時(shí)間：2023-03-01 16:33:24
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1、自91年畢業(yè)于通化幼師參加工作以來，一直投身于樂器進(jìn)課堂的教改實(shí)驗(yàn)中，在高老師的引領(lǐng)下，此項(xiàng)改革取得了可喜的成績(jī)，所取得的改革成果通過省級(jí)鑒定，并多次在市級(jí)，縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行交流和推廣。市教委于學(xué)仁主任曾組織白山市及各區(qū)，縣的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員來我校進(jìn)行了實(shí)地考察和觀摩，期間受到所有與會(huì)人員的欣賞與好評(píng)，他們說“真沒想到一所農(nóng)村學(xué)校竟有如此水平，這回我們算領(lǐng)略了藝術(shù)傳統(tǒng)校的風(fēng)采了”。
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)口琴的過程中，通過動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)嘴，動(dòng)腳等活動(dòng)，不僅促進(jìn)了智力的發(fā)展，還培養(yǎng)了學(xué)生之間的集體協(xié)作意識(shí)。學(xué)生在畢業(yè)前基本都能達(dá)到掌握一種或多種樂器的吹奏技巧，獨(dú)立完成識(shí)譜，視唱等內(nèi)容，具備了一定的專業(yè)素質(zhì)，為今后的深造學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們?yōu)樯霞?jí)學(xué)校，部隊(duì)，社會(huì)團(tuán)體輸送了大量的特長(zhǎng)人才，成為社會(huì)有用之人。
3、92年93年94年連續(xù)三年在全國(guó)音樂知識(shí)大賽中獲獎(jiǎng)，這個(gè)成績(jī)?cè)谌《紭O為少見；為了推廣這項(xiàng)改革成果，應(yīng)教研員邀請(qǐng)95年對(duì)全縣的音樂教師進(jìn)行了口琴培訓(xùn)，為全縣推廣樂器進(jìn)課堂教學(xué)提供了有力的保障；97年在縣藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；98年獲縣青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，《走出口琴教學(xué)的誤區(qū)》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；99年藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，同年6在縣藝術(shù)教育展示活動(dòng)中做公開課《洪湖水，浪打浪》；XX年在縣藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為指導(dǎo)教師；
短短幾年就有了自己的課堂教學(xué)特色，這些成績(jī)使她有了自信和思想，只有敢于改革，接受新思想，不斷吸收新知識(shí)的老師才不會(huì)被形式所淘汰。
二：新課程改革實(shí)施下的教改和取得的成績(jī)
在他們學(xué)校的引領(lǐng)下，在縣領(lǐng)導(dǎo)的重視下，經(jīng)過各個(gè)學(xué)校的共同努力，97年全縣的藝術(shù)教育和音樂教學(xué)己逐漸形成了一定的規(guī)模。音樂課程改革的實(shí)施更為課堂提供了可靠的資源，經(jīng)過一番斗爭(zhēng)和學(xué)習(xí)，她的思想也有了改變，認(rèn)真接受了新課程的新理念和新思想經(jīng)及它所提出的新的教學(xué)方法。（要扔掉原有的教學(xué)模式和思想不是件容易的事，特別是已經(jīng)有了一定成績(jī)的情況下）她開始積極的學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的知識(shí)并在課堂教學(xué)中逐步進(jìn)行嘗試探索。慶幸的是，關(guān)健時(shí)刻教研員藤懷祥老師及時(shí)的為她提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并對(duì)她的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課指導(dǎo)，有了教研員的幫助她在新課程改革形式下迅速的脫穎而出，一改過去的教學(xué)風(fēng)格和方式方法，再次用自己的努力向新課改獻(xiàn)上了一份厚禮。
經(jīng)過縣教研員藤老師的指導(dǎo)，我縣的音樂教學(xué)迅速的發(fā)展起來，在整個(gè)白山市的音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中走在了最前列。特別是音樂和美術(shù)參加了中考，這樣史無前例的舉措，使音樂這樣的小科地位瞬間提升。有了這樣的雙重保障，他們的課堂教學(xué)也有了有力的保障和依據(jù)，幾年以來，她在音樂教學(xué)改革中進(jìn)行了一些有益的嘗試和探索，現(xiàn)就幾點(diǎn)做法和體會(huì)贅述如下：
（一）完善教案書寫，提高可利用率，使之具有保存價(jià)值。
1、變備教材，教法為備學(xué)生，學(xué)法。以往的教案書寫設(shè)計(jì)課堂可利用率太低，更多的體現(xiàn)的是一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課改后，她首先開刀治理的就是教案的編寫，提高教案的可利用價(jià)值，添加了設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)。備課中，在這個(gè)環(huán)節(jié)上重點(diǎn)書寫教師設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和意圖以及如何引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)和應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪方面的能力。經(jīng)過調(diào)整后的教案可操作性和利用率都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、每節(jié)課的課后反思是縣教育局的一個(gè)重要改革話題，同時(shí)也是她的一個(gè)自我提高的有力助手。督促她將每節(jié)課的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗原因完整的記錄下來，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。也使得她的每篇教學(xué)設(shè)計(jì)有了可保存的價(jià)值。
（二）變“教”為“導(dǎo)”，以興趣吸引為手段，夯實(shí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)。
1、提高學(xué)生的識(shí)譜能力，充分利用教學(xué)輔助用具，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。
歌唱教學(xué)是音樂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，這是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的重要教學(xué)任務(wù)之一。學(xué)生要想在歌唱學(xué)習(xí)中達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，就必須具備基礎(chǔ)的能力—識(shí)譜。而新課改中許多教師都存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要會(huì)唱歌就可以了，音樂知識(shí)概不講解或忽略。這樣根本就是錯(cuò)誤的理解，大家知道，對(duì)聲音的概念，并不能在短期內(nèi)形成。她采用了循序漸進(jìn)、“厚積”的興趣教學(xué)方法：
a、在歌唱教學(xué)中，讓學(xué)生熟悉歌曲后，再以詞帶譜，逐句視唱，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組合作的唱詞唱譜同步練習(xí)，這樣做不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還在練習(xí)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，為今后的合唱練習(xí)做好了鋪墊；同時(shí)也為每學(xué)期的音樂考試和初三的中考測(cè)試中的填充旋律打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
b、充分利用樂器進(jìn)課堂的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)識(shí)譜、：如通過簡(jiǎn)單的口琴練習(xí)曲更好的鞏固所學(xué)得的知識(shí)，在吹奏的過程中，全方位的鍛煉學(xué)生的綜合能力，選擇曲子時(shí)以學(xué)生喜歡的小兒歌或是可操作的流行歌曲為主，改變教師的地位，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)，使他們?cè)诜e極的狀態(tài)下輕松的學(xué)習(xí)，滿足他們?cè)竿耐瑫r(shí)，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識(shí)
2、改變音樂知識(shí)傳授方法，從專業(yè)轉(zhuǎn)為業(yè)余，用生動(dòng)，有趣的語言，吸引學(xué)生。
把一些理論知識(shí)編成通俗易記的“順口溜”，或?qū)⑺鼈兘M織起來，編上旋律，學(xué)生們愛學(xué)、愛記。再通過簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、形象的語言講解，學(xué)生聽懂了、記熟了，自然運(yùn)用能力就加強(qiáng)了。
（三）突出學(xué)生的主體地位，變講為引在欣賞教學(xué)中提高學(xué)生審美情趣和能力。
1、體現(xiàn)情感教育，精講，以學(xué)生聆聽體驗(yàn)為主。
情感是音樂的重要構(gòu)成要素。音樂欣賞中，著力強(qiáng)調(diào)情感要素，對(duì)學(xué)生理解音樂的創(chuàng)作方式、思想十分關(guān)鍵。如初三教學(xué)中，欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。當(dāng)學(xué)生了解了主人公的不幸遭遇，了解了主人公內(nèi)心的悲痛和無力抗?fàn)帯o可奈何的復(fù)雜心理，學(xué)生內(nèi)心情感就會(huì)產(chǎn)生共鳴，就會(huì)理解旋律那哀怨纏綿式的表達(dá)、樂段那憤憤不平的抗?fàn)?，也就?huì)理解為什么樂曲之后旋律又趨于朦朧而凄美的原因。
2、貫穿知識(shí)于欣賞中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和基礎(chǔ)，有選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
欣賞是明白其中的道理，知識(shí)則是解讀道理的鑰匙。如初一欣賞第三單元《大江南北》中的不同地域的幾首民歌-。欣賞過程中，不僅要貫穿相應(yīng)的民歌知識(shí)，還要對(duì)不同地域、民俗、文化等特點(diǎn)為學(xué)生做分析，讓學(xué)生欣賞了解不同地域的民歌。在教學(xué)中，我根據(jù)每班學(xué)生的不同基礎(chǔ)選擇了不同程度的知識(shí)，使學(xué)生能吃飽，但不會(huì)撐著避免能吃到卻餓著。
3、在進(jìn)行欣賞前有目的，有針對(duì)性的設(shè)置問題，難易程度要把握好，使學(xué)生基本上能獨(dú)立解決而又不能過于簡(jiǎn)單缺少思考價(jià)值。問題要少而精，不要太多，使得學(xué)生沒有辦法用心聆聽感受，把過多的精力放在問題的解決上。在學(xué)生回答問題時(shí)，老師要以贊揚(yáng)，鼓勵(lì)為主，不要用生硬的語言否定，當(dāng)然也不能不管對(duì)錯(cuò)一味的給予肯定，讓學(xué)生沒有正確的知識(shí)概念。教師的語言藝術(shù)很重要，對(duì)學(xué)生的影響也非同小可。平時(shí)多看書，讓自己的文化底蘊(yùn)豐富些會(huì)對(duì)教學(xué)有很大的幫助的。
4、能哼唱每首欣賞曲子的音樂主題，是我在欣賞教學(xué)中必須解決的問題，它不僅能有效的幫助學(xué)生區(qū)分每首樂曲，還能通過主題的演唱更好的理解音樂，感受音樂的段落變化，提高欣賞課的質(zhì)量。這個(gè)方法也使得我的學(xué)生在期末考試的聽音樂回答問題中獲益非淺，學(xué)生的潛力真是挺嚇人的，教師如果能正確的引導(dǎo)開發(fā)，他們一定會(huì)還你一個(gè)精彩的課堂的。
5、有些曲目太長(zhǎng)或是實(shí)在是太難理解的，我保持寧缺勿濫的原則，選擇樂曲的一段聽賞。雖然會(huì)破壞樂曲的整體性，但是也會(huì)在這一段出彩，而不是面面俱到，學(xué)生卻聽不出或是非常厭煩。興趣如果失去了，那這堂課就是一個(gè)失敗。
6、創(chuàng)設(shè)情景式教學(xué)，以景促情。讓學(xué)生通過情景自己感受，而不是在老師的語言描述下接受，有時(shí)一個(gè)好的情景設(shè)計(jì)勝過任何的語言。比如在講初一第五單元的《雷鳴電閃波爾卡》時(shí)，我故意選擇了一個(gè)雷雨交加的天氣上課，讓學(xué)生自己身如其境的聆聽，那節(jié)課效果出奇的好，學(xué)生非常興奮，對(duì)整個(gè)樂曲的把握非常到位，而且在表現(xiàn)雷和閃電時(shí)也很形象。
（四）：“打破常規(guī)，拓寬視野”—引進(jìn)新穎的教學(xué)方式和教學(xué)方法進(jìn)課堂。“教無定法、教無定式”。打破“常規(guī)”看似無章法，細(xì)細(xì)體會(huì)，實(shí)則使學(xué)生的多方面能力得到了鍛煉。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)，教材的內(nèi)容順序如何安排，教師就如何執(zhí)教，看似有板有眼、按部就班，卻無個(gè)性。我在教學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。對(duì)個(gè)別音響效果特別次的曲目或是太難接受的曲目以了解為主，而增加了一些貼近學(xué)生，貼近時(shí)代的好聽的有意義的曲目，拓展學(xué)生的音樂視野。使學(xué)生能接觸到書本以外的音樂，感受生活中的旋律，了解時(shí)代氣息。
2、將其他學(xué)科融會(huì)于音樂教學(xué)。音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式繁多，因此，它能夠涵蓋許多的學(xué)科門類，如美術(shù)、文學(xué)、舞蹈等。如：在音樂教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)類的創(chuàng)作。在進(jìn)行歌唱教學(xué)的同時(shí)，把歌詞創(chuàng)作的基本方法教給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，把自己的所見、所聞，所感用歌詞的形式加以體現(xiàn)。這樣，學(xué)生不再對(duì)音樂感到神秘、陌生，拉近了音樂與學(xué)生間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；而且給了學(xué)生極大的成就感，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自信心。
3、發(fā)揮學(xué)生中的音樂尖子的骨干作用，以點(diǎn)帶面，兵教兵，兵帶兵。每個(gè)班級(jí)都有二課的學(xué)生，有樂隊(duì)的，有舞蹈隊(duì)的，有合唱隊(duì)的，我在課堂中給他們提供展示自己特長(zhǎng)的空間，先在學(xué)生中間樹立威信，然后再把一些可以放手的任務(wù)交給他們，讓他們負(fù)責(zé)各自班級(jí)的學(xué)生。比說課前提問，以前都是我提問，可是效果并不是太好，因?yàn)殚g隔的時(shí)間太長(zhǎng)了，現(xiàn)在由他們分組負(fù)責(zé)，并對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，這樣他們就會(huì)利用課前督促小組成員復(fù)習(xí)，不僅能對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)鞏固還可以減輕課堂的負(fù)擔(dān)。而且這種方式還能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和水平，充分利用好這些點(diǎn)，他們會(huì)點(diǎn)燃整個(gè)面。
4、引流行音樂進(jìn)課堂，認(rèn)識(shí)真正的美。當(dāng)流行音樂鋪天蓋地的襲向校園，當(dāng)學(xué)生聲嘶力竭的唱著不適合的歌曲，當(dāng)一個(gè)個(gè)抄滿歌詞的精致本子裝在書包時(shí)，我經(jīng)過思考，大膽的做出了一個(gè)舉措，請(qǐng)流行音樂到課堂，既然避不開，何不大方請(qǐng)入哪。每節(jié)課前的五分鐘音樂賞析，成了學(xué)生們的最愛，他們甚至提前好長(zhǎng)時(shí)間就在外面排隊(duì)等著上課，就為了看這節(jié)課能聽到什么好歌。為了這個(gè)課前賞析，我做了精心的準(zhǔn)備，甚至在五年前就自己買了一臺(tái)電腦，每天晚上必做的工作就是上網(wǎng)搜歌，找歌，選歌。并在賞析時(shí)介紹歌曲的演唱者和有關(guān)的背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的美，開拓學(xué)生視野的同時(shí)，也使他們有一定的判斷事非的能力。
5、進(jìn)行一學(xué)期的課前賞析后，學(xué)生基本上能判斷什么樣的歌是好歌，什么樣的歌能唱，什么歌適合什么樣的場(chǎng)合唱，有一這些做基礎(chǔ)后，我在課堂中又進(jìn)行了的課后五分鐘才藝展示，給學(xué)生提供展示自己的空間，使學(xué)生能自信的表演。而我也是從中發(fā)現(xiàn)了不少的人才。
（五）：新課程改革后取得的成績(jī)
1、XX年參加白山市第三屆學(xué)科帶頭人比賽，經(jīng)過比試，說課，講課，綜合評(píng)比的緊張考核，我以總分第一名的好成績(jī)，獲得了白山市音樂學(xué)科帶頭人的稱號(hào)。
2、同時(shí)11月在全縣的教學(xué)研討會(huì)上做了匯報(bào)課，從學(xué)生戀戀不舍的眼神和熱情掌聲中，我再次向新課程改革的課堂交上了一份滿意的答卷。
3、XX年，我以出色的教學(xué)和取得的成績(jī)，被評(píng)為白山市德育標(biāo)兵。
4、XX年，獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
5、XX年，代表全縣參加了吉林省骨干學(xué)科教師培訓(xùn)。
7、XX年，參加了東三省的音樂教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
8、XX年，撫松縣首屆音樂教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。
19XX年，我從XX局XXX的崗位上退下來，X年來，本人發(fā)揮余熱、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，先后被XXX政府聘為廉政監(jiān)督員、XXX公園建設(shè)籌備組負(fù)責(zé)人、XX老人活動(dòng)中心主任，還參加了XXX近年來大部分的公益事業(yè)建設(shè)，組織過多次的群眾性活動(dòng)。在群眾眼里，我是個(gè)愛管事兒的人。自XXX流動(dòng)人大代表小組成立后，我雖然不是鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)代表，但每一次小組學(xué)習(xí)、每一回議政活動(dòng)，我都參加，并且參與討論，為解決群眾困難四處奔走。新區(qū)開發(fā)后，由于政府資金困難，路燈設(shè)置不足，群眾反映強(qiáng)烈，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了光明的使者，我來回奔走于政府與XXX之間，最后落實(shí)了XXXX多元資金，不僅使新區(qū)的路燈亮了起來，還在一些僻靜處設(shè)置了通宵路燈，方便了群眾的生活。
在鄰居眼里，我是個(gè)積善好施的人。俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”。因此鄉(xiāng)里鄰居有什么困難，我們都會(huì)熱心互幫互助，互相尊重與寬容，互相團(tuán)結(jié)。從未因小事吵，大家一向都小事講團(tuán)結(jié)，大事講風(fēng)格，鄰里之間和睦相處、團(tuán)結(jié)有佳，遇上在經(jīng)濟(jì)上有困難時(shí)大家都可以解囊相助。19XX年夏天的一個(gè)傍晚，我發(fā)現(xiàn)新區(qū)路上圍了一圈人，撥開人群一看，只見一個(gè)臉色土灰的40多歲畬族婦女癱坐在地，而手臂卻腫得象竹筒似的。經(jīng)了解，這位可憐的婦女遭毒蛇咬后，因無錢上醫(yī)院，眼看著在這兒等死了。我迅速向周圍群眾打聽，得知XXX有位蛇醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，當(dāng)即雇了一輛柴三機(jī)，又掏出袋中僅剩的50元錢塞給那位畬族婦女，并讓司機(jī)送她到蛇醫(yī)處治療。由于及時(shí)搶救，那位婦女才幸免于難。
在老人眼里，我是個(gè)會(huì)做事的人。XXX公園，從90年代初開始籌建，但因種種原因，到19XX年還只建成魚池一個(gè)，19XX年6月，我被推舉為公園籌備組負(fù)責(zé)人。半年來，我四處奔走，主動(dòng)爭(zhēng)取市、縣有關(guān)單位的支持和幫助，市人大、縣人大、財(cái)政局、交通局等單位共資助XX萬元用于公園建設(shè)。為了把公園建設(shè)好，我還請(qǐng)來了建委的同志，對(duì)公園進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，投資了XX萬多元，灌注了水泥路面，建成了地?cái)S球場(chǎng)等場(chǎng)所，使公園初步形成了集學(xué)習(xí)、娛樂、休閑與一體的活動(dòng)場(chǎng)所。
在家人心中，我是可親可敬的人。在家中，我能夠起一個(gè)家長(zhǎng)的表率作用教育好自家的子女，在單位要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，在家要尊敬父母，在社會(huì)要尊敬一些老同志，不要恃強(qiáng)凌弱，同時(shí)我自身也能夠做到與老伴和睦相處。在生育方面堅(jiān)持生男生女都一樣的社會(huì)新型婚育觀，做到家庭成員之間關(guān)系融洽和和美美，家庭美滿幸福。
一、強(qiáng)化民主管理和監(jiān)督，推進(jìn)院務(wù)公開，全心全意依靠職工辦好醫(yī)院
我院以搞好民主管理，實(shí)行民主監(jiān)督為工會(huì)、職代會(huì)的工作重點(diǎn)。自1994年以來堅(jiān)持一年兩次召開職代會(huì)，職代會(huì)堅(jiān)持每年民主評(píng)議院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，通過院級(jí)干部述職、職代會(huì)測(cè)評(píng)召開座談會(huì)，對(duì)院級(jí)干部進(jìn)行客觀、公正地評(píng)估。并將評(píng)議結(jié)果向黨匯報(bào)和在職代會(huì)上公布，也作為院黨委對(duì)干部考核任免的依據(jù)之一。
堅(jiān)持院務(wù)公開。院黨、政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃、改革舉措，重大決策都要向職代會(huì)通報(bào)，聽取教職工的意見和建議，加以完善、最后才做出決定和實(shí)施。凡涉及到職工福利、職稱晉升、評(píng)優(yōu)、工資調(diào)整、干部競(jìng)聘等都要向職代會(huì)代表和職工通報(bào)、公示，切實(shí)做到院務(wù)公開。近年來，采用召開職代會(huì)、出簡(jiǎn)報(bào)、板報(bào)等形式向職工公開了項(xiàng)。
深化以人為本的群眾意識(shí)，牢固樹立“兩個(gè)務(wù)必”和“群眾利益無小事”的思想，把握工作對(duì)象特點(diǎn)，提倡對(duì)醫(yī)院職工的人文關(guān)懷，認(rèn)真了解職工的思想狀況，及時(shí)向黨委和行政反映職工的呼聲和意見，協(xié)助黨委做好職工的思想工作，教育廣大教職工以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿和合理要求，維護(hù)和諧醫(yī)院。
支持各支會(huì)獨(dú)立開展工作，進(jìn)一步發(fā)揮基層工會(huì)組織的重要作用。隨著改革形勢(shì)的發(fā)展和醫(yī)院工作重心的確立，各基層支會(huì)擔(dān)負(fù)著改革的重?fù)?dān)和醫(yī)院發(fā)展的歷史使命，院工會(huì)適應(yīng)這一變化了的新形勢(shì)，鼓勵(lì)各支會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取本部門黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，根據(jù)本部門的實(shí)際情況，積極開展各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)，院工會(huì)盡力給予支持和協(xié)助，并制定基層工會(huì)工作考核條例。每季度考核評(píng)比一次，對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的支會(huì)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、維護(hù)職工權(quán)益、為職工辦實(shí)事
我院黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)系到職工切身利益的事宜都主動(dòng)交職代會(huì)討論聽取意見，再作決定。如、、，等都交職代會(huì)討論通過后才能實(shí)施。此外，院工會(huì)每年堅(jiān)持給院內(nèi)新婚夫婦送賀禮、慰問生病住院的職工、為患急、危、重病職工開展獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，堅(jiān)持每個(gè)季度困難職工補(bǔ)助制度和逢年過節(jié)看望慰問生活困難職工活動(dòng)；近年來，慰問職工人次，為職工送賀禮人次，為一名患腮腺癌職工募捐一次，工募捐元人民幣。院工會(huì)按季度為職工解決困補(bǔ)費(fèi)元人民幣。中秋節(jié)、春節(jié)為職工送溫暖人次，用去元。此外，院工會(huì)積極組織為全院職工健康體檢和女職工婦科、乳腺普查。院工會(huì)參與職工勞動(dòng)糾紛的調(diào)解和對(duì)職工工作、家庭中的矛盾作適當(dāng)化解工作。
通過工會(huì)這些制度，把組織的溫暖、全院職工的愛心送到困難職工心中，把廣大職工緊緊凝聚在一起，為醫(yī)院的改革與發(fā)展起到了保駕護(hù)航作用。
三、圍繞中醫(yī)院心任務(wù)，增強(qiáng)職工翁責(zé)任主人感
圍繞醫(yī)院提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)、擴(kuò)大營(yíng)銷、搶占醫(yī)療市場(chǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量、建立社會(huì)信賴醫(yī)院的中心工作，院工會(huì)積極配合職能科室開展醫(yī)學(xué)講座、醫(yī)療考核、三基理論并組織對(duì)病員、職工作問卷調(diào)查。通過這些活動(dòng)發(fā)現(xiàn)我院存在的問題，找出差距，并將調(diào)研結(jié)果，意見、建議及時(shí)反饋給院黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，為改善醫(yī)方服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)流程起到了極大的促進(jìn)作用。
四、以醫(yī)院文化活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，增進(jìn)職工團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力
結(jié)合各大節(jié)日和配合醫(yī)院黨政中心工作、院工會(huì)積極開展豐富多彩的文化活動(dòng)。如各種講演比賽、多種知識(shí)競(jìng)賽、原創(chuàng)：法制專題活動(dòng)、征文活動(dòng)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、各類體育比賽、旅游活動(dòng)等，旨在豐富職工文化生活，陶冶職工情操，提高廣大教職工的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，引導(dǎo)職工積極向上，愛院如家，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光創(chuàng)榮譽(yù)。三年來，共開展各項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)次，參加人員人次。
五、加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)，努力塑造良好的工會(huì)形象
有一次周五班會(huì)，我走進(jìn)教室，就見教室里亂成一團(tuán)，有倆同學(xué)打架了，而且還都橫得很，班長(zhǎng)勸說也不行。一個(gè)說：“是我先動(dòng)手的沒有錯(cuò)，可是他把我的毽子弄壞了?！绷硪粋€(gè)也大聲地說：“是他把我的筆踩碎了呢？”先動(dòng)手的同學(xué)說：“那我可不是有意的?！斑@時(shí)王立突然插話說：打架是不對(duì)的，應(yīng)該有更好的解決辦法。此言一出，同學(xué)們都笑了。是呀，一個(gè)闖禍王說出這樣的話多少有點(diǎn)怪怪的。但這話錯(cuò)了嗎？我知道其實(shí)王立是說的老師的詞，決定“將計(jì)就計(jì)”，靈機(jī)一動(dòng)問王立：那是一種什么辦法呢？王立臉紅了，哧哧地小聲說道歉唄。我立即鼓勵(lì)：“對(duì)，王立的表現(xiàn)非常棒，那么你愿意演示給大家看一下嗎?！蓖趿Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，我立即改變這次班會(huì)的主題。我邀請(qǐng)班長(zhǎng)參加演示。
一、作為語文教師，立足語文課堂，加強(qiáng)德育滲透
作為語文教師，我緊緊抓住語文課工具性與人文性的特點(diǎn)，將對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)與知識(shí)、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在每節(jié)課前，我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教案。在課堂上，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多用鼓勵(lì)性話語和激勵(lì)性措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，通過演課本劇、開辯論賽、舉辦“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)，豐富語文學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，也在課堂上對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)寓教于樂中。
我的語文課還創(chuàng)新的增加了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)叫“每日名言”，由學(xué)生每天在黑板左側(cè)抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導(dǎo)學(xué)生背誦。另外一個(gè)環(huán)節(jié)叫“三分鐘演講”，每天一個(gè)同學(xué)演講，演講主題圍繞品德修養(yǎng)等，學(xué)生演講后由其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。通過這兩個(gè)活動(dòng)，在日積月累中，同學(xué)們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語表達(dá)，更接受了連貫的品德教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，我還布置同學(xué)們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務(wù)等，新穎的作業(yè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也將德育滲透到教學(xué)中。兩年來，我所帶的班級(jí)不僅語文成績(jī)名列前茅，學(xué)生的語文能力、品德修養(yǎng)也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語文成績(jī)獲高劉片平均分第一名，我的學(xué)生葉明浩在教育部等九部門開展的第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中獲知識(shí)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、我本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、學(xué)生李?yuàn)W在今年xx縣“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎(jiǎng)、學(xué)生孟媛媛獲“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎(jiǎng)、學(xué)生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎(jiǎng)……
二、作為班主任，加強(qiáng)德育引導(dǎo)，創(chuàng)新管理思路
作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優(yōu)秀的班主任取經(jīng)。通過和同事的交流、讀優(yōu)秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當(dāng)好班主任，不光要管理好班級(jí)的紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。
開學(xué)之初，我就從教導(dǎo)處要來學(xué)生的信息表，對(duì)班里32名學(xué)生進(jìn)行了大致的了解。開學(xué)后，通過學(xué)生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊(duì)伍。在班級(jí)管理上，我特別重視對(duì)孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀(jì)、知禮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)的人。養(yǎng)成教育就是通過對(duì)孩子各種習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開學(xué)初，我就將班風(fēng)定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)”，并自費(fèi)做成標(biāo)語招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴(yán)格的班規(guī)并保證實(shí)施，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會(huì)說話”。我十分重視班級(jí)的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月?lián)Q一次海報(bào)，由小組輪流值日，板報(bào)專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是“教師風(fēng)采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是“學(xué)生風(fēng)采”，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽(yù)榜、學(xué)習(xí)園地、好字展示、才藝展示、手抄報(bào)等多個(gè)板塊。前黑板上開辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報(bào)、值日組、值日班干名。講臺(tái)上，我準(zhǔn)備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級(jí)環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評(píng)，連來聽課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。第三，在班務(wù)分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，這一做法，讓班級(jí)里“人人有事做，事事有人做”，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)了班級(jí)的一項(xiàng)工作，從而培養(yǎng)了他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)品質(zhì)和實(shí)踐能力。第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)學(xué)生們，要聽從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識(shí)的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時(shí)我會(huì)提醒學(xué)生給老師制作禮物、打電話或發(fā)短信表達(dá)祝福。當(dāng)然，我自己也經(jīng)常和授課老師交流聯(lián)系，探討學(xué)生的教育和各科學(xué)習(xí)的方法。最后，我十分重視和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系。初中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀的建立期，相比較我們?cè)趯W(xué)校對(duì)學(xué)生一對(duì)多的教育，在家中，家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一的教育，甚至是多對(duì)一的教育，其效果不言而明。針對(duì)我班同學(xué)大多是留守兒童的情況，我通過召開家長(zhǎng)會(huì)、打電話、發(fā)短信等形式，經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)，提醒家長(zhǎng)多和孩子溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何處理孩子出現(xiàn)的問題。我的用心得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，我的手機(jī)里留存很多家長(zhǎng)的祝福短信，上學(xué)期期末，一位同學(xué)的家長(zhǎng)更是從上海趕來學(xué)校向我表示了感謝。
作為一名班主任，我在做中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，也獲得了意想不到的成果。同學(xué)們多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：湯俊杰等十多位同學(xué)被評(píng)為社團(tuán)優(yōu)秀社員、夏偉等同學(xué)在縣風(fēng)箏比賽中獲一等獎(jiǎng)、我班的詩朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲三等獎(jiǎng)，今年我班更是被學(xué)校推薦參加合肥市優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選……
三、作為文學(xué)社指導(dǎo)教師，立足校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育輻射力
我從進(jìn)校初即著手文學(xué)社的籌建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，xx初中xx文學(xué)社于xx年9月正式成立。文學(xué)社以“點(diǎn)亮智慧，傳遞溫暖”為口號(hào)，通過民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動(dòng)時(shí)間，有章程、日常管理制度、會(huì)議制度、值班制度、評(píng)優(yōu)條例等完整的規(guī)章制度，有主席團(tuán)、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機(jī)構(gòu)。文學(xué)社通過xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學(xué)社”三個(gè)主陣地，在宣傳品德教育，建設(shè)校園文化，鍛煉學(xué)生能力上做出了重要貢獻(xiàn)。在我的指導(dǎo)下，xx文學(xué)社相繼開展了母親節(jié)禮品制作大賽、推廣h7n9疾病預(yù)防、國(guó)學(xué)宣講、學(xué)雷鋒演講征文比賽、為白血病同學(xué)募捐、食品衛(wèi)生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業(yè).紀(jì)念.展望”手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽等多項(xiàng)活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。我還十分重視對(duì)文學(xué)社活動(dòng)的總結(jié)和宣傳工作，由我編輯并聯(lián)系出版的社刊《晨曦》在校內(nèi)傳閱，《校園動(dòng)態(tài)》定期張貼于公告欄，文學(xué)社每次活動(dòng)都用手抄報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，我還定期更新博客、及時(shí)上傳照片、撰寫新聞。
通過文學(xué)社各項(xiàng)活動(dòng)的開展，社員們的能力得到鍛煉，同學(xué)們的才華得到施展，更重要的，文學(xué)社也成為校園德育宣傳的重要平臺(tái)，每天的xx廣播臺(tái)節(jié)目、國(guó)學(xué)經(jīng)典的屏幕文字滾動(dòng)、每周的《校園動(dòng)態(tài)》編輯，都潛移默化地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育的滲透和教育。一年多來，文學(xué)社取得了累累碩果：文學(xué)社的活動(dòng)相繼被中國(guó)文明網(wǎng)、合肥文明網(wǎng)、xx教育網(wǎng)、土豆網(wǎng)等多家網(wǎng)站報(bào)道，社長(zhǎng)張欣禹、葉明香獲xx縣優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎(jiǎng)，xx年，xx文學(xué)社更是在xx縣42個(gè)中學(xué)生社團(tuán)中脫穎而出，被評(píng)為優(yōu)秀中學(xué)生社團(tuán)，因?yàn)樵谥笇?dǎo)社團(tuán)工作上的突出貢獻(xiàn)，我本人被評(píng)為中學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
該同志始終認(rèn)為要做好出入境管理工作，提高出入境管理的工作效率與工作質(zhì)量，獲得出入境人員的滿意，必須刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)。他努力學(xué)習(xí)黨的理論，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力學(xué)習(xí)國(guó)家出入境管理的法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)局的工作精神、制度規(guī)定與工作紀(jì)律，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型警察。通過學(xué)習(xí)，該同志提高了自己的政治思想覺悟與業(yè)務(wù)工作技能，努力用先進(jìn)的思想、科學(xué)的觀點(diǎn)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能思考問題、分析問題，解決問題，用“以人為本，和諧奮進(jìn)”的精神狀態(tài)，努力做好各項(xiàng)出入境管理工作。
二、真誠(chéng)服務(wù)，做甘于奉獻(xiàn)的表率
該同志參加工作十幾年來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，樹立服務(wù)意識(shí)，憑著幾分熱愛，幾分執(zhí)著，幾分赤誠(chéng)，認(rèn)真做好出入境管理工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大出入境人員的認(rèn)可，但他從不為這些榮譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而驕傲，而是看到自己存在的不足，始終以科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)待自己。他每天提前上班，最后一個(gè)下班，做好清潔衛(wèi)生工作，把窗口擦得干干凈凈，以整潔靚麗的面貌迎接每一位前來辦事的群眾。在工作中表現(xiàn)出非常強(qiáng)的主動(dòng)性和積極性，遇到困難的工作總是主動(dòng)承擔(dān)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，甘愿犧牲個(gè)人利益，從沒有半句怨言，服從工作的需要，自始至終努力做好工作。雖然，他的工作微不足道，所作的貢獻(xiàn)盡是些小事，但他想到，在自己的本職崗位上，把這些小事做好，就能為出入境管理的大事服務(wù)，就能規(guī)范有序做好出入境管理工作。人貴在堅(jiān)持，貴在從自身做起，從小事做起，該同志就是這樣十幾年來，甘于默默無聞，甘于真誠(chéng)奉獻(xiàn)，堅(jiān)持做好每一項(xiàng)工作，獲得大家的滿意，在平凡的崗位上展現(xiàn)他甘于奉獻(xiàn)、樸素而又偉大的情懷。
三、兢兢業(yè)業(yè)，崗敬業(yè)的表率
為更好地服(來源：文秘站 ）務(wù)鄉(xiāng)親，想到成立村“110畜牧急救中心”。于是，他便成了市、區(qū)畜牧獸醫(yī)部門的?？汀Ｔ谛竽敛块T扶持凍改設(shè)備、電腦的前提下，投資近4萬元的“110牧醫(yī)急救中心”于9月24日成立了。從此，成了村里的大忙人，到他家參觀學(xué)習(xí)、咨詢養(yǎng)殖防病技術(shù)、要求出診的人絡(luò)繹不絕，他又接電話，又招呼客人，又要出診，忙得不亦樂乎。近日記者電話采訪時(shí)，他家的座機(jī)突然響起，他一時(shí)接著兩個(gè)電話，話筒里傳來了他要家人趕緊為他準(zhǔn)備藥箱的聲音。簡(jiǎn)要介紹完情況后說：“只要有人打來電話，我就必須馬上去，牛只有一兩個(gè)小時(shí)，不及時(shí)冷配就要枉費(fèi)一年的時(shí)間，豬生病了，不及時(shí)醫(yī)治，村民就要遭受損失?！?/p>
男，漢族，生于1987年8月21日，工業(yè)工程系勘察06-5班學(xué)生。于年9月份入校，現(xiàn)為二年級(jí)。在第一學(xué)年中各方面表現(xiàn)較好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人。該生自入學(xué)以來便在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高思想素養(yǎng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班內(nèi)名列前茅，在學(xué)習(xí)上起到了良好的模范帶頭作用。在過去的兩年多時(shí)間中，各科成績(jī)?cè)诎嘀芯星懊玫搅死蠋焸兊恼J(rèn)可并積極參加學(xué)校及學(xué)院的各類活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。
該同學(xué)在思想上一貫積極要求上進(jìn)。政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。注重加強(qiáng)與同學(xué)的思想交流與溝通，及時(shí)掌握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，努力以良好的形象鼓舞、激勵(lì)周圍的同學(xué)，努力提高政治理論修養(yǎng)，并且利用它不斷進(jìn)行自身剖析，修正自身思想認(rèn)識(shí)偏差的地方。善于總結(jié)自身存在的不足和彌補(bǔ)自身缺陷。由于在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在行動(dòng)上努力實(shí)踐八榮八恥，該生正直善良，關(guān)懷他人，與同學(xué)總能和睦相處，融成一片。
另外，他熱情助人，盡其所能的幫助同學(xué)，深得同學(xué)信賴，在班級(jí)中樹立了良好的個(gè)人形象。他與宿舍中其他同學(xué)也能互相幫扶，齊頭并進(jìn)，并于第一學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀文明宿舍”。
綜上所述，該生在第一學(xué)年，通過老師的指導(dǎo)和自身的努力，無論是在思想進(jìn)步性、工作能力、學(xué)習(xí)表現(xiàn)上，還是在積極參加社會(huì)社會(huì)實(shí)踐、學(xué)?；顒?dòng)上，以及與同學(xué)的相處等方面都比較出色。認(rèn)真履行一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，并以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得了不俗的成績(jī)，是一名多方面綜合發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代的大學(xué)生。
我與當(dāng)代的大學(xué)生一樣同樣擁有偉大的抱負(fù)和崇高的理想，作為跨世紀(jì)的一代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)立志成才，勇攀知識(shí)高峰是我們的義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。報(bào)效祖國(guó)是我從小到大的夢(mèng)想，我從小渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，因?yàn)橹挥芯邆涓咚刭|(zhì)的人才能在社會(huì)發(fā)展的大潮中立與不敗之地，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)。我希望能以自己的綿薄之力為祖國(guó)，為人民做一份力所能及的貢獻(xiàn)但家庭情況的現(xiàn)狀使在學(xué)業(yè)的前進(jìn)的路上蒙上了黑影。巨額的學(xué)費(fèi)使我本來就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了完成學(xué)業(yè)，完成自己的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，特此申請(qǐng)，望組織上給予批準(zhǔn)！
腦血管疾病患者的救治，是一項(xiàng)復(fù)雜而風(fēng)險(xiǎn)極大的治療，由此給患者家屬帶來的壓力可想而知。在治療前，許多患者家屬找到××*，要求送“紅包”，求得心理上的慰藉。對(duì)此，××*反復(fù)拒絕，實(shí)在拒絕不了的，以后再找機(jī)會(huì)退還。曾有一位患者在手術(shù)前，其家屬死活硬塞給××*一個(gè)“紅包”。為了不耽誤救治時(shí)間，××*暫時(shí)收下了“紅包”。手術(shù)結(jié)束后，××*委托護(hù)士長(zhǎng)將“紅包”退還患者家屬，并告知手術(shù)很成功?；颊呒覍俑袆?dòng)不已，出院后給××*專程送來了錦旗。估算了一下，這幾年拒收“紅包”大約20多個(gè)，退還紅包大約40多個(gè)，約有1萬多元，接受錦旗10多面。
他就診的病人，不少來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)上比較貧困，他深知病人因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象在農(nóng)村極為普遍，因此，如何既能治好他們的病，又能最大限度地減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)合理的治療方案一直是他倍受關(guān)注的問題。十幾年來，他始終以一顆特有的同情心善待每一位患者，無論貴賤、貧富、城鄉(xiāng)、級(jí)別都一視同仁，有時(shí)他還給一些非常貧困的患者捐錢捐物。
二、愛崗敬業(yè)，視事業(yè)為生命
××*同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、醫(yī)術(shù)精湛，在從事臨床內(nèi)科近二十年來，他十分注重理論學(xué)習(xí)，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，努力鉆研業(yè)務(wù)。2007年12月28日，××*被揚(yáng)州市人事局、揚(yáng)州市衛(wèi)生局聯(lián)合表彰為“弘揚(yáng)白求恩精神先進(jìn)工作者”。榮譽(yù)的背后是辛勤的付出。作為市人民醫(yī)院引進(jìn)的碩士研究生人才，××*對(duì)辛苦有著刻骨銘心的體會(huì)。除了工作的辛苦，××*感受最深的就是學(xué)習(xí)的辛苦。今年42歲的他，1997年，在年僅兩歲的孩子還需要照顧時(shí)，毅然地去南京醫(yī)科大學(xué)攻讀了碩士學(xué)位。先后兩次到南京，北京的大醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)，多次參加國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)術(shù)交流，積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。并積極開展新的技術(shù)，如急性腦梗塞的溶栓治療、高血壓并發(fā)腦出血的微創(chuàng)鉆顱術(shù)、高壓氧艙輔助治療腦血管疾病的臨床應(yīng)用、腦血管疾病的早期康復(fù)、電子生物反饋治療病人癱瘓等系列綜合療法，從而使腦血管病治療成功率逐年提高。腦血管疾病患者搶救成功以后，后期的康復(fù)訓(xùn)練同樣至關(guān)重要，××*已在本地區(qū)率先開展了針對(duì)患者肢體及語言功能的康復(fù)訓(xùn)練，并于今年4月成立了康復(fù)室，配備有專業(yè)的康復(fù)治療技術(shù)人員及先進(jìn)的康復(fù)治療設(shè)備，在藥物治療的基礎(chǔ)上，及早、科學(xué)地指導(dǎo)中風(fēng)患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。五個(gè)月來，已有80多名病人接受了運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法和心理支持等康復(fù)治療，他們的肢體癱瘓、語言、認(rèn)知等障礙得到了明顯的改善，有的患者甚至恢復(fù)到發(fā)病前的狀態(tài)。促進(jìn)了中風(fēng)患者的康復(fù)及早日回歸家庭、回歸社會(huì)。
在1997年成為一名光榮的人民教師以來，我遵紀(jì)守法，熱愛黨堅(jiān)持擁護(hù)黨的方針政策，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則。我十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學(xué)生，無愧于“教師”這一偉大的稱號(hào)，勤勤懇懇，努力工作，力爭(zhēng)做到既教書又育人。擔(dān)任多年班主任她，以學(xué)生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻(xiàn)，不僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)，同事的一致好評(píng)。
關(guān)愛每一位學(xué)生。我是敢于挑重任而對(duì)學(xué)生極付出關(guān)愛的人。這幾年都從初二接任班主任，而且這些班都是吵出名的班級(jí)，其他老師沒誰愿或敢去做該班的班主任，我二話不說，就擔(dān)起了這些班的班主任。在05年秋學(xué)期，04-2學(xué)生比較吵，前面連換了兩個(gè)班主任，我接任04-2班的班主任后，立即投入了對(duì)學(xué)生的觀察和關(guān)心中，該班有一個(gè)叫xx的學(xué)生，常在班里課堂上吵鬧，我常親自與耐心交談并到他家進(jìn)行多次家訪，陳杰最終被我成功轉(zhuǎn)化，我以自己的愛轉(zhuǎn)化了許多2班像陳杰那樣的搗蛋學(xué)生，使2班班風(fēng)急劇扭轉(zhuǎn)。班級(jí)量化在05年到07年的四個(gè)學(xué)期中，該班量化衛(wèi)生評(píng)比總獲年級(jí)第一，期考中該班各科成績(jī)也總獲年級(jí)同類班級(jí)第一。2007年秋學(xué)期，我擔(dān)任無人敢06-2班的班主任，該班學(xué)生不但吵鬧，而且多女生是單親子女，家庭比較困難，如韋美就無錢做生活費(fèi)，我親自掏出幾百塊錢讓其繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)讀書，為太平中學(xué)的保學(xué)控輟作出了很多的貢獻(xiàn)。2009年秋學(xué)期接任全校最吵鬧的班級(jí)08-5班，經(jīng)過逐一對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行談心教導(dǎo)，使該班紀(jì)律明顯改善，逐漸使之轉(zhuǎn)化成為年級(jí)中風(fēng)貌良好的班級(jí)，這是全校師生公認(rèn)的事實(shí)。
班主任工作極為負(fù)責(zé)且工作有成效。本人工作能力強(qiáng)，所教班級(jí)的語文科目期考總分名列年級(jí)前茅，2007年其所教學(xué)生**以優(yōu)異的成績(jī)考取柳州高中。其班主任工作極為負(fù)責(zé)更為出色。我所任的班級(jí)在我的任期內(nèi)，無學(xué)生曠課違紀(jì)現(xiàn)象。這跟我工作負(fù)責(zé)有極大關(guān)系，早晚跟班督促學(xué)生，校園里總看到我忙碌的身影。由于我的努力和獨(dú)特的班主任工作藝術(shù)，換取了豐厚的回報(bào)，2005年秋學(xué)期至2007年春學(xué)期我的2班量化全年第一、期考成績(jī)各科年級(jí)同類班級(jí)第一；2007年秋學(xué)期至2009年春學(xué)期他的06-2班不但班風(fēng)年級(jí)最好而且量化衛(wèi)生評(píng)比也列年級(jí)第一，各科期考成績(jī)連續(xù)三個(gè)學(xué)期在同類班級(jí)名列第一，在2009年中考中他所帶的06-2班36人中有31人考取了柳城縣公費(fèi)高中，超額完成了學(xué)校下達(dá)給2班的指標(biāo)，這也是當(dāng)年全校唯一完成的班主任。在我尚未接任08-5班之前，該班除了吵鬧之外，各科（除了語文第三）成績(jī)都年級(jí)倒數(shù)第一，我接任該班班主任后，除了紀(jì)律好轉(zhuǎn)之外，該班各科成績(jī)都有了顯著提高，09年秋學(xué)期，除了英語倒數(shù)第一之外，各科成績(jī)都名列年級(jí)第三（我教的語文科年級(jí)第一，是年級(jí)唯一超過縣平均分的班級(jí)）。2010年春學(xué)期期考，該班更有大的躍進(jìn)，各科都名列年級(jí)第三以上，原來樣樣倒數(shù)第一的班級(jí)，跳躍為年級(jí)前列的班級(jí)，這不能不說敢教青天換新顏的班主任成績(jī)。
本人自學(xué)能力強(qiáng)，能自覺進(jìn)行繼續(xù)教育，對(duì)于教學(xué)及班主任理論豐富，常指導(dǎo)其他老師進(jìn)行教學(xué)教育，效果明顯；對(duì)于學(xué)校的工作較為積極、能任勞任怨，為人對(duì)榮譽(yù)較為低調(diào)，但對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，學(xué)以致用，09年秋學(xué)期撰寫讀書心得體會(huì)教育論文獲柳城縣五寫評(píng)比二等獎(jiǎng)，參加廣西讀書年“書香飄柳城”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。
由于這些年努力工作，我班主任工作成績(jī)突出，2008年被評(píng)為柳州市“優(yōu)秀春蕾園丁”，2008年度被太平中學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教師，2009年春學(xué)期我被“柳城縣優(yōu)秀教師”，2009年秋學(xué)期被評(píng)為“太平中學(xué)優(yōu)秀班主任”，2010年帶領(lǐng)學(xué)生助人為樂，學(xué)習(xí)樹新風(fēng)，被柳州市評(píng)為“柳州市先進(jìn)教師”，“柳城縣學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”。2010年班主任教室布置建設(shè)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。
