時間：2023-01-12 12:36:15
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇標語設(shè)計范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、 活動目的
豐富學生的課余文化生活，深化校園文化生活內(nèi)涵，形成豐富多彩的迎新標語文化和校園文化；提高大學生的創(chuàng)新能力，為同學們提供一個揮灑創(chuàng)意的舞臺。
三、 活動時間
20xx年5月28日—6月8日
四、 活動對象
全體在校學生
五、 活動內(nèi)容
參賽學生以“迎接新生入學”為主題設(shè)計迎新標語。
六、 大賽流程：
（一） 前期：1、將策劃書發(fā)至宣傳部郵箱，并通知各學院宣傳部將比賽通知下載并下發(fā)到各班公郵，且進行短信通知；2、由本部門工作人員畫兩張宣傳比賽的海報置于一飯、三飯門口。
（二） 中期：由各學院宣傳部收集本學院學生的作品，再統(tǒng)一發(fā)送到校團委宣傳部的部門郵箱。
（三） 后期：收集完參賽作品后，請團委老師進行評比，評選完畢后，頒發(fā)獎勵。
七、 作品要求：
1、 突出表達主題內(nèi)容，緊扣迎接新生入學這個主題；
2、 體現(xiàn)創(chuàng)新的理念，有獨特的創(chuàng)意及構(gòu)思；
3、 作品字數(shù)應在20字以內(nèi)；
4、 作品必須為原創(chuàng)，不能侵犯他人著作權(quán)，其知識產(chǎn)權(quán)和使用權(quán)歸校團委所有，優(yōu)秀作品用于下學期迎新。
八、 作品上交時間及方式
參賽者請于6月8日22:30前將作品及報名表以Word文檔形式（報名表與作品放在同一個文檔，文檔命名形式為“學院 班級 姓名）發(fā)送到本院宣傳部郵箱，再由各學院宣傳部將收集到的本院學生的作品統(tǒng)一于6月9日12：00前發(fā)送到校團委部門郵箱gdouxtwxcb@qiewO.cOm。
九、 評分標準
（一）主題（滿分50分）
1、主題突出，寓意與比賽主題聯(lián)系較密切，能引起共鳴；（40—50分）
2、能較清晰展現(xiàn)主題，但并不全面。（25—39分）
3、能大致表現(xiàn)主題，但在主題突出表現(xiàn)上有一定缺陷。（1—24分）
(二) 語言（滿分25分）
1、語言規(guī)范、生動，簡潔明了。（20—25分）
2、語言較為規(guī)范，但不夠通順。（10—19分）
3、語言不規(guī)范，為雷人標語。（0分）
（三）創(chuàng)新(滿分50分)
1、有獨特的創(chuàng)意及構(gòu)思，讓人耳目一新；（20—25分）
2、有創(chuàng)新的意識，但由于表現(xiàn)的手法等問題無法充分表達；（10—19分）
3、創(chuàng)新意識較弱，無法表達自己的創(chuàng)新理念。（1—9分）
十、獎項設(shè)置
創(chuàng)新獎 五名 校級證書
1、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。
2、讀者惟尊，注重素質(zhì)，傳播文明，書籍為友。
3、生命有限，知識無限，成就未來，書籍相伴。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
【文章編號】0450-9889（2013）07A-0055-02
當下，閱讀教學高耗低效，原因頗多，有一點就是教學目標設(shè)定出了問題。眾所周知，教學目標是課堂教學的出發(fā)點和歸宿，支配著教學全過程，并規(guī)定教與學的方向。以往“理解”是課堂教學的主旋律，教學目標指向于基于“知識”和“認知”層面，理解課文內(nèi)容，體會思想感情，把握中心主旨。其實，教師還應在此基礎(chǔ)上探索知識的應用。下面以《和他的大黑騾子》教學為例說明。
一、理解愛
【案例呈現(xiàn)】
（一）默讀第二自然段，用心去敲打每一個字詞，你從哪些詞句中感受到對大黑騾子的愛？圈劃出這些詞句。
（二）小組交流“撫摸”“悄悄塞”“念叨”“一直看”等詞語。
品析“撫摸”。聯(lián)系生活經(jīng)驗品味“撫摸”，讀出詞語背后隱含的情感。
品析“一直看”。
1你在家吃飯時，一般誰會笑瞇瞇看著你？你感受到什么？是呀，真摯而深厚的感情往往隱藏在簡單的動作中，“一直看”讓我們真切地感受到對大黑騾子親人般的感情。
2殺騾子的決心是一時興起而為嗎？（不是，從當時部隊所處的境遇以及“盯”字感受到）舍得殺騾子嗎？所以“一直看”的背后是對大黑騾子的念念不舍。
（三）讀這段，讀出對大黑騾子那份真摯的感情。
【評析】此環(huán)節(jié)學生先自讀探究，然后教師抓住“撫摸”“一直看”等關(guān)鍵詞引導學生感受對大黑騾子深厚的感情，最后通過讀讓學生進一步體會這份真摯之情。顯然教師是把理解內(nèi)容、體會情感作為教學目標的，在這樣的目標設(shè)定下，課堂教學是對內(nèi)容的深挖，學生得到的是“意義”和“情感”。
【反思】閱讀教學僅僅是“理解”嗎？閱讀教學也只是在學生獲得“意義”和“情感”時止步嗎？顯然不是。葉圣陶先生指出，語文教育的一個主要任務是讓學生認識語言現(xiàn)象，掌握語言規(guī)律，學會正確熟練地運用語言這個工具。語文課程標準就明確指出，語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。對《和他的大黑騾子》一文，老師基本上都是從“愛他的大黑騾子，為什么卻將它殺掉？”這個問題入手，通過學習得出“愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士”的主題，并運用各種閱讀方法，感受的大愛精神。顯然，這樣的教學其實是以理解課文內(nèi)容、體會文章的感情作為目標指向的。新課程標準凸顯了“運用”，這就要求我們在平時的閱讀教學中要以“基于表達”而設(shè)定教學目標。這樣顯然要關(guān)注文本的言語形式，即作者是“怎么說”的，為什么“這樣說”。據(jù)此，對《和他的大黑騾子》一文，我們應該在引導學生體會、感悟“愛的偉大”的基礎(chǔ)上，引導學生學習作者是如何表達這份真摯的“愛”的，從而讓學生習得語言表達的智慧，切實提高學生的語言素養(yǎng)。
那作者是如何表現(xiàn)對大黑騾子以及戰(zhàn)士的愛的呢？這個自然段作者除了抓住的語言、動作來表達他對大黑騾子的愛，還有三點。一是境遇的特定，途中最艱苦的歷程；二是特殊的情況，部隊斷糧；三是特別的任務，殿后。這些因素決定了對這支隊伍來說，糧食就意味著生命，意味著生存下去的希望，而就是在這樣的情況下還“悄悄”地把自己僅有的一點干糧分給大黑騾子。雖是小事，但卻彰顯出對大黑騾子那份厚重而深沉的感情。從全篇來看，作者寫這件事的目的其實是為“殺騾子”作鋪墊，進而襯托出對戰(zhàn)士的愛。另外，對高年段學生來說，學習重點已經(jīng)由對段的學習過渡到對篇章的學習，引導學生學習作者謀篇布局的方法是教學重點。
二、表達愛
【案例呈現(xiàn)】
（一）自由讀第二自然段，你感受到什么？
（二）雖然只有短短五句話，但讓我們感受到對大黑騾子厚重的愛。那作者是如何把這份情感表達出來的呢？默讀第二自然段，圈劃出支持你觀點的詞句。
（三）交流：抓住人物的動作與語言。相機引導學生品析“撫摸”“念叨”“悄悄地塞”“一直看”這些詞，體會對大黑騾子真切的感情。
（四）是呀，作者緊緊抓住人物的語言、動作來刻畫愛大黑騾子，但還不止于此。把這段放到全文中去仔細品味，你會有新的發(fā)現(xiàn)。
（五）引導：大家想一想，在途中能讓我們感受到愛大黑騾子的事情很多，但作者為什么偏偏選擇喂騾子這件事呢？再讀課文。
設(shè)計源于自然，亦取決于生活。設(shè)計是人類與自然的高度融合，是人類漫長歷史對物質(zhì)世界的理解與認識。人類對“物質(zhì)”的認識是一個長期的探索工程，是對物質(zhì)的認識深度和廣度的社會實踐的聯(lián)系，從過去宏觀到后來的微觀，從不間斷，藝術(shù)是人類對物質(zhì)世界的情感表現(xiàn)的精神活動。
藝術(shù)設(shè)計是“藝術(shù)”的一種表現(xiàn)形式，與其他藝術(shù)有很多共性，同時又區(qū)別于其他藝術(shù)表現(xiàn)。例如，繪畫、書法、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式。藝術(shù)設(shè)計的標識設(shè)計是對客觀物質(zhì)形態(tài)的認識，又重新表現(xiàn)物質(zhì)形廓的過程。它是用點、線、面符號，基于簡單幾何圖形為基準設(shè)計出來的作品。
“物”是質(zhì)量的空間分布，具有質(zhì)量和體積。人們今天看到的物質(zhì)，有“自然物質(zhì)”和“人造物質(zhì)”?！靶巍笔侵改骋豢陀^對象物體的結(jié)構(gòu)、形體、輪廓等的概括，是區(qū)別于某一物體與其他物體的一個形象之本。從宏觀來看，通過物體的形象、形體等特征，將各物體區(qū)分開來，像今天的標識設(shè)計一樣。一個標識設(shè)計在它的形象、結(jié)構(gòu)、圖形方面都是獨一無二的，用它來區(qū)分各個行業(yè)，以便人們認識和理解各行業(yè)。標識的樣式，不僅是為了區(qū)別性，更是發(fā)揮它的功能性與使用性。標識的獨特形狀和創(chuàng)意的圖形設(shè)計，在人們的心里留下了深刻的印象。例如，中國銀行標識、騰訊QQ標識、耐克標識等。
隨著社會和經(jīng)濟發(fā)展，電子信息泛濫，人們接受與否都受其影響。在社會上， 究竟是眾人的審美問題，還是只剩下看“錢”而不看“前”的思想的影響。走在大街上，隨處可見的標識，不好的設(shè)計隨處可見，有心的設(shè)計卻屈指可數(shù)。筆者不禁懷疑品牌形象效應難道都沒落了？
現(xiàn)在許多標識沒有經(jīng)過專業(yè)化、系統(tǒng)化的設(shè)計，難聽點兒講，連美工化都沒有。諸多客戶的需求與審美只停留在“錢”上，完全忽略自己要經(jīng)營的品牌形象，認為產(chǎn)品推得出去就是成功，忽略品牌本身的形象包裝設(shè)計對整個品牌受益的影響。這使標識設(shè)計不受人們關(guān)注、看重，致使標識泛濫，隨波逐流，好的標識依舊是眾人認可的標識。標識設(shè)計不是一個簡單的圖形，不是圖形表達設(shè)計的一個圖形標識。標識設(shè)計思路有文字圖形、幾何符號、圖物結(jié)合、圖文結(jié)合等形式。標志設(shè)計不僅是實用物的設(shè)計，也是圖形藝術(shù)的設(shè)計。它與其他圖形藝術(shù)表現(xiàn)手段既有相同之處，又有自己的藝術(shù)設(shè)計規(guī)律。必須體現(xiàn)標志設(shè)計元素的特點，才能更好地發(fā)揮其功能性和審美性。標識設(shè)計與“物形”的關(guān)聯(lián)，是十分苛刻圖形的簡練、概括的要求，既要完美到幾乎找不到更好的替代方案，也要適可而止進行精致設(shè)計，其難度比其他任何圖形的藝術(shù)設(shè)計都要難。
“物形”是標志設(shè)計靈感之源，幾乎可以囊括所有的標識設(shè)計。標識設(shè)計源于自然，源于生活，作“自然設(shè)計”的標志，相信是好的標志設(shè)計。當今社會生活環(huán)境，標識無處不在，猶如物質(zhì)一樣，存在這個自然社會里。有它的循環(huán)、變化、成長、革新等過程。
著名科技公司――蘋果，該標識設(shè)計來源自然物形元素“蘋果”，是“自然設(shè)計”的典范。蘋果標識設(shè)計簡單、易識別。該標志設(shè)計以蘋果形廓和葉子形為基準，提取蘋果整個外形特征，不多添加任何元素進行設(shè)計，使得標識與實際蘋果的相識度，達到了新高度，更易于識別。設(shè)計師要做的是有規(guī)則、有計劃的蘋果，將其圖形化、規(guī)范化、形象化，用黃金分割比例等設(shè)計手法進行設(shè)計，精美融合整個標志的完整曲線。不多一條直線使圖形設(shè)計與自然物形的共鳴，是人們審美的要求。
標志是品牌形象設(shè)計的核心，是品牌形象的特征性符號。它以單純、簡潔、顯著、易識別的外形特征及圖形和文字符號為直觀語言，且具有表達圖形意義及內(nèi)涵深度的情感和指令行動的作用。當下，經(jīng)典的標識設(shè)計不少，以中國銀行標志為例。看到中國銀行標識，人們不由得會想起中國封建社會里隨處可見的銅錢的外形特征。整個標志的內(nèi)外方圓幾何圖形設(shè)計結(jié)構(gòu)，象征中國傳統(tǒng)文化里面“天圓地方”的寓意。同時標志設(shè)計結(jié)合漢字“中”字，與中國銀行的首字“中”字相融合，整體設(shè)計簡單顯著。標識在元素、字體、顏色上都采用富有中國特點的物質(zhì)符號，是中國元素的綜合體現(xiàn)，是標志符號一開始所要的表現(xiàn)內(nèi)容。
進一步深入了解中國銀行的標志，銀行的開始是金融業(yè)與“錢”之間的相互糾纏，設(shè)計的思路進而會想到傳統(tǒng)文化元素中的物形“銅錢”。銅錢類型以圓形方孔最具代表性，且外形上同時貼合中國銀行全球性的理念與目標。經(jīng)設(shè)計師靳叔設(shè)計，加以對中國文化的理解，在物形上，只提取簡單的圓、方的兩個基本幾何圖形進行創(chuàng)作，用簡單至極的圖形語言來表達中國銀行標志的深刻含義。
中國銀行的標志的設(shè)計源于“銅錢”，銅錢作為中國封建社會的產(chǎn)物，體現(xiàn)人們對物質(zhì)世界的認識與實踐，在審美上要求簡化，已經(jīng)達到一定的高度。只有對物質(zhì)世界的形體具有了一定的把握，方能設(shè)計出銅錢的造型，簡單實用。將曲線與直線之間的結(jié)合發(fā)揮得淋漓盡致，做到了無可挑剔的簡單和完美，“外圓內(nèi)方”。該設(shè)計思維在今天仍然存在，雖為人造“物形”，卻來源于對物質(zhì)世界的認識和總結(jié)。
類似于中國銀行標志的設(shè)計作品，實則不多，國內(nèi)很多銀行標志有同工之處，但缺少了“異取”之巧。例如，工商銀行標識、建設(shè)銀行標識都不及中國銀行標識設(shè)計得“巧”。這是“物形”給標識設(shè)計傳達的信息。在選取“物形”開始，到如何用好，怎么用是關(guān)鍵點，是設(shè)計師真正要探討和研究的結(jié)點，解開這個“結(jié)”，結(jié)合設(shè)計思維，設(shè)計的作品是足以讓受眾認可的。
國外標識設(shè)計與國內(nèi)不同，在文化、地域、民族等方面存在差異，造就標識設(shè)計上有諸多不同。國外標識設(shè)計較早于國內(nèi)，但好壞皆有，只是程度不同。國外標識設(shè)計在選取物質(zhì)對象時對“物形”的理解和認識，使用方法，圖形設(shè)計的表達上基本與國內(nèi)相當。但是同樣的物體對象，在理解認識上卻有不同，各執(zhí)一詞，各有道理，各有見解。例如，國外某一銀行標識用動物的形象加以設(shè)計表現(xiàn)，這是國外對其物質(zhì)“物形”的理解與應用。但在國內(nèi)目前還沒見到有哪家銀行在標識上采用某一動物的形象。這是地域、文化、觀念上的差異。但在“物形”與標識之間確有共識，相信一個好的標識設(shè)計，人人都是舉手贊同的。
一、研究對象
（一）研究對象的界定
本文的研究對象為當代標志設(shè)計與UI設(shè)計中的圖標設(shè)計的聯(lián)系與區(qū)別，以及以后的發(fā)展趨勢。
（二）概念解析
UI設(shè)計（user interface）：字面意思為用戶界面設(shè)計?！敖缑妗奔慈藱C交互界面。廣義的用戶界面是指用戶和系統(tǒng)進行交互的方法合集：從用戶的角度出發(fā)，滿足用戶和計算機之間的人機交互。
圖標（icon）：廣義上是指所有有指示作用的標志，狹義上時指計算機顯示屏，等電子設(shè)備上引導用戶進行各種操作的圖像。UI設(shè)計中的圖標按照功能分為啟動圖標和功能性圖標。啟動圖標為應用在手機主頁面和啟動窗口或電腦桌面上的圖標，也會出現(xiàn)在應用商店里面。功能圖標是應用程序中指示各種交互功能和步驟。幫助用戶實現(xiàn)操作。隨著IT產(chǎn)品的不斷普及，圖標的作用在UI設(shè)計中越來越重大。
標志設(shè)計：具有象征意義的視覺符號。標志從原始社會單純記錄信息，到現(xiàn)代社會商家利用標志進行商品識別，提升企業(yè)形象等?，F(xiàn)代標志是經(jīng)濟時代的產(chǎn)物。在企業(yè)形象傳遞過程中，是應用最廣泛是最關(guān)鍵的元素。
二、研究背景
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計包括功能和可用性。在計算機發(fā)展初始，更多側(cè)重于功能，人機交互就顯的不是那么重要。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，當互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的使用者越來越多的由普羅大眾構(gòu)成的時候。人們需要更簡單地使用更強大的功能時，介于產(chǎn)品終端與用戶之間的UI設(shè)計的重要性也就日益明顯。
UI設(shè)計包括用戶研究、交互設(shè)計、視覺設(shè)計三個方面。UI中的視覺設(shè)計與其它平面設(shè)計分支聯(lián)系緊密卻也各有不同。UI設(shè)計與傳統(tǒng)平面設(shè)計同為發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，作為企業(yè)與用戶溝通的橋梁。在國內(nèi)目前UI設(shè)計發(fā)展不充分的情況下，一部分人將UI設(shè)計與傳統(tǒng)的平面設(shè)計一概而論；另外一部分則過度將UI設(shè)計神秘化。
通過對兩者的對比了解兩種設(shè)計，甚至延伸至整個 UI設(shè)計與其它平面設(shè)計分支的差異，更為深入地了解幾種設(shè)計類型的聯(lián)系與差異，正確看待各種設(shè)計實踐類型，把握不同設(shè)計類型之間的要求。
三、UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計的聯(lián)系
（一）UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計“源流”相同，標志以形象符號的方式，形成人類長期的一種視覺化的傳達工具，在我們的生活的各個方面。如今，人們更是進入了“讀圖時代”，UI中的圖標設(shè)計同樣以形象符號的方式在互聯(lián)網(wǎng)中展現(xiàn)，兩者所使用的表現(xiàn)方法一致。UI中的圖標設(shè)計可以看作是標志設(shè)計在互聯(lián)網(wǎng)的“演變”。將以形象符號作為視覺化傳達的方式推向。
（二）UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計具有相同的功能。這個兩種設(shè)計存在的根本點。
1.具有識別功能。圖標設(shè)計和標志設(shè)計，最基本的功能都是能夠準確傳達信息。通過標志，人們能夠在品類繁多的商品中區(qū)分來自不同的品牌。而圖標的意義也在于在眾多的app中得以脫穎而出。
2.具有相同的傳播功能。無論是標志設(shè)計還是UI中的圖標設(shè)計，都是通過傳播達到客戶認可。好的設(shè)計可以在人們心中留下美好而又深刻的印象，促進人們對于產(chǎn)品，企業(yè)的認可。
3.具有相同的審美功能。一個圖標或標志在設(shè)計上是否具有美感，會直接影響產(chǎn)品或公司的形象。一個設(shè)計美觀的標志，常常是人們對于產(chǎn)品或企業(yè)的第一印象。對于越來越注重“顏值”、淘汰率更高的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品尤甚。
4.同樣具有延展功能。一個標志或圖標都不會孤立的展示在大眾面前，它需要配合不同的元素在各種環(huán)境中展示。
四、UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計的區(qū)別
設(shè)計具有兩個基本屬性：一是功能，即存在的價值；二是存在的形態(tài)。UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計雖然同源流，但出于不同媒介，必然導致存在形態(tài)的差異。
（一）UI中的圖標設(shè)計更為“以人為本”。用戶研究是UI設(shè)計開始的第一步，并始終貫穿。這種設(shè)計手段將逐漸成為流行，并影響到各行各業(yè)。
（二）交互性不同?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使人的認知由傳統(tǒng)的讀、寫轉(zhuǎn)變?yōu)榈揭曈X、聽覺、嗅覺、觸覺共同作用的認知方式，更加全面地了解事物。圖標設(shè)計需要充分滿足用戶的全方位視聽交互體驗。
（三）復雜程度不同。圖標設(shè)計也經(jīng)由復雜到簡單的過程。iphone4將擬物化圖標設(shè)計推向，但隨之而來的 windows8界面中的扁平化風格和ios7，打開了扁平化的大門。拋棄諸如陰影、透視等的裝飾效果，以最為簡單直白的方式傳達所要表達的東西。設(shè)計從形式回歸內(nèi)容。究其原因在于，各類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，所包涵的信息量越來越大，扁平化圖標能夠減少用戶在交互中的障礙，讓用戶去接受更多的內(nèi)容。相比之下，標志設(shè)計的復雜程度則遠遠高于圖標設(shè)計，涵蓋的內(nèi)容也遠遠多于圖標。
（四）圖文關(guān)系不同。標志設(shè)計相對于圖標設(shè)計，圖文關(guān)系更復雜。標志設(shè)計中文字設(shè)計甚至于圖形設(shè)計更重要，在標志傳播中起到更大的作用，這是由兩者的使用載體不同所決定的。
五、UI中的圖標設(shè)計應與標志設(shè)計相互融合
（一）首先標志設(shè)計應從圖標設(shè)計上吸取優(yōu)點，在互聯(lián)網(wǎng)時代中獲得新的改變?；仡櫄v史，標志設(shè)計也經(jīng)歷由復雜到簡單的過程?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新的媒介的產(chǎn)生，標志設(shè)計也必須適應新時代的變化需要。首先，標志設(shè)計應該從二維空間的束縛中解脫，向多維空間發(fā)展。其次，標志設(shè)計中圖形應該由理性，抽象向個性，感官化轉(zhuǎn)變。設(shè)計的變化發(fā)展要符合人精神追求的不斷變化，只有越來越富有人情的設(shè)計激發(fā)人們的興趣。
（二）UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計源流相同，價值相同。同可作為品牌對外展示的“面”。如果能正確區(qū)分圖標設(shè)計與UI設(shè)計在不同媒介上的優(yōu)劣，并合理使用。兩者相結(jié)合一定能夠打造出全方位的文化傳播。
六、結(jié)語
從UI中的圖標設(shè)計與標志設(shè)計兩者之間的橫向?qū)Ρ葋砜矗瑑烧哂新?lián)系，同時又有區(qū)別。到了科學技術(shù)日臻成熟的今天，UI中的圖標設(shè)計越來越脫離標志設(shè)計，自成一類設(shè)計分支。正確把握標志設(shè)計與UI中的圖標設(shè)計的聯(lián)系與區(qū)別，并且能夠做到融會貫通，正確完成具體的設(shè)計實施。由此對應UI設(shè)計與傳統(tǒng)平面設(shè)計。在新時代，對傳統(tǒng)平面設(shè)計做出改變和突破，適應時代的需求，以無限的變化適應不同時代的要求。才能真正做到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這才是設(shè)計之本質(zhì)。
關(guān)鍵詞：小學語文 教學目標 過程設(shè)計
我從教已經(jīng)二十八年了。二十八年來，僅有五年因為工作需要上小學數(shù)學外，一直擔任小學語文教學工作，雖然課上得不是很出色，卻有很多學生分班時都舍不得離開我，分到其他班去，又非要跑回來做我的學生，教育教學成績在同行中也是中上乘的。
回顧二十年八來的教學生涯，我對自己的語文課的評價是：自己教得比較滿意，學生學得有效果。下面結(jié)合個人語文教學實踐，談談自己是如何進行小學語文教學目標設(shè)計與過程設(shè)計的。
一、我是這樣設(shè)計小學語文教學目標的
通常我先進行課前分析，然后設(shè)計適合自己和該班學生水平的教學目標。
設(shè)計教學目標時我遵循以下原則：
①設(shè)計的教學目標必須符合學科知識能力系列的規(guī)定以及單元目標意圖——教材分析。
②設(shè)計的教學目標必須適合教師自己的知識水平、教學表達能力和水平、教學應變能力等，不搞花架子——教師的教學藝術(shù)。
③設(shè)計的教學目標必須適合該班學生的水平，是百分之八十以上的學生都可以達到的，不好高騖遠。
因為我明白：別的教師的課上得再好，她不是我，她的學生不是我的學生，適合她和她的學生的教學方法手段，不一定適合我和我的學生的教學方法手段。自己的課是自己上的，一切都應當選擇自己能拿得出手的、自己會的、最得心應手的東西，才能充分地展示自我，使自己的課堂教學更具藝術(shù)化。自己生疏的，勉為其難的地去上課，再好的教學方法也不一定會獲得好結(jié)果。設(shè)計教學目標時我遵循以上原則，以學科知識能力、單元目標意圖，老師的自我和本班學生的自我來設(shè)計。
例如：教學3.《桃花心木》課前分析；利用學校多媒體設(shè)備，查找和展示桃花心木的相關(guān)圖片，學生朗讀理解能力很差，有含義的句子教師引導后不能理解的就只能直接講了。因此我根據(jù)自己和學生的實際，擬定了這樣的教學目標：1.學會本課生字，正確讀寫和理解下面詞語“插秧、枯萎、鍛煉、勃勃生機、莫名其妙?！?.在對種樹現(xiàn)象及緣由的學習探討過程中，領(lǐng)會種樹人語重心長的話語，受到生活與成長的啟迪，豐富和提升學生的精神世界。3.有感情地朗讀課文，抄寫對自己有啟發(fā)的語句。利用多媒體教學、把感悟種樹人的話改為對種樹現(xiàn)象及緣由的學習交流探討過程。
二、我的教學設(shè)計過程
教學過程是教師教學藝術(shù)的具體體現(xiàn)，是教什么——教學目標設(shè)計，怎么教——教學過程設(shè)計，為什么這樣教——什么樣的教學價值觀的具體體現(xiàn)。這是把形式化的教學目標具體化到“知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀”三維教學目標的過程。
我在教學過程設(shè)計中遵循：
1.教學過程的大體環(huán)節(jié)。即：①導入課題；②體驗發(fā)現(xiàn)；③遷移鞏固；④評價反饋。
2.設(shè)計適合自己和該班學生水平的教學過程。
我個人認為：教學過程的設(shè)計就是為了達成教學目標而采取的適合自己的知識水平、教學表達能力和水平、教學應變能力等的教學藝術(shù)化的具體過程，是教師如何使學生變苦學為樂學，變要我學為我要學，變我能跟老師學為我自己會學的具體過程。因此，我的教學過程的設(shè)計一定有自己的個性，適合自己學生的實際情況，使自己設(shè)計的教學過程成為一個自編自演的劇本，這樣才能最大程度發(fā)揮個人所長，變枯燥單調(diào)的教學為生動活躍，吸引學生樂學、要學的興趣，最終達成“知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀”三維教學目標的過程。如教學第3課《桃花心木》本來是設(shè)計利用多媒體播放桃花心木圖片揭示課題導入新課的，但恰好遇著這天沒電，多媒體無法使用。就只好利用班上一學生因父母外出打工而傷逃學歸來，讓學生討論父母外出打工說明什么道理來導入新課，讓學生覺得我們的實際生活中同樣蘊含著深刻的道理，深刻的道理并不是在重大事件中才存在的。又如，我根據(jù)自己朗讀課文常常能讓學生入情入境的實際，因此范讀課文就成了我的語文教學過程設(shè)計的重要選項和特色，精讀課文就根據(jù)自己范讀課文為主線，讓學生在教師范讀課文的意境中領(lǐng)會詞語的意思，趁熱打鐵地體驗、感悟含義深刻的句子，領(lǐng)悟課文所表達的情感和各種深刻道理。略讀課文重點培養(yǎng)學生的語感，訓練學生朗讀課文的能力，并在自我朗讀中感悟課文所表達的情感，以及學生自己在朗讀過程中的發(fā)現(xiàn)和感想。
2、以人為本 服務居民
3、創(chuàng)展文明社區(qū),建美好家園
4、老有所養(yǎng) 老有所醫(yī) 老有所樂 老有所為 老有所學
5、打造平安大院 構(gòu)建和諧社會
6、加強社區(qū)建設(shè) 創(chuàng)建美好家園
7、以誠相待、恩愛相伴、孝敬老人、教撫小孩、和睦相處、幸福永遠
8、以鄰為友、以讓為先、互相幫助、祥和平安
9、把社區(qū)建設(shè)成“三土”即熱土、凈土、樂土，建成“三園”即家園、學園、花園
10、樹立社會新風，爭做文明市民
11、你我齊心攜手,共創(chuàng)和諧城區(qū)
12、用我們的愛心和雙手，共建溫馨美好的家園。
13、青年服務社區(qū)，社區(qū)培育青年。
14、優(yōu)化社區(qū)秩序、美化社區(qū)環(huán)境、完善社區(qū)服務，形成和諧的社區(qū)人際關(guān)系。
15、盡我們所能，服務居民所求。
16、改善社區(qū)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
17、人人為社區(qū)，社區(qū)為人人。
18、社區(qū)是大家，幫助你我他。
19、熱心公益，互助友愛
20、以人為本、服務居民
21、共建文明家園同享創(chuàng)建成果
22、提高參與意識，推進社區(qū)自治;
23、推進城市居民自治，建設(shè)管理有序、文明和諧的新型社區(qū);
24、社區(qū)居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務的群眾性自治組織;
25、熱愛社區(qū)工作，熱心為居民服務。
26、民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督!
27、搞好社區(qū)居民委員會選舉，推進社區(qū)基層民主建設(shè)!
28、直接選舉社區(qū)居民委員會，充分行使民主權(quán)利!
中圖分類號：J501文獻標識碼：A
中國傳統(tǒng)吉祥圖形其形式特點包括形態(tài)借助、比喻象征、諧音等，內(nèi)容上巧妙地運用人物、走獸、花鳥、日月星辰、風雨雷電、神話傳說、民間諺語、漢字、數(shù)字，造型結(jié)構(gòu)上多用回旋、方圓、對稱等。而現(xiàn)代標志是一種圖形傳播符號，將具體的事物和抽象的精神理念通過特殊的圖形固定下來，以精練的形象傳達給人們，一個簡單的圖形或符號往往能準確地傳達企業(yè)、團體、機構(gòu)、活動、會議等的精神理念和文化內(nèi)涵。在現(xiàn)代標志設(shè)計中人們不難發(fā)現(xiàn)很多是由傳統(tǒng)吉祥圖形拓展演變而來，這樣的標志往往能喚起人們心中埋藏恒久的記憶，帶來似曾相識的親切感，從而使標志具有更豐富的內(nèi)涵。傳統(tǒng)吉祥圖形在現(xiàn)代標志設(shè)計中的體現(xiàn)，主要包括兩個方面，一是在造型方面，二是在內(nèi)涵意義方面。在造型的體現(xiàn)上主要表現(xiàn)在造型的聯(lián)想，由事物的形態(tài)或外在特征而產(chǎn)生的聯(lián)想，內(nèi)涵意義的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在內(nèi)涵的聯(lián)想，由事物內(nèi)在寓意而引發(fā)的聯(lián)想。中國傳統(tǒng)吉祥圖形在幾千年的發(fā)展形成了特有的造型格式，在內(nèi)涵上更是表達了中國人對宇宙、生命的理解和對人生的美好祝福。
一、吉祥圖形天地方圓與現(xiàn)代標志設(shè)計
我們的先民在對日月星辰的觀測過程中，形成了“天地方圓”的蓋天宇宙觀念和天地崇拜，幾何形的“圓”、“方”成為天地之象，這種觀念深刻地影響了中國美學思想及造型觀，在傳統(tǒng)圖形中其構(gòu)成形式大量采用了圓與方的造型，如瓦當紋樣、漆器紋樣、銅鏡紋樣，以及明清以來的吉祥圖形。在人們的心目中圓與方是完美和吉祥的造型，它可以寄托人們的美好愿望，期盼圓滿、祥和、天下太平、國泰民安。傳統(tǒng)圖形“萬壽圖”（圖1）以“萬”字圖形和“壽”字圖形組合在一起而構(gòu)成，它象征著延年益壽、萬壽無疆，所以多用于帝王君主的服飾，體現(xiàn)了至高無上的地位，而在民間也常常將此圖形用于家具、器皿等。“萬壽圖”可以有多種不同的造型，但外圓內(nèi)方的造型形式最為普遍。今天這種文化觀念依然滲透在人們的潛意識中，這在現(xiàn)代設(shè)計中得到了很好的體現(xiàn)。如中國銀行標志（圖2）以外圓內(nèi)方的古錢幣為原形，用漢字“中”貫穿上下、
連接兩端，寓意了中國銀行嚴謹、親和與融通。中國工商銀行標志（圖3）以粗線條環(huán)繞成為“工”字，并適合于外圓內(nèi)方的方形之中，顯示了厚實與穩(wěn)固，而中國建設(shè)銀行標志（圖4）則以拼音字頭巧妙地環(huán)繞成為外圓內(nèi)方的古錢幣形狀，增強了時代氣息，這三枚標志集中體現(xiàn)了銀行的行業(yè)特征和深厚的文化情結(jié)，也是將傳統(tǒng)吉祥圖形“天地方圓”與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合的最具代表性的標志設(shè)計。
二、吉祥圖形盤長與現(xiàn)代標志設(shè)計
傳統(tǒng)吉祥圖形“盤長”是以對稱均衡造型構(gòu)成。“盤長”（圖5）是中國結(jié)的一種形式，中國結(jié)起源于我國古代，不僅造型優(yōu)美、形式多樣，如雙錢結(jié)、鈕扣結(jié)、團錦結(jié)、吉祥結(jié)、萬字結(jié)、盤長結(jié)等，都具有中華民族特有的吉祥美滿的象征，也是一種千情萬意的祝福。“盤長”線條流暢工整，因其首尾相連，循環(huán)不斷寓意著永恒持久，是萬物的本源，也是中國結(jié)中最重要的基本結(jié)之一，經(jīng)常是許多變化結(jié)的主結(jié)。今天很多設(shè)計師從這種特有的形式與寓意中得到啟示，創(chuàng)造出了內(nèi)涵深刻的時代作品。中國聯(lián)通標志（圖6）以“盤長”為原形，通過左右對稱、線條貫通、循環(huán)往返的嚴密結(jié)構(gòu)及造型，并與現(xiàn)代設(shè)計的理念相結(jié)合，充分體現(xiàn)和釋放著與人溝通天長地久的吉祥寓意，向公眾傳達出了企業(yè)的精神理念，塑造了企業(yè)形象。而中國國際貿(mào)易中心標志（圖7），將傳統(tǒng)圖形“盤長”加以拓展、變化，形成了以四方為中心，四面連接的格局，象征著國際貿(mào)易互相交流、互相溝通、互相合作永恒長久的深厚意義。福順天天大酒店標志（圖8）同樣以“盤長”為原形，但賦予了新的視覺元素，將環(huán)繞的線條拓展為花瓣并緊密交織在一起，象征著酒店內(nèi)部團結(jié)一致，與賓客心心相連、息息相通。“盤長”從格式上采用了對稱均衡，對稱是一種規(guī)則的也是最容易統(tǒng)一的形式，它構(gòu)成秩序井然的畫面。對稱形式采用平視效果，摒棄了透視空間的變化，而集中在形態(tài)自身的變化上，它具有滿而不亂，規(guī)律而不呆板，靜中有動，裝飾性非常強。
三、吉祥圖形喜相逢與現(xiàn)代標志設(shè)計
摘要：在圖像目標識別和跟蹤任務中，連通域標記算法的設(shè)計優(yōu)化主要體現(xiàn)在執(zhí)行速度、存儲空間和邏輯判斷次數(shù)三個方面，因此提出并實現(xiàn)了一種基于一次逐像素掃描連通域標記的單目標檢測算法。算法結(jié)合包圍盒和單目標圖像檢測的特點，只需單行的圖像緩存空間，同時簡化復雜的等價標號替換操作，目標的判斷準則為目標圖像連通區(qū)域面積最大化，最終以包圍盒形式給出目標位置。FPGA仿真結(jié)果表明：該方法資源占用率小，檢測一幅圖像的總時鐘周期數(shù)為M×N×4（M，N 分別為圖像行列數(shù)），適用于單目標圖像的實時識別與跟蹤。
關(guān)鍵詞 ：連通域標記；FPGA；目標檢測；包圍盒
中圖分類號：TN911?34；TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1004?373X（2015）20?0071?04
Design and implementation of target detection algorithm based onconnected?domain labeling
DAI Huadong，HU Moufa，LU Huanzhang，WANG Yang
（Key Laboratory on Automatic Target Recognition，National University of Defense Technology，Changsha 410073，China）
Abstract：In the task of image target recognition and tracking，the design optimization of connected?domain labeling algo?rithm is only reflected in three aspects：executing speed，storage space and numbers of logical judgment. That’s why a single?target detection algorithm based on single per?pixel scanning connected?domain labeling is proposed and realized. The algorithmcombines the characteristics of bounding box and single?target image detection，which only requires a single?line image cachingspace，while simplifying the complex equivalent label replacement operation. The target judging criteria is the maximized area oftarget image connected region，and the target location is given in the form of bounding box finally. The FPGA simulation resultsshow that the method has less resource consumption rate and total clock cycle number of detecting an image is M×N×4（M andN express the number of image rows and columns respectively），which is suitable for real?time recognition and tracking for sin?gle target image.
Keywords：connected?domain labeling；FPGA；object detection；bounding box
在精確制導圖像目標識別和跟蹤任務中，連通域標記算法用于從圖像中提取目標區(qū)域，計算目標區(qū)域的特征參數(shù)，是圖像處理系統(tǒng)中必不可少的環(huán)節(jié)。因此對于高幀頻圖像序列，研究如何優(yōu)化底層二值圖像連通域標記算法的時間性能、存儲空間占用和可靠性，實現(xiàn)目標的檢測識別，具有較大的應用價值。
目前常用的快速連通域標記算法大致可以歸納為以下3類：第1類是基于像素的1次或2次連通域標記算法[1]，其中2次掃描算法的第1次掃描獲得所有像素點的臨時標號（中間會有標號的等價處理操作），第2次掃描是替換已標記圖像中等價的臨時標號。1次與2次掃描算法的主要區(qū)別在于：1次掃描算法在等價標號替換過程中直接計算連通區(qū)域的特征（如面積、矩、包圍盒、平均灰度值等）[1]。第2類是基于游程的1次或2次連通域標記算法[2]，和基于像素方法的差異在于：以游程代替像素作為基本處理單元，可以簡化鄰域標號關(guān)系的判斷邏輯，減少標記結(jié)果所需的存儲空間。第3類基于區(qū)域生長的連通域標記算法[3]采用種子點填充原理，可分為遞歸法和深度優(yōu)先法等，此類方法均會消耗大量的內(nèi)存空間，僅適用于小面積區(qū)域的標記。
在以上基本的連通域標記算法基礎(chǔ)上，文獻[4]結(jié)合基于像素和游程掃描算法的優(yōu)點，利用樹形拓撲結(jié)構(gòu)完成等價標號替換，并輸出線段作為結(jié)果，適于硬件實現(xiàn)，有較高的性能和執(zhí)行效率。但對于大目標圖像，圖像處理所需時間和存儲空間與直線段條數(shù)成正比關(guān)系，消耗資源較多。文獻[5]用分段的思想替代游程，以段為標記單位，等價關(guān)系的計算量最小，時間性能遠遠優(yōu)于其他算法。但其數(shù)據(jù)存儲有像素點、直線段和線段塊三級結(jié)構(gòu)，對于多分叉情況會造成存儲資源的浪費。文獻[6]是結(jié)合游程和區(qū)域增長的改進算法，該算法不對二值圖像進行逐行逐列掃描，簡化了等價標號處理，一次性標記整個連通區(qū)域，但其受限于深度優(yōu)先搜索思想，需要反復搜索每個連通體的鄰域，降低了運行效率?？梢钥闯?，文獻[4?6]中的連通域標記算法都是基于兩條思路：存儲空間的優(yōu)化[4?5，7?9]，節(jié)省了FPGA上有限的存儲資源；簡化了等價標號的邏輯判斷[4，6，10]，同時避免了連通信息的損失[11]。本文算法采用基于游程的連通判斷方法[4]，結(jié)合包圍盒和單目標圖像的特點，只需單行的圖像緩存空間，簡化了復雜的等價標號替換操作。對于目標像素比較集中且連通的二值圖像，進行一次逐像素掃描，以目標連通區(qū)域包圍盒面積最大為判斷準則，最終通過包圍盒的形式給出圖像中最大面積目標區(qū)域坐標位置，適用于單目標圖像的實時識別與跟蹤處理。
1 算法原理
本文算法按光柵掃描順序（從上到下，從左到右），使用包圍盒表示目標位置信息。算法的主要思路是：（1）在圖像第1行，當遇到未標記的第1個目標點時，將該目標點作為新直線段的起點，向右掃描直到目標點構(gòu)成直線段結(jié)束，并標上相應的標號，標號存儲格式為info（x）={pix_value，line_start，col_min，col_max，row_min，label}（其中x 是對應的列號），并計算標號區(qū)域包圍盒的面積aera。
（2）緩存上一行的標記結(jié)果，遇到未標記的直線段時，判斷該直線與上一行已標記直線有無構(gòu)成鄰域關(guān)系。如果有則使用上一行的標號，并更新相應的包圍盒信息；否則使用新的標號。
（3）重復以上操作。當遇到U字形結(jié)構(gòu)（即當行的1條直線段分別與上行的2條直線段構(gòu)成鄰域關(guān)系），使用上行中左側(cè)直線段的標號作為該直線段的標號。
（4）每條直線段處理完成時，計算該直線對應標號的包圍盒面積aera_temp，并與之前緩存的最大面積aera_Max（初始值為0）比較，如果前者大則輸出aera_Max_out，其中包含當條直線段對應標號的包圍盒、標號和面積信息，否則不做任何處理。
（5）繼續(xù)掃描圖像，直到掃描到最后1行的最后1列。最終處理結(jié)果以目標所在連通域的包圍盒[col_max，col_min，row_max，row_min]形式給出。
1.1 基于游程的圖像標記
基于游程的圖像標記算法是用直線段替代像素點作為基本標記處理單元，標記過程中會有兩種情況：（1）當前行目標像素構(gòu)成的直線段與上行目標像素沒有構(gòu)成鄰域關(guān)系（圖像第1行由于沒有上行也當作這種情況），則在掃描到該線段最后1個像素點時給該直線段分配1個新的標號，如圖1標號3的直線段；（2）當前行目標像素構(gòu)成的直線段與上行目標像素構(gòu)成鄰域關(guān)系，則該直線段使用上1行的標號，如圖1中標號1的直線段。
如上描述，該方法的好處在于：1條直線段對應1個標記信息，存儲量小，而且充分利用區(qū)域連通性的結(jié)構(gòu)信息，減少了鄰域邏輯判斷。
1.2 等價關(guān)系處理
在圖像標記過程中，當遇到U 型結(jié)構(gòu)時，由于之前的目標像素已標記完成，且標號更新只能通過下一次逐像素掃描更改，因此會出現(xiàn)等價的臨時標號，如圖1中U型結(jié)構(gòu)所示，可以看出標號1和標號2是屬于同一連通區(qū)域，即構(gòu)成等價關(guān)系（本文圖1，圖2，圖3都是未做等價標號替換前的標號結(jié)果）。當圖像比較復雜時，多個連通嵌套的U 型結(jié)構(gòu)會導致復雜的等價標號替換邏輯。本文算法采用包圍盒形式表示連通結(jié)構(gòu)信息，簡化了等價關(guān)系替換過程，思路如下：如圖2所示，在檢測到U 型結(jié)構(gòu)時，比較上行標號4和標號5對應的[col_max，col_min，row_max，row_min]大小，將其合并同時使用左側(cè)標號（即標號4），在當行直線段結(jié)束時，上行鄰接的直線段信息即為合并后的標號信息，因此完成了等價標號包圍盒信息的合并。對于連接的多個U型結(jié)構(gòu)，均采用以上原則，最終上行合并后包圍盒信息標號為4（即為最左側(cè)標號）。
1.3 同標號信息合并處理
算法的標號傳遞都是基于上一行目標直線段，對于同一行同標號的直線段，倒U型結(jié)構(gòu)會導致整個連通區(qū)域出現(xiàn)分叉現(xiàn)象，如圖3標號8的連通區(qū)域，分叉會導致在圖像的同一行中多條直線段使用同一個標號，所以在標記過程中需要實時合并該標號的包圍盒信息。由于同一行同標號直線段的條數(shù)、對應標號、中間間隔線段數(shù)等都不確定，所以需要對每一個標號對應的[col_max，col_min，row_max，row_min]參數(shù)建立1個更新表，在每1條直線段結(jié)尾處進行更新。對于256×256的圖像，1行可能出現(xiàn)的最多線段條數(shù)是86條（只做行緩存），需要的存儲空間是86×32 b，需要占用新的BRAM塊。
算法針對特定的單一目標，目標像素相對集中且連通，并且以包圍盒形式輸出目標位置是一種近似的結(jié)果。所以當只合并相鄰的同標號直線段時，即對于圖3情況，標號為9的直線段左右兩邊直線段（不相鄰）不做合并，而其上行或下行的直線段同標號且相鄰，則做合并操作，經(jīng)測試該方法最終結(jié)果與建立更新表方法的結(jié)果一致。合并思路是先將2條直線段所屬的包圍盒信息合并，然后在第2條直線段結(jié)束時，將合并后的信息寫入第1條直線段的行緩沖位置（即覆蓋上一條直線段信息），節(jié)省了建立更新表所需的行緩存空間。
2 連通域標記的硬件實現(xiàn)
本文算法對圖像進行單次從左到右，從上到下的掃描，掃描的同時進行圖像標記。標記電路的輸入是圖像數(shù)據(jù)流（包括圖像時鐘、像素值、行列號、幀同步信號等），圖像數(shù)據(jù)經(jīng)行緩存后進行連通關(guān)系判斷（本文采用四鄰域），當1條直線段標記完成時，進行標號選擇、行列坐標極值比較、標號合并等操作，最后將該直線段標記結(jié)果寫入行緩存，輸出目標包圍盒結(jié)果，標記檢測電路結(jié)構(gòu)圖如圖4所示。
2.1 連通關(guān)系判斷模塊
連通關(guān)系判斷是整個電路最基本的模塊，對于圖像中任意一個像素點，連通關(guān)系判斷過程中存在4種位置關(guān)系：直線段起點、中點、結(jié)束點和直線段外。算法基于這4個位置關(guān)系和像素點左側(cè)、上方的鄰域關(guān)系完成連通關(guān)系判斷，流程圖如圖5所示。
2.2 等價關(guān)系合并模塊
如圖2所示，本文算法的所有等價關(guān)系都來自于圖中所示U 型結(jié)構(gòu)，對于第2 行目標像素，當光柵掃描到第2個標號為4的像素時，從行緩存中讀出的上行直線段的信息是{1，line_start，col_min，col_max，row_min，4}；光柵掃描到第3個標號為4的像素時，上行該像素值為0，直線段信息也為0；光柵掃描到第4 個標號為4 的像素時，從行緩存中讀出的上行直線段的信息是{1，line_start，col_min，col_max，row_min，5}，在下一個時鐘比較標號4和標號5的col_min，col_max，row_min值，并將合并后的包圍盒參數(shù)寫入當前上行直線段信息的臨時變量中。即在光柵掃描到第5個標號為4的像素時，上行直線段信息已是合并后的包圍盒信息，且標號修改為4。
3 實驗結(jié)果
3.1 資源消耗
本文設(shè)計在Xilinx 公司的XC2V3000?4CG717 硬件平臺上實現(xiàn)，對于大小為256×256的二值圖像，行緩存采用256×36的BRAM，存儲格式為：像素值（1位）、線段起始標志（1位）、標號（10位）、最大列號（8位）、最小列號（8 位）、最小行號（8 位）。經(jīng)測試，此電路對大小為256×256 的二值圖像，圖像傳輸頻率為25 MHz時，由于在1個像素的處理中，需要對當前像素的上一行對應像素信息進行讀取和對當前像素信息的寫入2次操作，為節(jié)省FPGA內(nèi)部存儲資源和避免存儲器乒乓操作，本算法采用4倍圖像傳輸時鐘頻率f（不高于30 MHz）對行緩存雙口BlockRAM進行讀寫，所以標記一幅圖像所需時間t=M×N× 4 f ，即能夠在圖像傳輸完成的同時輸出標記結(jié)果。算法實現(xiàn)FPGA的內(nèi)部資源占用如表1所示，從表中可以看出，算法的硬件實現(xiàn)所占用FPGA 各項內(nèi)部資源均不超過1%。
3.2 仿真結(jié)果與分析
本文算法對目標圖像有一定的針對性，要求目標單一且像素相對集中，所以選取如圖6所示的6幅二值圖像進行測試，標記檢測電路對二值圖像的處理結(jié)果如圖6所示，并根據(jù)最終輸出的包圍盒結(jié)果以方框的形式在已標記目標區(qū)域顯示出來。
測試結(jié)果表明，標記電路能夠準確定位目標（如圖6目標連通區(qū)域均在方框內(nèi)），并且在圖像傳輸完成的同時輸出標記結(jié)果。對于100 Hz 的幀頻（10 ms/幀），25 MHz時鐘速率下圖像傳輸時間（也是圖像處理時間）為1（2.5 × 10 7）×256×256≈1.85 ms，完全滿足實時處理要求。該算法在圖像目標由粗到精的檢測識別硬件加速中應用前景廣闊。例如，在粗識別過程通過包圍盒鎖定目標圖像區(qū)域，為后期目標精確識別減少所需處理的數(shù)據(jù)量，為滿足彈載平臺目標識別算法的實時性奠定了基礎(chǔ)。同時，雖然算法的設(shè)計針對單一目標，但對于已知的多個目標，存儲多個連通區(qū)域面積較大的目標信息，可實現(xiàn)多目標的標記檢測。另外在目標標記的同時可以計算目標面積、平均灰度值等目標特性參數(shù)，以獲得更高的處理效率，具有較大的實用價值。
4 結(jié)論
本文針對單目標光學成像敏感器圖像處理的實時性要求，提出了一種基于連通域標記的單目標檢測算法。算法結(jié)合包圍盒和單目標圖像的特點，在圖像傳輸過程中完成整幅圖像的標記檢測，并以包圍盒形式給出圖像中目標的坐標位置。算法以目標連通區(qū)域包圍盒面積最大為判斷準則，有一定的局限性。但其占用較少的存儲空間，簡化了復雜的等價標號替換操作，在彈載平臺單一目標圖像的實時識別與跟蹤處理方面具有實用價值。
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引 言
電腦革命以來，社會上的各行各業(yè)以及人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化，電腦技術(shù)應用到設(shè)計領(lǐng)域大大提高了工作效率，電腦模擬仿真制作的效果圖是我們用手繪所難以達到的，同時也帶來了設(shè)計工具和設(shè)計師工作方式的革命.在產(chǎn)品設(shè)計中，設(shè)計師過分強調(diào)電腦表現(xiàn)形式的運用而逐漸忽視了傳統(tǒng)的腦眼手結(jié)合的手繪表達技法。那么我們在產(chǎn)品設(shè)計過程中何種表達方式更合適呢？傳統(tǒng)手繪表現(xiàn)與現(xiàn)代電腦效果圖表現(xiàn)孰是孰非，需要我們從頭談起，引起了我們對效果圖價值的思考。
1.關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計效果表現(xiàn)
1．1產(chǎn)品設(shè)計效果圖表現(xiàn)的目的
根據(jù)符號學理論，產(chǎn)品設(shè)計效果圖作為一種符號，必然就具有符號學的一些特征，對于從事產(chǎn)品設(shè)計的設(shè)計師來講，我們繪畫效果圖是為了讓客戶能理解我們的思路想法，能記錄自己的思維過程，能夠和團隊成員進行溝通合作，它是設(shè)計師與顧客之間的“代表”或者說是媒介，是個“第三者”。比如，產(chǎn)品效果圖就是代表了設(shè)計師來與客戶溝通。其次，我們所畫的效果圖符號無論是有意還是無意，符號總顯示著某種意義，總代表了設(shè)計師當時想法的自然流露，總與意義形影不離，一系列符號構(gòu)成了設(shè)計師的整個思維過程。
人類自從設(shè)計產(chǎn)品以來，就把自己的想法記錄下來，就成了一種圖式符號，是記錄自己想法的方式，隨著逐步的發(fā)展人們的設(shè)計思維越來越活躍，設(shè)計表現(xiàn)的能力也越來越強，效果圖越來越漂亮，隨著電腦的出現(xiàn)，電腦產(chǎn)品效果圖能夠制作出手繪所無法達到的逼真效果，慢慢地徒手繪畫表達形式與電腦表現(xiàn)形式相比所呈現(xiàn)出一邊倒的趨勢，然而過分的片面強調(diào)形式表現(xiàn)的逼真，而忽略了效果圖表達的原始價值即記錄整體想法思路，記錄整個設(shè)計過程，而不是孤立的評價絢麗的表現(xiàn)形式。因此，我們可將設(shè)計效果圖的目的概述為以下兩點：
A，記錄構(gòu)思的作用。在設(shè)計過程中，對構(gòu)思的整理，推敲，記錄。
B，表達性的作用。將自己的構(gòu)想傳達給第三者，讓他人理解你的創(chuàng)意。
1.2產(chǎn)品設(shè)計效果圖的表現(xiàn)的誤區(qū)
效果圖表現(xiàn)技法的確重要，事關(guān)設(shè)計是否能準確表達。但是如果沒有明確的目的，不了解表示技術(shù)的實質(zhì)意義，難免會走入學習的誤區(qū)。從沒有經(jīng)歷過實際設(shè)計的人，往往將表現(xiàn)流于形式，追求畫面效果，無法達到真正傳達構(gòu)想的目的。
過度經(jīng)營背景的形式，注重渲染氣氛或追求繪畫手法中的虛實關(guān)系，造成了視覺上的干擾，破壞了主體的表達，是不合格的表現(xiàn)。如下圖1過分渲染背景追求視覺效果，結(jié)果本末倒置，不但沒有起到襯托主體的作用，反而讓背景成為了視覺的中心，破壞了主體的表達；如圖2相比較圖一就能很好的傳達圖形的形態(tài)色彩及各功能，而且還有視覺表現(xiàn)效果。
作為設(shè)計專業(yè)的學生來講，將思維過程表達出來的繪畫方式要優(yōu)于直接的效果圖表現(xiàn)，前者是一種思維過程的展現(xiàn)，不僅是一種表現(xiàn)手法，更是一種思維方式的探索，而單純的練習效果圖表現(xiàn)，不能夠體現(xiàn)思考過程，更甚者是一種技法的流露，進而過分注重形式的流暢，可能會進入誤區(qū)。
1.3產(chǎn)品設(shè)計效果圖的表現(xiàn)形式
目前市場上的效果圖表現(xiàn)形式按工具分為手繪表現(xiàn)與電腦表現(xiàn)兩種，手繪表現(xiàn)按時間又分為設(shè)計速寫與設(shè)計效果圖。設(shè)計速寫是用鋼筆或者其他工具快速地記錄下自己的想法概念，主要用在產(chǎn)品設(shè)計前期的資料收集、方案構(gòu)思階段．設(shè)計效果圖是用各種工具來準確傳達出產(chǎn)品的造型，色彩，結(jié)構(gòu)，功能等等，主要用在設(shè)計方案的分析、功能評價、設(shè)計定位等深化階段．產(chǎn)品三維模擬圖主要用于產(chǎn)品完成階段的宣傳、展示和模型制作前的表現(xiàn)．按表現(xiàn)工具可分為淡彩法(馬克筆淡彩、色粉筆淡彩、彩色鉛筆、水彩淡彩)．透明水彩畫法、水粉畫法、噴繪法。產(chǎn)品三維模擬圖的表現(xiàn)主要通過計算機和應用軟件來完成。電腦表現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計工具主要有alias ， 3DsMax ， Rhino ， Photoshop ，Illustrator ， Corel draw 等等。Photoshop ，Illustrator ， Corel draw軟件適合表現(xiàn)面板設(shè)計效果．3dsMax軟件用于表現(xiàn)產(chǎn)品的三維立體效果和表面質(zhì)感，適合用于產(chǎn)品宣傳和決策，犀牛軟件適合產(chǎn)品建模型的表現(xiàn)。
它們皆是傳達思想的工具，在用圖形記錄思考的過程時，設(shè)計師在調(diào)動其資訊進行產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計和構(gòu)想的過程中．一方面，存在著很多不可確定因素，有時是瞬間的閃現(xiàn)，有時是細膩的推敲，有時甚至是雜亂的，這個想象的過程也是一個從無到有、從簡單到豐富的過程．具有極大的發(fā)散性、不確定性和漸進性．設(shè)計師要有及時記錄和表達這種動態(tài)思維的能力，以提供直觀的視覺判斷和作為進行設(shè)計分析的依據(jù)。另一方面，設(shè)計師在進行設(shè)計邏輯排列時．方案的數(shù)量非常之多．快速的設(shè)計表達是最有效的記錄手段之一。第三．設(shè)計表現(xiàn)圖的繪制為產(chǎn)品設(shè)計的深化留下了很多想象的空間．為產(chǎn)品設(shè)計的進一步深化完善和細節(jié)處理打下了基礎(chǔ)。手繪表達能夠快速記錄下設(shè)計師的想法，而且還能刺激設(shè)計師產(chǎn)生新的想法，在這一點上電腦表現(xiàn)效果的方式是不能媲美的；在用圖形表達思考的最終結(jié)果時，電腦效果表達能夠很逼真的構(gòu)想未來產(chǎn)品的模型，是它的優(yōu)勢。目前市場上出現(xiàn)了電腦手寫板，我們可以直接用手寫筆在板上畫圖，然后電腦上會出現(xiàn)我們的手繪效果再用Photoshop軟件上色，或者手繪完成后掃描進電腦再用Photoshop軟件處理上色，目前廣泛用于設(shè)計公司進行前期的草圖構(gòu)思，方便快捷，可謂是前兩者結(jié)合的一種新的表達方式。因此，我們不能孤立的說手繪或者電腦表現(xiàn)哪種表現(xiàn)方式更適合產(chǎn)品設(shè)計，兩者之間的結(jié)合共存才是我們目前設(shè)計師所提倡的。
2.產(chǎn)品設(shè)計的效果表達
2．1表達與表現(xiàn)
表達與表現(xiàn)屬同義詞。但有時必須將兩者分開區(qū)別對待。我們在寫文章時可以用敘述，描寫，說明，議論，抒情等不同的表達方式，它是一種方式；我們在寫文章時可以用比喻，擬人，排比等不同的表現(xiàn)手法，它是是一種手法。在生活中，當老師強迫學生就自己的作品或者想法向全班同學進行時，學生的表述往往是一種客觀的表達。有時，不乏主動請纓者，積極的態(tài)度往往體現(xiàn)出極強的表現(xiàn)欲，此時的發(fā)言自然會是表現(xiàn)性的，較之前者更具感染力。設(shè)計師進行設(shè)計時，不僅要靠最后的效果圖表現(xiàn)，我認為更重要的是設(shè)計師的思考過程，通過草圖的一步步表達，讓客戶一起分享設(shè)計的整個過程，效果圖不僅僅是作為設(shè)計表現(xiàn)同時也是作為設(shè)計分析的一種手段，是整個生產(chǎn)過程的重要環(huán)節(jié)。
記得讀大學時，在產(chǎn)品效果圖課上，老師強調(diào)首先畫好精致的效果圖就知道設(shè)計速寫怎么畫了，才能畫好設(shè)計速寫，現(xiàn)在想想這種說法是不恰當?shù)?設(shè)計速寫不僅是技法的流露，更是思考過程的視覺化，單純臨摹好一幅精致的產(chǎn)品效果圖，技法表現(xiàn)的成分要多于思考的的部分。因此我認為在產(chǎn)品效果表現(xiàn)課上首先從設(shè)計速寫著手，老師不但教好學生畫什么，怎么畫，還要教學生為什么這么畫，教學生的不僅是表現(xiàn)的技法，更是一種徒手表達設(shè)計思維的的方式。將設(shè)計速寫帶入我們設(shè)計專業(yè)人員的日常生活中，成為我們記錄生活的一部分，成為帶給我們快樂的工具，這樣久而久之學生提高了的不但是設(shè)計表現(xiàn)能力，還可以提高我們自己的審美能力，觀察能力，獨立思考能力，感覺能力和解決問題的能力，還可以鍛煉我們敏銳的眼光是我們對設(shè)計有一個更深刻的認識。
轉(zhuǎn)貼于 雖然計算機技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)相當成熟，然而以開發(fā)思維創(chuàng)造為目的的徒手畫技能仍然有著潛在需求和重大的作用。我認為手繪與電腦應該各自找到自己合適的位置，手繪更適合表達設(shè)計思路過程，快速記錄設(shè)計想法，設(shè)計表達成分多一點；電腦表現(xiàn)更適合展示最終效果，因為它有極強的模擬仿真能力，設(shè)計表現(xiàn)成分多一點。如圖（3，4）。
2.2設(shè)計表達與系統(tǒng)論
系統(tǒng)論思想源遠流長，貝塔朗菲創(chuàng)立了系統(tǒng)論科學理論，系統(tǒng)論的核心思想是系統(tǒng)的整體觀念，貝塔朗菲強調(diào)任何系統(tǒng)都是一個有機的整體，它不是各個部分的機械組合或簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒有的新質(zhì)，整體功能大于各部分功能之和。因此我們在設(shè)計構(gòu)思過程中眼腦手是一個整體，把大腦的想法立刻通過筆勾勒出來，通過草圖將一個感性思維轉(zhuǎn)化為一個理性產(chǎn)品畫，構(gòu)思又是一個連續(xù)的過程，我們的圖像可以令各種信息可以隨時隨地參與到思維的過程中去，刺激大腦產(chǎn)生新的想法，這樣循環(huán)向前的思路是一個統(tǒng)一不可分割的整體，缺乏思維單純鍛煉手繪，或只有思維表現(xiàn)能力達不到，都不能很好的表達我們的想法思路。
2.3設(shè)計效果表達的價值
作為設(shè)計專業(yè)的學生應該多加練習設(shè)計表達能力，它提高的是我們的設(shè)計的能力，而不僅僅是效果圖的表現(xiàn)能力。
在設(shè)計的系統(tǒng)表達效果圖上我們可以看到：
A，1頁紙上可以表達許多不同的設(shè)想，作者注意力能夠輕易的從一個主題條約到另外一個主題。
B，圖形觀察和表達的方式在方法和尺度上都是多種多樣的，在同一頁紙上往往既有透視圖又有平面，剖面，細部圖。
C，圖形思考是探索性的，開敞的。表達構(gòu)思的草圖大都是片斷的，顯得輕松而隨意，為設(shè)想和思路保留了盡可能多的可能性，旁觀者通過分析草圖，也能感覺到被邀請參與設(shè)想。
而設(shè)計表現(xiàn)效果圖大多注重于最終的方案，并不反映設(shè)計的方式。要了解設(shè)計在不同階段的進程還得依靠思考性的草圖，這些草圖紀錄的不僅是解決涉及問題的結(jié)果更是闡述了探索與解決問題的過程。
結(jié) 語
作為設(shè)計師來講，產(chǎn)品設(shè)計效果的表現(xiàn)圖（包括電腦效果和手繪效果圖）和表達圖都是我們進行設(shè)計所不可缺少的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_認識它們在整個設(shè)計過程中的位置，并利用它更好的為我們設(shè)計師所服務，最終設(shè)計出為人民大眾服務的產(chǎn)品，同時帶給我們設(shè)計師自身的快樂，足矣！
標志，是表明事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用，英文俗稱為:LOGO(標志)。在現(xiàn)代標志設(shè)計中，正負形是一個重要的設(shè)計創(chuàng)意手法。正負形是由圖底關(guān)系轉(zhuǎn)變而來，圖形分為圖形與背景，圖形部分稱為“正”形，底色部分為“負”形。正負形指在一個空間中兩個圖形共享一輪廓，共同成為一個完整統(tǒng)一體，在視覺上可以形成一種獨特的錯視效果。在正負形的圖形當中，負形在畫面中起到協(xié)調(diào)畫面空間、虛實與疏密的作用。在語言中，我們常說“一語雙關(guān)”，而在視覺化的圖形語言中也是這樣，正負形呈現(xiàn)出來一種一圖雙形的造型，設(shè)計師不僅注重實空間的利用和把握，對于圖形的虛空間也給予了同等的重視，讓人享受著藝術(shù)營造的美妙的文化空間。正負形的并存不僅使圖形的藝術(shù)效果得到了完善，而對圖形內(nèi)含的融入起到完美的結(jié)合，使一個“無意義”的空間化為一個“有意義”的形，從而使圖形能夠出色地完成傳遞信息、吸引受眾的使命。
正負形在圖形創(chuàng)意表現(xiàn)中是重要的創(chuàng)意手法，并廣泛應用于現(xiàn)在的標志設(shè)計當中。標志設(shè)計充分利用正負形的圖形表達和組合方式，通過圖底互換的巧妙安排，精心布置，尋找圖形與圖形組合的趣味性，體現(xiàn)圖形組織的巧妙，從而把最小、最簡潔的圖形所傳達的語義最大化，起到意想不到的藝術(shù)效果。針對正負形的創(chuàng)意表現(xiàn)，主要歸納為以下幾種手法：
1 獨體虛空間適形調(diào)整
在標志設(shè)計中，很多正負形的創(chuàng)意手法是通過對一個本身含有虛空間的圖形進行造型的調(diào)整塑造出來的，這樣的創(chuàng)意手法是以原始圖形的基本形態(tài)為基礎(chǔ)，在不破壞圖形原形態(tài)的情況下，對虛空間的輪廓造型進行適當?shù)恼{(diào)整，這種調(diào)整可以是添加、或剪缺，通過對輪廓線的調(diào)整，重新塑造出另外一個全新的形象。在虛空間里的輪廓線調(diào)整是根據(jù)圖形當中的第二個形象的輪廓為依據(jù)的。用這樣的手法塑造出來的圖形，生動、趣味性更濃、標志的整體感更強、含義也更豐富。如右圖：“new castle food and wine festival”的標志，就是采用調(diào)整虛空間造型的正負形創(chuàng)意手法設(shè)計出來的。在這個圖形中，圖形為“叉子”，虛空間為叉子齒與齒之間的空隙，這個空間是叉子原造型所形成的自然虛空間。在這個標志中，設(shè)計師就是講叉子的虛空間進行了適形調(diào)整，將虛空間原本的平直造型，在不影響叉子原造型的基礎(chǔ)上，調(diào)整成酒瓶的輪廓。設(shè)計師緊緊抓住了標志圖形的語義性，用叉子來傳達“food”的概念，用酒瓶來表達“wine”的信息，使在一個圖形中，呈現(xiàn)了更多的信息，圖形語言簡潔、生動、準確、有趣。
獨體空間的適形調(diào)整所創(chuàng)造出來的正負形，兩個圖形彼此互相包容，你中有我，我中有你，造型簡潔，渾如天成，在簡潔中并富含深刻的內(nèi)涵，非常有利于大眾對行業(yè)的認知和識別。也是一名良好設(shè)計師設(shè)計能力的完美展現(xiàn)。但是獨體空間的適形調(diào)整的設(shè)計手法在正負形的創(chuàng)造上也有一定的局限性，它的局限性體現(xiàn)在負形的造型受到正形虛空間輪廓線的制約。若是創(chuàng)造出一個渾然天成的標志，正形與負形的標志輪廓線是需要一定的共性的。因此，用此種方法設(shè)計正負形圖形的時候，需要找到兩個圖形外輪廓的結(jié)合點。
2 組合圖形虛空間造型重構(gòu)
組合圖形虛空間造型重構(gòu)是指當畫面中出現(xiàn)兩個以上的圖形的時候，利用圖形與圖形之間的虛空間所創(chuàng)造出來的另外一個形象。獨體虛空間是一個圖形本身所具有的造型上的結(jié)構(gòu)變化而形成的虛空間，而組合圖形虛空間是多個圖形并置的時候，圖形與圖形由于彼此之間的距離關(guān)系所形成的空間。組合圖形的虛空間造型重構(gòu)和獨體虛空間造型調(diào)整的設(shè)計手法相比要較為自由和靈活，而且由于圖形本身比獨體圖形豐富，因此從效果上來看，也更豐富一些。如右圖的“bistro 1698”的標志設(shè)計，就是將兩個高腳酒杯進行并置時，中間的虛空間共同構(gòu)成了一個酒瓶的形狀，以此來傳達標志寓意。又如“ED＇S ELECTRIC”電器公司的標志，就是電器插頭的圖形的組合，在這個組合圖形中，兩個圖形中間的虛空間共同構(gòu)成了公司名稱的首字母“E”，此標志不但明確表達了行業(yè)特征，同時還彰顯了公司的名稱，從而達到設(shè)計師的目的。組合圖形虛空間造型重構(gòu)這種方法在設(shè)計的時候，需要設(shè)計師觀察兩個圖形組合在一起時，中間輪廓線之間造型的契合性，必要時，也可以在不影響正形造型的情況下，進行微小的輪廓線的調(diào)整，虛實形的關(guān)系上通過提煉、加減修整、方向倒置、扭曲變形、再度融合等藝術(shù)加工，來把握虛空間的造型，從而再創(chuàng)新形，創(chuàng)造出一種機緣巧合、天生地設(shè)的視覺效果，進而完成設(shè)計師的創(chuàng)意。
