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時(shí)間：2022-12-21 07:24:49
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一是審美內(nèi)容的人性化。中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)已經(jīng)完成了從一切為政治服務(wù)到大眾化娛樂(lè)和反映作者內(nèi)心情感和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的階段，音樂(lè)也逐漸從上層建筑中走下神壇，進(jìn)入到廣大的人民群眾中，特別是流行音樂(lè)，得到了更加廣泛的流傳。在中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)中,愛(ài)情、親情、友情成為選用最多的流行音樂(lè)題材，體現(xiàn)著它對(duì)人類(lèi)美好愛(ài)情的尊重與關(guān)注。二是社會(huì)審美形式的多樣化發(fā)展。流行音樂(lè)具有的開(kāi)放性與多樣性是其最為突出的特點(diǎn)，如民謠、搖滾、RLB、影視金曲等。另外,音樂(lè)人通過(guò)對(duì)時(shí)尚音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行比較、研究、借鑒與融合，在實(shí)際的音樂(lè)傳播中也創(chuàng)新出大量人們喜愛(ài)的經(jīng)典作品,音樂(lè)人對(duì)西北風(fēng)系列的創(chuàng)新就是其中比較經(jīng)典的例子。像西北風(fēng)系列作品這樣的音樂(lè)形式的成功，真實(shí)地反映了當(dāng)前社會(huì)審美形式的多樣化發(fā)展的趨勢(shì)，更加反映了流行音樂(lè)的多樣化趨勢(shì)。三是流行音樂(lè)審美對(duì)象向大眾化方向發(fā)展。流行音樂(lè)吸收于大眾文化精華，經(jīng)過(guò)社會(huì)媒體進(jìn)行傳播，傳播到人民群眾生活的各個(gè)角落，因而擁有了更為廣闊的傳播空間。同時(shí)如羅大佑等具有濃郁人文情懷和強(qiáng)烈批判精神的流行音樂(lè)創(chuàng)作者,在這種情況下，音樂(lè)人們同樣能夠?qū)⑽幕瘋鹘y(tǒng)與現(xiàn)代化、東西方優(yōu)秀因素等方面進(jìn)行創(chuàng)新性結(jié)合，從而使流行音樂(lè)符合人民群眾的需求，達(dá)到人民群眾精神文化要求，同時(shí)還可以彌合世界各種不同文化的陌生感,流行音樂(lè)文化的多樣性促成了其審美對(duì)象的大眾化。四是意識(shí)形態(tài)對(duì)流行音樂(lè)生產(chǎn)的影響。
在以中國(guó)為代表的大多數(shù)社會(huì)主義國(guó)家里，這種大眾媒介意識(shí)形態(tài)可以控制社會(huì)輿論，大眾媒介其本身就具有為人民服務(wù)的任務(wù)。社會(huì)主義國(guó)家的大眾媒介就是代表著黨和人民利益，強(qiáng)調(diào)從感情上與人民溝通，來(lái)維持社會(huì)的穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的意識(shí)形態(tài)宣傳和對(duì)外傳播是通過(guò)執(zhí)政黨的直接領(lǐng)導(dǎo),運(yùn)用報(bào)紙、廣播、電視等一切可以利用的媒體，采取多種宣傳方式對(duì)我們黨的路線方針政策進(jìn)行宣傳落實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)與大眾傳媒的緊密結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)媒介與我國(guó)流行音樂(lè)
隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化技術(shù)的日益成熟,加上網(wǎng)絡(luò)媒介的不斷流行，這些因素都促使大眾媒體領(lǐng)域得到極大發(fā)展，特別是流行音樂(lè)領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)媒介所帶來(lái)的影響變化影響深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒介加劇了藝術(shù)與生活的融合趨勢(shì),流行音樂(lè)明星也拉近了與普通人的距離,操作方法較為簡(jiǎn)單的音樂(lè)制作軟件的運(yùn)用,使得社會(huì)大眾都可以輕而易舉地將自己演唱的歌曲傳輸?shù)骄W(wǎng)上，大大促進(jìn)了流行音樂(lè)的普及和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)媒介旳技術(shù)特點(diǎn)包括開(kāi)放性和自由性，在網(wǎng)絡(luò)媒介的廣泛應(yīng)用于世界范圍內(nèi)的形勢(shì)下，人們有條件跨越國(guó)界線的范圍,了解到世界范圍內(nèi)的各種政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)媒介所具有的優(yōu)越性使網(wǎng)絡(luò)成為國(guó)際傳播活動(dòng)的首選，網(wǎng)絡(luò)所具有的自由性，并不是沒(méi)有監(jiān)管，這種自由是信息選擇與音樂(lè)制作的自由，而不是信息性質(zhì)與無(wú)選擇的自由，這一點(diǎn)一定要弄清楚。
網(wǎng)絡(luò)媒介與網(wǎng)絡(luò)數(shù)字流行音樂(lè)現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)媒介使用現(xiàn)狀。一是互聯(lián)網(wǎng)。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶的數(shù)量巨大,下載音樂(lè)、觀看視頻等娛樂(lè)休閑功能在進(jìn)一步增強(qiáng)。二是移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。3G技術(shù)的運(yùn)用極大地推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。日漸成熟的3G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)以及由于生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大而使手機(jī)的價(jià)格不斷下降，手機(jī)價(jià)格的下降，為以手機(jī)上網(wǎng)為前提的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)得到迅速發(fā)展，使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人群也不斷增加，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)也在這一變化過(guò)程中不斷地發(fā)展壯大。我國(guó)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的發(fā)展現(xiàn)狀。實(shí)際上我國(guó)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)行業(yè)的絕大部分收入主要來(lái)自于手機(jī)用戶付費(fèi),對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用，人們大多傾向于免費(fèi)聽(tīng)音樂(lè)，互聯(lián)網(wǎng)收入也多來(lái)自于音樂(lè)服務(wù)商提供的廣告費(fèi)用，原創(chuàng)音樂(lè)的價(jià)值沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變化，人們逐漸向利用手機(jī)付費(fèi)來(lái)聽(tīng)原創(chuàng)音樂(lè)或是喜歡的音樂(lè)的趨勢(shì)發(fā)展,并且伴隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)內(nèi)容形式與數(shù)量不斷增多,網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)在未來(lái)幾年將有巨大的發(fā)展空間。不過(guò)隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體蘊(yùn)含的巨大市場(chǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ牟粩嗾J(rèn)識(shí),越來(lái)越多的歌手和唱片公司將自己的音樂(lè)作品到網(wǎng)絡(luò)媒介上，特別是手機(jī)使用的普遍，手機(jī)媒介逐漸成為潮流。手機(jī)彩鈴和手機(jī)來(lái)電鈴聲兩種功能的設(shè)定為手機(jī)下載原創(chuàng)流行音樂(lè)提供了需求。同時(shí)手機(jī)來(lái)電鈴聲對(duì)流行音樂(lè)的使用也非常廣泛,特別是90后一代。隨著智能手機(jī)的普及,人們可以有選擇地將網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)下載并設(shè)置為來(lái)電鈴聲，人們對(duì)手機(jī)彩鈴和來(lái)電鈴聲使用流行音樂(lè)的現(xiàn)象,為傳統(tǒng)唱片行業(yè)重新帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)的演變。
當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的不斷進(jìn)步以及各種相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持強(qiáng)化,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)從無(wú)到有,再到現(xiàn)在的相當(dāng)流行，只用了短短幾年的時(shí)間。以原創(chuàng)、翻唱、惡搞三種形式為主的網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)，其最大的特點(diǎn)就是平民化,大量熱愛(ài)流行音樂(lè)的人在欣賞完網(wǎng)絡(luò)作品后,大都對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。這種流行音樂(lè)明顯區(qū)別于傳統(tǒng)唱片行業(yè)的運(yùn)行模式，在網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有經(jīng)濟(jì)、利益的束縛，音樂(lè)制作者可以無(wú)所束縛的展示自己的才華,抒發(fā)自己的情感，反映社會(huì)的不良現(xiàn)象。由于網(wǎng)絡(luò)媒介擁有傳播速度快的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)一經(jīng),便會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)傳到各個(gè)網(wǎng)站，并且轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊率也會(huì)急劇增加。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)已經(jīng)進(jìn)入到大眾化時(shí)代,每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上不僅可以下載、試聽(tīng)唱片公司制作發(fā)行的流行音樂(lè),還可以創(chuàng)作、錄制、上傳自己的作品,可以不通過(guò)任何形式宣傳,也不通過(guò)任何形式的包裝，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)就可以在一夜之間大紅大紫。如雪村唱的《東北人都是活雷鋒》，歌曲通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不僅得到迅速傳播，而且其中歌詞還形成當(dāng)年全國(guó)的流行語(yǔ)，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)的傳播能量。
網(wǎng)絡(luò)流行音樂(lè)出現(xiàn)新文化
一、引言
在21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)已成為人們的生活必需品，它不僅在物質(zhì)上為人們提供了極大的便利，更拓展了人們的精神世界。作為網(wǎng)絡(luò)衍生品之一的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，就是其中的典型代表。從早期的“吐槽”“草根”，到后來(lái)的“不差錢(qián)”“躲貓貓”，再到近年來(lái)的“給力”“潘俊保網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)展現(xiàn)出了強(qiáng)大的創(chuàng)造力，各種形式層出不窮。在最近的兩三年中，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)又出現(xiàn)了一種新的構(gòu)詞模式――縮略。
學(xué)術(shù)界針對(duì)此類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已有一些研究，比如盛楠的《新詞新語(yǔ)――“喜大普奔”研究》以及張律、黃亞萍的《三言式新詞“高富帥”的認(rèn)知研究》都是針對(duì)典型縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的具體考察;此外，肖世敏的《論當(dāng)下縮略形式的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)》等也對(duì)縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)做過(guò)比較全面性的研究。但以上研究以理論敘述為主，因此，本文將以典型的縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為例，結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷和具體數(shù)據(jù)，從微觀社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度，再次對(duì)其進(jìn)行深入探析。
二、縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征及分類(lèi)
縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以三言式和四言式居多，也包含著一些兩言式詞匯，縮略方式主要有兩種。
一種是從一組流行語(yǔ)的每一個(gè)詞中提取一個(gè)字組合形成。如“高大上”，原來(lái)是“高端、大氣、上檔次”，之后網(wǎng)友將每個(gè)詞語(yǔ)的首字母提取組合形成了現(xiàn)在的詞。類(lèi)似的還有“高富帥（高大、富有、帥氣）”“白富美（膚白、富有、貌美）”“冷無(wú)缺（冷漠，無(wú)理想，信仰缺失）”“喜大普奔（喜聞樂(lè)見(jiàn)、大快人心、普天同慶、奔走相告）”等。
另一種則是對(duì)句子的縮略。如針對(duì)流行歌詞“人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿”，網(wǎng)友將其中的關(guān)鍵字進(jìn)行提取組合，形成了“人艱不拆”。類(lèi)似的還有“躺槍?zhuān)ㄌ芍仓袠專(zhuān)薄昂螚壇煟楹畏艞壷委煟薄罢?qǐng)?jiān)时ㄕ?qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)悲傷的表情）”“說(shuō)鬧覺(jué)余（其他人有說(shuō)有笑、有打有鬧，感覺(jué)自己很多余）”“累覺(jué)不愛(ài)（很累，感覺(jué)自己不會(huì)再愛(ài)了）”“男默女淚（男生看了會(huì)沉默，女生看了會(huì)流淚）”“不明覺(jué)厲（雖不明白，但覺(jué)得很厲害）”等。
對(duì)于縮略語(yǔ)的構(gòu)造依據(jù)，蔣向勇（2014）認(rèn)為可以分成三個(gè)原則：取首原則、語(yǔ)義顯豁原則、避歧原則。以上的縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也基本上遵守了這些原則。如“高大上”就是講首字提取組合而成，而“人艱不拆”則主要是依據(jù)語(yǔ)義顯豁原則，就是選取其中最能表現(xiàn)原語(yǔ)句含義的部分進(jìn)行節(jié)選縮略。
三、縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的成因探析
縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是近幾年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)詞新模式，以下就是對(duì)其出現(xiàn)原因的探析。首先看一下這種縮略型流行語(yǔ)的來(lái)源――以“高大上”和“人艱不拆”為例。
“高大上”一詞原為“高端、大氣、上檔次”，最早來(lái)源于電視劇《武林外傳》，錢(qián)掌柜要求大嘴做月餅，中秋節(jié)送給客戶，對(duì)他提的三個(gè)要求就是“高端、大氣、上檔次”。之后這個(gè)詞頻繁出現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及電視廣播媒體中，逐漸成為一個(gè)新的流行詞，之后被網(wǎng)友簡(jiǎn)略為“高大上”。同樣，“人艱不拆”原為林宥嘉歌曲《說(shuō)謊》中的一句歌詞“別說(shuō)我說(shuō)謊，人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿”，在成為流行語(yǔ)后，被網(wǎng)友抽取關(guān)鍵字組成了“人艱不拆”。
從以上的分析中可以看出，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的原型本身就已經(jīng)是非常普遍的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)了，其縮略是在原語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提取整合。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可以說(shuō)是語(yǔ)言與社會(huì)兩方面的綜合產(chǎn)物。
從語(yǔ)言方面來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是語(yǔ)言變異的結(jié)果，也是一種新形式的語(yǔ)言變體，而縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以算是其深層次的發(fā)展。“縮略”原本就是一種重要的構(gòu)詞法，無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，都存在大量的縮略語(yǔ)。劉玉梅（2012）認(rèn)為縮略語(yǔ)形成要遵循兩大原則“最大經(jīng)濟(jì)化原則”和“最大表現(xiàn)力原則”。縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)就是在保證其原詞句的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精簡(jiǎn)，達(dá)到了最省力的程度;而調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果也顯示，在眾多關(guān)于使用縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的原因之中，約62%的網(wǎng)友選擇了“簡(jiǎn)短方便”，這也是“最大經(jīng)濟(jì)化原則”的體現(xiàn)。此外，“最大表現(xiàn)力原則”也對(duì)其形成發(fā)揮著重大作用，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，同樣比例的網(wǎng)友選擇了“表達(dá)力強(qiáng)”這一原因。因?yàn)榭s略后的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)既能完整表現(xiàn)其原有含義，又能將含義的感染力和表現(xiàn)力發(fā)揮到最大的程度。因此，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生可以說(shuō)是語(yǔ)言本身發(fā)展的一種需要和趨勢(shì)。
從社會(huì)方面看，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生既有一般流行語(yǔ)形成的條件，又有其自身獨(dú)特的原因。總的來(lái)說(shuō)，可以從網(wǎng)絡(luò)特性、社會(huì)心理和大眾文化三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)不可或缺?，F(xiàn)代社會(huì)正處于一個(gè)智能化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的信息傳播速度和傳播范圍均大大超過(guò)了從前，而且還在不斷進(jìn)步。因此，在各種網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、名人效應(yīng)等的推動(dòng)下，網(wǎng)友們更容易接觸到一些有特色的詞句并進(jìn)行傳播，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)因此誕生。比如“高大上”這個(gè)詞，原本只是被用在影視作品中去增添喜劇效果的，但經(jīng)過(guò)多個(gè)名人以及多家媒體的引用，在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播開(kāi)來(lái)。
第二，社會(huì)心理效用不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和自由性，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)本來(lái)就是網(wǎng)民們肆意宣泄和釋放日常生活中被壓抑的能量的重要媒介，而縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更是在這基礎(chǔ)上激發(fā)了中國(guó)人原有的民族心理。根據(jù)調(diào)查顯示，超過(guò)50%的網(wǎng)友認(rèn)為相較于以往的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)而言，縮略型，尤其是四言式縮略語(yǔ)，更大程度上展現(xiàn)了中國(guó)特色的東西，這種類(lèi)似于成語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更加符合網(wǎng)民們對(duì)于時(shí)尚與傳統(tǒng)相結(jié)合的追求，在使用中也更加得心應(yīng)手，比如“人艱不拆”的使用，“胖子已經(jīng)如此的可憐，跪求人艱不拆！”。
第三，大眾文化影響無(wú)所不在。特別是快餐文化的影響隨處可見(jiàn)。張丹丹、孟一（2009）認(rèn)為“快餐文化比喻追求速成、通俗、短期流行，是一種不注重厚重積累和內(nèi)在價(jià)值的文化思潮和文化現(xiàn)象，它是在社會(huì)節(jié)奏日益加快，社會(huì)關(guān)系整體復(fù)雜的背景下應(yīng)運(yùn)而生的”。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)就是一種典型的“快餐文化”。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有一定的時(shí)效性，尤其是一些出自新聞媒體事件或影視媒體作品的流行語(yǔ)，主要是在人們關(guān)注該事件或該作品時(shí)流行，之后便很快銷(xiāo)聲匿跡;而且“快餐文化”注重的關(guān)鍵就是“快”，縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更是響應(yīng)了這一“號(hào)召”，將本就不長(zhǎng)的詞句進(jìn)一步縮減，充分展現(xiàn)了“省力原則（經(jīng)濟(jì)原則）”的應(yīng)用。
四、縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的影響及未來(lái)發(fā)展探析
對(duì)于縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)而言，其影響可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：語(yǔ)言本身和語(yǔ)言教學(xué)。
從語(yǔ)言本身來(lái)說(shuō)，縮略性網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在很大程度上不同于以往流行語(yǔ)的隨意性。尤其是其中的四言式詞語(yǔ)，無(wú)論是從語(yǔ)言的表達(dá)還是韻律上說(shuō)，都與中國(guó)原有成語(yǔ)非常類(lèi)似，甚至一些二言式和三言式的詞語(yǔ)，也比其原型讀起來(lái)更加朗朗上口。數(shù)據(jù)顯示，大約60%的網(wǎng)民認(rèn)為雖然部分詞語(yǔ)不太好，但是還是有不少流行語(yǔ)是可以作為成語(yǔ)使用的;更有大約11%的網(wǎng)民認(rèn)為這種縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是對(duì)中國(guó)成語(yǔ)的新發(fā)展，可以被正式劃分到中國(guó)成語(yǔ)中去;從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這些流行語(yǔ)確實(shí)在一定程度上推動(dòng)了漢語(yǔ)的發(fā)展。但另一方面，這些詞語(yǔ)的規(guī)范性很低，甚至有一些在日常表達(dá)中都讓人“難以啟齒”。中國(guó)原有成語(yǔ)是中國(guó)歷史文化的積淀，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，多是被網(wǎng)友們用來(lái)自嘲、調(diào)侃或諷刺的途徑，帶有濃厚的隨意性和低俗性，所以對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范性而言，有很大的負(fù)面影響。
其次，就是對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的影響。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)曾被人們誤解為中國(guó)原有成語(yǔ)，比如：“喜大普奔”“人艱不拆”“十動(dòng)然拒”“細(xì)思恐極”這四個(gè)詞語(yǔ)就都被超過(guò)20%的網(wǎng)民誤解過(guò)，而“不明覺(jué)厲”更是被大約47%的網(wǎng)友誤解過(guò)。調(diào)查同時(shí)顯示，雖然人們習(xí)慣于使用這些縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，但是對(duì)于其用法和出處卻并不是很清楚。針對(duì)調(diào)查中所列的20個(gè)常用的縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，只有大約10%的人表示對(duì)絕大多數(shù)流行語(yǔ)的用法很了解，超過(guò)50%的人只了解其中的一小部分;而對(duì)于這些詞語(yǔ)的出處，只有1%的人表示基本全部都知道，超過(guò)80%的人表示只了解其中少數(shù)詞語(yǔ)的出處。這種情況對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)而言會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的負(fù)面影響，因?yàn)閷W(xué)生很容易會(huì)混淆真正的成語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用，從而影響學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的學(xué)習(xí);同時(shí)這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的跟風(fēng)使用，很容易讓還處于成長(zhǎng)期的學(xué)生對(duì)于正規(guī)成語(yǔ)的態(tài)度發(fā)生扭曲，無(wú)視語(yǔ)言的規(guī)范性。
從以上的分析中可以看出，雖然縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)確實(shí)在一定程度上有利于漢語(yǔ)發(fā)展，但是其仍然帶有以往網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的固有特征：隨意性、低俗性、時(shí)效性。調(diào)查也顯示出，大約57%的人也表示這些流行語(yǔ)前途不定，并不認(rèn)為這些詞語(yǔ)能被正式劃分進(jìn)規(guī)范用語(yǔ)中。筆者認(rèn)為，這些詞中，有些詞語(yǔ)可以留作觀察，若經(jīng)得住檢驗(yàn)，則可以考慮納入正規(guī)用語(yǔ)中;但大部分此類(lèi)流行語(yǔ)，仍然不具備語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，只能在一定時(shí)期內(nèi)收到人們的追捧，之后肯定會(huì)很快消失。
五、結(jié)語(yǔ)
縮略型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的構(gòu)詞新模式，在一定程度上是對(duì)漢語(yǔ)的豐富和發(fā)展，這種創(chuàng)造性是值得肯定的。然而由于其固有的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的性質(zhì)，這類(lèi)詞匯對(duì)于漢語(yǔ)的規(guī)范性會(huì)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，對(duì)于青少年漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是成語(yǔ)學(xué)習(xí)，影響更嚴(yán)重。現(xiàn)在，國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始頒布一些方針政策來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，一方面將一些比較正規(guī)的詞匯納入正式用語(yǔ)中，另一方面堅(jiān)決抵制嚴(yán)重不符合語(yǔ)法且內(nèi)容粗俗的用語(yǔ)。但是國(guó)家的政策僅僅是在比較正式的場(chǎng)合起到了一定的作用。網(wǎng)絡(luò)中仍然存在大量的“非法”用語(yǔ)，這就需要全民意識(shí)的提高，在豐富母語(yǔ)的同時(shí)，保持漢語(yǔ)語(yǔ)言文化的純潔性。
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網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)于緩解人的緊張情緒、釋放壓力具有重要作用，近年來(lái)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究成果層出不窮。如孫秋云和王戈從大眾文化視野出發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行了研究（孫秋云，王戈2012），韋唯也對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征及語(yǔ)用問(wèn)題著重進(jìn)行了分析（韋唯2012）等。此外，從模因論視角下看不同時(shí)期網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究也日益增多，如在《2010年十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的模因探究》一文中，對(duì)通過(guò)搜索引擎得出的2010年十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行了研究，得出了模因在其流行中起著不可忽視的作用的結(jié)論（伍文忠 2012）。本文擬在前人研究的基礎(chǔ)上，從強(qiáng)勢(shì)模因的角度對(duì)2014年典型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的形成、復(fù)制和傳播發(fā)展及其原因進(jìn)行探究。
一、模因與強(qiáng)勢(shì)模因
模因（meme）這一術(shù)語(yǔ)最初由Richard Dawkins于1976年在其暢銷(xiāo)著作The Selfish Gene中提出。語(yǔ)言中的任何字、詞、短語(yǔ)、句、段落乃至整個(gè)話語(yǔ)，只要是通過(guò)模仿得到復(fù)制和傳播，都可以稱(chēng)為模因?！罢Z(yǔ)言模因要自我生存，要通過(guò)自我復(fù)制和傳播產(chǎn)生新的模因變體，就得借助各種各樣的重復(fù)和類(lèi)推方式，模仿出各種各樣的語(yǔ)言現(xiàn)象。”（何自然 2005）。在眾多潛在模因中，能成功實(shí)現(xiàn)自我復(fù)制和廣泛傳播的模因，即為強(qiáng)勢(shì)模因，反之則為弱勢(shì)模因 （Blackmore 1999） 。
二、強(qiáng)勢(shì)模因論視角下對(duì)2014年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特點(diǎn)及傳播原因分析
1、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)模因特點(diǎn)分析
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞匯而言，若要成為強(qiáng)勢(shì)模因，必須具備經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、時(shí)尚性、權(quán)威性等特點(diǎn)（付惠英，白麗梅 2011）。本文所選取的語(yǔ)料――2014年典型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，正是因?yàn)樵诓煌潭壬戏狭艘陨咸攸c(diǎn)，才能成為無(wú)數(shù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的強(qiáng)勢(shì)模因，得以迅速?gòu)V泛地復(fù)制傳播。
（1）經(jīng)濟(jì)性。語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)性是指法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Martinet提出的狹義上的“語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)原則”（Martinet，1962）。該假說(shuō)認(rèn)為在保證完成交際任務(wù)的前提下，人們總是趨向于用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言來(lái)“節(jié)省力量的消耗”，即在日常的交際中，人們總是自覺(jué)或不自覺(jué)地用最少的話語(yǔ)來(lái)盡可能表達(dá)最多的內(nèi)容。“也是醉了”常被網(wǎng)游玩家用來(lái)評(píng)價(jià)其他玩家的游戲技術(shù)。該詞通常表示對(duì)事物無(wú)法理解和無(wú)力吐槽，多可與“無(wú)語(yǔ)”、“無(wú)法理解”等換用。由于“也是醉了”體現(xiàn)了語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)性，使得網(wǎng)友在表達(dá)無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)情感時(shí)，偏向于采用這一表達(dá)。
（2）實(shí)用性。 語(yǔ)言強(qiáng)勢(shì)模因的形成，必不可少的特點(diǎn)是其實(shí)用性。語(yǔ)言信息越能充分地滿足人們的交際需要，就越能得到大眾的認(rèn)可和廣泛的模仿，從而成為強(qiáng)勢(shì)模因得以流行。語(yǔ)言模因的實(shí)用性，在某些程度上也反映了一定區(qū)域內(nèi)的社會(huì)關(guān)注導(dǎo)向。（陳琳霞，何自然 2006）“畫(huà)面太美我不敢看”原本是一句歌詞，現(xiàn)在多被網(wǎng)友引申為對(duì)奇葩事物的形容，用于調(diào)侃和自嘲。如今通過(guò)對(duì)自己的惡搞，博得他人的關(guān)注或是令他人輕松娛樂(lè)的現(xiàn)象，在互聯(lián)網(wǎng)這一開(kāi)放的平臺(tái)上屢見(jiàn)不鮮。
（3）時(shí)尚性。時(shí)尚性指語(yǔ)言要體現(xiàn)當(dāng)下的時(shí)代特點(diǎn)?！懊让葒}”、 “暖男”等詞匯的流行，契合了當(dāng)下工作和生活壓力日益增大的國(guó)人，對(duì)于交友和尋求排解壓力的安慰等方面的某些需求。同時(shí)因?yàn)檫@些詞匯聽(tīng)起來(lái)時(shí)尚流行，滿足了大眾追求時(shí)髦、新潮的需求，所以成為很多人所熱衷的詞匯。
（4）權(quán)威性。通常有一定社會(huì)影響力的人士，如明星、行業(yè)精英等人，他們的言論更容易成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。“現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了”的走紅與某技校的廣告語(yǔ)有密切的關(guān)聯(lián)。被戲稱(chēng)為“國(guó)民老公”的網(wǎng)絡(luò)紅人曾在微博中，用 “好了說(shuō)了這么多現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了：學(xué)挖掘機(jī)到底哪家強(qiáng)？”作結(jié)尾來(lái)解釋其疑似酒駕被查事件。通過(guò)廣告的宣傳效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)紅人的推動(dòng)，使得“現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了”迅速成為網(wǎng)絡(luò)大眾爭(zhēng)相使用的權(quán)威性流行語(yǔ)。
2、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)復(fù)制傳播的原因分析
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為強(qiáng)勢(shì)模因被廣泛復(fù)制傳播的原因，除了符合強(qiáng)勢(shì)模因的特點(diǎn)之外，還受到人在模因復(fù)制和傳播過(guò)程中起到的主體性作用及網(wǎng)絡(luò)媒介推動(dòng)的影響（Blackmore 1999）。人在社會(huì)活動(dòng)中有表達(dá)個(gè)人思想的意識(shí)和訴求，在交流的過(guò)程中就為語(yǔ)言的模仿和傳播創(chuàng)造了可能性?！百I(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”是2014年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之一，之所以得以流行，與當(dāng)下年輕人持有的消費(fèi)觀、線上買(mǎi)家掀起的網(wǎng)購(gòu)熱潮緊密相關(guān)。由此可見(jiàn)，人的廣泛參與和互動(dòng)，不僅能夠影響社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也能使某些表達(dá)成為強(qiáng)勢(shì)模因，從而被廣泛復(fù)制傳播。此外，網(wǎng)絡(luò)的電子化、互動(dòng)化、全球化等特點(diǎn)為強(qiáng)勢(shì)模因的復(fù)制和傳播提供了良好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和互動(dòng)性，為新興詞匯及語(yǔ)言的表達(dá)注入了新鮮的活力，有效地推動(dòng)了語(yǔ)言的發(fā)展，不斷豐富語(yǔ)言系統(tǒng)的同時(shí)，也體現(xiàn)了語(yǔ)言和當(dāng)代生活背景的密切關(guān)系（曹進(jìn) 2009）。2014年流行語(yǔ)的傳播，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)作為媒介，就不可能在短時(shí)間內(nèi)被大眾熟知，更不可能產(chǎn)生現(xiàn)有的廣泛影響力，成為大眾樂(lè)此不疲使用的表達(dá)方式。
三、結(jié)語(yǔ)
當(dāng)我們從強(qiáng)勢(shì)模因的視角出發(fā)，對(duì)2014年典型網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)在研究不同的語(yǔ)言變體時(shí)，需要將語(yǔ)言現(xiàn)象與相關(guān)的理論相結(jié)合，從外在的語(yǔ)言現(xiàn)象中不斷發(fā)掘語(yǔ)言變體發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，為更好地分析和預(yù)測(cè)語(yǔ)言變體的總體發(fā)展指明方向，在不斷豐富語(yǔ)言內(nèi)容的過(guò)程中把握其發(fā)展的規(guī)律，為語(yǔ)言研究奠定科學(xué)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，作為反映一定時(shí)期社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)的特定形式，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)本身也折射出了社會(huì)發(fā)展中存在的某些現(xiàn)實(shí)因素;通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的分析，有助于對(duì)其反映的社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，在加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自我思想意識(shí)方面的不斷提升和完善。
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課 題：本論文是黑龍江省教育廳高職高專(zhuān)院?？蒲许?xiàng)目――《網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言文化現(xiàn)象研究》課題的科研論文，課題編號(hào)：12535078。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京的數(shù)據(jù)表明，截至2013年底，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)A已經(jīng)超過(guò)6億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億。其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)使用率已達(dá)96.1%。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言正以前所未有的規(guī)模影響著高職學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，影響著高職課堂。面對(duì)這種沖擊，高職語(yǔ)文教學(xué)工作者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響，并制定出相應(yīng)的對(duì)策。
一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高職學(xué)生的影響
1.對(duì)高職學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣產(chǎn)生了負(fù)面影響
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)因其形象、新穎、便捷的特性受到眾多高職學(xué)生的喜愛(ài)。形象生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)增加了高職學(xué)生話語(yǔ)表現(xiàn)內(nèi)容的彈性，為其留出了較大的想象空間，豐富了高職校園話語(yǔ)的內(nèi)容，增加了對(duì)話交流的情趣。但是由于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)創(chuàng)造群體的文化素質(zhì)參差不齊，再加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性，導(dǎo)致高職學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)了很多負(fù)面的問(wèn)題。首先網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)導(dǎo)致高職學(xué)生語(yǔ)言使用的不規(guī)范。這種不規(guī)范有如下表現(xiàn)。
（1）隨意改變?cè)~義。在校園中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的時(shí)候，隨意改變?cè)~義。例如當(dāng)課后作業(yè)比較多的時(shí)候，學(xué)生們就會(huì)說(shuō)“我又被作業(yè)套牢了”。句中“套牢”這個(gè)股票行業(yè)用語(yǔ)原意是“股票買(mǎi)入后由于價(jià)格下跌賣(mài)不出去”被學(xué)生們改為“課業(yè)繁重”的含義了。
（2）混淆了句子的構(gòu)成原則?，F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法是有其規(guī)律性的，是要講究句子內(nèi)部之間的相互搭配關(guān)系的。如狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)，是要放在謂語(yǔ)之前的，可是高職學(xué)生們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常不注重這些。例如他們經(jīng)常說(shuō)“看個(gè)書(shū)先”，“先”這個(gè)狀語(yǔ)被莫名其妙地后置了。另外，他們?cè)谑褂檬÷跃涞臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“你在學(xué)校上網(wǎng)嗎？”省略為“校？”的現(xiàn)象。這種毫無(wú)原則的省略，嚴(yán)重違反句子的構(gòu)成原則。
2.對(duì)高職學(xué)生的思維方式產(chǎn)生不良影響
語(yǔ)言和思維是相互影響、相互促進(jìn)的。語(yǔ)言相對(duì)于思維的作用是，它是思維活動(dòng)進(jìn)行的載體，它對(duì)思維的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。一個(gè)人的語(yǔ)言能力影響著他的思維能力。在人際溝通中，高職學(xué)生如果能夠正確掌握口語(yǔ)交際的詞匯和語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)，就可以逐步養(yǎng)成正確的思維邏輯。但是如果高職學(xué)生過(guò)度地接受網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的影響，他們的思維就會(huì)發(fā)生不正確的改變。比如受網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)影響較深的高職學(xué)生，在與人溝通的時(shí)候，往往會(huì)過(guò)度地表現(xiàn)自我，突出自己的感受，忽略他人的反應(yīng)。另外，相對(duì)于人的思維具有深刻性、廣泛性、靈活性和敏捷性來(lái)說(shuō)，高職學(xué)生由于出生在一個(gè)充斥著大量的視覺(jué)圖像信息的時(shí)代，思維的深刻性較差，不能全面去思考問(wèn)題，因此急需提高思維的深刻性。但是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在思維特征方面的缺點(diǎn)也是流于膚淺，深刻性差，因此無(wú)法幫助高職學(xué)生改善這方面的思維缺點(diǎn)。
3.對(duì)高職學(xué)生道德意識(shí)產(chǎn)生了消極影響
雖然網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性和自由度，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言內(nèi)容卻具有庸俗化、淺薄化的特點(diǎn)。高職學(xué)生由于還沒(méi)有形成固定的是非標(biāo)準(zhǔn)和成熟的價(jià)值觀，還無(wú)法用辯證角度去看待問(wèn)題，再受到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)庸俗化和淺薄化特點(diǎn)的影響后，比較容易對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑感甚至否定感。這會(huì)對(duì)高職學(xué)生的道德意識(shí)產(chǎn)生較大的消極影響，也容易造成他們對(duì)人生的迷失。
二、高職語(yǔ)文教學(xué)的相應(yīng)對(duì)策
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言在對(duì)高職學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式、道德意識(shí)造成嚴(yán)重的消極影響的同時(shí)，也在潛移默化地影響著高職學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，對(duì)語(yǔ)文課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和文化產(chǎn)生排斥感，高職語(yǔ)文教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，高職語(yǔ)文教師應(yīng)該有所作為。
1.進(jìn)行以就業(yè)為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)，大力推進(jìn)高職語(yǔ)文課程改革
高職教育是就業(yè)教育，就是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型職業(yè)技術(shù)人才的教育。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最關(guān)鍵的就要加快高等職業(yè)學(xué)校的課程改革和課程開(kāi)發(fā)。高職語(yǔ)文課程體系的構(gòu)建要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持為崗位能力服務(wù)為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)。運(yùn)用模塊化教學(xué)的理念對(duì)高職語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，加大對(duì)應(yīng)用文教學(xué)和口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的選擇力度，注重培養(yǎng)高職學(xué)生利用語(yǔ)文為職業(yè)崗位服務(wù)的能力，使高職語(yǔ)文教學(xué)成為打造高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。
2.更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有很強(qiáng)的娛樂(lè)趣味性，能夠很快地吸引高職學(xué)生的注意力，因此轉(zhuǎn)移了他們對(duì)高職語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。如果要改變這種狀況，高職教師就應(yīng)該通過(guò)更新教學(xué)理念、采用新的教學(xué)方法來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，這樣才能將學(xué)生投入到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的精力轉(zhuǎn)移到高職語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。例如在進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)候，高職教師可以改變傳統(tǒng)的講、練模式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)模擬情景，讓學(xué)生在模擬的工作情景中通過(guò)完成寫(xiě)作任務(wù)，提升應(yīng)用文寫(xiě)作的能力，感受團(tuán)隊(duì)合作的以及完成任務(wù)的成就感。
3.感受傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典，提升審美情趣
傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典承載著我國(guó)悠久文化的精髓，歷久彌香。高職教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生去真正的體驗(yàn)文學(xué)經(jīng)典，感悟經(jīng)典，讓高職學(xué)生領(lǐng)悟到真正的語(yǔ)言之美，抵御網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的消極影響。感受文學(xué)經(jīng)典最重要的方式就是誦讀，做到“眼到”“口到”“心到”的誦讀。在引領(lǐng)學(xué)生誦讀之前，高職教師要率先垂范，通過(guò)自己的誦讀感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生們親近文學(xué)經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)其養(yǎng)成閱讀文學(xué)經(jīng)典的習(xí)慣。例如高職教師通過(guò)向?qū)W生誦讀宋代蘇軾的《定風(fēng)波》，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到《定風(fēng)波》別樣的意境中，讓學(xué)生去體味蘇軾面對(duì)人生風(fēng)雨的那份灑脫與淡定、從容與大度，去領(lǐng)略到《定風(fēng)波》的意境之美。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷這份審美體驗(yàn)的洗禮之后，他們對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典的認(rèn)同感和親近感產(chǎn)生了，他們的審美能力和審美情趣也就逐步得到了提升。
4.建立以學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系
通過(guò)考核成績(jī)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)考取社會(huì)認(rèn)可的職業(yè)技能證書(shū)，如秘書(shū)職業(yè)資格證書(shū)、普通話職業(yè)等級(jí)證書(shū)等，來(lái)實(shí)現(xiàn)以學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的考核體系。這樣既縮短學(xué)生職業(yè)能力與社會(huì)就業(yè)需要的差距，又使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)高職語(yǔ)文的重要性。
綜上所述，只有通過(guò)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究，充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)高職學(xué)生的影響，并且探索出切實(shí)可行的高職語(yǔ)文教學(xué)的相應(yīng)對(duì)策，才能使我們的高職語(yǔ)文教學(xué)更有針對(duì)性，才能真正達(dá)到教書(shū)育人的目的。
參考文獻(xiàn)：
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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是當(dāng)今時(shí)代的重要特征，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文則是網(wǎng)絡(luò)文化的重要載體，隨著信息技術(shù)在人們生活中扮演著愈加重要的角色，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文不可避免的“外溢”到現(xiàn)實(shí)生活中，也就不可避免地影響到了人們說(shuō)話及行文方式，而也就不可避免地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生著重大影響。作為語(yǔ)文教學(xué)的重要階段，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅僅承擔(dān)著傳授語(yǔ)言文字及其運(yùn)用知識(shí)的重要功能，還是情感教育、審美教育、思想政治教育的重要平臺(tái)，將在很大程度上奠定這一個(gè)人的人生觀和世界觀。網(wǎng)絡(luò)作為信息龐雜的載體，蘊(yùn)含著大量對(duì)教學(xué)有促進(jìn)意義的語(yǔ)文資源的同時(shí)，也夾雜著許多不利于語(yǔ)文教學(xué)的信息，本文將就網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的影響做些初步探討。
1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的積極影響
第一，資源豐富的網(wǎng)絡(luò)，為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供了極大便利。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使得互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，語(yǔ)文便是其中重要組成部分。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊等介質(zhì)以及電視、收音機(jī)等傳媒，囿于容量限制，這些資源使用起來(lái)十分不便，而在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，要查一個(gè)字的意義，查一個(gè)詞才出處，查一首詩(shī)的作者，由于有了互聯(lián)網(wǎng)，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，效率大大提高。
第二，開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)闊師生視野，更好運(yùn)用語(yǔ)文提供了重要平臺(tái)。在相對(duì)自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界中，老師和學(xué)生都可以接受到更為豐富的語(yǔ)文及其運(yùn)用，這相對(duì)于局限在校園中、課本上學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，意義重大。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)多媒體等形式可以讓語(yǔ)文更為鮮活起來(lái)，有利于啟發(fā)教師的授課及學(xué)生的認(rèn)知。
第三，網(wǎng)絡(luò)有利于促進(jìn)語(yǔ)文的審美、德育功能的實(shí)現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主、人文關(guān)懷的不斷深化，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)傳統(tǒng)語(yǔ)文的審美教育、德育功能上具有傳統(tǒng)媒介所不具有的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性和迅捷性將主流意識(shí)通過(guò)各種各類(lèi)群體所易于接受的方式傳播。
2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的消極影響
事物具有兩面性，包羅萬(wàn)有的網(wǎng)絡(luò)在給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供了更為豐富的可自取用的教學(xué)資源的同時(shí)，也正是由于其包容性、開(kāi)放性的特征給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了眾多消極影響。
首先，資源過(guò)于豐富給中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)困惑。當(dāng)下，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度加大，有疑問(wèn)就“百度”，是許多人的首選。網(wǎng)絡(luò)百科便是其中的重要的查詢方式，而從網(wǎng)絡(luò)百科的編纂過(guò)程來(lái)看，嚴(yán)謹(jǐn)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)語(yǔ)文媒介的編輯出版過(guò)程。如百度百科，如果要發(fā)詞條，只要內(nèi)容不違反法律法規(guī)，不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)便可以在網(wǎng)上出現(xiàn)，如果其中的語(yǔ)文行文有誤，便可廣泛流傳。如近期一則“高中生文章被當(dāng)成古詩(shī)詞入選中考試題”的新聞，正是明顯例證，一高中生將習(xí)作發(fā)在百度“詩(shī)詞賦吧”“請(qǐng)大家指點(diǎn)”，7年后被黑龍江省佳木斯列入大考模擬試卷中。今人習(xí)作都有可能被誤認(rèn)為故人作品，更遑論錯(cuò)別字眾多的詩(shī)詞版本謬種流傳了。
其次，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)沖擊規(guī)范語(yǔ)文。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要特征，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有濃重的網(wǎng)絡(luò)和時(shí)代特征。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)由于貼近實(shí)際貼近生活，且依靠網(wǎng)絡(luò)這一傳播平臺(tái)，不斷外溢到實(shí)際生活中。由于中學(xué)生處于叛逆時(shí)期，對(duì)新鮮事物的追捧使網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)極易在這類(lèi)人群中獲得青睞，但是中學(xué)生心智處于成長(zhǎng)時(shí)期，過(guò)分的“暴露”在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)氛圍下，將會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生喪失對(duì)規(guī)范語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)绊懙剿麄儗?duì)規(guī)范語(yǔ)文的使用能力。有語(yǔ)言專(zhuān)家就認(rèn)為，“在社會(huì)轉(zhuǎn)型因素和互聯(lián)網(wǎng)的推波助瀾下，眼下我國(guó)正進(jìn)入漢語(yǔ)創(chuàng)造力空前爆發(fā)、全民參與‘造詞造句’的語(yǔ)言狂歡階段，許多潮詞潮語(yǔ)可能都是曇花一現(xiàn)、過(guò)眼浮云?！盵1]與成年人不同，這些曇花一現(xiàn)的詞句對(duì)中學(xué)生的影響可能不僅僅是過(guò)眼浮云，而會(huì)影響其日常的遣詞造句，使得中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效果大打折扣。與“神馬都是浮云”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的還有“淘寶體”（以“親”開(kāi)頭以“哦”結(jié)尾，起源于購(gòu)物平臺(tái)淘寶網(wǎng)）和“咆哮體”（帶許多感嘆號(hào)的字、詞或者句子，多以“有木有”結(jié)尾）以及各種網(wǎng)絡(luò)文體的流行。這些網(wǎng)絡(luò)流行句式大多有固定的模式，生存能力強(qiáng)者不多。如果中學(xué)生過(guò)分接受這些語(yǔ)句，將會(huì)極大影響其實(shí)用規(guī)范語(yǔ)文的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)使得中學(xué)語(yǔ)文審美、德育功能退化。駁雜的網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)的同時(shí)，也是藏污納垢之地。這一方面與網(wǎng)絡(luò)文化中的市場(chǎng)運(yùn)作有極大關(guān)系，在市場(chǎng)化條件下，凡是有利可圖，凡是能滿足吸引眼球，都是網(wǎng)絡(luò)傳播的重點(diǎn)內(nèi)容，而不以美丑論之，網(wǎng)絡(luò)世界中的各種“嘔像”現(xiàn)象及網(wǎng)絡(luò)中的各種“門(mén)”事件的熱炒正是重要體現(xiàn)?！皭焊恪绷餍袑?huì)在一定程度上影響中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，如對(duì)一些古詩(shī)的改編等等。另外，一些不文明的用語(yǔ)披上網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的外衣加以橫行，（如“尼瑪”）這些都對(duì)規(guī)范中學(xué)生語(yǔ)文產(chǎn)生了負(fù)面影響。
從以上看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的消極影響是值得引起足夠重視的，而要應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)生的消極影響，應(yīng)該做到：科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，教師和家長(zhǎng)在自身使用及引導(dǎo)學(xué)生使用語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)注意選擇權(quán)威網(wǎng)站并保證其規(guī)范；日常學(xué)習(xí)生活中注意規(guī)范學(xué)生行文用語(yǔ)。
參考文獻(xiàn)
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一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
（一）國(guó)外研究現(xiàn)狀
據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，日本每年產(chǎn)生的流行語(yǔ)高達(dá)2000條，除此之外，每年通過(guò)“流行語(yǔ)、新語(yǔ)大獎(jiǎng)”不斷更新出版《現(xiàn)代用語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)》?？梢哉f(shuō)，流行語(yǔ)已經(jīng)完全融入日本民眾的語(yǔ)言習(xí)慣中，并產(chǎn)生超越語(yǔ)言本身的社會(huì)影響。
日本研究流行語(yǔ)的學(xué)者米川明彥在其著作《新語(yǔ)?流行語(yǔ)》（1989）中，從語(yǔ)言的視點(diǎn)對(duì)流行語(yǔ)下了定義。石井正彥、小沼悅共同編寫(xiě)的《流行語(yǔ)和語(yǔ)言》（1997），從語(yǔ)言學(xué)的角度肯定了流行語(yǔ)這一語(yǔ)言形式。伊藤雅光在《流行語(yǔ)的構(gòu)成及含義》中，從流行語(yǔ)整個(gè)發(fā)展變遷過(guò)程，提出了流行語(yǔ)的構(gòu)成模型。
青年亞文化研究的歷史可以追溯到20世紀(jì)六、七十年代，英國(guó)伯明翰大學(xué)的學(xué)者集體撰寫(xiě)了一部叫《儀式抵抗》的著作，對(duì)英國(guó)工人階級(jí)青少年的亞文化給予了廣泛的關(guān)注。研究者認(rèn)為，青少年中流行的亞文化構(gòu)成了對(duì)體現(xiàn)中產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀的英國(guó)主流文化的反抗，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)情景下，階級(jí)的對(duì)立也表現(xiàn)在文化領(lǐng)域，平民階層的青少年因無(wú)法進(jìn)入主流文化而自創(chuàng)了一種時(shí)尚文化，這一文化富有反抗的象征意味。青年文化里，、、頹廢這些墮落的標(biāo)簽曾一度讓多少家長(zhǎng)擔(dān)心發(fā)愁，但另一方面，自行車(chē)文化的環(huán)保意識(shí)、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的積極發(fā)展等等都不得不讓我們改觀，不得不重新審視這一難以琢磨的亞文化。
（二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國(guó)對(duì)于青年流行語(yǔ)的研究是從20世紀(jì)90年代開(kāi)始的。以胡明揚(yáng)、張瑩撰寫(xiě)的《70-80年代北京青少年流行語(yǔ)》及金大陸的《南北城市青年流行語(yǔ)》為起點(diǎn)，到后來(lái)《青年學(xué)報(bào)》開(kāi)設(shè)的專(zhuān)欄“流行語(yǔ)與青年文化”，以及2004年起，貓撲和天涯網(wǎng)聯(lián)合舉辦“十大網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)等，可見(jiàn)流行語(yǔ)與青年文化早已引起國(guó)內(nèi)外關(guān)注。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)發(fā)表和出版了不少與本課題研究相關(guān)的論文及專(zhuān)著，如黃濤《流行語(yǔ)與社會(huì)時(shí)尚文化》（2004）、劉世華、鐘帆《從流行語(yǔ)看都市青年亞文化區(qū)群體》（2011）、申鑫《從日語(yǔ)流行語(yǔ)看現(xiàn)代日本年輕人現(xiàn)狀》（2013）等等。
從整體趨勢(shì)上來(lái)看，對(duì)青年流行語(yǔ)的研究初期主要是針對(duì)產(chǎn)生原因、流行的條件、特征、類(lèi)型等基本問(wèn)題進(jìn)行研究。隨著研究的深入，更有學(xué)者從語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究，鞏固了研究基礎(chǔ)，更擴(kuò)寬了研究視野。通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，緊貼大眾心理，使流行語(yǔ)的研究更有科學(xué)性、客觀性。使流行語(yǔ)從口頭流傳發(fā)展到文化領(lǐng)域。由此可見(jiàn)，對(duì)流行語(yǔ)與青年文化的研究值得引起人們重視。
二、流行語(yǔ)的定義及其特點(diǎn)
日語(yǔ)辭典《世界大百科事典》中解釋?zhuān)褐冈谀骋欢螘r(shí)間內(nèi)，突然被多數(shù)人們接受并頻繁使用的詞語(yǔ)或句子。小矢野哲夫的定義如下：一般來(lái)說(shuō)，流行語(yǔ)是在一段時(shí)間內(nèi)，不同地域、不同年齡的人都能極具共鳴地去使用，反映當(dāng)時(shí)世態(tài)的語(yǔ)句。在了解流行語(yǔ)的定義后，我們將從流行語(yǔ)的構(gòu)成以及傳播兩方面來(lái)探討流行語(yǔ)的特點(diǎn)。
（一）流行語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)
1.字母化。2007年，「KY入選了當(dāng)年日本的年度流行語(yǔ)，日語(yǔ)寫(xiě)做「空をめない，中文意思是不懂得察言觀色。「KY是「空和「めない發(fā)音的首字母組成而來(lái)。除此之外，還有「JK由「女子高校生而來(lái)，「TKG來(lái)自于「卵かけご。
2.省略化。?？慈談【蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，日本校園里同輩間的問(wèn)候，如「おはようございます常常省略為「おっす，「さようなら則常常省成「さよ。這樣的表達(dá)不僅能表達(dá)個(gè)性，拉近同伴間的距離，在互通短信、網(wǎng)上聊天時(shí)也非常方便。比如「52意為「ご自由に，「39表示「サンキュウ，「5963是「ご苦さん的意思。這種省略表達(dá)，中文里也有“886”之類(lèi)的表達(dá)方式。
3.emoji化。emoji源自日語(yǔ)「文字，意思是表情符號(hào)。Emoji可以簡(jiǎn)單地表達(dá)說(shuō)話人的心情，看起來(lái)親切可愛(ài)，一度在日本女性間大受歡迎，現(xiàn)在更是普遍應(yīng)用在手機(jī)短信和社交軟件中。
（二）流行語(yǔ)的傳播特點(diǎn)
1.口語(yǔ)化、信息化。日本流行語(yǔ)從大正時(shí)代開(kāi)始就早有記載。但在那時(shí)，科技的局限使得當(dāng)時(shí)的流行語(yǔ)只局限在一個(gè)很小的范圍里，只能通過(guò)人們的口口相傳來(lái)傳播?？谡Z(yǔ)化就成了流行語(yǔ)最基本的傳播特點(diǎn)。發(fā)展到信息時(shí)代的如今，網(wǎng)絡(luò)、大眾傳媒的力量將世界連成了一體，可以說(shuō)人人都是信息源，信息化就成了流行語(yǔ)傳播的另一特點(diǎn)。
2.年輕化。據(jù)日本總務(wù)省「平成24年通信利用向の果（2012年）調(diào)查結(jié)果顯示，截止到2012年底，日本的網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)到9652萬(wàn)人，占了人口總數(shù)的79.5%，可以說(shuō)日本國(guó)民中，每10人中就有8人在享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷。其中，13-49歲的人占了九成以上。不只是網(wǎng)絡(luò)，電臺(tái)廣播、雜志、facebook，博客的使用者大多數(shù)都是青年。由此可見(jiàn)，年輕化是流行語(yǔ)傳播中不可忽視的一大特點(diǎn)。
3.流通速度快、流傳時(shí)間短。流行語(yǔ)多來(lái)源于某熱點(diǎn)事件或名人的口頭禪，但隨著這一新聞的淡去和電影余熱的退散，就很容易被人們所遺忘。因此，流通速度快、流傳時(shí)間短這一流通特點(diǎn)常被人們喜聞樂(lè)道。
1 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
語(yǔ)言是人類(lèi)交際的重要工具，是反映人類(lèi)社會(huì)的一面鏡子。作為語(yǔ)言學(xué)分支的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)指出，語(yǔ)言與社會(huì)共變，二者相互影響，相互制約。既要從社會(huì)生活的變化來(lái)觀察語(yǔ)言的變化，也要從語(yǔ)言的變化去探討社會(huì)生活的變動(dòng)和圖景。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)民數(shù)量的急劇上升，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也逐漸成為一種流行語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體而廣泛傳播的反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的鮮活語(yǔ)言形式。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生不僅有技術(shù)方面的因素，也是語(yǔ)言系統(tǒng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最直接、最敏感的反應(yīng)。在大量網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的頻繁使用中，有一類(lèi)流行語(yǔ)。如“你out了”也被眾多網(wǎng)民爭(zhēng)相引用，并被評(píng)為2009年度最佳網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之一。此類(lèi)流行語(yǔ)有其構(gòu)成的特征，本文將用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析此類(lèi)流行語(yǔ)的成因、色彩新意及對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。
2 語(yǔ)料分析
究竟何為“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”?我們先來(lái)分析以下四組語(yǔ)料：
語(yǔ)料1：老師：“上課喝啤酒?”學(xué)生：“老師，你out了!”
語(yǔ)料2：“連這個(gè)你都不懂?I服了You!”
語(yǔ)料3：“2004《時(shí)代風(fēng)采》時(shí)尚模特評(píng)選活動(dòng)正在啟動(dòng)ing”
語(yǔ)料1中out一詞在不同場(chǎng)合具有多種意思，可以作副詞、形容詞、介詞、名詞和動(dòng)詞?！皁ut”選取了在英漢詞典中的解釋“出外；在外；向外”，如今，這個(gè)詞被賦予了“落伍了、不能與現(xiàn)行接軌了”的新意。語(yǔ)料2中，在句內(nèi)出現(xiàn)了英漢兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，其目的是在語(yǔ)用環(huán)境下，根據(jù)需要進(jìn)行兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，以取得最佳的表達(dá)效果。語(yǔ)料3的特點(diǎn)是通過(guò)漢語(yǔ)謂詞性成分加英語(yǔ)詞尾ing(我們記作X－ing)來(lái)表達(dá)進(jìn)行時(shí)態(tài)，“X－ing”形式有其獨(dú)特之處：一方面，在漢語(yǔ)中介入英語(yǔ)的語(yǔ)素能給人帶來(lái)新奇感，引起聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的新鮮刺激。另一方面，較之于印歐語(yǔ)，漢語(yǔ)是缺乏形態(tài)變化的語(yǔ)言，表示進(jìn)行時(shí)態(tài)要通過(guò)狀語(yǔ)和部分助詞實(shí)現(xiàn)，比如“正在、著、呢”等，英語(yǔ)則是通過(guò)詞尾的變化來(lái)達(dá)到其時(shí)態(tài)以及語(yǔ)法功能的變化。
3 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的定義及成因
3.1定義
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)自始至終強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的多樣性，近些年來(lái)由于英語(yǔ)的普及。英漢兩種語(yǔ)言接觸難以避免，以漢語(yǔ)為主，夾雜英語(yǔ)語(yǔ)碼混用的現(xiàn)象非常多，不同的語(yǔ)言使用者在交往之中就會(huì)經(jīng)常發(fā)生語(yǔ)碼混合(code－mixing)的現(xiàn)象。“在語(yǔ)碼混合中，語(yǔ)碼A的成分在一定程度上并入了另一語(yǔ)碼B中。語(yǔ)碼B一般來(lái)說(shuō)占主導(dǎo)地位，而語(yǔ)碼A則處于補(bǔ)充、從屬的地位，不像語(yǔ)碼B那樣被人們有意識(shí)的使用”。
3.2成因
形成語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的原因非常復(fù)雜，特別是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的原因更是多方面的，有語(yǔ)意方面的，也有心理和社會(huì)方面的。
3.2.1對(duì)應(yīng)譯詞不存在或不準(zhǔn)確
由于英漢兩種語(yǔ)言在文化背景上差別很大，中英語(yǔ)中存在許多文化局限詞和部分對(duì)等詞。它們?cè)谀繕?biāo)語(yǔ)中沒(méi)有表示對(duì)應(yīng)概念的詞匯，或只是部分概念相同，即使被翻譯成中文，也往往只是將其進(jìn)行音譯而己。比如說(shuō)，雖然DIY可翻譯為“自己動(dòng)手制作”，但若是用在某些場(chǎng)合里就顯得累贅，不如進(jìn)行語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，直接將DIY放在句中的交際效果更好。還有很多詞匯可能很難用幾個(gè)字就講清楚，因此不如用英語(yǔ)表達(dá)來(lái)的準(zhǔn)確，如flash(本意指閃光燈，現(xiàn)多指計(jì)算機(jī)制作的閃爍的動(dòng)畫(huà)短片)，fans(熱情支持某人、某事或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人，現(xiàn)在已被廣泛地譯成“粉絲”)，hacker(譯為“黑客”，指非法侵入他人網(wǎng)站進(jìn)行破壞的人)等，由于無(wú)法在漢語(yǔ)中找到恰當(dāng)?shù)膶?duì)應(yīng)項(xiàng)，其英語(yǔ)表達(dá)形式也已被大眾所接受了。
3.2.2經(jīng)濟(jì)原則
也稱(chēng)“簡(jiǎn)約原則(the theory of least effort)，由VictoriaFromkin提出。他認(rèn)為人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言時(shí)總是盡量節(jié)省氣力，減少麻煩。網(wǎng)上對(duì)話受打字速度的影響，不可能像面對(duì)面交流一樣便捷。為了達(dá)到“省時(shí)、省事、簡(jiǎn)練、快捷”，當(dāng)某個(gè)概念用英語(yǔ)表述相對(duì)簡(jiǎn)單，打字更方便時(shí)，網(wǎng)民也趨向于使用英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)中形形的縮略詞，在使用時(shí)就更為方便了。如近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)和眾多媒體中廣泛使用的流行語(yǔ)“PK”，它的完整形式是“PlayerKilling”，指在游戲中高等級(jí)玩家隨意殺害低等級(jí)玩家的行為，后引申發(fā)展為“對(duì)決”等含義，現(xiàn)在，凡是在涉及到一方與另一方角逐高低的比賽或?qū)Q中，“PK”被廣泛使用，因其意義準(zhǔn)確，表述簡(jiǎn)單而深受大眾的歡迎。
3.2.3說(shuō)話人自然情況的因素
年齡、教育程度、職業(yè)是影響語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的三個(gè)重要因素。由于語(yǔ)言要在特定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行交流，話語(yǔ)信息的生成、傳遞、理解都要依賴于社會(huì)心理環(huán)境，所以人的語(yǔ)言能力和言語(yǔ)能力會(huì)受到各種心理因素和社會(huì)因素的影響，而產(chǎn)生一些變化。Wardhaugh曾說(shuō)過(guò)“年輕人通常是大多數(shù)語(yǔ)言變化的前鋒”。這是因?yàn)槟贻p人的語(yǔ)言有活力、生動(dòng)而又富于創(chuàng)新，他們既能創(chuàng)造一些新穎的表達(dá)方式，又能很快接受這些獨(dú)特而又新穎的語(yǔ)言符號(hào)。而且在從眾心理的推動(dòng)下，在語(yǔ)言變異的環(huán)節(jié)中就形成別人說(shuō)什么我就說(shuō)什么，別人怎么說(shuō)我就怎么說(shuō)，別人發(fā)明運(yùn)用什么新詞我就跟著效仿，否則被視為落后的心理，也就是這種心理極大推動(dòng)了語(yǔ)言差異的擴(kuò)散和發(fā)展。乃至激發(fā)出更進(jìn)一步的語(yǔ)言演變，而生活中很多新奇的、時(shí)尚的東西都來(lái)自經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)的使用英語(yǔ)的國(guó)家。
4 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的新意及對(duì)當(dāng)下的影響
美國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家彼得·特魯吉爾說(shuō)：“語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，與社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)的價(jià)值體系有緊密的聯(lián)系，”許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的運(yùn)用以迅雷不及掩耳的速度“橫空出世”，顯示了語(yǔ)言的靈活性，體現(xiàn)了語(yǔ)言使用者對(duì)社會(huì)力量的夸張，見(jiàn)證了這個(gè)五彩斑斕的世界m。語(yǔ)言的發(fā)展與社會(huì)生活密不可分，社會(huì)生活可以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展和更新，而語(yǔ)言的發(fā)展透視著公眾思想、觀念和復(fù)雜的社會(huì)心態(tài)，展現(xiàn)了語(yǔ)言使用者的心理動(dòng)向。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換使用數(shù)量的逐漸壯大，一方面反映了漢語(yǔ)語(yǔ)言的進(jìn)一步發(fā)展，另一方面卻是代表了大多網(wǎng)友的一種姿態(tài)，即通過(guò)一些戲謔、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)代表一種社會(huì)現(xiàn)象，或者是一種為人處世的心態(tài)，再亦是不能明說(shuō)，只能意會(huì)的含義。網(wǎng)絡(luò)流行詞匯已經(jīng)開(kāi)始反作用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的語(yǔ)言習(xí)慣，無(wú)論是對(duì)問(wèn)題的思考，還是口頭上的討論，人們都喜歡借用網(wǎng)上簡(jiǎn)潔、異于普通語(yǔ)言習(xí)慣的詞來(lái)表達(dá)自己的想法。
5 結(jié)語(yǔ)
縱觀近幾年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換會(huì)愈演愈烈，其本身不乏活力，富有激情，也使語(yǔ)言倍顯親切，具有感染力。如果適時(shí)適量，不僅是一種詞匯手段，也是一種語(yǔ)言交際策略，只要能達(dá)到交際目的就有存在的理由。中英文語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是語(yǔ)言使用方式的一種改變。其表現(xiàn)形式多樣。我們可以大膽預(yù)測(cè)，它會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，源源不斷地映入我們的眼簾，在求新、求變、釋放個(gè)性的時(shí)代給我們以清新的感覺(jué)。
參考文獻(xiàn)：
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[41于根元，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言詞典[M]，北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2001
1 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
語(yǔ)言是人類(lèi)交際的重要工具，是反映人類(lèi)社會(huì)的一面鏡子。作為語(yǔ)言學(xué)分支的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)指出，語(yǔ)言與社會(huì)共變，二者相互影響，相互制約。既要從社會(huì)生活的變化來(lái)觀察語(yǔ)言的變化，也要從語(yǔ)言的變化去探討社會(huì)生活的變動(dòng)和圖景。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)民數(shù)量的急劇上升，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也逐漸成為一種流行語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體而廣泛傳播的反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的鮮活語(yǔ)言形式。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的產(chǎn)生不僅有技術(shù)方面的因素，也是語(yǔ)言系統(tǒng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最直接、最敏感的反應(yīng)。在大量網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的頻繁使用中，有一類(lèi)流行語(yǔ)。如“你out了”也被眾多網(wǎng)民爭(zhēng)相引用，并被評(píng)為2009年度最佳網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之一。此類(lèi)流行語(yǔ)有其構(gòu)成的特征，本文將用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析此類(lèi)流行語(yǔ)的成因、色彩新意及對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。
2 語(yǔ)料分析
究竟何為“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”?我們先來(lái)分析以下四組語(yǔ)料：
語(yǔ)料1：老師：“上課喝啤酒?”學(xué)生：“老師，你out了!”
語(yǔ)料2：“連這個(gè)你都不懂?I服了You!”
語(yǔ)料3：“2004《時(shí)代風(fēng)采》時(shí)尚模特評(píng)選活動(dòng)正在啟動(dòng)ing”
語(yǔ)料1中out一詞在不同場(chǎng)合具有多種意思，可以作副詞、形容詞、介詞、名詞和動(dòng)詞?！皁ut”選取了在英漢詞典中的解釋“出外；在外；向外”，如今，這個(gè)詞被賦予了“落伍了、不能與現(xiàn)行接軌了”的新意。語(yǔ)料2中，在句內(nèi)出現(xiàn)了英漢兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，其目的是在語(yǔ)用環(huán)境下，根據(jù)需要進(jìn)行兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，以取得最佳的表達(dá)效果。語(yǔ)料3的特點(diǎn)是通過(guò)漢語(yǔ)謂詞性成分加英語(yǔ)詞尾ing(我們記作X－ing)來(lái)表達(dá)進(jìn)行時(shí)態(tài)，“X－ing”形式有其獨(dú)特之處：一方面，在漢語(yǔ)中介入英語(yǔ)的語(yǔ)素能給人帶來(lái)新奇感，引起聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的新鮮刺激。另一方面，較之于印歐語(yǔ)，漢語(yǔ)是缺乏形態(tài)變化的語(yǔ)言，表示進(jìn)行時(shí)態(tài)要通過(guò)狀語(yǔ)和部分助詞實(shí)現(xiàn)，比如“正在、著、呢”等，英語(yǔ)則是通過(guò)詞尾的變化來(lái)達(dá)到其時(shí)態(tài)以及語(yǔ)法功能的變化。
3 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的定義及成因
3.1定義
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)自始至終強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的多樣性，近些年來(lái)由于英語(yǔ)的普及。英漢兩種語(yǔ)言接觸難以避免，以漢語(yǔ)為主，夾雜英語(yǔ)語(yǔ)碼混用的現(xiàn)象非常多，不同的語(yǔ)言使用者在交往之中就會(huì)經(jīng)常發(fā)生語(yǔ)碼混合(code－mixing)的現(xiàn)象。“在語(yǔ)碼混合中，語(yǔ)碼A的成分在一定程度上并入了另一語(yǔ)碼B中。語(yǔ)碼B一般來(lái)說(shuō)占主導(dǎo)地位，而語(yǔ)碼A則處于補(bǔ)充、從屬的地位，不像語(yǔ)碼B那樣被人們有意識(shí)的使用”。
3.2成因
形成語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的原因非常復(fù)雜，特別是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的原因更是多方面的，有語(yǔ)意方面的，也有心理和社會(huì)方面的。
3.2.1對(duì)應(yīng)譯詞不存在或不準(zhǔn)確
由于英漢兩種語(yǔ)言在文化背景上差別很大，中英語(yǔ)中存在許多文化局限詞和部分對(duì)等詞。它們?cè)谀繕?biāo)語(yǔ)中沒(méi)有表示對(duì)應(yīng)概念的詞匯，或只是部分概念相同，即使被翻譯成中文，也往往只是將其進(jìn)行音譯而己。比如說(shuō)，雖然DIY可翻譯為“自己動(dòng)手制作”，但若是用在某些場(chǎng)合里就顯得累贅，不如進(jìn)行語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，直接將DIY放在句中的交際效果更好。還有很多詞匯可能很難用幾個(gè)字就講清楚，因此不如用英語(yǔ)表達(dá)來(lái)的準(zhǔn)確，如flash(本意指閃光燈，現(xiàn)多指計(jì)算機(jī)制作的閃爍的動(dòng)畫(huà)短片)，fans(熱情支持某人、某事或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人，現(xiàn)在已被廣泛地譯成“粉絲”)，hacker(譯為“黑客”，指非法侵入他人網(wǎng)站進(jìn)行破壞的人)等，由于無(wú)法在漢語(yǔ)中找到恰當(dāng)?shù)膶?duì)應(yīng)項(xiàng)，其英語(yǔ)表達(dá)形式也已被大眾所接受了。
3.2.2經(jīng)濟(jì)原則
也稱(chēng)“簡(jiǎn)約原則(the theory of least effort)，由VictoriaFromkin提出。他認(rèn)為人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言時(shí)總是盡量節(jié)省氣力，減少麻煩。網(wǎng)上對(duì)話受打字速度的影響，不可能像面對(duì)面交流一樣便捷。為了達(dá)到“省時(shí)、省事、簡(jiǎn)練、快捷”，當(dāng)某個(gè)概念用英語(yǔ)表述相對(duì)簡(jiǎn)單，打字更方便時(shí)，網(wǎng)民也趨向于使用英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)中形形的縮略詞，在使用時(shí)就更為方便了。如近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)和眾多媒體中廣泛使用的流行語(yǔ)“PK”，它的完整形式是“PlayerKilling”，指在游戲中高等級(jí)玩家隨意殺害低等級(jí)玩家的行為，后引申發(fā)展為“對(duì)決”等含義，現(xiàn)在，凡是在涉及到一方與另一方角逐高低的比賽或?qū)Q中，“PK”被廣泛使用，因其意義準(zhǔn)確，表述簡(jiǎn)單而深受大眾的歡迎。 轉(zhuǎn)貼于
3.2.3說(shuō)話人自然情況的因素
年齡、教育程度、職業(yè)是影響語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的三個(gè)重要因素。由于語(yǔ)言要在特定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行交流，話語(yǔ)信息的生成、傳遞、理解都要依賴于社會(huì)心理環(huán)境，所以人的語(yǔ)言能力和言語(yǔ)能力會(huì)受到各種心理因素和社會(huì)因素的影響，而產(chǎn)生一些變化。Wardhaugh曾說(shuō)過(guò)“年輕人通常是大多數(shù)語(yǔ)言變化的前鋒”。這是因?yàn)槟贻p人的語(yǔ)言有活力、生動(dòng)而又富于創(chuàng)新，他們既能創(chuàng)造一些新穎的表達(dá)方式，又能很快接受這些獨(dú)特而又新穎的語(yǔ)言符號(hào)。而且在從眾心理的推動(dòng)下，在語(yǔ)言變異的環(huán)節(jié)中就形成別人說(shuō)什么我就說(shuō)什么，別人怎么說(shuō)我就怎么說(shuō)，別人發(fā)明運(yùn)用什么新詞我就跟著效仿，否則被視為落后的心理，也就是這種心理極大推動(dòng)了語(yǔ)言差異的擴(kuò)散和發(fā)展。乃至激發(fā)出更進(jìn)一步的語(yǔ)言演變，而生活中很多新奇的、時(shí)尚的東西都來(lái)自經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)的使用英語(yǔ)的國(guó)家。
4 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的新意及對(duì)當(dāng)下的影響
美國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家彼得·特魯吉爾說(shuō)：“語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，與社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)的價(jià)值體系有緊密的聯(lián)系，”許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的運(yùn)用以迅雷不及掩耳的速度“橫空出世”，顯示了語(yǔ)言的靈活性，體現(xiàn)了語(yǔ)言使用者對(duì)社會(huì)力量的夸張，見(jiàn)證了這個(gè)五彩斑斕的世界m。語(yǔ)言的發(fā)展與社會(huì)生活密不可分，社會(huì)生活可以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展和更新，而語(yǔ)言的發(fā)展透視著公眾思想、觀念和復(fù)雜的社會(huì)心態(tài)，展現(xiàn)了語(yǔ)言使用者的心理動(dòng)向。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換使用數(shù)量的逐漸壯大，一方面反映了漢語(yǔ)語(yǔ)言的進(jìn)一步發(fā)展，另一方面卻是代表了大多網(wǎng)友的一種姿態(tài)，即通過(guò)一些戲謔、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)代表一種社會(huì)現(xiàn)象，或者是一種為人處世的心態(tài)，再亦是不能明說(shuō)，只能意會(huì)的含義。網(wǎng)絡(luò)流行詞匯已經(jīng)開(kāi)始反作用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人們的語(yǔ)言習(xí)慣，無(wú)論是對(duì)問(wèn)題的思考，還是口頭上的討論，人們都喜歡借用網(wǎng)上簡(jiǎn)潔、異于普通語(yǔ)言習(xí)慣的詞來(lái)表達(dá)自己的想法。
5 結(jié)語(yǔ)
縱觀近幾年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換會(huì)愈演愈烈，其本身不乏活力，富有激情，也使語(yǔ)言倍顯親切，具有感染力。如果適時(shí)適量，不僅是一種詞匯手段，也是一種語(yǔ)言交際策略，只要能達(dá)到交際目的就有存在的理由。中英文語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是語(yǔ)言使用方式的一種改變。其表現(xiàn)形式多樣。我們可以大膽預(yù)測(cè)，它會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，源源不斷地映入我們的眼簾，在求新、求變、釋放個(gè)性的時(shí)代給我們以清新的感覺(jué)。
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語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物，是社會(huì)生活在人們頭腦中的反映，它的主要功能是在社會(huì)成員之間傳遞信息，表達(dá)思想感情。因此，社會(huì)的變遷，時(shí)代的進(jìn)步，人們思想觀念、精神面貌的變化都會(huì)毫無(wú)遺漏地反映在詞語(yǔ)的變遷上。這直接表現(xiàn)為，在一定歷史時(shí)期，在一定的社會(huì)生活背景下，一些詞語(yǔ)的使用頻率會(huì)明顯高于語(yǔ)言系統(tǒng)中的其他詞，甚至還會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言系統(tǒng)中從未有過(guò)的新詞語(yǔ)，它們?cè)谙鄬?duì)集中的時(shí)間里廣為流傳，被人們廣泛使用，從而成為流行，成為富有時(shí)代特色的一道獨(dú)特的風(fēng)景。
下面將分別對(duì)當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，校園流行語(yǔ)，電影流行語(yǔ)從特點(diǎn)、語(yǔ)言學(xué)角度兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
一 、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)特殊的語(yǔ)境， 在這里既可以使用一般的社會(huì)流行語(yǔ)言， 也產(chǎn)生了一些具有特色的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。特別是在網(wǎng)絡(luò)聊天中， 不斷地產(chǎn)生新奇、簡(jiǎn)潔和有趣的語(yǔ)詞。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境是一個(gè)虛擬的環(huán)境， 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的交流， 是用視覺(jué)器官去感受聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言。
（一）列舉網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，并分析其特點(diǎn)：
1、拉丁字母新語(yǔ)詞 如：GG、MM分別代表"哥哥"、"美眉"。
當(dāng)今世界成了所謂的地球村，中國(guó)與世界的交流日益密切，而英語(yǔ)作為強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言帶來(lái)了強(qiáng)大的文化沖擊力，使人們很容易接受拉丁字母。而網(wǎng)絡(luò)聊天語(yǔ)言本身是一種很隨意，極富個(gè)性化的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)談天語(yǔ)言中的字母詞語(yǔ)的使用正好合乎個(gè)人的個(gè)性展示。
由于靠敲擊鍵盤(pán)來(lái)說(shuō)話，網(wǎng)民在網(wǎng)上聊天的表達(dá)肯定比口頭慢。網(wǎng)絡(luò)是科技和文化的集散地，它本身也是由各種描繪語(yǔ)言組合而成的，如"GG"，"MM"，這些擬親屬稱(chēng)謂在網(wǎng)絡(luò)聊天中廣泛采用，顯得親切。
2、數(shù)字式語(yǔ)詞 舉例：886（拜拜了） 9494（就是就是）
在網(wǎng)絡(luò)聊天中，利用數(shù)字的讀音進(jìn)行組合，通過(guò)諧音后表達(dá)一定的概念意義，這就是數(shù)字組合式語(yǔ)詞。所謂諧音，就是包容了語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中借助音同或音近的語(yǔ)音特點(diǎn)來(lái)表達(dá)意思，從而造成一種特殊效果的各種語(yǔ)言現(xiàn)象。如上面列舉的"886"，"9494"。
3、諧音漢字新語(yǔ)詞 舉例：斑竹（諧"版主"的音）
稀飯（諧"喜歡"的音）
這種類(lèi)型通常是借助漢字的語(yǔ)音來(lái)表達(dá)與之同音字的含義，具有同音假借的形式。比如上面列舉的"斑竹"，"稀飯"。此類(lèi)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)借用的漢字都僅僅表示與所表詞語(yǔ)相同或相近的讀音，其本身的意義與所表意義無(wú)關(guān)。借用漢字諧音的形式其實(shí)是一種同音或近音的字來(lái)表示，但這種情況的出現(xiàn)給傳統(tǒng)語(yǔ)文教育帶來(lái)了很大的沖擊。
（二）從語(yǔ)言學(xué)角度看網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
上文列舉了各種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這里所要討論的就是上面所列舉的各種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)用上所發(fā)生的變化。之所以做這種討論，是因?yàn)檫@類(lèi)語(yǔ)言已經(jīng)從網(wǎng)上延伸到網(wǎng)下，并且已引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
1、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相對(duì)于共同語(yǔ)言的新變化：
語(yǔ)言上，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的詞匯打破了語(yǔ)言語(yǔ)音系統(tǒng)的平衡性和規(guī)范性，多使用諧音和方音。
語(yǔ)法和構(gòu)詞上，將中英文的語(yǔ)法和詞匯材料相結(jié)合。比如：對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)已不需要借助于"正在"，只需要在動(dòng)詞后面加上"中"或"ing"即可。簡(jiǎn)寫(xiě)在構(gòu)詞上占了很大優(yōu)勢(shì)。
詞義上，詞義的變化更大更明顯。主要是指漢語(yǔ)中本來(lái)就存在的詞，在網(wǎng)民那里得到的新意義。比如："恐龍"由動(dòng)物名稱(chēng)專(zhuān)指丑女。
2 、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的造字造詞和表達(dá)方式
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吸收并使用了各種人們所能想到的造字造詞和表達(dá)方式。
（1）同音或諧音：斑竹（版主） +U（加油）
（2）借詞：粉絲（源自英語(yǔ)的fans）
（3）漢英縮寫(xiě)：ft 是faint 的縮寫(xiě)，有暈倒之意。GG是哥哥的拼音縮寫(xiě)。
（4）方言的引進(jìn)："稀飯"是"喜歡"的意思，在西南方言中，存在h、f不分的現(xiàn)象，應(yīng)該是網(wǎng)民故意為之。
（5）形象造詞。"蜘蛛"：天天掛在網(wǎng)上，用"蜘蛛"形容愛(ài)上網(wǎng)，比"網(wǎng)蟲(chóng)"更形象。
（6）語(yǔ)流音變。利用語(yǔ)流中的同化和脫落現(xiàn)象造詞，比如：不要--表。這樣子--醬紫。
（7）隱喻的使用。"倒"遭到重大打擊后身體橫躺動(dòng)作，引申為對(duì)某事的震驚。
（8）換喻的使用。不是簡(jiǎn)單的字面理解，而是蘊(yùn)涵了語(yǔ)用背景在其中。286：最初指電腦CPU的型號(hào)，進(jìn)行速度很慢。網(wǎng)民使用286是說(shuō)對(duì)方反應(yīng)慢的意思。
二、電影流行語(yǔ)
電影流行語(yǔ)是指影片中被人們熟知并廣泛使用、流傳的用語(yǔ)，他們或深刻或詼諧，已經(jīng)滲透到當(dāng)今社會(huì)的話語(yǔ)之中，成為人們口頭上追求時(shí)尚的標(biāo)簽?，F(xiàn)在人們已經(jīng)形成了這樣的習(xí)慣，刻意在一部電影中尋找這樣的語(yǔ)言，并廣泛傳播之，從而日益豐富我們的日常生活。
（一）分類(lèi)列舉電影流行語(yǔ)
1、格言警句型
這類(lèi)電影流行語(yǔ)往往語(yǔ)言簡(jiǎn)練，蘊(yùn)涵一定的哲理性，因其思想性讓人印象深刻，極易流傳。如：
（1）生命中充滿了巧合，兩條平行線也會(huì)有相交的一天。（《向左走，向右走》）
（2）人生不能像做菜，把所有的料都備好了才下鍋。（《飲食男女》）
（3）牽著你的手，就像左手牽右手沒(méi)感覺(jué)，但砍下去也會(huì)疼?。ā兑宦晣@息》）
（4）其實(shí)愛(ài)情是有時(shí)間性的，認(rèn)識(shí)得太早或太晚都是不行的，如果我在另一時(shí)間或空間認(rèn)識(shí)她，這個(gè)結(jié)局也許會(huì)不一樣。（《2046》）
也有的本身并不具備深刻的思想性，但是因?yàn)檎Z(yǔ)言運(yùn)用的巧妙，表現(xiàn)力強(qiáng)，而被人們奉為經(jīng)典，如電影大話西游中周星弛的一段愛(ài)情格言：
曾經(jīng)有一段真誠(chéng)的愛(ài)情擺在我的面前，我沒(méi)有珍惜，等到失去的時(shí)候才后悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你！如果非要在這份愛(ài)上加一個(gè)期限，我希望是……一萬(wàn)年！
2、幽默風(fēng)趣型
具有喜劇效果的臺(tái)詞極易被人們接受并流傳開(kāi)來(lái)，能夠把這種黑色幽默表達(dá)得淋漓盡致的當(dāng)屬周星弛。自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，特別是在《大話西游》的影響下，"無(wú)厘頭"話語(yǔ)開(kāi)始在中國(guó)內(nèi)地流行，"無(wú)厘頭"式的語(yǔ)言特別受到年輕人的青睞。如："I 服了U"。馮小剛的電影語(yǔ)言充滿了調(diào)侃和自嘲，也成了年輕人的時(shí)尚話語(yǔ)，如"* * 很生氣，后果很?chē)?yán)重"等等。
3、求新求變型
漢語(yǔ)中有"同志"表達(dá)同性戀，但新近流行用"斷背"表達(dá)同性戀，這便和影片《斷背山》不無(wú)關(guān)系，究其根源，是語(yǔ)言運(yùn)用求新求變的心理使然。諸如此類(lèi)的例子還有《大話西游》風(fēng)靡一時(shí)，也帶動(dòng)了"大話"一詞的流行，這個(gè)詞可用來(lái)表現(xiàn)"開(kāi)玩笑講述"的意思。
（二）從語(yǔ)言學(xué)角度對(duì)電影流行語(yǔ)進(jìn)行分析：
1、對(duì)方言、外來(lái)語(yǔ)的吸收和改造
有的方言伴隨著某部影片的流行進(jìn)入南北流行的通語(yǔ)，比如："給我個(gè)理由先"。"定你個(gè)肺。"等等。
"給我個(gè)理由先"。
副詞"先"置于動(dòng)詞之后，這是典型的廣東話。這句話出自于周星弛的《大話西游》如：
（6） 白晶晶：我先殺了你！
至尊寶：英雄??！你放過(guò)我吧！
白晶晶：放過(guò)你？你給我個(gè)不殺你的理由！
至尊寶：正在想……你給我個(gè)殺我的理由先！
如今"給我個(gè)理由先"已進(jìn)入人們的日常用語(yǔ)，可以看作電影流行語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法影響的代表之一。如：
（7）給我個(gè)不知道這句話的理由先?。ā吨袑W(xué)生讀寫(xiě)》2006年第10期）
除了方言之外，有的影片中的外來(lái)語(yǔ)經(jīng)過(guò)了改造和本土化之后，也進(jìn)行了人們的時(shí)尚話語(yǔ)，如：
"斷背"
"斷背"一詞來(lái)源于李安導(dǎo)演的影片《brokeback mountain》，"broke"有"折斷"之意，"back"則有背部之意，因此該片名直譯為"斷背山"。也有人認(rèn)為應(yīng)該翻譯為"斷臂山"，一方面中國(guó)文化中兄弟如手足，失去兄弟如斷手足；另一方面借鑒了中國(guó)的"斷袖"一詞。相傳漢衰帝與董賢同寢，董賢壓住了皇帝的袖子，皇帝不忍心驚醒他，遂斷袖而起，因此后人將"斷袖"稱(chēng)為男同性戀。但現(xiàn)在的"斷臂"不局限于男同性戀，如：
（8）過(guò)日子找對(duì)象，誰(shuí)都希望龍鳳配，萬(wàn)一碰上"斷臂"，后悔可就晚了。（中國(guó)新聞網(wǎng)2007年4月3日）
因此，"斷臂"一詞由最初的影片中的外來(lái)詞經(jīng)過(guò)改造后為本土化的時(shí)尚詞語(yǔ)。
2、舊詞新用
比如"審美疲勞"，原來(lái)屬于美學(xué)用語(yǔ)，伴隨著《手機(jī)》的放映，其意義轉(zhuǎn)化為由于長(zhǎng)期的婚姻生活，對(duì)伴侶感到麻木，到了2004年，詞義被進(jìn)一步擴(kuò)大化，只要你被什么弄煩了，都可以宣布遭遇了"審美疲勞"，比如：結(jié)婚三年之癢--審美疲勞；科技股表現(xiàn)平平--審美疲勞；天天坐辦公室看著幾十張同樣的臉--審美疲勞……
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語(yǔ)言既是人類(lèi)社會(huì)生活的交際工具，也是人類(lèi)文化 的最好的載體 。人類(lèi)社會(huì) 的變革和發(fā)展必然導(dǎo)致語(yǔ)言的變遷 ?！傲餍姓Z(yǔ)”的盛行就是語(yǔ)言變遷 的突出表現(xiàn)。“流行語(yǔ)”具有社會(huì)性和文化性兩大基本屬性，它總是從特定 的角度 ，表達(dá)著人們 的社會(huì)心理 、價(jià)值觀念和文化心態(tài)的取 向與動(dòng)態(tài) 就“流行語(yǔ) ”的興起與傳播方面來(lái)看 ．作為社會(huì)的先鋒力量并且有著標(biāo)新立異特征的青少年起著至關(guān)重要的作用?！傲餍姓Z(yǔ)”已經(jīng)成為青少年表達(dá)生活感受與自身需要的一種重要符號(hào)．從而也就成為 了作為一種 “亞文化”形態(tài)的青年文化的一個(gè)重要組成部分 。美 國(guó)一直是一個(gè)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立 、個(gè)性 ．鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、開(kāi)拓等精神的國(guó)家。在上世紀(jì)打破種族 、性別等障礙后，美國(guó)社會(huì)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，人們追求自由創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。當(dāng)代美國(guó)青少年的這種社會(huì)心理文化特征在他們的“流行語(yǔ)”中得到了充分的體現(xiàn)。
一、 青少年社會(huì)心理在“流行語(yǔ)”中的表現(xiàn)
青少年時(shí)期是自我道德意識(shí)和價(jià)值觀念的形成與發(fā)展時(shí)期。他們?cè)缙诘膬r(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來(lái) 自父母。當(dāng)進(jìn)入學(xué)校甚至社會(huì)這些廣闊的世界以后 ，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評(píng)價(jià)日益重要。他們對(duì)原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評(píng)價(jià)與修訂。并重新形成完全屬于 自己的道德價(jià)值體系。美國(guó)青年尤為如此，他們思想獨(dú)立 。勇于創(chuàng)新并打破常規(guī) ，以凸顯 自己的與眾不同與獨(dú)創(chuàng)性 。這無(wú)疑成為語(yǔ)言變化的一大動(dòng)因，諸多“流行語(yǔ)”隨之誕生。一些青少年把原有 的一些詞匯、詞組變形使用。例如：
Yeah!(表示歡呼的)變形為 Yeaaah!；
What’S up?(你最近怎么樣?)變形為 Wazzup?
Out of here(不在，走了)變形為 Outta here；
kind of(有點(diǎn) )變形為 kinda；
sort of(有點(diǎn) )也變成了 sorta
cool(酷)變成 kewl
nice(好)變成 niice
damn (該死 ，可惡 )變成 語(yǔ)氣 較輕 、較 委婉 的dang
還有些青少年與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)至交。已經(jīng)標(biāo)新立異地獨(dú)創(chuàng) 了不少具有 電子信息 時(shí)代 的特色詞匯例如 ：
(1)tl=you
lit Your
r = are
Y=why
Xmas=Christmas
thax=thanks；
(2)cu：see you
brb=be right back
idn／idk=I don’t know．
yw you’re welcome
omg oh my god
(3)asl=age／sex／1ocation
(4)dl=download
rly really
gf= girlfirend
bf=boyfirned
(5)2=to／too
4 ：for
me2= me too
34=before
eLI 18er=see you later
(6)CU@NIGHT=see you at night ’：happy
以上六類(lèi)詞匯及表達(dá)方式都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代誕生的“流行語(yǔ)”。它們的突出特征便是簡(jiǎn)潔。同時(shí)夾雜了數(shù)字和符號(hào) ，常見(jiàn)于美國(guó)青少年的博客以及聊天記錄里(例如 QQ，OICQ等)。第(1)類(lèi)新詞是鑒于發(fā)音相近而簡(jiǎn)化的詞匯，從而使交流更加快捷。第 (2)、(3) (4)類(lèi)包含的表達(dá)方式均為縮略詞 ，它們或由每個(gè)短語(yǔ)中單詞的首字母組合而成，或提取單詞中的兩個(gè)字母組合而成，同樣使交流更加便利省時(shí)。第 (5)(6)兩類(lèi)構(gòu)思巧妙，利用了數(shù)字、符號(hào)簡(jiǎn)單明了的特性．使構(gòu)成的新詞令人過(guò) 目不忘，印象深刻 ，充分展現(xiàn)了青年一代 的智慧與創(chuàng)新精神 。 在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深刻影響下 ，中國(guó)青少年也創(chuàng)造 了他們獨(dú)有的“流行語(yǔ) ”。這些流行語(yǔ)有些來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，除以上列出的gf，bf,CU，b4，^-^等之外他們創(chuàng)造了屬于 自己文化的一些表達(dá)方式 。例如 ：
gg哥哥
mm妹妹
樓主
潛水
沙發(fā)
星
雷人
：)
這些表達(dá)方式同樣遵循簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的原則，并且形象生動(dòng)，廣為流傳，成為青少年的鮮明特色。
二、青少年文化特征在“流行語(yǔ)”中的表現(xiàn)
(一)街頭嘻哈文化
自從上世紀(jì) 70年代美國(guó)黑人說(shuō) 唱音 樂(lè) (rapmusic)在美 國(guó)傳播 以來(lái) ，美國(guó)城市的年輕人形成 了一股強(qiáng)勁的嘻哈(hip—hop)文化。它起源于說(shuō)唱音樂(lè)及與之相伴隨的強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮，追求個(gè)性化．反映不與主流相融的桀驁不馴的霹雷舞 (break dance)；但是這種風(fēng)潮迅速到達(dá)美 國(guó)城市街頭 的各個(gè)角落。嘻哈風(fēng)格隨處可見(jiàn)。因此廣義而言 ，嘻哈多指流行于城市年輕人 中一種凸顯 自我的街頭文化 。甚或可以說(shuō)成是一種生活態(tài)度 ，包括語(yǔ)言 、服飾或標(biāo)榜 “帥”“酷”的招牌動(dòng)作。若具體體現(xiàn)在裝束上，其最明顯的標(biāo)志是他們寬松的T恤 、輕便的球鞋，隨意裹在頭上的頭 巾，率性的鼻環(huán)和粗寬的耳環(huán) 、項(xiàng)鏈 、或手環(huán) ，動(dòng)感十足間處處張揚(yáng)個(gè)性 、引領(lǐng)時(shí)尚?！拔憋L(fēng)格在青少年“流行語(yǔ)”中隨處可見(jiàn)。例如 ：
chillin’放輕松
bling-bling閃亮的珠寶，引申為名牌服飾配飾
phat杰出的 ，一流的(不是 fat肥胖之意)
gangsta(gangster的變體)土匪，歹徒 (在此指充滿暴力的一種 rap形式)
getting crunked放松，做你 自己 (crunk為一種rap形式)
offthe chain脫身，擺脫困境 (與 offthe hook意思相 近 ) 美 國(guó)很多青少年都為 自己能夠成為嘻哈一族感到 自豪 ，他們隨時(shí)追隨者 hip hop音樂(lè) 中的 “流行語(yǔ)”，用這些詞語(yǔ)表達(dá)自己的情緒 ，突出 自己的身份他們有時(shí)甚至不 在乎別人是否 能夠聽(tīng)懂他們 的語(yǔ)言。但是這些表現(xiàn)嘻哈風(fēng)格 的“流行語(yǔ) ”還是被青少年廣為使用 ，有些甚至已經(jīng)寫(xiě)入字典，例如：ehillin’bing—bling等 。
(二 )校園文化
青少年正值學(xué)習(xí)年齡，他們的大部分時(shí)間都在校園中度過(guò) ．獨(dú)有的校園環(huán)境造就了獨(dú)有 的校園文化及校園“流行語(yǔ)”。美 國(guó)校 園“流行語(yǔ) ”充分體現(xiàn) 了青少年的生活學(xué)習(xí)心態(tài)及現(xiàn)狀 。美國(guó)學(xué)生的校園生活多姿多彩，他們可以參加各種社團(tuán)，既可以結(jié)識(shí)朋友 、增長(zhǎng)學(xué)識(shí) 、發(fā)展興趣 ，又可以鍛煉能力 。例如 ：建筑學(xué)社團(tuán)，英語(yǔ)社 團(tuán)，圣經(jīng)解讀社團(tuán) ，讀 書(shū)會(huì) ，體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán) ，海外學(xué)生社 團(tuán)，環(huán)境保 護(hù)社 團(tuán)，學(xué)生聯(lián)合 國(guó)等等。同時(shí)美國(guó)校園的體育活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)也很豐富。體育比賽是校園的大賽事 ，尤其是籃球 ，美式足球和棒球 ；此外 ，騎馬、攀巖 、劃船 、滑雪 、飛翔 、跳傘等運(yùn)動(dòng)也深受歡迎。美國(guó)文化極重視藝術(shù)天賦的充分展示和個(gè)人創(chuàng)造力 的充分表達(dá) ，因此在美 國(guó)校 園還可以看到各式各樣的藝術(shù)活動(dòng)，例 如戲劇 ，音樂(lè)舞蹈 ，美術(shù)等。這種濃郁的校園文化催生了具有典型校園風(fēng)格的“流行語(yǔ)”。例如 ：
chill／chill out放松 ：鎮(zhèn)定下來(lái)
playa／player花花公子
hot漂亮的
trip過(guò)度擔(dān)心或緊張
dude伙計(jì) ，老兄
ride車(chē)．汽車(chē)
cool很棒 。很酷
crib／pad家 ．住處
hang out經(jīng)常去的地方．住處
chick女性(常有侮辱之意)
fraternity兄弟會(huì) ／sorority姐妹會(huì) ．女學(xué)生聯(lián)誼會(huì)Whoops! 哎呦(表示驚訝 ，沮喪 ，輕度道歉等)cake course一門(mén)課很好修 ，可以說(shuō)是白送學(xué)分的cheese／cheddar錢(qián)
hella非常
homey朋友。密友
take no prisoner(多指教授 )考試很?chē)?yán)格，而且不 留活 口 這些“流行語(yǔ)”有的反映學(xué)校社團(tuán) ．例如 fraternity和 sorority；有 的反映學(xué)校生活，例如 ride，playe等；有 的則反映學(xué)校學(xué)習(xí)．例如 cake course和 take no prisoner· 在中國(guó)，校園“流行語(yǔ)”也舉不勝舉，同樣反映 了當(dāng)下學(xué)校生活文化的個(gè)個(gè)方面。例如：
郁悶
我暈／我倒
豬頭
惡心
變態(tài)
親愛(ài)的
爽
汗
東東 (東西 ，玩意)
特困生 (特愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生 )
掛 了 (考試不及格)
這些校 園“流行語(yǔ)”在同學(xué)之間 口頭相傳 ，迅速成為校園語(yǔ)言文化的一部分 。使用這些“流行語(yǔ)”不僅易于與同學(xué)溝通交流，而且加強(qiáng)了作為學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感。
三、美國(guó)青年流行語(yǔ)調(diào)查
為了更好的了解美國(guó)青少年“流行語(yǔ)”及其反映的青少年社會(huì)心理與文化特征．我們對(duì)一些在 中國(guó)留學(xué)的美國(guó)青少年進(jìn)行 了有關(guān) “流行語(yǔ)”的問(wèn)卷調(diào)查。他們中間以及他們的朋友經(jīng)常使用的“流行語(yǔ)包括 ：
Whatever
Fabulous
Awesome
Cool
Tight
Let’S hang out tonight．．
He is chill
I’m crashed．
epic win／fail
Google it|to google
to wiki
to friend(make friends)
在這些流行語(yǔ)中，有些是感嘆詞，表達(dá)情緒，例如：fabulous，awesome，tight等；有些是反映社會(huì)生活的，例如 Let’S hang out tonight．通過(guò)該 “流行語(yǔ)”可 以看出美國(guó)青少年豐富自由的夜場(chǎng)活動(dòng) 。他們經(jīng)常和朋友同學(xué)一起泡吧、在家舉辦聚會(huì)等等；有些則是關(guān)于學(xué)習(xí)的，例如 ：to google，to wiki．。大部分中國(guó)青少年對(duì) google搜索引擎都很熟悉 ，并且在日常生活和學(xué)習(xí)查資料時(shí)經(jīng)常會(huì)使用 。wiki全名為 wikipedia是一種在歐美國(guó)家廣為使用的網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)．能夠搜索到各種信息，包括政治 、科技 、文化、教育 、法律等等。 在對(duì) 留學(xué) 中國(guó)的美 國(guó)青少年調(diào)查的過(guò)程 中 ，我們注意到 ，他們似乎沒(méi)有意識(shí)到 自己已經(jīng)說(shuō)出了許多“流行語(yǔ) ”，部分原 因可能是“流行語(yǔ)”已經(jīng)成為他們語(yǔ)言的密不可分的一部分 ，在 日常交流時(shí) ，“流行語(yǔ)”會(huì) 自然 、不經(jīng)過(guò)思考無(wú)意識(shí) 的脫 口而出。而正是這些“流行語(yǔ) ”形成 了青少年特有的語(yǔ)言風(fēng)格并折射著青少年獨(dú)有的社會(huì)文化特征。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述．青少年社會(huì)心理 、文化等特征在青少年“流行語(yǔ)”中表現(xiàn)極具明顯的時(shí)代特征。青少年處在身體心理急劇變化時(shí)期 ，了解其社會(huì)心理 、文化 、心態(tài)等對(duì)學(xué)校 、老師 、父母具有重大意義，而心理文化因素很難捕捉 。只有在青少年的言行舉止上間接獲得 。研究青少年 “流行語(yǔ) ”便是一個(gè)行之有效的進(jìn)入青少年世界的途徑。了解青少年“流行語(yǔ) ”不僅能使家長(zhǎng)、老師 了解青少年的個(gè)性 、好惡 、文化等，同時(shí)也為雙方進(jìn)行有效溝通奠定 良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
語(yǔ)言既是人類(lèi)社會(huì)生活的交際工具，也是人類(lèi)文化的最好的載體。人類(lèi)社會(huì)的變革和發(fā)展必然導(dǎo)致語(yǔ)言的變遷?！傲餍姓Z(yǔ)”的盛行就是語(yǔ)言變遷的突出表現(xiàn)?！傲餍姓Z(yǔ)”具有社會(huì)性和文化性兩大奉屬性，它總是從特定的角度，表達(dá)著人們的社會(huì)心理、價(jià)值觀念和文化心態(tài)的取向與動(dòng)態(tài)。就 “流行語(yǔ)”的興起與傳播方面來(lái)看，作為社會(huì)的先鋒力量并且有著標(biāo)新立異特征的青少年起著至關(guān)重要的作用。“流行語(yǔ)”已經(jīng)成為青少年表達(dá)生活感受與自身需要的一種重要符號(hào)，從而也就成為了作為一種 “亞文化”形態(tài)的青年文化的一個(gè)重要組成部分。美國(guó)一直是一個(gè)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、個(gè)性，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、開(kāi)拓等精神的國(guó)家。在上世紀(jì)打破種族、性別等障礙后，美國(guó)社會(huì)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，人們追求自由創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn) 自身價(jià)值。當(dāng)代美國(guó)青少年的這種社會(huì)心理文化特征在他們的 “流行語(yǔ)”中得到了充分的體現(xiàn)。
一．青少年社會(huì)心理在 “流行語(yǔ)”中的表現(xiàn)
青少年時(shí)期是 自我道德意識(shí)和價(jià)值觀念的形成與發(fā)展時(shí)期。他們?cè)缙诘膬r(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來(lái)自父母。當(dāng)進(jìn)入學(xué)校甚至社會(huì)這些廣闊的世界以后，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評(píng)價(jià)日益重要。他們對(duì)原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評(píng)價(jià)與修訂，并重新形成完全屬于自己的道德價(jià)值體系。美國(guó)青年尤為如此，他們思想獨(dú)立，勇于創(chuàng)新并打破常規(guī)，以凸顯自己的與眾不同與獨(dú)創(chuàng)性。這無(wú)疑成為語(yǔ)言變化的一大動(dòng)因，諸多 “流行語(yǔ)”隨之誕生。一些青少年把原有的一些詞匯 、詞組變形使用。例如：
yeah! (表示歡呼的)變形為 yeaaah!；
what。s up? (你最近怎么樣?)變形為 wazzup?；
out of here (不在，走了)變形為 outta here；
kind of (有點(diǎn))變形為 kinda；
sort of (有點(diǎn))也變成了sorta
cool(酷)變成 kewl
nice (好)變成 niice
damn (該死，可惡)變成語(yǔ)氣較輕、較委婉的 dang
還有些青少年與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)至交，已經(jīng)標(biāo)新立異地獨(dú)創(chuàng)了不少具有電子信息時(shí)代的特色詞匯
例如 ：
(1)u ： you
ui — y0ur
r = are
y = why
xmas = christmas
thax = thanks；
(2)cu= see you
brb = be right back
idn ／ idk = i don t know ．
yw = you’re welcome
omg ： oh my god
(3)asl=age／sex／locati0n
(4)dl=download
rly = really
gf= girlfriend
bf= boyfriend
(5)2= to／too
4 = for
me2= me too
b4= before
cu 18er= see you later
(6)cu@night =see you at night
happy
以上六類(lèi)詞匯及表達(dá)方式都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代誕生的 “流行語(yǔ)”。它們的突出特征便是簡(jiǎn)潔，同時(shí)夾雜了數(shù)字和符號(hào)，常見(jiàn)于美國(guó)青少年的博客以及聊天記錄里 (例如 qq，01cq等)。第 (1)類(lèi)新詞是鑒于發(fā)音相近而簡(jiǎn)化的詞匯，從而使交流更加快捷。第 (2)、(3)、(4)類(lèi)包含的表達(dá)方式均為縮略詞，它們或由每個(gè)短語(yǔ)中單詞的首字母組合而成，或提取單詞中的兩個(gè)字母組合而成，同樣使交流更加便利省時(shí)。第 (5)、(6)兩類(lèi)構(gòu)思巧妙，利用了數(shù)字、符號(hào)簡(jiǎn)單明了的特性，使構(gòu)成的新詞令人過(guò) 目不忘印象深刻，充分展現(xiàn)了青年一代的智慧與創(chuàng)新精神。
在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深刻影響下，中國(guó)青少年也創(chuàng)造了他們獨(dú)有的 “流行語(yǔ)”。這些流行語(yǔ)有些來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，除以上列出的gf， bf，cu，b4， 一 等之外，他們創(chuàng)造了屬于自己文化的一些表達(dá)方式。
例如 ：
gg哥哥 沙發(fā)
mm 妹妹 暈
樓主 雷人
潛水 ：)
這些表達(dá)方式同樣遵循簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的原則，并且形象生動(dòng)，廣為流傳，成為青少年的鮮明特色。
二．青少年文化特征在 “流行語(yǔ)”中的表現(xiàn)
(一)街頭嘻哈文化
自從上世紀(jì) 70年代美國(guó)黑人說(shuō)唱音樂(lè) (rap music)在美國(guó)傳播以來(lái)，美國(guó)城市的年輕人形成了一股強(qiáng)勁的嘻哈 (hip-hop)文化。它起源于說(shuō)唱音樂(lè)及與之相伴隨的強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮，追求個(gè)性化，反映不與主流相融的桀驁不馴的霹雷舞 (break dance)；但是這種風(fēng)潮迅速到達(dá)美國(guó)城市街頭的各個(gè)角落嘻哈風(fēng)格隨處可見(jiàn)。因此廣義而言，嘻哈多指流行于城市年輕人中一種凸顯自我的街頭文化，甚或可以說(shuō)成是一種生活態(tài)度，包括語(yǔ)言、服飾或標(biāo)榜 “帥”、“酷”的招牌動(dòng)作。若具體體現(xiàn)在裝束上，其最明顯的標(biāo)志是他們寬松的 t恤、輕便的球鞋，隨意裹在頭上的頭巾，率性的鼻環(huán)和粗寬的耳環(huán)、項(xiàng)鏈、或手環(huán)，動(dòng)感十足間處處張揚(yáng)個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚?！拔憋L(fēng)格在青少年 “流行語(yǔ)”中隨處可見(jiàn)。例如：
chillin’ 放輕松
bling—bling 閃亮的珠寶，引申為名牌服飾配飾
phat杰出的，一流的 (不是 fat肥胖之意)
gangsta (gangster的變體)土匪，歹徒 (在此指充滿暴力的一種 rap形式)
getting crunked放松，做你自己 (crunk為一種 rap形式)
off the chain脫身，擺脫困境 (與 off the hook意思相近)
美國(guó)很多青少年都為自己能夠成為嘻哈一族感到 自豪，他們隨時(shí)追隨著 hip hop音樂(lè)中的 “流行語(yǔ)”，用這些詞語(yǔ)表達(dá)自己的情緒，突出自己的身份，他們有時(shí)甚至不在乎別人是否能夠聽(tīng)懂他們的語(yǔ)言。但是這些表現(xiàn)嘻哈風(fēng)格的 “流行語(yǔ)”還是被青少年廣為使用，有些甚至已經(jīng)寫(xiě)入字典，例如： chillin’，bing-bling等。
(二)校園文化
青少年正值學(xué)習(xí)年齡，他們的大部分時(shí)間都在校園中度過(guò)，獨(dú)有的校園環(huán)境造就了獨(dú)有的校園文化及校園“流行語(yǔ)”。美國(guó)校園 “流行語(yǔ)”充分體現(xiàn)了青少年的生活學(xué)習(xí)心態(tài)及現(xiàn)狀。美國(guó)學(xué)生的校園生活多姿多彩，他們可以參加各種社團(tuán)，既可以結(jié)識(shí)朋友、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、發(fā)展興趣，又可以鍛煉能力。例如：建筑學(xué)社團(tuán)，英語(yǔ)社團(tuán)，圣經(jīng)解讀社團(tuán)，讀書(shū)會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，海外學(xué)生社團(tuán)，環(huán)境保護(hù)社團(tuán)，學(xué)生聯(lián)合國(guó)等等。同時(shí)美國(guó)校園的體育活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)也很豐富。體育比賽是校園的大賽事，尤其是籃球，美式足球和棒球；此外，騎馬、攀巖、劃船、滑雪、飛翔、跳傘等運(yùn)動(dòng)也深受歡迎。美國(guó)文化極重視藝術(shù)天賦的充分展示和個(gè)人創(chuàng)造力的充分表達(dá)，因此在美國(guó)校園還可以看到各式各樣的藝術(shù)活動(dòng)例如戲劇，音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)等。這種濃郁的校園文化催生了具有典型校園風(fēng)格的 “流行語(yǔ)”。例如：
chill／chill out放松；鎮(zhèn)定下來(lái)
playa／player花花公子
hot漂亮的
trip過(guò)度擔(dān)心或緊張
dude伙計(jì)，老兄
ride車(chē)，汽車(chē)
cool很棒，很酷
crib／pad 家，住處
hang out經(jīng)常去的地方，住處
chick女性 (常有侮辱之意)
fraternity兄弟會(huì)／sorority姐妹會(huì)，女學(xué)生聯(lián)誼會(huì)
whoops!哎呦 (表示驚訝 ，沮喪，輕度道歉等)
cake course一門(mén)課很好修，可以說(shuō)是白送學(xué)分的
cheese／cheddar錢(qián)
hella非常
homey朋友，密友
take no prisoner (多指教授)考試很?chē)?yán)格，而且不留活口
這些 “流行語(yǔ)”有的反映學(xué)校社團(tuán)，例如 fraternity 和 sorority；有的反映學(xué)校生活，例如 rideplayer等；有的則反映學(xué)校學(xué)習(xí)，例如 cake course和take no prisoner．
在中國(guó)，校園 “流行語(yǔ)”也舉不勝舉，同樣反映了當(dāng)下學(xué)校生活文化的個(gè)個(gè)方面。例如：
郁悶 變態(tài)
豬頭 親愛(ài)的 ．
惡心 爽
汗 我暈／我倒
東東 (東西，玩意)
特困生 (特愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生)
掛了 (考試不及格)
這些校園 “流行語(yǔ)”在同學(xué)之間口頭相傳，迅速成為校園語(yǔ)言文化的一部分。使用這些 “流行語(yǔ)”不僅易于與同學(xué)溝通交流，而且加強(qiáng)了作為學(xué)生的歸屬感和認(rèn)同感。
三．美國(guó)青年流行語(yǔ)調(diào)查
為了更好的了解美國(guó)青少年 “流行語(yǔ)”及其反映的青少年社會(huì)心理與文化特征，我們對(duì)一些在中國(guó)留學(xué)的美國(guó)青少年進(jìn)行了有關(guān) “流行語(yǔ)”的問(wèn)卷調(diào)查。他們中間以及他們的朋友經(jīng)常使用的 “流行語(yǔ)”包括：
w hatever
fabulous
aw esom e
cooi
tight
let’s hang out tonight．
he is chill
i’m crashed．
epic win／fail
google it／ to google
to wiki
to friend(make friends)
在這些流行語(yǔ)中，有些是感嘆詞，表達(dá)情緒，例如：fabulous，awesome，tight等；有些是反映社會(huì)生活的，例如 let’s hang out tonight．通過(guò)該 “流行語(yǔ)”可以看出美國(guó)青少年豐富自由的夜場(chǎng)活動(dòng)，他們經(jīng)常和朋友同學(xué)一起泡吧、在家舉辦聚會(huì)等等；有些則是關(guān)于學(xué)習(xí)的，例如：to google，to wiki．。大部分中國(guó)青少年對(duì)google搜索引擎都很熟悉，并且在日常生活和學(xué)習(xí)查資料時(shí)經(jīng)常會(huì)使用。wiki全名為 wimpedia是一種在歐美國(guó)家廣為使用的網(wǎng)絡(luò)百科全書(shū)，能夠搜索到各種信息，包括政治 、科技、文化 、教育、法律等等。
在對(duì)留學(xué)中國(guó)的美國(guó)青少年調(diào)查的過(guò)程中，我們注意到，他們似乎沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)說(shuō)出了許多 “流行語(yǔ)”，部分原因可能是 “流行語(yǔ)”已經(jīng)成為他們語(yǔ)言的密不可分的一部分，在日常交流時(shí)，“流行語(yǔ)”會(huì)自然、不經(jīng)過(guò)思考無(wú)意識(shí)的脫口而出。而正是這些 “流行語(yǔ)”形成了青少年特有的語(yǔ)言風(fēng)格并折射著青少年獨(dú)有的社會(huì)文化特征。
四．結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，青少年社會(huì)心理、文化等特征在青少年 “流行語(yǔ)”中表現(xiàn)極具明顯的時(shí)代特征。青少年處在身體心理急劇變化時(shí)期，了解其社會(huì)心理、文化、心態(tài)等對(duì)學(xué)校、老師、父母具有重大意義，而心理文化因素很難捕捉，只有在青少年的言行舉1卜上間接獲得。研究青少年 “流行語(yǔ)”便是一個(gè)行之有效的進(jìn)入青少年世界的途徑。了解青少年 “流行語(yǔ)”不僅能使家長(zhǎng)、老師了解青少年的個(gè)性、好惡、文化等，同時(shí)也為雙方進(jìn)行有效溝通奠定良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
