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一、學科建設與學位評估
今天，隨著大學規(guī)模的增大，學科的規(guī)模也在增大，學科建設已成為學校工作和發(fā)展的關(guān)鍵時期。從學科建設的狀況上根本反映和體現(xiàn)了學校的辦學水平、辦學特色、學術(shù)地位和核心競爭力。大學的優(yōu)勢與特色主要通過學科建設水平來體現(xiàn)，一流的大學必定有一流的學科[1]。教育部先后于2002-2004年、2006-2008年和2012年在全國開展了三輪一級學科的評估工作，第一輪評估分三次進行（每次評估部分學科），共有229個單位的1366個學科申請參評。其中具有博士學位一級學科授權(quán)的學科基本上都申請評估；第二輪評估分兩次進行，共有331個單位和2369個學科申請參評；第三輪評估一次性在95個一級學科中進行（不包含軍事學門類），共有391個單位4235個學科申請參評，比第二輪增長79%。參評單位總體情況見表1[2]。
表1參評單位總體情況統(tǒng)計表
全國高校中，有363所高校的4166個學科申請參評，具有“博士一級授權(quán)”學科的參評率為80%。表2 各類學科參評情況統(tǒng)計表。
表2 各類學科參評情況統(tǒng)計表
該評估指標體系采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合、以客觀評價為主”的指標體系，主要構(gòu)成是師資隊伍與資源、科學研究水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和學科聲譽等四個一級指標。第三輪評估指標設置突出“質(zhì)量、成效、特色“，在各方普遍關(guān)注的”學生評價、論文評價、科研評價、特色評價“等方面進行改革創(chuàng)新，倡導新的”學科評價質(zhì)量文化“。
表3 本學科參評情況
二、突出學科特色，強化分類指導
高校學科建設大體可分為四種類型：第 一類是經(jīng)過長期建設已達到國際、國內(nèi)先進水平的學科；第二類 是經(jīng)過努力，已基本接近國內(nèi)先進水平的部分學科；第三類是已 有了發(fā)展苗頭的新興、交叉學科；第四類是還達不到應有水平的少數(shù)一般學科。第一類和第二類一般屬于學校的優(yōu)勢、特色學科。面對日趨激烈的國際國內(nèi)競爭，高校發(fā)展必須突出自身特色，以特色強校，以特色發(fā)展，以特色取勝[3]。特色辦學集中反映在學科建設上，學科的特色決定著高校的辦學特色。福建農(nóng)林大學材料工程學院圍繞“林業(yè)工程”一級學科進行特色建設，發(fā)展“木材科學與技術(shù)”、“林產(chǎn)化學加工工程”、“生物質(zhì)能源與材料”二級學科博士點，和“木材科學與技術(shù)”、“林產(chǎn)化學加工工程”、“制漿造紙工程”、“生物質(zhì)能源與材料”4個學術(shù)型碩士點。建立起以植物資源化學與生物質(zhì)材料為特色，以林業(yè)工程學科為優(yōu)勢，材料、化工、輕工、家具、新能源多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。形成了生物質(zhì)復合材料、生物質(zhì)能源、生物質(zhì)工程材料、生物質(zhì)吸附材料、生物質(zhì)化學品、生物質(zhì)清潔生產(chǎn)六個研究方向。構(gòu)建一個以結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、整體水平較高的學科體系，進一步彰顯福建農(nóng)林大學林業(yè)工程學科優(yōu)勢。
三、挖掘現(xiàn)有問題，提升學科建設水平
從這次學位評估可以看出，全面貫徹落實以質(zhì)量為核心，樹立注重質(zhì)量的良好氛圍，淡化規(guī)模為導向的主要思想。因此，我院林業(yè)工程重點學科近年來雖然取得一定成績，研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，研究生數(shù)和高水平論文數(shù)也有明顯提升，同時畢業(yè)生已成為高校、科研院所的科技專家以及我省林產(chǎn)加工行業(yè)、制漿造紙行業(yè)、材料加工行業(yè)的業(yè)務骨干，但還有不少差距和不足。特別是全國優(yōu)秀博士學位論文（含提名）和省優(yōu)秀博士學位論文一等獎還有待新突破；博士到海外高水平院校（研究機構(gòu)）開展合作研究偏少；省級以上專業(yè)建設、規(guī)劃教材與精品課程建設項目以及教學成果偏少等。因此，學院著力從海外和國內(nèi)985大學引進優(yōu)秀博士，通過出臺人才脫穎而出的激勵措施，形成大家齊心干事業(yè)、為學科發(fā)展做貢獻的良好氛圍。
四、調(diào)整成果評價模式，強調(diào)學科的社會服務能力
本次學科評估，邀請大量行業(yè)和企業(yè)人士及所有參評單位本學科專家對學科的社會聲譽進行全面評價，形成了“崇尚創(chuàng)新、重視質(zhì)量、社會參與”的科研評價新模式。同時，在主觀評價部分增加了社會服務和學術(shù)道德等內(nèi)涵。
兩年來我院專利授權(quán)50多項，但成果轉(zhuǎn)化極少。根據(jù)福建省高水平大學建設的要求，以提升我校社會服務能力為宗旨，學院大力支持和強調(diào)專利成果的轉(zhuǎn)化與應用，鼓勵專利成果為社會經(jīng)濟建設服務。著力推進我省竹木加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，以提高竹木利用率、竹木產(chǎn)品附加值、節(jié)能降耗為目標，開發(fā)新型竹木生物質(zhì)材料并實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；參與建設國家級的新農(nóng)村發(fā)展研究院，構(gòu)建自主創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣和創(chuàng)業(yè)育成一體化的新型農(nóng)村科技綜合服務體系。學院為牽頭單位的“福建省竹加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點戰(zhàn)略聯(lián)盟”和“福建竹加工產(chǎn)業(yè)國家科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈”建成國內(nèi)有重要影響的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點戰(zhàn)略聯(lián)盟和科技特派員創(chuàng)業(yè)鏈，建成快速的竹加工產(chǎn)業(yè)科技服務網(wǎng)絡系統(tǒng)。通過技術(shù)服務企業(yè)幫助一些企業(yè)、總結(jié)一些經(jīng)驗、鍛煉提升專家解決工程實際問題的能力，提升學校在我省竹加工產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)領(lǐng)地位及在全國的影響力。以科技服務的突出成效推動我校“林業(yè)工程”重點學科發(fā)展。學院在生物質(zhì)材料方面具有較強的研究開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新實力，具備承擔重點技術(shù)開發(fā)項目的能力，形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成果、發(fā)明專利，具有持續(xù)創(chuàng)新能力。
五、創(chuàng)新學術(shù)論文，營造學術(shù)論文的良好氛圍
這次評估首次采用“定量與定性、質(zhì)量與數(shù)量、國內(nèi)與國外”相結(jié)合的“多維度學術(shù)論文評價”方法。就是將論文“他引次數(shù)”及“ESI 高被引論文數(shù)”與最新發(fā)表的高水平期刊論文同時納入評價指標等，創(chuàng)立了學術(shù)論文評價的新質(zhì)量文化。我院“林業(yè)工程”學科近兩年來發(fā)展較快，授權(quán)發(fā)明專利50多項，600多篇，被SCI、EI收錄的論文70多篇，其中Ⅰ區(qū)13篇，但論文“他引次數(shù)”不多。學院教師普遍使用定性理論分析，基本屬于個人觀點陳述型和經(jīng)驗總結(jié)型，定量模型分析、實證研究和大規(guī)模的統(tǒng)計調(diào)查研究極為稀少。雖然我院學科建設的研究成果不少，但研究結(jié)果基本是具體學科經(jīng)驗的總結(jié)；研究方法僅限于表層分析，研究深度不夠，得出的研究結(jié)論缺乏了更多的實證基礎(chǔ)，所進行深刻的理論分析、實證分析和統(tǒng)計調(diào)查的研究也不夠[4]。因此，營造一個素質(zhì)精良的科技創(chuàng)新隊伍和堅實的學科基礎(chǔ)、良好的科研平臺基礎(chǔ)以及顯著的前期科研成效，定能促進我學科建設更上一層樓，并在生物質(zhì)低碳加工、生物質(zhì)化學利用和改性、生物質(zhì)功能材料、生物質(zhì)工程材料、生物質(zhì)吸附材料、生物質(zhì)復合材料等研究領(lǐng)域取得重大突破，進一步提升了我院在國內(nèi)乃至國際上的科技影響力。
六、創(chuàng)新學生質(zhì)量，開創(chuàng)學生的新視角
此次評估是以改革人才評價方式，強調(diào)學生為本，注重在學培養(yǎng)質(zhì)量與畢業(yè)后發(fā)展質(zhì)量相結(jié)合的評價理念為模式。引入用人單位對“學生畢業(yè)后質(zhì)量跟蹤評價”；新增學生派出留學、交流指標，鼓勵對學生培養(yǎng)的投入；引入教育部博士學位論文抽檢情況指標，促進博士學位論文質(zhì)量全面提高。為提高學生質(zhì)量，開創(chuàng)學生新視角，我院加強閩臺交流，與臺灣虎尾科技大學、嘉義大學、臺灣大學等研究機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系；與英國布魯內(nèi)爾大學、美國俄勒岡州立大學，美國佐治亞理工學院、加拿大新布倫瑞克大學（UNB）、加拿大國家林產(chǎn)品創(chuàng)新研究院、英國皇家建筑研究院等國外研究機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系；與北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、南京林業(yè)大學等國內(nèi)院校建立了合作交流關(guān)系；并派博士研究生赴國外高校讀書。我院畢業(yè)生已成為高校、科研院所的科技專家以及我省林產(chǎn)加工行業(yè)、制漿造紙行業(yè)、材料加工行業(yè)的業(yè)務骨干。
綜上原因，根據(jù)學科發(fā)展趨勢，鞏固原有基礎(chǔ)，進一步完善人才 隊伍，提高教學和科研水平，使其在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更上一層樓。我院將立足于海西經(jīng)濟社會發(fā)展，以高水平大學建設為契機，以學科建設為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以高水平師資隊伍建設為重點，以提高教學質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提升學科與研究水平為目標，充分利用和整合各類資源，發(fā)揮學科特色與優(yōu)勢，加強學科內(nèi)涵建設，大力發(fā)展研究生教育，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍素質(zhì)不斷提高、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化水平提升。努力打造福建農(nóng)林大學材料工程學院“升級版”，基本建成特色鮮明、人才培養(yǎng)水平和科技創(chuàng)新能力高、社會服務能力強的高水平學院。
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[中圖分類號] [S7-9] [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）04-0092-01
近些年來，我國的林業(yè)生態(tài)建設任務越來越重，黑龍江省實施風沙治理工程的任務量很大，導致種苗需求量越來越大，這些都給黑龍江省種苗生產(chǎn)帶來了很好的發(fā)展機遇。黑龍江省在種苗生產(chǎn)基地建設這一基礎(chǔ)之上，繼續(xù)鞏固以及發(fā)展苗圃育苗生產(chǎn)基地的建設工作，積極發(fā)展林業(yè)社會育苗，初步形成了一種以國有苗圃作為主體，社會育苗作為補充的黑龍江省苗木生產(chǎn)體系。面對當前我國林業(yè)生態(tài)發(fā)展形勢，黑龍江省虎林市將建設綠色生態(tài)示范區(qū)作為中心內(nèi)容，將市場作為導向，將科技作為動力，對科學發(fā)展觀進行貫徹以及落實，加強和加大執(zhí)法的力度，強化林業(yè)行業(yè)的管理，對生產(chǎn)結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，對優(yōu)良品種進行選育以及推廣，盡最大努力推進黑龍江省虎林市林木種苗得到健康以及可持續(xù)發(fā)展，進而奠定堅實的基礎(chǔ)，下面，筆者就對林業(yè)種苗的培育與發(fā)展進行探析。
一、林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要實施科技興種
近些年來，黑龍江省虎林市實施科研和生產(chǎn)相互結(jié)合，提升林業(yè)種苗科技的含量，已經(jīng)成為了林業(yè)種苗事業(yè)得到快速、持續(xù)以及健康發(fā)展的基本保證。在林業(yè)種苗生產(chǎn)的過程中，黑龍江省虎林市加大了林業(yè)種苗生產(chǎn)適應技術(shù)的不斷推廣以及不斷應用，先后對地膜覆蓋育苗技術(shù)、根寶育苗技術(shù)、營養(yǎng)缽育苗技術(shù)以及ABT生根粉育苗技術(shù)進行了推廣，與此同時，加強了新品種引種示范的工作，黑龍江省虎林市先后從中國林科院、黑龍江省林科院引進了多個新品種，并且對其實施了引種試驗以及示范工作，逐漸培育出了適當以及適宜的良種壯苗，進而為林業(yè)生態(tài)建設奠定了技術(shù)服務工作的基礎(chǔ)。科技是第一生產(chǎn)力，因此，黑龍江省虎林市想要保證林木種苗的培育質(zhì)量，使其得到良好發(fā)展，必須要不斷實施科技興種的政策。
二、林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要依法治種
黑龍江省虎林市通過認真學習、貫徹以及落實我國《種子法》的相關(guān)規(guī)定，初步形成了一種依法開展種苗經(jīng)營、種苗生產(chǎn)這樣良好的氛圍，首先，要實施林木種苗生產(chǎn)的六證一簽制度，嚴格把好林業(yè)種苗的質(zhì)量關(guān)，禁止不合格的林業(yè)苗木進入到重點工程中，這些都從本質(zhì)上保證了我國林業(yè)建設工程高質(zhì)量實施以及高標準實施。其次，要實施林業(yè)種苗供應的招投標制度，禁止關(guān)系苗、人情苗的出現(xiàn)，把優(yōu)質(zhì)苗以及合格苗用在林業(yè)工程上面，這樣能夠真正保證工程造林質(zhì)量。最后，要實施種苗價格聽證制度，堅決制止哄抬種苗價格以及壟斷種苗市場等行為的出現(xiàn)，通過對各個方面的意見進行傾聽，確定一個合理的林業(yè)苗木價格，進而有效維護用苗單位自身的利益，最終保障了苗木生產(chǎn)者合法的權(quán)益不受侵害。
三、林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要夯實基礎(chǔ)
近些年來，黑龍江省先后實施林木種苗工程項目，按照黑龍江省所制定林木種苗工程管理辦法以及所提出來的質(zhì)為優(yōu)和慎用錢的要求，必須要嚴格執(zhí)行相關(guān)審批規(guī)定以及相關(guān)建設的程序，認真落實以及貫徹執(zhí)行項目法人責任制度以及林業(yè)工程質(zhì)量監(jiān)理的制度，確保相關(guān)資金做到安全運行以及?？顚Ｓ茫罱K保證了林業(yè)工程建設的質(zhì)量。
四、林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要深化改革
所謂的深化改革就是指深化國有苗圃的改革，國有苗圃一直都是林木種苗行業(yè)中最為重要的骨干力量，能夠有效促進虎林市林業(yè)種苗得到健康發(fā)展，黑龍江省對于國有苗圃實施了內(nèi)部的整合，進一步將管理的體制進行了理順，進而實現(xiàn)資源的整合，統(tǒng)一規(guī)劃、合作發(fā)展以及分組管理這樣的體制。擴大種植規(guī)模，合理實施規(guī)劃，促進科學發(fā)展以及我國國有苗圃快速的發(fā)展。在苗圃內(nèi)部也要組建四組一隊，所謂的四組一隊就是指綠化隊、科研組、育苗一組、育苗二組以及營銷組。在內(nèi)部實施十分嚴格的目標管理責任制度。
近些年來，人們在抓好林木種苗生產(chǎn)供應的過程中，將苗圃服務的領(lǐng)域進行拓寬，將重點放在了種苗市場的營銷以及營林綠化施工方面，這些從本質(zhì)上為國有苗圃發(fā)展添加了一定的活力以及后勁。伴隨著林業(yè)種苗基地規(guī)模的不斷擴大，虎林市必須要借助自身所具有的地理位置優(yōu)勢，建立營銷隊伍，這樣可以從本質(zhì)上講地區(qū)性種苗供應以及需求結(jié)構(gòu)性的矛盾進行了解決。
五、結(jié)語
本文中，筆者主要從林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要實施科技興種、林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要依法治種、林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要夯實基礎(chǔ)以及林業(yè)種苗的培育與發(fā)展要深化改革這四個方面對林業(yè)種苗的培育與發(fā)展進行了探析。
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主管單位：教育部
主辦單位：西北農(nóng)林科技大學
出版周期：雙月刊
出版地址：陜西省咸陽市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1001-7461
國內(nèi)刊號：61-1202/S
郵發(fā)代號：52-99
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1984
期刊收錄：
CBST 科學技術(shù)文獻速報(日)(2009)
中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
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學校的知名度是吸引考生報考，擴大生源和提高招生質(zhì)量的主要因素之一。學校的知名度越高，考生報考的人數(shù)，尤其是高素質(zhì)考生的報考人數(shù)就越多，就越有利于提高招生的質(zhì)量。
學校的知名度除了取決于學校的歷史積淀外，還取決于學?，F(xiàn)實的辦學水平。由于歷史的原因，林業(yè)高等院校的知名度普遍不高。北京林業(yè)大學雖然是林科高等院校中唯一的國家重點大學，但在過去相當長的時間內(nèi)是一所以林學為主導的單科性大學，學校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質(zhì)量。近幾年，我校抓住了教育大發(fā)展的機會，在學校領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，學校已發(fā)展成為一所以林學、林業(yè)工程學等學科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國重點大學。1997年學校進入國家重點建設的“211工程”；2000年教育部批準我校試辦研究生院，在全國林業(yè)院校中率先進入研究生院的行列；2001年開始實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。學校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴大，招生數(shù)量和質(zhì)量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學學位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達900人。僅1999年至2003年間的招生人數(shù)就擴大了5倍。以前報考我校的生源比較單一，主要是來自本校和其他農(nóng)林院校的畢業(yè)生。近年來，包括來自北京大學、北京師范大學及全國其他綜合大學的考生逐年增加，研究生的生源擴大，招生質(zhì)量得到了明顯的提高。
二、嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量
嚴把培養(yǎng)質(zhì)量，是提高學校知名度，進而提高學校招生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。尤其是在各個學校招生規(guī)模迅速擴大的情況下，這一問題顯得尤為重要。有一種觀點認為，現(xiàn)在研究生生源競爭激烈，如果在報名條件、入學考試、錄取及其后學習、考核和畢業(yè)論文的要求上比較嚴格，將會影響本校的生源。但我們的體會是，只有嚴把學生入學和培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出的研究生能得到用人單位和社會的一致認可，學校才能真正吸引高素質(zhì)的考生。些學校，只為盲目擴大生源，降低入學門檻和培養(yǎng)標準，短時期內(nèi)達到了擴大招生規(guī)模的目的，但這種做法卻損害了學校的聲譽，長期下去，考生和社會最終會擯棄這些學校。正確的做法應該是，嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，為學生提供良好的學習和生活條件，使他們真正能學到知識，增長能力，順利地成為生產(chǎn)和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質(zhì)的考生報考，最終提高本校研究生的質(zhì)量，實現(xiàn)研究生招生和培養(yǎng)的良性循環(huán)。
近年來，我校通過碩士生提前攻博、與國外高水平大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生、資助研究生在國內(nèi)外高水平雜志上發(fā)表學術(shù)論文、建立優(yōu)秀博士論文評選制度、建立優(yōu)秀論文激勵機制、資助出版優(yōu)秀博士論文等措施，顯著地提高了研究生的質(zhì)量。全國優(yōu)秀博士論文是學校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學科和木材科學與技術(shù)學科的兩篇論文入選全國百篇博士論文，林業(yè)院校唯此一家，在全國農(nóng)林院校中并列第二，在全國大學中排名并列第八。2002年1月參加北京市研究生英語學位統(tǒng)一考試，我校碩士生的一次通過率達到62．3％，博士生達到41．6％，已進入北京市高校先進行列。
三、多渠道籌集科研經(jīng)費
研究生的培養(yǎng)和本科生不同，培養(yǎng)目的主要是為企業(yè)和教學科研單位培養(yǎng)具有獨立科研能力的高級科技人才。只有具備一定的科研項目和科研經(jīng)費，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，一名碩士研究生平均每年的培養(yǎng)經(jīng)費為9000元，3年需要2．7萬元；一名博士研究生平均每年的培養(yǎng)經(jīng)費為1．1萬元，3年需要3．3萬元。林業(yè)科學具有明顯的特點，它主要研究的對象樹木和森林生長周期長，進行科學研究環(huán)境艱苦、工作量大，需要的科研經(jīng)費較多。因此，林業(yè)高等院校要保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，研究生導師就必須擁有較充足的科研經(jīng)費。但近年來，隨著研究生招生規(guī)模的迅速擴大，一部分導師的研究經(jīng)費明顯不足，使正常的研究生培養(yǎng)計劃無法落實。因此，我校要求研究生導師和學校有關(guān)部門在積極申報國家自然基金和各類國家科技項目的同時，加強和地方及社會上各單位的橫向科研合作，彌補科研經(jīng)費的不足。
我校研究生院除了配合導師和學校有關(guān)部門廣開各類科研項目的申請門路外，從2001年開始，在全國率先設立了研究生培養(yǎng)基金，通過多種途徑、籌集經(jīng)費，資助由于各種原因?qū)е碌难芯可鷮W位論文科研經(jīng)費不足的學生。2001年資助33人，投資13萬元；2002年資助53人，投資20萬元；2003年資助70人，投資25萬元。我校計劃在多方籌集資金的基礎(chǔ)上，資助人數(shù)每年增加20％，資助金額每年增加25％，加大資助范圍和資助力度。
四、對專業(yè)學位強調(diào)應用能力的培養(yǎng)
農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學位是我國一種新型的學位類型。與林學及相關(guān)科學碩士學位相比，農(nóng)業(yè)推廣碩士(林科)專業(yè)學位的主要特點是側(cè)重于應用，為林業(yè)技術(shù)推廣和林業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高層次應用型人才。針對農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的特點，為保證招生質(zhì)量，我校農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的招生嚴格按照以下程序進行：按照國務院學位辦下達的當年錄取限額，根據(jù)考生入學考試的總成績擇優(yōu)確定擬錄取名單，并對擬錄取人員進行復試，復試著重考查考生從事農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作的潛在素質(zhì)、崗位經(jīng)歷和業(yè)績。為了向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線上的優(yōu)秀人才傾斜，保證符合招生條件的優(yōu)秀在職人員有更多的入學機會，真正達到農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的招生目的，對有中高級技術(shù)職稱，或獲得一定級別獎勵的基層單位業(yè)務骨干，在同等條件下，予以優(yōu)先錄取。在培養(yǎng)方面，針對農(nóng)業(yè)推廣(林科)研究生注重應用的特點，我校在云南、貴州、福建、江西、浙江、廣西、山東、山西、遼寧、河北、內(nèi)蒙古、北京等地區(qū)建立了教學實習點，許多應用性和現(xiàn)場性強的課程均在教學實習點進行。在論文選題方面，要求農(nóng)業(yè)推廣(林科)研究生的論文選題應直接來源于生產(chǎn)實際和具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值，能解決實際問題，同時要具有一定的難度和先進性。上述措施的實施，使我校農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學位研究生的質(zhì)量得到了保證，在林業(yè)生產(chǎn)單位和社會上建立了良好的口碑。隨著學校聲譽的提高，農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學位研究生招生人數(shù)穩(wěn)步增加，近年來的招生人數(shù)一直居全國農(nóng)林院校的第2位，生源的質(zhì)量和數(shù)量都得到了保證。
五、就業(yè)狀況對學科招生質(zhì)量的影響
一個專業(yè)的就業(yè)率和考生的報考數(shù)量和質(zhì)量是呈正比的。如果某些學科和專業(yè)的社會需求量大，就業(yè)率高或就業(yè)前景看好，這些學科和專業(yè)的報考人數(shù)將會顯著增加，招生質(zhì)量也會相應提高。反之，如果一些學科和專業(yè)的社會需求量小，就業(yè)率長期偏低或就業(yè)前景不好，這些學科和專業(yè)的報考人數(shù)將會減少，招生質(zhì)量也會相應下降。
我校研究生的招生，在保證國家重點學科、重點專業(yè)及對國計民生和國家生態(tài)環(huán)境建設有重要基礎(chǔ)作用的學科專業(yè)外，在國家招生計劃允許的范圍內(nèi)，向那些社會需求量大、就業(yè)率高或就業(yè)前景看好的學科和專業(yè)傾斜。例如，我校的城市規(guī)劃與設計、園林植物與觀賞園藝、林業(yè)經(jīng)濟管理、計算機應用技術(shù)等專業(yè)近年來的招生和就業(yè)均很好，生源質(zhì)量較高。我校已有計劃地提高這些專業(yè)的招生比例，將研究生的擴招名額適度地向這些學科傾斜。
六、積極有效的宣傳
有的放矢，積極開展宣傳活動，針對考生的各種問題，解疑釋惑，對學生的報考和招生質(zhì)量的提高有積極促進作用。近年來，國家不斷加大生態(tài)環(huán)境工程建設項目的力度，相應的科學研究項目大量增加，林業(yè)戰(zhàn)線上對高級科技人才的需求量也大量增加，林業(yè)科學的高級科技人才大有用武之地。林業(yè)高等院校的研究生招生單位，應結(jié)合當前這一大好形勢，在符合報考條件的人員中廣為宣傳，積極引導高素質(zhì)的考生投身到國家生態(tài)環(huán)境建設的宏偉事業(yè)中來。
1999年以來，我校在研究生招生方面進行了一系列改革，在全國建立了10余個招生基地，派專人在全國不同地區(qū)進行了數(shù)十次招生宣傳，宣傳地區(qū)的研究生報考和錄取人數(shù)明顯增多，取得了良好的效果。我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡招生信息或在影響面廣的報紙等媒體上進行招生宣傳。我校每年舉辦2次咨詢會，深入到院系學生中解答學生的各種問題，引導和促使一批素質(zhì)較高的應屆畢業(yè)生報考本校研究生。
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）10-0066-02
隨著科技的不斷進步，各國都在不斷創(chuàng)新和研發(fā)新的材料，而每一種新材料的使用，都能夠引起一次技術(shù)上的重大變革，而這種變革可能是世界性的?，F(xiàn)代人類社會的“三大支柱”領(lǐng)域分別為材料、能源和信息。正是在這種背景下，高分子材料與工程專業(yè)在短短的二十年時間內(nèi)發(fā)展迅速。1998年，教育部調(diào)整了高等學校本科專業(yè)目錄，將與高分子材料相關(guān)的工科類專業(yè)統(tǒng)一為高分子材料與工程專業(yè)。教育部出臺的專業(yè)建設指導精神明確指出，要重點發(fā)展高分子材料產(chǎn)業(yè)[1]。
東北林業(yè)大學高分子材料與工程專業(yè)，始建于2000年10月，專業(yè)的建立基于東北林業(yè)大學木材科學與技術(shù)學科在天然高分子材料的加工與利用等條件成熟的基礎(chǔ)上，由我國木材膠黏劑領(lǐng)域知名專家顧繼友教授組織創(chuàng)辦。在十幾年的不斷實踐探索中，建立了具有自己特色的人才培養(yǎng)模式，并依托東北林業(yè)大學的發(fā)展平臺，明確培養(yǎng)目標，凸顯了林業(yè)院校的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)了一大批兼具知識、能力和實踐動手能力的高素質(zhì)人才。
一、依托院校優(yōu)勢，打造品牌專業(yè)
東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年，是國家“211工程”和“優(yōu)勢學科創(chuàng)建平臺”項目重點院校。學校是以林科為發(fā)展優(yōu)勢，以林業(yè)工程為辦學特色的綜合性大學。高分子材料與工程專業(yè)在建立之初就顯示出專業(yè)的優(yōu)勢，它是在天然高分子開發(fā)利用、生物質(zhì)復合材料、高聚物合成、合成樹脂膠黏劑的開發(fā)等領(lǐng)域都較成熟完備的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具有厚基礎(chǔ)的專業(yè)優(yōu)勢。專業(yè)發(fā)展迅速，于2003年獲批建立“生物材料工程”博士點學科，2006年該學科被評為黑龍江省重點學科，2010年進入“985”優(yōu)勢學科平臺建設行列，目前是東北林業(yè)大學的重點專業(yè)。專業(yè)涵蓋了膠黏劑、生物質(zhì)復合材料、天然與合成高分子材料和生物質(zhì)功能材料四個具有學科優(yōu)勢和特色的方向。其中膠黏劑是本專業(yè)的主要特色，尤其是木質(zhì)基材料用膠黏劑的研究、開發(fā)和推廣方面處于世界先進、國內(nèi)領(lǐng)先的行列；專業(yè)的另一個特色是生物質(zhì)復合材料的研究，尤其是在木塑復合材料、木質(zhì)素、蛋白質(zhì)、淀粉等生物質(zhì)材料的開發(fā)利用方面具有較大優(yōu)勢。
高分子材料與工程專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)，教學理念先進，師資力量雄厚，具有豐富的教學管理經(jīng)驗，本專業(yè)有三門課程“膠黏劑與涂料”、“生物質(zhì)材料”和“材料科學與工程基礎(chǔ)”入選東北林業(yè)大學重點課程建設項目。東北林業(yè)大學作為林業(yè)院校的領(lǐng)跑者，有著林業(yè)院校的優(yōu)勢。為此，東北林業(yè)大學高分子材料與工程專業(yè)在人才培養(yǎng)模式的制定上以林業(yè)院校優(yōu)勢為依托，支撐學科“生物材料工程”在科研方面以天然高分子為核心，以生物質(zhì)復合材料、膠黏劑、天然與合成高分子材料以及生物質(zhì)功能材料四個特色研究方向為重點。與之相適應的專業(yè)人才培養(yǎng)模式既注重高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)，更體現(xiàn)林業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢特色。在近十幾年的人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)也在不斷的調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案，既重基礎(chǔ)，又寬口徑，注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)，突出林業(yè)院校品牌專業(yè)的特色和優(yōu)勢。
二、特色化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
人才培養(yǎng)模式作為高等院校人才培養(yǎng)活動的實踐規(guī)范和基本樣式，是高等院校對本科人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)途徑以及培養(yǎng)方法等要素的綜合概括。隨著目前人才市場化程度的日益高漲，如何造就適應社會需要的應用創(chuàng)新型人才是亟待解決的難題[2]。不同的學校、專業(yè)應根據(jù)人才需求、本身專業(yè)特色以及學校優(yōu)勢等方面探索一條適合自己的人才培養(yǎng)模式，并且要經(jīng)過一定的實踐檢驗，千萬不能照搬照抄、生搬硬套。
在人才培養(yǎng)目標的定位上，我們總結(jié)了一些地方院校人才培養(yǎng)的偏差，積極探索出“強化基礎(chǔ)、因材施教、分類培養(yǎng)”的指導思想，考慮到學生的基礎(chǔ)水平，發(fā)展方向、內(nèi)在潛質(zhì)，按照發(fā)展方向和個人選擇的不同對學生進行分類，大致分為就業(yè)、繼續(xù)深造、出國深造等幾種類型，以此為前提在課程設置、實踐動手能力、畢業(yè)論文和設計、教師培養(yǎng)等方面進行適當?shù)母母?，使培養(yǎng)出的學生知識結(jié)構(gòu)廣泛，基礎(chǔ)扎實，動手能力強，能在聚合物合成、膠黏劑、生物質(zhì)復合材料等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、開發(fā)研究、管理的工程技術(shù)人才，探索出一種具有特色的人才培養(yǎng)模式。
三、特色化人才培養(yǎng)的具體措施
（一）規(guī)范培養(yǎng)過程，提升教育實力
學科之間的相互影響與滲透逐漸成為發(fā)展趨勢，通過各學科之間的彼此滲透，相互關(guān)聯(lián)成更大的、完整的學科體系[3]。這就要求現(xiàn)代大學教育要有更廣博的知識背景，更敏捷的思維創(chuàng)新能力及開闊的學科視野。只有在大學科平臺上和開放的學習氛圍中采用靈活創(chuàng)新的教育模式，才能完成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標要求[4]。
為滿足國家林業(yè)科技的戰(zhàn)略需求、學校建設高水平特色大學的要求以及社會對不同人才的需求，東北林業(yè)大學重點突出“林產(chǎn)”特色，構(gòu)建相關(guān)的學科課程體系。本著厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的主導思想，構(gòu)建學科基礎(chǔ)課；結(jié)合專業(yè)方向的特色，構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)課和特色課程；同時完善交叉學科的滲透，構(gòu)建開放性的選修課程，學生可自由選修，實現(xiàn)資源共享。學校和學科帶頭人廣泛聽取學生意見，制定了一系列切實可行的專業(yè)管理制度，加快重點專業(yè)建設步伐；加強教師隊伍建設，構(gòu)建專業(yè)教師團隊；聘請國內(nèi)外專家教授、學者定期在學院及學校范圍內(nèi)進行專題講座；鼓勵學生進行創(chuàng)新思維訓練，以專業(yè)教師牽頭，鼓勵學生自主開發(fā)，大膽創(chuàng)新，認真觀察；創(chuàng)建具有自己學科發(fā)展特色的高分子材料與工程創(chuàng)新實驗室，建立以專業(yè)教師牽頭，本科生為主體的創(chuàng)新訓練團隊，在保證驗證性和設計性實驗教學的基礎(chǔ)上，增加本科生專業(yè)技能綜合訓練；從大一新生開始實行“導師制”，提倡因人施教，對學生進行啟發(fā)式教育，鼓勵學生開展批判式學習，用與時俱進的思想運用知識，用發(fā)散的思維研究知識[5]。
（二）產(chǎn)學研相結(jié)合
“產(chǎn)學研結(jié)合”是東北林業(yè)大學高分子材料與工程專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑?！爱a(chǎn)學結(jié)合”是指學生的畢業(yè)設計和畢業(yè)論文來自于生產(chǎn)實際，學生通過走進工廠、校企合作單位幫助解決生產(chǎn)實際問題。一方面鍛煉了學生實際解決問題的能力，培養(yǎng)了獨立解決問題的意識，凡事不再依賴教師、依賴課本，是完全意義上的實踐；學生通過實習較早地熟悉了工作崗位，積累了工作經(jīng)驗，對待就業(yè)問題不再盲目，縮短了學生適應工作崗位的時間。另一方面，工廠在實際生產(chǎn)中也遇到各種各樣的問題，新鮮血液的注入也為企業(yè)解決了遇到的實際問題，節(jié)約了用人成本，并在經(jīng)濟效益方面有所收獲。“研學結(jié)合”是學生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設計選題大部分來源于指導教師的研究課題，導師的課題研究具有前瞻性及實踐性，學生通過參與導師課題，導師指導學生更直接、更具體，鍛煉了學生的科研能力，對于繼續(xù)深造或是出國留學的學生來說鍛煉了他們的創(chuàng)新思維能力和科學素養(yǎng)。結(jié)合科研實踐培養(yǎng)專業(yè)人才是專業(yè)建設大力提倡的，專業(yè)教師積極以科研帶動教學，以教學促進科研，學生積極參與教師課題研究工作對學生未來的發(fā)展大有裨益。
（三）突出專業(yè)實踐特色建設
高分子材料與工程專業(yè)的特色是培養(yǎng)學生的實踐能力和較強的創(chuàng)新意識，實踐能力的培養(yǎng)不僅僅在課堂和實驗室，高質(zhì)量、充分的專業(yè)實踐是人才培養(yǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。在實踐教學中，學生可以到企業(yè)現(xiàn)場觀摩，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)條件將理論和生產(chǎn)結(jié)合，學生將學習的書本知識融會貫通到實踐中，同時在理論的指導下，學生撰寫實習報告反饋實習內(nèi)容。學校非常重視實踐教學，出臺了一系列的制度方案，健全實習質(zhì)量保障體系。為此，專業(yè)積極拓展實踐基地，依據(jù)指導教師的特長進行分工指導，邀請具有培訓經(jīng)驗的一線工程技術(shù)人員進行現(xiàn)場講解和模擬。學生的整個實踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文和設計緊密結(jié)合，實踐過程為論文的撰寫提供第一手資料，也鍛煉了學生解決實際問題的能力?？傊粩嗵剿鞲叩葘W校專業(yè)與社會實踐有機結(jié)合的長效機制，建立健全校外實踐基地，是學生磨煉意志、增長才干、理論與實踐相結(jié)合的重要載體。
無論是林業(yè)院校還是各類地方高校，都在努力地積極探索高分子材料與工程專業(yè)特色化人才培養(yǎng)的模式，東北林業(yè)大學在特色化人才培養(yǎng)方面也在不斷實踐中，既結(jié)合了傳統(tǒng)的專業(yè)優(yōu)勢，又不斷挖掘新思路、新方法、新觀念，這是知識經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的需要，也是林業(yè)院校人才培養(yǎng)的需求。
參考文獻：
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專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）[Z].北京：高等教
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[3]曹賽先.一流大學的大學科觀[J].當代教育論壇，2004，（1）.
[4]陳崢瀅，秦毅紅.大材料學科研究性學習和創(chuàng)新能力培
養(yǎng)研究[J].理工高教研究，2010，（1）.
二年來，我強化學習，扎實工作，廉潔自律，團結(jié)班子，帶好隊伍，加大落實力度，不斷開拓進取，圓滿完成市委市政府交辦的各項工作任務，實現(xiàn)林業(yè)、園林城鄉(xiāng)一體化，開創(chuàng)城鄉(xiāng)綠化工作新局面?，F(xiàn)述職述廉如下：
一、立足本職工作，認真履行職責，較為滿意四項工作
一是積極聯(lián)系客商，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，切實搞好服務，完成招商引資任務。始終把招商引資作為第一責任，第一要務，調(diào)動多方關(guān)系，多次上門造訪客商，邀請客商以商引商。在土地選擇、項目資金爭取、銀行貸款聯(lián)系等方面給客商解決實際問題，深受客商信任。在胡局長等同志的大力支持下，引進竣工和簽約項目各1個。
竣工項目：ddd吉星針織襪業(yè)有限公司在市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)投資16000萬元建設__博遠實業(yè)有限公司，一期投資已到位，9月份正式投產(chǎn)，產(chǎn)品已遠銷海外。
簽約項目：經(jīng)過兩年半的洽淡，ddd林木產(chǎn)品有限公司投資定向刨花板（osb）項目，20__年10月中旬，已與宿城區(qū)簽訂投資合同。
二是對內(nèi)全面規(guī)范管理，對上策應扶持支持，對外強化形象宣傳，做好分工負責的主體工作。強化制度建設，注重學習提高。堅持每月例會制度，學習重要文件，布置業(yè)務工作，提出嚴格要求，形成局務會議紀要。
選舉產(chǎn)生林業(yè)（園林）局第三屆黨支部委員會、第一屆團支部委員會、第一屆工會委員會。完善市風景園林協(xié)會、花卉園藝協(xié)會、木材行業(yè)協(xié)會和林學會運行機制，通過協(xié)會加強業(yè)務培訓，提高行業(yè)整體運行水平。
定期召開黨組會、民主生活會、班子碰頭會，組織青年職工座談會、主題教育演講比賽、國防教育專題講座、林業(yè)形勢報告會、扶貧慰問、書畫攝影比賽、論文評比等系列活動，營造班子團結(jié)，同事配合，積極向上的工作氛圍。
多次帶項目申請赴省進京，并邀請上級領(lǐng)導到__現(xiàn)場辦公，爭取支持，二年共爭取到國家和省各類項目資金逾2500萬元。
深入開展“楊樹產(chǎn)業(yè)年”活動，每年植樹1000萬株以上，積極引導木材加工企業(yè)發(fā)展，全市木材加工企業(yè)2587家，規(guī)模以上369家，產(chǎn)值達105億元。
完成黃河景觀橋及周邊造景工程；建成新河濱公園；抓好春秋兩季市區(qū)綠化工程；完成__省第五屆（南通）園博會__工地建設任務；全面接管雪楓公園。
同時，借外省外市林業(yè)考察團來我市之際，積極宣傳__生態(tài)特色，提高__知名度和美譽度。
三是高標準嚴要求，努力爭先進位扛牌奪旗爭一流，力取創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)佳績。常給同志們灌輸“有牌就扛，有獎就得”意識，每年度匯總一次局各處室、單位在省市內(nèi)獲獎情況，張榜公布，并分不同檔次再予以適當獎勵，以激發(fā)大家在其位謀其政履其職盡其責創(chuàng)其優(yōu)。
20__-20__年，局榮獲全國林業(yè)產(chǎn)業(yè)突出貢獻單位，__林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進單位，綠色__建設一等獎，省第五屆園博會造園藝術(shù)獎二等獎、組織工作優(yōu)秀獎，《綠色__實踐與建設》主題生態(tài)文化建設唯一最佳組織獎，市二〇〇七年度目標管理先進集體；河濱公園榮獲市創(chuàng)建文明風景
旅游區(qū)（點）工作先進單位，雪楓公園榮獲__市文明風景旅游區(qū)（點）稱號，創(chuàng)建國家4a級景區(qū)已通過省初檢。積極創(chuàng)建國家園林城市。組建專門班子，配強人員，量化任務目標，責任落實到人，10月中旬，省專家已進行專題調(diào)研。
創(chuàng)新公園管理體制。實行“免費開放”和“公園綠地管理人”模式，花錢買服務，養(yǎng)事不養(yǎng)人，并加大園林綠化主體培育，靠大靠強，設立省建筑園林設計院__分院。
創(chuàng)辦“中國楊樹網(wǎng)”，推出移動農(nóng)信通“楊樹產(chǎn)業(yè)”頻道，向林農(nóng)和企業(yè)，傳播楊樹育苗、造林、營林、采伐、運輸、加工等產(chǎn)業(yè)體系技術(shù)、產(chǎn)業(yè)動態(tài)、產(chǎn)品價格等信息。
四是全面摸清家底，理清舊帳，深入調(diào)研，編制規(guī)劃，做好具有長遠效應的打基礎(chǔ)工作。林業(yè)園林工作分幾大塊：造林營林、木材加工、林政執(zhí)法、古樹名木、園林工程、綠化管養(yǎng)、風景名勝、濕地野保。
逐項調(diào)查摸底，逐類編制規(guī)劃，近二年已完成《現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《木業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃》、《駱馬湖濕地保護與生態(tài)修復工程》、《駱馬湖—三臺山、古黃河—運河風光帶省級風景名勝區(qū)總體規(guī)劃》、《古樹名木保護總覽》；啟動《野生動物保護規(guī)劃》、《有害生物風險管理體系建設》、《植物多樣性與鄉(xiāng)土樹種保護規(guī)劃》、《綠地系統(tǒng)規(guī)劃》。
就如何進一步理體系、順體制、建制度、強隊伍、上臺階，作了為期一旬的深入調(diào)研，制訂出臺《綠地補償實施意見》、《園林綠化規(guī)劃建設導則》等規(guī)范性文件。并組織人員對建市以來，市園林局承擔的所有工程124項進行全面清理，請財政審計人員再驗收核查，理清帳目，結(jié)清欠款。
二、強化理論學習，嚴格要求自己，努力塑造勤奮好學、明理敏行、廉潔奉公的良好形象
一是坐得住，學得進，在理論學習上取得豐碩成果。20__年3-4月，在省委黨校學習，被評為優(yōu)秀學員；20__年8月參加全國地市級林業(yè)局長培訓班半個月，被推為學員代表發(fā)言受到好評，隨后不少地區(qū)林業(yè)考察團來宿。
20__年2月起，堅持學習南林大森林培育專業(yè)研究生課程。
組織人員編寫《楊樹良種繁育與速生豐產(chǎn)栽培技術(shù)》一書，由中國林業(yè)出版社正式出版發(fā)行。
組織完成的《__市木材加工產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中長期規(guī)劃》和《__
市森林分類區(qū)劃界定及應用研究》，均榮獲“第二屆（20__年）__省優(yōu)秀軟科學成果獎”三等獎。
合作撰寫的《__市森林資源現(xiàn)狀、特點及培育技術(shù)措施探討》在自然科學核心期刊《河北林業(yè)科技》20__年第二期發(fā)表。
合作撰寫的《楊樹產(chǎn)業(yè)在平原地區(qū)現(xiàn)代化林業(yè)建設中的作用》在《中國林業(yè)》20__年第4期發(fā)表，收入《中國林業(yè)論壇（論文集）》并獲論文二等獎。
撰寫的《楊樹林地高效復合經(jīng)營模式研究與初步實踐》被收入__科技論壇__分論壇優(yōu)秀論文集。
二是嚴要求，常警省，在廉潔自律上做到警鐘常鳴。作為局領(lǐng)導班子班長，作為年輕干部，我時刻提醒自己，手中的權(quán)力是黨和人民賦予的受委托行使的公共權(quán)力，只是意味著責任和義務，而不是個人炫耀的資本，更不是謀取個人私利或小集團局部利益的工具。
要求自己政治上不軟，經(jīng)濟上不貪，工作上不浮，生活上不奢，紀律上不散，管理上不松；要守住__的綠線，守住自律的底線；要健康而充實，善思而踏實，肯干而廉潔。
二年來，我強化學習，扎實工作，廉潔自律，團結(jié)班子，帶好隊伍，加大落實力度，不斷開拓進取，圓滿完成市委市政府交辦的各項工作任務，實現(xiàn)林業(yè)、園林城鄉(xiāng)一體化，開創(chuàng)城鄉(xiāng)綠化工作新局面。現(xiàn)述職述廉如下：
一、立足本職工作，認真履行職責，較為滿意四項工作
一是積極聯(lián)系客商，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，切實搞好服務，完成招商引資任務。始終把招商引資作為第一責任，第一要務，調(diào)動多方關(guān)系，多次上門造訪客商，邀請客商以商引商。在土地選擇、項目資金爭取、銀行貸款聯(lián)系等方面給客商解決實際問題，深受客商信任。在胡局長等同志的大力支持下，引進竣工和簽約項目各1個。
竣工項目：ddd吉星針織襪業(yè)有限公司在市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)投資16000萬元建設__博遠實業(yè)有限公司，一期投資已到位，9月份正式投產(chǎn)，產(chǎn)品已遠銷海外。
簽約項目：經(jīng)過兩年半的洽淡，ddd林木產(chǎn)品有限公司投資定向刨花板（osb）項目，20__年10月中旬，已與宿城區(qū)簽訂投資合同。
二是對內(nèi)全面規(guī)范管理，對上策應扶持支持，對外強化形象宣傳，做好分工負責的主體工作。強化制度建設，注重學習提高。堅持每月例會制度，學習重要文件，布置業(yè)務工作，提出嚴格要求，形成局務會議紀要。
選舉產(chǎn)生林業(yè)（園林）局第三屆黨支部委員會、第一屆團支部委員會、第一屆工會委員會。完善市風景園林協(xié)會、花卉園藝協(xié)會、木材行業(yè)協(xié)會和林學會運行機制，通過協(xié)會加強業(yè)務培訓，提高行業(yè)整體運行水平。
定期召開黨組會、民主生活會、班子碰頭會，組織青年職工座談會、主題教育演講比賽、國防教育專題講座、林業(yè)形勢報告會、扶貧慰問、書畫攝影比賽、論文評比等系列活動，營造班子團結(jié)，同事配合，積極向上的工作氛圍。
多次帶項目申請赴省進京，并邀請上級領(lǐng)導到__現(xiàn)場辦公，爭取支持，二年共爭取到國家和省各類項目資金逾2500萬元。
深入開展“楊樹產(chǎn)業(yè)年”活動，每年植樹1000萬株以上，積極引導木材加工企業(yè)發(fā)展，全市木材加工企業(yè)2587家，規(guī)模以上369家，產(chǎn)值達105億元。
完成黃河景觀橋及周邊造景工程；建成新河濱公園；抓好春秋兩季市區(qū)綠化工程；完成__省第五屆（南通）園博會__工地建設任務；全面接管雪楓公園。
同時，借外省外市林業(yè)考察團來我市之際，積極宣傳__生態(tài)特色，提高__知名度和美譽度。
三是高標準嚴要求，努力爭先進位扛牌奪旗爭一流，力取創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)佳績。常給同志們灌輸“有牌就扛，有獎就得”意識，每年度匯總一次局各處室、單位在省市內(nèi)獲獎情況，張榜公布，并分不同檔次再予以適當獎勵，以激發(fā)大家在其位謀其政履其職盡其責創(chuàng)其優(yōu)。
20__年，局榮獲全國林業(yè)產(chǎn)業(yè)突出貢獻單位，__林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進單位，綠色__建設一等獎，省第五屆園博會造園藝術(shù)獎二等獎、組織工作優(yōu)秀獎，《綠色__實踐與建設》主題生態(tài)文化建設唯一最佳組織獎，市20__年度目標管理先進集體；河濱公園榮獲市創(chuàng)建文明風景
旅游區(qū)（點）工作先進單位，雪楓公園榮獲__市文明風景旅游區(qū)（點）稱號，創(chuàng)建國家4a級景區(qū)已通過省初檢。積極創(chuàng)建國家園林城市。組建專門班子，配強人員，量化任務目標，責任落實到人，10月中旬，省專家已進行專題調(diào)研。
創(chuàng)新公園管理體制。實行“免費開放”和“公園綠地管理人”模式，花錢買服務，養(yǎng)事不養(yǎng)人，并加大園林綠化主體培育，靠大靠強，設立省建筑園林設計院__分院。
創(chuàng)辦“中國楊樹網(wǎng)”，推出移動農(nóng)信通“楊樹產(chǎn)業(yè)”頻道，向林農(nóng)和企業(yè)，傳播楊樹育苗、造林、營林、采伐、運輸、加工等產(chǎn)業(yè)體系技術(shù)、產(chǎn)業(yè)動態(tài)、產(chǎn)品價格等信息。
四是全面摸清家底，理清舊帳，深入調(diào)研，編制規(guī)劃，做好具有長遠效應的打基礎(chǔ)工作。林業(yè)園林工作分幾大塊：造林營林、木材加工、林政執(zhí)法、古樹名木、園林工程、綠化管養(yǎng)、風景名勝、濕地野保。
逐項調(diào)查摸底，逐類編制規(guī)劃，近二年已完成《現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《木業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃》、《駱馬湖濕地保護與生態(tài)修復工程》、《駱馬湖—三臺山、古黃河—運河風光帶省級風景名勝區(qū)總體規(guī)劃》、《古樹名木保護總覽》；啟動《野生動物保護規(guī)劃》、《有害生物風險管理體系建設》、《植物多樣性與鄉(xiāng)土樹種保護規(guī)劃》、《綠地系統(tǒng)規(guī)劃》。
就如何進一步理體系、順體制、建制度、強隊伍、上臺階，作了為期一旬的深入調(diào)研，制訂出臺《綠地補償實施意見》、《園林綠化規(guī)劃建設導則》等規(guī)范性文件。并組織人員對建市以來，市園林局承擔的所有工程124項進行全面清理，請財政審計人員再驗收核查，理清帳目，結(jié)清欠款。
二、強化理論學習，嚴格要求自己，努力塑造勤奮好學、明理敏行、廉潔奉公的良好形象
一是坐得住，學得進，在理論學習上取得豐碩成果。20__年3-4月，在省委黨校學習，被評為優(yōu)秀學員；20__年8月參加全國地市級林業(yè)局長培訓班半個月，被推為學員代表發(fā)言受到好評，隨后不少地區(qū)林業(yè)考察團來宿。
20__年2月起，堅持學習南林大森林培育專業(yè)研究生課程。
組織人員編寫《楊樹良種繁育與速生豐產(chǎn)栽培技術(shù)》一書，由中國林業(yè)出版社正式出版發(fā)行。
組織完成的《__市木材加工產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中長期規(guī)劃》和《__
市森林分類區(qū)劃界定及應用研究》，均榮獲“第二屆（20__年）__省優(yōu)秀軟科學成果獎”三等獎。
合作撰寫的《__市森林資源現(xiàn)狀、特點及培育技術(shù)措施探討》在自然科學核心期刊《河北林業(yè)科技》20__年第二期發(fā)表。
合作撰寫的《楊樹產(chǎn)業(yè)在平原地區(qū)現(xiàn)代化林業(yè)建設中的作用》在《中國林業(yè)》20__年第4期發(fā)表，收入《中國林業(yè)論壇（論文集）》并獲論文二等獎。
撰寫的《楊樹林地高效復合經(jīng)營模式研究與初步實踐》被收入__科技論壇__分論壇優(yōu)秀論文集。
二是嚴要求，常警省，在廉潔自律上做到警鐘常鳴。作為局領(lǐng)導班子班長，作為年輕干部，我時刻提醒自己，手中的權(quán)力是黨和人民賦予的受委托行使的公共權(quán)力，只是意味著責任和義務，而不是個人炫耀的資本，更不是謀取個人私利或小集團局部利益的工具。
要求自己政治上不軟，經(jīng)濟上不貪，工作上不浮，生活上不奢，紀律上不散，管理上不松；要守住__的綠線，守住自律的底線；要健康而充實，善思而踏實，肯干而廉潔。
荊楚網(wǎng)消息 (湖北日報)（記者甘勇、通訊員涂定卓、實習生程思思）昨悉，省林業(yè)科學研究院經(jīng)過40多年的研究和推廣，將日本落葉松從傳統(tǒng)引種地南移近10個緯度，填補了亞高山地區(qū)造林樹種空白，并累計推廣造林超過286萬畝，新增產(chǎn)值128億元。憑借這一成果，該院今年連續(xù)第五屆獲得省科技進步一等獎。
成立50年來，省林科院圍繞林業(yè)生產(chǎn)需要開展科技攻關(guān)，堅持把科研論文寫在大地上。上世紀中期在利川發(fā)現(xiàn)的珍稀植物水杉，經(jīng)該院研究推廣，由不足5000株發(fā)展到全球60億株，瀕危狀態(tài)徹底解除。省林科院30多年前從意大利引進9根楊樹穗條，如今在我省發(fā)展到700多萬畝楊樹速生林，年總產(chǎn)值230多億元。該院對興林抑螺的研究，直接推動了林業(yè)血防工程的實施，目前血防林已超過200萬畝，釘螺密度下降85%，而林木蓄積價值超過40億元。
相關(guān)報道第八版
森林是海南的生命線,是海南陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體,它涵養(yǎng)水源,貯碳釋氧,吸納粉塵,防風固沙,調(diào)節(jié)氣候,美化環(huán)境,也是海南可持續(xù)發(fā)展的最根本的生態(tài)保障。在近五十年的發(fā)展中,海南林業(yè)已逐步形成了比較完善的林業(yè)生態(tài)體系和比較發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系;林業(yè)科學技術(shù)研究方面也取得了可喜的成果,如沙漠化造林技術(shù)研究、速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù)和海防林研究、天保林研究、稀有瀕危植物遷地保護研究、生物組培技術(shù)研究等均獲得重要的技術(shù)成果,為海南林業(yè)的發(fā)展和建設做出了巨大的貢獻。文獻資料是科學發(fā)展的重要特征指標,可以間接反映出科學研究結(jié)果和科技發(fā)展的軌跡。為了系統(tǒng)、準確地了解海南林業(yè)科學技術(shù)發(fā)展軌跡和最新研究進展,本文以海南林業(yè)科學技術(shù)為研究對象,以文獻資料作為參考點,采用文獻查詢與專家咨詢法相結(jié)合的研究方法,查閱關(guān)于海南林業(yè)科學技術(shù)方面的文章,內(nèi)容包括海南森林培育技術(shù)研究、海南林木遺傳育種技術(shù)研究、海南森林病蟲害防治技術(shù)研究、森林經(jīng)營管理研究、海南林業(yè)信息技術(shù)研究、海南森林生態(tài)研究和海南林產(chǎn)工業(yè)及化工技術(shù)研究七大類。通過深入的研究和詳細的分析,探討海南林業(yè)科學技術(shù)發(fā)展歷程,全面、系統(tǒng)的掌握海南林業(yè)的發(fā)展軌跡。
2海南主要林業(yè)科學技術(shù)文獻檢索結(jié)果
2.1文獻整體情況和年度分布規(guī)律
以《熱帶林業(yè)》和《熱帶林業(yè)科技》期刊雜志為主要參考點,查閱在1962年~2006年期間,發(fā)表的海南主要林業(yè)科學技術(shù)文獻,結(jié)合中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫,以“海南林業(yè)科技”和“林業(yè)科技發(fā)展”為主題,進行系統(tǒng)檢索,經(jīng)統(tǒng)計,共計2000余篇文章。由于年限較長,因而,以10年為一個發(fā)展階段,把文獻劃分為5個發(fā)展階段。詳見文獻數(shù)量階段分布圖1。
2.2文獻類型
針對文獻資料的論述方式,分為綜述類文章、技術(shù)類文獻、調(diào)查報告類文獻、發(fā)展戰(zhàn)略類四種類型。2.3學科分布特點根據(jù)林業(yè)學科的基本分類和文獻資料研究主題,將收集的文獻分類為:森林培育、林木遺傳育種研究、森林生態(tài)學研究、森林病蟲害防治技術(shù)、森林經(jīng)營管理、林業(yè)信息技術(shù)研究、林業(yè)建設、森林資源、園林綠化、林業(yè)信息技術(shù)、森林防火、自然保護及其它研究等12類。
3海南林業(yè)科學技術(shù)研究進展情況分析
3.1分布情況分析
從圖1可以看出,海南林業(yè)科學技術(shù)文獻資料數(shù)量的變化:1970~1979年期間,科技文獻數(shù)量最少;1980~1989年和2000~2006年兩個階段發(fā)表的文獻量最多。由此也在一定程度上反映了不同的時代特征和海南林業(yè)建設方向。20世紀60年代,開荒耕種,引種栽培,建設海南的熱潮涌起;20世紀70年代,由于社會的動蕩,阻礙了社會的發(fā)展,科學生產(chǎn)和林業(yè)研究也受到嚴重阻滯;自1980年開始,國家非常重視海南的林業(yè)建設,提出“保護、恢復和發(fā)展并重”的林業(yè)建設方針,科技人員備受鼓舞,重新投入生產(chǎn)建設中,林業(yè)科學技術(shù)研究工作開始得到重視,同時林業(yè)科學研究文獻數(shù)量明顯增多;隨著林業(yè)建設的恢復和發(fā)展,20世紀90年代,海南省人大一屆三次會議通過了《海南森林保護管理條例》,禁止采伐熱帶天然林,海南林業(yè)進入轉(zhuǎn)型摸索階段,開展封山育林和植樹造林,重視實際工作,但是科技論文的編寫仍沒得到重視;從2000年開始,林業(yè)建設進入跨越發(fā)展階段,對林業(yè)科學技術(shù)需求不斷增強,鼓勵科技創(chuàng)新。同時,由于對職稱評定工作的重視,科技人員撰寫科技論文的積極性明顯提高?？傮w上看,海南省林業(yè)科學技術(shù)研究文獻量呈上升趨勢。
3.2文獻類型分析
從圖2可以看出,海南省林業(yè)文章以綜述類居多,占總文獻量的56.8%;技術(shù)總結(jié)性文獻居第二,約占總文獻量的37.4%;調(diào)查報告類文章占4.8%;發(fā)展戰(zhàn)略類文獻占1%。技術(shù)報告類和調(diào)查報告類文獻一共才占總文獻量的42.2%,與綜述類文章相差較多,表明海南省林業(yè)技術(shù)類研究及成果偏少。
3.3文獻分類結(jié)構(gòu)分析
表2顯示,我省林業(yè)主要研究領(lǐng)域集中在森林培育研究,占總文獻量的22.47%。共涉及如柚木、黃桐、降香黃檀、黃膽、海南龍血樹、洋椿樹、棕櫚藤、竹子等海南鄉(xiāng)土樹種的栽培技術(shù)、育苗技術(shù)、生物學特性研究,以及松樹、桉樹、馬占相思等樹種的營林技術(shù)研究。這與我省大力發(fā)展速生豐產(chǎn)林用材林、建立鄉(xiāng)土樹種基地的林業(yè)發(fā)展方向密切相關(guān)。林木遺傳育種技術(shù)研究占總文獻量的10.65%。說明林木良種繁育研究得到重視,內(nèi)容包括林木生物技術(shù)、林木常規(guī)育種、種源收集等,這與當前林業(yè)的發(fā)展方向是相適應的。森林生態(tài)學文章占總文獻量的10.24%,包括森林生態(tài)系統(tǒng)理論研究、人工林生態(tài)系統(tǒng)研究、森林破壞給森林生態(tài)系統(tǒng)帶來的后果、熱帶原始林保護示范研究等等,此類研究具有一定的先進性。海南林產(chǎn)工業(yè)及化工類文章占文獻總量的9.59%,數(shù)量頗多,說明海南較為重視林產(chǎn)工業(yè)及化工方面的研究和發(fā)展。森林經(jīng)營管理類文章占總文獻量的5.0%,內(nèi)容以森林可持續(xù)發(fā)展、分類經(jīng)營、森林資源為主。園林建設方面的文章逐漸增多,占總文獻量的1.82%,這與城市園林建設、城市森林化、城鄉(xiāng)一體化建設緊密相關(guān),促進了該學科的研究進程。林業(yè)經(jīng)濟管理類文獻占0.53%,說明海南對此項研究偏少。林業(yè)政策類文章僅占總文獻量的0.12%,數(shù)量最少。
4結(jié)論
通過海南林業(yè)科學技術(shù)進展分析,結(jié)果表明:(1)海南重視林木育種工作。但是科技含量較低。在林木生物技術(shù)方面,雖然該類文章相比較多,但深度和廣度不夠,許多樹種的研究尚未開始。(2)森林培育技術(shù)研究得到較快發(fā)展。尤其在造林模式方面做了許多有益的嘗試,并取得較好效果。(3)海南在森林病蟲害防治方面的研究深度不夠,尤其對森林昆蟲區(qū)系、害蟲生物學、生態(tài)學及其經(jīng)濟意義方面的研究很少,資料也缺乏。(4)在森林經(jīng)營管理研究方面,海南先后得到ITTO(國際熱帶木材組織)、GTZ(德國技術(shù)合作公司)等國際組織的資助,使森林得到有效恢復和前所未有的發(fā)展。(5)在海南林業(yè)信息技術(shù)研究方面,海南省森林資源衛(wèi)星遙感信息系統(tǒng)、森林公安指揮中心、森林火災監(jiān)測系統(tǒng)、森林病蟲害監(jiān)測系統(tǒng)、信息局域網(wǎng)絡、林業(yè)視頻會議系統(tǒng)、科技信息網(wǎng)等林業(yè)高科技網(wǎng)絡平臺已建成并投入使用,還有農(nóng)業(yè)科技服務“110”這一新型服務體系,海南林業(yè)信息技術(shù)研究還是比較領(lǐng)先的。(6)海南森林生態(tài)研究取得一定成果。
5討論
首先，實施人才強國戰(zhàn)略與實現(xiàn)現(xiàn)代林業(yè)現(xiàn)代化建設緊密聯(lián)系在一起，我們要始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，樹立全新發(fā)展新理念，把實施林業(yè)人才戰(zhàn)略納入經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃和布局之中，堅持以經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才支持為根本出發(fā)點，人才要打破系統(tǒng)之間、部門之間、省市之間的界限，實施人才共享。人才共享是充分發(fā)揮最大創(chuàng)造力一種人才資源配置新方式，它既包括人才的引進，也包括在不改變?nèi)瞬旁猩矸莺腿瞬潘趩挝焕媲闆r下，對人才能力充分發(fā)揮和合理使用。建立人才信息網(wǎng)，就必須大力發(fā)展“數(shù)學林業(yè)”。信息化是當代林業(yè)現(xiàn)代化的標志，它主導著未來一個時期林業(yè)現(xiàn)代化的方面，而電子信息技術(shù)是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化管理和發(fā)展持續(xù)林業(yè)的重要支撐技術(shù)之一，只有通過全局性、整體性人才資源的合理開發(fā)，才能直接為林業(yè)經(jīng)濟建設與發(fā)展提供強有力的人才資源與智力保證。其次，加快整體性林業(yè)科技人才資源開發(fā)與利用。開發(fā)利用創(chuàng)新型人才，堅持以人才資源能力建設為主題，發(fā)揮人才的潛能，提高人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵支持人才開展知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，加快科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，讓科技人才自覺參與國家林業(yè)創(chuàng)新體系建設，在林業(yè)領(lǐng)域保持技術(shù)優(yōu)勢，促進部分學科、專業(yè)有重大突破。讓知識資本參與分配，知識經(jīng)濟已成為決定生產(chǎn)力、競爭力、經(jīng)濟成就的關(guān)鍵因素，以知識為資本將高技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化，高技術(shù)成果可作無形資產(chǎn)參與項目產(chǎn)業(yè)化投資，依據(jù)效益應獲得相應的股權(quán)收益。開發(fā)國內(nèi)外兩個人才市場，吸引人才為林業(yè)經(jīng)濟建設服務，合理配置人才資源，堅持以調(diào)整優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為主線，以市場為依托，以需要為導向，通過市場機制合理調(diào)整人才結(jié)構(gòu)與布局，既保證人才分布的動態(tài)平衡。人才要堅定不移地穩(wěn)步推向市場，以實現(xiàn)人才資源市場化，優(yōu)質(zhì)化。加強對人才的宏觀調(diào)控與科學管理，保證國家重點建設及基層對人才的需要，兩種手段結(jié)合并用，促進人才的合理流動。
再次，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的林業(yè)科技人才。緊緊抓住培養(yǎng)人才、吸收人才、用好人才三個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教育資源配置，采取多層次、多渠道、多形式培養(yǎng)林業(yè)各類（含短缺學科）專業(yè)人才。要加強繼續(xù)教育法律法、規(guī)范化管理，培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神，圍繞創(chuàng)新能力建設，認真搞好高層次次林業(yè)學術(shù)，技術(shù)帶頭人隊伍建設，培養(yǎng)高新技術(shù)人才，培養(yǎng)年輕創(chuàng)新型人才，建設一支高素質(zhì)敢超國際先進水平的林業(yè)科技人才隊伍。
林業(yè)既是重要的社會公益事業(yè)，又是重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，具有生態(tài)、社會和經(jīng)濟三大效益，擔負著改善生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展的兩大任務。實施天然林保護工程是功在當代利在千秋的偉大事業(yè)，要加大對天然林資源的保護力度，認真落實天然林資源保護工程等國家重大環(huán)境建設，努力擴大森林資源。知識就是經(jīng)濟，要創(chuàng)知識經(jīng)濟之業(yè)，要探索為林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新路子，拓展為林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新領(lǐng)域，開創(chuàng)為林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新格局，提高人才資源的使用效益，為四化建設提供一個充滿生機活力多學科，多專業(yè)的各類人才資源，促進生態(tài)環(huán)境，林業(yè)經(jīng)濟有一個快速的發(fā)展與提高。
論文關(guān)鍵詞：林業(yè)資源；林業(yè)經(jīng)濟
論文摘要：林業(yè)資源的合理利用需要知識需要人才。知識和占有知識的人才，是知識經(jīng)濟社會最重要的資本。知識經(jīng)濟，就是以知識為資本，主要依靠同代科學技術(shù)來發(fā)展經(jīng)濟。人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。建立全國人才信息網(wǎng)，以期利用這一電子人才信息平臺，使林業(yè)人才資源得到合理的開發(fā)利用，加快林業(yè)現(xiàn)代化建設進程。因此，人才資源是市場經(jīng)濟社會發(fā)展最寶貴的財富。
