時(shí)間：2023-03-01 16:36:44
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在幼兒園里的她經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲赐瓿傻墓ぷ?，廢寢忘食，她從未因?yàn)槭虑槎喽斜г?。反而讓她在與孩子們相處的這些年里，每日觀察孩子并且不斷反思成長(zhǎng)，讓自己的工作做得更加細(xì)致，更加深入孩子和家長(zhǎng)心中。
她用心呵護(hù)著孩子，用愛經(jīng)營(yíng)著幼教事業(yè)。所帶班級(jí)榮獲東勝區(qū)級(jí)、園級(jí)溫馨班級(jí)，20XX年被評(píng)為東勝區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。自2012年以來(lái)她一直擔(dān)任園級(jí)骨干教師，多次送教手拉手幼兒園，起到了示范引領(lǐng)作用?，F(xiàn)被聘為東勝區(qū)骨干教師，且擔(dān)任教研中心美術(shù)工作坊成員。她幫扶多名新教師參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功取得優(yōu)異成績(jī)。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，恪敬職守。她尊重孩子的發(fā)展，關(guān)愛每位幼兒。她對(duì)待家長(zhǎng)，以尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。所帶班級(jí)成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友愛，永遠(yuǎn)都有一種凝心聚力的向心力所牽引著。
一、用愛呵護(hù)孩子——她就是"孩子王"
愛閱讀、愛生活是她的至理名言。她總有用不盡的與孩子玩耍的新奇有趣的游戲。孩子們愛她，和她成為密不可分的好朋友。因?yàn)閻酆⒆铀煌潞图议L(zhǎng)們成為"孩子王".她對(duì)孩子的愛，是家長(zhǎng)們看在眼里喜在心里的。
她從細(xì)小瑣碎的事情做起，幼兒園的孩子年齡小，有身體不適的小朋友，她總是第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。為感冒發(fā)燒幼兒自費(fèi)購(gòu)買退熱貼，在家長(zhǎng)趕到之前先為幼兒物理降溫，她用母親般的懷抱，溫聲細(xì)語(yǔ)的安撫著不適幼兒的心靈。電話家訪跟進(jìn)幼兒病情。小班幼兒不愿再幼兒園大便，她為幼兒準(zhǔn)備小便桶。為幼兒輕揉肚子，細(xì)心和藹的引導(dǎo)孩子順利如廁。解決了家長(zhǎng)最擔(dān)心的事情。
她總會(huì)為每一位愛美的女孩子梳理漂亮的發(fā)型、對(duì)午睡困難幼兒，更是耐心百倍的抱著、哄著入睡。
她鐘愛每一位幼兒，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。每次在接手新生入園前，她會(huì)組織班級(jí)成員開展有計(jì)劃的家訪、電話家訪等工作，讓孩子在沒(méi)入園之前就已經(jīng)和她們彼此熟悉。幼兒入園后，她有效的組織一日活動(dòng)，為幼兒講故事、學(xué)兒歌、做游戲等，一天下來(lái)她沙啞著嗓音送孩子離園，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子在園情況。就這樣她們班級(jí)的幼兒，入園后很順利的從入園焦慮情緒中過(guò)渡，適應(yīng)了幼兒園生活。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，感動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心。
還記得剛升中班時(shí)她用自己的細(xì)心、耐心，換位思考，解決了一個(gè)孩子內(nèi)心的小恐懼，成為一名男子漢。鑠兒是一位快樂(lè)男孩，結(jié)實(shí)的體魄讓他更自信的完成各項(xiàng)小班的成長(zhǎng)挑戰(zhàn)活動(dòng)，小班鑠兒睡在上鋪，能夠激起鑠鑠想象的也就是窗簾外邊的天空中的云朵，看著變化的云朵入睡很快。當(dāng)然，沒(méi)有媽媽抱著睡時(shí)也哭過(guò)，但是，在老師輕撫后背后，前奏變得沒(méi)那么糟糕了。學(xué)會(huì)自己入睡。
2017年8月29日順利升入中班的鑠鑠，換了新教室睡在下鋪。2017年9月5日早晨他媽媽進(jìn)班內(nèi)，爬在床上看了很久，而后對(duì)邢老師說(shuō)："孩子害怕上鋪床板上的小孔。"中午午睡時(shí)分，看到鑠兒將被子捂在臉上，不肯入睡時(shí)，邢老師坐在他的床邊講睡前故事。順手將被子從他的小臉上拉了下來(lái)。對(duì)他說(shuō)："不要害怕，有老師陪著你呢！"在故事聲中安靜入睡了。起床時(shí)間到了，所有小朋友都起床了只有他還睡的很熟。她不忍叫鑠兒，沒(méi)過(guò)多久看到鑠兒睡眼惺忪的醒來(lái)了。卻懶在床上不肯起。她走到孩子的床邊與他聊起床上的小孔，她問(wèn)鑠兒"看到了什么？"鑠兒沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)她，想了很久才對(duì)她說(shuō)："我看到了蟲子，是真的".鑠兒起床去了洗手間。
孩子的一句話將她拉回了她小時(shí)候的回憶之中。因?yàn)?，這天是美術(shù)課，她有足夠的時(shí)間在整理幼兒床鋪中回憶。小時(shí)候，她不也常常因?yàn)楹ε聣ι系男《炊鴮㈩^蒙在被子里入睡，后來(lái)因?yàn)檠鯕獠蛔?，被迫自己閉上眼睛不去想。但又很有冒險(xiǎn)精神的瞇著眼睛看向那個(gè)讓自己害怕的小洞。害怕的原因是：她盯著小洞看時(shí)它會(huì)像她最害怕的多足蟲，還會(huì)隨便走動(dòng)。就很擔(dān)心它會(huì)爬下來(lái)咬她。翻來(lái)覆去折騰大半天，直到自己困的受不了了才睡著。這個(gè)不勇敢的記憶浮現(xiàn)在腦中。因?yàn)榕c孩子感同身受，所以，她理解孩子的害怕。戶外活動(dòng)后，利用餐前準(zhǔn)備時(shí)間，她把這個(gè)故事講給在小朋友當(dāng)中最認(rèn)真聆聽的鑠鑠。他們都笑了！后來(lái)，她將床板上的洞照下來(lái)做成ppt.讓孩子們說(shuō)一說(shuō)它像什么？孩子們說(shuō)："像眼睛、像蟲子、千奇百怪的答案通通冒了出來(lái)。"那它到底是什么？小朋友說(shuō)："是樹被切開來(lái)的那個(gè)面。"她說(shuō)："說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)是樹的年輪，也就是樹的年齡記錄圈。"它可怕嗎？鑠鑠站起來(lái)說(shuō)："不可怕，這有什么好怕的！"感覺(jué)他說(shuō)出來(lái)是在壯膽。后來(lái)，她開展了一節(jié)創(chuàng)意繪畫教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們把年輪可以變出得東西畫出來(lái)。
她班級(jí)里的孩子總能感受到她母親般的溫柔，在教育教學(xué)活動(dòng)中她對(duì)孩子多一些柔和、少一些苛刻、多一些引導(dǎo)少一些壓力，她成為孩子們的伙伴，孩子們對(duì)她既親近又崇拜，她是孩子們值得信賴的老師。她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，使得教學(xué)活動(dòng)取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的養(yǎng)成以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母溺愛，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，期間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，手把手的教育幼兒養(yǎng)成自己穿衣、提褲子、穿鞋等。積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。她一方面耐心地給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。為了培養(yǎng)幼兒將一日常規(guī)形成常態(tài)，她設(shè)計(jì)了多種形式，如：創(chuàng)編穿衣服、提褲子、餐前準(zhǔn)備、洗手等兒歌。大大的提高了幼兒一日生活習(xí)慣養(yǎng)成的效果。
她利用離園時(shí)間，組織開展豐富多彩，形式多樣的親子制作、親子閱讀、親子繪畫，感恩活動(dòng)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的生活。家長(zhǎng)們都說(shuō)：孩子在幼兒園里要比在家里能干，長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)們都露出了驚喜的笑容。
她所帶的班級(jí)，以文明禮儀、國(guó)學(xué)經(jīng)典禮教為特色。她組織開展了每日"禮儀小標(biāo)兵""小小值日生"活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和自豪感。還大大提高了幼兒快樂(lè)入園、懂禮貌、尊師長(zhǎng)得思想品德。她班里的孩子爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，服務(wù)他人、樂(lè)于助人、積極向上。得到了家長(zhǎng)的支持與贊譽(yù)。
三、家長(zhǎng)的支持是良好工作的開始，用心做好家長(zhǎng)工作
要提高孩子的規(guī)則意識(shí)，首先要提高家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和參教意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)這股教育力量，自覺(jué)參與教學(xué)呢？發(fā)揮他們教育同盟軍的作用？如何提高家長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)？以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。她深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，她通過(guò)微信、微博互動(dòng)平臺(tái)、班級(jí)博客、家訪、座談會(huì)、電話家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。
她開展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓孩子在與家長(zhǎng)互動(dòng)中，家庭環(huán)境親密接觸中潛移默化地得到熏陶。她組織家長(zhǎng)開展"同書共讀""育兒經(jīng)驗(yàn)分享""親子共讀""漂書活動(dòng)"等活動(dòng)。分享優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)陶冶情操。
四、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍，做好班級(jí)各項(xiàng)工作
周公暢老師關(guān)愛學(xué)生，對(duì)教育、教學(xué)工作充滿熱情，自始至終能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。周老師對(duì)于紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，但是在教育工作注意方法，細(xì)心分析解決問(wèn)題的最佳方法與時(shí)機(jī)，形成了自己鮮明的教育風(fēng)格，尤其重視學(xué)生的心理健康發(fā)展。2007學(xué)年所帶班級(jí)學(xué)生申嘉杰高一時(shí)無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常曠課、打架，被學(xué)校多次處分，高二分班后來(lái)到了周老師班上。周老師經(jīng)常與他談話，并積極其家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注其心理變化，并結(jié)合該生特點(diǎn)安排他擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委員，將多項(xiàng)活動(dòng)交給他負(fù)責(zé)，不時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他，幫他克服學(xué)習(xí)上的困難。經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，該生有了很大變化，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，高考全班第36名，順利考上本科院校。周老師在工作中做到對(duì)后進(jìn)生不離不棄，動(dòng)之以情曉之以理，先后轉(zhuǎn)化學(xué)生申嘉杰、李為、鄭家琪、羅文進(jìn)、簡(jiǎn)嘉豪等同學(xué)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%.
周公暢老師從2009學(xué)開始年擔(dān)任高二級(jí)理科級(jí)組長(zhǎng)，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在年級(jí)管理中，經(jīng)常巡視班級(jí)，早出晚歸，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、解決，并能及時(shí)調(diào)整管理的方式、方法，制定出符合本年級(jí)實(shí)際情況的管理辦法。周老師是班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，特別是在問(wèn)題學(xué)生處理方面給予班主任極大的支持和幫助。周老師重視班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，通過(guò)不同的形式、渠道提升班主任工作的積極性、責(zé)任心和工作能力。周老師對(duì)年級(jí)教學(xué)工作的安排有計(jì)劃、有落實(shí)。在每學(xué)期開始階段就能以天為單位計(jì)劃好每學(xué)期的工作，下發(fā)到老師手中，使老師們能夠?qū)W(xué)校、年級(jí)工作有全面的了解，提升了效率。每次大型考試都做好質(zhì)量分析，監(jiān)控教學(xué)中存在的問(wèn)題，給教師和教學(xué)以具體的指導(dǎo)，提升教師工作的積極性、責(zé)任心，營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的工作氛圍。本學(xué)年，周老師能統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、合理安排好高三級(jí)的多項(xiàng)工作，晚自習(xí)、課后答疑、零界生輔導(dǎo)、各次考試質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、"備班"會(huì)議、春游、成人宣誓、30天高考誓師活動(dòng)等各項(xiàng)工作提早安排、細(xì)致準(zhǔn)備、活動(dòng)組織有聲有色效果明顯，很好地把握了高三備考的節(jié)奏，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)的熱情。
二、管理出實(shí)效。
__是__市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的院辦主任，而且她也是該院的兒科醫(yī)生，每周有固定的出診日期。因?yàn)樯砑鏀?shù)職，所以__平日里工作十分繁忙，按__自己的話來(lái)說(shuō)，恨不得自己游“三頭六臂”。院辦主任的崗位職責(zé)十分繁雜，雖然有些瑣碎，但是卻馬虎不得。列舉其中一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，該崗位需要制定本科工作計(jì)劃，組織實(shí)施，按期總結(jié)匯報(bào)。負(fù)責(zé)綜合醫(yī)院整體的工作計(jì)劃、總結(jié)及草擬有關(guān)文件，并負(fù)責(zé)督促其貫徹落實(shí)等。雖然工作很忙，但是作為政協(xié)委員，她提了不少符合實(shí)際的提案和社情民意，并獲得肯定。
長(zhǎng)期以來(lái)，__區(qū)醫(yī)生晉升高級(jí)職稱一直存在著機(jī)制問(wèn)題，要想晉升高級(jí)職稱必須要有市局級(jí)的科研項(xiàng)目，而__區(qū)衛(wèi)生局的科研項(xiàng)目不夠條件，不過(guò)__區(qū)科委的課題是能夠被認(rèn)可的。于是，__與其他委員聯(lián)名提出建議，希望某些__區(qū)衛(wèi)生局優(yōu)秀科研項(xiàng)目可以算作科委的項(xiàng)目，那么這樣一來(lái)就能解決部分醫(yī)生的晉升問(wèn)題。提案提出之后，馬上獲得了眾人的響應(yīng)，于是很快獲得了同意。
__十分關(guān)注與醫(yī)院相關(guān)的問(wèn)題，用她的話說(shuō)，只有多談自己專業(yè)內(nèi)的事，才能談得深入，談得透徹。眾所周知，“12345”市民服務(wù)熱線是一項(xiàng)便民工程，自從推出以來(lái)，獲得了無(wú)數(shù)群眾的肯定。這種“一號(hào)對(duì)外、集中受理、分類處置、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、各方聯(lián)動(dòng)、限時(shí)辦理”的工作機(jī)制打破了很多壁壘。但在實(shí)際工作中，__發(fā)現(xiàn)醫(yī)院會(huì)遇到比較頭疼的事情。有一次，該院遇到了個(gè)別群眾的投訴，投訴內(nèi)容明顯違反相關(guān)法律法規(guī)，但是這位群眾始終不停撥打“12345”市民服務(wù)熱線，結(jié)果都是協(xié)商沒(méi)有達(dá)成一致，因?yàn)闆](méi)法獲得投訴者的“滿意”答復(fù)，所以一直有問(wèn)題通過(guò)呼叫中心轉(zhuǎn)交到該醫(yī)院。這種反復(fù)的無(wú)理要求，讓院方很疲憊，也很無(wú)奈。所以__建議，針對(duì)部分明顯不合法律法規(guī)的投訴，作為呼叫中心，應(yīng)該有一個(gè)預(yù)先處理的環(huán)節(jié)，就像醫(yī)院有預(yù)檢過(guò)程一樣。
__是一個(gè)緊跟社會(huì)熱點(diǎn)的同志。近一兩年來(lái)，廣場(chǎng)舞非常熱門，已然是一個(gè)社會(huì)的焦點(diǎn)。通過(guò)日常走訪以及多方調(diào)研，她提出，在條件允許的情況下，廣場(chǎng)舞可以搬到就近的初中、小學(xué)操場(chǎng)進(jìn)行，因?yàn)檫@兩類學(xué)校一般沒(méi)有夜自習(xí)的安排，所以這樣安排不僅解決了群眾娛樂(lè)休閑的需求，同時(shí)也不會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)，可以做到充分利用公共空間。
如果誰(shuí)與__聊醫(yī)院的工作，她總是有說(shuō)不完的想法。例如針對(duì)不斷涌現(xiàn)的傷醫(yī)事件，__非常贊同給醫(yī)院加強(qiáng)安保力量，不過(guò)，在她看來(lái)，醫(yī)院本身就是一個(gè)公共場(chǎng)所，治安維護(hù)警方介入。
班級(jí)工作主要是學(xué)生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期德育工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。
1、開展責(zé)任心教育，提高樹立責(zé)任感的自性
我校在開展責(zé)任心教育中首先在提高認(rèn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益，個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任、社會(huì)義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用“國(guó)旗下的講話”以及晨會(huì)早課的時(shí)間，給學(xué)生介紹和剖析歷史長(zhǎng)河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài)、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國(guó)忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)社會(huì)情感，明確自己的責(zé)任，并進(jìn)一步意識(shí)到，要把祖國(guó)建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)重?fù)?dān)落在自身的肩頭。學(xué)生在了解自己的責(zé)任和義務(wù)之后，才能夠自覺(jué)地?cái)[脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、 以課堂教學(xué)為陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓責(zé)任感養(yǎng) 二、教學(xué)相長(zhǎng)齊進(jìn)步
在“大道至簡(jiǎn)，精微至大”的核心理念指導(dǎo)下，我明確了自己的教育方向——要教會(huì)學(xué)生做人做事做學(xué)問(wèn)，只有如此，才能讓學(xué)生成人，成材，進(jìn)而成就未來(lái)。簡(jiǎn)言之，就是要先從教會(huì)學(xué)生做人的道理開始，進(jìn)而培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)這兩項(xiàng)工作落實(shí)到位時(shí)，才能為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
他身兼多職，有著高度的事業(yè)心、責(zé)任感，甘心吃苦，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作完成到極至，每項(xiàng)工作安排地科學(xué)有序……
擔(dān)任辦公室工作，細(xì)中求精
他每天到校后，都要打開教育信息網(wǎng)，查看新的下發(fā)文件，同時(shí)瀏覽近期需要上報(bào)的各種資料。有時(shí)一兩天內(nèi)會(huì)有五、六個(gè)下發(fā)文件，先下載、再閱覽，分清主次文件，向校長(zhǎng)匯報(bào)文件信息。之后，協(xié)同學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)乃至全學(xué)區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)，安排、布置工作的開展，對(duì)各項(xiàng)工作的開展實(shí)施，做到密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾的建議，并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反饋。當(dāng)好參謀，服從校長(zhǎng)決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。最后完成各項(xiàng)工作大量文字的編輯、整理、匯總、歸檔，總結(jié)上報(bào)。當(dāng)看到這么多繁雜、零碎的工作一次次完成上報(bào)時(shí)，內(nèi)心真有一種艱辛、榮耀的快樂(lè)。
兼管學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作，身先士卒
在辦公室工作處理妥當(dāng)之余，他不會(huì)丟棄每一刻閑暇時(shí)間，翻閱小學(xué)方面的教研教改書籍，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與方法。全縣中小學(xué)已全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，在學(xué)區(qū)解校長(zhǎng)的倡導(dǎo)與大力支持下，他積極組織本學(xué)區(qū)內(nèi)教師開展學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)與模式。他還經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課、參加教研組活動(dòng)，同轄區(qū)內(nèi)小學(xué)校長(zhǎng)、主任共同研究教法，交流探討優(yōu)化課堂教學(xué)管理的新路子，并提出：青年教師和中老年教師在我們小學(xué)教學(xué)中還都是主流，各有所長(zhǎng)，青年教師是教育教學(xué)的新生力量，應(yīng)大力培養(yǎng)，但不能忽視中老年教師的進(jìn)修與提高，不應(yīng)縮小他們發(fā)展與生存的空間，中老年教師的敬業(yè)精神和好的傳統(tǒng)還需我們青年教師學(xué)習(xí)與借鑒。所以，要讓“課改”的種子深植于我們每一位教師心中，生根發(fā)芽……讓每一個(gè)課改的舞臺(tái)上都有激情的青年教師，還有不可缺少的、勇于奮斗的中老年教師。
還負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)德育大型活動(dòng)，豐富多彩
五年來(lái)，有近60次活動(dòng)由他主持成功舉辦：各屆學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，各年度學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一校一品牌，一生雙愛好”系列活動(dòng)、拒絕吸煙珍愛生命、迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)系列活動(dòng)、國(guó)慶六十周年詩(shī)歌朗誦、春蕾助學(xué)活動(dòng)、遵守交規(guī)文明出行、歷史的選擇系列活動(dòng)、逃生演練、建設(shè)幸福中國(guó)系列活動(dòng)……
教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。本人熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的有用之材。事實(shí)證明，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的囑托。
在我剛接班幾天，就有個(gè)別學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對(duì)此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育呢?我深信只要能盡力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他們，嚴(yán)格要求他們，一定會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。本人的做法令學(xué)生感動(dòng)，自覺(jué)改正了不良的行為。
在實(shí)際工作中，本人注重感情投入，用我的愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如:學(xué)生吳淑金、王牡丹、郭鋒等生病時(shí)，我馬上趕去宿舍詢問(wèn)病情，安慰學(xué)生，并主動(dòng)找來(lái)藥品，幫助學(xué)生解除病痛，恢復(fù)健康。在本人的關(guān)心下，這幾位學(xué)生能做到堅(jiān)持出操、上課，沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)。班級(jí)宿舍的玻璃窗壞了，為了使學(xué)生不受冷，我想方設(shè)法找玻璃，利用中午時(shí)間去安裝。學(xué)生李昭善在運(yùn)動(dòng)會(huì)中腿部受了傷，我立即帶該同學(xué)到衛(wèi)生院治療包扎。領(lǐng)班級(jí)干部及同學(xué)去家中探望，對(duì)他為了集體的榮譽(yù)所付出的代價(jià)給予了高度的評(píng)價(jià)。。
在生活上，我積極主動(dòng)幫助學(xué)生解決困難，個(gè)別學(xué)生正常生活費(fèi)不夠時(shí)，本人主動(dòng)借錢，學(xué)生回家他主動(dòng)幫助用電話聯(lián)系，物品壞了及時(shí)找工具修理。對(duì)放假不能按時(shí)回家的學(xué)生，及時(shí)到宿舍看望、安慰，請(qǐng)到家中看電視，安排住處，解除他們孤獨(dú)害怕的心里，對(duì)有事不能按時(shí)吃飯的學(xué)生，從家中帶去食品。例如今年李小玉的手表丟失了，我知道后，馬上發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助查找。學(xué)生將我的做法告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō):“你們真遇到了一個(gè)好老師。”
在學(xué)習(xí)上，我非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之材。所以我經(jīng)常在班級(jí)、宿舍強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還借了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看，對(duì)自己懂的知識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。由于我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛護(hù)，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí)，就對(duì)他說(shuō):"老師，真不好意思，又有病了?！币粋€(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，對(duì)其他學(xué)生說(shuō):“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任，怎么又犯錯(cuò)誤了。又讓老師操心了。
實(shí)踐證明，愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
在愛的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。如學(xué)生余朝群，入學(xué)三天就與二年級(jí)學(xué)生打架，平時(shí)作風(fēng)散漫。對(duì)他的轉(zhuǎn)化工作，我從了解情況入手，多次進(jìn)行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長(zhǎng)抱怨說(shuō):“我們希望他學(xué)好成人，可他讓我們操碎了心，家中有他不如沒(méi)他省心?！蔽疫€走訪了教過(guò)他的老師。他們反映，這個(gè)學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，毛病較多，老師們對(duì)他感到頭痛。我和學(xué)生本人進(jìn)行了交談。了解到余朝群不愿回家，是因?yàn)榧彝](méi)有溫暖。余朝群有較強(qiáng)的自尊心，不愿別人無(wú)休止的指責(zé)。有要求上進(jìn)，關(guān)心集體，為班級(jí)做些工作的愿望，但也承認(rèn)自己說(shuō)話不算數(shù)，難以控制自己的行動(dòng)。針對(duì)這些情況，我做了家長(zhǎng)的工作，及時(shí)交換了思想，希望家長(zhǎng)改變教育方法，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且熱情、耐心地說(shuō)服學(xué)生，使他理解家長(zhǎng)望子成龍、恨鐵不成鋼的急切愿望和天下父母沒(méi)有不愛自己的孩子的道理，并指出余朝群在校的不良行為和對(duì)某些事物不正確的看法。為了感化余朝群，在我得知余朝群父親有病時(shí)親自買東西去看望，家長(zhǎng)緊緊地握住我的手說(shuō):“老師，你不但為我的孩子操心，還來(lái)看望我們家長(zhǎng)，真不知怎樣感激你！余朝群這孩子不懂事，希望老師嚴(yán)加管教。”為了表示對(duì)余朝群的信任，我在班內(nèi)安排余朝群當(dāng)了小組長(zhǎng)。實(shí)踐證明:余朝群對(duì)自己的工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次掃除都認(rèn)真組織和帶頭干，并能努力克服不足，協(xié)助班級(jí)干部管理班級(jí)。平時(shí)，我也特別注意對(duì)余朝群的觀察，每當(dāng)余朝群取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，提出更高的要求，堅(jiān)持正確引導(dǎo)。雖然余朝群在有些方面還有反復(fù)，但在紀(jì)律、勞動(dòng)、出勤等方面有了較大的進(jìn)步。
在處理每一位學(xué)生的問(wèn)題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評(píng)，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。這樣做，比在班級(jí)點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和考慮問(wèn)題不周全，往往認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，可他們卻因缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤，因此要多加注意觀察，及時(shí)掌握情況，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無(wú)患，是十分必要的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會(huì)。有時(shí)給予安慰要比懲罰的作用大。
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個(gè)“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級(jí)上，用自己好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽(yáng)光的照耀下才能茁壯成長(zhǎng)。因此我非常注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，本人首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺(jué)的不做，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。所以，自從接任班主任工作以來(lái)，就堅(jiān)持天天跟班。
本人堅(jiān)持晚自修天天到，了解一天中班級(jí)的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部一天工作的匯報(bào)，對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決。早操，我也每天到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時(shí)處理存在問(wèn)題。大掃除，他每次都到場(chǎng)，平時(shí)掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情況，及時(shí)解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。及時(shí)了解班級(jí)干部、學(xué)生情況，溝通思想，處處用正確的觀點(diǎn)、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動(dòng)及考試前，對(duì)重點(diǎn)工作及時(shí)敲警鐘，打預(yù)防針，甚至與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助老師做學(xué)生的工作，使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)，以求取得好的效果。這樣做，雖說(shuō)辛苦一些，但能及時(shí)準(zhǔn)確地了解觀察班級(jí)的情況，及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)，也能使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們是負(fù)責(zé)任的，使學(xué)生在這種外界條件的刺激下，自覺(jué)地產(chǎn)生對(duì)自己行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每天必須到班級(jí)看看學(xué)生，了解情況，方覺(jué)踏實(shí)，不然生活中總像缺少了些什么似的。
二、在思想教育的基礎(chǔ)上，本人所帶班級(jí)實(shí)行制度化管理。
為了樹立好的班風(fēng)，使工作有重點(diǎn)，有明確的目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)班級(jí)，使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，由班委會(huì)、團(tuán)支部根據(jù)本班同學(xué)的具體情況，起草了班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，經(jīng)學(xué)生充分討論貫徹執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)。
(一)學(xué)習(xí)制度
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度明確，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)不同情況，采取輔導(dǎo)措施，如建立幫教對(duì)象，調(diào)換座位，安排學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)“小先生”，隨時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，請(qǐng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)習(xí)競(jìng)賽，實(shí)行考試成績(jī)排行榜等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這項(xiàng)制度主要由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查，各科代表協(xié)助工作。實(shí)踐證明，這項(xiàng)制度的執(zhí)行，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成績(jī)得到了鞏固和提高。
(二)紀(jì)律考勤制度
它是建立正常教學(xué)秩序，保證學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)紀(jì)律性的一項(xiàng)措施，對(duì)認(rèn)真遵守紀(jì)律，堅(jiān)持出全勤上課的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)組織紀(jì)律較差的學(xué)生給予批評(píng)教育，或通知家長(zhǎng)或上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。對(duì)出勤率嚴(yán)格管理。如病假必須有醫(yī)院證明；事假必須寫請(qǐng)假條，老師批準(zhǔn)，到班長(zhǎng)那里登記后方可離校。無(wú)上述手續(xù)的按曠課處理。這項(xiàng)制度由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，其他干部協(xié)助，保證了班級(jí)的正常秩序，該班的出勤率達(dá)到98%以上。
(三)思想教育管理制度
這項(xiàng)制度主要由團(tuán)支部負(fù)責(zé)，我要求每個(gè)團(tuán)干部經(jīng)常找學(xué)生談心，建立幫教對(duì)象，并結(jié)合學(xué)生思想情況，采取出板報(bào)等形式進(jìn)行教育。每周一下午，按校團(tuán)委的要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生及時(shí)寫出心得體會(huì)，全學(xué)期共寫心得體會(huì)100多份，使學(xué)生不斷地提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和良好的道德品質(zhì)，了解中國(guó)工人階級(jí)的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)清自已肩負(fù)的歷史使命，自覺(jué)地以先進(jìn)的思想和高尚的品質(zhì)塑造自已，以主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備參加社會(huì)主義建設(shè)。
(四)衛(wèi)生、物品管理制度
為了保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高物品的使用壽命，使學(xué)生關(guān)心班級(jí)，愛護(hù)公物財(cái)產(chǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本班制定和落實(shí)了承包制度。各處衛(wèi)生有人清掃，每件物品有人保管，并有專人進(jìn)行檢查，對(duì)在清掃中認(rèn)真負(fù)責(zé)，物品管理好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)清掃不負(fù)責(zé)，物品管理差的同學(xué)酌情給予處理，這項(xiàng)制度由勞動(dòng)委員、生活委員主抓，各小組長(zhǎng)、舍長(zhǎng)協(xié)助，堅(jiān)持天天自檢。使班級(jí)的物品管理、衛(wèi)生情況，一直保持較好。物品完好率達(dá)98%，衛(wèi)生優(yōu)良率達(dá)96%以上。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上，他潛心鉆研教材，研究教學(xué)藝術(shù)，不斷提高和完善自己，使自己的授課深受學(xué)生喜愛。____年9月至____4年7月期間，他為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，他報(bào)考了____師范大學(xué)的教育碩士研究生班，并通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)獲得了教育碩士學(xué)位，掌握了較為前沿的體育理論知識(shí)。他注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用課余時(shí)間，他學(xué)習(xí)了多媒體等計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握了信息化教學(xué)手段；他積極撰寫論文研究課題，先后發(fā)表了《fuzzy法在跳高技術(shù)評(píng)定中的探討》、《體育與健康課程中學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探討》、《耐久跑教學(xué)初探》等多篇論文；____年9月至____年8月，他還執(zhí)筆完成了市級(jí)課題《在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)方案》，提升了自己的科研水平；他參加了市屬學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，市職校課件評(píng)比等多項(xiàng)比賽，均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
在擔(dān)任生活指導(dǎo)、班主任、團(tuán)委書記和學(xué)生處副處長(zhǎng)等工作期間，他能認(rèn)真履行職責(zé)，本著培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)合格人才的目的，他重抓學(xué)生良好的道德品質(zhì)養(yǎng)成，凈化學(xué)生心靈，經(jīng)常深入班級(jí)、寢室，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做他們的良師益友。
在____年至____年擔(dān)任團(tuán)委書記和學(xué)生處副處長(zhǎng)的三年間，他經(jīng)常起早摸黑，犧牲大量的休息時(shí)間，做好住校生的管理工作，并創(chuàng)新工作方法，制訂了《住校生雙休日請(qǐng)假回家制度》，一直沿用至今。他有效處理了多起學(xué)生出走事件和一起學(xué)生意外死亡事件，所做的工作得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可，并且得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。
____年至____年，他開始擔(dān)任安保處長(zhǎng)一職，這對(duì)于他來(lái)講是一份全新的工作，他花費(fèi)了了大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)各種校園安全知識(shí)，落實(shí)市教育局的各項(xiàng)安全措施，三年中有效應(yīng)對(duì)了甲型h1n1流感的各項(xiàng)工作、校園安全暴力事件的預(yù)防工作、第六屆世界合唱比賽的安保工作以及____省首屆足球聯(lián)賽總決賽的安保工作等等全新的工作，保證了校園的安全和穩(wěn)定。
對(duì)于安全工作，他從來(lái)不敢松懈。____0年5月的一天，____中專校內(nèi)的一場(chǎng)學(xué)生足球比賽正在舉行，____化工班的____同學(xué)在一次鏟球過(guò)程中不慎折斷了脛骨和腓骨，情況緊急。____老師處事不驚，利用自己的體育專業(yè)知識(shí)立即組織學(xué)生進(jìn)行冷敷等搶救工作，并當(dāng)機(jī)立斷撥打120急救車，同時(shí)通知班主任、學(xué)生家長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)隨車把____同學(xué)送到市人民醫(yī)院進(jìn)行搶救。前期的搶救工作得了醫(yī)生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的滿意，使____同學(xué)康復(fù)過(guò)程大大縮短。事后，____老師還處理了意外
保險(xiǎn)理賠、探望、協(xié)調(diào)等工作。____同學(xué)的父母感激不盡，專程到學(xué)校來(lái)道謝：“幸虧有____老師在，否則我家孩子還不知道要受多少罪呢……”____年至____年，由于學(xué)校的工作需要和同事們的信任，____老師開始擔(dān)任西校區(qū)綜合辦公室主任一職，他勇于開拓、敢于創(chuàng)新，形成了一套完整規(guī)范高考教學(xué)管理模式，取得了高考升學(xué)考試的輝煌成就。
記得剛開始去的那一年，南校區(qū)六個(gè)高考班的學(xué)生要搬遷到西校區(qū)學(xué)習(xí)、生活。而當(dāng)時(shí)____商業(yè)學(xué)校還有一屆學(xué)生尚未畢業(yè)，留在西校區(qū)。校內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣和管理模式完全不同的兩批學(xué)生并存。再加上南校區(qū)和原商校的老師由于陌生還需要磨合，工作的默契度還有待提高，很多教師他甚至不認(rèn)識(shí)，因此有太多的事情需要他去熟悉、了解和解決。整個(gè)暑假他幾乎沒(méi)有休息天，也沒(méi)有睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)，一直考慮在搬遷過(guò)渡期的種種問(wèn)題。
通過(guò)一個(gè)暑假的忙碌，終于順利開學(xué)。他采用了班級(jí)考核“一校兩制”的方法，即一個(gè)校區(qū)，兩種考核模式，使兩個(gè)校區(qū)的師生順利磨合。在這一年中，在____老師的帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力，沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生打架事件，沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生責(zé)任事故，商校的最后一屆學(xué)生順利畢業(yè)，高考學(xué)生也取得了圓滿的成績(jī)，大專上線達(dá)到90%以上，2名學(xué)生還考上寧波大學(xué)本科，完成了高考本科零的突破。
____年，____老師再接再厲，狠抓高考班教育質(zhì)量。他虛心學(xué)習(xí)，不斷到高職單考單招成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校和市屬高中學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng)，制訂了詳細(xì)的學(xué)科月考分析以及培優(yōu)班和后進(jìn)生的管理方案；他嚴(yán)抓日常的教育教學(xué)管理工作，不斷提高學(xué)生自學(xué)、樂(lè)學(xué)能力。通過(guò)一年的不懈努力，西校區(qū)高考成績(jī)更進(jìn)一步。七個(gè)班中，大專上線率達(dá)94%，10名學(xué)生考上了寧波大學(xué)本科、4名學(xué)生考上了____文理學(xué)院本科，在市區(qū)引起了較大的轟動(dòng)。
____年,在生源質(zhì)量總體相對(duì)較差和參考人數(shù)相對(duì)減少的情況下，____老師絕不放棄，努力突破，帶領(lǐng)全體高考師生沖刺____5年高職單考單招考試，并取得了歷史性突破：22人上本科線，兩名學(xué)生分別摘得建筑和化工環(huán)保專業(yè)省狀元桂冠。
除了學(xué)校教學(xué)、行政工作之外，____老師還擔(dān)任了學(xué)校工會(huì)體育委員和____市朝陽(yáng)青少年體育俱樂(lè)部的法人工作。作為工會(huì)體育委員，他倡導(dǎo)教職工積極參與體育鍛煉，每年組織3-4次學(xué)校教職工體育比賽，還組織教職工參加市教育工會(huì)的教職工體育比賽并獲得很多優(yōu)異的成績(jī)。作為體育俱樂(lè)部的法人，他多年來(lái)承辦了許多場(chǎng)省市足球比賽和排球比賽，每一場(chǎng)他都認(rèn)真安排，力求盡善盡美，圓滿完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
他還利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，多次帶領(lǐng)學(xué)校代表隊(duì)參加市屬級(jí)、市級(jí)、省級(jí)比賽并取得了不俗的成績(jī)： ____6年他指導(dǎo)學(xué)生獲市屬學(xué)校中學(xué)生籃球比賽高中男子第二名；____年獲市職校三人制籃球賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，他本人還被評(píng)為優(yōu)秀教練員；____年獲____省第二屆重點(diǎn)職校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在男女雙人跳繩中包攬兩塊金牌。
有容乃大，無(wú)欲則剛。憑著一顆愛心，____老師在同事們心中一直是一個(gè)能容人的人。容人使他以學(xué)校利益、以老師利益、以學(xué)生利益為重。他愛后輩，愛同事，唯獨(dú)不愛惜自己的身體。
在____老師二十年教學(xué)生涯中，幫帶了多位年輕教師。如對(duì)青年教師____，他在思想上積極引導(dǎo)，在生活上關(guān)心愛護(hù)，在專業(yè)上不斷督促鼓勵(lì)，多次指導(dǎo)她備課、講課，使她迅速成長(zhǎng)。在市屬級(jí)的公開課教學(xué)中，____老師精心指導(dǎo)她選題、找案例，理清講課思路，安排課堂結(jié)構(gòu)，最終獲得市屬二等獎(jiǎng)的成績(jī)。在____老師的關(guān)心愛護(hù)下，張老師茁壯成長(zhǎng)，工作至今一直是學(xué)校的先進(jìn)工作者，現(xiàn)在已經(jīng)是高級(jí)講師，并擔(dān)任化工學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)一職，教學(xué)和工作能力得到了很大的提升。
____老師對(duì)老教師的尊重和幫助更是體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。____年，西校區(qū)老教師馮子慶突發(fā)“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)損傷”（漸凍癥），生活、精神各方面都受到很大打擊。____老師看在眼里，痛在心里，不放棄，不拋棄，積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起馮老師的康復(fù)、探望的聯(lián)絡(luò)員一職。他經(jīng)常性定期不定期組織學(xué)區(qū)同事到醫(yī)院、家里探視。平時(shí)，____老師都會(huì)用自身經(jīng)歷安慰馮老師，給予他精神上的鼓勵(lì)和生活上的動(dòng)力。生活中有任何困難，只要____老師能做到的，他都會(huì)馬上想辦法去幫助解決。在這段艱苦的時(shí)間里，____老師已經(jīng)成為了馮老師最信任的同事和家人，參與了馮老師后期康復(fù)等問(wèn)題的商討和決策。在他的帶領(lǐng)下，同事們都向馮老師伸出了援助之手，大家一起幫助他，安慰他，讓馮老師的日常生活不寂寞，不消極。
這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，有對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛。
師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語(yǔ)：教師既要教書又要育人。我總是主張，教育一個(gè)學(xué)生，先要教會(huì)他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識(shí)。一個(gè)人如果沒(méi)有健康的向上的品性，沒(méi)有對(duì)他人的愛心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，那么這不是一個(gè)健全的人才，也稱不上祖國(guó)的棟梁。要想培養(yǎng)這樣的祖國(guó)未來(lái)的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。
多年來(lái)我一直以一個(gè)人民優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以師德八條作為自己的行動(dòng)指南。讓我越來(lái)越懂得了如何去更好地完成作為一名教師的使命。
我熱愛我的學(xué)生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的能力給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強(qiáng)的文化業(yè)務(wù)水平，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的智慧。在悉心教學(xué)的同時(shí)，我進(jìn)休函授班，取得了畢業(yè)證。同時(shí)研讀教育理論文章，用科學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)技巧。多年來(lái)我一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作，所幸的是在課堂教學(xué)上還起到了帶頭的作用，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。受到了家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。也受到了一些表彰。一個(gè)人成績(jī)的取得離不開集體，我明白我是在集體中成長(zhǎng)進(jìn)步的。我平時(shí)注意向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，如果需要我?guī)兔Φ睦蠋熚冶懔x不容辭。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。一個(gè)人走在世間，一個(gè)是家庭，一個(gè)是單位，這兩個(gè)人生的寄存點(diǎn)我都會(huì)珍惜的。
教師是清貧的，但是清貧的生活，沒(méi)有戳傷他們奉獻(xiàn)的熱情。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。我亦如這真實(shí)的形象，為了我的學(xué)生我在燃燒我的青春。沒(méi)有豐厚的物質(zhì)回報(bào)，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動(dòng)，是愛的趨勢(shì)，是為了那些渴求知識(shí)的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去了重量。教師也是富有的，那是心靈的充實(shí)和甜美。
記得我第一次擔(dān)任班主任工作是在____年，所任班級(jí)是99計(jì)圖2班。那時(shí)我的小孩還在喂奶，但是為了當(dāng)班主任，我在暑假里就匆匆斷奶，并把他托付給了老人。那時(shí)我對(duì)班主任工作一無(wú)所知，所幸當(dāng)時(shí)的中專生素質(zhì)比較好，學(xué)生也比較聽話，所以通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，我們班慢慢步入了正軌，并漸漸在學(xué)校脫穎而出，最終被評(píng)為____年市屬級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
__x年，我又開始擔(dān)任02計(jì)信2班的班主任。這是我做班主任工作最艱辛的三年。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@一屆學(xué)生特別難管，有好幾個(gè)都是全校出名的調(diào)皮蛋。所以我感覺(jué)自己每天就像一個(gè)消防兵戰(zhàn)士似的處理班級(jí)當(dāng)中的各種問(wèn)題?？墒峭沁@邊還沒(méi)處理好，那邊又有新的問(wèn)題冒出來(lái)了。到____3年，我在體檢中被查出有嚴(yán)重的心臟早博，住進(jìn)了醫(yī)院。可是奇怪的是當(dāng)我出院再一次走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里出奇的安靜，同學(xué)們都用期待的目光看著我，此情此景，使我終于鼓起勇氣，說(shuō)出了這么一句話：“放心吧！我會(huì)有始有終做你們的班主任！”從此，班級(jí)漸漸平息下來(lái)?，F(xiàn)在，他們畢業(yè)已經(jīng)有些年頭，但是我感覺(jué)他們是和我感情最深的一屆學(xué)生。一些以前調(diào)皮搗蛋的學(xué)生到現(xiàn)在還時(shí)常與我保持聯(lián)系。
接下來(lái)，我又擔(dān)任了06會(huì)計(jì)2班，09會(huì)計(jì)3班，11會(huì)計(jì)2班的班主任。會(huì)計(jì)班女生居多，表面上比較平靜，但是內(nèi)部矛盾卻很多。慢慢地，我對(duì)女生班的管理積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我以抓學(xué)風(fēng)來(lái)促班風(fēng)，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，以一顆寬容心來(lái)對(duì)待周圍的人和事。作為班主任，我能夠關(guān)心愛護(hù)貧困學(xué)生，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣。也能夠在學(xué)生中起好帶頭作用，成為學(xué)生的榜樣。09會(huì)計(jì)3班在這兩年中取得了不少令人滿意的成績(jī)，各項(xiàng)考核成績(jī)位于學(xué)校前列，____學(xué)年被評(píng)為____市市屬級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。這一切都離不開我和學(xué)生的共同努力。
正當(dāng)我對(duì)女生班級(jí)管理開始得心應(yīng)手之時(shí)，新的挑戰(zhàn)又向我走來(lái)。13年9月，由于工作調(diào)整，我開始擔(dān)任13機(jī)電高考班，一個(gè)全班只有1位女生和47位男生的班級(jí)的班主任，為了管理好這些調(diào)皮又好動(dòng)的大男生，我又開始了新的摸索。主要開展以下幾方面工作：
1、在開展班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面起到了較好的指導(dǎo)作用。應(yīng)該說(shuō)我班的一群大男孩比較活潑好動(dòng)。他們精力充沛，有渾身的勁卻沒(méi)地方使，因此班級(jí)整天鬧鬧哄哄，一下課不是抱了個(gè)球就是聚在一起推推擠擠，存在著一定的安全隱患。為此，我想著光靠堵是解決不了問(wèn)題的。于是，我開動(dòng)腦筋想了一些辦法。主要是利用每周一次的班會(huì)課開展一些有益的班級(jí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣。在我的提議下開展了班級(jí)棋類比賽、寢室賽歌會(huì)、學(xué)生心理健康講座，手工制作比賽……應(yīng)該說(shuō)這些活動(dòng)的開展不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，而且轉(zhuǎn)移了學(xué)生的興趣，也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的特長(zhǎng)。
俗語(yǔ)說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng)，班主任工作雖然煩瑣辛苦，但在參與班級(jí)管理的過(guò)程中，我亦感到獲益良多。如果說(shuō)第一年的班主任工作，還處于一個(gè)摸索階段的話，那么第二年的班主任工作可以說(shuō)是在感性經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地開展的。
第二年，我的兩個(gè)班的學(xué)生就面臨著升學(xué)就業(yè)等問(wèn)題了。有的學(xué)生不知道自己該選擇走那條路，有的學(xué)生不知道自己適合干什么樣的工作，也有的學(xué)生不知道專升本還是出國(guó)讀書。每當(dāng)有學(xué)生遇到這種問(wèn)題的時(shí)候，他們都會(huì)給我打電話，或到辦公室找我談心。這讓我很欣慰，學(xué)生能把自己心里的一些小秘密和想法傾訴給我，說(shuō)明他們不只把我當(dāng)成了老師，還把我當(dāng)成了他們的朋友。有次，有個(gè)學(xué)生問(wèn)我，可以叫我姐姐嗎？因?yàn)椋覀兡挲g相差不多，他們感覺(jué)我不像是老師，更像是自己的姐姐，所以，讓他當(dāng)代表，問(wèn)問(wèn)我是否愿意。看到這條短信，我突然覺(jué)得心里甜甜的。每當(dāng)他們有學(xué)習(xí)外的事情詢問(wèn)我，我都會(huì)幫他們一起分析利弊，給他們我自己的意見和建議，希望我的看法和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)他們有所幫助。到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾名學(xué)生在韓國(guó)讀本科，其它大部分學(xué)生也已經(jīng)找到了自己十分滿意的工作了。當(dāng)炎熱的季節(jié)到來(lái)的時(shí)候，也就是我跟這些學(xué)生說(shuō)再見的時(shí)候了，我的學(xué)生們就要離開校園了，要離開我了，雖然有些傷感，但小鳥總要長(zhǎng)大，伸開翅膀，翱翔于屬于他們自己的天空。別無(wú)他求，只是希望他們不論是在今后的工作還是學(xué)習(xí)中，都一帆風(fēng)順~~~
自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我堅(jiān)持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標(biāo)，在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學(xué)生”的思想，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜的，勤奮向上的，充滿活力、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)班主任工作并沒(méi)有想象中的那么難做，只要我用一顆朋友的心去關(guān)心他們，用一個(gè)合格的老師的姿態(tài)去認(rèn)真地教他們，我想，不論他是不是聽話的學(xué)生，也會(huì)多少被這種誠(chéng)心打動(dòng)的。雖然課很多，但我的干勁卻更大了，忙碌而瑣碎的工作，讓我感到生活很充實(shí)，以前的那些顧慮也都沒(méi)有了。
作為班主任，無(wú)論是在知識(shí)技能上，還是在行為品質(zhì)上，都必須要以身做責(zé)，班主任也是教師，還應(yīng)是教師中的精英。作為學(xué)科教師，我在教學(xué)上是一絲不茍，班主任工作再忙，我也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來(lái)搞，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀教師。所以，我堅(jiān)持研究學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”等教學(xué)常規(guī)，精心組織課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。
縣人民檢察院辦公室主任事跡材料
***是**縣人民檢察院干警，原來(lái)在永勝縣工作，91年調(diào)到**檢察院，從稅務(wù)檢查室主任、反貪局副局長(zhǎng)到辦公室主任、黨組成員，被AA市院評(píng)為優(yōu)秀偵查員和抗震救災(zāi)、嚴(yán)打先進(jìn)工作者，并榮立三等功。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，無(wú)一不凝集著家庭成員的關(guān)心和支持。 ***與XXX是AA師范的同班同學(xué),彼此都因?yàn)閷?duì)方的出色而產(chǎn)生了愛慕,組成了幸福的家庭。結(jié)婚18年，他們始終保持著初戀般的愛慕和熱情,兩人相親相愛。剛結(jié)婚時(shí)***在永勝縣工作,91年調(diào)到**檢察院，由于他是中途改行的，原來(lái)學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)完全用不上，為了適應(yīng)新的環(huán)境，必須從頭開始學(xué)習(xí)法律，XXX就全心全意地支持丈夫?qū)W習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。幾年時(shí)間，他從西南政法大學(xué)法律專科一直到市委黨校法律函授本科班。有時(shí)，一出去學(xué)習(xí)就是一個(gè)月，而家中的一切都全靠她來(lái)支撐，又要做飯、又要接送孩子上學(xué)，但她甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。生活中，她對(duì)丈夫更是無(wú)微不至的關(guān)懷，家中的一切她都事必親躬，生活安排得井井有條，使***心無(wú)旁騖地投入到工作中。她常常叮囑丈夫，從事檢察工作要膽大心細(xì)、公私分明，她深情地對(duì)丈夫說(shuō)：“我不奢求你當(dāng)官發(fā)財(cái)，我最大的心愿就是上能孝敬公公、婆婆，下能教育好孩子，使其成材，我們倆能相親相愛，一直到老?！?***也常感慨地說(shuō)，他為今生能遇到這樣溫柔、體貼、善解人意的妻子而幸運(yùn)。他們那種相孺以沫,平平淡淡，看似不浪漫的婚姻,卻是充滿款款深情,毋須海誓山盟,卻是長(zhǎng)相廝守,不離不棄!在工作中，她總是理解、鼓勵(lì)和支持丈夫。有次，***辦理一個(gè)稅務(wù)案子時(shí)，由一個(gè)在政法單位工作的親戚領(lǐng)著當(dāng)事人帶著禮物到家里說(shuō)情，她誠(chéng)摯地對(duì)那位親戚說(shuō)：“你也是在政法單位工作的人，應(yīng)該理解***的難處，如果你真心是為我們好，不使***犯錯(cuò)誤，就把東西帶走，我相信***會(huì)秉公辦事的?！弊詈?，那位親戚帶著東西訕訕地走了，類似的事，不勝枚舉。
俗話說(shuō)：“多年的媳婦熬成婆”，一個(gè)熬字，包含了多少的糾紛和爭(zhēng)吵，可以說(shuō)，婆媳之間的關(guān)系，向來(lái)是中國(guó)人家庭關(guān)系中一個(gè)不可缺少的主題。而在***家，卻詮釋了婆媳間的關(guān)愛和體貼。記得托爾斯泰說(shuō)過(guò)，幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭卻各有各的不幸。***的家庭與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福的家庭一樣極其普通而平凡，現(xiàn)在家庭中的五個(gè)成員，父親、母親、女兒和他們夫妻倆，一家人都能用一顆愛心與一份真誠(chéng)互相關(guān)心、互相理解、互相支持、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作、奉獻(xiàn)社會(huì)，受到鄰居羨慕和稱贊。幾年前，因?yàn)閱踢w了新居，住房條件有了改善，***便提議將父母從永勝接過(guò)來(lái)一起生活，以盡做兒子的孝道。之后，父母親也相繼從永勝來(lái)到了**。作為兒媳，XXX事事都從老人的角度去考慮，家里有什么事情時(shí),她總是主動(dòng)與老人商量，征求他們的意見和看法。一有時(shí)間就把老人的衣服、被子洗干凈，老人身體不舒服了，及時(shí)帶他們?nèi)メt(yī)院治療，天氣熱了，為他們準(zhǔn)備夏裝，冬天來(lái)了，及時(shí)預(yù)備保暖服，更換過(guò)冬的棉被，有什么好吃的東西，首先想到的就是老人，出差在外，首先考慮的是給兩位老人買點(diǎn)什么。婆婆有什么話也喜歡和兒媳婦說(shuō),人前人后都叫兒媳婦的小名 “小燕”,婆婆的伙伴打趣地說(shuō),你孫女都上高中了,怎么還老是叫媳婦的小名啊,婆婆也總是樂(lè)呵呵地笑道: “從他們結(jié)婚起就一直這樣叫的,改不過(guò)口了,不過(guò)也要這樣才親熱呢?！庇幸淮?**的妹妹從永勝到**看望爸爸、媽媽，見到一家人和睦友愛的情形，動(dòng)情地對(duì)母親說(shuō)：“媽，你和嫂子真是比母女還親呢，我都嫉妒了”。而他媽媽也總是說(shuō)：“我這媳婦跟我比閨女還親”。這就是她的家庭，在互相理解、互相關(guān)愛、互相支持的氛圍中洋溢出溫馨的天倫之樂(lè)，在平平淡淡的生活瑣事中傳遞著親情和關(guān)懷。
對(duì)女兒，他們夫妻更是循循善誘，從小就給她講做人的道理，平時(shí)教育女兒要尊重老人、孝敬老人，家里有什么好吃的，總是讓孩子先遞給爺爺、奶奶。他認(rèn)為，再苦再累也要把孩子培養(yǎng)成材，使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。盡管他們平時(shí)非常節(jié)儉，但在培養(yǎng)孩子方面卻舍得投資，為孩子買了鋼琴、詞海、復(fù)讀機(jī)等學(xué)習(xí)用具。女兒也非常爭(zhēng)氣，不僅能孝敬爺爺、奶奶，聽爸爸、媽媽的話，還是個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子，而且學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)到高中在班里一直都名列前茅，他們還鼓勵(lì)孩子經(jīng)常到孤兒院和孤兒們交朋友，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況。在父母的鼓勵(lì)和培養(yǎng)下，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，參加演講比賽和主持學(xué)校的文藝晚會(huì)時(shí)得到老師、同學(xué)的一致好評(píng)，還能寫一手漂亮的毛筆字，曾經(jīng)參加過(guò)全縣的書畫大賽，并獲獎(jiǎng)，是縣書畫協(xié)會(huì)的小會(huì)員，鋼琴也通過(guò)了全國(guó)鋼琴業(yè)余6級(jí)的考試。
記得有一首歌中唱道：“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”，***就是在妻子、家人和親友相互支撐，相互關(guān)愛，才譜寫了一曲蕩氣回腸的人間真愛，從相互支撐的人字后面，我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，看到了親情、友情在相互關(guān)愛中花開花落，綠蔭婆娑------
