序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇小隊(duì)活動(dòng)總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

二、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)、正常；活動(dòng)程序井然有序。每周星期四下午第三節(jié)課，中隊(duì)輔導(dǎo)員就佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，按照活動(dòng)步驟組織好每周一次的活動(dòng)。

篇2

長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《中國少年報(bào)》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門 的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)；我中隊(duì)開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭為參賽的隊(duì)員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運(yùn)會(huì)中，我班奪得了團(tuán)體賽第2名。

二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：為了培養(yǎng)隊(duì)員們的藝術(shù)情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊(duì)員們?yōu)榇蟊姺?wù)的思想 ，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊(duì)主題會(huì)，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養(yǎng)隊(duì)員們的上進(jìn)心，我還開展了“人人爭做好隊(duì)員”的活動(dòng)，同學(xué)們都爭著為學(xué)校做好事，為小花園的花草松土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學(xué)補(bǔ)課等等。

篇3

二、精心組織，制定了科學(xué)的評(píng)價(jià)方案

經(jīng)反復(fù)研究，制定了科學(xué)的評(píng)價(jià)方案。視察內(nèi)容及形式科學(xué)有效，評(píng)價(jià)小組成員具有廣泛性和代表性。方案的操作性強(qiáng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)重要方面，從常規(guī)管理到重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作，以及社會(huì)和學(xué)生家長關(guān)心的熱點(diǎn)重點(diǎn)問題。

三、在公開、公平、公正的條件下科學(xué)嚴(yán)格評(píng)價(jià)，確保教育評(píng)價(jià)的公信力

篇4

在假期中，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班級(jí)群及時(shí)安全溫馨小提示，提醒家長們注意隊(duì)員在假期中的安全。

收到消息后的第一時(shí)間，家長和隊(duì)員們共同認(rèn)真閱讀安全通知，引起對(duì)假期安全的重視，增強(qiáng)自身自身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能。

“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”

2018年7月20日至24日，隊(duì)員XX在野三坡旅游，自由活動(dòng)時(shí)，協(xié)助景區(qū)工作人員，處理景區(qū)垃圾。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的環(huán)保意識(shí)，以后外出處理好自己使用產(chǎn)生的垃圾的同時(shí)，還要積極提醒同伴注意保護(hù)環(huán)境。

“小手拉大手，扶起共享單車，創(chuàng)文明城市”

大街小巷擺滿了共享單車，“橙黃藍(lán)”成為了馬路的一道亮麗的風(fēng)景線。在給人們帶來便利的同時(shí)也讓人感到了擔(dān)憂，橫七豎八的擺放，有的甚至“歪倒”在路旁，給這座美麗的泉城增添了一絲不文明的氣息。隊(duì)員石昊旻在假期中，每天早起擺放馬路旁的共享單車，也帶動(dòng)了更多的隊(duì)員參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，成為共享單車的”守護(hù)天使“，他們更是成為了這座城市的一道亮麗的風(fēng)景。

“讀萬卷書，行萬里路”

國家歷史文化名城，中國五千年的歷史孕育出了一些因深厚的文化底蘊(yùn)和發(fā)生過重大歷史事件而青史留名的城市。通過我們廣泛搜索和深入挖掘，在了解歷史的同時(shí)，弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)了解國家歷史，熱愛祖國文化，建設(shè)祖國的熱情。在這項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮文化育人功能，積極推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生為祖國強(qiáng)大而努力奮斗。

“小手拉大手，圖書捐贈(zèng)活動(dòng)”

隊(duì)員劉一潤，做向善向上好少年，積極參加社區(qū)組織的捐贈(zèng)圖書活動(dòng)。捐出一冊(cè)書，奉獻(xiàn)一片情。獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望。

通過本次愛心捐書活動(dòng)，不僅使隊(duì)員們更好地履行了對(duì)需要的人無私奉獻(xiàn)的承諾，而且使全體隊(duì)員們受到了一次奉獻(xiàn)愛心、團(tuán)結(jié)互助的教育，更使我們懂得不求回報(bào)的奉獻(xiàn)才是生命中最可貴的情感，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)到了快樂。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

篇5

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，健全機(jī)構(gòu)

根據(jù)“xx省綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校為創(chuàng)建綠色學(xué)校做了周密安排，以培育“綠色”人才、創(chuàng)建“xx省綠色學(xué)校”為目標(biāo)；以創(chuàng)建綠色校園，走可持續(xù)發(fā)展的道路為工作思路。成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，成員組成涵蓋師生、家長委員會(huì)代表及學(xué)校各部門，強(qiáng)化環(huán)境教學(xué)管理、檔案管理、課程管理、環(huán)境建設(shè)和活動(dòng)管理。

（二）認(rèn)識(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性

要對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育，學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)該先知先行。因此，我們組織教師參加環(huán)境教育學(xué)習(xí)，開展社會(huì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，舉行專題講座等加強(qiáng)教師的環(huán)境教育意識(shí)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，與景泰街辦事處、云翠居委等社區(qū)和單位簽訂了環(huán)保手拉手協(xié)議，使環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

二、 課堂滲透，培養(yǎng)意識(shí)，創(chuàng)建特色

環(huán)境教育是貫徹保護(hù)環(huán)境這一基本國策的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是中國持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。因此，在環(huán)境教育中我們注重學(xué)科的環(huán)境滲透，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，達(dá)到潛移默化的效果。

我們結(jié)合文以載道，文道不分的課程教學(xué)特點(diǎn)，在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德等傳統(tǒng)知識(shí)教學(xué)過程中把環(huán)境意識(shí)教育自然融入。如語文科把環(huán)境教育與語文綜合性學(xué)習(xí)相聯(lián)系，數(shù)學(xué)科把生活中的環(huán)保意識(shí)帶進(jìn)課堂。而新課程改革更為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供了實(shí)施的平臺(tái)。我們把環(huán)境教育落實(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，編寫了以環(huán)境教育為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程，在課程中確立了《走進(jìn)春天》、《了解白云山自然資源》、《走進(jìn)景泰涌，呵護(hù)綠色家園》等實(shí)踐課題，使環(huán)境知識(shí)教育體現(xiàn)了新課程改革中的學(xué)以致用的精神。我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)科和科學(xué)科作為一個(gè)大科來統(tǒng)領(lǐng)，開展學(xué)校周邊“酸雨”污染調(diào)查與分析等調(diào)查活動(dòng)。通過探究，我校師生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，環(huán)保已逐步落實(shí)到行動(dòng)中。其中曹艷華老師撰寫的《了解白云山的名勝古跡》獲xx省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。《走進(jìn)景泰涌，呵護(hù)綠色家園》等多項(xiàng)成果獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)表在市級(jí)刊物《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的區(qū)域推進(jìn)》一書上。歐陽汩老師撰寫的教學(xué)案例《遺憾——發(fā)生在學(xué)生把稀鹽酸滴進(jìn)自己嘴中以后》獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比一等獎(jiǎng)。

三、 利用資源，開展教育，形成特色

環(huán)境教育要具有活力與特色，才會(huì)引起師生的共鳴和產(chǎn)生影響力，我們注重通過主題活動(dòng)樹立品牌，通過品牌活動(dòng)帶動(dòng)全校師生，通過全體師生的輻射作用帶動(dòng)更多的人參與到環(huán)境實(shí)踐中來。

品牌活動(dòng)一：結(jié)合養(yǎng)成教育開展環(huán)境教育

中國著名教育家陳鶴琴說：“孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會(huì)收獲行為；播下行為的種子就會(huì)收獲習(xí)慣；播下品格的種子就會(huì)收獲命運(yùn)?！庇纱宋覀兙o緊抓住環(huán)境養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí)為重點(diǎn)，不斷通過習(xí)慣養(yǎng)成提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。如學(xué)校堅(jiān)持多年的“一月一習(xí)慣，一周一規(guī)范”養(yǎng)成教育，根據(jù)工作重點(diǎn)，每學(xué)期都有環(huán)保習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等養(yǎng)成教育。如：“上洗手間、注意衛(wèi)生、節(jié)約用水、保持清潔”，“手下留情、花兒更艷、腳下留情、草兒更綠”，“順手撿起一片紙，校園處處都保潔”等。“一月一習(xí)慣，一周一規(guī)范”我們都在升旗儀式上、班宣傳欄上，學(xué)校校門口顯示屏上和班級(jí)博客中對(duì)同學(xué)們提出的具體要求，通過班隊(duì)會(huì)去宣傳教育，少先隊(duì)紅領(lǐng)巾巡視團(tuán)評(píng)比抓習(xí)慣的養(yǎng)成，在班級(jí)博客中設(shè)置相應(yīng)欄目，并通過寫“一周一規(guī)范”感言去促進(jìn)孩子自覺養(yǎng)成習(xí)慣。我們還利用校門口顯示屏、班級(jí)博客等傳播工具向社區(qū)群眾和家長做宣傳，讓大家共同對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行監(jiān)督和教育，發(fā)揮家、校、社區(qū)“三結(jié)合”的育人作用。

品牌活動(dòng)二：開展保護(hù)小動(dòng)物行動(dòng)

我校承辦了“xx市首屆保護(hù)野生動(dòng)物小衛(wèi)士大賽暨游園活動(dòng)”。到xx市動(dòng)物園、長隆野生動(dòng)物園學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，養(yǎng)蠶、觀察蝸牛、寫觀察日記了解動(dòng)物生長過程，學(xué)生們從親自動(dòng)手，親自參與，親眼觀察中樹立了珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的觀念，從而擁有了熱愛大自然，善待動(dòng)物的情懷，促進(jìn)了人與自然的和諧。

品牌活動(dòng)三：開展“綠色文明我來創(chuàng)”活動(dòng)

我校承辦了“綠色文明我來創(chuàng)”啟動(dòng)儀式， “xx區(qū)環(huán)保大使”——奧運(yùn)冠軍陳小敏親臨活動(dòng)現(xiàn)場，我校少先隊(duì)員向全區(qū)發(fā)出倡議。接著，我們還開展了“變廢為寶”舊報(bào)紙換環(huán)保鉛筆活動(dòng)，垃圾分類行動(dòng)，“彎彎腰”行動(dòng)，“撿回一個(gè)希望”廢品回收等，我們還把此項(xiàng)活動(dòng)納入到環(huán)保積極分子的評(píng)比中來，把環(huán)保主題活動(dòng)推向。

品牌活動(dòng)四：開展環(huán)?？茖W(xué)創(chuàng)意活動(dòng)

我校承辦了“xx市科學(xué)創(chuàng)意百校行啟動(dòng)儀式”，豎立起一個(gè)個(gè)“廢品環(huán)保模型”，制作了滑翔機(jī)模型，用易拉罐堆砌的大熊貓，用薯片筒制成的“竹報(bào)平安”、“小花籃”等，小朋友們通過走“貓步”進(jìn)行“環(huán)保服裝大展演”。環(huán)?？茖W(xué)創(chuàng)意活動(dòng)還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)上，通過這系列“科學(xué)創(chuàng)意”活動(dòng)，學(xué)校有意識(shí)的從環(huán)保出發(fā)，展示環(huán)?；顒?dòng)成效，從而提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

品牌活動(dòng)五：開展學(xué)校“環(huán)保節(jié)”活動(dòng)

每年3月的環(huán)保節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生參加“我與小樹同成長”、“小眼睛看大廣州”、“廣州共青林”植樹活動(dòng)。組織學(xué)生到社區(qū)擦洗“牛皮癬”，做文明小市民，開展“畫說創(chuàng)文”、“文明花創(chuàng)作”、“我眼中的不文明行為”活動(dòng)，參加xx市“四進(jìn)社區(qū)”千人同唱文明歌歌詠比賽。開展“我們熱愛大自然”讀書活動(dòng)，收集學(xué)生優(yōu)秀的環(huán)保金點(diǎn)子、“環(huán)境格言”、“班徽班風(fēng)設(shè)計(jì)”等作品展示在綠色長廊和班級(jí)里面。開展有特色的“校園文化我設(shè)計(jì)”、“廁所文化我設(shè)計(jì)”、“我的環(huán)保日”環(huán)保朗誦比賽、“綠色奧運(yùn)·生態(tài)白云”繪畫比賽等活動(dòng)。為突顯學(xué)校廁所文化，使其更好地發(fā)揮其教育性、環(huán)保性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性等功能，我們結(jié)合了陶藝校本課程，開展了“校園廁所文化我設(shè)計(jì)”比賽活動(dòng)。如廁所每層樓都有不同的男女區(qū)分圖案，有動(dòng)物的、有奧運(yùn)福娃的、有中國娃的，警示語有“淡水，跳動(dòng)的心靈；節(jié)約，完美的生命”、“小水滴滴，請(qǐng)你珍惜”等。活動(dòng)真正使校園在全體師生的共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

品牌活動(dòng)六：開展“綠色環(huán)?！す?jié)能減排”校園環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

學(xué)校近年來得到飛速發(fā)展，但我們清晰的看到，發(fā)展的同時(shí)我們也極大的消耗著能源。為此，學(xué)校在教師當(dāng)中，定期公布《學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報(bào)告》，提出節(jié)能降耗等措施，建立了校園局域網(wǎng)，開發(fā)了檔案資料繳交系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了無紙辦公。在日常工作中，要求師生離開辦公室、課室隨手關(guān)電，上廁所要節(jié)約用水，廢紙回收循環(huán)使用，設(shè)分類垃圾回收，夏天，提倡空調(diào)保持26℃以上，教師辦公室提早半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)。在學(xué)生當(dāng)中，教育學(xué)生及時(shí)把需排出的水用作生物園的種植澆灌，在用水處標(biāo)識(shí)節(jié)約用水標(biāo)志。學(xué)生外出活動(dòng)自帶水、食品、垃圾袋等。開展“四個(gè)一”節(jié)能行動(dòng)，學(xué)生從“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的角度尋找校園浪費(fèi)點(diǎn)和提出節(jié)約措施，學(xué)校定期表彰表現(xiàn)突出的“節(jié)能減排”環(huán)保小衛(wèi)士。我們就是這樣從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的良好行為習(xí)慣，為創(chuàng)建兩型社會(huì)而努力。

四、 美化校園，營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地。我校注重校園文化建設(shè)，以一座新建的教學(xué)樓和塵土飛揚(yáng)的校園為起點(diǎn)，努力營造綠色校園氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。

篇6

一、克服困難，刻苦、科學(xué)訓(xùn)練

學(xué)校在鼓樂隊(duì)建設(shè)中也碰到了許多困難，但是我總是在積極想辦法克服和解決。由于學(xué)生大部分都是五年級(jí)的，學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，每次訓(xùn)練學(xué)生都不能準(zhǔn)時(shí)到齊，這給整體訓(xùn)練帶來了很多麻煩，再加上個(gè)別家長也并不是很支持。于是我們和分管領(lǐng)導(dǎo)商量，在四年級(jí)中抽一批新隊(duì)員充實(shí)進(jìn)來，然后一對(duì)一進(jìn)行傳幫帶教學(xué)，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)鼓樂隊(duì)的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中注重創(chuàng)造好的訓(xùn)練方法，積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。做到訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)、訓(xùn)練人員落實(shí)。

二、寓教育于訓(xùn)練之中、活動(dòng)之中。

篇7

2005年2月，北京市青年突擊隊(duì)協(xié)會(huì)**分會(huì)的成立，是北京市首家區(qū)縣級(jí)青年突擊隊(duì)協(xié)會(huì)分會(huì)，標(biāo)志著**區(qū)青年突擊隊(duì)工作步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。**分會(huì)成立之后，下發(fā)了QC活動(dòng)實(shí)施意見，要求各公司普遍建立由各公司領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，基層青年員工積極參與配合的創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了較為健全的管理、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

二、創(chuàng)新創(chuàng)效日顯突出

青年突擊隊(duì)由勞動(dòng)型向智能型轉(zhuǎn)變，走創(chuàng)新發(fā)展之路，是時(shí)代的要求，勇于創(chuàng)新，是增強(qiáng)青年突擊隊(duì)活力的重要途徑。**分會(huì)積極動(dòng)員各青年突擊隊(duì)開展科技創(chuàng)新，科技攻關(guān)活動(dòng)，采取五小創(chuàng)新、QC小組活動(dòng)等形式，積極推進(jìn)新技術(shù)、新材料、新工藝在工程中的廣泛應(yīng)用，極大的調(diào)動(dòng)突擊隊(duì)員們的積極性和創(chuàng)新性。2006年各隊(duì)的QC小組活動(dòng)開展得風(fēng)風(fēng)火火，特別是萬興集團(tuán)和**建總兩公司的青年突擊隊(duì)在QC小組活動(dòng)上下足了工夫，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。**建總劉云鵬青年突擊隊(duì)在翡翠城點(diǎn)式公寓工程中遇到一個(gè)棘手的難題：做弧形夾芯彩色壓型鋼板屋面。但是彩色壓型鋼板是無法折彎做成弧形的，設(shè)計(jì)中也沒有具體可行的實(shí)施方案。甲方的定價(jià)是每平方米300元。如果照一般的施工思路，300元/平方米的造價(jià)是比較低的，因?yàn)樵诨⌒尾噬珘盒弯摪寮庸み^程中，非常容易破壞成型板面并造成鋼板材料的浪費(fèi)，即便控制好施工質(zhì)量及管理環(huán)節(jié)，相當(dāng)一部分材料資源的浪費(fèi)仍然是無法避免的。面對(duì)難題，劉云鵬青年突擊隊(duì)立即申請(qǐng)成立了QC小組，進(jìn)行專題研究并確定了目標(biāo)：即在確保施工質(zhì)量的同時(shí)保證、單項(xiàng)利潤率達(dá)到15%，也就是說將材料資源的成本投入最大限度的節(jié)約下來。確定目標(biāo)后，QC小組成員針對(duì)技術(shù)難點(diǎn)對(duì)癥下藥，逐一制定了對(duì)策，不僅保證質(zhì)量地完成了工程，而且將材料資源的浪費(fèi)率降到了最低點(diǎn)，節(jié)約材料資源成本15萬元，單項(xiàng)利潤率達(dá)到53.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)定目標(biāo)值。此后，這項(xiàng)成果在區(qū)級(jí)、省部級(jí)、國家級(jí)QC成果發(fā)表交流會(huì)上均得了大獎(jiǎng)?？偣疽寻堰@一成果列入內(nèi)部工法標(biāo)準(zhǔn)中，在全公司推廣使用。劉云鵬青年突擊隊(duì)也因節(jié)約而受益，一舉拿到了整個(gè)翡翠城共8425平方米的全部材鋼板屋面的工程。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站gongwen123.com

**建總曹健青年突擊隊(duì)巧用老辦法，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)方面也取得了不俗的成績。榆垡水廠工程施工中有大量高度在900~1200MM之間的鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻。由于工期緊張，材料無法周轉(zhuǎn)，如果采用目前比較先進(jìn)的大模板體系或其他常用支模體系，不論甲方資金投入還是施工單位人工費(fèi)及材料費(fèi)用支出，都將付出一筆很大的費(fèi)用。針對(duì)這種情況，曹健青年突擊隊(duì)的QC小組進(jìn)行專題研究，并制訂了降低鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻支模體系施工成本的QC活動(dòng)目標(biāo)和目標(biāo)值，決定采用小鋼模拼裝同時(shí)采用拉片拉接固定模板的施工方案。這種方案節(jié)約了89%的成本，縮短了工期，受到甲方與監(jiān)理的一致好評(píng)。

在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)中，萬興集團(tuán)胡雙喜青年隊(duì)積極組織QC小組在施工現(xiàn)場以“強(qiáng)化材料管理，降低材料消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益”為主題，廣泛開展QC課題研究活動(dòng)，QC小組針對(duì)工程施工現(xiàn)場材料浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了深入分析研究，制訂了有力的措施，杜絕了浪費(fèi)觀象，節(jié)約了材料用量，迄今為止已為項(xiàng)目部節(jié)約水泥180多噸，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益達(dá)6萬多元。

四、科學(xué)管理日趨完善最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站gongwen123.com

育人留人有新招。21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。“雙優(yōu)”爭創(chuàng)活動(dòng)的根本目標(biāo)是“建樓育人”，以爭創(chuàng)活動(dòng)作為育人的載體，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才?！半p優(yōu)”爭創(chuàng)活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)政治過硬、業(yè)務(wù)精通、懂管理、會(huì)經(jīng)營的優(yōu)秀青年人才。如何留住優(yōu)秀人才，保持隊(duì)伍穩(wěn)定性這個(gè)問題，擺在了各隊(duì)的面前，也是**分會(huì)在2006年決心幫助各隊(duì)解決的問題，各青年突擊隊(duì)在分會(huì)的指導(dǎo)下采取了多種留人措施，留人心暖人心，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。如星躍進(jìn)青年突擊隊(duì)采取“制度留人、待遇留人、環(huán)境留人、感情留人”等四種留人措施，在留住人才方面取得了很好的效果。

篇8

張xx老師展示了小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)《unit7at the beach》一課，張老師是從初中剛下來的一位優(yōu)秀教師，她精心整合了教材，把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這個(gè)語法現(xiàn)象，單獨(dú)拿出來進(jìn)行了加工和處理，整個(gè)課堂呈獻(xiàn)給大家一個(gè)練習(xí)量大，密度高的課堂，分別訓(xùn)練了孩子們陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的用法；她以不同的形式操練了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其中運(yùn)用分?jǐn)?shù)來刺激學(xué)生們做選擇，進(jìn)行挑戰(zhàn)，顯得尤為精彩，把整個(gè)課堂帶到了。兩節(jié)課都帶給了我們滿足，興奮，快樂和高效。

其次，兩位教師針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)以及在上課中的點(diǎn)滴收獲和不足進(jìn)行了細(xì)致的回顧和小結(jié)?？讜云G老師還把自己在課前和課后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測試緊密的結(jié)合。

篇9

（一）、教師理念的缺位

對(duì)于我們一線教師而言，不是缺乏投身課改的熱情，而是缺少理念的指導(dǎo)。綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程上什么內(nèi)容？該怎么上？它沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有成熟的教材，沒有專業(yè)的指導(dǎo)。大部分教師普遍感到無從下手。盡管本人于2012年參加了樂清市進(jìn)修學(xué)校舉辦的第一屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，然而匆匆忙忙的幾天時(shí)間，我們對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念理解還很膚淺，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施所需要的基本知識(shí)和技能，還不是得心應(yīng)手，更難成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推行中的積極參與者和實(shí)行者。

（二）、家長和社會(huì)的不支持

我上學(xué)期上過一節(jié)以“塑料袋大行動(dòng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，課前需要學(xué)生：1、調(diào)查，了解生活中使用塑料袋的情況，統(tǒng)計(jì)塑料袋使用數(shù)量，了解塑料袋對(duì)環(huán)境的危害以及人們對(duì)于使用塑料袋的態(tài)度等。2、訪問?？梢匀コ?、農(nóng)貿(mào)市場等塑料袋使用最多的地方對(duì)收銀員、顧客做相關(guān)的訪問，了解塑料袋的使用情況。3、討論。討論如何解決塑料袋污染問題。在實(shí)際操作的過程中，我們遇到了不少的阻力。首先是來自家長：許多家長認(rèn)為，這方面的知識(shí)是大人的事情，孩子主要把主科學(xué)好，這些活動(dòng)無益于學(xué)習(xí)成績提高。其次是來自社會(huì)：農(nóng)村家庭家中有電腦的還不多，要調(diào)查這些資料，就是到店家去打聽，可店家一看是小學(xué)生來打聽，影響他們的經(jīng)營，不但不予理睬，還把他們趕了出來。還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也有顧慮。讓小學(xué)生自己外出尋找資料，大家都非常擔(dān)心學(xué)生的安全問題，萬一出了事誰也負(fù)擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。如果由教師把資料直接呈現(xiàn)給學(xué)生，那么實(shí)踐活動(dòng)課的作用就會(huì)大大地降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大地降低。

（三）、課程本身的欠缺

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有統(tǒng)一的教材，沒有專業(yè)的教師隊(duì)伍，缺乏成型的教學(xué)模式。再加上小學(xué)農(nóng)村教師對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)了解比較少，不明白綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)的班隊(duì)活動(dòng)，與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)等各學(xué)科中的綜合性實(shí)踐活動(dòng)有什么區(qū)別？認(rèn)為在一節(jié)語文、數(shù)學(xué)或其他學(xué)科教學(xué)過程中加入一些實(shí)踐操作的活動(dòng)，讓學(xué)生得到了各種感官的不同體會(huì)，就算是綜合實(shí)踐活動(dòng)課。于是在實(shí)際教學(xué)中往往滑入課外活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)的泥沼中而不知。其實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)是融合研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這四大領(lǐng)域進(jìn)行的。勢必把研究性學(xué)習(xí)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)手段。再加上農(nóng)村學(xué)生許多家庭大多數(shù)沒有電腦，對(duì)于有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、有關(guān)計(jì)算機(jī)的基本操作大多數(shù)是一知半解。因此就很難與其他領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)的融合。這也制約了這門課程的推廣與普及的范圍、速度。更談不上常態(tài)的實(shí)施和校本化實(shí)施。

二、 解決綜合實(shí)踐活動(dòng)困惑的對(duì)策

（一）、轉(zhuǎn)變教師觀念

觀念的轉(zhuǎn)變是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵。觀念的轉(zhuǎn)變需要專家的引領(lǐng)，可以通過對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)專兼職教師的培訓(xùn)，制度專項(xiàng)，培訓(xùn)計(jì)劃、目標(biāo)明確，措施得力，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師充分認(rèn)識(shí)開展、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性。促使教師掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。因此，在開展活動(dòng)之前，教師應(yīng)做到：一是用大量的課余時(shí)間去查資料，收集豐富詳實(shí)的資料以便在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)收放自如，游刃有余。二是要保持健康的心理，用寬容、樂觀、幽默、坦率、尊重，為學(xué)生們營造出創(chuàng)新的氛圍。學(xué)生輕松、快樂，思維自然活躍，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。三是教師要不斷地提升自我，“有創(chuàng)新之師，才有創(chuàng)新之生?！苯處煴救司哂惺裁礃拥慕虒W(xué)理念和人格特征，就有可能在活動(dòng)中采取相應(yīng)的策略。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施保質(zhì)保量。

（二）改變家長及其他人的態(tài)度

家長的態(tài)度常常會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校和教師應(yīng)該開發(fā)一些學(xué)生喜歡，家長認(rèn)同的課程內(nèi)容，使家長、社會(huì)都能看到它的功效。讓家長看到自己的子女參加綜合實(shí)踐活動(dòng)后，獨(dú)立性增強(qiáng)了，處得大方了，待人有禮貌了，在家里愛勞動(dòng)了等等。同時(shí)還可以利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會(huì)等形式，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和特殊性，以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計(jì)劃及預(yù)期效果。使社會(huì)和家長了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，讓學(xué)生能走出課堂到大自然和社區(qū)中去學(xué)習(xí)。通過有效的活動(dòng)將家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)系在一起。可以說，社會(huì)是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的重要來源。

篇10

大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，中隊(duì)成立孫長周中隊(duì)長任組長，王必垚、何亦菲副中隊(duì)長任副組長，周松、李甲琪、宋吉宇任組員。中隊(duì)把任務(wù)細(xì)化到各班級(jí)，不斷增強(qiáng)干部、班長、戰(zhàn)士的責(zé)任意識(shí)，繼干部和班級(jí)、班級(jí)和個(gè)人之間相互簽定了責(zé)任狀后，更加明確了領(lǐng)導(dǎo)、班長和戰(zhàn)士的責(zé)任分工，同時(shí)中隊(duì)也嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)措施和管理辦法，并落實(shí)安全工作的定期分析、檢查、總結(jié)講評(píng)和責(zé)任追究制度。中隊(duì)主官與班長之間的緊密配合，精心安排，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)做到了控制事故的發(fā)生，無重大事件的發(fā)生。

二、針對(duì)重點(diǎn)、細(xì)查嚴(yán)落

（一）人員安全管理

中隊(duì)切實(shí)做到從思想引導(dǎo)，思想形勢分析、思想?yún)R報(bào)制度，談心、“五同”、“雙四一”等經(jīng)常性思想工作同步開展落實(shí)，“十類重點(diǎn)人員”建檔管理，以及幫扶措施到位，心理疏導(dǎo)及時(shí)有效。嚴(yán)格管控中隊(duì)官兵一日生活以及請(qǐng)銷假、晚點(diǎn)名、查鋪查哨制度，中隊(duì)建立已婚士官休息表、士兵外出登記表、外出卡，嚴(yán)格控制每名官兵外出時(shí)間，做到隨時(shí)隨地掌握官兵外出地點(diǎn)。對(duì)于內(nèi)部關(guān)系，官兵關(guān)系、兵兵關(guān)系中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開展以談心形勢的方式方法、建立“十類重點(diǎn)人員”建檔，做到對(duì)每名戰(zhàn)士了如指掌。

對(duì)于官兵存在思想失控、有自殺傾向的，中隊(duì)利用每周四下午的時(shí)間專門請(qǐng)到心理輔導(dǎo)老師對(duì)每名官兵進(jìn)行心里疏導(dǎo)，中隊(duì)干部嚴(yán)格控制中隊(duì)內(nèi)部行為失察、監(jiān)管失控，打架斗毆、打罵體罰、侵占官兵利益，拉幫結(jié)派，搞庸俗關(guān)系等問題，堅(jiān)決扼殺在搖籃里。

干部自身要求嚴(yán)格，確實(shí)起到帶頭作用，職責(zé)任務(wù)和管理規(guī)章制度做到心中有數(shù)，所屬官兵基本信息和思想動(dòng)態(tài)全掌握；條令意識(shí)不段增強(qiáng)，杜絕了“三松”問題、，會(huì)風(fēng)、形象差，管理標(biāo)準(zhǔn)低，工作落實(shí)滯后問題。

（二）訓(xùn)戰(zhàn)安全管理

中隊(duì)隊(duì)長及各值班班長堅(jiān)持每星期對(duì)掛鉤梯、二節(jié)梯、跳箱、安全繩等訓(xùn)練器材進(jìn)行檢查維修保養(yǎng)，保證其正常工作，在日常訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題后立即整改，決不麻痹大意，縱容安全隱患存在；在進(jìn)行單雙杠、跳箱、掛鉤梯、二節(jié)梯等有一定危險(xiǎn)性體育、業(yè)務(wù)訓(xùn)練時(shí)，指揮員指定安全員進(jìn)行專門保護(hù)，防止訓(xùn)練時(shí)事故發(fā)生。

（三）車輛安全管理

中隊(duì)堅(jiān)持司機(jī)每天早晚兩次對(duì)車輛性能進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)解決，如不能迅速解決的，決不容許進(jìn)行值勤任務(wù)，嚴(yán)格保障車輛安全；行駛中嚴(yán)格按照支隊(duì)

“白天限速每小時(shí)50公里，大雨天氣限速每小時(shí)20公里”

的要求安全駕駛，帶隊(duì)指揮員、班長切實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制車速，杜絕隱患存在；在車輛出入庫時(shí)，指定安全員下車進(jìn)行看護(hù)，防止車輛、人員的刮傷、碰傷；為加強(qiáng)司機(jī)的駕駛技術(shù)，中隊(duì)采取了“以老帶新”的方法來提高駕駛技術(shù)；為提高司機(jī)駕駛安全意識(shí)，中隊(duì)在每月的安全工作總結(jié)中對(duì)司機(jī)的工作情況進(jìn)行通報(bào)，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為，教育他人安全駕駛。

（四）營區(qū)安全管理

為防止偷竊等事故發(fā)生，中隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行勤務(wù)制度，每天對(duì)上崗人員、外來辦事人員進(jìn)行登記，并保證勤務(wù)絕不漏崗漏哨；訓(xùn)練場地的大門經(jīng)常關(guān)閉，防止外來人員進(jìn)入；尤其加強(qiáng)夜間營區(qū)的安全管理，勤務(wù)不得漏崗漏哨，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)營區(qū)周圍進(jìn)行巡查防止事故發(fā)生，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)每夜都進(jìn)行查崗查哨，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并在軍人大會(huì)上通報(bào)，教育本人及他人嚴(yán)格執(zhí)行中隊(duì)的勤務(wù)制度。

（五）火場安全管理

在制定了遼陽縣中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗編程后，各班長對(duì)本班人員進(jìn)行戰(zhàn)斗分工，定崗定位，并注意協(xié)同配合，避免了火場上的慌亂、盲目；戰(zhàn)斗員每日及出火場回來后對(duì)消防器械、車輛、個(gè)人備裝進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào)，及時(shí)解決；在火場上指揮員、班長靈活機(jī)動(dòng)的使用各種安全器材，在進(jìn)入濃煙區(qū)及有毒區(qū)時(shí)必須佩帶空氣呼吸器，對(duì)帶電區(qū)要在斷電后方可進(jìn)行射水、救人等滅火救援措施。

（六）裝備安全管理

活動(dòng)開展以來遼陽縣中隊(duì)對(duì)車輛器材及器材庫進(jìn)行多次核對(duì)，嚴(yán)格做到裝備器材日常管理，裝備器材庫管理統(tǒng)一規(guī)范，賬目與實(shí)物相符，出入庫登記制度嚴(yán)格落實(shí)，庫室管理人員對(duì)庫存裝備器材種類、數(shù)量全部清楚；消防員防護(hù)裝備配備齊全，執(zhí)勤訓(xùn)練器材完整好用，操作人員熟練掌握裝備的基本結(jié)構(gòu)、技術(shù)性能、使用方法、安全要求和維護(hù)保養(yǎng)等內(nèi)容。堅(jiān)持做到裝備器材維護(hù)保養(yǎng)，裝備器材采購倉儲(chǔ)、使用管理、維修保養(yǎng)、檢測檢驗(yàn)、退役報(bào)廢等重要環(huán)節(jié)的安全管理措施嚴(yán)格落實(shí)；執(zhí)勤消防車和消防船艇等車輛裝備服役年限、技術(shù)性能、安全狀況全部掌握。

篇11

一、積極參加“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批“文明好少年”。

我班繼續(xù)結(jié)合三好學(xué)生的評(píng)比，以“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們?cè)诩倨谏钊肷鐓^(qū)，體驗(yàn)生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學(xué)后學(xué)生上交的《暑假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》看來，62名學(xué)生，100%主動(dòng)積極參加家庭服務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)。他們時(shí)刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，在居委會(huì)的指導(dǎo)下，多次參加了義工小隊(duì)組織的宣傳、打掃、護(hù)綠和慰問等活動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，我班涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，在班會(huì)課上進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)！

二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易

為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對(duì)戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平的思想，在指導(dǎo)學(xué)生開展了革命影片觀影活動(dòng)、教育基地參觀活動(dòng)、升旗儀式活動(dòng)等。有的同學(xué)在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風(fēng)飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請(qǐng)你們不要再往世界上某個(gè)角落投擲那些無情的炸彈吧！求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧！”

通過活動(dòng)，孩子們意識(shí)到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，服從父母老師的教導(dǎo)，長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

三、積極參加家庭好孩子“四個(gè)一活動(dòng)”，樹立學(xué)生尊老愛幼美德

我鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng)。很多孩子都主動(dòng)地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅(jiān)持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨(dú)立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。家長在活動(dòng)的評(píng)價(jià)中談到：“通過一個(gè)假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會(huì)、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦！”