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時(shí)間：2023-02-28 15:57:20
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇德育基地總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長(zhǎng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過(guò)電話，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
二、 德育內(nèi)容：
1. 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為習(xí)慣
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助
3. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)
4. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母，愛(ài)教師，愛(ài)幼兒園
5. 培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)，勇敢的品質(zhì)
6. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家的感情
7. 培養(yǎng)幼兒目的性，堅(jiān)持性的意志品質(zhì)
8. 培養(yǎng)幼兒活潑，愉快，主動(dòng)開(kāi)朗的性格
9. 正面引導(dǎo)幼兒克服不良行為習(xí)慣和性格
三、 德育原則：
1. 熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒和嚴(yán)格要求幼兒的原則
2. 耐心細(xì)致地堅(jiān)持正面教育的原則
3. 教育影響的一貫性和細(xì)致性原則
4. 集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開(kāi)的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)經(jīng)常的 幼兒,對(duì)小朋友要友好,對(duì)老師要有禮貌,對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬,而德育教育也將是 幼兒的一生.因此,德育教育工作也是很關(guān)鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關(guān)心 ,我們制定一份計(jì)劃:
三月八日婦女節(jié)
讓幼兒知道這一天是全國(guó)奶奶,阿姨,媽媽的節(jié)日,因?yàn)樗齻兒苄量?
教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節(jié)日快樂(lè),并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情.
三月十二植樹(shù)節(jié)
告訴幼兒植樹(shù)造林多我們地球的好處,讓幼兒愛(ài)護(hù)我們的小樹(shù)苗.
教育措施:讓幼兒把
幼兒園里的小樹(shù)苗進(jìn)行澆水和施肥,并且種植一棵小樹(shù),體會(huì)一下植樹(shù)的快樂(lè).
五一勞動(dòng)節(jié)
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長(zhǎng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過(guò)電話，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開(kāi)展競(jìng)賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說(shuō)我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對(duì)我說(shuō)我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒(méi)人吵鬧。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識(shí)能力特別慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。通過(guò)電話與家長(zhǎng)交流，得知其在小時(shí)候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個(gè)多月的高燒，對(duì)腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對(duì)他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來(lái)，幫助他慢慢地接受知識(shí)，在他著急的時(shí)候還一直鼓勵(lì)他：別怕，慢慢來(lái)，你能行的。現(xiàn)在，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對(duì)我說(shuō)。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生，比較自閉，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到，影響了班級(jí)評(píng)比，同學(xué)對(duì)他特別有意見(jiàn)。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學(xué)的時(shí)間。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧，同時(shí)也為自己有這樣懂事，會(huì)感恩的學(xué)生感到自豪。在之后的班會(huì)課上，我向?qū)W生說(shuō)明了情況，學(xué)生們也特別激動(dòng)，一些近他家的同學(xué)主動(dòng)表示愿意在上學(xué)時(shí)到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對(duì)他噓寒問(wèn)暖的，他有什么心事也愿意和我說(shuō)了…… 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。
二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長(zhǎng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。
三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過(guò)電話，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開(kāi)展競(jìng)賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對(duì)我說(shuō)我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對(duì)我說(shuō)我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒(méi)人吵鬧。
1. 制定并實(shí)施了班級(jí)精細(xì)化管理制度，做到了班級(jí)29名學(xué)生人人有有崗位，人人有事兒干，極大激發(fā)了一大批以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，也為營(yíng)造充滿正能量的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了有利條件，這也是本學(xué)期班級(jí)整體風(fēng)貌奮發(fā)有為的重要保證。
2. 抓住了班級(jí)德育教育的重點(diǎn)，新接手時(shí)把握好了對(duì)曾經(jīng)所謂“問(wèn)題學(xué)生”的及時(shí)溝通、心理交流和嚴(yán)格教育時(shí)機(jī)。在按原則辦事、獎(jiǎng)罰分明、公正公平公開(kāi)的基礎(chǔ)上，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做班級(jí)學(xué)生的朋友，師生之間已然形成一種彼此依戀的良好關(guān)系。
3. 以班級(jí)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)德育的滲透。本學(xué)期我先后在xx班開(kāi)展了籃球賽、羽毛球賽，禁毒知識(shí)宣傳，交通安全主題班會(huì)以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，學(xué)生從這些活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、協(xié)作觀念和集體榮譽(yù)感。
[工作心得或亮點(diǎn)分析]:
1.和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，走進(jìn)學(xué)生的心理世界，讓學(xué)生真正接受并愿意和“我”一起學(xué)習(xí)生活，是讓一個(gè)班級(jí)充滿向心力和凝聚力最簡(jiǎn)單、最有效的方法，也是一個(gè)班級(jí)師生能否愉快工作、學(xué)習(xí)和相處的情感紐帶，我很欣慰，我和xx班學(xué)生關(guān)系都特別和諧。
2.學(xué)生面前無(wú)小事，作為老師不能高高在上，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題更不能敷衍了事兒，要真正為學(xué)生著想，用實(shí)際行動(dòng)多做一些對(duì)孩子終身發(fā)展有利的工作，少搞一些形式主義坑害學(xué)生，我一直致力于這種思想的踐行并一直艱難地行走在這條道路上。
3.加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是做好班級(jí)德育的重要保障，也是德育效果得以實(shí)現(xiàn)的必要條件。我和班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系都很和諧，從心底感謝這批孩子和孩子家長(zhǎng)對(duì)我的支持、理解與配合。
[個(gè)人或?qū)W生成績(jī)獲獎(jiǎng)]:
1.班級(jí)獲獎(jiǎng)：
a.本學(xué)期xx班被評(píng)為五星級(jí)文明班19次，四星文明班1次。
b.班級(jí)榮獲xx小學(xué)學(xué)生中午與下午放學(xué)情況評(píng)比第一名。
c.榮獲xx小學(xué)第三節(jié)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)高年級(jí)部第四名。
2.個(gè)人獲獎(jiǎng)：
a.入選xx區(qū)首批名班主任工作室成員。
b.xx區(qū)暑假好作業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
c.xx鎮(zhèn)硬筆書法競(jìng)賽小學(xué)教師組三等獎(jiǎng)。
d.xx鎮(zhèn)《中小學(xué)生校外文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育》評(píng)比二等獎(jiǎng)。
3.學(xué)生獲獎(jiǎng)：
a.xx同學(xué)的作品《我的夢(mèng)·xx情》榮獲“中國(guó)夢(mèng)·xx情”中小學(xué)征文比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
b.xx同學(xué)的繪畫《海底垃圾清潔魚》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫類評(píng)比三等獎(jiǎng)。
c.xx同學(xué)的繪畫《食物機(jī)器》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫類評(píng)比一等獎(jiǎng)。
d.xx同學(xué)參加X(jué)X年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)女子4*100米第七名；80米欄第四名和100米第六名。
e.xx同學(xué)參加X(jué)X年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)女子400米第六名；跳遠(yuǎn)第五名和4*100米第七名。
f.xx同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)普及測(cè)試“一等獎(jiǎng)”。
g.xx同學(xué)分別榮獲xx小學(xué)九、十、十一和十二月份的xx之星。
h.xx參加X(jué)X年xx鎮(zhèn)第八屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲團(tuán)體總分三等獎(jiǎng)。
i.xx同學(xué)參加X(jué)X年xx區(qū)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽xx選拔賽榮獲三等獎(jiǎng)。
j.xx同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)普及測(cè)試“一等獎(jiǎng)”。
k.xx同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)《我的暑假愛(ài)心之旅》評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
l.xx同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)《“‘變形’小體驗(yàn)”》評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
m.xx同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)《我的“變形”計(jì)劃》評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
中圖分類號(hào)：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、建筑設(shè)計(jì)在城市規(guī)劃中的功能作用
1. 城市不同功能的區(qū)分由建筑的整體功能決定
城市的功能在《雅典》中被明確的劃分為居民居住、工作區(qū)域以及旅游憩息等主要區(qū)域，城市功能的實(shí)現(xiàn)主要是通過(guò)建筑功能全面體現(xiàn)出來(lái)的，通過(guò)建筑的有機(jī)組合能夠產(chǎn)生出一種全新的功能，居民建筑是城市居住區(qū)的基本組成單元，城市居住區(qū)功能的優(yōu)化能夠通過(guò)在建筑設(shè)計(jì)中注入巧妙的構(gòu)思，合理化的分配組織居住流線來(lái)實(shí)現(xiàn)。城市居民工作的相關(guān)功能被商業(yè)辦公樓建筑承擔(dān)了一部分，因此在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中要注意到應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的組織工作流線以及工作間跟樓梯間的距離等些問(wèn)題，最終要達(dá)到能夠輕松安全工作的目的。
2. 城市整體的安全級(jí)別有建筑的安全性來(lái)決定
城市的安全問(wèn)題隨著幾次全國(guó)性的特大自然災(zāi)害像汶川大地震以及玉樹(shù)的泥石流等，以及擺在了比較突出的地位。建筑的安全性體現(xiàn)出城市防震等級(jí)，在建筑設(shè)計(jì)中，對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)方面要把居住著的安全要求放在首要，建筑的防火、防水以及防震在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的重要問(wèn)題，在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不能夠只考慮到建筑外形的藝術(shù)美感，還要考慮到建筑的安全性能。
3. 城市的整體風(fēng)貌景觀取決于城市建筑的藝術(shù)效果
在城市規(guī)劃中具有專門的城市色彩的規(guī)劃以及城市風(fēng)貌規(guī)劃、景觀規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等內(nèi)容，通過(guò)城市建筑能夠在很大程度上體現(xiàn)出一個(gè)城市的具體風(fēng)貌，一些優(yōu)秀的建筑在一定程度上能夠成為一個(gè)城市的最主要景觀構(gòu)成因素，因此說(shuō)景觀并不是與城市建筑相互對(duì)立的一種城市構(gòu)成元素，就像是悉尼的歌劇院，建筑仿生形態(tài)的設(shè)計(jì)，帶給了悉尼城市一些與生態(tài)相關(guān)的元素，成為了悉尼市的一個(gè)標(biāo)志性的建筑物，城市的建筑風(fēng)格有助于形成城市的一個(gè)整體發(fā)展意向。城市的景觀規(guī)劃離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)，一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)理念需要通過(guò)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行具體的落實(shí)。
二、 城市建筑的基本特點(diǎn)
要堅(jiān)持以人為本，重點(diǎn)突出建筑跟生態(tài)環(huán)境的相結(jié)合，一個(gè)好的優(yōu)秀的建筑其設(shè)計(jì)不僅有其特色，而且建筑的水平也有一定的高要求水準(zhǔn)，跟建筑周圍的自然環(huán)境要有一定的協(xié)調(diào)性，根據(jù)周圍環(huán)境所提供的信息，結(jié)合人的外部行為各種認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存以及操作，借鑒過(guò)去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把這種空間以不同高低層次幾何的聯(lián)系在一起，讓大家能夠清楚的了解到空間的集合特征以及審美質(zhì)量方面，還能夠促進(jìn)人們?cè)诓唤?jīng)意間去領(lǐng)會(huì)這個(gè)外部空間。外部空間主要指的為了保證城市規(guī)劃編制工作的順利進(jìn)行以及根據(jù)建筑設(shè)計(jì)的規(guī)劃要求，市級(jí)的財(cái)政部門每年都會(huì)提供建筑規(guī)劃專項(xiàng)編制經(jīng)費(fèi)，依照市委以及市政府最終所審定的規(guī)劃編制年度計(jì)劃以及市委常委會(huì)所決定的項(xiàng)目進(jìn)行足額劃撥相關(guān)的專項(xiàng)編制經(jīng)費(fèi)，這些經(jīng)費(fèi)主要是用在通過(guò)建筑設(shè)計(jì)充分的體現(xiàn)出城市規(guī)劃的特點(diǎn)，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)提出的"持續(xù)規(guī)劃以及滾動(dòng)式的發(fā)展"規(guī)劃思想，要著眼于配合近期的城市建設(shè)發(fā)展以及對(duì)遠(yuǎn)景的目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)常性的修正補(bǔ)充以及調(diào)整，最終達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，摒棄把城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)作是城市"未來(lái)終極狀態(tài)"的舊觀念。建成環(huán)境跟空間的肌理，城市建筑主要講究的是自然通風(fēng)、光線良好創(chuàng)造適合大眾共享的開(kāi)放性空間，積極的采用最新技術(shù)跟材料，創(chuàng)造出一批批精品的建筑，將空間的研究跟城市規(guī)劃學(xué)相互結(jié)合在一起。
1.地域性城市效城日設(shè)計(jì)方法
1)城市布局全結(jié)構(gòu)。地域性城市的布局結(jié)構(gòu)也應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境因素。首先，城市布局應(yīng)考慮充分利用地形地貌，提高土地利用率，創(chuàng)造動(dòng)人的具有地域特色的大地景觀。.其次，城市布局也要結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粴夂颍煌牡貐^(qū)依照其氣候特點(diǎn)，日照間距要求不同，建筑物理環(huán)境設(shè)計(jì)也有所不同，如我國(guó)南方地區(qū)冬暖夏熱，遮陽(yáng)和通風(fēng)很重要，受主導(dǎo)風(fēng)向影響較大，建筑布局要靈活多變，而在我國(guó)北方地區(qū)冬天濕冷，蒯七向的房子要利于爭(zhēng)取日照，夏天炎熱，蒯七向的房子又要便于通風(fēng)，所以人們對(duì)于住宅蒯嘲向十分苛求，統(tǒng)一的朝向使它們有了統(tǒng)一的肌理和均質(zhì)性。再次，城市布局還要充分考慮當(dāng)?shù)貧v史文化環(huán)境因素及當(dāng)?shù)氐拿袼琢?xí)慣和民族風(fēng)俗。2)城市道路系統(tǒng)。城市道路系統(tǒng)不僅要解決城市的人流、車流問(wèn)題，同時(shí)也是創(chuàng)造城市景觀的主線。地域性城市道路系統(tǒng)既要合理利用地形，又要延續(xù)城市的肌理。對(duì)比南方與北方的城鎮(zhèn)布局，南方城市多曲折變化，北方城市多嚴(yán)整，其道路系統(tǒng)也具有明顯的地域特色。3)城市空間形態(tài)。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)還應(yīng)深入研究和把握住區(qū)空間結(jié)構(gòu)與形態(tài)，創(chuàng)造出適應(yīng)當(dāng)今城市化進(jìn)程，又符合地方文脈與個(gè)性特征的地域性城市。作為人們?nèi)粘９ぷ?、生活、休閑交流活動(dòng)場(chǎng)所的城市空間，不僅要適應(yīng)地區(qū)的自然環(huán)境，還應(yīng)密切聯(lián)系當(dāng)?shù)厝藗兊纳盍?xí)慣，民俗民風(fēng)，歷史文化傳統(tǒng)。如重慶這座西南地區(qū)的城市，傳統(tǒng)的街、巷、庭院、廣場(chǎng)等空間形態(tài)在城市發(fā)展過(guò)程中傳承了下來(lái)，具有濃郁的地域色彩。
2.地域性城市建筑設(shè)計(jì)方法
城市建筑的設(shè)計(jì)與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和氣候條件密切相關(guān)。經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，人民生活水平較高，建筑空間一般比較寬敞，且主重追求品位;而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水半較低的地區(qū)，建筑空間設(shè)計(jì)比較緊湊，大多更傾向于經(jīng)濟(jì)適用。妙小，建筑空間還受人們的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情等地域性文化的影響。建筑色彩是建筑最直觀的表達(dá)方式，它具有明顯的地域特色，現(xiàn)化世救圳沛要充分吸取傳統(tǒng)的地域色彩，并結(jié)合現(xiàn)代的建筑材料和建筑技術(shù)有可槍日蔬如‘.粉墻黛瓦”是江南民居最具特征的色彩寫照。
3. 地域性城市景觀設(shè)計(jì)方法
城市景觀設(shè)計(jì)首先應(yīng)遵從城市的整體設(shè)計(jì)理念，應(yīng)該在城市規(guī)劃布局與建筑單體設(shè)計(jì)構(gòu)筑的地域性整體的大框架范圍內(nèi)、在空間全足織、細(xì)部處理等微觀角度遵從該地區(qū)的自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、生活風(fēng)俗和審美心理，以達(dá)到一種以人為本、親切、舍孔適的居住外環(huán)境。設(shè)計(jì)，中應(yīng)結(jié)合功能要求，通過(guò)綠化、水體、硬質(zhì)鋪地等有機(jī)組合，以及覆蓋、地坪高差和地面鋪裝材料紋理變化等方法，形成空間圍合，分出不同層次，創(chuàng)造出良好的景觀空間。要注意避免城市才腿程發(fā)展過(guò)程中地方特色景側(cè)寺色喪失，在尊重和保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，極探索新形勢(shì)下城市景。觀塑造的新思維、新方法，從自然和人文兩個(gè)方面體現(xiàn)出城市特色。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，我們城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人員一定要掌握設(shè)計(jì)的城市的地域特色，在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀慌c文化特點(diǎn)，充分尊重地區(qū)的內(nèi)在特性，對(duì)地域特征進(jìn)行發(fā)掘、保護(hù)、提煉和繼承，注重人與自然的和諧統(tǒng)一，提高城市品位。
參考文獻(xiàn)
[1]宋聚偉.加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)城市規(guī)劃特點(diǎn)[J].民營(yíng)科技，2011 年.
例1.（2014年高考安徽文綜卷第34題）根據(jù)材料和下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
很多中藥材生長(zhǎng)習(xí)性獨(dú)特，有的喜陰，有的喜光，有的喜濕，有的耐寒，有的耐旱，有的耐鹽堿……甘肅省地理位置獨(dú)特，是全國(guó)中藥材資源大省，素有“天然藥”、“千年藥鄉(xiāng)”之稱。近年來(lái)，依托中藥材，甘肅制藥、藥膳食品、日化用品等工業(yè)蓬勃發(fā)展。
（1）簡(jiǎn)述甘肅省地理位置的特點(diǎn)。
解析：審題時(shí)一定要注意不是簡(jiǎn)述地理位置，而是簡(jiǎn)述地理位置的特點(diǎn)。甘肅省位于中國(guó)大陸中西地區(qū)結(jié)合部，因而強(qiáng)調(diào)其過(guò)渡性特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。圖上給出的信息在答案中要充分體現(xiàn)：經(jīng)緯度表明絕對(duì)位置；三大地形單元表明相對(duì)位置；等溫線表明熱量帶的過(guò)渡；年等降水量線表明干濕帶的過(guò)渡。
答案：甘肅省大致位于32°N～43°N，92°E～109°E，地處亞熱帶到中溫帶的過(guò)渡帶；深居內(nèi)陸，地處濕潤(rùn)區(qū)到干旱區(qū)的過(guò)渡帶；地處青藏高原、黃土高原、內(nèi)蒙古高原結(jié)合部，東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)和青藏高寒區(qū)三大自然區(qū)交匯處；地處西北地區(qū)重要的交通和經(jīng)濟(jì)走廊（“絲綢之路”、“歐亞大陸橋”要道），毗鄰新疆、青海、四川、陜西、寧夏、內(nèi)蒙古等省份，并與蒙古國(guó)接壤；地處蒙、維、藏、回等少數(shù)民族聚居區(qū)結(jié)合部。
（2）分析甘肅省種植中藥材的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
解析：分析農(nóng)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)應(yīng)從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩大方面入手。自然方面，可聯(lián)系第（1）題甘肅省地理位置的過(guò)渡性特點(diǎn)和題干提供的中藥材生長(zhǎng)條件的信息，分析得出甘肅省地形多樣、氣候類型多樣，有利于中藥材的多樣化種植。社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面，可從市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、科技、政策和歷史經(jīng)驗(yàn)等方面入手，逐一分析，確保答案的完整性。
答案：自然地理環(huán)境具有過(guò)渡性、多樣性特點(diǎn)，適合多種中藥材生長(zhǎng)，中藥材資源豐富；種植歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富；勞動(dòng)力充足；產(chǎn)品質(zhì)量好，中藥材用途廣泛，市場(chǎng)需求大；地處西北交通要道；中藥材加工技術(shù)進(jìn)步；政府政策引導(dǎo)，推動(dòng)中藥材種植。
（3）說(shuō)明依托中藥材發(fā)展工業(yè)對(duì)甘肅省的積極影響。
解析：借工業(yè)區(qū)位的分析考查區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)質(zhì)是考查可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展。答題時(shí)，要將這三項(xiàng)內(nèi)容與具體的中藥材加工業(yè)建立聯(lián)系。生態(tài)方面：促進(jìn)中藥材種植，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善生態(tài)；經(jīng)濟(jì)方面：延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會(huì)方面：擴(kuò)大就業(yè)，增加收入，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
答案：有利于因地制宜，充分發(fā)揮自然資源潛力，促進(jìn)中藥材專業(yè)化種植，調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，改善生態(tài)環(huán)境；有利于延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，增加中藥材附加值，帶動(dòng)貿(mào)易、物流、科技服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)效益；有利于增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高收入水平，實(shí)現(xiàn)脫貧致富，弘揚(yáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
例2.（2014年高考山東文綜卷第36題）閱讀材料，回答問(wèn)題。
塞內(nèi)加爾河是一條國(guó)際河流，發(fā)源于素有“西非水塔”之稱的富塔賈隆高原。該河中下游地區(qū)干濕季變化明顯，水資源短缺問(wèn)題突出。下圖為塞內(nèi)加爾河流域及河口三角洲前緣的沙洲示意圖。
（1）說(shuō)明富塔賈隆高原被稱為“西非水塔”的原因。
解析：通過(guò)分析圖中西非的位置、時(shí)令河、沙漠等信息可知，該地大部分地區(qū)降水少。從等降水量線可以看出，富塔賈隆高原是圖示區(qū)域降水最多的地區(qū)，且地勢(shì)高，是眾多河流的發(fā)源地。
答案：年降水量多；西非眾多河流的發(fā)源地（地勢(shì)高）。
（2）沿海沙洲是海陸相互作用的產(chǎn)物。試推斷三角洲前緣沙洲不斷向南延伸的主要原因，并分析該沙洲對(duì)圣路易港的不利影響。
解析：通過(guò)分析河流流經(jīng)地區(qū)可知，河流含沙量大，西側(cè)有加那利寒流自北向南流動(dòng)，泥沙淤積阻塞航道，長(zhǎng)長(zhǎng)的沙洲像是該港與大西洋之間的一道屏障。
答案：原因：河流帶來(lái)豐富的泥沙；洋流由北向南流動(dòng)。不利影響：形成障礙（淤塞航道），不利于通航。
（3）針對(duì)塞內(nèi)加爾河中下游地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的水資源短缺問(wèn)題，提出解決措施。
解析：塞內(nèi)加爾河是一條國(guó)際性河流，所以應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，合理分配用水。解決水資源短缺一般都涉及調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展耐旱作物、節(jié)水灌溉、修建水利設(shè)施等措施。
答案：加強(qiáng)國(guó)際合作，合理分配用水；修建水利設(shè)施；合理選擇農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型；采取節(jié)水灌溉措施。
例3.（2014年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ第37題）閱讀圖文資料，完成下列要求。
沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)，21世紀(jì)初，該國(guó)甲地發(fā)現(xiàn)便于開(kāi)采、儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見(jiàn)下圖）。初期開(kāi)采的礦石運(yùn)往乙地加工，2013年該國(guó)在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開(kāi)采、加工于一體的國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心。
（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。
解析：此問(wèn)較簡(jiǎn)單，答出工業(yè)區(qū)位的優(yōu)勢(shì)條件即可。
答案：沙特阿拉伯靠近亞洲、非洲、歐洲市場(chǎng)，瀕臨海洋，產(chǎn)品運(yùn)輸方便；磷酸鹽礦品位高、儲(chǔ)量大、易開(kāi)采；油氣資源豐富，能源成本低，資金雄厚。
（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件。
解析：可從氣候、勞動(dòng)力、工業(yè)基礎(chǔ)、交通等方面作答。
答案：高溫干燥，淡水資源短缺，施工環(huán)境差；地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口稀少，勞動(dòng)力短缺；地區(qū)開(kāi)發(fā)歷史短，工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。
（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)通過(guò)對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由。
解析：此題為開(kāi)放性試題，說(shuō)出合適的理由即可。
答案：贊同：甲地人口少，未利用土地多，能容納更多污染物；乙地經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密集，對(duì)污染更敏感，位于港口，容易污染海洋。
反對(duì)：甲地生態(tài)環(huán)境更脆弱（水資源短缺、植被稀少、易荒漠化）；乙地環(huán)境保護(hù)設(shè)施較完備，污染物處理技術(shù)較成熟。
二、區(qū)域地理綜合題解題的步驟與方法
區(qū)域地理綜合題的解答對(duì)考生的能力要求較高，要求考生熟練掌握地理基本知識(shí)、基本原理和地理規(guī)律，并進(jìn)行綜合運(yùn)用，去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。由于區(qū)域地理綜合題考查內(nèi)容涉及自然、人文和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，所以解答區(qū)域地理綜合題必須縱觀全題，審清題意，確定解題方法。
1.認(rèn)真審題。
首先要認(rèn)真審背景材料。背景材料包括文字、數(shù)字、圖例、注記、圖形等。區(qū)域地理綜合題常以地圖的形式呈現(xiàn)材料，所以只有先讀懂地圖，才能聯(lián)系試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)去組織答案。審題要注重層次性：先根據(jù)背景材料確定地理位置，再根據(jù)試題設(shè)問(wèn)確定考查的知識(shí)范圍。
其次要認(rèn)真審試題設(shè)問(wèn)。區(qū)域地理綜合題考查考生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，因而審題時(shí)要明確考查的知識(shí)范圍、設(shè)問(wèn)角度、限制性條件等，準(zhǔn)確領(lǐng)悟試題考查的意圖，思考已知條件與未知條件的聯(lián)系，從材料與設(shè)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系中找尋突破口。在審題的過(guò)程中一定要把握細(xì)節(jié)，對(duì)試題提供的所有信息進(jìn)行認(rèn)真分析，獲取有效信息。
2.理清思路。
在認(rèn)真審題并獲取了解題的有效信息后，解題的關(guān)鍵就在于理清解題思路。理清思路就是將自己儲(chǔ)備的知識(shí)與試題設(shè)問(wèn)進(jìn)行“對(duì)接”，從而解答試題。解答問(wèn)題時(shí)要把握自然地理要素（地形、氣候、水文、植被、土壤等）及各要素間的相互聯(lián)系、人文地理要素（資源、市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）以及自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系。
3.注意層次。
解答區(qū)域地理綜合題時(shí)要根據(jù)提取的有效信息，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，科學(xué)、準(zhǔn)確、完整地組織答案，答案要層次分明、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要、切合題意。
4.組織答案。
答案首先要有明確的方向性，確保與試題設(shè)問(wèn)準(zhǔn)確“對(duì)接”，體現(xiàn)出試題所涉及的地理基本原理與基本規(guī)律。其次要有邏輯性，能夠與已知條件和試題設(shè)問(wèn)組成一條“知識(shí)鏈”，“知識(shí)鏈”的起點(diǎn)是背景材料中的已知條件，“知識(shí)鏈”中涉及的知識(shí)點(diǎn)前后要緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣。最后要有全面性，能夠從不同角度、不同層面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行闡述。
三、區(qū)域地理的復(fù)習(xí)策略
高考地理試題中涉及的區(qū)域地理內(nèi)容相當(dāng)多，區(qū)域地理是自然地理和人文地理復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。許多區(qū)域地理事物或現(xiàn)象的分布特征、形成原因、規(guī)律變化等都是對(duì)自然地理與人文地理的最好解釋和說(shuō)明；而自然地理與人文地理的原理、現(xiàn)象、規(guī)律等又要在區(qū)域地理中得到落實(shí)和驗(yàn)證。因此，區(qū)域地理的內(nèi)容是復(fù)習(xí)地理知識(shí)的基礎(chǔ)，如圖像判讀技能的訓(xùn)練、基本概念的理解、地理要素間的聯(lián)系、地理事物的分布、空間概念的建立、地理基本觀點(diǎn)的樹(shù)立等都可在區(qū)域地理綜合題的復(fù)習(xí)中進(jìn)行。
1.從生活經(jīng)驗(yàn)和熟悉的地理事物出發(fā)，進(jìn)行區(qū)域定位。
區(qū)域定位的方法有很多，如經(jīng)緯網(wǎng)定位、地理事物輪廓定位、地理特征定位等。區(qū)域定位是解答區(qū)域綜合題的關(guān)鍵，也是區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。其中利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位是最難的，因?yàn)槊恳粭l經(jīng)緯線附近的地理事物都很復(fù)雜，難以全面掌握。所以在復(fù)習(xí)中，我們可從自己已有的知識(shí)和感興趣的知識(shí)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律，從而加深印象。例如，在對(duì)北回歸線附近地理事物進(jìn)行定位時(shí)，可利用“世界地形圖”找出北回歸線經(jīng)過(guò)的重要地形區(qū)，并將其總結(jié)為“一灣兩島三半島”，這樣就把復(fù)雜難記的地理事物用數(shù)字概括了出來(lái)，簡(jiǎn)單易記。
2.學(xué)會(huì)讀圖、畫圖、析圖。
讀圖是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，是學(xué)習(xí)區(qū)域地理最簡(jiǎn)單、最基本的方法，也是在進(jìn)行區(qū)域地理復(fù)習(xí)時(shí)最常用的方法。但是，“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”，在讀圖的基礎(chǔ)上還要畫圖，從而進(jìn)一步熟悉地理事物。畫圖的方法有多種，可摹圖、臨圖，也可在白紙上默畫。析圖是對(duì)從圖中獲取的信息進(jìn)行整理和加工的過(guò)程，能夠促進(jìn)知識(shí)鞏固與能力提高。
3.加強(qiáng)地圖中多種知識(shí)間的聯(lián)系與對(duì)比。
地理環(huán)境的形成過(guò)程是受多種地理要素共同影響的。在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)地圖中多種知識(shí)間的聯(lián)系與對(duì)比，有利于我們理解各地理要素的聯(lián)系，能夠達(dá)到事半功倍的效果。例如，在復(fù)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，由于我國(guó)作物的分布與我國(guó)的熱量狀況、降水分布、地形變化密切相關(guān)，我們可結(jié)合我國(guó)熱量、降水、地形的差異來(lái)理解我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域差異。
4.及時(shí)整理，歸納概括。
地理知識(shí)繁雜，缺乏系統(tǒng)性，不利于我們?nèi)嫱笍氐卣J(rèn)識(shí)地理事物。因此，在加強(qiáng)多種知識(shí)間聯(lián)系的同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)具有相同或相似點(diǎn)的地理事物進(jìn)行歸納概括，找出規(guī)律，化繁為簡(jiǎn)，從而提高區(qū)域地理的復(fù)習(xí)效率。例如，對(duì)于世界氣候類型的分布，我們可先從某一氣候的分布入手，然后概括出氣候類型分布模式圖，以提高分析歸納能力。
5.將區(qū)域地理知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化。
根據(jù)地理位置、自然和人文因素的差異，我們可將地球劃分為若干個(gè)地理分區(qū)，每一分區(qū)的地理概況可由地形和礦產(chǎn)圖、氣候類型圖、物產(chǎn)圖等表現(xiàn)出來(lái)，利用各區(qū)域概況理解其相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系就是將區(qū)域地理知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化的過(guò)程。綜合分析區(qū)域特征時(shí)，要先分析區(qū)域自然特征，然后分析區(qū)域人文特征，最后歸納總結(jié)。分析各種地理因素時(shí)，要分析出其中的主要因素、優(yōu)勢(shì)及限制性因素。對(duì)區(qū)域特征的分析和綜合應(yīng)盡量采用文字形式，這樣有助于減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化對(duì)區(qū)域特征的理解，培養(yǎng)搜集、整理、分析、運(yùn)用知識(shí)的能力和良好的思維習(xí)慣。
四、區(qū)域地理綜合題的類型與解答技巧
（一）讀圖分析型綜合題
1.題型特點(diǎn)。
讀圖分析型綜合題是以圖形的形式將試題的背景材料呈現(xiàn)出來(lái)，設(shè)問(wèn)與地圖聯(lián)系緊密，地圖在試題中起到以圖釋文、以圖引文、以圖代文、以圖補(bǔ)文的作用。從考查圖形來(lái)看，主要有區(qū)域地圖、景觀圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖等；從考查內(nèi)容來(lái)看，主要有自然地理、人文地理、區(qū)域地理等知識(shí)；從考查形式來(lái)看，主要有填充題、簡(jiǎn)答題、繪圖題、探究題等。
2.解題技巧。
解答讀圖分析型綜合題的關(guān)鍵是觀察圖像、審清題意、明確目的、把握關(guān)鍵。首先，要認(rèn)真觀察圖像的名稱、圖例、注記等要素，把握?qǐng)D像的核心和關(guān)鍵信息，根據(jù)問(wèn)題明確分析的目的和對(duì)象；其次，要以綜合性為基礎(chǔ)，形成對(duì)地理事物整體的、全面的認(rèn)識(shí)，仔細(xì)觀察圖像中地理事物及地理要素的特點(diǎn)，掌握其基本特征；最后，要在讀圖的基礎(chǔ)上分析地理事物及其與要素的聯(lián)系，對(duì)整體性的地理事物進(jìn)行對(duì)比、分析、概括，對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行歸納整理，組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。
（二）材料分析型綜合題
1.題型特點(diǎn)。
該類試題是以文字形式展示有關(guān)地理信息，要求考生從材料中獲取有效信息，并且把所獲得的有效信息與所學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，推斷得出地理結(jié)論。該類型綜合題的材料主要分為兩類：一類是引入式材料，一般只作為試題的背景，只提供地理事物或地理現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)間和空間，與試題解答關(guān)系不是十分密切；另一類是涵蓋式材料，即試題的答案隱含在材料中，需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析、歸納、整理，從而得出答案。
2.解題技巧。
認(rèn)真閱讀材料，提取有效信息，特別要注意涵蓋式材料，其問(wèn)題的答案往往隱含在材料中。對(duì)材料要進(jìn)行詳細(xì)的綜合分析，抓住材料的中心問(wèn)題，理清材料與相關(guān)地理知識(shí)、規(guī)律和原理的聯(lián)系，明確問(wèn)題產(chǎn)生的自然因素和社會(huì)因素，辨別出主導(dǎo)性的、關(guān)鍵性的、起決定性作用的因素。因此，考生要聯(lián)系所掌握的知識(shí)，拓展思維，將材料內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)與問(wèn)題要求緊密結(jié)合起來(lái)，科學(xué)、準(zhǔn)確、完整地組織答案。另外，有一些材料中隱含著試題答案的提示，對(duì)這些材料進(jìn)行整理、分析、歸納、提煉時(shí)，要做到有層次、有條理，使之符合試題的要求。
（三）數(shù)據(jù)信息型綜合題
1.題型特點(diǎn)。
數(shù)據(jù)信息型綜合題的材料主要是各種統(tǒng)計(jì)圖表，大致可以分為地理資料表格、坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖和結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖三類。地理資料表格是以分類列表的形式來(lái)呈現(xiàn)地理信息并表示地理事物形成與變化狀態(tài)的；坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖是以數(shù)字坐標(biāo)的形式來(lái)呈現(xiàn)地理要素的數(shù)字信息，常見(jiàn)的有平面直角坐標(biāo)圖和三角形坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖兩大類；結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖是以圖形的形式呈現(xiàn)地理事物局部與整體的比例關(guān)系，可分為扇狀結(jié)構(gòu)圖、餅狀結(jié)構(gòu)圖、柱狀結(jié)構(gòu)圖、矩形結(jié)構(gòu)圖等。
2.解題技巧。
解答該類試題時(shí)，首先要抓住主要要素，因?yàn)橹饕赝w現(xiàn)了命題的意圖。其次要對(duì)統(tǒng)計(jì)資料中各種地理事物進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?，掌握地理事物的共性，深刻認(rèn)識(shí)地理事物的特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顟B(tài)等。最后要對(duì)地理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析研究，運(yùn)用地理原理和地理規(guī)律解答問(wèn)題。另外，如果試題要求進(jìn)行定量計(jì)算，就必須整理數(shù)據(jù)，計(jì)算數(shù)據(jù)。
（四）聯(lián)系結(jié)構(gòu)型綜合題
1.題型特點(diǎn)。
聯(lián)系結(jié)構(gòu)型綜合題通常借助線段，特別是帶箭頭的線段，將有關(guān)事物的形成機(jī)制、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢(shì)等地理要素組合成圖。這類圖能簡(jiǎn)明、概括地從宏觀和微觀的角度表現(xiàn)地理事物之間的相互聯(lián)系，反映地理事物的時(shí)空變化過(guò)程及其規(guī)律。
2.解題技巧。
要根據(jù)圖名和背景材料弄清圖的類型，這是分析地理事物和現(xiàn)象之間聯(lián)系的基礎(chǔ)。聯(lián)系結(jié)構(gòu)型綜合題重在因果關(guān)系，所以必須分清“因”和“果”，尤其是“因”中的主要因素，理清關(guān)系，尋找突破口。
（五）特征原理型綜合題
1.題型特點(diǎn)。
特征原理型綜合題主要考查考生對(duì)地理基本原理、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用，是高考試題中最基本的題型。解答該類試題時(shí)，要理解地理基本規(guī)律和原理，并運(yùn)用地理基本規(guī)律和原理對(duì)地理問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，解決生活中的地理問(wèn)題。
2.解題技巧。
解答特征原理型綜合題的關(guān)鍵是抓住試題中的核心信息，發(fā)現(xiàn)隱含在其中的地理原理和規(guī)律，進(jìn)而以地理原理和規(guī)律為依據(jù)，深入分析試題情境材料，探索解決問(wèn)題的途徑和方法。解題的具體步驟有：感知情境，抓住核心，通過(guò)歸納概括，明確解答試題的關(guān)鍵所在；根據(jù)核心信息，進(jìn)行多方向、多角度、多層次的拓展，發(fā)現(xiàn)隱含的地理原理和規(guī)律；在地理原理和規(guī)律的引導(dǎo)下，綜合分析試題情境，將復(fù)雜的情境分解，還原到基本模式；針對(duì)問(wèn)題，選擇、優(yōu)化解題方法，組織材料，完成答題。
五、能力提升訓(xùn)練
1.讀圖回答下列問(wèn)題。
（1）讀圖甲，描述我國(guó)北方地區(qū)初霜凍日期分布總體特征，并分析其主要影響因素。
（2）讀圖乙，指出黑龍江省主要糧食作物產(chǎn)量與初霜凍日期的關(guān)系，并簡(jiǎn)述防御霜凍的主要措施。
2.根據(jù)下圖和相關(guān)材料完成問(wèn)題。
（1）指出圖示區(qū)域積溫分布特點(diǎn)，并分析原因。
材料一 西寧地區(qū)有一首歌謠：“古城氣候總無(wú)常，一日須攜四季裝。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜?！?/p>
（2）簡(jiǎn)述歌謠反映的該地自然環(huán)境的主要特征。
材料二 西寧是一座具有2 100多年歷史的高原古城，曾是古代“絲綢之路”南路和“唐蕃古道”的必經(jīng)之地，是西北交通要沖和軍事重鎮(zhèn)。
（3）簡(jiǎn)要分析西寧的城市區(qū)位因素及其近年來(lái)的發(fā)展變化。
材料三 全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)表
省區(qū)年份山東省青海省1990年8 439萬(wàn)446萬(wàn)2000年9 079萬(wàn)518萬(wàn) （4）青海省與同緯度的山東省相比，1990年至2000年人口增長(zhǎng)率__________（較大、較小）。根據(jù)兩省的現(xiàn)狀，可以推斷出青海省環(huán)境人口容量較小，列舉其主要影響因素。
（5）依據(jù)圖文信息和所學(xué)地理知識(shí)，評(píng)價(jià)青海省經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件。
3.讀我國(guó)部分濕地類型面積變化圖，回答問(wèn)題。
（1）簡(jiǎn)述1975―2007年我國(guó)上述濕地面積和濕地總面積的變化特點(diǎn)。
（2）我國(guó)青藏高原新增濕地1.3萬(wàn)多平方千米，分析可能造成這一現(xiàn)象的自然原因。
4.閱讀材料，完成下列問(wèn)題。
2006年，國(guó)務(wù)院批復(fù)了《天津市城市總體規(guī)劃（2005年―2020年）》。國(guó)務(wù)院在批復(fù)中將天津定位為環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心，希望天津市以濱海新區(qū)的發(fā)展為重點(diǎn)，將天津市逐步建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明、科教發(fā)達(dá)、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的國(guó)際港口城市，北方經(jīng)濟(jì)中心和生態(tài)城市。
（1）海洋化工是環(huán)渤海地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的工業(yè)部門。下頁(yè)圖反映了海洋化工與其他工業(yè)部門之間的聯(lián)系，請(qǐng)將下圖中字母所代表的工業(yè)部門及所需要的資源產(chǎn)區(qū)補(bǔ)充完整。
E：_____ _____；F：_____ _____；G：_____ _____。
（2）簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的有利與不利條件。
（3）分析天津?yàn)I海新區(qū)的建設(shè)和發(fā)展對(duì)天津市的意義。
5.閱讀材料，完成下列問(wèn)題。
材料一 舟曲縣位于甘肅省東南部，岷山山脈貫穿全境，與四川省南坪縣接壤，處在汶川地震活躍帶上。2010年8月7日22時(shí)左右，舟曲縣突發(fā)特大泥石流災(zāi)害，泥石流長(zhǎng)約5000米，寬約500米。泥石流涌入縣城，所經(jīng)區(qū)域被夷為平地。
材料二 舟曲縣城泥石流流域圖
（1）試從地理環(huán)境的整體性方面，簡(jiǎn)要分析舟曲特大泥石流地質(zhì)災(zāi)害的形成條件。
（2）簡(jiǎn)述該地在防災(zāi)減災(zāi)方面應(yīng)采取的主要措施。
參考答案
1.（1）總體特征：北早南晚；海拔高的地區(qū)早，海拔低的地區(qū)晚（西早東晚）。主要影響因素：緯度位置、海拔、海陸位置。
（2）關(guān)系：初霜凍日期越早，產(chǎn)量越低。主要措施：地膜覆蓋；培育抗霜凍能力強(qiáng)的作物品種；營(yíng)造防護(hù)林；人工施放煙幕。
2.（1）特點(diǎn)：由東向西積溫逐漸降低。原因：地勢(shì)自東向西逐漸抬升。
（2）特征：晝夜溫差大，地勢(shì)起伏大（天氣多變），植被呈現(xiàn)出垂直分布規(guī)律。
（3）區(qū)位因素：位于河谷，地形平坦；河流供水；政治中心；歷史悠久；交通要道；軍事重鎮(zhèn)。發(fā)展變化：青藏鐵路全線通車；周邊旅游資源得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
（4）較大 主要影響因素：資源狀況、科技發(fā)展水平、地區(qū)對(duì)外開(kāi)放程度、居民的文化生活消費(fèi)水平。
（5）有利條件：光照充足、水能豐富、礦產(chǎn)種類多樣、野生動(dòng)植物資源獨(dú)特、旅游資源豐富。不利條件：熱量不足、生態(tài)環(huán)境脆弱、交通落后、人口壓力較大。
3.（1）變化特點(diǎn)：海岸濕地、湖泊濕地、沼澤濕地均持續(xù)減少；河流濕地先減少后增加，總體在減少；人工濕地增長(zhǎng)迅速；濕地總面積在減少。
（2）自然原因：氣候變暖，氣溫升高，冰川、凍土和常年積雪消融量增加；氣候異常，局部地區(qū)大氣環(huán)流增強(qiáng)，降水增多。
隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，城市的發(fā)展建設(shè)改變了城市原有的土地類型，城市下墊面由原來(lái)的農(nóng)田、綠地、森林等土地覆蓋類型轉(zhuǎn)變成為水泥、瀝青等不透水類型，不透水面不斷擴(kuò)大。加之城市“以排為主”的排水理念，使得雨水引發(fā)的多種問(wèn)題見(jiàn)諸報(bào)端，例如雨水引起的洪澇災(zāi)害、雨水徑流污染對(duì)環(huán)境的污染以及雨水資源的白白流失等。
同樣，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)，很多以第二產(chǎn)業(yè)為主的城市開(kāi)始向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。城市內(nèi)地價(jià)寸土寸金，以及人們對(duì)環(huán)境要求的不斷提高，工業(yè)區(qū)被迫向城市更搬遷，老舊工業(yè)園區(qū)逐漸被荒廢，成為城市中人避之不及的危險(xiǎn)區(qū)域。
1 LID技術(shù)概述
LID，即低影響開(kāi)發(fā)，也稱低沖擊開(kāi)發(fā)，是從美國(guó)最佳管理措施（Best Management Practices）發(fā)展而來(lái)。LID作為一門新興的雨水管理技術(shù)，雖然從提出到現(xiàn)在僅有30年的時(shí)間，但由于其較低的成本、較強(qiáng)的適應(yīng)性，環(huán)境友好，并且能夠?qū)τ晁M(jìn)行有效的管理，因此在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用。
目前，低影響開(kāi)發(fā)技術(shù)措施主要包括：保護(hù)性設(shè)計(jì)、滲透、徑流儲(chǔ)存、生物滯留、過(guò)濾、低沖擊景觀等。
2 “棕地”概念概述
棕地，即英文“BroWnfield”的直譯，它最早出現(xiàn)在1980年美國(guó)《環(huán)境應(yīng)對(duì)、賠償和責(zé)任綜合法》中，主要是為了解決舊工業(yè)地上的土壤污染問(wèn)題。依據(jù)該法的規(guī)定，棕地是一些不動(dòng)產(chǎn)，而這些不動(dòng)產(chǎn)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的或者潛在的有害和危險(xiǎn)物的污染而影響到它的擴(kuò)展、振興和重新利用。
由于各國(guó)的國(guó)情國(guó)策以及所面對(duì)的具體情況不盡相同，因此，在國(guó)際上，各國(guó)對(duì)棕地的定義也是各有側(cè)重。2002年美國(guó)對(duì)棕地的定義為：指因含有或可能含有的危害性物質(zhì)、污染物或致污物使得擴(kuò)張、再開(kāi)發(fā)或再利用變得復(fù)雜的不動(dòng)產(chǎn)。而英國(guó)對(duì)棕地的定義則更加側(cè)重于曾經(jīng)被利用、目前閑置的土地。根據(jù)英國(guó)規(guī)劃法，棕地（Brownfield）是相對(duì)于綠地（Greenfield）的一種規(guī)劃術(shù)語(yǔ)。因此，它定義的范圍要更加廣泛。
3 低影響開(kāi)發(fā)與城市棕地景觀更新相結(jié)合的必要性
目前，我國(guó)對(duì)棕地的治理和對(duì)LID技術(shù)的運(yùn)用還都有待進(jìn)一步的發(fā)展和提高，兩個(gè)領(lǐng)域的結(jié)合有助于碰撞出全新的治理模式，對(duì)于探索適宜中國(guó)國(guó)情的棕地治理方式具有重要的意義。
LID與棕地景觀更新結(jié)合的優(yōu)勢(shì)包括：①提高景觀功能性，使得區(qū)域內(nèi)雨水資源得到保護(hù)和利用，削減雨水徑流，削弱雨水洪峰，降低市政管網(wǎng)壓力。②豐富棕地景觀層次，提高棕地再開(kāi)發(fā)用地規(guī)劃的兼容性，增加棕地的市場(chǎng)價(jià)值、環(huán)境價(jià)值和文化價(jià)值，帶動(dòng)周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③調(diào)節(jié)棕地微氣候，提高生物多樣性，促進(jìn)棕地生態(tài)的恢復(fù)。④拓展LID的使用范圍，使LID可以在更大范圍內(nèi)得到運(yùn)用，擴(kuò)大其對(duì)環(huán)境的積極影響。
4 低影響開(kāi)發(fā)與城市棕地景觀更新相結(jié)合的可行性
4.1 政策方面 黨和國(guó)家非常重視生態(tài)文明建設(shè)。黨的“十”首次將“生態(tài)文明建設(shè)”獨(dú)立成篇，并將其納入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“五位一體”的總體布局中，可見(jiàn)生態(tài)文明建設(shè)在國(guó)家發(fā)展中的突出位置。報(bào)告從優(yōu)化國(guó)土空間格局、全面促進(jìn)資源節(jié)約、加強(qiáng)大白然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度和加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)等方面多管齊下，將生態(tài)文明建設(shè)融人到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程中。
4.2 效益方面 LID理念強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)自然生態(tài)的方法維持和恢復(fù)場(chǎng)地白然水文循環(huán)，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行最小干預(yù)，控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度。通過(guò)雨水設(shè)施與棕地現(xiàn)存白然景觀相結(jié)合的方式，代替?zhèn)鹘y(tǒng)單一的市政管網(wǎng)排放系統(tǒng)，這不僅可以減少后期對(duì)雨水管理的成本，還能促進(jìn)棕地生態(tài)的恢復(fù)，減少對(duì)棕地環(huán)境的二次破壞，具有非常好的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)等多重效益。
中圖分類號(hào)：TU4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
前言
基槽（坑）的檢驗(yàn)工作，俗稱地基驗(yàn)槽，是工程施工過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是建筑物施工階段的重要工序，也是工程勘察工作的后一個(gè)環(huán)節(jié)。《巖土工程勘察規(guī)范》（GB50021-2011）（2009年版）、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500072011）等規(guī)范對(duì)基坑驗(yàn)槽工作都有明確規(guī)定，《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》將其列為在工程建設(shè)過(guò)程中必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作，并規(guī)定為強(qiáng)制性條文，可見(jiàn)驗(yàn)槽工作的重要性。
一、驗(yàn)槽工作的組織程序及驗(yàn)槽的重要性
（1）組織程序
地基基坑開(kāi)挖至設(shè)計(jì)標(biāo)高并具備驗(yàn)槽工作條件時(shí)，監(jiān)理單位及施工單位應(yīng)及時(shí)通知建設(shè)單位，由建設(shè)單位組織勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及質(zhì)量監(jiān)督部門進(jìn)行地基驗(yàn)槽工作。勘察單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人必須到場(chǎng)、設(shè)計(jì)單位結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人或基礎(chǔ)設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人必須到場(chǎng)、監(jiān)理單位總監(jiān)理工程師及土建監(jiān)理工程師、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)員及施工員必須到場(chǎng)，重要項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督單位及建設(shè)方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及技術(shù)人員需到場(chǎng)。
（2）驗(yàn)槽工作的重要性
由于施工地的大部分地區(qū)地基土力學(xué)性質(zhì)比較良好，不少地方多采用以卵石層或圓礫層作為天然地基，這些地區(qū)的卵石層或圓礫層性質(zhì)良好，分布穩(wěn)定。由于眾多這樣的工作經(jīng)驗(yàn)，造成了技術(shù)人員多對(duì)驗(yàn)槽工作不重視。另外，由于部分勘察人員、勘察單位對(duì)驗(yàn)槽工作不重視，派出的驗(yàn)槽人員與項(xiàng)目無(wú)關(guān)或?qū)Φ刭|(zhì)地貌、地層情況不了解或沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)遇到地質(zhì)地貌、地層較復(fù)雜的情況，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)提出合理的處理建議或給出合適的后續(xù)處理程序。
二、驗(yàn)槽工作的主要任務(wù)
據(jù)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求，驗(yàn)槽工作，是必須做的工作之一。驗(yàn)槽工作的細(xì)致與否，是關(guān)系到整個(gè)地基基礎(chǔ)工程質(zhì)量及安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，不能馬虎。驗(yàn)槽工作應(yīng)該是查明和排除地基中可能存在的隱患，是排除地基隱患及對(duì)地基可靠性驗(yàn)證的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)相關(guān)規(guī)范和工作經(jīng)驗(yàn)，常規(guī)驗(yàn)槽工作的主要任務(wù)有以下幾項(xiàng)：
（1）核對(duì)地基基坑是否在勘察范圍以內(nèi)。平面尺寸和開(kāi)挖面的標(biāo)高是否滿足設(shè)計(jì)及勘察報(bào)告的要求。
（2）檢驗(yàn)基礎(chǔ)地基范圍內(nèi)的地層是否與勘察報(bào)告一致，是否有勘察未查明的異常情況。
（3）查看天然地基持力層的性質(zhì)、厚度變化情況；查看復(fù)合地基使用的材料、施工質(zhì)量、順序、處理范圍等；查驗(yàn)樁基持力層層面標(biāo)高及持力層的土（巖）層性質(zhì)。
（4）查驗(yàn)基礎(chǔ)平面范圍內(nèi)是否存在兩種或兩種以上不同地層，以及不同地層的承載力及變形差異情況，對(duì)以變形控制的地基，重點(diǎn)研究?jī)煞N土層的變形特征及承載力；對(duì)以承載力控制的一般地基，重點(diǎn)研究承載力較低的地層的承載力
是否滿足設(shè)計(jì)要求。
（5）查驗(yàn)地基平面范圍內(nèi)是否存在異常土質(zhì)、是否存在軟弱夾層以及坑穴、古墓、古遺址、古井、舊基礎(chǔ)、大孤石等。
（6）查驗(yàn)地基土是否已經(jīng)受機(jī)械或其它因素?cái)_動(dòng)，是否因雨水或施工用水浸泡而軟化，冬季施工時(shí)，基坑地基土是否受凍等。
四、淺基礎(chǔ)、天然地基的驗(yàn)槽工作重點(diǎn)
淺基礎(chǔ)，一般是指埋深小于5m的基礎(chǔ)。天然地基，是指地基土（巖）不需要處理，基礎(chǔ)直接坐在原始地層上。以下，我們結(jié)合在甘肅省實(shí)際驗(yàn)槽工作中的經(jīng)驗(yàn)將淺基礎(chǔ)、天然地基驗(yàn)槽工作中應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
（1）開(kāi)挖后的基坑內(nèi)是否存在與勘察不相符的異常情況或軟弱夾層、砂土夾層，不均勻地基等。
（2）對(duì)碎石類土地基，主要查看顆粒大小，顆粒母巖的風(fēng)化程度，顆粒的級(jí)配情況，及其密實(shí)度的等。
（3）對(duì)粘性土地基，濕度大且擾動(dòng)后很容易形成橡皮土，驗(yàn)槽時(shí)主要察看是否出現(xiàn)橡皮土，回填土的含水量是否太低以及太高等情況，確認(rèn)地基處理方法、處理寬度和深度是否滿足規(guī)范要求，現(xiàn)場(chǎng)查看地基處理的效果、質(zhì)量等，并確認(rèn)檢測(cè)手段是否有效。
（4）粉土及細(xì)砂很容易擾動(dòng)而液化，此外，此類土的水穩(wěn)定性很差，其在我省分布較少，但局部仍有分布，基坑內(nèi)遇此類地基土?xí)r，需挖除換填。
（5）對(duì)巖石地基，主要確認(rèn)及查看巖石的風(fēng)化程度及遇水軟化等性質(zhì)，我省分布有較多沉積巖，多見(jiàn)半成巖（砂巖、泥巖），屬于軟巖—極軟巖，其性質(zhì)比土堅(jiān)硬，但是比一般的巖石軟弱，而且具有遇水易軟化崩解等特征，而且部分地區(qū)的砂巖基坑開(kāi)挖后易發(fā)生流砂，管涌等滲透破壞現(xiàn)象。
（6）深基坑驗(yàn)槽時(shí)，應(yīng)注意觀察基坑開(kāi)挖后基坑邊坡的穩(wěn)定性及基坑頂是否有影響基坑安全的超載物，基坑頂部的防水、防雨及排水措施是否妥當(dāng)；注意基坑內(nèi)、外是否存在地下水及是否影響基礎(chǔ)施工。
六、樁基礎(chǔ)的驗(yàn)槽
樁礎(chǔ)的驗(yàn)槽，應(yīng)根據(jù)不同的樁型而有所側(cè)重。對(duì)端承載樁，應(yīng)以控制進(jìn)入持力層的深度位置，對(duì)摩擦樁，應(yīng)以控制樁長(zhǎng)為主。對(duì)于深度較大且樁距小的樁，應(yīng)要求間隔成孔澆筑，避免距離過(guò)近而在澆筑混凝土?xí)r產(chǎn)生臨樁穿孔現(xiàn)象。針對(duì)常見(jiàn)的幾種的樁型，其驗(yàn)槽重點(diǎn)分述如下：
（1）機(jī)械成孔鉆孔樁：應(yīng)在施工中進(jìn)行。干作業(yè)成孔時(shí)，應(yīng)根據(jù)鉆出的巖心判斷樁端是否進(jìn)入預(yù)定的持力層；泥漿護(hù)壁成孔時(shí)，對(duì)正循環(huán)，可從井口的反漿，獲取新帶上的巖屑，對(duì)反循環(huán)，可從鉆桿內(nèi)抽出的漿渣判斷樁端進(jìn)入持力層的性質(zhì)。除此之外，還要根據(jù)勘察報(bào)告，核實(shí)成孔深度。
（2）人工挖孔灌注樁：在場(chǎng)地內(nèi)選取幾個(gè)有代表性的樁，挖至設(shè)計(jì)要求并具備灌注施工條件時(shí)進(jìn)行樁基礎(chǔ)的驗(yàn)槽工作，對(duì)端承樁，驗(yàn)槽時(shí)的重點(diǎn)是查看樁端持力層及進(jìn)入持力層的深度，對(duì)摩擦樁，重點(diǎn)是檢驗(yàn)樁周土的性質(zhì)，樁長(zhǎng)。
（3）沉管樁、預(yù)制打人樁：一般在試樁完成后，開(kāi)始施工時(shí)進(jìn)行樁基礎(chǔ)驗(yàn)槽，對(duì)端承樁，主要以貫人度控制并核實(shí)樁端進(jìn)入的地層；對(duì)摩擦樁，主要控制樁的長(zhǎng)度，貫入度控制為輔。
八、基坑內(nèi)局部不良地基土的處理方法
在實(shí)際工作中，基坑內(nèi)常有局部不良地基土需要進(jìn)行處理或拿出處理方案，處理時(shí)，應(yīng)根據(jù)不良地基土的分布、厚度和其周圍巖土的性質(zhì)區(qū)別對(duì)待。
（1）當(dāng)相對(duì)軟弱土的分布范圍、厚度較大時(shí)，一般不建議用灰土或素混凝土進(jìn)行換填處理，尤其是周圍巖土的力學(xué)性質(zhì)較差時(shí)（如砂土、粉質(zhì)粘土等地基），因灰土或素混凝土的力學(xué)性質(zhì)與周圍巖土的力學(xué)性質(zhì)差異太大，極易引起建筑物的不均勻沉降而對(duì)建筑物造成損壞，且易在局部處理后的硬軟交界附近出現(xiàn)應(yīng)力集中，從而破壞基礎(chǔ)?？筛鶕?jù)原土的性質(zhì)選用與其性質(zhì)接近的砂石、碎石墊層或素填土墊層進(jìn)行處理，其長(zhǎng)期效果較好。對(duì)我省大部分地區(qū)分布的中密以上卵石層，較堅(jiān)硬的基巖層中的軟弱夾層，近年來(lái)多采用素混凝土墊層進(jìn)行處理，效果尚可，但要謹(jǐn)慎使用，防止處理不當(dāng)出現(xiàn)局部應(yīng)力集中現(xiàn)象。
（2）對(duì)小范圍分布的軟弱土，可用相同性質(zhì)的墊層進(jìn)行處理，也可用灰土、素混凝土回填后，再在其上施工30—50厘米的褥墊層。
（3）對(duì)橡皮土、浮土、水穩(wěn)定性很差的細(xì)砂、粉砂等，均應(yīng)全部清除并進(jìn)行處理。
（4）對(duì)于舊基礎(chǔ)等則應(yīng)全部清除，若不能全部清除的，應(yīng)按土、巖組合地基進(jìn)行設(shè)計(jì)及處理。
（5）目前工程基本上均采用機(jī)械開(kāi)挖，根據(jù)規(guī)范要求及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)硬塑～堅(jiān)硬狀松散粘性土和粗粒土，應(yīng)預(yù)留30cm左右用人工清底，對(duì)含水量較高（可塑以下）的粘性土和粉土，應(yīng)預(yù)留50cm采用人工清底、機(jī)械配合，嚴(yán)禁基底土被擾動(dòng)。
結(jié)論
建筑單位工程的地基驗(yàn)槽工作是一項(xiàng)不可缺少的重要措施。為了使建(構(gòu))筑物各部分間不產(chǎn)生較大的不均勻沉降，使建(構(gòu))筑物有一個(gè)比較均勻的下沉，即不允許建(構(gòu))筑物各部分間產(chǎn)生較大的不均勻沉降，必須對(duì)地基進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)
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High-Speed Rail Low Cost Comprehensive Coverage Based on IBOS
JIANG Shao-jie
（Zhongrui Communication Planning & Designing Co.， Ltd.， Guangzhou 510630， China）
Through the in-depth analysis of the high-speed rail coverage in technical and cost issues， the solution of the high-speed rail low cost comprehensive coverage based on IBOS is put forward， of which the advantages as well as the further improvement and reinforcement are analyzed in-depth， greatly reducing the cost and improving coverage and quality.
high-speed rail coverage IBOS doppler shift cost of network construction
1 引言
隨著“四縱四橫”高速鐵路主干線和各大城市城際高鐵的大規(guī)模開(kāi)通運(yùn)行，我國(guó)高鐵的總里程將達(dá)到6.5萬(wàn)公里，每年運(yùn)送旅客超過(guò)3億。由于有著廣闊的高端客戶市場(chǎng)和優(yōu)異的品牌宣傳效應(yīng)，各大通信運(yùn)營(yíng)商都十分重視高速鐵路的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋建設(shè)，在覆蓋成本可控的情況下對(duì)覆蓋質(zhì)量也提出了很高的要求。
高鐵列車采用全封閉式車體結(jié)構(gòu)，且部分車型使用金屬鍍膜玻璃，在1 800MHz的頻段下高鐵廣泛使用的龐巴迪型車體穿透損耗高達(dá)24dB以上，無(wú)線信號(hào)穿透車體損耗大，隨著頻率的提高，車體穿透損耗呈指數(shù)增長(zhǎng)。超過(guò)250km/h的時(shí)速將使列車內(nèi)用戶在非常短的時(shí)間內(nèi)穿過(guò)多個(gè)信號(hào)小區(qū)，容易引起信令風(fēng)暴，從而導(dǎo)致掉話。GSM手機(jī)在不同基站間切換至少需要6s，全速行駛的高鐵列車通過(guò)兩個(gè)基站切換區(qū)時(shí)間經(jīng)常要小于6s，手機(jī)基本無(wú)法正常完成切換。由于高速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的多普勒效應(yīng)將引發(fā)信號(hào)畸變，影響通信質(zhì)量。
上述特性對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的覆蓋帶了很多困難，不僅大大增加了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的工程技術(shù)難度，同時(shí)也增加了運(yùn)營(yíng)商的支出成本。由于高速鐵路的里程很長(zhǎng)，且列車高速運(yùn)動(dòng)，所以單個(gè)基站的突發(fā)業(yè)務(wù)量很大，但綜合利用率卻很低。單純通過(guò)增加沿線基站密度來(lái)實(shí)現(xiàn)全覆蓋不僅在技術(shù)上存在缺陷，在成本上也是運(yùn)營(yíng)商難以承受的，因此需要新的低成本高鐵無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案。
2 現(xiàn)有高鐵網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案的缺陷
2.1 基站規(guī)劃陷入悖論
在基站最大功率符合標(biāo)準(zhǔn)的情況下，為了保證密閉車廂內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)質(zhì)量，需要盡量減小基站之間的距離，增加基站的密度；同時(shí)，為了減少過(guò)于頻繁的切換和小區(qū)重選的次數(shù)，降低信令風(fēng)暴，減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，應(yīng)盡可能地讓基站間保持較大的距離。這樣就在信號(hào)質(zhì)量和信號(hào)穩(wěn)定性上產(chǎn)生了矛盾，使得基站的選址規(guī)劃陷入悖論。此外，基站選址困難、建設(shè)成本高也是一直困擾高鐵基站規(guī)劃的難題，在距高鐵100m區(qū)域內(nèi)的可用建站土地資源十分緊缺。
2.2 多普勒效應(yīng)和群切換問(wèn)題難以解決
在速度超過(guò)250km/h的情況下，多普勒效應(yīng)帶來(lái)的頻譜偏移和畸變十分明顯，1 800MHz比900MHz的頻譜偏移和畸變更嚴(yán)重，信號(hào)質(zhì)量會(huì)迅速下降。雖然一些設(shè)備商在基站側(cè)設(shè)計(jì)了先進(jìn)的對(duì)抗多普勒頻移算法和方案，但是在終端設(shè)備上卻難以應(yīng)用該方案應(yīng)對(duì)復(fù)雜的多普勒頻移。同時(shí)，車廂內(nèi)用戶仍然通過(guò)車廂外基站接入，導(dǎo)致了更為嚴(yán)重的群切換問(wèn)題。在列車高速移動(dòng)過(guò)程中，整個(gè)列車的大量用戶同時(shí)切換將使得信令大規(guī)模爆發(fā)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)載劇增，從而導(dǎo)致切換成功率急速下降、掉話率激增。
2.3 建網(wǎng)成本巨大、投資收益比低
使用專網(wǎng)覆蓋方式為了確保有效覆蓋，2G網(wǎng)絡(luò)基站間距一般要求為1～1.5km，3G、4G網(wǎng)絡(luò)基站間距一般要求為500～800m。按照國(guó)內(nèi)高鐵里程6.5萬(wàn)公里計(jì)算，單個(gè)運(yùn)營(yíng)商要想實(shí)現(xiàn)高鐵全覆蓋需要10萬(wàn)多個(gè)基站，即使考慮到共建共享的成本節(jié)約，對(duì)運(yùn)營(yíng)商的投資也是巨大考驗(yàn)。同時(shí)，由于列車通過(guò)單個(gè)基站非?？?，基站全時(shí)段整體上的話務(wù)量和數(shù)據(jù)量都很低，單個(gè)基站的效益較其他區(qū)域基站也很低。與其他區(qū)域覆蓋項(xiàng)目相比，增加高鐵覆蓋對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量的提升不明顯，在運(yùn)營(yíng)商對(duì)投資收益比考核愈發(fā)嚴(yán)格的今天，運(yùn)營(yíng)商對(duì)高成本建網(wǎng)方案的高鐵覆蓋項(xiàng)目很慎重。
3 IBOS低成本高鐵覆蓋設(shè)計(jì)方案
為了解決高鐵覆蓋中技術(shù)和成本的雙重難題，需要新的高鐵覆蓋綜合解決方案。通過(guò)基站與高速列車通信設(shè)備直接通信，再通過(guò)高速列車把通信信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)給終端用戶，能夠有效地解決車體損耗、群切換、多普勒頻移等高鐵通信難題，在減少基站數(shù)量、降低投資成本上也具有很大的優(yōu)勢(shì)。其主要工作原理是在HRC（和諧號(hào)動(dòng)車組）上增設(shè)有抗多普勒頻移和波束賦型的高增益外置天線、車載信號(hào)回傳和分發(fā)轉(zhuǎn)化設(shè)備，該天線能夠在高速狀態(tài)下穩(wěn)定捕捉到LTE基站信號(hào)，然后車載信號(hào)回傳和分發(fā)轉(zhuǎn)化設(shè)備把信號(hào)通過(guò)泄漏電纜、吸頂天線等方式分布到車體內(nèi)部，這樣車內(nèi)用戶就能使用較高質(zhì)量的通信服務(wù)；同理，用戶上行信號(hào)數(shù)據(jù)也是先通過(guò)該套系統(tǒng)，然后該系統(tǒng)再把信號(hào)和數(shù)據(jù)回傳給基站。
信號(hào)回傳模式如圖1所示。
基于上述思路設(shè)計(jì)的IBOS（Inside Backhaul Outside System）高鐵綜合覆蓋系統(tǒng)由IAS（Inside Access System，車內(nèi)接入系統(tǒng)）、BHS（Backhaul System，回傳系統(tǒng)）和ONS（Outside Network System，外網(wǎng)處理系統(tǒng)）三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，如圖2所示。通過(guò)IBOS系統(tǒng)提供高鐵覆蓋，路軌旁由普通專網(wǎng)覆蓋的6張網(wǎng)絡(luò)減少到一套IBOS基站，各運(yùn)營(yíng)商通過(guò)車廂內(nèi)的綜合接入系統(tǒng)提供車廂內(nèi)的接入服務(wù)，共建共享，可大幅節(jié)省投資。
（1）IAS
該系統(tǒng)主要由車廂內(nèi)綜合接入系統(tǒng)組成，用來(lái)處理和分發(fā)從回傳系統(tǒng)接收來(lái)的信號(hào)或者把用戶信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)給回傳系統(tǒng)。并且整合了多制式基站、視頻監(jiān)控、電視轉(zhuǎn)播、Wi-Fi接入功能，能夠支持各種無(wú)線接入方式以及提供車廂內(nèi)各種信息化服務(wù)功能。通過(guò)車內(nèi)線纜泄漏、車內(nèi)AP等方式，可以實(shí)現(xiàn)車內(nèi)多種信號(hào)的有效覆蓋。
（2）BHS
該系統(tǒng)主要由HRC車載臺(tái)TAU（Train Access Unit）和HRC基站及SAE構(gòu)成，完成車地之間的無(wú)線高速寬帶回傳。車內(nèi)用戶信號(hào)通過(guò)該系統(tǒng)接收處理后回傳至基站側(cè)，基站數(shù)據(jù)也是通過(guò)該系統(tǒng)接收處理后再轉(zhuǎn)發(fā)給車內(nèi)用戶，這樣可避免用戶和基站直接通信造成的掉話及數(shù)據(jù)中斷問(wèn)題。此外，BHS還為行車安全及其他旅客信息化服務(wù)提供了車地間的寬帶接入功能。由于天線可以架設(shè)在列車外部并引入智能天線波束賦型和抗多普勒頻移算法，所以能夠有效改善信號(hào)的傳輸效果。
（3）ONS
該系統(tǒng)包括各接入制式的基站控制器、計(jì)費(fèi)、網(wǎng)管以及鐵路地面客服系統(tǒng)，通過(guò)它可以完成對(duì)整個(gè)HRC系統(tǒng)的管理、運(yùn)營(yíng)和監(jiān)控。ONS可以和現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)有效融合，只需要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上進(jìn)行通信控制和過(guò)濾，即可確保系統(tǒng)安全。
4 IBOS系統(tǒng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)
4.1 有效克服車體損耗
車載臺(tái)天線部署在車廂外頂端；在車廂內(nèi)，車載臺(tái)匯聚、分發(fā)車載2G/3G基站設(shè)備的Abis和Iub接口數(shù)據(jù)；高鐵旅客通過(guò)車廂內(nèi)綜合接入設(shè)備接入2G/3G網(wǎng)絡(luò)。車內(nèi)用戶無(wú)需和沿線的基站直接通信，而是先和車內(nèi)通信模塊通信后再回傳至基站，這樣就不存在車體損耗問(wèn)題。
4.2 消除頻繁的群切換問(wèn)題
高鐵旅客進(jìn)入車廂后，即通過(guò)車廂內(nèi)2G/3G網(wǎng)絡(luò)接入，在列車運(yùn)行過(guò)程中，2G/3G沒(méi)有小區(qū)間切換問(wèn)題，更不存在群移動(dòng)導(dǎo)致的信令風(fēng)暴問(wèn)題。LTE扁平化的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和精簡(jiǎn)的信令流程，保證切換可在幾百毫秒內(nèi)完成，遠(yuǎn)小于GSM的5～6s，大大降低了切換區(qū)設(shè)計(jì)難度。
4.3 有效克服多普勒頻移
現(xiàn)有的諸多抗多普勒頻移算法需要基站和終端的共同協(xié)作才能取得良好效果，但是現(xiàn)有終端在設(shè)計(jì)生產(chǎn)時(shí)考慮到成本和技術(shù)等原因沒(méi)有加入抗多普勒頻移功能。而具有抗多普勒頻移功能的車載通信設(shè)備則可以和基站對(duì)多普勒頻移進(jìn)行聯(lián)合修正，大大提高了抗多普勒頻移效果，提升了QoS指標(biāo)?？苟嗥绽疹l移效果對(duì)比如圖3所示。
4.4 有效降低建網(wǎng)成本
由于采用了車載回傳系統(tǒng)，列車對(duì)基站信號(hào)的接收和增益能力大大增強(qiáng)，這樣就能夠降低沿線的基站距離和密度，從而減少建網(wǎng)成本。同時(shí)，路軌沿線只需部署一套HRC網(wǎng)絡(luò)，提供車地間無(wú)線回傳通路，各運(yùn)營(yíng)商通過(guò)租用不同的VPN（Virtual Private Network，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)）通道來(lái)解決Abis口和Iub口的傳輸問(wèn)題，可進(jìn)一步降低建設(shè)投資規(guī)模。
5 總結(jié)和展望
當(dāng)前高鐵覆蓋不僅僅存在技術(shù)上的制約，同時(shí)也受到投資成本的制約。在有限的投資額度內(nèi)盡可能地提高高鐵覆蓋范圍和覆蓋質(zhì)量，需要不斷進(jìn)行理論、技術(shù)和工程創(chuàng)新。IBOS覆蓋系統(tǒng)雖然具有技術(shù)和成本優(yōu)勢(shì)，但是在復(fù)雜的高速列車上加裝IBOS，如何才能確保不影響高鐵運(yùn)行安全、保證電磁兼容性以及通過(guò)鐵路部門的準(zhǔn)入制度，這些都需要進(jìn)一步實(shí)踐和探索。此外，IBOS系統(tǒng)的共建共享也需要各大運(yùn)營(yíng)商積極合作，從而實(shí)現(xiàn)多贏的局面。
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