費(fèi)用
主要包括設(shè)備初到時(shí)的看管費(fèi)、管理費(fèi)等。這些費(fèi)用的預(yù)算應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。
三、機(jī)電設(shè)備的安裝
機(jī)電設(shè)備的安裝是一個(gè)相對(duì)寬泛的概念，涉及到工業(yè)、民用、公用工程的各類設(shè)備、電氣、采暖、消防、通風(fēng)、給排水、通信和自動(dòng)化控制等系統(tǒng)的安裝。安裝過(guò)程中，常采用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料等新興技術(shù)。大型機(jī)電設(shè)備對(duì)吊裝、檢測(cè)技術(shù)、裝配的要求越來(lái)越高，因此現(xiàn)今的安裝技術(shù)和設(shè)備也在不斷革新、提高。機(jī)電安裝工程常作為整個(gè)建設(shè)工程的一個(gè)部分來(lái)進(jìn)行，因此，機(jī)電設(shè)備的安裝質(zhì)量直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量。因此機(jī)電設(shè)備的安裝具有很高的重要性，需要提高機(jī)械設(shè)備安裝的重視程度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，完成機(jī)電設(shè)備的安裝工作。
就筆者工作經(jīng)歷而言，曾于2006年參與完成泰科電子深圳有限公司繼電器自動(dòng)化生產(chǎn)流水線設(shè)備的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和加工制作工作，當(dāng)時(shí)的機(jī)電設(shè)備的安裝工作共分為三個(gè)大的部分：基座安裝、安裝前的準(zhǔn)備工作、安裝施工。
1、基座安裝階段
機(jī)電設(shè)備的機(jī)電安裝時(shí)，先要合理設(shè)置設(shè)備安裝的位置和周圍的布局，布局好相關(guān)的機(jī)械配置及車輛通道、上料臺(tái)等設(shè)施，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。機(jī)電設(shè)備的組合配件往往復(fù)雜而且數(shù)量很大，需要進(jìn)行放線并嚴(yán)格按照施工技術(shù)規(guī)范進(jìn)行安裝才能保證設(shè)備的順利安裝和運(yùn)行。
2、安裝準(zhǔn)備階段
機(jī)電設(shè)備安裝進(jìn)入準(zhǔn)備階段后，工程管理人員負(fù)責(zé)按照顧客要求和實(shí)際情況確定開(kāi)工和竣工時(shí)間，根據(jù)工程量及施工設(shè)備情況配備工作人員，制定安裝網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃。在設(shè)備安裝前，要對(duì)設(shè)備及其外觀的質(zhì)量進(jìn)行檢查，比如焊接件之間有無(wú)裂縫，螺母、螺栓等有無(wú)松動(dòng)、管道接頭之間是否牢固是否安全等情況。另外，工程管理人員應(yīng)劃定安裝人員的工作區(qū)域，做好安全保衛(wèi)工作，制定安全技術(shù)措施，向施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底等工作。還有，施工單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)技術(shù)、設(shè)備、材料等方面的管理工作的重視。
3、安裝階段
這是保證機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量的重要階段，其中施工設(shè)備、材料、施工方法、施工人員、外界環(huán)境等都是影響安裝質(zhì)量的因素。因此，需要綜合多方面的因素進(jìn)行全面分析，制定有效的安裝措施進(jìn)行設(shè)備的安裝。（1）隨時(shí)檢查設(shè)備質(zhì)量， 例如燃潤(rùn)油及水、氣的儲(chǔ)量及管道接頭是否牢固，有無(wú)漏氣，電路布線是否整齊，絕緣性能是否良好，測(cè)量工具是否精確，在工藝文件中編制關(guān)鍵工序控制點(diǎn)表，列出重要的控制參數(shù)和控制內(nèi)容。（2）做好安全防衛(wèi)工作，安裝現(xiàn)場(chǎng)派專門人員負(fù)責(zé)，采取必要的安全措施，工作人員要帶好安全帽，安裝工作要循序漸進(jìn)，按設(shè)計(jì)順序進(jìn)行，確保工作人員的生命安全。（3）人員分工和協(xié)作要進(jìn)行合理安排，以便于提高安裝效率。安裝完成后需要對(duì)機(jī)電設(shè)備的完整性和安全性進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)進(jìn)行處理和完善。
四、機(jī)電設(shè)備的調(diào)試和驗(yàn)收
機(jī)電設(shè)備的的調(diào)試和驗(yàn)收是確保控制設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻。筆者曾于2005年7月至今，長(zhǎng)期擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)工程師，從事機(jī)電自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)，并負(fù)責(zé)機(jī)電設(shè)備調(diào)試和驗(yàn)收相關(guān)工作，對(duì)機(jī)電設(shè)備調(diào)試和驗(yàn)收的必要性深有感觸。
1、機(jī)電設(shè)備的調(diào)試過(guò)程
安裝完成的大型機(jī)電設(shè)備還需要進(jìn)行調(diào)試，原因是機(jī)電設(shè)備在出廠時(shí)一般都無(wú)法進(jìn)行總裝和負(fù)荷試驗(yàn)，有的使用過(guò)的機(jī)電設(shè)備，在拆卸、搬運(yùn)、再安裝后改變了原始的安裝面貌，因此都需要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)試。除了初次使用的大型機(jī)電設(shè)備在解體裝運(yùn)安裝完成后需要進(jìn)行調(diào)試，所有更新、改造、新增、大型或中型的機(jī)電設(shè)備在投入使用之前，調(diào)試都是必不可少的。調(diào)試前，首先檢查機(jī)電設(shè)備安裝是否完整，是否合理，是否安全、是否有滲漏痕跡等等方面。這樣能確保調(diào)試工作能夠順利、安全地進(jìn)行。機(jī)電設(shè)備的工作質(zhì)量、可靠性能、操作性能、經(jīng)濟(jì)性能是調(diào)試工作的主要內(nèi)容?？己藭r(shí)，為了能直觀準(zhǔn)確地檢驗(yàn)機(jī)電設(shè)備是否能達(dá)到工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)條件的要求，我們應(yīng)該在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行空負(fù)荷和負(fù)荷試驗(yàn)。參加調(diào)試的機(jī)械技術(shù)人員和隨機(jī)操作人員在調(diào)試工作過(guò)程中應(yīng)主動(dòng)了解設(shè)備的現(xiàn)實(shí)技術(shù)狀況、操作控制方法、調(diào)試的程序，做到時(shí)時(shí)到位，切實(shí)負(fù)責(zé)。調(diào)試過(guò)程必須由機(jī)械技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行筆錄，切實(shí)保存原始記錄，在日后撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告、操作機(jī)電設(shè)備、解決留問(wèn)題中能夠起到提供重要的依據(jù)。
2、撰寫(xiě)安裝調(diào)試技術(shù)報(bào)告
撰寫(xiě)安裝調(diào)試技術(shù)報(bào)告是一項(xiàng)必不可少的工作，這份報(bào)告的作用是：是大型機(jī)電設(shè)備初次安裝調(diào)試后進(jìn)行技術(shù)、資產(chǎn)及財(cái)務(wù)驗(yàn)收的重要依據(jù)，是設(shè)備運(yùn)行后檢查機(jī)電設(shè)備的依據(jù)。技術(shù)報(bào)告應(yīng)能夠達(dá)到還原技術(shù)人員安裝、調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)性，報(bào)告和實(shí)際得出的結(jié)果也應(yīng)一致。機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試報(bào)告屬于科技文件，內(nèi)容精、深、專、細(xì)，是十分重要的文件。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，也有相應(yīng)的要求，不同于一般的論文，需做到有主有次、層次分明、詳略得當(dāng)。在技術(shù)報(bào)告的結(jié)尾處，需向安裝調(diào)試工作的以及支持、幫助或者知道的人員和部門致謝，這樣同時(shí)也是對(duì)安裝、調(diào)試過(guò)程中的相關(guān)人員和部門的工作和成績(jī)的如實(shí)記錄。
3、技術(shù)驗(yàn)收
機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試結(jié)束后要進(jìn)行技術(shù)驗(yàn)收和總結(jié)。大型機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試完成、生產(chǎn)考核合格，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)性能符合訂貨合同的規(guī)定指標(biāo)，并且具備工業(yè)化生產(chǎn)條件，符合這些條件才是機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試成功的標(biāo)志。技術(shù)驗(yàn)收和總結(jié)的主要內(nèi)容是：對(duì)安裝調(diào)試技術(shù)報(bào)告、設(shè)備有關(guān)文件、單證、資料的審查和現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考查后，決定是否通過(guò)技術(shù)驗(yàn)收。通過(guò)后，才能辦理資產(chǎn)、財(cái)務(wù)手續(xù)，交付使用。否則，無(wú)法入賬和投入使用。要認(rèn)真總結(jié)機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的失誤，并認(rèn)真總結(jié)。及時(shí)處理存在的問(wèn)題，責(zé)任分明。在有效期內(nèi)妥善解決相關(guān)的索賠事宜。
五、結(jié)語(yǔ)
就筆者多年來(lái)一直擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)工程師負(fù)責(zé)機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試管理來(lái)說(shuō)，隨著生活水平的提高和技術(shù)的不斷提高，機(jī)電設(shè)備的安裝要求也越來(lái)越高，在機(jī)電設(shè)備從安裝到調(diào)試到最后的投入使用都必須由一個(gè)健全完善的管理體系，對(duì)設(shè)備的安裝、調(diào)試到最后的技術(shù)報(bào)告，交付使用進(jìn)行全程管理和控制。機(jī)電設(shè)備技術(shù)安裝過(guò)程是一個(gè)多工序、多系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程，我們應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每一環(huán)節(jié)的操作和實(shí)施，確保機(jī)電設(shè)備的順利安裝完成投入使用，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步總結(jié)，并致力于機(jī)電設(shè)備技術(shù)安裝工程的逐步完善的工作中。
參考文獻(xiàn)
[1] 張煒. 淺談大型機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試[J]. 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2011（3）
