時間：2022-08-01 04:35:47
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班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結合學校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質;努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。
二、工作要點：
(一)加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，在上學期養(yǎng)成的八個文明習慣的基礎上，針對三年級學生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀律。
(3)孝順父母，努力學習。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內校外，言行一致。
2、養(yǎng)成教育融于活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、校牌的情況、上課遵守紀律的情況等等。
(二)加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃、步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。
(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1、組織隊員學習《德育規(guī)范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。
2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。
(四)開展“班級之星”的評比活動。
1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評比。
(五)加強班干部的培訓工作
1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。
2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
3、每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。
4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風.
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)、制定班級的奮斗目標：學會自我管理
爭創(chuàng)文明班級
文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀、熱愛勞動。
班風：我愛祖國
我愛集體
我愛父母
我愛學習
我愛勞動
學風：勤奮、踏實、樂學、創(chuàng)新
工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學生的自覺性，實現學生的自我管理。
為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。
(八)開展好專題教育活動
本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學生受到教育。還準備好法制教育的專題隊會展示。
(九)：建立家校聯(lián)系制度
我認為平時加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
三、工作安排
月份
教育主題
具體工作
九月
感恩教育
1、班級文化布置。
2、制定本學期班隊工作計劃。
3、競選班干部并確立名單召開班干部會議，明確各自的職責。
4、確定好精英計劃的成員。
5、做好開學的各項準備工作，檢查和反饋假期作業(yè)情況，寫好暑假工作小結。
6、結合中秋節(jié)和教師節(jié)開展慶?；顒?。
十月月
愛國教育
文明禮儀教育
1、班干部例會。
2、結合“國慶節(jié)”開展主題班隊活動。
3、圍繞重陽節(jié)開展“孝親敬老”活動。
4、感恩教育行動。
十一月
素質教育
法紀教育
1、班干部例會。
2、組織學生進行年級學習習慣評比活動。
3、11月9日消防安全日，組織觀看消防安全知識專題片，了解消防知識。
十二月
體驗教育
藝術教育
1、班干部例會。
2、組織“慶圣誕
迎新年”活動。
3、以“慶圣誕
迎新年”為主題出好板報。
4、反思教育行動。
一月
創(chuàng)佳績、結碩果
1、期末復習迎接考試
2、評選
在“守本真，開清源”校訓指引下，五育并舉，培育德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，辦好具有衡山路學校特色的“養(yǎng)正德育”,推進“養(yǎng)正德育”課程建設。
二、工作目標
“養(yǎng)正德育”課程包含學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)課程，教師師德素養(yǎng)培養(yǎng)課程，家長教育素養(yǎng)培養(yǎng)課程。通過徒步研學、文明實踐等活動提升學生素養(yǎng)；通過師德承諾、征文演講、100%談心課程、法律法規(guī)學習等活動提升師德素養(yǎng)；通過家長學校研修、家校共建等課程提升家長的教育水平。
三、工作措施
(一)學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)課程
1.主題教育課程。
①“不忘初心，牢記雷鋒精神”活動
②“知感恩，懂禮孝”活動
③針對全國安全教育，開展傳染病預防知識教育活動
④法制教育活動。
⑤提高自我保護意識教育活動。
2.文明習慣養(yǎng)成課程。
①國旗下講話（校長國旗下講話、防范冠狀病毒、安全文明等）
②開展了“一班一月一明星”活動。讓爭做明星學生，成為每個學生的奮斗目標。明星學生包括十種:文明禮貌、遵規(guī)守紀、熱愛勞動、環(huán)保衛(wèi)生、團結友愛、學有特長、尊敬師長、誠實守信、勤奮自強、熱愛集體小明星。在學校的宣傳欄里，十星級明星學生成為全校學生學習的驕傲與榜樣。
3.綜合實踐課程。
①徒步研學課程。策劃好一學期的方案，與教育局基教科、團工委，團縣委、廣電總臺等加強聯(lián)系，搭建溝通交流平臺。走進氣象局了解氣象預報等知識；走進電視臺了解媒體傳播知識；走進開發(fā)區(qū)了解現代科技；走進陸航旅了解現代軍事力量，開展愛國擁軍教育；走進文化藝術中心，了解我們縣的歷史；走進特殊學校、養(yǎng)老院，培養(yǎng)感恩之心，公民意識。
②植物園自然課程。
以班級單位，設置小小植物園，由班主任設計主題，班級學生進行養(yǎng)護，并寫好養(yǎng)護周記，班級評比，學校評比，選取優(yōu)秀形成周記集。
4. 學科德育滲透課程。
本著“人人都有權利管理學校，個個都有義務把學校管好”的理念，堅持“勤調研、多交流”的管理思路，將個人經驗變成全校的共同財富，使個人的發(fā)展及時完全地融入到整體的發(fā)展之中。在這樣的氛圍之中，學校逐步形成了一支心往一處想，勁往一處使的優(yōu)秀教師隊伍。
①學期德育故事評比。每學期組織一次“我的育人故事”隨筆大賽，結集編印成冊，優(yōu)秀作品推薦到《家教周報》發(fā)表。
②全學科課堂德育。課堂是德育的最直接的陣地，科任教師要有效利用學科德育資源，加強對學生的德育教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。
(二)教師師德素養(yǎng)培養(yǎng)課程
1.心理健康教育課程。
2.100%談心課程。
3.法律法規(guī)課程。認真學習相關法律法規(guī)，做一個知法懂法用法的教師。
4.專業(yè)沙龍成長課程（班主任基本功）。
5.團隊建設課程，增強認同感和凝聚力。
(三)家長教育素養(yǎng)培養(yǎng)課程
1.家長學校研修課程。
2.親子陪伴成長課程。親子對話（敞開心扉交流）
3.家校共建1+X課程。
四、特色做法
1. 進一步細化一日常規(guī)，加強值班督查，重點是衛(wèi)生、課間文明、就餐等，使學生每日的學習生活更安全、更文明、更有序、更高效。
2. 開展班級文化建設。建設高標準、有品味的班級文化，提升班級文化的內涵。從清潔衛(wèi)生、環(huán)境布置、區(qū)角美化、物品擺放、文化標語、書柜布置、班級名片、班務欄、展示欄、黑板報等方面提出規(guī)范化要求，出臺星級班級評比辦法，根據專項檢查情況，對班級實行星級管理，根據積分增星或摘星。
3. 強化班集體建設。通過豐富多彩的活動，提升班集體建設的水平。一是加強班級常規(guī)管理、習慣養(yǎng)成；二是豐富班級活動，明確班級藝體活動或實踐活動、德育活動或學科特色活動等每月不少于一次，通過班主任個人美篇或學校公眾號推送，進一步豐富學生的校園生活；三是形成良好的班風學風，創(chuàng)造干凈整潔書香濃郁的班集體。
4.開展班級文化建設。建設高標準、有品味的班級文化，提升班級文化的內涵。從清潔衛(wèi)生、環(huán)境布置、區(qū)角美化、物品擺放、文化標語、書柜布置、班級名片、班務欄、展示欄、黑板報等方面提出規(guī)范化要求，出臺星級班級評比辦法，根據專項檢查情況，對班級實行星級管理，根據積分增星或摘星。
5.主題班隊課。認真上好主題班隊課，總結一周常規(guī)。班隊課除了總結一周常規(guī)情況，還可以學習學校規(guī)定的常規(guī)要求。班主任手冊一個月檢察一次。
6.加強班主任隊伍建設。實施班主任聘任制度，擔任班主任的教師發(fā)放聘任聘書，班主任任職經歷列入評職打分；單周召開班主任例會，總結經驗，總結每兩周班級管理中的經驗與問題，部署下一階段班級管理工作；組織每周主題班隊課，總結一周常規(guī)，學習常規(guī)要求；班主任例會。每單周一次班主任例會，
7.月優(yōu)秀班主任評比。每月組織一次優(yōu)秀班主任評比，根據班級管理積分、專項檢查積分、活動參與積分，評比月度優(yōu)秀班主任；
8.組織一次班主任基本功大賽（條件允許情況下，開展一次集團校班會課暨班級特色德育經驗交流活動。）
9.開展德育主題教育。圍繞文明禮儀、習慣養(yǎng)成、環(huán)境衛(wèi)生、法制國防教育等主題活動，策劃學校大型德育活動，每學期策劃不少于3次的創(chuàng)新性的大型德育活動，增強活動的設計感與儀式感，在市以上媒體進行報道。開學前列出一學期德育活動月度安排。（開學初月活動安排，各位班主任做到心中有數。)
一、 宣傳教育發(fā)動
學部利用全體教師會對全體教師進行宣傳教育發(fā)動；學科教師要進行學科育人；學生處利用升旗儀式，對全體學生進行教育；年級組利用學生教育大會進行教育；班級利用班會、晨會時間采取多種形式對學生進行教育。大隊輔導員要對大隊委進行專項培訓教育，要成立專項小組，參與本次活動。
要讓全體師生意識到環(huán)境衛(wèi)生關系到人類生存的高度，是一個人修養(yǎng)的體現，是一個單位、年級、班級文明的呈現，特別是疫情期間，全體師生務必高度重視此項工作。
學生處負責學部方案落實執(zhí)行，檢查督導考核評比；年級組長負責年級組工作落實執(zhí)行，檢查督導考核評比。
二、年級班級整改
年級組具體落實學校提出的學生“德才群美體”發(fā)展要求和國家要求的“德智體美勞”全面發(fā)展的要求，建設具有人文氣息的、和諧的“江南燕園”式的校園文化氛圍。以年級組長、班主任、學生干部隊伍建設為基礎，推進學生行為規(guī)范教育和文明禮儀素養(yǎng)提升、溫馨教室和溫馨班集體建設，實現學生綜合素質提升和學校德育有效性的地面、桌面、墻面、“門面“和“臉面”的“五面”和諧發(fā)展。
地面：無紙屑，無大面積污漬，無衛(wèi)生死角。
桌面（課桌、木柜、鐵皮柜）：學生不準在課桌桌面、木柜面亂涂亂畫，課桌桌面物品擺放整齊，教室內課桌椅整齊劃一；木柜上物品擺放整齊，鐵皮柜綠植擺放整齊，按時澆水，按時整理；就餐后不把垃圾留在餐桌上，不把食物帶出餐廳；學生離開教室后，課桌椅擺放整齊；講臺、教師辦公桌物品擺放整齊。
(桌洞、木柜、鐵皮柜物品擺放整齊)
墻面：學生不準在教室內外及公共區(qū)域墻面亂涂亂畫，留下痕跡；教室內墻面須按學部要求統(tǒng)一張貼，不準私自張貼。
門面：教室內環(huán)境布置要溫馨、美觀，要統(tǒng)一風格，要充分體現班級管理理念、風格特色。學生按照學部要求統(tǒng)一穿校服。
臉面：要對學生進行文明禮儀教育，學生要有精神氣，在校園內，要展現班級學生文明素養(yǎng)。排隊做到快靜齊；見到老師、客人主動問好；（班級排隊整體行進時：向老師客人揮揮手示意問好，不發(fā)出聲音；非集體排隊行進時，即學生自由活動時間統(tǒng)一問好：老師您好?。┮龅讲粊y丟，主動撿；全體學科教師要做好榜樣示范作用。
年級組、各班級對照“五面”要求，進行自查，制定整改措施。整改工作要有時間表，要有成效。
附：課間餐就餐要求
1. 全體學生在座位安靜后，由班干統(tǒng)一發(fā)放餐點。
2. 學生在座位上安靜就餐。
3. 垃圾統(tǒng)一進行回收，送到教室外垃圾桶。
三、檢查監(jiān)督反饋
年級組、班級成立檢查小組，每天進行自查；值周小組、學部領導、學生處每天進行專項檢查，固定時間進行專項反饋，要緊跟問題，進行督促整改，直到達標。
在專項整治月期間，由大隊部統(tǒng)一設計班級自查表、年級自查表，張貼在班級年級固定區(qū)域，班級年級每天自查后，進行記錄，學生處進行檢查考核。
四、開展活動強化
各班級要在學生自主管理的基礎上再次進行精細安排，確保人人有事干，事事有人干，要做到全員參與。并開展相應活動，進行強化。
各年級組利用每周陽光體育競技時間，抽出30分鐘，由班主任帶隊，讓學生參加校園公益勞動，（年級組統(tǒng)一安排，在校園各公共區(qū)域進行公益勞動。）培養(yǎng)學生勞動意識，為創(chuàng)建文明校園做出自己的貢獻。
五、評比表彰先進
班級、年級組在組內開展“勞動之星”、“文明之星”評比并進行表彰；值周小組、學生處按照專項檢查結果加抽查結果，對各年級、班級進行考核，開展評比“最美年級”、“溫馨教室”、校級“勞動之星”、“文明之星”活動，利用升旗儀式進行表彰。評比標準由大隊部統(tǒng)一制定。
六、總結經驗推廣
年級組、班級總結經驗上報，學生處進行匯總，然后進行推廣。
節(jié)能減排工作：
1. 班級安排專人負責關燈、關空調、關投屏電源、節(jié)水工作。
我校依托少先隊大隊部，在全校選拔能力好、責任心強的隊干部擔任文明衛(wèi)生督查員，每天課間休息時，監(jiān)督員會在校園各個區(qū)域巡視監(jiān)查，糾正學生的不良行為，有利地強化了學生好的行為習慣。同時針對學生中普遍存在的不良習慣，學校還在不同時期設立了不同重點的巡查內容，有針對性地予以強化督查。
2.建立班級文體活動柜，引導學生玩得健康文明
我校采取學生捐助和學校購買相結合的方式，為每個班都建立了文體活動柜，在文體柜中放置跳繩、乒乓球、羽毛球、象棋、軍棋、跳棋圖書等文體用品，極大地豐富了學生的課間文化生活。有了這些學生課間和中午休息時間在外面追打的現象大大減少了，學風、班風得到了極大的改善。
3.建立學生風采展示欄
我校在每個教室門口外墻上都設有學生風采展示欄，要求每周一展，每周一名學生，不可以重復。展示的內容可以是一張榮譽證書或一張有紀念意義的照片，也可以是一幅書法作品、一次滿意的作業(yè)、一張滿意的試卷……這種展示有效激發(fā)了學生個性特長的發(fā)展，也使學生變得更加自信了。
二、開展文明班、優(yōu)秀學生、班主任的評比工作，以點帶面促進整體發(fā)展
1.開展好文明班的評比
一是學校堅持每日檢查的評分公示制度。政教處值日教師會針對各班級的評分考核情況進行公開通報，反饋好人好事，具體指出各班學生行為中存在的問題、扣分情況，以便讓班主任在對學生進行思想教育時能有針對性，多加強正面引導，改正學生不良的行為習慣。二是針對“屢教不改”“情節(jié)較重”的學生，加強幫扶的力度，重點開展教育與疏導工作，使學生克服不良習慣，爭做文明表率。三是進行“每周流動紅旗”和每學期“優(yōu)秀班級”的評比。通過公平、公正、合理的評比，樹立了先進典型，增強了先進班級的輻射導向功能，實現了以點帶面，有效促進了良好校風、班風的形成。
2.開展好優(yōu)秀學生的評比
在學生中樹立榜樣，通過以點帶面，來鼓勵人人爭做優(yōu)秀學生。每月各班評選一次文明標兵、學習標兵、衛(wèi)生標兵、安全標兵，每學期評一次三好學生、學習積極分子、優(yōu)秀干部，以此來加強正面宣傳，讓行為習慣好的學生提升成就感，讓有不足的學生受到鞭策，以此來達到全面提升學生思想道德的目的。（本文來自于《學周刊》雜志?！秾W周刊》雜志簡介詳見。）
3.開展好班主任工作的評比
促進班主任工作水平的提高，有力地保障學生德育教育的落實。學校制定了《班主任工作考核實施方案》，從班級管理、班級活動組織、教育教學的實施等各個環(huán)節(jié)對班主任工作進行全面考核。此外，學校把文明班的評比結果也納入到了班主任工作的評估中，每月對班主任進行一次月評，每學期進行一次總評。每學年還舉行班主任經驗交流會，以此來提高班主任在學生道德教育方面的實效性和針對性。
按照《西站路小學第三屆讀書節(jié)活動方案》的要求，結合本班實際，開展為期一月的“讀書節(jié)”活動，通過開展讀書活動，激發(fā)122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。
二、活動主題
以書香為伴，與文明同行。
三、活動時間
2012年11月15-2012年12月15
四、活動方案
（一）、開辟班級讀書園地
1、布置以讀書為主題的讀書角。
2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。
（二）、開展“班級故事會”
1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。
2、舉行選拔賽，評選優(yōu)秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。
（三）大手拉小手，共享讀書樂
在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。
在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天10：00-10:20的閱讀時間。
（四）、“名家進校園”
活動內容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。
（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽
在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。
（六）、“以書香為伴 與文明同行”書簽制作比賽
教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。
（七）、“以書香為伴 與文明同行”黑板報比賽
活動要求：以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。
（八）、班級“讀書明星”評比
1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。
2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。
3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。
五、推薦書籍
1. 文字的奧秘（3冊）
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5. 恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）
7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）
二、工作目標：
1、構建科學的德育工作思路，保證管理到位。以落實德育常規(guī)制度為根本，以行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和心理健康教育為依托，以校園文化建設為重點，以德育科研為動力，以提高學生文明素質、促進學生全面健康發(fā)展為宗旨，在實效上下功夫，在管理上作文章。
2、進一步學習《洼子店中學班級工作常規(guī)考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學生綜合素質評價辦法》、《學生一日常規(guī)》、《學生儀容儀表規(guī)范》、《洼子店中學校內文明禮儀標準》，抓好學生的常規(guī)管理，強化學生的養(yǎng)成教育。
3、面向全體，促進個性發(fā)展，實現激勵領域里的教育平等，讓每一名學生都在贊揚中成長，開發(fā)學生的各種智力潛能，尤其要幫助那些表現不佳的學生，通過發(fā)揮其特長而樹立起學習信心，由“對學生的行為約束”轉變?yōu)椤耙龑W生自主管理”。
4、繼續(xù)組織學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，進一步完善各項管理制度，使學生在濃厚氛圍中增強法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。
三、具體措施：
1、強化班主任的責任感，規(guī)范班級管理工作，堅持做到期初有計劃，周周有主題，平時工作有落實，期末有總結，要求自己用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。加強對學生進行法制安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，積極開展班級文化建設，營造優(yōu)美的教學環(huán)境，建設有凝聚力的班集體，要求各班要根據本班實際和學生行為表現，開展一些有針對性的系列主題教育活動，開好晨會、班會，晨會、班會不能被擠占，不能被挪作它用。做到：有計劃，有落實，有記錄，針對性要強，注重實效。主題班會做到：主題鮮明，條理清楚，形式多樣，學生參與面廣，真正達到使學生受到教育和啟迪之目的。班主任要做到：升旗、間操、集會、班級各種活動四到位。
2、加強對學生的思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。從學習《文明班級評比條件及標準》、《學生一日常規(guī)》、《洼子店中學校內文明禮儀標準》、《中學生綜合素質評價細則》入手，把基礎文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久，改變和規(guī)范部分學生的不良行為，培養(yǎng)學生講文明、守紀律的良好習慣，以三月份“文明禮貌月”為契機，開展“爭當文明示范生”活動。以講文明話、做文明人、站好隊、做好榜樣、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，每月評出一批文明之星、最佳環(huán)保衛(wèi)士。加強宣傳，樹立典型，做到先進及時表揚，后進及時曝光。用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室衛(wèi)生管理辦法，努力凈化、美化校園環(huán)境，用幽靜的環(huán)境陶冶人，推動學校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平，上層次。
4、加強各班的小組建設，化整為片，選好組長，分層管理。將競爭意識引入小組之中，加大組與組之間的評比力度，適時進行表揚，將“比、學、趕、幫、超”真正落實到實處。做到周周有評比，月月有獎勵。
5、利用好班干部，讓他們當好班主任的助手。
6、加強班級學生的凝聚力教育，培養(yǎng)和增強學生的集體主義榮譽感。
7、注重全體，關注差生，要經常與學困生交流、溝通。揚其長，避其短，將轉化工作做到位。
四、活動安排：
三月份：學習《學生一日常規(guī)》、《洼子店中學校內文明禮儀標準》。
四月份：召開“遵規(guī)守紀是我們的職責”主題班會。
工作措施：
一、明確教育目標，加大力度，確保落實到位。
二、加強領導，提高認識，形成校長全面負責，其它領導教師齊抓共管。
三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設
四、做好三個目標的評比檢查，確保公平公開。
五、以少先隊基礎陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兌現獎罰。
具體工作途徑：
1、主管領導及教師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內容。
2、在此基礎上，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任教師結合班級實際及所教學科內容，制定出工作計劃，并邀請學生代表參加，強提參考意見。
3、利用班隊會形式，對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》學習，逐條落實，使學生能背誦在口，實踐在行。
4、各班教師都應及時了解學生的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養(yǎng)成自覺的習慣。
5、各班設立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》上墻。
6、切實做好三個目標評比及檢查情況。建立領導、教師、學生三級督查小組。每小組由一位值班領導，一名教師及一名學生代表組成，檢查措施：
（1）值周領導全面負責隨時抽查。
（2）值周教師和值周學生定時檢查，每日由一名科任教師，一名值周學生定時檢查，一同進行扣分，由值周同學執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負責保管。
（3）其它值周學生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領導、教師檢查。
7、領導隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的掌握情況，熟知率至少達到95%。
8、對值周人員進行必要的培訓，增強他們的思想意識，提高工作質量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。
9、負責的領導教師必須嚴格進行檢查，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評選出本周的紀律、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀律、衛(wèi)生流動紅旗次數評選出精神文明班級。
10、對檢查中的問題及時反饋。
每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結，各班主任應明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育。
11、少先隊是小學生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學生進行愛國主義，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
二、開展活動，提升小學生養(yǎng)成教育
結合節(jié)日活動開展感恩教育上半年的三八婦女節(jié)、母親節(jié)等，下半年的教師節(jié)、敬老節(jié)等，都是應當成為開展感恩教育的好契機。感謝長輩的教育活動可以有：幫媽媽洗一次腳；為奶奶捶一次背；向教師送上一句祝福；給敬老院的爺爺奶奶打掃衛(wèi)生、唱歌跳舞等。結合節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教育活動 清明節(jié)前后，各班以詩歌、故事、網絡祭英烈等多種形式表達了對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節(jié)期間，各班進行愛國主義教育，增強學生的家國情懷，提升學生的民族自豪感，引導學生知曉社會主義核心價值觀。開展“班級自主設崗制”，人人參與班級管理 各班擁有自主設崗權，學校不限制名額，按需設崗、按學生特長設崗，全班同學人人有事可做，班級事務事事有人管理。如有班長、副班長、學習委員、文娛委員、體育委員等傳統(tǒng)崗位；也有紀律委員、圖書委員、升旗委員、用餐委員等事務崗位；還有愛國委員、文明委員、敬老委員、創(chuàng)新委員、進步委員等精神崗位。開展總結表彰評比活動 養(yǎng)成教育實施一學期后，由德育處統(tǒng)一組織總結表彰評比。每學期期末，各班與“班級自主設崗制”相結合，由全班同學投票，得票過半且得到大家認可的同學，申報校級“禮儀之星”“文明之星”“環(huán)保之星”“衛(wèi)生之星”“助人之星”等，由德育處進行表彰，張榜公布，以鞏固和激勵一學期以來養(yǎng)成教育的成果。
一、安全工作時時抓、事事抓
學校要時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，利用班會、年級會、校會積極開展安全宣傳教育工作，切實消除校園安全事故的發(fā)生。學校定期組織人員對學生宿舍、教室進行安全檢查，收繳不安全物品并及時進行通報、處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，有效地維護校園安全。周末回家和歸校期間安排值周老師在學校門口疏導指揮，讓每一位學生都能安全回家。為防止學生發(fā)生意外傷害事故，進行緊急撤離演練。并加強交通安全教育，號召學生遵守交通規(guī)則。積極開展法制教育。
二、養(yǎng)成教育堅持“反復抓，抓反復”
軍訓是規(guī)范學生養(yǎng)成的很好的途經。在平常的工作中，利用校會、年級師生會、班會對學生進行養(yǎng)成教育，特別是衛(wèi)生行為習慣的教育。值周領導、值周教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、推行教師全員德育管理制度
一是設置跟班班主任（所有任課教師都是跟班班主任），要求每一位科任教師用“不拋棄、不放棄”“不讓一名學生掉隊”的意識，都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。二是實行班級宿舍內務衛(wèi)生跟班班主任負責制。班主任把本班宿舍分給跟班班主任管理，學校要求每位教師每周至少進責任宿舍指導檢查學生內務衛(wèi)生兩次。并把此項工作納入學年教師履職考核，此項制度的推行，定使學校內務衛(wèi)生習慣得到極大的轉變。
四、建立健全特殊學生檔案和違紀學生跟蹤記錄
建立健全特殊學生檔案。實踐證明，學校教育的難點是特殊類學生，為使此項工作落到實處，可建立健全特殊學生檔案，包括烈士子女、孤兒、單親家庭子女、獨生子女；殘疾學生（智力殘疾、肢體殘疾）；家庭經濟特別困難者；行為有劣跡者和學習困難者五大類。在健全和完善特殊學生檔案的同時，進一步做好關注孤兒、單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳工作，為他們提供有針對性的指導與服務。
在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，并對受處分學生進行動態(tài)跟蹤管理，學生在受處分期間要求這些后進生必須到政教處進行書面的思想匯報，書面思想匯報內容上包括“自我總結”“家長意見”“任課教師意見”“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網絡結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
五、深入開展文明班級、星級宿舍評比活動
為了推動學校精神文明建設，切實提高德育的實效性，增強廣大學生的自覺、自主和文明意識，促進校風進一步好轉，開展文明班級和文明宿舍評比活動，切實規(guī)范文明班級、文明宿舍評選程序，我們制定出《文明班級、文明宿舍評選辦法》，制作了 “流動紅旗”，在政教處的牽頭下，團委、學生會齊抓共管，分工明確，每周對各班學生總體情況進行督促、檢查和量化打分，一周一匯總，每月進行一次評比，在周一升旗儀式時舉行文明班級表彰授旗儀式，達到了制度健全、評比公正、表揚先進、鞭策后進的目的。
六、實行值周人員一日常規(guī)六集中簽到的值周制度
面對學校住校生多、校園周邊環(huán)境復雜的問題，實行值周人員一日常規(guī)六集中簽到制，要求值周教師思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。做到隨時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題，處理問題快速堅決、不拖拉。并能對違紀學生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實達到了管理育人的目的。
七、對學生期末成績評價制度進行改革
為避免在學生評價中出現“一次考試定一年”的現象，教師應重視學生學習的過程及學習過程的變化與發(fā)展，對學生期末成績評價制度進行改革，并出臺了《學生平時成績管理辦法》。從課堂表現和作業(yè)進行學生平時成績管理。學年末評價學生成績時平時成績占30%，期末考試卷面成績占70%。從只重結果向過程結果并重轉變，以促進學風轉變，提高課堂效率，提高教學質量。
八、制定《班主任績效考核方案》，把班主任常規(guī)工作納入考核
班主任是德育管理直接人，因此，學校制定《班主任績效考核方案》，把班主任常規(guī)工作納入考核，以考核評比促提高。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任會工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，將班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展作出了較大的貢獻。各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈現出了一批優(yōu)秀班級。
九、實行學困生分工負責轉化制
班級現有人數58人，男女人數均等，目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數同學能按照學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。
個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮斗目標：
在本學期的班主任德育工作計劃中，將努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。中國教育總網文檔頻道在小學階段，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面
依據本班的每周評比標準，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衛(wèi)生方面
根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，中國教育總網文檔頻道周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據
對于平時為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現好的，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
3、培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
列出安全教育工作計劃，面對安全意識淡薄的中學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯(lián)系，及早發(fā)現并解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。
四、各月安排
二月
1 開學報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢
2、交流假期生活見聞
3、辦好假期生活展板
4、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作
三月
1、做好看護、特長班的各項工作
2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
3、繼續(xù)進行安全教育
四月
1、進行愛國主義教育，掃墓活動
2、為春季田徑運動會做準備
3、班級寫字比賽
4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動
5、慶祝五一國際勞動節(jié)
五月
1、參加田徑越野賽
2、班級成語競賽
3、進行民族團結教育
4、歡慶節(jié)日做好展板
六月
1、做好期末復習的各項工作
2、評選文明中學生和三好學生
3、迎接期末考試，填寫各類表冊
4、做好放假前的各項工作
二、班級奮斗目標：
本學期努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學階段，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。三、具體管理措施：
1、思想品德方面
依據本班的每周評比標準，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衛(wèi)生方面
根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據，
對于平時為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現好的，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
3、培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
面對安全意識淡薄的中學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯(lián)系，及早發(fā)現并解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。
四、各月安排
九月
1開學報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢
2、交流假期生活見聞
3、辦好假期生活展板
4、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作
十月
1、做好看護、特長班的各項工作
2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
3、繼續(xù)進行安全教育
十一月
1、進行愛國主義教育，掃墓活動
2、為春季田徑運動會做準備
3、班級寫字比賽
4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動
5、慶祝五一國際勞動節(jié)
十二月
1、參加田徑越野賽
2、班級成語競賽
3、進行民族團結教育
4、歡慶節(jié)日做好展板一月
1、做好期末復習的各項工作
2、評選文明中學生和三好學生
